Panel: İnsan Hakları, Bireyin Rolü Bilinç her zaman sorumluluğu beraberinde

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Panel: İnsan Hakları, Bireyin Rolü Bilinç her zaman sorumluluğu beraberinde"

Transkript

1 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 597 Panel: İnsan Hakları, Bireyin Rolü Bilinç her zaman sorumluluğu beraberinde getirir Irene Banias, Rüstem Batum, Arzu Öztürkmen, Didem Şahin, Aylin Vartanyan Mithat Alam Film Merkezi ve Boğaziçi Üniversitesi Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliğiyle hazırlanan İnsan Hakları temalı filmler haftasının ardından 30 Kasım Cuma günü Arzu Öztürkmen, Didem Şahin, Irene Banias ve Rüstem Batum un katıldığı bir söyleşi gerçekleştirildi. Moderatörlüğünü Aylin Vartanyan ın yaptığı söyleşi boyunca barış eğitiminin ne olduğundan, katılımcıların barışla ilgili deneyimlerinden ve aktivizmin ne olduğundan söz edildi. Seyirci sayısı fazla değildi ama salondaki izleyiciler konuya oldukça ilgili olduklarını yorumları ve sorularıyla gösterdiler. F atoş Erkman 1 : Bu filmlerde 2 de yansıtıldığı gibi savaşların, terörün ve şiddetin hayatın her alanında çok yaygın olduğu bir dünyada yaşıyoruz. Ülkeler, gruplar ve kişiler arasındaki uzlaşmazlıkların ve çıkar çatışmalarının şiddetsiz çözülebileceği anlayışını yaygınlaştırmak ülkemiz bölgemiz ve günümüz dünyası için yaşamsal önemdedir. Bunu sağlamakta örgün ve yaygın eğitimin ve medyanın rolü tabiî ki tartışılamaz. Her şeyden önce de örgün ve yaygın eğitimde barış eğitiminin etkin ve yaygın bir biçim- 1 Barış Merkezi kurucularından Fatoş Erkman panel öncesi bir sunuş yaptı. 2 Hafta boyunca: The Girl in the Cafe (David Yates, 2005), Ten (Abbas Kiarostami, 2002), Arna s Children (Danniel Danniel&Juliano Mer, 2003), Beyrut a Gittiğimi Anneme Söylemeyin (Didem Şahin, 2007) filmleri gösterildi.

2 598 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 de verilmesi ve giderek her düzeyde eğitim programlarının ayrılmaz bir parçası olması toplumda barış kültürünün yaygınlaşması için zorunludur. İnsanlar çocukluklarından başlayarak ortak çıkarlarının, sorunların barışçıl yöntemlerle çözümünde yattığını bilseler anlaşmazlıkları gidermek için şiddet içermeyen yöntemleri öğrenmiş olsalar yani barış eğitiminden geçmiş olsalar herhalde problemleri çok daha ekonomik, insancıl ve kalıcı bir yolla yani bu yolla çözmeyi seçerlerdi. Nitekim bu yönde düşünen Birleşmiş Milletler (UN), konunun önemi nedeniyle arasını Barış Eğitimi On Yılı ilan etmiştir. Şiddet kültürü yerine barış kültürünün tohumlarının ekilmesi anlamına gelen barış eğitimi, bireyin kendi kendisiyle barışık olmasından başlayıp kişinin ailesi, çevresi ve dünya ile de ortaya çıkan sorunlarını şiddete başvurmadan çözebilmesi için gereken bilgi, beceri ve yöntemleri öğreten bir eğitimdir. Barış her şeyden önce bireyde başlar. Etkin barışçıl çözüm arayışının ve kültürünün oluşturulması erken yaşlarda başlayıp yaşam boyu süren bir eğitim anlayışını gerekli kılmakta. Çok disiplinli bir alan olan barış eğitimi çatışma ve eğitime bütünsel yaklaşır. Temelde barış eğitimi barışa erişmek ve sürdürebilmek için gerekli bilgi ve becerilerin aktarımıdır. Yüksek bir eğitim standardına sahip ve geleceğin bilinçli birey ve liderlerini yetiştirme amacını taşıyan bir yüksek eğitim kurumu olan Boğaziçi Üniversitesi bünyesinde Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi nin kurulması bu çok önemli amaca ulaşılması yolunda diğer üniversitelere, eğitim sistemine ve topluma öncülük etmiş olmaktadır. Merkezimiz Türkiye deki ilk barış eğitimi merkezidir. A ylin Vartanyan: Günümüzde artık medya dünyadaki dengeleri ve dengesizlikleri şekillendiriyor. Baskın medyanın bize yansıttığı şiddet ve karamsarlıklarla dolu çoğu zaman zihnimiz. O kadar ki bir birey olarak medyaya maruz kaldığımızda ya o tatsız görüntüleri veya yazıları zaplıyoruz ve dolayısıyla duyarsızlaşıyoruz ya da kendimizi birey olarak bu kadar büyük ihlallerle savaşlarla baş etme konusunda yetersiz hissediyor ve pasifize oluyoruz. Bu haftaki seçkinin amacı birey olarak insan hakları konu-

3 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 599 sunda özellikle medyada neler yapılabildiğine nasıl değişim yaratılabildiğine bakmak, bu anlamda hem yönetmenlerden hem filmlerdeki gerçek veya sanal kahramanlardan biraz feyiz almaktı. Şu anda biraz evvel seyrettiğiniz Favela Rising (Yön: Matt Mochary ve Jeff Zimbalist, 2005) Rio daki varoşlardan işleyen topluluklar şeklinde bahsetmiş. Üçüncü dünya ülkelerinde yukardan inme bağış sistemiyle işleyen ataerkil yardım politikaları o ülkelerdeki toplulukları kendilerine daha yabancılaştırıp dışarıdan gelen yardıma muhtaç hale getiriyor. Bu filmdeki topluluk elindekilerle tamamen sivil ve bireysel bir hareketle değişim başlatıyor. Bireyin değişim yaratma gücü, kulağa bazen romantik gelebilir ama değişim uzun soluklu bir süreç ve bu sürece ufak adımlarla da başlanabilir diye düşünüyoruz. İnsan hakları eğitiminde birbirinden ayrı tutulamayan üç öğe var; farkındalık yaratmak, yetkilendirmek ve eylem. Umarız bu filmler sizi daha ileriki adımlara götürecek farkındalığı yaratmıştır. I rene Banias: Barışı nasıl tanımlayabiliriz? İnsan haysiyetine saygıyı, farlılıkları kabul etmeyi, insanın kendi kişiliğini tamamlamasını içeriyor barış sözcüğü. Barışın genellikle şiddetle ve bir kaosla birlikte var olduğunu gözlemlediğimi belirtmek istiyorum. Ben de bu kaosun, şiddetin içinden geldim. Barış bu yüzden benim için garip bir kelime. A ylin Vartanyan: Didem, tam temamıza uygun olarak filmin bir yerinde de zannedersem Bu konuda bir şey yapmak konusunda sorumlu hissettim kendimi ve onun için buradayım diyordun. Neler seni götürdü Beyrut a? Nasıl karar verdin? D idem Şahin: Bir hayat yaşıyorsunuz ve bu hayatınızda birçok şeyi biriktiriyorsunuz. Bir hayat modeli haliyle gelişmiş oluyor ve yaşamınızın bir yerlerinde zaten siz yürürken bir yere gelmiş oluyorsunuz. Aslında Beyrut a gidişim biraz öyle oldu. Ben zaten kendi yolumda yürüyordum ve kafamı kaldırdığımda baktım ki Beyrut a gelmişim. Zaten o dönem orada olmam gerekiyordu çünkü bireyin gücüne çok inanıyorum. Örgütlü mücadeleye ve örgütlü

