Akademik İlişkiler için IDE Kısım ve Enstitü Kılavuzu

Transkript

1 Akademik İlişkiler için IDE Kısım ve Enstitü Kılavuzu

2 AKADEMİK İLİŞKİLER İÇİN İÇ DENETÇİLER ENSTİTÜSÜ KISIM VE ENSTİTÜ KILAVUZU İDE kısım ve enstitüleri için yerel düzeyde akademik ilişkiler aktiviteleri düzenlemelerinde yol göstermek amacıyla hazırlanmıştır. İÇ DENETÇİLER ENSTİTÜSÜ NSTİTÜSÜ, GLOBAL GENEL MERKEZ 247 MAİTLAND AVENUE VENUE, ALTAMONTE SPRİNGS PRİNGS, FLORİDA ABD

3 AKADEMİK İLİŞKİLER İÇİN İ IDE KISIM VE ENSTİTÜ KILAVUZU İÇİNDEKİLER GİRİŞ... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. İÇ DENETİM EĞİTİMİNE BAĞLILIK...1 AKADEMİK İLİŞKİLER (Aİ) PROGRAMININ AMACI...1 İÇ DENETİME İLGİYİ TEŞVİK ETME...2 AKADEMİK İLİŞKİLER KOMİTESİ...3 Aİ PROGRAMININ MESLEĞİN TANITIMINA FAYDALARI...3 AKADEMİK İLİŞKİLER PROGRAMININ AMAÇLARI...5 BAŞLANGIÇ SEVİYE...5 ORTA SEVİYE...5 İLERİ SEYİYE...5 KISIM/ENSTİTÜ AKADEMİK İLİŞKİLER KOMİTESİ KURMAK İÇİN ADIMLAR...6 İÇ DENETİME İLGİYİ TEŞVİK ETMEK KISIM/ENSTİTÜ AKTİVİTELERİ ÖĞRETİM MATERYALİ KISIM/ENSTİTÜ SEMİNERLERİ EĞİTİMCİLERİN TANINMASI EĞİTİMCİ SEMPOZYUMUNA EV SAHİPLİĞİ YAPMAK ENDÜSTRİ KATILIMINI ARTTIRMA İÇ DENETİM AKADEMİK FARKINDALIK PROGRAMI İÇ DENETİM EĞİTİM ORTAKLIĞI (IDEO) PROGRAMI PAYLAŞIM İLE GELİŞİM TERİMLER VE KISALTMALAR LİSTESİ EK A: AKADEMİL İLİŞKİLER KOMİTESİ SORUMLULUKLARI... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. POZİSYON TANIMI / SORUMLULUKLARI... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. EK B: ÖNERİLEN KONUŞMA KONULARI ÜNİVERSİTELERLE GÖRÜŞMELER İÇİN EK C: AKADEMİK İLİŞKİLER FAALİYETLERİ İÇİN ÖNERİLER EK D: POTANSİYEL TANITIM ÇABALARI ÖRNEKLERİ... 25

4 AKADEMIK ILIŞKILER IÇIN IDE KISIM VE ENSTITÜ KILAVUZU GİRİŞ IDE nin, bünyesine yerel enstitülere katılımlarıyla dâhil olan dünyanın her tarafından üyeleri bulunmaktadır. Kısımlar, Amerika Birleşik Devletleri, Kanada ve Karayipler de organize edilmektedir. Enstitüler ise uluslararası ölçekte tüm diğer ülkeler tarafından organize edilmektedir. Bu kılavuz, yerel düzeyde akademik ilişkileri geliştirmeye yönelik aktivitelerin düzenlenmesi konusunda yol göstermek amacıyla düzenlenmiştir ve hem kısımların hem de enstitülerin kullanımına uygundur. İç Denetim Eğitimine Bağlılık IDE Akademik İlişkiler Komitesi (AIK), İDE kısım ve enstitülerini mesleğin tanıtımını yapmak ve iç denetim eğitimini geliştirmek amacıyla yerel Akademik İlişkiler Komitelerini oluşturmak konusunda teşvik etmektedir. Bu kılavuz fakülteyi ve öğrencileri kısım/enstitü faaliyetlerine dâhil etmeye ve mesleği sınıflara ve ötesine taşımaya yönelik stratejilere yönelik bilgiler içermektedir. Akademik İlişkiler programının faydaları: Meslek konusunda farkındalığı arttırır. İç denetimi üniversitelere tanıtır: Akademik iç denetim eğitimi dünya çapında düzenlenir. İç denetim bir kariyer seçeneği olarak öğrencilere tanıtılır. Üniversitelerde verilen iç denetim derslerinin sayısı arttırılır. Başarılı iç denetim eğitim programlarının oluşturulması konusunda üniversitelere destek olunur. İç denetim çalışanları ile iç denetim profesörleri arasında işbirliğini geliştirir. İç denetim araştırmalarını teşvik eder. İç denetimin ve IDE nin imajını geliştirir. Akademik İlişkiler (Aİ) Programınının Amacı IDE kısım ve bölümleri, akademik çevrenin ve öğrencilerin iç denetimin önemi konusunda bilgilendirilmesi ve çalışanların iç denetim alanında kariyer hedefleyen öğrencilere staj ve iş imkânları sağlamak konusunda teşvik edilmesi için destek sağlamaları konusunda desteklenmektedir. Bu kılavuz; çalışanları akademik çevreye, akademik çevreyi ise sektöre yerel kısım ya da enstitü aracılığıyla dahil etmek için öneriler ve strateiler içermektedir. Kısım/Enstitü Aİ programı organize etmek, ilişki kurmak ve, akademik ilişkiler planı ve bütçesi geliştirmek için gerekli bilgiler bu kılavuzda yer Page 1

5 almaktadır. Bu bilgiler herkese uyan çözümler sunmadığından, önerilen yaklaşımları değerlendirmeniz ve kısımınız/enstitünüz için uygun olanları tercih etmeniz önerilmektedir. Programınızı oluşturduğuzda, sizi başarılarınızı üzerinden Akademik İlişkiler ile paylaşmaya davet ediyoruz. Böylece bizler de örnek uygulamaları diğer kısım ve enstitülerle paylaşabiliriz. İç Denetime İlgiyi Desteklemek Mesleği profesyonel ve akademik söylemlerde ön plana çıkarmak ve faydalarını ve olanaklarını paylaşmak İDE kısım ve enstitülerinin zorlu bir görevidir. Üniversite liderleri, iç denetim alanında kariyerin değerini daha iyi bir şekilde anladıklarında, bu alanda eğitim sunmanın faydalarını kavrayacaktır. İç denetim bölümlerindeki yöneticilere iş verilmesi, yenetekli ve eğitimli mezunların iç denetim alanında kariyere başlamasını sağlayacaktır. İç denetçilere ihtiyaç artmaktadır ve iç denetimcilerin maaşları adayların yetenek kısıtlarına ve rekabet eksikliğine bağlı olarak artmaktadır. Günümüzde iç denetim; güçlü şirket yönetimi, risk yönetimi, etkili iç kontrol ve verimli operasyonlar için her zamankinden daha çok önem taşımaktadır. Sonuçta, iç denetçiler organizasyonlara güvence, içgörü ve objektiflik sağlayarak değer katmaktadır. İç denetim alanında bir kariyer, üst yönetim ile çalışma ve organizasyonun farklı alanlarına dâhil olma imkânı sağlamaktadır. Eğitimcileri ve öğrencileri toplantılara ve eğitimlere davet ederek, iç denetim eğitim materyalleri sağlayarak, ve eğitimciler için ilgi çeken konuların listesini hazırlayarak iç denetim alanında farkındalık ve ilgi arttırılabilir. Öğrencileri ve/ve ya fakülteyi tanımak ve onurlandırmak için Eğitimci ve Öğrenci Geceleri, Eğitimci Sempozyumu, ve diğer etkinlikler düzenlenebilir. The IDE Araştırma Kurumu (IİDEK) iç denetimciler, iç denetim uzmanları, iş ve devlet camiası ve kamu yararı için araştırma ve eğitim sağlamak amacıyla kurulmuş Amerika Birleşik Devletleri nde 501(c)3 vergisinden muaf bir kurumdur. Akademik Geliştirme Fonu (AGF) dünya çapında lise sonrası eğitim enstitülerinde iç denetim alanında farkındalık ve eğitimi desteklemek için planlanmıştır. İDE kısım ve enstitüleri, öğrenci ve eğitimci farkındalık etkinlikleri hazırlamak ve/veya yerel İç Denetim Eğitim Ortaklığı (İDEO) na bağış yapmak için İDE ile ortak olabilir. Endüstri katılımını arttırmaya, öğrenci grupları kurmaya ve desteklemeye, ve Aİ projeleri için fikirler geliştirmeye yönelik ek strateji ve önerilere Kısımlar için Akademik İlişkiler Araçları ve Enstitüler için Akademik İlişkiler Araçları web sayfalarından ve / ya da academic@theide.org adresine mail atarak ulaşabilirsiniz. Bu kılavuzdaki ve web sayfalarındaki örnekler mümkün olduğu ölçüde dünya çapında geçerli olacak şekilde hazırlanmıştır. Kılavuzun herkes için değerini arttırmak amacıyla, ek örneklerin gönderimini desteklenmekteyiz. Lütfen deneyimlerinizi academic@theide.org adresine gönderiniz Page 2

