Evrensel Çocuk Bilimler Akademisi Bildirgesi Çocuk beyni bağlantılarının yüzde doksanının üç yaşına kadar tamamlandığını bile bile, eğitime altı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Evrensel Çocuk Bilimler Akademisi Bildirgesi Çocuk beyni bağlantılarının yüzde doksanının üç yaşına kadar tamamlandığını bile bile, eğitime altı"

Transkript

1 Evrensel Çocuk Bilimler Akademisi Bildirgesi Çocuk beyni bağlantılarının yüzde doksanının üç yaşına kadar tamamlandığını bile bile, eğitime altı yaşında başlamanın bir tek amacı olabilir; yüksek zekalı bireylerin yetişmesini önlemek!.. Statükonun devamı için aptal toplumlara ihtiyaç vardır. Bu, vasat zekalı yönetenlerin işlerini kolaylaştıracaktır. Ülke ve milletin yüksek geleceği mi? O da ne? Bu bakımdan, tahıl fiyatları bir bakıma desteklenirken et, süt, yumurtanın desteklenmemesi manidardır. Esasen bunda da bir hile vardır: Tarımı destekliyorum diyerek, Büyük Türk Milletinin on bin yıllık tarım gen kaynağını imha eden politika izlemek, bilgi tecrübe hazinesini yok etmek, tüm istisnasız altın değerindeki ovalarını yerleşime açarak beton yığınına çevirmek ve gerçek efendi olan gerçek üretici Türk Köylüsünün yaşam kaynağını kurutmak; ama bu arada halk dalkavukluğu yaparak ülkedeki tüm bataklıkları kurutarak tarım alanı açmak, ama bu arada Anadolu nun kuraklaşması ve çölleşmesinin önünü açmak, sonra da fay kırığı sahasında, doğal sera niteliğindeki alttan doğal ısıtmalı bataklık ovaya içine eder gibi sonradan depremle 26o cm yerin dibine batan fabrikalar yapmak ve bir de üstüne üstlük çıkıp ekranları doldurarak övünmek Bu ülke bu vizyonsuzluklara layık değildir. Sömürgeciler, Amerika kıtasını keşfettiklerinde, Kızılderililerin hayat memat

2 meselesi olan ve her şeylerini borçlu oldukları buffaloları yok etmek olmuştur yaptıkları ilk iş. Kurtuluş savaşımızda İngilizlerin meşhur sözü vardır: Türklerin tarımını yenemedik Şimdi anlıyor musunuz, yapılan tüm icraatlarda Türk tarımının içine etme politikasının amacını? Bilerek bilmeyerek ama sonuç budur. Verimli ovalarımızın beton yığınına dönüştürülmesinde orman idaresinin de üstün hizmet ve liyakatlarını inkar etmek olmaz. Yerleşim olurken hangi cehennemin dibinde idilerse, bir de utanmadan vaktiyle orman alanı olduğu için yüz binlik şehirleri yıkmaya çalışmaları takdire şayandır. Orman alanlarını ceberrut bir tutumla koruyacağım derken ovaların elden çıkmasına çanak tutmuşlardır. Bu gerçeği en iyi gören körler derneği, MMOB ne madalya vermiştir. Bir taltif bu kadar anlamlı olabilir. Mimar Sinan bunların zamanında olsaydı, bir gecekondu bile yapamazdı. Üçyüzyetmiş tane imar yasası var, hepsi de yapılmayacakları emreder. Bunun türkçesi yaratıcılığı yok etmektir. Bu mudur çağdaş mimarlık anlayışı? Sonra da mimar olmadığı halde bir zattan mimarlık ödülü alan birine karşı nerdeyse isyan edecekledi. Bin senedir yapılan yanlışların ve daha halkına Türkçe bile öğretememenin ceremesini, yakında Yedi Küpeli Gelin in de ırzına tasalli ve elden çıkması ile taşlar yerine oturacaktır. Büyük Türk Milleti!.. Seçeceğin vekillerine son derece dikkat etmelisin Aydınların siyasete soyunmamasının kesin sonucu, cahiller tarafından yönetilmektir. Bir İngiliz sömürgeler bakanı şöyle der: Bir toplumda sabahları çocuklara bir bardak süt içirmekten daha iyi

3 bir yatırım olmaz. Bizde durum nasıl dersiniz? Anne sütü hariç ömründe süt görmemiş minicik mideler, sütü görünce allerji oluyorlar. Yüzümüz kızarmıyor. Tahılla beslenen toplumlar tahıl aptalı olurlar. Etle beslenen uluslar ise Dünyaya sığmaz olurlar. Anibal, Alp Dağlarını aşabilmek için fillerine et yedirmiştir. Ama bizim eski bir Milli Eğitim Bakanımız Şemseddin Sirer ne demiş? Ben, sırtına bindiğim eşeğin akıllı olmasını istemem. Öğrenciler,empati yapın, kendinizi hrıstiyanların yerine koyun. M.E.Bakanı. Bu sözü, bir memlekette en son M.E.B. nın söylemesi gerekir, akıl tutulması olmamış toplumlarda. Halk Evleri ve Köy Enstitülerinin kapatılması da bu amacın bir parçasıdır. Ya, yüksek zekalı ile vasat zekalıların aynı sınıflarda eğitim - öğretime tabi tutulmasının ardındaki amaç nedir? Vasatların yüksek zekalıya terfisi içindir diyorsanız, yanılıyorsunuz. Tam tersini düşünmelisiniz. Sonuçlar bunu göstermiyor mu? Ya, bu ülkeyi, canlarını verecek kadar seven, sağ ve sol cenaha ayrıştırılarak en idealist en aktif beş bin gencin canına okumak ta neyin nesi oluyor? İşte bugünler için yapıldı bu tertipler. Bugünkü siyasi arenada yönecilerdeki zeka noksanlığı bundandır. Şimdi vasatlar her alanda ciddi bir engel bulmadan istedikleri gibi at koşturuyorlar. On binlerce lise birincisinin üniversite sınavlarını kazanamamasını nasıl yorumluyorsunuz? Ben söyleyeyim; şu veya bu şekilde yüksek zekalıları devre dışı bırakmak, kurnaz bir şekilde vasat zekalıların önünü açmak için.

4 Ya okuttuğunu sınavlarda sormayan, soracağını da okullarında öğretmeyen nesebi gayri sahih düşünce ve uygulamanın esbab-ı mucibesi nedir? Ya, bilim insanı yetiştirmek için kurulmuş Fen Liselerinin akıbetine ne dersiniz? Diğer öğrencilerle aynı sıralarda sınava sokulmak mecburiyetinde bıraktırılıp kapılarına kilit asılmadı mı? Ya, memleketin tüm üniversitelerinin yıllık öğretim maliyeti kadar, öğrencileri sınavlara hazırlama dershanelerine harcanmasına ne buyrulur? Yıkılın karşımdan nabekarlar. Peki yüksek zekalı ve bilim adamlarının dış mihraklarca adeta sökülüp alınmalarına ve hakim olan iradenin buna sessiz kalmasına ne dersiniz? Ben söyleyeyim; Büyük harflerle yazayım da anlama güçlüğü çekenler de anlasın. BEYİN GÖÇÜ, BİR MİLLETİN AKLINI YİTİRMESİDİR Bizde durum böyledir de batı ülkelerinde vaktiyle farklı miydi? Batı okulları, öğrencileri arasındaki geleceğin dahilerini pek kötü şekilde yargılayan kuruluşlardır. Isaac Newton, üniversite döneminde pek parlak bir öğrenci değildi yılında Cambridge de yapılan bir geometri sınavında yetersiz sonuç almıştı. Oysa, altı yıl sonra matematik kürsüsüne atanıyor ve optik konusunda buluşlarını ayrıntılı bir şekilde yayınlıyordu. Albert Einstein, okulda baş belası olarak kabül edilen bir öğrenciydi. Ona verilen bir raporda Varlığınız sınıfı rahatsız edici ve diğer öğrencileri kötü yolda etkileyici oluyor denilmiş ve okuldan uzaklaştırılmıştı. Oysa,

