.İLKOKULU Eğitim Öğretim Yılı 1/ Sınıfı Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download ".İLKOKULU Eğitim Öğretim Yılı 1/ Sınıfı Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı"

Transkript

1 .İLKOKULU Eğitim Öğretim Yılı 1/ Sınıfı Ünitelendirilmiş Yıllık Ders Planı

2 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKULUN ADI :. İLİ: İLÇESİ:. ÖĞRETMENİN ADI VE SOYADI: DOĞUM YERİ VE YILI: MEZUN OLDUĞU OKUL: MEZUN OLDUĞU YIL:. ÖĞRETMENLİĞE BAŞLADIĞI TARİH:. GÖREVİ:. SİCİL NO:. EMEKLİ SİCİL NO:. MEBSİS NO:. T.C. KİMLİK NO: MESLEKTEKİ KIDEMİ:.. DERECE VE KADEMESİ:. OKUTTUĞU SINIF: BU SINIFI KAÇ YILDIR OKUTTUĞU: SINIFTAKİ ÖĞRENCİ SAYISI: KIZ:.. ERKEK:..TOPLAM: EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İŞGÜNÜ TAKVİMİ

3 GÜNLER EYLÜL EKİM KASIM Hafta No: Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar İşgünü 10 iş günü / 2hafta 22 iş günü / 4hafta 22 iş günü / 5hafta GÜNLER ARALIK OCAK ŞUBAT Hafta No: Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar İşgünü 21 iş günü / 4hafta 14 iş günü / 3hafta 18 iş günü / 3hafta GÜNLER MART NİSAN MAYIS Hafta No: Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar İşgünü 22 iş günü / 4hafta 20 iş günü / 4hafta 22 iş günü / 5hafta GÜNLER HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS Hafta No: 36 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar İşgünü 6 iş günü/1 hafta 21 işgünü / 4hafta 21,5 işgünü / 4hafta Birinci dönem: 89 iş günüikinci dönem: 88 iş günü Toplam: 177 iş günü

4 RESMİ GÜNLER VE TATİLLER Kurban Bayramı Eğitim-Öğretim Yılı Başlangıcı Cumhuriyet Bayramı 31 Ağustos 2017 Perşembe günü te başlar, 04 Eylül 2017 Pazartesi akşamı sona erer. 18 Eylül 2017 Pazartesi 28 Ekim 2017 Cumartesi günü saat de başlar, 29 Ekim 2017 Pazar günü akşamı sona erer. Atatürk Haftası Kasım 2017 Öğretmenler Günü 24 Kasım 2017 Cuma Yılbaşı Tatili 01 Ocak 2018 Pazartesi Birinci dönemin sona ermesi 19 Ocak 2018 Cuma Yarıyıl Tatili 22 Ocak Şubat 2018 tarihleri arası İkinci yarıyıl başlangıcı 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Emek ve Dayanışma Günü 19 Mayıs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı Ders Yılının Sona Ermesi Ramazan Bayramı Kurban Bayramı 5 Şubat 2018 Pazartesi 23 Nisan 2018 Pazartesi günü törenden sonra başlar. 01 Mayıs 2018 Salı 19 Mayıs 2018 Cumartesi törenden sonra başlar 08 Haziran 2018 Cuma 14 Haziran 2018 Perşembe günü saat de başlar, 17 Haziran 2018 Pazar akşamı sona erer. 20 Ağustos 2018 Pazartesi günü te başlar, 24 Ağustos 2018 Cuma akşamı sona erer. 30 Ağustos Zafer Bayramı 30 Ağustos 2018 Perşembe Eğitim-Öğretim Yılı Başlangıcı 17 Eylül 2018 Pazartesi

5

6 LIK DERS PROGRAMI Pazartesi Salı Çarşamba 1.Ders 2.Ders 3.Ders 4.Ders 5.Ders 6.Ders HAYAT BİLGİSİ HAYAT BİLGİSİ HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK GÖRSEL SANATLAR HAYAT BİLGİSİ SERBEST ETKİNLİK OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Perşembe HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK SERBEST ETKİNLİK OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Cuma TÜRKÇE TÜRKÇE MATEMATİK MÜZİK SERBEST ETKİNLİK OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER ETHEM ÇAKMAKCI Sınıf Öğretmeni

7 SES GRUPLARI TABLOSU VERİLİŞ SÜRESİ GRUP NO SESLER SÜRE İŞ GÜNÜ / ÇİZGİ ÇALIŞ. DÜZENSİZ ÇİZGİ ÇİZGİ ÇALIŞ. DÜZENLİ ÇİZGİ GRUP E -L -A -K-İ-N GRUP O-M-U-T-Ü-Y GRUP Ö-R-I-D-S-B GRUP Z-Ç-G-Ş-C-P GRUP H-V-Ğ-F-J TEKRAR TÜM SESLER DİKTE ÇALIŞMALARI SERBEST TÜRKÇE DERS KİTABI DÖNEM NOT : - PROĞRAMI : 17 DIR. ( 1. DÖNEMDE BİTİYOR. )

