ÖĞRENCİMİN BAŞARISINA NASIL DESTEK OLABİLİRİM

Transkript

1 HAMDİBEY ORTAOKULU ÖĞRENCİMİN BAŞARISINA NASIL DESTEK OLABİLİRİM Psikolojik Danışman Nevzat BADEM EKİM 2015

2 HOŞGELDİNİZ

3 Sunu Programı Karşılama Kuramsal Çerçeve Pratik Bilgiler Okuma Kaynakları Sorular Uğurlama

4 KURAMSAL ÇERÇEVE

5 BAŞARI NEDİR? Fotoğrafçı : MEVSİM1

6 BAŞARI NEDİR? İNSANIN KENDİSİ VE ÇEVRESİYLE UYUMLU YAŞAYABİLMESİ, KENDİNİ GERÇEKLEŞTİREBİLMESİ İÇİN BELİRLİ HEDEFLERE ULAŞIRKEN GÖSTERDİĞİ ÇALIŞMALARDAN OLUMLU SONUÇLAR ALMASIDIR

7 BAŞARI NE DEĞİLDİR Fotoğrafçı : MORPURPLE

8 BAŞARI NE DEĞİLDİR ŞANS DEĞİLDİR o Başarı şanstır şeklinde ifade eden kişiler düşüncelerini kanıtlamak için adını bile bilmedikleri kişileri örnek gösterirler o BAŞARI MI DEDİN? Başarı tümüyle şansa bağlıdır! İnanmazsan başarısız olan insana sor. Earl Winson

9 Neler Etkiler Fotoğrafçı :Adnan KÜÇÜKSAĞIR

10 Neler Etkiler o Başarıyı etkileyen bir çok faktör bulunur oiçsel etmenler odışsal etmenler En önemli olarak görülenler ZEKA ve GÜDÜLENMEDİR

11 GÜDÜLENME NEDİR

12 GÜDÜLENME NEDİR o Güdülenme 2 türlüdür. o Biyolojik ve Öğrenilmiş o Öğrencinin başarılı olma gereksinimi, o Amaçlarının gerçekçiliği,işlevselliği o Geçmiş başarıları ve başarısızlıkları, o Kendine ilişkin yeterlik algısı Güdülenmeyi etkilerler

13 o İnsanoğlu hazza ulaşmak yada acıdan kaçınmak için davranışta bulunur. o İnsanoğlu öğrenmeleri sonucunda davranışlarda bulunur. o İnsanoğlu ihtiyaçları doğrultusunda davranışta bulunur.

14 o Klasik koşullanma o Edimsel koşullanma o Pekiştireçler

15 Kendini Gerçekleştirme Sevgi ve Saygı İhtiyacı Ait Olma İhtiyacı Güvenlik İhtiyacı Fizyolojik İhtiyaçlar

16 Tam İşlevde Bulunan Birey KENDİ KAPASİTE VE GÜÇLERİNİ TAM OLARAK KULLANABİLEN, POTANSİYELİN FARKINDA OLAN ve KENDİNE ve DENEYİMLERİNİN SINIRLARINA İLİŞKİN SAHİP OLDUĞU BİLGİLERİ SÜREKLİ OLARAK ARTIRAN KİŞİDİR

17 Fotoğrafçı : FOTOZONE

18 PRATİK BİLGİLER

19 OKULDAN NEFRET EDİYORUM Öğrenmek Eğlenceli

20 Fotoğrafçı : ALİ İLKER ELCİ

21 o Programlı çalışmanız gerekmektedir. o ZOR OLAN PROGRAMI HAZIRLAMAK DEĞİL ONU UYGULAYABİLMEKTİR.

22 Fotoğrafçı : Beril DOĞU

23 Sadece çok çalışmak etkili değildir Önemli olan dersin başında kaç saat geçirildiğinden çok bu saatlerin ne kadar dolu geçtiğidir Ders çalışma alışkanlıklarınızın üzerinde durun ve hangilerinin işe yaradığına hangilerinin işe yaramadığına bakın

24

25 Kendinize olan güveninizden emin olunuz ( haklı bir güvenme mi? )

26 Fotoğrafçı : AKAHYAOĞLU

27 Sorumluluk duygunuzu geliştirmeniz gerekmektedir (% 99 a % 1)

28 Öğrenilmiş Çaresizlikten Nasıl Kurtulabiliriz? Pire Deneyi - KAVANOZUN KAPAĞINI AÇIK BIRAKIN

29 Verimi azaltıcı etkenler ortadan kaldırılabilir

30

31 KENDİNİZE SORSANIZ İYİ OLUR Neyi başarmak istiyorum? Bunları yaparak gerçekten ulaşmak istediğim şeye ulaşabilir miyim? İstediğim şeye ulaşmamın başka yolları var mı? 10 yıl sonra 1 yıl sonra 3 ay sonra 1 ay sonra 1 hafta sonra yarın ve 3 saat sonra neyi başarmış olmayı istiyorum?

32 Fotoğrafçı : Sadece Murat

33 Sinirlendiğiniz zaman sinirinizin çabucak geçmesi için yapabilecekleriniz -Duş alabilirsiniz. -Varsa sizi oyalayabilecek farklı bir iş ile biraz uğraşabilirsiniz.

