ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

Transkript

1 ÖZEL HAVAJET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ VELİ BÜLTENİ SAYI : 1 03 EKİM-2014 Sayın veli, Özel Havajet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ni tercih ederek en değerli varlığınızı, sevgili çocuklarınızı okulumuza göndermiş olmanızdan dolayı bir kere daha teşekkür ediyoruz. Okulumuzun değerli paydaşlarından biri olarak sizleri, eğitim-öğretim çalışmalarımız ve etkinliklerimizle ilgili olarak, on beş günde bir, veli bültenleriyle bilgilendireceğiz. Tüm akademik kadro olarak neyi, nasıl yaptığımızı ve neler yapacağımızı kısaca anlatacağız. Eğitim-öğretimin başladığı ikinci hafta günü öğrencilerimizin 9.sınıfa ne kadar hazırlıklı geldiklerinin ölçülmesi amacıyla hazırbulunuşluk sınavı uygulandı. Sınav sonuçları akademik kadro ile paylaşıldı.tüm dersler için öğretmenlerimiz gerek planlamayı yaptılar. Sosyal etkinlikler çerçevesinde kulüp çalışmalarımız günü başlatıldı. Öğrencilerimize kulüp danışmanı ve eğiticileri sunumlar yaparak, yıl boyunca yapacakları etkinlikleri tanıtılar günü de yine kulüp danışmanı ve eğiticileri tarafından yıl boyu yapacakları etkinlikleri tanıtan stantlar açıldı. Böylelikle öğrencilerimizin ilgi duydukları /duyacakları sosyal etkinlik alanını belirlemelerine imkan verildi günü öğrencilerimize katılmak istedikleri sosyal etkinlik/kulüp alanını belirlemeleri için formlar dağıtıldı ve doldurtuldu. Öğrenci tercihleri dikkate alınarak belirlenen sosyaşl etkinlikler günü başlatılmış oldu. Rehberlik Servisimizin ve sınıf danışman öğretmenlerimizin yapacakları çalışmaları daha etkin ve verimli hale getirmek amacıyla her üç öğrencimize, bir öğrenci danışmanı görevlendirildi.öğrenci danışmanlarımız çocuklarımızı her an izleyerek onların daha mutlu, başarılı ve sosyal bireyler olmaları için çaba harcayacaklar günü tüm velilerimizin katılmasını arzu ettiğimiz VELİ BİLGİLENDRİME toplantısı yapacağız.118 Ekim 2014 günleri istanbul da yapılacak Havacılık Fuarı na öğrencilerimizle birlikte katılacağız. Veli bültenleri ya da mesaj yoluyla yapacağımız tüm etkinliklerden sizleri bilgilendireceğiz. Yapacağınız katkı ve değerlendirmeleri önemsiyor ve bekliyoruz. Bu vesileyle Kurban Bayramı nızı tebrik eder, her gününüzün bayram kıvamında geçmesini dileriz. OKUL MÜDÜRLÜĞÜ

2 REHBERLİK SERVİSİ; Öğrenci yaşamında bilgi ve başarının yanı sıra düşünce ve davranış hazırlığının da önemli bir etken olduğundan hareketle yola çıkan Rehberlik Servisimiz, öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine duyarlı, mutlu, sağlıklı, yaratıcı bireyler olarak yetişmelerine katkıda bulunmak temel amacını gütmektedir. Bu bilgiler ışığında Rehberlik servisi olarak okulumuzun açıldığı ilk hafta öğrencilere oryantasyon çalışması yapılmış, öğrencilerimizin okula, öğretmenlerine ve birbirlerine uyum sağlamaları ile ilgili çalışmalar başlatılmıştır. ikinci hafta öğrencilerin kayıt bilgi formları incelenip öğrenciler hakkında bilgi edinilmiştir. Bireysel öğrenci görüşmeleri yapılmaya başlanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin daha iyi öğrenmelerini sağlamak için baskın olan öğrenme stillerini belirlemek amacıyla öğrenme stilleri envanteri