8 HAYAT BİLGİSİ TEMA NO TEMA ADI BAŞLAMA TARİHİ BİTİŞ TARİHİ 1. OKULUMUZDA HAYAT 18 EYLÜL KASIM EVİMİZDE HAYAT 17 EKİM KASIM SAĞLIKLI HAYAT 02 OCAK ŞUBAT GÜVENLİ HAYAT 21 ŞUBAT MART ÜLKEMİZDE HAYAT 02 NİSAN NİSAN DOĞADA HAYAT 02 MAYIS HAZİRAN 2018 TÜRKÇE TEMA NO TEMA ADI BAŞLAMA TARİHİ BİTİŞ TARİHİ 1. ZAMAN VE MEKAN 18 EYLÜL KASIM ERDEMLER 06 KASIM KASIM MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ 27 KASIM ARALIK SAĞLIK VE SPOR 18 ARALIK CAK ÇOCUK DÜNYASI 05 ŞUBAT MART DOĞA VE EVREN 08 MART NİSAN MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK 09 NİSAN MAYIS BİLİM VE TEKNOLOJİ 10 MAYIS HAZİRAN 2018 MATEMATİK TEMA NO ÜNİTE ADI BAŞLAMA TARİHİ BİTİŞ TARİHİ 1. UZAMSAL İLİŞKİLER TARTMA 2. DOĞAL SAYILAR ZAMAN ÖLÇME 3. DOĞAL SAYILARDA TOPLAMA İŞ. DOĞAL SAYILARDA ÇIKARMA İŞ. 4. DOĞAL SAYILARDA TOPLAMA İŞ. DOĞAL SAYILARDA ÇIKARMA İŞ. 5. PARALARIMIZ KESİRLER GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER 6. UZUNLUK ÖLÇME SIVI ÖLÇME VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME 18 EYLÜL EKİM EKİM ARALIK ARALIK ŞUBAT ŞUBAT MART NİSAN MAYIS MAYIS HAZİRAN 2018

9 4.Hafta 5.Hafta Hafta 3.Hafta 6.Hafta 7.Hafta Ekim 16-20Ekim 18-29Eylül Ekim Ekim 30 Ekim-03 Kasım..İLKOKULU PLANI 1. TEMA SES PLANI TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi HAZIRLIK ÇALIŞMALARI DÜZENSİZ ÇİZGİ ÇALIŞMALARI DÜZENLİ ÇİZGİ ÇALIŞMALARI e sesinin öğretimi. e sesinin pekiştirici çalışmalar e sesinin pekiştirici çalışmalar e sesinin pekiştirici çalışmalar e sesinin pekiştirici çalışmalar l sesinin öğretimi. Salı l sesinin öğretimi. el hecesinin öğretimi. Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi ele kelimesinin öğretimi. le hecesinin verilmesi el ele le - hecelerinin tekrarı Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması el,e,l,ele,le,el ele a sesinin öğretimi Salı al hecesinin kavratılması. ela la hecesinin öğretimi. Çarşamba Perşembe.Ela Lale Ela Lale el ele Cuma Genel tekrar.cümle ve cümlelerden metin oluşturma. Lale,ela Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma k sesinin verilmesi. k sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Gelişimi yavaş olan öğrenciler ile ilgilenirken, gelişimi iyi olan öğrencilere bol bol metin çalışması, egzersizler verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması i sesinin verilmesi. İl ili li in ini ni n sesinin verilmesi. en an hecelerinin öğretimi. ne - na hecelerinin öğretimi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması

10 08.Hafta 11.Hafta 12.Hafta 13.Hafta 09.Hafta 10.Hafta Kasım 27 Kasım-01 Aralık Aralık aralık Kasım Kasım 2. TEMA TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Pazartesi Salı o sesinin verilmesi. o sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı m sesinin verilmesi. ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. m sesinin verilmesi. ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması u sesinin verilmesi. u sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler. Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı t sesinin verilmesi. t sesi ile ilgili açık ve kapalı heceler ile kelimeler Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması ü sesinin verilmesi. ü sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Cuma y sesinin verilmesi. y sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Metin okuma yazma,okuma yazma çalışması Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması 3. TEMA TARİH YAPILACAK ÇALIŞMA Pazartesi Salı ö sesinin verilmesi. ö sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı r sesinin verilmesi. r sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması ı sesinin verilmesi. ı sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Cuma Pazartesi Salı d sesinin verilmesi. d sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması s sesinin verilmesi. s sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Cuma b sesinin verilmesi. b sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması

11 15.Hafta 16.Hafta 17.Hafta 14.Hafta 25-29Aralık Ocak Ocak Aralık 4. TEMA TARİH Pazartesi Salı YAPILACAK ÇALIŞMA z sesinin verilmesi. z sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. ç sesinin verilmesi. ç sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Perşembe Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması g sesinin verilmesi. g sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Cuma Pazartesi Salı Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması ş sesinin verilmesi. ş sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.. c sesinin verilmesi. c sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi.. Çarşamba Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Perşembe Cuma Pazartesi Salı p sesinin verilmesi. p sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması h sesinin verilmesi. h sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. v sesinin verilmesi. v sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Çarşamba Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Perşembe Cuma Pazartesi Salı ğ sesinin verilmesi.ğ sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması f sesinin verilmesi. f sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Çarşamba j sesinin verilmesi. j sesiyle ilgili hece ve kelimelerin verilmesi. Perşembe Cuma Öğretilen sesleri pekiştirici metin oluşturma, okuma ve yazma çalışması Tüm seslerin genel tekrarı. Yeni metinler oluşturma, okuma ve yazma çalışması NOT : Çizgi Çalışmaları için önerilen süreler ; 1 hafta ile en fazla 3 hafta arasında olabilir. Çizgi Çalışmaları Serbest ve Düzenli Çizgi Çalışmaları için ( hafta ) arasında olabilir. Bu süreleri değiştirebilirsiniz. Okuma Yazma Proğramı : 16 hafta ile 18 hafta arasındadır. NOT:Verilen süreler tahminidir.okuma yazma planında, öğrenci seviyeleri veya tatillerin araya girmesi gibi nedenlerden dolayı sürelerde değişiklikler olabilir.

