Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşmasında Ulusal Medyanın Rolü

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşmasında Ulusal Medyanın Rolü"

Transkript

1 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşmasında Ulusal Medyanın Rolü Elena Lazarou Bu makale ulusal medyadaki değişen söylemlerin incelenmesinin, ulusal dış politikanın Avrupalılaşmasıyla ilgili çalışmalara ne gibi katkılarda bulunabileceğini ele alıyor. Buradaki temel iddia, medyanın, AB nin üye ve aday ülkelerin politika ve tercihlerini etkileme potansiyelinin analizinde müdahil olabilecek bir değişken olduğu ve Avrupalılaşma etkilerinin genişliğinin ilave göstergelerinden biri olarak kullanılabileceği yolunda. Makalede özellikle dönüşüm ve kamusal söylem nosyonlarına odaklanılarak, Avrupalılaşma konusuyla ilgili literatür (Featherstone ve Radaelli; Olsen; Diez 2000; Checkel 2000, 2005) gündeme alınıyor. Bu iki nosyon da Avrupalılaşma çalışmaları konusunda merkezi öneme sahip olduğu halde, bu ikisini, AB nin zaman içinde medyada sergilendikleri şekliyle ulusal kamusal söylemler üzerindeki dönüştürücü etkilerini analiz ederek bir araya getirme yolunda çok fazla çaba sarf edilmiş değil. Ayrıca, mevcut medya çalışmalarının hatırı sayılır bir çoğunluğu ulusal medyadaki Avrupa ve Avrupa entegrasyonu söylemlerini (Meyer 2005b); bir Avrupa kamusal alanının ortaya çıkışını (Schlesinger; De Vreese) ve söylemin alt-siyaset alanlarındaki yukarıdan aşağıya dağılımını (Meyer 2005a) ele alıyor, burada inceleneceği gibi, medyanın ulusal dış politikanın Avrupalılaşmasındaki rolünü değil. Bu analiz medya çalışmalarına, Avrupalılaşma bağlamında yenilikçi bir yaklaşım getiriyor. Medyadaki söylemlerin yeni ve daha Avrupalılaşma ulusal politikalarla ve özellikle de dış politikayla, zaman içinde nasıl uyum sağladığını izleyerek, bunların Avrupalılaşma süreçlerinin etkisine müdahil olan değişkenler olarak rolünü saptamak mümkün. Aşağıdaki sayfalarda bu hipotezin kavramsal öncülleri açıklanıyor. 189 Avrupalılaşma ve yerel dönüşüm Avrupalılaşma tabiri AB çalışmaları alanında ilk kez 1990 ların başlarında (örneğin Ladrech 1994 içinde), Avrupa entegrasyonuyla ilgili olan, ama yapısı ve bağlamı gereği onun bire bir eşiti olmayan bir değişim sürecini betimlemek için kullanıldı. Avrupa entegrasyonu kavramının aksine, Avrupalılaşma Avrupa Birliği yle ilgili, hem AB, hem de yerel siyaset seviyesinde, iki yönlü gelişen değişim sürecinin dikkate alındığı bir kavramdı (Featherstone 2003). O günden beri kavram AB ye üye ve aday ülkelerdeki politikaların ve siyasetin dönüşümünü incelemek, açıklamak ve araştırmak için gitgide artan bir sıklıkla kullanılmaya başlandı.

2 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması 190 Kavramın popülaritesine rağmen, Avrupalılaşma nosyonu ona atfedilen bir dizi tanımdan ötürü hala tartışmalı durumdadır (Olsen 921). Çok az analiz kapsamlı bir Avrupalılaşma kuramı oluşturmaya ve bu kuramın uygulanması için özlü bir metodolojik taslak sağlamaya gayret eder. Aksine, kavram genellikle, kurumsallaşma, liberal hükümetlerarasılık, çok katmanlı yönetişim ve siyaset ağları gibi daha geniş çaplı kavramsal çerçevelere yerleştirilmiştir (Featherstone 2003; Bache; Marks). Bu da, Avrupa Çalışmalarındaki konstruktivizme yönelik bildik eleştirilerle bağlantılı olarak, kavramın bilimsel uygulanabilirliğiyle ilgili dikkate değer bir şüpheciliği teşvik etmiştir (Moravscik 2001). Yine de, Avrupalılaşma kavramını kullanarak yapılan araştırmaların, daha önce sorgulanmamış bazı konuların Avrupa Çalışmalarının araştırma gündemine girmesini sağladığı gerçeği de görmezden gelinemez. Ayrıca, doğası gereği geniş kapsamlı ve genelleyici bir kuramsal kavramı kullanmanın potansiyeli tehlikeleri, her seferinde nosyonun hangi bağlamda istihdam edildiği daha kesin bir dille tanımlanarak aşılabilir. Burada geliştirilen yaklaşım genel olarak Radaelli (2003) ve Schmidt in (2002) tanımlarına dayanmakta olup, diğerlerinin yanısıra Checkel (2005), Diez (2000), Risse, ve Schimmelfennig tarafından ortaya koyulan dış politikanın dönüşümü fikrinin bazı unsurlarıyla zenginleştirilmiştir. Sonuç olarak, buradaki amaç basılı medyanın Avrupalılaşma ve yerel dönüşümde bir etken olarak rolünü incelemek olup, çalışma ayrıca kamusal alanın Avrupalılaşmasıyla ilgili kuramsal gözlemlerden de faydalanmakta. Avrupalılaşmaya yönelik çeşitli yaklaşımları sınıflandırmaya yönelik ilk çabalardan biri Johan Olsen e aitti. Olsen in gözlemlerinin altında yatan temel nokta Avrupalılaşmanın kurumlar ve kimliklerdeki bir değişim sürecine işaret ettiği ve bu değişimin yapısı, mantığı ve mekanizmalarının tanıma göre değişebileceğidir. Buna göre Olsen, Avrupalılaşmanın beş farklı kullanımı ndan ve bunların birbirini dışlamak yerine tamamlamakta olduğundan söz eder. Bu beş kategori sırasıyla (a) dış bölgesel sınırlardaki değişimler olarak Avrupalılaşma, (b) Avrupa seviyesindeki yönetişim kurumlarının gelişimi olarak Avrupalılaşma, (c) ulusal ve ulus-altı yönetişim sistemlerinin merkezi penetrasyonu olarak Avrupalılaşma, (d) Avrupa için bildik ve belirgin olan siyasi organizasyon ve yönetişim biçimlerinin Avrupa topraklarının ötesine ihracı olarak Avrupalılaşma ve (e) birleşmiş ve siyaseten daha güçlü bir Avrupa amaç- layan siyasi bir proje olarak Avrupalılaşma. Olsen ayrıca Avrupalılaşma sürecinden kaynaklanan iki farklı kurumsal değişim seviyesi belirler: Bir yanda siyasi organizasyondaki değişim, diğer yandaysa anlamın yapısında ve insanların kafalarındaki değişim (Olsen 923). Featherstone un ortaya koyduğu aynı oranda yarayışlı bir tipolojiye göreyse, Avrupalılaşma literatürünün Avrupalılaşmaya yönelik yaklaşımları, (a) tarihsel bir fenomen olarak, (b) ulusaşırı kültürel yayılma olarak, (c) kurumsal adaptasyon olarak ve (d) spesifik politikaların ve politika süreçlerinin adaptasyonu olarak sınıflandırılabilir (5). Bu sınıflandırma Avrupalılaştırma kavramını, normatif, bilişsel ve fikirsel formasyonların, inançların, pratiklerin, ve kimliklerin dönüşümü olarak barındırır (a ve b), tıpkı kurumların, politikaların, mekanizmaların, araçların ve aktörlerin dönüşümü olarak da olduğu gibi (c ve d). Bu bakımdan söz konusu tipoloji, Olsen in tipolojinden çok farklı olmasa da, sürecin mekanizmalarını, yani ilkinde ihraç, yayılma ve adaptasyon, ayırt etmek konusunda daha titiz bir yaklaşım içerir. Güneydoğu Avrupa bölgesiyle ilgili bir çalışmada kullanılan son bir sınıflandırma ise South East European Society and Politics in özel bir sayısında yer alan araştırmalarında Diez, Agnantopoulos ve Kaliber tarafından ortaya konmuştur. Bu yazarlar Avrupalılaşmanın