4 600 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 mücadele içerisinde bireyin gücüne çok inanıyorum. Çünkü bir bireyin kendini kurması kendini yetiştirmesi, duyarlılıklarını geliştirmesi ve bu duyarlılıklarla artık hangi meslekte ise hangi alanda var ediyorsa bu bilinçle hareket etmesi beni çok ilgilendiriyor. Belgesel sinema kendi doğası gereği zaten özgün yapıtlar üretir çünkü öz ledir bütün derdi ve belgeselciler de özü arayanlardır. O gerçeği arama mücadelesi ve güzergâhında giderken zaten karşılaşıyorsunuz ve işte savaş ve barışın mücadelesi buralardan geliyor. Bu güzergâhlarla kafamın içinde kendi dünyamda meşgul olduğum için yolum Beyrut a çıktı ve bir belgesel film çalışması yaptım. Çok net bir şekilde filmde de söyledim; bir şey yapıyorsanız, bilinç her zaman sorumluluğu beraberinde getirir ben buna çok inanıyorum. A rzu Öztürkmen: Ben Beyrut doğumluyum ve çok uzun bir zamandır Beyrut a gitmemiştim. 40 yıl sonra ilk defa bir konferans için bir iki yıl evvel gittim sonra tekrar gittim ve bu bombadan evvel hayalim o yaz annemi ve ablamı da alarak oraya gitmekti. Sonra birden savaş çıktı ve gidemedik. Onun için sizin gittiğinize ve bütün o görüntülerle bize geri döndüğünüze çok sevindim. Bu sorumluluğa sahip olmak büyük bir imtiyaz. Ben sözlü tarih dersini veriyorum uzun yıllardır ve o bağlamda çok hayat hikâyesi dinliyorum çeşitli cinsiyet ve sınıflardan. Bütün bu hikayelerin hep belli kırılma noktaları oluyor, bir kayıp, bir travma, bir kazanç, bir yer değişimi. Hayat hikâyeleri sonunda genellikle bir duyguyla bitiyor ve bu duygu birçok zaman bir öfke olabiliyor, bir teessüf olabiliyor, kimi zaman da bir hoşnutluk olabiliyor, bir doygunluk olabiliyor. Belgeselinizi izlerken, kadın bakış açısından baktığınız zaman, aileye çok bakıyorsunuz, ilişkilere çocuklara çok bakıyorsunuz ve gündelik hayatın kendi masumiyetine çok bakıyorsunuz. Öyle baktığınız zaman bütün bu savaş o kadar anlamsızlaşıyor ve Ben bundan nasıl geçeceğim, böyle bir ikilem içinde nasıl var olacağım? diyorsunuz. Biraz herhalde birey olarak bu bilgilenme sorumluluğumuz var. Bugünkü medyanın yapısı içinde eksik bilgileniyoruz, taraflı bilgileniyoruz, tuhaf bilgileniyoruz. Genç bireyler olarak nasıl yayınlar yapıldığının, farkındalığı ve takibi

5 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 601 içinde olmalıyız. Bu bağlamda bir de sürekliliğimizin olması lazım. Yani bir iki yıl devrimci olup da ondan sonra Evlendim, çocuğumu da doğurdum kenarda oturayım dediğimiz vakit o çok sorumlu bir davranış olmuyor. Bu farkındalığın sürekliliği çok önemli. Eğer arzu ettiğimiz barışçıl bir toplumsa o barışçıllık modelini kurmamız onu yaşatmamız gerekiyor. Ben bu konuda kadınları daha başarılı buluyorum, bunu burada itiraf edeyim. Ama böyle bir varoluş içinde erkek kararlılığına ve bazen de militanlığına ihtiyacımız oluyor. Bunu iyi dozlamamız lazım, bu kolay da bir şey değil. Hepimiz aslında birer sporcu gibiyiz, burada küçük küçük paslar veriyoruz, üniversitede ancak o kadarını yapabiliyoruz ama bu sorumluluk ve bunun devamlılığı çok önemli. R üstem Batum: İki şeyden bahsetmek istiyorum. Didem hanımın dediği gibi bilinçlenmek sorumluluk getirir, bazen bilgilenmek de sorumluluk getirir, bazen de hiçbir şey getirmiyor maalesef. Yani çok bilgili ama çok sorumsuz bir sürü insan tarafından yönetiliyoruz. Benim kendi düşünceme göre en önemli olan konu vicdan denilen şey. Vicdanın biliyorsunuz pek bir tarifi yok. Herkese göre vicdan ayrı bir şey. Aslında herkes neyin doğru neyin yanlış olduğunu bilerek doğuyor ve onun için ben Falanca topluluğun kesildiğini bilmiyorduk dendiğinde buna inanmıyorum. Çoğumuz ne olup ne bittiğini biliyoruz ama buna sessiz kalmayı tercih ediyoruz. Çünkü kendi çıkarlarımıza aykırı, çünkü bize öyle öğretiliyor, çünkü milliyetçi olmak doğru. Onun için benim tek burada söyleyebileceğim şey, vicdan denilen şey her neyse, hepimiz biliyoruz bunun ne olduğunu, bunu kullanmayı doğru kullanmayı öğrenmek önemli, yani içimize bakıp ne doğru ne yanlış hepimiz çok iyi ayırt edebiliriz. Bunun yaşla da ilgisi yok. Öyle insanlar vardır ki hakikaten bakıyorsunuz 5 yaşındaki çocuk bir şey yapıyor şaşırıp kalıyorsunuz, anlayamıyorsunuz, bu bilgiyle falan anlatılabilecek bir şey değil çocuk doğru davranıyor. Ona karşılık bakıyorsunuz 50 yaşındaki adam veya kadın son derece yanlış davranabiliyor. Bir şey gördüğünüz zaman onun sizin bilginizden ziyade vicdanınıza dokunması çok daha temel bir şey. Çünkü de-

6 602 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 diğim gibi bilgi vermek her zaman insanları doğru yönlendirmiyor. Ama vicdanlarına dokunabilecek bir şey yaptığınız zaman çok daha önemli çok daha fazla insan kazanıyorsunuz ve onları harekete geçiriyorsunuz. Hakikaten bir kişi çok şeyi değiştirebilir; dolayısıyla ne yaparsanız yapın aktivizm önemlidir. Tartışmak öğrenmek de önemlidir ama bunları hayatınızın her döneminde her yerde yapabilirsiniz, ama bir şeye katılmak çok daha temel bir şeydir. Onun için üniversite yılları da bunun en iyi zamanı aslında. Demin Arzu Hanımın da söylediği gibi sonra maalesef aile, iş falan derken bir sürü zaman geçiyor. Benim hayatım da buna iyi bir örnek. Ben de böyle yaşadım. Lisede fazla bilinçli bir çocuk değildim. Üniversiteye gelince yurtdışında okuma şansım oldu. Orada birden bire bilinçlendim ve ondan sonra birden bire solcu oldum. Yani içimde vardı ama nerede duracağımı bilmiyordum, belki neyi nasıl yapabileceğimi bilmiyordum, onları öğrendim. Üniversite yıllarında bu aktivizm devam etti sonra hayata girince biraz geri planda kaldı, ondan sonra bir yaştan sonra çok daha sağlam bir şekilde geri döndü. Yani gençliğimde bazı şeyleri yanlış yapıyordum ya da yanlış düşünüyordum. Şimdi de yine yanlış düşündüğüm şeyler var mutlaka. Hiçbir zaman mükemmel olmuyorsunuz, ama en azından daha soğukkanlı değerlendirebiliyorum. Yine de aradan otuz yıl geçtikten sonra aktivist olmanın en yararlı şey olduğuna karar verdim. Ne yaparsanız yapın, ne işte olursanız olun, ne pozisyonda olursanız olun sokağa çıkıp bir yürüyüşe katılmak çok önemli bir şey. 80 yaşında da olsanız, 20 yaşında da olsanız bir derneğe girip orada fikirlerinizi savunmak, çalışmak için de en iyisi barış konusunda çalışmak. Hele bizimki gibi bir ülkede çok temel bir şey yani en çok ihtiyacımız olan şey bu. Farkındasınız, yaşadığımız günlerde barışa çok ihtiyacımız var. Dinleyici Soruları Didem Hanım ın filmi çekme sürecini çok merak ediyorum.

