KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 13 HAZRAN 2004 Saat: 10.00

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 13 HAZRAN 2004 Saat: 10.00"

Transkript

1 T.C. MÎ ETM BNII TPÇI TÜRÜ ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI TEST TPÇII 13 HZRN 2004 Saat: day&n d& ve Soyad& : day Numaras& : DT: 1. Test kitapçklarn kontrol ederek, bask hatas olan kitapçn deitirilmesi için salon sorumlularna bavurunuz. 2. Test kitapçnn ön ve arka yüzündeki açklamalar okuyunuz. 3. Snavda hesap makinesi, cep telefonu ve çar cihaz kullanlmas yasaktr. Bu cihazlar snav balamadan önce salon bakanna teslim ediniz. CEVP ÂIDI E G ÇIM 1. Cevap kad üzerine yapacanz iaretlemelerde siyah kurun kalemden baka kalem kullanmaynz. 2. Size verilen cevap kâ9&d&nda yaz&l& olan bilgilerin size ait olup olmad&9&n& kontrol ediniz ve kitapç&k türünü mutlaka i>aretleyiniz. Size ait deilse salon sorumlularna söyleyiniz. dnza yazl cevap kâd bulunamyorsa veya cevap kâdnz kullanlamayacak ekilde bozuksa, size verilecek olan yedek cevap kâdna, kimliinizle ilgili bilgileri, salon bakannn açklamalarna göre yaznz. 3. Cevap kâdnda TÜRÇE, MTEMT, FEN BMER ve SOSY BMER testleri için dört ayr sütun bulunmaktadr. Cevaplarnz cevap kâdndaki ilgili sütunlara aadaki örnekte olduu gibi yuvarla, dna tarmadan iaretleyiniz. Yanl karalamalarnz düzeltirken yuvarlan içini temizce siliniz. ÖRNE ODM B C D TEST TPÇII E G ÇIM 1. Bu test kitapçnda TÜRÇE testinde 25, MTEMT testinde 25, FEN BMER testinde 25 ve SOSY BMER testinde 25 olmak üzere toplam 100 soru bulunmaktadr. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 120 dakikad&r. 2. Her sorunun dört seçenei vardr. Dört seçenekten sadece bir tanesi doru cevaptr. Doru bulduunuz seçenei cevap kâdnda o soru için ayrlan yerde bularak iaretleyiniz. 3. Size ayr bir karalama kâd verilmeyecektir. Test kitapçnzn içindeki bo alanlar karalama yapmak için kullanabilirsiniz. 4. Cevabn bilmediiniz sorular üzerinde fazla zaman kaybetmeden dier sorulara geçiniz. Zamannz kalrsa bu sorulara daha sonra dönebilirsiniz. 5. Puanlamada her soru grubu için yanl cevap saysnn üçte biri, do9ru cevap say&s&ndan ç&kar&larak geçerli cevaplara kar gelen ham puan tespit edilecektir. Bu nedenle rastgele cevaplama yapmaynz. 6. Snavn bitiminde cevap kâdnz ve soru kitapçnz salon sorumlularna teslim etmeyi unutmaynz. BYINIZ DENMEDEN TEST TPÇIINI ÇMYINIZ.

2 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI TÜRÇE TEST 1. Bulmak sözcü9ü a>a9&daki cümlelerin hangisinde herhangi bir görü>e, bir yarg&ya varmak anlam&nda kullan&lm&>t&r? ) Yap&lan okulun kente yak&n olmas&n& mant&kl& buldu. B) eyla, aya9& kay&nca kendini yerde buldu. C) S&n&fta kendine göre bir arkada> buldu. D) Sonunda arad&9& mutlulu9u buldu. 6. Ne kadar olursak olal&m, bunu sevdiklerimiz yoksa mutlu olamay&z. Bu cümlede bo> b&rak&lan yerlere a>a9&daki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? ) giri>ken - gösterecek B) çal&>kan - söyleyecek C) dü>ünceli - dinleyecek D) ba>ar&l& - payla>acak Dereden akan bulan&k su duruldu. 2- Ya>anan kar&>&kl&k bir süre sonra duruldu. 3- O yaramaz çocuk bir y&l sonra duruldu. 4- F&rt&na duruldu, ertesi gün yola ç&kt&k. Durulmak sözcü9ü yukar&daki cümlelerde kaç de9i>ik anlamda kullan&lm&>t&r? ) 1 B) 2 C) 3 D) 4 7. >a9&daki cümlelerin hangisinde bir görü> ileri sürülmemi>tir? ) Çok çal&>mas&na kar>&n ba>ar&l& olamad&. B) Gelir da9&l&m&ndaki adaletsizlik giderilmelidir. C) Ona güveniyorsunuz ama size yard&m edemez. D) Ya>anan olaylardan ders almak gerekir. 3. >a9&daki cümlelerin hangisindeki alt& çizili sözcük zaman bildirmez? ) onu>maya ba>lad&9&nda &>&klar söndü. B) O, art&k benimle görü>meyecekmi>. C) leride ne olaca9& bilinmez. D) Günümüzün büyük bir k&sm&n& i>te geçiririz. 8. air duyup hissetti9imiz hâlde dü>üncelerimizin bulan&kl&9&ndan dolay& bir türlü anlatamad&9&m&z >eyleri yüksek sesle söyleyiveren ki>idir. Bu cümleye göre, >airin di9er insanlardan ayr&lan özelli9i a>a9&dakilerden hangisidir? ) Sezgisi B) Yorum yetene9i C) Dil sevgisi D) nlat&m gücü 4. Gerçe9i söylemek gerekirse, hiçbir zaman mutlu olamad&m. cümlesindeki alt& çizili sözcük grubuyla ayn& anlama gelen ifade a>a9&dakilerin hangisinde vard&r? ) Hakl& ç&karsa güç durumda kal&r&z. B) Do9rusu bu haber beni çok etkiledi. C) Ben ne yapt&ysam senin için yapt&m. D) Yapt&9&n do9ruysa hiç korkmamal&s&n. 9. Ona güvendi9im için dediklerine kand&m. cümlesine anlamca en yak&n olan a>a9&dakilerden hangisidir? ) Yapt&9&m hatan&n sorumlusu odur. B) Onun iyi niyetinden hiç >üphe etmedim. C) Ona güvenmekle hata yapt&m. D) Güvendi9im da9lara kar ya9m&>t&. 5. &y& sözcü9ü a>a9&daki cümlelerin hangisinde mecaz anlam&yla kullan&lm&>t&r? ) üçüksu kasr&, kar>& k&y&da bak&ms&z görünüyordu. B) Denize k&y&s& olan küçük bir kasabayd&. C) ehirden uzakta k&y& bir yerde ya>&yordu. D) ar>& tarlan&n k&y&s& çitlerle çevrilmi>ti. 10. Gül soldu, çocuk uyudu dersek >iirsel bir anlat&m olmaz; ancak çocuk soldu gül uyudu dersek >iirsel bir anlat&m olur. cümlesinden a>a9&daki yarg&lar&n hangisi ç&kar&lamaz? ) iirde mecazl& bir anlat&m söz konusudur. B) iirsel anlat&m günlük dilden farkl&d&r. C) iirsel anlat&mda benzetmelere yer verilir. D) iirde devrik cümle kullan&l&r. -2-

3 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI TÜRÇE TEST 11. >a9&daki cümlelerin hangisinden beklenilmeyen bir durumla kar>&la>&ld&9& anla>&lmaktad&r? ) Bu y&lki bu9day verimi her zamankinden az de9ildi. B) Bütün ihtimalleri dikkate almal&yd&k. C) Bu >ekilde davranaca9&ndan emindim. D) Sonunda bütün endi>elerinde hakl& ç&kt&. 12. nsanlar&n genel e9ilimi, bir sözü kim söylerse söylesin, bu sözde kendisinin pe>in olarak benimsedi9i yarg&lar& aramaya ve bulmaya yöneliktir. nsanlar Ne yapmam gerekiyor söyle. diye hayk&r&r; ama bu hayk&r&>lar&nda >u emir sakl&d&r. Söyleyece9in >ey benim yapmak istedi9im >ey olsun. Paragraftaki dü>ünceyi destekleyen atasözü a>a9&dakilerden hangisidir? ) Söyleyenden dinleyen arif gerek. B) Söz söyle alana kula9&nda kalana. C) k&llar& pazara ç&karm&>lar, herkes yine kendi akl&n& alm&>. D) k&l olmay&nca ba>ta, ne kuruda biter ne ya>ta. 14. Her >ey insanla güzel, Do9an güne kar>& gerinen evler, Mavi rüzgâr&n ko>tu9u sokak! nsan olmazsa; kötü resimler gibi, acivert bahçelerde ba>layan bahar. lhan Geçer Dizelerdeki gibi dü>ünen biri a>a9&dakilerden hangisini söylemez? ) Hayat&n& do9ayla ba> ba>a geçirmek istedi9ini B) Hayat& insan&n anlaml& k&ld&9&n& C) nsanlar&n birbirine ihtiyac& oldu9unu D) Payla>t&kça, sevinçlerinin artt&9&n&, üzüntülerinin azald&9&n& 15. (1) Hedefini vurmak isteyen okçu, bundan ba>ka bir >ey dü>ünmezse i>ini ba>ar&r. (2) Dü>üncesini, ba>armak istedi9i i>e yo9unla>t&ran ve ba>ka hiçbir >ey dü>ünmeyen kimse bu i>te bütün hünerini gösterebilir. (3) Ok atacak kimseye bir de kazanç vaat edilirse o zaman dikkatini o i> üzerinde daha da yo9unla>t&r&r. (4) E9er okçunun önüne iki hedef koyar, bunlardan birini vurursa >öhret, ötekini vurursa servet sahibi olaca9&n& söylerseniz ne yapaca9&n& >a>&r&r. Paragraf&n tutarl&l&9&n& bozan cümle hangisidir? ) 1 B) 2 C) 3 D) Yüksek dü>üncelerin baya9& zevklerle bir arada bulunmas& mümkün de9ildir. Zevklerin baya9&- l&9& dü>üncenin asaletini zedeler. Dü>ünce alan&nda üst seviyede oldu9unu sand&9&m&z insanlar&n zevklerinde basitlik ve baya9&l&k görüyorsak, o kimsenin fikrî de9erlendirmelerine de >üphe ile bakmak gerekir. O zaman görülecektir ki dü>ünce alan&nda da bu insan aldat&c& bir parlakl&9a sahiptir. Paragrafta vurgulanan dü>ünce a>a9&dakilerden hangisidir? ) sil dü>ünceli insanlar her alanda kendisini geli>tirirler. B) Olgun bir insanda dü>ünce ve zevk birlikte geli>ir. C) Estetik duygusu geli>mi> insanlar zevk sahibidirler. D) Zevkli insanlar daha az hata yaparlar. 16. Sanat ve edebiyatla yak&ndan ilgilenmeyen bir tek büyük adam tan&m&yorum. Sanayici, politikac&, asker, bilgin, teknisyen Meslekleri ne olursa olsun, doruklara yerle>enlerin hepsinde de sanat ve edebiyat ilgisi gördüm. Bu ilginin nedeni büyük olu>lar& de9ildir. Tam aksine. Paragraf&n a>a9&dakilerden hangisiyle sürdürülmesi uygun de9ildir? ) sanat ve edebiyatta büyük ba>ar&lar kazanmalar&d&r. B) bu ilgiyle birlikte büyümeleridir. C) be9enilen ki>iliklerine bu ilgiyle eri>mi>lerdir. D) sanat ve edebiyat sayesinde alanlar&nda kal&c& eserler vermi>lerdir. -3-

