Özgürleştiren Praksis
|
|
- Yağmur Kinali
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Peter Mayo Özgürleştiren Praksis Paulo Freire'nin Radikal Eğitim ve Politika Mirası Çeviri Hasan Hüseyin Aksoy & Naciye Aksoy dipnot yayınları
2 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 11 1.BÖLÜM GİRİŞ-PAULO FREİRE: EĞİTİMCİ ÇALIŞMALARI VE DEĞİŞEN BAĞLAMLARI 19 Paulo Freiré ( ) 20 Çeviride Ne Kadar Anlam Kaybı Olur? 34 Kişisel Dönüşüm Beyanı BÖLÜM FREİRE'NİN ÇALIŞMALARININ YORUMLARI: ELEŞTİREL BİR GÖZDEN GEÇİRME 39 Paul V. Taylor: PauloFreire'nin Yazılan 50 Moacir Gadotti: Paulo Preire'yi Okumak. 53 John L. Elias: Paulo Freiré, Özgürlüğün Pedagojisi. 55 Maria Del Pilar O'Cadiz, Pia Lindquist Wong ve Carlos Alberto Torres: Eğitim ve Demokrasi. Paulo Freiré, Sosyal Hareketler ve Sâo Paulo 'da Eğitim Reformu 59 Peter Roberts: Eğitim, Okur-Yazarhk ve İnsanlaşma. Paulo Freire'nin Çahşmalannm KeşB 65
3 Antonia Darder: Paulo Freire'yi Yeniden Keşfetmek. Sevginin Pedagojisi. 68 C6sar Augusto Rossatto: PauloFreire'nin Olasılık Pedagojisine Bağlanmak Körlükten Dönüştürücü Olasılığa 72 Sonuç BÖLÜM ELEŞTİREL OKURYAZARLIK, PRAKSİS, ÖZGÜRLEŞTİRİCİ POLİTİKA 79 Eğitim ve Egemenliğin Pratikleri 83 İdeoloji 85 Alternatif: Özgürlük İçin Kültürel Eylem 94 Kültürel Devrim BÖLÜM "NEHRİN AYNI YAKASINDA KALMAK" NEOLİBERALİZM, PARTİ, HAREKETLER VE DAHA GÜÇLÜ BİRLİKTELİK İÇİN MÜCADELE 135 Giriş 135 Freire'nin Geç Dönem Çalışmalarını Etkileyen Faktörler. 137 Dönüm Noktası 'lar 143 Freire'nin Geç Dönem Çalışmalarında Yeni Olan Nedir? BÖLÜM GÜNEY BAĞLAMINDA FREİRE'Yİ YENİDEN KEŞFETMEK: AKDENİZ 183 Küreselleşme 194
4 Eşitsiz Çok Etnili İlişkiler: Yer Değiştiren Sömürgecilik Öteki' Hakkında Öğrenmek ve Kötü Tamum Politikasına Karşı Koymak 202 Pedagojik Stratejiler: Nesneden Özneye 207 Dil ve Okuryazarlık 209 Çok-Merkezli Bir Program mı? BÖLÜM PRATİĞE ODAKLANMA: FARKLI PEDAGOJİK ALANLAR ÜZERİNE FREİRECİ BİR DÜŞÜNÜM 217 Akademinin Kutsal Duvarlarının Dışmda Çalışmak 225 Ebeveyni (Anne-Babayı) Güçlendirme 228 Kamusal Halk Okullarından Esinlenmek mi? Toplum Öğenme Merkezleri Olarak Okullar 232 Alternatif Bir Uygulama Alam Olarak Müzeler - Freireci Perspektif 244 Sonuç 253 Kaynakça 257
5 TEŞEKKÜR Yardımlarına teşekkür etmem gereken pek çok insan var. Öncelikle aile bireylerim, Josephine, Annemarie, ve Cecilia'ya yaz ayları boyunca hemen her günün en iyi kısmını ve geceyi bu kitabı yazmak için bilgisayar başında veya alternatif olarak kitapta onlar hakkında yargıda bulunmadan önce yoğun okuma gerektirdiğini düşündüğüm son birkaç kitabı okuyarak geçirirken bana katlandıklan için şükranlarımı ifade etmeliyim. Onlar ayrıca evimizin bir özelliği halinde sürekli yükselen kitap kuleleri ve kağıtlara katlandıklan için de bu şükranı hak ediyorlar. Kendisiyle birlikte birkaç makale yazdığımız, bir meslektaş ve iyi arkadaş Carmel Borg' a bütün kitabın taslak versiyonu üzerinde okuma yaptığı için ve birlikte gerçekleştirdiğimiz görüşmeler ile ortak yazan olduğumuz ve birlikte yayınladığımız makalelerden materyalleri kullanmama izin verdiği için kocaman bir 'teşekkür' etmek istiyorum. Kocaman bir 'teşekkür' de bu kitabın bölümlerinin taslaklarını okumaya çok istekli olan başka bir arkadaş ve meslektaşım, Paula Allman'ın. Hem Carmel hem Paula bana metnin geliştirilmesi için çok değerli dönütler ve çok iyi ipuçlan sağladılar. UCLA'dan Noah Lissovoy'a da ona gönderdiğim bazı taslak bölümler üzerindeki dönütleri ve Nötre Dame Üniversitesinden Joseph Buttigieg' e, iyi bir arkadaş, beşinci bölüm üzerindeki çok hızlı dönütleri için teşekkür etmek isterim. Aynca eski bir dostum Daniel Schugurensky'e bu kitapta ele alınan, e-posta yazışmalan yoluyla tartıştığı ve açıklığa kavuşturduğu konular için şükranlanmı ifade etmek istiyorum. Brezilya, Paulo Freire Enstitüsünden, Maria Aparecida Diorio ve Moacir Gadotti'ye Brezilya ve Sâo Paulo'ya ilişkin
