ЗАТ ЕСІМНІҢ ГРАММАТИКАЛЫҚ КАТЕГ ОРИЯЛАРЫН ОҚЫТУ
|
|
- Süleyman Özgür
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ЗАТ ЕСІМНІҢ ГРАММАТИКАЛЫҚ КАТЕГ ОРИЯЛАРЫН ОҚЫТУ KİŞİ ADLARININ GRAMER KATEGORİLERİNİN ÖĞRETİMİ THE EDUCATION OF GRAMMATICAL CATEGORIES OF THE NOUN ОБУЧЕНИЕ ГРАМАТИЧЕСКИМ КАТЕГОРИЯМ ИМЁН ЛЮДЕЙ Guljan Edigekızı SAPAEVA * (Сапаева Гүлжан Едігеқызы) Özet Bu yazının ana konusu, Kazak dilindeki kişi isimlerinin bazı özellikleriyle ilgili bir çalışmadır. Aynı anda yazıda hal, şahıs ismi, şahıs zamiri ve çoğul hal yardımıyla isimlerin gramer kategorisi oluşturma araştırması yer almaktadır. Anahtar Kelimeler: gramer kategorileri, didaktik prensibi, özgün isimler, metodoloji, kök. Resume Subject of the present article is the question of studying of some features of nouns of the Kazakh language. And also education grammatical categories of nouns by means of cases, proper names, personal pronouns and plural is considered Key Words: grammatical categories, the didactic principle, dependence, property, the methods, root. * El-Farabi Kazak Milli Üniversitesi. Üniversite Öncesi Eğitimi Bölümü Öğretmeni Almatı/KAZAKİSTAN Əл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті ЖОО-ға дейінгі дайындық кафедрасы оқытушыcы 7
2 Резюме Предметом настоящей статьи является вопрос об изучении некоторых особенностей имен существительных казахского языка. А также рассматривается образование грамматических категории имен существительных посредством падежей, имен собственных, личных местоимений и множественного числа. Тірек сөздер: грамматикалық категория, дидактикалық принцип, тəуелдік, меншіктілік, əдіс-тəсілдер, түбір. Университетте оқылатын қазақ тілі курсының бағдарламасында зат есімнің грамматикалық категорияларының алатын орны мен оны оқытудың мəні зор. Зат есімнің грамматикалық категорияларын оқыту - студенттің сөйлеу, жазу тілі дағдысының, мəнерлі оқуының, орфографиялық, пунктуациялық білім дағдыларының қалыптасуының, дамуының негізгі кілті болып табылады. Бұл тақырыпты оқыту арқылы студенттерге зат есімнің грамматикалық категориялары танытылады. Осы тақырыптан берілетін теориялық білімінің аясы кең. Атап айтқанда, студенттер мынадай білім алады: 1. Зат есімнің грамматикалық категориялары туралы түсінік; 2. Зат есімнің грамматикалық категорияларын оқудағы мақсат; 3. зат есімнің грамматикалық категорияларының өзіндік белгілері мен ерекшеліктері. Зат есімнің грамматикалық категорияларын оқыту принципі педагогиканың дидактикалық принциптеріне негізделіп оқытылады. Мəселен, дидактиканың берілетін сабақ тақырыбы өткен тақырыппен байланыстырылып отырылуы керек жəне өтілетін материалдар бірімен-бірі тығыз байланысты болсын деген ережесіне негізделіп отыратын болса, зат есімнің грамматикалық категорияларын оқыту оның алдында өтілген сөз құрамымен байланысты өтіледі. Зат есімнің басқа сөз таптарынан ерекшеленетін бір белгісі көптік, тəуелдік, септік, жіктік категорияларының болуы. Зат есімнің грамматикалық категорияларын шығармашылық тұрғыда жүйелі оқыту жəне оны студенттерге сапалы білгізіп, тиянақты меңгерту оған керекті əдістемелік əдіс-тəсілдерді дұрыс қолданып отыруға бойланысты. Ол үшін оқытушы зат есімнің грамматикалық категорияларына тəн белгілерін бағдарлама бойынша жоспарлап, одан ұйымдастырылатын сабақ түрлері мен өтілетін материалдардың көлеміне қарай əдістерін белгілейді. Ол əдістердің жеке тəсілдерін ұтымды қолданудың нəтижесінде зат есімнің грамматикалық категорияларына тəн белгілері шығармашылық тұрғыда түсіндіріледі Оқытушы солардың мағынасын түсіндіру арқылы зат есімнің жекеше, көпше түрі болатынын аңғартады. Зат есімдердің жекеше, көпше тұлғада жұмсалатыны, заттың көптігін білдіру үшін көптік жалғауы жалғанатыны туралы ережемен таныстырады. Сонымен қатар студенттерге көптік жалғауының қосымшаларын, олардың сөздерге жалғану варианттарын шатастырып алушылық жəне неліктен бір жалғаудың түрленіп вариантқа бөлініп кету заңдылықтарын мектеп қабырғасынан үйретудің маңызы зор. Ол үшін буын үндестігі мен дыбыс үндестігі еске түсіріліп 8
3 қайталанылады да, үндестік заңына байланысты сөздердің соңғы буынының жуан, жіңішке əуеніне қарай үйлесіп келуіне байланысты екендігі түсіндіріледі. Көптік жалғауының қосымшаларын, олардың сөздерге үндестік заңының заңдылығына бой ұсына жалғанатын ерекшелігін мынадай көрнекілік арқылы түсіндіруге болады. Көптік жалғау -лар, -лер балалар кемелер -дар, -дер қыздар өзендер -тар, -тер кітаптар мектептер дауысты р й -лар, -лер у з ж л м - н ң дар, -дер қатаң дыбыстан - соң тар, -тер Бұл көрнекілікті түсіндіру жолы мынадай: Алдымен көптік жалғау деген сөз тіркесіне түсінік беріледі. Көптік жалғауы жалғанған сөзіне көптік мағына беріп, оны екінші бір сөзбен жалғастыратын болғандықтан, бұл қосымшаға берілген атау өзінің атқаратын қызметіне толық сай келіп, өзінің мазмұнының қандай екенін бірден-ақ аңғартып тұрғанын ескертеміз. Екінші ретте, көптік жалғауының арнаулы лар, -лер, -дар, -дер, -тар, -тер тұлғалы жалғауының барын жəне бұлардың буын үндестігіне байланысты жуан, жіңішке вариантта айтылатынын, сол тұлғада жазылатынын балалар, кемелер, көлдер, кітаптар, мектептер сөздері арқылы түсіндіреміз.көптік жалғауы жалғанатын сөздердің соңы дауысты, сонор р, у, й дыбыстарының біріне аяқталса, көптік жалғауы үнді л дыбысынан басталып, -лар, -лер тұлғасында жалғанатындығын сұрақжауап əдісімен өздеріне жинақтатып, осы тəрізді мысалдар айтқызамыз. Осы жолмен түсіндірілген жаңа материалды студенттердің қаншалықты дəрежеде түсінгендіктерін байқау үшін, магнитофонды пайдалана отырып, мынадай жаттығу жұмыстарын жүргізуге болады: Біріншіден, студенттерге мынадай мазмұнда жазылған кеспе қағаздарын үлестіріп береміз: 1. Дауысты дыбысқа біткен екі сөз ойлап, оған көптік жалғауын жалға. 2. Өнерпаздар, егіншілер сөздеріндегі көптік жалғауы неліктен дар, -лер болып тұр? 3. Күректер, кілемдер сөздеріндегі көптік жалғауының түрлеріне талдау жаса. 4. Көптік жалғауы қандай жағдайда д дыбысынан басталады, мысал келтір. 5. Көптік жалғауы қандай жағдайда т дыбысынан басталады, мысал келтір. 9