12 30 EKİM-03 KASIM EKİM EKİM EKİM EKİM EYLÜL 29 EYLÜL EYLÜL - 22 EYLÜL İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI1. TEMA SÜ RE ALANI DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME KAZANIMLAR ETKİNLİK-METİNLER ÖLÇME DEĞERLENDİRME T Duyduğu sesleri taklit eder. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. İLKYA YA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Serbest çizgi çalışmaları Düzenli çizgi çalışmaları İLKYA YA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır Dinleme Kurallarını Uygulama başlığı altındaki kazanımlar; gözlem yapılarak değerlendirilebilir T Harfi tanır ve seslendirir. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. E DİNLEME/ İZLEME T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. İLK L Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır DİNLEME/ İZLEME T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. A DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.t Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. K İ Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. N

13 20 24 KASIM KASIM KASIM TEMA SÜRE ALANI DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur.t Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. ETKİNLİK- METİNLER İLK ÇALIŞMALARI O U M ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme başlığı altındaki kazanımlar; gözlem formları, çalışma yaprakları, sözlü anlatım, rol yapma ve çalışma dosyası kullanılarak değerlendirilebilir DİNLEME/ İZLEME T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Ü Y Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır.

14 11 15 ARALIK ARALIK KASIM 01 ARALIK TEMA SÜRE ALANI DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR ETKİNLİK-METİNLER ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. Ö R I D Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/ İZLEME T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. S T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. B

15 15 19 OCAK OCAK OCAK ARALIK ARALIK TEMA SÜRE ALANI DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME DİNLEME/ İZLEME KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur.t Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. Kısa metinleri okur. T ETKİNLİK- METİNLER Z Ç G Ş C P H V ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/ İZLEME VE T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. Doğal ve yapay ses kaynakları hakkında bilgi verilmez. T Duyduğu sesleri taklit eder. T Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder. T Harfi tanır ve seslendirir. T Hece ve kelimeleri okur. T Basit ve kısa cümleleri okur. T Kısa metinleri okur. T Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır. T Harfleri tekniğine uygun yazar. T Hece ve kelimeler yazar. T Rakamları tekniğine uygun yazar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. T Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. Ğ F J VE DİKTE ÇALIŞMALARI Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. YARI YIL TATİLİ 5. TEMA

16 28 ŞUBAT 07 MART 2018 METNİ: KURBAĞA İLE KAYDIRAK ŞUBAT 2018 METNİ: KARAKULAK İLE TOMURCUK ŞUBAT 2018 METNİ: ODAM RESTORAN ŞUBA 2018 DİNLEME METNİ: BEDENİM NE ANLATIYOR? SÜRE METİN ALANI DİNLEME/İZ LEME KONUŞMA KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İZ LEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular. DİNLEME/İZ LEME KONUŞMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İZ LEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular.

17 02-06 NİSAN 2018 METNİ: PİKNİK MART 2018 METNİ : BAY YAVAŞ MART 2018 METNİ: UZAY MART 2018 DİNLEME METNİ: AĞAÇ SEVGİSİ SÜRE METİN ALANI DİNLEME/İ ZLEME KONUŞMA 6. TEMA KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. ÖLÇME DEĞERLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İ ZLEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular. DİNLEME/İ ZLEME KONUŞMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İ ZLEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular.

18 02-09 MAYIS 2018 METNİ DEDEMİN MADALYASI NİSAN 2018 METNİ: 23 NİSAN KUTLU OLSUN! NİSAN 2018 METNİ. ATATÜRK NİSAN 2018 DİNLEME METNİ: ÇANAKKALE 7. TEMA SÜRE METİN ALANI DİNLEME/İZ LEME KONUŞMA KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İZ LEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular. DİNLEME/İZ LEME KONUŞMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. DİNLEME/İZ LEME ANLAMA T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular.

19 04 08 HAZİRAN 2018 METNİ. İBNİ SİNA 28 MAYIS- 01 HAZİRAN METNİ BEBEROBO MAYIS 2018 METNİ:EKRANZA MAYIS 2018 DİNLEME METNİ. KALIN CAMLI,MAVİ SAPLI 8. TEMA SÜRE METİN ALANI DİNLEME/ İZLEME KONUŞMA DİNLEME/ İZLEME ANLAMA DİNLEME/ İZLEME KONUŞMA DİNLEME/ İZLEME KAZANIMLAR /ALT KAZANIMLAR T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular. T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. Öğrencilerin çevrelerini ve çevrelerindeki kişileri tanıtmaları sağlanır. T Konuşma stratejilerini uygular. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. Olayları oluş sırasına göre anlatması için teşvik edilir. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. ANLAMA T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. T Metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Metnin konusunu belirler. T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Yazdıklarını gözden geçirir. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Yazma stratejilerini uygular. 1/ Sınıfı Öğretmeni 1/B Sınıfı Öğretmeni 1/C Sınıfı öğretmeni ÖLÇME DEĞERLENDİRME ARA DİSİPLİNLER - İLİŞKİLENDİRME Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Gözlem formları, Çalışma yaprakları, Sözlü anlatım Görselleştirme Rol yapma Çalışma dosyası Bireysel değerlendirme formları kullanılarak ölçme ve değerlendirmeler yapılır. Okul Müdürü