6 10 I Özgürleştiren Praksis bazı istatistiksel gerçekleri netleştirdikleri için ve bu kitapta belirtilen bazı detayları tartıştığım Frei Joâo Xerri'ye de teşekkürler. Malta Üniversitesi Eğitim Yüksek Lisans Programı, Yetişkin Eğitimi ve aynı üniversitenin çeşitli yetişkin eğitimi diploma kurslan katılımcılarının görüş ve sezgilerinden de yararlandım. Bu kurslarda Freire'nin çalışmaları belirgin bir şekilde öne çıkmıştır. Katılımcılara pek çok teşekkür borçluyum. Aynca karton kapak versiyonu için metni gözden geçirirken 1987'de Verona ve Seville Üniversitelerinde Freire üzerine sürdürdüğüm mezuniyet seminerlerinde Freire'nin eleştirileri ve onun hakkındaki materyallerin tartışılmasından, Mainz Üniversitesinde (2006, 2007) eleştirel eğitim konusunda verdiğim ve ortak verdiğim uzmanlık seminerlerinden ve Temmuz 2007'de Alberta Üniversitesi Eğitim Politikası Çalışmalan Bölümünde Freire üzerine verdiğim hızlandırılmış mezuniyet kurslarından da oldukça yararlandım. Büyük bir teşekkür, bundan dolayı, çok çeşitli katılımcılaradır. Benzer bir teşekkür, 90'ların ortası ve 2002 arasında verdiğim Yetişkin Eğitimi alanındaki seçimlik dersleri izleyen lisans öğrencilerinedir. Bu kurslarda Freire'nin çalışmalan özellikle öne çıkmıştır. Aynca, Milan (Metodi-Centro Formazione Paulo Freire and Associazione Fratelli dell' Uomo, 2005), Bologna (Teatro Giolli, Amici dei Popoli ile birlikte Scuola di Pace Quartiere Savena, Bologna, COSPE 1, 2005), Roma (Centro Giustizia e Pace and Circolo Paulo Freire, 2005 and 2006) ve Naples'de (Università degli Studi, Federico II, 2005) gerçekleştirilen Freire ve Freireci eğitim üzerine atölye çalışması ve/veya seminerlerin katılımcılarına da teşekkür borçluyum. Katılımcıların kavrayışlan ve deneyimlerinden çok şey öğrendim. Bu amaçla, Barış ve Adalet Merkezinden (Centre for Peace and Justice, Santa Sabina) Patrizia Morgante'ye ve Circola Paulo Freire'ye (her ikisi de Roma'da), ki 2005'te İtalya'da Freire Haftası'nı koordine ettiler, Piergiorgio Reggio (Milan), Luca Basile (Bologna) ve Paolo Vittoria'ya (Naples) şükranlarımı iletmek isterim. Nihayetinde, bu kitaptaki herhangi bir eksiklikten ben sorumluyum. 1 Cooperazione per lo Sviluppo dei Paesi Emergent (Gelişmekte Olan Ülkeler Kalkınma İçin İşbirliği-[orjinali İtalyanca])
7 ÖNSÖZ Henry A. Giroux Eğitim reformu zor zamanlarım yaşamaktadır. Eğitimin temel olarak kişilerin yurttaşlık liderliği ve kamu hizmetlerinde çalışması için eğitilmesine göre düzenlenmiş eleştirel yurttaşlığın gereklerine bağlı olduğu geleneksel sayıltisı aşınmış bulunmaktadır. Çeşitli örgün öğrenme kurumlan (okullar ve örgün yetişkin eğitim kurumlan dahil) hegemonik dar bir Yaşamboyu Öğrenme kavramı içerisinde işleyen, piyasa ve ticari kamu alanının değişmelerinin emrinde olan yurttaşlık talepleri için profesyonel, teknik olarak yetiştirilmiş, sertifikalandınlmış işçiler üreten anahtar