15 HAFTA-HAFTADA 2 SAAT TEORĠK DERS Öğretim Üyesi

Transkript

1 ECTS:4 Ders Adı: İSTATİSTİK II.YIL/GÜZ ÖNLĠSANS ZORUNLU ĠġLETME Ön Koşul YOK YÜZ YÜZE Dersin süresi 15 HAFTA-HAFTADA 2 SAAT TEORĠK DERS Öğr.Gör. Hatice YALMAN Diğer / Üyeleri - TÜRKÇE Staj YOK D: Ders, U: Uygulama, L: Laboratuar ÖÇ - 1 : Öğrenciler istatistiğin temel terimlerini anlayacaklar 6 1 Elde ettikleri verileri sunabilecekler ve grafiklerini ÖÇ - 2 : çizebilecekler 6 1 Ġstatistik ve olasılık formullerini ihtiyaçları olduğunda 6,8 ÖÇ - 3 : uygulayabilecekler. 1 ÖÇ - 4 : Olasılılk dağılımlarını öğrenecekler. 1,6,10 1 ÖÇ - 5 : Verilerin sonucunu yorumlama yapabilecekler. 8,9 1 ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği Dersin içeriği, temel istatistik kavramlarını, verilerin toplanması ve düzenlenmesini, tanımsal istatistik ölçülerini, olasılık ve olasılık dağılımlarının hesaplanması, örnekleme ve temel kavramlar, örnekleme yöntemleri, örnekleme dağılımları, istatistik tahmin, hipotez testleri, ki-kare testleri, basit korelasyon ve regresyon analizi ve zaman serileri analizi konularından oluģmaktadır ve istatistik dersi ayrıca bu konuların iktisat, iģletme ve yönetim faaliyetlerinde kullanıldığı alanları dikkate alır. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik Ġstatistiğin Temel Kavramları, örneklem, kütle, birim, değiģken, Ġstatistikte seriler; zaman, mekân ve dağılma serileri, birikimli seriler, bileģik seriler ve bu serilerin grafik ortamında gösterilmesi Duyarlı ortalamalar; aritmetik ortalama, tartılı aritmetik ortalama, geometrik ortalama ve kareli ortalama Duyarlı olmayan ortalamalar; mod ve medyan DeğiĢim aralığı, standart sapma, değiģim katsayısı, varyans Bağımsız olaylar, toplama kuralı, Bayes kuralı Kesikli ve sürekli tesadüfi değiģkenler, ihtimal fonksiyonu, yoğunluk fonksiyonu, dağılım fonksiyonu

2 ARASINAV Tesadüfi değiģkenin beklenen değeri, tesadüfi değiģkenin varyansı Konuyla alakalı Uygulamalar Rassal DeğiĢkenlerin Fonksiyon Dağılımı Binom dağılımı Bernoulli dağılımı Regresyon Analizi Düzgün dağılım, normal dağılım, merkezi limit teoremi Ders Kitabı / Malzemesi Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav 1 40 Dönem sonu sınavı 1 60 Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 139 GĠYB 208 GĠRĠġĠMCĠLĠK 2. Yıl / Bahar Dönemi Ön Lisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi ECTS:

3 Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj yok Yüz yüze 14 hafta Öğr. Gör. Melike ÇETĠNER Türkçe yok Dersin Amacı GeliĢen ve değiģen dünyada önemi giderek aratan giriģimcilik konusunda teorik ve pratik çalıģmalar yaparak, öğrencilerde giriģimcilik duygusunu yerleģtirmek. Öğrenme Çıktıları ÖÇ - 1 : GiriĢimcilik konusunda temel kavramları vermek 9 1 ÖÇ - 2 : Güncel giriģimcilik konularında bilgi vermek 9,2 1 yaratıcılık ve yeniliğin giriģimcilik üzerindeki etkilerini ÖÇ - 3 : 3,4,5,6 ortaya koymak 1 GiriĢimcinin kim olduğu ve kim olmadığını ÖÇ - 4 : kavratmak 9 1 ÖÇ - 5 : Türkiyede giriģimcilik konusunda bilgi sahibi olmak 8 1 KüreselleĢme ile birlikte dünyada giriģimcilik ÖÇ - 6 : konusunu değerlendirmek 2,3 1 ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği GiriĢimciliğin Tanımı, GiriĢimcilik Ve Ekonomi, Küçük ĠĢletmelerin Tanımı, GiriĢimci ĠĢletmelerin Etkisi, Kimler GiriĢimcidir, GiriĢimci Bir Firma Olmaya BaĢlama, Büyüyen ĠĢletmeleri Yönetme. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik 1 GiriĢimciliğin önemi, geliģimi ve kavramı 2 GiriĢimcilik nitelikleri ve giriģimciliği etkileyen faktörler 3 GiriĢimcilik konusundaki geliģmeler 4 Türk giriģimcilerin yapısal özellikleri 5 Yaratıcılık ve yeniliğin giriģimcilik üzerine etkileri 6 GloballeĢme ve giriģimcilik 7 GiriĢimcilikte planlama fonksiyonu ve iģ planları 8 ara sınav 9 GiriĢimcilik kültürü 10 Küçük iģletmelerde giriģimcilik 11 GiĢriĢimcilikte kadın 12 GiriĢimciliğin sorunları ve çözüm önerileri 13 GiriĢimcilik adaylarına öneriler 14 Güncel giriģimcilik konuları 15 Güncel giriģimcilik konuları 16 final sınavı Ders Kitabı / Malzemesi MÜFTÜOĞLU, Tamer, GiriĢimcilik, A.Ü.AÖF, Yayın No: 524, EskiĢehir, 2001 GÜROL, Ali, M., Küresel Arenada GiriĢimci ve GiriĢimcilik, Gazi Kitabevi, Ankara, 2006

