KHÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Kodu (Code) Dersin Adı İngilizce III Yarıyılı (Semester) KHÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Course Name English III Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/) Laboratua Ders (Theoretical) Uygulama (Tutorial) r (Laborator y) EL Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) İngilizce Destek Birimi/ English Language Unit Zorunlu (Compulsory) Yoktur (None) Dersin İçeriği Unite 1 Reading for Academic Purposes Unite 2 Sustainable Energy Unite 3 The business of Science Unite 4 Society Today Temel Bilim (Basic Sciences) Temel Mühendislik (Engineering Science) Dersin Dili (Course Language) Mühendislik Tasarım (Engineering Design) İngilizce (English) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) Course Description Unit 1 Reading for Academic Purposes Unit 2 Sustainable Energy Unit 3 The business of Science Unit 4 Society Today Dersin Amacı OKUMA Dönem sonunda öğrenciler B2 düzeyinde gerçek hayattan alınmış farklı konulardaki akademik metinleri anlayabilecek beceriye sahip olacaklardır. İngilizce 2 dersinde edindikleri becerilerin pratiğini yapma fırsatı edineceklerdir. Buna ek olarak, Genel anlam için okuma Ana fikir ile detaylar arasındaki farkların ayırımına varma Paragraph organizasyonu incelemesini yapma Detayları dikkate alarak okuma Okuma ve özet çıkarma Cümleleri başka sözcüklerle açıklayarak özet çıkarma İngilizce I ve II de edinilen becerilerin geliştirilmesine ek olarak, Metnin bağlamından bilinmeyen kelimelerin anlamını çıkarabilme Metinden anlam ve sonuç çıkarabilme Metin kıyaslaması yapabilme ve detaylara dikkat ederek okuma yapma YAZMA Bu ders süresince öğrenciler İngilizce 1 ve 2 dte öğrenmiş oldukları becerileri geliştirme fırsatı bulacaklardır. Dersin bitiminde öğrenciler: Reading: Course Objectives By the end of the course, students will have developed their ability to cope with authentic academic texts at B2 level on a variety of academic topics. In addition to the skills they have developed in English Two, they will be able to: Read for general understanding Differentiate between main ideas and supporting details Paragraph reorganization: Looking at the logic of the text Read for specific details and purpose Read and mind mapping Read and summarize the SQ3R system Paraphrase and summarize information in a text The course will continue to develop students abilities to: guess the meaning of unknown words from the context infer meaning from context compare texts and reading for detail WRITING During this course students will get practice of the skills they have learnt in English One and English Two. By the end of the course, students will be able to: Ders dışı kaynak taraması yapabilecek Elaborate on information from outside sources

2 Akademik metinlerin özetini çıkarabilecek Özet çıkarırken cümleleri başka sözcüklerle açıklayabilme becerisi edinecek Akademik metinler üzerine kompozisyon yazabilecek Summarize academic texts Paraphrase and quote sentences to form a summary writing write responses to academic texts Derste akademik düşünce hırsızlığı-plagiarism a karşı uyarı ve bilinç yeniden tekrar edilecektir. Dersin Öğrenme Çıktıları 1. İngilizce I ve İngilizce II derslerinde edindikleri dilbilgisi becerilerini geliştirmeye devam etmek 2. Akademik bir metni anlama ve üzerine yazabilme yetisinin geliştirmek 3. Summary Response türünde paragraf yazabilme yetisini geliştirmek 4. Summary Response türünde kompozisyon yazabilme yetisini geliştirmek 5. Farklı konularda Akademik kelime kullanma yetisini geliştirmek 6. Eleştirel bakış açısını edinmek ve geliştirmek 7. Sınıf içi ve dışı takım çalışma becerisi kazanmak 8. Değişen koşullara ayak uydurabilmek için teknolojik yenilikleri izleme yeteneği ve yaşam boyu eğitim bilinci The course will continue to reinforce the importance of avoiding plagiarism. Course Learning Outcomes 1.This course will build on and review the skills the students have developed in English I-II. 2.Ability to analize and respond to many texts of personal and academic significance. 3.Ability to write a summary response paragraph 4.Ability to write a summary response essay. 5.Ability to acquire and use academic vocabulary. 6.Ability to think critically 7.Ability to work in pairs and groups in and outside the classroom 8.Ability to adjust to the technological innovations and to gain awareness for life-long learning Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Garnet Education -English for Academic Study- Reading & Writing 2012 Audio-Visual Materials of The Course Book Ders Kitabının Görsel-İşitsel Malzemeleri Ödevler Dönem içinde öğrencilere akademik okuma metinleri ve Blackboard üzerinden çeşitli ödevler verilmektedir. Laboratuar Uygulamaları Yoktur. Bilgisayar Kullanımı Yoktur. Homework Students are given academic texts as reading assignments as well as other assignments on the Blackboard. Laboratory Work None. Computer Use None. Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Diğer Uygulamalar Yoktur. Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Summary Response Essay Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Adedi (Quantity ) Other Activities None. Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 %25 1 %20 5 %10

