Akademik yılın en verimli şekilde yaşanabilmesi için size sunduğumuz bu bilgiler, okul ile aile arasında eşgüdümün kurulmasını sağlayacaktır.

Transkript

1

2

3 GİRİŞ Bu kitap, siz velilerimiz için, okulumuz hakkında gereksinim duyacağınız tüm bilgileri bulabileceğiniz bir başvuru kaynağı olması amacıyla hazırlanmıştır. Akademik yılın en verimli şekilde yaşanabilmesi için size sunduğumuz bu bilgiler, okul ile aile arasında eşgüdümün kurulmasını sağlayacaktır. Bu kitapta yer alan bilgilerle ilgili ve diğer tüm sorularınızı yanıtlayarak sizlere yardımcı olmaktan mutluluk duyarız. Tüm öğrencilerimize mutlu, güvenli ve başarılı bir yıl diliyoruz.

4 Merhaba, Değişimin hızla yaşandığı çağımızda, değişmeyen önemli konuların başında ailelerin çocuklarının geleceği ile ilgili duyduğu endişe geliyordur sanırım. Dünyanın her yerinde ve herhangi bir zamanda aileler çocukları için hep en iyiyi ve en doğruyu bulmaya çalışırlar. Hele konu onların eğitimi olunca işin içine daha büyük kaygılar giriyor. Anne ve babalar, çocuklarının iyi bir geleceğe sahip olmasını isterlerken, çocuklarının gelecekte onlar ile ilgili aldıkları kararlardan ötürü kendilerini suçlamasından da korkuyorlar yılından beri binlerce velimizin çocuklarının eğitime başladığı anaokulu ve ilköğretimin ilk yıllarında duyduğu bu kaygı, zamanla yok olarak; onların geleceğe güvenle hazırlandığını görmenin hazzına dönüşüyor. Kaygıyı paylaşarak başladığımız ilişki, aile-okul işbirliği sonucunda bizleri keyifli paylaşımlara sürüklüyor. Günümüzün rekabetçi dünyasında akademik başarı yadsınamaz bir gerçek. Bunun yanında elde edeceğimiz becerilerse bizi gerçek yaşamda başarıya taşıyacak donanımlar. Tüm bunları kapsayan gerçek hedef ise çocuğumuzun yaşamda mutlu, sağlıklı, ne istediğini bilen, kararlı, etkin ve başarılı bir birey olması. Her bir bireyin farklı potansiyel ve kişiliği olduğunun bilinciyle yapılacak profesyonel yönlendirmeler; onları yaşamda istedikleri yere kolaylıkla ulaştırıyor. Bizlere ise, onun için en iyiyi yapmış olmanın huzurunu duymak kalıyor. Ne istediğimizi bilmezsek bulduğumuzla yetiniriz. Biz ne istediğimizi ve hedeflerimizi çok iyi biliyoruz. Bu hedefler sizlerinkilerle örtüşüyorsa, sanırım çocuklarımız mutlu ve sağlıklı gelişecektir. Sevgi ve Saygılarımla, Serdar ÖNER Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı Gelişim Okulları Kurucusu

5 TARİHÇE 1996 yılında eğitime başlayan Gelişim Koleji, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı Serdar Öner tarafından güçlü bir eğitim kadrosuyla kurulmuştur yılında Karşıyaka'da anaokulu olarak eğitime başlayan Gelişim Çocuk evi'nin devamıdır yıllarında Karşıyaka'da bulunan okul binasından, inşası tamamlanan Ulukent Beldesi'ndeki 25 dönüm arazi üzerine kurulmuş eğitim kampusüne taşınmıştır. Gelişim Koleji, Serdar Öner ve Hakan Öner tarafından kurulan Gelişim Özel Eğitim Hizmetleri ve Danışmanlık Ltd. Şti. yatırımıyla her geçen gün yeni eklenen binalarla eğitim hizmeti vermeye devam etmektedir. Gelişim Koleji yapılanmasını, anaokulundan başlayarak 12. sınıfa kadar devam eden öğrencilerini üniversite eğitimine taşıyan bir süreç olarak planlamıştır yılında kademeli olarak eğitim ve öğretime başlayan Gelişim Koleji Eğitim-Öğretim yılında ilköğretim mezunları ile birlikte lise eğitimine başlamıştır. Gelişim Koleji çağdaş derslikleri, tam donanımlı laboratuarları, medya merkezi, spor kompleksi, binicilik tesisleri, gösteri merkezi, fotoğraf ve müzik stüdyoları, yeşil ve doğal ortamı ve yakın zamanda tamamlanacak Bilim Merkezi ile öğrencilerine olumlu bir okul iklimi oluşturmuştur. EĞİTİM MİSYONU GELİŞİM KOLEJİ, öğrencilerine, dürüstlük, sorumluluk, problem çözme, iletişim becerileri, farlılıklara saygı, girişimcilik, işbirliği, eleştirel ve yaratıcı düşünce, kararlılık gibi "liderlik" için gereken beceri ve tutumların kazandırılmasına yönelik çalışmalar yapar. Tüm öğrencilerin gerek akademik, gerekse kişilik gelişimlerini en üst düzeye taşımak, onları inanılmaz bir hızla değişen çağımız gereksinimlerine donanımlı kılmak, Gelişim Koleji'nin vazgeçilmez varoluş gerçeğidir. GELİŞİM KOLEJİ, öğrencilerini bir yandan hızla değişen dünyada yaşamaya ve çalışmaya hazırlarken diğer yandan; Atatürk İlkeleri doğrultusunda kendi kültürünü tanıması, ülkesini sevmesi ve bundan gurur duymasını amaçlar. GELİŞİM KOLEJİ ÖĞRENCİ PROFİLİ Gelişim Koleji öğrencileri, Açık fikirlidirler. (Daima başkalarına adil davranan ve insanların farklılıklarını anlayabilen, başkalarının olumlu yanlarını ve davranışlarını gören ve öven, olumsuz sözlerden kaçınan, başkalarının fikirlerini, düşüncelerini, bakış açılarını dinleyen, başkalarının kendinden farklı fikirlere sahip olma hakkına saygı duyan,

6 başkalarının bakış acılarını ve neden o şekilde baktıklarını anlamaya ve öğrenmeye çalışan, farklı kültürleri ve farklı öğrenme düzeylerini kabul edip işbirliğine açık olan); Hedefleri ve prensipleri olan, planlı ve özenli çalışan bireylerdir. (Hata yapmaktan korkmayan, yeni şeyler denemeye, yeni yerler görmeye istekli olan, grup içinde farklı roller üstlenen, yeni ve orijinal fikirler oluşturabilen ve uygulamak için heyecan duyan yani risk alabilen, kendi öğrenmesinin, çalışmasının ve eşyalarının sorumluluğunu üstlenen, kendine ve başkalarına karşı dürüst, bireysel ve grup çalışmalarında kararlar verebilen, sorumluluk alan, inancı olan, davranışlarının sorumluluğunu taşıyabilen ve sonuçlarına katlanabilen, yaptığa işe saygısı olan, yaptığı işte kalite arayan ve yaptığı işi en iyi şekilde sunmak için çaba harcayan, okul camiasının bir parçası olduğunun farkında olan ve bazen grubun ihtiyaçlarının kendi ihtiyaçlarından ve zevklerinden daha önemli tutulması gerektiğini bilen, öğretmen ve arkadaşlarının ihtiyaçlarına saygı duyan, düşünceli ve nazik olan, başkalarına yardımcı olabilecek çözümler bulmaya çalışan, anlaşmazlıkların çözülmesine katkıda bulunan, başkalarının farklı olma haklarını savunan...) Düşünen ve sorgulayan bireylerdir. (Kim olduğunu, zaman ve mekan içinde nerede olduğunu, dünyanın nasıl döndüğünü, insanların kendilerini nasıl organize ettiklerini, yaşadığı gezegeni başkalarıyla paylaşabilmeyi öğrenen, kendi öğrenmesinin sorumluluğunu üstlenen, farklı türlerde sorular sorabilen, kendi kendini yöneten, kolay pes etmeyen, çaba gösteren, kendi araştırmalarını yönetebilen, bilgili, önceden bildiklerini kullanan, yeni öğrenmelerle bağlantı kurabilen, insanları, objeleri ve olayları dikkatle gözlemleyip anlayabilen ve çözümleyebilen, başkalarının fikirleriyle kendi fikirlerini birleştirerek yeni şeyler inşa edebilen, çıkarımlar yapabilen, ne öğrendiğini düşünen, nasıl düşündüğünü düşünen, en iyi şekilde nasıl öğrendiğini ve etkin bir öğrenen olması için ihtiyacı olan çalışma alışkanlıklarını tanımlayabilen, nasıl daha iyi bir insan olabileceğini düşünen...) Sağlıklı, dengeli ve iletişim becerileri gelişkin bireylerdir. (Sağlıklı olmanın bilincinde olan, kendi iyiliğinin kontrolünü üstlenen, her zaman düzenli ve hazırlıklı olan ve böylece gerginlik hissetmeyen, problem çözebilen ve kararlar alabilen, uzlaşmacı olabilen, anlaşılır ve düzgün bir dil kullanan, düşündüklerini, söylemek istediğini söyleyen, yönergelere uyan, iyi bir dinleyici, iyi bir konuşmacı, iyi bir okur-yazar olarak giderek daha çok beceri kazanan, kelimeler, matematik, sanat ve müzik yoluyla duygularını ve düşüncelerini ifade edebilen, iletişim stratejilerini kullanabilen, kendi ve başkalarıyla barışık, hayatını güzelleştirebilen, çevresine katma değeri olan, pozitif düşünen...)

