ÖZEL ÇOCUK DURAĞI ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENĠ

Transkript

1 ÖZEL ÇOCUK DURAĞI ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENĠ KIRMIZI GRUP SAYI: III 1

2 BU AY NELER ÖĞRENĠLDĠ? AYIN KONULARI GÖKYÜZÜ KIġ MEVSĠMĠ KAVRAMLAR KARE NESNE-RAKAM EġLEġTĠRME SICAK-SOĞUK BELĠRLĠ GÜN VE HAFTALAR ARALIK YERLĠ MALI HAFTASI 31 ARALIK YENĠ YIL YENĠ YIL ĠNCE-KALIN 2

3 ANADĠLĠ ETKĠNLĠKLERĠ ġarkilar YENĠ YIL Eski yıl sona erdi Yepyeni bir yıl geldi Eski yıl sona erdi Yepyeni bir yıl geldi Bu yıl olsun mutlu bir yıl Bu yıl olsun hey hey Bu yıl olsun mutlu bir yıl Bu yıl olsun hey hey Yeni yıl yeni yıl yeni yıl sizlere kutlu olsun Yeni yıl yeni yıl yeni yıl bizlere kutlu olsun. UZAYLILAR Biz uzak bir gezegenden gelen yabancılarız Biz uzak bir gezegenden gelen yabancılarız Gerekirse ok oluruz gerekirse yok oluruz Gerekirse bir duvar gerekirse bir vida Biz uzak bir gezegenden gelen yabancılarız. PARMAK OYUNLARI GÖKYÜZÜ ANA Ben gökyüzü anayım, (Gökyüzü gösterilerek, anne sevecenliğinde konuģulur.) Sizi çocuklarımla tanıģtırayım. (El parmakları oynatılır.) Önce hangisinden baģlayayım? (Soru sorma hareketi yapılır.) Haydi yağmuru çağırayım, (Sağ baģ parmak ileri geri hareket ettirilir.) Yağmur baģladı Ģıp Ģıp Ģıp (Parmaklarla yağmur hareketi yapılır.) Rüzgar esiyor vuuuuv vuuuuuv (Ses verilerek kollar yana açılır, beden sağa sola sallanır.) Damlaları uçuruyor. ĠĢte kar da yağıyor.(eller yukarıdan aģağı doğru sallanır.) Çocuklar biraz üģüyor.(üģüme hareketi yapılır.) GüneĢ kızım gelince ( Sevinçle, eller daire gibi yapılır.) Karlar gider sessizce. (El sallanır.) 3

4 KRAFT VE RESĠM SANATI ġemsiyeden güneģ yapıldı.(grup etkinliği) GüneĢin noktalarını tamamlayıp sarıya boyama çalıģması yapıldı. Sihirli boyama tekniği ile yıldız yapıldı. Balon kaplama tekniği ile dünya yapıldı. Yıldız Ģeklinin noktalarını tamamlama çalıģması yapıldı. Küçük çay poģetlerinden dünya yapıldı. Düz çizgilerden kesme çalıģması yapıldı. Astronotlar ile ilgili bilgi edinilip astronot Ģapkası yapıldı. Yerli malı partisi için meyve taçları hazırlandı. Hava grafiği oluģturuldu.( grup etkinliği) Yağmur bulutu mobili yapıldı. GökkuĢağı renklerine uygun sınırlı boyama yapıldı. Yırtma yapıģtırma tekniği ile kare Ģekli tamamlandı. 4

5 SERAMĠK ÇALIġMALARI Seramikten güneģ yapıldı. Seramikten yıldız kalıpları ile yıldızlar yapıldı. Seramikten çam ağaçları yapılıp süslendi. OYUN ve DRAMA ETKĠNLĠKLERĠ Basket oyunu oynandı ve atılan toplar sayılarak nesne sayma çalıģması yapıldı. Bahçeye çıkıp güneģ gözlemlendi ve güneģte çıkan gölgelerle oynandı. Seçtiği rakam kadar nesne toplama oyunu oynandı. Yere çizilen karelerin içinde zıplama oyunu oynandı. Kovaya bardakla su taģıma oyunu oynandı. Yağmur-dolu-kar oyunu oynandı. Yere çizilen gezegenlerin üzerinde zıplayarak isimlerini öğrendik. Farklı olanı bulma oyunu oynandı. Yağmurlu bir gün isimli drama yapıldı. Yeni yıl draması yapıldı. FEN-DOĞA ETKĠNLĠKLERĠ Yıldız hakkında konuģuldu ve yıldız kurabiyeleri yapıldı. Geri dönüģüm iģaretini tanıtıldı. Tamamlama çalıģması yapıldı. Kırmız suyun katı sıvı halini gözlemlendi. 5