6 AKADEMIK İLİŞKİLER KOMİTESİ İDE, iç denetim eğitimini teşvik etmek amacıyla Akademik İlişkiler Komitesi ni kurmuş ve iç denetim mesleğini tanıtmak için birçok ilgili kurum ile çalışmıştır. IDE, yerel İDE kısım ve enstitülerini bölgelerindeki üniversiteler ile Akademik İlişkiler(Aİ) programları başlatmak konusunda desteklemektedir. Kısım ve enstitülerin, lise seviyesindeki öğrencilere ve hatta kariyer değişikliği ya da ikinci bir kariyer planlayanlara mesleği savunması ve iç denetim alanında kariyer konusunda bilgi sağlaması övgüye değer olsa da, bu kılavuz üniversitelere yönelik hazırlanmıştır. Etkili bir Aİ programı iç denetim eğitiminin gelişimine, sonuç olarak mesleğin gelişimine yardımcı olur. Aİ Programının Mesleğin Tanıtımına Faydaları Etkili bir Aİ programı iç denetim eğitiminin gelişimine, sonuç olarak mesleğin gelişimine yardımcı olur. Böyle bir program: 1. İç denetim mesleği konusunda farkındalığı arttırır. 2. Eğitimcilere ve öğrencilere iç denetim mesleği gibi geçerli ve zorlu bir kariyeri tanıtır. 3. Sınıflarda işlenen iç denetim konularının kapsamının artmasını sağlar. 4. İç denetim derslerinin sunulmasının faydalarının fark edilmesi konusunda yerel üniversitelere ve eğitimcilere yardımcı olur ve üniversitelerin Akademik Farkındalık ve ya İç Denetim Eğitim Ortaklığı (İDEO) programlarının parçası olmasına öncülük edebilir. 5. İç denetim alanında akademik araştırmaları teşvik eder. 6. İç denetim alanındaki Ortak bilgi tabanını (CBOK ) genişletir. 7. Eğitimcilerin ve öğrencilerin mesleği daha iyi anlamasını sağlayacak, daha fazla iç denetim ders materyali sağlar. 8. Akademi ve uygulayıcılar arasında var olan uzaklığı azaltır. 9. Uygulayıcıların akademik alandaki ve akademisyenlerin sektördeki varlığını arttırır. 10. Öğrenci üyelerin sayısını ve mesleğe ilgilerini arttırır. 11. Potansiyel iç denetçileri, kariyerlerinin erken safhalarında iç denetime kazandırır. 12. Sertifikalı İç Denetçi (CIA ) programına ilgi ve katılımı arttırır. 13. İDE üyelerinin kazanılmasına ve var olan üyeliklerin devam etmesine yardımcı olur Page 3

7 14. İDE nün ve iç denetimin mesleki imajının gelişmesine katkıda bulunur. 15. Kısım/enstitü üyelerinin iç denetim mesleğindeki deneyimlerini paylaşarak topluluk önünde konuşma yeteneklerinin geliştirmelerine olanak sağlar. 16. Kısım/enstitü üyelerine mesleğin geleceğine katkı sağlama ve potansiyel çalışanlarla bir araya gelme fırsatı sunar. 17. İç denetim mesleğinin markalaşmasına İDE ile birlikte katkı sağlar Page 4

8 AKADEMİK İLİŞKİLER PROGRAMININ AMAÇLARI İDE Akademiş İlişkiler (Aİ) programının misyonu geleceğin iç denetçilerine farkındalık sağlamak ve onları eğitmektir. Bu amaçla İDE, iç denetim konusunda bilgi birikiminin, becerilerin, anlayışın ve iç denetimin kullanımının gelişmesini sağlayan eğitim programları ile uygulayıcılar, eğitimciler, öğrenciler, eğitim kurumlarının idarecileri ve ticari/devlet kuruluşları arasındaki ilişkileri geliştirilmek ve desteklemek için tüm kısım ve enstitülerin iş birliği yapmalarını talep eder. Öğrencileri iç denetim alanında bir kariyere daha iyi bir şekilde hazırlamak için daha çok yerel İDE Aİ aktivitelerine, iç denetim derslerine ve İç Denetim Eğitim Ortaklığı (İDEO) programlarına ihtiyaç vardır. Bu kılavuz kısım ve enstitü liderlerinin AİK aktivitelerini yönetmelerinde yardımcı olacak genel bilgiler içermektedir. Global AİK kısımların ve enstitülerin yerel üniversitelerle değişken ilişkilerinin olduğunun farkındadır ve bu durum Aİ programlarının tasarımında göz önünde bulundurulmuştur. Bu ilişki dereceleri Başlangıç Seviye, Orta Seviye ve İleri Seviye olarak tanımlanmıştır. Bu kılavuz kısım ve enstitü liderlerine akademik çabalarının ve aktivitelerinin tüm aşamalarında ve her seviyede yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Başlangıç Seviye Başlangıç seviyesindeki kısımlar / enstitüler AİK si kurmuş ya da bu komiteyi kurma yolunda ilk adımlarını atmışlardır. Yerel üniversitelerle bir ya da birkaç tane bağlantıları olabilir. AİK gönüllüleri iç denetim alanında kariyer yolunda olan öğrenci gruplarına (muhasebe toplulukları gibi) ve akademik çevreye iç denetim üzerine eğitim programının önemini sunarlar. Kısım / enstitü burs sağlayabilir. Hedefler: İç denetim mesleği konusunda farkındalık yaratmaya ve mesleğin önemini akademik çevreye (öğrenciler, profesörler, idareciler) anlatmaya kendini adamış kısım / enstitü üyelerinden oluşan, kısım/enstitü tarafından üniversitelerle, firmalarla ve diğer birliklerle olan bağlantılarıyla her anlamda desteklenen bir AİK oluşturmak Orta Seviye Orta seviyedeki kısımların, kısım/enstitü kurulunun desteğiyle her yönüyle çalışan, mümkünse profesörleri ve akademik çevreden üyeleri içeren bir AİK si vardır. Bir ve ya daha fazla yerel üniversite ile bağlantıları bulunmaktadır. AİK gönüllüleri, üniversitede sınıflara, öğrenci gruplarına ya da farklı etkinliklerde düzenli olarak sunumlar yaparlar. Öğrenciler kısım/enstitü etkinliklerine ücretsiz ya da indirimli olarak katılır. AİK öğrenci stajlarını koordine eder ve destekler Page 5