7 D Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 603 idem Şahin: Kafamda farklı projeler vardı. Bir de okula hazırlanıyordum. Ben tatile gelmiştim Türkiye ye. Çünkü 4 senedir İngiltere den çıkamıyordum, kaçak kalıyordum falan. Böyle şeyler vardı, onun için bu benim çok hazırlıksız olduğum bir şeydi ve teknik imkânlarım da yoktu. Gitmeye karar vermem tamamen Lübnan da olmakla ilgiliydi ve pasaport işlemleri başlayınca küçük el kameramın olduğunu hatırladım. Benim fotoğraf makinem de yok, benim telefonumla fotoğraf bile çekilmiyor, teknik olarak çok zayıfım. İngiltere de İngilizce öğrenmeye çalışıyordum, boğuşuyordum. Bir restoranda çalışıyordum; yurt dışında garsonluk yaparak bahşişlerden bilgisayar alabiliyorsunuz. Ben de bir Macintosh bilgisayar aldım, çünkü Final Cut 3 öğrenmeye başlamıştım. Bunları sonra hatırladım; benim bir kameram, bir bilgisayarım var. Zaten montajı teorik olarak biliyorum ama uygulamamışım, ama nasıl olsa öğrenirim diye makineyi de aldım. Küçük bir Panasonic el kamerası, bu filmde var görmüşsünüzdür. Giderken kafamda şöyle bir şey şekillendi. Belgesel sinema üzerine zaten düşünüyordum. Okula da yeni başlayacağım için kendi tanımlarımı üretmeye çalışıyordum. Belgesel sinemada öykü vardır ve yönetmen olarak kâşifliği vardır ama hayat ve koşullar sizi besler ve öykünüzün senaryosu öyle çıkar. Benim kafamdaki bu ve bundan sonra da çekeceğim filmler böyle olacak zaten. Öyle gittim ve her şey yolda gelişti. Lübnan a da Suriye ye de daha önce gitmemiştim, üstelik Arapçam da yok maalesef ki çok isterim öğrenmeyi. Yolda birçok insanla tanışacağımı biliyordum. Şansım olursa, Lübnan dan ve savaştan kaçanlar var, Suriye ye sığınanlar var, yollarda onları bulup onlarla konuşurum diye düşünüyordum. Artık o yol beni nereye götürürse, öykü kendini yaratacaktır nasıl olsa diye çıktım yola ve nitekim öyle oldu. Suriye de, kara yoluyla gittim. Gaziantep e uçtum, sonra sora sora Bağdat ı bulmak vardır ya, ben de sora sora Beyrut u buldum. Hep yardım aldım, insanlar bana yardım etti. Lübnan da kimseyi tanımıyo- 3 Macintosh bilgisayarlar için geliştirilmiş bir kurgu programı.

8 604 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 rum, kalacak yer konusunda hiçbir fikrim yok, otelde kalmam otellerden hoşlanmıyorum zaten. Ben bir aile ile kalmak istiyorum, bir ailenin yanında kalmak istiyorum diyordum hep. Nitekim Suriyeli bir kuyumcu Lübnan da savaştan kaçan bir aile vardı. Onlar bize sığınmıştı, biz yardım etmiştik. Yeni dönmüşler Beyrut a, size onun numarasını verelim hatta konuşalım, orada siz kalın dedi. En azından kalacak yer halledilmiş oldu, onlar irtibatları kurdu. Siz ne kadar samimiyseniz insanlar size o kadar açıyorlar dünyalarını ve böylece o dünyayı izleme şansınız oluyor. Zaten film çekerken filmin parçası oluyorsunuz yani siz o dünyanın dışında bir şey değilsiniz. Ahkâm kesmek falan gibi bir derdim yoktu, hiç olmadı zaten. Sadece orada bir savaş var ama o savaş Lübnan da yok. İsrail Lübnan a saldırıyor ama İsrail sadece Lübnan a saldırmıyor, o size de saldırıyor. O saldırıyı birebir kendimde hissettiğim için yola çıktım. Öyküye dönersek iki hafta Lübnan da kaldım. Beyrut ta aile ile tanıştım, onlarla beraber kaldım. Koca bir apartman bu, içeriye giriyorsunuz beş kat aşağıya iniyorsunuz ev. Balkon avlu gibi, herkes birbiriyle selamlaşıp haberleşiyor. Bütün apartmandakilerle sohbet ederek hem savaşı onlardan dinledim hem de güzergâhımı belirledim, filmi onlar yaptı aslında. Beraber güneye indik, Kana Katliamının olduğu yere. O kadar çok malzeme vardı ki o malzemeden ancak 40dakikalık bir şey çıkarttım. Teknik olarak da zayıf olduğum için o kadar malzemeyi sıkıştırmak istemedim. Sürekli bir kamera ve tripod vardı yanımda. Tripodu da sürekli kullanamıyorsunuz çünkü tam giderken arabayla, bakıyorsunuz köprü yıkılmış. Alman bir TV kanalının çekim ekibi vardı ve hemen kendi arabamı durdurup paldır küldür onları çektim, işte ayak falan kurmaya vaktiniz de olmuyor ya da ben ihtiyaç duymadım. Tabii bunlar teknik olarak filme yansıyor en azından. O iki hafta boyunca, bütün Lübnan ı gezdim ve güneye, sınıra kadar indik. Ateşkes vardı ama biz çatışmaları duyduk ve bölge halkı da anlatıyordu zaten çatışmaların olduğunu. Tüm bunlar, Temmuz sonu ve Ağustos başıydı. 22 Temmuz da Suriye deydim ve iki hafta kaldım. Filmi çektik ve döndüm.

9 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 605 Dedim ya oraya giden bir süreç ve birikim var, bir anda birden kalkıp sokağa çıktığınız falan yok. Kendi sürecime baktığımda, kendimi yürürken Beyrut ta buldum. Üniversitede öğrenci hareketleri içerisindeydim, yemekleri de boykot ediyordum, sokağa da çıkıyordum. Yetiştiriyorsunuz kendinizi ve bunlar birikiyor ve zaten burada verdiğiniz mücadele sizi besliyor. Kendi toprağınızda kendi yanınızdaki arkadaşınızla girdiğiniz mücadele zaten sizi oralara götürüyor. Kendi örneğimde belki tesadüf film olarak Beyrut oldu ama ilk yazdığım şeyler Beyrut la ilgili değildi. Beni oraya götüren şeyler Beyrut la ilgili değildi. Benim kendi ülkemdeki insan hakları ihlalleri beni kendi kabuğumdan çıkaran şeylerdir zaten. Dışarıdan bakılınca daha cesur olunuyor gibi geliyor. Belki farklı bir analoji olacak ama İstanbul üzerine yazılmış en iyi kitaplardan bir tanesi belki de en iyisi Boğaziçi Üniversitesi nde fizik dersleri veren John Freely tarafından yazılmıştır. Kendisi İstanbul doğumlu değil, dışarıdan bakan birisi, dolayısıyla eylemlerde de bu geçerli olabiliyor. Yani Türkiye de olup bir şey yapmaktansa dışarıdan gelen birisi çok daha hızlı cesaretli olabiliyor. A rzu Öztrükmen: Kendi içimizdekini seslendirmek önemli. Bu aralar fazlasıyla şiddetin içindeyiz, şiddet ve korkunun içinden geçiyoruz. Şimdi 20 li yaşlarımın içinde olsam, anlamak, idrak etmek, aksiyon planlamak, nasıl militan ya da aktivist olabilirimi düşünmek bulmak zor olurdu. Ama Lübnan söz konusu olduğu zaman, biraz kendi Osmanlılığımızı da hatırlıyoruz belki. Beyrut olsun Selanik olsun, bizim milli eğitim sistemimiz içinden ya da kendi aile içi hikâyelerimizden olsun böyle bir toplumsal hafızamız da var. Şu anda daha yeni ortaya çıkan bir şey. Biraz dünya da küçüldü, sabah kahvaltıda önünüze konuluyor. Senin kadar cesur olamadım ama o yaz Temmuz ayını iç bulantısıyla geçirdiğimi hatırlıyorum. Medyanın çok sesliliği çok görüntülülüğü de yeni bir şey bizler için. Kendi içimizdeki şiddetten başka bir şiddeti anlamaya çalışarak, kendimizi de anlamaya çalışıyoruz. Ama bunların görünürlüğü ve yaygınlığı çok önemli. Biraz baskı grupları da kurmamız gerekiyor bireysel olarak. Baskı grubu kur-

