ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. (Tecvîd İlaveli)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. (Tecvîd İlaveli)"

Transkript

1 Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor. Kur an okumayı öğrenmek isteyen herkes için tasarlanmıştır. ELİF CÜZÜ Farklı Bir Yöntemle (Tecvîd İlaveli) Adnan HOYLADI

2

3 Farlı Bir Yöntemle ELİF CÜZÜ (Tecvîd İlaveli) Adnan Hoyladı Sakarya 2017

4 Adnan Hoyladı, 1979 da Devrek-Zonguldak ta doğdu da Devrek İ.H.L. den mezun oldu. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi nde lisans eğitimini 2001 de tamamladı. Aynı yıl D.İ.B de, 2004 te M.E.B de çalışmaya başladı da M.Ü.S.B.E. de İslam Hukuku alanında yüksek lisans eğitimini tamamladı. Din Eğitimi ve İslam Hukuku alanında çalışmaları bulunan yazar, evli ve üç çocuk babasıdır.

5 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ İçindekiler 1. HARFLERİN AYNI OLDUĞUNU FARK EDELİM A VE E SESLERİ Harflerin Üstün ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin Elif ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin İki Üstün ile Okunuşlarını Öğrenelim I ve İ SESLERİ Harflerin Esre ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin Ye ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin İki Esre Okunuşlarını Öğrenelim U ve Ü SESLERİ Harflerin Ötre ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin Vâv ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Harflerin İki Ötre Okunuşlarını Öğrenelim CEZM İLE OKUMAYI ÖĞRENELİM Cezimi Tanıyalım Cezimle Okuyalım ŞEDDE İLE OKUMAYI ÖĞRENELİM Şeddeyi Tanıyalım Şeddeyle Okuyalım HARFLERİN İSİMLERİNİ ÖĞRENELİM Dil Harfleri Dudak Harfleri Boğaz Harfleri HAREKESİ OLMAYAN HARFLERİN OKUNMADIĞINI FARKEDELİM Harekesi Olmayan Elifin ( ) Okunuşu Elif Lâm ( ) Takısının Okunuşu Allah Lafzı ( ) nın Okunuşu Kesik Harflerin Okunuşu (Hurûfu Mukattaa) UZATMALARI ÖĞRENELİM Zamirlerin Okunuşu Bitişik ve Ayrık Uzatma (Meddi Muttasıl ve Meddi Munfasıl) Geçici ve Gerekli Uzatma (Meddi Ârız ve Meddi Lâzım) Lîn Harflerinin Uzatılması (Meddi Lîn) İDĞAMLARI ÖĞRENELİM Gunneli İdğam (İdğamı Meal Gunne)

6 ADNAN HOYLADI Gunnesiz İdğam (İdğam Bilâ Gunne) Aynı Harflerin İdğamı (İdğamı Misleyn) Benzer Harflerin İdğamı GİZLİ VE AÇIK OKUMAYI ÖĞRENELİM Açık Okuma (İzhar) Genizden Okuma (İhfa) Vurgulu Okuma (Kalkale) Duraklayarak Okuma (Sekte) SAKİN MİM İ (م ) OKUMAYI ÖĞRENELİM RA HARFİNİ ( ) OKUMAYI ÖĞRENELİM Ra Harfinin Kalın Okunduğu Durumlar Ra Harfinin İnce Okunduğu Durumlar KUR AN-I KERİM DEKİ İŞARETLERİ ÖĞRENELİM Secâvend İşaretleri Tecvid İşaretleri Kur an daki Diğer İşaretler NAMAZ DUALARINI EZBERLEYELİM MÜEZZİNLİK DUALARINI ÖĞRENELİM

7 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ ÖNSÖZ Farklı bir yöntemle hazırladığımız bu elif cüzü Yüce Kitabımız Kur an-ı Kerim i hızlı, kolay ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada alışılagelen cüzlerden farklı bir metot takip edilmiştir. Konu ve derslere ayrılan çalışma, benzer sesleri ağızdaki çıkış yerlerine göre gruplandırarak işlemektedir. Bu sayede hızlı ve doğru bir telaffuz gerçekleşecektir. Başlangıçta harfler yerine harflerin seslerinin öğretimi istenmektedir. Bu nedenle ilk konuda sadece harfler harekesiz olarak verilmiştir. Burada öğrencinin şeklen harfleri tanıması amaçlanmıştır. Sonra harflerin isimleri verilmeden sesleri verilmelidir. Sonraki bölümlerde harfler harekelerle verilmiştir. Bunun yanında konular işlenirken sarmal bir yöntem izlenmiştir. Konu anlatımından sonra hem işlenen konuyla ilgili hem de önceki konularla ilgili örnekler verilmiştir. Bu nedenle bir konunun iyice öğrenilmeden diğer konuya geçilmemesi gerekir. Bu yöntemle öğrenmenin pekiştirilmesi de sağlanmıştır. Kur an öğreniminde fem-i muhsinin (güzel okuyan biri) önemini büyüktür. Bu nedenle çalışmada yer alan derslerin bir öğretmenle öğrenilmesi en güzel olandır. Çalışmamızdan Kur an öğrenmek isteyen herkes faydalanabilir. Biz bu çalışmayı özellikle örgün eğitimde derslerde kullanmak üzere tasarladık. Gayret bizden başarı ancak O ndandır. Adnan Hoyladı 3

8 4 ADNAN HOYLADI

9 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 1. HARFLERİN AYNI OLDUĞUNU FARK EDELİM Arapçada bir kelimeyi oluşturan harfler bitiştirilerek yazılır. Bu nedenle bazı harfler kelimenin başında farklı, ortasında farklı, sonunda farklı yazılır. Bu fark büyük bir fark değildir. Sadece bazı harflerin kuyrukları yazılmaz. 6 harf de kendinden sonraki harfe bitişmeyip sadece kendinden önceki harfe bitişir. Bunlar ( ) harfleridir. Harfleri Tanıyalım: Bu tabloda tüm harflerin kelime içindeki yazılışlarını inceleyerek yazım farklılıklarını anlamaya çalışalım. 1 Sonundaki Yazılışı Harflerin Kelimenin Ortasındaki Yazılışı Başındaki Yazılışı Harfler Öğretmenler için not: Bu tabloda harflerin isimlerini vermeyiniz. Sadece şekil ve seslerini veriniz. 5

10 ADNAN HOYLADI

11 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ A VE E SESLERİ 2.1. Harflerin Üstün ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Arapçada harfleri okutan işaretlere hareke denir. Bu harekeler harfin üstüne veya altına yazılır. Türkçede sesli harflerin okumada görevi ne ise Arapçada da harekelerin görevi odur. Arapçada sesli harf yoktur. Onun yerine harekeler vardır. Harekesi olmayan harf okunmaz. Üstün, ( ) harfin üstüne yazılan kısa, eğik bir çizgidir. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri -a sesi vererek okutur. Kırmızı renkle gösterilen ince harfleri de -e sesi vererek okutur. Aşağıdaki tablolarda harfler ağızdaki çıkış yerlerine göre gruplandırılmıştır. Aynı yerden çıkan harfler aynı satırda verilmiştir. Bu şekilde harflerin düzgün bir şekilde telaffuz edilmesi hedeflenmektedir Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fe 2 ve 2 me be 2 Bu harf okunurken dudaklar yuvarlatılarak hafifçe öne uzatılır. 7

12 ADNAN HOYLADI Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 ga 2 ke 3 ye şe ce 4 da 3 5 le 6 ra 7 ne 8 ta 4 de te 9 sa se ze 10 za 5 ze 6 se Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 he e 3 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılarak dilin sağ ve sol kenarları dişlere değdirilir. Dilin uç kısmı da ön dişlerin arkasına vurulup geri çekilir. 4 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılır. Dil ucu ön dişlerin arkasına hızlıca vurulup geri çekilir. 5 Bu harf kalın ve peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 6 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 7 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 8

13 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 2 a ha 3 ğa ha 8 Not: Yukarıdaki tablolarda okunuşlarının altı çizilen harfler biraz zor telaffuz edilmesi sebebiyle bu harflerin okunuşlarının bir öğretmenden öğrenilmesi gerekmektedir. ÖRNEKLER 2.2. Harflerin Elif ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Arapçada bazı harfler uzatılarak okunur. Bu çok önemlidir. O harfi uzatarak okumazsak kelimenin manası bozulur. Bu sadece Kur an a mahsus değildir. Normal konuşma dilinde de bu harfler uzatılarak söylenir. Uzatma için kullanılan harflere med (uzatma) harfleri denir. Bu harfler harekesiz ( Buna bir elif miktarı da denir. ) dir. Uzatma miktarı bir ölçüdür. Harekesi üstün olan harf eğer uzatılarak okunması gerekiyorsa önüne harekesiz bir elif ( ) konur. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfler elif ile uzun okunması durumunda -aa sesi verilerek uzatılır. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfler de -ea sesi verilerek uzatılır. (Yani e ile a arasında bir sesle uzatılır.) 8 Bu harf okunurken boğaz hafifçe hırıldatılır. 9

14 ADNAN HOYLADI Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fea 2 vea mea bea Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gaa 2 kea 3 yea şea cea 4 daa 5 lea 6 raa 7 nea 8 taa dea tea 9 saa sea zea 10 zaa zea sea Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 10

