EĞİTİM. Doktora, Özel Eğitim University of Wisconsin-Madison, ABD Yükseklisans, Özel Eğitim University of Wisconsin-Madison, ABD

Transkript

1 1 ORHAN ÇAKIROĞLU Özel Eğitim Bölümü Fatih Eğitim Fakültesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi F Blok, Oda:108, 2. Kat, Söğütlü, Akcaabat, Trabzon, Telefon: (+90) (530) , Fax: (+90) (462) cakirogluorhan@gmail.com EĞİTİM Doktora, Özel Eğitim University of Wisconsin-Madison, ABD Yükseklisans, Özel Eğitim University of Wisconsin-Madison, ABD Lisans, Sınıf Öğretmenliği Balıkesir Üniversitesi İŞ DENEYİMİ Yardımcı Doçent Karadeniz Teknik Üniversitesi 2010-Devam ediyor Özel Eğitim Bölümü Trabzon Araştırma Görevlisi Karadeniz Teknik Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü Trabzon Araştırma Görevlisi Project Summer University of Wisconsin-Madison Waisman Disability Center Madison, Wisconsin, ABD Araştırma Görevlisi Natural Supports Project University of Wisconsin-Madison Waisman Disability Center Madison, Wisconsin, ABD Araştırma Görevlisi Özel Eğitim Bölümü

2 University of Wisconsin-Madison Madison, Wisconsin, ABD 2 Araştırma Görevlisi Eğitim Bilimleri Bölümü Balıkesir Üniversitesi DOKTORA TEZİ Supplemental Reading Classes in Regular Public High Schools: A Statewide Survey, 2010 Danışman: Kimber Wilkerson MAKALELER 1. Cakiroglu, O. (2013). Effects of Pre-printed Response Cards on Rates of Academic Response, Opportunities to Respond and Correct Academic Responses of Students with Mild intellectual disabilities. Journal of Intellectual & Developmental Disability (Basımda). 2. Cakiroglu, O. & Melekoğlu, A. (2013). Statistical Trends and Developments within Inclusive Education in Turkey. International Journal of Inclusive Education (Basımda). 3. Cakiroglu, O. (2012). Characteristics of supplemental reading classes in American Public high schools. İlköğretim Online, 11(3), Cakiroglu, O. (2012). Single-subject research: Applications to Special Education. British Journal of Special Education, 39 (1), Cakiroglu, O. (2011). Okuma güçlüğü çeken öğrenciler ve öğretmenlerine öneriler (Students with learning difficulties: Recommendations for teachers). Eğitimci Dergisi, 3, Malmgren, K. W., Gagnon, J.C., Melekoglu, M. A., & Cakiroglu, O. (2012). Reading instruction in alternative settings: A survey of secondary special educators in day treatment and residential schools. Remedial and Special Education, 33 (2), Carter, E. W., Trainor, A. A., Cakiroglu, O., Swedeen, B., & Owens, L. (2010). Availability of and access to career development activities for transition-age youth with disabilities. Career

3 Development for Exceptional Individual, 33, Carter, E. W., Trainor, A. A., Cakiroglu, O., Cole, O., Swedeen, B., Ditchman, N., & Owens, L. (2009). Exploring school-business partnerships to expand career development and early work experiences for youth with disabilities. Career Development for Exceptional Individuals, 32, Melekoglu, M., Cakiroglu, O. & Malmgren, K. W. (2008). Special education in Turkey. International Journal of Inclusive Education, 13, DEĞERLENDİRME AŞAMASINDA OLAN MAKALELER 1. Cakiroglu, O. & Wilkerson, K. Characteristics of reading instruction in high school supplemental reading classes. 2. Cakiroglu, O. Procedures governing high school supplemental reading classes. 3. Cakiroglu, O. How high schools provide supplemental reading classes: An exemplary program. KONGRE, KONFERANS SUNUMLARI 1. Cakiroglu, O. & Melekoglu, M. (2013). Using response cards on the active participation and correct responses of students with ID. CEC Annual Convention & Expo. San Antonio, Texas. 2. Melekoglu, M. & Cakiroglu, O. (2012). Okuma problemi olan öğrencilerin akıcı okuma becerilerini geliştirmede tekrarlı okuma müdahalesinin uygulanması. 22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon. 3. Cakiroglu, O. & Melekoglu, M. (2012). Sayılarla Türkiye de okul öncesi özel eğitim (With Numbers, early childhood special education in Turkey). Sözlü sunum, Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye.