5 Einstein bundan on bir yıl sonra ünlü Görecelik (Relativite) kuramını yayınlıyordu. Thomas Alva Edison için ise: Sorduğun sorularla okulun disiplinini bozuyorsun, okulu bıraksan daha iyi olur diyorlar ve okuldan uzaklaştırıyorlardı. Walter scott için kalın kafalı, Hume için Ender rastlanır zayıf fikirli ve Wieseman için Kafası işlemez ve aptal, sürekli okur ve düşünür denilmiştir. John Stefenson, lokomotifi bulduğu zaman okuma yazma bilmiyordu, fabrikanın baş mühendisi oldu. Pek çok ünlü kişi, okulda okumak için yaratılmamıştı. Topu topu üç buçuk ay okula gittim ve neye pişmanım biliyor musunuz? O kadar zamanı boşa harcamaktan. Thomas Alva Edison. Bilgililer bir kenara çekilip oturursa, bilgisizler baştacı edilir. Yılanlarla kartallar aynı sınıfta tahsil-i irfana tabi tutulmuşlar. Yılanlar uçamadığı için, kartallar da sürünemediği için sürekli sınıfta bırakılıyorlarmış. Bir şeyler çağrıştırdı mı sizlere? Böyle rezalet olabilir mi? Eğitimin amacı, öğrencinin herhangi bir dalda kabiliyetini keşfedip onu, o yönde desteklemek, bulup ortaya çıkarmak olmalıdır. Oysa, eğitim sistemimizde, öğrencinin heves ve özgüvenini kıracak sayısız örnek vardır. Öyle ki amaç ta zaten budur diye insan düşünüyor. Güzel resim yapan öğrencisine: Ressam mı olacaksın, güzel müzik yapana: Müzisyen mi olacaksın, güzel oyuncak yapana: Mucit mi olacaksın? diyerek ve a

6 eşşek oğlum iltifatını da eklemeyi ihmal etmeyen teraneler bir çoğumuzun hafızalarındadır. Buram buram aşağılık duygusu kokan, takıntılı ve sıfırcı öğretmen tipini Ha babam sınıfı dizileri pek iyi açıklıyor. Öz güveni aşılayıcı dizilerin yerine bu dizilerin tutması da işin bir başka üzücü yönü Zeka özürlülere ait yüzlerce dernek - vakıf olmasına karşın, üstün zekalılara ait bir tek dernek yoktur. Ne tür bir toplum mühendisliği hedefleniyor, açık değil mi? Toplum, yüksek zekalı kimselerden intikamını muhakkak surette alır. Muharrem Tanoğlu. Zengin toprakların fakir bekçileri konumundan daha ileri gidemeyiz. Kalkınmanın birinci şartı sermaye birikimidir ve bunun sömürüden daha adil ve karlı yolu henüz keşfedilememiştir. Yani Avrupalıların bu kalkınmışlıkları yalnız akıllı olmalarından kaynaklanmamaktadır. Bundan sonradır ki bilim adamlarına mesenlerin desteği sözkonusu olabilmiştir. Dahi olmak, bir topluma girebilmek için gözlüğü ya da takma dişleri olmaktan daha önemli bir etken değildir toplum için Bir cevherle curufun arasındaki farkı en iyi bilenlerin, o toplumu yönetmeye talip olanların olması gerekir. Cevherle curuf arasındaki fark, ancak tavuk beyinliler için fark etmez. Bir idare ve eğitim sistemi anlayışının bir tavuktan farkı olmak gerekir. Türkiye deki eğitim sistemi baştan sona su öğüten bir sistem haline dönüştürülmüştür. Agah Oktay Güner. Cavherle curufun bir tutulmasının kesin sonucu köleliktir. Mevzuat hazretlerinin arkasına sığınıp suyu

7 getirenle testiyi kıranı aynı teraziye koyarsanız, sonunda sorunlarla boğuşan her şeye muhtaç bir hale getirirsiniz bu ülkeyi. Türkiye de elmas, kömür olarak kullanılmaktadır. Bedrettin Dalan. Her şeye rağmen insanlık bugünkü uygarlık aşamasına Her çağdaş düşüncenin karşısına bir milyon çağdışıların dikilmesine rağmen ulaşabilmiştir. Toplum, kendini aydınlatanları hep yakagelmiştir. Ayrıca, eğitimin birinci şartı olan oynayarak öğrenmenin engellenmesi için mümkün olduğunca az çocuk bahçelerinin yapılması. Ben, bunun bilinçli olarak yapıldığını düşünenlerdenim. Zira beyni ören eldir. Beyinde en çok yer kaplayan merkez, el ve gözleri idare eden merkezlerdir. El ve vücut melekelerinin gelişmesinin önlendiği bu çocuklar, uluslararası arenada sportif yarışa sokulmaktadır, insafsızca. Öğretim öyelerini, bilimsel araştırma yapamayacak hale getirmek te stratejinin bir parçasıdır. Bir yüksek öğretim ancak bu şekilde berbat edilebilir. Sokaklarda büyüyen çocuklar sokak kanunlarını öğrenir. Tıpkı, her türlü imkana sahip okullarda yetiştirilen öğrencilerle, kıt imkanlarla yetişen öğrencilerin aynı şart ve sıralarda imtihana sokulup adına da fırsat eşitliği yavesi yakıştırılması gibi Adeta her köye bir fakülte anlayışı ile bir ışık bir ümit vaad eden beyinleri daha işin başında dümura uğratmanın bir plan dahilinde olmadığını kimse iddia edemez. Liderler sultasının etrafında deha parıltıları taşıyanların barınamadığı bir tesadüf müdür? Bu, onların işlerini kolaylaştıracaktır. Konusunda bilgisi

8 olmayanların Bakanlıkların başına getirilmesi de bunun bir parçasıdır. Liyakata değil tabasbusa prim vermenin sonu yıkımdır. Günü kurtarma uğruna geleceği mahvetmektir. Basit siyasetçi günü, devlet adamı geleceği düşünerek karar verir. Öğrencilerden hiçbir ideal, heves, kabiliyet unsuru aranmadan tombala usulü üniversite sınavlarına sokulması, öğrencilerin meslekleri değil mesleklerin öğrencileri seçmesi gibi acayip bir anlayışın içinde olunmaktadır. Sevdiğiniz işi yaparsanız, bütün ömrünüz boyunca bir gün bile çalışmamış olursunuz. Bilgi sonradan öğrenilir. Özel bir yeteneğim yok, yalnızca aşırı meraklıyım. Albert Einstein. Bu tutulan yol çıkar yol değildir. Sanat okullarında okumayı utanılacak hale getirip ülkenin her yanını hayatta ne bilim, ne de meslek yapamayacak içi boş liselerle donatmak, sömürgeci ülkelerin bugün üçüncü dünya ülkelerinde uyguladıkları bir sistemdir. Okula başlayan her bir milyon çocuktan kaç tanesi bilim adamı olabilmektedir? O halde sivil liselerde uygulanan müfredatın işlevi nedir? Bilim yapmak için kurulduğu varsayılan kurumlara, bir mankenin bir yılda kazandığı sermayeyi reva görmek ne anlama geliyor? İngilizler Hindistan ı işgal ettiklerinde yaptıkları ilk iş okullarına logaritmayı sokmak olmuştur. Bütün Hindistan öğrencilerini kamilen bilim adamı yapmak çin boşuna uğraşsınlar diye. Ar-Ge ye ayrılan ödeneğin dünya ölçeklerinde komik düzeylerde olması mantıklı mıdır? Acentalar ülkesi olursunuz.