4 Сондай-ақ, зат есімнің сөздерінің кейбір тобы көптік мағынада қолданылып, оларға көптік жалғауы жалғанбайтынын да ескеру керек. Көптік жалғауда қолданбайтын зат есімдер нақты мысалдар төңірегінде мынадай жүйемен түсіндіріледі: 1. Сұйықтық ұғымды білдіретін зат есімдердің атаулары: су, шай, сорпа. 2. Газ тектес зат есімдердің атаулары: бу, түтін, шаң. 3. Уақ, ұнтақ, майда зат есімдердің атаулары: қант, ұн, құм. 4. Дерексіз зат есімдердің атаулары: қуаныш, шындық, өкініш. 5. Табиғат байлығы, кен атаулары: алтын, мыс, алмас. 6. Табиғат құбылыстарының атаулары: жел, боран, қар. 7. Жұптық ұғымды білдіретін зат есім атаулары: көз, қол, аяқ. 1. Көптік жалғауы кейде зат есімнен басқа да сөз таптарына жалғанса, оларға заттық мағына үстеп, заттандырып тұрады. Көптік жалғаудың бұл қасиеті əрқашан дұрыс түсініле бермейді. Бұл «Көптік жалғауының бұл жердегі қызметі жұрнақ қызметімен пара-пар дерлік» - деп жалпы жалғаудың табиғатына терең үңілмегендіктен туып отыр.(исаев С. 1992: 62). Біріншіден, басқа сөз таптарын заттандыру қасиеті тек көптік жалғауда емес, септік, тəуелдік жалғауда да жиі кездесіп отырады: Еріншектің ертеңі таусылмас, Білімдіден шыққан сөз, талаптыға болсын кез.(абай). Екіншіден, көптік, тəуелдік жəне септік жалғауларының бұндай қасиеті, басқа сөз таптарынан жасалғанда, оларды заттандырып жіберу қасиеті, бұл тұлғалардың зат есімге тəн түрлену жүйесі екендігін, зат есімнің таза грамматикалық категориясы екендігін дəлелдейді. Зат есімнің тəуелдік категориясын түсіндіру көптік категориясына қарағанда, күрделі де, қиынырақ. Сондықтан тəуелдік категориясын түсіндіруде оқытушының үлкен шеберлігі керек. Мұны ұстаз шеберлігіне байланысты əр түрлі жолмен түсіндіруге болады. Зат есімнің тəуелдік категориясы да сөздері өзара байланысқа түсіретін категория екенін ескерте отырып, нақтылыдан нақтысызға, белгіліден белгісізге қарай үйрету, таныту əдістері арқылы баяндалады. Оқытушы күні бұрын өзіне тəн кітабын, қарындашын, дəптерін ала келуі керек. Ол күндегі əдетінше, сабақтың мазмұнын бірден ашып кетпей, ең алдымен, меншік жəне тəуелді деген сөздердің ұғымын студенттерге түсіндіргені дұрыс. Оқытушы өзінің алып келген заттарын көрсете отырып, бұл заттың иесі өзі екенін, заттың басқаға емес өзіне ғана тəн, меншікті екенін балалардың көру қабілеті арқылы, əрі ойландыру арқылы түсіндіргені жөн. Мұнан соң заттың иесін менің, сенің, сіздің, оның деген ілік жалғаулы сөздер білдіретінін, жеке тəуелді заттар кітабым, кітабың, кітабыңыз, кітабы деген тұлғада айтылатынын айтып, тақтаға: Менің кітабым Біздің кітаптарымыз Сенің кітабың Сендердің кітаптарың Сіздің кітабыңыз Сіздердің кітаптарыңыз Оның кітабы Олардың кітаптары деген мысалдарды жазып, ілік жалғауының қосымшасы мен тəуелдік жалғауының қасымшаларынының байланысын ойыс сызықтар арқылы түсіндіреміз. Бұл жерде ілік жалғаулы тəуелдік жалғаулы сөздермен қарым-қатынасқа түсіп, үнемі 10
5 бір тіркесте айтылатынын аңғарту керек. Сонымен қатар, ІІ жақта қолданылатын тəуелдік жалғауының анайы жəне сыпайы түрлерінің болатындығы туралы да студенттерге көрнекі түрде салыстырып түсіндірген жөн. Мұнан кейінгі ретте төменде көрсетілген кесте арқылы тəуелдік жалғауының арнаулы үш жағы бары, оған лайықты қосымшаларының болатыны түсіндіріледі. ( Əуелбаев Ш. 1980). Зат есімнің тəуелденуі Жақ Жекеше Көпше І (мен, біз) ІІ (сен, сіз) ІІІ (ол, олар) -м, -ым, -ім əкем, үйім -ың, -ің əкең, қозың -сы, -сі, -ы, -і қозысы, үйі -мыз, -міз, -ымыз, -іміз қозыларымыз, үйлеріміз -ың, -ің, -ыңыз, -іңіз үйлерің, үйлеріңіз -ы, -і қозылары, үйлері Бұл кестенің көмегімен оқытушы тəуелдік жалғауының І, ІІ, ІІІ жақтары болатынын көрсете отырып, І, ІІ жақтардың үнемі адамға қатысты айтылатынын, ал ІІІ жақ адамға да, басқаға да қатысты айтылатыны түсіндіреді. Осыдан кейін тəуелдік жалғауының үш жаққа тəн арнаулы қосымшалары барлығы, жекеше, көпше түрде тəуелденетіндігін осы кесте арқылы оқушылардың өздерін қатыстыра отырып əңгімелейді. Тəуелдік жалғауы ілік септік пен тəуелді сөздердің арасын байланыстырады. Сондықтан да тəуелдік жалғауы қосылған сөз тəуелденуші сөздің ілік септік жалғауда тұруын керек ететіндігін Атам + ның мал + ы Оспан + ның киім + і Ахмет + тің бала + сы деген сияқты мысалдар арқылы түсіндіріп жəне тəуелдік жалғауы қосылғанда, сөздердің соңындағы кейбір қатаң дауыссыздар ұяңданып кететіндігін де (кітап кітабым) түсіндіре кеткен жөн. Тəуелдік жалғауын танытқаннан кейінгі күрделі мəселе түбір сөзге дауысты дыбыстан басталған тəуелдік жалғауы жалғанғанда, түбір сөздің соңындағы «ы», «і» дыбыстарының түсіп қалатындығы (бөрік+ім бөркім, халық+ым халқым, ауыл+ым аулым) берілген ұғымды бекіте түсу мақсатында мынадай жұмыс түрлерін жүргізуге болады: төмендегі сөздерді жеке кеспе қағаздарына жазып, оларды І, ІІ, ІІІ жаққа қойып, жекеше, көпше түрде тəуелдеу міндеттеледі. Студенттердің жауаптарын үнтаспаға жазып, өздеріне тыңдатып, тəуелденген сөздерінің дұрыс-терісін аңғарттырамыз. Отан ел ауыл, шана ой сөз ақыл тілек көмек газет үй бақша өз қоян мектеп доп кітап 11
6 Осындай ретпен септік жалғауының атқаратын қызметі мен əр септіктің беретін мағынасы қоса түсіндіріледі. Тақтаға ақ, қызыл бормен септік жалғауының аттары мен сұрақтарын жазып, əрбір септіктердің өздеріне тəн арнаулы сұрақтары, қосымшаларының бары айтылады. Бұл жұмыс былайша орындалуға тиіс: тақтаға 7 септіктің атаулары бірінен соң бірі ақ бормен рет-ретімен баған ретінде тізіліп жазылады. Сөйтіп, студенттерге түсіндірген септік жалғауының түрін, сұрағын, мағынасын, қосымшаларын жинақтап, өздеріне бала, шеге деген екі сөзді ауызша септетіп, олардың жауабын ақ, қызыл бормен əр септіктің тұсына жазып тұру керек. Осындай жұмыстың нəтижесі тақтада мына түрде көрінуі тиіс: Атау кім? не? бала шеге Ілік кімнің? ненің? баланың шегенің Барыс кімге? неге? балаға шегеге Табыс кімді? нені? баланы шегені Жатыс кімді? неде? балада шегеде Шығыс кімнен? неден? баладан шегеден Көмектес кіммен? немен? баламен шегемен Септіктер 1. Атау 2. Ілік 3. барыс 4. табыс 5. Жатыс 6. Шығыс 7. Көмектес Септіктердің жалғаулары Жоқ -ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің -ға, -ге, -қа, -ке, -на, -не, -а, -е -ды, -ді, -ты, -ті, -ны, -ні, -н -да, -де, -та, -те, -нда, -нде -нан, -нен, -дан, -ден, -тан, -тен -мен, -бен, -пен Осылайша жаңа сабақ материалы түсіндірілген соң, мынадай жаттығу жұмыстарын жүргізуге болады: 1. Кеспе қағазымен жұмыс істеу. Кеспе қағазымен жұмыс істеудің мазмұнмақсаты түрліше болып келеді. Септік жалғауын студенттерге меңгертуде екі түрлі мазмұнда құрастырылған кеспе қағазын ұсынуға болады. Атап айтсақ, бірінші түрінде бірнеше жеке сөздер жазып, оларды дұрыс септеуді талап ету. Екінші кеспе қағазында қысқа сөйлемдер жазылып, ондағы септік жалғаулы сөздерді таптырып, оларды сұрағы мен қосымшасына ажыратып, қай септікте тұрғанын таптыру мақсат етіледі. 2. Тақтамен жұмыс істеу. Тақтамен жұмыс істеу күнделікті оқытылып жүрген сабақтардың əдетіне əбден қалыптасқан əдіс-тəсілдің бастысы. Тақтаға екі студентті қатар шығарып, тақтаны екіге бөліп, екеуіне екі сөзді сұрағымен қоса 7 септікте септеу талап етіледі. 3. Үнтаспамен жұмыс. Сабақ үстінде қолайлы деп тапқан жерлерде техникалық құрал-жабдықтарды пайдаланудың мəні үлкен. Сабақ материалын саналы түсіндіруде, сабақты қызықты өткізуде, уақыт мерзімін ұтуда үнтаспаны пайдаланудың да пайдасы мол. Кеспе қағазы арқылы ойландыру үшін берілген 12
