i n d e k s K7Portre N D E S indeks Kariyer Prof. Dr. Aşkın Tümer 69 Konuk Yazar Turgut Özakman Rengim Gökmen Bizim Dünyamız

Transkript

1

2 indeks 2 N D E S I 8 K7Portre Konuk Yazar Turgut Özakman Rengim Gökmen Aktüalite 38 Sağlık Dr. Ömer Çobanoğlu Duyurularýmýz 40 Kiþisel Geliþim Uzm. Psk. Hülya Üstel Kökdemir 42 Gurme Butcha 12 Kariyer Prof. Dr. Aşkın Tümer Gezi Rehberi Vancouver Bizim Dünyamız 36 Maariften Yetişenler Ayşe Nevin Çağan Savaşçı 42 i n d e k s

3 indeks 3 Yayýn Kurulu Suzan Bilgen Özgün ( 81) (Baþkan) Þenol Sarýsoy ( 82) (Baþkan Yardýmcýsý) Can Çýðýrgan ( 80) Ayda Uçul ( 81) Aydan Þahin Ercan ( 82) Seda Özbulut Uzbek ( 95) Ya zý Ýþ le ri Mü dü rü M. Kutluhan Olcay ( 93) Kat ký da Bu lu nan lar Zerrin Dağcı Sakarya ( 71) Füsun Okutan ( 80) Ayfer Niðdelioðlu ( 81) Demet Aydýn ( 83) Ceran Arslan Olcay ( 95) Boðaç Çekinmez ( 99) 46 Çocuk İpek Böler 52 Sosyal Sorumluluk Aycan Alp Yaþam Kalitesi Dr. Mehmet Tümer Kültür-Sanat Tolga Tuncer Moda-Tasarım Scala Ya pým-baský Ajans-Türk Basým A.Þ. Arzu Akgün (Koordinatör) Ýstanbul Yolu 7. km. Necdet Evliyagil Caddesi No: , Ankara Tel : Fax : Keyif The House Cafe 58 Kitap Renk Ay rý mý Filmsan Okur öne ri le ri ve yo rum la rý için info@kolej.org Yönetim Yeri TED ANKARA KOLEJÝ MEZUNLARI DERNEÐÝ Kýzýlýrmak Cad. No: Akay / Ankara Tel : Fax : Ým ti yaz Sa hi bi Ankara Kolejliler LTD. ÞTÝ. adýna Bülent Baðdatlý ( 81) 5500 adet bastýrýlmýþtýr. Dernek üyelerine ücretsiz daðýtýlmaktadýr. Yazýlarýn hukuki mesuliyeti röportaj sahiplerine ve yazarlarýna aittir. Basým Tarihi: 14 Mayıs 2009 Yayýn Türü: Yerel süreli - 2 aylýk ISSN: Hobi Tunç Fındık 89 KAPAK Etkinliklerimiz 64 Uzman Makalesi Serdar Bilecen 83 72Spor TED Ankara Koleji Bayan Basketbol Takımları Kampüs 68 Ankara da Zaman KolejIN 86 Torch 70 Bilim-Teknoloji Doç. Dr. Kamil Can Akçalı Türk Eðitim Derneði 88 Kaybettiklerimiz

4

5 baþ kan dan me saj 5 Her Gününüz Bahar Olsun... Bü lent BAÐ DAT LI 81 TED Ankara Koleji Mezunlarý Derneði Genel Baþkaný Merhaba Sevgili Kolejliler, Dernek olarak yine yoğun bir bahar dönemine girmenin mutluluğunu yaşıyoruz. Ne mutlu bizlere ki birlikte geçirdiğimiz faaliyet dolu günleri geride bırakırken, yeni etkinlikler için çalışmalara hiç ara vermeden devam diyoruz. Öncelikle yapmış olduğumuz etkinlerimizin bir kısmını sizlerle paylaşmak istiyorum. Nisan ayında her yıl daha fazla ilgi gören Tenis Turnuvamızı gerçekleştirdik. Bu yıl 7. si düzenlenen turnuvada farklı kategorilerde 200 kadar mezunumuz kıyasıya mücadele etti. Her yıl olduğu gibi geleneksel bir barbekü partisi ile son bulan turnuvanın sonunda Kupa Törenimiz oldu. Yapmış olduğumuz diğer bir etkinlik de Ankara Devlet Tiyatroları Çayyolu Cüneyt Gökçer Sahnesi nde oynanan Genç Osman oyununu, mezunlarımızla birlikte izlemek oldu. Bu güzel oyunu izleyen herkesin keyif aldığını umarım. Bu dönem Ankara nın önemli alışveriş merkezleri arasında bulunan Optimum Outlet Alışveriş Merkezi nin sponsorluğunda çok keyifli bir bowling turnuvası da yaşadık. Turnuva hem yarışmacılar için hem de izleyenler için çok keyifli anlara sahne oldu. Bizim için önemli bir ilki de Okulumuz ile beraber gerçekleştirdik. Lise son sınıf öğrencilerimiz için 27 Mart tarihinde bir Veda Çayı düzenleyerek, genç liselilerimizi; mesleki ve kariyer alanlarında başarılara imza atmış ve bir zamanlar Kolej sıralarını paylaşmış; Kolejli abla ve ağabeyleri ile buluşturduk. Eski mezunlarımız, mezun adaylarımıza kendi birikim ve tecrübelerini aktardılar. Her iki taraf için de çok keyifli ve verimli bir gün oldu. Bu organizasyonu geleneksel hale getirip her sene tekrarlamayı hedefliyoruz. 16 Nisan da Felsefe Hocamız, Kolejli büyüğümüz Oruç Aruoba yı İncek e davet ettik. Okulumuz öğrenci temsilcileri, felsefe kulübü, edebiyat kulübü ve Atatürkçü Düşünce Topluluğu na üye öğrencilerimizle bir araya gelerek bir sohbet gerçekleştirdik. Mayıs ayının ikinci yarısında okulumuzda 3. Geleneksel Uçurtma Şenliğini düzenleyeceğiz. Veli ve öğrencilerimizden de yoğun ilgi gören bu şenliği coşku ile beklemekteyiz. Haziran ayının ilk cumartesi günü yapılacak olan mezunlar balomuz için hazırlıklara başladık. Balonun devamındaki pazar günü gerçekleşecek Geleneksel Kuru Fasulye Günü kutlama hazırlıkları son sürat devam etmektedir. Her iki gün için de mezunlarımızın yoğun katılımını beklemekteyiz. Yerel seçimlerde Antalya Büyükşehir Belediye Başkanı seçilen 1966 mezunumuz Sayın Prof. Dr. Mustafa Akaydın ı kutluyor, çalışmalarında başarılar diliyorum. Kendisi hepimizin gurur kaynağı olmuştur. Hepinizin bildiği gibi Nisan ve Mayıs ayları ülkemiz için çok önemli iki günün yer aldığı aylardır. Bunların ilki 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı. Yüce önder Atatürk ün çocuklara armağan ettiği bu bayramı coşkuyla kutluyor ve Atatürk ün büyük fedakârlıklarla kurduğu Cumhuriyet in değişmez bekçileri olarak biz Kolej mezunları, çocuklarımızı daima onun hedef ve ilkeleriyle yetiştireceğimizi bir kez daha haykırmak istiyorum. Diğer önemli gün ise Kurtuluş Savaşımızın başlangıç günü olan ve daha sonra Ata mızın gençlere hediye etmiş olduğu 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı. Bu vesileyle Ata mızı bir kere daha minnetle anıyor ve tüm gençlerimizin bayramını kutluyorum. Son bir kutlamayı da hepimizin en değerli varlığı olan annelerimize ayırmak istiyorum. Mayıs ayının ikinci pazarı kutlanacak olan Anneler Günü, tüm annelerimize kutlu olsun. Yazı ve röportajları ile dergimize katkıda bulunan tüm mezunlarımıza teşekkür ederim. Gelecek sayımızda buluşmak üzere sevgi ve saygılarımla... Bülent Bağdatlı Genel Başkan MAYIS2009 kolejliler