20 OKULUMUZDA HAYAT. İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI1. SINIFLAR HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIMLARI İŞLEME SÜRELERİ ve YILLIK PLAN 1. ÜNİTE TARİH ÜNİTE KONU KAZANIMLAR VE AÇIKLAMALAR EYLÜL TANIŞIYORUZ HB Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır. tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. Kendini EYLÜL FARKLIYIZ- FARKINDAYIZ HB Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder. Öğrencilerin fiziksel özellikleri üzerinde durularak özel gereksinimli bireylerin farkına varma, onların kullandığı cihaz ve protezlere dikkat etme gibi unsurlar da vurgulanır EYLÜL EKİM GÜVENLİ YOLLARI BİLİRİZ SINIFIMIZ NEREDE? HB Okula geliş ve okuldan gidişlerde güvenlik kurallarına uyar. Servis araçlarında uyulması gereken temel kurallar, yaya geçidi, kaldırım ve yolların kullanımı ile tanıdığı ve tanımadığı kimselerle iletişimde nelere dikkat etmesi gerektiği konuları üzerinde durulur. HB Sınıfının okul içindeki yerini bulur.yönle ilgili; sağında, solunda, önünde, arkasında, altında, üstünde, yanında, karşısında vb. temel kavramlar üzerinde durulur EKİM SINIFIMIZDA NELER VAR? EKİM BAYRAĞIMIZ VE İSTİKLAL MARŞIMIZ HB Sınıf içerisinde bulunan ders araç ve gereçleri ile şeref köşesini tanır. HB Bayrak töreninde nasıl davranması gerektiğini kavrar. Türk bayrağına ve İstiklâl Marşı na saygı gösterme üzerinde durulur EKİM OKULUMUZU TANIYORUZ HB Okulunun bölümlerini tanır. Öğrencilere okulun bölümleri gezdirilerek idari kısım, öğretmenler odası, rehberlik servisi, kantin, kütüphane, spor salonu, lavabo ve okulda bulunan diğer birimler tanıtılır EKİM OKULUMUZUN ÇALIŞANLARINI TANIYORUZ HB Okul çalışanlarını tanır. Okul müdürü, müdür yardımcıları, öğretmenler ve diğer hizmetlerde çalışan kişileri tanıtma üzerinde durulur EKİM İYİ Kİ ONLAR VAR HB İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır. Öğretmen, nöbetçi öğretmen, hizmetli ve idari personelden hangi durumlarda izin ve yardım isteyeceği üzerinde durulur EKİM KURALLAR HER YERDE HB Sınıf içi kuralları belirleme sürecine katılır. Sınıf eşyalarını özenli kullanma, sınıfını temiz tutma, iletişimde zamanlamaya dikkat etme ile (dinleme, söz alarak konuşma, yerinde konuşma vb.) arkadaşlarına ve arkadaşlarının eşyalarına zarar vermeme, kendisini ve çevresini temiz tutma gibi kuralların gerekliliğinden hareketle konu açıklanır. Sınıf içi kuralların öğretmen ve öğrencilerin katılımıyla belirlenmesine özen gösterilir. 30 EKİM 02 KASIM OKUL KURALLARIMIZ HB Okul kurallarına uyar. Merdiven iniş çıkış kurallarına uyma, pencereden aşağıya sarkmama, kablo ve prizlere dokunmama, okul eşyalarını özenli kullanma; sınıf, koridor, okul bahçesi, tuvaletler ve yemekhaneyi temiz tutma, çöp kovasını kullanma ve gerekli durumlarda sıraya girme gibi konular üzerinde durulur KASIM KİBAR OLALIM HB Okulda iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır. Öğretmeni, arkadaşları ve okul çalışanları ile ilişkilerinde teşekkür ederim, merhaba, günaydın, iyi günler, hoşça kal, lütfen, özür dilerim, rica ederim gibi nezaket ifadelerinin kullanılmasının gerekliliği üzerinde durulur KASIM ETKİNLİKLER KATILIYORUZ HB Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur. Belirli gün ve haftalara katılma, kulüp faaliyetlerinde bulunma, okul meclisi çalışmalarına katılma vb. konular üzerinde durulur KASIM YAŞASIN OKULUMUZ HB Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir. Okulun bireysel yaşamına sağlayacağı katkılar (yeni arkadaşlar edinme, oyun oynama, eğlenme, bilgi edinme vb.) üzerinde durulur. Okul korkusu olabilecek öğrencilere karşı duyarlı olunur KASIM DERS ARACIMI SEÇİYORUM HB Kullanacağı ders araç ve gereçlerini seçer. Kullanacağı ders araç ve gereçlerinin doğru ve güvenli taşınması gerektiği üzerinde durulur.