9 Bilim adamı ancak bilim yapar ve bilim adamlığı bir yaşam tarzıdır. Öyle mesai yapar gibi günde sekiz saat çalışıp hayat gailesi içinde çırpınan bilim adamı tipi olmaz, bilim hiç yapılmaz, bir defa konsantre olamaz. Bilim yapacak kimsenin başka hiçbir sorunu olmamak gerekir. Bir yüksek zekalı birey,bir milyon vasat zekalıya bedeldir, bu ülkeyi yönetenler barem kıstası koyarlarken artık bunu idrak etseler gayri. Onları kınamıyoruz. Her şeyi devletten beklemek gibi acaip zavallılığın esiridirler ve aynı zamanda öğretim üyeliği gibi kamburlukla maluldürler. Şu araştırmalarını uluslar arası bir bilim dergisinde yayınlatmak gibi bir tuzaktan da bahsedelim. Araştırmalarının önemine mi inanmıyorlar yoksa alın teri araştırmalarını, yutmaları için uluslararası kazlara atacak kadar sorumsuzluk içindeler mi? Parayı bastıranan o dergilerde istedikleri makaleyi yayınlatabileceğini de bilmiyorlar mı? Oysa burada bir espri var. Buluşlarının bir veya bir kaçını tatbik etmekle tüm bilim döner sermayelerinin sağlanabileceği ve devlete el bakıncı olmaktan kurtulunacağı, daha bağımsız düşünüleceği, daha sonuç alıcı bilim yapılabileceği açıkken, nedense bu yol takip edilmiyor. Demek ki memnunlar hallerinden. Araştırmaya yapılan destek boşa harcanan para değildir. Aldığımız her ithal maldan, o ülkenin bilim adamlarına yüzde yirmi beşler civarında aptallık vergisi veriyoruz. Amerika yı Amerika yapan bir milyon kişidir. Bunlar Harward ve Yale üniversitelerende okurlar. Altı binden fazla öğrenci almazlar. İki yüz yetmiş milyon için diğer

10 üniversiteler ise elli bin öğrenci alırlar. Eğitim sıfırdır. Oktay Sinanoğlu. Neden böyle bir üniversitemiz vede daha araştırma üniversitemiz yoktur? Bütün öğrencileri bir sepete koyup hiçbir şey öğretemeyerek, yüksek yeteneklilerin ne hale geldiklerini neden görmek istemiyorsunuz? Dış ülkelerde eğitim gören öğrencilerimizin, oralarda bıraktıkları dövizin onda biri ile bu tip bir üniversite kurulabilir. Üstelik bu üniversitelerin, ülkelerine dönen öğrencilere, yanlış bilgileri kasten öğreterek, gittikleri ülkelerinde ekonomilerinin içine etmelerinin sağlandığına inanıyorum. Şu senyoraj hakkını kullanmayıp ta aynı miktarda hakkı dış ülkelerden döviz olarak borç alarak doğrudan bu senyoraj gibi çok büyük avantajı o ülkelere armağan etmenin de neyin nesi olduğunu dışarıdan, içeriden ekonomi okuyan - öğretenlerin bir izahı var mıdır? Bunca ekonomist, neden körlük ve ihanet içinde bunu görmek istemez? Bu aymazlığın tuzağın basiretsizliğin anlamı nedir? Bunları zikretmek zorundayım, Büyük Türk Milletini badirelerle karşılaştıracak her oyun, hile bizi doğrudan ilgilendirir, yapması gerekenler düşünmedikçe ve yapmadıkça. Okul ve bilim kitaplarını tercüme ettirip eğitimi türkçe yapmak mı daha gerçekçidir, yabancı dille eğitim yapmak mı? Bilim, araştırma ile olur, tercüme ile olmaz. En pahalı teknoloji, satın alınan teknolojidir. Sömürge tipi eğitim sistemi, sömürge tipi bilim adamı ve öğretim üyesi yetiştirir. Sorarım, bu üniversitelerden kaç tanesinin finansı dışarıdan geliyor ve bu takdirde onların istek ve arzuları dışına çıkılabilinir mi ve bunlar, umarım

11 tesadüftür, neden hepsi vakıf üniversiteleridir, gerçek amaçları nedir? Yabancı dille eğitim yapan yani kendi diliyle eğitim yapmayan bir tek batı ülkesi gösterebilir misiniz? Yabancı dille eğitim, ancak dilleri hünüz gelişmemiş üçüncü dünya ülkelerinde sömürgeci ülkelerinin uyguladıkları bir sistemdir. En sağlıklı düşünme ana dili ile olur, onun için de derinlemesine bilim ana diliyle yapılabilir. Yabancı dille eğitim gönüllü misyonerliktir. Türkçe ile bilim yapılmazmış, nerden biliyorsun, sen türkçe bilim yaaptın mı? Sen hiç bilim yaptın mı? Oktay Sinanoğlu. Evrensellik, bir ülkenin bilim, kültür ve dilini, diğer bir ülkenin yutmasını gerektirmez. Nedense binlerce makamı olan buram buram rayiha, ıtır, ezgi, tını kokan türk müziği evrensel olmuyor da, bir majör bir de minörü olan müzik ve kültürleri evrensel oluyor. Herhalde arasıra dinleyicilerin uyumaması için kuyruğuna basılmış kedi gibi sesini yükseltmesinden olacak Bir müzikte beş yüzün üzerinde makam varsa, bu o kültürün aşamasını gösterir. Eskimo dilinde buzun yüzün üzerinde adı varsa, bu buz hususunda aldığı kültür aşamasını gösterir. İslamda Tanrının doksan dokuz ismi varsa, bu bir kültür aşamasını gösterir. Hrıstiyanlıkta Tanrının bir tek adı My Gad varsa, bu, o külktürün bu derece yoz olduğunu gösterir. Hayvan ve bitkilerde üstün nitelikli ırklar elde etmek için çok yol alınmasına karşın, aynı yol insan ırkı sözkonusu olunca nedense insan ırkına hakaret olup çıkıyor. Oysa, üstün nitelikli bilim odaklarından daha da

12 üstününü elde etmeye çalışmak, insanlığın geleceği için daha elzem değil midir? Bunda gocunacak ne var anlamıyorum? Eşitlik mi? Evrende tıpa tıp eşit bir tek madde gösteremezsiniz. Bu, zavallıların, akl-ı perişanların sığındıkları bir bahanedir, halk dalkavuklarının yığınlara şirin görünmek için uydurulmuştur, çünkü onların hazır oy deposuna ihtiyaçları vardır. Peki, bir kör cahille bir bilim adamının de eşit tek oya sahip olmasını nasıl açıklayabiliyor sunuz? Demokrasiymiş, hadi ordan, demokrasi tok insanların rejimidir, sen önce karnını doyuracak yolları hallet. Açık değil mi? Vasat zekalı kasaba politikacısı hüviyetindekilerin kurnazlık şerareleri. İşlerine geliyor tabi. Büyük devlet adamları hep gençlere dayanarak büyük işler yapmışlardır. Kasaba politikacısı tipleri ise gençleri potansiyel suçlu olarak görürler. Epey zamandır beni böyle kimse azarlamamıştı, kendimi genç gibi hissettim. Vaktiyle cep herkülü Naim Süleymanoğlu ve Pavarotti, yurdumuzda çalışmak isterler. Bizim standartlara uymadıkları için reddedilirler. Sonradan bunlar dünya ölçülerinde başarıların sahibi olmuşlardır. Aynı gerekçelerle Gazi Yaşargil, İrfan Mavruk, Ali Erçevik gibi bilim adamlarımız da vardır. Ama yurtlarına döndüklerinde bir de utanmadan etrafında yaltaklanıyorlar onlara etmediklerini bırakmayanlar. Bir çocuk yaratmak, bir evren yaratmaktır. İnsan ırkının üstün nitelikli olan binde birini ele alarak onları en üst düzeyde eğitmekle insanlığın geleceğini çok kısa bir zamanda tahmin bile edilemeyecek aşamalara