10 606 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 madan bir şey olmuyor. RTÜK e mi baskı kuracağız, kanallara mı baskı kuracağız, bir aktivizm yapılacaksa bu herhalde bu tür baskı gruplarının oluşmasıyla olacak. Çünkü barışçıl bir biçimde baskı kurabilirsiniz. Adamın burnunun dibinde yarım saat hiç kıpırdamadan dursanız bile bu bir baskıdır anlatabiliyor muyum? Bunu yapmak belki biraz ajandamızda olabilir. İnsanlar eyleme geçmiyor. Mesela ekmek derdine düştükten sonra başka şirketle iyi geçinmek zorundasın, patronla iyi geçinmek durumundasın. Bunlarla iyi geçinerek, aktivist olmaya devam etmek nasıl bir şey onu merak ediyorum. R üstem Batum: Böyle bir şey yok. Hem iyi geçineyim hem aktivist olayım diye bir şey yok, bir kere onu görmeniz lazım. Zaten bu ikisi temelde birbirinin karşıtı olan şeyler. Hayatta her şeyle iyi geçinmeye programlanmış bir insansanız zaten aktivist olamazsınız. Demin söylediğim gibi, doğuştan içinizde bir şey olması lazım. Aktivist olmanın birinci kuralı nedir? Başkasının hakkını savunabilir olmanız gerekiyor, kendi hakkınızı değil! Öncelikle yanınızdakinin hakkını savunabiliyorsanız, içinizde böyle bir dürtü varsa aktivist olursunuz zaten. Yoksa zaten olmaz. Bu her şey için geçerli. İlla hükümete karşı miting yapmak gerekmiyor. İş yerinizde de iş koşulları kanunlara uygun değilse, sizi sömürüyorlarsa, az para veriyorlarsa, fazla mesai yaptırıyorlarsa itip kaktırıyorlarsa buna da karşı çıkmak aktivizmdir. Aktivizm son derece pozitif ve iyi bir şeydir. Neticede herkesin çocuğuna öğretmesi gereken aktivizmin kötü bir şey olmadığı. Çünkü herkesin hayat şartlarını iyileştirmek için çalışıyorsunuz. Kişisel bir şey değil, burada yaşıyorsunuz bu ülkedeki her şeyi, hastaneleri eğitim sistemini, siyaseti, ekonomiyi, aklınıza ne gelirse iyileştirmek için çaba gösteriyorsunuz demek. Aktivist olmak bu sorumlulukla hareket etmek. Ama temelinde yatan şey yanındakinin hakkını savunabiliyor olmak, kendininkini değil. İnsanlar kendileriyle ilgili olan şeylere tepki göstermekte, hayat şartlarından dolayı zorlanıyorlar gibi ge-

11 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 607 liyor. Hükümeti ya da maaşları eleştirebilirsin ve buna yönelik toplu eylem de yapabilirsiniz ama özel sektör çalışanları bunu pek yapamıyorlar gibime geliyor. R üstem Batum: Belki yanlış anlıyorsunuz, aktivizmle kastettiğimiz şey hükümeti eleştirmek değil. Başkasının hakkını savunmakla şunu kastediyorum; kendi hakkınız da var onun içerisinde. Bir iş yerinde çalışıyorsunuz ve size 14 saat çalışacaksın ama 8 saat parası veriyoruz kardeşim diyorlar. Hasan 14 saat çalışmış siz 8 saat çalışmışsınız dolayısıyla 8 saat paranızı alıp susabilirsiniz de. Dönüp Kardeşim, Hasan 14 saat çalıştı 14 saat parasını vereceksin demek gerekiyor. Burada kendi işinizi de riske atıyorsunuz. Aktivizm budur, yoksa oturup evden TV ye bakıp Bu, ne biçim bir bakan demek değil. Aktivizmde kastettiğim kendi işinizi, sağlığınızı her şeyinizi her zaman ortaya koymak, onun dışındakiler zaten pek aktivizm sayılmaz. Riski hesaplamaya başladığınız zaman o aktivizm değil. Bunu yaparsam ne olur, şunu yaparsam bir tokat mı atarlar, böyle dersem işten mi atarlar, öyle dersem maaşımı mı keserler? diyerek bu iş yürümüyor. Bu doğrudur ve doğru olanı söyleyeceğim kardeşim ne olursa olsun diyeceksiniz. A rzu Öztürkmen: Bir de korkuyu aşmak için hemen davranışsal bir eyleme geçeriz, ya büzülürüz, ya saldırganlaşırız, ya öfke patlaması yaşarız, ya aşırı milliyetçi oluruz. Bunlar da korkunun tezahürüdür. Korktuğumuzu söyleyebilmek çok önemli. İleride çocuklarınız olduğunda herhalde ilk öğretilecek şey ve biraz kendimize öğreteceğimiz şey neden korktuğumuzu anlamak, idrak etmek. Mesela, küçük bir ilkokul çocuğunun öğretmenine Sen beni korkutuyorsun demesi bir devrimdir. Birçoğumuz bunu diyemedik. Öğretmen bunu duyduğu anda ona öyle bir ayna tutuyorsun ki Sen küçük bir çocuğu korkutuyorsun diyorsun. Yani sizi korkutan kişiye Sen beni korkutuyorsun ve etrafına korku salıyorsun dediğin zaman, duruyor ve Hayır korkutmak için demedim diyor. Korkuyla mücadelenin ilk adımı, korkuyu böyle aşikâr hale getirmektir. Korkutmak, kişinin kendi korkusundan kaçması-