21 SAĞLIKLI HAYAT EVİMİZDE HAYAT 2. ÜNİTE TARİH ÜNİTE KONU KAZANIMLAR VE AÇIKLAMALAR KASIM AİLEMİZ HB Aile bireylerini tanıtır.aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleriüzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğusınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır ARALIK BİRİMİZ HEPİMİZ, HEPİMİZ BİRİMİZ İÇİN ARALIK EVİMİZ NEREDE? HB Aile hayatının önemini kavrar.aileyi bir arada tutan değerlerle (sevgi, saygı, bağlılık, merhamet, vefa vb.) aile içi iş birliği ve dayanışmanınaile düzenine katkıları üzerinde durulur. HB Evinin yerini tarif eder.evinin yanında, karşısında, önünde, arkasında, sağında ve solunda neler olduğu ele alınır. Öğrencininev adresi ve velisinin telefon numarasını yazılı olarak yanında bulundurması ve bu bilgileri kimlerlepaylaşmasının güvenli olacağı vurgulanır. Öğrenme ortamında krokilerin oyunlaştırılarak kullanımısağlanabilir ARALIK ARALIK ARALK AİLEMİZDE İLETİŞİM KAYNAKLARIMIZ BİTMESİN PLANLI YAŞAYALIM HB Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanır.evde aile bireyleriyle iletişim kurarken duygularını, düşüncelerini ve isteklerini nezaket kuralları çerçevesindeuygun ses tonu, mimik ve kelimelerle dile getirmesi üzerinde durulur. HB Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.elektrik, su ve kişisel temizlik malzemelerinin tasarruflu kullanımı üzerinde durulur. HB Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.oyun oynama, ders çalışma, dinlenme, uyuma, beslenme, ailesi ve arkadaşlarıyla birlikte nitelikli zamangeçirme ile kitle iletişim araçlarını kullanma gibi işlere ayrılan süre üzerinde durulur ARALIK İSTEKLERİMİZ VE İHTİYAÇLARIMIZ HB İstek ve ihtiyaçları arasındaki farkı ayırt eder. 3. ÜNİTE TARİH ÜNİTE KONU KAZANIMLAR VE AÇIKLAMALAR OCAK KİŞİSEL BAKIMIMIZ HB Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.el, yüz yıkama ve dişleri tekniğine uygun olarak fırçalama, saç tarama, günlük kıyafetlerini giyme veözenli kullanma ile kişisel bakımda sürekliliğin sağlanması gerektiği üzerinde durulur. Kişisel bakımınıyaparken kaynakların verimli kullanılması gerektiğine değinilir OCAK SAĞLIMIZI KORURALIM HB Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.kişisel temizliğini yapma, mevsime uygun giyinme, meyve ve sebzeleri tüketmeden önce yıkama,spor yapma, bulaşıcı hastalıklardan korunma yolları, akılcı ilaç kullanımı, diş hekimine ve doktora gitmeningerekliliği üzerinde durulur OCAK DENGELİ BESLENİYORUZ HB Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.dengeli beslenme için tüketmemiz gereken temel bitkisel ve hayvansal besinler vurgulanır. Dengelibeslenirken yiyecek ayırt etmeme, kaynağı belli olmayan gıdalar ile açıkta ve/veya sokakta satılangıdalar, gazlı içecekler vb. tüketiminin sağlığa zararları üzerinde durulur OCAK ŞUBAT ŞUBAT ÖĞÜNLERİMİZE DİKKAT! YEMEĞİMİ HAZIRLIYORUM BESLENME SAATİMİZ HB Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir. HB Temizlik kurallarına dikkat ederek kendisi için yiyecek hazırlar.kesici alet, ocak ve fırın kullanmadan hazırlayabileceği yiyecekler üzerinde durulur. HB Yemek yerken görgü kurallarına uyar.okulda yemeğini yerken temiz bir şekilde üstüne dökmeden yeme, ayakta yemek yememe, ağzındalokma varken konuşmama ve peçete kullanma gibi hususlar üzerinde durulur. İhtiyacı kadar yemekyeme, ekmek ve yiyecek israfını önleme konuları vurgulanır ŞUBAT BİLİNÇLİ KULLANICIYIZ HB Kitle iletişim araçlarını kullanırken beden sağlığını korumaya özen gösterir.televizyon, telefon, bilgisayar ve modem gibi kitle iletişim araçlarını bilinçli kullanmanın önemi üzerindedurulur. Kitle iletişim araçları kullanırken dikkat edilmesi gereken noktalar ile bu araçların yanlışkullanımının insan sağlığı üzerindeki olumsuz etkileri vurgulanır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİKAZANIMLARI ÜNİTELERİ İŞLENİŞ SÜRELERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİKAZANIMLARI ÜNİTELERİ İŞLENİŞ SÜRELERİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİKAZANIMLARI ÜNİTELERİ İŞLENİŞ SÜRELERİ ÜNİTELER TARİH İŞ GÜNÜ DERS SAATİ 1.Ünite OKULUMUZDA HAYAT 18 Eylül / 24 Kasım 50 40 2.Ünite EVİMİZDE HAYAT

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ DERSİ (1.sınıf) ÜNİTLENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

HAYAT BİLGİSİ DERSİ (1.sınıf) ÜNİTLENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI HAYAT BİLGİSİ İ (1.sınıf) ÜNİTLENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI OKULUMUZDA HAYAT OKULUMUZDA HAYAT 1. HAFTA 2.HAFTA HB.1.1.1. Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır. HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer

Detaylı

... İLKOKULU OKUMA YAZMA PLANI

... İLKOKULU OKUMA YAZMA PLANI ... İLKOKULU 2016-2017 OKUMA YAZMA PLANI HAZIRLIK ÇALIŞMALARI ve 1.Grup Sesler (e-l-a-n) 19 EYLÜL 2016 21 EKİM 2016 (25 İş Günü) 19 Eylül Pazartesi Tanışma / Okulun bölümleri tanıtma / okul çalışanlarıyla

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İLKOKUL HAYAT BİLGİSİ DERSİ (1, 2 ve 3. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. ANKARA 1 2015 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Beceri ve Değerleri

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI Ayşe BAL DOĞUM TARİHİ 06/08/2003 YAŞI 9 KİMLİK BİLGİLERİ ANNE BABA ADI- SOYADI Sabiha Ali DOĞUM TARİHİ 09/06/1973 12/05/1970 MESLEĞİ Ev hanımı

Detaylı

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK 3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız

Detaylı

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA 1 Ders

Detaylı

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EKİM AYI BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EKİM AYI BÜLTENİ İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EKİM AYI BÜLTENİ TÜRKÇE Ela ve Lale kelimeleri oluşturuldu. Lale kelimesinin isim olduğunda büyük L harfiyle yazıldığı; çiçek

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Okulumuzda Hayat Bilgisi dersi uygulanırken 1. yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan, Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam ve Dün,

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 3,4 (3-15 Ekim 2016) 2 saat UZUN HECE - KISA HECE EYLÜL- EKİM 1,2, (19-30 Eylül 2016) 2 saat İSTİKLAL MARŞI MIZA SAYGI A.6. İstiklal Marşı nı anlamına uygun dinler. A.6. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

Detaylı

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,

Detaylı

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 1 BİREY VE TOPLUM Okulumuzda Çalışanlar e l 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak

Detaylı

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA

Detaylı

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EYLÜL AYI BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EYLÜL AYI BÜLTENİ İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.SINIFLAR EYLÜL AYI BÜLTENİ OKULUMUZUN İLK GÜNÜ 2 3 4 5 1.SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI DİNLEME/İZLEME 1- Doğal ve yapay ses kaynaklarından

Detaylı

1. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

1. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 1. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ TÜRKÇE DERSİ TEMA: SAĞLIK, SPOR VE OYUN SÖZLÜ İLETİŞİM: Dinlediği şiiri düz yazıdan ayırt edebilecek. OKUMA Metinle birlikte sunulan görsel ögeleri anlamlandıp ve ilişkilendirebilecekler.

