İÇİNDEKİLER OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ALANLARINA GÖRE ÖZELLİKLERİ. Kazanımlar... 1 İçindekiler... 2

Transkript

1 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ BÖLÜM 1 Prof. Dr. Neriman ARAL, Doç. Dr. Ender DURUALP OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ALANLARINA GÖRE ÖZELLİKLERİ Kazanımlar... 1 İçindekiler... 2 Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Gelişim Alanlarına Göre Özellikleri... 3 Fiziksel Gelişim... 3 Motor Gelişim... 6 Bilişsel Gelişim... 9 Dil Gelişimi Duygusal Gelişim Sosyal Gelişim Cinsel Gelişim Ahlak Gelişimi Kaynakça v

2 BÖLÜM 2 Prof. Dr. Tanju Gürkan OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI Amaçlar İçindekiler Giriş Eğitim Programı İle İlgili Temel Kavramlar Türkiye de Okul Öncesi Eğitim Programlarının Hazırlanması Ve Geliştirilmesi Süreci Ay Çocuklar İçin Eğitim Programı Okulöncesi Eğitim Programları Kaynakça BÖLÜM 3 Yrd. Doç. Dr. Ebru DERETARLA GÜL OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ORTAMLARI Amaçlar İçindekiler Giriş Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Bina, Bina Çevresi ve Sınıfın Genel Özellikleri Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Sınıf Düzenlemesinde Dikkat Edilecek Noktalar Sınıf Çevresinin Düzenlenmesi Sınıfta Öğrenme Alanları ve Özellikleri Eğitim Modellerine Göre Eğitim Ortamları Kaynakça vi

3 BÖLÜM 4 Doç. Dr. Elif ÇELEBİ ÖNCÜ OKUL ÖNCESİNDE MATERYAL KULLANIMI VE MATERYAL GELİŞTİRME Amaçlar İçindekiler Giriş Okul Öncesi Eğitimde Materyallerin Yeri ve Önemi Kaynakça BÖLÜM 5 Yrd. Doç. Dr. Özgül POLAT AKTİF ÖĞRENME Amaçlar İçindekiler Aktif Öğrenme Nedir? Aktif Öğrenmede Kuramsal Temeller Aktif Öğrenmenin Özellikleri Aktif Öğrenmenin Amaçları Aktif Öğrenmenin Nitelikleri Aktif Öğrenmenin Yararları Aktif Öğrenmenin Avantajlı Yönleri Aktif ve Pasif Öğrenenler Arasındaki Farklılıklar Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü Aktif Öğrenme Yöntem ve Teknikleri Kaynakça vii

4 BÖLÜM 6 Prof. Dr. Alev ÖNDER OKUL ÖNCESİNDE EĞİTİCİ DRAMA UYGULAMALARININ ÖNEMİ VE UYGULAMA İLKELERİ Amaçlar İçindekiler Eğitici Drama Nedir? Niçin Eğitici Drama? Eğitici Dramanın Farklı Eğitim Alanlarında Farklı Amaçlar İçin Kullanılması Farkındalık Eğitimi ve Drama Sorunlu Davranışları Olan Öğrencilerden Oluşturulan Gruplarda Eğitici Drama Sosyal Becerilerin Kazandırılması Çalışmalarında Eğitici Drama Öğrencilerin Kendilik Değerlerini Yükseltmek için Eğitici Drama İnsani Değerler Eğitiminde Eğitici Drama Okulöncesi Dönemi Çocuğunun Temel İnsan İhtiyaçları Açısından Eğitici Drama Anne- Baba Eğitimiyle İlgili Danışma Çalışmalarında Eğitici Drama Özel Eğitim ve Eğitici Drama Öğretmenlere Destek Çalışmalarında Eğitici Drama Eğitici Dramanın Yapısı ve Uygulanma Aşamaları Eğitici Drama Etkinlik Örneği Kaynakça viii