3 Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Class Participation Final Sınavı (Final Exam) %5 1 %40 ERS PLANI (COURSE PLAN) Hafta () Konular 1 Orientation, Course Introduction, Review Unit 1 Reading for Academic Purposes 2 Source book: Text 1a (pg 4-6) Course Book: (pg ) Unit 1 Reading for Academic Purposes Source book: Text 1a (pg 4-6) Course Book: (pg ) Unit 2 Sustainable Energy Source book:text 2a (pg 8-9) Course Book: (pg 23-26) Unit 2 Sustainable Energy Source book:text 2a (pg.10-11) Course Book: pg Topics Reading for general understanding Reading for specific details Paragraph Organisation Inferring meaning from context Identifying word class Reading for a Purpose Recalling and Reflection Short answer questions Differentiating between main ideas and supporting details Summarizing in note form Reading-Summarizing Differentiating between main ideas and supporting details Summarizing in note form 6 Summary Writing Summary Writing 8 March Midterm %25 Midterm %25 Unit 3 The business of Science: 7 Fast Reading Source book:text 3a (pg 12-13) March Short Answer Questions Course Book: pg Unit 3 The Business of Science: Source book: Text 3a (pg ) Course book: pg Unit 3 The Business of Science Source book: Text 3b (pg 14-16) Course book: pg Predicting text content and reading for detail Comparing texts Dersin Çıktıları (Course Outcomes) Unit 4 Society Today: Text 4a Growing Grey Source book pg Course book: Unit 4 Society Today: Text 4a Growing Grey Source Book: Course Book: 45 Unit 4 Society Today: Text 4b Well connected? Source book: Course Book: Summary Response NO CLASSES Considering the title Considering sub-headings Making Notes Considering the title Reading and Making Notes Drawing conclusions

4 Finals Exam FINAL EAMS %40 Dersin Öğrenme Çıktılarının Bilgisayar Mühendisliği Program Çıktılarıyla İlişkisi Relationship between the course and Computer Engineering Program Outcomes Program Çıktıları (Program Outcomes) Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes)

5 Dersin Bilgisayar Mühendisliği Program Çıktılarına Katkısı (Contribution of the Course to Computer Engineering Program Outcomes) a Program Çıktıları Temel Bilimler, Temel Mühendislik ve Bilgisayar Mühendisliği tasarım ilke ve yöntemlerini, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümü için uygulayabilme becerisi Program Outcomes Ability to apply the knowledge of mathematics, science and engineering principles to solve problems in electronics and communications engineering Katkı Seviyesi (Contribution level) b Ayrık Matematik kavram ve konularını uygulayabilme becerisi Ability to understand and apply discrete mathematics c d e f g h i j k l Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, veri toplama, yorumlama, problemleri analiz etme, modelleme ve etkin çözümler geliştirme ve uygulama becerisi Donanım ve Yazılım bileşenleri ile bir bilgisayar sisteminin, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, analizini, tasarımını ve yönetimini, modern mühendislik yöntemleri ile gerçekleştirebilme becerisi Modern mühendislik teknik ve araçları ile bilişim teknolojileri ve yazılımlarını geliştirme, seçme ve etkin bir şekilde kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerinin incelenmesi için laboratuvar ve bilgisayar ortamında deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Tek ve çok disiplinli takım çalışması yürütebilme becerisi, buna yönelik bireysel becerilere de sahip olma Türkçe ve İngilizce olarak, yazılı ve sözlü etkili iletişim kurabilme becerisi, Kendi alanındaki uluslararası çalışmaları takip edebilme becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci, bilimi ve teknolojildeki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyebilme becerisi, Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Proje yönetimi, girişimcilik ve toplam kalite yönetimi konularında farkındalık Çağdaş toplumsal sorunlara duyarlılık, mühendislik çözümlerinin etik ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. Ability to define complex engineering problems, collect, analyze data, analyze problems and develop models and implement solutions for the engineering problems Ability to analyze, design and manage the hardware/software computer system requirements with limited resources and conditions by modern engineering principles Ability to use modern engineering techniques, tools and information technologies and develop software equipment and software Ability to conduct lab experiment with using computer and to have the ability of collecting data, analyze, interpret data and to solve engineering problems Ability to work on multi disciplinary topics with team as well as individually Ability to communicate Turkish and English very well with written and oral form Ability to follow international works in his or her field Ability to follow technological innovations and to engage in life-long learning in order to adapt himself/herself to the changing conditions of the future with professional and ethical responsibility Ability to make a difference about the project managements, entrepreneurships, quality controls An understanding of current/contemporary issues and impact of engineering solutions in legal and ethical levels 1: Az (Little), 2. Kısmi (Partial), 3. Tam (Full) Düzenleyen (Prepared by) Deniz Fulya Yazan Tarih (Date) 01/07/2015 İmza (Signature)

6