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUMA YAZMA ÇERÇEVE PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUMA YAZMA ÇERÇEVE PLANI 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUMA YAZMA ÇERÇEVE PLANI GRUPLARI TABLOSU GRUP NO LER SÜRE İŞ GÜNÜ / HAFTA Oryantasyon Eğitimi Uyum Çalışmaları 11 15 Eylül 5 İş Günü/ 1 Hafta Oryantasyon Eğitimi Boyama

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL : 9.09.206 30.09.206 2.HAFTA programda verilen etkinlik.hafta programda verilen etkinlik HAFTA ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF

Detaylı

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) . İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.

Detaylı

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin

Detaylı

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ Şubat ve Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER

Detaylı

01-31 Ağustos Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Sene başı Mesleki Çalışmalar Eylül 2014

01-31 Ağustos Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Sene başı Mesleki Çalışmalar Eylül 2014 1 T.C. KARABÜK VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 27 Temmuz 2014 Pazar saat13:00 de başlar, 30 Ramazan Bayramı Temmuz 2014 Çarşamba akşamı sona erer. Mesleki

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2016-2017 VE ÖĞRETİM YILI İLKOKUL 1. SINIF HAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 1. ÜNİTE: BEN VE OKULUM 1. 1.1.1. Öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. 1.1.2. Sınıfının okul içindeki

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI AYLAR SÜRE METİNLER KAZANIMLAR ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR EYLÜL EKİM (16.09.2013 11.10.2013) BİREY VE TOPLUM OKUMA 1.SİHİRLİ SÖZLER 2. YAŞASIN DEMOKRASİ 3. EŞEK ARISININ BAŞINA GELENLER

Detaylı

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI Ankara Yenimahalle Rehberlik ve Araştırma Merkezi 01-015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ () I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI Her okul, bulunduğu

Detaylı

1. SINIFLAR BÜLTEN 1

1. SINIFLAR BÜLTEN 1 1. SINIFLAR BÜLTEN 1 Örüntü ve Süslemeler Bir örüntüdeki ilişki belirlendi. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeler belirlenerek tamamlandı. Geometrik Cisimler Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir,

Detaylı

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ İstek Kemal Atatürk İlkokulu 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, 2015-2016 eğitim öğretim yılının ilk dönemini bugün tamamlıyoruz. İlk dönem,

Detaylı

T.C. ESKİPAZAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. ESKİPAZAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. ESKİPAZAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 Ramazan Bayramı 27 Temmuz 2014 Pazar saat 13:00 de başlar, 30 Temmuz 2014 Çarşamba akşamı sona erer.

Detaylı

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni

Detaylı

ÖZEL ÇERKEZKÖY GÜLERÇİN EĞİTİM KURUMLARI

ÖZEL ÇERKEZKÖY GÜLERÇİN EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ÇERKEZKÖY GÜLERÇİN EĞİTİM KURUMLARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İÇİN Anaokulu, İlkokul, Ortaokul ve Lise ÖĞRENCİLERİMİZİN ve VELİLERİMİZİN DİKKATİNE! 2016-2017 Eğitim ve Öğretim yılı için tüm hazırlıkların

Detaylı

EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. MAÇKA KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ Sıra Numarası YILLIK ÇALIŞMA PLANI YAPILACAK İŞLER GERÇEKLEŞME ARALIĞI AĞUSTOS-2015 1

Detaylı

12. SINIFLAR KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ

12. SINIFLAR KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE GEREÇLERİ 5-9 EYLÜL 18- EYLÜL EYLÜL 017 11-15 EYLÜL 5-8 EYLÜL MEB 017-018 ÖĞRETİM YILI GÖKHÖYÜK MESLEKİ TEKNİK ANADOLU LİSESİ 1. SINIFLAR T. MATEMATİK ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME YÖNTEM 1. SINIFLAR ARAÇ

Detaylı

3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI 07-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER

Detaylı

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ GÜNLER EYLÜL-2017 EKİM-2017 KASIM-2017 ARALIK-2017 Pazartesi 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ 9. SINIFLAR SEÇMELİ PROJE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ 9. SINIFLAR SEÇMELİ PROJE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. LİSESİ 9. SINIFLAR SEÇMELİ PROJE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI AY EYLÜL EKİM HAFTA SAAT HEDEF VE DAVRANIŞLAR KONULAR ÖĞRENME ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLER ÜNİTE 1 BİLİM,

Detaylı

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ-GEREÇLER GEZİ-GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 5.6.7.8. SINIFLAR

Detaylı

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLARMART AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Mart ayı

Detaylı

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI EKİM 19-0 EKİM 015 4.-5. HAFTA EKİM EYLÜL 8 EYLÜL / 16 EKİM 015 1... HAFTA AY TARİH HAFTA SAAT YARIMBAĞ İLKOKULU 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI KAZANIMLAR

Detaylı

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- İletişim araçlarını tanır. 1 Adı söylenen aracı gösterir. Telefon Araç gösterildiğinde adını 3 İletişim araçlarının adlarını 4 İletişim araçlarının,

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat

Detaylı

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-10. kazanımlar Okul Heyecanım 11-20. kazanımlar Okul Heyecanım 21-30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7-20. kazanımlar Benim

Detaylı

SIRA NO Eğitim Öğretim Yılı Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Liseler ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Öğretmenlerin Göreve Başlaması

SIRA NO Eğitim Öğretim Yılı Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul, Liseler ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Öğretmenlerin Göreve Başlaması T.C. DÜZCE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKULÖNCESİ, İLKOKUL, ORTAOKUL, LİSELER ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 1 2013-2014

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. KARABÜK VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2015-2016 EĞITIM ÖĞRETIM YILI ÖĞRETMENLERIN GÖREVE BAŞLAMASI 01 Eylül 2015 Salı 2 Örgün Eğitim Kurumlarındaki