uygulanmıştır. Bayramdan sonraki haftalarda ise öğrencilerle bireysel görüşmeler devam edilecektir ve öğrencilerin motivasyonlarını arttırmak, akademik başarılarını yükseltmek amacıyla yapılan çalışmalara devam edilecektir. Okulumuz Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleriyle; Öğrencinin problem çözme, karar verme ve uyum sağlaması için gerekli olan bilgi ve becerileri kazanmasını, öğrencinin özelliklerini (ilgi, yetenek, istek, kişisel özellikleri gibi) ve gizil güçlerini tanıması, farkında olması ve en üst düzeyde geliştirmesini, öğrencinin bireysel özellik ve gizil güçlerini toplumsal platformda değerlendirebilmesini, yaşamını, geleceğini planlamasını, kararlarının sorumluluğunu alabilmesini, sağlamaya yönelik uygulamalar yapılacaktır TÜRK EDEBİYATI ile DİL VE ANLATIM DERSLERİNDE ; Birinci hafta öğrencilere 8. sınıf Türkçe konuları ile ilgili tekrar yapıldı, ön bilgileri yoklandı ve genel tekrar testi uygulandı. Güzel Sanatlar ve Edebiyat ünitesine başlandı.. Güzel Sanatlarda Edebiyatın Yeri, Edebiyatın Bilimlerle İlişkisi konuları işlenerek bu konuları kapsayan çalışma soruları verildi. İletişim, Dil ve Kültür ünitesine başlandı.. İletişim konusu işlenerek bu konu ile ilgili öğrencilere konu kavrama testi verildi. İletişim konusu kapsamında sınıf içi canlandırmalar yapıldı. 26 Eylül Türk Dil Bayramı münasebetiyle sınıf ve okul panoları çeşitli görsellerle süslendi Türk Edebiyatı dersinde Dilin İnsan ve Toplum Hayatındaki Yeri ve Önemi konusu işlendi ve konu ile ilgili çalışma soruları verildi. Dil Anlatım dersinde İnsan, İletişim ve Dil konusu işlendi. Bu konu ile ilgili öğrencilere çalışma soruları verildi. Soru cevap metodu uygulanarak dönütler alındı ve eksik öğrenmeler tespit edilip farklı metotlarla yeniden anlatıldı ve ödevler verilerek destek sağlandı. Bayramdan sonraki haftalarda hem Türk Edebiyatı hem Dil Anlatım derslerinde birinci ünitelerin Dil-Kültür ilişkisi, Edebi Metinler konuları işlenecektir. Bunu takiben öğrencilere ünite sonu tekrar testleri uygulanacak ve ilk test-son test uygulamalarıyla genel erişi durumları tespit edilerek gerek görülmesi halinde ek öğretim planlanacaktır İNGİLİZCE DERSİNDE,1.Hafta: Okulumuzun açıldığı ilk hafta öğrencilerimizle tanışıldı. İngilizce dersinin önemi, yaygınlığı ve etkinliği vurgulandı. Özellikle, havacılığın neden İngilizce olmadan yapılamayacağı ile ilgili örnekler üzerinde duruldu. İngilizce dersi için

3 haftalık 12 saatlik müfredat tanıtımı yapıldı.hangi kitapların okutulacağı tanıtıldı ( FACE2FACE Main Course).Ana kitap dışında Speaking, Reading ve Writing derslerinin nasıl yapılacağı ile ilgili örnek dersler yapıldı. Genel özet ve tekrar yapılarak 9.Sınıf öğrencilerinin hangi seviyede olduklarına dair farklı tarama test veya alıştırmaları yapıldı. 2.Hafta: Main Course kitabı FACE 2 FACE akıllı tahta yardımı ile kullanılmaya başlandı. Listeningskill ile ilgili alıştırmalara öncelik verildi.1a Welcome, HowAreYou? 1B Coffee Break ve Self Introduction konuları tamamlandı. Reading tarama testi yapılarak İngiliz edebiyatı ve reading dersi için seviye belirlendi. Speaking, Reading ve Writing dersleri ile ilgili örnek alıştırmalar yapıldı. 