4 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI TÜRÇE TEST 17. Otuz k&rk y&l önceki edebiyat dergileri taranacak olursa o günkü tart&>ma konular&n&n bugün yeniden tart&>&lmakta oldu9u görülür. Her ku>ak, edebiyat&m&za bir bütün olarak de9il de kendi k&sa geçmi>i ölçüsünde bak&yor. Bu nedenle de edebiyat dünyas&na ad&m att&9& s&rada haz&r buldu9u sorunu kendinde ba>lay&p kendinde biten bir sorun olarak görüyor. Paragrafta a>a9&dakilerin hangisinden >ikayet edilmektedir? ) Yeteri kadar genç sanatç& yeti>meyi>inden B) Genç sanatç&lar&n geçmi> edebiyat& tan&may&>lar&ndan C) Edebiyat sorunlar&na çözüm bulman&n zorlu9undan D) Yazar ve >airlerin tart&>may& fazlaca sevmelerinden 18. Sanatç&n&n ya>am&, hiç bitmeyen bir kendinden veri>tir. Sanatç& yazmak, çizmek, u9ra>mak için, hayatta kalma gücünü kendine ay&rd&ktan sonra geri kalan, her >eyini kar>&l&ks&z olarak insanl&k u9runa harcar; yarataca9& eserin kendisini birçok >eyden mahrum edece9ini bilse bile. >a9&dakilerden hangisi paragraftaki dü>ünceyi desteklemez? ) Geçim kayg&s& sanatç&n&n verimini dü>ürür. B) Her >eyini kar>&l&ks&z verebilen herkes sanatç& olur. C) Toplumu için verdi9i mücadele sanatç&y& yüceltir. D) Gerçek sanatç&, do9ru bildi9i yoldan ayr&lmaz. 19. Pek çok ki>i kendini sevmeyi bencil olmakla kar&>t&r&r. Oysa ki>i kendini sevmez, be9enmezse, kendisiyle bar&>&k olmazsa dostluk elini ba>kalar&na nas&l uzats&n, onlar& nas&l sevsin? Dikkat edin, kendinden memnun, kendi içinde huzurlu ki>iler, etraf&na en çok sevgi verebilen ki>ilerdir. Onun için i>e önce kendinizi severek, be9enerek, kendinizle bar&>&k olarak ba>lay&n. Paragraftan a>a9&daki yarg&lar&n hangisine ula>&lamaz? ) Öz güveni olan insan çevresini renklendirir. B) ç huzuru olmayanlar yaln&z ya>amaya mahkûmdurlar. C) Mutlulu9un harc&nda sevgi vard&r. D) endisiyle bar&>&k insan önce ben diyendir. 20. Dü>ünce hem tutucu, gelenekçi, hem de özgür olamaz. Dü>üncede özgürlük, eski dü>ünce kal&plar&n& k&rman&n ta kendisidir. al&plar d&>&na ç&kamayan, kendi akl&n& kullanamayan insan, özgür dü>ünemiyor demektir. Buna kar>&l&k yaln&z kendi akl&n& be9enen de özgür olamaz. Paragraftan a>a9&daki yarg&lar&n hangisi ç&kar&lamaz? ) nsanlara özgür dü>ünmenin yollar& ö9retilmelidir. B) Dü>ünce, akl&n kurallar&na uygunsa do9rudur. C) Bir dü>ünce önceki dü>üncelerden ayr&ld&9& ölçüde özgürdür. D) Özgür dü>ünce, do9ruyu bulmak için bütün görü>lere de9er verir. 21. >a9&daki cümlelerin hangisinde, ki>i zamirinin kullan&lmamas& anlamda belirsizli9e yol açm&>t&r? ) Gelmesi gerekti9ini niçin dü>ünmediniz? B) On y&ll&k ehliyeti oldu9unu bilmiyorduk. C) Dost canl&s& biri oldu9unu söylediler. D) Bir müddet beklemeleri gerekiyormu>. -4-

5 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI TÜRÇE TEST 22. >a9&dakilerin hangisinde, iki durumdan birini seçme >art& söz konusu de9ildir? ) Bakt& ki pabuç pahal& Ya yardan geçmeliydi ya serden. B) Gönül gurbet ele ç&kma, Ya gelinir ya gelinmez. C) Ç&k&nca kar>&ma korkuttu beni, Ya paran ya can&n. dedi. D) Uzun sözün k&sas&: Ya bu deveyi gütmeli ya bu diyardan gitmeli. 23. >a9&daki cümlelerin hangisindeki alt& çizili sözcük belirtme durum eki alm&>t&r? ) çindeki s&z& bir türlü dinmiyordu. B) Bugünlerde gözü bir >ey görmüyordu. C) nzer bal& hem pahal&, hem bulunmuyor. D) Tek iste9imiz, onu mutlu görmekti. 24. >a9&daki cümlelerin hangisinde yap&lmakta olan bir eylem söz konusudur? ) rkada>&m bugün bize geliyor. B) Babam sabah erkenden gidiyor. C) Okula gitmek için haz&rlan&yor. D) O gülünce gamzeleri ç&k&yor. 25. >a9&daki cümlelerin hangisinde ne sözcü- 9ünün türü di9erlerinden farkl&d&r? ) Ona, ne yapt&n&z da bu hâle geldi? B) Bu ne k&yafet böyle, anlayamad&m. C) E9itim konusunda ne öneri getirdiniz? D) Ne gün geleceklerini henüz söylemediler. TÜRÇE TEST BTT. MTEMT TESTNE GEÇNZ. -5-

6 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI MTEMT TEST 1. emadaki \ ( M) kümesinin belirtti9i bölge kesilerek ç&kart&l&yor. Ç&kart&lan bölgeyi gösteren >ekil M a>a9&dakilerden hangisidir? ) B) 5. 9&rl&9& 6 kg olan plastik bir bidon, birinci makinede 3 dakikada, ikinci makinede 4 dakikada ve üçüncü makinede 5 dakikada üretiliyor. Bu üç makine birlikte üretime ba>lat&l&yor. Toplam 564 kg bidon üretildi9i anda makineler durduruluyor. Buna göre a>a9&dakilerden hangisi yanl&>t&r? ) kinci makinede 30 bidon üretilmi>tir. B) Birinci makinede 40 bidon üretilmi>tir. C) Üçüncü makinede 12 bidon üretilmi>tir. D) Makinelerde toplam 94 bidon üretilmi>tir. C) D) 2. Bir s&n&ftaki ö9rencilerin %30 u matematik dersinden, %20 si Türkçe dersinden ba>ar&l& olmu>tur. S&n&fta hem Türkçe hem de matematik dersinden ba>ar&l& olan 8 ö9renci bulunmaktad&r. >a9&dakilerden hangisinin bilinmesi, s&n&f mevcudunun bulunmas& için yeterli de9ildir? ) Hem matematik hem de Türkçe dersinden ba>ar&s&z olanlar&n say&s& B) Yaln&z Türkçe dersinden ba>ar&l& olanlar&n yüzdesi C) Hem matematik hem de Türkçe dersinden ba>ar&s&z olanlar&n yüzdesi D) Yaln&z matematik dersinden ba>ar&l& olanlar&n say&s& 3. 37a67 < 374b7 aç&k önermesinde a ve b birer rakam göstermektedir. a ve b yerine yaz&lacak rakamlarla, en fazla kaç farkl& do9ru önerme elde edilir? ) 48 B) 43 C) 33 D) 30 2b c 4 e>itli9i için, a>a9&dakilerden hangisi her zaman do9rudur? 4. a, b ve c sayma say&lar& olmak üzere; = a (3 2. 3) i>leminde yerine a>a9&dakilerden hangisi gelirse, sonuç bir tam say& olmaz? 6. ) 18 B) 12 C) 8 D) 2 7. a s&f&rdan farkl& bir rakam oldu9una göre, a>a9&daki i>lemlerden hangisinin sonucu bir do9al say& de9ildir? 8. ) a,a : 0,aa B) (a0,a : 10) 0,0a C) a,0a : 0,001 D) (0,aa 0,a). 10 6, (2,5). (0,1) i>leminin sonucu kaçt&r? ) 100 B) 25 C) 10 D) 2,5 9. Bir araban&n, x litre benzin alan deposunun yar&s& doludur. y litre benzin harcand&ktan sonra bu arac&n deposu tamamen dolduruluyor ve kar>&l&9&nda t lira para ödeniyor. Bu durumda, bir litre benzinin fiyat& a>a9&dakilerden hangisi ile ifade edilir? ) 2t x + 2y B) t 2x y C) 2t 2x + y D) t x 2y ) (a + b + c) çift say&d&r. B) a tek say&d&r. C) (a + b.c) tek say&d&r. D) c çift say&d&r. -6-

7 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI MTEMT TEST a 3b + 2ab 12b ifadesinin en sade biçimi 2 2 4a 12ab + 9b a>a9&dakilerden hangisidir? ) b 4 2a b B) b 2a b C) b a b D) b 2a + 4 3b 13. y d ekildeki koordinat düzleminde çizilen BC e>kenar üçgeninin alan& 9 3 birimkare ve x 0 B C OB = 1 birim oldu9una 1 H x göre, d do9rusunun y denklemi a>a9&dakilerden hangisidir? 11. Bo> bir su deposunu, bir borudan akan su 3 günde dolduruyor. Di9er bir boru, dolu olan bu depodaki suyu, bu deponun iki kat& büyüklü9ündeki ba>ka bir depoya 4 günde bo>alt&yor. Depolar bo> iken iki boruya birden su verildi9inde, a>a9&daki durumlardan hangisi gerçekle>ir? ) üçük su deposu 6 günde dolar. B) üçük su deposunun yar&s& doldu9unda, büyük su deposunun tamam& dolar. C) üçük su deposu daha dolmadan, büyük su deposu dolar. D) üçük su deposu doldu9unda, büyük su deposunun 3 2 si dolmu> olur. 12. ekildeki BC üçgeninde; [BC] // [DE], DE = 6 cm ve D 6 E BC = 12 cm dir. [BE] ve [CD] s&ras&yla B ve C aç&lar&n&n aç&ortay& oldu9una göre, a>a9&dakilerden B 12 C hangisi yanl&>t&r? ) D = CE B) D E e>kenar üçgendir. C) B C nin çevresinin uzunlu9u 36 cm dir. D) BC = BE ) x 4 = 0 B) x 3 = 0 C) x + y = 4 x D) = 3y y>e nin cevizlerinin say&s&n&n, Mehmet in cevizlerinin say&s&na oran& 7 6 dir. Mehmet in cevizlerinin say&s&n&n, emal in cevizlerinin say&s&na oran& 5 3 oldu9una göre, ceviz say&lar&n&n en az olmas& durumunda a>a9&daki ifadelerden hangisi yanl&> olur? ) emal in cevizlerinin say&s&, Mehmet in cevizlerinin say&s&ndan 14 eksiktir. B) Mehmet in cevizlerinin say&s&, y>e nin cevizlerinin say&s&ndan 3 fazlad&r. C) emal in cevizlerinin say&s&, y>e nin cevizlerinin say&s&ndan 17 fazlad&r. D) Üçünün cevizlerinin toplam& 74 tanedir. 15. ekildeki BC B H 12 oldu9una göre, kaç cm dir? C üçgeninde [BH] [C] ve BH = 12 cm dir. BH nde BH C nde cot = tan C = B C nin çevresinin uzunlu9u ) 54 B) 48 C) 42 D) 36-7-

8 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI MTEMT TEST ki>ilik bir aile yemeklerini yuvarlak bir masa etraf&nda yemektedir. Bu ailedeki karde>lerden Canan, her zaman Cem ile Cemil in aras&nda oturdu9una göre, aile bu masa etraf&nda kaç farkl& >ekilde oturabilir? ) 24 B) 12 C) 9 D) D G Bir kenar& 12 cm olan BCD C karesinin içine; bir kenar uzunlu9u, di9er kenar&n E uzunlu9unun üç kat& olan F >ekildeki DEFG dikdörtgeni B çiziliyor. ekildeki taral& bölgelerin alanlar& toplam& kaç cm 2 dir? 17.? C E D ekilde [B // [DE, s(cb) =95 ve s(cd) =25 oldu9una göre, s(cde ) kaç derecedir? ) 120 B) 115 C) 110 D) 105 B ) 45 B) 65 C) 72 D) Yar&çap uzunlu9u 10 cm, 120 yüksekli9i 20 cm olan dik silindir biçimindeki bir kütükten, >ekildeki gibi 120 lik dilimi kesilerek ç&kart&l&yor. ütü9ün kalan parças&n&n alan& kaç cm 2 dir? ( = 3 al&nacakt&r.) ) 800 B) 1200 C) 1600 D) Verilen >ekilde; 40 BD = DC, [C] // [BD] ve [BC] // [DE] dir. B 50 D C 45 s() = 40, s(bdc) = 50 ve (E) = 45 oldu9una göre, a>a9&dakilerden hangisi do9rudur? s ) B > C B) DE > BD C) CE = BD D) B = BD E 19. D C ekilde BCD bir dik yamuk ve [D] [DB] dir D = 2 13 cm ve BC = 6 cm oldu9una B göre, DB C nin alan& kaç cm 2 dir? 22. Bir ilçeye ait topraklar&n %10 unu yerle>im, %55 ini ekili, %20 sini ormanl&k alanlar, geri kalan&n& ise bozk&r alanlar olu>turmaktad&r. Bu ilçe topraklar&n&n da9&l&m&na ait daire grafi9inde, bozk&r alanlar kaç derecelik daire dilimiyle gösterilir? ) 27 B) 36 C) 54 D) yn& hikâye kitab&ndan, li ilk gün 15 sayfa, y>e ise 5 sayfa okumu>tur. Ertesi gün li kendisinin okumad&9& k&sm& 7 saatte, y>e ise kendisinin okumad&9& k&sm& 6 saatte okumu>tur. y>e, li den saatte 3 sayfa fazla okudu9una göre, y>e nin 1 saatte okudu9u sayfa say&s& kaçt&r? ) 11 B) 10 C) 8 D) 7 ) 54 B) 42 C) 36 D) 27-8-

9 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI MTEMT TEST 24. D F ekildeki dik üçgen dik 30 prizmada, E s(cb) = s(edb ) =30 dir B C B = 3 3 cm oldu9una göre, prizman&n hacmi kaç cm 3 tür? ) B) C) 18 3 D) >a9&da içleri bo> olan dik prizma >eklindeki kutular&n ayr&t uzunluklar& üzerlerinde verilmi>tir. Bu kutulardan her birine, yar&çap& 2,5 dm olan küre >eklinde bir top yerle>tirilip kutu kapat&l&yor. Yerle>tirilen top, a>a9&da verilen küplerden hangisinin yüzeylerine, en az say&da de9er? ) B) 6 dm 6 dm 6 dm 5 dm 5 dm 5 dm C) D) 5 dm 5 dm 6 dm 5 dm 5 dm 5 dm MTEMT TEST BTT. FEN BMER TESTNE GEÇNZ. -9-