Detaylı

ÖZEL BAŞKENT OKULLARI

ÖZEL BAŞKENT OKULLARI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ - EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ ORTAOKUL adanaozelbaskentokulları bilim bizde toplanır bizden yayılır - EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ Haziran ( Hafta) Temmuz Ağustos

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI AY: EYLÜL (11 İş Günü Hafta) GÜN SAAT KONULAR ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF VE DAVRANIŞLAR

Detaylı

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1 ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : DERS :HAYAT BİLGİSİ SINIFI : BEP HAZIRLAMA TARİHİ : ÖĞRENCİNİN PERFORMANSI: Uzun Dönemli Amaçlar A.OKUL HEYECANIM 1. Okul Heyecanım temasında geçen Kavramları yerinde ve doğru bir

Detaylı

ÖZEL TANI ORTAOKULU ÇALIŞMA TAKVİMİ AĞUSTOS 2017

ÖZEL TANI ORTAOKULU ÇALIŞMA TAKVİMİ AĞUSTOS 2017 ÖZEL TANI ORTAOKULU 2017-2018 ÇALIŞMA TAKVİMİ AĞUSTOS 2017 31TEMMUZ 1 AĞUSTOS 2 AĞUSTOS 3 AĞUSTOS 4 AĞUSTOS 5 AĞUSTOS 6 AĞUSTOS 18 AĞUSTOS 2017 SAAT 18.00 DE VELİ-ÖĞRENCİ- ÖĞRETMEN 7 AĞUSTOS 8 AĞUSTOS

Detaylı

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM

SOSYAL HAYAT MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (SOSYAL BİLGİLER DERSİ) (1.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM (.ÜNİTE) KENDİMİ TANIYORUM İletişim araçlarını tanır. 3 4 Adı söylenen aracı gösterir. Araç gösterildiğinde adını İletişim araçlarının adlarını İletişim araçlarının, kitle ve kişisel iletişim araçları

Detaylı

T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER

T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER NEREDE GÖREVLİLER FAALİYETİN YAPILACAĞI TARİH NO YAPILACAĞI EYLÜL

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI SIRA NO YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR TARİH 1 Açık Öğretim Kurumları İş Takvimi * Bakanlıkça belirlenecektir. 2 Yönetici

Detaylı

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI EYLÜL / 2014 ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : 1 EYLÜL / 2014 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 1 EYLÜL 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Öğretmen Seminerlerinin Başlaması

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA-2017 SIRA NO TARİH ETKİNLİK SORUMLU BİRİM E Y L Ü L 1 05.09.2017 salı Öğretmenlerin

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

T.C TUNCELİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C TUNCELİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C TUNCELİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 0-06 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ EYLÜL AYI ÇALIŞMANIN ADI/TÜRÜ TARİHİ-SAATİ Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları 0 06 Eğitim Öğretim Yılı Sene Başı;.Öğretmenler

Detaylı

KURBAN BAYRAMI TATİLİ

KURBAN BAYRAMI TATİLİ 09-20 Eylül 2013 İLKÖĞRETİM HAFTASI ETKİNLİKLERİ 1.SINIF ÖĞRENCİLERİ ORYANTASYON EĞİTİMİ 01 Ekim 2013 Salı DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ KUTLAMALARI REHBERLİK HİZMETLERİ YÜRÜTME KURULU 1. TOPLANTISI 04 Ekim 2013 Cuma

Detaylı

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE KAZANIMLARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE KAZANIMLARI EKİM OKUL HEYECANIM EYLÜL 07-08 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE I Düzenli ve Planlı Olmak A... Okulla ilgili günlük işlerini öncelik sırasına koyarak belirlenen zaman

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ

Detaylı

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ Kasım ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR KASIM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Eylül

Detaylı

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 20. kazanımlar Okul Heyecanım 21 30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7 20. kazanımlar Benim

Detaylı

ÖZEL TAKEV İLK VE ORTAOKULU 2017/2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI YILLIK ETKİNLİK TAKVİMİ 6 EYLÜL ÇARŞAMBA. Kitap standı 13 EYLÜL ÇARŞAMBA

ÖZEL TAKEV İLK VE ORTAOKULU 2017/2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI YILLIK ETKİNLİK TAKVİMİ 6 EYLÜL ÇARŞAMBA. Kitap standı 13 EYLÜL ÇARŞAMBA 1 EYLÜL CUMA KURBAN BAYRAMI 1.GÜN 2 EYLÜL KURBAN BAYRAMI 2.GÜN 3 EYLÜL PAZAR KURBAN BAYRAMI 3.GÜN 4 EYLÜL PAZARTESİ KURBAN BAYRAMI 4.GÜN Kitap standı 5 EYLÜL SALI Kitap standı 6 EYLÜL ÇARŞAMBA 7 EYLÜL

Detaylı

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ DÖNEMİ (LİSANS-ÖNLİSANS) 12 Ağustos 2011 Mali Kayıt Yenileme işlemlerinin son günü 05-09 Eylül 2011 Merkezi yerleştirme kesin

Detaylı

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU *

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * AÇIKLAMALAR 1. Her tür ve kademedeki okullara devam eden ve devam ettiği okulda özel eğitim tedbiri kararı alınmış olan ö ğrenciler için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'nin

Detaylı

. İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI

. İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI . İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI AY - ŞUBAT Okuma kurallarını uygulama: Noktalama iflaretlerine dikkat ederek okur.