3 dört farklı biçiminden söz ederler, yani (a) Politikaların Avrupalılaşması ( Politika Avrupalılaşması ), (b) Siyasi Süreçlerin Avrupalılaşması ( Siyasi Avrupalılaşma ), (c) Kimliklerin Avrupalılaşması ( Toplumsal Avrupalılaşma ) ve (d) Kamusal Söylemin Avrupalılaşması ( Söylemsel Avrupalılaşma ). Yazarlar, Avrupalılaşmanın en yaygın anlaşılma biçiminin ise politika boyutuna vurgu yaptığını (a) ve Avrupa entegrasyonunun siyasi aktörler, sorunlar, araçlar, kaynaklar ve stiller de dahil olmak üzere siyaset üzerindeki etkisine odaklandığını not ederler. Siyasi Avrupalılaşma ise (b) AB üyeliğinin yerel kurumsal yapılar ve siyasi süreçler üzerindeki etkisine karşılık gelir; Toplumsal Avrupalılaşma (c) Risse nin (219) tanımladığı şekliyle anlamların ve kollektif anlayışların inşasında ki değişim sürecidir; ve son olarak da, Söylemsel Avrupalılaşma (d) elit retoriği, konuşmaları ve medya söylemlerini de içeren, AB ye ilişkin kamusal iddiaların zamanla nasıl değiştiğini analiz eder. Yazarlar sonuncu kategorinin ilginç bir bakış açısı sunduğuna dikkat çekseler de, Avrupalılaşmaya yönelik bu yaklaşımı değişimin kapsamlı doğasını yeterince hesaba katmadığı için problematik bulurlar (Diez ve diğ. 7). Aralarındaki bazı farklara rağmen, bütün bu yaklaşımlar Avrupalılaşmanın ulusal seviyede ya da AB seviyesinde, ya da her ikisinde de, bir çeşit biçim değişikliğini gerektirdiği ve değişimin Avrupa entegrasyonu süreci tarafından yönlendirildiği fikrinde birleşirler. Ayrıca, politikalar ve yapılarla sınırlı olmayan ama, sıklıkla ifade edildiği gibi, söylemsel, fikirsel ve bilişsel toplumsal ve siyasi alanları etkileyen bu değişimin karmaşıklığına da, doğrudan ya da dolaylı olarak, değinirler. Bu akılda tutulursa, Radaelli nin tanımı Avrupalılaştırma ile ilgili mevcut literatürün bütün veçhelerini değilse de, birçok veçhesini yansıtıyormuş gibi görünüyor. Yazar Avrupalılaşmayı şöyle tanımlıyor: Öncelikle AB kamu ve genel politikalarının yapımında tanımlanan ve pekiştirilen ve sonra da yerel söylemin, kimliklerin, siyasi yapıların ve kamu politikalarının mantığına dahil edilen, formel ve informel kuralların, mevzuatların, politika paradigmalarının, stillerin, işleri yapma biçimlerinin ve paylaşılan inanç ve normların (a) inşa, (b) yayılma ve (c) kurumsallaşma süreçleri (30). Avrupalılaşmanın sayısız yüzlerinin tamamını kapsayacak denli geniş olmasa da, Radaelli nin tanımı hem yukarıdan aşağıya (AB seviyesinden gelen), hem de aşağıdan yukarıya (ulusal ya da ulusal altı seviyede kurgulanan) Avrupalılaşma anlayışlarını haklı çıkardığı ve, buna bağlı olarak da, sürecin öznelliklerarası yapısını dikkate aldığı için yararlıdır. Bu durum, Avrupalılaşmayı yerel ve AB seviyeleri arasında, hem yukarıdan aşağıya, hem de aşağıdan yukarıya baskıları içine alan iki yönlü bir süreç olarak gören Featherstone ve Kazamias tarafından daha kalın çizgilerle vurgulanır (9). Yerel değişimi yorumlama yolunda, bir kuram olarak Avrupalılaşmanın kavranması için, onun mekanizma ve sonuçlarının tanımlanması başat önemdedir. Radaelli sürecin dört olası sonucundan söz eder: (a) Eylemsizlik, değişimin olmadığı bir durum; (b) içine çekme, ulusal öz ü korurken, Avrupa nın politika gerekliliklerinin adaptasyanu, ya da barındırılması olarak tanımlanır; (c) dönüşüm, paradigma değişimini, yani siyasi davranışın temel mantığındaki bir değişimi gösterir (Radaelli 38); ve son olarak da, (d) kısıntı, ya da negatif Avrupalılaşma, yani AB yle girilen etkileşim sonucu ulusal politikaların daha az Avrupalı olması. Borzel ve Risse de benzer biçimde yerel değişimin üç derecesinden söz ederler: Daha alt seviyedeki bir yerel değişimden daha yukarıya doğru içine çekme, barındırma ve dönüşüm (Borzel and 191

4 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması 192 Risse 69 70). Dönüşümün son aşamasında, üye ülkeler mevcut politikaları, temel yönlerini ve/veya altlarında yatan kolektif anlayışları temelden sarsacak derecede değiştirebilirler (Borzel and Risse 70). Bu bakımdan, dönüşüm hem kurumsal, hem de siyasi değişime yol açar. AB temel olarak, üye ülkelerle aynı ilkeler ve davranışlar temelinde etkileşime geçtiği için, çeşitlenen sonuçların açıklaması bizzat ülkelerin içinde bulunabilir. Tek tek ülkelerdeki ilgili değişkenleri saptamak için, Avrupalılaşma uzmanları müdahil değişkenler, veto puanları ya da veto oyuncuları, uygunluk derecesi ya da uygunsuzluk derecesi ve rotaya bağlılık gibi kavramlar geliştirdiler. Bu nosyonların çoğu yeni kurumsalcı araştırma literatüründen, özellikle de tarihsel ve sosyolojik kurumsalcılıktan adapte edildi. Tarihsel kurumsalcılar, Avrupalılaşmayı, Avrupa politikaları ve yerel politikaların yörüngeleri ile onların altında yatan fikirsel ve normatif varsayımlar arasındaki mevcut bir uygunsuzluğun, bir tezatın, tetiklediği bir düzeltme süreci olarak görürler (Risse et al. 6; Morth). Bu yaklaşımın özünde, dış çevredeki ve kurumların işlev gördükleri ortam bağlamındaki gerçek ve algılanan performanslarının içerideki algılanışlarındaki değişimler yüzünden politika değişimlerinin, eylemsizliğe rağmen, zamanla değiştiğini kabullenmek vardır. Borzel (1999) ve Cowles ve diğerleri ise yeni kurumsalcı çerçeveye, Avrupalılaşmanın sadece Avrupa seviyesindeki kurumsal süreç, siyaset ve politikalarla, yerel seviyede gerçekleşenler arasında bir ayrışma, bir tezat ya da uygunsuzluk varsa önemli olduğu argümanını içeren uygunluk derecesi kavramını ilave ederler (Radaelli 44). Bu argüman fikirsel ve normatif uygunsuzluklara atıfta bulunmuyor olsa bile, Radaelli nin tanımındaki tüm etkenleri içine alacak biçimde genelleştirilebilir. Bu yüzden, söylemlerin ve dış politika ilkelerinin bir uygunsuzluğundan söz etmenin mümkün olduğunu varsayabiliriz. Uygunsuzluğun hem değişimin potansiyelini, hem de ona yönelik direnci belirleyen derecesi, veto puanları ya da oyuncularının varlığıyla açıklanabilir. Veto oyuncuları değişimin gerçekleşmesi için onay vermeleri elzem olan aktörlerdir. Varlıklarının tüm aktörler tarafından tanınması, aktörlerin stratejilerini biçimlendirdikleri anlamına gelir (Lecours 10). Ayrıca veto oyuncusunun rızası olmadan, Radaelli nin tanımladığı biçimiyle, dönüşüm gerçekleştirilemez. Veto oyuncuları, yürütücü liderlik stili ve kapsamı, bürokrasinin politika üzerindeki nüfuzu, zamanlama (Lecours 10), yerel seviyedeki değişim vasıtalarını harekete geçirilmesi gibi diğer etkenlerin yanısıra, değişimi gerçekleştiren aracı etkenler olarak iş görürler (Radaelli 47; Heritier ve Knill 288). Heritier ve Knill veto puanları ne kadar yüksek olursa, adaptasyonun gerçekleşme olasılığının da o oranda düşük olacağını öne sürerler. Değişime yönelik direncin derecesi ayrıca yerel sistemin rotaya bağlılığı fikriyle de yorumlanmıştır. Rotaya bağlılık ya da bağlılık kavramı yerleşik aktörlerin insani amaçlardaki ve dış koşullardaki değişimlere her zaman hızla uyum sağlamayacağı, çünkü zaten yerleşik olan iş yapma biçimlerinde ısrar etmeye meyilli oldukları fikri üzerinde yükselir. Tarihsel kurumsalcı bakış açısına göre, aktörler bir kez belirli bir rotaya girdiklerinde, yol değiştirmek büyük olasılıkla onlara çok zor gelecektir (Skocpol and Pierson ). Bu bakış açısı değişimin yokluğuyla ya da sınırlı oluşuyla sonuçlanan eylemsizlik fikrini anıştırır. Avrupalılaşmanın değişken sonuçlarını açıklamak için girişilen bir başka çaba çerçevesinde ise, Schmidt (2002) ve Schmidt ve Radaelli (2004) beş aracı etkenden oluşan bir seri ortaya koyarlar, bunlar ekonomik savunmasızlık, kurumsal kapasite, politik miraslar, politika tercihleri ve söylemdir. Bunlardan sonuncusu, vasıta ya da kurumların yerel ve uluslararası çevrenin algılarını başkalaştırarak tercihlerini değiştirme yeteneklerine atıfta bulunur.

5 Söylemin bu kavramsallaştırılması, söylemsel Avrupalılaşmanın Diez ve diğerleri tarafından ortaya konan tanımına temel teşkil eder. Avrupalılaşmanın tanımları ve etkenleriyle ilgili bu kısa döküm, konuyu çalışmak isteyen bilim insanlarını bekleyen engelleri de gösterir. Kavram AB çalışmalarına yönelik daha rasyonalist yaklaşımlar nezdinde belirli bir şüpheciliğe neden olacak denli esnetilmiş durumdadır. Buna ek olarak, dikkate alınması gereken etkenler listesine durmaksızın yapılan ilaveler de değişimin bir Avrupalılaşma efekti olarak açıklanmasını eleştirilere ve alternatif bakış açılarına karşı korunmasız kılar. Bununla birlikte, önde gelen bazı uzmanların belirttiği gibi (örneğin Checkel 2001; Stavridis 2003), bu sorunun üstesinden gelmenin yolu kavramı tüm açılardan ele alıp, deşelemeye devam etmektir. Kavramın değeri hiçbir şey değilse bile, AB üyeliği ve AB yle etkileşimin ülkeler tarafından, yalnızca özgül ülke formasyonu, politika yapma örüntüleri, siyasi kültür gibi etkenlere değil, bir yanda ülke ve toplum arasındaki güç dengesine, diğer yandaysa ulusal ve ulus-altı birimlere de bağlı olarak, nasıl farklı biçimlerde tecrübe edildiğiyle ilgili benzersiz bir perspektif sunmasında yatar (Ioakimidis 1). Kavram bu yolla, Avrupa nın birleşmesiyle ilgili Yeniişlevsellik ve Liberal Hükümetlerarasılık gibi daha geleneksel kuramların aksine, bilim insanlarına farklı ülkelerin üyeliklerinin bir dizi aktör üzerindeki etkilerini tahmin etme olanağını sunma potansiyeli taşır. Ulusal dış politikanın Avrupalılaşması hakkında Bu bölümde, söz konusu kuramsal gözlemler akılda tutularak, medyanın ve özellikle yazılı basının, Avrupalılaşma ve özellikle de dış politikanın Avrupalılaşması sürecindeki rolü yapısöküme uğratılacak. Kullanılan metodolojiyi ayrıntılı olarak açıklamadan önce, dış politikanın Avrupalılaşmasına yönelik yaklaşımın tam olarak neleri içerdiğini kavramak yararlı olacaktır. Avrupalılaşmayla ilgili yukarıdaki tartışmalar temelinde, dış politikanın Avrupalılaşmasının AB nin ulusal dış politikayı hangi oranda değiştirebileceğine atıf yaptığını söylemek mümkündür. Önce gelen bazı Avrupalılaşma uzmanları, konuyu ya rasyonalist, ya da konstruktivist bir perspektif benimseyerek aydınlatmaya çalıştılar. Bu yazarlara göre, AB üye ve aday ülkelerin dış politika tercihlerini iki şekilde etkileyebilir: (a) Onların ilgi ve tercihlerini başka yönlere kaydırarak ve bunun karşılığında uluslararası tanınma ve meşruiyet gibi mükafatlar sunarak (Diez; Schimmelfenig), ya da (b) AB yönetişimini empose edip, devleti sosyalize ederek ve böylece konstruktivist perspektifin öne sürdüğü gibi ulusal kimlikle ilgili baskın söylemleri başkalaştırarak. Bu da akabinde ulusal dış politikanın amaç ve yöntemlerini başkalaştırır ve potansiyel üyelerin AB tarafından kabul edilmiş olan temel dış politika normlarına uymalarını sağlar. Son belirtilen bağlamda, Avrupalılaşma AB nin üye ülkelerinin dış politikası konusunda bir rol modeli gibi hareket etmesi anlamına gelir ve ulusal dış politikanın dönüşümünün, sonuçta onu AB çapındaki ilkeler, normlar ve dış politika yapma biçimleriyle daha uyumlu, daha benzer, ya da Avrupalılaşma terminolojisini kullanacak olursak daha uygun kılacak şekilde yeniden ele alınmasına neden olabilir. AB modeline benzeyebilmek için yeniliklere giden ülkeler, Checkel in (2005) AB nin dönüştürücü dinamikleri olarak ifade ettiği sürece katılmış olurlar. Stavridis dış politikanın Avrupalılaşmasının, AB tarafından ortaya konulmuş ilke ve değerlerin bir ülke tarafından kendi dış politikasında içselleştirilmesi durumunda gerçekleştiğini savunur. Buna bağlı olarak, Avrupalılaşmanın etkilerini karar alma süreçlerinde olduğu gibi, ulusal dış politika stil inin, yani ulusal çıkarı ilgilendiren konulara 193