7 тапсырмалардың жауаптарын үнтаспаға жазып алып, студенттердің өздеріне қайта тыңдатып, дұрыс-терісін байқатып, жіберген қателерін түзеттіру керек. Бұл арқылы студенттерді ойланып, ұқыпты жауап беруге дағдыланады, аңғарымпаздыққа баулиды. Зат есімнің морфологиялық көрсеткіштерінің келесі бір түрі жіктік жалғауы. Мұнан бұрынғы өтілген жалғаулар сияқты жіктік жалғау да сөз бен сөзді байланыстырады. Жіктік жалғауы септік жалғаулары сияқты кез-келген сөз арасын байланыстыра бермейді, тəуелдік жалғауы тəрізді арнаулы бір тіркесті ғана байланыстырады. Атап айтсақ, бастауыш пен баяндауышты өзара қарым-қатынасқа түсіреді. Тəуелдік жалғауы өзі жалғанып тұрған сөзін ілік жалғаулы сөзге тəуелді етіп тұрса, жіктік жалғаулы сөз өзі жалғанып тұрған сөзінің кім? не? қандай? қаншасыншы? екендігін білдіретіні, сонымен қоса, іс-əрекеттің, қимылдың қай жақта істелгенін, істелетінін білдіретіні салыстыру əдісі арқылы түсіндіріледі. Тақтаға мұғалім деген сөзді жазып, оған тəуелдік жалғауын қосып, оқытушы/мұғалім сөзінің студентке тəуелді екені айтылады. Осыдан кейін мұғалім сөзін тақтаның орта тұсына жазып қойып, оған ең алдымен -мін қосымшасын жалғап, мұғаліммін сөзінің кіммін? Деген сұраққа жауап болып тұрған мағынасын аңғартамыз. Мұнан соң мін қосымшасынан мен сөзінің ұғымы туып тұрғанын түсіндіріп, мен сөзін мұғаліммін сөзінің алдынан жазып қойып, мұғаліммін деген сөздің астынан мұғалім сөзін қайта жазып, оған -сің қосымшасын қосып жазып, қандай өзгеріс болғанын студенттердің өздеріне айтқызып, -сің қосымшасынан сен деген ұғымның туып тұрғанына көздерін жеткізіп, сен сөзін мен сөзінің астына мұғалімсің дегеннен бұрын жазып қоямыз. Жіктік жалғауының қалған жалғауларын да түсіндіріп І, ІІ, ІІІ жақтарға бөлінетінін білдіреміз. Сөйтіп бұл мысал арқылы жіктік жалғауы жалғанған сөзінің кім? не? қандай? қаншасыншы? нешінші? екендігін аңғартатын категория екенін танытсақ, келді, оқыды деген етістіктерді үш жаққа қойып: І жақ мен келдім, оқыдым, жаздым ІІ жақ сен келдің, оқыдың, жаздың сыпайы сіз келдіңіз, оқыдыңыз, жаздыңыз ІІІ жақ ол келді, оқыды, жазды деген тұлғаларда түрлендіріп айтуға болатынын көрсетіп, жіктік жалғаулары қимылдық ұғымды білдіретін сөздерег жалғанғанда, қимылдың, іс-əрекеттің қай жақта болатынын, не болмағандығын білдіретінін айтады. Сөйтіп, жіктік жалғауы сырттай қарағанда тəуелдік жалғауына ұқсас болғанымен, бір-біріне ұқсамайтын мынадай айырмашылықтарына тоқталу керек: 1. Тəуелдік жалғауы мағына жағынан меншіктілікті, тəуелділікті білдірсе, жіктік жалғауы заттың кім? не? қандай? нешінші? екендігін білдіреді. 2. Тəуелдік жалғаулы сөз үнемі ілік жалғаулы сөзбен байланыса, жіктік жалғауы үнемі атау септігіндегі есімдіктермен қарым-қатынасқа түседі. 3. Тəуелдік жалғауы кез-келген есім сөздерге жалғана береді, ал жіктік жалғауы тек қана адамға, мамандыққа байланысты ұғымды білдіретін сөздерге ғана жалғанады. Сонымен қоса, қимылды білдіретін етістік сөздерге талғамсыз жалғана береді, мұндай қасиет тəуелдік жалғауыныда жоқ. Жіктік жалғауының есім сөздер мен етістік сөздерге жалғану ретін жəне олардың қосымшаларын төменде берілетін кесте арқылы түсіндіріледі. 13
8 Жақ жекеше көпше Мысалдар мен І біз Біздер -мын, -мін -бын, -бін -пын, -пін -мыз, -міз -быз, -біз -пыз, -піз сен, сіз ІІ сендер Сіздер -сың, -сің -сыз, -сіз ІІІ ол Олар жоқ Жоқ -сыңдар, -сіңдер -сыздар, -сіздер баламын, баламыз үлкенмін, үлкенбіз қазақпын, қазақпыз баласың, баласыңдар үлкенсің, үлкенсіңдер қазақсыз, қазақсыздар бала, балалар үлкен, үлкендер қазақ, қазақтар Қорыта келгенде, адам баласының барлық таным процестері тіл заңдылығын білуден, оқудан, ой сауатын ашудан басталады. Сондықтан зат есімнің грамматикалық категорияларын оқытудың маңызы ерекше зор. Университетте студент зат есімнің грамматикалық категорияларымен танысады, сөздердің түрленуі мен сөйлемдегі өзгерісін, олардың ғылыми жүйесімен əр алуан фактілерін зерттеп біледі. Соның нəтижесінде студенттер өздерінің тілден алған білімдерін молайтады, жазу, сөйлеу тілін дамытады, дұрыс оқуға үйреніп, ұғу қабілеттілігін жетілдіреді, грамматикалық, орфографиялық ережелерді үйренеді, сауатты жазып, тыныс белгілерін дұрыс қоя білудің тиімді дағдысын қалыптастырады. Студенттер зат есімнің грамматикалық категорияларын оқу арқылы қазақ халқының ана тіліндегі сөз байлығын меңгереді, сөздерді түрлендіріп, олардан алуан түрлі ұғым беретін мағыналарды туғызады, сөйлемдер құрап логикалық ойын дамытады, соның нəтижесінде грамматикалық категориялар мен оның қызметін талдап білетін болады. Жоғарыда айтылғандардан зат есімнің грамматикалық категорияларын жақсы білгізу студенттердің ақыл-ойын дамытып, дұрыс сөйлей білуге жəне сауатты жазуға үйрену жағынан маңызы ерекше зор екендігін байқаймыз. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ƏДЕБИЕТТЕР 1. Əуелбаев Ш. Грамматикалық кестелер. Алматы ж. 2. Бұзаубақова Қ.Ж. Жаңа педагогикалық технология. Тараз, 2003 ж. 3. Исаев С.М. Қазіргі қазақ тілі. Алматы, «Қайнар» 1993ж. 4. Исаев С.М., Назарғалиев К., Дəулетбекова Ж. Қазақ тілі. 6-сынып, (оқулық) Алматы, «Атамұра» 2002 ж. 5. Исабаев Ə. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері. Алматы, «Қазақ университеті» 1993ж. 6. Исаев С.Қазақ тіліндегі негізгі грамматикалық ұғымдар. Алматы, «Рауан» 1992 ж. 7. Қараев М.Ə. Қазақ тілі. Алматы, «Ана тілі» 1993 ж. 8. Құлмағанбетова Б. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, «Мектеп» 1988ж. 9. Қазақстан мектебі. 3, 4, 2004 ж. 10. Қазақ тілі мен əдебиеті. 4, 2006 ж. 11. Ұйықбаев И.Қ. Қазақ тілі методикасының мəселелері. Алматы, 1996 ж. 12. Рахметова. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, «Ана тілі» 1991 ж. 14
KÜLTÜR EVRENİ. UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Bahar / Spring / Весна 2013 Yıl / Year / Год 4 Sayı / Number / Число 16