6 KÜTÜPHANE SAATĠ Çocuklarla birlikte kitap ayracı yapıldı. Çocuklar tarafından seçilen bir kitap, okul müdürümüz tarafından çocuklara okundu. Öğretmen kitabı, hikaye kartlarını kullanarak anlattı. Çocuklardan hikayenin adını kendilerinin koymaları istendi. Kitaplığımızdan seçilen bir kitap çocuklara okundu. Çocuklarla draması canlandırıldı. 6

7 SCAMPER ÇALIġMASI TARĠH : SORU :EĞER KÜÇÜK BĠR SU DAMLASI OLSAYDIN NEREYE DÜġMEK ĠSTERDĠN? DENĠZ YÜCEL:Havuza düģmek isterdim. NAZ FEYZĠOĞLU:Suya düģmek isterdim. DURU ALTIN:Arabaya düģmek isterdim. TARĠH : SORU :YENĠ YILDA NOEL BABANIN SANA NE HEDĠYE GETĠRMESĠNĠ ĠSTERDĠN? DENĠZ YÜCEL:Küçük bir tavģan getirmesini isterdim. NAZ FEYZĠOĞLU:Kocaman bir çikolata getirmesini isterdim. DURU ALTIN:Para getirmesini isterdim. 7

8 MÜZĠK BRANġI Mi ve Fa notalarını öğreniyoruz. mi ve fa notalarının seslerini duyarak incelik ve kalınlığına göre ayırıyoruz Enstrümanlardan Gitar ı tanıyoruz. Tellerini, sesini ve nasıl çalındığını inceliyoruz Ritm çalıģması yapıyoruz. 3 vuruģluk ritmi Ankara kalıbında öğreniyoruz Türk Müziği Enstrümanlarından Klasik Kemençe yi tanıyoruz. Tellerini, sesini ve nasıl çalındığını yakından inceliyoruz Öğretmenimizle birlikte org çalıyoruz Gökyüzü Ģarkısını öğreniyoruz Johann Sebastian Bach ı tanıyoruz. Eserlerinden örnekler dinliyoruz Yeni yıl Ģarkısını öğreniyoruz ve org eģliğinde hep birlikte söylüyoruz. 8

9 ĠNGĠLĠZCE BRANġI KONU 1.Theme:Toys(Oyuncaklar) KELĠMELER Dolly:Oyuncak Bebek Teddy Bear:Oyuncak Ayı Ball:Top Plane:Uçak Car:Araba Scooter:Küçük Motosiklet Ginger bread Man:Kurabiye Adam IN THIS MONTH OUR SONG IS Jingle Bells (Bu ay bizim Ģarkımız JĠNGLE BELLS) Jingle Bells, Jingle Bells Put bells ont the tree Jingle bells, Jingle bells, Christmas time is here. 9

10 BEDEN EĞĠTĠMĠ BRANġI 1. Hafta Jimnastik: Trambolin Kazanımlar: Kuvvet, denge, boyutsal yön belirleme. Isınma ve jimnastik çalıģmaları içinde sıçramasıyla bilinen hayvan taklitleri yaptırılır.tramboline çıkmadan önce yerde sıçrama ve durma çalıģmaları yaptırılır. Daha sora tramboline çıkarak öğrencilerin kontrollü bir Ģekilde sıçraması ve durması sağlanır. 2.Hafta Jimanstik: Trambolin Kazanımlar: Kuvvet, denge, boyutsal yön belirleme. Isınma ve jimnastik çalıģmaları içinde sıçramasıyla bilinen hayvan taklitleri yaptırılır. Tramboline çıkmadan önce yerde Ģıçrama ve durma çalıģmaları yaptırılır.daha sonra tramboline geçilir, öğretmenin elindeki topa yada balona öğrencilerin sıçrayarak dokunması ve durması istenir. 3.Hafta Jimnastik: Trambolin Kazanımlar: Kuvvet, denge, boyutsal yön belirleme. Isınma ve jimnastik çalıģmaları içinde hayvan taklitleri yaptırılır.yerde beģik hareketi çalıģılır. Daha sora bu hareket öğretmen yardımı ile trambolin üzerinde yaptırılır.öğrenciler yerde iken sağa_sola ve öne_arkaya sıçramalar yaptırılır. Daha sonra bu sıçramaları trambolin üzeride yapmaları istenir. 4.Hafta Jimnastik: Trambolin Kazanımlar: Kuvvet, denge, boyutsal yön belirleme. Isınma ve jimnastik çalıģmaları. Öğrencilere dağınık düzende iken müzik eģliğinde ritimli sıçramalar yaptırılır. Daha sonra bu sıçramaları trambolin üzerinde yapmaları istenir. 10