Detaylı

AKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları

AKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları AKDAY 3.Sınıf Türkçe Anlam bilgisi Günlük işlerdeki diyalog Cümle bilgisi Cümleri uygun kelimelerle tamamlama Cümlede gereksiz kullanılan kelime Anlamlı ve kurallı cümleler kurma Sözlük çalışması Konu

Detaylı

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 ( Bu mektup 14 Nisan 2014-13 Haziran 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 3.TEMAMIZ : Dün

Detaylı

T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2016-2017 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1/7 Güncelleme Tarihi: 31/08/2016 Sıra 1 Eğitim Bölgesi Danışma Kurulu 25

Detaylı

AMASYA ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

AMASYA ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ AMASYA ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 Özel Okulların Yıllık Çalışma Takvimlerini Onaylamak Üzere Bağlı Bulundukları İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine Göndermeleri 01 Ağustos 2017-31

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Çağdaşkent Anadolu Lisesi EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Çağdaşkent Anadolu Lisesi EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Çağdaşkent Anadolu Lisesi 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ÇAĞDAŞKENT ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU 1.SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU 1.SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI YLE İŞLENECEKTİR) EYLÜL -EKİM 16.09.2013 05.10.2013 1.,2., 3., 1. TEMA AÇIKLAMALA R UYUM VE HAZIRLIK ÇALIŞMALARI (BİREY VE TOPLUM TEMASI Dinlediğini anlama: 1, 4, 5, 7, 10, 12, 13 Tür,yöntem ve tekniklere

Detaylı

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar Adı Soyadı: Sınıfı: HAFİF ZİHİNSEL 4/... No: Ders/Ünite:MATEMATİK ÖLÇÜLER Uzun Dönemli Amaçlar 1. Ölçüleri kavrar Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar Öğretim

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın

Detaylı

ELDE EDİLECEK KAZANIMLAR

ELDE EDİLECEK KAZANIMLAR T.C. KARABAĞLAR KAYMAKAMLIĞI KARABAĞLAR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI "OBAP" EĞİTİMİ YILLIK PLANI AYLAR EYLÜL İMİZ 1. Veli toplantılarında sınıf öğretmeni tarafından velilerin

Detaylı

SÜRMENE HALİS ÇEBİ MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ

SÜRMENE HALİS ÇEBİ MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SÜRMENE HALİS ÇEBİ MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ NOT: MESLEKİ EĞİTİM(ÇIRAKLIK) İLE İLGİLİ KISIMLAR BORDO RENK İLE GÖSTERİLMİŞTİR.

Detaylı

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 2016 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 1. 2. 3. a) Mesleki Eğitim Çalışmaları ve Sene Başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı(Örgün ve

Detaylı

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK 4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 1. Okul Öncesi Ve İlköğretim Okulları 1. Sınıf Öğrencilerinin Eğitim- Öğretime Hazırlanmaları

Detaylı

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PlanI

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PlanI EKİM I. V. EYLÜL II. I. AYLAR LAR YARIMBAĞ İLKOKULU 2015 2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR YILLIK ÇALIŞMA PlanI YAPILACAK ÇALIŞMALAR DÜŞÜNCELER Seminer çalışmalarına katılma.(1-11 Eylül 2015) Sene başı

Detaylı

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2 Ortaöğretim Kurumlarına Öğrenci kayıtları a) Tercihe Esas Kontenjan

Detaylı

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SIRA 1 Mesleki Eğitim Merkezi çırak sözleşmelerinin imzalanması 01 Temmuz 2015-30 Eylül 2015 2 Bursluluk müracaatlarının yapılması 14 Ağustos 2015 Cuma - 30 Eylül 2015 3 Öğretmenlerin Göreve Başlaması

Detaylı

Lisans-Önlisans (İngilizce ve Rusça Hazırlık) derslerinin başlama tarihi Açılış ve Oryantasyon

Lisans-Önlisans (İngilizce ve Rusça Hazırlık) derslerinin başlama tarihi Açılış ve Oryantasyon TC BEYKENT ÜNİVERSİTESİ 2012- EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ DÖNEMİ (LİSANS-ÖNLİSANS) 10 Ağustos 2012 Mali Kayıt Yenileme işlemlerinin son günü 03-07 Eylül 2012 Merkezi yerleştirme kesin kayıt

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1 Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu, 3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi olarak Hayat

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 2014 2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 1. a) Mesleki Eğitim Çalışmaları (Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları) b) İlçe Zümre Başkanları

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ İLKOKUL

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ İLKOKUL BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ 2016-2017 AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ İLKOKUL Haziran 2016 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Temmuz 2016 1 2 3 4 RAMAZAN BAYRAMI ARİ- FESİ

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. TRAFİK GÜVENLİĞİ VE İLKYARDIM KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI.. TRAFİK GÜVENLİĞİ VE İLKYARDIM KULÜBÜ YILLIK ÇALIŞMA PLANI KASIM (1. HAFTA) EKİM (3. HAFTA) EKİM (1. HAFTA) EYLÜL Demokrasi eğitimi. Okul genelinde kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi. Sınıfta ve okulda yapılan etkinliklerde grupla çalışma kurallarına uyar.

Detaylı

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. TRABZON VALİLİĞİ EĞİTİM KURUMLARI 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ AÇIKLAMALAR : -Çalışma takviminde yapılacak olan değişiklikler, www.trabzon.meb.gov.tr adresinde ilan edilecektir. -Bu çalışma

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KİMLİK BİLGİLERİ Öğrencinin Adı Soyadı:. Doğum Tarihi,Yeri. Anne / Baba Adı :. Ev Adresi :. Engel Durumu: Hafif Düzeyde Zihinsel Yetersizlik R.A.M Kaynaştırma Dosya

Detaylı

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 1 FEN BİLİMLERİ LİSESİ GENEL AÇIKLAMALAR Fen Bilimleri Lisesi ni farklı kılan, Fen

Detaylı

Lisans-Önlisans (İngilizce ve Rusça Hazırlık) derslerinin başlama tarihi Açılış ve Oryantasyon

Lisans-Önlisans (İngilizce ve Rusça Hazırlık) derslerinin başlama tarihi Açılış ve Oryantasyon TC BEYKENT ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ DÖNEMİ (LİSANS-ÖNLİSANS) 29 Ağustos 2013 Mali Kayıt Yenileme işlemlerinin son günü 02-06 Eylül 2013 Merkezi yerleştirme kesin

Detaylı