KÜLTÜR EVRENİ UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Bahar / Spring / Весна 2013 Yıl / Year / Год 4 Sayı / Number / Число 16 ÜÇ AYDA BİR YAYIMLANAN ULUSLARARASI HAKEMLİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ QUARTERLY
DetaylıҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ЖӘНЕ ТҮРІК ТІЛДЕРІНДЕГІ СЕПТІК ЖАЛҒАУЛАРЫНЫҢ СИПАТЫ
ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚ ЖӘНЕ ТҮРІК ТІЛДЕРІНДЕГІ СЕПТІК ЖАЛҒАУЛАРЫНЫҢ СИПАТЫ Исатаева Н.Ж. 2-курс студенті Ғылыми жетекшісі: ф.ғ.к., доцент М.А. Тұрсынова Е.А.Бөкетов атындағы Қарағанды мемлекеттік университеті,
DetaylıКӨПТІК ЖАЛҒАУЛАРЫНЫҢ ЖАҢАДАН АШЫЛҒАН ЭТИМОЛОГИЯСЫ
КӨПТІК ЖАЛҒАУЛАРЫНЫҢ ЖАҢАДАН АШЫЛҒАН ЭТИМОЛОГИЯСЫ ÇOĞUL EKLERİN YENİ ETİMOLOJİ THE NEWETYMOLOGY OF PLURAL ENDING НОВАЯ ЭТИМОЛОГИЯ АФФИКСОВ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА Prof. Dr. Sagyndykuly BERYKBAİ * (Сағындықұлы
DetaylıТҮРІК ТІЛІН ШЕТЕЛДІКТЕРГЕ ОҚЫТУ ЖӨНІНДЕ ON THE TEACHING TURKISH FOR FOREIGNERS Йохан ВАНДЕВАЛЛЕ *
ӘОЖ 378.147 ТҮРІК ТІЛІН ШЕТЕЛДІКТЕРГЕ ОҚЫТУ ЖӨНІНДЕ ON THE TEACHING TURKISH FOR FOREIGNERS Йохан ВАНДЕВАЛЛЕ * Түйіндеме Мақалада автор түрік тілін шетелдіктерге (фламандықтарға) оқыту саласындағы қырық
DetaylıKazakça Öğreniyorum Kitabı (Қазақ Әліпби)
İstanbul University From the SelectedWorks of Muhammet Negiz Spring June 22, 2016 Kazakça Öğreniyorum Kitabı (Қазақ Әліпби) Muhammet Negiz This work is licensed under a Creative Commons CC_BY International
DetaylıHAILEYBURY ASTANA БАҒАЛАУ, ТЕСТІЛЕУ, ҮЙ ЖҰМЫСТАРЫ САЯСАТЫ
HAILEYBURY ASTANA БАҒАЛАУ, ТЕСТІЛЕУ, ҮЙ ЖҰМЫСТАРЫ САЯСАТЫ Жалпы ережелер Мектепте үй жұмысы оқу процесінің ажырамас бөлігі болып есептеледі. Үй жұмысы өтілген материалды түсіну, бекіту, жаңа сабақтарға
DetaylıҚАЗАҚСТАНДА ШЕШЕНДІК ӨНЕРДІҢ ЗЕРТТЕЛУІ
ҚАЗАҚСТАНДА ШЕШЕНДІК ӨНЕРДІҢ ЗЕРТТЕЛУІ KAZAKİSTAN DA HAZIRCEVAPLIK SANATININ ARAŞTIRILMASI A RESEARCH ON PROVERB ART IN KAZAKHSTAN ИССЛЕДОВАНИЕ ВЕДЖИЗЕ В КАЗАХСТАНЕ Doç. Dr. Bakytgul KULZHANOVA * Özet
DetaylıСОСТАВНЫЕ ИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РОМАН-ЭПОПЕЕ М.АУЭЗОВА «ПУТЬ АБАЯ»
СОСТАВНЫЕ ИМЕННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РОМАН-ЭПОПЕЕ М.АУЭЗОВА «ПУТЬ АБАЯ» MUHTAR AVEZOV`UN ABAY JOLI DESTANI ROMANINDAKİ SIFATLAR, BİLEŞİK YÜKLEM, İSİM CÜMLELERİ ADJECTIVE, COMPOSITE VERB AND NOUN
DetaylıЗ. Шадкам ТҮРІК ТІЛІНДЕГІ КӨПМАҒЫНАЛЫ ЭТИКЕТ ТІЛДІК БІРЛІКТЕР
98 ҚазҰУ хабаршысы. Шығыстану сериясы. 4 (49). 2009 Аналитикалық формалы сөздің құрамында бір ғана дербес сөз болады, сөйлемді құрастырушы сөз ретінде дербес сөз алынады да, оған тіркескен көмекші сөз
DetaylıМЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗМЕТШІНІҢ БІЛІМ САПАСЫН ЖОҒАРЛАТУ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ КƏСІБИ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС БІЛІКТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ
МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗМЕТШІНІҢ БІЛІМ САПАСЫН ЖОҒАРЛАТУ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ КƏСІБИ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС БІЛІКТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ DEVLET MEMURU EĞİTİMİ KALİTESİNİN ARTIRILMASINDA BİR FAKTÖR OLARAK PROFESYONEL-İLETİŞİMSEL
DetaylıБАУЫРЖАН МОМЫШҰЛЫ ЫҒАРМАШЫЛЫҒЫНА ТƏН ӨЗІНДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕР
БАУЫРЖАН МОМЫШҰЛЫ ЫҒАРМАШЫЛЫҒЫНА ТƏН ӨЗІНДІК ЕРЕКШЕЛІКТЕР KAZAK MİLLİ KAHRAMANI VE ASKERİ ŞAİR-YAZAR BAUIRCAN MOMIŞULİ NİN ESERLERİ WORKS OF KAZAKH NATIONAL HERO AND MILITARY POET-AUTHOR BAUIRCAN MOMIŞULİ
DetaylıАНТРОПОӨЗЕКТІК ПАРАДИГМАДАҒЫКОГНИТИВТІК ЛИНГВИСТИКА ҒЫЛЫМЫНЫҢ ОРНЫ
АНТРОПОӨЗЕКТІК ПАРАДИГМАДАҒЫКОГНИТИВТІК ЛИНГВИСТИКА ҒЫЛЫМЫНЫҢ ОРНЫ BİLİŞSEL DİLBİLİMİN ANTROPOSENTRİK PARADİGMASINDAKİ ROLÜ THE ROLE OF COGNITIVE LINGUISTICSIN ANTHROPOCENTRIC PARADIGMS Doç. Dr. Zhaina
DetaylıТІЛДІК БІЛІМДІ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУƏДІСТЕМЕСІ
ТІЛДІК БІЛІМДІ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА АРҚЫЛЫ БАҒАЛАУƏДІСТЕМЕСІ TEKNOLOJİK KART TEMELİNDE DİL BİLGİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ YÖNTEMİ METHODS OF THE LANGUAGE TEACHING ON THE ESTIMATION OF TECHNOLOGICAL CHARTS
DetaylıҚАЗАҚ ТІЛ ПƏНІ БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫН ƏЗІРЛЕУДІҢ ТЕХНОЛОГИЯСЫ МЕН ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
ҚАЗАҚ ТІЛ ПƏНІ БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫН ƏЗІРЛЕУДІҢ ТЕХНОЛОГИЯСЫ МЕН ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ KAZAK DİLİ İÇİN TEST ÖDEVLERİNİ HAZIRLAMA TEKNOLOJİSİ VE ÖZELLİKLERİ THE TECHNOLOGY AND ITS PROPERTIES OF PREPARING TEST
DetaylıКҮРДЕЛІ ҮСТЕУЛЕРДІҢ ЖАСАЛУЫНДАҒЫ УƏЖДЕМЕ МƏСЕЛЕСІ YAPILACAK İŞLERİN MOTİVASYONUNA YÖNELİK İNCELE- MEDEKİ ZORLUKLAR
КҮРДЕЛІ ҮСТЕУЛЕРДІҢ ЖАСАЛУЫНДАҒЫ УƏЖДЕМЕ МƏСЕЛЕСІ YAPILACAK İŞLERİN MOTİVASYONUNA YÖNELİK İNCELE- MEDEKİ ZORLUKLAR DIFFICULT TO ADD QUESTION OF MOTIVATION ON DONE Doç. Dr. Bahit Amanbekkızı TANSİKBEVA
DetaylıМ.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті. Кəсіби бағытталған шет тілі (пəннің атауы)
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Қазақ филологиясы кафедрасы 5В011700 - «Қазақ тілі мен əдебиеті», «қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен əдебиеті», 050205 «филология:
DetaylıАДАМЗАТ ЭВОЛЮЦИЯСЫ МЕН АРҒЫТАРИХТЫ ОБЬЕКТИВТІЛІК ТҰРҒЫДАН ТҮЙСІНУДІҢ КЕЙБІР МƏСЕЛЕЛЕРІ
АДАМЗАТ ЭВОЛЮЦИЯСЫ МЕН АРҒЫТАРИХТЫ ОБЬЕКТИВТІЛІК ТҰРҒЫДАН ТҮЙСІНУДІҢ КЕЙБІР МƏСЕЛЕЛЕРІ İNSANLIĞIN TEKAMÜLÜNÜ VE ÖNCEKİ TARİHİNİ TARAFSIZ ALGILAMANIN BAZI YÖNLERİ SOME PROBLEMS OF AN OBJECTIVE UNDERSTANDING
DetaylıЖЕРГІЛІКТІ ТІЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНІҢ ӘДЕБИ ТІЛДІ БАЙЫТУДАҒЫ МАҢЫЗЫ Elmira HAMITOVA АННОТАЦИЯ
Makalenin Dergiye Ulaşma Tarihi:20.04.2016 Yayın Kabul Tarihi: 09.06.2016 AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi Cilt:4 Sayı:9 Temmuz 2016 Türkiye ЖЕРГІЛІКТІ ТІЛ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНІҢ ӘДЕБИ ТІЛДІ БАЙЫТУДАҒЫ
DetaylıЖҮСІП БАЛАСАҒҰН ҰРПАҚ ТƏРБИЕСІ ХАҚЫНДА
ЖҮСІП БАЛАСАҒҰН ҰРПАҚ ТƏРБИЕСІ ХАҚЫНДА YUSUF BELASAGUNİ GENÇ NESİLLERİN EĞİTİMİYLE İLGİLİ ZHUSIP BALASAGUNI ABOUT THE UPBRINGING OF GENERATIONS Doç. Dr. Bakıtgül R. KULZHANOVA * Özet Bu yаzıda orta asırlarda
DetaylıAhmet Yesevi Üniversitesinde
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan a Ahmet Yesevi Üniversitesi fahrî profesörlük unvanı tevdî edildi Cumhurbaşkanları Ahmet Yesevi Üniversitesinde Ahmet Yesevi Üniversitesinde yeni dönem Yeni Mütevelli
DetaylıҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ЭТНИКААРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАРДЫҢ ƏЛЕУМЕТТІК АНТРОПОЛОГИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ. Байғабылов Нұрлан ОРАЛБАЙҰЛЫ
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДАҒЫ ЭТНИКААРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАРДЫҢ ƏЛЕУМЕТТІК АНТРОПОЛОГИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ ТҮЙІН Байғабылов Нұрлан ОРАЛБАЙҰЛЫ Автор мақалада этникалық топтар арасындағы ішкі өзара əлеуметтік қарымқатынастардың
DetaylıР Е Д А К Ц И Я Л Ы Қ А Л Қ А
ISSN 2306-7365 1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің A.Yesevi UKTÜ Bülteni Вестник МКТУ им. А.Ясави Bulletin of IKTU named A.Yasawi
DetaylıProf.Dr. Osman Horata
KIŞ 2011 SAYI 40 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof.Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı Genel Koordinatör Muhsin METE İdari ve Mali İşler Koordinatörü
DetaylıYAZ 2012 SAYI 43 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ
YAZ 2012 SAYI 43 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof. Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı İdari ve Mali İşler Koordinatörü Ahmet Şevki ZENGİN Sorumlu
DetaylıҚазақстан Республикасы Халықаралық Ақпараттандыру Академиясы академиги
Аймақтық Әлеуметтiк Инновациялық Университетi Профессоры (26.04.2017 Қазақстан Республикасы Халықаралық Ақпараттандыру Академиясы академиги (06.06.2017 http://academy.kz/nashinovosti/item/6290otchetpoitogamrasshirennogozasedaniyaprezidi
DetaylıİÇİNDEKİLER. MÖVLANA NIN DOĞUM TARİXİ Yrd. Doç. Dr. Ali TEMİZEL
İÇİNDEKİLER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. MÖVLANA NIN DOĞUM TARİXİ Yrd. Doç. Dr. Ali TEMİZEL 2 Ayten HASANALİZADEH ТҮРКІ ТІЛДЕРІНДЕГІ КӨП МАҒЫНАЛЫЛЫҚ ҚҰБЫЛЫСЫ Шапағат ЖАЛМАХАНОВ 6
DetaylıШоқан Уалиханов Зерттеулерінің Әлемдік Әдеби Байланыстағы Маңызы
DEDE KORKUT Cilt 6, Sayı 12 (Nisan 2017), ss. 62-66 ISSN: 2147 5490, Samsun- Türkiye Özgün Makale/ Original Article Шоқан Уалиханов Зерттеулерінің Әлемдік Әдеби Байланыстағы Маңызы Contributions of C.
DetaylıБ. МОМЫШҰЛЫНЫҢ ӨСИЕТІ ӨМІРШЕҢ НАҚЫЛ СӨЗДЕРІ
Б. МОМЫШҰЛЫНЫҢ ӨСИЕТІ ӨМІРШЕҢ НАҚЫЛ СӨЗДЕРІ KAZAK MİLLİ KAHRAMANI VE ASKERİ ŞAİR YAZAR BAUIRCAN MOMIŞULİ DE ÖZDEYİŞLER VE NÜKTELER IN THE WORKS OF KAZAKH NATIONAL HERO AND MILITARY POET-AUTHOR BAUIRCAN
DetaylıISSN Индекс Сыдықов Ерлан. ШӘКӘРІМ ғылыми-танымдық журнал РЕДАКЦИЯЛЫҚ КЕҢЕС. Мағауин Мұхтар Қазақстанның халық жазушысы
ШӘКӘРІМ ғылыми-танымдық журнал Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігінде 2013 жылдың 10 қазанында қайта тіркеліп, 13921-Ж куәлігі берілген. 2005 жылдан шыға бастады. БАС РЕДАКТОР Әмірбеков
DetaylıJAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады 15 (691) 27 сəуір 2018 жыл vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ БІЛІМ ЖАЛҒАН СЕРТИФИКАТ 3 КӨРШІҢ КІМ? АРМЯННЫҢ ҚИЫН ТҮЙІНІ Венера Алматова
DetaylıAHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ YAZ 2008 SAYI: 35
AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ YAZ 2008 SAYI: 35 AYHABER AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ADINA SAHİBİ PROF.DR. OSMAN HORATA Mütevelli
DetaylıҚАЗАҚ ДИАСПОРАЛЫҚ ӘДЕБИЕТІ: ҚАЛЫПТАСУЫ, ДАМУЫ ЖӘНЕ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
ҚАЗАҚ ДИАСПОРАЛЫҚ ӘДЕБИЕТІ: ҚАЛЫПТАСУЫ, ДАМУЫ ЖӘНЕ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Literature of the Kazakh Diaspora: Formation, Development and Oversight Акерке Б. Жолмаханова (A. B. Zholmakhanova) * Gazi Türkiyat, Bahar
DetaylıProf.Dr. Osman Horata. Değerli Okuyucular,
YAZ 2011 SAYI 41 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof.Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı Genel Koordinatör Muhsin METE İdari ve Mali İşler Koordinatörü
Detaylı` ` KUN ҰРЫ БИКЕШ. Сауалы. Жауабы СӨЗ. Аптаның. Бақытжан САҒЫНТАЕВ, Қазақстан Премьер-Министрі:
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 39 (715) 12 қазан 2018 жыл ТҮЙТКІЛ ОРАЛДА Жайық өңірінде жедел жәрдемнен маза қашты. Адам жанына
DetaylıМЫҚ ТЫ Ә ІПБИ НАҚТ Ы ҚА ДАМ «АРЫСТАН» У ҮШІН РУХ КЕРЕК. on the web JASQAZAQ. МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕРЗІМІ ҰЗАРТЫЛМАЙДЫ! КЕТТІ, КЕТТІ...
15 (639) 14 сəуір ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq 2017 жыл Жас қазақ ҚЫЗЫЛ СУ Арқадан жуа көшкелі не заман?! Итжуаның тұқымы тұздай болған. Қойжуаны
DetaylıProf.Dr. Osman Horata
YAZ 2010 SAYI 39 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof.Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı Genel Koordinatör Muhsin METE İdari ve Mali İşler Koordinatörü
DetaylıProf.Dr. Osman Horata Ç N D E K L E R. 21 Bilgilendirme ve tanıtım toplantıları. Türkiye-Kazakistan arasında Stratejik Ortaklık Anlaşması
KIŞ 2010 SAYI 38 AHMET YESEV ÜN VERS TES HABER BÜLTEN Ahmet Yesevi Üniversitesi Ad na Sahibi Prof.Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Ba kan Genel Koordinatör Muhsin METE dari ve Mali ler Koordinatörü Ahmet
DetaylıOral óńіrі. «Береке басы бірлік» Кәріз жүйесіндегі ақау жөнделуде Құрметті оқырмандар!
Смартфон ұстамайтын балалар Олар өте бауырмал. Танымайтын үлкен кісілерге жол беріп, танитын адамдардай амандасады. Олар «интернаттың» балалары. Содан да болар, көпшіл. Олар бірнеше тілді меңгерген...
DetaylıJAS QAZAQ. ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады www.jasqazaq.kz vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 43 (719) 9 қараша жыл ОСЫ ҒОЙ ЕНДІ... КӨКШЕДЕ АПТАНЫҢ САУАЛЫ Еліміздің Америка Құрама
DetaylıАлтын бесік - АТАМЕКЕН
Алтын бесік - АТАМЕКЕН Дүниежүзі қазақтарының қауымдастығы дүниеге келген 20 жыл ішінде әлем қазақтарының төрт құрылтайы өтті. Осы құрылтайлардың бәрінде Қауымдастық Төралқасының төрағасы, Қазақстан Республикасының
DetaylıMADE in KAZAKHSTAN-ды қашан киеміз?
24 (250) 17 ақпан сәрсенбі 2010 жыл Республикалық қоғамдық-саяси ақпараттық газет www.аlashainasy.kz e-mail: info@аlashainasy.kz MADE in KAZAKHSTAN-ды қашан киеміз? 148,08 201,34 4,90 ДАТ! Әбдімәлік ӘШІРОВ:
DetaylıJAS QAZAQ. ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 29 (705) 10 тамыз 2018 жыл ГЕОСАЯСАТ КАСПИЙДЕГІ МӘМІЛЕ 12 тамыз Каспий күні. Жағалаудағы елдер тұйық
DetaylıМұғалімнің кәсіби рефлексия жасаудағы проблемалары: қалай бастап, қашан аяқтаған дұрыс?
