YILDIRIM KAYMAKAMLIĞI

Transkript

1 TC YILDIRIM KAYMAKAMLIĞI KARAPINAR İMAM HATİP ORTAOKULU STRATEJİK PLANI

2 T.C. YILDIRIM KAYMAKAMLIĞI KARAPINAR İMAM HATİP ORTAOKULU I

3 STRATEJİK PLANI BURSA 2015 II

4 III

5 IV

6 SUNUŞ Bu çalışma artık bizim kurumsallaştığımızı, kurumsallaşmak zorunda olduğumuzu ve kurumsallaşmanın önemi için çok önemlidir. Kuruma yeni gelen müdür, öğretmen veya diğer personeller, kurumun stratejik planını bilirse daha verimli olacak, kurumu tanımış, misyonunu, zayıf ve güçlü yanlarını bilmiş olacaktır. Bütün bunlar kişiye göre yönetim tarzından kurtulup kurumsal hedeflere göre yönetim tarzının oturmasını sağlayacaktır. Kurumsallaşma, her işin amacı, aracı ve zamanının olduğunun bilinmesi yani bu işi ben şu araçla şu amaç için şu zamanda şu hedefe ulaşmak için yapmalıyım demektir. Örneğin öğrenme güçlüğü çeken bir öğrenci çeşitli tanıma sorularıyla tanınmalı, bu tanımadaki amacın öğrencinin öğrenmesindeki belli güçlükleri tanımak ve öğrencinin kendisine, ailesine, devletine yararlı bir birey haline getirmek olduğu işin başında belirlenmelidir. İsmail Oğuzhan UĞUR Okul Müdürü V

7 GİRİŞ Kamu idareleride 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. Maddesinde, kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde gerçeğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlemiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve uygulamanın izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlama görevi verilmiştir sayılı Kanunun 9. Maddesi doğrultusunda stratejik planlama temel bir araç olarak benimsenmiştir. Bu bir yandan kamu mali yönetimine etkinlik kazandırırken, diğer yandan kurumsal kültür ve kimliğin gelişimine ve güçlendirilmesine destek olacaktır. Karapınar İmam Hatip Ortaokulu Stratejik Plan Ekibi VI

8 İÇİNDEKİLER SUNUŞ... V GİRİŞ... VI 1.BÖLÜM STRATEJİK PLANLAMA HAZIRLIK SÜRECİ A.Karapınar İmam Hatip Ortaokulu Stratejik Planlama Süreci B. Stratejik Plan Modeli... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.BÖLÜM DURUM ANALİZİ A. TARİHİ GELİŞİM B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ C. FAALİYET ALANLARI VE SUNULAN HİZMETLER... 8 D. PAYDAŞ ANALİZİ E. KURUM İÇİ VE KURUM DIŞI ANALİZ KURUM İÇİ ANALİZ KURUM YAPISI OKUL / KURUMUN BÖLÜMLERİ KURULLAR VE KOMİSYONLAR İNSAN KAYNAKLARI KURUM KÜLTÜRÜ TEKNOLOJİK DÜZEY MALİ KAYNAKLAR GZFT ANALİZİ... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2. KURUM DIŞI ANALİZ... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.1 POLİTİK ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.2 EKONOMİK ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.3 SOSYAL ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.4 TEKNOLOJİK ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.6 EKOLOJİK ETMENLER... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 2.7 ÜST POLİTİKA BELGELERİ... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. VII

9 3. EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN SORUN VE GELİŞİM ALANLARI... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM MİSYON VİZYON TEMEL DEĞERLER STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİLER TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF PERFORMANS GÖSTERGELERİ TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİLER BÖLÜM MALİYETLENDİRME STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. TABLOLAR Tablo 1:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. Tablo 2:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. GRAFİKLER Grafik 1:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. Grafik 2:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. VIII

10 RESİMLER Resim 1:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. Resim 2:... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. IX

11 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Karapınar İmam Hatip Ortaokulu Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici :2 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen :27 Memur :Yok Hizmetli :6 Öğrenci Sayısı 468 Öğretim Şekli Normal İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Mail Adresi Tel. : Faks: Bursakarapinar.meb.k12.tr karapinaroo@hotmail.com Kurum Adresi Mahalle : Karapınar Posta Kodu : İlçe İli : Yıldırım : Bursa Kurum Müdürü İsmail Oğuzhan UĞUR Müdür Yard. 1 : Umut BİRTEK Kurum Müdür Yardımcıları - 1 -