4 Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav Dönem sonu sınavı Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 62 GĠYB 218 ġġrketler MUHASEBESĠ Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 2. Yıl / Bahar Dönemi Önlisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi Yok Yüz yüze 14 hafta Öğr. Gör. Derya MADEN Türkçe Yok ECTS: 3 Dersin Amacı ġirketlerin kuruluģu, sermaye hareketleri, kâr dağıtımı, birleģme, bölünme, iflas vb. konularda temel bilgileri öğretme ve uygulama becerisi kazandırma Öğrenme Çıktıları ġirket birleģme, bölünme iģlemlerini ve ÖÇ - 1 : muhasebeleģtirilmesini öğrenir 1,2,5 1 ġirket tasfiye iģlemlerini ve muhasebeleģtirilmesini ÖÇ - 2 : öğrenir 1,3 1 ġirketlerin kar dağıtım iģlemlerini ve ÖÇ - 3 : muhasebeleģtirilmesini öğrenir 1,5,6 1 Sernaye arttırımı ile azaltımı iģlemlerini ve ÖÇ - 4 : muhasebeleģtirilmesini öğrenir 1,4 1 ġirket kuruluģ iģlemlerini ve muhasebeleģtirilmesini ÖÇ - 5 : öğrenir 3,4,5 1 ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği ġirketlerin sınıflandırılması,kolektif, komandit, anonim, limited ve sermayesi paylara bölünmüģ komandit Ģirketler hakkında genel açıklamalar yapılarak, bu Ģirketlerin kuruluģ iģlemlerinin, sermaye değiģikliklerinin, kar-zarar

5 dağıtımının ve tasfiye iģlemlerinin muhasebeleģtirilmesi konuları iģlenecektir. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik 1 ġirketlerin Tanımları, Amaçları Ve Sınıflandırılması 2 Adi ġirketlerin KuruluĢ ĠĢlemleri ve MuhasebeleĢtirilmesi 3 Kollektif ġirketlerin KuruluĢ ĠĢlemleri ve MuhasebeleĢtirilmesi 4 Kollektif ġirketlerde Sermaye Artırımı ve Sermaye Azaltımı 5 Kollektif ġirketlerde Kar - Zarar Dağıtımı ve Tasfiye ĠĢlemleri 6 Komandit ġirketlerde KuruluĢ ĠĢlemleri ve MuhasebeleĢtirilmesi 7 Komandit ġirketlerde Kar -Zarar Dağıtımı ve Tasfiye ĠĢlemleri 8 Ara sınav 9 Limited ġirketlerin KuruluĢ ĠĢlemleri ve MuhasebeleĢtirilmesi 10 Limited ġirketlerde Kar- Zarar Dağıtımı ve Tasfiye ĠĢlemleri 11 Anonim ġirketlerin KuruluĢ ĠĢlemleri ve MuhasebeleĢtirilmesi 12 Anonim ġirketlerde Sermeye Artırımı ve Sermaye Azaltımı 13 Anonim ġirketlerde Kar Dağıtımı ve Tasfiye ĠĢlemleri 14 Holdingler, Kooperatifler, Faktöring ġirketleri 15 Holdingler, Kooperatifler, Faktöring ġirketleri 16 Final Sınavı Ders Kitabı / Malzemesi DoçDr. Ali ILDIR, ġirketler Muhasebesi,Seçkin Yayınevi, 4.Baskı,2014. Prof.Dr. Necdet Sağlam,Prof.Dr. Selim ġenggel, ġirketler Muhasebesi, Detay Yayıncılık, 4.Baskı,2014. Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav Dönem sonu sınavı Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü GĠYB 220 ĠKĠNCĠ YIL/ ĠKĠNCĠ YARIYIL ÖNLĠSANS ZORUNLU YÖNETĠM VE ORGANĠZASYON BÖLÜMÜ Ön Koşul - YÜZ YÜZE ECTS:3