12 608 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 dır. Psikolojinin en temel motivasyonu korkuyla mücadeledir. Bütün folklor ritüellerimiz ve törensellik, korkuyla baş etme mücadelesidir. Matematik korkumuz, yazma korkumuz, İngilizce öğrenme korkumuz, dil korkumuz var, çok korkumuz var. Bu korkuları böyle kristalleştirip görelim, gösterelim korkutmasınlar bizi. I rene Banias: Aktivistliğin tam bir tanımını yapmak güç. Aktivizm, seçeneklerinizi nasıl yaptığınızla alakalıdır. Profesyonel ya da kişisel anlamda belli kararları nasıl verdiğinizle alakalıdır. Hayatınızda sizin için önemli olan meselelerdeki seçimlerinizle alakalıdır. Annenize, sınıf arkadaşınıza, kız kardeşinize, karınıza, komşunuza, karşıtınıza ya da düşmanınıza nasıl davrandığınızla alakalıdır. Küçük adımlarla olur bazen. Mesela filmde favelada 4 yaşayan adamın yaptığı gibi. Aktivizm, öfkenin tetiklediği ve içimizden yükselen bir şey. İlk önemli adım da kendimize karşı gelmek ve korkumuzu yenmek. Bu filmdeki gibi bir şiddeti ben de yaşadım. Ailemde, yaşadığım yerde, her yerdeydi. Bu şiddete karşılık en büyük seçimim de insan haklarıyla ilgili çalışmak istememdi. Ben bir hukukçuyum. Hukukta iki yol vardır. Biri para için, diğeri de iyiler için hukuk. Ben de ikincisini seçtim ve çoğu zaman parasız yaşamak zorunda kaldım. Bunu seçtim çünkü benim ya da ailemin yaşadığı vahşetle ancak böyle savaşabildim. Aktivizm, korkuyla, trajediyle savaşmak ve kendine buna bağlı bir pozisyon belirlemek demek. D idem Şahin: Ben de çok korktum. Nasıl korkmayayım? Bir kere yabancılığımdan korktum. Lübnan bilmediğimiz bir yer. Zaten sesimden de belli oluyordur. Gece saat 12 yi geçiyor ve bekliyorum. Ebu Ali gelecek mi bilmiyorum. Belki gelmeyecek ve alternatifim de yok. Çünkü geceleyin Topkapı nın eski halleri gibi bir yerde bekliyorum, karanlık. Saat 12 yi de geçiyordu, zaten arabaya bindiğimizde saat 1.05 ti. Ebu Ali gelecek ama gelmeyebilir, gelen adama ne kadar güvenebilirim ondan da haberim yok za- 4 Brezilya nın gecekondu mahallelerine verilen isim.

13 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 609 ten. Sadece Suriye deki kuyumcuya güvendim, o da tamamen insani bir şeydi ve iyi de yaptım. Evet, korkarsınız, nasıl korkmayacaksınız? Mesele zaten o değil, korkunuzun üzerine gittikçe, o korku bulut gibi dağılmaya başlıyor. Bir de yaptığınıza inanmanız gerekiyor, eğer çok inanıyorsanız zaten korku falan da bir süre sonra kalmıyor. Başka bir noktaya geleceğim bu işçi ve işveren hikâyesi önemli. Ben ha bire işten atılırım. En son özel kanallardan birinde, geçen yaz okula gitmeden önce biraz çalışayım diye düşündüm. Beni işe aldılar, bir reality şov için. Onların konteksti içinde, o kadar garip bir şeyin içine soktular ki beni, gidip başkalarının hayatını çekiyoruz. Konu da şu: bir kız var ve biz onun babasını bulmaya çalışıyoruz. Babası bulunuyor ama birbirlerinden habersizler. Neyse her şey o kadar gayriinsanî geliyor ki, bir taraftan kızı ağlatıyoruz bir taraftan baba bir hallere giriyor. Bu arada da 6 7 tane baba adayı var. O baba adayları Biz senin babanız diye kızı kandırmaya çalışacaklar. Her geçen gün karnım kazınmaya başladı; kilo kaybetmeye ve çok sinirlenmeye başladım. Birinci bölümden sonra beni attılar. Yönetmenle konuştum, ekiple bir konuşma yaptık. Gayriihtiyarî birinci bölüm stüdyoda çekim yaptık, kız bayıldı. Ben koştum, seti falan bıraktım. Kızın yanına gittim, kapalı bir kızdı. Koluna iğne yapılması ve kolunun açılması lazım. Kız, o yarı baygın haliyle Ne olur açmayın ı düşünüyor. Bendeki bütün şalterler attı ve zaten bu bölümden sonra bir konuşma yaptım ve onlar da birlikte çalışmamızın mümkün olmadığını anladı. Onlar ihtiyaçlarını gördükleri kadar sizden faydalanmak isterler. Çıkarlar uyuşmazsa kapı dışına koyarlar ya da siz kendinizi bir şekilde attırırsınız böyle karışık bir ilişkiye girdiğiniz zaman. Belgesel sinema için konuşuyorum, bunun için mümkün olduğu kadar bağımsız olmak gerekiyor, para kaynaklarınızı yaratmanız gerekiyor. Bunun ikinci film için nasıl olacağını bilmiyorum şu anda. Bu filmi kredi kartıyla yaptım ve hala kredi kartı borçlarını ödüyorum. Ama bağımsız olmanız gerekiyor çok netim bu konuda. Mümkün olduğunuz kadar bağımsız olacaksınız.

14 610 Mithat Alam Film Merkezi Söyleşi, Panel ve Sunum Yıllığı 2007 Başkalarını nasıl etkileyebiliriz? Geçtiğimiz seneye baktığımız zaman, onların sonucunda bu kadar bastırıldığımızı görüyoruz. Kendi üniversitemde de, arkadaşlarım tarafından da tembelliğe alıştırıldım. Kafamda bir sürü düşünce var ama yazı yazmıyorum. Sinemayla ilgileniyorum ama film çekmiyorum. Nereden başlamam lazım bilmiyorum. A rzu Öztürkmen: Sizin gibi üniversite öğrencisiyken, insan böyle düşüncelerin içine çok kuvvetli bir biçimde girebiliyor. Ben kendi yolumu böyle akademisyenlikte buldum, sen nasıl filmcilikte bulduysan, sen öğretmenlikte bulduysan, işte Rüstem bey yapımcılıkta, medyada bulduysa herhalde ilk yapılacak iş kendine benzerleri bulmak. Hangi alanda ne yapmak istediğinizle alakalı bir şey. Bunu filmle de yapabilirsin, direkt sosyal yardımla da yapabilirsin İstanbul öyle tuhaf bir şehir ki, lüks bir sitenin yanından, acayip bir ara yoldan geçiyorsun, tamamen kaçak yapılmış bir mahalleden. Dokular böyle yan yana, iç içe, herkes birbirini görüyor. Mesela şehir içinde araba kullanırken Acaba şu mahalleden bu araba geçerken oradaki çocuk ne düşünüyor? diye düşünüyorum. Sürekli bunun içinde yaşıyoruz ve belki bir sosyal yardım mekanizması da kurabiliriz. Kendi mahallemizden bile başlayabiliriz. Kendi kızımdan örnek vereceğim, bu da anneliğin berbat bir mesleki deformasyonu gibi bir şey. Çocukların ilgisini kendi yaş gurubu çok çekiyor. Mesela bize marketten torba getiren çocuk için, Bu çocuğun okulu yok mu? diyor. Çocuklar böyle şeyleri çok soruyorlar. Mesela bizim dönemimizde bir kardeş köy okulu sistemi vardı. Köylerden, bir kardeş köyümüz olurdu. Onlara bir şey yollardık, arada bir ziyaret ederdik. Şimdi bakıyorum herkesin bağış mekanizması telefona tuşlanan üç dört rakam. Üç dört rakamla bağışla bir şey olmuyor. Demin bahsettiğim sorumluluk ve süreklilik öyle bir şey. Büyük insanlara, büyük çatılara ihtiyaç yok. Küçük gruplar, bölümler olarak yapabiliriz. Bazı okullar bunu çok iyi organize ediyorlar, duyuyorum mesela. Mesela, edebiyat bölümümüzde görme engelli bir öğrencimiz vardı. Benim de öğrencim olmuştu. Mezun olana

