FİNAL İMTİHANI SORU KİTAPÇIĞI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FİNAL İMTİHANI SORU KİTAPÇIĞI"

Transkript

1 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM ARAPÇA HAZIRLIK SINIFLARI FİNAL İMTİHANI SORU KİTAPÇIĞI A ÖĞRENCİNİN Adı Soyadı: Numarası:.. Öğretimi:. Şubesi: İSTANBUL 2012

2 SORULAR 1- Aşağıdaki seçeneklerden hangisi isim cümlesidir?.a. א א إ א آن ي כ א אزددت א ت א אن أכ.b. c.. א א א d.." " א أ ر א أ א م א e.. 2- Aşağıdaki seçeneklerden hangisi fiil cümlesidir? א א ل إ ة א א א א.b. א א א אر אل.a. أ ر א ر א אل. d.. إن א אن إذא وא א c..e. א א א א م א א א ول א 3- Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfat tamlamalarından hangisinde müzekkerlik müenneslik uyumsuzluğu vardır?.a ة ى א אر א.b א כ א ى כ כ أ א א כ ة.d أ א رود א אء أכ.c رأ א م א אء א אت ل א כ.e 4- Aşağıdaki cümlelerden hangisinde nekra isim kullanılmamıştır?.a وא א.b כ אب א.c א א אزت א א א אد.d א אس وא ة א م إ د א م.e د أول א כ أ א آن 5- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde marife isim kullanılmamıştır? a. א ر א أ ه b. א א כ. c א.d א אم א א אر א א א א אز أ אر אر.e כ אد ق 6- Aşağıdaki fiillerden hangisi mazi formundadır? a. א b. ن כ c. כ א d. e. א أ א א ة إ א א ة א. -7 Cümlesinin isim cümlesine dönüşmüş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? أ א א א ة إ א א ة א..a.b א א א ة إ א א ة أ א א א א ة א أ א א ة א..c.d א א ة إ א א ة أ א א.e. א א א ة إ أ א א א ة כא א ن א ور אא... א אد א אن. 8- Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a. د b. د c. d. د אت د e. د 2

3 9-. و א (...٢...) א א (...١...) Cümlesinde boş bırakılan yerlerde (א ي) isminin harekesi nasıl olmalıdır?. ١ א ي /.٢ ي a.. ١ א ي /.٢ ي b.. ١ א ي /.٢ ي c.. ١ א ي /.٢ ي d.. ١ א ي /.٢ ي e.... א א א אح א א א כ ة א אم א رא א אدم. -10 Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki fiillerden hangisi gelmelidir? a. أ א.b أ.c أ א.d e Sorularda verilen her bir cümledeki boşluğa uygun edat devamındaki hangi seçenekte yer almaktadır? -11. א כ א א א ر א א א א ة אع... a. b.... أ אم أن أ وא א. -12 a. b. أن c. أن c أ א א... א אء a. b. أن c. כ d. כ d. כ d כ א... כ أن א א א و د a. b. أن c. כ.d 15- Aşağıdaki cümlelerden hangisinde zamirlerin kullanımında hata vardır. ذ إ א א א.a.b א א א א אم א אزة א כ א ر א أر א إ כ c. أ א כ א א אر و أز אر א.d א כ وأ و وإ אכ א وא.e إذن e. إذن e. إذن e. إذن e. أ א א ة א إ א א ة أم א אرة -16 Sorusunun dilin kullanımı bakımından doğru cevabı aşağıdakilerden hangisidir? a. א אرة א ت.b א אرة א ت א.c א א ة א ت d. א א ة أ א.e אرة א א ت -17. ز أ א א א א אرכ א وא وب א وאت... א אر כ ذכ ت Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ism-i işaret aşağıdakilerden hangisidir? أو כ.e ء.d א.c ذ כ.b כ.a 3

4 ة א أو א א א... ذ א א إ אر א. -18 Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ism-i mevsul aşağıdakilerden hangisidir? א.e א אن.d א אن.c א.b א ي.a אد א אل إ א כ א. -19 Cümlesinde altı çizi öğe aşağıdaki üslupların hangisiyle sorulabilir?.a א إ א אل אد أ.b א إ א אل אد א أي إ أ אد א אل إ א.c כ אد א אل إ א.d.e א إ א אل אد א א س א א אق כ כ א.כ 20- Cümlesinde altı çizi söz öbeği yerine aşağıdaki ism-i mensuplardan hangisi kullanılabilir? a. א א b. א c. א.d א אق.e א אن א אة ن א א א رون א כאم. -21 Cümlesinde altı çizili cümle haberin müfrede çevrilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir?.a ب b. א א c. א א א ن d. א א ن e. א א א 22-. وإ אد א אل א אت א אء Cümlesinin başına أ getirilirse altı çizili isim nasıl okunur?.a א אت.b ت א א.c א א א d. א e. א אت א א. 23- Cümlesi, başına getirildiği takdirde doğru olarak nasıl yinelenir? a.... א.b... א א.c... א כ d.... e.... إ א א م א אءة א أ אه כא و Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ifade aşağıdakilerden hangisidir? أ b. أ כ א a. أ כ א א.c أ d. أ e. א א אت א א א א אت... א م. 25- Cümlesindeki boşluğa uygun temyiz aşağıdakilerden hangisidir? a. ة b. ة c. ة d. ة e. כ א אط אא... א אن و... ر א. 26- Cümlesindeki boşluğa getirilebilecek en uygun zarflar aşağıdakilerden hangisidir?.a אل - ب.b ب אل.c ب - ق 4

5 .d ق - ب.e אل - ق א ة אدة א א אوאة א א אس ن ب وא א إ وא ة. Cümlesindeki boşluğa uygun hal aşağıdakilerden hangisidir? a. א b. אل c. ن d. e. ن -28. א כ... أ א אس ق א م ت Cümlesindeki boşluğa aşağıdaki atıf harflerinden hangisinin getirilmesi uygundur? a. b. ف c. و. d e א אر א ى כ א ت א א ت Cümlesinde altı çizili öğenin olumlu biçimi aşağıdakilerden hangisidir? a.... א b. c.... d.... e Sorularda verilen her bir cümlede altı çizili öğe için devamındaki seçeneklerde yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur? אل :א (وא أ כ א رض א א )-30 a. אن א د ل b. א ع אن ل c. כ ل d. ل e. ل 31- א. د א א א א אء א د א a. ل b. ل c. ل 32- d. ل e. ل אر أ אر א אد א א א (..١..) א אس כ ن א ء (.. ٢.) א כאوى أن ل إ رة אر א כ אن א أ ت א כ א ز (..٣..) أن ل دون ر א إ أ أ. Boş yerlere aşağıdaki fiillerden hangisi getirilirse cümlenin anlamı tutarlı olur.. ١ أ /.٢ כאدت /.٣ a.. ١ כאد /.٢ /.٣ أ ت b.. ١ כאدت /.٢ /.٣ أ c. d. כאدت /.٣ أ.٢ /. ١. ١ أ وא /.٢ /.٣ أو כ e Sorularda verilen şart cümlelerine, altlarındaki seçeneklerden hangisi anlam ve okunuş bakımından doğru bir cevap teşkil edebilir? 5