6 Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 2 SAAT ÖĞR. GÖR. NURETTĠN BĠLMEZ TÜRKÇE Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları TĠCARĠ HAYATI DÜZENLEYEN YASAL MEVZUATI ÖÇ - 1 : 1, 2, 4, 7 ÖĞRENMĠġ OLURLAR 1 TĠCARET ġġrketlerġ HAKKINDA BĠLGĠ SAHĠBĠ ÖÇ - 2 : OLURLAR 2, 5 1 NUN TÜRK HUKUK SĠSTEMĠ ÖÇ - 3 : ĠÇĠNDEKĠ YERĠ HAKKINDA BĠLGĠ SAHĠBĠ 3, 8, 9 1 OLURLAR ÖÇ - 4 : ÖÇ - 5 : ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik 1 ĠġLETME VE TĠCARĠ ĠġLETME 2 TĠCARĠ ĠġLER VE TABĠ OLDUKLARI HÜKÜMLER 3 TACĠR SIFATI 4 TACĠR OLMANIN HÜKÜMLERĠ 5 TĠCARET UNVANI 6 TĠCARĠ DEFTERLER 7 TACĠRĠN TABĠ OLDUĞU DĠĞER HÜKÜMLER 8 VĠZE - 9 BAĞLI TACĠR YARDIMCILARI 10 BAĞIMSIZ TACĠR YARDIMCILARI 11 ADĠ ġġrket

7 12 KOLLEKTĠF ġġrket 13 KOMANDĠT ġġrket 14 ANONĠM ġġrket 15 LĠMĠTED ġġrket 16 FĠNAL - Ders Kitabı / Malzemesi, - HAMDĠ ÇĠYĠLTEPE Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav 8 30 DK %40 Dönem sonu sınavı DK %60 Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 94 GĠYB210 MESLEK ETĠĞĠ 2.yıl - Güz Dönemi Önlisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi Ön Koşul - Yüz yüze - Grup çalıģması Dersin süresi 14 hafta - da 2 saat Öğr.Gör. Neslihan KIZILER Diğer / Üyeleri - Türkçe Staj - 2+0= 2 ECTS:2 Dersin Amacı

8 Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Öğrenme Çıktıları Etik, ahlak, gibi temel kavramları tanımlayabilecek, ÖÇ - 1 : Ahlaki iyi nin hangi yöntemlerle belirlendiğini 3,8,9 1 açıklayabilecek, Etik ve ahlak kavramları arasındaki farkları ÖÇ - 2 : açıklayabilmek 3,8,9 1 Temel mesleki değerleri tanımlayabilecek, ÖÇ - 3 : Mesleki değerlerin ahlaki haklı çıkarımlarını açıklayabilecek, 3,8,9 1 Meslek hayatında etik dıģı davranıģların sonuçlarını ÖÇ - 4 : 3,8,9 açıklayabilme 1 ÖÇ - 5 : Etik analizi yapabilecek, 3,8,9 1 Etik sorunları karģısında mesleki değerler ile haklı ÖÇ - 6 : çıkarılabilen çözüm üretebilecek, 3,8,9 1 Mesleki değerleri olgu örneklerinde uygulayabilecek, Meslek ahlakı kurallarının ulusal ve uluslararası ÖÇ - 7 : düzenlemelerde nasıl yer aldığını tanımlayabilecek, Ġlgili düzenlemelere nasıl ulaģacağını kavrayacak, 3,8,9 1 ÖÇ - 8 : Sosyal sorumluluk kavramlarını değerlendirebilmek. 3,8,9 1 lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik Etik ve ahlak kavramlarını incelemek Etik ve ahlak kavramlarını incelemek Etik sistemlerini incelemek Etik sistemlerini incelemek Etik sistemlerini incelemek Ahlakın oluģumunda rol oynayan faktörleri incelemek Ahlakın oluģumunda rol oynayan faktörleri incelemek Ara Sınav Meslek etiğini incelemek Meslek etiğini incelemek Meslek etiğini incelemek Mesleki yozlaģma ve meslek hayatında etik dıģı davranıģların sonuçlarını incelemek Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Meslek etiği ile ilgili örnek olay çözümü Dönem sonu sınavı