7 OKUL İÇİ GÜNLÜK İŞLEYİŞ DÜZENİ EĞİTİM SAATLERİ Eğitim saatleri saatleri arasındadır. ÖĞRENCİLERİN KARŞILANMASI Öğretmenler öğrencilerini sabah sınıflarında karşılar, akşam en son öğrenciyi servisine gönderene kadar rehberlik eder. MEETING TIME Meeting Time öğrencilerle günün programı hakkında konuşularak, motivasyonun arttırıldığı, davranışların değerlendirilip birlikte karar alındığı, kararların sonucunun değerlendirildiği, gereken durumlarda öğrencilerin davranışlarına ilişkin olumlu pekiştireçlerin verildiği; Türkiye ve dünya gündemindeki olaylar, sanat ve kültürel etkinliklerle ilgili konuşmaların yer aldığı iletişim saatleridir. Bu saatlerde öğretmenlerimiz rehberliğinde Ben Sorun Çözerim programı uygulanır. ARALAR Zil uyaranının olmadığı okulumuzda aralar, saate bakılarak ayarlanır. YEMEK DÜZENİ Öğrencilerin düzenli ve dengeli beslenmelerini sağlamak için yemek mönüleri beslenme uzmanı, okul doktoru, kalite sistem yöneticileri tarafından denetlenir. ğ Bu komisyon, öğrencilerin günlük kalori ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak aylık mönüyü belirler. Mutfaklarda, yemekhanelerde ve kantinlerde görevli tüm personel, periyodik sağlık kontrolünden geçirilir. Hijyenik kontroller günlük olarak yapılır. Tüm yemekler okul mutfağında, okul personeli tarafından hazırlanır ve yemekhanede servise sunulur. Öğrencinin arzu ettiği yemekten, istediği oranda alması teşvik edilir. Öğrenciler, sınıf öğretmenleri eşliğinde ellerini yıkadıktan sonra sıra halinde yemeğe giderler. Yemekhanede öğretmenler için ayrıca bir masa ayrılmamıştır. Yöneticilerden öğretmenlere tüm eğitimciler yemeklerini çocuklarla birlikte yerler. Yemekte, düzen veya yemek yeme alışkanlığı konularında gereken bilgilendirmeler yapılır.

8 BRANŞ DERSLERİNE GİDİŞ-GELİŞ (İngilizce, Görsel Sanatlar, Müzik, Beden Eğ., Bilgisayar, Satranç) Öğrenciler branş derslerine, ilgili branş öğretmenlerinin rehberliğinde gider ve ders sonunda branş öğretmenleri öğrencileri sınıflarına getirir. GERİ BİLDİRİM VE AYRILIŞ Günün son 10 dakikasında, Meeting Time da planlanan programın değerlendirmesi yapılır. Öğrencilerin gün içinde katıldığı etkinlik ve organizasyonlarla ilgili gurur kartları veya sertifikaları verilir. İletişim dosyaları ve çantalar hazırlanır. Öğretmenler, öğrenciyle birlikte sınıftan ayrılır. ÖĞRENCİ DOLAPLARININ KULLANIMI/ DÜZENİ Öğrenci dolaplarının kullanımı ve düzeni, öğrencinin bireysel sorumluluğundadır. Öğrenciler dolaplarının iç kapaklarına ders programlarını yapıştırırlar. O günün derslerine ilişkin ders kitap ve defterlerini sınıfta masalarının altına koyarlar. Dolaplarına çantalarını vb. diğer malzemelerini yerleştirirler. Sınıf öğretmenleri de bu düzenin sağlanmasını takip eder. GURUR KARTLARI Öğrencilerin olumlu davranışlarının fark edilip öğrencinin cesaretlendirilmesinde etkili olan GURUR KARTLARI veya büyük sınıflarda MEKTUPLAR verilir. Öğrencilerin arkadaşlarına da gurur kartı vermelerine olanak sağlanır ve bu davranışın alışkanlığa dönüştürebilmelerine rehberlik edilir. Meetinglerde gündeme getirilir. OKUL TEMASI Eco School ve ENO çalışmaları kapsamında, her yıl bir tema belirlenir. Bu tema genellikle çevre ile ilgili unsurlardan oluşur. Bu tema tüm derslerde sistematik olarak alınır. Bu amaçla öğrencilerimize çevre bilinci kazandırmak, sorumluluk alma becerileri geliştirilir. Bu yılki okul temamız GERİDÖNÜŞÜM dür. İNCELENEN SANATÇILAR & SANAT AKIMLARI Öğrencilerimizin sanatın türlerini ve tarihsel gelişimini öğrenmelerini, sanata ve sanatçıya saygı duymalarını sağlamak amacıyla her yıl farklı sanatçı ve sanat akımları ile dersler planlanır.

9 Görsel Sanatlar İlkokul /Fernando BOTERO, Ortaokul /Özdemir ALTAN ve tüm seviyelerde Modern Sanat Akımları Müzik 1.sınıflar/Mozart, 2.sınıflar/Beethoven, 3.Sınıflar/Bach, 4.Sınıflar/Vivaldi, 5.Sınıflar/Türk Beşlisi, 6.Sınıflar/Rock Müzik, 7.Sınıflar/Türk Halk Müziği, 8.Sınıflar/Caz OKUL DEĞERLERİ Eylül Ekim Kasım Aralık Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Biz Gelişimliyiz İletişim ve Problem Çözme Arkadaşlık Saygı Yaratıcılık Sorumluluk İşbirliği, Takım Çalışması Hoşgörü ve Kabul Tüm Temaların Değerlendirilmesi MIND LAB Mind Lab eğitim programı Okulöncesi, 1. ve 2.3. sınıflarda uygulanmaktadır. Program, düşünce oyunlarını kullanarak öğrencilerin bilişsel, duygusal,sosyal becerileri ve buna bağlı olarak da yaşam becerilerini eğiten ve geliştiren bir içeriğe sahiptir. 16 yıldır, A.B.D den Japonya ya, 30 a yakın ülkede, iki milyondan fazla öğrenciyi eğlendirerek eğiten, hayata hazırlayan Mind Lab Metodu, okulumuz Mınd Lab Laboratuarında uygulanmaktadır. Öğrencilerimizin program sürecindeki katılımları yılda iki defa Mind Lab Öğrenci Karnesi ile değerlendirilmektedir. DERS ARAÇ- GEREÇLERİ Ders araçlarının öğrencilerin dikkatini dağıtmayacak biçim ve renkte; ayrıca, öğrencileri tüketime ve marka bağımlılığına özendirmeyecek özellikte olmasına dikkat edilir. Beden Eğitimi dersi için kullanılan spor malzemeleri ve resim dosyalarına okul numarası yazılır. Ayrıca benzer kırtasiye malzemeleri olabileceği düşünülerek matara, kalem kutusu, okul çantası ve diğer araçların üzerine isim yazılması kullanımı kolaylaştırır.

10 AKIL OYUNLARI Öğrencinin yaşamda karşılaşacakları sorunlarla baş edebilme becerisini ölçen soru ve oyunlara, sınıf içi uygulamalarda sistematik olarak yer verilir. Ödevlerde de " Akıl Oyunları "bölümünde yer alır. Bu sorularla, öğrencilerin akıl yürütme, yaratıcı düşünme, problemi analiz edebilme, Türkçe yi doğru, etkili ve güzel konuşabilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir. Akıl oyunları, soru ve oyunlarıyla öğrencilerimizi karşılaştırmak, düşünen ve karşılaşabilecekleri durumlar karşısında sahip oldukları bilgi ve becerileri kullanabilen bireylere ihtiyacı olan ülkemiz için son derece önemlidir. NEŞELİ BİLİM ETKİNLİKLERİ Neşeli Bilim Etkinlikleri öğrencilerde doğuştan var olan merak duygusunu destekleyen; keşfetmenin heyecanını bilimsel temellere dayandıran çalışmalardır. Okulumuzda kurulmuş olan Bilim Merkezi * ve laboratuvarlarda gerçekleştirilir. Öğrencilerin öğrenme stillerini destekleyen deneyler aracılığıyla gözlem yapma ve çıkarımda bulunmayı sağlayan çalışmalardır. *Gelişim Koleji Bilim Merkezi öğrencilerin bilime, bilimsel düşünceye, buluş yapmaya ve proje geliştirmeye olan ilgisini arttırmak, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerinin ve tutumlarının gelişmesine katkıda bulunmak amacıyla bir sosyal sorumluluk projesi olarak kurulmuştur. SATRANÇ Okulöncesi dönemden başlayarak 1.sınıfta da devam eden Satranç derslerinde birincil amaç; öğrencilerin kapsamlı düşünmelerini sağlamaktır. Satrançta yapılan her hamle öğrenci için binlerce yeni seçenek ve olasılıktır. Öğrenci yapacağı hamlelerle ilgili strateji oluşturmayı ve sonuçlarını yaşayarak değerlendirmeyi öğrenir. Satranç dikkati ve öngörüyü geliştirir. Öğrenciler hamle düşünür ve bu hamlelerle ilgili kurgu oluşturur. Hamlesinin sonuçlarını tahmin etmeye çalışması; öngörü ile birlikte sabır becerisinin de gelişmesini sağlar. Kazanma ve kaybetmeyi deneyimleyerek süreç içinde yaşantısına geçirir.