6 رع כא a. א b. כא c. א d. א.e א א أ א إ א ل... أ א א. 34- a. b. c. d. אכ e Sorularda yer alan boşluklara sıfat olarak altlarındaki seçeneklerin hangisinin gelmesi uygundur? 35- א دب أ أ כאل א (...١...) أ כאر و א א אن ر א א (...٢...) ع א إ א א زون. و א دب אر א א (...٣...).א ١ א א /.٢ א /.٣ و a. ١ א א /.٢ א /.٣ و א. b. ١ א אن /.٢ א ي/.٣ و א c. ١ א א /.٢ א /.٣ و d.. ١ א א /.٢ א /.٣ و א e. 36- א א א א אث (...١...) א א ر אد א ي. א א א א ف א ي در א אرة و أ אث (...٢...) و د وא א ي و אر א אء.. ١ א ي /.٢ a. b...٢ / ١ ١ א /.٢ c. ١ א /.٢ d. e..٢ / א ١ Sorularda verilen her bir cümlede altı çizili öğe için devamındaki seçeneklerde yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur? -37 و אو. א ء א إذא א א א.a כ כ ل.b כ ل.c א אل ل d. כ e. אن -38 א. أ א ن אء כ א א א א و د.a כ כ ل.b כ ل.c א אل ل d. אن e. כ 39- Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde hayranlık hissi doğru bir biçimde ifade edilmiştir? a. א א אس أ.b א א כ أ א כ c..d أ א א אل أ א.e כ א أ أ א 6

7 40- إ... إ כ :... أ א א م א ل אل Cümlesindeki boşluğa aşağıdaki edatlardan hangisi uygundur? أ א / إن e. إن / أ d. أن / أ א c. أ א / أ b. إ א / أ a Sorularda geçen cümlelerde altı çizili kelime ya da kelime çiftlerinin zıt anlamlılarını içeren seçeneği bulup işaretleyiniz. א כא אء א ن. -41 أول a. א ن أ ج - כ א - אء א ن. b א אع - אء א ن. c.d א ن אء - א.e א ن دאء א رأس ة ود ذא א א א.a א ة - א د א - b..c - כא א د א - א ة.d.e א ة - א 43-.א أ ره أ أ a. - أ אز -.b أ c. - d. א - e. م - כ أ ء وأ כאز כ أ א א א א. أ א א ن א أ א א. -44 כ - أ כ.a b. أ c. أ م - d. أ - e. أ " وא א أ ه א א א א א" Cümlesinin en uygun karşıt açıklaması aşağıdakilerden hangisidir? כא א א א א א אح و א.a b. وא א ة א כא ة א א א א c. ة א א א א א א أ א א א א א و א وא.d ر א אכ א وא א ح وא.e Sorularda geçen cümlelerde altı çizili kelime ya da kelime çiftlerinin eşanlamlılarını içeren seçeneği işaretleyiniz و إ إن א ى و א a. כ b. c. אدي d. e. כ 7

8 ت -47 א رא. א אم אل أ א א אت א א אت ت a. و b. א כ c. כ d. e. 48- א א. אرאت כ א א א م a. أذ b. أر c. א ت d. أ א א ة و إ א אر د א כ أ א. -49 כ e. a. b. ر c. אر d. e. -50 و א אن כ ن א א م Cümlesine anlamca en yakın cümle hangisidir? a. أو א א אن א א א م.b א אر وإ א א إ א א אن כ ن א א م.c. כ א א אن א א م.d و א אن כ ن א א م.e أو כא א א إ א אن כ ن א א م Sorularda geçen ifadelerin doğru karşılıklarının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz? א אن א כ ر -51.a أو א א א א אن א אن כ כ א إذא أ.b א אن ول א c. d. و ه א אن א.e و א א ه א אن א א ة א ء 52- א א א א a. א אن و ه b. א و د א אء أ.c d. א אر א א אر א א ة أ א א e Sorularında altı çizili olan fiil-harfi cer eşleştirmelerinden yanlış olanı işaretleyiniz. 53- א.a ر כא כ 8

9 כאن א אس א ون א אم א א.b.c א א د כ א א א إذא א א א כא א א אؤ ن.d.e א ب א א وإ א ق א إ א ن و 54- أ כ أم a. و א כ إ وא ل א م أ b. c. א א א م א ن d. א אم א א כ ة أ إ א ل e. ي Sorularda verilen Arapça metnin en uygun Türkçe karşılığının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz. 55- إدאرة א א א א ورة א א زم כ אط אء א כ א א כ אط. a. Vaktin başarıyla yönetilmesi gerekir. Bunun için her bir faaliyete gerekli olan vaktin ayrılması lazımdır. Ya da her bir faaliyet için uygun miktarda vakit harcanması gereklidir b. Vaktin başarılı yönetimi, her bir faaliyet için gerekli olan vaktin zorunlu olarak ayrılması demek değildir. Bilakis her bir faaliyetin gerektirdiği kadar vakit harcanması demektir. c. Vaktin başarılı yönetimi, illa ki her bir faaliyet için gerekli olan vaktin azaltılması demek değildir. Bilakis her bir faaliyet için uygun miktarda vakit harcanması demektir. d. Vaktin başarıyla yönetilmesi, her bir faaliyet için gerekli olan vaktin azaltılması değildir. Bilakis her bir faaliyetin gerektirdiği vaktin ayrılması demektir. e. Vaktin başarıyla yönetilmesinde her bir faaliyet için gerekli olan vaktin kısılması önemlidir. Bundan daha önemlisi ise her bir faaliyet için yeteri kadar vakit ayrılmasıdır. 56- و أ א אة א אت א أور א إ א א אت א א א א وא א. ذ כ أن א أ א א אכ دא א א وא אت א و א א وא א. a. Avrupa daki Müslüman azınlıkların (sosyal) hayatlarındaki en önemli görüntülerden biri, kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseselerin kurulmasıdır. Zira Müslümanlar orada çok sayıda mescitler ve sosyal ve kültürel işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. b. Avrupa daki Müslüman azınlıkların hayatlarında (dikkat çeken) en önemli görüntülerden biri kültürel ve sosyal müesseseler kurmalarıdır. Müslümanlar bulundukları yerlerde mescitler inşa edip sosyal işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. c. Avrupa daki Müslüman azınlıkların hayatlarında (dikkat çeken) görüntülerden biri de şudur: Müslümanlar oralarda kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmuşlar, mescitler inşa edip sosyal ve kültür işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. 9

10 d. Avrupa daki Müslüman azınlıkların (sosyal) hayatlarındaki en önemli görüntülerden biri, kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmalarıdır. Müslümanlar her gittikleri yerde çok sayıda mescit ve dernekler kurmuşlardır. e. Avrupa daki Müslüman azınlıkların kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmaları çok önemlidir. Bu yüzden Müslümanlar oralarda çok sayıda mescitler inşa edip sosyal ve kültür işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. 57- א אء أ א אة و א و א א ول א כ ن כ אة אء. a. Su hayat için sırdır. Her canlı hücreyi oluşturan unsurlardan biridir. Susuz hayat yoktur. b. Hayatın aslı sudur. Su, her canlı hücreyi oluşturan birinci unsurdur. Susuz hayat yoktur. c. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Canlı hücreyi oluşturan tek unsurdur. Susuz hayat yoktur. d. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Her canlı hücreyi oluşturan yegâne unsurdur. Su hayat demektir. e. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Her canlı hücreyi oluşturan birinci unsurdur. Susuz hayat yoktur. 58- إن כ ة א و م وא כ أن א وج כא. a. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl kısaltmaya yeter. b. Kadın bir gün kaşlarını çatar, kocanın ömrünü tam bir yıl kısalır. c. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl kısaltabilir. d. Kadın bir gün kaşlarını çatarsa, kocasının ömrü tam bir yıl kısalır. e. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl uzatmaya yeter Sorularda verilen Türkçe metnin en uygun Arapça karşılığının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz. 59- Hac mevsimleri ve Arap panayırları, Resul ün (a.s.) insanlarla buluştuğu önemli münasebetlerdi. כא א א وأ אق א ب א א ل א م א אس.a כא א א وأ אق א ب א אت א ل א م א א אس.b כא א א وأ אق א ب א כ א ل א م א א אس.c כא א א وأ אق א ب א אت ة א ل א م א א א אس.d כא א א وأ אق א ب אن א ل א م א א אس.e 60- Daha uçaktaki yerimi almadan aynı adamı gördüm. أ ت כא א א ة أ ذאت א.a.b ى א אت ذא א א ة כא آ.c ذאت א א א ة כא إن ت א.d א ذאت رأ א א ة כא إن أ ت א.e. א ذאت رأ א א ة إ إن ت א 10