13 ulaştırabiliriz. Bu ideal, herhalde geri zekalılarla olmaz ve bunu yapmamak insan ırkına ihanettir. Evrende tesadüfe yer yoktur. Big Bang ın olabilmesi için de önceden maddenin olması ve patlama yapabilmesi için bu maddelerin bir araya gravitasyon etkisiyle toplanması ve iç çekim kuvvetinin bu kuvveti yenerek üstünden atması olayıdır. Bu alanda yeni bir kuramım vardır, yakında açıklayacağım. Herkes işin kolayına kaçıyor. Evren tek tek atom veya parçacık halinde, kendi kendini kopya ederek on üzeri yetmiş dokuz atoma ulaşmıştır. Bilgisayar öyle çalışmıyor mu ve evren de gerçek bir otomasyon bilgisayar değil mi? Evrende en üst düzeyde tasarruf vardır ve meydana gelmesi de en basit ve kolay şekil olan tek tek ve kendi kendini kopya ederektir. Zaman mı? O evrende çok On üzeri yetmişdokuz atomun bir anda meydana gelmesi en aptal ve zor, evrenin çalışma tarzına da o derece aykırıdır. Gelişmiş canlıların bügünkü hale gelebilmesi bağışıklık, uyum sisteminin kusursuz çalışabilmisi için, hücre halinde meydana gelmesi ve bu karmaşık hale gelinceye kadar karşılaştığı tüm düşmanlarını tanıyarak genlerine işlemesi lazımdır. Gerisi boş laftır. Canlılarda böyle olmuyor mu ve onlar da evrenin bir yapıtaşı değil mi? Bir evren ancak bugünkü gibi olur ve on üzeri yetmişdokuz atoma ihtiyaç vardır, bundan daha azı, ömrünün az olması demektir ve canlıların hücreden oluşup gelişmiş canlılara dörüşmesi için gereken zaman yetmez. Benim düşüncen, evrende madde artması devam etmektedir, sonunda dış çekim kuvvetinin iç çekim kuvvetini yenebilecek kıvama gelmesini sağlamak için. Bu konuya sonra tekrar

14 geleceğiz. Yeni Big Bang için bu şarttır. Sonunde evren gravitasyona çevrilecektir. Yüksek nitelikli bireylerden embriyondan başlayarak kontrol altında tutmak, tüm gen şifrelerini en ufak detayına kadar çözmek, asla bir tesadüfe yer bırakmayarak. Genleri bozuk bir geri zekalının, neslini alabildiğine çoğaltmasına,gelecek nesillere aktarmasına ve insan ırkını yozlaştırmasına ses çıkartılmazken, nedense yüksek zekalılar sözkonusu olduğu zaman karşı çıkılıyor. Embriyonda beynin çatısı, üç aylıkken çatılmış durumdadır. Hiç kimse, bu canlı taslağının, geleceğin gelmiş geçmiş en büyük dahisi olmayacağını iddia edemez. İşimizi garantiye almak ve daha çabuklaştırmak için, yüksek nitelikli bireylerden embriyon aşamasında işe başlamalıyız. Tarlaya tohum atan çiftçi neden en kalitelisini seçer? İnsan ırkı bundan daha mı önemsizdir? Her çocuğa işte bu gözle bakarak üzerine titreyecek ve hiçbir çabadan ödün verilmemeye gayret edilecektir. Her şey insanlığın geleceğinin daha sağlam ve insana yakışır şekilde olmasıdır. Onun için, canlı teşekkül ederken, bünyesinin ve bilhassa beyninin imali için ne gibi malzeme gerekse eksiksiz tam olarak verilecektir. Annenin beslenmesi bu bakımdan son derecede önemlidir, tam ve eksiksiz olmalıdır. Huzursuz ve mutsuz bir anne emzirdiği bebeğine aslında zehir aktarmaktadır, son derece önemlidir. Çocuğa atılan her tokat, gelecek nesillerin suratında patlar. Size güzel bir soru: Şimdiye kadar herhangi bir okulda her hangi bir öğretmeni tarafından okulda yüksek zekalı bir çocuğa evde ne yediği

15 hiç sorulmuş mudur? Hani merak ettim. Biraz idrak biraz izan vede sorumluluk, ödev. Zahmet etmeyin. Bu sorunu temelden çözmek andolsun. Bu ülkede artık cevherle curufu ayırmanınz zamanı gelmiştir. İşimizin zor olduğunu ve nelerle karşılaşabileceğimizi biliyoruz. Yüksek zekalı olduğu keşfedilmiş bir çocukla ilgilenmemek, insanlığın geleceğine ihanettir. Bu tip bir çocuğun evdeki yemeğini merak etmeyen ve evine bir gram et girmeyen gerçeği görmeyen ve ona çare aramayan anlayışı affetmemiz, insanlığın geleceği için mümkün değildir. Bu hususta pek cömert davranmadığı açık olan doğanın bahşı, bazı yüksek zekalı bireylerle ilgilenmek kafi değildir. Bu nitelikteki çocukların sayısını, embriyondan itibaren ele alarak azami miktarda artırmaya çalışmak esas amaç olmalıdır. İnsanlık akıl ilkesi budur. Bir kıtlık, bir ateşli hastalık, böyle bir bireyi daha işin başında devre dışı bırakır. Her şey embriyondan itibaren kontrol altında olmalı ve anne kesin surette bu gibi ortamdan uzak tutulmalıdır. İşimizi şansa bırakamayız. Çocuk doğduktan sonra tüm duyu organları mümkün olduğunca en üst düzeyde uyarılacaktır. Elimizde hard diski boş en mükemmel bir bilgisayar var, bunu en üst düzeyde çok akıllı bir şekilde programlamalı, doldurmalıyız. Evrende ışığın etkilemediği hiçbir madde yoktur. Tüm elementler üzerinde elektron akımı oluşturur. Dalga boyu en küçük atomun boyutundan daha küçüktür. Bu suretledir ki elektron mikroskopla atomlar dahi incelenebilir. Canlılarda,tek hücrelilerden dev yapılılara kadar hepsi ışığa muhtaçtır. Güneş olmasa, değil canlı tek

16 hücreli bakteriler bile yaşayamaz. Canlılar, her şeylerini Güneşe borçludur. Çocuk ta, ışık kaynağını ilginç bulur ve hep onu takip eder. Şu konu çok önemlidir: Her duyu organı, ne kadar çok uyarılmış ve işlev görmüşse, beyindeki merkezi de o kadar çok uyarılmış ve bağlantıları o kadar çok yapılmış olacaktır. Bu gerçekten hareketle çocuk uyanıkken, bir saniye bile uyarısız bırakılmamalı, sürekli her duyu organı ile tam bir uyarı bombardımanına tabi tutulmalıdır. Çocuk için hiçbir şey uyku kadar önemli değildir. Bir de sevgi-kucak ve sütmama. Oyun çağında ise yaşıtları ve daha büyük abiablalarıyla oynamaları son derecede önemlidir. Çocuk oynayarak öğrenir beynini örer. Her duyu organının, beyindeki merkezi belli süreler için açıktır. Bu süre geçtikten sonra o kapılar kapanır ve daha açılmaz. Görme için bu süre altı aydır. Altı ay süresince çocuk gözü ışıkla hiç karşılaşmazsa, beyindeki görme merkezindeki nöronlar hepsi ölür ve çocuk bir daha ışıkla karşılaşsa bile artık görmez olur. Görme için gerçek budur da, diğer duyu organlar için değişik midir? Bu süreleri bilimsel olarak tespit edip ona göre davranmak ve ona göre vaktinde tedbir almak gerekir. Bu biyolojik bilgisayarı hatasız programlamak zorundayız. Bunların hepsinden de önemlisi sevgidir. Sevilen çocuğun bütün beyin hücreleri adeta coşar, bayram eder, onun için bundan daha büyük mutluluk yoktur, yaşama güveni artar. Hiç dikkat etmediniz mi, bir parmağınıza öyle bir yapışması vardır ki, hayata tutunmak ister gibi. Çocuk tam bir sevgi açıdır. Çocuk sevgi ile büyür, ruh ve beden sağlığı daha iyi gelişir. Azarlanan bir köpek yavrusunun