5 BÖLÜM 7 Prof. Dr. Belma TUĞRUL OYUN TEMELLİ ÖĞRENME Amaçlar İçindekiler Oyun ve Öğrenme Eğitimin Amacı ve Oyun Her Çocuk Farklı Şekilde Öğrenir - Öğrenme Stilleri Etkili Öğrenme Ortamları Farklılıkları Avantaja Dönüştüren Etkili Bir Öğrenme Fırsatı Olarak Oyun Oyun Temelli Öğrenme Yapılandırılmamış İlgi-Oyun Köşelerinde Çocuk Merkezli Oyunlar Yarı Yapılandırılmış Oyun Etkinliklerine Örnekler: Oyun Temelli Öğrenmenin Üstün Yönleri Kaynaklar BÖLÜM 8 Prof. Dr. Rengin ZEMBAT OKUL ÖNCESİNDE PROBLEM ÇÖZME VE BEYİN FIRTINASI Amaçlar İçindekiler Problem Çözme Problem Çözmenin Olumlu Yönleri Okul Öncesi Dönem Çocuğu ve Problem Çözme Beyin Fırtınası Beyin Fırtınası Tekniği ni Uygulamada Dikkat Edilecek Noktalar Etkili Bir Beyin Fırtınasının Aşamaları Beyin Fırtınası nın Uygulanmasında Öğretmenin Rolü Beyin Fırtınası Uygulamalarında Yapılması Gerekenler Beyin Fırtınası Tekniği nin Türleri Beyin Fırtınası Tekniği nin Yararları Beyin Fırtınası Tekniği nin Sınırlılıkları Okul Öncesi Eğitimde Beyin Fırtınasının Kullanımı Problem Çözme Etkinlik Örnekleri Kaynakça ix

6 BÖLÜM 9 Doç. Dr. Gülden UYANIK BALAT OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ANLATIM, TARTIŞMA, SORU CEVAP, ÖRNEK OLAY, GEZİ GÖZLEM VE GÖSTERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ Amaçlar İçindekiler Giriş Anlatım Yöntemi Grup Tartışması Soru Cevap Yöntemi Örnek Olay Alan Gezileri ve Gözlem Gösteri Yöntemi Kaynakça BÖLÜM 10 Prof. Dr. Fatma ŞAHİN OKUL ÖNCESİNDE KAVRAM HARİTALARI-ANALOJİLER VE DENEY Amaçlar İçindekiler Giriş Okulöncesinde Kavram Haritaları Kavram Haritalarının Faydaları Kavram Karikatürleri Okulöncesinde Analojiler (Benzetmeler) Okulöncesinde Deneyler Oynayarak Keşfetmenin Kademeleri Kaynakça x

7 BÖLÜM 11 Prof. Dr. Tanju GÜRKAN PROJE YAKLAŞIMI Amaçlar İçindekiler Giriş Proje Yaklaşımının Tanımı Tema Ünite Proje Farkı Proje Çalışmaları ile Sistematik Öğretimin Karşılaştırılması Proje Yaklaşımının Özellikleri Okul Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımının Amaçları Proje Çalışmalarında Öğretmenlerin Sorumlulukları Proje Çalışmalarında Öğrencilerin Sorumlulukları Proje Çalışmalarının Yararları Uygulanmış Proje Örneği Kaynakça BÖLÜM 12 Prof. Dr. Rengin ZEMBAT, Yrd. Doç. Dr. Atiye ADAK ÖZDEMİR, Dr. Burcu ÖZDEMİR BECEREN HİKÂYE VE ÖYKÜLEŞTİRMENİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE YÖNTEM OLARAK KULLANILMASI Amaçlar İçindekiler Giriş Okul Öncesi Dönemde Hikâye Kitaplarının Yararları Okul Öncesi Dönemde Öyküleştirme (Hikâyeleştirme) ve Bir Yöntem Olarak Öğretim Sürecinde Kullanılması Öyküleştirme Yönteminin İlkeleri Sonuç Etkinlik Örnekleri Kaynakça xi

8 BÖLÜM 13 Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU MÜZİKLE ÖĞRETİM Amaçlar İçindekiler Giriş Okul Öncesi Dönemde Müzik ve Eğitim İlişkisi Okul Öncesi Dönemde Müzik Gelişimi Okul Öncesinde Müzik Etkinliklerinde Öğretmen, Eğitim Ortamı ve Materyal Etkinlik Örneği Kaynakça BÖLÜM 14 Doç. Dr. Neslihan AVCI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMI Amaçlar İçindekiler Giriş Okul-Aile İlişkileri Aile Katılımının Yararları Aile Katılımının Engelleri Aile Katılım Düzeyleri Aile Katılımı Etkinlikleri Söyleşi ve Konferanslar Eğitim Panoları Anne-Baba Kütüphanesi ve Makale Kutusu Kitapçılar Haber Mektupları İletişim Etkinlikleri Ev Ziyaretleri Okul Aktivitelerine Katılım Aile Katılımı Sürecinde Değerlendirmenin Önemi Kaynakça xii