Білім берудегі саясат, тәжірибе және зерттеу ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ Астана, Қазақстан, 23-24 қазан 2014. Мұғалімнің кәсіби рефлексия жасаудағы проблемалары: қалай бастап, қашан аяқтаған дұрыс? Анна
Detaylıİ İ İ ü ü ğ ş İş ç ç ş ğ ğ ü İ ü ü ü ü ğ ş ş ğ ç ş ş ö ğ ö ü ş ö ö ş ğ ğ ğ ş ç ş ç ğ ç ğ ş ç ğ ç ş ş İ ç ç ş ç ş ğ ö çü ğ ş ğ ğ ğ ş ğ ş ç ç İ ç ş ş ğ
şi İ İ Ğ Ş İ ş Ü İ Ü İ İ ş ç ç ş İ ş üşü ğ ş ç ü ö ğ ş ş ş ç ş ö ş ş ş ş ş ö üş ş ç ş ş ğ ü ş ç ü ü ö ş ş ş ş ş ş ç ş ü ş ş ü ğ ö ö ç İ ö ü ş ö ğ ç ş ğ ö ü ğ ş ç ş ğ ş ş ş ş ş ğ ü ç ş ç «ş ğ ş ş ş Ö ç
DetaylıҚалиев А.Қ., Қортабаева Г.Қ Қазіргі түрік тіліндегі кірме сөздер. Kaliyev A.K., Kortabaeava G.K. Loan words in Turkish language
Қалиев А.Қ., Қортабаева Г.Қ Қазіргі түрік тіліндегі кірме сөздер Қай халық та көршілес халықтармен экономикалық, әдеби және мәдени қарым-қатынаста өмір сүреді. Сол себепті басқа тілге сөз беруі және басқа
DetaylıJAS QAZAQ. ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады www.jasqazaq.kz vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 3-4 (731-732) 25 қаңтар 2019 жыл ТҮЙТКІЛ ҚЫЗЫЛЖАРДА ДӨП ДӨП пікірсайыс клубының бүгінгі
DetaylıҚЫТАЙ ТІЛІНЕ ЖАҢА ТЕРМИНДЕР МЕН СӨЗДЕРДІҢ ЕНУ ҮДЕРІСІ
ҚЫТАЙ ТІЛІНЕ ЖАҢА ТЕРМИНДЕР МЕН СӨЗДЕРДІҢ ЕНУ ҮДЕРІСІ ÇİN DİLİNE YENİ TERİM VE KELİMELERİN GİRME SÜRECİ THE PROCESS OF NEW TERMS AND WORDS INCLUSION INTO THE CHINESE LANGUAGE Doç. Dr. Madina Amabaikızı
DetaylıБалама энергия көзіне балама заң керек
17 ақпан, 2012 жыл www.аlashainasy.kz e-mail: info@аlashainasy.kz Алматы 0 о с -10.. -12 о с 2 АҢДАТПА Астана -10..-12 о с -23..-25 о с ЭКОНОМИКА АЙНАСЫ ДОЛЛАР ЕВРО 148,12 192,64 РУБЛЬ 4,89 EUR/USD 1,29
DetaylıЖАСТАРДЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗЫ
ЖАСТАРДЫҢ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ МАҢЫЗЫ Алпамыс Рахымжанов ОРЫНТАЙҰЛЫ ТҮЙІН Адамның қоғамда жақсы қарым-қатынас құру, денінің саулығы, көңілінің сергек, жат əдеттерден аулақ жəне жауапкершілік
DetaylıГазет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ. Коллаж: Ғалия ҚАЛИЕВА
ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 21 (645) 26 мамыр 2017 жыл ТҮЙТКІЛ Қазір адамзат баласының ақыл-ойы, қиялы, зияткерлік мүмкіндігі қарыштаған
DetaylıGELECEĞE DOĞRU: MANEVİ UYANIŞ
HABER / YORUM DERGİSİ ISSN 2415-8437 Yıl: 2, Sayı: 17 Mayıs 2017 Басылымның 2-ші жылы, 17, Мамыр 2017 AVRASYA ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜNÜN AYLIK YAYINIDIR ЕУРАЗИЯ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ИНСТИТУТЫНЫҢ АЙ САЙЫН ШЫҒАРАТЫН
DetaylıMütevelli Heyet üyeliklerine yeni atamalar
Mütevelli Heyet üyeliklerine yeni atamalar 46. Mütevelli Heyet Toplantısı Sapanca da yapıldı Mütevelli Heyet üyeliklerinde bayrak değişimi Bir dünya şampiyonluğu daha Üniversitemiz Rektör Vekilliğine Prof.
DetaylıГазет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады
28 (652) 14 шілде ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ 2017 жыл Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ ТҮЙТКІЛ Қазақта жылу жинау деген бар. Табиғат апатына ұшыраған немесе белгілі себептермен
DetaylıAVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi. Cilt:4 Sayı:9 Temmuz 2016 Türkiye İÇİNDEKİLER / CONTEST AVESTA NIN TEMELİ TÜRK FELSEFESİDİR
AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi Cilt:4 Sayı:9 Temmuz 2016 Türkiye İÇİNDEKİLER / CONTEST AVESTA NIN TEMELİ TÜRK FELSEFESİDİR ТҮРКІ ДАНАЛЫҒЫ АРҚАУ БОЛҒАН Tokbolat ENSEGENULI Esenbayeva ASEL 1-10
DetaylıProf.Dr. Osman Horata
KIŞ 2013 SAYI 44 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof. Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı İdari ve Mali İşler Koordinatörü ve Sorumlu Yazı İşleri Müdürü
Detaylıнеріндегі ұлы ойшылдар, ақындар және ел билеген тұлғалар бейнесінің маңызды галереясын жасауды қолға алу қажет».
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 45 (721) 23 қараша 2018 жыл Түркі әлемінің бесігі Қазақстан алма мен қызғалдақтың отаны ЖЕДЕЛ СҰХБАТ
DetaylıТаза су мен сапалы жолдың игілігін көрмек алайық деп ойлағанбыз, мектепте
Ветеринариялық анықтаманы қалай алуға болады? www.oraloniri.kz + 25 0 С + 13 0 С ОБЛЫСТЫҚ Қоғамдық-саяси газет Сейсенбі, Oral óńіrі 22 мамыр 2018 жыл 54 (20618) www.oraloniri.kz www.facebook.com/oraloniri
DetaylıJAS QAZAQ. on the web 78,05 JASQAZAQ. САЛЫҚТЫ ДЕР КЕЗІНДЕ ТӨЛЕ! АЛТЫН КЕСЕДЕГІ КӨЛ «ЖАСЫ» МҰҚАҒАЛИ БЕЙНЕСІ ӘЛІ ЕСІМДЕ ҰЛЫҚТАЛҒАН ҰЛЫ АСПАП
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq 25 (701) 6 шілде 2018 жыл Жас қазақ Туѓан к нiњмен МЕРЕЙ 2 Астана! САЛЫҚТЫ ДЕР КЕЗІНДЕ ТӨЛЕ! БОЛАТ НАЙЗА 7
Detaylıәрі экономикаларыңыз да қарыштап дамып келеді», деді сауда министрі. У.Росс Қазақстанмен саудаэкономикалық
JAS QAZAQ ҰЛТТЫҚ АПТАЛЫҚ Газет 2005 жылдың 7 қаңтарынан шыға бастады vk.com.jasqazaq Jasqazaq Жас қазақ 41 (717) 26 қазан 2018 жыл ЖЕТПЕГЕНІ ОСЫ ЕДІ... ОРАЛДА ЖЕДЕЛ СҰХБАТ Астанада «Жастарды рухани-адамгершілікке
DetaylıАстанада төбесінен шаңғы тебетін әлемде жоқ үй салынады
24 сәуір, 2012 жыл Республикалық қоғамдық-саяси ақпараттық газет www.аlashainasy.kz e-mail: info@аlashainasy.kz 2 Алматы +25 +28 о с +11+20 о с 3 7 АҢДАТПА +20+22 о с +12 +20 о с ЭКОНОМИКА АЙНАСЫ ДОЛЛАР
DetaylıҚАЗАҚ БАЛАЛАР ӘДЕБИТІ СЫНЫНЫҢ КЕЙБІР МӘСЕЛЕЛЕРІ Dr. AYIMCAN MUHAMEDJANOVA Ӓ АННОТАЦИЯ
Makalenin Dergiye Ulaşma Tarihi:10.04.1016 Yayın Kabul Tarihi: 17.04.2016 AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi Cilt:4 Sayı:9 Temmuz 2016 Türkiye ҚАЗАҚ БАЛАЛАР ӘДЕБИТІ СЫНЫНЫҢ КЕЙБІР МӘСЕЛЕЛЕРІ Dr.
