ÖZGEÇMİŞ. Adı Soyadı: Kamile Demir Unvanı: Doç. Dr. Öğrenim Durumu: İdari Görevler

Transkript

1 Adı Soyadı: Kamile Demir Unvanı: Doç. Dr. Öğrenim Durumu: ÖZGEÇMİŞ Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ankara Üniversitesi 1992 Y. Lisans Eğitim Yönetimi ve Planlaması/Eğitim Yönetimi ve Teftişi Ankara Üniversitesi 1997 Doktora Eğitim Bilimleri/Eğitim Yönetimi ve Teftişi Ankara Üniversitesi 2002 İdari Görevler Bölüm Başkan Yrd. Trakya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Enstitü Müdür Yrd. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dekan Yrd. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Anabilim Dalı Bşk Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Okulöncesi Öğretmenliği Etik Kurul Başkanlığı Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Anabilim Dalı Bşk Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Eğitim Yönetimi Yurtdışı Deneyim a) Çalışma Ziyareti Nisan 2014, Turku, Finlandiya. b) Erasmus Ders Verme Hareketliliği. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portekiz c) Misafir Öğretim Üyesi. York Üniversitesi, Kanada, d) Çalışma Ziyareti Haziran 2010, Kirshberg, Almanya. e) Mesleki Gelişim Programı, Toronto Üniversitesi, Kanada, (Haziran-Ağustos), Ulusal ve Uluslararası Projelerde Görevler a) Burdur İli Ortaöğretim Okullarında Öğrenci Devamsızlığı Araştırması (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi-Burdur Milli Eğitim Müdürlüğü), Koordinatör, b) İlköğretim Okullarında Öğretmenlerinin Kolektif Yeterlik Algılarının Öğrenci Başarısına Etkisi (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi ), Proje Yöneticisi, c) Temel Eğitimin Sosyal Etkisinin Değerlendirilmesi Projesi, Dünya Bankası Projesi (Dünya Bankası-MEB-Ankara Üniversitesi), Araştırmacı, Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri a) Ayaz Sezgin, S. Hastane Okullarında Çalışan Yönetici ve Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri, Trakya Üniversitesi, b) Ocak, Y. Ortaöğretim okullarında kriz yönetimi (Edirne ili örneği), Trakya Üniversitesi, c) Uğur, C. Okul Yöneticilerinin Bilgisayar Öz-Yeterlik Algıları ve Bilgisayar Kaygılarının, Bilgisayar Teknolojileri Kullanma Düzeylerine Etkisi (Burdur ili örneği), Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi,

2 d) Tepe, D. 2011, Okulöncesi Öğretmenlerinin Özyeterlik İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Yayınlar Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SSCI/ESCI) a) Demir, K. ; Karabeyoğlu, Y. Factors Associated with Absenteeism in High Schools. Egitim Arastırmaları -Eurasian Journal of Educational Research, 62, 37-56, (2016). b) Demir, K. The Effect of Organizational Trust on the Culture of Teacher Leadership in Primary Schools, Educational Sciences: Theory & Practice, 15(3), , (2015). c) Demir, K. Teachers' Organizational Citizenship Behaviors and Organizational Identification in Public and Private Preschools, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 174, , (2015). d) Baltacı, H. Ş.; Demir, K. Pre-Service Classroom Teachers Emotional Intelligence and Anger Expression Styles, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri-Educational Sciences: Theory & Practice, 12, , (2012). e) Demir, K., Transformational Leadership and Collective Efficacy: The Moderating Roles of Collaborative Culture and Teachers' Self-Efficacy, Egitim Arastırmaları -Eurasian Journal of Educational Research, 33, (2008). Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler a) Tagay, Ö.; Demir, K. Öğretmen Adayları İçin Mesleki Dayanıklılık İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (4), (2016). b) Demir, K. Teacher Characteristics and Sense of Teacher Efficacy A Meta Analysis Study. The Anthropologist, 24, (2016). c) Demir, K. Relations Between Teachers Organizational Justice Perceptions And Organizational Commitment And Job Satisfaction İn The School A Meta Analysis, Journal of Human Sciences, 13 (1), (2016). d) Demir, K. The Effect of Organizational Justice and Perceived Organizational Support on Organizational Citizenship Behaviors: The Mediating Role of Organizational Identification, Egitim Arastırmaları -Eurasian Journal of Educational Research, 60, (2015). e) Uzunoğlu, H.; Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerilerinin Epistemolojik İnançları, Yaratıcılık Düzeyleri ve Düşünme Stilleri İle İlişkisinin İncelenmesi, Journal of Teacher Education and Educators, 3 (2), (2014). f) Arabikoğlu, S.; Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Yöneticilerin Liderlik Uygulamalarına İlişkin Görüşleri İle Okula Bağlılık ve Örgütsel Güven Düzeylerinin İncelenmesi, e- International Journal of Educational Research, 5 (4), (2014) g) Demir, K., Teachers Intrinsic and Extrinsic Motivation as Predictors of Student Engagement, NWSA:Education Sciences, 6, , (2011). h) Demir, K., Predictors of Internet Use For The Professional Development of Teachers: An Application of The Theory of Planned Behaviour, Teacher Development, 14 (1), 1 14 (2010). 2