9 Ders Kitabı / Malzemesi MenĢure Kolçak, Meslek Etiği, Murathan yayınevi, Nuran Öztürk BaĢpınar - Demet Çakıroğlu, Meslek Etiği, Nobel yayınevi, 2012 Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav 8-45 dk % Dönem sonu sınavı dk Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü - %60 GĠYB 212 ECTS: Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 1. Yıl / Güz Dönemi Ön Lisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi Yok Yüz yüze 14 hafta Öğr. Gör. Melike ÇETĠNER Türkçe yok Dersin Amacı Ġnsan Kaynakları Yönetimi, insan kaynakları ihtiyaçlarının değerlendirildiği, giderildiği, iģe alınan personelden en iyi verimin alınabilmesi için gerekli teģvik ve çalıģma ortamının sağlandığı bir süreç olup, diğer iģletme fonksiyonları olan üretim, pazarlama ve finans gibi örgüt amaçlarının gerçekleģtirilmesine katkıda bulunan bir iģletme fonksiyonudur. Ayrıca günümüzde Ġnsan Kaynakları yönetimi, iģletmenin stratejik planlamasında ana rol oynamakta olup, örgütün insan gücü, kar ve genel verimliliğinde stratejik bir öneme sahip olmaktadır. Rekabet gücü yüksek, ünlü ve büyük iģletmelerin tümü kendilerini bu konuma getiren gücün, insana yaptıkları yatırım olduğunu söylemektedirler. Bu iģletmelerin insan kaynakları profiline bakıldığında iyi eğitim almıģ, çevreyi analiz edebilen, araģtıran, sürekli öğrenen ve öğreten, gelecek vizyonu olan, paylaģmasını bilen, uyum yeteneği olan, değiģime açık kiģilerin çoğunlukta olduğu görülür. Nitelikli iģ gücüne sahip olmak rekabette üstün olma çabasının ön koģuludur. Bu iģ gücünün doğru zamanda, doğru yerde ve doğru biçimde kullanılmaları da gerekmektedir. Bu koģul ve gerekçeler günümüz iģletmelerinde insan kaynakları yönetimi ve yöneticilerini vazgeçilmez yapar. Ġnsan kaynakları yönetiminin temel amacı mutlu, verimli ve pozitif düģünen çalıģanlar yaratmaktarak, iģletmenin etkinliğine, verimliliğine ve karlılığına katkıda bulunmaktır.