10 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 1. T 1, T 2 ve T 3 s&cakl&klar&ndaki ayn& maddeden yap&lm&> e>it hacimli üç cisim denge s&cakl&9&na gelene kadar birbirine dokunduruluyor. Bu cisimlerin son hacimleri aras&ndaki ili>ki V 1 = V 2 > V 3 oldu9una göre ilk s&cakl&klar& aras&ndaki ili>kiyi gösteren ifade hangisidir? ) T 1 = T 2 < T 3 B) T 1 > T 2 = T 3 C) T 1 < T 2 < T 3 D) T 1 = T 2 > T 3 2. ki ucundan tutturulan kesitleri (S) farkl&, cinsleri ve boylar& ( l ) ayn& olan tellerin ç&kard&klar& seslerin frekanslar& da farkl&d&r. Bu yarg&y& ispatlamak isteyen ö9rencinin, cinsleri ayn& olan >ekildeki tellerden hangilerini kullanmas& gerekir? M N O P R l/2 2S l/2 S 2S 2S 3S ) ve O B) M ve P C), N ve R D), M ve R l S S 3. Fener d Çocuk u> d Ekran aranl&k bir ortamda, ku> ve çocuk fener &>&9&na >ekildeki gibi tutularak gölge olu>turulmak isteniyor. u> ve çocu9un do9rultular& de9i>tirilmeksizin, çocu9un gölgesini küçültüp, ku>un gölgesini büyültmek için a>a9&dakilerden hangisi yap&lmal&d&r? ) u> fenerden uzakla>t&r&l&p, çocuk fenere yakla>t&r&lmal& B) Sadece ku> fenerden uzakla>t&r&lmal& C) Her ikisi de fenerden ayn& mesafede uzakla>t&r&lmal& D) u> fenere yakla>t&r&l&p, çocuk fenerden uzakla>t&r&lmal& 4. Bir maddenin direnç de9eri (R), yap&ld&9& maddenin cinsinden dolay& özdirencine (), uzunlu9una ( l ) ve kesitine () ba9l&d&r. Bu de9erler aras&ndaki ili>ki R =. l formülü ile ifade edilir. R() (.m) (m 2 ) 5 0,5 0,1 0,8 0,1 M 10 0,03 N 12 0,3 Tabloya göre, ayn& uzunluktaki,, M ve N maddeleri için a>a9&dakilerden hangisi kesinlikle do9rudur? ) M ile N farkl& maddelerdir. B) ile M ayn& maddedir. C),, M ve N nin direnç de9erleri birbirinden farkl&d&r. D) ve N nin kesitleri ayn&d&r. -10-

11 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 5. x +x Reosta Verilen elektrik devresinde a>a9&daki grafi9in elde edilebilmesi için a>a9&daki i>lemlerden hangisi yap&lmal&d&r? i() i + - mpul 7. Bo> bir kaba özde> musluklardan e>it zamanda birbirine kar&>mayan ve s&v&lar& ak&t&ld&klar&nda >ekildeki durum gözleniyor. Buna göre ve s&v&lar& için a>a9&daki grafiklerden hangisi çizilemez? ) V B) d m m t(s) ) nahtar kapat&l&p, reosta +x yönünde hareket ettirilip, bir süre beklenip, reosta x yönünde hareket ettirilmelidir. B) nahtar kapat&l&p, reosta x yönünde hareket ettirilip, bir süre beklenip, reosta +x yönünde hareket ettirilmelidir. C) nahtar kapat&l&p, reosta önce x sonra +x yönünde hareket ettirilmelidir. D) nahtar kapat&l&p, reosta x ve +x yönünde sürekli hareket ettirilmelidir. 8. C) V D) m d B V 6. Ucuna kütle ba9l& yay, ve s&v&lar&na b&rak&ld&9&nda >ekil I ve II deki durumlar gözleniyor. ekilde yar&çap& 40 cm olan cisim 30 cm/s lik h&zla noktas&ndan B noktas&na 10 s de ula>t&9&na göre B noktas&ndaki görüntüsü a>a9&dakilerden hangisindeki gibi olur? ( = 3) ) B) C) D) ekil I ekil II Bu durumlarla ilgili olarak a>a9&dakilerden hangisi söylenebilir? ) s&v&s& den daha yo9undur. B) ekil I deki yay&n uzama miktar&, >ekil II deki yay&nkinden küçüktür. C) Her iki >ekilde de yaylar&n uzama miktarlar& e>ittir. D) ekil I de cisme uygulanan kald&rma kuvveti, >ekil II dekinden küçüktür. -11-

12 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 9. H&z-zaman grafi9i alt&nda kalan alan yolu verir. ve arabalar&n&n a>a9&daki h&z-zaman grafiklerinden hangisinde arabalar&n her ikisi de ba>lang&ç noktalar&na geri gelmi>lerdir? 10. ) V(km/h) B) V(km/h) C) V(km/h) D) V(km/h) t(h) t(h) II II II II S N N S N S S N N S S N d N d S d S d N I I I I M N t(h) t(h) 11. S&v&lar& olu>turan tanecikler birbiri üzerinden kayarak ve birbiriyle çarp&>arak hareket eder. Bu bilgi a>a9&dakilerden hangisini aç&klar? ) S&v& miktar& tanecik say&s&na ba9l&d&r. B) S&v& tanecikleri aras&ndaki uzakl&k s&v&n&n cinsine ba9l&d&r. C) S&v&lar&n fiziksel hâli de9i>tirilebilir. D) S&v&lar&n belirli bir biçimi yoktur. 12. ekildeki özde> kaplarda kütle ve s&cakl&klar& M farkl&, ayn& tür,, M s&v&lar& bulunmaktad&r. Bu s&v&lar ayn& ortamda özde> &s&t&c&larla &s&t&l&rsa, s&cakl&klar&n&n zamanla de9i>imini gösteren grafik a>a9&dakilerden hangisi olabilir? ) S&cakl&k B) S&cakl&k M M 0 0 Zaman Zaman C) S&cakl&k D) S&cakl&k M M 0 0 Zaman Zaman,, M ve N de olu>turulan sistemlerdeki I. m&knat&slar sabit, II. m&knat&slar dönmeye uyumlu hale getirilmi>tir. Bu duruma göre a>a9&dakilerin hangisinde m&knat&slar&n dönme yönü do9ru verilmi>tir? ) B) C) D) M N -12-

13 13. ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 76 cm Hg 15. Hava Hava Hava 15 cm Hg I 30 cm Hg II 45 cm Hg III Hava 76 cm Hg Su 10 C Bir ara>t&rmac& s&cakl&klar& ve hacimleri sistemdeki hava ile ayn& olan I, II, III numaral& tüplerdeki havay& kab&na ayr& ayr& bo>alt&yor. Her bir tüpteki havan&n manometredeki bas&nç de9erlerini ölçüyor ve çizelgedeki verileri elde ediyor. Tüpler Bas&nç de9i>imi (cm Hg) I 14 II 27 III 38 ra>t&rmac& bu deneyle a>a9&daki yarg&lardan hangisini test etmektedir? ) Gazlar s&k&>t&r&l&r. B) Gaz bas&nc& ortam s&cakl&9&na ba9l&d&r. C) Suda çözünen gaz miktar& bas&nçla artar. D) Su miktar& gaz&n bas&nc&n& etkiler. I Periyodik çizelgede hangi grupta olduklar& bilinmeyen, ancak baz& özellikleri bilinen X, Y, Z elementleri vard&r. X oda s&cakl&9&nda kat&,elektri9i iyi ileten ve Z ile bile>ik olu>turan elementtir. Y bile>ik olu>turmaya yatk&n olmay&p oda s&cakl&9&nda gaz hâlindedir. Buna göre X, Y ve Z elementlerinin periyodik çizelgenin hangi bölgesinde olmas& beklenir? X Y Z ) I IV III B) II III I C) III I II D) IV II III II III IV 14. HCl sulu çözeltisi NaOH sulu çözeltisi ekilde verilen sistemde V hacimli NaOH sulu çözeltisine 2V hacimli HCl sulu çözeltisi musluk aç&larak tamam& yava> yava> ekleniyor. NaOH ile HCl aras&nda; HCl+NaOH NaCl+H 2 O tepkimesi gerçekle>ti9ine göre, tepkimenin oldu9u kapta H + iyonun miktar&n&n zamanla de9i>imini gösteren grafik hangisi olabilir? H ) + miktar& H B) + miktar& 16. Çizelge 1 tom Element numaras& P 3 R 9 T 8 V 11 Y 16 Z 12 Enerji düzeyi s&ras& Çizelge 2 Elektron say&s& Genellikle atomlar&n en d&> enerji düzeyinde az say&da (1, 2, 3) elektron bulunduran elementler (hidrojen hariç) metal, çok say&da (5, 6, 7) elektron bulunduran elementler ise ametaldir. Bir atomun enerji düzeyinde bulunabilecek en fazla elektron say&s& çizelge 2 deki gibi oldu9una göre çizelge 1 deki elementlerden hangileri metaldir? Zaman H C) + miktar& D) H + miktar& Zaman ) V, Y, Z B) P, Y, Z C) P, V, Z D) R, T, Y Zaman Zaman -13-

14 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 17. S hormonu miktar& Bitki k&s&mlar& z miktar Orta miktar Çok miktar Gövde Meyve ök : Geli>menin olmas& - : Geli>menin engellenmesi Çe>itli miktarlardaki S hormonunun bitki geli>imine etkisi yukar&daki tabloda verilmi>tir. S hormonu, bitkilerde büyüme ve geli>meyi etkiler. Bu verilere göre a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) z miktarda S hormonu bitki geli>imi için yeterlidir. B) S hormonu miktar& art&r&ld&kça kök daha iyi geli>ir. C) S hormonu çok miktarda verilmese de gövde geli>ir. D) Çok miktarda S hormonu meyve geli>imini engeller. 18. Elektrik Nemli, besinli Bir bilim adam& >oku ortam canl&s& ö9renme I.bölme II.bölme yetene9ine sahiptir. iddias&nda bulunuyor. Bu iddias&n&n canl&s& do9rulu9unu ispatlamak için Ba>lang&ç >ekildeki düzenekle noktas& deney yap&yor. canl&s& ba>lang&ç noktas&na konuldu9unda I. bölmeye yönelmi>ken elektrik >okunu hissetti9i için, kendine uygun olan nemli ve besinli II. bölmeye geçiyor. Bilim adam&n&n iddias&n&n do9ru olabilmesi için, canl&s&n&n tekrar tekrar ba>lang&ç noktas&na konuldu9unda, hangi davran&>& göstermesi beklenir? X s&v&s&nda Y s&v&s&nda Z s&v&s&nda Üç alyuvar hücresi, içlerinde X, Y, Z s&v&lar& bulunan kaplara konulduktan sonra sitoplazmalar&na s&v& giri> ç&k&>&ndan dolay& görünümleri >ekildeki gibi oluyor. S&v& ak&>&, az yo9un ortamdan çok yo9un ortama do9ru oldu9una göre X, Y, Z s&v&lar&n&n yo9unluklar& aras&ndaki ili>kiyi gösteren ifade a>a9&dakilerden hangisidir? ) X > Y > Z B) X > Y = Z C) Z > Y > X D) Z > X = Y Bu konumda geli>en k&s&m Son durum Bu konumda geli>en k&s&m Bitkilerde kök, yer çekimi do9rultusunda geli>irken; gövde de yer çekimine z&t yönde geli>ir. Büyümekte olan bir bitki fidesinin saks&s& de9i- >ik konumlarda bir süre bekletildi9inde, fidenin kök ve gövdesinin son durumu yukar&daki gibi oluyor. Buna göre a>a9&daki >ekillerden hangisi saks&- n&n bir önceki konumunu gösterir? ) B) C) D) ) Önce II. sonra I. bölmeye geçmesi B) Önce I. sonra II. bölmeye geçmesi C) Sadece I. bölmeye geçmesi D) Sadece II. bölmeye geçmesi -14-