11 61- Oğulların anne babalarına iyi davranmaları; oğulların, kendilerini ateşe sürükleseler bile, her hususta babalarını ya da annelerini onaylamaları anlamına gelmez إن א אء אא أن א א אء آ אء כ ء و ذ א إ א אر..a إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء..b إن א אء אא أن כ م א אء آ אء أو أ א و ذ א إ א אر..c إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء و ذ א إ א אر..d إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء و ذ א إ א אر..e Sorularda aşağıdaki metinden çıkarılamayacak sonuç seçeneğini bulup işaretleyiniz. إذא ج א א א ل " א כ א ". و إ أو ر א آدאب א כ אء א م و א כ م وא א وف وא א כ و א و ذ כ. و ر أو ص ى א א و א א אء א אر وא א أو א رא وא א א ة و א א א. ور א כ وא אم אא وא ق وא ص א ز وא אس و אء 62- a. א אس א כ א א أن א.b כאن إ כאن א א א א آدאب א إ אء א م آدאب א א م א א א א.c א ج ذאכ א א א.d.e א א א אء א א א א أ ق 63- א م א وא رא א ق א א ق وא ص.a א א ى א א א ة א.b.c כ א ر أو א ز ق أن א א א א א وف وא א כ آدאب א.d א א א إ א אم إ א.e 11

12 64- א و درא a..b أ א آدאب א א אس א כ م א א א ع أ אءه و ز ءه א ر.c א א א א א אس א d. א إ ى א دون א אظ א אت א.e Sorularda aşağıdaki metinden hareketle ulaşılabilecek doğru sonucu bulup işaretleyiniz. א إ א ض أو ه زאد א אة ف ه و א א כ א و א א א אل أن אر א אن أ إ وא א د وא אء א א אن א ف وא א دאم אرس أ א.و و א א أن ص وإ אن إذא و א א وא ي א אدي و א وכ כ وא א א אس و و א ر א אل כ א א א א ن א אس א ء אده إن כאن א אح وإن כאن א אن. و ذ כ ن א ق. و ون أو 65- a.. א אس כ ر א א א.b א א אس. כ ه c.. ض أ إ א d.. א אس אة א e. ح و 66- a. א א אس b. א ق א אس c. א אت ل א א אس d. א ق א אس ل e. א ون א אس 67- א כ א אس وא א a..b رأى أ ه א ء م א.c כאن א أن ص א אن 12

13 א ف ورאء א ر א א אدي.d א אدة א م e Sorularda aşağıdaki metinden hareketle ulaşılmış olan yargılardan hangisi doğrudur? א وب כ ة و א א وأ אرאت أ א א א אر א ب وא م إ. א א אر א אن א אن. ذאق א ول آ م א وب و כא א ب אل א אر رא א. א أن א א ول א وא א א و כ ر א. א ب أ אت ن אزدאدت א אوف א אر א ب ب א א أ א אق وא כ א א م א م א ب א אر א ب א א א ب א و و א אر א כ أ. و ف א א ن א و א ض إ ى א م א א ي א ب و כ א د א א א א ي. وכ כ א 68- a. אرאت إ אء א אر א وب א ب إ א א א ع أ א.b א א. م א دو כ כ א ة א م א وب א و א אر אرאت א אن.c أ d. و م أ א א א א وب.e א אر א وب אء א א כ א ول ت 69- כא א א א א אم א א.a.b א א وب أ א ول א אل و.c أ و م أ א אر א אن.d إ א ة א א ب وא א אس א وب א وא م دא א.e 70- إذא ت أ א أ א א א אء دو أ ى.a.b כאن א א א ة א وب א و א א ن.c و أو א א א وب א א א אن א وب אت א ول א.d.e م أو א א د א א إ ب א و א א ن 13

14 Sorularda, diyalog içindeki boşluğa gelebilecek uygun ifadeyi bulup işaretleyiniz. 71- a. כ א.b وאج א אت כ אت אت אכ c. א א رأ כ א d. وא אل א אل א א وאج e. א وאج و أ - أ א و ي אذא כ - أر א وאج א أ و أ א אة א א.. -.א وא ة a א א درא אذא b. א א.c א א در d. א א أ در א א.e - أ أ כ א ة. א. ه א א א. א أدرس א أول ة ه Sorularda paragrafta anlam bütünlüğünü bozan ifadeyi bulup işaretleyiniz. 73- א. إ א א אس ج I- א. א أو א א ن -II א. א כ و א א אر ن -III. א א א -IV وא. א م כ ة א أ א א و ن V- a. I b. II c.iii d. IV e.v 14

15 74- وא א. א א א כ ة א אت אכ I- א א. כא א أن ص א אت כ و -II א א. أ א وכאن א -III. א وأ א أ א א א אل כ ن وכאن א ب -IV V- إن א א אل א כ وأ س א אل. a. I b. II c. III d. IV e. V Sorularda boşluklara uygun sözcükleri bulup işaretleyiniz. כ א.... وא ف כ... א م وא دب. 75- א ول א א.a א אت א.c א כ אت א.b א ول א א א.d א כאت א אت.e و - א و - כ... א ب... ر א ول אم א. 76- a. ل ب b. c. d. ب e Sorularda verilen kelimelerin düzgün bir cümle oluşturacak şekilde dizildiği şıkkı bulunuz. 77- א א ة א ة א א a.. א א ة א א א ة א א א ة א א ة. b. c.. א ة א א א ة א d.. א ة א ة א א א e.. א א א ة א ة א א א כ أ ن 78- أ כ א ن א.a.b א ن أ כ א.c. א כ أ א ن כ א أ ن א.d.. أ א ن כ א.e 15

16 Sorularda verilen cümlelerin anlamlı bir paragraf oluşturacak şekilde sıralanmış biçimi hangi seçenekte yer almaktadır? 79-. ف כ א א אرف رא כ א - I -II و أ ر א אز: و א وأ א א آن -III -IV כ א م א ت ر ة א א אز. א א. א أ אر כ אء أن א آن V- a. I - II - III - IV - V b. II - III - IV - I V c. IV - I - III - II - V d. III - IV - II - V - I e. I - II - III - IV - V 80-. إ أة אءت -I א. אه ور אط א أة و ت و א -II. א أن -III ه -IV א دאره. a. II V I IV - III b. II - IV V III I c. IV V III II - I d. II V IV III I e. I- III IV V II -V SON 16

Hanefî Mezhebine Göre Harama Destek Olma Meselesinin Kriterleri Öz: Helal-haramın birbirine karıştığı günümüzde, harama destek olma meselesi en

Hanefî Mezhebine Göre Harama Destek Olma Meselesinin Kriterleri Öz: Helal-haramın birbirine karıştığı günümüzde, harama destek olma meselesi en א א א م א א א ح א א אج א : إن א א א م أכ א ئ א א ل אر כ א وع א א א אدة כ א ء ل رة ة إ إذ و م א ل א ط א ن א و : أن א א א م أ : أن א כ وه כ א وא. و : أن כ إ א א ر. وأن א כ وه و أ ه و ذ כ أن כ ن א د א א وإ

Detaylı

ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ FERİD AYDIN

ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ FERİD AYDIN ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ FERİD AYDIN 2 ARAPÇA ÖRNEK CÜMLELER 1. DERS: MERHABA د ر س ي ر : 1 1. Merhaba! א 2. Affedersiniz. א 3. Adım Ayşe. א א 4. Adınızı öğrenebilir miyim? כ א כ א 5. Adım Hatice.