3.Hafta: Main Course 1C personel differences,tamamlandı. speaking dersinde kendilerini tanıtma,writing dersinde paragraphwritting ile ilgilitemel bilgiler,reading dersinde içerikten anlam çıkarma, sözlük olmadan anlamı çıkarsama çalışmaları yapıldı. Main Course 1D Lost property tamamlandı. 4. ve 5. HaftaMain Course 2. Ünitenin AveB bölümleri bitirilecek.1 A,1B,1C,1D konuları ile ilgili olarak ilerleme testleri ( progres tests) uygulanacak.sonuçlara göre gereken öğrencilere ek çalışma planlanacaktır TARİH DERSİNDE; Birinci hafta 8. sınıf konularına yönelik genel tekrar yapılarak ön bilgileri yoklandı. 9.sınıf Tarih dersine yönelik hazırbulunuşluklarının sağlanması için ön bilgi yoklaması yapıldı. 1.ünitemiz olan Tarih Bilimi nde ilk konumuz olan Tarih Bilimine Giriş işlenerek tarih biliminin konusu ve tarih tanımı üzerinde duruldu ve pekiştirme çalışması olarak ise 5-10 soru yazmaları ve bu soruları kendilerinin oluşturmaları istendi. 1.ünite ile ilgili test 1 ve test 2 (konu tarama testi) verildi. 3.Hafta: Tarih Biliminin Yöntemi ve Zaman ve Takvim konusu işlenip Türklerin tarih boyunca kullandığı takvimlere vurgu yapıldı. Öğrencilerimize 1.üniteyi kapsayan 3. tane konu tarama testi verildi. Özellikle konuların tekrar edilmesi istenildi COĞRAFYA DERSİNDE İlk hafta Öğrencilerimizle 8. sınıf konularına yönelik genel tekrar yapılarak ön bilgileri yoklandı. 2.Hafta: Doğal Sistemler konusu işlendi ve konu değerlendirme testi çözüldü. Doğal unsurlarla ilgili araştırma ödevi verildi. Muhteşem dörtlü ile ilgili pano çalışması istendi. 3.Hafta: Konuyu pekiştirmek için soru cevap yöntemi kullanılarak bir önceki dersin tekrarı yapıldı. Harita konusu işlenmeye başlandı. Ünite değerlendirme soruları çözüldü. Özel hazırlanmış konu tarama testleri ve boşluk doldurma soruları ödev olarak verildi ve kendilerinin de 5 soru hazırlaması istendi. Harita konusunu evde tekrar ederek bir sonraki hafta işlenecek konu hakkında önceden araştırma yapılması istendi.

4 4.Hafta: Verilen ödevler kontrol edilerek bir önceki konu tekrar edilip yeni konuya başlanacak. Konuyla ilgili video gösterisi yapılıp, öğretici oyunlar oynanacak. Ünite değerlendirme soruları çözülecek. Konu tarama testleri ve etkinlik ödevleri verilecek. MATEMATİK DERSİNDE ; İlk hafta Matematik 9. sınıflarda Tam Sayılar ve 1. Dereceden Denklemler konuları tekrar edilmiştir. Konu sonlarında ödev olarak konu tarama testi verilmiş sonrasında çözülemeyen sorular sınıfta çözülmüş ve anlaşılmayan kısımlar tekrar anlatılmıştır. İkinci hafta 9. Sınıflarda Kümeler konusuna başlangıç yapılmıştır. Konu ile ilgili her bölüm bitiminde öğrencilere ödev olarak çalışma yaprakları verilmiştir. Ödevlerin kontrolü yapıldıktan sonra çözülemeyen sorular sınıfta çözülmüş ve eksik öğrenmeler giderilmiştir. Bayramdan sonraki hafta 9. Sınıflarda Kartezyen Çarpım konusu işlenmeye başlanacaktır ve ünite sonunda konu değerlendirme testi uygulanacaktır. FİZİK DERSİNDE ; İlk hafta öğrencilerimize 8. Sınıf Fen Bilgisi konularına yönelik genel tekrar yapıldı. 