Geschichte der Kindertagesstätten des VAK e.v.

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1 Europa-Kitas des VAK e.v. Geschichte der Kindertagesstätten des VAK e.v. VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi

2 Geschäftsstelle İdare Merkezi VAK e.v. Geschäftsstelle Oranienstraße 2 a Berlin Telefon (030) Fax (030) VAK-Kitas@t-online.de Internet: Kindertagesstätte Çocuk Yuvasý VAK e.v. Oranienstraße Berlin Telefon Kindertagesstätte Çocuk Yuvasý VAK e.v. Reichenberger Str. 156 a Berlin Telefon

3 Die Gründung des Vereins oder der Anfang Der VAK (Verein zur Förderung ausländischer und deutscher Kinder), vormals Verein zur Betreuung und Förderung ausländischer Kinder, wurde am im Berliner Arbeiterbezirk Wedding von türkischen und deutschen Anwohnern, die selber nicht betroffen waren, denen aber das Wohl der Kinder der Arbeitsimmigranten am Herzen lag, gegründet. Nach dem Vorbild der Betreuungsstuben in Obdachlosenheimen wurden Sonderbetreuungsstätten für Ausländerkinder eingerichtet, die vorerst Körperpflege und die Sicherstellung einer warmen Mahlzeit am Tag vorsahen. Diese Betreuungsstätten waren als Provisorium für den vorübergehenden Verbleib der Kinder unterschiedlicher Nationalitäten gedacht. Mit dem Anwerbestopp für ausländische Arbeitnehmer entschieden viele Gastarbeiter, ihre Familien nachzuholen.

4 Mitte der 70er Jahre war der schrittweise Abbau der Sonderbetreuungsstätten für ausländische Kinder politisches Ziel. Die gemeinsame Förderung von ausländischen und deutschen Kindern wurde das Modell der Zukunft. So wurde der Verein umbenannt in VAK e.v. (Verein zur Förderung ausländischer und deutscher Kinder) und erhielt ab Anfang der 80er Jahre den Status einer Kindertagesstätte. Zu dieser Zeit betreute der Verein 85 Kinder. Bis zur Umstellung auf Leistungsverträge mit dem Senat im Jahre 1999 wurde die Einrichtung durch ein Sonderprogra mm zur Projektförderung mittels Fehlbedarf finanziert. Die hilfreiche Unterstützung Der Paritätische Wohlfahrtsverband-DPW Der VAK e.v. ist seit 1972 Mitglied des DPW (des Paritätischen Wohlfahrtsverbands). 2

5 Der DPW hat den VAK seit Bestehen im Rahmen seiner Möglichkeiten unterstützt und vertreten. Er war behilflich bei der Raumsuche für die Kindertagestätte, unterstützte Finanzierungsanträge, verhandelte mit Senatsstellen und stellte seit 1975 Beratung für die Kindertagesstätten zur Verfügung. Von war eine Kitaberaterin in der Krippe des VAK regelmäßig tätig. Der erste Vorstand des VAK bestand aus 5 Personen: 1. Vorsitzender Sürkan Topcu (Dipl.Ing.) Stellvertreter Charles A. Hardy (Versich.Vermittler) Beisitzerin Sigrid Schulz (Sozialarbeiterin) Beisitzer Rudolf Schmidt / Sozialpädagoge Kassenwart Helga Jung (Hausfrau) 1971 lag der Tagespflegesatz bei 9,90 DM 3

6 Von der Betreuungsstube zur interkulturellen vorurteilsbewussten zwei- und mehrsprachigen Kindertagesstätte Betreuungsstube für Gastarbeiterkinder im Wedding Kindertagesstätte am Kottbusser Tor, 85 Krippen- und Kindergartenkinder, altershomogene Kindergruppen, Betreuung der Kinder durch türkisch-sprachige Erzieherinnen, ab dem 4. Lebensjahr der Kinder, arbeitete in den Gruppen jeweils halbtags eine deutschsprachige Erzieherin, ihre Aufgabe war es, den Kindern die deutsche Sprache beizubringen Eröffnung der Kita am Leuschnerdamm 9 und damit verbunden, die ersten Überlegungen für eine neue zweisprachige, interkulturelle Konzeption 4

7 als erste Kindertagesstätte in Berlin beginnt der VAK e.v. mit der bilingualen, interkulturellen Erziehung in altersgemischten Kindergruppen, von Anfang an galt das Prinzip: eine Person, eine Sprache, das heißt, alle Kindergruppen im VAK wurden von diesem Zeitpunkt an, von einem deutsch/türkischen ErzieherInnen-Team geleitet Durchführung eines Forschungsprojektes Natürlicher, bilinguagler Spracherwerb von Kita-Kindern: Krippenalter bis erste Grundschuljahre von der FU / John F. Kennedy-Institut: Leitung: Frau Prof. Carol Pfaff Eröffnung der Kindertagesstätte für 90 Kinder in der Oranienstr.4 Die Kinder von der Brücke (NKZ) und der Skalitzer Str. ziehen um. Intensivierung der bilingualen, interkulturellen Konzeption durch kontinuierliche Team-Fortbildungen 5