3 i) Demir, K., School Management Information Systems In Primary Schools, Turkish Online Journal Education Technology, 5 (2), 32-45, ERIC Document No. ED (2006). j) Balcı, A. ve Demir, K., Effective Schools: Predictors of Student Achievement in Primary Schools in Turkey: Edirne Province, International Journal of Educational Reform, 14 (4), (2005). k) Demir, K., Bilgi Yönetimi Tutum Ölçeği, Egitim Arastırmaları -Eurasian Journal of Educational Research, 5 (20), (2005). Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler a) Demir, K. Öğretmen Liderliği Kültürü Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. İlköğretim Online, 13 (2), (2014). b) Tepe, D. ve Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Özyeterlik İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (2), (2012). c) Demir, K., "İlköğretim Okullarında Verilere Dayalı Karar Verme", Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 59 (3), (2009). d) Demir, K., Rogers'ın Yeniliğin Yayılması Teorisi ve İnternetten Ders Kaydı, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 12 (47), (2006). e) Demir, K., İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yönetim Bilgi Sistemlerinin Değerlendirilmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 9 (36), (2003). f) Demir, K., Türkiye'deki Resmi ve Özel Lise Öğretmenlerinin İzlenim Yönetimi,. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 9 (33), (2003). g) Demir, K., Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 33 (1-2), (2002). h) Demir, K., Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Araştırma Görevlilerini Güdüleyen Özendirme Araçları, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 32 (1-2), (2001). i) Demir, K., Eğitim Fakültelerinde Nitelik Bunalımı, Eğitim Araştırmaları Dergisi, Mart, 27-30, (2000). Bilimsel Toplantılar Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler a) Demir, K. Teacher Characteristics and Sense of Teacher Efficacy: A Meta-Analysis Study, 1st International Conference on Lifelong Education and Leadership For All, Olomouc, Czech Republic, b) Demir, K. Öğretmenlerin Okullarındaki Dağıtım, İşlem ve Etkileşim Adaletine İlişkin Algılarının Okula Bağlılık ve İş Doyumuyla İlişkisi: Meta Analizi Çalışması. 2nd Eurasian Educational Research Congress, Ankara,

4 Kitap c) Demir, K.; Çil, Ö. E. Okulöncesi eğitime devam eden çocukların kendini denetleme becerileri ve öfke eğilimleri. 5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Nisan, Antalya, d) Demir, K. Teachers' Organizational Citizenship Behaviors and Organizational Identification in Public and Private Preschools, International Conference on New Horizons in Education, Paris, e) Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Destek ve Adaletin Örgütsel Özdeşleşme Aracılığıyla Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına Etkisi. Ist Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, f) Demir, K., Öğretmen Adaylarının İletişim ve Bilgi Teknolojilerine Tutumlarını Etkileyen Faktörler, Proc. 4th International Educational Technologies Conference, Sakarya, g) Demir, K., Knowledge Management in Higher Education, Proc. 1st International Balkan Conference, Stara Zagora, Vol. I, 77-83, Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler a) Uzunoğlu, H.; Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerilerinin Epistemolojik İnançları, Yaratıcılık Düzeyleri ve Düşünme Stilleri İle İlişkisinin İncelenmesi, 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, b) Arabikoğlu, S.; Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Yöneticilerin Liderlik Uygulamalarına İlişkin Görüşleri İle Okula Bağlılık ve Örgütsel Güven Düzeylerinin İncelenmesi, 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, c) Demir, K. İlköğretim Okullarında Öğretmenlerin Örgüte Güven Düzeylerinin Öğretmen Liderliği Kültürüne Etkisi, VIII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, d) Demir, K.; Tagay, Ö. Öğretmenlik Mesleğine Bağlılık Ölçeğinin Geliştirilmesi, VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, e) Tepe, D.; Demir, K. Okulöncesi Öğretmenlerinin Özyeterlik İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, f) Demir, K. İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Liderlik Yeterlik İnançlarının Okuldaki Başarı Kültürüne Etkisi: Öğretmenlerin Güçlendirilmesi ve Mesleki İşbirliğinin Rolü, V. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Antalya, g) Demir, K. Öğretmenin İçsel ve Dışsal Güdülenmesinin Öğrenci Katılımına Etkisi: Bir Öz- Belirleme Kuramı Uygulaması, 19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşe, Demir, K., İmaj Yönetimi: Çalışma Yaşamında İzlenimlerin Yönetimi, Sandal Yayıncılık, Ankara, Kitapta Bölüm: a) Demir, K. Örgüt Kültürü Çalışmaları Üzerine. Eleştirel Eğitim Yönetimi Yazıları, ed: K. Yılmaz, PEGEM Yayıncılık, Ankara, b) Demir, K. İşini Sahiplenme: Kuramsal Temeller ve İlişkili Kavramlar. Prof Dr Ziya Bursalıoğlu na Armağan, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, Ankara,