9 Orta ve İleri seviyedeki kısım ve enstitülerin köklü Akademik İlişkiler Komiteleri vardır. Bu komiteler, akademik çevreye yerel Hedefler: Çalışmaları öğrencilere ve akademik çevre üyelerine ulaştırmaya devam etmek. Aİ aktiviteleri kısım/enstitü etkinlik ve programlarına tamamen dâhil edilmiştir; öğrenciler ve akademik çevre kısım/enstitü etkinliklerine katılmaktadır. Aİ liderleri hedeflenen üniversitelerde iç denetim derslerinin artması ve IDEO programına potansiyel ilginin artması yönünde çaba harcarlar. İç denetim dersleri veren yerel üniversiteler Akademik Farkındalık Programı ile teşhis edilebilir. İleri Seviye üniversitelerdeki iç İleri seviyede, AİK ve kısım/enstitü kurul üyeleri bir ve ya daha denetim programlarını fazla yerel üniversite ile her yönde faaliyette bulunmaktadır; geliştirmelerine destek üniversite bağışı, öğrencilerin kısım/enstitü kurulunda olmuş liderleri görevlendirilmesi, üniversitede IDEO programının kurulması gibi yansıtırlar. çalışmalar bu durumu göstermektedir. Aİk nın yerel üniversitelerle güçlü ilişkileri olan ana üyeleri vardır ve bu üyeler üniversitelerdeki öğrenci araştırma projelerini, vaka çalışması yarışmalarını, yerel kariyer fuarlarını, yaz liderlik programlarını, öğrenci mentorlüklerini, üniversitelerdeki öğrenci bölümlerini ve diğer etkinlik ve aktiviteleri kapsayan etkinlikleri ve düzenli programları destekler. Hedefler: Hedeflenen bir üniversitede, iç denetim müfredatının ya da programının gelişmesini de dâhil ederek Aİ programlarını daha fazla geliştirmek. Akademik çevre, mezunlar için kariyer seçeneklerini arttıran iç denetim eğitiminin değerini fark eder. Bu kısımlardan/enstitülerden liderler, yerel üniversitelerdeki İç Denetim Eğitim Ortaklığı na (IDEO) ya da İç Denetim Akademik Farkındalık programlarına yardımcı olmaları için sürekli aranılmaktadır. Kısım/Enstitü Akademik İlişkiler Komitesi Oluşturmak için Aşamalar Birinci Aşama: Kısım / Enstitü Akademik İlişkiler Komitesi Kurun [Başlangıç Seviye] Herhangi bir komitenin başarısı büyük ölçüde liderlerinin becerilerine, motivasyonuna ve bağlılığına bağlıdır. Çok sayıda yüz yüze görüşme yapmaya zamanı olan, aktif katılımlı bir başkan gerektirir. Başkan aynı zamanda öğrencilerin kendileriyle özdeşleştirebileceği hevesli bir profesyonel olmalıdır. Sosyal olarak hem eğiticilerle hem de öğrencilerle etkileşim içinde olabilme becerisi ve üniversitelerde bireysel konuşma deneyimi olan bir profesyonel bu komiteye büyük bir katkı sağlar. (Not: Kısım/Enstitü Akademik İlişkiler Komitesi nin üye mevkilerine ve görevlerine Ek A da.) A Komite üyelerinin iç denetim mesleği ve akademik camia arasında yakın ilişkiler geliştirmek konusunda açık bir isteği olmalıdır. AİK nın büyüklüğü kısım/enstitünün büyüklüğüne ve üniversite kampüslerine yakınlığına bağlı olacaktır. Kısımınız/Enstitünüz, coğrafik bölgenizdeki tüm yükseköğrenim enstitülerini Page 6

10 (aynı zamanda liselere ve ortaöğretim kurumlarına düzenli sunumları) kapsadığından emin olmak için diğer İDE kısımları/enstitüleri ile iş birliği yapabilir. Komite üyeleri seçilirken, en az bir yıl boyunca çalışmak isteyen ve gelecekte muhtemelen komiteye başkanlık etme niyetinde olan üyeler tercih edilmelidir. Bu, kısıma/enstitüye etkili, başarılı büyüme ve devamını planlama imkânı sağlayacak bilgi tabanı programları geliştirme olanağı sağlar. Öğrenci ve eğitimci üyeler kısım/enstitü kurullarına, komitelerine ve özel proje gruplarına uygun görüldüğü şekilde dâhil edilmelidir. Bu üyeler, kısımın/enstitünün profesyonel eğitim programının oluşturulmasında yardımcı olmalı ve bu planın uygulanmasında destek olmalıdırlar. İkinci Aşama: Bağlantı Kurun [Başlangıç ve İleri Seviyeler] AKADE KADEMİK ÇEVRE Kısım/Enstitü kurulduktan sonra, AİK bölgedeki üniversiteleri belirlemelidir. Bu üniversitelerdeki AİK gönüllülerini ve tüm bağlantıların listesi hazırlanmalı ve yılda en az bir kez akademik çevreyi bir güncellenmelidir. Bu listeyi kullanarak, Aİ liderleri kısım/enstitü üyelerinden mezunları belirleyebilir. Bu araya getirmek için resmi bağlantılar mezunları, üniversiteleri ve kısım/enstitüyü iç olmayan bir öğle yemeği denetim mesleği konusunda daha büyük bir farkındalık gibi bir buluşma yaratmak olan ortak amaç altında bir araya getirecek bir düzenlenebilir.burada, iç bağlantıyı temsil eder. Bu üyeler, sınıflarda sunumlar denetim alanında kariyerin yapılması, kampüsteki kariyer etkinliklerine davet edilmesi ve kapsamı ve genişliği, ve iç öğrenci birliklerine katılmak gibi konularda destek denetim müfredatını sağlayabilecek üniversite dekanlarıyla ve profesörlerle bağlantı kurmaya yardımcı olabilir.yerel Aİ çabalarınız (şu desteklemenin ve anda iç denetim alanında eğitim veren ya da ziyaretçi farkındalık etkinliklerine öğretim üyelerine imkan tanıyan üniversiteler dâhil) İDE katılmanın üniversitelere Akademik İlişkiler Bölümü ile adresi kazandırdığı faydaları üzerinden yıllık olarak paylaşılmalıdır. (Not: Üniversitelerdeki anlatın. buluşmalar için önerilen konuşma konularına EK B de ulaşılabilir. Ayrıca, AİK verilerini düzenlemek için şablona erişim sağlayan Akademik İlişkiler Kısımlar için Araç Takımı ve Enstitüler için Araç Takımı Web Sitelerinde, Öğrencilerin Katılımı için Örnek Uygulamalar sekmesi altında yer alan İDE- Baltimore Bölümü: Akademik İlişkiler Komitesi Örnek Çalışma Kitabı na başvurunuz). Yerel üniversitelerin mezunu olan Kısım/Bölüm üyeleri; muhasebe, finans, işletme, yönetim, etik ve diğer işletme ile ilgili derslerde kariyerlerini öğrencilere anlatmak için davet edildiklerinden, gönüllülük olanakları için önemli bağlantılardır. Üniversite Kariyer Merkezleri ni akademik bağlantılar listenize dâhil edin. Bu merkezlerdeki yöneticiler öğrencilere kariyer yolunun geliştirmesi konusunda ve özel iş aramalarında yardımcı olmakla mükelleftir Page 7