8 Durchführung des Projektes KiM (Kind im Mittelpunkt). Finanziert und fachlich begleitet wurde das Projekt von der Bernhard van Leer Stiftung in Den Haag/Niederlande. Drei Jahre lang fanden zum Thema Zusammenarbeit mit Eltern Fortbildungen, Diskussionen, Interviews und verschiedene Ausstellungen statt. Ziel des Projektes war es: die interkulturelle Elternarbeit im VAK e.v. zu intensivieren und zu qualifizieren Eltern sollten nicht mehr belehrt werden, sondern als gleichberechtigte Partner beim Erziehungsprozess der Kinder anerkannt werden Die Kita sollte ein Ort für Kinder und Eltern werden und sie wurde es! Vom : Im Rahmen des KiM-Projektes wurde eine interkulturelle Kinderbuchausstellung durchgeführt 2002 Eröffnung einer neuen Kindertagesstätte in der Reichenberger Str. 156 A 6

9 Schwerpunkte der Konzeption sind: Mehrsprachige, vorurteilsbewusste Erziehung Sport- und Bewegungserziehung Erziehungspartnerschaft mit Eltern 2005 Schließung der Kindertagesstätte am Leuschnerdamm Auszeichnung der Kita Oranienstr. und der Kita Reichenberger Str. durch die Bertelsmann Stiftung für den Kita-Preis Dreikäsehoch 2006 Jedes Kind mitnehmen. Gleiche Bildungschancen für alle Kinder. Ausgezeichnet wurde der VAK e.v. für die Mehrsprachigkeit in den Einrichtungen und für das Vorurteilsbewusstsein der Teams 7

10 Am Auftaktveranstaltung zur Gesunden Kita mit der BKK VBU 2007 Der VAK e.v. beteiligt sich am Preisausschreiben der BKK und VBU Fit von Klein auf und erhält von 200 Bewerbern den 5. Platz für gesunde Ernährung und Bewegungserziehung. 8

11 VAK e.v. Kindertagesstätte in der Skalitzer Str. und auf der Brücke 1975 wurde dem Verein ein neuer Standort in Kreuzberg angeboten. Im Neuen Kreuzberger Zentrum (NKZ), bezog er denkbar ungeeignete Räume zur Betreuung von Kindern. Das Büro der Geschäftsführung und der Leiterin, die Küche, die Waschküche und die Gruppenräume für 30 Kinder befanden sich im 2. Stock eines Hochhauses in der Skalitzer Str. Die anderen 55 Kinder bezogen Räume auf der gegenüberliegenden Straßenseite, ebenfalls in einem Hochhaus in der Adalbertstr. Die beiden Hochhäuser waren durch eine Straßenüberbauung miteinander verbunden. Wir nannten die Gruppenräume auf der anderen Straßenseite Brücke. Das Essen für alle 85 Kinder wurde in der Skalitzer Str. gekocht. 9

12 Jeden Tag schleppte die Köchin mit Hilfe der Reinigungsfrau das Essen für 55 Kinder über die Überbauung auf die Brücke. Spielflächen im Freien gab es für die 85 Kinder nicht. In der Skalitzer Str. stand den Kindern ein Balkon direkt über dem Kottbusser Tor zur Verfügung. Die Kinder auf der Brücke durften nach Verhandlungen mit der Wohnungsbaugesellschaft einen Dachgarten zum Spielen benutzen. Von 1975 bis in die 80er Jahre wurde der VAK e.v. Kindergarten ausschließlich von türkischen Kindern besucht und entwickelte sich zu einer kleinen türkischen Insel mitten in Berlin. Die Kinder wurden von türkischen Erzieherinnen betreut, die türkische Sprache und Kultur wurden gepflegt. Die Eltern der Kinder, als auch der Vorstand des VAK e.v. gingen davon aus, dass die Kinder vorübergehend mit ihren 10

13 Eltern in Berlin sein würden und zur Einschulung in die Türkei zurückkehren würden. Als es sich herausstellte, dass sich die Rückkehr für viele Familien aus unterschiedlichen Gründen nicht realisierte, stellte sich das Problem, dass die türkischsprachigen Kinder in die deutschsprachige Schule eingeschult werden mussten. Leuschnerdamm 1984 wurden dem VAK e.v. zusätzliche Räume für 58 Kinder in einem ehemals besetzten Haus, der Wohnungsbaugesellschaft BeWoGe, direkt an der ehemaligen Mauer, am Leuschnerdamm 9 angeboten. Mit viel Freude und Elan zogen wir in diese neuen Räume ein. Einen Bauernhof 11