DetaylıЕкі ел арасындағы қарым-қатынастардың дамуына тосқауыл болатын еш нәрсе жоқ
44 (270) 18 наурыз бейсенбі 2010 жыл www.аlashainasy.kz e-mail: info@аlashainasy.kz 147,03 202,53 5,04 21,54 1,378 10685,9 1562,44 1878,11 81,32 1129,7 Каспийдің байлығы итбалық құрудың аз-ақ алдында тұр
DetaylıҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ
ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ «Бекітемін» Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің оқу-әдістемелік ісі жөніндегі вице-президенті Б.Ахметов 2017
DetaylıХа л ы қа ра л ы қ қат ы н а с т а р б өл і м і Тел: 0388 225 21 48 Факс: 0388 225 23 85 Эл.адрес: erasmus@nigde.edu.tr
Sunuş Алғы сөз Niğde Üniversitesi Rektörlüğü Rektörlük Özel Kalem Tel: 0388 225 26 01-02 Faks: 0388 225 26 00 E-Posta: ozelkalem@nigde.edu.tr Genel Sekreterlik Tel: 0388 225 26 14-15 Faks: 0388 225 26
DetaylıАндабаева Дана Асқатқызы. «Қазақ, түрік және ағылшын тілдері фразологизмдеріндегі ұлттықмәдени
Андабаева Дана Асқатқызы «Қазақ, түрік және ағылшын тілдері фразологизмдеріндегі ұлттықмәдени концептілері» «6D021200 Түркітану» мамандығы бойынша философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін дайындалған
DetaylıҚАЗАҚША-ТҤРІКШЕ СҾЗДІК ЖАСАУ БАРЫСЫНДА КЕЗДЕСЕТІН ҚИЫНДЫҚТАР
ҚАЗАҚША-ТҤРІКШЕ СҾЗДІК ЖАСАУ БАРЫСЫНДА КЕЗДЕСЕТІН ҚИЫНДЫҚТАР Қожахметова Ақбота Бағдатқызы Л.Н.Гумилев атындағы ЕҦУ студенті Ғылыми жетекші - Уракова Л.С. Сӛздік жасау кез келген адамның қолынан келе бермейтін,
DetaylıKÜLTÜR EVRENİ. UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Kış / Winter / Зима 2013 Yıl / Year / Год 4 Sayı / Number / Число 15
KÜLTÜR EVRENİ UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Kış / Winter / Зима 2013 Yıl / Year / Год 4 Sayı / Number / Число 15 ÜÇ AYDA BİR YAYIMLANAN ULUSLARARASI HAKEMLİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ QUARTERLY
DetaylıKÜLTÜR EVRENİ. Стоимость подписки 40 TL (Yurt içi / для граждан Турции) 60 $ / 50 Euro (Yurt dışı / для граждан других стран)
KÜLTÜR EVRENİ UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Sonbahar/Падать/Autumn 2012 Yıl / Year / Год 4 Sayı / Number / Число 14 ÜÇ AYDA BİR YAYIMLANAN ULUSLARARASI HAKEMLİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ QUARTERLY
DetaylıИмам Әбу Мансур әл-матуриди: ғылымдағы орны İmam Ebu Mansur el-maturidi ve ilmi şahsiyeti
Имам Әбу Мансур әл-матуриди: ғылымдағы орны İmam Ebu Mansur el-maturidi ve ilmi şahsiyeti Асқар ӘКІМХАНОВ «Нұр-Мүбарак» университетінің PhD докторанды Имам Әбу Мансур әл Матуриди сунниттік Ислам теологиясының
DetaylıOral óńіrі. Ассамблеяның ауылға тартуы. «Қызғалдақ-көктем» Жаңа саябақ. Оқырмандар назарына! Жол қозғалысы шектеледі 27 СӘУІР
Перзенттік парызға адалдық Ақжайық жастары «Тайпағым менің, Тайпағым, Көліңнің кештім жайпағын» деп Жұбан ақын жырлаған Тайпақ өңірінде таяуда бір тамаша шара өтті. Ол тайпақтық жерлестер форумы еді...
DetaylıӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY NAMED AFTER AL- FARABI
ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY NAMED AFTER AL- FARABI Көрнекті түркітанушы ғалым, филология ғылымдарының докторы,
DetaylıHOCA AHMET YESEVİ NİN MANEVİ MİRASI ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИДІҢ РУХАНИ МҰРАСЫ
1 ERI AVRASYA ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HOCA AHMET YESEVİ NİN MANEVİ MİRASI ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИДІҢ РУХАНИ МҰРАСЫ Mustafa Eren Askar Turganbaev Nevzat Şimşek Аidarbek Amirbek Hoca Ahmet
DetaylıXVIII ғ. басында Осман империясы мен Ресей арасындағы сауда қатынастары. Аңдатпа.
әл-фараби атындағы ҚазҰУ-нің ІІ курс PhD докторанты Абдукадыров Н.М. XVIII ғ. басында Осман империясы мен Ресей арасындағы сауда қатынастары Аңдатпа. Ұсынылып отырған ғылыми мақала, XVIII ғасырдың басындағы
DetaylıKAZAK AKINI FARİZA ONGĞARSINOVA POEMALARININ TARİHÎ-SYUJETTİK NEGİZLERİ ҚАЗАҚ АҚЫНЫ ФАРИЗА ОҢҒАРСЫНОВА ПОЭМАЛАРЫНЫҢ ТАРИХИ- СЮЖЕТТІК НЕГІЗДЕРІ
A. Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi [TAED] 54, ERZURUM 2015, 467-488 KAZAK AKINI FARİZA ONGĞARSINOVA POEMALARININ TARİHÎ-SYUJETTİK NEGİZLERİ ҚАЗАҚ АҚЫНЫ ФАРИЗА ОҢҒАРСЫНОВА ПОЭМАЛАРЫНЫҢ ТАРИХИ-
DetaylıKazakistan ın kadim şehri Қазақстанның көне қаласы TÜRKİSTAN ТҮРКІСТАН. Prof. Dr. M. Turan AKAY Проф. док. М.Туран АКАЙ
Kazakistan ın kadim şehri Қазақстанның көне қаласы TÜRKİSTAN ТҮРКІСТАН Prof. Dr. M. Turan AKAY Проф. док. М.Туран АКАЙ Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü Emekli Öğretim Üyesi Хажеттепе
Detaylı8 Наурыз! Қымбатты арулар!
BAZIS 2-3 01/03 2016 NEWS 8 Наурыз! Қымбатты арулар! Сіздерді нәзіктік пен сұлулықтың тамаша мерекесі 8-ші наурызбен құттықтаймыз! Арулар ықылым заманнан бері өнер жауһарларының өмірге келуіне, ғылыми
DetaylıҚҰҚЫҚТЫҚ МӘСЕЛЕЛЕР ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР КОМИССИЯСЫ КИБЕРҚЫЛМЫСПЕН КҮРЕС: МҮШЕ ЕЛДЕР АРАСЫНДА ЗАҢНАМАЛЫҚ ШЕҢБЕР МЕН ӘРЕКЕТТЕСТІКТІ ДАМЫТУ
ҚҰҚЫҚТЫҚ МӘСЕЛЕЛЕР ЖӘНЕ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР КОМИССИЯСЫ V ЖИНАЛЫС АНКАРА 2016 жылғы 17 мамыр КИБЕРҚЫЛМЫСПЕН КҮРЕС: МҮШЕ ЕЛДЕР АРАСЫНДА ЗАҢНАМАЛЫҚ ШЕҢБЕР МЕН ӘРЕКЕТТЕСТІКТІ ДАМЫТУ БАЯНДАМА КІРІСПЕ Ақпараттық
DetaylıҚАЗАҚСТАН-ТҮРКИЯ ДОСТЫҚ ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚТАСТЫҚТЫҢ 20 ЖЫЛЫ KAZAKİSTAN-TÜRKİYE DOSTLUK VE İŞBİRLİĞİNİN 20. YILI
ҚАЗАҚСТАН-ТҮРКИЯ ДОСТЫҚ ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚТАСТЫҚТЫҢ 20 ЖЫЛЫ KAZAKİSTAN-TÜRKİYE DOSTLUK VE İŞBİRLİĞİNİN 20. YILI ҚАЗАҚСТАН-ТҮРКИЯ ДОСТЫҚ ПЕН ЫНТЫМАҚТАСТЫҚТЫҢ 20 ЖЫЛЫ KAZAKİSTAN-TÜRKİYE DOSTLUK İLE İŞBİRLİĞİNİN
DetaylıDers I Kırgız Türkçesi Genel Bilgi
Ders I Kırgız Türkçesi Genel Bilgi Kırgız Türkçesi 1, Kırgızistan Cumhuriyeti nin devlet dili, dünyada sayısı üç buçuk milyondan fazla olduğu tespit edilen Kırgız Türklerinin konuştuğu dil. Bu bilgi, genelde
DetaylıКіші жүз билеушілері Ресей Империясы тағайындаған хандар
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Республикалық ғылыми- педагогикалық кітапхана Кіші жүз билеушілері Ресей Империясы тағайындаған хандар Байдуанова Лязат Амангелдиевна Қазақ хандығына
DetaylıProf. Dr. Osman Horata İ Ç İ N D E K İ L E R