6 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması yönelik genel yaklaşımın değişiminde de izlemek mümkündür (Stavridis 4). Bu bakımdan, bir ülkenin ulusal dış politikasının ne ölçüde Avrupalılaştığını ölçmenin bir yolu, Avrupa nın ulusal kimlikteki içselleştirilmesini incelemek ve Avrupa normlarının yeniden kimlik inşasının sonucu olarak ulusal dış politikada uygulanıp uygulanmadığına ve hangi türden normların bu süreçte etkin olduğuna bakmaktır (Wong 151). Bu gözlemler, kimliğin yeniden inşasının vasıtalarını oluşturan kitle iletişim araçlarının dış politikanın Avrupalılaşmasındaki kritik rolünü vurgular. Avrupalılaşma ve kitle iletişim araçları 194 Önceki bölümde çözümlendiği gibi, Avrupalılaşma araştırmaları gündemi, gitgide artan bir biçimde üye ülkelerin, kendi dış politika amaçlarını biçimlendirmesi üzerinde etki sahibi olan yerel politikalarına ve kendi toplumlarına odaklanmış durumdadır. Kuram, Avrupalılaşma süreçlerinde söz sahibi olan çeşitli müdahil değişkenleri ve aracı etkenleri saptayarak, dış politikanın Avrupalılaşmasının gerçekleşmesi için gereken temel bir koşulun bu aracı etkenlerin ilave etkisinin eylemsizliğe yönelik daha güdük, adaptasyon ve dönüşüme yönelik olaraksa daha büyük bir eğilim yaratması gerektiği olduğunu ortaya koyar. Basının dış politikanın Avrupalılaşmasında üç farklı şekilde rol alabileceği söylenebilir: a. Bir değişim vasıtası olarak, tercihleri, yerel ve uluslararası çevrenin algılanışını başkalaştırarak, normları AB seviyesinden yerel seviyeye içselleştirerek ve yeni kimliklerle bağdaşık söylemleri öne çıkararak değiştirme yetisine sahip olarak; b. Bir veto puanı olarak, yeni kimlik söylemlerine öne çıkarmaya ve tarihsel olarak kabul görmüş iş yapma biçimlerini doğru hareket rotası olarak vurgulamaya karşı direnci, Avrupalılaşmanın etkilerinin önüne geçebilir ya da bunları tersine döndürebilir bir etken olarak; c. Kendi içinde bir Avrupalılaşma objesi olarak, AB-seviyesinde ve diğer üye ülkeler seviyesinde sürekli etkileşim, haber konuları, stratejik ortaklıklar ve kalıcı iletişim bağlamında ulusal medyada değişimi getirdiği için. Bu listedeki üçüncü nokta, muhtemelen, medyanın ve kamusal alanın Avrupalılaşmasıyla ilgili literatürde en sık rastlananıdır. Ulusal kamusal alanların Avrupalılaşması, ulusal tabanlı medya merceğini ulusal siyasi arenadan uzaklaştırıp Avrupa seviyesine tuttuğu zaman gerçekleşecektir (Kevin 52). Bu açıdan bakınca, Avrupa yla ilgili konu ve aktörlerin ulusal medyadaki artan görünürlüğü ve ulusaşırı bağlamlara yapılan referanslardaki artış, çeşitli Avrupa ülkelerinin kendi ulusal kamusal alanlarından aranması gereken Avrupalılaşmış bir kamusal alanın göstergeleri olabilir. Kamusal alan kuramlarına göre, kitle iletişim araçları kamusal ve kurumsal yapılar arasındaki temel bağlantı olarak işlev gören, kurumsallaşmış tartışma forumlarıdır. Bu işlevleri dahilinde, medya organları kendi profesyonel norm ve değerlerine bağlı olarak belirlenen konu ve aktörlerle ilgili bilgilerin taşıyıcılarıdır. Bununla birlikte, medya organları yalnızca diğer aktörler için bir iletişim kanalı, bir fikir teatisi forumu ve toplumun kendi kendini gözlemleyişinin aracı olarak değil, aynı zamanda kamusal alanda meşru olarak seslerini yükselten siyasi aktörler olarak da değerlendirilmelidir. Bunu kamuoyunun tartıştığı konulara önem atfederek, gündem belirleyerek ve kendi fikirlerini dile getirerek yaparlar. Medyanın ikili rolü hem siyasi aktörler için iletişim kanalı, hem de kendi başlarına hareket eden aktörler olarak kamusal alanın Avrupalılaşması bağlamında özellikle önemlidir (Koopmans and Pfetsch). Bununla birlikte, kamusal alanın Avrupalılaşmasının medya analizi

7 vasıtasıyla incelenmesinde takip edilmesi gereken metodoloji konusunda ciddi bir şüphecilik söz konusudur. Pfetsch şöyle der: Kamusal alanın Avrupalılaşması süreçlerini medya analizi temelinde ortaya çıkardığını iddia eden birçok çalışma Avrupalılaşmanın varlığı ya da yokluğunun medyanın kendi konumunun mu, yoksa diğer siyasi aktörlerin iletişim stratejilerinin mi sonucu olduğunu belirlemekte başarısızdırlar (3). Öyleyse, medyayla Avrupalılaşma arasındaki ilişkiye dair daha fazla ampirik bilgiye ihtiyaç vardır. Bu analiz Avrupa kamusal alanıyla ilgili tartışmada benimsenen yaklaşımdan ayrılır ve Avrupalılaşmada medyanın rolü listesindeki maddelerden, daha ziyade (a) ve (b) noktalarıyla ilgili bir analizdir. Bunu yaparken, politika Avrupalılaşmasında, kısıntı, eylemsizlik, barındırma ve dönüşüm de dahil olmak üzere sıkça kullanılan terimlerin, Avrupalılaşma sürecinde ve, bir ölçüde de, daha sonra medya söylemleri olarak değinilecek olan medyanın içeriğinin Avrupalılaşmasında, medyanın rolünü anlamak için yararlı birer araç oldukları hipotezini ortaya atar. Politika Avrupalılaşması ve kurumsal Avrupalılaşma analizini, daha konstruktivist olan söylemsel, toplumsal ve fikirsel Avrupalılaşma anlayışlarından ayrı tutmaya dönük yaygın eğilimin aksine, burada ikisinin, medya gibi değişim ve veto oyuncularının rolleri vasıtasıyla birbiriyle bağlantılı oldukları iddia ediliyor. Bu varsayım, medyanın siyasi sonuçları etkileyecek derecede kaydadeğer bir gücü olduğu fikrine dayanıyor, medya bunu birden fazla yöntemle yapabilir: (1) Gündem-belirleme, medya, kamusal tartışmalarda öncelikli hale gelen ve öne çıkan konuların altını çizerek politikayı etkileyebilir (örneğin McCombs and Shaw); (2) çerçeveye alma; bu kavram da olayların aktarılma ve algılanmasını biçimlendirmeye atıf yapar (örneğin, Entman); ve (3) indeksleme, bu ise gazetecilerin bazı seslere diğerlerine oranla öncelik tanıyabileceğine, bazı belirli fikirleri tercih sırasında öne alarak baskın söylemlerin biçimlendirilmesinde onları muktedir kılabileceğine dikkat çeker (örneğin, Bennett). Öyleyse, medya gücü kamu tarafından doğru olarak kabul edilenin dışında bir dünya manzarası oluşturma kapasitesini temsil eder (Hudson and Martin). Bu da medyanın, Avrupalılaşma politikalarını halkın gündemine sokarak, onları pozitif bir bağlama oturtarak ve son olarak da, değişimi onaylayan otorite kaynaklarını ön plana alarak, Avrupalılaşmanın terkinde taşıdığı değişimlere aracı olma gücüne sahip olduğu anlamına gelir. Bu vesileyle, söz konusu politikalar kamu açısında kabul edilebilir ve, buna bağlı olarak da, AB demokrasilerinde son kertede halkın rızasına dayalı olan yürütücü güç açısından olası seçenekler haline gelir. Ulusal dış politika fikirsel içerik bakımından zengin, ulusal kimlik ve ulusal çıkarlar söylemleriyle sıkı sıkıya ilgili ve bir topluma içkin olan değerler ve yönlendirici ilkeler bağlamında çerçevelenmiş olduğu için, bu varsayımların sınanabileceği ideal bir alandır. Bu yüzden, bir dış politika dönüşümünün gerçekleşmesi için, bir değişim vasıtası olarak medyanın harekete geçmesi, dünyanın ve ülkenin o dünyadaki çıkarları ve kimliğinin yeni bir algılanışını öne çıkarması, elzem bir önkoşul teşkil edebilir. Konstruktivistler AB gibi ulusaşırı kurumların, bir kez yerel alanda içselleştirildiklerinde, aktörlerin kimliklerini, toplumsal bir cemaatin üyeleri olarak biz im kim olduğumuzu etkileyebildiklerini öne sürerler (Risse). Buna bağlı olarak aktörlerin toplumsal kimlikleri de, onların tutum ve çıkarlarını tanımlar. Bu etki dolayısıyla, ulus-üstü kurumlar, ulusal tercihleri 195