14 Die Kita hatte für Berliner Verhältnisse ein außergewöhnliches Umfeld: Täglich konnten die Großstadtkinder Gänse, Ziegen, Schafe, Pferde und auch einen Esel sehen und Erfahrungen über die Lebensgewohnheiten der Tiere sammeln. Im Kindergarten Leuschnerdamm wurden 58 Kinder in zwei altersgemischten Gruppen mit Kindern im Alter von 1-5 Jahren und einer Vorschule - Hortgruppe betreut wurde das Haus, in dem sich die Kita befand, von der Wohnungsbaugesellschaft an einen privaten Besitzer verkauft. Der neue Besitzer erhöhte die Miete und war auch nicht bereit, auf Dauer sein Haus mit Kindergartenkindern zu teilen. Dazu kam, dass 2005 der Berliner Senat das Betreuungskonzept der Hortkinder umstellte. Die Hortkinder werden seit 2005 in ihren Schulen betreut. Der VAK e. V. gab aus diesen beiden Gründen den Standort Leuschnerdamm 9 im Sommer 2005 schweren Herzens auf. 21 Jahre lang haben sich Kinder, Erzieherinnen und Eltern an diesem Standort besonders wohl gefühlt. 12

15 Kindertagesstätte VAK e. V. Oranienstr. 4 Die Kita Oranienstr. 4 wurde in den 80er Jahren im Zuge der behutsamen Stadterneuerung rund um den Heinrichsplatz für den Block 103 vom treuhänderischen Sanierungsträger STATTBAU geplant und 1993 fertiggestellt. Im Herbst 1993 konnten die Kinder von der Skalitzer Str. und der Brücke in die schöne, neue Kita umziehen. In der Kita Oranienstr. 4 werden 90 Kinder im Alter von 1-6 Jahren betreut. Die Kinder sind, entsprechend dem geltenden Personalschlüssel, in 4 altersgemischte Gruppen mit je 18 Kindern im Alter von 1,5-5 Jahren und einer Vorschulgruppe mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren aufgeteilt. Die Kindergruppen werden von einem deutschtürkischen Erzieher*innenteam betreut. Ca. 80% der Kinder haben einen türkischen und 20 % der Kinder haben einen deutschen oder einen deutsch/ türkischen Hintergrund. familiären 13

16 Schwerpunkte der Konzeption: Zweisprachige (deutsch/türkisch) Erziehung, nach dem Prinzip eine Person, eine Sprache Interkulturelle, vorurteilsbewusste Erziehung Projektarbeit Sport und Bewegungserziehung Gesunde Ernährung Zusammenarbeit mit Eltern Interne und externe Fortbildungen der Erzieherinnen Pädagogisches Personal: acht Erzieherinnen mit einer Vollzeitstelle, davon drei mit einem deutschen und fünf mit einem türkischen familiären Hintergrund drei Erzieherinnen mit einer Teilzeitstelle, davon eine mit einem deutsch/griechischen, eine mit einem deutschen und eine mit einem türkischen familiären Hintergrund Leitungspersonal: zwei Leiterinnen mit einer Vollzeitstelle, davon eine mit einem deutschen und eine mit einem türkischen familiären Hintergrund ( sind als Team für beide Kitas des Vereins zuständig) ein Geschäftsführer mit einer Vollzeitstelle, mit einem arabischen familiären Hintergrund 14

17 Wirtschaftspersonal: eine Köchin mit einer Vollzeitstelle und einem türkischen familiären Hintergrund eine Küchenhilfe mit einer Teilzeitstelle und mit einem türkischen familiären Hintergrund Kindertagesstätte VAK e. V. Reichenberger Str. 156 A 2002 übernahm der VAK e.v. in der Reichenberger Str. eine neue Kita vom Bezirksamt Kreuzberg. Im September 2002 konnte die Kita eröffnet werden. Die Kita liegt im Hinterhof eines sechziger Jahres Baus, inmitten eines großen Gartens. Entworfen wurde die Kita von den Architekten Numrich und Albrecht. 15

18 In der Kita werden 80 Kinder im Alter von 1-6 Jahren betreut. Die Kinder sind in 3 altersgemischte Kindergruppen mit Kindern im Alter von 1-5 Jahren und einer Vorschulgruppe mit Kindern im Alter von 5-6 Jahren aufgeteilt. Schwerpunkte der Konzeption: Spracherziehung /Sprachförderung Interkulturelle, vorurteilsbewusste Erziehung Projektarbeit Sport und Bewegungserziehung Gesunde Ernährung Zusammenarbeit mit Eltern Interne und externe Fortbildungen der Erzieherinnen Pädagogisches Personal: vier Erzieherinnen mit einer Vollzeitstelle, davon eine mit einem deutschen, zwei mit einem türkischen und eine mit einem polnischen familiären Hintergrund fünf Erzieherinnen mit einer Teilzeitstelle, davon zwei mit einem deutschen, drei mit einem türkischen familiären Hintergrund 16

19 zwei Erzieherinnen mit einer halben Stelle, davon eine mit einem deutsch/türkischen und eine mit einem griechischen familiären Hintergrund Leitungspersonal: das Leitungspersonal, zwei Leiterinnen und ein Geschäftsführer der Oranienstr. 4, sind auch für die Reichenberger Str. zuständig Wirtschaftspersonal: eine Köchin mit einer Teilzeitstelle und einem türkischen familiären Hintergrund eine Küchenhilfe mit einer Teilzeitstelle und einem türkischen Hintergrund 17