11 Üniversitelerdeki bağlantılarınızın isimlerini ve adreslerini İDE Akademik İlişkiler Bölümü ne adresi üzerinden gönderin, böylece bizler de çabalarınızı ileriye taşımanız konusunda yardıma ihtiyacınız olursa size destek olabiliriz. Bir veya iki üniversite ile kararlı bir şekilde ilişkileri geliştirmek ve güçlendirmek, mümkün olduğunca çok üniversiteye ulaşmaya çalışan dağılmış bir yaklaşımdan daha iyidir. İkincisi, yakında unutulacak olan birkaç kampüs etkinliğinde az sayıda sunum yapılması ve görünülmesi ile sonuçlanır. Daha az sayıda üniversite ile uzun süreli ilişkiler geliştirmek; sürekliliği sağlamaya, gerçek anlamda ilgi gösterilmesine, istenilen sonuçlara ulaşma ihtimalini arttırmaya iç denetim eğitiminin ve bu yönde bir kariyerin öğrenciler için değerinin bilinmesi- yardım edecektir. Aİ planı geliştirildikten sonra, eğitimcilere yakında gerçekleşecek olan kısım/enstitü aktivitelerinin bir listesini sağlayın. Onları düzenli olarak yapılan kısım/enstitü buluşmalarına ve seminerlerine davet edin. Buluşmalara katılan eğitimciler üyelere tanıtılmalı, neticede liderliğe katılmaları için desteklenmelidir. Her eğitimci için önceden belirlenmiş AİK gönüllüleri görevlendirilmelidir. DİĞER BAĞLANTILAR AĞLANTILAR Diğer bağlantılar; diğer kısımları/enstitüleri, profesyonel grupları, firmaları ve hizmet sağlayanları içermelidir. Çoğu kez, bu birliklerdeki liderlerin üniversite kampüslerinde düzenli olarak destek sağladığı planlanmış etkinlikleri ve sunumları vardır. Hepsinin benzer amaçları vardır. Birliklerin hepsi, mesleği tanıtmak ya da işe alım amacıyla olsun ya da olmasın, öğrencilerle ve akademik çevre ile bağlantı yapmakla ilgilenir. Bu diğer gruplarla bağlantı kurmak ve bereber çalışmak kısımın/enstitünün sınırlı kaynaklarının iyi kullanılmasını ve iç denetim mesleği konusundaki farkındalık mesajının iletişiminin yapılmasını sağlar. Yerel IDE Kısımları/Enstitüleri: Diğer yerel İDE Kısımları/Enstitü liderleri ile irtibat ağı kurmak tüm grupların kaynaklarını güçlendirir ve bilgi paylaşımını ve AİK nın geleceğinin planlanmasını sağlar. Bazı kısımlar/enstitüler yerel bir Aİ aktivitesi (vaka çalışması yarışları, iç denetim üzerine kariyer fuarları vb.) düzenlemek için iş birliği yapar. Bölgedeki üniversitelerden öğrenciler bu etkinliklere davet edilebilir. Bu etkinlikler bir kısımın/enstitünün üstlenmesi için uygun olmasa da, çaba ve kaynaklar birleştirildiğinde çok başarılı olabilir. Diğer Profesyonel Kurumlar: İç denetimcilerin IT denetleme, hukuki denetleme, güvenlik uzmanlığı ve dolandırıcılık soruşturması gibi yetenekleri içeren ancak bunlarla sınırlı kalmayan geniş ve çeşitli becerileri vardır. Bu organizasyınların (SDDB, AMME, IMA, YM, etc.) yerel birliklerine ulaşmak bu birliklerin yerel üniversitelerle çoktan kurdukları ilişkileri geliştirmek için bir diğer yol olabilir. Bu grupların amaçları da benzerdir iç denetim, hukuki denetleme, dolandırıcılık soruşturması ve daha fazlası gibi kariyer seçeneklerini öğrencilere tanıtmak. Birlikte çalışmak, daha geniş bir gönüllü tabanı sağlayabilir, kısım/enstitü üyelerine diğer profesyonellerle bağlantı kurmada fayda sağlar ve öğrencilere ve fakülteye ulaşmak için daha yaratıcı yollar bulunur. Profesyonel Firmalar alar: Profesyonel firmalar uzun yıllardır kampüs etkinliklerini desteklemektedir. Yönetim ekipleri (partnerler ve yöneticiler) düzenli olarak üniversitelerden işe alım yapar ve üniversite Page 8

12 dekanlarıyla, profesörlerle ve öğrenci liderleriyle ilişkilerini geliştirmişlerdir. Kısım/enstitü üyelerinin mevcut çalışanları ya da mezunları olarak bu firmalar ile ilişkili olabilir. Üye ilişkilerini bu firmalarla bağlantı kurmak için kullanmak yerel üniversiteler ile bağlantıları güçlendirebilir. Üçüncü Aşama: AİK Aktivitelerinin Listesini Hazırlayın [Tüm Seviyeler] İç denetlemeye olan ilgi ve farkındalık, eğitimcileri ve öğrencileri toplantılara ve eğitim imkânlarına davet ederek, iç denetim malzeleri sunarak ve eğitimcilere ilgi çeken konular listesi yaparak güçlendirilebilir. Eğitimci ve Öğrenci Geceleri ve Eğitimci Sempozyumu öğrencileri ve fakülteyi tanımak ve onurlandırmak için düzenlenebilir. (Not: Ek C, Aİ planının geliştirilmesinde göz önünde bulundurulacak bir liste ve kampüsteki etkinliklerin açıklamalarını içermektedir.) Bazı AİK lar kısım/enstitü Aİ aktivitelerinin listesini hazırlarken aşağıdakileri göz önünde bulundurun: (Varsa) Önceki yıllarda kısım/enstitü tarafından sponsor olunan etkinlikleri dahil ediniz. Bunlar burs kazanan birini bildirmek için düzenlenen bir gala ya da kısım/enstitü buluşmasıyla birleştirilmiş bir öğrenci gecesi olabilir. Üniversitelerdeki bağlantılarınızdan işletme fakültesi, mezun dernekleri ya da Beta Alpha Psi ve muhasebe öğrencileri organizasyonu gibi öğrenci grupları tarafından desteklenen gelecekteki öğrenci etkinliklerinin listesini isteyin. Tercih edilen etkinlikleri belirtmek için listeyi sıralayın. AİK gönüllülerinin katılımının anlamlı olması önemlidir öğrencilerle buluşulan, iç denetim mesleğinde kariyer olanakları sunulan ve öğrencilerle ve diğerleriyle farkındalık mesajının sürekliliğini sağlayacak bağlantıların kurulacağı bir yerin olması gerekir. Her etkinlik için gerekli gönüllü sayısını ve zaman gereksinimlerini tahmin edin. üyelerini, öğrencileri ve fakülteyi tek bir etkinlikte bir araya getiren büyük bir gala planlar. Bunlar genellikle önceden planlanan yıllık etkinliklerdir. Bazı AİK lar yıl boyunca sunumlar ya da diğer bilgilendirici etkinlikler düzenler. Bu buluşma serileri, kısım/enstitü gönüllülerinin ve iç denetim alanında kariyer seçenekleri hakkındaki mesajlarının bilinilirliğini arttıracak bir yol sağlar Page 9

13 İpucu: Başarıyla tamamlanacak etkinlikleri ve oturumları planlayın: gerekli olandan fazlasını yapmayın! Meslek için stratejik olarak en yüksek seviyede farkındalık getirecek bir plan yaratın. Dördüncü Aşama: Aİ Planı Geliştirin Kısım/Enstitü görevlilerinin ve yöneticiler kurulunun AİK nın çabalarını tamamen desteklemesi kritik bir konudur. Belirli amaçlar ve ölçümlerin yer aldığı resmi bir eylem planının komite tarafından hazırlanması ve sunulması coşku yaratmak, geribildirim almak, istikrarlı bir yönetim sağlamak ve kısım/enstitü liderlerinin desteğini garantilemek için harika bir yoldur. Bu amaçları gerçekleştirmeye yardımcı olacak araçlara ve örneklere IDE Akademik İlişkiler Kısım Lideri ya da Enstitü Lideri Web sayfalarını (giriş bağlantısı sayfanın altında yer almaktadır) ziyaret ederek ulaşabilirsiniz. Gelecek yıl için Aİ planı yaratılırken, AİK başkanı aşağıdaki soruları sorarak başlamalıdır: AİK gönüllülerinin merkez takımının gücü nedir? Süre taahhütleri nedir? Kısımda/Enstitüde geçmiş deneyimleri ya da önceki gönüllükleri nelerdir? İç denetim camiasında ve yerel üniversitelerde ne gibi bağlantıları vardır? AİK aktivitelerine kaç gönüllünün katılması beklenebilir? Kısım/Enstitü Yöneticiler Kurulu nun bağlılık seviyesi nedir? Diğer meselelerle ya da projelerle meşguller mi? Kurul üyeleri AİK aktivitelerine zaman ayırmaya istekli ve muktedirler mi? Bunlar Aİ planı geliştirilirken sorulması önemli olan sorulardır. Bu anlaşıldıktan sonra, bir kaynak bütçesi geliştirilmelidir bu AİK gönüllülerinin, kısım/enstitü kurul üyelerinin ve diğer gönüllülerin uygun zamanlarını ve bağlılıklarını belirler ve AİK aktivitelerine katılmaya uygun olan üyelerin sayılarını ve görev alabilecekleri etkinlik sayısını göstermek için sunulmalıdır. Bundan sonra, Üçüncü Aşama daki AİK aktivite listesi ile kaynak bütçesini karşılaştırın. Personel/gönüllü uygunluğuna göre listeyi düzeltin. Beşinci Aşama: Aİ Bütçesi Geliştirin Kısımın/Enstitünün Aİ çabalarının başarısı büyük ölçüde insan ve finansal kaynaklara bağlı olacaktır. Kısımın/Enstitünün bütçe süreci genellikle yeni kısım/enstitü yılının başlarında sonuçlandırılırı. Aİ bütçesi, birçok yönden AR planı ve ARC aktiviteleri (Üçüncü ve Dördüncü Aşamalar) ile hazırlanmalıdır. Planlanan etkinliklerin listesi hazırlandıktan sonra, bu etkinliklerle ilgili masraf ve harcamaları belirleyin Page 10