15 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 1 hee ee 2 aa haa 3 ğaa haa ÖRNEKLER ÖNEMLİ UYARI Uzun okumalarda sadece elif ( ) kullanılmaz. Bunun yanında harfin üzerindeki kesme işareti de uzun okunması gerektiğini gösterir. Bu işarete asar ( ) denir. Asar işareti üzerinde bulunduğu kalın harfi aa şeklinde ince harfi de ea şeklinde uzun okutur. Bu işaretten sonra harekesiz bir ye ( ) veya vâv ( ) harfi gelebilir. Bu harfler okunmaz. Sadece asar işaretinin bulunduğu harf uzatılarak okunur. Unutmayalım harekesi olmayan harf okunmaz. 11

16 ADNAN HOYLADI 2.3. Harflerin İki Üstün ile Okunuşlarını Öğrenelim İki üstün, iki esre ve iki ötreye tenvin denir. Bunlar mutlaka kelimenin sonunda bulunurlar. Dolayısıyla tenvin alan harf, kendinden sonra gelen başka bir harfe bitişmez. İki üstün ( ) kelimenin sonundaki harfin üstüne konulan iki kısa çizgidir. Mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri iki üstün ile -an sesi vererek okuruz. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfleri de -en sesi vererek okuruz. İki üstün kelime sonunda elif üstüne yazılır. Bu elif sadece yazıda vardır. Okunmaz. Sonuna geldiği ismin dişi olduğunu belirten yuvarlak te ( ) ile biten kelimeler iki üstün aldıklarında iki üstün elifin üzerine değil ( )nin üzerine yazılır. Yani kelimenin sonuna elif eklenmez. Bazı durumlarda ( üstün alabilir. ) harfi gibi bazı harfler sonuna elif eklenmeden de iki Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fen 2 ven men ben Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gan 2 ken 3 yen şen cen 4 dan 5 len 12

17 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 6 ran 7 nen 8 tan den ten 9 san sen zen 10 zan zen sen Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hen en 2 an han 3 ğan han ÖRNEKLER 13

18 ADNAN HOYLADI 3. I ve İ SESLERİ 3.1. Harflerin Esre ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Esre ( ) harfin altına yazılan kısa, eğik bir çizgidir. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri -ı sesi vererek okuruz. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfleri de -i sesi vererek okuruz Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fi 2 vi 9 mi bi Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gı 2 ki 3 yi şi ci 4 dı 10 5 li 6 ri 7 ni 9 Bu harf okunurken dudaklar yuvarlatılarak hafifçe öne uzatılır. 10 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılarak dilin sağ ve sol kenarları dişlere değdirilir. Dilin uç kısmı da ön dişlerin arkasına vurulup geri çekilir. 14

19 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 8 tı 11 di ti 9 sı si zi 10 zı 12 zi 13 si Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hi i 2 ı hı 3 ğı hı 15 Not: Yukarıdaki tablolarda okunuşlarının altı çizilen harfler biraz zor telaffuz edilmesi sebebiyle bu harflerin okunuşlarının bir öğretmenden öğrenilmesi gerekmektedir. ÖRNEKLER 11 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılır. Dil ucu ön dişlerin arkasına hızlıca vurulup geri çekilir. 12 Bu harf kalın ve peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 13 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 14 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 15 Bu harf okunurken boğaz hafifçe hırıldatılır. 15

20 ADNAN HOYLADI 3.2. Harflerin Ye ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Harekesi esre olan harf eğer uzatılarak okunması gerekiyorsa önüne harekesiz bir ye (ى) konur. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfler ye ile uzun okunması durumunda -ıi sesi verilerek uzatılır. (yani ı ile i arasında bir sesle uzatılır.) Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfler de -ii sesi verilerek uzatılır Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fii 2 vii mii bii Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gıi 2 kii 3 yii şii cii 4 dıi 5 lii 6 rii 7 nii 8 tıi dii tii 16

21 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 9 sıi sii zii 10 zıi zii sii Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hi ii 2 ı hı 3 ğı hı ÖRNEKLER Uzun okumalarda sadece ye ( ÖNEMLİ UYARI ) kullanılmaz. Bunun yanında harfin altındaki kesme işareti de uzun okunması gerektiğini gösterir. Bu işarete çeker ( ) denir. Çeker işareti altında bulunduğu kalın harfi ıi şeklinde ince harfi de ii şeklinde uzun okutur. Bu işaretten sonra harekesiz bir ye ( ) harfi gelebilir. Bu harf okunmaz. Sadece çeker işaretinin bulunduğu harf uzatılarak okunur. Unutmayalım harekesi olmayan harf okunmaz. 17

22 ADNAN HOYLADI 3.3. Harflerin İki Esre Okunuşlarını Öğrenelim İki esre ( ) kelimenin sonundaki harfin altına konulan iki kısa çizgidir. Mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri iki esre ile -ın sesi vererek okuruz. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfleri de -in sesi vererek okuruz Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fin 2 vin min bin Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gın 2 kin 3 yin şin cin 4 dın 5 lin 18

23 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 6 rin 7 nin 8 tın din tin 9 sın sin zin 10 zın zin sin Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hin in 2 ın hın 3 ğın hın ÖRNEKLER 19

24 ADNAN HOYLADI 4. U ve Ü SESLERİ 4.1. Harflerin Ötre ile Kısa Okunuşlarını Öğrenelim Ötre ( ) harfin üstüne yazılan küçük bir vâv harfidir. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri -u sesi vererek okutur. Kırmızı renkle gösterilen ince harfleri de -ü sesi vererek okutur Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fü 2 vü 16 mü bü Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gu 2 kü 3 yü şü cü 4 du 17 5 lü 6 ru 7 nü 16 Bu harf okunurken dudaklar yuvarlatılarak hafifçe öne uzatılır. 17 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılarak dilin sağ ve sol kenarları dişlere değdirilir. Dilin uç kısmı da ön dişlerin arkasına vurulup geri çekilir. 20

25 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 8 tu 18 dü tü 9 su sü zü 10 zu 19 zü 20 sü Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hü ü 2 u hu 3 ğu hu 22 Not: Yukarıdaki tablolarda okunuşlarının altı çizilen harfler biraz zor telaffuz edilmesi sebebiyle bu harflerin okunuşlarının bir öğretmenden öğrenilmesi gerekmektedir. ÖRNEKLER 18 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılır. Dil ucu ön dişlerin arkasına hızlıca vurulup geri çekilir. 19 Bu harf kalın ve peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 20 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 21 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 22 Bu harf okunurken boğaz hafifçe hırıldatılır. 21

26 ADNAN HOYLADI 4.2. Harflerin Vâv ile Uzun Okunuşlarını Öğrenelim Harekesi ötre olan harf eğer uzatılarak okunması gerekiyorsa önüne harekesiz bir vâv ( ) konur. Burada mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfler elif ile uzun okunması durumunda -uu sesi verilerek uzatılır. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfler de -uü sesi verilerek uzatılır. (Yani u ile ü arasında bir sesle uzatılır.) Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 füu 2 vüu müu büu Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 guu 2 küu 3 yüu şüu cüu 4 duu 5 lüu 6 ruu 7 nüu 8 tuu düu tüu 22

27 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 9 suu süu züu 10 zuu züu süu Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hüu üu 2 uu huu 3 ğuu huu ÖRNEKLER 4.3. Harflerin İki Ötre Okunuşlarını Öğrenelim İki ötre ( ) kelimenin sonundaki harfin üstüne konulan iki küçük vâv harfidir. Mavi renkle gösterdiğimiz kalın harfleri iki ötre ile -un sesi vererek okuruz. Kırmızı renkle gösterdiğimiz ince harfleri de -ün sesi vererek okuruz. 23

28 ADNAN HOYLADI Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fün 2 vün mün bün Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gun 2 kün 3 yün şün cün 4 dun 5 lün 6 run 7 nün 8 tun dün tün 9 sun sün zün 10 zun zün sün Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 24

29 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 1 hün ün 2 un hun 3 ğun hun ÖRNEKLER 5. CEZM İLE OKUMAYI ÖĞRENELİM 5.1. Cezimi Tanıyalım Cezm ( ) iki harfi birbirine katarak harekesiz okutan ve harfin üzerine konulan küçük yuvarlak şekildeki harekedir. İki harf birbirine katılarak okunduğunda birinci harfte üstün, esre veya ötre olur. İkinci harfte ise cezm bulunur. Aşağıdaki tabloda harflerle ilgili verilen örnekleri inceleyiniz Cezimle Okuyalım Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fem 25

30 ADNAN HOYLADI 2 veb men bir Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gaf 2 kir 3 yel şaz cün 4 da 5 lav 6 ruz 7 nim 8 tab del tüh 9 saf seğ zur 10 zan zat süs Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hem et 2 ur han 26

31 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 3 ğaz haz ÖRNEKLER 6. ŞEDDE İLE OKUMAYI ÖĞRENELİM 6.1. Şeddeyi Tanıyalım Şedde ( ) yan yana gelen birincisi cezimli ikincisi harekeli iki harfi ayrı ayrı yazmadan okutmaya yarayan ve harfin üzerine konulan yatay yazılmış küçük üç şeklindeki harekedir. Yazım kolaylığı sağlar. Örneğin ( ) nin ( ) şeklinde yazılması gibi. Burada cezimli olan birinci harf yazılmayıp ikincisinin üzerine şedde konulmuştur. Aşağıdaki tabloda harflerle ilgili verilen örnekleri inceleyiniz Şeddeyle Okuyalım Dudak Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 ferre 2 vebbi medde م د birrin 27