20 Fortbildungen, die der VAK e.v. intern für seine Erzieherinnen durchgeführt hat VAK-Derneðinin, yuvalarýnda çalýþan eðitmenleri için, düzenlediði seminerler Selbständigkeitserziehung Çocuklarýn iþlerini kendi baþlarýna yapma alýþkanlýðýný kazandýrma eðitimi Hildegard Immendorf, Kita-Referentin DPW Annette Müller, Erzieh.wiss. FU Berlin Vertragen und nicht schlagen Vurma yerine anlaþma Hildegard Immendorf, Kitareferentin DPW Sprachförderung im Kindergarten Çocuk yuvasýnda dil geliþimi Heidi Rösch, Sprachwiss. TU Berlin Sprachförderung in altersgemischten Kindergruppen Wochenendseminar in Bad Bevensen Karýþýk yaþ gruplarýnda dil geliþimi / Hafta sonu semineri Lucia Heuchert, Sprachwiss. Evelyn Seelinger, Kita-Beraterin DPW 18

21 Altersmischung Wochenendseminar Karýþýk yaþ gruplarý / Hafta sonu semineri Barbara Tennstedt, Dipl.Päd./ FIPP Gezielte Spracherziehung Dil eðitimi Heidi Rösch, Sprachwiss. TU Berlin Sprachförderung in altersgemischten Kindergruppen Karýþýk yaþ gruplarýnda dil geliþimi Barbara Tennstedt, Dipl.Päd./ FIPP Evelyn Seelinger, Kita-Beraterin DPW Hildegard Immendorf, Kitareferentin DPW Gastreferentin Magarete Jenke / Theaterpädagogin 1989 Erzieherinnenaustausch mit einer Kita in Istanbul Ýstanbul'daki bir çocuk yuvasý ile eðitmen deðiþimi Große Altersmischung Freude u. Streß bei der Arbeit Karýþýk yaþ gruplarý / Günlük iþ akýþýnda sevinç ve stres Hildegard Immendorf, Kitareferentin DPW Evelyn Seelinger, Kita-Beraterin DPW Barbara Tennstedt, Dipl.Päd./FIPP Supervision Harald Pühl Dipl.Psych/ Triangel e.v. 19

22 Sexualerziehung in der Kita Çocuk yuvasýnda cinsel eðitim Hildegard Immendorf, Kitareferentin DPW Entspannung im Alltagsstress Günlük yaþam stresinde rahatlama Claudia Mendelson, Dipl.Päd. Ferdinand Jentsch, Dipl.Päd. Elternarbeit / NLP Veli çalýþmalarý (Neurolinguistisches Programmieren) Katharina Gürsoy, NLP-Trainerin Zweisprachige Erziehung / Interkulturelle Erziehung Ýki dilli eðitim / Kültürlerarasý eðitim Heidi Rösch, Sprachwiss.TU Berlin Gisela Werland, Dipl.Päd. TIO Gestaltung der Räume in der Kita Ora. 4 Oranienstr. 4 deki çocuk yuvasýnýn odalarýnýn þekillendirilmesi Anette Dreier, Dipl.Päd. Wie praktizieren wir zweisprachige Erziehung (Reflexion). Ýki dilli eðitimi nasýl uyguluyoruz? (Deðerlendirme) 20

23 Zusammenarbeit mit Eltern KiM-MitarbeiterInnen Velilerle beraber çalýþma Bildungsreise in die Türkei Türkiye'ye eðitim gezisi Mai Einwöchige Bildungsreise nach Holland Hollanda'ya eðitim gezisisi Zweisprachige Erziehung Ýki dilli eðitim Petra Wagner, Dipl.Päd. FU Berlin Reflexion der VAK- Konzeption Erwartungen an das KiM- Projekt VAK-Konseptinin deðerlendirilmesi KÝM- Projesinden beklentiler Edith Giere,Dipl.Päd. VAK Manuela Hübner, Dipl.Päd. Ali Özsoy, Dipl.Päd. KiM-Projektmitarbeiter 21

24 Moderation eines Elternabendes in Zusammenarbeit mit den KiM-Projektmitarbeitern Veli toplantýsýnýn yönetimi Dozent: Cumhur Tekbasaran, Dipl.Psych. Gestaltung und Durchführung von Elternabenden in Zusammenarbeit mit den KiM - Projektmitarbeitern Veli toplantýlarýn þekillendirilmesi ve uygulamasý Dozent: Cumhur Tekbasaran Kommunikationsmuster /Gespräche mit Eltern in Zusammenarbeit mit den KiM-Projektmitarbeitern Ýletiþim örnekleri / Veli görüþmeleri Dozent: Cumhur Tekbasaran, Dipl.Psych. FU Berlin Kultur-Persönlichkeit-Identität Kültür-Kiþilik-Kimlik Gisela Werland, Dipl.Päd. TIO Zukunftswerkstatt und Qualitätssicherung Çocuk yuvasýnda kaliteyi koruma Dr. Gerlinde Lill, Jutta Sauerborn, Dipl.Soz.-Mediatorin 22