11 AKADEMİK İŞLEYİŞ ÖĞRENME STİLLERİ Gelişim Koleji nde öğrencilere yüksek seviyeli düşünme ve karmaşık iletişim becerisi vermeye gayret edilir.bu amaçla her öğrencinin öğrenme stili tespit edilmekte ve öğrenme profili çıkartılmaktadır. Öğretim programları şekillendirilirken bu profiller dikkate alınmaktadır. Yapılan bu tür çalışmaları paylaşmak amacıyla Öğrenme Stilleri kitapçığı ayrıca iletilecektir. OKULA DEVAM Devamsızlık öğrenme sürecini olumsuz etkiler. Bu nedenle velilerimiz öğrencilerimizin okula devamını sağlamakla yükümlüdür. Öğrencinin devamsızlığı ile ilgili bilgi, öğrenci velisi tarafından saat a kadar öğrenci işleri aranarak bildirilir. Gelmeyen öğrencilerin isimleri, ilk arada mutlaka sınıf temsilcisi aracılığıyla yazılı olarak ilgili müdür yardımcısına gönderilir. Gelmeyen öğrenciler, sınıfın hakla ilişkiler kolu tarafından aranır ve Geçmiş Olsun dilekleri iletilir. Sınav günleri okula gelemeyen öğrenciler, sağlık raporunu okula getirdiği taktirde sınava alınır. ÖDEVLER Derste kazanılan bilginin öğrenme sürecinin tam anlamıyla gerçekleşmesine yardımcı olan temel basamaklardan biri ödev uygulamasıdır. Ödev uygulaması, öğrenme sürecine katkısının yanı sıra, bağımsız hareket edebilme, sorumluluk alma ve yerine getirme becerilerinin gelişmesine katkı sağlar. Öğrencilerin ders çalışma becerilerini ve tekniklerini geliştirmeleri ve bu yolda onlara rehberlik edebilmek adına hem ders öğretmenleri hem de Rehberlik Birimi tarafından destek çalışmaları yapılır. HAFTA SONU ÖDEVLERİ Hafta sonu ödevleri performans görevi niteliğinde olabildiği gibi sistematik odev niteliğinde olan gazete haberi ve öykü-kitap inceleme ödevleri (tekrar bölümü,soru oluşturma,soru yanıtlama,yanıtlanmış soruya yorum yazma ve paragraf sorusunun yer aldığı ödevler ) şeklinde de verilebilir.kitap okuma alışkanlığının kazandırılması için ayın yazarı, ayın şairi, çocuk klasikleri belirlenir, bunların çocuklar tarafından alınması sağlanır.

12 FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖDEVLER Tüm kademelerde bireysel farklılıklar dikkate alınarak yapılan sınavların ardından saptanan eksikleri telafi etmek ya da öğrenciyi bir üst düzeye taşımak amacıyla hazırlanan FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖDEVLER verilir ve bu uygulamanın nedeni aileler ile paylaşılır. Her bir öğrencinin kendi içinde gelişimi çok önemlidir. Kendisini bir üst düzeye çıkarması için gereken motivasyon sağlanır. ÇALIŞMA DÜZENİ VE TAKİP Ödev, öğretmene çocuğun neyi nasıl öğrendiği hakkında bilgi verir. Bu nedenle ödevler mutlaka kontrol edilir. Ödev yapmayan öğrencilerle ilgili önlemler alınır ve alışkanlık haline gelmesini önlemek için gerekli çalışmalar yapılır. Sonuçlar, öğrenciye ve aileye açık bir dil ile anlatılır ve ödev sistematiği uygulanır. Evdeki çalışma düzenini sağlamak velinin sorumluluğundadır. ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ Öğrenci çalışmaları sürekli olarak takip edilir, gözlemlenir. Ön değerlendirme, süreç değerlendirmesi ve sonuç değerlendirmesi yoluyla öğrenme sürecinin her aşaması takip edilir. Ön değerlendirme; öğrencinin mevcut bilgilerinin, ilgilerinin ve öğrenme tarzının belirlenmesinde önemli rol oynar Sınıflarda öğrencilerin gelişimi 1. Sınıfın 2. Döneminden itibaren, öğrencilerin sınıf içi performanslarını ve bilgi düzeylerini değerlendirmek üzere "Neler Hatırlıyorum? sınavları uygulanarak takip edilir. Bu sınavlar öğrenciyi notlandırmaktan çok, öğrenmedeki kalıcılığı saptamak açısından önemlidir. Buradaki amaç öğrencinin başardığına odaklanmasını sağlamak, kendini yukarı taşıyacak cesaretini güçlü kılmaktır. Derslerde uygulanan alternatif ölçme ve değerlendirme araçları kullanılır. 4. Sınıflarda, sınavların tarihleri K12NET te de ilan edilir. 4. sınıflardan başlayarak notla değerlendirme yapılır. Değerlendirmeler 100 puan üzerinden yapılır. Sonuçlar ve istatistikler k12 NET sınav bilgileri bölümünden yayınlanır. Rubricler ve kazanım karneleriyle sonuçlar velilerle paylaşılarak, planlanan ve yapılan çalışmalarla ilgili geribildirim verilir. Yapılan değerlendirmelerin sonucunda öğrenciler özel çalışmalar, grup çalışmalarına alınarak desteklenmesi sağlanır. Bu çalışmalar her hafta uygulanan izleme sınavları sonuçlarına göre planlanır. Sınav tarihleri K12Net ajanda dan, web sitemizde İlkokul&Ortaokul menüsünde yer alan sınav tarihleri bölümünde yayınlanır.

13 Öz değerlendirme rubricleri, öğrencinin olumlu davranışlara ve öğrenmenin önemine ilişkin farkındalık düzeyinin artması ve bireyin kendisini daha yakından tanımasını sağlaması açısından ayrı bir önem taşır. Rubricler ve kazanım karneleri veli toplantılarında velilere iletilir. Öğrenci başarısı; performans görevleri, projeler ve ders içi performansları ile değerlendirilir. 4.Sınıftan itibaren yazılı sınav puanları da bu değerlendirmeye eklenir. Yazılı sınavlardan sonra sınav kağıtları öğrencilere dağıtılıp, incelemeleri sağlandıktan sonra geri alınır ve saklanır. Sınav kağıtları 4.sınıftan itibaren eve gönderilmez. Sağlık nedenleriyle sınava katılamayan veya projesini zamanında teslim etmeyen öğrenciler doktor raporu ile mazeretini belgelendirmek zorundadır sınıflarda (Yeni sınav sistemine göre düzenlenmiştir ) Genel Desınavları her ay düzenli olarak uygulanmaktadır. ONUR KURULU ve BURSLULUK ONUR KURULU Onur Kurulu, her sınıf düzeyinde öğrencilerin Gelişim Koleji Öğrenci Profili ne uyumu, sosyal alanlarda üstlendiği sorumluluk ve görevler, akademik çalışmalardaki performansı olumlu arkadaşlık ilişkileriyle, pozitif kişiliğiyle öne çıkan ve bu özellikleriyle okulunu, okul içinde ve dışında başarıyla temsil eden öğrencilerden oluşur. Akademik Dönemin sonunda değerlendirme yapılarak Onur Kurulu na giren öğrenciler Onur Kurulu Özel Defteri ne kayıt edilerek Onur Belgesi ile ödüllendirilir.onur Kurulu na girmeye hak kazanan öğrenciler; kendi sınıf düzeyindeki arkadaşları tarafından aday gösterilerek, öğretmenler kurulunda yapılan değerlendirme sonucunda belirlenen öğrencilerdir. BURSLULUK Bursluluk koşulları her yıl Nisan ayında okulun resmi internet sitesinde yayınlanır. TOPLUM HİZMETİ PROGRAMI Toplum Hizmeti Programı ile öğrencilerin, Türkiyede ve dünya çapında sorumluluk sahibi birer yurttaş olmalarını ve aynı zamanda insan ve çevre sevgisini geliştirmelerini ve gerçek yaşamda uygulamalar yaparak öğrenmelerini sağlamak amaçlanır. Velilerimize desteklerinden ötürü sonsuz teşekkürlerimizle

14 Sınıf Kampanyaları Yardım amaçlı ve çevre üyelikleri için gereken koşulların sağlanabilmesi amacıyla kampanyalar düzenlenir. Öğrencilerin motivasyonunun ve heyecanının üst düzeyde tutulması için çalışmalar yapılır. Sınıfların kampanya tarihleri okulun web sayfasında ve çalışma takviminde yayınlanır. SPOR OKULLARI Çocukların bedensel, sosyal, duygusal gelişimlerini desteklemek ve ilgi alanlarının farkına varmalarını, yeni beceriler kazanmalarını sağlamak amacıyla okul saatleri sonrasında ve hafta sonları gerçekleştirilen çalışmalardır. Bu çalışmalardan yetenekleri doğrultusunda öne çıkan öğrenciler okul takımlarına seçilirler. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri, alanında uzman antrenörler tarafından gerçekleştirilen bu çalışmaların ayrıntılarının yer aldığı broşürler ailelere gönderilir. GEZİLER Okulumuzda ders yılı boyunca akademik, kültürel amaçlı geziler düzenlenir. Bunlar öğrencilerin gözlemleyerek ve inceleyerek öğrenmelerini sağlamak için yapılan müfredatla iliskili günlük geziler ile 5. siniftan baslayarak yurt ici ve yurt disina yapilabilen konaklamalı gezilerdir. Gezi sonunda bilgiler paylaşılarak değerlendirilir. Geziler belirlenen kurallar çerçevesinde, sorumlu idareci ve öğretmenlerin gözetiminde gerçekleştirilir.gezi tarihleri calisma takviminde belirtilmistir. OKULÖNCESİ İŞLEYİŞ OKUL SAATLERİ Okulumuzda eğitim ve öğretim 09:00 16 : 45 saatleri arasındadır. Devamsızlık durumunda en geç saat a kadar öğrencinin okula gelmeme sebebi ve ne kadar süre ile gelmeyeceği velisi tarafından bizlere iletilir. Velilerimiz öğrencimizi herhangi bir nedenle okuldan erken almak istediğinde öncelikle öğrenci işlerinden izin kağıdı alır.