17 bir kenara çekilip üzüntüden öldüğü görülmüştür. İnsan yavrusu daha duygusaldır ve yeni doğmuş bir bebek bile bir tez yazabilecek kadar akıllıdır. Bundan da yeni doğan bir çocuğun yetiştirilmesinin ne kadar zor, önemli ve detaylı olduğu, asla ihmal edilmemeli, tesadüflere, hele eğitimsiz bir aileye asla bırakılmamalıdır. Bir bisikletiniz bile bozulduğu zaman, ustanın en iyisine götürmek istemez misiniz? Bir çocuk bundan daha mı az önemdedir? Hele bir de bu çocuk üstün zekalı ise. Bu gibi değerlerimiz kesinkes özel eğitime tabi tutulmalıdır. Çocuk uyandığında asla karanlık ortamda bulundurulmamalı, doğada ne kadar görüntü varsa, görme merkezinin hepsi ile en üst derecede uyarılması sağlanmalıdır. Ne kadar koku varsa onların hepsi ile koku merkezi mutlaka uyarılmalıdır. Tatma, işitme,dokunma duyuları da öyle. En güzel ses, müzik, kuş doğa sesleri dinletilmeli, doğadaki tüm lezzetler tattırılmalı, o dokunun beyindeki merkezi bol bol uyarılmalıdır. Derisinin her noktası okşanmalı, dokunma duyusununda gelişmesi sağlanmalıdır. Hele yeni doğmuş bir bebeğin çıplak bedeninin yine çıplak anne bedenine teması ve anne kokusunu alması, onun için bulunmaz mutluluktur, kendini yalnız hissetmez, emniyette huzurlu hisseder. Bu, sevgi-duygu bağı için çok önemlidir. Unutmamalıdır ki yeni doğmuş bebeğin beynindeki nöron sayısı bir yetişkininki ile aynı sayıdadır, yalnızca bağlantıları yapılmamıştır henüz, fakat daha önemlisi ise, kapasitesinin yetişkininkinden iki kat fazla olmasıdır. İşte

18 burası çok önemlidir. Bizim derdimiz de budur. Şimdi, bu avantaja sahip çocuk beynine, zamanında uyarılar sağlamayarak fırsatları kaçırmasına ve nöronlarının imhaha uğramasına hangi akıl, idrak, izan, irfan ve vicdan sahibi razı olabilir? Siz kimsiniz? Zekayı ve kaliteyi belirleyen, o nöronların sayısından ziyade aralarında kurulabilmiş bağların mükemmelliği ve çokluğudur. Doğduktan sonra, hiç uyarılmamış bir beyin düşünün. Ağırlık olarak insanlarda bulunan en büyük beyin bile olsa bir şey ifade etmez, boş bir bilgisayardan farkı olmaz. Beş duyunun, uyku haricinde en üst düzeyde bıkmadan, usanmadan uyarılması neticesi nöronlar arasındaki bağlar da o nispette çok ve mükemmel olacaktır. Bebek, hemen her şeyi tutmak ve hemen ağzına götürmek ister. Tam bir duygu reseptörü açıdır. Her şeye dokunup ağzına götürmek ister. Bu aşamada ne kadar çok yardımcı olunursa, geleceğin dahilerinin sayısını o karar çok artırmış oluruz. Bunun için hiçbir şey yapmamak, oturup beklemek, çocuk ancak okula başlayınca zeka derecesi ile karşılaştıktan sonra bir şeyler yapabilmek, hatta şimdi olduğu gibi hiçbir şey yapmamak. Bunu hayvanlar da böyle yapıyor. Deha, gen unsuru eğer soydan gelmiyorsa, vasat zekalılardan dehaya sahip bireyler belki elde edemeyiz ama onu en üst düzeyde eğiterek bunu telafi edebiliriz. Esasında eğmek filinden gelen bu kelimenin yerine başka kelime bulmak lazım. Deha unsuru soydan gelen bireyler için ise, çok büyük ve sonsuz başarılar elde edebiliriz. Belli bir kapasitede bu

19 gibi bireyleri birbiri ile eşleştirmek, sayılarını en üst düzeyde artırmak insanlığın geleceği, varılacak sonuca çabuk ulaşabilmek babından son derece önemlidir. Böyle bir endişesi olmayanlar için tavsiyemiz; devam edin. Ama o tuttuğunuz yol yanlış yoldur. İnsana yakışanı genlerindeki altı bin civarındaki genlerini islah etmek, üstün nitelikli insan soyunun temini için ona hizmet etmektir. İnsanlığın en kıymetli hazinesi, genleridir. İnsan, en kıymetli hazinesine karşı böyle sorumsuz mu davranır? Bir gün birileri gelir sizi sigaya çeker. Bu bir insanlık idealizmi olmalıdır. Hiç değilse devlet yönetenlerini ve bilim adamlarını bu tarzda üstün nitelikli bireyler olarak meydana getirmek Bizim statükomuz da budur. İnsanlığın aydın geleceği için. Çocuk üç yaşına gelince beyindeki nöronlar imtihan geçirir. Eğer bahsettiğimiz şekilde uyarı yapılmamış ve bağlantılar sağlanmamışsa, bu bağlantısı yapılmamış olanlar imha edilir ve bir daha da yerine gelmez. Biliyorsunuz,beyin hücreleri yenilenmez, yalnızca daha evvelce uyarı yapılıp ta bağlantısı yapılmış olanlar kalır. Bunun için bu yaşlarda uyarılar bu derece önem kazanır. Bu bakımdan çocuk için ilk üç yıl altın çağdır. Çocuğun dahi mi vasat mı olacağı bu yıllarda şekillenir. Çocuğun tüm duyu organlarının olağanüstü bir gayretle, bir saniye bile boş geçirmeksizin sürekli uyarmamız gerektiğini bunun için gerekli duyuyoruz. Dünyamızdaki altı milyar insandan kaç bebek bu bahsettiğimiz şekilde uyarılarak yetiştirilebilmektedir? Her şey, bu hususta pek cömert olmadığı bilinen doğanın seyrine, insafına bırakılmıştır. Vazgeçtik bahsettiğimiz şekilde özel

20 yetiştirmeyi, tesadüfen fırsat bulup ta üstün nitelikli olarak dünyaya gelen nazeninlerle de gereğince ilgilenildiği söylenemez. Bu iş bu kadar önemsiz görünmektedir gözlerine. Ama biz insanız, onu kontrol altına almak insanlık akıl ilkesi gereğidir. İşte o zaman insanlık gerçek payesine ulaşır. Şimdi üç yaşına kadar uyarılmayan tüm beyin hücreleri imha edilir ve bir daha geri gelmez, yenilenmez gerçeğini biraz irdeleyelim: Biz durup dururken bir felsefe ortaya atmış değiliz. Bir savurganlık, aymazlık, vurdum duymazlık ve insanlık geleceğine yapılan ihanete dur deme gereği duyduğumuz için bu işe soyunduk. Genleri bozuk bireyler alabildiğince istedikleri şekil ve tarzda bozuk genlerini gelecek nesillerine serbestçe aktarırken ve insanlık neslini sorumsuzca yozlaştırırken hiç kimsenin sesi çıkmazken, söz konusu üstün nitelikli bilim adamı yetiştirme olunca hep birlikte koro olarak karşımıza dikiliyorlar. Bu nasıl iştir? Tarihte her hareket, hep bir kişinin ayağa kalkmasıyla başlamıştır. Bu affedilmez yanlışlığa, sorumsuzluğa birilerinin dur demesi gerekiyordu, biz onu yapmaya çalışıyoruz. Herkes duruyor diye biz de oturup bekleyemezdik. Nereye gittiğini bilene dünya yol verir. Hiç kimse, görmek istemeyen kadar kör değildir. Gerçeğin ta gözünün içine bakacağız. Atatürk. Lüzumuna kani olduğumuz şeyi derhal yapmalıyız. Atatürk.Yüksek nitelikli liderler, yüksek nitelikli toplumlar isterler, olmazsa yaratırlar. Büyük Atatürk buna güzel bir örnektir.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Đyi bir başarı için gerekli olanşartlar Çocuğunu desteklemek isteyen annebabalar için çeşitli tavsiyeler Elisabeth Grammel und Claudia Winklhofer Übersetzung: Abdullah