4 4. Melekoglu, M. & Cakiroglu, O. (2012). Erken çocukluk eğitiminde özel öğrenme güçlüğünün 4 belirtileri ve erken müdahale sistemi olarak tanıma ve yanıt (Indicators of specific learning difficulty in early childhood education and recognition and response ). Sözlü sunum, Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya, Türkiye. 5. Cakiroglu, O. & Wilkerson, K. (2011). Characteristics of reading instruction in high school supplemental reading classes. Paper presentation at the CEC Annual Convention & Expo. New Orleans, LA. 6. Melekoglu, M., & Cakiroglu, O. (2010). Strategies to improve reading motivation of struggling adolescent readers. Poster presentation at the CEC Annual Convention & Expo. Nashville, Tennessee. 7. Melekoglu, M., & Cakiroglu, O. (2009). Improving fluency skills of struggling students in afterschool programs. Poster presentation at the CEC Annual Convention & Expo. Seattle, Washington. 8. Melekoglu, M., & Cakiroglu, O. (2009). After-school programs: The impact on the reading achievement of struggling readers. Poster presentation at the CEC Annual Convention & Expo. Seattle, Washington. 9. Carter, E., Cakiroglu, O, & Melekoglu, M. (2008). Collaboration and authorship Trends in special education research. Poster presentation at the CEC Annual Convention & Expo. Boston, Massachusetts. 10. DeBoer A. R. & Cakiroglu, O. (2007). Improving reading outcomes for students with EBD who are struggling in reading (Multiple presentations). Paper presented at the 31 st Annual WICCBD Conference, Madison, Wisconsin.

5 11. Cakiroglu, O. (2007). Computers in classrooms. Round table presentation at the 2007 CEC 5 Teacher Education Division (TED) Conference Kaleidoscope. Milwaukee, Wisconsin. 12. Cakiroglu, O. (2007). Special education teacher attrition and its outcomes. Round table presentation at the 2007 CEC Teacher Education Division (TED) Conference. Milwaukee, Wisconsin. 13. Cakiroglu, O. (2007). Perspectives of teachers on the internet use. Poster presented at the 2007 CEC Teacher Education Division (TED) Conference. Milwaukee, Wisconsin. 14. Cakiroglu, O. & Malmgren, K. W. (2007). Trends in reading interventions for students with emotional and behavioral disorders. Poster presented at the 2007 AERA Annual Meeting. Chicago, Illinois. 15. Melekoglu, M., Cakiroglu, O. & Malmgren, K. W. (2007). Special education in Turkey. Poster presented at the 2007 CEC Annual Convention & Expo. Louisville, Kentucky. 16. Cakiroglu, O., Melekoglu, M., & Carter, E. (2007). Single-case designs in special education research: Recent trends and contributions. Poster presented at the CEC Annual Convention & Expo. Louisville, Kentucky DİĞER SUNUMLAR 1. Cakiroglu, O. (2011, December). Engelsiz Üniversite: Amerika Birleşik Devletlerin den Etkili Örnekler. Engelsiz Üniversite Semineri. Trabzon. 2. Cakiroglu, O. (2011, December). Zihinsel Engeli Olan Bireylerin Beslenmesi. Zihinsen Engelli Bireylerle Hayatı Paylaşalım paneli. Fethiye, Muğla.