6

7 ko nuk ya zar 7 Cumhuriyet Aydınlığı (2. Bölüm) Balkan Savaşı devletin ordusu, yönetimi, morali, örgütlenişi ile bitişe yaklaştığını gösterir. Bunun sorumlusu elbette son üç yüz yıllık Osmanlı yönetimidir. Cumhuriyetin 600 yıllık Osmanlı Devleti nden ve toplumundan devraldığı mirası, birkaç sözcükle özetlemek istiyorum: Gurur, ibret ve üzüntü verici sahnelerle dolu, çok renkli bir tarih, Büyük bir mimari birikim, zengin bir şiir ve musiki alemi, Tıbbiye, Harbiye ve Mülkiye gibi az çok çağdaş okullardan yetişmiş, sayıları az da olsa, uyanık aydınlar, Çağdaşlığa ulaşmak için atılmış birkaç kararsız adım, Genel olarak doğulu bir toplum, İlke olarak dine dayalı bir rejim, Yorgun bir hanedan, Yarı sömürge halinde, güçsüz bir devlet, İdari, ekonomik, mali, hukuki kapitülasyonlar, Halk yurttaş değil, kul, İlkel bir tarım toplumu, İflas etmiş bir maliye, Büyük bir dış borç, Hasta bir ekonomi, Sıfır ağır sanayi, Cılız bir küçük sanayi, Kişi başına milli gelir 4 lira, Kişi başına kamu harcaması 50 kuruş, Kurşun kalem, toplu iğne, elbise düğmesi bile ithal ediliyor, Sıtma, frengi, verem, trahom yaygın, 0-2 yaş grubu çocuklarda ölüm oranı yüzde 60, Bütün imparatorlukta sadece 158 ortaokul ve lise, medrese uzantısı bir tek üniversite var, Anadolu çağ dışı ilkel medreselerin elinde, Tüm liselerde okuyan kız öğrenci sayısı 230, Bütün temel meslekler erkeklerin tekelinde, Kadının seçme, seçilme hakkı yok, yani yurttaş sayılmıyor, Kadınların toplumsal hayatları ve hakları yok, Okur-yazar olma oranı erkeklerde yüzde 7, kadınlarda binde 4, Ulus anlayışı değil, karşıtı olan ve Arapçılığı içeren ümmet anlayışı egemen, İstanbul ve kısmen de İzmir le sınırlı, ölgün bir sanat hayatı, Turgut ÖZAKMAN Bütün imparatorluktaki gazetelerin günlük toplam satışı ancak yüz bin dolayında, Hemen hemen bütün yasalar çağın gereklerinin gerisinde, Ülke birçok alanda ortaçağı, ortaçağ ilkelliğini yaşıyor. Mütareke dönemindeki İstanbul yönetimini oluşturan bazı yönetici ve aydınlardan birkaçının düşüncelerine de göz atalım: Adliye Nazırı Ali Rüştü: Yunan ordusunun başarısı için dua ediniz. Hariciye Nazırı M. Şerif Paşa: Umumun arzusu, İngiltere tarafından idare edilmekliğimizdir. Eski sadrazam, son Hariciye Nazırı Ahmet İzzet Paşa, Ankara nın tam istiklal istemesini şöyle karşılar: Bu çocukça bir çılgınlık. Büyük bir devlet böyle birşeyi nasıl kabul eder? Filozof Rıza Tevfik: Medeniyeti temsil eden İngiltere gibi bir devlete itiraz etmek küstahlıktır. Gerede isyanı öncülerinden Divitli Eşref Hoca: İngilizlere meydan okuyoruz. Bu en büyük küfürdür. İslamı Yüceltme Derneği nin bildirisi: Yunan ordusu halifenin ordusu sayılır. Yazar Refik Halit Karay: M. Kemal in muzaffer olduğunu görmektense, memleketin Yunanlılar tarafından alınmasını tercih ederim. Gazeteci Ali Kemal: Avrupa ile başa çıkmayı asırlardan beri Asya nın hangi kavmi başardı ki biz başarabilelim. Bunların sayısı az değildir. Hiçbiri gökten inmemiş, kendiliğinden var olmamıştır. MAYIS2009 kolejliler

8 portre 8 Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası Müzik Direktörü ve Devlet Opera ve Balesi Genel Müdürü Rengim Gökmen Klasik Müzik bir felsefe kitabı gibidir Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası Müzik Direktörü ve Devlet Opera ve Balesi Genel Müdürü Rengim Gökmen, Türkiye nin yetiştirdiği en önemli müzik adamları arasında yer alıyor. Gökmen, hem engin müzik bilgisi hem de sanatın inceliklerini hayatının tümüne yayabilmiş usta bir sanatçı. Müziğe küçük yaşlarda sanatçı bir ailenin ferdi olarak başlayan, bugün ise Türk ve Dünya bestecilerinin eserlerinin yurt içinde ve yurt dışında yönettiği çeşitli orkestralarda başarı ile seslendirilmesini sağlayan değerli müzik adamı ile müziği ve sanatı konuştuk. Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası denildiğinde akla ilk gelen isimlerin başındasınız. Müzikle tanışmanız nasıl oldu? Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası denildiğinde akla ilk gelen isimlerin başında olmam benim için kıvanç verici. Çünkü yalnız ülkemizin değil, dünyanın en eski sanat kurumlarından biridir CSO. Yaşamını bu kadar uzun zamandır sürdürebilmiş olan büyük bir sanat kurumunun müzik direktörü olmaktan her zaman gurur duymuşumdur. Türkiye de sanatla ilgili iki büyük kurum olan Devlet Opera ve Balesi ve Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası ile organik bağımın olması bana gurur veriyor. Fiziksel olmasa bile manevi bir yük biniyor omuzlarıma. İlkokul 4. sınıf sonuna kadar TED Ankara Koleji nde okudum. Müzikle tanışmam o yıllarda, doğal olarak gerçekleşti. Çünkü annem opera sanatçısı idi. İlk olarak piyano ile müziğe başladım. Hiç hatırlamadığım çağlarda piyanonun başında çekilmiş fotoğraflarım var. Tabii piyanoyu çalarken değil de piyanoya vururken. Sonra Mithat Fenmen den almış olduğum piyano dersleri, dış dünyadaki müzik sanatıyla ilk temasım diyebilirim. Bu yine Kolej yıllarında oldu. TED Ankara Koleji ndeki olağanüstü hocam Nezihe Kırlı idi. Müthiş bir saygı ve minnetle anıyorum kendisini. Ondan öğrendiğim Türkçeyi ve yaşam ilkelerini hâlâ devam ettiriyorum, yaşantımda çok önemli bir yeri olmuştur kendisinin. Babam tiyatro sanatçısı idi. Devlet tiyatrolarının, Türkçeyi doğru kullanmanın öncüsü olan bir kurumun bireyi olarak daha o yaşlarda Türkçeyi çok iyi konuştuğumu ifade ederdi. Bu Nezihe Kırlı nın sayesindedir. İlkokul çocuklarına daha o yıllarda yaşamla ilgili olağanüstü bir bakış açısı verebilen, müthiş bir hocaydı. Bu vesile ile kendisini anmış olayım. Çoğunlukla, müzikçilerin mesleklerini kendilerinin seçmeleri gibi bir iradeleri söz konusu değildir. Müzik sanatına küçük yaşlarda başlanıldığı için, ailenin yönlendirmesi %99 oranında ön planda olur. Aileler yönlendirmediği zaman ise kendileri o arayı kapatmaya çalışıyorlar ki bu çok zor oluyor maalesef. Bu nedenle müziğe isteği ve yeteneği olan çocuklarımızın aileleri tarafından yönlendirilmelerini çok arzu ederim. Başlarda istemiyor muydunuz? Klasik müziğin derinliğini insanlar 20 li yaşlarda bile yüzeysel olarak kavrayabiliyorlar. Bir denizin üzerinde yüzüyorsunuz; ama denizin derinliğini keşfetmeniz, yaşam felsefenize onu işlemeniz çok uzun yıllar alıyor. Müzikteki derinliğe inebilmek öyle bir şey ki, ben 45 yaşında bile müziği bilmiyormuşum diye bakıyorum. Sürekli derine doğru gidiyoruz bakalım, ne kadar süre sonra müziği keşfedebileceğiz. Piyanoyla başladınız, sonra şefliğe geçişiniz nasıl oldu? Müziğe şeflikle başlanmaz, şeflik çok üst bir kavramdır, kolejliler MAYIS2009