12 1.BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA SÜRECİ - 2 -

13 STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ STRATEJİK PLANLAMA HAZIRLIK SÜRECİ Bu stratejik plan, okul ile çevre ilişkilerini geliştirmeyi, okul gelişimini sürekli kılmayı, belirlenen stratejik amaçlarla, ülkemize, çevresine faydalı, kendi ile barışık, düşünen ve özgün üretimlerde bende varım diyebilen nesiller yetiştirilmesi amacını taşımaktadır. A. Karapınar İmam Hatip Ortaokulu Stratejik Planlama Süreci Bu stratejik plan, Karapınar İmam Hatip Ortaokulu nun mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. Stratejik planlama sürecindeki faaliyetlerin etkin bir şekilde uygulanabilmesi için Karapınar Ortaokulu müdürlüğünde Stratejik Planlama Üst Kurulu, Stratejik plan Koordinasyon Ekibi oluşturulmuş ve çalışma takvimine uygun olarak çalışmalara başlanmıştır. Kurumda mevcut durum analizi yapılmış, kurumdan beklentiler tespit edilmiştir.kurumun varoluş nedeni göz önünde bulundurularak vizyon, misyon, ilke ve değerler oluşturulmuştur.kurumun temaları, stratejik amaç ve hedefleri belirlenmiştir. Amaçlar; misyon, vizyon ve değerlere dayalı olup, hedefler ekip tarafından belirlenmiştir.karapınar Ortaokulu nun hedeflerine ulaşması için planlanan faaliyet ve projelerin finans kaynakları belirlenmiş, maliyetlendirme yapılarak performans program oluşturulmuştur Stratejik Planı 3 stratejik amaç ve 6 hedeften oluşmaktadır

14 STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 İsmail Oğuzhan UĞUR OKUL /KURUM MÜDÜRÜ 2 Umut BİRTEK MÜDÜR BAŞYARDIMCISI / MÜDÜR YARDIMCISI 3 Nuriye DUFOUR ÖĞRETMEN 4 Erhan IŞIK OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Abdullah TUNÇ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Umut BİRTEK MÜDÜR YARDIMCISI 2 Barış GÜLTEKİN ÖĞRETMEN 3 Suat YALAMAN ÖĞRETMEN 4 Meltem GÜLER ÖĞRETMEN 5 Burcu DURSUN ÖĞRETMEN 6 Meral DEMİR ÖĞRETMEN 7 Bayram ÇAĞLAYAN GÖNÜLLÜ VELİ 8 Cafer GÜÇLÜ GÖNÜLLÜ VELİ - 4 -

15 2.BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ - 5 -

16 DURUM ANALİZİ A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuz eğitim öğretim yılının ikinci yarısında hizmet vermeye başlamıştır. Öncesinde 460 öğtrencili Karapınar Ortaokulu nda ikili öğretim yapılmaktaydı, tam gün eğitim öğretimin yapıldığı yeni binaya geçilmesi ile İmam Hatip Ortaokulu olarak dönüştürülmüştür. Şuanda kademeli olarak İmam Hatip Ortaokulu olarak eğitim ve öğretim verilmektedir

17 B. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ KANUN Tarih Sayı No Adı 23/07/ Devlet Memurları Kanunu 24/10/ Bilgi Edinme Hakkı Kanunu YÖNETMELİK Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler Dergisi Tarih Sayı 12/10/ Adı Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik YÖNERGE Yayın Tarih Sayı Adı 25/10/ Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi - 7 -

18 C. FAALİYET ALANLARI VE SUNULAN HİZMETLER A-FAALİYET ALANI: EĞİTİM B-FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Öğrenci rehberlik hizmetleri Öğretmen rehberlik hizmetleri Veli rehberlik hizmetleri Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Rehberlik Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenim belgesi düzenleme işleri Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Öğrenci sağlığı ve güvenliği eğitimleri Kulüp çalışmaları Okul-Çevre ilişkileri Toplum hizmetleri Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti C-FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi 8

19 SIRA NO FAALİYET- LER FAALİYETLERİN DAYANDIĞI MEVZUAT AYRILAN MALİ KAYNAK MEVCUT İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME 1 EĞİTİM İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Yetersiz Yeterli Güçlendirilmeli 2 YÖNETİM 3 ÖĞRETİM İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Devlet Memurları Kanunu Yetersiz Yeterli Aynı Kalmalı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Yetersiz Yeterli Güçlendirilmeli 9