15 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST Türlerin say&s& 0 M N O P ekil-1 Türler Temiz bir akarsu ortam&nda bulunan canl& türleri ve say&lar& >ekil-1 deki gibidir. karsu kirlendi- 9inde canl& türlerinin say&lar& >ekil-2 deki gibi de9i>im gösteriyor. Buna göre a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) irlilik artmaya devam ederse, P yok olabilir. B) ile beslenen N yok olunca, n&n say&s& artm&>t&r. C) irlilikten en fazla etkilenen türler O ve M dir. D) irlilik P nin azalmas&na yol aç&nca, P ile beslenen de azalm&>t&r. Ortamlar Ortama konulan canl& türleri Türlerin say&s& Güne> &>&9& alan, ayn& özellikteki kapal& 4 ayr& ortama M, N, X, Y türü canl&lar tablodaki gibi yerle>tiriliyor. Ortamlardaki oksijen miktar& tablodaki gibi oldu9una göre, hangi tür canl&- lar&n fotosentez yapt&9& söylenebilir? (Canl&lar&n solunum hacmi e>ittir.) 50 ) Yaln&z M B) X, Y ve N C) Y ve N D) X ve M M O P ekil-2 Türler Ortamdaki oksijen miktar& 1. ortam X, Y De9i>miyor 2. ortam M, N, X rt&yor 3. ortam N, Y H&zla azal&yor 4. ortam M, X H&zla art&yor I- X ve Y türlerinin ya>ayabilece9i s&cakl&k dereceleri birbirine yak&nd&r. II- Z türü, so9u9a X ve Y den daha dayan&kl&d&r. III- X, Y ve Z türlerinin en fazla birey say&s&na ula>t&klar& s&cakl&klar farkl&d&r. IV- X türü, yüksek s&cakl&9a Y ve Z türlerinden daha dayan&kl&d&r. Yukar&daki veriler dikkate al&narak çizilen X, Y, Z türlerine ait birey say&s& ile s&cakl&k aras&ndaki ili>kiyi gösteren grafik hangisidir? Birey say&s& Birey say&s& ) X Y B) Z Y Birey say&s& C) Y D) Z Z S&cakl&k C X S&cakl&k C S&cakl&k C 24. Enerji kayna9& olarak vücutta önce glikoz sonra s&ras&yla di9er karbonhidratlar, ya9lar ve proteinler kullan&l&r. Glukagon, karaci9erden kana glikoz verilmesini sa9lar. nsülin, kandaki fazla glikozun hücrelere geçi- >ini sa9lar. Bu bilgilere göre; insülin eksikli9i ve glukagon fazlal&9& olan bir insanda hangisinin olmas& beklenmez? X Birey say&s& Z Y X S&cakl&k C ) Hücrelerden kana h&zla ya9 geçi>inin olmas& B) andaki glikoz miktar&n&n artmas& C) Enerji kayna9& olarak ya9lar&n kullan&lmas& D) Hücrelere glikoz geçi>inin azalmas& -15-

16 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI FEN BMER TEST 25. &rm&z& - ye>il renk körlü9ü Hemofili Tam renk körlü9ü Yap&>&k parmakl&l&k ulak içi k&ll&l&9&, pullu deri X kromozomu Di9er genler Y kromozomu nsanlarda e>ey kromozomlar& X ve Y dir. Bu kromozomlar cinsiyeti belirlemenin yan&nda baz& özellikleri de kontrol eder. Yukar&daki >emada X ve Y kromozomuyla ta>&nan baz& kal&tsal özellikler verilmi>tir. Hangi özellik, hem erkek hem de di>i bireylerde görülür? ) Yap&>&k parmakl&l&k B) ulak içi k&ll&l&9& C) &rm&z&-ye>il renk körlü9ü D) Pullu deri FEN BMER TEST BTT. SOSY BMER TESTNE GEÇNZ. -16-

17 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 1. I- Hititler anal ad& verilen, krallar&n icraatlar&n& anlatan y&ll&klar tutmu>lard&r. II- Urartular sur çivi yaz&s&n& kullanm&>lard&r. III- braniler tek tanr& inanc&n& benimsemi>lerdir. IV- Fenikelilerin bulduklar& 22 harfli alfabe Romal&lar taraf&ndan geli>tirilmi>tir. Yukar&da lk Ça9 medeniyetlerine ait baz& bilgiler verilmi>tir. Bunlardan hangileri medeniyetlerin birbirlerinden etkilendiklerinin kan&t& olarak gösterilebilir? ) II - III B) II - IV C) III - IV D) I - IV 2. vrupa Hun Devleti hükümdar& ttila n&n 434 y&l&nda Bizansla yapt&9& Margos ntla>mas& nda al&nan kararlardan baz&lar& >unlard&r: I- Bizans &n Hunlara ödedi9i vergi y&ll&k iki kat&na ç&kacak II- Bizans Hunlara ba9l& kavimlerle antla>ma yapmayacak III- Ticari ili>kiler s&n&r kasabalar&nda devam edecek Bu kararlar göz önüne al&nd&9&nda a>a9&dakilerden hangisi üzerinde etkili oldu9u dü>ünülemez? ) Bizansdaki taht kavgalar&n&n önlenmesinde B) Bizans &n k&>k&rt&c& faaliyetlerinin önlenmesinde C) S&n&r ticaretinin geli>mesinde D) Hun Devleti nin gelirlerinin artmas&nda 3. bbâsî Halifesi adir Billah, Gazneli Mahmut un sultanl&9&n& tasdik etmi>, ona; hilat, bayrak, taç ve ferman gibi hakimiyet alametleri göndermi>, Gazneli Mahmut da hutbe ve para üzerinde Halifenin ad&n& belirtmeye devam etmi>tir. Bu durum, Gazneli Mahmut aç&s&ndan a>a9&dakilerden hangisinin bir göstergesidir? 4. Osmanl&lardan önce Selçuklu Devleti yöneticileri, ülkedeki Türkmenlerin yerle>im problemlerini çözmek amac&yla onlar& Bizans &n hakim oldu9u nadolu topraklar&na yönlendirmi>lerdi. Bunun sonucunda Osmanl& Beyli9i kurulurken, s&n&rlar&na birçok Türkmen toplulu9u birikmi>ti. Bunlar&n yerle>tirilebilece9i en uygun yer, taht kavgalar& içinde bulunan Bizans topraklar&yd&. Bu parçadaki bilgiler dikkate al&nd&9&nda a>a9&- dakilerden hangisine ula>&lamaz? ) Türkmenlerin göçebe hayat ya>ad&klar& B) nadolu da güçlü bir Bizans hakimiyetinin oldu9u C) Osmanl& ve Selçuklu devletlerinin Bizans la sava>t&klar& D) Türkmenleri yerle>tirmek için Bizans topraklar&n&n seçildi9i 5. anuni Sultan Süleyman döneminde; Roma Germen mparatorlu9u nun tehdidi kar>&s&nda Fransa ya yard&m edildi. Macaristan &n büyük bölümü Osmanl&ya ba9land&. vusturya, Osmanl& n&n üstünlü9ünü tan&d&. kdeniz de haçl& donanmas&na kar>& büyük bir zafer kazan&ld&. Verilen bilgilere göre Osmanl& Devleti nin a>a9&- dakilerden hangisini amaçlad&9& söylenemez? ) vrupa H&ristiyan birli9inin olu>mas&n& önlemeyi B) kdeniz e hakim olmay& C) vrupa daki reform hareketlerini engellemeyi D) Orta vrupa da siyasî ve askerî üstünlük sa9lamay& ) slâmiyet i yaymaya çal&>t&9&n&n B) slâm dünyas&n&n lideri oldu9unun C) Güçlü bir merkezi yönetim kurdu9unun D) bbasî Halifeli9i ne ba9l& kald&9&n&n -17-

18 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 6. I.Mahmut zaman&nda aslen Frans&z olan Humbarac& hmet Pa>a topçu ve humbarac& ocaklar&n& düzenlemekle görevlendirildi. Orduda bölük, tabur ve alay te>kilat&n& kurdu. III. Mustafa zaman&nda da Frans&z ordusunda çal&>m&> olan Baron Dö Tot sürat topçular& bölü9ünü kurdu ve tophaneyi yeniden düzenledi. Parçada verilen bilgiler göz önüne al&nd&9&nda Osmanl&lar&n a>a9&dakilerden hangisini hedefledi9i söylenebilir? ) Ekonomik alanda güçlenmek B) Yeni yönetim anlay&>lar& geli>tirmek C) Ça9&n gereklerine uygun asker yeti>tirmek D) Yeniçeri Oca9& n& kald&rmak 7. Türk ordular&n&n Do9u ve Güney cephelerindeki i>galci devletlere kar>& ba>ar&lar& sonras&nda, Bat& Cephesinde yap&lan Birinci nönü Sava>& n& da kazanm&> olmalar&, tilâf Devletlerini tela>land&rm&>, ortaya ç&kan bu yeni durumu görü>üp de9erlendirmek ve Sevr ntla>mas& n& yeniden gözden geçirerek Türklere kabul ettirmek için ondra da bir konferans düzenleme karar& alm&>lard&. tilaf Devletleri bu konferansa stanbul Hükümetiyle birlikte TBMM yi de ça9&rm&>lard&r. tilaf Devletlerinin bu tutumu a>a9&dakilerden hangisiyle daha iyi aç&klanabilir? ) Osmanl& Hükümeti ile TBMM aras&ndaki sorunlar& çözmek B) ki taraf& birbirine dü>ürerek Sevr ntla>mas& n& Türklere kabul ettirmek C) Sevr ntla>mas& n&n maddelerini yeniden belirleyecek komisyonu olu>turmak D) Yeni kurulacak olan Türk devletinin olu>um >artlar&n& görü>mek 8. Mustafa emal, Türkiye Büyük Millet Meclisi aç&ld&9&nda meclise verdi9i bir önergede >u konulara de9inmi>tir; Hükümet kurmak zorunludur. Geçici oldu9u bildirilecek bir hükümet ba>kan& tan&mak ya da bir padi>ah vekili ortaya ç&karmak uygun de9ildir. TBMM nin üstünde bir güç yoktur. Padi>ah ve halife bask&dan kurtuldu9u zaman meclisin düzenleyece9i yasal ilkeler içinde yerini al&r. TBMM yasama ve yürütme yetkilerini kendinde toplam&>t&r. Verilen önerge esaslar&na göre a>a9&dakilerden hangisine ula>&labilir? ) Türk halk&n&n padi>aha ve stanbul Hükümeti ne destek vermedi9i vurgulanm&>t&r. B) urtulu> Sava>&n&n Türk halk&n&n deste9i ile gerçekle>tirilece9i belirtilmi>tir. C) urulacak olan devletin yönetim >ekli ortaya konmu>tur. D) Millî iradeye dayal& yeni bir devletin temelleri at&lm&>t&r. 9. Cumhuriyet in ilân&ndan sonra; Eski rakamlar&n yerine bugün kullan&lan uluslar aras& rakamlar&n kabulü Osmanl& Devleti zaman&nda a9&rl&k ve uzunluk ölçüleri olarak kullan&lan endaze, ar>&n, okka, dirhem yerine metre ve kilogram kullan&lmas& Hafta sonu tatilinin Cuma gününden Pazar gününe al&nmas& ile ilgili yasal düzenlemeler yap&lm&>t&r. Bu yasal düzenlemelerle ula>&lmak istenen amaç a>a9&dakilerden hangisidir? ) Bat&l& devletlerle ekonomik ve sosyal ya>ant&da uyum sa9lamak B) Millî ekonomiyi kurmak C) Yurtta>lar aras&nda e>itli9i sa9lamak D) Ticarî hayat& kolayla>t&rmak -18-

19 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 10. Türkiye ile ngiltere aras&nda Musul sorunuyla ilgili görü>meler 1924 y&l&nda ba>lad&. ar>&l&kl& görü>melerden bir sonuç al&namay&nca konu ngilizler taraf&ndan Milletler Cemiyeti ne götürüldü. Bu arada ngilizler, Türkiye - Irak s&n&r&nda baz& kar&>&kl&klar ç&kararak eyh Sait syan& n&n ç&kmas&nda etkili oldular. Bu bilgilere göre eyh Sait syan& n& ngiltere nin desteklemesinin temel amac& a>a9&dakilerden hangisidir? ) Türkiye de yeniliklerin yap&lmas&n& engellemek B) Müslüman ülkelerle Türkiye nin aras&nda gerginlik ç&karmak C) Musul sorununu kendi ç&karlar& do9rultusunda çözümlemek D) Türkiye nin Milletler Cemiyeti ne üyeli9ini engellemek N ekilde, gerçek So9uk u>ak s&cakl&k ku>aklar& Il&man u>ak gösterilmi>tir S&cak ve &l&man ku- S&cak u>ak >aklar&n uzey Yar&m 0 üre de daha geni> S&cak u>ak alanlar& kaplamas&n&n 27 Il&man u>ak nedeni a>a9&dakilerden hangisidir? 48 So9uk u>ak 90 GN ) Güne> &>&nlar&n&n geli> aç&s& B) Ekvator un >i>kin, kutuplar&n&n bas&k olmas& C) Yer Ekseni nin e9ik olmas& D) aralar&n uzey Yar&m üre de daha geni> yer tutmas& ekilde numaraland&r&larak gösterilen yerlerle ilgili a>a9&daki yarg&lardan hangisi yanl&>t&r? ) Yaln&zca 3 numara ile gösterilen yer Bat& Yar&m üre de yer al&r. B) 1 numaral& yerin matematik konumunun kesin tespitini yapmak mümkündür. C) En do9usu ile en bat&s& aras&nda yerel saat fark& en fazla olan yer 4 numarad&r. D) Enlem aral&9& en fazla olan yer 2 numara ile gösterilmi>tir. 14. Tu9çe Toros Da9lar& n&n denize bakan yamaçlar&ndaki bir köyde ya>amaktad&r. Bahçelerindeki zeytin a9ac&n&n alt&nda dinlenirken, Türkiye nin ba>ka bir co9rafî bölgesinde ya>ayan amcas&n& ziyaret etmeyi plânlamaktad&r. Bahçelerinde yeti>en limon ve portakallardan götürürse amcas&n&n çok sevinece9ini dü>ünmektedir. Tu9çe nin ya>ad&9& co9rafî bölge hakk&nda a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) &> mevsiminde don olaylar&na az rastlan&r. B) arakteristik bitki örtüsü makilerden olu>ur. C) 40 uzey Paraleli nin güneyinde yer al&r. D) Her mevsim bol ya9&> al&r Bir s&n&fta ö9retmen ö9rencilerine Türkiye deki 5 il merkezinin ad&n& vererek, bu iller aras&nda yerel saat fark&n&n en fazla oldu9u iki ili sormu>tur. Bu soruyu ö9rencilerin do9ru cevaplayabilmesi için ö9rencilerin bilmesi gereken zorunlu bilgi a>a9&dakilerden hangisidir? ) ehirlerin enlem de9erleri B) ehirlerin boylam de9erleri C) Türkiye nin matematik konumu D) ehirlerin denizden ortalama yükseltileri -19-