9 portre 9 ustalaşma konusudur. Bütün orkestra şefleri bir, bazen iki enstrüman çalarlar. Ben müziğin, özellikle çok sesli müziğin ana enstrümanı olan piyano ile başladım. Daha sonra kompozisyon bölümü geldi. Kompozisyon bölümüne girdiğim yıllarda, yaşlarımda, bir konser izlemiştim. Bu dünyaca ünlü orkestra şefi Zubin Mehta nın Los Angeles Filarmoni Orkestrasıyla Ankara ya geldiği ve CSO da verdiği bir konserdi. Annemin beni götürdüğü o konser, büyük bir etki yaratmıştı üzerimde. Müziği çok ilginç bulmuştum. O yıllarda kompozisyona girdim, o da tesadüf eseri oldu. Ahmet Adnan Saygun un kompozisyona girmemde ve daha sonraki müzik yaşantımın şekillenmesinde rolü çok büyüktür. Yalnız benim değil, Türkiye de büyük müzisyenlerin müzik yaşantılarının şekillenmesini de sağlamış bir bestecidir. Yine çok değerli bir hocam olan İlhan Baran ın da bu yolda ilerleyişimde çok büyük katkıları olmuştur. Bir röportajınızda Klasik müzik sevilmez, saygı duyulur, üzerinde düşünülür diyorsunuz. Ne demek istediğinizi biraz açar mısınız? Klasik müzik, aslında klasik müzik diyerek kelimelerimizle eski müziği çağrıştırdığımız; ama doğru bir gönderme yapmadığımız ve genç yaşlarda da ileriki yaşlarda da her zaman derinliği artan, felsefi boyutu olan, insan yaşantısına bir ayna gibi duran bir müzik türüdür. Tiyatro sanatının somut sözlerle ve kimliklerle insan sanatına ayna tuttuğunu varsayarsak, müzik sanatı da seslerle bu aynayı tutar. Bu bakımdan klasik müzik, insana her yönünü, çirkinliğini, açlığını, mutsuzluğunu gösterir. Dolayısıyla yalnızca insana mutluluğunu gösteren popüler müziklerden çok farklıdır. Klasik müzik size düşünsel bir kapı açmak içindir. Kendinizi vererek dinlemelisiniz, size boyut katar. Bir felsefe kitabı gibidir. Yani oyalanayım diye felsefe kitabını okumazsınız, kendinizi zenginleştirmek için okursunuz. O nedenle klasik müzik sizi düşündürmeye ve zenginleştirmeye yöneliktir. Bir tiyatro yapıtıyla karşılaştırdığınız zaman, mesela eğlenmek için gittiğiniz bir tiyatro eseri vardır, ama düşünsel açıdan insanoğlunu daha yakından tanımak için gittiğiniz eserler de vardır. Orada oyalanmak yoktur, biraz da sizi sıkar. Bu bakımdan klasik müzik sevmek için değildir, düşünmek için, kendinizi ve çevrenizi daha iyi tanımak içindir. Türkiye de klasik müzik Cumhuriyetin ilk yıllarında büyük bir gelişim gösterdi. Ancak özellikle son yıllarda daha çok kitlelere ulaşması açısından bir gerileme görülüyor. Sizce bunun nedenleri nelerdir? Bu, müziğin felsefi boyutunun göz ardı edilmesinden kaynaklanan bir şey. Dünyada batının bir müziği vardır, ona klasik müzik denir; doğunun bir müziği vardır. Türklerin, Bizanslıların, Japonların ve Çinlilerin yerel müzikleri vardır onlar da halk müziğidir. Bu bir piramittir. Piramidin en tepesinde klasik batı müziği olarak adlandırdığımız evrensel sanat müziği vardır. Evrensel sanat müziği bu piramidin tepesinde durur, ayaklarını her zaman yerel müziklere, yerelliklere, popüler müziğe basmıştır. Ama onu işleye işleye, damıta damıta incelten, rafine hale getiren insanoğludur. O, insanlığın malıdır artık. Klasik batı müziği Japonlar için de aynı şeydir, Ruslar için de. Algılama kapasitesi kültürel birikimle ilgilidir. Ama yerel müzikler hiçbir zaman bu evrenselliğe ulaşamazlar. Bu bakımdan, bu tanımlamaya yanlış yaklaştığınız zaman bence kolaycılık oluyor. Günümüzde klasik müziğin ve müzik sanatının Türkiye de Atatürk döneminde verilen öneme yaklaşılmadığı gibi bir sonuca ulaştırıyor bizi. Belki sonuçları itibari ile biraz da doğru. Ama Atatürk sadece 20.yy da değil, çağlar boyunca da en ileri görüşlü liderdi. Daha Sakarya Savaşı na giderken, savaş daha kazanılmamışken, Ankara da bir Anadolu Medeniyetleri Müzesi kurulması ve tarihi binaların korunmaya alınması kararnamesini çıkartan bir komutandır. İlk Musiki Muallim Mektebi nin kurulması 1924 tür, ilk fakülte 1925 Hukuk Fakültesi dir. Yani hiçbir şeyi olmayan bir ülkede, bu kültürel vizyonu görebilen dünya lideri hiçbir yerde yoktur. Dolayısıyla Atatürk ün vizyonunu, onun yaratıcılığını ve o yıllarda yapmış olduğu kültürel hamleleri bugün beklemek çok zor bir şey. Ama ben, Atatürk ün kültür reformuyla bugün Türk sanatçıların gerçek anlamda çok büyük başarılar elde ettiğini ve uluslararası arenada çok daha fazla kendilerinden söz ettirdiğini biliyorum. Çok büyük güçlüklerle karşı karşıya kalıyorlar tabii. Yani Türkiye nin gelişmekte olan bir ülke olarak aşması gereken sorunları sanatçılar da, kültür insanları da muhakkak yaşıyorlar, ama ben çok önemli adımlar atıldığına da inanıyorum. Klasik müzik, opera ve balenin halkla daha fazla buluşturulması için ne gibi çalışmalar yapılmalıdır? Bilinçlendirme çalışmaları yapılması gerekiyor. Klasik müzik nedir? Klasik müzik denilince hep eski müzik gibi bir tanımlama oluyor. Hayır, evrensel sanat müziğidir. Klasik müzik dün bestelenmiş bir eser de olabilir. Sanatsal değerini tartışabiliriz ama yeni bestelenmiş bir eser de klasik müzik olabilir. Belki içlerinden bazıları 23.yy da dünyanın başyapıtları arasında olacaklar, onu bilemeyiz. Çünkü zamanın imbiğinden, elenerek geçecek. Yarın bestelenecek klasik müzik eserleri var, evrensel mesajı olan eserler, evrensel teknikleri kullanan büyük tasarım yapıtları; yani müziğin sanat olabilmesi için asgari bazı kriterler vardır. Ama bu kriterleri uygulayan her yapıt, sanat yapıtı ya da başyapıt değildir. 21. veya 22. yy da anılmayacak eserler olabilirler ama çok seslilik insanoğlunun yüzyıllardır varmış olduğu teknolojik gelişimlerden bir tanesidir, bu bilimsel bir gerçektir. Tabii bir de müzik yapıldığında büyük bir tasarım olması lazım ve bu büyük tasarımların özgür olarak evrensel platforma çıkması. Özgün olamayan ve kendi ulusal, kültürel özelliklerinden esinlenmemiş yapıtların da evrensel platformda yer bulması mümkün değildir. Bütün bunları yaratabilmek, çağlar boyunca toplumların biriktirdiği, birikimin içinden çıkan unsurlarla oluyor, bu çok kolay bir şey MAYIS2009 kolejliler