5 Çeviri c) Demir, K. Eğitim Yönetiminde Pozitif Örgüt Araştırmaları ve Mesleki Dayanıklılık, Prof. Dr. İ. Ethem Başaran a Armağan: Eğitimde 52 Yıl, ed: İ. Aydın ve Ş. Çınkır, Anı Yayıncılık, Ankara, d) Demir, K. Örgütsel Özdeşleşme: Kuramsal Temelleri ve İlişkili Kavramlar. Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Alanına Adanmış Bir Ömür: Prof. Dr. Mahmut Adem e 80. Yaş Armağanı, yh: K. Karakütük, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını No:214, Ankara, e) Demir, K. Eğitimin Hukuki Temelleri. Eğitim Bilimine Giriş. PEGEM Yayıncılık, Ankara, f) Demir, K. Mesleki Öğrenme Topluluklarının Yönetimi. Eğitim Yönetimi, Denetimi ve Politikası Yazıları: Prof. Dr. Haydar Taymaz Armağan Kitabı, ed: İ. Aydın ve K.Yılmaz, PEGEM Yayıncılık, Ankara, g) K. Demir, İzlenim (İmaj) Yönetimi. Yönetimde Yeni Yaklaşımlar. ed. H.B. Memduhoğlu ve K. Yılmaz, PEGEM Akademi Yayıncılık, Ankara, h) Demir, K., Öğretim Liderliği, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. ed. H.B. Memduhoğlu ve K. Yılmaz, PEGEM Yayıncılık, Ankara, i) Demir, K., Fransa Lisansüstü Öğretim Sistemi, Bazı Ülkelerin Lisansüstü Öğretim Sistemleri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayın No: 202, Ankara, j) Demir, K., Hindistan Lisansüstü Öğretim Sistemi, Bazı Ülkelerin Lisansüstü Öğretim Sistemler, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayın No: 202, Ankara, k) Demir, K., Öğrenen Örgütlerde Vizyon Geliştirme, Öğrenen Örgütler, ed. K.Demir ve C.Elma, Sandal Yayıncılık, Ankara, l) Demir, K., Öğrenen Örgütlerden Bilgi Yönetimine, Öğrenen Örgütler, ed. K.Demir ve C.Elma, Sandal Yayıncılık, Ankara, m) Demir, K., Örgütlerde İletişim Yönetimi, Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar: Uygulamalar ve Sorunlar, ed. K.Demir ve C.Elma, 2. Basım, Anı Yayıncılık, Ankara, n) Demir, K., İmaj Yönetimi: Çalışma Yaşamında İzlenimlerin Yönetimi, Sandal Yayıncılık, Ankara, a) Robson, C. Çoklu Strateji (Karma Yöntem) Desenleri, Bilimsel Araştırma Yöntemleri: Gerçek Dünya Araştırması, Çev.Ed. Ş. Çınkır ve N. Demirkasımoğlu, (Çev. K.Demir), , Anı Yayıncılık, Ankara, b) Robson, C. Amaçlı Desenler: Değerlendirme, Eylem ve Değişim, Bilimsel Araştırma Yöntemleri: Gerçek Dünya Araştırması, Çev.Ed. Ş. Çınkır ve N. Demirkasımoğlu, (Çev. K.Demir), , Anı Yayıncılık, Ankara, c) Y. Guo, Tayvan da Lisansüstü Öğretim Reformları ve Bilim İnsanları ile Mühendislerin Uluslararası Hareketliliği, Avrupa, Asya ve Amerika da Lisansüstü Öğretim Reformu ve Bilim İnsanları ile Mühendislerin Uluslararası Hareketliliği, Ed. J.M. Johnson, Çev. Ed. K. Karakütük, (Çev. K.Demir), , PEGEM Akademi Yayıncılık, Ankara, Editörlükler 5