25 Qualitätssicherung- Kaliteyi koruma Çocuklar için gruplararasý faaliyetlerin düzenlenmesi Bildung von Gruppenübergreifenden Angeboten für Kinder. Jutta Sauerborn, Dipl.Soz.-Mediatorin Vorurteilsbewußte Erziehung Önyargýlara karþý eðitim Mahdokht Ansari, Dipl. Päd. Kinderwelten Evelyn Höme-Serke, Erzieh.Wiss. Bewegungserziehung Spor eðitimi Jörg Zwirn, Sportpädagoge Vorurteilsbewußte Erziehung Önyargýlara karþý eðitim Mahdokht Ansari, Dipl. Päd. Evelyn Höme-Serke Erzieh.Wiss. Bewegungserziehung Spor eðitimi - Jörg Zwirn, Sportpädagoge Sprachförderung in einer bilingualen Kita Ýki dilli yuvada dil geliþimi Mahdokht Ansari, Dipl. Päd. Workshop:"Anti-Bias-Arbeit in der Praxis" Anti-Bias Çalýþmalarý Stefani Hahn, Dipl.Päd. Barbara Henkys, Dipl. Psych. 23

26 Sept. 02- Dez. 02 Mai Anti-Bais Arbeit, Vorurteilsbewusste Erziehung Anti-Bias-Çalýþmalarý wöchentlich einmal 3 Stunden Fortbildung zum Thema Vorurteilsbewusste Erziehung für die Erzieherinnen in der Reichenberger Str. Önyargýlara karþý eðitim (haftada bir kere, üç saat) Mahdokht Ansari, Dipl. Päd Ute Enßlin, Dipl. Soz.Päd. Supervisorin Erste Hilfe Kurs Ýlk yardým kursu Arbeiter Samariter Bund Einführung in das Berliner Bildungsprogramm Berlin Öðretim Programýnýn tanýtýmý Edith Giere, Dipl. Päd. Kita-Leiterin-VAK Beobachten und dokumentieren Gözlem ve belgeleme Jutta Sauerborn, Dipl.Soz.-Mediatorin Beginn mit der internen Evaluation Yuva içi deðerlendirmenin baþlangýcý Edith Giere, Dipl. Päd. Kita-Leiterin-VAK Erste Hilfe am Kind Çocuk'ta ilk yardým DRK-Deutsches Rotes Kreuz - Hr. Schill 24

27 Licht und Farben Iþýk ve renkler Antonia Franke Wiekhorst, Diplom Physikerin Musik und Sprache Müzik ve dil Thomas Neumann Dozent und Pädagoge im Bereich Musikpädagogik Grundlagen der Kommunikation İletiþimde prensipler Cordula Sanner. Erste Hilfe am Kind İlk yardým kursu Zusammenarbeit mit Eltern u. Familien intensivieren - Nach dem Ansatz der Early Excellence Centren Ailelerle beraber çalýþma Early Excellence Centre. Jutta Burdorf-Schulz Fitness für Kids Workshop TU-Berlin in Zusammenarbeit mit der Krankenkasse KKH Überarbeitung unserer Konzeptionsschwerpunkte: Spracherziehung / Sprachförderung Interkulturelle / vorurteilsbewusste Erziehung Beobachten und Dokumentieren Zusammenarbeit mit der Schule Edith Giere / Nurgün Karhan Kita-Leiterinnen VAK 25

28 Sprachentwicklung / Zweipsrachigkeit Heike Baake / Dr. Gesina Volkmann Sven Walter Institut Sprachliche Bildung Ohne machtvolle Worte mit Kindern sprechen Kollegiale Beobachtung Dipl. Psych. Ulla Lindemann - Kinderwelten Fortbildung zum Thema: Sexuelle Vielfalt in Kindertagesstätten Bildungsreise nach Istanbul İstanbul a eğitim gezisi 13. u Erste Hilfe am Kind İlk yardým kursu Napaso Martin Selke Bildungsreise nach Istanbul İstanbul a eğitim gezisi Einführung in den Ansatz vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung Önyargýlara karþý bilinçli eğitim ve öğretim Dipl. Psych. Ulla Lindemann Kinderwelten 26

29 5. u. 6. Januar 2015 Alle Kinder stärken Gegen Einseitigkeit und Diskriminierung aktiv werden Bütün çocuklarý güçlendirmek Tek taraflýlýğa ve ayrýmcýlýğa karþý aktif olmak Dipl. Psych. Ulla Lindemann Kinderwelten Die pädagogische Arbeit mit jüngeren Kindern (U3) nach dem Berliner Bildungsprogramm -BBP. Berlin eğitim programýna göre yaþça küçük olan çocuklarla pedagojik çalýþma Dipl.Päd. Anke Krause Kinderwelten Methoden der vorurteilsbewussten Erziehung und Bildung Önyargýlara karþý bilinçli eğitim ve öğretimin metotlarý Erzieh.Wiss. Evelyn Höme-Serke Kinderwelten Erste Hilfe am Kind İlk yardým kursu Napaso Martin Selke 02. u. 03. Januar 2017 Beschwerdeverfahren in Kindertagesstätten Kari Bischof-Schiefelbein & Daniel Frömbgen 27