10 portre 10 değil. Bir defa klasik müzik bilincini ilkokul çağından itibaren, hatta anaokulundan itibaren eğiterek vermeliyiz. Bunu bugün Amerika, Rusya, İtalya, Fransa yapıyor. Müzik, geçmiş düşünceleri tekrarlayan değil, insanı yaratıcı düşünceye iten, yeni bir özgün düşünce yaratan, duygusal ve sezgisel zekâyı geliştiren bir olgudur. Bu bakımdan müziğin eğitimsel yönünün vurgulanması lazımdır. Ondan sonra toplumumuza klasik müziğin yalnız üst kültürün dinlediği bir müzik olmadığını anlatabiliriz. Müziğin popüler kültürden üst kültüre doğru çok geniş bir yelpazesi vardır ve insanlara bütün renkleriyle seslenebilmek ve bu kültürü, bilinci yavaş yavaş oturtabilmek, kendi özgün sesleriyle seslenebilmek açısından çok önemlidir. Devlet Opera ve Balesi olarak Türkiye genelinde yaptığınız çalışmalardan bahseder misiniz? Amacımız halka; geniş yelpazede bir kitleye seslenebilmek. Opera ve bale denilince toplumumuzda ve geniş çevrelerde haklı olarak bir üst kültür olgusu, herkesin anlayamayacağı bir kültür olgusu akla geliyor ki; bu doğru. Ama Devlet Opera ve Balesi olarak bunu bir üst kültür anlayışı, yalnız elitist bir yaklaşımla sunmuyoruz. Son derece eğlendirici, eğitici, aydınlatıcı yapıtlar da sergilemeye çalışıyoruz. Her yaş grubu ve çevreden, toplumun her kesiminden insanların sevebileceği eserleri repertuarımıza katmaya çalışıyoruz. Bu yıl, özellikle çocuk ve gençlik birimlerine ağırlık vererek, turnelerimizi 2009 yılı içinde iyi planlamaya çalışarak, meydan ve açık alan konserleriyle, opera salonlarına hiç gelmeyen kesimle buluşmayı hedefleyerek bu açılımı sağlamaya çalıştık. Özellikle çocuk ve gençlik korolarının çok etkili olacağını düşünüyorum. Bunun dışında kurumun iç işleyişiyle ilgili köklü çalışmalarımız var. Uluslararası Aspendos ve Bodrum Festivalimiz büyük ilgi gördü ve bu festivaller kurumsallaştı. Geçen yıl Uluslararası İstanbul Bale Yarışması nı gerçekleştirdik. Çok büyük etki yarattı. İki yılda bir tekrar edecek ve 2010 da dansın kalbinin İstanbul da atmasını sağlayacak diyebilirim. Bu yıl Samsun da Devlet Opera ve Balesi nin açılışını yaptık. Yaz aylarında da Ankaralılara daha sık açık hava konserlerimiz olacak. Uzun süredir orkestra şefliği yapıyorsunuz. Bir konserde hala heyecana kapıldığınız oluyor mu? Konserler sırasında neler düşünürsünüz? Şefin konsantrasyonu orkestrayı doğrudan etkileyen çok önemli bir şeydir. Bu bakımdan her konserime iyi konsantre olarak, arkadaşlarımı motive ederek ve iyi çalışarak hazırlanırım. Heyecan demeyeyim ama biraz şüpheyle baktığınız zaman bunu orkestra hissedecek, sizin takipçiliğinizi bırakacak, kendi başına yol almaya başlayacaktır. Bu da sizin müdahale gücünüzü etkileyecektir. İyi bir orkestra şefi hata olabilecek noktaları kestirebilirse, hatayı önleyebilir. Orkestra şefi tam bir lider olmak zorundadır. Bir orkestra şefinin serüveni engebelerle dolu bir kros parkuru gibidir. Yarım saat, dakika boyunca, saatte km hızla, 100 kişilik ekibinizi hiç kazaya uğratmadan o araziden geçirmek durumundasınızdır. Daha önce parkuru yüzlerce defa dolaşmışsınızdır; ama parkurda beklenmedik olaylar olabilir. Yarışa benzettiğimize göre buna da yarışın güzelliklerinden biri diyebiliriz. İyi bir orkestra şefinin sahip olması gereken özellikler nelerdir? Dünyada iyi orkestra şefi çok az bulunuyor. Öncelikle liderlik vasfı olması gerekir. Bir enstrümanı çalmak yetmez, bütün enstrümanları tanımanız, müzik tarihi ve yabancı dil bilmeniz gerekir. Ritim, müzikalite, kulak, hepsine sahip olmanız gerekir ve bu sahip olduğunuz yeteneklere sizin kattığınız şeyleri de ekleyerek kendinizi çok yönlü zenginleştirmek zorundasınızdır. Çok uzun bir eğitim gerekir, mesleği seçtiğiniz andan itibaren o meslekle ilgili sürekli eğitim alırsınız. Bunların ötesinde insan ilişkilerinde çok başarılı olmanız, doğru iletişim kurmanız gerekir. Orkestra şefi; orkestra ile var olur. Orkestra bir insan topluluğudur, doğası gereği sorun üreten bir topluluktur. Sorunları çözmek için kitaba uymayan çeşitli yöntemler üretmek zorundasınızdır. Orkestra şefliğinin incelikleri ise teknik ve psikoloji anlamında bu sorunları çözmektir. Dergimiz aracılığıyla okurlarımıza iletmek istedikleriniz nelerdir? Müzik eğitimi, toplumsal eğitimin çok önemli bir parçasıdır. Bu eğitime ülkemizin aydınlanması yönünde çaba gösteren herkesin çok önem vermesi gerekiyor. Çocuklarımıza doğru bir müzik eğitimi verebildiğimiz; hatta enstrüman çalmayı öğrettiğimiz zaman toplumsal aydınlanmaya, ülkemizi kalkındırmaya güzel bir şekilde katkıda bulunmuş olacağız. Bu, gelecekteki nesillerin doğru yetiştirilmesi için hepimizin üzerine düşen bir görevdir. Rengim GÖKMEN Müziğe küçük yaşlarda annesi opera sanatçısı Muazzez Gökmen in denetiminde başlayan sanatçı, piyano ve kompozisyon çalışmalarını Ankara Devlet Konservatuarı nda Ferhunde Erkin, Nimet Karatekin, İlhan Baran ve Ahmet Adnan Saygun la tamamladıktan sonra, orkestra şefliği öğrenimi için Devlet tarafından İtalya ya gönderildi. Önce Roma Santa Cecilia Konservatuarı, daha sonra Siena Accademia Chigiana ve Santa Cecilia Yüksek Akademisi şeflik bölümlerinden Franco Ferrara nın öğrencisi olarak birincilikle mezun oldu. Bu arada Türkiye de başlamış olduğu keman ve yaylı çalgılar tekniği üzerine çalışmalarını İtalya da altı yıl boyunca O. Vicari ile sürdürdü. Avusturya, İngiltere ve Hollanda da orkestra şefliği üzerine çalışmalar yaptıktan sonra 1980 yılında katıldığı Gino Marinuzzi San Remo Uluslararası Şeflik Yarışması nı kazanarak büyük başarı elde etti. Daha sonra Avrupa nın hemen hemen bütün ülkelerinde, ABD de ve Güney Amerika da konserler yönetti yılları arasında Ankara Devlet Opera ve Balesi Genel Müzik Direktörü, yılları arasında Devlet Opera ve Balesi Genel Müdürü olarak görev yaptı. Bu görevi sırasında Aspendos Opera ve Bale Festivali ni başlattı yılında İtalya Hükümeti tarafından Cacalleria nişanı ile onurlandırılan sanatçı, 1991 yılında TÜTAV tarafından Türkiye nin yurtdışındaki tanıtımına katkıları sebebiyle ödüllendirilmiştir. Sanatçı, Kültür Bakanlığı tarafından 1995 yılında Yılın En iyi Şefi 1997 yılında TOBAV tarafından En Başarılı Opera Şefi seçilmiştir. Ankara ve İstanbul festivalleri danışma kurulu üyesi olan Gökmen, 1991 yılından bu yana sürdürmüş olduğu İzmir Devlet Senfoni orkestrası müzik direktörlüğü görevi sırasında sayısız konser, kayıt, yurtiçinde ve yurtdışında turneler gerçekleştirmiştir yılında Cumhurbaşkanlığı Yüksek Kültür ve Sanat Nişanı ile onurlandırılan sanatçı, halen Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası Müzik Direktörü ve Devlet Opera ve Balesi Genel Müdürü ve Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuarı öğretim üyesidir. kolejliler MAYIS2009

11

12 kariyer 12 Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Aşkın Tümer 69 Türkiye nin sorunlarına bilimsel çözümler üretmeliyiz Bilimi sevmenin ailede başladığını vurgulayan Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Aşkın Tümer, özellikle okullarda öğrencilere bilimle ilgilenme ortamı sağlanması gerektiğini belirtiyor. Türkiye nin bilimde diğer ülkelerden geri olmadığını fakat Nobel Ödülleri almaya götürecek düzeyde araştırma sahalarının arttırılması gerektiğini ifade eden Prof. Tümer le akademik kariyeri ve bilim üzerine bir sohbet gerçekleştirdik. Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi ni tanıtabilir misiniz? Mezunlarınızın ülkemizde kendi alanlarında çalışma imkânı bulabilme oranı nedir? Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi nin bünyesinde beş bölüm bulunuyor. Bunlar: Aktüerya Bilimleri, Biyoloji, İstatistik, Kimya ve Matematik Bölümleri. Mezunların kendi alanlarında çalışma imkânı bulması bölümüne göre değişiyor. Örneğin Aktüerya Bilimleri Bölümü, Türkiye de lisans düzeyinde eğitim veren tek bölüm ve yeni bir alan dalı. Bu nedenle mezunlarımızın iş bulma konusunda sıkıntı çekmediğini biliyorum. Matematik, İstatistik ve Kimya Bölümlerimizin mezunları da kendi alanlarında iş bulma konusunda şanslılar. Biyoloji, dünyada 21. Yüzyılın bilimi olarak kabul edilmiş olmasına karşın ülkemizde henüz hak ettiği önemi göremiyor. Bunun birçok nedeni var ve bunlara burada değinmek istemiyorum. Biraz da mezun sayısının diğer bölümlere göre fazla olması nedeniyle bu bölümün mezunlarının bir kısmı farklı alanlarda çalışmaya yönelmek zorunda kalıyor. Aslında biz fakültemizi bir meslek okulu olmaktan çok, geniş bakış açısına sahip, doğaya ve doğa bilimlerine olduğu kadar toplum bilimlerine ve güzel sanatlara da ilgi duyan, entellektüel yönü güçlü, analiz ve sentez yeteneği gelişmiş, çevreye ve içinde yaşadığı topluma saygılı, aldığı formasyonla kritik konumları işgal edebilecek bireylerin yetiştiği bir fakülte haline getirmeye çaba gösteriyoruz. Sizin fakültenizi diğer üniversitelerdeki fakültelerden ayıran etmenler nelerdir? Türkiye deki tüm üniversitelerde aynı adla (örneğin biyoloji, kimya, matematik) kurulmuş bölümler var. Bunları birbirinden ayırt eden etmenler akademik kadroları ve ders programları. Biz, uzun vadeli bir plan olarak, bu bölümlerin hemen hepsinde okutulan klasik derslerin yerine, dünyada gelişen bilim ve teknolojiye uygun olarak, yeni dersler hatta yeni anabilim dalları açarak bölümlerimize olan ilgiyi arttırmak ve fakültemizi ortaöğretim kurumlarından mezun olan başarılı gençlerin öncelikle tercih ettiği bir konuma getirmeyi amaçlıyoruz. Ne tür projeler üzerinde çalışıyorsunuz? Diğer üniversitelerdeki fen fakülteleriyle ortaklaşa yürüttüğünüz projeleriniz bulunuyor mu? Bölümlerimizde yürütülmekte olan araştırma projelerinin tamamını buraya sığdırmak mümkün değil. Beş bölümümüzde de halen çok sayıda üst düzey araştırmalar yapılmakta ve sonuçlar bilim dünyasının saygın dergilerinde yayımlanmaktadır. Fakat Biyoloji Bölümümüzün yürüttüğü ve sadece Hacettepe Üniversitesi için değil ülkemiz için de önemi olan ve DPT tarafından desteklenen bir projeden kısaca bahsetmek istiyorum. Biyoçeşitlilik adlı bu proje kapsamında ülkemizin doğal biyolojik çeşitliliğini (bitki ve hayvan zenginliğini) araştırma, koruma, depolama faaliyetleri yürütülecek. Hacettepe Üniversitesi nin Beytepe Kampüsü sınırları içinde ülkemizin biyolojik zenginliklerini içeren herbaryum, müze, arboretum, sera ve gen bankası gibi birimler kurulacak; bu birimler okullara, diğer kamu kurumlarına ve halka açılarak bu kesimlerin konuyla ilgili eğitim alması sağlanacak. kolejliler MAYIS2009