8 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması ve çıkarları ülkelerin yerel dinamiklerini başkalaştırıp, yerel dönüşümü sağlayarak dönüştürme gücünü taşırlar. Checkel (2005) bu güce karşılık olarak ulus-üstü kurumların dönüştürücü dinamikleri tabirini kullanır. Bu dönüştürme anlayışları hesaba katılır ve medyanın bir vasıta olarak rolü de akılda tutulursa, AB kurumlarının oluşturucu etkisinin ulusal medya üzerin- de bir tesiri olduğu ve AB üyeliğinin dönüştürücü dinamiklerinin kitle iletişim araçlarının içeriğine yansıyabileceği hipotezine varmak mümkündür. AB üyeliği tanımlanmış bir dizi kuralın, zorunluluğun, mevzuatların ve siyasi düzenin kabulünü beraberinde getirdiği için, AB üyeliğinin bir sosyalizasyon efekti olarak söylemsel ve davranışsal pratikleri ni derinden etkiler (Checkel 1999). Bu nedenle, sosyal konstrukti- vist yaklaşımlar büyük ölçüde iletişimsel ve söylemsel pratiklere dayanırlar. Konstruktivistler, söylemsel pratiği ilgili söylem analizi ve yorumuyla ilgili kuramlarla bağlantılı olarak çözümleyerek, vasıtaların toplumsal çevreyi algıladıkları normların kodlarını çözmeye çalışırlar. AB çalışmaları alanında, bu hipotezin uygulanması entegrasyon kuramcılarına kimlik ve algılardaki, dışsal kurumsal etkenin (AB) ülke siyasetine, toplumuna ve ülkelerarası ilişkilere girişi sonucu gerçekleşen değişimleri değerlendirme fırsatı tanır. Aynı hipotez ayrıca, AB nin kimlikleri ve toplumsal normları medyada yansıtıldıkları biçimiyle söylemsel pratikler yoluyla nasıl etkilediğini de kavramaya yarar. Hipotez, medyada AB ye ne kadar çok yer verilirse, kritik konularda toplumdaki algı ve tutumların daha genel Avrupa söylemine uyum sağlama olasılığının da o kadar büyük olacağı yolundadır. Başka bir deyişle, bu konular Avrupalılaşma eğilimini taşıyacaktır. Özetlemek gerekirse, söylemlerin dönüşüm vasıtaları tarafından manipüle edilmiş araçlar olarak merkezilikleri iletişimsel ve söylemsel pratikler üzerinde konstruktivist bir vurguya neden olmuştur. Kelimeler, diller, anlatılar, genel olarak iletişim, toplumsal ve siyasi davranışlarla, onların nasıl köklü biçimde dönüştürülebileceğini anlamada kullanılacak araçlar olarak değerlendirilir. Buna bağlı olarak, konstruktivist ekolün Avrupa Birliği anlayışımıza yaptığı en büyük katkılarından biri Avrupalılaşma çalışmalarına medya analizini dahil ederek, iletişim kuramlarının ve medya çalışmalarının bu alana uygulanmalarıdır. Avrupalılaşma olarak söylem dönüşümü 196 Medyanın ulusal dış politikanın Avrupalılaşması konusundaki değişen yaklaşımı ve katılımının incelenmesi, hepsinin ölçülmesi, olanaksız değilse bile, çok zor olan tutum, algı, ulusun kendi kendini algılayışı ve fikirlerdeki değişim trendlerini eğer varsalar belirlemeyi içerir. Bu bakımdan, burada önerilen yöntem seçilmiş verilere dayalı olarak yapılacak bir nitel söylem analizidir. Burada söylem, tartışmayı belli konularda yapılandırmanın bir yolu olarak, belirli yorumlara göz yumarken, diğerlerini dışarıda bırakan bir anlam kurgulama süreci (Risse 165) olarak anlaşılır. Söylem konuyu belirli bir yöntemle kurgulamayı olanaklı kılar ve konunun kurgulanabileceği diğer yöntemleri sınırlandırır (Hall 291). Söylemi çözümlemek ve medyadaki algı ve tutum değişikliklerinin izini bulmak için istihdam edilen yaklaşım Larsen in önerdiği hafif yaklaşım dır, yani geniş kapsamlı ve sık sık tekrarlanan temaların çözümlenmesi. Bu da söylemdeki dönüşümün izini nasıl bulacağımız sorusunu beraberinde getirir. Değişimleri saptamak için atılacak ilk adım, bir çeşit söylem analizi kullanarak ilgili söylemlerin toplumsal ve fikirsel bağlamlarını ortaya çıkarmaktır. Sosyal bilimlerde sık sık uygulanan söylem analizi, anlam sistemlerinin (söylemler) insanların toplumdaki rollerini kavrayış ve siyasi aktivitilerini etkileyiş yollarını nasıl biçimlendirdiğinin analizidir (Howarth). Bu yöntem

9 aynı zamanda belirli bir dizi pratik dahilinde üretilen, yeniden üretilen ve dönüştürülen; ve fiziksel ve toplumsal gerçekliklerin anlamlandırılmasına vasıta olan sınıflandırmaların analizine de karşılık gelebilir (Hajer 4). Ayrıca, söylem analizi karşılıklı ilişkilerin nasıl sürekli olarak üretildiğine, yeniden üretildiğine, bunlara nasıl meydan okunduğuna ve bunların nasıl dönüştürüldüğüne de ışık tutmak zorundadır. Buna bağlı olarak, söylemler yalnızca kodlanması ya da nicel olarak ölçülmesi gereken datalar olarak değil, aynı zamanda anlatılar, ya da siyasi konuların tartışıldığı bağlamın tüm prizmasını ortaya seren hikayeler olarak da algılanmalıdır: Yorumlanmayı hak edenler, bu hikayeleri kodlayarak elde edilebilecek data değil, bizzat hikayelerin kendileridir. Diğer söylem analizcileri hikayelerin aslında kendi içlerinde birer siyasi mekanizma olduklarını göstermişlerdir: Hikaye olmadan, uzlaşma; anlatı olmadan da, bilişsel kaymalar olmaz (Hajer 1). Söylem analizi, uygulanan politikayı anlamak için bu hikayelere, neyin söylendiğine, bakarak politika-oluşturma süreçlerinin incelenmesiyle ilgili anlayışı değiştirdi. Uluslararası İlişkileri kuramsallaştırmanın popüler bir yöntemi olarak konstruktivizmin ortaya çıkmasıyla birlikte, söylem analizi Uluslararası İlişkiler metodolojisinde kullanılan alet kutusunun önemli bir parçası haline geldi. Özel olarak Avrupa dış politikası alanı için, Larsen söylemlerin ve ne kadar önemli olduklarının analizi için iki olası yöntem saptar. İlki tek tek metinlerin ayrıntılı bir analizi vasıtasıyla daha genel söylemlerin anlamlarının öne çıkarılabileceği metin-merkezli bir yaklaşımdır. İkincisi ise ayrıntılı metin çözümlemesinden ziyade ilgili metinlerde saptanan daha geniş tabanlı söylemlere odaklanır (Larsen 65). Larsen in söylem analizi yaklaşımı, anlatı yapılarının ve dilin (kelime haznesi, figüratif konuşma) incelenmesini birleştirir ve bu da söylemin hem biçim, hem de içerik seviyesine yapısökümüyle sonuçlanır. Büyük ölçüde nitel olan bu söylem analizi yaklaşımı, kitle iletişim araçlarıyla dış politika Avrupalılaşması arasındaki ilişkiyi anlamanın bir yolu olarak sunulur. Değişimin saptanması elbette zaman içindeki söylemlerin, bir kez yapısöküme uğratılıp belli bir söylem analizi biçimiyle yorumlandıktan sonra, karşılaştırılmasıyla bağlantılıdır. Her türlü Avrupalılaşma incelemesi, aynı zamanda bir değişimin incelenmesi olduğu için çokboyutlu olmalıdır. Dönüşümün içselleştirilmesini kavramak için anlatıların ve çağrışımlarının nasıl değiştiğini incelemek mecburidir. Bulgularına zaman unsurunu yedirmek için, Avrupalılaşma ile kitle iletişim araçları incelemelerinin bağlantısı, medyadaki söylemlerin konu edilen araştırma soruları açısından kritik öneme haiz durumlardaki analiziyle birlikte bir vaka incelemesi yöntemi kullanmak zorundadır. 197 Yunan basınındaki söylem dönüşümünün izlerini saptamak Yukarıda sözü edilen hipotezler ve araştırma gündemi Yunan basınının, Yunan dış politikasının 1998 den sonra gerçekleştiği yaygın olarak kabul gören Avrupalılaşmasındaki rolünün Türkiye yle karşılaştırmalı olarak incelendiği bir çalışmayla sınanmıştır. Kabaca 1990 larda Yunanistan la Türkiye nin savaşın eşiğine geldiği en kritik olay olan 1996 daki Imia kriziyle başlayan ve 2003 teki Yunan Başkanlığı dönemi ve Yunanistan ın Türkiye nin AB erişimine destek vermesiyle sonlanan bir süreç içinde Yunan basınında çıkan anahtar metinlerin analizi, aşağıdaki sonuçları vermiştir: a. Yunan basını, Yunan dış politikasının Türkiye ye yönelik olarak daha yumuşak bir yaklaşım geliştirme yolundaki dönüşümünde ve ilgili söylemlerin öne çıkarılmasında aracı bir etken olarak işlev görmüştür. Yunan medyasıyla ilgili geleneksel çalışmalar,