15 Panel: İnsan Hakları ve Bireyin Rolü 611 kadar kütüphanemizin Braille 5 bölümünü kullanmıştı ve bunun yetersizliği üzerine çok şikâyet ediyordu. Kendi talip oldu ve bu Braille sisteminden sesli kütüphane sistemine geçilmesi doğrultusunda çalışmalar başlattı. Şu anda o bölümün, sesli kütüphanenin başında, tam zamanlı orada çalışıyor. Bu sadece görme engellilere de yaramadı, mesela geçen sene onlarca kişi, kanser hastaları, yatalak durumda olan kişiler bundan yararlandı. Şimdi üniversitede konuşuluyor, Bunu daha da kamusallaştırsak, daha yaygın olarak kullanılabilinir mi? diye. İşte bu tamamen bireysel şikâyetlerle, kendi temaslarıyla, biraz da okulun alt yapısını kullanarak yapılabilmiş bir şeydi. Irene Banias kimdir? Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü nde İnsan Hakları, Uluslararası Hukuk ve Avrupa Birliği Hukuku dersleri vermektedir. Amerika da hukuk eğitimi almış olan Banias, Amerika da ve Avrupa da hukuk alanında aktif çalışmalarda bulunmuş ve avukat olarak çalışmıştır. Türkiye de hakimler, savcılar, avukatlar, polis ve sivil toplum temsilcileri için insane hakları eğitim programları düzenlemiştir. Rüstem Batum kimdir? Rüstem Batum 1952 yılında İstanbul'da doğdu. Saint Joseph Lisesi'nin ardından Bükreş'te iki yıl siyasal bilgiler eğitimi gördü. Belçika da Institut des Arts de Diffussion'da dört yıl okudu. Basın, moda ve reklâm fotoğrafçılığıyla birlikte gazetecilik de yaptı. Televizyona yaptığı programların yanı sıra, tek kişilik tiyatro gösterileri gerçekleştirdi ve belgesel film yönetmenliği de yaptı. 5 Louis Braille tarafından geliştirilen görme engelliler alfabe sistemi.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

Seyfi Teoman Kısa film çekmeyi düşünmüyorum, çünkü maliyeti çok yüksek, geri dönüşü yok.

Seyfi Teoman Kısa film çekmeyi düşünmüyorum, çünkü maliyeti çok yüksek, geri dönüşü yok. eyfi Teoman Kısa film çekmeyi düşünmüyorum, çünkü maliyeti çok yüksek, geri dönüşü yok. 14 Ekim 2004 de yönetmen eyfi Teoman ile Yamaç Okur un moderatörlüğünde bir söyleşi gerçekleştirildi. Teoman ın ilk

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum.

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum. PEPE NİN HİKAYESİ Pepe, herkesin olmak isteyeceği türden bir insandı. Her zaman neşeli olup, her zaman, söyleyeceği pozitif bir şey vardı. Birisi istediğinde hemen gidiyor, daima : Daha iyisi olamaz! diye

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?... ANKET-1 (LİSE) Türk İşaret Dilinde izlemek için tıklayınız. Ad Soyad:. Okul -Sınıfı:. 1. Okul başarınızı nasıl yorumluyorsunuz? Kötü Orta İyi Çok iyi 2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

TABURCUYUZ, YA SONRASI?

TABURCUYUZ, YA SONRASI? TABURCUYUZ, YA SONRASI? Uzm. Hemş. Emel DİLEK Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi İç Hastalıkları ABD Annem, 67 yaşında, Emekli öğretmen, HT hastası, 2002 yılında geçirmiş olduğu beyin ameliyatı sonrası

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Menümüzü incelediniz mi?

Menümüzü incelediniz mi? by elemeği Menümüzü incelediniz mi? Yılmaz Usta nın hikayesini duydunuz mu? Niçin Nevale? Yılmaz Usta nın hikayesi Bir insan pasta ustası olmaya nasıl karar verir? Yani 1972 yılında Kastamonu da doğduğunuzu

Detaylı

Bu çalışma sırasında bize yardımcı olan tercümanımız Habibe Biber e de ayrıca teşekkür ediyoruz.

Bu çalışma sırasında bize yardımcı olan tercümanımız Habibe Biber e de ayrıca teşekkür ediyoruz. 15 Ankara Çankaya İşitme Engelliler Gençlik Spor Kulübü Derneği nin hibe başvurusu yapma sürecinde TACSO projeden talep ettikleri teknik destek ile kendileriyle kısa bir dönem çalışma imkanı bulduk. Bu

Detaylı

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim İŞİTME ENGELLİ GÜL USTABAŞ GENÇ İŞİTME ENGELLİLER NORMAL OKULLARDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE TABİ OLMALI. İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE NORMAL İNSANLAR GİBİ HATTA ONLARDAN DAHA AZ SORUN YAŞIYOR SORU-- Kısaca

Detaylı

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Diğer: Diğer:... Diğer:... Anket Üniversite Bu anket formu, işitme engellilerin üniversite eğitimlerini desteklemeyi amaçlayan bir proje çerçevesinde sizlerin sorunlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır. Ad Soyad: Devam ettiğiniz

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Çarşamba, 09 Eylül 2009 12:41 - Son Güncelleme Çarşamba, 09 Eylül 2009 13:10

Yönetici tarafından yazıldı Çarşamba, 09 Eylül 2009 12:41 - Son Güncelleme Çarşamba, 09 Eylül 2009 13:10 Bir Gencin Eroin Kullandığı Nasıl Anlaşılır? Balıklı Rum Hastanesi Vakfı Anatolia Klinikleri nde Şef Yardımcısı Doç. Dr. Özkan Pektaş a bu soruyu sorduğumda söze şöyle başladı: Daha kırık kırık, çatallı,

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart!

Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart! On5yirmi5.com Öğrencilerin çektiği fotokopiye yasal formül şart! Üniversitelerin açılmasıyla birlikte geçen hafta İstanbul Polisi, Beyazıt ve Beşiktaş'ta bir dizi korsan fotokopi baskını gerçekleştirildi.

Detaylı

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür.

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Kullanılmayan beyinde kısmi ve genel büzülme meydana gelir. Bilim adamlarının araştırmaları,

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın?

Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Bugün kadın ve erkeğin daha eşit olacağı bir toplumda yaşamak için sen ne yapacaksın? Çözüm Analizi Araştırma Hakkında 2 Kadın ve Erkeğin Eşit Olduğu Bir Toplum Dünyada ve ülkemizde hemen hemen tüm kurumsal

Detaylı

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü

ÖZEL GÜNLER. Doğum günü/kadınlar günü/anneler günü/babalar günü/sevgililer günü/ Öğretmenler günü ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) ÖZEL GÜNLER Aşağıdaki önemli günlerden

Detaylı

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Đyi bir başarı için gerekli olanşartlar Çocuğunu desteklemek isteyen annebabalar için çeşitli tavsiyeler Elisabeth Grammel und Claudia Winklhofer Übersetzung: Abdullah

Detaylı

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY

Detaylı

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti Nihai Rapor Formu 2014/2015 Değerli Hayat Boyu Öğrenme Programı-Erasmus Öğrencisi, Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, AB Hayat Boyu Öğrenme/Erasmus programına,

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 8.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İnsan yetiştirmek başka hiç bir canlıyı yetiştirmeye benzemez.

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Medyada Riskler Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Plan Tarihsel arka plan: Çocukların medya kullanımı Günümüzde medya ve çocuk Medyada çocukları

Detaylı

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENĐ LĐSESĐ R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 2010 2011 Kız olursa Sarin, erkek olursa Masis Erkek olursa doktor, kız olursa öğretmen KENDĐNĐ TANIMA VE MESLEK SEÇĐMĐ Sevgili veliler,

Detaylı

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ... GENÇLERIMIZIN YANINDA 1 Kasım 2015 Genel Seçimleri Yurt Dışı Gençler Seçim Beyannamesi ... IÇINDEKILER MUSTAFA YENEROĞLU SUNUS 04 --------------------------------- YURT DIŞINDAKİ

Detaylı

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR Çankaya Üniversitesi 2008 Mezunu ve Üniversitemiz Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nde çalışan Uzman Efe Çiftçi ile bir söyleşi gerçekleştirdik BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Y jenerasyonunun internet bağımlılığı İK yöneticilerini endişelendiriyor. Duygusal ve sosyal becerilere sahip genç profesyonel bulmak zorlaştı. İnsan

Detaylı

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans Form no : Tarih : Bu anket hastalığınızı daha iyi anlayabilmek ve sizlere daha yararlı olabilmek için düzenlenmiştir. Lütfen olabildiğince nesnel (objektif) yanıtlamaya özen gösterin. Ankete kimliğinizi

Detaylı

Ürünü tüketmesini/satın almasını/kullanmasını ne tetikledi?