10 Öğrenme Çıktıları Ġnsan Kaynakları Yönetiminin iģletmeler açısından ÖÇ - 1 : önemini kavramak. 9 1 Ġnsan kaynakları yönetimi ilkeleri çerçevesinde karar ÖÇ - 2 : 9,2 alma ve uygulama becerisi kazanmak. 1 Bir iģletmede iģ analizinin nasıl yapılacağını ÖÇ - 3 : öğretmek. 7 1 Ġnsan kaynakları planlamasınının hangi ÖÇ - 4 : yönetemlerle yapılabileceğini öğretmek. 5,2 1 BaĢvuruların alınması ve personelin iģe alım ÖÇ - 5 : sürecini öğretmek. 8 1 ÖzgeçmiĢ hazırlama ve mülakat konusunda ÖÇ - 6 : öğrencileri bilgili hale getirmek. 8,2 1 Personelin eğitim ve geliģtirilmesinin iģletmenin ÖÇ - 7 : vizyon, misyon ve karlılığına etkilerine dikkat çekmek 1,9 1 Bireysel ve örgütsel kariyer planlaması konusunda ÖÇ - 8 : bilgiler vererek, öğrencilerin doğru kariyer planı yapmalarına yardımcı olmak. 3,2 1 Dersin İçeriği Ġnsan Kaynakları Yönetiminin tanımı, önemi, insan kaynakları yönetimi ve çevre faktörleri, iģ analizi, insan kaynakları planlaması, personelin iģe alınması, eğitimi, geliģtirilmesi ve değerlendirilmesi, kariyer planlaması, ücret yönetimi, sağlık ve iģ güvenliği, çalıģma hayatının kalitesinin iyileģtirilmesi, yönetim ve sendika iliģkileri ve insan kaynaklarının uluslararası boyutuna değinilecektir. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik Genel olarak Ġnsan Kaynakları Yönetiminin tanımı, tarihsel geliģimi, insan kaynakları bölümünün örgütlenmesi, stratejik insan kaynakları yönetimi, Ġnsan Kaynakları Yönetiminin sorumluluk ve amaçları. Ġnsan Kaynakları Yönetimi ve Çevre (Ġç çevre faktörleri, dıģ çevre faktörleri ve mesleki etmenler). ĠĢ analizinin tanımı, kullanım alanları, iģ analizi sürecinin aģamaları, insan kaynakları bilgi sistemleri. Ġnsan kaynakları planlaması, amaç ve sebepler, insan kaynakları planlama sürecinin aģamaları. Personelin iģe alınması, baģvuruları toplama, yeni personelin sağlandığı kaynaklar, personel seçimi ve önemi, personel seçimi süreci aģamaları. ÖzgeçmiĢ hazırlama ve mülakat yöntemleri, mülakata iliģkin örnekler. ÖzgeçmiĢ hazırlama ve mülakat yöntemleri, mülakata iliģkin örnekler. ĠĢe alıģtırma (oryantasyon) kavramı, süreci, örgütsel sosyalizasyon yönetimi, personel eğitimi, eğitim kavramı ve ihtiyacının belirlenmesi, eğitimde yeni teknolojilerin kullanılması. ara sınav Kariyer planlaması, kariyer aģamaları, kariyer planlamasının önemi, faydaları, bireysel ve örgütsel kariyer planlaması, kariyer geliģtirme. Performans değerlemesi, tanımı, amaçları, unsurları, aģamaları, performans değerlemede karģılaģılan zorluklar, performans değerleme yöntemleri ve uygulamaları. ĠĢ Değerleme (amaçları, aģamaları, yöntemleri) ve ücret yönetimi(ücret yapısı, ücret sistemleri vb) Sosyal yardım ve hizmetler, amaç, ilkeler, sosyal yardım ve hizmetlerin türleri, sosyal yardım ve hizmetlerin yönetimi, sağlık ve iģ güvenliği. ĠĢ yaģam kalitesi, iģ doyumu ve motivasyon, yönetim ve sendika iliģkileri, Uluslararası insan kaynakları yönetimi. Genel Değerlendirme. final sınavı

11 Ders Kitabı / Malzemesi ÖZGEN, Hüseyin ve Azmi YALÇIN (2010), Ġnsan Kaynakları Yönetimi: Stratejik Bir YaklaĢım, Nobel Kitabevi-Adana ERKAN, Mehmet (2007), Mülakat Anıları: Bir BaĢka Ġnsan Kaynakları, Varlık Yayınları,1. Basım, Ġstanbul Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav Dönem sonu sınavı Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 92 GĠYB 202 ÖRGÜTSEL DAVRANIġ Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 2. Yıl / Bahar Dönemi Ön Lisans Zorunlu ĠĢletme yok yüz yüze 14 hafta Öğr. Gör. Melike ÇETĠNER Türkçe yok ECTS: Dersin Amacı Ġnsanlarla çalıģmak ve onları yönetmek durumunda olanların, insan ve insanın davranıģları konusunda yeterli bilgiye sahip olmaları hem sağlıklı bir organizasyon yapısı, hem insan motivasyonu, hem de iģ verimi açısından oldukça önemlidir. Farklı kurum ve kuruluģlarda veya iģletmelerde yer alan insanların davranıģlarını önceden tahmin etmek oldukça zordur. Zor olmasının nedeni; insanların ihtiyaçlarının ve değer sistemlerinin farklı olmasıdır. Bu zorluğa rağmen, davranıģ bilimleri vasıtasıyla insanların davranıģlarını anlama ve tahmin etme ihtimali oldukça fazladır. Örgütsel davranıģ dersi ile, kurum ya da iģletmelerde çalıģan personelin bireysel ve grup içindeki davranıģlarını daha iyi anlayabilmek ve bu bilgiler doğrultusunda onları daha iyi motive edebilmek, onları insan iliģkileri ve davranıģlar konusunda yönlendirebilmek amaçlanmıģtır. Ayrıca, yöneticilerin insan davranıģlarının nedenlerini ve bu davranıģların iģletmeye olan etkilerini anlamalarına katkıda bulunabilmek amaçlanmıģtır. Öğrenme Çıktıları Örgütlerin temel kaynakları olan çalıģanların örgüt ÖÇ - 1 : içindeki davranıģlarının nedenlerini ortaya koymak. 9,1 1 Örgütsel baģarıyı ya da verimliliği etkileyen unsurlar ÖÇ - 2 : hakkında çalıģanların yönetimi konusunda yeterli bir 4,5 1