20 İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN Sonuç D. PAYDAŞ ANALİZİ İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR Okul Yönetimi Öğretmenler Kaymakamlık İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrenciler Okul Aile Birliği Muhtar Mezunlar Veliler Diğer Eğitim Kurumları PAYDAŞ ANALİZİ MATRİSİ PAYDAŞLAR İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X Veliler X X NEDEN PAYDAŞ Paydaşın Kurum Faaliyetlerini Etkileme Derecesi Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış

21 Okul Aile Birliği X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz 5 5 Mahalle Muhtarı Diğer Eğitim Kurumları X X X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte Çalış 1 2 İzle, Gözet 2 4 İzle, Birlikte Çalış E. KURUM İÇİ VE KURUM DIŞI ANALİZ

22 1. KURUM İÇİ ANALİZ 1.1.KURUM YAPISI MÜDÜR Okul-Aile Birliği Müdür Yrd. Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret

23 1.1.1 OKUL BÖLÜMLERİ KURULLAR VE KOMİSYONLAR a) Okul Aile Birliği Kurulu b) Satın Alma Komisyonu c) Muayene ve Kabil Komisyonu d) Yazı İncelemeKurulu Üyeleri e) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu f) Psiko Sosyal Müdahale Komisyonu g) Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulu h) Yönelme Öneri Kurulu e) Sosyal Etkinlikleri Kurulu FİZİKİ YAPI Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Öğretmen Çalışma Odası Ekipman Odası Kütüphane Rehberlik Servisi Resim Odası Müzik Odası Çok Amaçlı Salon Ev Ekonomisi Odası İş ve Teknik Atölyesi Bilgisayar laboratuvarı Yemekhane Spor Salonu Otopark

24 Spor Alanları Kantin Fen Bilgisi Laboratuvarı Atölyeler Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları BölümYönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası Teknisyen Odası Bölüm Dersliği Arşiv 1.2 İNSAN KAYNAKLARI 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Sıra No 1 2 Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür 1 Müdür Yrd. 1 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi ÖnLisans 2015 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Lisans 27 Yüksek Lisans

25 İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl üzeri İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı İsmail Oğuzhan UĞUR Umut BİRTEK Müdür Müdür Yardımcısı Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Sıra No Adı Branşı 1 Zülfikar ALTAY Beden Eğitimi 2 Ali Sait KONAK Türkçe 3 Burcu DURSUN Türkçe 4 Emre BOZATLI Türkçe 5 Suat YALAMAN Bilişim Teknolojıleri

26 6 Barış GÜLTEKİN Görsel Sanatlar 7 Bayram YILDIZ Yabancı Dil 8 Yeliz TAYAR Yabancı Dil 9 Meral DEMİR İnkılap Tarihi 10 Emel YAVUZ İnkılap Tarihi 11 Mehmet ARI Din Kültürü 12 Hüsamettin SEZGİN Din Kültürü 13 Meltem GÜLER Matemetik 14 Nuriye DUFOUR Teknlojı ve Tasarım 15 Salih GÜNEN Beden Eğitimi 16 Gamze GÜZELGÜN Müzik TOPLAM: 16 Öğretmenlerin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2014 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % ÖnLisans Lisans Yüksek Lisans 1 1 Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı

27 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl Yıl Yıl Yıl Yıl üzeri 1 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın 1 Memur Hizmetli Sözleşmeli İşçi Sigortalı İşçi

28 Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul müdürü 2 Müdür yardımcısı 4 Öğretmenler Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcıları 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Ba

29 5 Yardımcı hizmetler personeli kanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 1.3 KURUM KÜLTÜRÜ 1.4 TEKNOLOJİK DÜZEY Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı İnternet bağlantısı Fen Laboratuvarı Bilgisayar Lab. Fax 2015 İhtiyaç

30 Video DVD Player Fotoğraf makinesi Kamera Okul/kurumun İnternet sitesi Personel/ adresi oranı 1.5 MALİ KAYNAKLAR Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul aile Birliği - TOPLAM Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR 2014 HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER Temizlik Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harcamaları Telefon Yemek Sosyal faaliyetler Kırtasiye Vergi harç vs GENEL