13 kariyer 13 Henüz diğer üniversitelerdeki fen fakülteleriyle ortaklaşa yürüttüğümüz bir proje yok. Ancak, DPT tarafından desteklenen Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı na değinmek istiyorum. Bu program çerçevesinde, yeni kurulmuş ve gelişmekte olan üniversiteler adına gelişmiş üniversitelerde genç bilim insanlarına doktora yaptırılarak, bu yeni üniversitelerde görev yapacak öğretim üyelerinin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Gençlerimizin, doktora yapmak üzere yurt dışına gitmeleri yerine bu program içinde yer almaları ülke ekonomisi için de önemlidir. Biz de bu proje çerçevesinde ülkemizdeki birçok üniversitenin fen fakülteleriyle temas halindeyiz. Bölümlerimizde halen bu kapsamda doktora yapmakta olan gençlerimiz mevcut. Bunların sayısını arttırmak için çalışıyoruz. Okullarda bilimi sevdirmek, genç bilimciler yetiştirmek için neler yapılması gerektiğini düşünüyorsunuz? Bilimi sevmek ailede başlar, okulda devam eder. Ailenin bilime yaklaşımına bağlı olarak çocuklar teşvik edilip, en azından desteklenirse çocuğun da hevesi artar. Aynı şey okul için de geçerlidir. Okulun olanakları ölçüsünde öğrencilere bilimle ilgilenme ortamı sağlanmalıdır. Burada, TÜBİTAK tarafından düzenlenen Bilim Olimpiyatlarından ve Proje Yarışmalarından söz etmek istiyorum. TÜBİTAK uzun yıllardır, biyoloji, fizik, kimya, matematik ve bilgisayar alanlarında ortaöğretim öğrencilerine (matematikte ilköğretim de dahil) yönelik bilim olimpiyatları düzenlemektedir. Bu kapsamda yurt içinde hazırlık kursları düzenlenmekte, en başarılı öğrencilerden oluşan ekipler ülkemizi uluslararası yarışmalarda temsil etmektedir. Üzülerek söylemeliyim ki Kolej bu yarışmalara kendisinden beklenen düzeyde ilgi göstermiyor. TÜBİTAK ın fen ve sosyal bilimler alanında yurt genelinde düzenlediği proje yarışmaları da bence çok teşvik edici. Dileğim Kolej in tüm bu yarışmalara çok sayıda öğrenci ve projeyle katılıp birincilikler alması. Burada idareye ve öğretmenlere de görev düşüyor tabii. Aslında birçok okul kendi içinde de proje yarışmaları düzenliyor. Kolej de bu tip yarışmalar yapıyor sanıyorum. Hatta bir tanesine beni de jüri üyesi olarak davet etmişlerdi. Özetleyecek olursak, çocuklarımıza bilimi sevdirmede ebeveynlere, öğretmenlere ve okul idarelerine görev düştüğünü söyleyebilirim. Türkiye de bilim alanındaki gelişme ve yeniliklerin yeterli olduğunu düşünüyor musunuz? Bu konuda bilim insanlarımıza düşen görevler nelerdir? Bilimde gelişme ve yeniliklerin bir sonu yoktur. Türkiye de bilimin bugün geldiği nokta hiç de yabana atılır gibi değildir. Yine de daha alınacak çok yol var. Bugün için ülkemizde bilimin en büyük kaynağı üniversitelerimiz ve araştırma enstitülerimizdir. Maalesef bilim çok pahalı bir uğraş. Ülke olarak gayri safi yurt içi milli hasıladan bilimsel araştırmalar için ayrılan pay 2002 yılında %0.67 iken, bu oran 2007 de %0.71 e yükselmiştir yılı için planlanan ise %2 gibi bir orandır. Bu oran şu anda Amerika Birleşik Devletleri nde %2.6, Japonya da %2.8 dir. Bu ülkelerin toplam bütçeleri düşünüldüğünde araştırmaya ayrılan para, Türkiye nin bugünkü toplam bütçesinin üzerindedir. Bilim insanı sayımız ise 2002 yılında civarındayken, 2007 yılında e ulaşmış olup 2013 yılı için beklenen araştırmacı sayısı ise dir. Ülkemizde yapılan bilimsel yayın sayısı 2008 yılında e ulaşmıştır. Bu da bizi dünya sıralamasında 23. lüğe getirmiş bulunmaktadır. Bilim insanlarımız kendilerine düşen görevin zaten bilincindeler. Amaç bir yandan dünyada bilimsel ve teknolojik gelişmelerle rekabet etmek, diğer yandan da Türkiye ye özgü sorunlara bilimsel çözümler üretmek olmalıdır. Biraz daha iddialı düşünecek olursak, bizi Nobel Ödülleri almaya götürecek düzeyde araştırmaların yapıldığı laboratuarlarımızın sayısı arttırılmalı ve dünyanın en iyi ilk yüz üniversitesi arasına bizden de üniversite sokmalıyız. Türkiye nin önde gelen üniversitelerinden biri olan Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Dekanlığı görevinde olmak size neler hissettiriyor? İnsanın mezun olduğu üniversitede üst düzey bir yöneticilik görevi yapması değişik ve hoş bir duygu uyandırıyor. Böyle bir hizmet yapmak, bir bakıma üniversitemin bana yapmış olduğu yatırıma karşılık borcumun bir kısmını ödüyormuşum gibi hissettiriyor. Öğretim göreviniz dışında ne tür sosyal faaliyetlerde bulunuyorsunuz? Gerek öğretim gerekse şu anda yürütmekte olduğum idari görevim vaktimin çoğunu işgal ediyor. Yine de arkadaş toplantılarına, sinema ve tiyatroya vakit ayırmaya çalışıyorum. Özellikle tiyatroyu çok seviyorum. TED Ankara Koleji Mezunları Derneği nin Tiyatro Kolunda çalışmalarım bile oldu; iki oyunda sahneye çıkmışlığım var. TED Ankara Koleji mezunu olmanızın sonraki yaşamınıza etkileri neler oldu? Halen görüştüğünüz Kolej arkadaşlarınız bulunuyor mu? Kolejli olmanın ayrıcalıklarını hayatım boyunca yaşadım. Kolej de ilkokul birinci sınıftan lisede mezun olana kadar geçirdiğim onbir yıl bende çok güçlü bir aidiyet duygusu oluşturdu. Kolejli olmaktan her zaman gurur duydum. Kolej bize farklı bir dünya görüşü kazandırdı. Bunu hayatımın her aşamasında hissettim. Halen lise dönemi arkadaşlarımın bir kısmıyla görüşüyorum. Hatta birkaç yıl öncesine kadar onlarla düzenli olarak bir araya da geliyorduk. Bir süredir ne yazık ki buluşmalarımız seyrekleşti. Yine de telefonla da olsa birbirimizin hatırını sormayı ihmal etmiyoruz. En kısa zamanda da toplantılarımızı tekrar canlandırmak istiyoruz. Prof. Dr. Aşkın TÜMER 69 Prof. Dr. Aşkın Tümer, TED Ankara Koleji nden 1969 yılında mezun olduktan sonra ODTÜ Fizik Bölümü ne girdi. Bir yılın ardından ODTÜ den ayrılıp Hacettepe Üniversitesi nin o zamanki adıyla Fen ve Mühendislik Fakültesi nin Biyoloji Bölümü ne devam etti. Buradan 1973 yılında yüksek lisans derecesiyle mezun olup aynı yıl, aynı bölümde asistan olarak göreve başladı yılında doktora derecesini aldı yılında TÜBİTAK bursuyla 3 ay İngiltere de araştırmalar yaptı yılında doçent oldu. Aynı yıl Amerika Birleşik Devletleri ne gidip bir yıl süreyle bir ilaç firmasında araştırmalar yaptı yılında British Council bursunu kazanarak, kısa süreli araştırmalar yapmak üzere tekrar İngiltere ye gitti. Yurda döndükten sonra 1989 yılında Hacettepe Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü ne profesör kadrosuna atandı yılından bu yana aynı fakültede dekanlık görevini sürdürmektedir. MAYIS2009 kolejliler