30 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Derneðin Kuruluþu veya Baþlangýç VAK- (Alman ve Yabancý Çocuklarýn Eðitim ve Geliþimlerini Destekleme Derneði), daha önce ''Yabancý Çocuklarýn Bakýmý ve Geliþimi'' adý altýnda, tarihinde bir iþçi semti olan Berlin Wedding'de Türk ve Almanlar tarafýndan, ki onlarýn çoðunu ilgilendirmemiþ olmasýna raðmen, göçmen çocuklarýn iyi bir eðitim alabilmeleri için kurulmuþtur. Evsizler yurtlarýndaki bakýmevleri modelinden sonra, çocuklarýn önce temizliði ve günde bir öðün sýcak yemek yemeleri göz önünde tutularak yabancý çocuklar için özel bakým yerleri kuruldu. 28

31 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Bu bakýmyerleri çeþitli uluslardan gelen çocuklarýn geçici olarak kalmalarý için düþünülmüþtü. Yabancý iþçi alýmýndan sonra, misafir iþçi konumundaki yabancýlar, ailelerini de Almanya'ya getirmeye karar verdiler. 70'li yýllarýn ortalarýnda yabancý çocuklar için özel bakýmyerlerinin yavaþ yavaþ kaldýrýlmasý politik bir hedef'di. Yabancý ve Alman çocuklarýnýn birlikte geliþimleri geleceðin modeli oldu. Ve böylece dernek VAK adýný ( Alman ve Yabancý Çocuklarýnýn Eðitim ve Geliþimlerini Destekleme Derneði) ve 80'li yýllarýn baþlarýnda çocuk yuvasý konumunu aldý. O zamanlarda dernek 85 çocuða hizmet veriyordu yýlýnda, senato tarafýndan deðiþiklik yapýlana kadar, yuva proje geliþimi özel programý çerçevesinde finanse ediliyordu. 29

32 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi DPW' den Destek VAK- Derneði 1972 yýlýndan itibaren DPW'nin (kamu yararýna hizmet veren kuruluþlar birliði) üyesidir. DPW olanaklarý çerçevesinde VAK- Derneðini kuruluþundan beri desteklemiþ ve temsil etmiþtir. Çocuk yuvasý için uygun bir yer aramada, finansman dilekçelerinde, senatoyla görüþmelerde, her zaman destek olmuþ, yardýmda bulunmuþtur ve 1975 yýlýndan itibaren VAK-Yuvalarýnýn danýþmanlýðýný üstlenmiþtir yýllarýnda DPW'den bir yuva danýþmaný VAK-Kreþinde düzenli çalýþmýþtýr. 30

33 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Bakýmevinden, kültürlerarasý ve ön yargýlara karþý eðitim yapan iki- ve çok dilli çocuk yuvasýna geçiþ misafir iþçi çocuklarýna Wedding ilçesinde bakýmevi Kottbusser Tor'da 85 çocuk kapasiteli çocuk yuvasý homojen çocuk gruplarý Türk kökenli eðitmenler tarafýndan bakým ve eðitim görevleri 4 yaþýndan büyük çocuklara Almanca öðretmek olan, yarým gün çalýþan, Alman kökenli eðitmenler 1984 Leuschnerdamm 9'da yeni bir çocuk yuvasýnýn açýlýþý ve bununla birlikte iki dilli ve kültürlerarasý konsept üzerine ilk düþünceler karýþýk yaþ gruplarýndan oluþan çocuk gruplarýyla, VAK e.v. nýn Berlin'de ilk defa gerçekleþen, iki dilli ve kültürlerarasý eðitime baþlangýcý çocuk gruplarýnýn Alman/Türk eðitmen timi tarafýndan yönetilmesi prensip: bir insan, bir dil 31

34 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Berlin Hür Üniversite/John F. Kennedy Enstitüsü tarafýndan araþtýrma projesi uygulamasý Yönetim: Bayan Prof. Carol Pfaff 1993 Oranienstr. 4'de 90 çocuk kapasiteli çocuk yuvasýnýn açýlýþý ''Köprü'' ve Skalitzer Str. deki çocuklarýn bu yuvaya taþýnmalarý iki dilli ve kültürlerarasý konseptin geliþtirilmesi için düzenli tim seminerleri Bernhard van Leer vakfýnýn (Den Haag/Hollanda) finanse etmesiyle 1998 KÝM (Çocuklarýmýz için elele) projesinin uygulamaya geçiþi üç yýl boyunca, ''velilerle beraber çalýþma'' konulu seminerler, tartýþmalar, röportajlar ve çeþitli sergilerin düzenlenmesi Projenin amaçlarý: VAK e.v. da, kültürlerarasý veli çalýþmalarýnýn geliþtirilmesi ve bu konuda uzmanlaþýlmasý çocuklarýn eðitim sürecinde velilerin eðitmenlerle eþit haklar bazýnda ayný konumda olmalarý 32