32 ADNAN HOYLADI Dil Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gahhun 2 kimmen 3 yellen şazzun cünnü 4 da a 5 lemme 6 ruzzi 7 nassın 8 tıbbin delle tühhe 9 saffin semmin zurrun 10 zannu zattu süsse Boğaz Harflerinin Okunuşu Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 hemmün ette 2 urrun hanni 3 ğizzü hazzan ÖRNEKLER 28

33 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 7. HARFLERİN İSİMLERİNİ ÖĞRENELİM 7.1. Dudak Harfleri Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 fe 2 ve 23 mim be 7.2. Dil Harfleri Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 gaf 2 kef 3 ye şın cim 4 dat Bu harf okunurken dudaklar yuvarlatılarak hafifçe öne uzatılır. 24 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılarak dilin sağ ve sol kenarları dişlere değdirilir. Dilin uç kısmı da ön dişlerin arkasına vurulup geri çekilir. 29

34 ADNAN HOYLADI 5 lam 6 ra 7 nun 8 tı 25 dal te 9 sad sin ze 10 zı 26 zel 27 se Boğaz Harfleri Okunuşu Harfler Okunuşu Harfler 1 he elif 2 ayın ha 3 ğayın ha HAREKESİ OLMAYAN HARFLERİN OKUNMADIĞINI FARKEDELİM 8.1. Harekesi Olmayan Elifin ( ) Okunuşu Bazı kelimelerde özellikle çoğul fiillerin sonundaki elif ( ) okunmaz. 25 Bu harf okunurken dil ağız içinde yatay bir şekilde açılır. Dil ucu ön dişlerin arkasına hızlıca vurulup geri çekilir. 26 Bu harf kalın ve peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 27 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 28 Bu harf peltek bir harf olup okunurken dil ucu hafifçe ön dişlerin arasından dışarı çıkartılır. 29 Bu harf okunurken boğaz hafifçe hırıldatılır. 30

35 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 8.2. Elif Lâm ( ) Takısının Okunuşu Elif Lâm takısı isimlerin başına getirilen, belirlilik sağlayan bir ön ektir. Elif lâm takısının hem elif hem de lâm ın harekesi yoksa okunmaz Allah Lafzı ( ) nın Okunuşu Allah lafzının (Lafzatullah) başındaki elif ve lâm harfleri harekesi olmadığı sürece okunmaz. Ancak bu lafzın ince ve kalın okunduğu yerler vardır. Allah lafzından önceki son harfin harekesi üstün ve ötre ise Allah lafzı kalın okunur, son harfin harekesi esre ise Allah lafzı ince okunur. Allah lafzının ince okunmasına örnekler: Allah lafzının kalın okunmasına örnekler: 8.4. Kesik Harflerin Okunuşu (Hurûfu Mukattaa) Kesik harflerin üzerinde hareke bulunmaz. Bu nedenle bu harfler, isimleriyle okunur. Bazılarının üstünde 3 ile 4 ölçü uzatılması gerektiğini belirten kılıç işareti bulunur. Bu durumda gerekli uzatma (Meddi Lazım) kuralına göre okunur. (İlgili konuya bakınız.) Örneklerin okunuşu: 31

36 ADNAN HOYLADI 9. UZATMALARI ÖĞRENELİM 9.1. Zamirlerin Okunuşu Arapçada o anlamına gelen ( ) zamir, kendinden önceki harf harekeli ise uzatılarak okunur. Harekesi cezimse (sâkinse) veya harekesizse (uzatma harfleri gibi) uzatılmadan okunur. Uzatma miktarı bir ölçüdür. Uzatılan durumlara örnekler: Uzatılmayan durumlara örnekler: Furkan sûresi 69. Ayetindeki zamir bu kuralın dışında olup uzatılarak okunur Bitişik ve Ayrık Uzatma (Meddi Muttasıl ve Meddi Munfasıl) Bir kelimede, uzatma harflerinden ( ) sonra kırık hemze ( ) gelirse bitişik uzatma (Meddi Muttasıl) yapılır. Burada bitişik denilmesinin sebebi uzatma harflerinin ve hemzenin aynı kelimede olmasıdır. Ayrı kelimelerde olmak kaydıyla uzatma harflerinden sonra elif ( ) gelirse ayrık uzatma (Meddi Munfasıl) yapılır. Ayrık denilmesisin sebebi uzatma harflerinin bir kelimede elifin ondan sonra gelen kelimenin başında ayrı kelimelerde olmasıdır. Bitik uzatma 2 ile 4 ölçü arasında uzatılırken ayrık uzatma 1 ile 4 ölçü arasında uzatılır. Bu uzatmaların üstünde ( ) şeklinde kılıç işareti bulunur. Bitişik uzatmaya örnekler: 32

37 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Ayrık uzatmaya örnekler: 9.3. Geçici ve Gerekli Uzatma (Meddi Ârız ve Meddi Lâzım) Ayet sonlarında duracağımız zaman son harfin harekesi cezimmiş gibi okuruz. Durmazsak son harfin harekesini okuyarak diğer ayete geçiş yaparız. Ayet sonlarında durduğumuzda ortaya çıkan bu cezime ârızi sukûn denir. Uzatma harflerinden sonra bu sukûn gelirse geçici uzatma (Meddi Ârız) yapılır. Uzatma harflerinden sonra gelen harfin harekesi cezim veya şedde ise gerekli uzatma (Meddi Lâzım) yapılır. Buradaki cezim her zaman var olduğu için buna lâzımi sukûn denir. Bu uzatmanın üstünde kılıç işareti bulunur. Geçici uzatma 1 ile 4 ölçü arasında gerekli uzatma ise 3 ile 4 ölçü arasında yapılır. Gerekli uzatmaya örnekler: 9.4. Lîn Harflerinin Uzatılması (Meddi Lîn) Lîn harflerinden ( ) sonra cezim gelirse lîn harfleri uzatılır. Uzatma miktarı 2 ile 4 ölçü arasındadır. Burada dikkat edilmesi gereken husus lîn harflerinin cezimli ve kendilerinden sonraki harfin de cezimli oluşudur. Burada lîn harflerinden önceki ya da sonraki harf değil lîn harfleri uzatılır. Lîn harflerinden sonra gelen cezimler (sukûn) ârızi olabileceği gibi lâzımî de olabilir. 10. İDĞAMLARI ÖĞRENELİM 33

38 ADNAN HOYLADI İdğam iki harfi birbirine katarak okumak demektir. İki harf birbirine katılacağı zaman tenvin ya da cezimli nun dan sonraki harfin üstünde şedde varmış gibi okunur. Bazen idğamla beraber gunne yapılır. Gunne idğama nun sesi vermek demektir Gunneli İdğam (İdğamı Meal Gunne) Gunneli idğam (İdğam Meal Gunne) iki kelimenin arasında olur. Tenvin ya da cezimli nun ile biten kelimeden sonra ( ) harfleriyle başlayan bir kelime geldiğinde gunneli idğam yapılır. Gunne süresi 1 ile 1,5 ölçü arasıdır. Kur an-ı Kerim de çokça yer alır. Bu örneklerin okunuşları aşağıda verilmiştir. ÖNEMLİ UYARI Gunneli idğam aynı kelime içinde yapılmaz. Bu nedenle aşağıdaki örneklerde gunneli idğam yapılmaz Gunnesiz İdğam (İdğam Bilâ Gunne) Gunnesiz idğam (İdğam Bilâ Gunne) iki kelimenin arasında olur. Tenvin ya da cezimli nun ile biten kelimeden sonra ( ) harfleriyle başlayan bir kelime geldiğinde gunnesiz idğam yapılır. Kur an-ı Kerim de çokça yer alır. Bu örneklerin okunuşları aşağıda verilmiştir. 34

39 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Aynı Harflerin İdğamı (İdğamı Misleyn) Aynı harf birincisi cezimli, ikincisi harekeli olarak art arda gelirse idğam (İdğam Misleyn) yapılır. Kur an-ı Kerim de çokça yer alır. Örnekleri aşağıdaki gibi okuyabiliriz. Aynı harflerin idğamındaki harfler ( ÖNEMLİ UYARI ) harfleri olursa idğamla birlikte gunne de yapmak gerekir. Buna idğam misleyn meal gunne denir. 1 ile 1,5 ölçü gunne yapılır. Şeddeli ( ) harfleri de aynı şekilde gunneli idğamla okunur. Kur an-ı Kerim de çokça yer alır. Şeddeli mim ve nun a örnekler: Benzer Harflerin İdğamı Mahreçleri Aynı Olan Harflerin İdğamı (İdğamı Mütecaniseyn) Mahreçleri aynı, sesleri farklı olan iki harften birincisinin cezimli, ikincisinin harekeli olarak art arda gelmesi durumunda idğam yapılır. Buna idğam mütecaniseyn denir. Bu harfler üç grupta toplanır. Her grup kendi arasında idğam yapılır. Kur an-ı Kerim de çokça yer almaz. 35