20 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 15. RDENZ 17. >a9&daki >ekillerde dört farkl& yerin e9im ve yer>ekillerini gösteren kesitler verilmi>tir. Sivas Çay&r 1 2 Orman Toprak 16. DENZ km Yukar&daki Türkiye Haritas&nda gösterilen Sivas ilinden ayn& anda oklar yönünde hareket eden iki ayr& ara>t&rma grubundan, Türkiye nin en uç kara s&n&r&na ula>t&klar&nda gözlem ve incelemelerini rapor halinde yazmalar& istenmi>tir. Yolculuk bitiminde her iki gurubunda raporlar&nda bulunmas& gereken ortak ifade a>a9&dakilerden hangisidir? ) Yükselti ba>lama noktas&ndan daha alçakt&r. B) arasal iklimin etkileri artm&>t&r. C) Ekvator a yakla>&lm&>, enlem dereceleri küçülmü>tür. D) Do9al bitki örtüsü makili9e dönü>mü>tür. uzey Toprak aya aya I Toprak III Makilik aya aya Bu yerlere ayn& >art ve zamanda e>it miktarda ya9&> dü>tü9ünde kaç numaral& >ekilde gösterilen yerde erozyon ve toprak kaymas& daha çok olur? ) IV B) III C) II D) I II Toprak Bozk&r IV 18. RDENZ 1 nkara 2 P 3 karsu DENZ DENZ km Zeytin a9açlar& Sebze seralar& Çam a9açlar& Yukar&daki resim Türkiye nin bat& k&y&lar&ndaki bir köye aittir. Resmi inceleyerek köy ve çevresi hakk&nda a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) &y&daki delta ovas&nda serac&l&k yap&lmaktad&r. B) Zeytinlikler köyün kuzeybat&s& ve güney do9usunda toplanm&>t&r. C) Yüksek yerlerde ormanl&k alanlar bulunmaktad&r. D) üçük ba> hayvanc&l&k oldukça geli>mi>tir. Haritada P noktas&ndan ba>layarak oklar yönünde hareket eden dört izci gurubu, Türkiye nin en uç kara s&n&rlar&na ula>acaklard&r. Yolculuklar& tamamlad&9&nda bu izci gruplar& hakk&nda a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) Sadece 4 numaral& gurup Ekvator a yakla>m&>t&r. B) Sadece 1 ve 3 numaral& gruplar aras&ndaki yerel saat fark& artm&>t&r. C) 1 numaral& gurup Ba>lang&ç Meridyeni yönünde hareket etmi>tir. D) 3 numaral& grubun ula>t&9& yerin yükseltisi en fazlad&r. -20-

21 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 19. Devlet, di9er devletlere kar>& tam ba9&ms&zd&r. endi içinde ise ortak kabul etmeyen bir karar verme ve yürütme yetkisine sahiptir. >a9&dakilerden hangisi, devlete bu özellikleri kazand&rmaz? ) Jeopolitik öneme sahip olmas& B) Üstün otorite gücüne sahip olmas& C) Siyasi olarak te>kilâtlanmas& D) Egemenlik içinde ya>amas& 20. nsan haklar& konusunda bilinçlenen bireyler, nerede ve nas&l davranmalar& gerekti9ini, haklar&n& nas&l arayacaklar&n& biliyor ve bu bilgilerini ya>amlar&nda uyguluyorlarsa; bu bireyler hakk&nda insan haklar&yla ilgili olarak a>a9&dakilerden hangisi söylenebilir? ) Hiçbir eylemde bulunmad&klar& B) Haks&zl&klara kar>& ilgisiz kald&klar& C) Bilgilerini, davran&>a dönü>türdükleri D) Bilgilerinin, dü>ünce a>amas&nda kald&9& 21. Demokratik devletlerde, otoritenin kayna9& millet egemenli9idir. Gücünü milletten al&r, millet yarar&na çal&>&r. Milletin varl&9&n& ve gelece9ini güvence alt&na al&r. Buna göre, a>a9&dakilerden hangisi, devlet otoritesinin ulusal egemenli9e dayanmas&ndan kaynaklanmaz? ) Milletin, yönetimde söz sahibi olmas& B) Yöneticilerin, s&n&rs&z özgürlü9e sahip olmas& C) Yöneticilerin, milletin ç&karlar&n& ön plânda tutmas& D) Bireylerin, hak ve özgürlüklerini kullanmalar&na f&rsat tan&nmas& DN ÜTÜRÜ VE HÂ BGS DERSN OUYNR ID SORURI CEVP- YCR. OUMYNR BUNUN YERNE, YNI NUMRI SOSY BGER SORURINI CEVPYCR. 22. tatürk ün Bizde ruhbanl&k yoktur, hepimiz e>itiz ve dinimizin hükümlerini e>it olarak ö9renmeye mecburuz. Her ki>i dinini, din i>lerini, iman&n& ö9renmek için bir yere muhtaçt&r. Oras& da okuldur. sözünde a>a9&dakilerden hangisi vurgulanmam&>t&r? ) Din ve devlet i>lerinin birbirinden ayr&lmas& B) tatürk ün din e9itiminin gerekli oldu9una inand&9& C) Dinin hükümlerinin ö9renilmesinin gereklili9i D) Din e9itiminin okullarda yap&lmas&n&n gereklili9i 23. Hiç ölmeyecekmi> gibi bu dünya için, yar&n ölecekmi> gibi ahiret için çal&>&n&z. sözünde vurgulanmak istenen ana dü>ünce a>a9&dakilerden hangisidir? ) badet etmenin gereklili9i B) Ölümün insana yak&n oldu9u C) Dünya ve hiret i>lerine önem verilmesinin gereklili9i D) Ya>amak için çal&>man&n gereklili9i 24. ur an, insanlar& dü>ünüp ara>t&rmaya te>vik etmi>tir. Hz. Muhammed (S..V.) de herhangi bir konudaki de9i>ik dü>ünce ve yorumlara daima aç&k olmu>tur. slâm &n bu bak&> aç&s& a>a9&dakilerden hangisine yol açmaz? ) Ba9nazl&9&n artmas&na B) Bilimsel çal&>malar&n geli>mesine C) Din anlay&>&nda farkl&l&klar&n do9mas&na D) Ho>görünün yayg&nla>mas&na -21-

22 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 25. Say&l& günlerde olmak üzere oruç size farz k&l&nd&. Sizden kim hasta olur veya yolculuk halinde bulunursa tutamad&9& gün say&s&nca ba>ka günlerde oruç tutar. Oruç tutmaya güçleri yetmeyenlere bir fakiri doyuracak fidye gerekir. (Bakara 184) Türkçe si verilen ayete göre, a>a9&dakilerden hangisi söylenemez? ) Tutulamayan oruçlar&n kaza edilece9i B) Farz olan orucun belirli günlerde tutulaca9& C) Seyahat edenler için oruç tutmada kolayl&k sa9lanaca9& D) Oruç tutmak için niyetlenilece9i DN ÜTÜRÜ VE HÂ BGS DERSN OUMYNR, ID SOSY BGER SORURIN CEVP VERECEER. OUYN- R CEVP VERMEYECE. 23. tilaf Devletleri, haz&rlad&klar& Sevr ntla>mas& n&n metnini Osmanl& Devleti ne imzalatmak isteyince, Osmanl& Padi>ah& da, Meclis-i Mebusan &n kapal& olmas& nedeniyle, stanbul da ayd&nlardan ve devlet adamlar&ndan olu>an Saltanat ûras& n& toplayarak antla>ma >artlar&n& incelettirmi>tir. Toplant& sonunda antla>ma >artlar& kabul edilmi>, Paris e giden Türk heyeti Sevr Bar&> ntla>mas& n& imzalam&>t&r. Osmanl& Padi>ah&n&n bu davran&>&yla a>a9&dakilerden hangisini gerçekle>tirmek istedi9i söylenebilir? ) Osmanl& Mebusan Meclisi nin tekrar çal&>mas&n& sa9lamay& B) TBMM nin Osmanl& Devleti yle i>birli9i içinde oldu9unu göstermeyi C) Sevr ntla>mas&n& imzalama sorumlulu9unu Saltanat uras& üyeleriyle payla>may& D) tilaf Devletleriyle i>birli9i içinde oldu9unu göstermeyi 22. âle Devri nde yap&lan yeniliklerden baz&lar& >unlard&r: lk Türk matbaas& kurularak, dinî eserler d&>&ndaki eserler bas&lmaya ba>land&. Yeni kütüphaneler aç&larak, çe>itli alanda birçok eser Türkçe ye tercüme edildi. Viyana, Paris gibi vrupa ba>kentlerine elçiler gönderildi. Bu bilgilere göre, âle Devriyle ilgili a>a9&dakilerden hangisine ula>&lamaz? ) Daha çok askerlik alan&nda &slahatlar yap&ld&9& B) Bas&lan kitap say&s&nda art&> oldu9u C) vrupa n&n daha yak&ndan tan&nmak istendi9i D) Dü>ünce hayat&n&n geli>mesine önem verildi9i 24. mm C Ocak ubat Mart Nisan May&s Haziran Temmuz 9ustos Eylül Ekim as&m ral&k Ya9&> S&cakl&k Grafikte Türkiye deki bir yerle>im alan&na ait ortalama s&cakl&k ve ya9&> de9erleri gösterilmi>tir. Grafikten yararlanarak bu yerle>im alan& ile ilgili a>a9&daki bilgilerden hangisine ula>&lamaz? ) Y&l içinde en dü>ük s&cakl&9&n ya>and&9& güne. B) urakl&9&n en etkili oldu9u aya. C) Ya9&> toplam&n&n en çok oldu9u mevsime. D) En çok ve en az ya9&> alan aylara. -22-

23 ORT ÖRETM URUMRI ÖRENC SEÇME VE YERETRME SINVI SOSY BMER TEST 25. Uygarl&k yolunda ba>ar&l& olmak yenile>meye ba9l&d&r. Bu yol üzerinde geriye de9il, ileriye bakmak gerekir. Çünkü uygarl&k alan&ndaki geli>meler, dünyada birçok de9i>ikliklere neden olmaktad&r. Unutmayal&m ki, uygarl&9a kar>& kay&ts&z olanlar onun co>kun seli alt&nda bo9ulup kal&rlar. Parçada, a>a9&dakilerden hangisinin önemi vurgulanmaktad&r? ) Geleneklerin B) Ulusal birli9in C) Sosyal dayan&>man&n D) Ça9da>la>man&n TEST BTT. CEVPRINIZI ONTRO EDNZ. -23-

24 Soracanz bir ey var m? Varsa imdi sorunuz; snav baladktan sonra sorularnza cevap verilmeyecektir.hazr msnz? Snav, okulun bütün salonlarnda ayn anda balayaca için balama zilini beraberce bekleyelim. Hepinize ba>ar&lar dileriz. (Salon ba>kan& ba>lama ve biti> saatini tahtaya yazacakt&r.) Bu testin her hakk& sakl&d&r. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamam&n&n veya bir k&sm&n&n Millî E9itim Bakanl&9& E9itim Teknolojileri Genel Müdürlü9ünün yaz&l& izni olmadan kopya edilmesi, foto9raflar&n&n çekilmesi, bilgisayar ortam&na al&nmas&, herhangi bir yolla ço9alt&lmas&, yay&mlanmas& veya ba>ka bir amaçla kullan&lmas& yasakt&r. Bu yasa9a uymayanlar, do9abilecek cezaî sorumlulu9u ve testlerin haz&rlanmas&ndaki malî külfeti pe>inen kabullenmi> say&l&r.

25

MATEMATK TEST. 5. Olimpiyatlara haz%rlanan bir atlet her gün, bir

MATEMATK TEST. 5. Olimpiyatlara haz%rlanan bir atlet her gün, bir MTMTK TST. 46 4,6 23 23 + : ileminin sonucu kaçt%r? 0,23 2323 ) 000 ) 0 ) 0 ) 0 5. limpiyatlara haz%rlanan bir atlet her gün, bir önceki gün kotu9u mesafenin 5 6 kat% kadar kouyor. u atlet ilk gün 625

Detaylı

1) 40* Do?u boylam?nda güne? 05.20 'de do?ar ise 27* do?u boylam?nda kaçta do?ar?