15 GELİŞİM DEĞERLENDİRME Okulumuzda 1. Dönem iki kez 2. Dönem bir kez olmak üzere 3 veli toplantısı, bir bireysel yıl sonu değerlendirme toplantısı yapılır. Genel veli toplantısı öncesi rubric doldurulur velilerle paylaşılır. Dönem sonu kazanım değerlendirme formu ve gelişim raporları gönderilir. Her ayın sonunda belirlenen kazanım ve göstergeler doldurularak Öğrencilerimizin gelişimi takip edilir.öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda çalışmalar planlanır ve uygulanır. Bireysel bilgilendirme amacıyla sınıf ve branş öğretmenlerimizin veli görüşme saatleri bulunur.çocukları ile ilgili görüşmek isteyen velilerimiz belirtilen görüşme saatlerinde öğrenci işlerinden randevu alarak görüşebilirler. Her işlenen temanın sonunda aylık bülten okulumuzun web sayfasında yayınlanır. GEZGİN FLOPPY Öğrencilerimizin dil gelişimini desteklemek amacıyla gezgin floppy etkinliği uygulanır. Gezgin floppy defteri ile birlikte sırayla evleri ziyaret eder. Her sabah deftere yazılanlar sınıfta paylaşılır. KİTAP GÜNÜ Öğrencilerimize kitap sevgisini kazandırmak bilişse ve dil gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla kitap günü düzenlenir.sınıf öğretmeni tarafından belirlenen zamanlarda, öğrencimizin kitap getireceği gün ile ilgili bilgilendirme yazısı gönderilir. GÖSTER & ANLAT Öğrencimizin ilgi duyduğu bir konuda araştırma yapması ve bu konudaki bilgi ve deneyimlerini arkadaşları ile paylaşabilmesi için dönemde en az bir kez tüm öğrenciler bu etkinliğe katılır. Sınıf öğretmeni tarafından belirlenen zamanlarda öğrencimizin göster &anlar günü ile ilgili bilgilendirme yazısı gönderilir. OYUNCAK GÜNÜ Öğrencilerimizin haftaya uyumunu sağlamak amacıyla Pazartesi günleri eğitici oyuncak günü uygulaması yapılır. Oyuncak günü için seçilen oyuncağın; şiddet içerikli olmaması, karakter niteliği taşımaması, elektronik olmaması ve küçük parçalar içermemesi gerekir.

16 VELİ İLETİŞİM DEFTERİ Veli iletişim defteri çıt çıtlı iletişim dosyasına konularak her gün okula gelmesini sağlanır. Öğretmenlerimiz 2 hafta oryantasyon dönemi boyunca sizlere geri bildirim de bulunacaktır. Ancak daha sonra iletişim defterleri gerekli durumlarda sizleri bilgilendirmek amacıyla kullanılacaktır. Velilerimiz sınıf öğretmenine ulaştırmak istedikleri not için iletişim defterini kullanır. Tüm bilgilendirme notları velilerimize öğrencilerimizin iletişim dosyaları aracılığı ile gönderilir. Velilerimiz iletişim dosyalarını günlük kontrol ederek geri bildirimlerini zamanında sınıf öğretmenine ulaştırır. Haberleşmelerin sağlıklı yürüyebilmesi için iletişim dosyalarının rutin takibi yapılmalıdır. AİLE KATILIMI Okul aile iletişimini desteklemek amacıyla velilerimizin uygulayacağı sınıf etkinlikleri planlanır. Velilerimizden eğitim yılı içinde bir kez öğrencilerimizle sınıf ortamında etkinlik yapması beklenir. Sene başında dağıtılan planlama formlarına göre velilere randevu verilerek etkinlik zamanı belirlenir. GEZİLER Öğrencilerimize yaşantı zenginliği sağlayabilmek amacıyla geziler düzenlenir. Aileler bu gezileri gönderilen gezi izin yazılarından takip ederler. TELEFONLA İLETİŞİM GELİŞİM OKULLARI TELEFON NUMARALARI Faks: SANTRAL DAHİLİ : ANAOKULU- 1-2.SINIF VELİLERİ İÇİN İLETİŞİM: ŞEBNEM İZĞİ DAHİLİ: 112 GSM: SINIFLAR VE ORTAOKUL VELİLERİ İÇİN İLETİŞİM: EBRU ALKUT DAHİLİ: 132 GSM : GELİŞİM KOLEJİ ÇOCUKEVLERİ İLETİŞİM Gelişim Koleji IAOSB Anaokulu : Gelişim Koleji Karşıyaka Anaokulu : Faks: K12NET MESAJLARI Kayıt sürecinde velilere iletilmiş K12NET şifreleri ile K12NET sayfasına girilir, gelen mesajları kontrol edebilir ve istenilen kişi ve birimlere mesaj gönderilebilir. K12NET kullanımı yaygındır. Tüm duyurular ve haberler K12NET aracılığıyla velilere iletilir. K12NET kullanımı konusunda Bilgi İşlem Birimi nden destek alınabilir. Okulda gerçekleşecek organizasyon ve etkinliklere K12NET / Ajanda linkinden ulaşılabilir.

17 VELİ TOPLANTILARI Veli Toplantıları yılda 1 kez genel bilgilendirme, yarı dönemde 2 kez birebir görüşme olarak yapılır. Toplantılara tüm velilerin katılması iletişim açısından yararlıdır. Veli toplantıları ile ilgili bilgilendirme yazısı velilere öğrenciler aracılığıyla gönderilir. Ayrıca veli toplantılarının gün, tarih ve saatleri K12NET ajandasında ve okulun internet sitesinde yayınlanır. ÖZEL GÖRÜŞMELER Öğretmenlerle özel görüşme talepleri için öğrenci işleri biriminden (dahili 132- GSM: ) randevu alınır. Müdür yardımcıları ile görüşmek için dahili hatlarından (Bkz. Okul Yönetimi Birimi) arayarak randevu alınabilir. Elektronik Posta /İletişim formu Okulun web sayfasında yer alan Bize Yazın bölümündeki iletişim formu doldurularak gönderilebilir. Mesajlar en kısa sürede yanıtlanır. info@gelisim.k12.tr okulun genel mail adresidir. İlgili kişinin adını ve konuyu belirterek gönderdiği e-postaya en kısa sürede yanıt verilir. İLETİŞİM DOSYASI / DEFTERİ Her öğrenci için, duyurular ve veli-öğretmen arasında yazılı iletişimi sağlamak amacıyla iletişim dosyası- defteri kullanılır. Öğrenciler iletişim dosyalarını hergün yanında götürüp/ getirmek zorundadır. Bunun takibini yapmak sınıf öğretmeninin sorumluluğundadır. Gelen notlar değerlendirilerek veliye geri bildirim verilir. ACİL DURUMLARDA İLETİŞİM ACİL DURUMLAR İÇİN i arayabilirsiniz. Okul saatleri içinde bir deprem veya başka bir felaket durumunda okula yakın bir konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız, çocuklarınızın okulda güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun zamanda, telefon, web sitesine mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim kanalları kullanılarak sizlerle iletişim kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun güvenli bir şekilde size teslim edilmesi sağlanacaktır. Lütfen böyle durumlarda web sitemizi ziyaret ediniz.

18 OKUL YÖNETİMİ SERDAR ÖNER Okul Kurucusu İletişim İçin Dahili No : 116 dan Müjde ERCAN ile görüşebilirsiniz. Ayla ÖNER İlkokul & Ortaokul Müdürü İletişim İçin Dahili No : 112 den Şebnem İZĞİ ile görüşebilirsiniz. Nur SABUR Anaokulu,1,2.Sınıflar Müdür Yardımcısı İletişim İçin Dahili No : 127 Zeliha SEYREK 3-4.Sınıflar Müdür Yardımcısı İletişim İçin Dahili No : 137 Esin NAYMAN 5-6.Sınıflar Müdür Yardımcısı İletişim İçin Dahili No : 145 Yeşim KUDAK 7-8.Sınıflar Müdür Yardımcısı İletişim İçin Dahili No : 134 serdar.oner@gelisim.k12.tr ayla.oner@gelisim.k12.tr nur.sabur@gelisim.k12.tr zeliha.seyrek@gelisim.k12.tr esin.nayman@gelisim.k12.tr yesim.kudak@gelisim.k12.tr Zeyneb EDİRNECİK Yabancı Diller&Uluslararası Projeler Müdür Yard. İletişim İçin Dahili No : 158 zeyneb.edirnecik@gelisim.k12.tr KİŞİSEL GELİŞİM VE REHBERLİK BİRİMİ Dahili No 170 ASLI PAKSOY - ANAOKULU 1-2.SINIFLAR asli.paksoy@gelisim.k12.tr 175 SELİN SİMROOĞLU SINIFLAR selin.simrooglu@gelisim.k12.tr 149 ASU KOŞAY SINIFLAR asu.kosay@gelisim.k12.tr Kişisel Gelişim ve Rehberlik Birimi nde, eğitim programları öğrencilere, velilere, öğretmenlere yönelik planlanır. Gelişim Atölyesi başlıklı seminer programlarının takvimi okulun web sayfası aracılığıyla duyurulur. Birimin farklı konularda hazırladığı aylık bültenler, okulun web sayfasında yer alan rehberlik birimi bölümünde yayınlanır. ÖĞRENCİ İŞLERİ BİRİMİ Ebru ALKUT Dahili No: 132 Gsm: ebru.alkut@gelisim.k12.tr Öğrenci İşleri Birimi, öğrenci kayıtlarının yapılmasını, öğrenci verilerinin oluşturulup düzenlenmesini, öğrenci belgelerinin hazırlanmasını, veli öğretmen özel görüşmelerinin ve veli toplantılarının organizasyonunu gerçekleştirir.