40 ADNAN HOYLADI 1. Grup harfler: ( ) Örneklerin okunuşları: 2. Grup harfler: ( ) Örneklerin okunuşları: 3. Grup harfler: ( ) Örneğin okunuşu: Mahreçleri Birbirine Yakın Olan Harflerin İdğamı (İdğamı Mütekâribeyn) Mahreçleri birbirine yakın iki harften birincisinin cezimli, ikincisinin harekeli olması durumunda idğam yapılır. Bu idğama idğam mütekâribeyn denir. Bu idğam her grubun içindeki harfler arasında olur. Kur an-ı Kerim de çokça yer almaz. 1. Grup: ( ): Birinci harf ( ) ikinci harf ( ) olması gerekir. Örnekte görüldüğü üzere ( ) okunmaz. 36

41 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Örneklerin okunuşları: 1. Grup: ( ) Örnekte görüldüğü üzere ( ) okunmaz. Örneğin okunuşu: Nun Sesinin Mim Sesine Dönüştürülerek Okunması (İklâb) Tenvin ya da cezimli ( ) dan sonra be ( ) harfi gelirse tenvin veya nun ( ) sesi mim ( ) sesine dönüştürülerek gunneli okunur. Buna iklâb denir. Gunne miktarı 1,5 ölçüdür. Kur an-ı Kerim de bu kural çokça yer almaktadır. Örneklerin okunuşu: 11. GİZLİ VE AÇIK OKUMAYI ÖĞRENELİM Açık Okuma (İzhar) Tenvin veya cezimli (sâkin) ( ) dan sonra ( ) harflerinden biri geldiğinde ( ) sesinin açık ne net bir şekilde okunmasına izhar denir. 37

42 ADNAN HOYLADI Genizden Okuma (İhfa) Tenvin veya cezimli (sâkin) ( ) dan sonra ( ) harflerinden biri geldiğinde ( ) sesi genizden getirilerek 1 ile 1,5 ölçü arasında tutularak okunmasına ihfa denir Vurgulu Okuma (Kalkale) ( ) harflerinin cezim aldığında vurgulu okunmasına kalkale denir. Kalkale sesi, bir önceki harfin harekesine uygun çıkarılır. Kalkale harfine hareke verilmez Duraklayarak Okuma (Sekte) Kur an okurken nefes almaksızın bir müddet durup aynı nefesle okumaya devam etmeye sekte denir. Kur an-ı Kerim de 4 yerde sekte yapılır. Kehf Sûresi 1 ve 2. Ayet Kıyâme Sûresi 27. Ayet Mutaffifin Sûresi 14. Ayet Yasin Sûresi 52. Ayet 12. SAKİN MİM İ ( ) OKUMAYI ÖĞRENELİM Üzerinde cezim bulunan mim harfine sâkin mim denir. Sâkin mim in üç farklı durumu vardır. 38

43 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 1. Sâkin mim den sonra harekeli bir mim harfi gelirse gunneli idğam yapılır. Gunne ölçüsü 1 ile 1,5 arasıdır. Örneklerin okunuşu: 2. Sâkin mim den sonra be ( ) harfi gelirse dudak ihfası (İhfai Şefevî) yapılır. Gunneli okunur. Sâkin mim sesi dudakları bastırmadan genizden getirilir. Gunne ölçüsü 1 ile 1,5 arasıdır. 3. Sâkin mim den sonra ( ) ve ( ) harfi dışında başka bir harf gelirse sâkin mim açık ve net bir şekilde okunur. Buna sâkin mim in izharı da denir. 13. RA HARFİNİ ( ) OKUMAYI ÖĞRENELİM Ra Harfinin Kalın Okunduğu Durumlar 1. Ra harfinin harekesi üstün ya da ötre ise kalın okunur. 2. Ra harfi sâkin olursa kendinden önceki harfin harekesine bakılır; üstün veya ötre ise ra kalın okunur. Hem ra harfi hem de ra harfinden önceki harf sâkin olursa daha önceki harfin harekesine bakılır; üstün veya ötre ise ra kalın okunur. 3. Ra harfi sâkin olup kendinden önceki harf esreli olursa ve ra dan sonra isti'lâ harfleri denilen kalın harflerden ( ) birisi gelirse ra kalın okunur. Yani lîn harfi olan ya'dan sonra gelen ra harfi üzerinde durulursa ra ince okunur. 39

44 ADNAN HOYLADI 4. Ra harfi sâkin olur ve kendinden önce de esreli vasıl hemzesi gelirse ra kalın okunur. Bir önceki kelimeyle birleştirilmiş olsa da kalın okunur Ra Harfinin İnce Okunduğu Durumlar 1. Ra harfinin harekesi esre ise ince okunur. 2. Ra harfi sâkin olursa kendinden önceki harfin harekesine bakılır, esre ise ra ince okunur. Hem ra harfi hem de ra harfinden önceki harf sâkin olursa daha önceki harfin harekesine bakılır, esre ise ra ince okunur. 3. Ra harfi sâkin, kendinden önce lîn harflerinden ya ( ) olursa ra ince okunur. Yani lîn harfi olan ya'dan sonra gelen ra harfi üzerinde durulursa ra ince okunur. ÖNEMLİ UYARI Kalın ve ince okunduğu yerlerin dışında kalan ve az sayıda örneği bulunan aşağıdaki üç durumda ise sâkin ra harfi ( ) hem kalın hem de ince okunabilir: 1. İsti'lâ harfinin harekesi esre olduğu için kelimesinde 2. ve örneklerinde olduğu gibi, öncesinde esre bulunan sâkin tı ( ) veya sâkin sad dan ( ) sonra gelen ra harfinde durulduğunda 3. kelimelerinde durulduğunda kalın veya ince okunabilir. 40

45 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ 14. KUR AN-I KERİM DEKİ İŞARETLERİ ÖĞRENELİM Secâvend İşaretleri Kur an ı Kerim okurken anlama göre nerede durup nerede duramayacağımızı gösteren ayet sonlarına veya kelimelerin üstüne konulan işaretlere vakıf işaretleri denir. Bunlara secavend de denir. Lâzım Vakıf ( ): Durulmadığında mananın bozulabileceği bu nedenle durmanın gerektiği vakıftır. Mutlak Vakıf ( olmadığı vakıftır. Durmak uygundur. ): Mana açısından durmanın uygun olduğu hiçbir sakıncasının belirtir. Gıf İşareti ( ): Mananın pekişmesi açısından durmanın çok daha uygun olduğunu Muâneka Vakfı ( ) ( ): Birbirine yakın yerlere konulan bir işarettir. Birinde durulursa diğerinde durulmaması gerektiğini belirtir. Ancak bu iki işaretin aynı ayette olması gerekir. Kaf İşareti ( uygun olduğunu belirtir. ): Durmanın veya geçmenin mümkün olduğu ancak geçilmesinin daha Mücevvez Vakıf ( ): Durmanın veya geçmenin mümkün olduğu ancak geçilmesinin daha uygun olduğu vakıftır. Murahhas Vakıf ( geçmek daha uygundur. ): Okurken nefesimizin yetmediği yerde durulabilir, ancak Lâ İşareti ( ): Mana yönünden durmanın uygun olmadığını durulmaması gerektiği belirten işarettir. Ayet sonlarında durunca geriden almaya gerek yoktur. Ayın İşareti ( ): Bir konunun bittiğini diğer konunun başladığını belirtir. Aşırlar da ayın dan başlayıp ayın da biter. Kef İşareti ( ): Kendisinden önceki işaretle aynı durumu belirtir Tecvid İşaretleri 41

46 ADNAN HOYLADI Kur an-ı Kerim de bazı kelime ya da harflerin altında küçük yazılmış o harf ya da kelimenin nasıl okunacağını belirten işaret ve açıklamalar vardır. Med İşareti ( ): Bir ölçü kadar uzatma yapılması gerektiğini belirtir. Kasr İşareti ( ): Uzatılmadan kısa okunması gerektiğini belirtir. Sin İşareti ( ): Sad ( ) harfinin altına yazılır be bu harfin sin ( ) harfi gibi ince okunması gerektiğini belirtir. Nun İşareti ( ): Son harfinin harekesi tenvin olan kelimeden diğer kelimeye geçişin esreli nun ( ) ile yapılacağını belirtir. Kat İşareti ( hemzesi gibi okunmadan geçilmez. ): Mutlaka okunması gereken kat i hemzenin altında bulunur. Vasıl Sekte İşareti ( konusuna bakınız.) ): Sekte yapılması gereken kelimelerin altında bulunur. (Sekte İşmâm İşareti ( ): Yusuf sûresi 11. Ayetindeki ( ) şeddenin altında bulunur. Kelimenin aslı ( ) dir. Burada kelimenin aslındaki ötreli nun u ( ) belirtmek için ötre sesi çıkarılmadan dudakların ileriye uzatılıp nâ ( ) demeden geri çekilmesi gerektiğini anlatır. Şeddeli nun larda bilindiği üzere gunne yapılır. Bu ayette işmam gunneden önce yapılır. Teshil İşareti ( ): Fussilet sûresinin 44. Ayetindeki ( ) kelimesindeki ikinci hemzenin altından bulunur. Bu hemzenin kolay okuma amacıyla yumuşatılarak okunması gerektiğini belirtir. İmale İşareti ( ): Hûd sûresinin 41. Ayetindeki ( ) kelimesinin altında bulunur. Bu kelimedeki ra ( ) harfinin harekesinin üstün-esre arası bir sesle okunacağını belirtir Kur an daki Diğer İşaretler Kur an ı Kerim in kenarlarında secde ayetlerinin yerini belirleyen secde işaretleri, cüz başlangıçlarında cüz işaretleri, hizb başlarında hizb işaretleri ve ayet sonlarında ayet numarasını belirten ayet bitimi işaretleri bulunur. Bu işaretler hatim okumayı, hatim dağıtmayı, Kur an ezberlemeyi kolaylaştıran işaretlerdir. 42