Ürünü tüketmesini/satın almasını/kullanmasını ne tetikledi? Alkollü İçecek: 18.12.2011 Gün içinde ürünü ne zaman satın aldı/tüketti/kullandı? -Akşam yemeğinden sonra saat 20:00 civarında. Ürünü kendisi mi satın aldı, başkası mı? Kim? -Kendim satın almadım. Kız

Detaylı

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum.

Yaptığım şey çok acayip bir sır da değildi aslında. Çok basit ama çoğu kişinin ihmal ettiği bir şeyi yaptım: Kitap okudum. Türkiye deki en büyük emek israflarından birisi İngilizce öğreniminde gerçekleşiyor. Çevremde çok insan biliyorum, yıllarca İngilizce öğrenmek için vakit harcamış, ama hep yanlış yerlerde harcamış. Bu

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör.

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör. Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Eylem ve eylemsilerin anlamalarını durum yönünden tamamlayan zarflardır. Eylem ya da eylemsiye

Detaylı

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR 2007 yılında Çankaya Üniversitesi İşletme Bölümü nden birincilikle mezun olan, ayrıca Uluslararası Ticaret Bölümümüzde çift ana dal yapan, 2010 yılında da İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı ndan mezun

Detaylı

ÜRÜN KATEGORİSİYLE İLGİLİ:

ÜRÜN KATEGORİSİYLE İLGİLİ: ÜRÜN KATEGORİSİYLE İLGİLİ: 1. Gün içinde ürünü ne zaman satın aldı/tüketti/kullandı? (Hangi saatlerde) 2. Ürünü kendisi mi satın aldı, başkası mı? Kim? 3. Ürünü tüketmesini/satın almasını/kullanmasını

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU Formun Amacı: Bu form çocuğun sağlık durumu, psikomotor gelişimi, özbakım gelişimi, sosyal duygusal gelişimi ve davranışsal özelliklerine ilişkin bireysel gereksinimleri

Detaylı

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ÖZGEÇMİŞ HAZIRLAMA Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ettiği becerilerin özetidir. Özgeçmiş

Detaylı

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR Portal : www.haberinozu.com İçeriği : Gündem Tarih : 03.01.2016 Adres : http://www.haberinozu.com/genel/gelecegin-mucitleri-robot-yapmayi-ogreniyor-h303269.html

Detaylı

SİNEMA YÖNETMENİ TANIM

SİNEMA YÖNETMENİ TANIM TANIM Sinema için oyunlaştırılmış öykü ve romanların (senaryoların) oyuncular tarafından canlandırılması ve oyunun filme alınmasını sağlayan kişidir. A- GÖREVLER - Yazılı metni (senaryoyu) görsel olarak

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

2015 Genel Seçim Sandık Sonrası Araştırması

2015 Genel Seçim Sandık Sonrası Araştırması Sosyal Araştırmalar Enstitüsü için gerçekleştirilmiştir. 2015 Genel Seçim Sandık Sonrası Araştırması 8 Haziran 2015 2015 Ipsos. Tüm Hakları Saklıdır. Bu dosya içeriği, Ipsos'un izni olmaksızın medya da

Detaylı

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium

Okul günüm. Anne-babalar ve çocuklar için için okula başlama rehberi. Niedersächsisches Kultusministerium Derste biraz önce resim yaptık. Şimdi öğretmen resimlere bakıp neyi daha iyi yapabiliriz diye bize öneride bulunuyor. Öğlenleri okulumuzun yemekhanesinde yemek yiyorum. Yemekler çoğunlukla lezzetli ve

Detaylı

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.4 Hayatboyu Öğrenme Programı Erasmus Programı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki öğrenim dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

PÜF NOKTALARI: SINIF İÇİNDE ÖĞRENCİLERİN KATILIM HAKKININ GERÇEKLEŞMESİNİ SAĞLAMAK

PÜF NOKTALARI: SINIF İÇİNDE ÖĞRENCİLERİN KATILIM HAKKININ GERÇEKLEŞMESİNİ SAĞLAMAK PÜF NOKTALARI: SINIF İÇİNDE ÖĞRENCİLERİN KATILIM HAKKININ GERÇEKLEŞMESİNİ SAĞLAMAK İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Görüşlerini ifade etmek ve kendisiyle ilgili kararlara etki edebilmek

Detaylı

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz.

Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize konser düzenledik. Huzurevi ziyaretlerimiz ara sıra oluyor,gönül Köprüsü diye bir proje de yer alıyoruz. Hitit Üniversitesi Aktif Yaşam Kulübü olarak,engelli kardeşlerimize farklı eğlenceler düzenledik. Farkındalık programları yaptık, 2 yılda 5 okula kitap yardımında bulunduk. Sevgi evlerinde kalan kardeşlerimize

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

BÖLÜM 3 Dinleme Anlama Becerisi

BÖLÜM 3 Dinleme Anlama Becerisi ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ, ΓΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΟ ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΟ ΓΛΩΟΜΑΘΔΙΑ Eğitim, Yaşamboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1&B2 Avrupa Konseyi nin Ortak Avrupa Çerçevesi

Detaylı

Şimdi olayı şöyle düşünün. Temel ile Dursun iddiaya giriyor. Temel diyor ki

Şimdi olayı şöyle düşünün. Temel ile Dursun iddiaya giriyor. Temel diyor ki Bildiğiniz üzere Deutsche bank'ın arzı ile varantlar İMKB'de işlem görmeye başladı. Bu konuda çok soru gelmiş. Basit bir şekilde ne olduğunu açıklamak da bize farz oldu. Fakat hemen şunu belirteyim ki;

Detaylı

City Security Group STADYUM GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI

City Security Group STADYUM GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI City Security Group STADYUM GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI Ağustos 2013 Araştırma Künyesi PROJE ADI ARAŞTIRMA EVRENİ AMAÇ SAHA ÇALIŞMASI ÖRNEKLEM SAYISI CSG STADYUM GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI İstanbul da Yaşayan 18

Detaylı

Devlet okullarında İngilizce eğitiminde sorunlar British Council-TEPAV İhtiyaç Analizi Çalışması Sonuçları

Devlet okullarında İngilizce eğitiminde sorunlar British Council-TEPAV İhtiyaç Analizi Çalışması Sonuçları tepav Devlet okullarında İngilizce eğitiminde sorunlar British Council-TEPAV İhtiyaç Analizi Çalışması Sonuçları Efşan Nas Özen Ankara, 07.05.2014 Çerçeve Neden böyle bir çalışmaya ihtiyaç duyduk? İngilizce

Detaylı

'Kıyma Parası ile Kitap Almıştım'

'Kıyma Parası ile Kitap Almıştım' On5yirmi5.com 'Kıyma Parası ile Kitap Almıştım' İroni dolu yazıları, aykırı çıkışları ile bilinen gazeteci Fikri Akyüz le uzun soluklu bir söyleşi yaptık. Yayın Tarihi : 20 Nisan 2010 Salı (oluşturma :

Detaylı

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi TED MERSİN ÖZEL ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANIMA ANKETİ ÇOCUĞUN TC KİMLİK NO : 2-Cinsiyeti 3-Doğum yeri ve tarihi 4-Geldiği okul 5-Okula geliş nedeni 6-Velinin Adı-Soyadı ve Yakınlık

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

O KOLTUĞA GALİP HOCA YAKIŞIR!