31 TEMA 1 GÜÇLÜ YÖNLER TEMA 2 TEMA 3 Genç ve istekli öğretim kadrosunun olması Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenin olması Sınıf mevcutlarının uygun olması TEMA 1 Okulun gelirinin olmaması ZAYIF YÖNLER TEMA 2 TEMA 3 Velilerin okul ile iletişiminin az olması Sosyal kültürel faaliyetlerin az olması 1.6. GZFT ANALİZİ TEMA 1 FIRSATLAR TEMA 2 TEMA 3 Okul binasının yeni olması Akıllı tahtaların olması TEMA 1 Velilerin ekonomik durumunun düşük olması TEHDİTLER Her sınıfta internet bağlantısının bulunması TEMA 2 TEMA 3 Okul çevresinde olumsuz davranış gösteren akran gruplarının bulunması Okul sonrası aktivite alanlarının bulunmaması * Stratejik Plan döneminde

32 3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM

33 GELECEĞE YÖNELİM MİSYON Büyük düşünebilen ve bunu hayata geçirme çabasında olan, insanların mutluluğunu hedeflemiş, milli ve manevi kültürünü koruyup geliştiren, bilgiyi etkili ve verimli kullanabilecek bireyler yetiştiren bir eğitim kurumu olmaktır. VİZYON Her öğrencinin iyi bir üst eğitim kurumuna yerleşmesini ve sosyal becerilerini geliştirmesini, toplumsal ve milli değerleri yaşamasını sağlamak, çocuklarımıza mutlu ve başarılı bireyler olma isteği ve yeteneğini kazandırmaktır. TEMEL DEĞERLER Önce insan, Karşılıklı güven ve dürüstlük, Sabırlı, hoşgörülü ve kararlılık, Eğitimde süreklilik anlayışı, Adaletli performans değerlendirme, Bireysel farkları dikkate almak, Kendisiyle ve çevresi ile barışık olmak, Yetkinlik, üretkenlik ve girişimcilik ruhuna sahip olmak, Doğa ve çevreyi koruma bilinci, Sürekli gelişim Sorumluluk duygusu ve kendine güven bilincini kazandıracak

34 Kültürel Faaliyetler Ekonomik Yetersizlik Paydaş ilişkileri STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU TEMA-1 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Öğrencilerin okula motivasyonunu arttırmak için veliler ile yemek organizasyonu Stratejik Hedef 1.1 Devamsızlık oranlarını düşürmek, Stratejik Hedef 1.2 Okulu daha sevilir hale getirmek TEMA-2 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 2 Öğrencilerin başarılarını arttırmaya yönelik okulun kaynak sıkıntısını gidermek için maddi desteğin sağlanması Stratejik Hedef 2.1 Derneklerden okula maddi yardım sağlanması için görüşme ayarlamak Stratejik Hedef 2.2 Okul Aile Birliği kaynak sıkıntısı için çözüm üretme çalışmaları yapmak TEMA-3 STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 3 Öğrencilerin okul dışında da verimli zaman geçirmelerini sağlamak Stratejik Hedef 3.1 Haftasonu kursları içinde sinema ve tiyatro organizasyonlarını dahil etmek Stratejik Hedef 3.2 Okul içinde spor aktiviteleri ödüllü yarışmalar düzenlemek

35 TEMA 1 Paydaş ilişkileri STRATEJİK AMAÇ 1 Öğrencilerin okula motivasyonunu arttırmak için veliler ile organizasyon düzenlemek STRATEJİK HEDEF 1.1 Devamsızlık oranlarını düşürmek PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1.1 S.NO PERFORMANS GÖSTERGESİ Mevcut Durum Sene başı veli tanışma toplantısı 24 Kasım Öğretmenler günü yemeği 23 Nisan kutlaması ve kermes Veli katılımlı mezunlar eğlencesi Hedef STRATEJİLER S.No Stratejiler Sorumlu Kişi-Ekip 1 Velilerinde katılamak isteyecekleri sergi, gösteri ve yemek düzenlemek Nuriye DUFOUR 2 Spor aktiviteleri ve yarışmalarına velilerinde davet edilmesi Umut BİRTEK 3 Velilerin katkılarıyla okul kermesi düzenlenmesi Meral DEMİR Burcu DURSUN