10 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması 198 onu tarihsel ve kültürel nedenlerden ötürü, en çok Türkiye tarafından temsil edilen Öteki ne karşı düşmanlığı besleyen bir organ olarak resmetse de, bu makalede çözümlenen vakalardan elde edilen manzara, geç 1990 ların Avrupalılaşmış Yunan dış politikasıyla uyumlu olarak, uzlaşma söylemlerini öne çıkaran bir kurum manzarasıdır. b. Basının söylemsel dönüşümü, hükümetin politika değişimini yönlendirmekten ziyade onu takip etmek suretiyle, kademeli olarak ve hissettirmeden gerçekleşmiş gibi görünmektedir. Anlatıların evrimleşmesi, hem dil, hem de kaynaklar bağlamında AB seviyesinde gerçekleşen süreçlere tabi olmuştur. Bu hiçbir yerde savaşla ilgili anlatıda olduğu kadar belirgin değildir nin başlarında Türkiye yle olan ilişkilerin tartışıldığı durumlarda askeri ve ulusal savunma meseleleri basında önemli bir yer tutmaktaydı ve bu da her iki tarafın da ikili anlaşmazlıkların çözümü için kaba kuvvet e başvurmaya hazır olduğunun bir göstergesiydi. Bu referanslar, Türkiye nin provokatif, tehditkar ve tavizsiz olarak temsiliyle birleşince, savaş olasılığının içi boş olmayan bir korku kaynağı olarak görülmesine katkıda bulundu. Lüksemburg Kararları yla empoze edilen koşulluluk, gerilim havasının yerini kademeli olarak AB katında gerçekleşecek bir çözüme bıraktığı bir süreci başlattı teki Yunan Başkanlığı dönemine gelindiğinde ise, savaş söylemi ciddi biçimde geri plana itilmiş ve yerini Türk ordusuyla girilecek çatışmaları da içeren ateşli senaryolar a girişilmemesi yolundaki tavsiyelere bırakmıştı. Öyle ki, basın resmi Türk hükümetiyle ilişkilerin geliştirilmesi yolunda çağrılarda bulunmaya ve yüzünü Avrupa ya dönen Ankara nın desteklenmesi için hükümeti cesaretlendirmeye başlamıştı. c. Avrupa Konseyi nin 1999 yılında aldığı Helsinki Kararları nda Türkiye nin aday ülke olarak tanınması, Yunan basınındaki Türkiye haberleri için bütünüyle yeni bir zemin oluşturdu. Düşmanlık söylemlerini yerini destek söylemleri ne, ya da, başka bir deyişle, AB ve Balkanlardaki anahtar üye ülkelerden biri olarak Yunanistan ın Türkiye nin Avrupa yı ithal etme çabalarına nasıl destek verebileceğiyle ilgili tartışmalara bıraktı. Basın AB kaynaklı olan, demokratikleşmeyi, ekonomik zenginliğin yanısıra insan hakları ve uluslararası hukuka saygıyı da öne çıkarmak suretiyle, aday ülkelere Avrupa yı ihraç etme söylemini benimsedi. Bu bağlam içinde, basın yeni bir role ve buna bağlı olarak da Yunanistan ve onun dış politikası için, devletin görevinin, geçmişten kalma askeri düşmanlık politikasından ziyade, komşusunun Avrupalılaşmasında destek olmak olarak görüldüğü yeni bir kimlik söylemine büründü. d. Söylemsel bir seviyede, Yunanistan la Türkiye arasındaki çatışma Avrupa ilkeleriyle Türk askeri düzeni arasındaki bir çatışmanın izdüşümü olarak görüldü. Çatışma AB nin genişleme kriterlerinin perspektifinden yorumlanınca, Yunan-Türk sorunları da Avrupa seviyesine yükseltildi, yani Avrupalılaştırıldı. Bu durumda, Yunan basınının, Türkiye vakasına Avrupa seviyesinde getirilen yaklaşımdan ve Yunan hükümetleri tarafından 1997 den sonra kademeleri olarak benimsenen Avrupalılaşmış ulusal dış politika söylemlerinden kaynaklanan yeni dış politika söylemleri için bir aracı olarak işlev gördüğünü söylemek mümkündür. Sonuçlar Bu makalede, Avrupalılaşma kavramını, yerel ve AB seviyeleri arasındaki, bir çeşit değişimle sonuçlanan çeşitli biçimlerdeki etkileşim süreçleri olarak tanımlamak için yaygın

11 Avrupalılaşma kuramlarından hareket edildi. Daha sonra ise ulusal dış politikada bu süreçten kaynaklanan değişim ya da dönüşüm konusuna odaklanıldı ve medyanın ya yeni kimlik söylemleri ortaya koyup, Avrupalılaşmış politika tercihleriyle uyumlu olan norm ve değerleri öne çıkararak değişim vasıtası, ya da Avrupalılaşmış yeni dış politikaların ve onlara eşlik eden söylemlerin içselleştirilmelerine rıza göstermeyerek veto oyuncusu olarak hizmet edebileceği öne sürüldü. Bu durumda, Avrupalılaşmanın kısıntıdan dönüşüme kadar uzanabilecek sonuçlarının izleri de, belli politik yön değiştirmelerle ilgili medya söylemlerindeki değişimde olduğu gibi, medyadaki kimlik söylemlerinin dönüşümünde de aranabilir. Yunan medyasındaki ilgili söylem dönüşümünün izlerini bulmak için, bu makalede dış politikaya yönelik konstruktivist yaklaşımların ortaya çıkışından sonra Uluslararası İlişkiler de popüler hale gelen söylem analizi yönteminin kullanılması öneriliyor. Yöntemin Avrupalılaşmaya yönelik söylemsel bir yaklaşımın öne sürülen argümanlara ampirik kanıtlar sunmanın yanısıra, geleneksel rasyonal politika yaklaşımının ötesindeki dönüşümü kavrama olanağı da sunacağı iddia ediliyor. Buna bağlı olarak da söz konusu yöntem, Avrupalılaşma süreçleriyle bu süreçlerde yer bulan iletişim vasıtaları arasındaki sebep-sonuç ilişkilerini ortaya çıkarabilecek bir araştırma tasarısı için bir araç olur. Bu kuramsal ve metodolojik gözlemlere dayalı olarak, bu makale yazarın Yunanistan ın Türkiye ye yönelik dış politikasının Avrupalılaşmasıyla ilgili Yunan medya söylemlerini incelediği çalışmasının sonuçlarına da kısaca yer verdi. Çalışmadan ortaya çıkan bulgulara göre, başlangıçta biraz direnç göstermiş olsa da, Yunan medyası yeni, Avrupalılaşmış dış politika söylemlerini öne çıkarmak için aracı bir etken olarak işlev görmüştür. Bibliyografya Bache, I. Europeanization and Multi-Level Governance. Cohesion Policy in the European Union and Britain. Lanham, NY: Rowman and Littlefield, Borzel, T. Towards Convergence in Europe? Institutional Adaptation to Europeanization in Germany and Spain. Journal of Common Market Studies 39:4 (1999): Europeanization: How the EU Interacts with its Member States. The Member States of the European Union. Der. S. Bulmer ve C. Lesquesne. Oxford: Oxford University Press, Borzel, T. ve T. Risse. When Europe Hits Home. Europeanization ve Domestic Change. European Integration Online Papers (EIoP) 4:15 (2000). Conceptualizing the Domestic Impact of Europe The Politics of Europeanization. Der. K. Featherstone ve C. Radaelli. Oxford: Oxford University Press, Checkel, J.T. The Constructivist Turn in International Relations Theory. World Politics 50:2 (1998): Social Construction and Integration. Journal of European Public Policy 6:4 (1999): International Institutions and Socialization in Europe: Introduction and Framework. International Organization 59 (2005): Cowles, M.G., Caporaso, J. ve T. Risse, Derß. Transforming Europe: Europeanization and Domestic Change. Ithaca ve London: Cornell University Press, De Vreese, C. H. Europe in the news: A cross-national comparative study of the news coverage of key EU events. European Union Politics 2:3 (2001):

12 Ulusal Dış Politikanın Avrupalılaşması 200 Diez, T. Speaking Europe : The politics of integration discourse. Journal of European Public Policy 6:4 (1999): The Impos.ition of Governance: Transforming Foreign Policy through EU Enlargement. Columbia International Affairs Online (2000). 06 Eylül Europe s others and the return of geopolitics. Cambridge Review of International Affairs 17:2 (2004): Constructing the Self and Changing Others: Reconsidering Normative Power Europe. Millennium: Journal of International Studies 33:3 (2005): Diez, T., A. Agnantopoulos ve A. Kaliber. Introduction: Turkey, Europeanization and Civil Society. South East European Society and Politics 10:1 (2005): Economides, S. The Europeanization of Greek Foreign Policy. Politics and Policy in Greece: The Challenge of Modernisation. Der. K. Featherstone. Oxford: Routledge, Haverland, M. The Impact of the European Union on Environmental Policies. The Politics of Europeanization. Der. K. Featherstone ve C. Radaelli. Oxford: Oxford University Press, Entmann, R. Framing: Towards clarification of a fractured paradigm. Journal of Communication 43 (1993): Featherstone, K. Introduction: In the Name of Europe. The Politics of Europeanization. Der. K. Featherstone ve C. Radaelli. Oxford: Oxford University Press, (Der.) Politics and Policy in Greece: The Challenge of Modernisation. Oxford: Routledge, Featherstone, K. ve G. Kazamias (Der.). Europeanization and the Southern Periphery. London: Frank Cass, Featherstone, K. ve C. Radaelli, C. (Der.). The Politics of Europeanization. Oxford: Oxford University Press, Hajer, M. A. The Politics of Environmental Discourse. Oxford: Oxford University Press, Hall, S. and B. Gieben, B. (Der.). Formations of Modernity. Cambridge: Polity Press, Heritier, A. ve C. Knill, C. Differential responses to European policies: a comparison. Differential Europe: The European Union Impact on National Policy Making. Der. A. Héritier v.d. Lanham, MD: Rowman and Littlefield, Howarth, D., Norval, A. ve Y. Stavrakakis (Der.). Discourse Theory and Political Analysis. Identities, Hegemonies and Social Change. Manchester: Manchester University Press, Howarth, D. Discourse. Buckingham: Open University Press, Howarth, D. and J. Torfing (Der.). Discourse Theory and European Politics. London: Palgrave, Ioakimides, P. The Europeanization of Greece: An Overall Assessment. Europeanization and the Southern Periphery. Der. K. Featherstone ve G. Kazamias. London: Frank Cass, D. Triantaphyllou (Der.). Greek-Turkish Relations in the Era of Globalization. Herndon, VA: Brassey s Inc., Kevin, D. Europe in the Media: A Comparison of Reporting, Representation, and Rhetoric in National Media Systems in Europe. Mahwah ve London: Lawrence Earlbaum Associates, 2003 Koopmans, R. ve B. Pfetsch. Towards a Europeanized public sphere? Comparing political