19 SAĞLIK BİRİMİ Zeliha Avcı-Özlem Şimşek Dahili No: 133 Herhangi bir kaza durumunda sağlık birimi tarafından veli aranır, öğrenci en yakın sağlık merkezine öğretmen/idareci ve sağlık görevlisi eşliğinde yönlendirilir. Sağlık Birimi; Öğrencilerin rutin sağlık kontrolleri ve aşılarını takip eder. Kayıtta doldurulan sağlık bilgileri ve ilaç kullanımına yönelik bilgiler süreç içinde (besin-ilaç alerjileri vb.) izlenir. Günlük ilaç takibi yapar. Öğrenci velisi tarafından günlük ilaç kullanımı ile ilgili bilgilerin ilaç kutusu üzerine (öğrencinin adı, soyadı, ölçek miktarı, dağılımı) yazılması önemlidir. Öğrencinin gün içinde değişen sağlık durumu aile ile paylaşılarak bilgi verilir. Öğrenciler okul saatleri içinde herhangi bir kaza durumuna karşı belirli bir limit dahilinde sigortalıdırlar. SERVİS BİRİMİ Aslınur DAĞ Gsm: Okulun servis hizmeti, anlaşmalı özel taşımacılık şirketi aracılığı ile gerçekleştirilir. Ayrıca okulun servis birimi araçların düzenli kontrollerini yaparak, tüm öğrenci ve çalışanlarımızın güvenli bir şekilde ulaşımlarının sağlanması için titizlikle çalışır. Her dönem rehberlik birimi ve sağlık birimi tarafından servis kaptan ve hosteslerine yönelik iletişim, problem çözme, ilk yardım ve trafik konulu birçok seminer çalışması düzenlenir. Servis araçlarının kontrolü servis hizmetleri birimi tarafından yapılır. Velilerin dilek ve önerileri de bu birim tarafından değerlendirilir. Servis araçlarının tamamında emniyet kemeri ve güvenlik açısından hostes bulunur. Servis araçlarında öğrencilere okul öğretmenleri de rehberlik yaparlar. Öğrenciler, velilerin yazılı izni olmadan kimseye teslim edilmez. Servis değişiklikleri veli tarafından öğleye kadar okul servis sorumlusuna bildirilir.

20 İSTATİSTİK BİRİMİ Selda UÇAR Dahili No: Okulun nitelikli eğitim öğretiminin ve kurumsal gelişiminin sürekliliğini sağlamak amacı ile ihtiyaç duyduğu alanlarda veri ve bilgilerin derlenmesi, değerlendirilmesi, gerekli istatistiklerin üretilmesi ve gerekli birimlere aktarılması amacı ile çalışmaktadır. İstatistik birimi, öğrenci merkezli çalışmalar yapan Ölçme Değerlendirme Kurulları ile ortaklaşa çalışıp yapılan sınavlarda öğrenciye, veliye, öğretmene ve okul idaresine gerekli geri dönütlerin verilmesini sağlar. Tüm birimler ve bölümler istatistik biriminin bilgilerini referans alarak çalışmalarını planlar. MUHASEBE BİRİMİ ve AKILLI KART SİSTEMİ Özlem TÜRK Dahili No: 115 Senem ÖZBİLEK Dahili No: 131 Hasine ÇAĞLAR Dahili No: 135 Çiğdem ÇEHRELİ Dahili No: 147 Muhasebe Bölümü; öğrenim ücretlerinin tahsili, faturalandırma ve banka işlemleri gibi mali işleri yürütür. Ayrıca öğrencilerin okulun kantininden alışveriş yapabilmesi için uygulanan Akıllı Kart Sistemi nin işlemleri de muhasebe biriminden yapılır. HALKLA İLİŞKİLER BİRİMİ Müjde ERCAN Dahili No: 116 Gsm: Halkla İlişkiler Birimi, okulun tüm organizasyon ve tanıtım faaliyetlerini yürütür. Okulla ilgili merak edilen ve velilerin yönelttiği tüm soruları internet / K12NET ortamında ya da yazılı/ sözlü olarak en kısa sürede yanıtlar. KALİTE SİSTEM DİREKTÖRLÜĞÜ Serkan SELAY Dahili No: 174 serkan.selay@gelisim.k12.tr Okulda, kurumsal gelişimin sürekliliğini sağlamak amacıyla hizmet verir ve okulda yürütülen çalışmaların kalite standartlarında; çağın ve bireylerin değişen gereksinimlerine uygun bir şekilde gerçekleşmesini sağlamak amacıyla çalışır.

21 GÜVENLİK BİRİMİ Serdar YILMAZ Dahili No: Gelişim Okulları olarak kapımız veli ve misafirlerimize her zaman açıktır. Güvenlik nedeniyle, velilerin ve velilerce görevlendirilen kişilerin öğrencileri okuldan almak için ya da başka bir amaçla okulu ziyaretleri sırasında fotoğraflı bir kimlik göstererek giriş kartını almak zorundadırlar. Rutin günlerde öğrenci velisinin yazılı bildirisi olmadan öğrenciler gelen kişiye yakınlık derecesine bakılmaksızın teslim edilmez. BİLGİ İŞLEM BİRİMİ Reyhan DÖNMEZ Dahili No: 146/ 157 Yılmaz TÜRK Dahili No: 146/157 Süleyman DİRİK Dahili No: 146/157 Sezin ÇOBANOĞLU Dahili No: 122den 116 Göze ERASLAN Dahili No: 122den 117 Okulun teknoloji altyapısının oluşturulduğu ve gelişen teknoloji ile birlikte sürekli olarak güncellendiği birimdir. Okulun web sayfası, okul otomasyon paketleri K12Net, Akıllı Kart Sistemi, Çevre Dostu Bilgisayar Sınıfları (Green IT Technology Clasroom) ve okul genelindeki tüm teknik konularındaki çalışmalar bilgi işlem birimi tarafından gerçekleştirilir. OKUL AİLE BİRLİĞİ - Okul Aile Birliği; veliler, öğretmenler ve okul arasında işbirliğini sağlar; okulun amaç, eğitim ilkeleri ve eğitim faaliyetleri konusunda velileri aydınlatır; oluşturulan komisyonlarla okul ve öğrencilere fayda sağlayacak aktiviteler gerçekleştirir. Okul Aile Birliği üyeleri okulun web sitesinde yer alan Okul Aile Birliği Bölümü nde tanıtılır; faaliyetleri konusunda bilgilendirme yapılır. ÖĞRENCİ BİRLİĞİ Öğrencilerin eğitim, spor ve kültürel ihtiyaçlarının karşılanması ve geliştirilmesine katkı sağlamak; okul yönetimi ve okul aile birliği ile öğrenciler arasında etkili bir iletişim kurmak ve öğrencilerin dilek ve önerilerini ilgili birimlere yöneltmek konusunda çalışmalarını sürdürürler. Her yıl bir kampanya süreci sonrasında gerçekleşen seçimler ile öğrenci birliği görevlendirilir.

22 OKUL KURALLARI Önleyici Disiplin Uygulama Basamakları Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Çevremi ve okul eşyalarımı temiz tutarım ve koruma sorumluluğunu üstlenirim. Okul kardeşlerime ve büyüklerime saygılı davranırım. Sınıfları, koridorları, bahçeyi, tuvaletleri ve yemekhaneyi temiz kullanırım. Merdivenlerden inip çıkarken sağ tarafı kullanırım. Kılık ve kıyafet yönetmeliğine uyarım. Kütüphane, laboratuarlar, video salonu, resim müzik derslikleri ve spor salonu gibi ortak kullanım alanlarında kullanım yönergesine uyarım. Koridorlarda yürüyerek gider gelirim. Yiyecek ve içeceklerimi kafede ve bahçede yerim. Kafede ve yemekhanede sıraya girmeye özen gösteririm. SINIFTA Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Sınıfın temizlik ve düzeninden sorumluyum. Derse hazırlıklı gelirim. Dersle ilgili araç ve gereçleri yanımda bulundururum. Derse aktif katılmaya çalışırım. Dersi dinlerim. Kimsenin sözünü kesmeden konuşurum. Dersin düzenini ve akışını bozacak davranışlardan kaçınırım. Başkalarını rahatsız edecek şekilde yüksek sesle konuşmamaya çalışırım. Başkasına ait eşyayı sahibinin izni olmadan almam veya kullanmam. Sınıfın eşyalarını kendi eşyalarım gibi korurum, kollarım. Öğretmen veya okul yönetimi tarafından verilen ödevleri ve görevleri yerine getiririm. Sınıfıma ve okuluma cep telefonu getirmem. Getirmek zorunda kaldığım takdirde Mdr. Yrd. sabahtan teslim ederim. Sınıf içinde hiçbir türde yiyecek ve içecek bulundurmam. Arkadaşlarıma karşı empati kurabilirim. Akademik olarak en iyi olmaya çalışırım, araştırırım. Duyduklarımla değil, araştırdıklarımla da öğrenmeye çalışan bir öğrenci olmaya çalışırım. Sınıf içinde çıkan problemlere çözümcül yaklaşmaya çalışırım. Eğitim almamın gelişimim için gerekli olduğunun farkındayımdır.

23 İyi ya da kötü yaptığım davranışların sorumluluğunu alırım. AUDITORIUMDA Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Bana ayrılan yere sırayla ve sessiz bir şekilde otururum. AUDITORIUMA yiyecek - içecek getirmem. Törenlerde ve etkinliklerde bana verilen görevleri etkin bir şekilde, istekle yerine getiririm. Gösteri sonunda Oditoryumdan düzenli bir şekilde çıkarım. Tiyatro vb oyunları izlerken sessiz kalıp, konsantrasyonu bozmamam gerektiğini bilirim. Tezahürat ve kutlamalarımda ölçülü bir tutum izlerim. Koltuklara zarar vermeden amacına uygun bir şekilde kullanırım. Sahne arkasında görevim varsa sessizce beklerim. TENEFÜSLERDE Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Yalnızca öğle tenefüslerinde top oynarım. Nöbetçi öğretmenimin İyi Dersler çağrısı ile sınıfıma giderim. Ses tonuma dikkat ederim, etmeyen arkadaşlarıma da hatırlatırım. Kendimden küçüklerin davranışlarını takip eder gereken durumlarda onlarla konuşurum. Bir sonraki ders araç-gereçlerimi hazırlarım. Teneffüste gördüğüm ziyaretçilerle selamlaşırım, yardımcı olurum. Karşılaştığım problem durumlarda uzlaşmacı olmaya çalışırım, tarafsız olurum. Sınıfım ve koridordaki panoları inceler, düzeninden kendimi sorumlu hissederim. Yere çöp atmam ve gördüğüm çöpleri yerden alır, çöp kutusuna atarım. Koridorlarda koşmam, suyu ve elektriği boşa harcamam. Sınıfta yiyecek ve içecek tüketilmeyeceğini bilirim. YEMEK SALONUNDA Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım. Yemekhanede yemek alırken arkadaşlarımın haklarına saygılı davranırım. Yemeğimi yedikten sonra tepsimi masamda bırakmam, yerine götürürüm.