1) 40* Do?u boylam?nda güne? 05.20 'de do?ar ise 27* do?u boylam?nda kaçta do?ar? 1) 40* Do?u boylam?nda güne? 05.20 'de do?ar ise 27* do?u boylam?nda kaçta do?ar? A) 06.12 B) 04.28 C) 05.32 D) 05.07 E) 07.02 2) 60* bat? meridyeninde bulunan bir noktada yerel saat 11.12 iken yerel saati

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI TEST KİTAPÇIĞI 13 HAZİRAN 2004 Saat: 10.00

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI TEST KİTAPÇIĞI 13 HAZİRAN 2004 Saat: 10.00 T.C. MİÎ EĞİTİM BNIĞI İTPÇI TÜRÜ ORT ÖĞRETİM URUMRI ÖĞRENCİ SEÇME VE YEREŞTİRME SINVI TEST İTPÇIĞI 13 HZİRN 24 Saat: 1. dayın dı ve Soyadı : day Numarası : DİT: 1. Test kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI MATEMATİK TESTİ

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI MATEMATİK TESTİ ORT ÖĞRTİM KURUMLRI ÖĞRNİ SÇM V YRLŞTİRM SINVI MTMTİK TSTİ 1. K Şemadaki K \ (L M) kümesinin belirttiği L bölge kesilerek çıkartılıyor. Çıkartılan bölgeyi gösteren şekil M aşağıdakilerden hangisidir? )

Detaylı

L SANS YERLE T RME SINAVI 1

L SANS YERLE T RME SINAVI 1 LSNS YRLTRM SINVI GOMTR TST SORU KTPÇII 9 HZRN 00. bir üçgen 80 = m() = m() m() = 80 m() = Yukardaki verilere göre kaç derecedir? ) 40 ) 45 ) 50 ) 60 ) 75. bir üçgen m() = 90 = 9 cm = 4 cm Yukardaki ekilde

Detaylı

Endüstri Meslek Lisesi Örencilerinin Yetenek lgi ve Deerleri le Okuduklar Bölümler Arasndaki li"ki

Endüstri Meslek Lisesi Örencilerinin Yetenek lgi ve Deerleri le Okuduklar Bölümler Arasndaki liki Eitim Fakültesi Dergisi http://kutuphane.uludag.edu.tr/univder/uufader.htm Endüstri Meslek Lisesi Örencilerinin Yetenek lgi ve Deerleri le Okuduklar Bölümler Arasndaki li"ki Salih Baatr *, Reat Peker**

Detaylı

ÖRETM UYGULAMASI. Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine

ÖRETM UYGULAMASI. Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine Elementary Education Online, 7(), tp:1-5, 008. lkö"retim Online, 7(), öu:1-5, 008. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr ÖRETM UYGULAMASI Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine Ar). Gör. M. Faysal

Detaylı

L SANS YERLE T RME SINAVI 1

L SANS YERLE T RME SINAVI 1 LSANS YERLETRME SINAVI MATEMATK TEST SORU KTAPÇII 9 HAZRAN 00. ( )( + ) + ( )( ) = 0 eitliini salayan gerçel saylarnn toplam kaçtr?. ( )( ) < 0 eitsizliinin gerçel saylardaki çözüm kümesi aadaki açk aralklarn

Detaylı

PARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER. Prof. Dr. Ali EN ÖLÇEKLER

PARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER. Prof. Dr. Ali EN ÖLÇEKLER PARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER Prof. Dr. Ali EN 1 Normal dalm artlarn salamayan ve parametrik istatistik tekniklerinin kullanlmasn elverisiz klan durumlarn bulunmas halinde, eldeki verilere bal

Detaylı

Proje Döngüsünde Bilgi ve. Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1

Proje Döngüsünde Bilgi ve. Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1 Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1 Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim B: Ana proje yönetimi bilgi alan B: Tüm paydalara ulamak ve iletiim kurmak için

Detaylı

2 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir:

2 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir: SORU 1: 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir: (i) Ayla dönütürülebilir yllk nominal %7,8 faiz oran ile her ay eit taksitler halinde

Detaylı

3 1 x 2 ( ) 2 = E) f( x) ... Bir sigorta portföyünde, t poliçe yln göstermek üzere, sigortal saysnn

3 1 x 2 ( ) 2 = E) f( x) ... Bir sigorta portföyünde, t poliçe yln göstermek üzere, sigortal saysnn SORU : Aada tanm verilen f fonksiyonlarndan hangisi denklemini her R için salar? f + = f t dt integral e A) f = e B) f = e C) f D) f = E) f = e ( ) = e ( ) SORU : Bir sigorta portföyünde, t poliçe yln

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MTEMTİK 016 8. SINIF. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZÎ ORTK SINVI 7 NİSN 016 Saat: 10.10 dı ve Soyadı

Detaylı

KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 10 HAZRAN 2007 Saat: 10.00

KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 10 HAZRAN 2007 Saat: 10.00 T.C. MLLÎ ETM BKNLII KTPÇIK TÜRÜ ORT ÖRETM KURUMLRI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINVI TEST KTPÇII 0 HZRN 2007 Saat: 0.00 day%n d% ve Soyad% : day Numaras% : DKKT:. Test kitapçklarn kontrol ederek, bask hatas

Detaylı

MER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI)

MER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI) MER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI) I- SORUN Toprak ve su kaynaklarnn canllarn yaamalar yönünden tad önem bilinmektedir. Bu önemlerine karlk hem toprak hem de su kaynaklar

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNVERSTES MÜHENDSLK FAKÜLTES METALURJ VE MALZEME MÜHENDSL BÖLÜMÜ BTRME PROJES YÜRÜTME YÖNERGES

DOKUZ EYLÜL ÜNVERSTES MÜHENDSLK FAKÜLTES METALURJ VE MALZEME MÜHENDSL BÖLÜMÜ BTRME PROJES YÜRÜTME YÖNERGES BTRME PROJES YÜRÜTME YÖNERGES 1. AMAÇ ve KAPSAM Madde 1: Bitirme projesi dersinde örencilerin önceki derslerde edindikleri bilgi ve becerileri kullanarak karmak bir sistemi, sistem bileenini veya süreci

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MATEMATİK 205 8. SINIF. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 25 KASIM 205 Saat: 0.0 Adı

Detaylı

5. Kesiflen iki ayna. α = 180 2α 3α = 180 α = 60 o olur. ESEN YAYINLARI G 1. ve G 2

5. Kesiflen iki ayna. α = 180 2α 3α = 180 α = 60 o olur. ESEN YAYINLARI G 1. ve G 2 DÜZE AAA TEST -. flnnn aynasndan kendi üzerinden geri dönebilmesi için flnn aynasna dik gelmesi B gerekir. 40 40 ABC üçgeninden, + 40 + 90 = 80 + 30 = 80 = 50 o bulunur. A C CEVA E 5. esiflen iki ayna

Detaylı

Matematiksel denklemlerin çözüm yöntemlerini ara t r n z. 9. FORMÜLLER

Matematiksel denklemlerin çözüm yöntemlerini ara t r n z. 9. FORMÜLLER ÖRENME FAALYET-9 AMAÇ ÖRENME FAALYET-9 Gerekli atölye ortam ve materyaller salandnda formülleri kullanarak sayfada düzenlemeler yapabileceksiniz. ARATIRMA Matematiksel denklemlerin çözüm yöntemlerini aratrnz.

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 MATEMATİK TESTİ 11 HAZİRAN 2017 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 MATEMATİK TESTİ 11 HAZİRAN 2017 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

SOSYAL GÜVENLK KURMUNUN YAPISI VE LEY. Sosyal Güvenlik Kurumu Bakanl Strateji Gelitirme Bakan Ahmet AÇIKGÖZ

SOSYAL GÜVENLK KURMUNUN YAPISI VE LEY. Sosyal Güvenlik Kurumu Bakanl Strateji Gelitirme Bakan Ahmet AÇIKGÖZ SOSYAL GÜVENLK KURMUNUN YAPISI VE LEY Sosyal Güvenlik Kurumu Bakanl Strateji Gelitirme Bakan Ahmet AÇIKGÖZ KURUMUN AMACI ve GÖREVLER' Sosyal sigortalar ile genel salk sigortas bakmndan kiileri güvence

Detaylı

KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 11 HAZRAN 2006 Saat: 10.00

KTAPÇIK TÜRÜ A ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 11 HAZRAN 2006 Saat: 10.00 T.. MLLÎ ETM KNLII KTPÇIK TÜRÜ ORT ÖRETM KURUMLRI ÖREN SEÇME VE YERLETRME SINVI TEST KTPÇII 11 HZRN 2006 Saat: 10.00 day%n d% ve Soyad% : day Numaras% (T.. Kimlik No) : DKKT: 1. Test kitapçklarn kontrol

Detaylı

Atlas KPSS 23 Dvd+10 Deneme

Atlas KPSS 23 Dvd+10 Deneme Yan?nda 10 Adet Deneme S?nav? Kitab? + 1 Adet Cevap Çözümleme Kitab? - Tarih Atlas KPSS Genel Kültür ve Genel Yetenek Seti 23 DVD + 10 Kitap Atlas KPSS E?itim Seti?le Kurslara Son... Sizler?çin 23 DVD'ile

Detaylı

Tangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab *

Tangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab * Elementary Education Online, 8(2), tp: 1-6, 2009. lkö!retim Online, 8(2), öu: 1-6, 2009. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr Tangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab * Güney HACIÖMERO0LU 1 Sezen

Detaylı

Onüçüncü Bölüm Zaman Serisi Analizi

Onüçüncü Bölüm Zaman Serisi Analizi OnüçüncüBölüm ZamanSerisiAnalizi Hedefler Buüniteyiçalktansonra; Zaman serisine en uygun tahmin denklemini belirler, Tahmin denklemini kullanarak projeksiyon yapar, Tahminler için yaplan hatay ölçer, Belli

Detaylı

ÖRNEK KİTAP. x ax 12. x.sinx dx. 1 cos x. x x mx 1. 4 (a b ) ise a çifttir. 4. x+y=14 ise x 2.y 5 çarpımının değeri en fazla kaça eşittir?

ÖRNEK KİTAP. x ax 12. x.sinx dx. 1 cos x. x x mx 1. 4 (a b ) ise a çifttir. 4. x+y=14 ise x 2.y 5 çarpımının değeri en fazla kaça eşittir? 1. lim a 1 üzere a+b toplam kaçtr? A)-8 B)-5 C)- C)1 E)4 b, a,b R olmak 4. +y=14 ise.y 5 çarpmnn değeri en fazla kaça eşittir? A)4 6.10 B)10.4 5 C)10 5. D) 5.10 7 E)16.10 5. bir cisim için hareket denklemi

Detaylı

Bir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma

Bir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl b) Üçünün de ayn renkte olma 1 Bir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma olasl" c) Üçünün de farkl renkte olma olasl" d) 1.

Detaylı

OKUL ÖNCES E M KURUMLARINDA ÇALI AN ANASINIFI ÖZET

OKUL ÖNCES E M KURUMLARINDA ÇALI AN ANASINIFI ÖZET OKUL ÖNCES EM KURUMLARINDA ÇALIAN ANASINIFI RETMENLERLE MÜZK ÖRETMENLERN MÜZK ÇALIMALARINA N TUTUM VE YETERLKLERN KARILATIRILMASI ÖZET r. Gör. Dr. lknur ÖZAL GÖNCÜ GÜMEF. ÇGEB.Okul Öncesi EABD. Okul öncesi

Detaylı

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII SERTFKA TÜRÜ H 0707200700 3. GRUP T.C. MLLÎ ETM BAKANLII ETM TEKNOLOJLER GENEL MÜDÜRLÜÜ Ölçme Deerlendirme ve Açköretim Kurumlar Daire Bakanl KTAPÇIK TÜRÜ Y MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII

Detaylı

TEMEL MATEMAT K TEST

TEMEL MATEMAT K TEST YÜKSEKÖRETME GEÇ SINAVI (YGS) 11 NSAN 010 TEMEL MATEMATK TEST 1. 0, 0,0 0,. 6 1 ileminin sonucu kaçtr? ileminin sonucu kaçtr? A) D) 8 B) E) 1 C) 7 0 A) B) C) 1 D) 1 E) 1.. a1 a1 ileminin sonucu kaçtr?