35 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi çocuk yuvasýnýn yalnýz çocuklarýn deðil, velilerin de rahat edebilecekleri bir yer olarak geliþtirilmesi tarihleri arasý, KÝM projesi çerçevesinde kültürlerarasý çocuk kitaplarý sergisi 2002 Reichenberger Str. 156A da yeni bir çocuk yuvasýnýn açýlýþý Konseptin aðýrlýk noktalarý: çok dilli ve ön yargýlara karþý bilinçli eðitim spor- ve hareket eðitimi velilerle eðitim ortaklýðý 2005 Leuschnerdamm 9'daki çocuk yuvasýnýn kapatýlmasý 2006 Oranienstr. ve Reichenberger Str'deki çocuk yuvalarýnda gerçekleþtirilen çok dilli eðitim ve timin ön yargýlara karþý bilinçliliði, Bertelsmann Vakfý tarafýndan ödüllendirilmesi ''Bütün çocuklara eþit öðrenme þansý'' Dreikäsehoch 2006 Çocuk Yuvasý Ödülü 33

36 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi da BKK/VBU'la beraber ''saðlýklý çocuk yuvasý'' projesinin açýlýþ toplantýsý 2007 VAK e.v. çocuk yuvalarýnýn, BKK/VBU'nun düzenlediði ödüllü yarýþmada 200 katýlýmcý arasýndan yuvada saðlýklý beslenme ve spor eðitimiyle 5. olmasý ve ödül almasý. 34

37 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Skalitzer Str. ve ''Köprü''de bulunan çocuk yuvalarý 1975 yýlýnda derneðe yeni bir yerleþim yeri önerildi. Kreuzberg merkezinde çocuklarýn eðitimi ve bakýmý için uygun olmayan yerlere taþýnýldý. Yönetim bürosu, mutfak, çamaþýrhane ve 30 çocuk için gerekli grup odalarý, Skalitzer Str.'deki yüksek bir binanýn 2. katýnda bulunuyordu. Diðer 55 çocuk ise caddenin karþý tarafýnda bulunan yine yüksek bir binaya taþýndýlar. Bu iki bina birbirlerine cadde üzerinden baðlantýlýydý. Biz bu baðlantýyý '' köprü'' diye adlandýrdýk. 85 çocuðun yemeði Skalitzer Str. de bulunan küçük bir mutfakta hazýrlanýyordu. ''Köprü'' deki 55 çocuk için de hazýrlanan yemek iki büyük kazan içinde aþçý ve temizlik personelinin yardýmlaþmasý ile gruplara götürülmek mecburiyetindeydi. 35

38 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi 85 çocuðun açýk havada oynayabilecekleri oyun yerleri yoktu. Skalitzer Str.'deki çocuklar için bir balkon bulunmaktaydý. Bu balkon Kottbusser Tor'da trafiðin yoðun olduðu dört yolun tam üzerindeydi. Köprüde bulunan gruplardaki çocuklar, ev bürosu ile yapýlan anlaþmalardan sonra tarasta oynama iznine sahip oldular yýlýndan 80'li yýllara kadar VAK e.v. çocuk yuvasýna yalnýz Türk çocuklarý geliyordu ve zamanla çocuk yuvasý Berlin'in göbeðinde bir Türk adasýna dönüþtü. Çocuklarla Türk eðitmenleri çalýþýyordu, Türkçe konuþuluyordu ve Türk kültürü yaþanýyordu. Velilerin ve VAK- Yönetim Kurulunun hesaplarý çocuklarýn geçici olarak Berlin de bulunduklarý ve en geç çocuklarýn okul baþlangýçlarýnda Türkiyeye dönmeleri üzerine kurulmuþtu. Bir çok aile için kesin geri dönüþ gerçekleþmeyince, yalnýz Türkçe konuþan çocuklar, Almanca eðitim yapan okullara gitme zorunluluðuyla karþý karþýya kaldýlar. 36

39 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Leuschnerdamm 1984 yýlýnda VAK- Derneðine, eski Berlin duvarýnýn yanýnda, Leuschnerdamm 9'da zamanýnda iþgalcilerin kullandýðý bir binada, ek olarak yeni bir yer önerildi. Büyük bir sevinç ve heyecanla yeni odalara taþýnýldý. Berlin þartlarýna göre bu yuvanýn harikulade bir çevresi vardý. Çocuk yuvasý bir çiftliðin tam yanýnda bulunuyordu. Büyük þehirde yaþamaya alýþkýn çocuklar, her gün, kazlar, koyunlar, atlar ve bir eþek görebiliyorlardý ve hayvanlarýn alýþkanlýklarý üzerine yeni deneyimler ediniyorlardý. 37

40 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Leuschnerdamm'daki çocuk yuvasýnda 58 çocuk, karýþýk yaþlardan oluþan iki çocuk grubuna ve bir anaokul/etüt grubuna ayrýlmýþlardý yýlýnda çocuk yuvasýnýn bulunduðu bina ev bürosu BeWoGe tarafýndan satýldý. Binanýn yeni sahipleri kirayý arttýrmakla kalmayýp, sürekli küçük çocuklarla ayný binayý paylaþmaya razý olmadý. Bununla birlikte 2005 yýlýnda Berlin Senatosu okul çaðýndaki çocuklarýn bakým ve eðitim konseptini deðiþtirdi. Okul çaðýndaki çocuklar 2005 yýlýndan itibaren, öðleden sonralarý okulda bakým ve eðitim görmektedirler. Bu nedenlerden dolayý VAK- Derneði Leuschnerdamm 9'daki çocuk yuvasýný 2005 yýlýnda, çok zor verilen bir kararla, kapatmak zorunda kaldý. 21 yýl boyunca çocuklar, eðitmenler ve veliler bu çocuk yuvasýnda ve çevresinde mutlu günler geçirdiler. 38