36 TEMA 2 Ekonomik yetersizlikler STRATEJİK AMAÇ 2 Öğrencilerin başarılarını arttırmaya yönelik okulun kaynak sıkıntısını gidermek için maddi desteğin sağlanması STRATEJİK HEDEF 2.1 Derneklerden okula maddi yardım sağlanması için görüşme ayarlamak Okul Aile Birliği kaynak sıkıntısı için çözüm üretme çalışmaları yapmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ 2.1 S.NO 1 PERFORMANS GÖSTERGESİ Mahallemizde faliyet gösteren derneklerle iletişime geçerek okul için destek sağlamak MEVCUT DURUM HEDEF 2 Oku Aile Birliği çalışmaları ile okulun eksiklerini gidermeye çalışmak STRATEJİLER S.No Stratejiler Sorumlu Kişi-Ekip 1 Derneklerle görüşüp okul ortamını gözlemlemeleri için okula çağrılmak Barış GÜLTEKİN 2 Okul Aile Birliği üyeleri katılımlarıyla veli ziyaretleri yapmak Umut BİRTEK

37 TEMA 3 Kültürel Faliyetler STRATEJİK AMAÇ 3 Öğrencilerin okul dışında da verimli zaman geçirmelerini sağlamak STRATEJİK HEDEF 3.1 Haftasonu kursları içinde sinema ve tiyatro organizasyonlarını dahil etmek PERFORMANS GÖSTERGELERİ 3.1 S.NO 1 PERFORMANS GÖSTERGESİ Okul çok amaçlı salonunda sinema gösterileri düzenlemek MEVCUT DURUM HEDEF 2 Kültür merkezlerinden okulda tiyatro oyunları sergilemek için anlaşma yapmak STRATEJİLER S.No Stratejiler Sorumlu Kişi-Ekip 1 Okulu sinema ve tiyatro gösterileri için hazır hale getirmek Burcu DURSUN 2 Davetiye hazırlanarak öğrenci ve velilere duyrulması Suat YALAMAN 3 Şehir merkezlerine gidemeyen çocular için kaliteli zaman geçirecekleri ortam yaratmak Nuriye DUFOUR

38 Temalar BÜTÇE OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUS- TOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK KARAPINAR İMAM HATİP ORTAOKULU STRATEJIK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI STRATE- JİK AMAÇ- LAR STRATE- JİK HE- DEFLER FAALİYET- LER VEYA PROJELER MEVCUT DURUM PERFORMANS GÖSTERGELERİ SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR KAYNAK- LAR ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI) ONAY./../. Okul/Kurum Müdürü 28

39 4.BÖLÜM MALİYETLENDİRME

40 Kültürel Faliyetler Ekonomik yetersizlikler Paydaş ilişkileri MALİYETLENDİRME STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER MALİYETİ Öğrencilerin okula motivasyonunu arttırmak için veliler ile organizasyon düzenlemek Devamsızlık oranlarını düşürmek Öğrencilerin başarılarını arttırmaya yönelik okulun kaynak sıkıntısını gidermek için maddi desteğin sağlanması Derneklerden okula maddi yardım sağlanması için görüşme ayarlamak Okul Aile Birliği kaynak sıkıntısı için çözüm üretme çalışmaları yapmak Öğrencilerin okul dışında da verimli zaman geçirmelerini sağlamak Haftasonu kursları içinde sinema ve tiyatro organizasyonlarını dahil etmek TOPLAM MALİYET

41 5.BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME 31

42 KARAPINAR İMAM HATİP ORTAOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA Stratejik Amaç 1: Stratejik Hedef 1.1: Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Faaliyetten Sorumlu Kurum/Birim/Ki şi Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri Faaliyetin durumu (..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi Tamamlanmama nedeni Öneriler /../. ONAY Okul/Kurum Müdürü

43 OKUL/KURUM STRATEJİK PLAN HAZIRLMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI UNVANI - GÖREVİ 1 Umut BİRTEK Müdür yardımcısı 2 Barış GÜLTEKİN Öğretmen 3 Suat YALAMAN Öğretmen 4 Meltem GÜLER Öğretmen 5 Burcu DURSUN Öğretmen 6 Meral DEMİR Öğretmen 7 BayramÇAĞLAYAN Gönüllü veli 8 Cafer GÜÇLÜ Gönüllü veli Okulumuz bünyesinde hedeflerin gerçekleşmesine yönelik yürütülecek faaliyet ve projelerin izleme ve değerlendirme süreci; faaliyet ve projelerin performans göstergelerinin belirlenen maliyetlere uygun şekilde yapılmasının kontrolü ve değerlendirilmesi ile yürütülecektir Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu çerçevesinde ve Milli Eğitim Bakanlığı nın 2010/14 sayılı Genelgesi gereğince Okulumuza ait yıllarını kapsayan Stratejik Plan hazırlanmıştır

44 İ N C E L E N M İ Ş T İ R../../2015 Şube Müdürü