13 actors and the media in Germany. ARENA Working Papers 23:3. Oslo, Larsen, H. Discourse Analysis in the study of European Foreign Policy. Rethinking European Foreign Policy. Der. Tonra, B. ve T. Christiansen. Manchester: Manchester University Press, March, J. G. ve J.P. Olsen. Rediscovering Institutions. New York: The Free Press, Democratic Governance. New York: The Free Press, Marks, G. An Actor-Centered Approach to Multi-level Governance. Regional and Federal Studies 6:20 (1996): McCombs, M. ve D. Shaw. The Agenda-Setting Function of Mass Media. The Public Opinion Quarterly 36:2 (1972): Meyer, C. The Europeanization of Publicised Debates: A Study of Quality Press Coverage of Economic Policy Coordination since Amsterdam. Journal of Common Market Studies 43:1 (2005): Europeanization of Public Discourses: Wishful Thinking or Reality? Public Discourse and Welfare State Reform: The Social Democratic Experience. Der. V.A. Schmidt. Amsterdam: Mets and Schilt, Morth, U. Europeanization as interpretation, translation and editing of public policies. The Politics of Europeanization. Der. K. Featherstone ve C. Radaelli. Oxford: Oxford University Press, Olsen, J. The Many Faces of Europeanization. Journal of Common Market Studies 40:5 (2002): Pierson, P. ve T. Skocpol. Institutionalism in Contemporary Political Science. Political Science: State of the Discipline. Der. I. Katznelson ve H.V. Milner. New York: W.W. Norton, Radaelli, C.M. The Europeanization of Public Policy. The Politics of Europeanization. Der. K. Featherstone ve C. Radaelli. Oxford: Oxford University Press, Risse, T., Cowles, M.G., v.d. Europeanization and Domestic Change: Introduction. Transforming Europe: Europeanization and Domestic Change. Der. J. C. Cowles, J. Caporaso ve T. Risse. Ithaca and London: Cornell University Press, Schimmelfenig, F. International Socialization in the New Europe: Rational Action in an Institutional Environment. European Journal of International Relations 6:1 (2000): Schlesinger, P. Changing Spaces of Political Communication: The Case of the European Union. Political Communication 16 (1999): Schmidt, V. A. Democracy and Discourse in an Integrating Europe and a Globalizing World. European Law Journal 6:3 (2000): Schmidt, V ve C. M. Radaelli. Policy Change and Discourse in Europe: Conceptual and Methodological Issues West European Politics 27:2 (2004): Stavridis, S. The Europeanization of Greek Foreign Policy: A Literature Review. The Hellenic Observatory LSE Discussion Papers 10 (2003). 01 Eylül Tonra, B. The Europeanization of National Foreign Policy: Dutch, Danish and Irish Foreign Policy in the European Union. Aldershot: Ashgate,

Dış Politika Analizi (IR310) Ders Detayları

Dış Politika Analizi (IR310) Ders Detayları Dış Politika Analizi (IR310) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Dış Politika Analizi IR310 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i yok Dersin Dili

Detaylı

Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar (IR418) Ders Detayları

Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar (IR418) Ders Detayları Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar (IR418) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar IR418 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön

Detaylı

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-701 Dış Politika ve Karar Alma Süreçleri

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-701 Dış Politika ve Karar Alma Süreçleri İçerik Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-701 Dış Politika ve Karar Alma Süreçleri 1 3 0 0 3 8 Ön Koşul Derse Kabul Koşulları Dersin Dili Türü Dersin Düzeyi Dersin Amacı İçerik

Detaylı

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi Murat Çokgezen Prof. Dr. Marmara Üniversitesi 183 SORULAR 1. Ne zaman, nasıl, hangi olayların, okumaların, faktörlerin veya kişilerin tesiriyle ve nasıl bir süreçle liberal oldunuz? 2. Liberalleşmeniz

Detaylı

Ders Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS 00 Diplomatik İngilizce V Seçmeli AKTS Kredisi Toplam 5

Ders Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS 00 Diplomatik İngilizce V Seçmeli AKTS Kredisi Toplam 5 Ders Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS 00 Diplomatik İngilizce V Seçmeli 3+0 3 5 AKTS Kredisi Toplam 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl Z/S T+U Saat Kredi

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28 İÇİNDEKİLER Önsöz/ Ahmet Yıldız 5 Giriş 11 Psikoloji kökenli modeller 15 Davranışçılık 15 Bilişselcilik 17 Bilişsel Yapılandırmacılık 20 Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık

Detaylı

Siyaset Psikolojisi (KAM 318) Ders Detayları

Siyaset Psikolojisi (KAM 318) Ders Detayları Siyaset Psikolojisi (KAM 318) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyaset Psikolojisi KAM 318 Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları PA 101 Kamu Yönetimine Giriş (3,0,0,3,5) Kamu yönetimine ilişkin kavramsal altyapı, yönetim alanında geliştirilmiş teori ve uygulamaların analiz edilmesi, yönetim biliminin

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI 1. PROGRAMIN ADI Medya Çalışmaları Doktora Programı 2. LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARININ YENİDEN DÜZENLENMESİNİN GEREKÇESİ İlgili

Detaylı

Dersin İngilizce Adı Dersin Türkçe Adı Kurums al Kredi. Akademik İletişim

Dersin İngilizce Adı Dersin Türkçe Adı Kurums al Kredi. Akademik İletişim MÜFREDAT ADI: Siyaset 2012 Bu program 2012-2013, 2013-2014 ve 2014-2015 akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL Dersin Dersin İngilizce Adı Dersin

Detaylı

Medya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları

Medya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları Medya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Medya ve Siyaset KAM 429 Her İkisi 3 0 0 3 8 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı

DERS PROFİLİ. POLS 260 Bahar 4 3+0+0 3 6

DERS PROFİLİ. POLS 260 Bahar 4 3+0+0 3 6 DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Avrupa Birliği Politikaları POLS 260 Bahar 4 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı

Detaylı

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri İLTB 601 İletişim Çalışmalarında Anahtar Kavramlar Derste iletişim çalışmalarına

Detaylı

Dış Politika Analizi. II. Öncü Çalışmalar Karar Verme Yaklaşımı, Karşılaştırmalı Dış Politika

Dış Politika Analizi. II. Öncü Çalışmalar Karar Verme Yaklaşımı, Karşılaştırmalı Dış Politika Dış Politika Analizi II. Öncü Çalışmalar Karar Verme Yaklaşımı, Karşılaştırmalı Dış Politika Karar Verme Yaklaşımı İktisat, işletme ve yönetim biliminde kullanılan bir yaklaşım. Snyder, Bruck ve Sapin,

Detaylı

Uluslararası Hukuk (UI507) Ders Detayları

Uluslararası Hukuk (UI507) Ders Detayları Uluslararası Hukuk (UI507) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Uluslararası Hukuk UI507 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Ön Koşul yok Dersin

Detaylı

AYIRAN SINIRLAR OLMADAN AVRUPA İÇİN PAYLAŞILAN TARİHLER

AYIRAN SINIRLAR OLMADAN AVRUPA İÇİN PAYLAŞILAN TARİHLER AYIRAN SINIRLAR OLMADAN AVRUPA İÇİN PAYLAŞILAN TARİHLER 33Sanayi Devriminin etkisi 33Eğitimin gelişimi 33Sanat tarihinde yansıtıldığı haliyle insan hakları 3 3 Avrupa ve dünya BİR GEZGİN Tarih öğretimi

Detaylı

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır. YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır. Ortak yönetim- birlikte yönetmek anlamına gelir ve içinde yönetimden

Detaylı

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN

İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGİN İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI İRAN IN BÖLGESEL FAALİYETLERİ VE GÜÇ UNSURLARI ABDULLAH YEGIN SETA Abdullah YEGİN İstanbul

Detaylı

DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ. Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık anlayışı

DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ. Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık anlayışı DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ Furkan Güldemir, Okan Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Tarihsel Süreç Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık

Detaylı

Bu program ve akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

Bu program ve akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. MÜFREDAT ADI: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler 2010 Bu program 2010-2011 ve 2011-2012 akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL Dersin

Detaylı

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. MÜFREDAT ADI: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler 2015 Bu program 2015-2016 akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL Dersin Dersin

Detaylı

Tam zamanlı yüksek lisans öğretimidir. Mezuniyet Koşulları

Tam zamanlı yüksek lisans öğretimidir. Mezuniyet Koşulları GÜVENLİK ÇALIŞMALARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMINA İLİŞKİN BİLGİLER Güvenlik Çalışmaları Yüksek Lisans Programı, öğrencilerine hem kuramsal hem de ampirik derslerde evrensel standartlarda eğitim sağlayarak

Detaylı

Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları

Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi KAM 302 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul

Detaylı

SÇD RAPORU İNCELEME KONTROL LİSTESİ

SÇD RAPORU İNCELEME KONTROL LİSTESİ Bu proje Avrupa Birliği tarafından finanse edilmektedir. SÇD RAPORU İNCELEME KONTROL LİSTESİ Kontrol listesi, anlaşılır olması ve SÇD raporunun kolay takip edilebilmesi amacıyla, bir SÇD raporunun en önemli

Detaylı

2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları

2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları 2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları Virpi Einola-Pekkinen 11.1.2011 1 Strateji Nedir? bir kağıt bir belge bir çalışma planı bir yol bir süreç bir ortak yorumlama ufku? 2 Stratejik Düşünme Nedir?