47 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Secde İşareti: Kur an ı Kerim de okunduğunda secde yapılmasını gerektiren ayetlerin bulunduğu sayfanın kenarına konulan işaretlerdir. 14 yerde secde ayeti vardır. Bunlar: 1. el-a'raf, 7/206; 2. er-ra'd, 13/15; 3. en-nahl, 16/49; 4. el- İsrâ, 17/107; 5. Meryem,19/58; 6. el-hac, 22/18; 7. el-furkân, 25/60; 8. en-neml, 27/25; 9. es-secde, 32/15; 10. Sâd, 38/24; 11. Fussilet, 41/37; 12. en-necm, 53/62; 13. el-inşikâk, 84/21; 14. Alak, 96/19. Ayetler Bu secdenin yapılışı: Tilâvet secdesi niyetiyle eller kaldırılmaksızın "Allahu ekber" denilerek secdeye varılır, secdede üç kere "Sübhane Rabbîyel-a'lâ" denilir. Bundan sonra "Allahu ekber" denilerek secdeden kalkılır. Tilâvet secdesinin rüknü, Allah Teâlâ'yı ta'zîm için yüzü yere koymaktır. Bu secde için abdestli, temiz, avret yerleri örtülü ve kıbleye yönelmiş olmak şarttır. Tilâvet secdesine ayaktan inilmesi ve bu secdeden kalkarken ayağa kalkılması ve bu şekilde ayağa kalkarken "Gufrâneke Rabbenâ ve İleykel masîr" denilmesi müstehaptır. Tilâvet secdesine varılırken ve kalkarken alınan tekbirler de müstehaptır. Asıl secde ise vacibtir. Cüz İşareti: Kur an-ı Kerim de 600 sayfa vardır. Bu sayfalar 20 şer sayfalık bölümlere ayrılmıştır. Bu bölümlerin her birine cüz denir. Kur an-ı Kerim de toplam 30 cüz vardır. Hizb İşareti: Kur an-ı Kerim de her 5 sayfaya hizb denir. Bir cüzde 4 hizb bulunur. Kur an-ı Kerim de toplam 120 hizb vardır. ٥٦ Ayet Bitimi İşareti: Ayet sonlarında bulunan ve o ayetin içinde bulunduğu sûrenin kaçıncı ayeti olduğunu belirten işaretlerdir. Arapçada kullanılan rakamlar aynen Türkçedeki rakamlar gibidir. Bunlar: 1 ) ( 0,) ( 9,) ( 8,) ( 7,) ( 6,) ( 5,) ( 4,) ( 3,) ( 2,) ( Bunlar Türkçede olduğu gibi soldan sağa doğru okunurlar. Örneğin sayısının 56 olarak okunması gibi. 43

48 ADNAN HOYLADI 15. NAMAZ DUALARINI EZBERLEYELİM Subhaneke Duası Anlamı: Allah ım! Sen her türlü eksiklikten uzaksın. Seni daima böyle över ve sana hamt ederim. Senin adın mübarektir. Senin şanın yücedir. Senin övgün uludur. Senden başka ilah yoktur. Tahiyyat Duası Anlamı: Selamlar, saygılar ve en güzel sözler Allah içindir. Ey Peygamber! Allah ın selamı, rahmeti ve bereketi senin üzerine olsun. Bizlere ve Allah ın salih kullarına da selam olsun. Ben şehadet ederim ki Allah tan başka ilah yoktur. Yine şehadet ederim ki Muhammed onun kulu ve elçisidir. Allâhumme Salli Duası Anlamı: Allah ım! Hazreti Muhammed e ve onun ailesine rahmet et. Tıpkı Hazreti İbrahim e ve ailesine rahmet ettiğin gibi. Şüphesiz sen her türlü övgüye layık olansın ve çok yücesin. Allâhumme Bârik Duası Anlamı: Allah ım! Hazreti Muhammed i ve onun ailesini mübarek kıl. Tıpkı Hazreti İbrahim i ve ailesini mübarek kıldığın gibi. Şüphesiz sen her türlü övgüye layık olansın ve çok yücesin. 44

49 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Rabbenâ Âtina Duası Anlamı: Ey Rabb imiz! Bize hem bu dünyada hem de ahirette iyilik ve güzellik ver. Bizi cehennem ateşinin azabından koru. Rabbenâğfirlî Duası Anlamı: Ey Rabb imiz! Hesabın görüleceği günde beni, annemi, babamı ve bütün müminleri bağışla. Kunut Duası 1 Anlamı: Allah ım! Biz yalnız senden yardım dileriz, bizi bağışlamanı ve doğru yola iletmeni isteriz. Sana iman ederiz. Tövbe edip sana döneriz. Sana güveniriz. Bütün hayırları senden bilir, seni överiz. Sana şükreder, nankörlük etmeyiz. Sana karşı gelenlerle ilişkimizi keser, onları terk ederiz. Kunut Duası 2 Anlamı: Allah ım! Biz ancak sana ibadet ederiz. Yalnız senin için namaz kılar ve sana secde ederiz. Yalnız sana ulaştıracak işlere koşar ve senin rızan için çalışıp çabalarız. Rahmetini umar, azabından korkarız. Şüphe yok ki senin azabın kâfirlere ulaşacaktır. 17. MÜEZZİNLİK DUALARINI ÖĞRENELİM Ezan 45

50 ADNAN HOYLADI Anlamı: Allah en yücedir. Allah en yücedir. Allah en yücedir. Allah en yücedir. Ben şahitlik ederim ki Allah tan başka ilah yoktur- Ben şahitlik ederim ki Allah tan başka ilah yoktur. Ben şahitlik ederim ki Hz. Muhammed Allah ın elçisidir- Ben şahitlik ederim ki Hz. Muhammed Allah ın elçisidir. Haydi, namaza- Haydi namaza Haydi, kurtuluşa- Haydi kurtuluşa (Namaz uykudan daha hayırlıdır- Namaz uykudan daha hayırlıdır.) Ezan Duası Allah en yücedir- Allah en yücedir. Allah tan başka ilah yoktur. Not: Parantez içindeki bölüm sadece sabah ezanında okunur. Anlamı: Ey şu eksiksiz davetin ve kılınacak namazın rabbi Allah ım! Muhammed'e vesileyi, fazileti ve yüksek dereceleri ver. Onu, kendisine vadettiğin Makam-ı Mahmûd a ulaştır. Muhakkak ki Sen vadettiğine aykırı davranmazsın. 46

51 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Salavat Anlamı: ''Allah ım! Efendimiz Muhammed'e ve ailesine, hayırlar ihsan eyle ve onlara huzur (esenlik- güven- sağlık) ver. Ahzab Sûresi 56. Ayet (Cuma namazında hutbeden önce okunur.) Anlamı: Şüphesiz Allah ve melekleri Peygamber'e salât ediyorlar. Ey iman edenler! Siz de ona salât edin, selâm edin. Kamet Anlamı: Allah en yücedir. Allah en yücedir. Allah en yücedir. Allah en yücedir. Ben şahitlik ederim ki Allah tan başka ilah yoktur- Ben şahitlik ederim ki Allah tan başka ilah yoktur. Ben şahitlik ederim ki Hz. Muhammed Allah ın elçisidir- Ben şahitlik ederim ki Hz. Muhammed Allah ın elçisidir. 47

52 ADNAN HOYLADI Haydi, namaza- Haydi namaza Haydi, kurtuluşa- Haydi kurtuluşa Namaz başladı Namaz başladı. Allah en yücedir- Allah en yücedir. Allah tan başka ilah yoktur. Kamet'ten sonra namaza başlanır ve selam verilince; Anlamı: Allah ım! Esenlik veren, her türlü noksanlıktan uzak olan sensin. Ey celâl ve ikram sahibi, sen ne yücesin! İmam selam verdikten sonra, Anlamı: Rasülullah a salâtu selam olsun. Allah her türlü eksiklikten uzaktır. Hamt onadır. Allah tan başka ilah yoktur. Allah en büyüktür. Güç ve kuvvet ancak yüce ve ulu olan Allah ın elindedir. Ayet el-kürsî okunduktan sonra tesbihler Anlamı: O yüce büyük ve celal sahibi olan Allah her türlü eksiklikten uzaktır. Anlamı: Kerim olan Yüce Rabbime daima şükürler olsun. Anlamı: Şanı yüce âlemlerin Rabbi Allah, en büyüktür. (O ndan başka kudret sahibi yoktur.) Tesbih bittikten sonra 48

53 FARKLI BİR YÖNTEMLE ELİF CÜZÜ Anlamı: Allah tan başka ilah yoktur. O tektir, ortağı yoktur. Mülk ona aittir. Bütün övgüler onadır. Onun her şeye gücü yeter. Sonsuz lütuf sahibi, yüceler yücesi Rabb im her türlü eksiklikten uzaktır. 49

54 ADNAN HOYLADI

55

56 Hz. Peygamber buyuruyor ki: Sizin en hayırlınız Kur an-ı öğrenen ve öğretendir. Bu nedenle bilmeyenlerin Kur an-ı öğrenmesi, bilenlerin de Kur an okumayı başkalarına öğretmesi Müslümanın en büyük vazifesidir. Ancak Kur an okumayı doğru öğrenmek gerekir. Özellikle harflerin doğru bir şekilde telaffuz edilmesi çok önemlidir. Doğru yöntemle hazırlanmış bir elif cüzünün yanında fem-i muhsin de gerekir. Kur an öğrenenlerin bu işin ehli hocalarımızdan, din görevlilerimizden yardım almaları en doğrusudur. Bu mümkün olmazsa en azından ses kayıtlarından istifade edilmelidir. Adnan HOYLADI

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır.