34 Kendinizi iyi tanımak için kendinizi gözlemleyiniz

35 Fotoğrafçı : BÜYÜTEÇ

36 Büyüklerinizin sizden beklentilerini göz önünde bulundurunuz

37 BU ÜLKEDE AKADEMİK KARİYER YAPAMIYORSAN HAYATIN BİR ANLAMI YOK Kötümser ama ne yazık ki Hak verilmesi gereken bir söz

38 içsel konuşmalarınız üzerinde durun ve bunları yıkmaya çalışın Nesnel Değerlendirme Öznel Değerlendirme Güçlükler ile yüzleşmektense kaçınmak daha kolaydır. ACI YOKSA KAZANÇ YOK

39 #q=olimpiyat%20haz%c4%b1rl%c4%b1%c4%9f%c4%b1

40 Olayların İnsanların İstediği Gibi Olmaması Korkunç Bir Şeydir

41 Duygularınızı ifade etmelisiniz bunu yaparken hem düşünce yapınızı da geliştirirsiniz Düşüncelerin duyguları oluşturduğu unutmamalı

42 Farklı açılardan bakmayı öğreniniz

43 o BAŞKA BİR AÇIKLAMASI OLABİLİR Mİ? o BU DURUMU BAŞKASI İZAH EDECEK OLSAYDI NASIL YAPARDI?

44 Bir Psikoloji profesörü bir test sorusu olarak öğrencilerinden bir karıncanın çevresindeki hayvanları nasıl ayırt edebildiğini ve sınıflandırdığını düşünmelerini istemiş. İşte sonuç: Karınca hayvanları iki sınıfa ayırmaktadır. a) Aslan, kaplan ve çıngıraklı yılan gibi, karıncaya zarar vermeyen şefkatli ve iyi huylu hayvanlar. b)tavuk, ördek ve kaz gibi, karıncaları yiyen yırtıcı hayvanlar.

45 Bizim zamanımızda böyle değildi gibi düşüncelerle karşılaştığınızda herkese sunulan imkanların ve herkesin karşısına çıkan zorlukların farklı olduğunu hatırlatınız Parmak İzi

46 DERSE AKTİF OLARAK KATILIM o Günlük olarak tekrar etmek gerekiyor. ( hatırlama ) o Ertesi gün için hazırlanmak gerekiyor. ( ön hazırlık ) o Derste anlaşılmayan yerleri sormak gerekiyor. ( algılama ) o Öğretmenlerin öğrencinin ilgisini ayakta tutması gerekiyor.

47 Araç Gereç Kullanma o Dikkati ayakta tutma açısından gereklidir. o Daha çabuk öğrenmeyi sağladığı için gereklidir. o Ne kadar çok duyu organınız çalışırsa o kadar çabuk öğrenirsiniz.

48 Sadece Kitaptan Çalışılsa o Derse girildiğinde konu daha çabuk algılanır ve dersin sınavına hazırlanılması daha kolay olur daha az zaman gerektirir. o Derse girildiğinde dersin nasıl öğrenileceği anlaşılacağı için stresi azaltacaktır.

49 Not Tutmak o İlgiyi ayakta tutmaya yardımcı olur. ( etkinlik ) o Hem dinleyip hem yazdığı için sonradan hatırlaması daha kolay olacaktır. ( hafıza ) o Aklına gelen soruları not ederek sonrasında sorabilir.

50 ETKİLİ DİNLEME o Tüm dikkatini toplayarak sınıf öğretmenine olabildiğince dikkatli bir şekilde hiçbir konuyu kaçırmadan ve aklına takılan soruları sorarak dinlemesidir. o Zor gözüken bir iştir. o Not tutmak, soru sormak geliştirecektir.

51 Çalışılan Konular Ne Zaman Tekrar edilmelidir. o Hafıza değişken olduğu için tüm kişiler için değişen bir tekrar etme söz konusudur. o Yarım saat sonra o 1 gün sonra o 1 hafta sonra o 1 ay sonra o 6 ay sonra

52 Ders Çalışma Ortamı o Kişiden kişiye göre değişir. Her kişi kendini rahat hissettiği ortamda çalışmalıdır. AMA; o Oda ne soğuk ne sıcak olmalı. o Televizyon ve müzik olmamalıdır. o Tüm araç gereçler ulaşılabilecek yerlerde olmalıdır.

53 Çalışmaya Başlarken Konu Nasıl Seçilmelidir o Çalışmaya başlamadan psikolojik ve fizyolojik olarak hazırlanmamız gerekiyor. ( dinlenmiş beyin ) o En zor konudan en kolay konuya doğru bir yol izlemelisiniz.

54 GÜNÜ GÜNÜNE DERS o Tekrar daha rahat hatırlamayı sağlar sınavdan önce stresi engeller. o Anlaşılmayan yerin çabuk farkına varılır. ( erken teşhis )

55 Hangi sıklıkta ara verilmelidir? o dakikadan sonra 5-10 dakika ara verilmelidir yada farklı bir derse bakılarak sonrasında geri dönülebilir.

56 Dikkat Dağılması Dikkatin dağılmaması için Ders çalışılacak ortamın özellikleri Fizyolojik ve psikolojik hazır olma Araç ve gereçlerin ulaşılabilecek olması Dikkat artırıcı konsantrasyon artırıcı çalışmalar yapabilirsiniz

57 Okuma Kaynakları Akademik Benlik Algısı İle ilgili tezler ve makaleler. Stres ve Başa Çıkma Yolları ( Zuhal BALTAŞ ) 3 Psikolojik Soru ( Kadir ÖZER ) Akılcı Duygusal Davranış Terapisi ile ilgili kaynaklar

58 İLGİYLE DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM FOTOĞRAFÇI: Zazafer