Detaylı

Avrupa Entegrasyonu Kuramlarıyla Türkiye yi Konu Alan Yazının Etkileşimi: Avrupalılaşma Araştırma Programını Türkiye Özelinde Yeniden Düşünmek

Avrupa Entegrasyonu Kuramlarıyla Türkiye yi Konu Alan Yazının Etkileşimi: Avrupalılaşma Araştırma Programını Türkiye Özelinde Yeniden Düşünmek Yayın ilkeleri, izinler ve abonelik hakkında ayrıntılı bilgi: E-mail: bilgi@uidergisi.com Web: www.uidergisi.com Avrupa Entegrasyonu Kuramlarıyla Türkiye yi Konu Alan Yazının Etkileşimi: Avrupalılaşma

Detaylı

Ekonomiye Giriş I Economics I

Ekonomiye Giriş I Economics I MÜFREDAT ADI: Siyaset 2010 Bu program 2010-2011 ve 2011-2012 akademik yıllarında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. Siyaset 2012 müfredatı için tıklayınız Siyaset 2015 müfredatı için tıklayınız

Detaylı

Devletler Umumi Hukuku II HUK208. Zorunlu. Lisans. Bahar. Örgün Eğitim. Türkçe

Devletler Umumi Hukuku II HUK208. Zorunlu. Lisans. Bahar. Örgün Eğitim. Türkçe DEVLETLER UMUMİ HUKUKU II DERSİ ÖĞRETİM PLANI Dersin Adı Devletler Umumi Hukuku II Dersin Kodu HUK208 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS kredisi Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 3 Haftalık

Detaylı

Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları

Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar KAM 403 Güz 3 0

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler PSIR

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler PSIR DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler PSIR 221 3 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Genel Bilgiler Programın Amacı Kazanılan Derece Kazanılan Derecenin Seviyesi Kazanılan Derecenin Gerekleri ve Kurallar Kayıt Kabul Koşulları Önceki Öğrenmenin Tanınması

Detaylı

ULUSLARARASI İLİŞKİLER YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

ULUSLARARASI İLİŞKİLER YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Uluslararası İlişkiler Yüksek Lisans Programı, öğrencilerine hem kuramsal hem de ampirik derslerde evrensel standartlarda eğitim sağlayarak onların

Detaylı

Küreselleşme ve Demokrasi (KAM 421) Ders Detayları

Küreselleşme ve Demokrasi (KAM 421) Ders Detayları Küreselleşme ve Demokrasi (KAM 421) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Küreselleşme ve Demokrasi KAM 421 Seçmeli 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

ÜNİTE:1. Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2. Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3. Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4

ÜNİTE:1. Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2. Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3. Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4 ÜNİTE:1 Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2 Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3 Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4 Zygmunt Bauman: Modernlik ve Postmodernlik ÜNİTE:5 Tüketim Toplumu, Simülasyon

Detaylı

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. MÜFREDAT ADI: Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler 2018 Bu program 2018-2019 akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL Dersin Dersin

Detaylı

Türkiye, Sağlığı Açısından Ne Kadar Avrupalı? Dr. Hasan Hüseyin YILDIRIM Öğretim Elemanı, Hacettepe Üniversitesi Ziyaretçi Araştırmacı, LSE Health

Türkiye, Sağlığı Açısından Ne Kadar Avrupalı? Dr. Hasan Hüseyin YILDIRIM Öğretim Elemanı, Hacettepe Üniversitesi Ziyaretçi Araştırmacı, LSE Health Türkiye, Sağlığı Açısından Ne Kadar Avrupalı? GSS Avrupalılığı Sağlamada Ne Ölçüde Etklili Olur? Dr. Hasan Hüseyin YILDIRIM Öğretim Elemanı, Hacettepe Üniversitesi Ziyaretçi Araştırmacı, LSE Health Sağlığa

Detaylı

TÜRKİYE - POLONYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1

TÜRKİYE - POLONYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1 ( TASLAK STRATEJİK VİZYON BELGESİ ) TÜRKİYE - POLONYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1 Yeni Dönem Türkiye - Polonya İlişkileri; Fırsatlar ve Riskler ( 2016 ) Türkiye; 75 milyonluk nüfusu, gelişerek büyüyen

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON 367 8 3 + 0 3 6

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON 367 8 3 + 0 3 6 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON 367 8 3 + 0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Siyaset Bilimine Giriş PSIR 101 3 3 + 0 3 5. Temel siyasal deyimleri ayırt eder 1,2,3 A,C

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Siyaset Bilimine Giriş PSIR 101 3 3 + 0 3 5. Temel siyasal deyimleri ayırt eder 1,2,3 A,C DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Siyaset Bilimine Giriş PSIR 101 3 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi (KAM 317) Ders Detayları

Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi (KAM 317) Ders Detayları Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi (KAM 317) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi KAM 317 Her İkisi 3 0 0

Detaylı

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji İçerik Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji 2 3 0 0 3 8 Ön Koşul Derse Kabul Koşulları Dersin Dili Türü Dersin Düzeyi Dersin Amacı İçerik

Detaylı

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Bu ders kapsamında Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Alanında kullanılan nicel ve nitel araştırma

Detaylı

TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Bir toplumun dünya tarihi içinde rol oynayabilmesi, tarihin öznesi olabilmesi, bu şuura sahip olup olmamasına bağlıdır. Birey ya da toplum olarak tarihin oluşumunda rol üstlenebilmek,

Detaylı

KURUMSAL YÖNETĐM KOMĐTESĐ ÇALIŞMA ESASLARI

KURUMSAL YÖNETĐM KOMĐTESĐ ÇALIŞMA ESASLARI KURUMSAL YÖNETĐM KOMĐTESĐ ÇALIŞMA ESASLARI 1. KURULUŞ Şirketimizin 26.04.2012 tarihli Yönetim Kurulu toplantısında, Sermaye Piyasası Kurulu Kurumsal Yönetim Đlkeleri nde yer alan hükümler kapsamında, Şirketimizin

Detaylı

Dr. Ronald Pohoryles Direktör, ICCR

Dr. Ronald Pohoryles Direktör, ICCR RIPIA Metodu: kısa genel bilgi Dr. Ronald Pohoryles Direktör, ICCR RIPIA metodu kılavuz şema Başlama 1. Profil/ Dayanak 4. Uygulama 2. Plan analizi 3. Genişletilmiş analiz RIPIA method key diagram Buradan

Detaylı

Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi

Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi Cahit YILMAZ Kültür Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İstanbul c.yilmaz@iku.edu.tr Key words:kredi,büyüme. Özet Banka kredileri ile ekonomik büyüme arasında

Detaylı

Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi

Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi Araştırma üç farklı konuya odaklanmaktadır. Anketin ilk bölümü (S 1-13), Türkiye nin dünyadaki konumu ve özellikle ülkenin

Detaylı

Avrupa Birliği'nin Dış Politikası (IR411) Ders Detayları

Avrupa Birliği'nin Dış Politikası (IR411) Ders Detayları Avrupa Birliği'nin Dış Politikası (IR411) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Avrupa Birliği'nin Dış Politikası IR411 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

BM Güvenlik Konseyi nin Yeniden Yapılandırılması

BM Güvenlik Konseyi nin Yeniden Yapılandırılması Dr. Selman ÖĞÜT Marmara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Görevlisi 21. Yüzyılda Uluslararası Hukuk Çerçevesinde BM Güvenlik Konseyi nin Yeniden Yapılandırılması İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...

Detaylı

ÇALIŞMA PAKETİ 3 YÖNETİCİ ÖZETİ

ÇALIŞMA PAKETİ 3 YÖNETİCİ ÖZETİ ÇALIŞMA PAKETİ 3 YÖNETİCİ ÖZETİ Kentsel güvenlik yönetimi ile ilgili son modele ilişkin keşif çalışması Amaçlar ve önemli bulgular URBIS projesi Avrupa Birliği tarafından, Leonardo da Vinci Yenilik Geliştirme

Detaylı

YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2017-2018 DERS İÇERİKLERİ GÜZ DÖNEMİ (I. Yarıyıl) YMG501 YMG503 İletişim Kuramları İletişim Kuramları dersi, anaakım ve eleştirel iletişim

Detaylı

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS 345000000000506 Çokuluslu Şirket Stratejileri Dersin amacı, katılımcılarla çokuluslu şirketlerin küresel YÖNETİM 3+0+3 6 rekabetlerle üstünlük sağlayabilecekleri

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Latin Amerika da Toplum ve Siyaset PSIR 453 7-8 3 + 0 3 6

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Latin Amerika da Toplum ve Siyaset PSIR 453 7-8 3 + 0 3 6 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Latin Amerika da Toplum ve Siyaset PSIR 453 7-8 3 + 0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli Dersin

Detaylı

Anayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları

Anayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları Anayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Anayasa Hukuku KAM 201 Güz 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türk-Yunan İlişkileri PSIR 463 7-8 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri - - - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

ORGANİZASYONLARDA ÇEVREYE UYUM ve DEĞİŞİMLE İLGİLİ YAKLAŞIMLAR

ORGANİZASYONLARDA ÇEVREYE UYUM ve DEĞİŞİMLE İLGİLİ YAKLAŞIMLAR ORGANİZASYONLARDA ÇEVREYE UYUM ve DEĞİŞİMLE İLGİLİ YAKLAŞIMLAR Yönetim düşünce ve yaklaşımlarını üç genel gruplama ve bakış açısı içinde incelemek mümkündür: -Postmodernizm bakış açısının gelişmesi -Yönetim

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ NDE FİKİRSEL SOSYALLEŞME SÜRECİ Gamze TANIL

AVRUPA BİRLİĞİ NDE FİKİRSEL SOSYALLEŞME SÜRECİ Gamze TANIL AVRUPA BİRLİĞİ NDE FİKİRSEL SOSYALLEŞME SÜRECİ Gamze TANIL ÖZET Bu araştırmanın amacı, Avrupa Birliği kurumlarında çalışan ulusal temsilcilerin sosyal öğrenme süreçlerine ışık tutmaktır. Sosyal öğrenme

Detaylı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Temel Kavramlar Dr. Seher Yalçın 3.2.2017 Dr. Seher Yalçın 1 Bilginin Kaynağı İnsanlar sürekli olarak kendilerini ve çevrelerini aydınlatma, tanıma, olay ve oluşumları açıklama

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türk Siyasal Hayatı (1980 sonrası) PSIR

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türk Siyasal Hayatı (1980 sonrası) PSIR DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türk Siyasal Hayatı (1980 sonrası) PSIR 342 6 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin

Detaylı

KURAMSALLAŞMANIN YÖNÜ İNCELEME DÜZEYİ

KURAMSALLAŞMANIN YÖNÜ İNCELEME DÜZEYİ KURAMIN FARKLI YÖNLERİ i) Kuramsallaşmanın yönü; tümdengelimci ya da tümevarımcı ii) İnceleme düzeyi; mikro, makro ya da mezo iii) Tözel ya da formel bir kuram olarak odağı iv) Açıklamanın biçimi; yapısal

Detaylı

Avrupa Birliği Genişleme Süreci (AB502) Ders Detayları

Avrupa Birliği Genişleme Süreci (AB502) Ders Detayları Avrupa Birliği Genişleme Süreci (AB502) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Avrupa Birliği Genişleme Süreci AB502 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul

Detaylı

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Daha kapsayıcı bir toplum için sözlerini eyleme dökerek çalışan iş dünyası ve hükümetler AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Avrupa da önümüzdeki

Detaylı

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır.