12 düzeye gelmeyi sağlamak. Örgütsel DavranıĢı konusundaki temel kavramların ÖÇ - 3 : anlaģılmasını sağlamak. 2,3 1 Örgütsel davranıģ hakkında teorik ve pratik bakıģ açılarının kazandırılması ile iģletmelerde çok önemli ÖÇ - 4 : bir unsur olan insan unsurunun öneminin 1,7 1 anlaģılmasını sağlamak. Ġç ve dıģ çevresel faktörlerin yöneticilerin ve iģletme ÖÇ - 5 : çalıģanlarının davranıģları üzerindeki etkilerini analiz 7,5 1 etmek. ÖÇ - 6 : Etkili iletiģim becerilerini artırmak. 1,8,2,4 1 ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği DavranıĢ bilimlerinin geliģimi, tanımı, uygulama alanı ve iģletmelerdeki önemi, davranıģ bilimlerini oluģturan bilimler, davranıģ bilimlerinin temel kavramları, kültür ve kültürel değiģme, sosyal etki ve uyma davranıģı, sosyal yapı ve sosyal iliģkiler; sistemin kurulmasında sosyal kurumlar, öğrenme, algılama, sosyal gruplar, duygusal zeka, kiģilik ve benlik, tutumlar ve ön yargı, bireylerarası iletiģim, uyum sorunları ve savunma mekanizmaları, davranıģ bozuklukları, motivasyon, stresle baģa çıkma ve davranıģ bilimlerinde liderlik konuları dersin alanıdır. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik DavranıĢ Bilimlerinin Temelleri; Ġnsan Kavramı, DavranıĢ Bilimlerinin Tanımı, Kapsamı, Birey, Grup, Örgüt ve Çevre ĠliĢkisi, Hedefi, Temel Kavramları. Algılama; Tanımı ve Kapsamı, Algılama Süreci, Algılama EĢikleri,Algısal DeğiĢmezler, Algının Özellikleri, Algısal Yanılmalar, Sosyal Algı. KiĢilik ve Benlik: Tanımlanması, Önemi, KiĢiliği OluĢturan Kavramlar ve Temel Özellikleri, KiĢiliğin OluĢmasında Etkili Olan Faktörler, Benliğin Tanımı, GeliĢmesi, ĠĢ ve KiĢilik Uyumu. Tutumlar ve Önyargı: Tutumun Tanımlanması, BileĢenleri, Önemi, Özellikleri, Tutum ve DavranıĢ Arasındaki ĠliĢki, Tutumların OluĢmasına Etki Eden Faktörler, Önyargının Tanımı, Özellikleri, Kaynakları, Önyargının Azaltılması. Uyum Sorunları ve Savunma Mekanizmaları: Engellenme Kavramı, Engellenmenin Yarattığı Durumlar, Savunma Mekanizmaları, Kullanılma Sıklığına Göre Olumlu veya Olumsuz Olabilen Savunma ġekilleri. KiĢilerarası ĠletiĢim: ĠletiĢim Kavramı, Tanımı, Önemi, Özellikleri, Süreci, Türleri, ĠletiĢimde Beden Dilinin, Dinlemenin, Yapıcı EleĢtirinin, Farklılıklara Tahammüllü Olmanın ve Empatinin, Ġmajın Önemi. Örgüt Kültürü: Kültür Kavramı ve Önemi, Özellikleri, Örgüt Kültürünün Özellikleri, Güçlü ve Zayıf Örgüt Kültürleri, Liderin Rolü, Sosyalizasyon, T Tipi (Türk Tipi) Yönetim ve Örgütlenme Modeli. ara sınav Duygusal Zeka: Zeka-Duygusal Zeka Kavramı ve ĠliĢkisi, Duygusal Zekanın Önemi, DZ Yetenekleri, Performans Belirleme Aracı Olarak DZ, ĠĢ Hayatında ve ĠĢletmelerde Duygusal Zeka. Liderlik: Tanımı ve Önemi, Liderlik-Yöneticilik Arasındaki Farklar ve Benzerlikler, Liderin Güçleri ve Etkili Liderlik, Geleneksel Liderlik DavranıĢ Tarzları ve Bu Konuda Yeni YaklaĢımlar. Stres: Tanımı, ÇalıĢma YaĢamı, Yöneticiler ve Stres, Stres Kaynakları, Stresin Belirtileri ve Etkileri, Stresle BaĢa Çıkma, Stres ve KiĢilik Özellikleri ĠliĢkisi. ÇatıĢma: ÇatıĢma Kavramı ve Tanımı, ÇatıĢma Türleri, ÇatıĢmaya BakıĢ Açıları, ÇatıĢmanın Nedenleri, BaĢlıca ÇatıĢma Yönetimi Yolları, Yöneticinin ÇatıĢmayı Yönetme Becerileri. Motivasyon: Tanımı, Ġnsanları Motive Etme Süreci, Organizasyonlarda Kullanılan Motivasyon Yöntemleri, Motivasyon Teorileri. Sosyal Grup: Tanımı, Özellikleri, Fonksiyonları, Türleri, Grup Dinamiği ve Grupların Bireyler Üzerindeki Etkileri, Grup Yapısı ve ĠletiĢim, Sosyal Gruplara Üye Olma Nedenleri.