Detaylı

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer

Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü. Henry Winker. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer Uzun Bir Köpek Hakkında Kısa Bir Öykü Henry Winker İllüstrasyonlar: Scott Garrett Çeviri: Bengü Ayfer 4 GİRİŞ Bu sendeki kitaplar Dyslexie adındaki yazı fontu kullanılarak tasarlandı. Kendi de bir disleksik

Detaylı

DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Dikkat, * *Dikkati konu üzerinde toplamadan çalışmayı sürdürmek boşuna zaman kaybıdır. Çünkü dikkat olmadan

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır. Dersin Adı Tema Adı Kazanım Konu Süre : İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi : İnsan Olmak : Y4.1.2. İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir. : Doğuştan Gelen Haklarımız :

Detaylı

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR Portal : www.haberinozu.com İçeriği : Gündem Tarih : 03.01.2016 Adres : http://www.haberinozu.com/genel/gelecegin-mucitleri-robot-yapmayi-ogreniyor-h303269.html

Detaylı

fizik güncesi ALBERT EINSTEIN DAN 10 HAYAT DERSİ Haftalık E-bülten MARMARİS KAMPÜSÜ

fizik güncesi ALBERT EINSTEIN DAN 10 HAYAT DERSİ Haftalık E-bülten MARMARİS KAMPÜSÜ fizik güncesi MARMARİS KAMPÜSÜ Haftalık E-bülten Sayı: 3 / 13.03.2015 Hazırlayanlar Defne TÜRKER Herkes zekidir. Ancak bir balığı ağaca tırmanma kabiliyetine göre değerlendirirseniz tüm hayatını aptal

Detaylı

Üstün Zekalılar ve Özel Yetenekliler ÖZEL EĞİTİM. Kasım 2010

Üstün Zekalılar ve Özel Yetenekliler ÖZEL EĞİTİM. Kasım 2010 ve Özel Yetenekliler ÖZEL EĞİTİM Kasım 2010 Genel Giriş Örnek Video Sunum Akışı Üstün Zekalı ve Özel Yetenekli Çocukların Özellikleri Çoklu Zeka Alanları Üstün Zekalılara ve Yeteneklilere Sunulan Eğitim

Detaylı

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ Oyun bir çocuğun en önemli işidir. Çocuklar oyun ortamında kendilerini serbestçe ifade edip, yaşantılarını yansıtırlar ve dış dünyaya farketmeden hazırlık yaparlar.

Detaylı

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur. 33 Ders 4 Günah Bir dostunuzun size, içi güzel şeylerle dolu ve bütün bu güzelliklerin tadını çıkarmanız için bir saray verdiğini düşünelim. Buradaki her şey sizindir. Dostunuzun sizden istediği tek şey,

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Hamileliğe başlangıç koşulları

Hamileliğe başlangıç koşulları Zeka aslında tek bir kavram değildir. Zekayı oluşturan alt yeteneklere bakıldığında bu yeteneklerin doğuştan getirilen yeteneklerin yanı sıra sonradan kazanılmış, gerek çocuğun kendi çabasıyla edindiği,

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

NİTELİKLİ EĞİTİMİN TOPLUMUN REFAH SEVİYESİNE ETKİSİ. Prof.Dr. Muammer Kaya, ESOGÜ Rektör Adayı, mkaya@ogu.edu.tr

NİTELİKLİ EĞİTİMİN TOPLUMUN REFAH SEVİYESİNE ETKİSİ. Prof.Dr. Muammer Kaya, ESOGÜ Rektör Adayı, mkaya@ogu.edu.tr NİTELİKLİ EĞİTİMİN TOPLUMUN REFAH SEVİYESİNE ETKİSİ Prof.Dr. Muammer Kaya, ESOGÜ Rektör Adayı, mkaya@ogu.edu.tr Öncelikle nüfusa ve bu nüfusun ne kadarının genç olduğunu anlatan rakamlara bakalım 2013

Detaylı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı On5yirmi5.com Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı Türkiye ve İstanbul çapında verilecek olan Yaz Kur an Kursu eğitimlerini İstanbul Müftü Yardımcısı Mehmet Yaman ile konuştuk Yayın Tarihi : 15

Detaylı

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN

12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-BİROL BAŞARAN 12.06.2008 16:48 FİLİZ ESEN-İROL AŞARAN : Efendim : İyiyim sağol sen nasılsın : Çalışıyorum işte yaramaz birşey yok : Kim yazmış bunu : Kim yazmış bunu Milliyet te : Yani sen sen birşey yollamış mıydın

Detaylı

TEHLİKELİ YOLCULUKLAR

TEHLİKELİ YOLCULUKLAR TEHLİKELİ YOLCULUKLAR Maun masanın sahibi, ciddi bakışlarını üstümden çekmiyordu. O izin verse ben de gözümden birkaç damla yaş çıkmasına izin verecektim. Doktorumun karşısında oturmuş, son sözlerini kavramaya

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

1.Aşama (Cüzdanını doldurmaya başla) Para kazanmanın birçok yolu var. Bu yolların hepsi birer altın kaynağıdır ve işçiler bu kaynaktan

1.Aşama (Cüzdanını doldurmaya başla) Para kazanmanın birçok yolu var. Bu yolların hepsi birer altın kaynağıdır ve işçiler bu kaynaktan Nasıl daha çok para kazanabiliriz? Nasıl para sorunlarımızı çözeriz. Bunun herkes için yöntemi farklıdır. Gelin George S.Clason Babil in en zengin adamı adlı kitabında para kazanmak için önerdiği yedi

Detaylı

Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi. Okulumuzdan Haberler

Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi. Okulumuzdan Haberler Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi B ü l ten Ta r ihi:04. 04.2 0 16 Cilt 1, Sayı 1 M ü dü rü n Adı : Hasa n CE Rİ T M ü dü r Ya rdı mc ı sı nı n A dı : Şe no l T ÜM TA Ş Okulumuzdan Haberler

Detaylı

ÖZGÜVEN SAĞLAMA VE DESTEK OLMA. Dyt. Gülay TÜRKMEN

ÖZGÜVEN SAĞLAMA VE DESTEK OLMA. Dyt. Gülay TÜRKMEN ÖZGÜVEN SAĞLAMA VE DESTEK OLMA Dyt. Gülay TÜRKMEN AMAÇ: Annenin kendine güvenini sağlayıp destek olabilmek. Öğrenim hedefleri: Annenin duygularını anlayıp kabul etmeli, Doğru uygulamaları övebilmeli, Az

Detaylı

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprak Nedir? Toprağın Tanımı Toprağın İçindeki Maddeler Toprağın Canlılığı Toprak Neden Önemlidir? Toprağın İnsanlar İçin Önemi Toprağın Hayvanlar İçin Önemi

Detaylı

Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır

Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır KSS Söyleşileri Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı (TTGV) Çevre Projeleri Koordinatörü Ferda Ulutaş ile Vakfın faaliyetleri, kurumsal sosyal sorumluluk

Detaylı

SORU : CEVAP: SORU: CEVAP:

SORU : CEVAP: SORU: CEVAP: SORU : Yediemin deposu açmak için karar aldım. Lakin bu işin içinde olan birilerinden bu hususta fikir almak isterim. Bana bu konuda vereceğiniz değerli bilgiler için şimdiden teşekkür ederim. Öncelikle

Detaylı

Çoklu Zeka Kuramı - Zeka Tipleri

Çoklu Zeka Kuramı - Zeka Tipleri Çoklu Zeka Kuramı - Zeka Tipleri Howard Gardner "Çoklu Zeka Kuramı" nı ortaya atmadan önce insanların zeki olup olmadığı matematik, geometri ve mantık sorulardan oluşan IQ testleri ile ölçülmekteydi. Fakat

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25 ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ TEMA: BÝREY VE TOPLUM Küçük Cemil...11 Bilgi Hazinemiz (Hikâye Yazmaya Ýlk Adým)...14 Güzel Dilimiz (Çaðrýþtýran Kelimeler - Karþýlaþtýrma - Þekil, Sembol ve Ýþaretler - Eþ Anlamlý

Detaylı

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU AYLIK BÜLTENLER SERİSİ EKİM, 2008 SAYI: 2 KONU: Çocuğunuzun Beceri ve Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilirsiniz? Aileler çocuklarının mutlu bireyler olmalarını ve en yüksek

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir.