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. TECVİD TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. Peygamberimiz(sav): Allah Kur an ı indirildiği gibi okuyanı sever. buyurarak bu tarz okuyuşu teşvik etmiştir. Kur an-ı Kerim de Allah; Kuranı açık açık, tane

Detaylı

KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI

KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI 1. DÜZEY 1.Aşağıdakilerden hangisi Kur an-ı Kerim in tevatür yoluyla gelmiştir ifadesinin tanımıdır? A) Doğru söyleyen insanlar tarafından nakledilmesi. B) Her asırda yalan

Detaylı

KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI

KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...

Detaylı

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ 81 HURUF-İ MUKATTAA HURUF-İ MUKATTAA: Kuran ı kerimde bulunan 114 sûrenin 29 tanesi huruf i mukatta diye tabir edilen harflerle başlar. MUKATTAA kelimesi arapça bir isimdir. KAT EDİLMİŞ, KESİLMİŞ, KESİK,

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015

Detaylı

Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları

Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları 1 Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları 1. Kur an okuyan kimsenin, Kıraatini lahni celi den kurtaracak kadar Kur an-ı Tecvid üzere okumasının hükmü.? a) Vacip b) Sünnet c) Farz-ı Kifaye d) Farz-

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA

TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA DERSE BAŞLARKEN OKUNACAK DUA @ Elazığ 2009 1 İÇİNDEKİLER I. TECVÎD... 3 1.

Detaylı

Med Yapmanın Hükümleri

Med Yapmanın Hükümleri 33 Med Yapmanın Hükümleri S. Med nedir? C. Med harflerinden herhangi biriyle sesi uzatmaktır. S. Med harfleri nelerdir? ( ا و ي ) : şunlardır C. Med harfleri a. ا : Kendinden önceki harf üstün harekesi

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden itibaren

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Yâsîn Suresi 13-27 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 6 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 6 YÂSÎN SURESİ 13-27 AYETLERİ TİLAVET VE

Detaylı

ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A. KUR AN-I KERİM DERSİ (9, 10, 11 ve 12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAM GİRİŞ Kur an-ı Kerim, İslam dininin ana kaynaklarının birincisidir.

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Bakara Suresi 285-286 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 4 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 4 BAKARA SURESİ 285-286 AYETLERİ TİLAVET

Detaylı

ÖĞRETİM YILI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLÂNI

ÖĞRETİM YILI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLÂNI HAFIZLIK İ TEMEL ÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLÂNI EYLÜL EKİM 1 2 3 4 K.Kerim ve Muhtevasını Tanıma K.Kerim Okumaya Giriş Yüzünden Okunup Ezberlenecek Bazı Dua, Sure ve Anlamları 1. İslam ın i

Detaylı

Dua ve Sûre Kitapçığı

Dua ve Sûre Kitapçığı Dua ve Sûre Kitapçığı Hazırlayan: Melike MÜFTÜOĞLU instagram.com/oyunveetlinliklerledinogretimi SÜBHANEKE DUASI Allah ım! Sen eksik sıfatlardan pak ve uzaksın. Seni daima böyle tenzih eder ve överim. Senin

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

", diye niyet edilir. Hemen eller yukarıya kaldırılıp

, diye niyet edilir. Hemen eller yukarıya kaldırılıp 1) Sabah Namazı Sabah namazının iki rekat sünnetini kılmak için: "Niyet ettim bugünkü sabah namazının sünnetini kılmaya ", diye niyet edilir. Hemen eller yukarıya kaldırılıp "A llahu Ekber" diye tekbir

Detaylı

VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU

VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU KUR AN-I KERİM DİNİ BİLGİLER ÖĞRENME ALANI Yüzünden Okuma Ezber İtikat İbadet Siyer Ahlâk 6 ÜNİTELER 1. Kur (50 ) 2. Kur (50 ) 3. Kur

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I DKB 107 1 1+2 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze /

Detaylı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI. Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI. Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı Öğrenim Hakkı Madde 57 Özürleri nedeniyle okula devam edemeyen, okula

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI 205-206 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI 9. Sınıf Zorunlu Dersler S A 0. Sınıf Zorunlu Dersler S A. Sınıf Zorunlu Dersler S A 2. Sınıf Zorunlu Dersler S A Kur'an-ı Kerim

Detaylı

KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER

KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER AD SOYAD: KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER PEYGAMBER EFENDİMİZ (S.A.V) BUYURUYORLAR Kİ; 1) Sizin en hayırlılarınız Kur an-ı öğrenen ve öğretenlerinizdir. ( BUHÂRÎ

Detaylı

Harflerin Mahreçleri

Harflerin Mahreçleri 12 Harflerin Mahreçleri S. Mahreç (çıkış yeri) nedir? C. Bir harfi seslendirirken harfin sesinin çıktığı yerdir. Mahreçler vasıtasıyla harfler birbirinden ayırt edilir. S. Harfin mahreci nasıl bilinir?

Detaylı

ARAPÇA DİLBİLGİSİ BELİRLİLİK TAKISI, ŞEMSÎ VE KAMERÎ HARFLER. Abdullâh Saîd el-müderris

ARAPÇA DİLBİLGİSİ BELİRLİLİK TAKISI, ŞEMSÎ VE KAMERÎ HARFLER. Abdullâh Saîd el-müderris ARAPÇA DİLBİLGİSİ BELİRLİLİK TAKISI, ŞEMSÎ VE KAMERÎ HARFLER Abdullâh Saîd el-müderris Rahmân ve Rahîm olan Allâh In ismiyle. Hamd, Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz.

Detaylı

RESİMLERLE ABDESTİN ALINIŞI

RESİMLERLE ABDESTİN ALINIŞI RESİMLERLE ABDESTİN ALINIŞI 1) Önce kollar dirseklerin yukarısına kadar sıvanır, sonra "Niyet ettim Allah rızası için abdest almaya" diye niyet edilir. Ve "Eûzü billahi mineşşeytanirracîm, Bismillahirrahmanirrahîm"

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. Anadolu İmam-Hatip Lisesi Tecvid Bilgisi İçindekiler

Detaylı

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14)

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14) 7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ TEST 1 1. I. (15) (1) II. (1) (6) III. (+8) (1) IV. (10) (1) Yukarıda verilen işlemlerden kaç tanesinin sonucu pozitiftir? A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

Detaylı

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 406 A GRUBU STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 A GRU BU STAJ ARA DÖ NEM DE ER LEN D R ME S AY RIN TI LI SI NAV KO NU LA

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ

OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ Değerler Eğitimi Merkezi Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na aittir. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları bir Ensar Neşriyat

Detaylı

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN ب ت ا ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...1 ÖNSÖZ...2 Harfler.3 Üstün...5 Esre..6

Detaylı

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Kültürümüzden Dua Örnekleri Güzel İş ve Davranış: Salih Amel İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 Kültürümüzde birçok dua örneği

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com amaz Memduh ÇELMELİ NAMAZ: AYET ve HADİSLER «Namazı kılın; zekâtı verin ve Allah a sımsıkı sarılın...» (Hac, 78) Namazı kılın; zekâtı verin; Peygamber e itaat edin ki merhamet göresiniz. (Nûr, 56) «Muhakkak

Detaylı

mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi

mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi al mak için ka fası nı sok tu. Ama içer de ki za rif

Detaylı

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ 10. IIF KOU ALATIMLI 2. ÜİTE: ELEKTRİK VE MAYETİZMA 4. Konu MAYETİZMA ETKİLİK ve TET ÇÖZÜMLERİ 2 Ünite 2 Elektrik ve Manyetizma 2. Ünite 4. Konu (Manyetizma) A nın Çözümleri 3. 1. Man ye tik kuv vet ler,

Detaylı

KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI

KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...

Detaylı

Gü ven ce He sa b Mü dü rü

Gü ven ce He sa b Mü dü rü Güvence Hesabı nın dünü, bugünü, yarını A. Ka di r KÜ ÇÜK Gü ven ce He sa b Mü dü rü on za man lar da bi lin me ye, ta nın ma ya S baş la yan Gü ven ce He sa bı as lın da ye - ni bir ku ru luş de ğil.

Detaylı

T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI

T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI ANKARA 2014 1 ĠÇĠNDEKĠLER GĠRĠġ... 3 1. GEREKÇE... 3 2.