14 Aşağıdakiler, Aİ planı ve bütçesi hazırlanırken göz önünde bulundurulması gereken aktivite masraf örnekleridir: Öğrenciler, Profesörler için Kısım/Enstitü Toplantılarını Finanse Edin: Bu, öğrenciler ve akademik çevreyi kısım/enstitü topluluğu üyelerine ve iç denetçiler ile ilgili konu ve sorunlara dâhil etmenin bir yoludur. Öğrenci/Akademic Üyelikler: Bu, mesleği desteklemek için düşük maliyetli bir yoldur. Kısım/Enstitü yılı için ödüllendirilen üye sayısını belirleyin. İç Denetçi Dergi Aboneliği: Öğrenci üyeliği, İç Denetçi dergisine aboneliği içerse de kısım/enstitü iç denetim konularının anlaşılmasını arttırmak için dergiyi tüm sınıfa sağlamayı isteyebilir. Maliyet, abonelik sayısına bağlıdır. Abonelik bilgisi için buraya tıklayınız ya da adresi ile iletişime geçiniz. Tanıtıcı Öğle Yemeği: En önemli profesörlerine ve bölüm başkanlarına bir tanıtıcı öğle yemeği ya da akşam yemeği finanse etmek için fon ayırmak üzerine düşününün. Bu, AİK ve diğer liderlerin kendilerini akademik çevreye tanıtması ve iç denetim müfredatının faydalarını sunması için iyi bir yerdir. Öğrenci Bursları: Birçok kısım/enstitü bursları finanse eder ve çeşitli kriterlere göre bunları ödül olarak verir. Bazı kısımlar/enstitüler bursları, kısım/enstitü adına belli yönergelere göre ödül olarak vermeleri için yerel üniversitelere sağlar. Diğerleri ödülü kazananları seçer ve ödülün teslim edilmesini ve kutlamasını koordine eder. Etkinlik Ücretleri: Birçok öğrenci destekli organizasyon profesyonellerin gruplarına sunum yapmalarını isterler ve katılımları için herhangi bir ücret talep etmezler. Diğerleri, sunan kişilerin yemek(genellikle pizza) sağlamalarını ya da kayıt ücreti ile maliyeti finanse eder. Öğrenci liderler ya da diğer etkinliğin organizatörleriyle beklentileri ve öngörülen masrafları gözden geçirin. İç Denetim Farkındalığı Aylık Aktivite: Mayıs Uluslararası İç Denetim Farkındalık Ayı olarak belirlenmiştir. IDE kısım ve bölümleri mesleği ay boyunca kutlamaya ve tanıtmaya davetlidir. İDE Web sayfasında bulunan Farkındalık Yaratma Araç Takımı ya da Global sekmelerinden bu ayda öğrencileri çekmek için geliştirilebilecek yollara ulaşabilirsiniz Promosyonlu Ürünler: Kalem, USB sürücü, kahve kupası gibi ürünlerin kısım/enstitü logosu basılı bir şekilde öğrenci sunumlarında ve diğer etkinliklerde dağıtılması yaygındır. Bu ismen tanınırlık kazanmanın iyi bir yoludur. Seçilebilecek bir sürü ürün bulunmaktadır. En iyi yol, harcanacak para miktarının belirlenmesi ve ardından bu paranın mevcut seçenekler arasında nasıl dağıtılacağına karar vermektir. Promosyonlu ürünler için IDE Mağaza yı ziyaret ediniz. (Not: Promosyonlu literatürün bir kısmına İDE aracılığıyla Ek D de yer verilmiştir.) Page 11

15 İÇ DENETİME İLGİYİ TEŞVİK ETMEK AİK nın amacı bir Aİ programını yerel bir kısım/enstitü seviyesinde uygulamak, eğitimcilere onları daha fazla öğrenmeye ve öğrencileriyle paylaşmaya motive edecek şekilde mesleği sunmak ve onları meslekteki güncel gelişmelerle ilgili bilgilendirmektir. Bu, ülkeden ülkeye ve hatta bölgeler arasında değişiklik gösterebilir. Eğer sorularınız varsa ya da fikirlerinizi paylaşmak isterseniz üzerinden iletişim kurunuz. Kısım/Enstitü Aktiviteleri Kısım/Enstitü aktiviteleri iç denetim mesleğini eğitimcilere ve öğrencilere tanıtmak için harika fırsatlar sunar. AİK eğitimcileri belirledikten sonra, her eğitimci için bireysel komite üyeleri irtibat olarak belirlenmelidir. Önerilen aktivitelerin listesine ulaşmak için IDE Akademik İlişkiler Web sayfasında Kısım Kaynakları ya da Enstitü Kaynakları nı ziyaret ediniz. Öğretim Materyalleri Eğitimcilere seçkin iç denetim öğretim materyallerinin, iç denetim eğitimi için uluslararası başyapıt olan İç Denetim: Teminat & Danışma Servisleri, Üçüncü Baskı dâhil, erişilebilir olduğunu ve daha fazlasının geliştirilmekte olduğunu bildirin. Tamamlayıcı bir basılı kopya eğitimciler için ya da eğitimciler tarafından talep edilebilir. Ayrıca, eğitimcileri son Kısım Kaynakları ya da Enstitü Kaynakları nı incelemeye teşvik edin. Bu Web sayfaları aynı zamanda IDEO üniverstelerinin listelerini website bağlantıları ve isimleri ve IDEO koordinatörlerinin mail adresleri ile birlikte sunar, böylece eğitimciler programda mevcut olarak eğitim veren kişilerle doğrudan iletişim kurabilirler. Kısım/Ens Enstit titü Seminerleri Toplantılara ek olarak, kısım/enstitü seminerleri iç denetçlerin farklı ilgilerini ve sorumluluklarını yerel eğitimcilere tanıtmak için harika fısatlar sunar. Kısım/Enstitü seminerleri eğitimci üyelerin katılımları için uygun olan tarihlerde planlamayı göz önünde bulundurmalıdır. Kısımlar/Enstitüler hem eğitimcilerin hem de iç denetim uygulayıcılarının ilgisini çekecek konuları da değerlendirebilir. Eğitimcilerin Tanınması Eğitimcileri kısım/enstitü toplantısına konusmak için davet etmek bireysel eğitimcilerin tanınması için etkili bir yoldur. Bu çaba, eğitimciyi uygulayıcılar için önemli olan bir konuyu araştırmaya yönlendirilirse birçok fayda sağlamış olur. Lütfen IARF tarafından belirlenen araştırma konuları için The IDE Araştırma Kurumu Web sitesini ziyaret ediniz Page 12

16 Eğitimcileri kısımın/enstitünün Aİ programına dâhil etmenin bir diğer yolu, İDE üyesi olduğu sürece, re sen komite üyesi rolü sunmaktır. Eğitimci, komitenin teklif edilen programın duyulmasını ve akademik camiadakilerle etkili iletişim kurulmasını sağlar. Eğitimci Sempozyumuna Ev Sahipliği Yapmak Kısım/Enstitü, iç denetim mesleği hakkında bilgi edinmeye ve muhtemelen dersini vermeye ilgisi olanlar için bir Eğitimci Sempozyumun a ev sahipliği yapmayı düşünebilir. Sempozyum konuları aşağıdakiler olabilir: İç denetim nedir? İç denetim bir dersin parçası olarak ya da tek başına nasıl öğretilebilir? İç denetim vaka çalışmasını öğrencilere sunmas. Yerel eğitimcilerin sempozyuma olan ilgilerini ölçmek için onları davet ediniz. Eğer mümkünse, IDEO üniversitelerinden ve ya hâlihazırda iç denetim dersi veren bir üniversiteden eğitimcileri sempozyumu planlamak konusunda destek sağlamaları ve potansiyel katılımcıları önermeleri için davet ediniz. Eğer kısmınız/enstitünüz bir Eğitimci Sempozyumu na ev sahipliği yapmakla ilgileniyorsa, ekstra destek için Akademik İlişkiler ile academic@theide.org adresi üzerinden iletişime geçiniz Page 13