6 Dergi Editörlüğü Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi-Journal of Educational Sciences Research, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bölüm Editörü (2012- ). Kitap Editörlüğü a) Yönetimde Çağdaş Yaklaşımlar: Uygulamalar ve Sorunlar, ed. K.Demir ve C.Elma, Anı Yayıncılık, Ankara, b) Öğrenen Örgütler, ed. K.Demir ve C.Elma, Sandal Yayıncılık, Ankara, Düzenlenmesinde Görev Alınan Bilimsel Etkinlikler a) 1st International Conference on Lifelong Education and Leadership For All, October, b) 2nd Eurasian Educational Research Congress, 8-10 Haziran 2015 c) 23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 4-6 Eylül 2014 d) Ist Eurasian Educational Research Congress, Nisan2014. e) I. Uluslararası Eğitim Fakültesi Öğrenci Kongresi, 9-11 Mayıs f) 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 8-10 Eylül g) 2 nd International Balkan Education Congress, 8-10 October h) 21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu, Mayıs i) 77. Yılında Öğretim Birliğinin Neresindeyiz? Sempozyumu, 2 Mart j) Türkiye Cumhuriyetinin 75. Yılında Toplumumuz ve Eğitim Sempozyumu, Kasım Katılınan Bilimsel ve Mesleki Toplantılar a) Birinci Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, Uşak Üniversitesi ve Milli Eğitim Bakanlığı, Eylül b) VI. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, EYED-DER ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığı,16-17 Nisan c) Innovation with Intelligence, The Creative Classrooms, Active Teaching and Learning, The Multible Intelligence, 1 st International Conference of Living Theorists-Howard Gardner Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sürekli Araştırma Merkezi, d) Topluma Hizmet Uygulamaları Çalıştayı, Mersin Üniversitesi, e) Expert Teachers & The Quality and The Power of Educational Research and Teaching and Learning Conditions in the United States: from Early Childhood Education to Higher Education Conferences, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sürekli Araştırma Merkezi, f) Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi: NVivo 8 Programı Tanıtım ve Uygulama Çalıştayı, g) Avrupa Birliği 6. ve 7. Çerçeve Programlarına Proje Teklifi Sunma Eğitim Semineri, TUBITAK,

7 h) EC Project Funds for Turkey and the 7 th Framwork Program Eğitim Semineri, Trakya Üniversitesi, i) Türkiye de Eğitim Yönetimi ve Denetimi Sorunları ve Çözüm Önerileri, Ankara, j) Bilimsel Araştırma Etiği Eğitim Semineri, Trakya Üniversitesi Sürekli Araştırma Merkezi, k) 21. Yüzyıl Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, 2002 Diğer Kurumlara Verilen Seminerler a) Türk Eğitim Derneği, İzlenim Yönetimi, VI. Hizmetiçi Eğitim Semineri, 2003 b) Ankara Valiliği, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi, Pedagojik Formasyon Eğitim Kursu, Ankara ( ). c) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Vizyon Geliştirme, Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri, Ankara ( ). d) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Toplantı ve Zaman Yönetimi, Toplam Kalite Yönetimi Semineri, Ankara ( ). e) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Toplantı ve Zaman Yönetimi, Eğitim Yönetimi Semineri, Yalova ( ). f) Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Akademisi Başkanlığı, Vizyon Geliştirme, Ankara ( ). g) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Vizyon Geliştirme ve Toplantı Yönetimi, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Semineri, Yalova ( ). h) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Vizyon Geliştirme, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Semineri, Yalova ( ). i) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Vizyon Geliştirme, Eğitim Yönetimi Semineri, Aksaray ( ). j) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Eğitim Yönetimi Semineri, Vizyon Geliştirme, Yalova ( ). k) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Eğitim Yönetimi Semineri, Vizyon Geliştirme, Ankara ( ). l) Milli Eğitim Bakanlığı, Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı, Eğitim Yönetimi Semineri, Liderlik ve Okul-Çevre İlişkileri, Aksaray ( ). 7