20 soruluk genel tekrar testi ev ödevi olarak verildi ve değerlendirildi. İlk ünite olan Fizik Bilimine Giriş konularından fizik bilimine değer vermeleri, fizik biliminin uygulama alanları ile ilgili farkındalık oluşturmaları sağlandı. Fizik nedir? ve Fizik dersinin günlük hayatla olan bağlantısı anlatıldı. Tarih boyunca teknolojide ve fizik biliminde meydana gelen gelişmelere öncülük eden kişi ve olaylar işlendi.ev ödevi olarak fizik bilimine giriş testi verildi. Üçüncü hafta Bilimsel bilginin ortaya çıkışında ve gelişiminde gözlem, deney, matematik ve rasyonel düşüncenin rolünün farkındalığı ve bilimsel bilginin gelişim süreci işlendi. Öğrencilerin delil ve çıkarım arasındaki ilişkiyi tartışmaları sağlandı. Ev ödevi olarak test verildi.bayramdan sonraki haftalarda; Temel ve türetilmiş büyüklükler, fiziksel büyüklüklerden skaler ve vektörel büyüklükler işlenildikten sonra 2. Ünite madde ve özellikler konusuna geçilecektir KİMYA DERSİNDE; İlk hafta öğrencilerimize 8. Sınıf Fen Bilgisi konularına yönelik genel tekrar yapıp 20 soruluk genel tekrar testini ev ödevi olarak verdik.bu testin değerlendirilmesi sonucunda öğrencilerimizi akademik açıdan daha iyi tanıma fırsatı bulduk. İlk ünite olan Kimya Bilimine Giriş ünitesinin konularına başlandı.kimya biliminin uygulama alanları ve hayatımızdaki önemi ile ilgili farkındalık oluşturmalarını sağladık. Kimya nedir? ve Kimyanın tarihsel gelişim süreci konularını işledik.ev ödevi olarak konu testi 1 verildi.

5 Üçüncü hafta tarih boyunca yaşamış ünlü düşünürlerin kimya bilimine olan katkıları anlatıldı. İnsanların ilk çağlarda maddeye bakış açıları ile modern zamanlarda maddeye bakış açıları karşılaştırıldı.ev ödevi olarak konu testi 2 verildi. Bayramdan sonraki haftalarda; Element kavramı,element sembolleri,bileşik kavramı ve bileşik formülleri konuları işlenerek ünitemize devam edilecektir BİYOLOJİ DERSİNDE; Okulumuzun açıldığı ilk hafta Biyoloji dersinde Biyoloji Biliminin Doğası konusunu anlattık. Bilimsel bir proje nasıl hazırlanır? sorusundan yola çıkarak bilimsel bir problemin nasıl projeye dönüştürülebileceğini ve bu projenin basamaklarını öğrendik. Bu konu ile ilgili her öğrencinin bilimsel bir problem saptayarak, aynı problem üzerinden projeyi basitçe kurmasını istedik. Bu konunun geniş özeti de fotokopi olarak öğrencilere verildi. İkinci ve üçüncü hafta; canlıların ortak özelliklerini anlattık. 10 temel ortak özelliği ayrıntılarıyla açıklayarak, öğrencinin örneklendirmesini sağladık. Bununla ilgili örnekler verildi ve etkinlikler yapıldı (yapılan etkinlikler ektedir). Bayram tatili dolayısı ile araştırma ve ön hazırlık ödevleri verildi. Konular tam olarak birbirine bağlı olduğu ve tam olarak bitmediği için test ödevi verilmedi. BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE ; Genel ısınma ve soğuma hareketleri çalışıldı. Öğrencilerimizin kişisel bakım ve temizliği alışkanlığı edinmelerinin önemi vurgulandı. Atatürk ün spora ve sporcuya verdiği önemi anlatıldı, ve Atatürk ün sporla ilişkili sözlerini üzerinde duruldu. Beden eğitimi ve sporla ilgili kavramlar, Beden Eğitimi dersi ve törenlerde nasıl sıra olunacağını öğretildi. Ritmin önemini ve sağlıklı yaşam için düzenli fiziksel etkinlikler yapmanın önemi vurgulandı. Seçilen spor etkinliklerine katılarak rekabet ve işbirliğine uygun tutum ve davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. TÜM VELİLERİMİZE VE ÖĞRENCİLERİMİZE İYİ BAYRAMLAR DİLERİZ.