17 ENDÜSTRİNİN KATILIMINI ARTTIRMAK Yerel kısım/enstitü üyeleri iç denetim mesleğini ve organizasyonlarını destekleyen çeşitli aktivitelere katılım konusunda çalışanlarını teşvik etmelidir. Öğrencilere İç Denetimi Tanıtmak için Fikirler kitapçığı yerel kısmınız/enstitünüz tarafından finanse edilebilecek çeşitli Aİ projeleri için önerileri içermektedir. Önerlen programlardan bazıları: Endüstrileri Buluşturun Gecesi düzenleyin. Bu etkinlikte, yerel çalışanlar, iş bulma merkezi çalışanları ve eğitimciler katılımcılar olarak yer almalıdır. Akademik İlişkiler bölümünden İDE temsilcilerini ya da İDE Araştırma Kurumu nun Yönetim Kurulu nu Akademik Gelişim Fonu (AGF) üzerine konuşmak üzere davet etmeyi düşünün. Böyle bir etkinliğin amacı, öğrencileri ve eğitimcileri yerel işletmelere ve İç Denetim Bölümleri işe alım müdürlerine tanıtmaktır. Böyle bir etkinlik, gruplar arasında network kurma olanaklarını ve bilgi alışverişini geliştirir. Eğer üniversite IDEO programında olan bir üniversite ise AGF ye ya da IDEO programına başvurularında yardımcı olmak için finansal destek. AGF ye bağışlanan fonlar belirli IDEO üniversiteleriyle sınırlı olabilir ya da fonlar sınırlanmadan program içinde en çok ihtiyacı olan üniversite için kullanılabilir. Organizasyonun endüstrisini ve iç denetim bölümlerini tanımaları için, eğitimciler ve öğrenciler tarafından üye şirketlere ziyaretler. İç denetimle ilgili faydalı araştırma projelerine yerel endüstrinin aktif katılımı. IDE Kısım Araştırma Programı and Doktora Tez Hibe Programı tarafından sunulan teşvikler ve akademisyenlerle araştırma çalışmaları yürütmek üzere anlaşmış olan İDE in kapsamlı araştırma programı ( mevcuttur. Daha fazla bilgi için, İDE Araştırma Kurumu ile adresi üzerinden iletişim kurunuz. IDE enstitüleri için, sizin yerel İDE inize benzer olan bir araştırma programının olup olmadığını belirleyiniz. Internship in a Box kaynağı İDE tarafından yerel kısım ve enstitülere var olan staj programlarını geliştirmek konusunda yardımcı olmak ve daha önce hiçbir stajyeri işe almamış şirketlere rehberlik etmek için geliştirilmiştir Page 14

18 İÇ DENETİM AKADEMİK FARKINDALIK PROGRAMI IDE nin İç Denetim Akademik Farkındalık Programı, üniversitelerin öğrencilerine çeşitli kariyer yolları seçebilmelerini sağlamak için gerekli bilgi ve becerileri sunmaya olan çeşitli derecelerdeki bağlılıklarının ve çabalarının farkındadır. İç Denetim Akademik Farkındalık Programı na katılmanın faydaları: İş verenler, yeni işe alacakları kişilerin iç denetim üzerine eğitimi durumunu değerlendirdiklerinden, IDE nin iç denetim dersi veren üniversiteler listesine başvururular. Talep üzerine konuk konuşmacı sağlanabilir. Programa katılan yükseköğrenim enstitülerinin sınıfta kullanım için çeşitli materyallere erişimi vardır. İç denetim dersi veren diğer eğiticilerle fikir ve material paylaşmak için network kurma olanağı vardır. IDE eğitim programları ile iç denetim konusundaki farkındalığı arttıran ve iç denetim eğitimini geliştiren yükseköğrenim enstitülerini takdir etmektedir ve iç denetim eğitimini desteklemeleri için üniversitelerin bağlılığa ve kaynaklara ihtiyacı olduğunun farkındadır. İDE, tüm üniversitelerin iç denetim eğitimi vermeye aynı ölçüde bağlılık ile kendini adayamamasına da anlayış göstermektedir. Yine de, ölçüsünden bağımsız olarak, iç denetim alanında farkındalık yaratmaya herhangi bir şekilde bağlılık göstermek, kariyer yolunu arayan bir öğrenci için büyük bir fark yaratabilir. İç Denetim Akademik Farkındalık Programı nda kabul edilen; önerilen eğitim programının açıklamaları aşağıdaki gibidir: Farkındalık Yaratmak Yerleşik(harici) bir denetim dersinin içerisinde ya da iç denetim ile uyumlu olan etik, yönetim, işletme gibi diğer derslerde iç denetime yer veren üniversiteleri onaylamaktadır. Öğrenciler hem iç denetime dair kavramlarla hem de farklı disiplinler arasındaki benzerliklere ve farklılıklara dair tartışmalarla tanışmaktadır. Programa katılım için, her yıl verilen bir derste iç denetim konusunda en az bir ders saatine ve bir sınav sorusuna yer verilmesi gerekmektedir. Mesleğe Giriş İç Denetim Prensipleri ya da Faaliyet Denetimi gibi bağımsız bir iç denetim dersi veren üniversiteleri onaylamaktadır. Bu dersler öğrencilere mesleğe giriş ve ilk işine giren bir iç denetçinin ana faaliyetleri konusunda bilgi sağlar Page 15

19 İç Denetim Diploma iploması İç denetim alanında bir sertika ya da diploma programı gibi lisans-derecesi olmayan bir öğrenme ortamının önemi kabul edilmektedir ve lisans sonrası diploma olarak değerlendirilir. Muhasebe ya da ilgili başka bir disiplinde lisans diploması almış birçok kişi şu anda iç denetim alanında çalışmaktadır. Yine de bir lisansüstü programa kayıt olmadan iç denetim hakkında daha fazla bilgi sahibi olmak isteyebilirler. İç denetimi, bir yükseköğrenim enstitüsünün belirli bir alanda uzmanlaşmış üç ya da dört dersten oluşan diploma ya da sertifika programında incelemeyi tercih edebilirler. Aşağıda sertifika/diploma programı için değerlendirilebilecek derslerin listesi bulunmaktadır: İleri Denetim Denetim Veri Analitiği Dolandırıcılık Teşhisi ve Soruşturma İlkeleri IT Denetimi İç Denetim İlkeleri Kısım ve enstitüler İç Denetim Farkındalık Programı için kalifiye olduğuna inandıkları üniversiteler ile çalışmalıdır ve üniversite uygun olduğu takdirde Tanınırlık için Talep formunu adresine göndermelidir Page 16

20 AKADEMIK IL LIŞKILER IÇIN IDE KISIM VE ENSTITÜ KILAVU UZU İÇ DENETİM EĞİTİM ORTAKLIĞI (IDEO) PROG GRAMI İç Denetim Eğitim Ortaklığı (IDEO) programı, yükseköğrenim kurumlarının iç denetim eğitimine olan ilgisinin artışına karşılık vermek amacıyla geliştirilmiştir. IDEO programı, işverenlerin ve uygulayıcıların çok yönlü becerileri olan öğrencileree ilk işlerinde istihdam sağlama ihtiyacına da değinmektedir. IDEO programı üniversiteleri, lisans ya da lisansüstü programlarında İDE tarafından onaylanan bir iç denetim müfredatını izlerler. Üniversiteler sıkı bir başvuru sürecinii tamamlamıştır ve İDE Akademik İlişkiler Komitesi tarafındann izlenmektedir. Üniversite, yerel İDE kısımı/enstitüsü ve İDE arasındaki sağlam bir ortaklık IDEO programının üniversitedeki başarısının garantilenmesine yardımcı olmaktadır. IDEO programı, hem öğrencilere işe başlar başlamaz temel iç denetlemeleri yürütebilmelerine yardımcı olacak yetenekleri ve bilgi birikimini sağlar, hem de CIA sınavına hazırlık için bir temel oluşturur. Daha fazla bilgi için, IDEO/kısımları ve IDEO/ /enstitüleri ve diğer iç denetim eğitim programları hakkında daha fazla bilgi için, lütfen Akademik İlişkiler/ /kısımlar ve Akademik İlişkiler/enstitüler Web sitelerini ziyaret ediniz. Üniversitelerin başarılı olmaları ve gerekli desteği sağlayabilmeleri için beceri ve kaynaklara sahip olması gereklidir. IDEO programına katılan üniversiteler; anlamlı bir iç denetim müfredatı oluşturmak ve diğer üniversitelerle benzer programlar kurulmasına destek vermek için İDE ile yakın bir şekilde çalışırlar. IDEO ya üye üniversitelerin başarısı, iç denetim eğitimi için gösterilen gerekli özverilerin değdiğini gösterir. IDEO Program Koşulları & Faaliyet Sistemi mevcut IDEO programlarına kılavuzluk sağlamak ve üniversiteleri programa başvuru konusunda hazırlamak için geliştirilmiştir. IDE Araştırma Kurumu Akademik Gelişim Fonu (AGF) yükseköğrenim enstitülerindekii tanımlı IDEO programlarına mevcut iç denetim müfredatlarını ve programın diğer yönlerini geliştirmek için kaynak sağlar. IDEO program üniversitelerinee bağış talepleri yoluyla sağlanan kaynaklar AGF ye yapılan bağışlar vasıtasıyla toplanır. Daha fazla bilgi için adresi ile iletişime geçin. AGF, her yıl düzenlenen, öğrencileri ve işverenleri bir araya getirip, öğrencilere iç denetim alanındaki ilk işleri için görüşme yapma imkânı sunan IDEO Liderlik ve Network Kurma Konferansı ve Eğitimciler Forumu na da ev sahipliği yapar. Dünyanın farklı yerlerinden öğrenciler fikirlerini ve deneyimlerini iç denetim eğitimcileri ve şirket ortaklarıyla paylaşır. Eğitimciler Forumu, eğitimcilere iç denetim eğitimini sınıflara taşımak için en iyi uygulamaları öğrenme fırsatı sunar. Katılan partnerlere, öğrencileri işe alma ya da onları mezuniyet sonrasına hazırlamak için mentorluk yapma olanağı sağlanır Page 17