Bu program akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. MÜFREDAT ADI: Siyaset 2015 Bu program 2015-2016 akademik yılı ve sonrasında birinci sınıfa başlayan öğrencilere uygulanacaktır. Siyaset 2010 müfredatı için tıklayınız Siyaset 2012 müfredatı için tıklayınız

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Kamu Yönetimi Trakya Üniversitesi 2001

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Kamu Yönetimi Trakya Üniversitesi 2001 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Volkan TATAR 2. Doğum Tarihi : 08.04.1977 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Lisans Kamu Yönetimi Trakya Üniversitesi 2001 Y.Lisans Uluslararası

Detaylı

Lisans. Örgün. Türkçe Yok. Yok. Yok

Lisans. Örgün. Türkçe Yok. Yok. Yok Dersin Adı Dersin Kodu DERS ÖĞRETİM LANI Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Seviyesi (Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) Dersin AKTS Kredisi 5 Haftalık Ders Saati 3 Haftalık Uygulama Saati Haftalık

Detaylı

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE SUNUM PLANI 1. RİSK VE RİSK YÖNETİMİ: TANIMLAR 2. KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ 3. KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ DÖNÜŞÜM SÜRECİ

Detaylı

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş sorular...sorular...sorular İnsanın duygu düşünce ve davranışları başka insanlardan nasıl etkilenir, onları nasıl etkiler? İnsanlar birbirlerini nasıl algılar? İnsanlar birbirlerine

Detaylı

YBÜ Siyasal Bilgiler Fakültesi Çift Anadal Başvuru ve Kabul Koşulları*

YBÜ Siyasal Bilgiler Fakültesi Çift Anadal Başvuru ve Kabul Koşulları* YBÜ Siyasal Bilgiler Fakültesi Çift Anadal Başvuru ve Kabul Koşulları* Fakültemiz bölümlerinde Çift Anadal Lisans Programlarına Üniversitemizin tüm Fakülte ve bu Fakültelere bağlı tüm Bölümlerdeki öğrencilerden

Detaylı

DERS PROFİLİ. POLS 337 Güz 5 3+0+0 3 6

DERS PROFİLİ. POLS 337 Güz 5 3+0+0 3 6 DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Siyasal Partiler ve Çıkar Grupları POLS 337 Güz 5 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı

Detaylı

Amerikan Dış Politikası (UI512) Ders Detayları

Amerikan Dış Politikası (UI512) Ders Detayları Amerikan Dış Politikası (UI512) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Amerikan Dış Politikası UI512 Seçmeli 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin

Detaylı

KORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ

KORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ 06 KORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ ULUSLARARASI STRATEJİK ARAŞTIRMALAR KURUMU Sosyal Araştırmalar Merkezi USAK RAPOR NO: 11-06 Dilek Karal Eylül 2011 Korkmadan Öğrenmek: Okul ve Okul

Detaylı

Courses Offered in the MsC Program

Courses Offered in the MsC Program Courses Offered in the MsC Program Compulsory Courses Course Code Course Title Dersin Adı PUBF 501 Public Expenditure in Theory and Practice Teori ve Uygulamada Kamu Harcamaları PUBF 502 Public Revenue

Detaylı

Courses Offered in the MSc Program

Courses Offered in the MSc Program Courses Offered in the MSc Program Compulsory Courses Course Code Course Title Dersin Adı PUBF 501 Public Expenditure in Theory and Practice Teori ve Uygulamada Kamu Harcamaları PUBF 502 Public Revenue

Detaylı

Kamu Politikası (KAM 402) Ders Detayları

Kamu Politikası (KAM 402) Ders Detayları Kamu Politikası (KAM 402) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kamu Politikası KAM 402 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Medya Çalışmalarında Temel Metinler MES

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Medya Çalışmalarında Temel Metinler MES DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Medya Çalışmalarında Temel Metinler MES 600 2 3 + 0 3 10 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Doktora Zorunlu Dersin

Detaylı

TÜRKİYE - SUUDİ ARABİSTAN YUVARLAK MASA TOPLANTISI 1

TÜRKİYE - SUUDİ ARABİSTAN YUVARLAK MASA TOPLANTISI 1 ( STRATEJİK VİZYON BELGESİ ) TÜRKİYE - SUUDİ ARABİSTAN YUVARLAK MASA TOPLANTISI 1 Yeni Dönem Türkiye - Suudi Arabistan İlişkileri: Kapasite İnşası ( 2016, İstanbul - Riyad ) Türkiye 75 milyonluk nüfusu,

Detaylı

Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları

Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri KAM 314 Her İkisi 3 0

Detaylı

Politik Psikoloji (IR112) Ders Detayları

Politik Psikoloji (IR112) Ders Detayları Politik Psikoloji (IR112) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Politik Psikoloji IR112 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i yok Dersin Dili Dersin

Detaylı

Temel Kavramlar Bilgi :

Temel Kavramlar Bilgi : Temel Kavramlar Bilim, bilgi, bilmek, öğrenmek sadece insana özgü kavramlardır. Bilgi : 1- Bilgi, bilim sürecinin sonunda elde edilen bir üründür. Kişilerin öğrenme, araştırma veya gözlem yolu ile çaba

Detaylı

Nasıl bir dünyada yaşıyoruz? Politicon World

Nasıl bir dünyada yaşıyoruz? Politicon World Nasıl bir dünyada yaşıyoruz? Bu soru, içinde yaşadığımız ve sayısız aktör ve faktörlerle bugünkü halini alan dünyamızın, günümüzde nasıl işlediğini anlamaya yönelik bir sorudur. Bu sorunun cevabı ise,

Detaylı

Toplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları

Toplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları Toplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Toplumsal Hareketler KAM 418 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989. Ç. Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt 2, Sayı 2, Temmuz-Aralık 2002 KİTAP TANITIMI Yrd. Doç. Dr. Hasan KAYIKLIK Çukurova Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological

Detaylı

Küresel Politikada İnsan Hakları (IR408) Ders Detayları

Küresel Politikada İnsan Hakları (IR408) Ders Detayları Küresel Politikada İnsan Hakları (IR408) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Küresel Politikada İnsan Hakları IR408 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul

Detaylı

TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP)

TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP) TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP) 1. Bölgesel Eğitim Merkezi (RTP) Bilindiği üzere; Avrupa Komisyonu Genişleme Genel Müdürlüğü Kurumsal Yapılanma Birimi tarafından uygulanan Bölgesel Eğitim

Detaylı

4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU

4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU 4. TÜRKİYE - AVRUPA FORUMU Yeni Dönem Türkiye - AB Perspektifi Transatlantik Ticaret ve Yatırım Ortaklığı: Fırsatlar ve Riskler ( 21-22 Kasım 2013, İstanbul ) SONUÇ DEKLARASYONU ( GEÇİCİ ) 1-4. Türkiye

Detaylı

Çağdaş Siyaset Kuramları (KAM 401) Ders Detayları

Çağdaş Siyaset Kuramları (KAM 401) Ders Detayları Çağdaş Siyaset Kuramları (KAM 401) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Çağdaş Siyaset Kuramları KAM 401 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin

Detaylı

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş Canlılar hayatta kalmak için güdülenmişlerdir İnsan hayatta kalabilmek

Detaylı

Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları

Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kentsel Siyaset KAM 404 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin

Detaylı

IRE1 IRE3 IRE5 IRE7 MONDAY. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ / İşletme Fakültesi H-1 H-2. IRE 3201 Contemporary Political Ideologies. FBA2201 Research Methods

IRE1 IRE3 IRE5 IRE7 MONDAY. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ / İşletme Fakültesi H-1 H-2. IRE 3201 Contemporary Political Ideologies. FBA2201 Research Methods MONDAY FBA1201 Calculus JOSHUA DAVID COWLEY FBA2201 Research Methods IRE 3201 Contemporary Political Ideologies IRE 4201 Turkish Foreign Policy in the Post-Cold War Era MÜGE AKNUR Z-26 FBA1801 Introduction

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

Soyolojik Soru Sorma ve Cevaplama

Soyolojik Soru Sorma ve Cevaplama Soyolojik Soru Sorma ve Cevaplama Lütfi Sunar Sosyolojiye Giriş / 3. Ders Bilgi Türleri Thomson ve Hickey e göre beş tür bilgi mevcuttur: 1. Sınama yanılma yoluyla elde edilen deneyim (experience). bilgiyi

Detaylı

ĠġLETME ve ĠġLETME Ġkinci Öğretim BÖLÜMLERĠ 1. SINIF (Bahar Dönemi) 2. SINIF (Bahar Dönemi) Kodu

ĠġLETME ve ĠġLETME Ġkinci Öğretim BÖLÜMLERĠ 1. SINIF (Bahar Dönemi) 2. SINIF (Bahar Dönemi) Kodu ĠġLETME ve ĠġLETME Ġkinci Öğretim BÖLÜMLERĠ İŞL.102 Davranış Bilimleri II 3 4 İŞL.202 İşletme Yönetimi İŞL.104 Genel Muhasebe II İŞL.208 Örgütsel Davranış (Öġ: İŞL.102 Davranış Bilimleri II) İŞL.110 Borçlar

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Kemal Çiftçi

Yrd. Doç. Dr. Kemal Çiftçi Yrd. Doç. Dr. Kemal Çiftçi Giresun Üniversitesi/Uluslararası İlişkiler Bölümü Adres : İkt.ve İd. Bil. Fak. Uluslararası İlişkiler Bölümü Güre Yerleşkesi Merkez/GİRESUN E-Posta: kemalciftci@hotmail.com

Detaylı

1/8 LİTERATÜR TARAMASI NEDİR -A

1/8 LİTERATÜR TARAMASI NEDİR -A LİTERATÜR TARAMASI KONULAR Literatür taraması nedir? Materyali seçme İyi materyal için araştırma yapma Literatürü değerlendirme Literatür taramasını geliştirme Literatür taramasını bir yüksek lisans/doktora

Detaylı

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS İŞLETME İ ANABİLİM DALI, BİLİM DALI DERS HAVUZU DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS 345000000000506 Çokuluslu Şirket Stratejileri Dersin amacı, katılımcılarla çokuluslu şirketlerin küresel

Detaylı

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı Bologna Bilgi Paketi

Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı Bologna Bilgi Paketi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı Bologna Bilgi Paketi 1. Program Bilgileri 1.1. Amaç: Yeditepe Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı 2004 yılından

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Sivil-Asker İlişkileri PSIR Ön Koşul Dersleri - Dersin Seviyesi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Sivil-Asker İlişkileri PSIR Ön Koşul Dersleri - Dersin Seviyesi DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Sivil-Asker İlişkileri PSIR 409 7-8 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

SÇD Yasal Çerçevesi Sunumu

SÇD Yasal Çerçevesi Sunumu SÇD Yasal Çerçevesi Sunumu Eğiticinin Eğitimi, 1. Gün 15 Eylül 2014 Sunan: Mojca Hrabar, Eğitmen-Kilit Uzman Esaslar: SÇD yasal çerçevesi SÇD süreci şartları SÇD sürecine rehber yasal çerçeve AB SÇD Direktifi

Detaylı