Detaylı

İslam Tarih, Sanat ve Kültür Araştırma Merkezi. Ekmeleddin Ihsanoglu adına Milletlerarası 9. Hat Yarışması. İstanbul 1433 H/ 2012 M

İslam Tarih, Sanat ve Kültür Araştırma Merkezi. Ekmeleddin Ihsanoglu adına Milletlerarası 9. Hat Yarışması. İstanbul 1433 H/ 2012 M İslam Tarih, Sanat ve Kültür Araştırma Merkezi Ekmeleddin Ihsanoglu adına Milletlerarası 9. Hat Yarışması İstanbul 1433 H/ 2012 M 2 İSLÂM İŞBİRLİĞİ TEŞKİLÂTI İSLÂM TARİH, SANAT VE KÜLTÜR ARAŞTIRMA MERKEZİ

Detaylı

ŞEYH MAHMÛD ez-zokaydî ve İZÂLETÜ Ş-ŞÜBEH fî TEZKİYETİ L-LUHÛM fi l-islâm ADLI ESERİ

ŞEYH MAHMÛD ez-zokaydî ve İZÂLETÜ Ş-ŞÜBEH fî TEZKİYETİ L-LUHÛM fi l-islâm ADLI ESERİ SİİRT ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ CİLT: 3 SAYI 2 s. 51-77 ŞEYH MAHMÛD ez-zokaydî ve İZÂLETÜ Ş-ŞÜBEH fî TEZKİYETİ L-LUHÛM fi l-islâm ADLI ESERİ Hamit SEVGİLİ* Özet Şeyh Mahmûd ez-zokaydî, doğu

Detaylı

tyayin.com fb.com/tkitap

tyayin.com fb.com/tkitap 2. Dönem konu 7 İşaret isimleri tyayin.com fb.com/tkitap Yakın İçin Kullanılan İşâret İsimleri Cemi(Çoğul) Müsenna(İkil) Müfred(Tekil) ه ذ ا ه ذ ه ه ذ ان - ه ا ت ن - ه ذ ي ن ه ات ي ه ؤال ء هؤ ال ء Bunlar

Detaylı

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. س ي د ن ا و ن ب ي ن ا م ح م د صلى تعالى عليه و سل م İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. 1 ا ب ى ب ك ر ب ن الص د يق 30 ث اب ت ب ن ا ق ر م 2

Detaylı

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ ث א/ STUDIES JOURNAL OF HADITH XIV 1 2016 Experience of Teaching Islamic Sciences in Arabic at the Faculties of Theology/Islamic Sciences in Turkey: The Case of Hadīth Curriculum

Detaylı

Meşihat Müsteşarı Eğinli İbrahim Hakkı Efendi nin Vaz İlmine Dair Risâlesinin Tahkik ve Tahlili

Meşihat Müsteşarı Eğinli İbrahim Hakkı Efendi nin Vaz İlmine Dair Risâlesinin Tahkik ve Tahlili İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 20, 25, 29-76 Meşihat Müsteşarı Eğinli İbrahim Hakkı Efendi nin Vaz İlmine Dair Risâlesinin Tahkik ve Tahlili Musa ALAK* Özet Lafızlar, zihindeki veya

Detaylı

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır EYLÜL 2014 VE ÖNCESİ TARİH BASKILI ARAPÇA IV DERS KİTABINA İLİŞKİN CETVELİ Değiştirilen kelimeler yuvarlak içinde gösterilmiştir. 1. Ünite 1, sayfa 5, son satır 4. ت ض ع أ ن ث ى الا خ ط ب وط تم وت ج وع

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Yâsîn Suresi 13-27 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 6 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 6 YÂSÎN SURESİ 13-27 AYETLERİ TİLAVET VE

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Bakara Suresi 285-286 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 4 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 4 BAKARA SURESİ 285-286 AYETLERİ TİLAVET

Detaylı

MİLLETLERARASI HAT YARIŞMASI YARIŞMANIN GAYESİ

MİLLETLERARASI HAT YARIŞMASI YARIŞMANIN GAYESİ ONUNCU MİLLETLERARASI HAT YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 1436 / 2015 İçindekiler Yarışmanın Gayesi 3 Hâfız Osman: kısa bir tanıtım 4 Tertip Heyeti 5 Yarışma Jürisi 5 Yarışma Şartnamesi 6 1. Katılım Şartları 6 2.

Detaylı

SiiRT ÜNiVERSiTESi. ilahiyat FAKÜLTESi. DERGiSi

SiiRT ÜNiVERSiTESi. ilahiyat FAKÜLTESi. DERGiSi SiiRT ÜNiVERSiTESi ilahiyat FAKÜLTESi DERGiSi CİLT: 3 SAYI: 2 2016 KÜLTESi FAKÜLTESi ilahiyat FAKÜ ilah KÜLTESi FAKÜLTESi ilahiyat FAKÜ ilah KÜLTESi FAKÜLTESi ilahiyat FAKÜ ilah KÜLTESi FAKÜLTESi ilahiyat

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 18 #kuranianlama Bu derste Kur an: Dua ال : bilgisi Dil ق ق ام Eğitim ipucu: Başarının temeli Bu derste 7 yeni kelimeyle Kur'an da 2466 defa tekrar

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

Mezîd Fiiller (Artırılmış Fiil Kalıpları)

Mezîd Fiiller (Artırılmış Fiil Kalıpları) Mezîd Fiiller (Artırılmış Fiil Kalıpları) Arap dilinde fiil kökleri en az üç harften oluşur. Kökü dört harfli olan fiiller de vardır, fakat sayıları azdır. Üç harfli kök fiillere sülasi mücerred (üçlü

Detaylı

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm 11 1 Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm Müslümanların, bilhassa idareci konumundakilerin

Detaylı

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN ب ت ا ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...1 ÖNSÖZ...2 Harfler.3 Üstün...5 Esre..6

Detaylı

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES)

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES) EK 1: İSAM TAHKİKLİ NEŞİR ESASLARI (İTNES) 129 Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES) Tanım 1. Yazma bir metnin, mevcut tek nüshasına veya nüshalarına dayanarak müellifin kaleminden çıkmış haline ulaşmaya

Detaylı

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri: ARAPÇADA İSİMLER Arapçada isimleri kimi zaman bir cümlenin öznesi ya da nesnesi olarak, kimi zaman bir tamlama içinde görmemiz mümkündür. Arapçada isimler cümle içinde harekelerine göre farklı isimler

Detaylı

DİN, FELSEFE VE BİLİM IŞIĞINDA ENGELLİ OLMAK VE SORUNLARI SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ

DİN, FELSEFE VE BİLİM IŞIĞINDA ENGELLİ OLMAK VE SORUNLARI SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ DİN, FELSEFE VE BİLİM IŞIĞINDA ENGELLİ OLMAK VE SORUNLARI SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ 06 NİSAN 2012 CUMA BAĞLARBAŞI KÜLTÜR MERKEZİ BOĞAZİÇİ SALONU VI. OTURUM (BAŞKAN PROF. DR. ÖMER ÖZYILMAZ ) 09.30 10.30 PROF.