24 Yemeğimi yiyeceğim kadar alır, ziyan etmem. Ses tonuma dikkat ederim. Sandalyemi sessiz bir şekilde, düzgün olarak yerleştiririm. Masayı temiz bırakmaya çalışırım. Yemeğimi alırken sıraya girdiğim gibi, tepsimi bırakırken de sıraya girerim. Yere düşen kaşık ya da çatalı görmezden gelmem, alıp yıkamaya veririm. Yemekhane dışına yemek taşımam. BAYRAK TÖRENLERİNDE Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben; Ulusal marşımızı doğru biçimde, hissederek ve milli duygularımın gücünü ortaya koyarak coşkuyla söylerim. GELİŞİM marşını bilir ve coşku ile söylerim. Okul formamı sürekli olarak düzenli ve temiz bir şekilde giyerim. Tören anında verilen komutları zamanında uygularım. Tören sonunda sıramı takip edip yürüyerek sınıfıma giderim. OKUL GEZİLERİ Grup rehber öğretmenimin yönergelerine özenle uyarım. Grup ve rehber öğretmenlerimden ve grup arkadaşlarımdan ayrılmam. Gezi yapılan şehir ve gezilen yerlerle ilgili önceden verilen bilgi kağıdını özenle okurum. Gezilen yerlerle ilgili özel kuralları özenle dinler ve bu kurallara uyarım. Gezi boyunca arkadaşlarımla olan ilişkilerimde nazik ve özenli olurum. Okulumu ve arkadaşlarımı zor durumda bırakacak her türlü davranıştan uzak dururum. Gezi yapacağımız yerin amacına uygun bir şekilde hazırlıklı gelirim. Gezinin amacını bilir ve uygun davranırım. OKUL SERVİSLERİNDE GELİŞİM KOLEJİ ÖĞRENCİSİ OLARAK BEN ; Kendi güvenliğim için emniyet kemerini takmayı ihmal etmem ve bu konuya titizlik gösteririm. Serviste ayağa kalkmam, küçük bir frende bile sonucun üzücü olacağının bilincindeyim. Servislerde yiyecek yemenin uygun olmadığını bilirim. Bir başka arkadaşımı rahatsız etmeyecek ses tonunda konuşurum.

25 Servise bindiğimde kaptana, hostese ve servis öğretmenime ve arkadaşlarıma Günaydın! veya Hoşçakalın! demeyi unutmam. Servisimi ve diğer arkadaşlarımı aşağıda bekletmem ve geç kalmamaya özen gösteririm. Bu nedenle zamanımı iyi ayarlayarak 5 dk. Önce aşağıda hazır olurum. Aksi halde bunun diğer kişilere de saygısızlık olacağını bilirim. Her zaman her yerde olduğu gibi serviste de nazik söz ve davranışlarda bulunurum, el şakaları yapmam, anlaşmazlık durumlarında ani tepkiler vermem. Çözemediğim durumlarda sorumlu öğretmenimden ve okul idaresinden yardım isterim. Serviste her zaman Gelişim öğrencisini temsil ettiğimin bilincindeyim. Bu nedenle çevredeki insanların her zaman takdir edeceği tarzda davranışlarımı ayarlarım, herhangi bir nedenle olumsuz bir eleştiri almaktan kaçınır, böyle bir durumu önce kendi kişiliğime yakıştıramam. Servis öğretmenimin ve hosteslerin bizim güvenliğinden sorumlu kişiler olduğunu bilir ve onları zor durumda bırakacak davranışlardan kaçınırım. Dinleyeceğimiz müziğin türünü özenle seçeriz ve ses yüksekliğine dikkat ederiz. Başkalarını rahatsız etmekten kaçınırız. Serviste kendimizden küçüklere model olduğumuzun bilincindeyim ve onları olumsuz etkileyecek davranışlardan uzak dururum. Okul çıkışlarında servise binerken hızlı hareket ederim, arkadaşlarımı bekletmemeye çalışırım. Serviste ödev yapılmayacağını bilirim. Servisimi temiz bulabilmem için temiz tutmam gerektiğinin önemini bilirim.

26 TELEFON VE DİĞER ELEKTRONİK CİHAZLARIN KULLANIMI 1. Öğrencilerimizin çok özel durumlar dışında okula cep telefonu getirmeleri uygun görülmemektedir. 2. Cep telefonlarını getirmek zorunda olan öğrenciler sabah ilgili müdür yardımcısına teslim etmelidir. 3. Herhangi bir ders, tören, sınav vb. sırasında cep telefonunu (konuşma, mesajlaşma, oyun oynama, müzik dinleme vs.) kullandığı tespit edilen öğrenciye disiplin işlemi uygulanır. 4. Herhangi bir ders, tören, sınav vb. sırasında veya bunların dışındaki serbest zamanlarda cep telefonunu (konuşma, mesajlaşma, oyun oynama, müzik dinleme vs.) kullandığı tespit edilen öğrencinin cep telefonuna el konulur ve; a. Birinci disiplin ihlalinde telefon, o günün akşamına kadar, b. İkinci disiplin ihlalinde telefon bir hafta süreyle (sim kartı öğrenciye verilir), c. Üçüncü disiplin ihlalinde ise telefon dönem sonuna kadar öğrenciye iade edilmez (sim kartı öğrenciye verilir). Cep telefonuyla acil görüşme gereksinimi olan öğrenciler görüşmelerini izin almak suretiyle müdür yardımcılarının odalarında ya da öğrenci işleri ofisinde yapabilirler. 5. Öğrenciler mp3 player, I pod gibi müzik dinleme aletlerini ya da dersler, törenler ve sınavlar dışındaki boş zamanlarda ve teneffüslerde kullanabilirler. Bu cihazların sorumluluğu öğrencilere aittir.

27 Öğrencilerin okul üniforması haricinde başka biçim ve benzerlikte kıyafetle okula gelmelerine izin verilmez. Kıyafet kuralları; okul saatleri içinde, okul gezileri ya da okulun temsil edildiği her yerde geçerlidir. Spor alanlarında, kulüp saatlerinde seçilen kulübün niteliğine göre öğretmenlerinin uygun gördüğü kıyafetlerle etkinliklere katılan öğrenciler, bu alanlardan ayrıldıklarında okulun kıyafet kurallarına uymak zorundadırlar. Kıyafet kurallarının dışına çıkmak, ancak öğretmen denetiminde yapılan etkinliklerde etkinlik türü nedeniyle öğretmenlerin böyle bir talepte bulunması durumunda mümkündür. Beden eğitimi kıyafetleri sadece beden eğitimi derslerinde ve spor karşılaşmalarında giyilir; derslerde, bayrak törenlerinde ya da okulun diğer alanlarında giyilmez. *Erkekler düzgün şekilde tıraş olmalıdır. Saçı kısa olmalıdır. *Saçların temiz ve derli toplu olması gerekir, boyalı saçlar kabul edilmez. Öğrencimizin arkadaşına ait olan, karışan üniforma ve ders araçlarının okula iletilmesi önemlidir. Çocuklarımızın eşyalarına sahip çıkabilmeleri ve eşyalarını karıştırmadan kullanabilmeleri için tüm formalarımıza öğrenci numarasının iplikle işlenmesi veya yazılması gereklidir. İsim işlenmemiş kıyafetler bulunduğunda kayıp eşya odasında saklanır. HAZIRLIK 1 ( 48 AY-56 AY ARASI )* HAZIRLIK 2 ( 57 AY VE ÜSTÜ ) YAZLIK FORMA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ KIYAFETLERİ KIZ ÖĞRENCİ ERKEK ÖĞRENCİ İLKOKUL ( SINIFLAR) KIZ ÖĞRENCİ ERKEK ÖĞRENCİ Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt - Kot etek- Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt Kot bermuda YAZLIK FORMA Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt Kot etek Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt Kot bermuda Gelişim Koleji logolu Kışlık Eşofman alt- üst 0 yaka t-shırt Yazlık Şort- t-shırt KIŞLIK FORMA Gelişim Koleji logolu Polo uzun kollu sweat yada Polo pike uzun kollu Jile Kırmızı kazak Yağmurluk Mont Gelişim Koleji logolu Polo uzun kollu sweat yada Polo pike uzun kollu Lacivert pantolon Kırmızı kazak Yağmurluk - Mont BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ KIYAFETLERİ Gelişim Koleji logolu Kışlık Eşofman alt- üst 0 yaka t-shırt Yazlık Şort- t-shırt Gelişim Koleji logolu Kışlık Eşofman alt- üst 0 yaka t-shırt Yazlık Şort- t-shırt