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Sayın Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Başkanımız Rifat Hisarcıklıoğlu TUSAF yönetimi başta olmak üzere, kongremizin

Detaylı

Göç yani hicret dini bir vazifedir.insanların dinlerini daha iyi yaşamaları,hayatlarını devam ettirebilmeleri için göç bir ihtiyaçtır.

Göç yani hicret dini bir vazifedir.insanların dinlerini daha iyi yaşamaları,hayatlarını devam ettirebilmeleri için göç bir ihtiyaçtır. TÜRKİYE'DEKİ GÖÇLER VE GÖÇMENLER Göç güçtür.hem güç ve zor bir iştir hem de güç katan bir iştir. Göç yani hicret dini bir vazifedir.insanların dinlerini daha iyi yaşamaları,hayatlarını devam ettirebilmeleri

Detaylı

A: Algılama gücü ve mantık yürütme kabiliyeti yüksek kişiliği temsil eder.

A: Algılama gücü ve mantık yürütme kabiliyeti yüksek kişiliği temsil eder. Karşınızdaki kişinin ismine bakarak onun hakkında fikir sahibi olabilirsiniz. Bunun için söz konusu isimdeki fiziksel, zihinsel, duygusal, ruhsal enerji sembollerinin açıklamalarına bakmak gerek. İsimdeki

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

ÖĞRETMEN YETĐŞTĐREN YÜKSEKÖĞRETĐM KURUMLARININ SEMPOZYUMU TEBLĐĞLER

ÖĞRETMEN YETĐŞTĐREN YÜKSEKÖĞRETĐM KURUMLARININ SEMPOZYUMU TEBLĐĞLER G A Z Đ Ü N Đ V E R S Đ T E S Đ GAZĐ EĞĐTĐM - MESLEKĐ EĞĐTĐM - TEKNĐK EĞĐTĐM FAKÜLTELERĐ ÖĞRETMEN YETĐŞTĐREN YÜKSEKÖĞRETĐM KURUMLARININ SEMPOZYUMU 8-1 1 HAZĐRAN 1997 TEBLĐĞLER BĐLGĐSAYAR DESTEKLĐ EĞĐTĐME

Detaylı

AVCILIK. İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir.

AVCILIK. İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir. AVCILIK İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir. Avcılık İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen Avcılık eskiden; İnsanın kendisini korumak, Karnını doyurmak, Hayvan ehlileştirmek,

Detaylı

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır.

Detaylı

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu Avusturya Liseliler Vakfı İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu ALEV Okulları Misyonu Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, potansiyellerini en üst düzeyde eyleme dönüştürmeyi ve yetkinliklerini geliştirmeyi

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program...

Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program... Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program... DeGiSen DUnyada GeliSmek Her Cocuk Fark yaratabilir Empati, Yaratıcılık, Liderlik, Ekip CalıSması Ashoka

Detaylı

fetüs bebek ölüm çocuk İleri yaş yeniyetme yetişkin

fetüs bebek ölüm çocuk İleri yaş yeniyetme yetişkin Döllenmiş yumurta fetüs bebek ölüm çocuk İleri yaş yeniyetme yetişkin Yaşam boyu devam eden biyolojik, bilişsel, sosyal gelişim ve kişilik gelişiminin bilimsel incelemesi Gelişim psikolojisinin başlıca

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek

1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek 1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı

Detaylı

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? 1) İnsanlar, dağlar gibi yerlerinden kımıldamayan cansızlar değildir. Arkadaşlar, tanışlar birbirlerinden ne kadar uzakta olursa olsun ve buluşmaları ne kadar güç olursa olsun, günün birinde bir araya

Detaylı

PoliGazette Türkiye nin gerçek problemine bir göz atar. O,

PoliGazette Türkiye nin gerçek problemine bir göz atar. O, NAİM UYGUN * - Türkiye nin gerçek problemi PoliGazette Türkiye nin gerçek problemine bir göz atar. O, sanabileceğiniz şey değildir. Birkaç yıldır Türkiye de tartışılan ana konu, kilise ve devletin ayırımı

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur

Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur Bizden söylemesi Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur. 8-18 yaşları arasında bir çocuğum var.. Bu yaz en az 2 hafta İzmir,

Detaylı

İstek Özel Kemal Atatürk Anaokulu. 2015 2016 Eğitim Öğretim Yılı. Ocak Ayı Bülteni ÜNİTE BAŞLIĞI: Kendimizi İfade Etme Yollarımız (PYP) 4A 4B

İstek Özel Kemal Atatürk Anaokulu. 2015 2016 Eğitim Öğretim Yılı. Ocak Ayı Bülteni ÜNİTE BAŞLIĞI: Kendimizi İfade Etme Yollarımız (PYP) 4A 4B İstek Özel Kemal Atatürk Anaokulu 2015 2016 Eğitim Öğretim Yılı Ocak Ayı Bülteni ÜNİTE BAŞLIĞI: Kendimizi İfade Etme Yollarımız (PYP) 4A 4B Martılar-Leylekler Sınıfı İSTEK KEMAL ATATÜRK ANAOKULU Aralık

Detaylı

GENÇ YETENEKLERİN KEŞFEDİLMESİ

GENÇ YETENEKLERİN KEŞFEDİLMESİ GENÇ YETENEKLERİN KEŞFEDİLMESİ YETENEK(KABİLİYET) NEDİR? 1.Bir kimsenin bir şeyi anlama ya da yapabilme niteliği, dışarıdan gelen etkiyi alabilme gücü. 2. Bir duruma uyma konusunda organizmada bulunan

Detaylı

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, COĞRAFİ KEŞİFLER 1)YENİ ÇAĞ AVRUPASI AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, Türklerden Müslüman

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR?

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? YABANCI DİL ULUSLAR ARASI HAREKETLİLİKTE OLMAZSA OLMAZ MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? DOÇ.DR.DİLEK KARAASLAN Süleyman Demirel Üniversitesi it i Erasmus Kurum Koordinatörü 05 Kasım

Detaylı

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ?

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? Cerrahi Servisler İnsanlar duyuları aracılığı ile dış dünyayı algılar, ruhsal, zihinsel, sosyal gelişimini sağlar. Duyulardan birinin eksikliği, algılamanın bütünlüğünü

Detaylı

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi BÝRÝNCÝ BÖLÜM 1 Dünya döndü Son ders zili çalýnca tüm öðrenciler sevinç çýðlýklarý atarak okulu terk etti. Ýkili öðretim yapýlýyordu. Sabahçýlar okulu boþaltýrken, öðleci grup okula girmeye hazýrlanýrdý.