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

DİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI

DİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü DİN EĞİTİMİ ALANI KUR AN-I KERİM TİLÂVETİ VE TASHİH-İ HURUF EĞİTİMİ-1 KURS PROGRAMI ANKARA, 2018 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN

Detaylı

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN KUR AN KARANLIKLARDAN AYIDINLIĞA ÇIKARIR Peygamber de (şikayetle): Ya Rabbi! Benim kavmim bu Kur an ı (okumayı ve hükümlerine uymayı bırakıp hatta menedip onu) terkettiler. dedi. (Furkân /30) Elif, Lâm,

Detaylı

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 13 298 YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE

Detaylı

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar la da gi di le mez. Çün kü uçak lar çok ya kın dan geçi

Detaylı

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI 9-10 YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ DEVLET KİTAPLARI ÜÇÜNCÜ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 4850 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...: 1439 12.?.Y.0002.3991

Detaylı

İslam da İhya ve Reform, çev: Fehrullah Terkan, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006.

İslam da İhya ve Reform, çev: Fehrullah Terkan, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006. Faz lur Rah man: 21 Ey lül 1919 da Pa kis tan n Ha za ra şeh rin de doğ du. İlk öğ re ni mi ni Pa kis tan da Ders-i Niza mî ola rak bi li nen ge le nek sel med re se eği ti mi şek lin de biz zat ken di

Detaylı

ORTAOKUL VE LİSE SEÇMELİ KUR AN I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KUR AN ÖĞRETİMİNDE STRATEJİLER

ORTAOKUL VE LİSE SEÇMELİ KUR AN I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KUR AN ÖĞRETİMİNDE STRATEJİLER ORTAOKUL VE LİSE SEÇMELİ KUR AN I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE KUR AN ÖĞRETİMİNDE STRATEJİLER GİRİŞ Yrd. Doç. Dr. A. Vasfi KURT Kur an ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel

Detaylı

İçindekiler. Günlük namazlar. Cemaatle namaz. Cuma namazı. Bayram namazı. Cenaze namazı. Teravih namazı. Namazın insana kazandırdıkları

İçindekiler. Günlük namazlar. Cemaatle namaz. Cuma namazı. Bayram namazı. Cenaze namazı. Teravih namazı. Namazın insana kazandırdıkları Ön Söz Bu dergide namaz ibadetinden bahsedilmektedir. Namaz ibadetinin bize kazandırdıklarını, nasıl namaz kılacağımızı, namazın içindeki ve dışındaki şartları vb. gibi konuları özetlemektedir. Dergi kolay

Detaylı

-gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di

-gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di -gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di ne: Sen gü neş li so kak lar da do laşı yor sun, is

Detaylı

KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 25 3. KUR AN-I KERİM DERSİ (9, 10, 11 ve 12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 3. 1. GİRİŞ Kur an-ı Kerim, İslam inancının ana kaynağıdır. Bütün Müslüman milletlerde olduğu

Detaylı

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN Okul Öncesi İçin DUÂLAR ve SÛRELER Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR Okul Öncesi İçin DUÂLAR ve SÛRELER Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN OKUL ÖNCESİ İÇİN DUALAR VE SURELER 3 Melek

Detaylı

Kırklareli İlahiyat Fakültesi müfredatı oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulmuştur:

Kırklareli İlahiyat Fakültesi müfredatı oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulmuştur: KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ KUR ÂN OKUMA VE TECVÎD DERSLERİ MÜFREDATI Kırklareli İlahiyat Fakültesi müfredatı oluşturulurken aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulmuştur: (1) Tashîh-i

Detaylı

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak Günlük GüneşlIk Şarkılar Ali Çolak Alý Ço lak; 1965 yýlýnda Na zil li de doð du. Ga zi Üni ver si te si Teknik Eði tim Fakülte si nde baþ ladýðý yüksek öðre ni mi ni, Do kuz Eylül Üni ver si te si Bu ca

Detaylı

TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI

TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Program Geliştirme Daire Başkanlığı TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI Ankara 2011 1 TASHİH-İ

Detaylı

"Kuşkusuz Rabbin katındakiler O'na kulluk etmekten kibirlenmezler, O'nu tesbih eder ve yalnız O'na secde ederler." A'raf, 206

Kuşkusuz Rabbin katındakiler O'na kulluk etmekten kibirlenmezler, O'nu tesbih eder ve yalnız O'na secde ederler. A'raf, 206 Secde Ayetleri Tilâvet Secdesi Nedir? Kur'an'daki bir secde âyetini okuyan veya dinleyen müslümanın yapması vacib olan secdedir.bunlardan herhangi biri, üzerine vacib olan secdeyi yapmazsa günahkar olur.

Detaylı

TEST 1. Hareketlilerin yere göre hızları; V L. = 4 m/s olarak veriliyor. K koşucusunun X aracına göre hızı; = 6 m/s V X.

TEST 1. Hareketlilerin yere göre hızları; V L. = 4 m/s olarak veriliyor. K koşucusunun X aracına göre hızı; = 6 m/s V X. TEST 1 ÇÖZÜER BAĞI HAREET 1 40m a =3m/s 4m/s 3 1m/s 6m/s 4m/s ere göre yüzücünün hızı: = 5 m/s olur I yargı doğrudur a =3m/s y =4m/s + Hareketlilerin yere göre hızları; = 1 m/s = 6 m/s = 4 m/s olarak veriliyor

Detaylı

NAMAZ. 2 Namaz kimlere farzdır? Ergenlik çağına gelmiş, akıllı ve Müslüman olan herkese farzdır.

NAMAZ. 2 Namaz kimlere farzdır? Ergenlik çağına gelmiş, akıllı ve Müslüman olan herkese farzdır. NAMAZ 1 Namazın önemi ve faydaları nelerdir? 1. İslam ın şartlarından biridir. 2. Kulu, Allah a yaklaştırır. 3. Cemaatle kılınması, birlik ve beraberliği pekiştirir. 4. Sorumluluk bilincini geliştirir.

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI Ankara 2010 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... 2 I-GİRİŞ... 3 II-PROGRAMIN AMAÇLARI... 3 III-PROGRAMIN

Detaylı

İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ. Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL

İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ. Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL Dizgi - İç Düzen - Redaksiyon Yrd, Doç Dr. Rahim TUĞRAL rahirn.tugral@deu.eclu.tr Tel: 0505 398 36

Detaylı

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س

Detaylı

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva . BÖÜ GZ BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER GZ BSINCI 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, P +.d cıva.g Düzenek yeterince yüksek bir yere göre götürülünce azalacağından, 4. Y P zalır zalır ve nok ta

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor.

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor. Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor. ELİF CÜZÜ Farklı Bir Yöntemle Adnan HOYLADI Farlı Bir Yöntemle ELİF CÜZÜ (Tecvîd ve Namaz

Detaylı

ELİF-BA VE KUR AN-I KERİM ÖĞRENME ALANI İLE İLGİLİ TAVSİYELER

ELİF-BA VE KUR AN-I KERİM ÖĞRENME ALANI İLE İLGİLİ TAVSİYELER ELİF-BA VE KUR AN-I KERİM ÖĞRENME ALANI İLE İLGİLİ TAVSİYELER Ö ğrenciler bu öğrenme alanıyla genel olarak Kur an ın İslam daki yeri, önemi, Kur an la ilgili bazı temel kavramlar ve Kur an ın temek konuları

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 1 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

YAZARLAR Fazlı DİNÇ Yusuf KARACA

YAZARLAR Fazlı DİNÇ Yusuf KARACA SINIF YAZARLAR Fazlı DİNÇ Yusuf KARACA Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 16/12/2014 tarih ve 106 sayılı Kurul Kararı ile 2014-2015 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile ders kitabı

Detaylı

DENİZ BİNBOĞA 6- D 296

DENİZ BİNBOĞA 6- D 296 DENİZ BİNBOĞA 6- D 296 ÖNSÖZ Bu kitap namaz hakkında bilgi sahibi olmak isteyen çocuklar ve büyük yaştaki insanlar için güzel bir bilgi kaynağıdır. Kitapta namaz hakkında her bilgi yer almaktadır. İnternet

Detaylı

KURUCAOVA ORTAOKULU KUR AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (EYLÜL 4. HAFTA) BÖLÜM I: Dersin adı

KURUCAOVA ORTAOKULU KUR AN-I KERİM GÜNLÜK DERS PLANI (EYLÜL 4. HAFTA) BÖLÜM I: Dersin adı GÜNLÜK DERS PLANI (EYLÜL 4. HAFTA) KUR AN KERİMİ ÖĞRENİYORUZ-1 ÖĞRENME ALANI:KUR AN I KERİM VE MESAJI 1-Kur an-ı Kerim i Niçin Okumalıyız? Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: 1-Kur an ın Kerim i okumanın ve

Detaylı

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜ 1 VETÖE ODE SOU - 1 DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ ODE SOU - DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ 1. Bir vektörün tersi doğrultu ve büyüklüğü aynı yalnızca yönü ters olan vektördür:. = olacağından, I. eşitlik yanlıştır. II. eşitlik

Detaylı

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla (Farz kılınan oruç) sayılı günlerdir. Sizden kim, (o günlerde) hasta veya seferde ise o, (tutamadığı) günler sayısınca başka günlerde

Detaylı

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26 ÜRESE AYNAAR BÖÜ 6 ODE SORU DE SORUARN ÇÖZÜER d d noktası çukur aynanın merkezidir ve ışınlarının izlediği yoldan, yargı doğrudur d noktası çukur aynanın odak noktasıdır d olur yargı doğrudur d + d + dir

Detaylı

BU KALEM UN(UFAK)* SEL YAYINCILIK. Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları:

BU KALEM UN(UFAK)* SEL YAYINCILIK. Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları: BU KALEM UN(UFAK)* Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları: 60 mm Dizüstü Meşkler ve İçcep Meşkleri Elma / Örgü Teknikleri Üzerine Bir Roman Denemesi Bu Kalem - Bukalemun Bu Kalem - Melûn Bu Kalem - Un(Ufak)

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

YILLIK DERS PLANI DERSİN ADI : KUR AN-I KERİM EK ÖĞRETİM 5.KUR (HATİM) ÖĞRETİM YILI: KURSUN ADI : KUR AN KURSU SINIF / DÖNEM :...