28 ORTAOKUL ( SINIFLAR) YAZLIK FORMA KIŞLIK FORMA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ KIYAFETLERİ KIZ ÖĞRENCİ Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt Kapri ERKEK ÖĞRENCİ Gelişim Koleji logolu Polo pike kısa kol t-shırt Kapri Gelişim Koleji logolu Polo pike uzun kollu Lacivert Etek ya da Pantolon Lacivert kazak Yağmurluk Mont Gelişim Koleji logolu Polo pike uzun kollu Lacivert pantolon Lacivert kazak Yağmurluk Mont Gelişim Koleji logolu Kışlık Eşofman alt- üst 0 yaka t-shırt Yazlık Şort- t-shırt Gelişim Koleji logolu Kışlık Eşofman alt- üst 0 yaka t-shırt Yazlık Şort- t-shırt YAZLIK KIŞLIK FORMA TAKVİMİ YAZLIK FORMA KIŞLIK FORMA TAKVİMİ TAKVİMİ 16 EYLÜL EKİM 2013 TARİHLERİ ARASINDA YAZLIK FORMA 28 NİSAN HAZİRAN 2014 TARİHLERİ ARASINDA YAZLIK FORMA 28 EKİM NİSAN 2014 TARİHLERİ ARASINDA KIŞLIK FORMA MİLLİ BAYRAMLAR ve ANMA GÜNLERİNDE FORMA DÜZENİ ÖNEMLİ!!! Milli bayramlarımız ve anma günlerinde öğrencilerimiz, günün anlam ve önemine uygun olarak, forma takvimine dikkat edilerek temiz, ütülü, okul formaları ve özenli taranmış saç düzeniyle törenlere katılmalıdır. 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA GÜNÜ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI 19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI Not : Mevsim şartlarına göre değişiklik olduğu takdirde tarihler ayrıca bildirilecektir. Çiğli Kipa Boyner mağazalarından tüm okul kıyafetlerimizi temin edebilirsiniz. BEDEN EĞİTİMİ FORMALARI Beden Eğitimi derslerinde farklı spor giysilerinin giyilmesine kesinlikle izin verilmez. Okul armasını taşıyan, Beden eğitimi dersleri ve Gelişim Koleji Spor Kulübü çalışmalarında kullanılmak için düzenlenen; Şort, t-shirt, ve eşofman alt -üst Candaş Spor dan temin edebilirsiniz. Candaş Spor * Sok. No: 11 AOSB Çiğli-İzmir *

29 HATIRLATMALAR Öğrencilerimizin doğru okul yaşantısı kazanması amacıyla aşağıdaki kuralların dikkatle okunması ve uygulanması okul düzenine katkı sağlayacaktır. Öğrencinin kuruma günlük eğitimi aksatmayacak şekilde devam etmesi esastır. Hastalık nedeni ile okula devam edemeyen öğrencinin sağlık raporunu, hastalık dışı nedenlerle devam edemeyen öğrencinin devamsızlığı gösterir dilekçe iletilmesi zorunludur. Öğrenciler, eğitim saatleri içinde okuldan alınmamalıdır. Telefon ve adres değişikliklerinin zamanında okulumuza yazılı olarak bildirilmesi zorunludur. Öğrenci, anne-baba dışında herhangi biri tarafından okuldan alınacaksa, okula önceden yazılı olarak ve telefonla bilgi verilmesi gerekmektedir. Okulun bilgisi dışında annebabadan başka kimseye öğrenci teslim edilmez. Bulaşıcı ve ateşli hastalık durumlarında öğrencileri okula göndermemeniz, öğrencinin kendi sağlığı ve okulun genel sağlığı için önemlidir. Konu ile ilgili olarak okul revirindeki doktor ya da hemşire bilgilendirilmelidir. Ögrencilerin çalısma ortamının düzenlenmesi,aile kurallarının açık ve net olarak belirlenmesi ve kararlı olunmasi onemlidir. Ögretmenlerle bireysel görüşme taleplerinin öğretmen görüşme gün ve saatlerine uygun talep edilmesi önerilir. Öğrencilerin okul yaşantısında akademik, sosyal ve duygusal gelişimiyle ilgili her türlü durumda öncelikle okul yönetimiyle iletişime geçilmesi gerekir. Öğrencinin okula devamının sağlanması, eğitim öğretim döneminde yapılacak aile gezilerinin, öğrencinin okula devamını ve ders çalışma düzenini etkilemeyecek şekilde planlanması öğrencimizin yararına olacaktır. Okula gelirken kıymetli eşya, takı vb. aksesuarlar takılmamalıdır. Duyurular aylık gazetelerle, bültenlerle, web sayfasıyla, iletişim defteriyle ve notlarla iletilir. Duyuruları takip etmek velinin görevidir. Sınıflar ve koridorlar öğrencilerimize ait mekanlardır. Bu mekanlarda bulunmak için ısrarcı olmamaya özen göstermek gerekir. Öğrencilerin servis araçlarında yanlarında yiyecek ve içecek bulundurmaları sağlık acısından uygun bulunmamaktadır. Servis kurallarına uyulması eğitim programları açısından önemlidir. İl genelinde hava şartları, sağlık vb. durumlarda günlük eğitim saatlerinde (okulun erken kapatılması ya da tatil edilmesi) değişiklikler olabilir. Bu değişiklikler velilere duyurulur. Gelişim Öğrencilerinin sorumluluklarının bilincinde, kurallara uyan, ailesi, arkadaşları, öğretmenleri ve çevresi ile etkili iletişim kurabilen, meraklı bireyler olarak yetiştirilmesi okulumuz ve velilerimizin ortak hedefidir. Bu hedeflere sağlıklı bir şekilde ulaşmanın en önemli ağı okul-aile etkileşimidir. İlginiz ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz.

30 TARİH ETKİNLİK EYLÜL TEMA: BİZ GELİŞİMLİYİZ 6 EYLÜL 2013 OKUL KİTAP VE ARAÇ-GEREÇLERİN SATIŞININ BAŞLAMASI (ayrıntılı bilgi web sayfamızda) 10,11,12,13 EYLÜL 2013 OKUL ÖNCESİ VE BİRİNCİ SINIF ORYANTASYON PROGRAMI 16 EYLÜL 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAŞLANGICI-OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ * OKUL ÇIKIŞI 15:00 17 EYLÜL 2013 *5./6./7./8. SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17: * OKUL ÇIKIŞI 15:00 18 EYLÜL SNIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17:00 18:00 19 EYLÜL VE 4. SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17:00 25 EYLÜL 2013 CERN GEZİSİ SERTİFİKA TÖRENİ EYLÜL SINIF VE YENİ GELEN ÖĞRENCİLERİMİZİN FOTOĞRAF ÇEKİMİ EKİM TEMA: İLETİŞİM PROBLEM ÇÖZME 1 EKİM SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI EKİM SINIFLARIN TÜM DERSLERİNİN VİDEO ÇEKİMİ 27 EKİM 2013 SONBAHAR ŞENLİĞİ EKİM 2013 KURBAN BAYRAMI 28 EKİM EKİM CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENLERİ 1. GRUP (2ABCDEF-3ABC-5ABC-HALK DANSLARI) ** SERVİSLER HAREKET EDİYOR ** 28 Ekim 2013 Pazartesi Saat 13:00 de başlar, 29 Ekim 2013 Salı Akşamı Sona Erer. 29 EKİM EKİM CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENLERİ 2. GRUP TÖRENİ (LİSE-7AB-8B-4ABC-HALK DANSLARI ) ** SERVİSLER HAREKET EDİYOR 30 EKİM 2013 CUMHURİYET KUPASI 31 EKİM 2013 CUMHURİYET KUPASI EKİM 2013 OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN DOĞAL YAŞAM PARKI GEZİSİ 23 EKİM 2013 OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN LATİFE HN.KÖŞKÜ GEZİSİ 7 EKİM A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 9 EKİM B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 23 EKİM C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 28 EKİM D SINIFININ SINIF KAMPANYASI *2. VE 3. SINIFLAR RESİM SERGİSİ ( KONU: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı) *HİSAR JMUN KONFERANSI EKİM AYI İÇERİSİNDE YAPILACAKTIR

31 KASIM TEMA: İLETİŞİM PROBLEM ÇÖZME 2 KASIM 2013 VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC) BRANŞLI 4-8 KASIM SINIF FOTOĞRAF VE VİDEO ÇEKİMLERİ 3 KASIM 2013 VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC) BRANŞLI 9 KASIM 2013 VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD) BRANŞLI 10 KASIM 2013 ATATÜRK Ü ANMA TÖRENİ 1.TÖREN 08:50-9:20 2. TÖREN 9:20-10:00 ( 6A 8A LİSE) NOT: ÖĞRENCİLERİN KATILIM SAYISINA GÖRE TÖREN SAYISI DEĞİŞEBİLİR 22,23,24 KASIM SINIF ANKARA GEZİSİ 10 KASIM HAFTASI 1. SINIFLAR ALS. ATATÜRK MÜZESİ GEZİSİ 10 KASIM HAFTASI 1. SINIFLAR LATİFE HN. KÖŞKÜ NE GEZİSİ 12 KASIM HAFTASI 2. SINIFLAR ATATÜRK MÜZESİ GEZİSİ 18 KASIM HAFTASI 3. SINIFLARIN TSE GEZİSİ 19 KASIM 2013 OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN KİTAPEVİ GEZİSİ 4 KASIM A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 6 KASIM B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 11 KASIM C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 13 KASIM A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 18 KASIM B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 20 KASIM C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 25 KASIM A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 27 KASIM B SINIFININ SINIF KAMPANYASI *6. SINIFLAR RESİM SERGİSİ ( KONU: 10 KASIM &ATATÜRK) *OKUL ÖNCESİ RESİM SERGİSİ( KONU: Öğretmenler Günü) *5. SINIFLARIN İZMİR MÜZELERİ GEZİSİ *5.SINIFLAR UZAY KAMPI GEZİSİ ARALIK 6 ARALIK SINIFLAR ŞEHİR GEZİSİ (KENT TURU) 21 ARALIK 2013 VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞSIZ 28 ARALIK 2013 VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC )BRANŞSIZ 31 ARALIK 2013 YILBAŞI TATİLİ YARIM GÜN 10 ARALIK 2013 OKUL ÖNCESİ SINIFLAR DİŞ MERKEZİ GEZİSİ 16 ARALIK SINIFLAR ALIŞVERİŞ MERKEZİ GEZİSİ 2 ARALIK C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 4 ARALIK A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 9 ARALIK B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 11 ARALIK C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 16 ARALIK A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 18 ARALIK B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 23 ARALIK C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 25 ARALIK A SINIFININ SINIF KAMPANYASI * 1. SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ -İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ * 2.SINIFLAR * ARKAS SANAT GALERİSİ- İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ * 5. SINIFLAR *ARKAS SANAT GALERİSİ - İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ * 7. SINFLAR KARİKATÜR / AFİŞ SERGİSİ (KONU: İnsan Hakları) * MÜZİK DİNLETİLERİ TEMA: ARKADAŞLIK OCAK TEMA: SAYGI 1 OCAK 2014 RESMİ TATİL 3 OCAK 2014 MATEMATİK LİGİ 1. MAÇ 4 OCAK 2014 VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD)BRANŞSIZ 24 OCAK 2014 KARNE GÜNÜ YARIM GÜN 24 OCAK-9 ŞUBAT 2014 YARIYIL TATİLİ OCAK 2014 *MATEMATİK KAMPI *TÜRKÇE KAMPI *OXFORD TEACHER ACADEMY *UZAY KAMPI 6 OCAK B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 8 OCAK C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 13 OCAK D SINIFININ SINIF KAMPANYASI 15 OCAK E SINIFININ SINIF KAMPANYASI 20 OCAK F SINIFININ SINIF KAMPANYASI 22 OCAK 2014 İZCİLERİN KAMPANYASI * 1.SINIFLAR KİŞİSEL RESİM SERGİSİ (KONU: yeni yıl) * 8. SINIFLAR ATATÜRK MÜZESİ NDEYARATICI DRAMA SEMİNERİ *UZAY KAMPI