6 3. Cakiroglu, O. (2011, October). Evidence-based intervention strategies to decrease behavioral problems of 6 students with disabilities. M.E.B. Trabzon. 4. Cakiroglu, O. (2011, October). Collecting data to prevent problem behaviors in special education classrooms. M.E.B. Trabzon. 5. Cakiroglu, O. (2011, October). Identifying Problem behaviors in classrooms and functions of problem behaviors exhibited by students with disabilities. M.E.B. Trabzon. 6. Cakiroglu, O. (2011, February). Characteristics of students with learning disabilities who exhibit severe reading difficulties. TÜBİTAK Lisans ve Lisansüstü Öğrenciler ve Öğretmenlere Yönelik Bilimsel Etkinlik. Amasya. 7. Cakiroglu, O. (2011, February). Identification and prevalence of students with learning disabilities. TÜBİTAK Lisans ve Lisansüstü Öğrenciler ve Öğretmenlere Yönelik Bilimsel Etkinlik. Amasya. 8. Cakiroglu, O. (2011, February). Educating students with learning difficulties: Recommendations to teachers and families. TÜBİTAK Lisans ve Lisansüstü Öğrenciler ve Öğretmenlere Yönelik Bilimsel Etkinlik. Amasya. ÖDÜLLER Wisconsin Doctoral Research Program Fellowship, University of Wisconsin-Madison (2007) Mustafa Necati, Kompozisyon Yarışması, 3.lük ödülü, Balikesir Üniversitesi, Turkey (2002) BURS VE DESTEKLER TÜBİTAK, 2229 Lisans ve Lisans Öncesi, Öğretmen ve Öğrencilere Yönelik Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Programı (2013) (39,227 tl) Özürlüler Destek Programı (ÖDES),T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı (2013) (90000 tl)

7 Karadeniz Teknik Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projesi Desteği (BAP-01), (2013) (5000 tl) 7 Karadeniz Teknik Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projesi Desteği (BAP-02), (2013) (6000 tl) Karadeniz Teknik Üniversitesi, Yurtdışı Bilimsel Etkinliklere Katılım Desteği, (2011) ($1500) TÜBİTAK, Yurtdışı Bilimsel Etkinliklere Katılım Desteği, (2011) ($1500) Vilas Travel Grant, University of Wisconsin-Madison (2009) Department of Special Education Research Grant, University of Wisconsin-Madison ($5000) (2009) MEB Doktora Bursu ($120,000), (2007) MEB Yükseklisans Bursu ($75,000), (2004) Judith Sloan Scholarship, University of Wisconsin ($5000) (2008) Wisconsin Doctoral Research Program (DRP) Grant ($1250) (2007) ARAŞTIRMA PROJELERİ DENEYİMİ TÜBİTAK 1001 Projeleri 1059B Kodlu Proje (2013) Araştırmacı TÜBİTAK 3501 Projeleri 113K310 Kodlu Proje (2013) Araştırmacı TÜBİTAK 3501 Projeleri 113K310 Kodlu Proje (2013) Araştırmacı Özürlüler Destek Programı (ÖDES),T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı (2013) - Yürütücü Karadeniz Teknik Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projesi Desteği (BAP-02), (2013)- Yürütücü Karadeniz Teknik Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projesi Desteği (BAP-02), (2013)- Yürütücü Natural Supports Project, Amerika Birleşik Devletleri, ( ) - Araştırmacı Reading Instruction in Alternative Settings, Amerika Birleşik Devletleri, ( ) - Araştırmacı Summer Reading Project, Amerika Birleşik Devletleri, ( )- Araştırmacı Project Summer, Amerika Birleşik Devletleri, ( )- Araştırmacı Educational Policy Reform Research Institute (EPRRI) Project, Amerika Birleşik Devletleri, ( ) - Araştırmacı

8 Day Treatment, Residential, and Juvenile Correctional Schools (DR&JC) Project, Amerika Birleşik Devletleri, ( )- Araştırmacı 8 VERDİĞİ DERSLER KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Bahar 2013 Güz 2012 Bahar 2012 OEZO 224: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi OEZO 106: Kaynak Tarama ve Rapor Yazma SEC A 336: Özel Eğitimde Tek Denekli Araştırmalar OEZO 318: Bilimsel Araştırma Yöntemleri OEZO 412: Materyal Tasarımı OMES 411: Öğretmenlik Uygulaması OEIO 220: Erken Çocuklukta Özel Eğitim IOGK 316: Özel Eğitime Giriş OEZO 213: Erken Çocuklukta Özel Eğitim OEZO 215: Uygulamalı Davranış Analizi SEC A 333: Çağdaş ÖZel Eğitim Yaklaşımları OEZO 317: Bireyselleştirişmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi OEZO 411: Materyal Tasarımı IOGK 411: Özel Eğitime Giriş OMES 411: Öğretmenlik Uygulaması OEZO 224: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi SEC A 340: Özel Eğitimde Ders Planı Geliştirme SEC A 336: Özel Eğitimde Tek Denekli Araştırmalar OEZO 412: Materyal Tasarımı OMES 411: Öğretmenlik Uygulaması OEIO 220: Erken Çocuklukta Özel Eğitim IOGK 316: Özel Eğitime Giriş Güz 2011 OEZO 213: Erken Çocuklukta Özel Eğitim OEZO 215: Uygulamalı Davranış Analizi