O KOLTUĞA GALİP HOCA YAKIŞIR! 11.11.2014 Salı İzmir Basın Gündemi O KOLTUĞA GALİP HOCA YAKIŞIR! Kazım Erkmen Daha dün gibi hatırlıyorum, İzmirlilerin Yeşilyurt Devlet Hastanesi diye bildikleri o Hatay daki hastanenin Başhekimliği ne

Detaylı

Yüzyüze Dersler Video Konferans Danışmanlık E - Öğrenme Sanal Sınıf E - Öğrenme İçeriği Doğru Meslek Seçimine Destek Bursu Tüm programlarda, Plato MYO tarafından hazırlanan Mesleki Eğilim Testi ni uygulayan

Detaylı

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek 1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı

Detaylı

Yabancı Dil Ööğreniminde Güçlü Hafıza Teknikleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Yabancı Dil Ööğreniminde Güçlü Hafıza Teknikleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim Yabancı dil öğreniminde kelime ve anlamını ezberleme oldukça önemli bir yere sahiptir. En sık kelime ezberleme yöntemi ise tekrardır. Yani sık sık kelimenin ve anlamının tekrar edilmesidir. Bu kelimelerin

Detaylı

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu na göre 2008 yılı sonu itibariyle evlatt edindirilen

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 KÜNYE Proje Adı Araştırma Sahibi Araştırma Evreni Adayların Dershane Algısı Araştırması İKSara A.Ş. Toplumsal Gündem Araştırmaları Nisan 2012 Türkiye de üniversiteye

Detaylı

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor?

UYGULAMA 1 1. Aşama Şimdi bir öykü okuyacağım, bakalım bu öykü neler anlatıyor? ALAY ETME Amaç : Başkalarına saygı duymayı öğrenme.alay etme ile baş edebilme becerisini kazandırma Düzey : 1. sınıf ve üstü Materyal: Uygulama 1 için:yazı tahtası, kağıt, kalem, Uygulama 2 : Kuklalar,oyuncak

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

Aile içi şiddeti ihbar edin ve mahkemede yardımcı olun

Aile içi şiddeti ihbar edin ve mahkemede yardımcı olun DOMESTIC VIOLENCE HELP AT COURT Turkish AİLE İÇİ ŞİDDET Artık şiddetin sona ermesini istiyorsunuz Aile içi şiddeti ihbar edin ve mahkemede yardımcı olun Kadınlar İçin Aile İçi Şiddet Mahkemesi Savunma

Detaylı

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464

Otistik Çocuklar. Berkay AKYÜREK 7-B 2464 Otistik Çocuklar Otistik olmak normal insan olmaktan çok farklı değildir aslında, sadece günlük ihtiyaçlarını karşılayamıyorlar. Yani bizim kendi başımıza yapabildiğimiz (yemek yeme, kıyafet giyme, oyun

Detaylı

Hakkımızda GHA 2007 / 2

Hakkımızda GHA 2007 / 2 Tanıtım Hakkımızda Kurucumuz, yaşam ile ilgili araştırma, deneyim, gözlem ve eğitim ile hayatın bilinçle uygulanması gereken bir süreç olduğunu belirledi ve bu bilincin insanlığa verilmesini hedefledi.

Detaylı

2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI

2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI 2013/14 AKADEMİK YILI İÇİN KIBRIS TÜRK TOPLUMUNA YÖNELİK BURS PROGRAMI Başvuru rehberinin 5. Maddesi doğrultusunda 28 Nisan 2014 e kadar gelen AÇIKLAMA TALEPLERİ No. Soru Cevap 27 Bir öğrenci şu anda yurt

Detaylı

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Turkey

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Turkey ZA5439 Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Turkey FLASH 283 ENTREPRENEURSHIP D1. Görüşülen kişinin cinsiyeti [SORMAYIN UYGUN OLAN ŞIKKI İŞARETLEYİN]

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM GELECEĞİM OLDU. Sayın Yurduseven öncelikle bize biraz kendinizden bahseder misiniz?

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM GELECEĞİM OLDU. Sayın Yurduseven öncelikle bize biraz kendinizden bahseder misiniz? Çankaya Üniversitesi Bilgi İşlem Departmanı nda çalışan ve 2007 Bilgisayar Mühendisliği Bölümümüzden mezun olan Hakan Yurduseven ile bilgilendirici bir söyleşi gerçekleştirdik. ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ BENİM

Detaylı

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ Türk Sağlık-Sen tarafından Sağlık kurum ve kuruluşlarında yüz yüze yöntemiyle düzenlenen Çalışan Memnuniyet Anketi ne toplam 4.940 kişi katılmıştır. Katılımcıların yüzde 54,1

Detaylı

Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011

Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011 Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011 Baby Boomers II. Dünya Savaşı ve 1960 a kadar doğumlu Jenerasyon X doğumlu 1961 ve 1981 arası Jenerasyon 1970 sonlarıyve(millenials) 21.yüzyılın

Detaylı

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim. 1 GÜLER SABANCI KONUŞMA METNİ 12. ARAŞTIRMACILAR ZİRVESİ 12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

Detaylı

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır. Dersin Adı Tema Adı Kazanım Konu Süre : İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi : İnsan Olmak : Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. : Doğuştan Gelen Haklarımız :

Detaylı

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK

T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) TUTANAK T.C. İSTANBUL 13. AĞIR CEZA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI (T.M.K. 10. MADDE İLE YETKİLİ) ESAS N0:2009/191 03.08.2012 TUTANAK 27.07.2012 tarihli oturumda saat 19.27 sıralarında Mahkeme Başkanı tarafından duruşmanın

Detaylı

Türkiye de azınlık olmak Anket Çalışması

Türkiye de azınlık olmak Anket Çalışması Türkiye de azınlık olmak Anket Çalışması Kişilik Bilgileri: D.1 Hangi yaş aralığında bulunduğunuzu işaretleyiniz. K.1 20 nin altında 1 20-29 2 30-39 3 40-49 4 50-59 5 59 un üstü 6 D.2 Cinsiyetiniz? K.2

Detaylı

18-24 Mart Yaşlılar Haftası münasebetiyle Üniversitemiz Tıp Fakültesi ve Karabük Alzheimer Derneği organizasyonluğunda üniversitemiz ev sahipliğinde Yaşlılık-Bunama ve Alzheimer Hastalığı Tanıtım ve Bilinçlendirme

Detaylı

Neden Daha Fazla Satın Alalım?

Neden Daha Fazla Satın Alalım? Neden Daha Fazla Satın Alalım? Ana Tema Önerilen Süre Kazanımlar Öğrenciye Kazandırılacak Beceriler Yöntem ve Teknikler Araç ve Gereçler Giderek artan bilinçsiz tüketim ve üretim çevreyi olumsuz etkiliyor.

Detaylı

Aşşk Kahve ve Laduree

Aşşk Kahve ve Laduree Aşşk Kahve ve Laduree Daha önce adını çok duyduğum; ama bir türlü gidemediğim Aşşk Kahve ye nihayet gitmeyi kafaya koydum. Hafta sonları sahil yolu çok kalabalık olduğundan eşimi ikna edip o yola sokamıyordum.

Detaylı

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI Prof. Dr. Nezih Güven (ODTÜ, Rektör Danışmanı) Doç. Dr. Ayşe Gündüz Hoşgör (ODTÜ,Sosyoloji Blm.) Y. Doç. Dr. Mustafa Şen (ODTÜ, Sosyoloji Bölümü) Bağlantı

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ Kasım, 2006 Değerli Arkadaşlar, Bildiğiniz gibi 7 Temmuz, 2006 da başlayan ve 27 Ağustos 2006 da tamamlanan Kültürel Yapılanma Grubumuzu ve Etkinliklerini

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Kılıçdaroğlu: İş adamı konuşuyor tehdit, gazeteci konuşuyor tehdit, belediye başkanı konuşuyor tehdit, ne olacak tehditlerin sonu? Tarih : 04.06.2011 -BATMAN MİTİNGİ- Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu,

Detaylı