Detaylı

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES)

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES) EK 1: İSAM TAHKİKLİ NEŞİR ESASLARI (İTNES) 131 Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES) Tanım 1. Yazma bir metnin, mevcut tek nüshasına veya nüshalarına dayanarak müellifin kaleminden çıkmış haline ulaşmaya

Detaylı

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10 DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. 5-6, 1-), 5-6, 2-) 5-6 3-) 40 HADİS YARIŞMASI 5-6, 4-) 5-6, 5-) 5-6, 6-) 5-6, 7-) 5-6, 8-) 5-6, 9-) 5-6, 10-) 5-6, 11-) 5-6, 12-)

Detaylı

Yarışıyorlarkoşuyorlar

Yarışıyorlarkoşuyorlar ت ن ال وا Ulaşıyor-içine alıyor و ض ع Konuldu ب ب ك ة Mekke ت ص د ون Engelliyorsun ت ب غ ون İstiyorsunuz ع و ج ا Eğrilik ت ط يع وا İtaat ediyorsunuz ي ع ت ص م Sıkıca tutuyor ت ق ات Sakınmak و اع ت ص م

Detaylı

ARAPÇA ÇOK KULLANILAN 500 FİİL

ARAPÇA ÇOK KULLANILAN 500 FİİL ARAPÇA ÇOK KULLANILAN 500 FİİL Hazırlayan: Şaban PİRİŞ www.arapca.com Arznet Yayıncılık 0352. 231 24 02 FİİLLER Acıkmak Açıklamak Açmak Adım atmak Affetmek Ağlamak Ait olmak Akmak Aldırmak Aldırmamak Alkışlamak

Detaylı

Kur an da Ritmik Uyum

Kur an da Ritmik Uyum Kur an da Ritmik Uyum Ahmet YÜKSEL Doç. Dr., Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Giriş Dil kurallarının tatbiki konusunda insanların kabiliyet ve yeteneklerinin farklı seviye ve derecelerde olduğu

Detaylı

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER م ن ق ال ح ني ي س م ع ال م ؤ ذ ن و أ ن أ ش ه د أ ن ل إ ل ه إ ا ل ا ا لل و ح د ه ل ش ر يك ل ه و أ ان م امد ا ب د د ه و س و ل ه 1 س ض يت ب ا لل س ا ب و ب ح امد س و ل و ب ل و

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 15 #kuranianlama Bu derste Kur an: Övme, Rukü, secde غ ف ر & ص ب ر ظ ل م ض ر ب : bilgisi Dil Eğitim ipucu: Alışkanlık haline getirme ve davranışlara

Detaylı

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Dr. Öğr. Ü. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com EĞİTİM Bireyin kendi iradesi ile belirli bir program dahilinde davranış kazandırma, davranış geliştirme, davranış değiştirme

Detaylı

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan İsmi Tafdil Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Ben hiçbir adam görmedim ki, onun gözünde olan kuhlin güzelliği, Zeydin gözünde olan kuhlin güzelliği gibi

Detaylı

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur. 3 1 Değerli Kardeşim; Unutma! Dünya hayatı çabuk geçer, önemli olan bu dünya hayatında kendine, ailene, ümmete ve tüm insanlığa ne kadar faydalı olduğuna bakman ve bunun muhasebesini yapmandır. Toplumun

Detaylı

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Lâ ilâhe illallâhü vallâhü Ekber. Allâhu Ekber ve lillâhil'hamd, Allâhu Ekberu kebiiraa velhamdülillahi kesiiraa ve sübhaanallaahi bükratev ve esıila

Detaylı

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Tirmizi nin Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Ebu İsa Muhammed İbni İsa Tirmizi (209H-274H) Cami'u Sünen Tirmizi www.almuwahhid.com 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İmam Tirmizi de kendi dönemindeki hadis

Detaylı

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF 2 Kolayaof.com

Detaylı

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر ر ب ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر Yâ Rabbi! Kolaylaştır, zorlaştırma. Hayırla sonuçlardır. KUR ÂN HARFLERİNİN ÇIKIŞ YERLERİ ض Dilin yan tarafını sağ veya sol üst yan dişlere vurarak çıkarılır.

Detaylı

و ال ت ق ول وا ل م ن ي ق ت ل ف ي س بيل الل ه أ م و ات ب ل أ ح ي اء و ل ك ن ال ت ش ع ر ون

و ال ت ق ول وا ل م ن ي ق ت ل ف ي س بيل الل ه أ م و ات ب ل أ ح ي اء و ل ك ن ال ت ش ع ر ون Teravih 28 Haziran 1984 (Son Teravih) Yer : Dergah İmam Efendi : Muzaffer Ozak Cumhur Müezzinlik : Dergah Maalesef Yatsı namazı ve Teravih in ilk dört rekatı kayda alınamamış. Kayıt ilk dört rekattan sonra

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı Onlardan bazıları م ن ه م Peygamberler ر س ل ك ل م Konuştu د ر ج ات Dereceler آ ت ي ن ا Verdik أ ي د ن ا Destekledik İhtilaf ettiler اخ ت ل ف وا Diledi ش اء م ن ه م Onlardan bazıları ي ر يد İstiyor أ ن

Detaylı

Bir Belâgat Kitabı Olarak Mutavvel ve Osmanlı Medreselerinde Okunuş Biçimi Üzerine Bir Risâle

Bir Belâgat Kitabı Olarak Mutavvel ve Osmanlı Medreselerinde Okunuş Biçimi Üzerine Bir Risâle M.Ü. İlâhiyat Fakültesi Dergisi 42 (2012/1), 173-196 Bir Belâgat Kitabı Olarak Mutavvel ve Osmanlı Medreselerinde Okunuş Biçimi Üzerine Bir Risâle Yrd. Doç. Dr. Mustafa IRMAK Öz Teftâzânî nin Mutavvel

Detaylı

Evrâd-ı Kudsiyye. Şâh-ı Nakşibend in (Kuddise Sırruhu) kudsî bir evrâdıdır ki, Hz. Peygamber den (Aleyhissalâtü Vesselâm) Âlem-i mânâda ders almış.