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

Özel AKEV İlköğretim Okulu Fen ve Matematik Olimpiyatı

Özel AKEV İlköğretim Okulu Fen ve Matematik Olimpiyatı Özel KEV İlköğretim Okulu Fen ve Matematik Olimpiyatı DİKKT! CEVP KĞIDININ TEST -- BÖLÜMÜNE MTEMTİK SORULRI İŞRETLENECEKTİR. ) 3 basamaklı 4 tane sayının aritmetik ortalaması 400 dür. Bu dört sayının birler

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) MTEMTİK 2017 MERKEZÎ ORTK SINVI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MTEMTİK DERSİ (MZERET) 20 MYIS 2017 Saat: 10.10 SORU SYISI : 20 dı ve

Detaylı

BÖLÜM 2 D YOTLU DO RULTUCULAR

BÖLÜM 2 D YOTLU DO RULTUCULAR BÖLÜ 2 DYOTLU DORULTUCULAR A. DENEYN AACI: Tek faz ve 3 faz diyotlu dorultucularn çalmasn ve davranlarn incelemek. Bu deneyde tek faz ve 3 faz olmak üzere tüm yarm ve tam dalga dorultucular, omik ve indüktif

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHNESÝ 7. SINIF DENEME SINVI / 12. SYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Renk sözcüðü, öncül cümleye neþe, mutluluk anlamlarýný katmaktadýr. Bu nedenle sözcük mecaz anlamýyla kullanýlmýþtýr. Yanýt

Detaylı

2012 2013 E T M ve Ö RET M YILI ÖRGÜN ve YAYGIN E T M KURUMLARI ÇALI MA TAKV M

2012 2013 E T M ve Ö RET M YILI ÖRGÜN ve YAYGIN E T M KURUMLARI ÇALI MA TAKV M 2012 2013 ETM ve ÖRETM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN ETM KURUMLARI ÇALIMA TAKVM SIRA NO ÇALIMA KONULARI TARH 1. Okul Öncesi Ve lköretim Okullar 1. Snf Örencilerinin Eitim- Öretime Hazrlanmalar ( Bamsz Anaokullar

Detaylı

K TAP TANITIMI. Döndü DÜ ÜNMEZ *

K TAP TANITIMI. Döndü DÜ ÜNMEZ * TARHNPENDE ULUSLARARASITARHveSOSYALARATIRMALARDERGS Yl:2010,Say:3 Sayfa:313317 THEPURSUITOFHISTORY INTERNATIONALPERIODICALFORHISTORYANDSOCIALRESEARCH Year:2010,Issue:3 Page:313317 KTAPTANITIMI OyaDALAR,War,EpidemicsandMedicineintheLateOttomanEmpire(19121918),

Detaylı

MÜZ K Ö RETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI

MÜZ K Ö RETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI Bildiriler. Ulusal Müzik Eitimi Sempozyumu, Eylül 00, OMÜ MÜZK ÖRETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI DORULTUSUNDA BRBRLERYLE VE EM FAKÜLTELERN DER RETMENLK PROGRAMLARI LE KARILATIRILMASI Doç. Enver TUFAN

Detaylı

T.C. MLLÎ ETM BAKANLII. ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 10 HAZRAN 2007 Saat: 10.00

T.C. MLLÎ ETM BAKANLII. ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 10 HAZRAN 2007 Saat: 10.00 T.C. MLLÎ ETM AKANLII KTAPÇIK TÜRÜ ORTA ÖRETM KURUMLARI ÖRENC SEÇME VE YERLETRME SINAVI TEST KTAPÇII 0 HAZRAN 2007 Saat: 0.00 Aday%n Ad% ve Soyad% : Aday Numaras% : DKKAT:. Test kitapçklarn kontrol ederek,

Detaylı

HACETTEPE ÜNVERSTES. l e t i i m. : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü Beytepe/Ankara. Telefon :

HACETTEPE ÜNVERSTES. l e t i i m. : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü Beytepe/Ankara. Telefon : l e t i i m Adres : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü 06800 Beytepe/Ankara Telefon : +90 312 297 6234 Faks : +90 312 297 7998 HACETTEPE ÜNVERSTES e-posta Web : aktuerya@hacettepe.edu.tr : www.aktuerya.hacettepe.edu.tr

Detaylı

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII SERTFKA TÜRÜ H 250820071100 3. GRUP T.C. MLLÎ ETM BAKANLII ETM TEKNOLOJLER GENEL MÜDÜRLÜÜ Ölçme Deerlendirme ve Açköretim Kurumlar Daire Bakanl KTAPÇIK TÜRÜ Z MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI 8. SINIF I. DÖNEM MTEMTİK DERSİ ORTK (MZERET) SINVI 13 RLIK 2014 Saat: 10.10 KİTPÇIK TÜRÜ 8. SINIF MTEMTİK TESTİ 2014 dı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... ÖĞRENCİLERİN

Detaylı

'DARE PERFORMANS HEDEF' TABLOSU

'DARE PERFORMANS HEDEF' TABLOSU !nsanl"n Geliimine Yönelik Katma De"eri Yüksek Ürün ve Hizmet Yaratmak 2011 ylna kadar üretilen aratrmalara, projeleri ve alnan patent saylarn % 20 arttrmak üzere laboratuvarlar kurmak ve akreditasyonlarn

Detaylı

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII

MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST KTAPÇII SERTFKA TÜRÜ H 250820071100 3. GRUP T.C. MLLÎ ETM BAKANLII ETM TEKNOLOJLER GENEL MÜDÜRLÜÜ Ölçme Deerlendirme ve Açköretim Kurumlar Daire Bakanl KTAPÇIK TÜRÜ Y MOTORLU TACIT SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAVI TEST

Detaylı

TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ

TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Bu cümlede geçen kalburüstü sözcüðü; seçkin, sivrilmiþ, baþarl anlamnda kullanlmþtr. Rehberlik etmek, yeni bir akm yaratmak ya da çaðlara seslenmek anlamlar yoktur. B seçeneðinde

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF MATEMATİK 2015 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI (GÖRME ENGELLİ) 29 NİSAN 2015 Saat: 10.10 Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MTEMTİK 015 8. SINIF. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZİ ORTK (MZERET) SINVI 16 MYIS 015 Saat: 10.10 dı

Detaylı

Ölçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm

Ölçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm Ölçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm Dr. Halil Yurdugül Hacettepe Üniversitesi Eitim Fakültesi yurdugul@hacettepe.edu.tr Motivasyon: Proje tabanl bir öretim sürecinde örencilerin

Detaylı

Ö RENME FAAL YET -1 1. DOSYALAMA LEMLER AMAÇ ARA TIRMA. 1.1. Genel Bilgiler

Ö RENME FAAL YET -1 1. DOSYALAMA LEMLER AMAÇ ARA TIRMA. 1.1. Genel Bilgiler ÖRENME FAALYET-1 AMAÇ ÖRENME FAALYET-1 Bu faaliyette verilen bilgiler dorultusunda, sunu hazrlama programlarnda kullanlan temel dosya ilemlerini (sunu açma-kapatma-kaydetme-düzenleme) yapabileceksiniz.

Detaylı

Mustafa ALTUNDAL DS 2. Bölge Müdürü. 22-24 Mart 2010-AFYON DÜNYA SU GÜNÜ 1 / 17

Mustafa ALTUNDAL DS 2. Bölge Müdürü. 22-24 Mart 2010-AFYON DÜNYA SU GÜNÜ 1 / 17 Mustafa ALTUNDAL DS 2. Bölge Müdürü 22-24 Mart 2010-AFYON DÜNYA SU GÜNÜ 1 / 17 Bilindii gibi, taknlar doal bir olay olmakla beraber ekonomi ve toplum yaam üzerinde olumsuz etkileri fazla olan doal bir

Detaylı

Mali Yönetim ve Denetim Dergisinin May s-haziran 2008 tarihli 50. say nda yay nlanm r.

Mali Yönetim ve Denetim Dergisinin May s-haziran 2008 tarihli 50. say nda yay nlanm r. HURDAYA AYRILAN VARLIKLARIN MUHASEBELELMELER VE YAPILAN YANLILIKLAR Ömer DA Devlet Muhasebe Uzman info@omerdag.net 1.G Kamu idarelerinin kaytlarnda bulunan tarlar ile maddi duran varlklar doalar gerei

Detaylı

Sınav Süresi 85 Dakikadır

Sınav Süresi 85 Dakikadır Sınav Süresi 85 Dakikadır ŞEFKAT İMFO 7. SINIF SORU KİTAPÇIĞI ORTAOKUL 7. SINIF SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2014 7.SINIF FEN SORULARI 1. K(Ebonit) L(Yün) Elektroskop 3. İletkenlerin direnci ile ilgili

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) MTEMTİK 2016 SORU SYISI : 20 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZÎ ORTK SINVI (MZERET) 17 RLIK 2016 Saat:. dı ve Soyadı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 T.. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI 015-016 8.SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 015-016 8.SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 MATEMATİK Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SORU SAYISI : 0 SINAV SÜRESİ :

Detaylı

KATILAR DA BALANMA L ( 3.2) R = A

KATILAR DA BALANMA L ( 3.2) R = A KATILAR DA BALANMA Katlar elektriksel iletkenliklerine göre üçe ayrlr: letken, Yar iletken, Yaltkan Metaller iletken katlardr. Bir metal ve bir yar iletken arasndaki fark, elektriksel iletkenliklerinin

Detaylı

Online Bilimsel Program Yönetici K lavuzu

Online Bilimsel Program Yönetici K lavuzu Online Bilimsel Program Yönetici Klavuzu Bu belgedeki bilgiler, ekiller ve program ilevi önceden haber verilmeksizin deitirilebilir. Tersi belirtilmedikçe, burada örnek olarak ad geçen kiiler, adresler,

Detaylı

Keynesyen makro ekonomik modelin geçerli oldu(u bir ekonomide aa(daki ifadelerden hangisi yanltr?

Keynesyen makro ekonomik modelin geçerli oldu(u bir ekonomide aa(daki ifadelerden hangisi yanltr? SORU 31: 3 / 4 Bir ekonomide kii ba üretim fonksiyonu y = 2k biçiminde verilmektedir. Nüfus art hz %2, teknik ilerleme hz %2 ve amortisman oran %6 iken tasarruf oran da %30 ise bu ekonomideki kii ba sermaye

Detaylı

NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN GELM

NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN GELM NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN GELM A. Kadir Çüçen nsan haklar düüncesinin geliimini açklarken belli bir bak açsndan hareket edeceim. Benim konuya bak açm, yani insan haklar kavramnn tarihsel geliimini ortaya

Detaylı

Fotoğraf makinesi alma kılavuzu

Fotoğraf makinesi alma kılavuzu On5yirmi5.com Fotoğraf makinesi alma kılavuzu Fotoğrafa merak saldınız ve siz de bir fotoğraf makinesi almak istiyorsunuz. İşte size yardımcı olacak birkaç öneri... Yayın Tarihi : 3 Eylül 2012 Pazartesi

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 6. SINIF DENEME SINAVI / 1. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. 1., 3. ve 4. cümlelerde piþmek sözcüðü duyu organlarýmýzdan biriyle algýlanabilmektedir. Ancak 2. cümlede geçen bir iþte

Detaylı

6. SINIF MATEMATİK TESTİ A

6. SINIF MATEMATİK TESTİ A 6. SNF MATEMATİK TESTİ A. Aşağıdaki tabloda Elazığ ilinin dört günlük hava sıcaklık değerleri verilmiştir. Tabloya göre, gece ve gündüz sıcaklıkları farkı hangi gün en fazladır? Tablo: Elazığ ın Dört Günlük

Detaylı

XIV. Ulusal Antalya Matematk Olmpyat Brnc A³ama Snav Sorular -2009

XIV. Ulusal Antalya Matematk Olmpyat Brnc A³ama Snav Sorular -2009 XIV. Ulusal ntalya Matematk Olmpyat rnc ³ama Snav Sorular -009 c www.sbelian.wordpress.com sbelianwordpress@gmail.com Soru 1. dar açl üçgeninde m() = 45 'dir. 'dan 'ye indirilmi³ dikmenin aya E ve 'den

Detaylı

Kare tabanl bir kutunun yükseklii 10 cm dir.taban uzunluunu gösteren X ise (2, 8) arasnda uniform (tekdüze) dalmaktadr.

Kare tabanl bir kutunun yükseklii 10 cm dir.taban uzunluunu gösteren X ise (2, 8) arasnda uniform (tekdüze) dalmaktadr. SORU : Kare tabanl bir kutunun yükseklii 0 cm dir.taban uzunluunu gösteren X ise (, 8) arasnda uniform (tekdüze) dalmaktadr. Kutunun hacminin olaslk younluk fonksiyonu g(v) a%adakilerden hangisidir? v

Detaylı

Askere gidecek memurun ücretsiz izne ayr l i lemi. Bakmakla yükümlü oldu u sa l k karnesi verilmesi

Askere gidecek memurun ücretsiz izne ayr l i lemi. Bakmakla yükümlü oldu u sa l k karnesi verilmesi nsankaynaklarveeitimdairesibakanl ÝNSAN KAYNAKLARI VE EÐÝTÝM DAÝRE BAÞKANLIÐI MEMURPERSONELUBEMÜDÜRLÜÜ Yetki,GörevveSorumluluklar Bakakurumdaçalanmemurunkurumumuzaatanmas. Memurunbakabirbirimekurumiçiatanmailemi

Detaylı

BÖLÜM 3. A. Deneyin Amac

BÖLÜM 3. A. Deneyin Amac BÖLÜM 3 TRSTÖRLÜ DORULTUCULAR A. Deneyin Amac Tek faz ve 3 faz tristörlü dorultucularn çalmasn ve davranlarn incelemek. Bu deneyde tek faz ve 3 faz olmak üzere tüm yarm ve tam dalga tristörlü dorultucular,

Detaylı

LEVENT KOLEJ BURS SINAVI ÖRNEK TÜRKÇE SORULARI

LEVENT KOLEJ BURS SINAVI ÖRNEK TÜRKÇE SORULARI LEVENT KOLEJ BURS SINAVI ÖRNEK TÜRKÇE SORULARI 1- Az önce bana getirdi#in kimin telefonuydu? cümlesinde kaç0nc0 kelime Türkçe de#ildir? a) 1. b) 4. c) 5. d) 6. 2- A2a#0da verilen cümlelerin hangisinde

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI MATEMATİK 2016 A SORU SAYISI : 20 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI 23 KASIM 2016 Saat: 10.10 Adı

Detaylı

8. Sınıf DENEME - 1. x x y y

8. Sınıf DENEME - 1. x x y y - 1 8. Sınıf 1. Öğretmen öğrencilerden 3 ile 18 arasındaki tam sayıların karekök değerleri ile ilgili aşağıdaki işlemleri yapmasını istiyor. 2. Sayı tam kare ise; sayının karekökü bulunur. Sayı tam kare

Detaylı

Hollanda Turistik Mekanlar? ve Hollanda Vizesi Nas?l Al?n?r?