YILLIK DERS PLANI DERSİN ADI : KUR AN-I KERİM EK ÖĞRETİM 5.KUR (HATİM) ÖĞRETİM YILI: KURSUN ADI : KUR AN KURSU SINIF / DÖNEM :... 4 SFA SFALAR 1 6 2 6 3 6 4 6 1.Saat Fatiha + 1-4 Fatiha + Bakara 1-5 2.Saat 5-8 Bakara 30-37 3.Saat 9-12 Bakara 80-82 4.Saat 13-16 Bakara 109-112 5.Saat 17-20 Bakara 120-121 6.Saat 21-24 Bakara 151-157

Detaylı

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek أتي E-t-y Bu kökten türeyen kelimeler Kuran da 549 kez kullanılmıştır. Kelime Ayet No Anlamı Açıklama 2/23, 2/25, (etâ) أ ت ى 2/38, 2/85, 2/106, 2/109, 2/118, 2/145, 2/148, 2/189 (2defa), 2/210, 2/214,

Detaylı

MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص

MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص MERYEM SURESİNDEKİ MUKATTAA HARFLERİ كهيعص Ünlü İslam bilgini Taberi, tefsirinde, mukattaa harfleri ile ilgili, Abdullah b. Abbas, Said b. Cübeyr ve Abdullah b. Mesud dan şu görüşü nakletmiştir: Her bir

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK YETERLİK SINVI Soru Sayısı: 100 dayın dı ve Soyadı

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden itibaren

Detaylı

İmama Sonradan Yetişen Namazları Nasıl Kılar? Cumartesi, 16 Ocak :02. Müdrik

İmama Sonradan Yetişen Namazları Nasıl Kılar? Cumartesi, 16 Ocak :02. Müdrik Müdrik Müdrik "idrak etmiş, yetişmiş, kavuşmuş" gibi anlamlara gelir. İlmihal ıstılahında, namazı tamamen imamla birlikte kılan kimseye müdrik denir. İmama en geç birinci rek atın rükûunda yetişen kimse

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ ÖLÜ ÜRESEL YNLR OEL SORU - Eİ SORULRN ÇÖZÜLERİ 4 a a a d Şe kil de ö rül dü ğü i bi, ve ışık ışın la rı yansı ma lar so nu u ken di üze rin den e ri dö ner CEVP Şekilde örüldüğü ibi, aynalar arasındaki

Detaylı

ya kın ol ma yı is ter dim. Gü neş le ısı nan top rak üze rinde ki çat lak la rı da ha net gö rür düm o za man. Bel ki de ka rın ca la rı hat ta yağ

ya kın ol ma yı is ter dim. Gü neş le ısı nan top rak üze rinde ki çat lak la rı da ha net gö rür düm o za man. Bel ki de ka rın ca la rı hat ta yağ SAKARKÖY Uzun boy lu bir can lı ol ma yı ben is te me dim. Ben, doğ du ğum da da böy ley dim. Za man la da ha da uzadım üs te lik. Bü yü düm. Ben bü yü dük çe di ğer can lılar kı sal dı lar, kü çül dü

Detaylı

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme م م ب Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme Video olarak bak Önemli not :Bu yazı, şaz kıraatler içerir.bu yüzden kendi bildiğiniz şekilde Kur an ı okumaya devam ediniz. ا رل س م ب ا رل ح بي م ب س بي ه للا

Detaylı

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir.

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir. TEMEL DİNİ BİLGİLER KİTAPLARA İMAN 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir. 2 Kutsal kitap neye denir? Allah ın emir ve yasaklarını,

Detaylı

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ 1 KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ HARF-İ MEDD HARF-İ MED = (UZATMA HARFİ ) Bazı şartlarla kendisinden önceki harfi harekesi doğrultusunda uzatan harflere denir. Bunlar üç adettir. Elif ( ا ) Vav و) ) Yâ

Detaylı

DÜZLEM AYNALAR BÖLÜM 25

DÜZLEM AYNALAR BÖLÜM 25 DÜZE AAAR BÖÜ 5 DE SRU 1 DE SRUAR ÇÖZÜER 4 1 A B C D E F ışık ışını B noktasından geçer ışık ışını E noktasından geçer 5 ESE AAR ışını ve düzlem aynalarında yansıdığında, n = 3 ve n = 1 olur Bu durumda

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 1. BÖÜM A DAGAARI MDE SRU - 1 DEİ SRUARIN ÇÖZÜMERİ 5. T 1. uvvet vektörünün dengeden uzaklaşan ucu ile hız vektörünün ları çakışık olmalıdır. Buna göre şeklinde CEVA C 2. Dal ga la rın gen li ği den ge

Detaylı

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece

Esmâu l-hüsnâ. Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Esmâu l-hüsnâ Çocuklar ve Gençlere, 4 Satır 7 Hece Değerler Eğitimi Merkezi Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na aittir. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları

Detaylı

Baleybelen Müfredatı

Baleybelen Müfredatı Baleybelen Müfredatı Dil veya Lisan, İnsanlar arasında anlaşmayı sağlayan doğal veya yapay bir araç, kendisine özgü kuralları olan ve ancak bu kurallar içerisinde gelişen canlı bir varlık, temeli tarihin

Detaylı

AĢağıdaki surelerin hangisinin baģındaki hemze kat'ı hemzesidir? 1. a) Fâtiha b) Tekâsür 2. c) Kâri'a d) Rahmân e) Târık

AĢağıdaki surelerin hangisinin baģındaki hemze kat'ı hemzesidir? 1. a) Fâtiha b) Tekâsür 2. c) Kâri'a d) Rahmân e) Târık KURAN-I KERĠM Bakırköy Anadolu İmam Hatip Lisesi TECVİD dersi 9. 10. 11 1 Sınıflar Soru Bankası 4. 5. 6. 7. 8. edilir? a) Ġstiaze b) Besmele c) Ġstihaze d) Hamdele e) Salvele denir. Bu cümle aģağıdakilerden

Detaylı

BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ

BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ TECVİD İN TANIMI Sözlükte; Bir şeyi süslemek, güzel ve hoşça yapmak anlamlarına gelir. Istılahta; "Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde

Detaylı

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17 B R N C BÖ LÜM SES B L G S a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER Gazi Üniversitesi 17 1-ALFABE Tür ki ye Türk çe sinin alfabesinde 29 harf var d r. A a (a) ayakkab B b (be) bebek C

Detaylı

SIVI BASINCI. 3. K cis mi her iki K. sı vı da da yüzdü ğü ne gö re ci sim le re et ki eden kal dır ma kuv vet le ri eşittir. = F ky 2V.d X.

SIVI BASINCI. 3. K cis mi her iki K. sı vı da da yüzdü ğü ne gö re ci sim le re et ki eden kal dır ma kuv vet le ri eşittir. = F ky 2V.d X. BÖÜ SIVI BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER SIVI BSINCI 4a a a a a a a a a a 4a ka bı nın ta ba nın a ki sı vı ba sın cı, 4ag ka bı nın ta bı nın a ki sı vı ba sın cı, ag ve ba sınç la rı ta raf ta ra fa oran la nır

Detaylı

T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI )

T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI ) T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI ) Kur an okurken; harflerin mahrec lerine yani çıkış yerlerine dikkat ederek, her harfin hakkını vermek, durma- geçme, uzatma-kısaltma gibi kurallara

Detaylı

{socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I. Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler ب ب ب ب

{socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I. Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler ب ب ب ب {socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler Korunmuş Bitiş Orta Başlangıç Adı ا ا hemze ء ب ب ب ب 1 / 14 پ پ پ پ ت ت ت ت ث ث ث ث ج

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA

SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA YÖNETMELİK 23 424 SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ

Detaylı

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? EVLENİRKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ? Peygamber (sav) Efendimiz den Abdullah ibn-i Ömer RA ın bir hadisini bu münasebetle hatırlayalım, duymuşsunuzdur: (Lâ tenkihun-nisâe

Detaylı

TECVİD TEST SORULARI

TECVİD TEST SORULARI 1 TECVİD TEST SORULARI Sorular 5. Dönem Tashih i Huruf programına yönelik hazırlanmıştır. Hazırlayan: A. Halim GARİP Eğitim Görevlisi / 2014 RİZE MÜFTÜ YUSUF KARALİ EĞİTİM MERKEZİ 1 TECVÎD BİLGİSİ TEST

Detaylı

KÜMELER KÜMELER Kümeler Konu Özeti Konu Testleri (1 6) Kartezyen Çarpım Konu Özeti Konu Testleri (1 6)...

KÜMELER KÜMELER Kümeler Konu Özeti Konu Testleri (1 6) Kartezyen Çarpım Konu Özeti Konu Testleri (1 6)... Sayfa No....................................................................9 - Kümeler Konu Özeti.......................................................... 9 Konu estleri ( 6)...........................................................

Detaylı