kurumlar olarak hizmet etmektedir. Kamusal, yaygın ve yüksek öğretime mevcut şirket ve sağ kanat saldınsı, çokça yüceltilmiş bir sosyal Danvinizm tarafından simgelenen vahşi bir kültürü dirilten ahlaki ve siyasal iklimin ortaya çıkışıyla, eğitimin peşinden gidebileceği demokratik anlam, amaç ve kullanımı çevreleyen konuların daha mesleki ve sınırlı ideolojik düşüncelerle yer değiştirmesiyle birleşmiştir. Gerçek bir demokrasinin kurallarına bağlı bir eğitimin olasılıklarına karşı bir savaşm ilam sadece ideolojik değildir. Kamusal eğitim kurumlan için finansmanın azaltılmasının arka planında, özelleştirme, kupon, kültürel teklik ve okul seçimi için çağn gibi, sıklıkla maddi güç ve baskının görmezlikten gelinen daha büyük sosyal gerçeklikleri bulunmaktadır. Örneğin ulusal
8 12 Özgürleştiren Praksis düzeyde, ABD'de, ırkçılığın büyük bir canlanışı ve zengin ile yoksul arasındaki eşitsizlikte bir büyüme bulunmaktadır. Bu hemen hemen göçmenlere histerik saldırılarda, sosyal devletin parçalanışında, ırk ve sınıf yoluyla marjinalleştirilmiş nüfusun büyük kesiminin yoksullaşünlmasırun artışında, genç insanlar ve onların geleceği için yapılan sosyal yaünmlann sürekli geri çekilmesi ve kötüleştirilmesinde açıkça görülmektedir. Birleşik Devletlerde, çocuklar arasındaki yoksulluk artmaktadır (18 yaş alündaki çocukların yüzde 20'si yoksulluk sının alanda yaşamaktadır). İşsizlik, bazı durumlarda, özellikle kent merkezlerinde siyah gençlik için yüzde 70'e varan oran ile alarm verici bir seviyeye ulaşmışür. Siyah gençler ülkenin okullarının içinde ve dışmda polis ve disiplin kontrolü alfanda tutuluyorken, muhafazakâr ve liberal eğitimciler eğitimi etik olarak zayıf, özelleştirme, ulusal standardlar ve küresel rekabet söylemleri yoluyla tanımlamaktadır. Paulo Freire ve diğer eleştirel kuramcıların yazılan tüm bunlara bir panzehir sağlamaktadır. Freire'nin düşünceleri, ki otuz yılı aşan bir dönem önce basılı olarak ortaya çıkmıştır, eleştirel eğitimcilere hem peygamberce hem de dönüştürücü olan eğitim ve demokrasi hakkındaki kamusal bir söylem için etik yol göstericiler sağlarken, eş zamanlı olarak, onları dünyanın çeşitli yerlerindeki eğitimsel ve sosyal reformların arkasındaki sağ kanat köktencilikle mücadele etmeye muktedir kılar. Geleneksel kategorilerden kaçman, bir kısım eleştirel kurama ve eğitimci, okullaşma ve kent yaşamı söylemine özgü hale gelmiş kötümserlik (cynicism) ve umutsuzluğun (despair) siyasal ve etik doğurgularını başanlı bir şekilde göstermişlerdir. Burada, bu eğitimciler, özellikle eğitim ve kültürel çalışmayı Freireci bir yaklaşımla ele alanlar, okullaşma üzerindeki mücadeleyi günümüzdeki sosyal ve kültürel tehlikeleri anlamak ve onlan dönüştür-
9 Önsöz I 13 mekle kaçınılmaz bir şekilde ilişkilendiren umudun ve eleştirinin dilini sunmak için uğraşmaktadırlar. Aşın genelleştirme riski altında, Paulo Freire, Raymond Williams, Antoni Gramsci, Zygmunt Bauman ve birçok başka eleştirel kuramcıdan esinlenen bir dizi sosyal kurama ve eleştirel eğitimci, teoriyi "halkı kendi bağlamlarını daha iyisi için değiştirebilecek yollarda daha stratejik olarak eylemesini mümkün kılmak için... bağlamlara ve güce müdahil olmak" 1 için dayanılan temel olarak anlamanın önemi üzerine odaklanmışlardır. Dahası her iki alandaki teorisyenler, ne kadar kısa süreceğine bakmaksızın, "siyasal direnişin bir formu olarak keşfedilen halkçı kültürel