11 SEVGĠ MENÜSÜ *Birkaç yıl önce giydiği kıyafetleri çıkarın ve tekrar giydirmeye çalıģın. Giysilerinin küçük geldiği ve kendisinin büyüdüğüne dikkat çekin. *Çocuğunuz size bir sır verdiyse ve bunu kimseye söylememenizi istediyse, onun bu dileğini yerine getirin. Size söylediği sırrı baģkasına aktardığınızı duyarsa sizi güvenilmez bulur. Ve üzülür.tıpkı bizim gibi *Merdivenden inip çıkarken merdivenleri birlikte sayın. *Çocuğunuzla birlikte bir postaneye gidin ve çocuğunuzun sevdiği değer verdiği birine yılbaģı kartı atın. Bu gün ne kadar elektronik postayı kullansak da çocuklarınızın postaneyi öğrenmesini ihmal etmeyin. *Söylediklerinizden çok, onu nasıl söylediğiniz önemlidir. Ġfadelerinizin olumlu olmasına dikkat edin. *Kim O demeden kapıyı açmaması gerektiğini öğretin. Bunun için kapı çaldığında çocuğunuzun kapıyı açmasına fırsat verin. *Çocuğunuz gerginliğini yada çok çaresiz olduğunda sadece o anı kurtarmak adına yerine getiremeyeceğiniz sözler vermeyin.bir süre sonra bu vaadlerinizin de yeterli olmayacağını görürsünüz.üstelik çocuğunuzun da güvenini kaybetmiģ olursunuz. 11