21 PAYLAŞIM YOLUYLA GELİŞİM Paylaşım Yoluyla Gelişim sloganı ve günlük faaliyetleri ile İDE iç denetimde evrensel bir farkındalık yaratmak için tutku ile çalışmaktadır. İDE gelişimin, paylaşımın doğal ürünü olduğu inancını korumuştur. Fİkirleri, bilgiyi, becerileri, uygulamaları, kaynakları ve olanakları paylaşarak, İDE profesyonel olarak gelişmeye ve değer katmaya ihtiyacı olan iç denetçilere destek sağlayan evrensel bir topluluk kurmuştur. İDE iç denetim mesleğini eğitim vasıtasıyla güçlendirir. Onlarca yıldır, İDE kendini işine adamış kadrosuyla ve gönüllü desteğiyle Akademik İlişkiler e bağlılığını sürdürmüştür. Meslek geliştikçe iç denetime hazır olan mezunların üniversitede iç denetim uygulamalarını deneyimlemiş, bu alanda kariyerlerine başlamaya hazır olan öğrenciler iş dünyasına girmeleri ve kısa sürede işi öğrenmeleri beklentisini karşılamaları için akademik camianın ihtiyaçları da değişmiştir. Yerel kısımın/enstitünün programının başlangıç ya da ileri seviyede olması önemli değildir önemli olan bağlılık Kısımları/enstitüleri ve üyelerini enerjik bir Akademik İlişkiler ve özveridir. programına dâhil etmek bu hedeflere ulaşmak için en önemli adımdır. Yerel kısımın/enstitünün programının başlangıç ya da ileri seviyede olması önemli değildir önemli olan bağlılık ve özveridir. Nelerin başarılacağı hakkında konuşurken kısımın/enstitünün mevcut kaynaklarını göz önünde bulundurun ve üstüne fazla yükümlülük alma isteğinin farkında olun. Bugünün öğrencileri ve eğitimcileri deneyimlerini ve rehberliğini kendileriyle paylaşan profesyonellerin değerini bildiğinden, bu çabaların ödülü memnuniyet vericidir Page 18

22 TERİMLER VE KISALTMALAR SÖZLÜĞÜ IDE Kısımı... Bir kısım, IDE nin Kuzey Amerikalı (Amerika Birleşik Devletleri, Kanada) ya da Karayipler üyesidir. ( IDE Enstitüsü.. Bir enstitü, IDE nin Kuzey Amerika dışındaki bir ülke ya da bölgedeki global temsilcisidir ( IDE kısım ve enstitüleri mesleği ülkelerinde ya da bölgelerinde yüceltme ve yerel iç denetim uygulayıcılarının mesleki gelişimlerini destekleme amacıyla, IDE nin temel ilkesine hizmet eder. ÜİFGB... Üniversite İşletme Fakültelerini Geliştirme Birliği AGF... Akademik Gelişim Fonu, IDE Araştırma Kurumu nun parçası, 501(c)3 vergiden muaf kurum SDDB... Sertifikalı Dolandırıcılık Denetmenleri Birliği AMME... Amerikan Mali Müşavirler Enstitüsü Aİ... IDE nin Akademik İlişkiler Bölümü AİK... IDE nin Akademik İlişkiler Komitesi, IDE gönüllü liderlerini içeren birçok komiteden biri BAP... Beta Alpha Psi BD... Baş Denetmen KBP... Kısım Başarı Programı CBOK... Ortak Bilgi Tabanı CIA... Sertifikalı İç Denetçi IDEO... İç Denetim Eğitim Ortaklığı IDE... İç Denetçiler Enstitüsü IDEAK... The IDE Araştırma Kurumu TM IMA... Yönetim Muhasebecileri BSDKB... Bilgi Sistemleri Denetimi ve Kontrol Birliği Page 19

23 EK A: AKADEMİK İLİŞKİLER KOMİTESİ SORUMLULUKLARI Pozisyon Tanımı / Sorumlulukları Kısımın/Enstitünün akademik ilişkilere destek çabalarını ve etkinliklerini koordine edin. GÖREV Gelecek nesil iç denetçilerin farkındalığını arttırmak ve eğitimlerine destek vermek. Kısım/Enstitü çevresindeki üniversiteler ile iş ilişkileri kurun ve sürdürün. AMAÇLAR Üniversiteleri iç denetim derslerini müfredatlarına dâhil etmeleri için teşvik edin. Üniversitelere İç Denetim Akademik Farkındalık ve İç Denetim Eğitim Ortaklığı (IDEO) programlarına katılmaları için bilgi ve destek sağlayın. Üniversitelere iç denetim alanında dersler oluşturmaları için yardımcı olun. İç denetim konusunda bilgi birikiminin, becerilerin, anlayışın ve iç denetimin kullanımının gelişmesini sağlayan eğitim programları ile uygulayıcılar, eğitimciler, öğrenciler, eğitim kurumlarının idarecileri ve ticari/devlet kuruluşları arasındaki ilişkileri geliştirmek ve desteklemek Kısımlar için, Kısım Başarı Programı (CBP) na konuları raporlamak ve yıllık aktiviteleri İDE e bildirin. YAPI İDE nü kısımların/enstitülerin çalıştığı üniversiteler konusunda bilgilendirin. Kısım/Enstitü AİK başkanının İDE veritabanında kısım/enstitü idarecisi tarafından kısım/enstitü lideri olarak kodlandığına emin olun. Yerel kısım/enstitü buluşmalarına ve İDE üyeliğine, eğitimci ve öğrenci katılımını destekleyin Page 20 Üyeler komite başkanını aday gösterebilir ve komite başkanı için oy verebilir ya da kısım/enstitü başkanı (yönetmeliklere bağlı olarak) bir komite başkanını atayabilir. Komite başkanı gönüllüleri komiteye katılım için teşvik edebilir. Potansiyel adaylar Akademik İlişkiler in misyonu konusunda tutkulu olmalıdır; adaylar profesörler, ders veren uygulayıcılar, yerel üniversitelerden mezunlar, üniversite Denetleme Başkanları ya da denetçiler olabilir.