YAZ 2013 SAYI 45 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof. Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı Sorumlu Yazı İşleri Müdürü Ahmet Şevki ZENGİN Genel Sekreter
DetaylıКІРМЕ СӨЗГЕ ҚАРСЫЛЫҚ ДІНГЕ ҚАРСЫЛЫҚ ЕМЕС
www.zanmedіa.kz zangazet@maіl.ru Қоғамдық-саяси, құқықтық газет Ақпарат ЕЛБАСЫНЫҢ ҚЫРҒЫЗ ЕЛІНЕ САПАРЫ ЖОСПАРЛАНУДА 2016 жылдың соңында немесе 2017 жылдың басында ҚР Президенті Нұрсұлтан Назарбаев Қырғызстан
DetaylıҚАЗАҚСТАННЫҢ ҮШІНШІ ЖАҢҒЫРУЫ: ЖАҺАНДЫҚ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІК
HABER / YORUM DERGİSİ ISSN 2415-8437 Yıl: 2, Sayı: 15 Mart 2017 Басылымның 2-ші жылы, 15, Наурыз 2017 AVRASYA ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜNÜN AYLIK YAYINIDIR ЕУРАЗИЯ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ИНСТИТУТЫНЫҢ АЙ САЙЫН ШЫҒАРАТЫН
DetaylıҚазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Республикалық ғылыми- педагогикалық кітапхана. Айшуақ хан. Байдуанова Лязат Амангелдиевна
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Республикалық ғылыми- педагогикалық кітапхана Айшуақ хан Байдуанова Лязат Амангелдиевна Қазақ хандығына - 550 жыл Айшуақ хан Айшуақ хан Әбілқайыр ханның
DetaylıKÜLTÜR EVRENİ. UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Bahar / Spring / Весна 2014 Yıl / Year / Год 6 Sayı / Number / Число 20
KÜLTÜR EVRENİ UNIVERSE OF CULTURE - ВСЕЛЕННАЯ КУЛЬТУРЫ Bahar / Spring / Весна 2014 Yıl / Year / Год 6 Sayı / Number / Число 20 ÜÇ AYDA BİR YAYIMLANAN ULUSLARARASI HAKEMLİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ QUARTERLY
DetaylıСАПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖҮЙЕСІ
«БЕКІТЕМІН» Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің президенті У.С.Абдибеков 2017 ж. САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖҮЙЕСІ УНИВЕРСИТЕТ ЕРЕЖЕСІ ТҮЛЕКТЕР ҚАУЫМДАСТЫҒЫ ҚОҒАМДЫҚ БІРЛЕСТІГІНІҢ ЕРЕЖЕСІ
DetaylıМәуiт Ырысбек, Нарбаев Бақдәурен, Қайсаұлы Әрiн, Өрлеу Наржол. Жалпы бiлiм беретiн пәндер бойынша республикалық олимпиаданың МАТЕМАТИКА
Мәуiт Ырысбек, Нарбаев Бақдәурен, Қайсаұлы Әрiн, Өрлеу Наржол Жалпы бiлiм беретiн пәндер бойынша республикалық олимпиаданың МАТЕМАТИКА пәнiнен аудандық кезеңiнiң тапсырмалар жинағы ӘОЖ 373.167.1 КБЖ 22.1я72
DetaylıТҮРКІЛЕРДІҢ ӘСКЕРИ ЖӘНЕ МЕМЛЕКЕТТІК БАСҚАРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ИСЛАМНЫҢ ОРНЫ
ТҮРКІЛЕРДІҢ ӘСКЕРИ ЖӘНЕ МЕМЛЕКЕТТІК БАСҚАРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ИСЛАМНЫҢ ОРНЫ А.Т. Қырқымбекова ҚР ММ «Дін мәселелері жӛніндегі ғылыми зерттеу және талдау орталығы» мемлекеттік мекемесінің аға ғылыми қызметкері
DetaylıҰЛТЫМЫЗДЫҢ ҰЛЫҚ МЕРЕКЕСІ
52 (1414) 22 желтоқсан 2017 жыл 1990 жылғы наурыздың 22-сiнен бастап шығады Сөзi жоғалған жұрттың өзi де жоғалады www.anatili.kz www.facebook.com/anatilikaz www.twitter.com/anatilikz e-mail: anatili_gazetі@mail.ru
DetaylıИНСТИТУТ ИНСТИТУТ жыл.
ИНСТИТУТ ИНСТИТУТ 2017 жыл 1 ҚАЗАҚСТАНДА БИЗНЕС-ОМБУДСМЕН ИНСТИТУТЫН ҚҰРУ ТАРИХЫ «ОТАНДЫҚ НАРЫҚ ЭКОНОМИКАСЫНЫҢ НЕГІЗІН ҚҰРАЙТЫН КӘСІПКЕРЛІКТІ ДАМЫТУ ҚАЗАҚСТАННЫҢ СТРАТЕГИЯЛЫҚ БАСЫМДЫҒЫ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ».
DetaylıҰЛЫ ДАЛА ҰЛАҒАТТАРЫ ТӘУЕЛСІЗДІКТІҢ ТАЛ БЕСІГІ
HABER / YORUM DERGİSİ ISSN 2415-8437 Yıl: 2, Sayı: 13 Ocak 2017 Басылымның 2-ші жылы, 13, Қаңтар 2017 AVRASYA ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜNÜN AYLIK YAYINIDIR ЕУРАЗИЯ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУ ИНСТИТУТЫНЫҢ АЙ САЙЫН ШЫҒАРАТЫН
DetaylıГ.С. ИСАЕВА. Филология ғылымдарының кандидаты ҚАЗАҚ-ТҮРІК ТІЛДЕРІНДЕГІ ДЫБЫСЕЛІКТЕУІШТЕРДІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ДАМУЫ. Аннотация
Г.С. ИСАЕВА Филология ғылымдарының кандидаты А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институтының ғылыми қызметкері ҚАЗАҚ-ТҮРІК ТІЛДЕРІНДЕГІ ДЫБЫСЕЛІКТЕУІШТЕРДІҢ МАҒЫНАЛЫҚ ДАМУЫ Аннотация Еліктеуіш сөздер адамзаттың
DetaylıÇALIŞTAY PROGRAMI СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ БАҒДАРЛАМАСЫ
Қожа Ахмет Ясауидің қайтыс болуының 850 жылдығына арналған Ясауи халықаралық семинар-практикум Hoca Ahmet Yesevi'nin Ölümünün 850. Yıldönümü Anısına Uluslararası Yesevi Çalıştayı ÇALIŞTAY PROGRAMI СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
DetaylıProf.Dr. Osman Horata
KIŞ 2012 SAYI 42 AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ HABER BÜLTENİ Ahmet Yesevi Üniversitesi Adına Sahibi Prof. Dr. Osman HORATA Mütevelli Heyet Başkanı İdari ve Mali İşler Koordinatörü Ahmet Şevki ZENGİN Sorumlu
DetaylıEğitimde uluslararası kalite Otuz programımız akredite edildi
Süreli Yayın ISSN: 1308-8416 KIŞ 2015 SAYI 48 A H M E T Y E S E V İ Ü N İ V E R S İ T E S İ H A B E R B Ü L T E N İ Eğitimde uluslararası kalite Otuz programımız akredite edildi Ahmet Yesevi Üniversitesinde
DetaylıBÜTÜN SÖZLERİN ASLI BİRDİR
BÜTÜN SÖZLERİN ASLI BİRDİR ORIGIN OF ALL WORDS IS THE SAME ƏЛЕМ ТІЛДЕРІНІҢ ТҮБІ БІР Berikbay SAĞINDIKOĞLU * Özet Son yıllarda, genel dil bilimde yeni bir ünite bulunmuştur; buna, fonemler (ses birimi),
Detaylı«ІI ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТҮРКІ ӘЛЕМІ ЗЕРТТЕУЛЕРІ СИМПОЗИУМЫ», ІII ТОМ Мамыр, 2015
«ІI ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТҮРКІ ӘЛЕМІ ЗЕРТТЕУЛЕРІ СИМПОЗИУМЫ», ІII ТОМ Мамыр, 2015 1 «ІI ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ТҮРКІ ӘЛЕМІ ЗЕРТТЕУЛЕРІ СИМПОЗИУМЫ», ІII ТОМ Мамыр, 2015 ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ НИЙДЕ
Detaylıағымына сай жаңа заманғы технологиялар бойынша тұрғызған. Сөйтіп, ол малды асылдандыру
Табиғи өнім өндірісі сақталып, жаңа технологиялар игерілуде www.oraloniri.kz + 18 0 С + 13 0 С ОБЛЫСТЫҚ Қоғамдық-саяси газет Сейсенбі, Oral óńіrі 29 мамыр 2018 жыл 57 (20621) www.oraloniri.kz www.facebook.com/oraloniri
DetaylıHOCA AHMET YESEVİ CAMİİ ҚОЖА АХМЕТ ЯССАУИ МЕШІТІ
HOCA AHMET YESEVİ CAMİİ ҚОЖА АХМЕТ ЯССАУИ МЕШІТІ HOCA AHMET YESEVİ CAMİİ Bu cami Türk Milleti nden Kazakistan Halkına hediye olarak Diyanet İşleri Başkanlığı ve Türkiye Diyanet Vakfı tarafından yaptırılmıştır.
DetaylıҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ
ҚОЖА АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ «Бекітемін» Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің оқу-әдістемелік ісі жөніндегі вице-президенті Б.Ахметов 2017
Detaylı