14 aktüalite senesi Mayıs ının 19 uncu Günü Samsun a Çıktım Atatürk, Nutuk a bu sözlerle başlar. Evet, her şey Mustafa Kemal Atatürk ün 19 Mayıs 1919 tarihinde Bandırma Vapuru ile Samsun a çıkması ile başlamıştı; hiç kimse bu genç generalin kurtuluş harekâtını başlatacağını bilmiyordu. Ama Atatürk bugüne kadar hiçbir liderde bulunmayan bir azme ve ileri görüşlülüğe sahipti. Türk milletinin vatanını ve bağımsızlığını korumak için ne gerekiyorsa yapacağını biliyor ve bu savaşın kazanılacağına yürekten inanıyordu. 16 Mayıs 1919'da, "Bandırma" isimli küçük bir gemi ile İstanbul'dan kurmaylarıyla birlikte ayrılan Mustafa Kemal, 19 Mayıs 1919 tarihinde Samsun a ulaşarak, Anadolu toprağına ayak bastı. İşte bu tarih, Kurtuluş Savaşı nın başlangıç tarihini belirledi. Ulu Önder Atatürk ün Samsun da yaktığı bu ateş, kısa sürede tüm yurda yayıldı ve binbir çeşit kahramanlık, fedakârlık ve cesaret hikâyeleri ile dolu bir destana dönüştü. Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde yürütülen bağımsızlık mücadelemiz 29 Ekim 1923 tarihinde Cumhuriyet in ilan edilmesiyle amacına ulaşmış oldu. 19 Mayıs tarihinin, kurtuluş harekâtının başladığı gün olması dışında iki önemli anlamı daha bulunmakta. Birincisi, Atatürk ün 19 Mayıs için, Bugün benim doğduğum gündür diyerek bu günü, kendi doğum günü olarak, nüfus cüzdanına yazdırması; diğeri ise vatanı onlara emanet edecek kadar güvendiği Türk Gençliğine 19 Mayıs ı bir bayram olarak armağan etmesidir. 19 Mayıs 1919'da Samsun'a ayak bastığı günün yıldönümü; 20 Haziran 1938 tarih ve 3466 sayılı kanunla Gençlik ve Spor Bayramı olarak kabul edilmiş ve 1980 tarihinden sonra da bayramın ismine Atatürk ü Anma eklenmiştir. 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramını da içine alan Mayıs tarihleri arası tüm yurtta Gençlik Haftası olarak kutlanmaktadır. Bu hafta içinde gençlik konulu çeşitli konferans, panel, sempozyum ve söyleşiler gerçekleştirilir. Ayrıca şölenler, tiyatro oyunları, konserler, gençlerin eserlerinden oluşacak sergiler, spor karşılaşmaları ile haftanın anlam ve önemini belirten diğer faaliyetler düzenlenmektedir. Gençlerine ve çocuklarına bayram armağan eden dünyadaki tek lider Mustafa Kemal Atatürk ü ve vatan uğruna savaşmış herkesi, 19 Mayıs vesilesiyle bir kere daha anıyor; onlara minnetlerimizi sunarken, bu yıl da her yıl olduğu gibi 19 Mayıs Atatürk ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı nı coşku ile kutluyoruz. Ata nın Ankara dan son ayrılışı 26 Mayıs 1938 Mustafa Kemal Atatürk, tren garında kendisini uğurlamaya gelenlerle vedalaşıyor. Bu, kendisinin Ankara dan son ayrılışı idi. İleri görüşlü bir lider olan Atatürk, belki de bunun farkında olarak Ankara dan gidiyordu. Atatürk ün, Kurtuluş Savaşı nın yürütüleceği merkez, daha sonra da başkent olarak seçmesine kadar bir bozkır kasabası görünümünde olan Ankara, Atatürk ün ayrılışı ile öksüz kaldı. Çünkü bu şehri, yüzyıllarca bir imparatorluğa başkentlik yapmış İstanbul dururken, genç Cumhuriyet in başkenti yapan ve baş döndürücü bir hızla imar edilmesini sağlayan Atatürk tü. Ankara da birer birer açılan fakülteler, yüksekokullar, enstitüler, ulus çevresinde hızla yükselen yapılar, Atatürk Orman Çiftliği, imar için çağrılan yabancı mimarlar ve açılan yarışmalar, üniversitelerde görevlendirilen yabancı hocalar ve burada sayamayacağımız pek çok yenilik ile Ankara, yeniden doğmuş oldu ve devlet başkanlarını ağırlayan bir kent haline dönüştü. Ata mıza, Ankaralılar olarak minnetlerimizi sunuyor ve kendisini özlemle anıyoruz. kolejliler MAYIS2009

15

16 aktüalite Sokak Festivali başrolünde Avrupa Başkentleri Her yıl mayıs ayında düzenlenen ve bu yıl üçüncüsü gerçekleştirilen Sokak Festivali, Leo Organizasyon tarafından organize edilmektedir. Festivalin bu yılki teması ise Avrupa Başkentleri olarak belirlendi. Kent duyarlılığını artırmayı, sokakları daha yaşanır ve eğlenceli hale getirmeyi; kültür ve sanatın hareketliliğini, paylaşılırlığını ve gelişimini desteklemeyi amaçlayan festival kapsamında Avrupa'dan etkinlikler; dans, tiyatro ve sahne gösterileri, konserler, kısa film gösterimleri, el sanatları, vitray, resim ve fotoğraf sergileri, üniversite toplulukları etkinlikleri ile açıkhava atölye çalışmaları yer alıyor. Ankara da, en son 90 ların başında doğanların ucundan yakalayabildikleri sokak kültürü, yaşam tarzının ve alışkanlıkların değişmesiyle hemen hemen kayboldu. Çocuklar sokaklarda oynamak yerine oyunlarını 16. Uluslararası Aspendos Opera ve Bale Festivali Şimdi Aspendos Zamanı evlerinde, bilgisayarlarının başında sanal ortamda oynuyorlar. Sokaklar sadece çocuklar için değil, yetişkinler ve gençler için de ne yazık ki çeşitli sebeplerle yabancılaştıkları yerler oldu. Sokağını özleyenler için iyi bir fırsat niteliğinde olan ve geçen yıllardaki gibi güzel paylaşımlara sahne olan festivalde, isteyenler etkinliklerde yer alarak, çalışmalarını da sergileyebileyebilmekteler. Aspendos kralının çok güzel bir kızı vardır ve herkes onunla evlenmek ister. Fakat kral kimi seçeceğini bilemediği için halka şöyle duyurur: Kim halkımız, şehrimiz adına en yararlı ve güzel şeyi yaparsa kızımı ona vereceğim. Bu durum üzerine iki büyük eser çıkar, bu iki eseri ikiz kardeşler ortaya koyar. Eserlerin birisi şehre kilometrelerce uzaktan, müthiş bir geometrik hesaplamanın sonucunda inşa edilmiş su kemerleri; diğeri ise sahnesinde yere metal para atıldığında en üstten dahi o sesin duyulduğu, Dünya nın o zamanki ve günümüzün akustik olarak en iyi tiyatrosudur. Mimarı da Zenon'dur. Kral su kemerlerini gördükten sonra kızını su kemerlerini yapan mimara vermek ister; fakat daha sonra tiyatroya girdiğinde, tiyatronun yukarı tarafında gezerken bir ses duyar. Ses Kralın kızını ben almalıyım, onu bana vermeli diyordur. Bu akustiğe hayran kalan kral kızını mimar Zenon a verir. Zenon eğer yaşasaydı ve Aspendos Antik Tiyatrosu nda verilen konserleri dinleseydi ne hissederdi acaba? Eminiz ki, 15 senedir orada gerçekleşen sanat olayları karşısında izleyenlerin hissettiklerini: Hayranlık! Türkiye nin en önemli festivallerinden Uluslararası Aspendos Opera ve Bale Festivali nin 16. sı bu yıl 10 Haziran 3 Temmuz tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Her yıl büyük ilgi gören festival, muhteşem Aspendos Tiyatrosu nun büyülü atmosferinde Ankara, İstanbul, İzmir, Mersin, Antalya ve Prag Devlet Operaları ve Doğuş Çocuk Senfoni Orkestrası nın performansları ile sanatseverlerle buluşacak. Festival açılışı Ankara Devlet Opera ve Balesi nin 10 Haziran 2009 Çarşamba günü sergileyeceği G.Verdi nin AİDA Operası ile gerçekleşecek. A. Adam ın GISELLE Balesi, İstanbul Devlet Opera ve Balesi, tarafından 16 Haziran 2009 Salı günü, G. Bizet in CARMEN Operası ise 19 Haziran 2009 Cuma günü sergilenecek. Bu yıl sanatseverler Prag Devlet Opera ve Balesi nin performansına da tanıklık edecekler. 23 Haziran 2009 salı günü G.Puccini nin TOSCA Operası, Aspendos Tiyatrosunun eşsiz sahnesinde Prag Devlet Opera ve Balesi tarafından sahnelenecek. Antalya ve Mersin Devlet Opera ve Balesi ise 26 Haziran 2009 cuma günü C.Orff un CARMINA BURA- NA Balesi ile izleyicilerin karşısına çıkacak. İzmir Devlet Opera ve Balesi C.Gounod un ROMEO ve JULIETTE Operasıyla 30 Haziran 2009 Salı günü opera ve bale severlerle buluşurken, festivalin kapanışını ise, 03 Temmuz 2009 cuma günü DIS- NEY İN SİHİRLİ MÜZİĞİ Konseri ile Doğuş Çocuk Senfoni Orkestrası yapacak. kolejliler MAYIS2009