12 GÜNLÜK RUTĠNLER VE SORUNLAR OKUL PSĠKOLOĞUMUZDAN Yemek Uyku Tuvalet Giyim.Çocukların ebeveynlerini kontrol edebildikleri alanlar.ve bu alanda da oldukça baģarılılar Her zaman kazandıkları bir maç, ebeveynlerinde çoğu zaman kaybettikleri Çocuklar girdaba mı çekiyor anne babalarını yoksa anne babalar çocuklarını mı? Yumurta mı tavuktan çıkar? Tavuk mu yumurtadan çıkar misali? Bu girdap nasıl mı oluģmaya baģlıyor?ebeveyn, çocuğun bir Ģey yapmasını ister.çocuk yapmaz.ebeveyn kendince esner. Güzellikle yapmaya çalıģtırır dediğini. Her seferinde baģka bir yola sapar. Çocuk ağlama, huysuzlanma vb. stratejiler kullanır.atık kaos baģlamıģtır. Çoğu zaman anne baba kendini bir boks maçından çıkmıģ misali yorgun hisseder. UYKU: Uykuya, dıģ dünya ile bağlantımızı geçici olarak durduğumuz bir bedenin ihtiyaçlarını karģılamaya dönüģ hali diyebiliriz. Bir yetiģkin olarak bu ihtiyaçları tanımlayabiliriz;ama bir çocuk bunu tanımlayamaz. Biz ona bu süreci tanımlatırız tutarlı ve rahat bir Ģekilde davranarak. Geçen bir arkadaģımın evindeydim. Anne bu süreçle ilgili biraz daha kaygılıydı, ama o gün bu sürece katılırsa sürecin daha sancılı geçeceğini hissediyordu. Bu yüzden babaya sorumluluğu bıraktı. Baba daha rahattı. Ve baba uyku saatinin geldiğini söyledi. Ağlama furyası baģladı ama baba bu esnada baģka hiçbir Ģey söylemeden yerinden kalktı. Çocukta bacağına yapıģmıģtı. Hem ağlarım hem giderim misali.5 dakika sonra ses kesildi ama babanın yanımıza gelmesi 40 dakikayı buldu. Ne yapmıģtı bu baba: Sürecin nasıl olacağını biliyordu. Ağlamaların olabileceğini biliyordu ve mümkün olduğunca sözlerini cimrice kullanıyordu ve çocuğunun yatakta uykuya geçiģ sürecinde rahatlaması için saçını okģamıģtı.tabii ki her çocuk farklıdır. Ona giden yolda farklıdır. Ama en önemli nokta, kendi duygusal sürecinizdeki rahatlıktır. Çünkü siz rahatsanız, onu da kendi enerjinize çekersiniz. YEMEK: Özellikle annelerin en zayıf noktası. Çocuğun midesinin ziline anneler karar verme arzusunda.kendileri ancak o zile cevap verdiklerinde kendilerini rahat hissediyorlar. Böyle öğrenmiģler çünkü kendi atalarından Bazen duyarım: Valla 2-3 gün bir Ģey vermedim, hala yemiyor. Bir çocuk bunu yapıyorsa mutlaka ebeveynin bunun üzerinde çok durduğunu hissediyordur. Mesele onu bu konuda ihtiyaçlarının farkına vardırmak. Zilin sesi sizin elinizde olduğunda çocuk bunu fark edemez ve bunu bir oyuna dönüģtürür. Siz bunu problem haline getirmezseniz karnının acıktığını söylediğinde, ona bunu sağlarsanız bir süre sonra zaten ritme girecektir. Yemeği istediğinde verdiniz ama sizi saatlerce oyalıyor bitirmiyor. O zaman yine bunu oyuna döndürmüģ demektir. Bu oyunu baģlatmıģ olabilir. Ama siz de son verebilirsiniz. TUVALET: 2,5-3,5 yaģın en önemli geliģim görevidir. Bu dönemde ebeveyn bu sürece takılırsa tuvalet problemleri sık sık görülür. Çocuk hazır olmadan verilen tuvalet eğitimi kaosun baģlangıcıdır. 8 saatlik uykudan kuru kalkmak, çocuğun bezden kurtulmak istemesi, tuvalete olan merak çocuğun hazır olduğuna dair sinyallerdir. Bunu takip ettiğinizde tuvalet sorunu da kolaylıkla çözülür. Ama bu durumun bekçisi olduğunuzda bilin ki büyük tuvalet problemleri sizi bekliyor. GĠYĠM: Giyimi bir sorun haline getirmek cebinizde vurmak için 5 kurģununuz varken bunu boģuna harcamaya ve asıl gereken yerde kullanamamanıza benzer. Bırakın ne istiyorsa onu giysin. Eğer seçtiği Ģey çok uygunsuz ise çantasına uygun olan Ģeyi koyarsınız okulda öğretmenini giydirir ya da siz dıģarıda bu ihtiyacı fark ettiğinde giydirirsiniz. Çok kısa ve net Ama ben onun için doğru olanı bilenim ben kararı veririm diyorsanız, yoğun çatıģmalara hazırlıklı olun.bu gibi olaylarda otoritenizi kullandığınızdan asıl gereken zamanlarda otoriteyi kurmakta çok zorlanabilirsiniz. Tercih sizin Sevgiyle kalın. Psikolog Mehlika AteĢdağlı 12

13 AĠLE KATILIMI Kırmızı Grubumuzdan Duru Altın'ın annesi Hale Hanım aile katılımımızdaydı.önce Hale Hanım ile birlikte ikindi kahvaltısı yapıldı.daha sonra Hale Hanım hazırlamıģ olduğu kurabiye hamurunu eģit bir Ģekilde dağıttı.çocuklarımız bu hamurlarla, Ģekilli kalıpları kullanarak kurabiyeler yaptılar ve yaptıkları kurabiyelerin üzerlerini süslediler.son olarak Hale Hanım Kırmızı Grup öğrencilerine sürpriz olarak getirdiği yılbaģı süslerini hediye etti.kendisine aile katılımından dolayı çok teģekkür ederiz. 13

14 AYIN DOĞUM GÜNÜ MUTLU YILLAR EFE Yeni YaĢında,sağlık,mutluluk ve baģarılar diliyoruz... Ġyi ki Doğdun 14

15 AYIN GEZĠSĠ EGE ÇARġI MARKET 15

16 AYIN PARTĠLERĠ YERLĠ MALI PARTĠSĠ YILBAġI PARTĠSĠ 16