Detaylı

IQ Oyun Tasarımı Öğretmen Kılavuzu Dedektif Oyunu

IQ Oyun Tasarımı Öğretmen Kılavuzu Dedektif Oyunu IQ Oyun Tasarımı Öğretmen Kılavuzu Dedektif Oyunu Özet Öğrenciler bir oyun tasarımcısının bakış açısından dedektif Oyunu denen bir IQ oyununu tasarlayacaklar ya da analiz/ test edeceklerdir. Bu ödev öğrencilerinizin

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

Ekonomik Olarak Güçlü! Bir Çarpan Olarak Vazgeçilmez! Türkiye'nin Başarı Hikayesi!

Ekonomik Olarak Güçlü! Bir Çarpan Olarak Vazgeçilmez! Türkiye'nin Başarı Hikayesi! Ekonomik Olarak Güçlü! Bir Çarpan Olarak Vazgeçilmez! Türkiye'nin Başarı Hikayesi! Mustafa Erkan Ekim 2013 Mustafa Erkan Almanya-Aşağı Saksonya Eyalet Milletvekili Ofis-Adres Schloßstraße 3 31535 Neustadt

Detaylı

TEMEL, İLK 3 YILDA ATILIYOR!

TEMEL, İLK 3 YILDA ATILIYOR! Acıbadem Hastanesi Büyüme ve Ergenlik Bölüm Başkanı Prof. Dr. Atilla Büyükgebiz ile, çocuğun doğumundan itibaren vücudunda hangi hormonların ne gibi işlevleri olduğunu, ilk 3 yılın önemini ve ergenlik

Detaylı

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür.

Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Beyni geliştirmek ve zekâmızı parlatmak mümkün. Beyin, yeni bilgiler ve beyin faaliyetleri ile gelişir ve büyür. Kullanılmayan beyinde kısmi ve genel büzülme meydana gelir. Bilim adamlarının araştırmaları,

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ

DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ 215 DİN VEYA İNANCA DAYANAN HER TÜRLÜ HOŞGÖRÜSÜZLÜĞÜN VE AYRIMCILIĞIN TASFİYE EDİLMESİNE DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 25 Kasım 1981 tarihli ve 36/55 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

15 Ekim 2014 Genel Merkez

15 Ekim 2014 Genel Merkez ÇİN Yatırım Fırsatları Paneli 15 Ekim 2014 Genel Merkez İş Dünyamızın Saygıdeğer Mensupları, Değerli MÜSİAD üyeleri, Değerli Basın Mensupları, Toplantımıza katılımından dolayı teşekkür ediyor, Sizleri

Detaylı

28.02.2011 1. Çocuk Hakları Kongresi, 25-27 Şubat 2011, Istanbul

28.02.2011 1. Çocuk Hakları Kongresi, 25-27 Şubat 2011, Istanbul Okulöncesi Eğitimde Fırsat Eşitliği Uzm. Dilek EROL SAHĐLLĐOĞLU MEB Öğretmenim Anaokulu Müdür Yardımcısı 1 Sunu Planı Okulöncesi Eğitimin Tanımı Okulöncesi Eğitimin Önemi Eğitim Hakkı Sayılarla Okulöncesi

Detaylı

PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS

PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS 2016 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Pencereden baktığımızda gördüğümüz olaylar hakkında konuştuk. *İçeri-Dışarı kavramını öğrendik. *Taze-Bayat

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları çocuk bakım evi yolunda olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 2-3 yaşındaki çocuk hakkında durum ve gelişim görüşmesi Çocuk bakım

Detaylı

YÖNETİCİNİN BİREYSEL GELİŞİMİ

YÖNETİCİNİN BİREYSEL GELİŞİMİ YÖNETİCİNİN BİREYSEL GELİŞİMİ 1 2 nedir? Okulda öğrendiğimiz bilgiler hayatımız boyunca yeterlimidir? bize hangi faydaları sağlar? Kişisel gelişim kitapları okuyarak gelişim sağlanabilirmi? 3 bireyin iş

Detaylı

Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep

Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep 09 Kasım 2015 Haber Linki: http://www.egehabergazetesi.com/halil-kurttan-esnafi-sevindirecek-talep/1651/ Ekonomi nin candamarını oluşturan Esnaf ve Kobi ler Karabağlar

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

Hayatı ve Çalışmaları

Hayatı ve Çalışmaları Hayatı ve Çalışmaları Hayatı Albert Einstein, 14 Mart 1879 da, Almanya nın Ulm şehrinde dünyaya geldi. Babası Hermann Einstein bir mühendis ve satıcıydı. Annesi Pauline Einstein müziğe oldukça ilgiliydi.

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları günlük bakımcıya veya kreşe gidecek olan vede başlamış olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 9-14 aylık çocuklar hakkında durum ve

Detaylı

Bir Açık Kaynak Masalı Bölüm 1: Kasabanın Dışında Bir Meyve Ağacı

Bir Açık Kaynak Masalı Bölüm 1: Kasabanın Dışında Bir Meyve Ağacı Bir Açık Kaynak Masalı Bölüm 1: Kasabanın Dışında Bir Meyve Ağacı Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, uzak bir kasabada, bir meyve ağacı varmış. Bu ağaç çok lezzetli meyveler verirmiş. Meyveler o

Detaylı

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitim Tarihi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Türk ve Batı Eğitiminin Tarihi Temelleri a-antik Doğu Medeniyetlerinde Eğitim (Mısır, Çin, Hint) b-antik Batıda Eğitim (Yunan, Roma)

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

Eğitim, doğayı, insanı olumlu biçimde dönüştürmenin bilgisi ve bilinci.

Eğitim, doğayı, insanı olumlu biçimde dönüştürmenin bilgisi ve bilinci. 3 MART 1924: ÖĞRETİM BİRLİĞİ YASASI ÜZERİNE Rıfat Oymak Eğitim, dünyayı, doğayı, insanı anlama sürecinin adı. Eğitim, bu sürece katkıda bulunma, bu süreçten katkı almanın adı. Eğitim, doğayı, insanı olumlu

Detaylı

KİTAP VE OKUMA SEVGİSİ ÜZERİNE HAZIRLAYAN: FERİDUN ESER GEYVE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FELSEFE ÖĞRETMENİ

KİTAP VE OKUMA SEVGİSİ ÜZERİNE HAZIRLAYAN: FERİDUN ESER GEYVE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FELSEFE ÖĞRETMENİ KİTAP VE OKUMA SEVGİSİ ÜZERİNE HAZIRLAYAN: FERİDUN ESER GEYVE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ FELSEFE ÖĞRETMENİ BİR GELİŞMİŞLİK ÖLÇÜTÜ: KİTAP OKUMA Günümüzde gelişmişliğin, kalkınmışlığın ölçütlerinden biri,

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok)

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok) CÜMLE BİLGİSİ Bir duyguyu, düşünceyi, isteği veya haberi anlatan sözcük yada sözcük grubuna cümle denir. Bir söz gurubunun cümle olabilmesi için anlamlı olabilmesi gerekir. Haberi tam olarak anlatamayan

Detaylı

Verimli Çalışma. Edinilmiş çalışma alışkanlıkları

Verimli Çalışma. Edinilmiş çalışma alışkanlıkları Verimli Çalışma Edinilmiş çalışma alışkanlıkları Bir üniversite öğrencisi olarak sizden beklenilen, bağımsız bir öğrenci olmanızdır. Kimse nasıl çalışmanız gerektiğini sizden daha iyi bilemez, ancak size

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

TR 61 DÜZEY 2 BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (ANTALYA-ISPARTA-BURDUR)

TR 61 DÜZEY 2 BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (ANTALYA-ISPARTA-BURDUR) TR 61 DÜZEY 2 BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (ANTALYA-ISPARTA-BURDUR) ARGE İNOVASYON YENİLENEBİLİR ENERJİ ÇALIŞTAYI ÇALIŞMA GRUBU RAPORLARI TARIMSAL MEKANİZASYON VE OTOMASYON GRUP RAPORU 20 Ekim 2010, Isparta

Detaylı