Evrâd-ı Kudsiyye. Şâh-ı Nakşibend in (Kuddise Sırruhu) kudsî bir evrâdıdır ki, Hz. Peygamber den (Aleyhissalâtü Vesselâm) Âlem-i mânâda ders almış. Evrâd-ı Kudsiyye Şâh-ı Nakşibend in (Kuddise Sırruhu) kudsî bir evrâdıdır ki, Hz. Peygamber den (Aleyhissalâtü Vesselâm) Âlem-i mânâda ders almış. م ا ا ا ي ١ ا ا ا כ ا ا و ا א ك وا א ا ا ا ا ر ا ا ذ כ

Detaylı

FÂTİHA VE BAKARA SÛRELERİ ÖRNEĞİNDE MOLLA GÜRÂNÎ NİN BEYDÂVÎ ELEŞTİRİSİ. Fâtiha ve Bakara Sûreleri Örneğinde Molla Gürânî nin Beydâvî Eleştirisi

FÂTİHA VE BAKARA SÛRELERİ ÖRNEĞİNDE MOLLA GÜRÂNÎ NİN BEYDÂVÎ ELEŞTİRİSİ. Fâtiha ve Bakara Sûreleri Örneğinde Molla Gürânî nin Beydâvî Eleştirisi MAHMUT AY FÂTİHA VE BAKARA SÛRELERİ ÖRNEĞİNDE MOLLA GÜRÂNÎ NİN BEYDÂVÎ ELEŞTİRİSİ 385 FÂTİHA VE BAKARA SÛRELERİ ÖRNEĞİNDE MOLLA GÜRÂNÎ NİN BEYDÂVÎ ELEŞTİRİSİ Fâtiha ve Bakara Sûreleri Örneğinde Molla Gürânî

Detaylı

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis ] ريك Turkish [ Türkçe İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2011-1432 حديث سلمان يض االله

Detaylı

İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs :46:24

İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs :46:24 İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs 19 2015 11:46:24 İbadet hayatımızda önemli bir yeri olan günlerin içindeyiz.[1] Bugünler sevaplı, feyizli ve bereketli günlerdir. Ebedi hayatımızın

Detaylı

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir. ال ي ل دغ الم ؤم ن م ن ج ح ر مر ت ي ن Mü min bir yılan deliğinden iki defa ısırılmaz. إن م م ا أد ر ك الن اس م ن ك الم الن ب و ة األول ى : إذ ا ل م ت س ت ح ف اص نع ش ئ ت م ا İlk peygamberlerden itibaren

Detaylı

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua DUANIN ÖNEMİ Dua, insanda doğuştan var olan bir duygudur. Bu sebeple bütün dinlerde dua mevcuttur. Üstün bir varlığa inanan her insan, hayatının herhangi bir anında dua ihtiyacını hisseder. Çünkü her insan,

Detaylı

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV)

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) ي و ه و ال ذ ي م د األ ر ض و ج ع ل ف يه ا ر و اس اث ن ي ن ي غ ش ي الل ي ل الن ه ا ر إ ن ف ي ذ ل ك م ت ج او ر ات و ج ن ات م ن أ ع ن اب و ز ر ع و ن يل ص ن و

Detaylı

bartin.diyanet.gov.tr/kurucasile

bartin.diyanet.gov.tr/kurucasile bartin.diyanet.gov.tr/kurucasile www.recepsahan.net و س ار ع وا إ ل ى م غ ف ر ة م ن رب ك م و ج نة ع رض ه ا السم او ات و األ ر ض أ ع دت ل ل م ت ق ي ن Rabbinizin mağfiretine ermek ve muttakiler için hazırlanmış

Detaylı

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY ا ب ع ق ظ ل ز ك İMAM HATİP LİSELERİ MESLEKİ ARAPÇA 9 Öğrenci Çalışma Kitabı ج ن 9 ل ث ان و ي ات ال ئ م ة و ال خ ط باء ا لل غ ة ال ع ر ب ي ة ك ت اب الت د ر يب ات Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye

Detaylı

{socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I. Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler ب ب ب ب

{socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I. Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler ب ب ب ب {socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler Korunmuş Bitiş Orta Başlangıç Adı ا ا hemze ء ب ب ب ب 1 / 14 پ پ پ پ ت ت ت ت ث ث ث ث ج

Detaylı

ه: د ع ل ض ب او ت ن ل ه ب م ذ ت خ أ إن ا م م كي ف ت ر ك ت د ق ي فإ ن يت للا س ن و با ك ت

ه: د ع ل ض ب او ت ن ل ه ب م ذ ت خ أ إن ا م م كي ف ت ر ك ت د ق ي فإ ن يت للا س ن و با ك ت ف إ ن ي ق د ت ر ك ت ف يك م م ا إ ن أ خ ذ ت م ب ه ل ن ت ض ل وا ب ع د ه : ك ت اب الل و س ن تي "Size iki emanet bırakıyorum, onlara sarılıp uydukça yolunuzu hiç şaşırmazsınız O emanetler, Allah ın kitabı

Detaylı

Sevgili sanatseverler,

Sevgili sanatseverler, Sevgili sanatseverler, Bugüne kadar kültür ve sanat sahasında gerçekleştirdiklerimizi, kaliteyi yükselten, etki alanını genişleten, muhtevası daha zengin ve sürdürülebilir bir faaliyet haline getirmek

Detaylı

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) ا ي اك ن ع ب د و ا ي اك ن س ت ع ني (Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) 1 و م ا ا م ر وا ا ل ل ي ع ب د وا الل م ل ص ني ل ه الد ين ح ن ف اء و ي ق يم وا الص

Detaylı

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24) ع ن ت م يم الد ار ى أ ن الن ب ص ل الل ع ل ي ه و س ل م ق ال :»الد ين الن ص يح ة «ق ل ن ا: ل م ن ق ال :»لل و ل ك ت اب ه و ل ر س ول ه و ل ئ م ة ال م س ل م ني و ع ام ت ه م.«Temîm ed-dârî anlatıyor: Hz. Peygamber

Detaylı

رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı.

رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı. Ma nel Fiil Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı. Alimin ahlakının Muhammedî olması gerekir. 1-İsim Fiiller ه ي ه ات (ا ى ت ر اك م ن ا لم ذن

Detaylı

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS www.behcetoloji.com (40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS BİRİNCİ HADİS ف ض ل ت ع ل ى ا ل ن ب ي اء ب س ت أ ع ط يت ج و ام ع ال ك ل م و ن ص ر ت ل ي ال غ ن ائ م و ج ع ل ت ل ي ا ل ر ض ط ه ور ا و م س ج د ا و أ ر س

Detaylı

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ 1 BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم ك ت اب ت ف س ير ال ق ر آن KUR AN TEFSİRİ { الر ح م ن الر ح يم } اس م ان م ن الر ح م ة الر ح يم و الر اح م ب م ع ن ى و اح د ك ال ع ل يم و ال ع ال م

Detaylı

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır. »ب ن ي ال س ل م ع ل ى خ م س : ش ه اد ة أ ن ل إ ل ه إ ل الل و أ ن م ح م د ا ر س ول الل و إ ق ام الص ل ة و إ يت اء الز ك اة و ال ح ج و ص و م ر م ض ان «İslam beş esas üzerine kurulmuştur: Allah tan başka

Detaylı

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Kur an-ı Kerim in incelemesi, yorumlaması, tefsir edilmesi hususunda incelenen ve günümüzün en çok tartışılan konularından biri de kadının örtüsü meselesidir. Bu yazı da bu konu üzerinde duracağım inşallah...

Detaylı

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster Âlemler İsmi ile ب س م ع ال م ين Gün Sahip م ال ك ي و م Gün Din الد ين إ ي ا İbadet ederiz Sen-senin ك ن ع ب د Yol göster اه د Yardım dileriz ن س ت ع ين Yol Biz-bizim ن ا ص ر اط O kimseler ki Dosdoğru

Detaylı

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu edinmektedir. Ruh kasidesi kaynaklarda çeşitli isimlerle zikredilmektedir.