13 15 16 değerlendirme final sınavı Ders Kitabı / Malzemesi Doç.Dr. Salih GÜNEY(2000), DavranıĢ Bilimleri, Nobel Yayın Dağıtım Ltd. ġti. Yayın No: 178, Ankara. Tamer KOÇEL (2005), ĠĢletme Yöneticiliği, Arıkan Basım Yayım Dağıtım A.ġ., 10 Baskı, Ġstanbul.,Selami SARGUT (2001), Kültürlerarası FarklılaĢma ve Yönetim, Ġmge Kitabevi, 2. Baskı. Ankara.,Selen DOĞAN (2007), Vizyona Dayalı Liderlik, Kare Yayınları, 2. Baskı, Ġstanbul. Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav Dönem sonu sınavı Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 92 GĠYB 204 Turkiye Ekonomisi Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 1. Yıl/ Bahar Dönemi Önlisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi Yok Yüz-Yüze- Grup ÇalıĢması 14 - da 3 saat uygulama Öğr. Gör. Yılmaz TOKTAġ Türkçe Yok ECTS:4 Dersin Amacı Ders öğrencilerin Türkiye ekonomisinin güncel sorunlarının ana karakterlerini analiz edebilmesi için gerekli tarihsel, kurumsal ve yapısal bir çerçeve sunar. Öğrenme Çıktıları Türkiye ekonomisinin geç Osmanlı döneminden ÖÇ - 1 : 2000`li yıllara uzanan tarihsel arka planını açıklayabilecektir. Türkiye ekonomisinde gözlenen önemli değiģme ve ÖÇ - 2 : geliģme süreçlerini uluslar arası politik ve ekonomik kırılmalarla iliģkilendirebilecektir. 1, 2 1 1, 2 1

14 Türkiye ekonomisinin güncel yapısal sorunlarının ÖÇ - 3 : tarihsel, toplumsal ve siyasi kökenlerini 1, 2 1 tartıģabilecektir. Yüzyıl süresince Türkiye ekonomisine yön veren ÖÇ - 4 : temel üretim ve bölüģüm kanallarını analiz 1, 2 1 edebilecektir. Ders konularından biri üzerine analitik bir makale ÖÇ - 5 : yazabilecektir. 1, 2 1 ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği Ders öğrencilerin Türkiye ekonomisinin güncel sorunlarının ana karakterlerini analiz edebilmesi için gerekli tarihsel, kurumsal ve yapısal bir çerçeve sunar. Bu anlamda milli iktisat, devletçilik, liberal uyum, ithal ikameci dönem, dıģa açık sermaye egemenliği dönemi, finansallaģma ve sıcak para egemenliği gibi süreç ve kavramlar detaylı bir Ģekilde ele alınacaktır. lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik GiriĢ Ulus ve Ulusal Ekonominin ĠnĢası Cumhuriyet Sonrası Yeniden Yapılanma Devletçilik ve SanayileĢme SavaĢ Yılları ve Uluslarası Satranç Ara Sınav Dünya Ekonomisine Liberal Uyum Yapısal Kısıtlar ve Yeniden Ġçe DönüĢ Ġthal Ġkameci Dönem Toplumsal, Ekonomik ve Siyasi Kriz Sermayenin YükseliĢi Uluslarası Finansal Sermayenin Neoliberal Hegemonyası Öğrenci SunuĢları Öğrenci SunuĢları Dönemin gözden geçirilmesi Final sınavı Ders Kitabı / Malzemesi Rıdvan Karluk Turkiye Ekonomisi Yöntem Tarih Süre (Saat) Arasınav 8 1 Katkı (%) %40 Dönem sonu sınavı 16 1 %60 Öğrenci İş Yükü