32 ŞUBAT TEMA:YARATICILIK 10 ŞUBAT YARIYIL BAŞLANGICI 18 ŞUBAT A ENGLISH WEEK SUNUMU 25 ŞUBAT B ENGLISH WEEK SUNUMU 27 ŞUBAT 2014 OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN EGE ÜNV. FEN VE TABİAT MÜZ. GEZİSİ 12 ŞUBAT A SINIFININ SINIF KAMPANYASI 17 ŞUBAT B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 19 ŞUBAT C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 24 ŞUBAT D SINIFININ SINIF KAMPANYASI 26 ŞUBAT 2014 H2A SINIFININ SINIF KAMPANYASI *DI DESTINATION IMAGINATION NATIONAL FINALS MART TEMA: SORUMLULUK MART VE LİSE SON SINIFLARIN KEPLİ VE TOPLU FOTOĞRAF ÇEKİMİ 04 MART C ENGLISH WEEK SUNUMU 08 MART 2014 *VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞLI *2. SINIF PORTFOLYO SUNUMLARI 11 MART 2014 *6A ENGLISH WEEK SUNUMU 15 MART 2014 *VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC) BRANŞLI * 2 VE 3. SINIF PORTFOLYO SUNUMLARI 18 MART 2014 *ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ ANMA GÜNÜ *6B ENGLISH WEEK SUNUMU 19 MART 2014 MATEMATİK LİGİ 2. MAÇ 22 MART 2014 *VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD)BRANŞSIZ *ANASINIFI VE 1. SINIFLAR PORTFOLYO SUNUMLARI 25 MART 2014 *6C ENGLISH WEEK SUNUMU 26 MART 2014 İLKOKUL TÜRKÇE TİYATRO 29 MART 2014 KISA OYUN FESTİVALİ 10 MART HAFTASI 3.SINIFLARIN ETNOGRAFYA MÜZ.-SAAT KULESİ-İLK KURŞUN ANT. GEZİSİ MART AYI SON HAFTA 4. SINIFLAR BİLİNÇLİ TÜKETİM GEZİSİ 20 MART 2014 OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN TİYATRO GEZİSİ 3 MART 2014 H2B SINIFININ SINIF KAMPANYASI 5 MART 2014 H2C SINIFININ SINIF KAMPANYASI 10 MART 2014 H2D SINIFININ SINIF KAMPANYASI 12 MART 2014 H1 SINIFININ SINIF KAMPANYASI 3. SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ 4.SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ 8.SINIFLAR KİŞİSEL SERGİLER(KONU: DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ) DUBBING CONTEST DI DESTINATION IMAGINATION REGIONAL FINALS NİSAN TEMA: İŞBİRLİĞİ TAKIM ÇALIŞMASI 01 NİSAN A ENGLISH WEEK SUNUMU 08 NİSAN B ENGLISH WEEK SUNUMU 15 NİSAN C ENGLISH WEEK SUNUMU 18 NİSAN SINIFLAR OKUMA ŞENLİĞİ 21 NİSAN NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI TÖRENLERİ 1.GRUP töreni (H1-AOSB ANAOKULU H1-2-1A-2AB-3A-4A-SINIFLARI-HALK DANSI KULÜBÜ-ORKESTRA -MİNİK ADIMLAR-İLKOKUL MÜZİK KULÜPLERİ) 4. grup töreni ( 5ABC-KOLEJ ANAOKULU-1D-4C- HALK DANSLARI KULÜBÜ- ORKESTRA-ORTAOKUL DANS KULÜBÜ-ORTAOKUL MÜZİK KULÜBÜ-MİNİK ADIMLAR ) 22 NİSAN NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI TÖRENLERİ * 2.GRUP TÖRENİ (KOLEJ A3-1B-AOSB H1-2CD-3B-4B SINIFLARI -HALK DANSLARI KULÜBÜ-ORKESTRA--CİMNASTİK KULÜPLERİ) * 3. GRUP TÖRENİ (K.YAKA ANAOKULU-KOLEJ ANAOKULU-1C-2EF-3C- HALK DANSLARI KULÜBÜ-ORKESTRA-CİMNASTİK- KULÜPLERİ)

33 23 NİSAN NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI RESMİ TATİL İLÇE TÖRENLERİNE KATILIM. 24 NİSAN NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI RESMİ TATİL 24,25 NİSAN 2014 LİSE ÇANAKKALE GEZİSİ (ŞAFAK AYİNİ)ŞAFAK AYİNİ TÖRENİNDE ÇEKİM VE RÖPORTAJ YAPILARAK DÖKÜMANTER FİLM HAZIRLIĞI 23 NİSAN HAFTASI 2. SINIFLAR KİTAP FUARI GEZİSİ 18 NİSAN OKUL ÖNCESİ ÇEVRE GEZİSİ 25, 26, 27 NİSAN SINIFLAR BURSA-İZNİK-İSTANBUL GEZİSİ (OSMANLI BAŞKENTLERİ) KESİN TARİH AYRICA *6. SINIFLARIN SARD KRAL YOLU GEZİSİ DUYURULACAKTIR. 25, 26, 27 NİSAN 2014 *6. SINIFLAR KAPADOKYA GEZİSİ 1.SINIFLARIN OYUNCAK MÜZESİ GEZİSİ 5. SINIFLARIN ÇANAKKALE GEZİSİ 4. VE 5. SINIFLARIN KİŞİSEL SERGİLERİ (PLASTİK SANATLAR HAF.) SPELING BEE MAYIS TEMA:HOŞGÖRÜ - KABUL 01 MAYIS 2014 RESMİ TATİL 02 MAYIS 2014 SOSYAL BİLGİLER ŞENLİĞİ 03 MAYIS 2014 VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC)BRANŞSIZ 04 MAYIS 2014 VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞSIZ 09 MAYIS 2014 KOLEJ ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ-ANNELERE ÖZEL VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD) BRANŞLI 10 MAYIS 2014 KSK ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ (11:00) ANNELERE ÖZEL ORGANİZE ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ (15:00) ANNELERE ÖZEL 14 MAYIS 2014 MATEMATİK LİGİ FİNAL MAÇI VE ÖDÜL TÖRENİ 16 MAYIS MAYIS TÖRENLERİ /LİSE ORTAOKUL 19 MAYIS MAYIS ATATÜRK Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI RESMİ TATİL İLÇE TÖRENLERİNE KATILIM 20 MAYIS MAYIS ATATÜRK Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI RESMİ TATİL 23 MAYIS 2014 DANS - MÜZİK GECESİ VE PLASTİK SANATLAR BULUŞMASI 30 MAYIS 2014 ORTAOKUL TÜRKÇE TİYATRO * KUKLA GÜNLERİ * 6.SINIFLARIN *ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ * RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİSİ * 2. SINIFLARIN OYUNCAK MÜZESİ GEZİSİ * 3. SINIFLARIN BOTANİK BAHÇESİ VE TABİAT TARİHİ MÜZ. GEZİLERİ * DI DESTINATION IMAGINATION GLOBAL FINALS * WORLD SCHOLARS CUP NATIONAL FINALS HAZİRAN 2 HAZİRAN HAFTASI 3. SINIFLARIN SASALI KUŞ CENNETİ GEZİSİ 05 HAZİRAN 2014 İNGİLİZCE MÜZİKAL /İLKOKUL VE ORTAOKUL 11 HAZİRAN 2014 ONUR BELGESİ TÖRENİ 13 HAZİRAN 2014 OKUL KAPANIŞ TÖRENİ - YARIMGÜN 13 HAZİRAN SINIF MEZUNİYET TÖRENİ HAZİRAN SINIF MEZUNİYET GEZİSİ * WORLD SCHOLARS CUP GLOBAL FINALS * FRANSA BİLİM MÜZELERİ GEZİSİ VE AB PARLAMENTO GEZİSİ *AMERİKA DİL OKULU *İNGİLTERE DİL OKULU