Detaylı

DUÂ-İ TERCÜMÂN-I İSM-İ Â ZAM DUÂ-İ İSM-İ Â ZAM

DUÂ-İ TERCÜMÂN-I İSM-İ Â ZAM DUÂ-İ İSM-İ Â ZAM DUÂ-İ TERCÜMÂN-I İSM-İ Â ZAM Mecmûatü l- Ahzâb, II, 333 de bulunan, sabah ve ikindi namazlarının akabinde Bediüzzaman ın hususî tesbihatlarından olan bu dua, belli başlı ve mütedâvil hadîs kitaplarında

Detaylı

Gizlemek. أ Helak etmek, yok etmek أ. Affetmek. Açıklamak. ا ر اد Sahip olmak, malik olmak. Đstemek,irade etmek. Seçme Metnler 25

Gizlemek. أ Helak etmek, yok etmek أ. Affetmek. Açıklamak. ا ر اد Sahip olmak, malik olmak. Đstemek,irade etmek. Seçme Metnler 25 136. Ey iman edenler, Allah'a, elçisine, elçisine indirdiği kitaba ve bundan önce indirdiği kitaba iman edin. Kim Allah'ı, meleklerini, kitaplarını, elçilerini ve ahiret gününü inkar ederse, uzak bir sapıklıkla

Detaylı

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER İmran AKDEMİR 2013 (Güncelleme 2018) TEKRAR EDEN 97 AYET Kuran ın 97 ayeti diğer ayetler gibi Kuran da sadece bir kez bulunmaz, tekrar ederler. Bu 97 ayetten birçoğuna 2 kez

Detaylı

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek أتي E-t-y Bu kökten türeyen kelimeler Kuran da 549 kez kullanılmıştır. Kelime Ayet No Anlamı Açıklama 2/23, 2/25, (etâ) أ ت ى 2/38, 2/85, 2/106, 2/109, 2/118, 2/145, 2/148, 2/189 (2defa), 2/210, 2/214,

Detaylı

Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz :30:21

Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz :30:21 Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz 10 2013 17:30:21 Kur'an Okumanın Fazileti Yaratılan binlerce canlı içerisinde akıl ve şuur sahibi olan ve aynı zamanda Hz Allah'ın (cc) yeryüzünde

Detaylı

IX. (XV) ASIRDA ARAP GRAMERİNE DAİR ESER YAZAN BAZI OSMANLI ÂLİMLERİ

IX. (XV) ASIRDA ARAP GRAMERİNE DAİR ESER YAZAN BAZI OSMANLI ÂLİMLERİ 118 IX. (XV) ASIRDA ARAP GRAMERİNE Özet Tarafımızdan 1991 yılında hazırlanan ve İ.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü ne sunulan Başlangıçtan Fatih Devri Sonuna Kadar Arap Gramerine Dair Eser Yazan Osmanlı-Türk

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349)

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349) »ا ل م س ل م م ن س ل م ال م س ل م ون م ن ل س ان ه و ي د ه و ال م ؤ م ن م ن أ م ن ه الن اس ع ل ى د م ائ ه م و أ م و ال ه م» Müslüman, diğer Müslümanların elinden ve dilinden güvende olduğu kimsedir. Mümin

Detaylı

NEVÂKIDU L-İSLÂM METNİ VE TERCÜMESİ

NEVÂKIDU L-İSLÂM METNİ VE TERCÜMESİ NEVÂKIDU L-İSLÂM METNİ VE TERCÜMESİ خطبة الحبجة و س ت غ ف ر ي و ع ذ ب ب ل ل م ه ت ع يى و س و ح م د ي إ ن ال ح م د ل ل م ه ش ر ر أ و ف س ىب م ه س ي ئب ت أ ع م بل ىب م ه ي د ي ا ل ل ف ل م ض ل ل إ ل ا ل ل

Detaylı

Ey sevgilim! Sana karşı olan aşırı sevgim hayretim ziyadeleşsin! Ancak, gönlümü yakan aşkınla, ateşler saçan kalbime biraz merhamet eyler misin?

Ey sevgilim! Sana karşı olan aşırı sevgim hayretim ziyadeleşsin! Ancak, gönlümü yakan aşkınla, ateşler saçan kalbime biraz merhamet eyler misin? KASİDE-İ RÂİYYE İBNÜ'L FARİD ز د ين بف ر ط احل ب فيم ت ي ا وار ح م ح ش بل ظ ى ىوا ك جسؼ را Ey sevgilim! Sana karşı olan aşırı sevgim hayretim ziyadeleşsin! Ancak, gönlümü yakan aşkınla, ateşler saçan kalbime

Detaylı

Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz?

Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz? Sorularlarisale.com Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz? "Şeriat" denildiğinde, daha çok dinin ahkâm kısmı anlaşılır. Kur'an-ı Kerîm,

Detaylı

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN Okul Öncesi İçin DUÂLAR ve SÛRELER Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR Okul Öncesi İçin DUÂLAR ve SÛRELER Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN OKUL ÖNCESİ İÇİN DUALAR VE SURELER 3 Melek

Detaylı

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا Ders 1-5 Tekrar Kelime: Đsim, fiil, harf. Đsim: Varlıkları gösteren kelimelerdir. Sıfatlar dilbilgisi bakımından isim sayılır. Đsimler şahıslara göre çekilirler. Ben Bu Zeyd Darbe, vuruş Temiz, güzel Rab,

Detaylı

Baykara Meclisinden Yansımalar: -Edebî Meclisler 1-

Baykara Meclisinden Yansımalar: -Edebî Meclisler 1- Divan Edebiyatı Araştırmaları Dergisi 21, İstanbul 2018, 541-562. AHMET KARTAL Baykara Meclisinden Yansımalar: -Edebî Meclisler 1- Reflections from Baykara's Gathering -Literary Gatherings 1- ÖZET Türk

Detaylı

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil. الد ر س األو ل Ders 1 sayfa1 Bu أ س م اء اإل ش ار ة İşaret isimleri Bayan ve müennes kelimeler için. Erkek ve kelimeler için. ھ ذ ا... ھ ذ ه İşaret zamiri Bu م ذ ك ر م ف ر د ھ ذ ا Çoğul İkil Tekil ھ ذ

Detaylı

EK-I 2017 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK ETKİLİ HUTBE SUNUMU YARIŞMASI İLE İLGİLİ ŞARTNAME

EK-I 2017 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK ETKİLİ HUTBE SUNUMU YARIŞMASI İLE İLGİLİ ŞARTNAME EK-I 2017 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK ETKİLİ HUTBE SUNUMU YARIŞMASI İLE İLGİLİ ŞARTNAME Başkanlığımızca Etkili Hutbe Sunumu Yarışması düzenlenmektedir. 1. AMAÇ: Camiler

Detaylı

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma iho arapça 8.sınıf 1.ünite 1.ders sayfa 10 11 12 13 14 15 16 türkçe çevirisi ve alıştırmaların cevapları. م راد : س ج ديد الد رس األ و ل: م د ر ه واق رأ ه ثم اك ت ب في د ف ت ر ك ع إلى الح وار اآلتي ا س

Detaylı

Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz.

Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz. İstihare Hakkında Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz. Âlimlerin ittifakıyla istihare yapmak sünnettir.[1] El-Buhârî nin rivayetine göre Cabir

Detaylı

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني 1436 HİLALİN BİR YERDE GÖRÜLMESİYLE ORUCA BAŞLAMAK الصيام برؤية واحدة باللغة الرتكية Muhammed b. Salih el-useymîn اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني Çeviren Muhammed Şahin ترمجة حممد شاهني Gözden Geçiren

Detaylı

Hüseyin Avni Arapkirli nin Arapça Usûlü l-hadîs Elyazması Ders Notları

Hüseyin Avni Arapkirli nin Arapça Usûlü l-hadîs Elyazması Ders Notları Hüseyin Avni Arapkirli nin Arapça Usûlü l-hadîs Elyazması Ders Notları İsa AKALIN * Huseyin Avni Arapkirli's Arabic the Hadīth Methodology Handwriting Lecture Notes Abstract: The hadith method is a science

Detaylı

ON EMİR الوصايا لعرش

ON EMİR الوصايا لعرش ON EMİR الوصايا لعرش ] ريك - Turkish [ Türkçe - şeyh Muhammed Salih el-muneccid الشيخ د صالح الجد Terceme: IslamQa koordinasyon: Sitesi Islamhouse رجة: وقع الا سلا سو ال وجواب تسيق: وقع IslamHouse.com

Detaylı

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır.

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır. İsmi Muzâf Allahu Subhanehu ve Teala ya ibadet etmek hayırdır. خ ي ر ت ع ال ى الل ه ع ب اد ة İsmi muzaf, kendisnden sonra gelen ve muzafun ileyh diye isimlendirilen kelimeyi cer eder. Cer ameli yapması

Detaylı

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat 15 2018 14:23:10 Cihad İNDİR ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ه ل أ د ل ك م ع ل ى ت ج ار ة ت نج يك م م ن ع ذ اب أ ل يم : ت ؤ م ن ون ب الل ه و ر س ول ه و ت ج اه د &#16

Detaylı

Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00

Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00 Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak 17 2018 00:00:00 İNDİR و ه و م ع ك م أ ي ن م ا ك نت م و الل ه ب م ا ت ع م ل ون ب ص ير Nerede olsanız, O sizinle beraberdir. Allah, bütün yaptıklarınızı

Detaylı

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II -Ders Planı- Dersin konusu: manaya delaletinin kapalılığı bakımından lafızlar [hafî-müşkilmücmel-müteşâbih] Ön hazırlık: İlgili tezler: hakkı

Detaylı

1 Müslim, Salât Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizi, Daavât Hâkim, Müstedrek, 2/ Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizî, Salât 352.

1 Müslim, Salât Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizi, Daavât Hâkim, Müstedrek, 2/ Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizî, Salât 352. DELÂİLÜ N-NÛR Delâilü n-nûr ; birçok büyük velî ve kutuptan mervî ve onlarýn makbûlü olmuþ salavâtlardan, Bediüzzaman ýn seçmiþ olduðu ve kendisinin de þahsen tanzîm edip ilâve ettiði bazý kýymetli ve

Detaylı

فضل صالة الرتاويح اسم املؤلف حممد صالح املنجد

فضل صالة الرتاويح اسم املؤلف حممد صالح املنجد 1436 TERÂVİH NAMAZININ FAZÎLETİ فضل صالة الرتاويح باللغة الرتكية Muhammed Salih el-muneccid اسم املؤلف حممد صالح املنجد Çeviren Muhammed Şahin ترمجة حممد شاهني Gözden Geçiren Ali Rıza Şahin مراجعة يلع

Detaylı

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1 REHBERLİK VE İLETİŞİM 1 Yrd. Doç Dr. M. İsmail Bağdatlı mismailbagdatli@yahoo.com HİDAYET Hidâyet kelimesi türevleriyle birlikte 316 âyet- i kerimede yer almaktadır. Arap dilinde "hedâ" kökünden gelir.

Detaylı

RAMAZAN ORUCU. Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı.

RAMAZAN ORUCU. Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı. RAMAZAN ORUCU Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı. (Bakara 183) 22.07.2014 1 ICERIK Kavram olarak Oruc Oruc ile ilgili ayetlerín

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

األصل الجامع لعبادة هللا وحده األصل الجامع لعبادة هللا وحده İBADETİN MANASI Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Sana, tek olan Allah a ibadetin

Detaylı

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HADITH אSTUDIES/ ث VII

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HADITH אSTUDIES/ ث VII HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HADITH אSTUDIES/ ث VII 2 2009 Hadis Tetkikleri Dergisi/Journal of Hadith אStudies/ ث Altı Aylık Akademik Hadis Araştırmaları Dergisi Cilt/Volume: VII Sayı/Number: 2

Detaylı

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ 81 HURUF-İ MUKATTAA HURUF-İ MUKATTAA: Kuran ı kerimde bulunan 114 sûrenin 29 tanesi huruf i mukatta diye tabir edilen harflerle başlar. MUKATTAA kelimesi arapça bir isimdir. KAT EDİLMİŞ, KESİLMİŞ, KESİK,

Detaylı

Münker ve Nekir'in vasfı konusundaki sahih hadisler

Münker ve Nekir'in vasfı konusundaki sahih hadisler Münker ve Nekir'in vasfı konusundaki sahih hadisler ] ريك Turkish [ Türkçe Muhammed Salih el-muneccid Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2013-1434 ما صح ن الا حاديث يف وصف منكر ون» اللغة

Detaylı

SADAKA VE KURBAN Gönderen Kadir Hatipoglu - Mart :23:59

SADAKA VE KURBAN Gönderen Kadir Hatipoglu - Mart :23:59 SADAKA VE KURBAN Gönderen Kadir Hatipoglu - Mart 18 2013 17:23:59 AHİRET İÇİN YOL AZIĞI EDİNMEK' SADAKAVE KURBAN Dünyaya gelişin asıl felsefesi ebedi yurt olan ahret için hazırlık yapmaktır. Ahiret yurdu

Detaylı

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Ders : 107 Konu : İSLAMDA AİLE - BİREYLERİNİN SORUMLULUKLARI - 2 1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Saygı Çocukların anne-baba üzerinde hakkı olduğu gibi, anne babanın da çocukları üzerinde hakkı

Detaylı

كيفية الصلاة والصوم ف بللاد ليت نهارها داي م أو للها داي م

كيفية الصلاة والصوم ف بللاد ليت نهارها داي م أو للها داي م Gece ve gündüzü sürekli olan ülkelerde namaz nasıl kılınmalı ve oruç nasıl tutulmalıdır? كيفية الصلاة والصوم ف بللاد ليت نهارها داي م أو للها داي م ] ريك - Turkish [ Türkçe - İlmi Araştırmalar, Fetva,

Detaylı

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve إن ال ح م د ل ل ب س م االله الر ح م ن الر ح يم ذ و ع ي و س ت غ ف ر يى و س ت ع و ح م د ي ب ب ل ل م ه ش ر ر أ و ف س ىب م ه ئب ت سي أ ع م بل ىب م ه د ي ا ل ل ف ال م ض ل ل م ه ي ض ل ل ف ال ب د ي ل ي د أ ن

Detaylı

Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :56:14

Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :56:14 Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül 06 2013 04:56:14 Evlilik Ve Aile Hukuku و م ن اي ات ه ا ن خ ل ق ل ك م م ن ا ن ف س ك م&#16 18; ا ز و اج ا ل ت س ك ن و&#15 75; ا ل ي ه ا و ج ع ل ب

Detaylı

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü Borçlunun sadaka vermesinin hükmü ] رك Turkish [ Türkçe Muhammed b. Salih el-useymîn 3Terceme3T 3T: 3TMuhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2013-1434 ح م صدقة املدن» اللغة الرت ة «بن صالح العثم مد رمجة:

Detaylı