17 aktüalite Ankara Film Festivali nin Ardından Festival filmleri 20 bin izleyici ile buluştu Engelliler Haftası Mayıs tarihleri arasında, ülkemizde ve Birleşmiş Milletlere üye 156 ülkede, bu konuda söyleyecek sözü olanların kendilerini ifade ettikleri bir hafta olarak değerlendiriliyor. Bütün hafta boyunca engelliler sorunu, bu sorunun nasıl önlenebileceği ve engellilerin eğitiminin nasıl sağlanabileceği konuları ele alınıyor. Engellilerin çoğunu doğuştan bir engeli olmayan; ama çeşitli nedenlerle sonradan engelli olan kişilerden oluşturduğunu düşünecek olursak, herkesin bir gün engelli olma potansiyeli ile yaşadığı sonuncuna varıyoruz. Tarihsel miraslarımızın korunması, tanıtılması ve gelecek nesillere aktarılması konularının gündeme gelmesi için iyi bir fırsat olan Müzeler Haftası Mayıs tarihleri arasında kutlanmaktadır. Müzeler, sanat ve bilim eserlerinin saklandığı, halka gösterilmek için sergilendiği yerlerdir. Müze kelimesi ise eski Grekçe mousa, Latince musa diye adlandırılan esin perisinden gelmektedir. Ülkemizde ise müzecilik, arkeolog ve ressam Osman Hamdi Bey in çabalarıyla başlamıştır ve kendisi ülkemiz müzeciliğinin kurucusu olarak kabul edilmektedir yılında kurulan İstanbul Arkeoloji Müzesi'nin kurucusudur ve aynı zamanda antik eserlerin yurt dışına Yine heyecanlı ve sinemaya gönül verenlerin emeklerinin taçlandırıldığı bir Ankara Film Festivali ni daha geride bıraktık Halkbank ana sponsorluğunda, Dünya Kitle İletişimi Araştırma Vakfı tarafından Mart 2009 tarihleri arasında gerçekleştirilen Ankara Uluslararası Film Festivali izleyici sayısında bu sene rekora ulaşıldı. 30 ülkeden 213 filmin gösterildiği festivalde, 45 video art sergilendi. Festival süresince yurt dışından ve yurt içinden 200'ü aşkın sinema sanatçısı ağırlandı. Festival filmleri, Kızılay Büyülü Fener ve Çağdaş Sanatlar Merkezi'nde izleyici ile buluştu. Ankaralı sanatseverler, izleyici kitlesinin Yüzde 65'ini öğrencilerin oluşturduğu festival kapsamındaki konser, parti ve diğer etkinliklerle de sanat dolu günler geçirdi Bu yıl 20. si düzenlenen festivalde, Özcan Alper in yönetmenliğini yaptığı Sonbahar en iyi film dahil pek çok ödüle layık görüldü. Genellikle festival filmlerinin halk tarafından beğenilmediği gibi bir kanı yaygın olsa da Sonbahar, vizyona girdiği andan itibaren izleyicilerin de beğenisini toplayarak, bütün bu ödülleri hak ettiğini göstermiş oldu. Sonbahar filminden sonra en çok ödül alan film ise Cemal Şan ın yönetmenliğini yaptığı ve senaryosunu yazdığı Dilber'in Sekiz Günü oldu. Engelsiz bir dünya için Mayıs Müzeler Haftası Esin perisi müzeler Ülkemizde görme, işitme, konuşma, ortopedik, zekâ ve ruhsal engelliler olmak üzere pek çok engelli vatandaşımız bulunmakta ve bu kişilerin birçoğu zor şartlar altında yaşamlarını sürdürmekte. Ulaşım problemlerinden, işsizlik sorunlarına kadar çözüm bekleyen pek çok sorunla da mücadele etmekteler. Dileğimiz onların daha kolay yaşam şartlarına kavuşmaları ve yaşadıkları sorunların en kısa sürede çözüme kavuşması. Bedensel ve ruhsal tüm engellerin kalkması temennisiyle çıkarılmasını yasaklayan Asar-ı Atîka Nizamnâmesi ni yürürlüğe sokan kişidir. Son yıllarda Kültür Bakanlığı nın uygulamaya soktuğu Müze Kart önemli bir adım oldu müzecilik açısından. Bunun dışında özel müzelerimizin yurt dışından getirdiği sergiler de gezen herkesin takdirini topladı. Bütün bu olumlu gelişmelerin devam edebilmesi için, müzelerin eserlerin depolandığı, sıkıcı yerler olmaktan çıkartılıp, insanların vakit geçirmek isteyecekleri yerler haline dönüştürülmesi ve müze gezme alışkanlığının küçük yaşlardan itibaren insanlara kazandırılması gerekmektedir. MAYIS2009 kolejliler

18 duyurularımız 18 BULUŞMA Psikolojik Danışma ve Rehberlik Müdürlüğümüz ve TED Ankara Koleji Mezunları Derneği nin katkıları ile düzenlenen Buluşma ya, Bilkent Üniversitesi Rektörü Ali Doğramacı, TRT Haber Dairesi Başkanı Devrim Gürkan, Emekli Büyükelçi Kaya Toperi, Antalya Eski Valisi Ertuğrul Dokuzoğlu, TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, Gazeteci-Yazar Nur Batur, Düş Hekimi Yalçın Ergir, Ankara Devlet Opera ve Balesi Sanatçısı Leyla Çolakoğlu ve Milli Basketbolcularımızdan Tansev Mıhçıoğlu gibi isimlerin de aralarında bulunduğu 30 mezunumuz katıldı. Programda açılış konuşmalarını; TED Ankara Koleji 12. sınıf öğrencisi İlkiz Orhon, TED Ankara Koleji Özel Lisesi Müdürü Aydın Ünal, TED Ankara Koleji Mezunları Derneği Genel Başkanı Bülent Bağdatlı, TED Ankara Koleji Vakfı Yönetim Kurulu İkinci Başkanı Ersin Eroğlu ve Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu yaptı. İlkiz Orhon: Hayatımızda önemli bir yere sahip olan Kolej, bizi sadece sınav başarıları yüksek olan gençler olarak değil, aynı zamanda sosyal hayatta, sporda yetkin bireyler olarak yetiştirdi. Bu edindiğimiz olanakların bizi yaşamda hep bir adım ilerde tutacağına inanıyorum. TED Ankara Koleji mezunları olarak attığımız her adımda, söylediğimiz her sözde Kolej den izler taşıyacağız. dedi eğitim ve öğretim yılında TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi nden mezun olacak öğrenciler ve her biri kendi meslek alanında isim yapmış değerli mezunlar, 27 Mart Cuma günü, İncek Kampüsü ndeki Buluşma da bir araya geldi. Lise Müdürümüz Aydın Ünal, konuklara ve öğrencilere hitaben yaptığı konuşmada ise: Kolej den mezun olduktan uzun bir süre sonra, sizlere rol model olmak üzere buraya gelen mezunlarımızla geçireceğiniz saatler, sizler açısından büyük önem taşımaktadır. Biz TED Ankara Koleji yöneticileri ve öğretmenleri, başarısız bireylerin olmadığı bir okulda, başarısızlığın olmadığı bir okulda, Atatürk ün okulunda görev yapmaktan hep mutlu olduk ve mutlu olmaya devam edeceğiz. Çalışmak, M. Kemal in deyimiyle yorulmadan çalışmak ne kadar güzel, ne kadar sürekli bir yolculuk. Bu yolculuğun son aşamasında sizlere inanıyoruz, güveniyoruz. diyerek duygularını ifade etti. TED Ankara Koleji Mezunları Derneği Genel Başkanı Bülent Bağdatlı, organizasyonda emeği geçen herkese teşekkür ederek TED Ankara Koleji nde aldığınız eğitim, hayatınıza yön verecek ve ileride elde edeceğiniz başarılara imza atacaktır. dedi. Bağdatlı nın ardından bir konuşma yapan TED Ankara Koleji Vakfı Yönetim Kurulu İkinci Başkanı Ersin Eroğlu: Aileleriniz bu okula sizleri, kurucusu M. Kemal Atatürk ün İlkeleri ve Çağdaş Türkiye Cumhuriyeti nin değerlerini kazanmanız için gönderdiler. Hayatınızın bundan sonraki bölümünde de hep bu değerlere sahip çıkarak ilerleyin. diyerek öğrencilere başarılar diledi. TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu ise: Hayatta esas olan şey fark yaratmaktır. Bugün burada bulunan mezunlarımız her biri kendi mesleklerinde fark yaratmış kişilerdir. TED li olmak, Kolejli olmak büyük bir mesuliyet gerektirir. Burada kazandığınız özgüveni, burada aldığınız Cumhuriyet İlkelerine olan bağlılığı, bundan sonraki yaşamınıza da taşımanız gerekir. Eminim kurucumuz Ulu Önder Atatürk ün yaktığı meşale, sizin yaşantınızda, aydınlık bir gelecek olarak duracak. Hepinize başarılar diliyorum. dedi. Konuşmaların ardından mezun olacak 370 öğrenci, eski mezunlarla sohbet ederek, onların deneyimlerinden yararlandılar ve birlikte hatıra fotoğrafı çektirdiler. Emekli Büyükelçi Kaya Toperi (yaşça en büyük mezunumuz) ve yaşça en küçük lise öğrencisi Ece Altuntaş birlikte mezuniyet pastasını kestiler. Buluşmada, öğrencilerden oluşan müzik grupları sanat müziği, batı müziği ve rap ten oluşan bir konserle konuklara eğlenceli dakikalar yaşattılar. Eski mezunlar daha sonra, TED Ankara Koleji Vakfı Genel Müdürü Sevinç Atabay eşliğinde Okul Müzesi ni gezdiler. kolejliler MAYIS2009