Hollanda Turistik Mekanlar? ve Hollanda Vizesi Nas?l Al?n?r? Hollanda Turistik Mekanlar? ve Hollanda Vizesi Nas?l Al?n?r? Hollanda' n?n ba?kenti Amsterdam' dan keskin fakat güzel, kücük Ekran... Hollanda, Orta Avrupa'da konumlanm??(ve burada yer alan), Sanayi, Ticaret

Detaylı

Snf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme. Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan

Snf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme. Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan Snf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan Öretmen Yeterlikleri Toplumsal geliim için, Eitimin kalitesini artrmak

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 7. SINIF DENEME SINAVI / 19. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. A, C ve D seçeneklerindeki altý çizili sözcük, akla gelen ilk anlamýyla kullanýlmýþtýr; ancak B seçeneðindeki altý çizili

Detaylı

1) Ekonominin Genel Durumu ve Piyasalar:

1) Ekonominin Genel Durumu ve Piyasalar: 01/01/2005-30/06/2005 DÖNEMNE LKN YAPI KRED EMEKLLK A.. GELR AMAÇLI KAMU BORÇLANMA ARAÇLARI (DÖVZ) EMEKLLK YATIRIM FONU FAALYET RAPORU 1) Ekonominin Genel Durumu ve Piyasalar: 2005 yl gelimekte olan ülke

Detaylı

KURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN

KURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN KURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN KURUMSAL T BAR tibar alglamalardan oluur. Kurumsal itibar, bir kuruma yönelik her türlü alglamann bütünüdür. Kurumsal itibar; sosyal ortaklarn kurulula ilgili

Detaylı

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015. Süre: 1 saat ve 30 dakika THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2015 MATEMATİK BİRİNCİ SINIF Süre: 1 saat ve 30 dakika Tüm soruları cevaplayınız. Tüm işlemlerinizi gösteriniz ve cevaplarınızı soru kâğıdında ılan uygun yerlere yazınız.

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 6. SINIF DENEME SINAVI / 16. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Silkelemek sözcüðü; 1. cümlede üstündeki þeyleri düþürmek, 2. cümlede kuvvetle sarsmak, 3. cümlede etkilemek ve 4. cümlede

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 6. SINIF DENEME SINAVI / 11. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Bir sözcüðü, A seçeneðinde eþit, ayný anlamýnda kullanýlmýþtýr: Nasýl isterseniz, benim için hepsi ayný (eþit). 5. A,

Detaylı

Excel Sorular? 1. Excel Sorular? 1. A Grubu

Excel Sorular? 1. Excel Sorular? 1. A Grubu Excel Sorular? 1. A Grubu 1. A?a??dakilerden hangisi hücreye girilen yaz?n?n içeri?ini biçimlendirmek için kullan?lamaz? a. Biçim-Yaz? tipi b. Biçim-Hücreler-Yaz? tipi c. Sa? tu?-hücreleri biçimlendir

Detaylı

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2014. Süre: 1 saat ve 30 dakika

THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2014. Süre: 1 saat ve 30 dakika THE ENGLISH SCHOOL GİRİŞ SINAVI 2014 MATEMATİK BİRİNCİ SINIF Süre: 1 saat ve 30 dakika Tüm soruları cevaplayınız. Tüm işlemlerinizi gösteriniz ve cevaplarınızı soru kâğıdında bırakılan uygun yerlere yazınız.

Detaylı

ÇARPANLAR VE KATLAR I sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden A) B) C) D)

ÇARPANLAR VE KATLAR I sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden A) B) C) D) 8. Sınıf MATEMATİK ÇARPANLAR VE KATLAR I. Aşağıdakilerden hangisi 6 nın çarpanlarından biridir? A) 3 B) 6 C) 8 D) TEST. 360 sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) 3. 3.

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

FİZİK DÖNEM ÖDEVİ KONU: HACİM SINIFI NUMARASI: 9/A 821

FİZİK DÖNEM ÖDEVİ KONU: HACİM SINIFI NUMARASI: 9/A 821 FİZİK DÖNEM ÖDEVİ KONU: HACİM ÖĞRETMENİN ADI SOYADI: FAHRETTİN KALE ÖĞRENCİNİN: ADI SOYADI: ESMA GÖKSAL SINIFI NUMARASI: 9/A 821 1. Çiftliğinde 4000 tane koyun barındıran bir çiftçi, koyunların 8 günlük

Detaylı

29-Ekim Cumhuriyet Bayram1n1 Bolu/Mudurnu Halk1yla Co_kuyla Kutlad1k Gönderen : papatya54-01/11/2013 13:45

29-Ekim Cumhuriyet Bayram1n1 Bolu/Mudurnu Halk1yla Co_kuyla Kutlad1k Gönderen : papatya54-01/11/2013 13:45 29-Ekim Cumhuriyet Bayram1n1 Bolu/Mudurnu Halk1yla Co_kuyla Kutlad1k Gönderen : papatya54-01/11/2013 13:45 Cumhuriyet Bayram1n1n co_kusunu farkl1 bir yerde Mudurnu halk1 ile kutlad1k;y1llard1r tan1d11m

Detaylı

7. SINIF MATEMATİK TESTİ A. 1. Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu

7. SINIF MATEMATİK TESTİ A. 1. Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu . Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu çıtaların şekildeki gibi birleştirilmesi ile oluşturulmuştur. Aşağıdakilerden hangisindeki çıtalar birbirinin orta dikmesidir?

Detaylı

www.seyfettinartan.gen.tr/dysoru.pdf

www.seyfettinartan.gen.tr/dysoru.pdf Doru-Yanl Sorular: 1. nsan ihtiyaçlarn dorudan ya da dolayl olarak karlama özelliine sahip ve bu amaçla kullanlmaya hazr olan fiziksel varlklara hizmet denir. 2. Tüketicinin ihtiyaçlarn dorudan karlayan

Detaylı

(i) (0,2], (ii) (0,1], (iii) [1,2), (iv) (1,2]

(i) (0,2], (ii) (0,1], (iii) [1,2), (iv) (1,2] Bölüm 5 KOM ULUKLAR 5.1 KOM ULUKLAR Tanm 5.1.1. (X, T ) bir topolojik uzay ve A ile N kümeleri X uzaynn iki alt-kümesi olsun. E er A T N olacak ³ekilde her hangi bir T T varsa, N kümesine A nn bir kom³ulu

Detaylı

TEMEL MATEMATİK TESTİ

TEMEL MATEMATİK TESTİ TEMEL MTEMTİK TESTİ 1. u testte 0 soru vardır.. evaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 010 YGS / MT 1. 0, 0,0 0,. + 1 ) 1 7 0 ) 1 + 1 1.. ( a+ 1) ( a )

Detaylı

1998 ÖYS. orantılı olacaktır. Bu iki kardeşten büyük olanın bugünkü yaşı kaçtır? 1. Üç basamaklı bir x doğal sayısının 7

1998 ÖYS. orantılı olacaktır. Bu iki kardeşten büyük olanın bugünkü yaşı kaçtır? 1. Üç basamaklı bir x doğal sayısının 7 998 ÖYS. Üç basamaklı bir doğal sayısının 7 katı, iki basamaklı bir y doğal sayısına eşittir. Buna göre, y doğal sayısı en az kaç olabilir? orantılı olacaktır. Bu iki kardeşten büyük olanın bugünkü yaşı

Detaylı

YGS GEOMETRİ DENEME 1

YGS GEOMETRİ DENEME 1 YGS GTİ 1 G 1) G ) şağıdaki adımlar takip edilerek geometrik çizim yapıl- bir üçgen mak isteniyor = = m() = 7 o = 9 cm, = 1 cm, m() = 90 olacak şekilde dik üçgeni çiziliyor = eşitliğini sağlayan Î [] noktası

Detaylı

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır?

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır? 99 ÖSS.. 0, 0, 0,44. işleminin sonucu A) 0, B) 0,4 C) D) 4 E) 0 6. Toplamları 6 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 6, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı A) 70 B) 7 C) 80

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 8. SINIF DENEME SINAVI / 17. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Etkilemek sözcüðü; 1. ve 3. cümlede bir kimsenin davranýþýný, düþüncesini, duygularýný deðiþtirmek anlamýnda kullanýlmýþtýr.

Detaylı

MAKSİMUM-MİNİMUM PROBLEMLERİ

MAKSİMUM-MİNİMUM PROBLEMLERİ 1 MAKSİMUM-MİNİMUM PROBLEMLERİ En büyük veya en küçük olması istenen değer (uzunluk, alan, hacim, vb.) tek değişkene bağlı bir fonksiyon olacak şekilde düzenlenir. Bu fonksiyonun türevinden ekstremum noktasının

Detaylı

Beykoz Belediyesi Yarışması

Beykoz Belediyesi Yarışması Logo Yarışması Beykoz Belediyesi Logo Yarışması Basın Bülteni Beykoz İçin Tasarla Beykoz Belediyesi logosunu ve kurumsal kimliğini yeniliyor. İlçeyi ve kurumu özgün bir çalışmayla temsil edecek yeni logo

Detaylı

3. ÜNİTE BASINÇ ÇIKMIŞ SORULAR

3. ÜNİTE BASINÇ ÇIKMIŞ SORULAR 3. ÜNİTE BASINÇ ÇIKMIŞ SORULAR 1-) 2002 OKS 3-) 4-) 2004 OKS 2-) 2003 OKS 5-) 2005 OKS 6-) 2006 OKS 10-) 2010 SBS 7-) 2008 OKS 11-) 2011 SBS 8-) 2009 SBS 2012 SBS 14-) 12-) 15-) 2015 TEOG 2014 TEOG 13-)

Detaylı

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 17 Nisan 1994. Matematik Soruları ve Çözümleri = 43. olduğuna göre a kaçtır?

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 17 Nisan 1994. Matematik Soruları ve Çözümleri = 43. olduğuna göre a kaçtır? Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 17 Nisan 1994 Matematik Soruları ve Çözümleri 4.10 +.10 1. 4 10 4 işleminin sonucu kaçtır? A) 0,4 B) 4, C) 4 D) 40 E) 400 Çözüm 1 4.10 +.10 4 10 4 4.10 +.10 10 1+ 1 = 4 4 (40+

Detaylı

TÜRK YE DE TARIMSAL MAK NELE ME (1923 1933)

TÜRK YE DE TARIMSAL MAK NELE ME (1923 1933) TARHNPENDE ULUSLARARASITARHveSOSYALARATIRMALARDERGS Yl:2010,Say:3 Sayfa:119136 THEPURSUITOFHISTORY INTERNATIONALPERIODICALFORHISTORYANDSOCIALRESEARCH Year:2010,Issue:3 Page:119136 TÜRKYE DETARIMSALMAKNELEME(19231933)

Detaylı

2012 YGS MATEMATİK Soruları

2012 YGS MATEMATİK Soruları 01 YGS MATEMATİK Soruları 1. 10, 1, 0, 0, işleminin sonucu kaçtır? A) B), C) 6 D) 6, E) 7. + ABC 4 x 864 Yukarıda verilenlere göre, çarpma işleminin sonucu kaçtır? A) 8974 B) 907 C) 9164 D) 94 E) 98. 6

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 16 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri 24 E) <

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 16 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri 24 E) < Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Sonbahar / Sayısal I / 6 Kasım 008 Matematik Soruları ve Çözümleri. Aşağıdaki kesirlerin en büyüğü hangisidir? 0 A) B) C) 3 D) 4 E) 5 Çözüm 0

Detaylı

2006 ÖSS MAT 1 Soruları

2006 ÖSS MAT 1 Soruları 006 ÖSS MT Soruları. a ve b sıfırdan farklı gerçel sayılar olmak üzere a ab. = = a b b olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır? ) ) ) ) ) 0 5. 5 ( + ) ) ) 0 ) ) 6 ) 0 6. + +. a + 0 a + = ) ) ) 0 ) ) olduğuna

Detaylı