41 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi VAK e.v. Çocuk Yuvasý Oranienstr. 4 Oranienstr. 4 deki çocuk yuvasý, 80'li yýllarda Heinrichplatz'ýn çevresinin þehir yenilenmesi çerçevesinde Stattbau tarafýndan planlanmýþ ve 1993 yýlýnda tamamlanmýþtýr yýlýnýn sonbaharýnda Skalitzer Str. ve ''Köprü''deki çocuklar yeni ve güzel yuvaya taþýnýrlar. Oranienstr. deki çocuk yuvasýnda 1-6 yaþ arasý 90 çocuk eðitim ve bakým görmektedir. Çocuklar 18 kiþilik 1,5-5 yaþ arasý 4 karýþýk yaþ grubuna ve kiþilik (5-6 yaþ) bir anaokulu grubuna ayrýlmýþlardýr. Çocuk gruplarý Türk/Alman eðitmen timleri tarafýndan yönetilmektedirler. Çocuklarýn % 80'i Türk kökenli ve % 20 si Alman kökenli yada iki kültürlü ailelerden (Türk/Alman) gelen çocuklardýr. 39

42 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Konseptin aðýrlýk noktalarý : Ýki dilli eðitim (Almanca/Türkçe) prensip bir dil, bir insan dýr. Kültürlerarasý, ön yargýlara karþý bilinçli eðitim Proje çalýþmalarý Spor- ve haraket eðitimi Saðlýklý beslenme Velilerle beraber çalýþma Eðitmenlerin seminerleri Pedagojik personel: üç Alman kökenli, beþ Türk kökenli, tam gün çalýþan toplam sekiz eðitmen bir Alman kökenli, bir Türk kökenli ve bir Yunan/Alman kökenli, yarým gün çalýþan toplam üç eðitmen Yönetim personeli: bir Alman, bir Türk kökenli, tam gün çalýþan, derneðin iki yuvasý içinde sorumlu yönetici timi Arap kökenli, tam gün çalýþan, mali yönetici Mutfak personeli: Türk kökenli, tam gün çalýþan, bir aþçý Türk kökenli, yarým gün çalýþan, bir mutfak yardýmcýsý 40

43 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi VAK e.v. Çocuk Yuvasý Reichenberger Str. 156 A 2002 yýlýnda VAK e.v. Reichenberger Str. 156 A da Kreuzberg Belediyesine ait yeni bir yuvanýn iþletmesini üstlendi yýlýnýn eylül ayýnda yuva çocuklara hizmet vermeye baþladý. Reichenberger Str. de bulunan çocuk yuvasý 1960'lý yýllarda inþaat edilen bir binanýn arka cephesinde büyük bir bahçenin ortasýndadýr. Bu yuvanýn mimarlarý Numrich ve Albrecht'tir. Çocuk yuvasý 1-6 yaþ arasý 80 çocuða hizmet vermektedir. Çocuklar kiþilik, 1-5 yaþ arasý üç karýþýk yaþ grubuna ve kiþilik, 5-6 yaþ arasý, bir anaokulu grubuna ayrýlmýþlardýr. Konseptin aðýrlýk noktalarý : Dil eðitimi / Dil geliþimi Kültürlerarasý, ön yargýlara karþý bilinçli eðitim Proje çalýþmalarý 41

44 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Spor- ve haraket eðitimi Saðlýklý beslenme Velilerle beraber çalýþma Eðitmenlerin seminerleri Pedagojik personel: bir Alman kökenli, iki Türk kökenli, bir Polonya kökenli tam gün çalýþan, toplam dört eðitmen iki Alman kökenli, bir Yunan kökenli, üç Türk kökenli ve bir Alman/Türk kökenli yarým gün çalýþan, toplam yedi eðitmen Yönetim personeli : tam gün çalýþan iki yönetici ve bir mali yönetici, derneðin iki yuvasý için sorumludur Mutfak personeli : Türk kökenli yarým gün çalýþan bir aþçý Türk kökenli yarým gün çalýþan bir mutfak yardýmcýsý 42

45 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Leitungsteam im VAK: Geschäftsführung: Zacharias Amer im VAK tätig seit 1997 Kita-Leiterinnen: Ilka Wagner im VAK tätig seit 2000 Nurgün Karhan im VAK tätig seit 1984 Den im November 2015 gewählten Vorstand gehören an: 1. Vorsitzender Özcan Ayanoğlu, Stellvertretende Vorsitzende: Regina Kramer Beisitzer / Elternvertreter: Veysel Saydan, Musa Özçelik Sebastian Engelhardt Henning Gruner, Dipl. Volkswirt Dipl. Politologin Sozialarbeiter Lehrer Dipl. Ing. Sozialpädagoge 43

46 VAK - Çocuk Yuvalarýnýn Tarihi Text, Layout und Übersetzung von der Kita-Leitung und der Geschäftsführung des VAK e.v. Mai