19 duyurularımız 19 Optimum da Bowling Keyfi Sadece Ankara nın değil tüm Türkiye nin en büyük outlet alışveriş merkezlerinden biri olan Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi, TED Ankara Koleji mezunlarını, düzenlediği bowling etkinliğinde bir araya getirdi. Bowling Oynuyoruz adlı aktivite, Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi nin sponsorluğunda TED Ankara Koleji Mezunları Derneği tarafından 28 Şubat 2009 cumartesi günü saat arasında gerçekleştirildi. Katılımın ücretsiz olduğu bu eğlenceli etkinliğe katılım, 8 erli gruplar halinde 80 kişi ile sınırlandırıldı. Herkesin çok eğlenceli bir gün geçirerek, mutlu bir şekilde ayrıldığı günün sonunda mezunlarımız arasında yapılan bowling turnuvasında dereceye girenlere kupa verildi. Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi, açıldığı 2004 yılından bu yana her yeni gün Ankaralılara yeni fırsat ve yenilikler sunuyor. Yaklaşık 1600 kişiye istihdam olanağı sağlayan Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi nde giyimden gıdaya, bijuteriden elektroniğe kadar geniş bir ürün yelpazesi içindeki ulusal ve uluslararası 171 markanın mağazası bulunmaktadır. Tüketicilerin tüm ihtiyaçlarına cevap veren bir alışveriş merkezi olan Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi, m 2 'lik kapalı bir alana sahiptir. Bunun yanı sıra; 1 yapımarket, 1 hipermarket, 1 elektronik market, 9 salonlu sinema, buz pateni pisti, 12 m yüksekliğinde tırmanma duvarı ve bowling salonu ile Ankara nın en büyük kapalı eğlence parkurlarından birine ev sahipliği yapmaktadır. Alışveriş merkezi konseptinin giderek değiştiği günümüzde, uygun alışveriş olanakları sunması yanında, eğlenceli ve alternatifli bir yaşam alanı da yaratma amacıyla yola çıkan Optimum, diğer alışveriş merkezlerinden "outlet" konseptiyle sıyrılıp Ankara'da bir ilk olan m 2 'lik eğlence kompleksiyle hizmet veriyor. Bizlere böyle hoş saatler yaşattığı için TED Ankara Koleji Mezunları Derneği olarak Optimum Outlet ve Eğlence Merkezi ne teşekkür ediyoruz. Ayşegül Gürerk 85 Common Purpose u tanıttı Ortak İdealler Derneği Program Direktörü 1985 mezunlarımızdan Ayşegül Gürerk, 25 Mart 2009 tarihinde TORCH da derneği tanıtıcı bir toplantı düzenledi. Toplantıdan sonra katılımcılar için bir kokteyl verildi. Mezunlarımızın katıldığı toplantıda uluslararası bir vakıf olan ve liderlere yönelik eğitim programları düzenleyen Common Purpose ın Türkiye deki merkezi ve çalışmaları hakkında bilgiler verildi Toplumun temel taşlarını oluşturan her 3 sektörü (özel, sivil toplum kuruluşları, kamu liderleri ve yöneticileri) bir araya getiren Common Purpose, onlara çeşitli vizyon geliştirici eğitim programları sunuyor yılında İngiltere de kurulan, 20 yıldır 100,000 den fazla kişinin desteğini alan ve bugüne kadar 70 şehirde farklı sektörlerden 25,000 in üzerinde katılımcının katıldığı Common Purpose aralarında Türkiye nin de bulunduğu 12 ülkede faaliyetlerini sürdürmektedir. MAYIS2009 kolejliler

20 duyurularımız 20 Kolejli İşadamları Derneği kuruldu Yönetim Kurulu Mezuniyet Yılı Başkan Süha Günel 84 Başkan Yardımcısı Taylan Arıhan 84 Sayman Semih Apa 81 Üye Suat Başar 83 Üye Basri Çavuşoğlu 84 Üye Mualla Çelik Hıdıroğlu 81 Üye Şeref Topkaya 84 Kurucular Kurulu Mezuniyet Yılı Kolejli İşadamları Derneği, küreselleşen ekonominin her alanı ve coğrafyasında faaliyet gösteren TED Ankara Koleji mezunu işadamı, yatırımcı, sanayici, hukukçu, akademisyen ve yöneticileri bir araya getirmek, gelişmeleri takip ederek paylaşım sağlamak, görüş alışverişinde bulunmak, var olan Kolejli dayanışmasını iş, ekonomi ve bilim dünyasında daha da etkinleştirerek, piyasa ekonomisinin hukuksal ve kurumsal altyapısının yerleşmesi ve evrensel iş ahlakı ilkelerine uygun faaliyet ile bilimsel çalışmaları destekleyerek, ülkemiz yarınlarına katkıda bulunmak amacıyla kurulmuştur. 26 TED Ankara Koleji mezunu tarafından kurulan derneğimiz, bir sivil toplum örgütü olma bilinciyle sürekli kurumsal gelişimi ve üye memnuniyetini esas almaktadır. Dünyanın her yerinde aktif TED Ankara Kolejli girişimci odaklı ve proje destekli üretimde bulunarak, Kolejli işadamlarının liderlik vasıflarını, sosyal sorumluluklarını ve dayanışma ruhunu geliştirmek, çağdaş Türkiye için katkıda bulunmak üzere çalışmalar yapmak ve uygun platformlar oluşturmak suretiyle Mayıs ayı içerisinde TOBB de Türk Ticaret Yasa Tasarısı hakkında öncelikle TED Ankara Koleji mezunu, konusunda uzman kişilerle seminer düzenledi. Bu seminer, etkinlikler ve gelecekte düzenlenecek projeler için daha detaylı bilgilendirme girişli internet sayfamızda sizlerle paylaşılacaktır. Kolejli işadamlarının Türk toplumunun öncü ve girişimci bir grubu olduğu inancı ile yeni mezun Kolejlilerin iş kaygısını ortadan kaldıracak; seçtikleri mesleklerde mezunlardan destek aldıkları ortamlar yaratıp daha verimli bir enerji ile insan kalitesi yükselişini sürekli kılacak, rekabet gücünü artıracak çalışmaları olacaktır. Dayanışma ruhumuzu pekiştirmek ve daha da geliştirmek için bu yıl içerisinde, TED Ankara Koleji mezunlarımız ile İstanbul ve İzmir de tanıtımlar gerçekleştirilecektir. Kolejli İşadamları Derneği (KİD) Genel Koordinatörü Nüket Bilecek Başar 84 Semih Apa 81 Taylan Arıhan 84 Ömer Aydıner 85 Suat Başar 83 Uğur Boz 82 Önder Bülbüloğlu 79 Basri Çavuşoğlu 83 Mualla Çelik Hıdıroğlu 81 Ahmet Çörtoğlu 80 Gönül Genç 82 Vedii Gül 82 Süha Günel 84 Zafer İbrişim 77 Sedat Kasan 89 Ahmet Kayserilioğlu 81 Kerem Mağdenli 91 Onur Öz 80 Hakan Sağlam 83 Sunullah Salırlı 80 Sait Sargın 84 Şeref Topkaya 84 Bülent Torpil 84 Kağan Usluel 82 Sait Ürünlü 84 Basri Yüce 85 Cengiz Bıçakçıoğlu 82 kolejliler MAYIS2009