15 İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 106 GĠYB 206 ZAMAN YÖNETĠMĠ Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 2. Yıl / Bahar Dönemi ön linsans zorunlu ĠĢletme yok yüz yüze 14 hafta Öğr. Gör. Melike ÇETĠNER Türkçe yok ECTS: Dersin Amacı zamanı etkin kullanabilmeyi öğrenme Öğrenme Çıktıları ÖÇ - 1 : zaman hakkında bilgi sahibi olması 1,3,4 1 ÖÇ - 2 : zaman tuzaklarından uzak durabilmesi 8,9,7 1 ÖÇ - 3 : zamanı kontrol edebilmesi 2,5 1 ÖÇ - 4 : ÖÇ - 5 : ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği zaman kavramının açıklanması ve etkin kullanım teknikleri lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik 1 kiģiden kaynaklanan zaman tuzakları 2 iģten kaynaklanan zaman tuzakları 3 yönetimden kaynaklanan zaman tuzakları 4 iletiģim araçlarının etkin kullanılması 5 yönetsel zaman planlama teknikleri 6 etkin bir iletiģim sağlama 7 personel güçlendirme 8 ara sınav 9 toplantı tekniği ve zaman yönetimi 10 toplantı yönetimi

16 toplantı oncesi zaman toplantı anında zaman toplantı sonrası zaman toplantı teknikleri genel değerlendirme final sınavı Ders Kitabı / Malzemesi Prof Dr. Zeyyat Sabuncuoğlu, Dr Muammer PaĢa, Dr. KurtuluĢ Kaymaz- zaman yönetimi- beta basım Yöntem Tarih Süre (Saat) Katkı (%) Arasınav Dönem sonu sınavı Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 90 GĠYB 216 Risk Yönetimi Ön Koşul Dersin süresi Diğer / Üyeleri Staj 2. Yıl/Bahar Dönemi Önlisans Zorunlu ĠĢletme Yönetimi Yok Yüz yüze 14 /2 Saat Öğr. Gör. Erol ġġmġek Türkçe ECTS: Dersin Amacı Uluslararası sermaye piyasalarındaki entegrasyon neticesinde bir piyasada yaģanan olumsuzluklar kısa zamanda diğer ülkelerdeki piyasalara yansımaktadır ve dolayısıyla Ģirketler açısından risk yönetimi önem arzeden bir konu olmaktadır. Bu dersin amacı, risk ortamında faaliyet gösteren iģletme ve diğer kurumların karģı karģıya kalmıģ oldukları risklerin neler olduğu ve bu risklere karģı nasıl hareket etmeleri gerektiği konusunda temel bilgilerin öğrencilere kazandırılmasıdır. Öğrenme Çıktıları ÖÇ - 1 : Risk yönetim sürecinin öğretilmesi 1,2,7,8 1

17 ÖÇ - 2 : Risk ölçüm tekniklerinin öğretilmesi 1,2,7,8 1 ÖÇ - 3 : Piyasa riskinin öğretilmesi 1,2,7,8 1 Sermaye piyasasında riskin nasıl yönetilebileceğinin ÖÇ - 4 : 1,2,7,8 1 öğretilmesi ÖÇ - 5 : ÖÇ - 6 : ÖÇ - 7 : ÖÇ - 8 : Dersin İçeriği lık Detaylı Ders İçeriği Detaylı İçerik 1 Kurum performansının artırılmasında risk yönetiminin önemi 2 Finansal kurumlarda riskin ölçülmesi 3 Piyasa riskinin ölçülmesi ve yönetimi 4 Riske maruz değer 5 Riske maruz değer hesaplama yöntemleri 6 Kredi ve Operasyonel risk 7 Uygulama: Örnek problem çözümü 8 Ara sınav 9 Basel II nedir ve Türkiye finansal sistemine etki noktaları Finansal risk yöneticilerinin karģılaģtıkları problem ve geliģtirdikleri çözüm önerileri 10 YaĢanan finansal iflaslardan alınan dersler 11 Sermaye piyasasında risk yönetimi 12 Finansal riskten korunma teknikleri 13 Yatırım fonlarında risk-getiri bazlı derecelendirme 14 Uygulama: Örnek problem çözümü 15 Dönem sonu sınavı 16 Ders Kitabı / Malzemesi K. Evren Bolgüm, M. BarıĢ AKÇAY (2009), Risk Yönetimi E. ġule AYDENĠZ (2008), Risk Yönetimi Yöntem Tarih Süre (Saat) Arasınav 8 Katkı (%) 40 Dönem sonu sınavı 16 60

18 Öğrenci İş Yükü İşlem adı lık süre (saat) sayısı Dönem toplamı Yüz yüze eğitim Sınıf dıģı çalıģma Arasınav için hazırlık Arasınav Dönem sonu sınavı için hazırlık Dönem sonu sınavı Toplam iş yükü 86