9 SEC A 333: Çağdaş ÖZel Eğitim Yaklaşımları OEZO 317: Bireyselleştirişmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi OEZO 411: Materyal Tasarımı IOGK 411: Özel Eğitime Giriş OMES 411: Öğretmenlik Uygulaması 9 Bahar 2011 OEZO 224: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi SEC A 340: Özel Eğitimde Ders Planı Geliştirme SEC A 336: Özel Eğitimde Tek Denekli Araştırmalar OEZO 412: Materyal Tasarımı OMES 411: Öğretmenlik Uygulaması OEIO 220: Erken Çocuklukta Özel Eğitim IOGK 316: Özel Eğitime Giriş Güz 2010 RESIM 400: Özel Eğitime Giriş Güz 2009 Bahar 2009 Güz 2008 Güz 2009 DİĞER DERSELR RPSE 300: Introduction to Special Education, University of Wisconsin-Madison RPSE 801: Graduate Seminar, University of Wisconsin-Madison RPSE 330: Applied Behavior Analysis, University of Wisconsin-Madison RPSE 300: Introduction to Special Education, University of Wisconsin-Madison RPSE 300: Introduction to Special Education Graduate Teaching Asssistant-University of Wisconsin-Madison Bahar 2009 RPSE 330: Applied Behavior Analysis Graduate Teaching Asssistant - University of Wisconsin- Madison

10 10 Güz 2008 RPSE 300: Introduction to Special Education Graduate Teaching Asssistant - University of Wisconsin-Madison Bahar 2008 RPSE 300: Introduction to Special Education Graduate Teaching Asssistant - University of Wisconsin-Madison Güz 2007 RPSE 300: Introduction to Special Education Graduate Teaching Asssistant - University of Wisconsin-Madison Güz 2011 DANIŞMANLIK Danışman, Zihin Engelliler Öğretmenliği 2010 Girişli Öğrenciler (140 students) DERGİLERDE HAKEMLİK Elementary Education Online (2012, 1 makale) International Journal of Early Childhood Special Education (2011,4 makale) Remedial and Special Education (2011, 1 makale) Remedial and Special Education (2009, 1 makale) Literacy Research and Instruction Journal (2008, 2 makale) KONFERANS VE BENZERİ ETKİNLİKLERDE HAKEMLİK American Educational Research Association Conference (2008), ABD Kaleidoscope, Teacher Education Division (TED) Conference (2008), ABD Kaleidoscope, Teacher Education Division (TED) Conference (2007), ABD DİĞER

11 11 Karadeniz Teknik Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi, Yönetim Kurulu Üyesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi (2011 Devam ediyor) Bölüm Başkan Yardımcısı, Özel Eğitim Bölümü, Karadeniz Teknik Üniversitesi (2010 Devam ediyor) Anabilim Dalı Başkanı, Özel Eğitim Bölümü, Karadeniz Teknik Üniversitesi (2010 Devam ediyor) University of Wisconsin-Madison Özel Eğitim Bölümü- Araştırma Görevlisi, University of Wisconsin-Madison ( ) Educational Policy and Training Center-Yönetim Kurulu Üyesi, University of Wisconsin-Madison ( ) Boys and Girls Club of Dane County- Eğitimci- Wisconsin ( ) Annual Wisconsin Association for Children with Behavioral Disorders (WICCBD) Conference- Moderator (2006) ÜYELİKLER Council for Exceptional Children (CEC) American Educational Research Association (AERA) International Reading Association (IRA) Kimber Wilkerson, Ph.D. Professor in Special Education Department of Special Education University of Wisconsin Madison 1000 Bascom Mall, Room 431A Madison, WI Tel: (608) Fax: (608) Erik W. Carter, Ph.D. Associate Professor in Special Education REFERANSLAR

12 Department of Special Education Peabody College of Vanderbilt University Box 328, 230 Appleton Place Nashville, TN Tel: (615) Fax: (615) Melinda Leko, Ph.D. Assistant Professor in Special Education Department of Special Education University of Wisconsin Madison 1000 Bascom Mall, Room 409 Madison, WI Tel: (608) Fax: (608)