24 İDE Araştırma Fonu nun Akademik Gelişim Fonu na (AGF) destek, üniversite bağışları, burslar vb. katkılar aracılığıyla kısımın/enstitütünün öğrencilere ve üniversitelere finansal desteğini düzenleyin. Kayıtları ve yazışmaları, kısım yılının kapanışında bir sonraki ekibe devretmek üzere bir dosyada saklayın Page 21

25 EK B: ÖNERİLEN KONUŞMA KONULARI Üniversitelerle Görüşmeler İçin Üniversite hakkında yorumlar: NOT: Üniversite ile iletişime geçmeden önce üniversite hakkında araştırma yapılır, böylece üniversitenin işverenlerin mezunlarını işe almalarını isteyeceği yeterliliğe sahip olduğuna emin olunur. ÜNİVERSİTE İSMİ akademik çevrede saygın bir liderdir. *ÜİFGB Enternasyonel* akreditasyonu (*ya da diğer saygın akreditasyon kuruluşu*) ile akreditasyonunuz ÜNİVERSİTE İSMİ nin temel amacının kalite olduğunun ifadesidir. ÜNİVERSİTE İSMİ nin yüksek eğitim standartlarına, fakültesinin yüksek beklentilerine, ve yerel ve global cemiyette güçlü bir şekilde varolmasına bağlı olduğunu biliyoruz. İDE, iç denetçiler için uluslararası profesyonel kurum, öğrencileri geleceğin yöneticileri olmaya hazırlamak konusundaki bağlılığını takdir etmekte ve bu bağlılığa ortak olmaktadır. İlk mesajınız: NOT: İletişime geçtiğiniz üniversitenin hâlihazırda iç denetim dersi verip vermediğini belirlemek için araştırma yapınız. İç denetim dersi hâlihazırda verilmiyorsa: IDE Kısım/Enstitü İsmi de Akademik İlişkiler Başkanı (ya da ünvan nasıl belirlendiyse) olarak, öğrencilerinize heyecan verici bir kariyer olanağını iç denetim- sunmayı konuşmak üzere sizlerle görüşmek isterim. Eğitimcilere iç denetimin ne olduğunu, neden harika bir kariyer seçeneği olduğunu anlatın ve öğrencilerle konuşmayı ya da öğrencilerle konuşması için kısımdan/enstitüden birini görevlendirmeyi teklif edin. Eğitimciyi IDE Kuzey Amerika ya da IDE Global websitelerine yönlendirin ya da yanınızda İDE websitesinden sunumların yüklü olduğu bir USB sürücü getirin. Eğer iç denetim dersi veriliyorsa: IDE Kısım/Enstitü İsmi de Akademik İlişkiler Başkanı (ya da ünvan nasıl belirlendiyse) olarak, sizlere İDE in akademik programlarını İç Denetim Akademik Farkındalık ve İç Denetim Eğitim Ortaklığı (IDEO)- tanıtmak üzere sizlerle görüşmek isterim. İki program da öğrencilerini rağbet gören iç denetim alanında eğitme gereksinimini ele alan üniversiteleri takdir etmektedir. IDEO programı iç denetim dersi veren üniversitelere finansal destek sağlamaktır. İç denetim alanında yeteneği olan öğrenciler Fortune Page 22

26 şirketleri* (ya da geçerliyse kendi bölgenizde eşdeğeri) tarafından rağbet görmektedir. IDE Kısım/Enstit nstitü ü sü IDEO programının ÜNİVERSİTE İSMİ si için uygun olduğuna inanmaktadır. İlk iletişimden sonra takip edilecek olan plan: Uygun akademik programı ele almak üzere bir görüşme ayarlayın. Akademik çevrenin hızlı bir şekilde hareket etmediğinin farkında olarak incelikli ve dikkatli bir şekilde davranın. Eğer bir üniversite hâlihazırda iç denetim dersi veriyorsa ve İç Denetim Farkındalık Programı ya da IDEO programı ile ilgileniyorsa Akademik İlişkiler/kısımları ya da Akademik İlişkiler/enstitüler Web sayfalarını inceleyin ve özel konuşulacak konular ile ilgili Akademik İlişkiler ile üzerinden iletişime geçin. Yüksek ihtimalle dersi verecek olan eğitimcilere, dekana ya da bölüm başkanına ve üniversitenin davet etmek istediği diğer kişilere materyalleri takdim edin. IDEO programının faydalarını açıklayın. Örneğin: Üniversitenin, baş işverenler dâhil, yerel iç denetim topluluğu tarafından tanınırlığının artması İç denetim öğrenci havuzundan işe alımların artması Denetim alanındaki en önemli profesyonellerin öğrencilerle ve eğitimcilerle konuşması konusunda teşvik etmesi Her yıl IDEO programındaki okullar ve dünyaca tanınan işverenler için düzenlenen özel etkinliklerde IDEO nun yetenekli öğrencilerinin yer alması İç denetim müfredatını geliştirmek ve programdaki diğer konular için bağış başvurusu IDEO eğitimcilerinin programları hakkında konuşabileceklerini açıklayın ve programları hakkındaki maillerini ve aramalarını içtenlikle cevaplandırın. Aşağıdakiler için ek bağlantıları sağlayın: IDE Kuzey Amerika ya da IDE Global. İç Denetim Farkındalık programı: Akademik Farkındalık/kısımlar or Akademik Farkındalık/enstitüler. İç Denetim Eğitim Ortaklığı (IDEOP) programı: IDEO/kısımlar ya da IDEO/enstitüler Page 23

27 EK C: AKADEMİK İLİŞKİLER FAALİYETLERİ İÇİN ÖNERİLER IDE nin Akademik İlişkiler Komitesi (AİK), her yıl yapılan kısım/enstitü aktivitelerine dâhil edilebilecek etkinlik ve sunumları derlemiştir. Bunlar, AİK nın misyonunu ve amacını tanıtmak içindir. Birçok durumda öneriler, kısım/enstitü liderlerinin iç denetim alanındaki farkındalığı arttırmak için düzenli olarak planlandıkları etkinliklerle yaptıkları katkılardır. Önerilen aktivitelerin listesi Akademik İlişkiler Kısım Araç Takımı ve Enstitü Araç Takımı Web sayfalarında İç Denetimi Öğrencilere Tanıtma Fikirleri ve diğer kaynaklar mevcuttur. Bazı durumlarda, planlama amacıyla etkinlik tanımları ve katkı sağlayan kısımın/enstitünün iletişim bilgisi sunulmuştur. Referans verilen aktivite listesi (İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmak için Araçlar), yerel kısım/enstitü AİK ları tarafından ev sahipliği yapılabilecek ya da finanse edilebilecek projelerden oluşmaktadır. Komitenin aktivitelerinin yerel üniversitedeki eğitimcilerle, idarecilerle ve öğrencilerle iletişimin sağlandığı bir aşamaya geldiği varsayılır. Yerel AİK nın beklenen seviyesi (Başlangıç, Orta, ya da İleri), kısım ve enstitü liderlerinin faaliyet planlamalarına yardımcı olmak için dâhil edilmiştir. Başarılarınızdan haberdar olmak istiyoruz. Lütfen, kendi programlarınızı geliştirdiğinizde bize etkinliğin ya da sunumun bilgisini gönderiniz, böylece biz de bu kavramları Araç Takımı web sayfalarının Öğrenci Katılımı için En İyi Uygulamalar bölümünde paylaşabiliriz. Bize adresi üzerinden gönderiniz Page 24

28 AKADEMIK IL LIŞKILER IÇIN IDE KISIM VE ENSTITÜ KILAVU UZU EK D: POTANSİYEL TANITIM ÇABALARI ÖRNEKLER Rİ İç Denetim Konusunda Bilgilend lendi dirme Amaçlı Literatür Öğrencilere iç denetim mesleğini tanıtmak için bilgilendirme amaçlı kitapçıklara, IDE Akademik İlişkiler Kısım Kaynakları ya da Enstitü Kaynakları Web sitelerini ziyaret ederek ulaşabilirsiniz. Seçme materyaller web sayfasında kısım/enstitü sipariş formu aracılığıyla basılı kopya olarak da sipariş verilebilir. Geleceğin Mesleği öğrenci bilgi broşürü (sipariş) Öğrenci Broşürleri (yalnızca indirme) Öğrenci Posterleri (yalnızca indirme ) Belgeler Suiti broşür ya da PowerPoint Bugün iç çin Bir r Kariyer, Yarın iç çin Bir Kariyer video (sipariş) İç Denetçi dergisi (yalnızca üyeler için: IDE ile iletişim kurun) Internship in a Box (indirme ya da sipariş) İç denetim Promosyon Materyal lleri Mevcut promosyon eşyaları için kısım/enstitü liderleri web sayfası aracılığıyla online IDE Mağazası nı da ziyaret edebilirsiniz. Kalem, saat, çanta vb. kısım promosyon eşyaları ya da konuşmacı hediyeleri sunan bir çok tedarikçi vardır. Bu eşyalar kısımın IDE logosu ile damgalanmıştır. IDE herhangi bir tedarikçiyi desteklemez, ancak lütfen sipariş verilen eşyaların profesyonel olduğundan ve basım standartlarının ve eşyaların kalitesinin IDE imajına uyumlu olduğundan emin olunuz Page 25

29 İÇ DENETÇİLER ENSTİTÜSÜ ÜSÜ, GLOBAL GENEL MERKEZ 247 MAİTLAND AVENUE VENUE, ALTAMONTE SPRİNGS PRİNGS, FLORİDA IDE.org IDE.org , ABD