direniş" 2 içerisinde eleştirel kamusal alanlar oluşturmak için arayış ve mücadele yoluyla siyasal olarım önceliğini savunmuşlardır. Bazı yazarlar eğitimcilerin eğitim için yeni bir görev tarumlanmasmda karşılaşabilecekleri güçlükleri analiz etmiştir ki bu görevlerden biri, demokrasi mirasına yönelen ve tartışan çoklu anlatılara anlam veren dilleri, onur verici deneyimler, ilgiler ve farklı tarihleri ilişkilendirmektir. Daha kapsamlı halk pedagojisi (public pedagogy) kadar okullar ve yetişkin öğrenme ortamlarını da içeren çokdilli, çokkültürlü, çok ırklı topluluklarda anlamın politiği ile yuttaşlık, eğitim ve ekonomi arasındaki önemli ilişkileri ele alan somut stratejilerle farklılık politikasını bağlayan son zamanlardaki eleştirel eğitim çalışmalarının kavranması eşit derecede önemlidir. 1 Lawrence Grossberg, "Toward a Genealogy of the State of Cultural Studies," Cary Nelson ve Dilip Parameshwar Gaonkar, Eds. Disciplinarity and Dissent in Cultural Studies (New York: Routledge, 1996), 143. içindeki bölüm. 2 David Bailey ve Stuart Hall, "The Vertigo of Displacement," Ten 8 2:3 (1992), 19.
10 14 I Özgürleştiren Praksis Bu nedenledir ki öncelikle Peter Mayo'yu bu kitabı, Paulo Freire ile birlikte editörlük yaptığım Eğitim ve Kültürde Eleştirel Çalışmalar (Critical Studies in Education and Culture) (Bergin & Garvey/Praeger Greenwood) serisine dahil etmeye teşvik ettim. Freire'nin çalışmalarının göz aha ve kapsamlı bir analizi, bu kitapta bulunabileceği gibi, kültürel çalışmalar ve eleştirel pedagoji alanında çalışan bilim insanlarının, eleştirel olanı destekleyen fakat kötümser olara reddeden ve eleştirel pedagojik ve siyasal pratik için merkezde olan umudu inşa eden fakat romantik bir ütopyacıhktan kaçman teorik olarak güçlü söylemler tarafından desteklenen radikal bir projeye ve pratikte nasıl bir araya gelebileceklerini ele almaya ve göstermeye yönelen bir seriye kesinlikle uygundur. Böyle bir projede merkezi olan konu, pedagojinin kültürel çalışma teorisyenleri ve eğitimcilerine sadece disiplinlerarası sınırlan aşan ve muhalif değil fakat aynı zamanda daha ileri ırksal, ekonomik ve siyasal demokrasi için düzenlenmiş, daha geniş bir projeyle de ilişkili pedagojik pratiklere odaklanmak için nasıl bir fırsat sağlayabileceğidir. 3 Kültür ve iktidar arasındaki ilişkileri ciddiye almak yoluyla, sadece Freire'nin çalışmalarının eleştirel bir incelenmesiyle değil fakat aynı zamanda farklı uluslararası bağlamlar ve öğrenme ortamlarında (aile çemberleri, kurumlarda işçilerin eğitimi, toplum öğrenme merkezleri ve müzeleri içeren) Freire'nin kavramlannın yeniden keşfedilmesi konusuyla da ilgilenen bunun gibi ki- 3 Benim disiplinlerarasılık düşüncem Mas'ud Zavarzadeh ve Donald Morton'dan gelmektedir. "Theory, Pedagogy, Politics: The Crisis of the 'Subjecf in the Humanities", Theory Pedagogy Politics: Texts for Change, Mas'ud Zavarzadeh ve Donald Morton, Eds. (Urbana: University of Illinois Press, 1992), 10, içindeki bölüm. Buradaki bölümde ne disiplin temelli bilginin sınırlan reddedilmekte ne de basitçe farklı disiplinleri kaynaşünlmaktadır, fakat kontrol altına alınmış mevcut disiplinlerin içerisinde ele alınamayacak teorik paradigmalar, sorular ve bilgi yaratılmaktadır.
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ. 1.Eğitim Bilimi Nedir? 21
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1: EĞİTİM BİLİMİ-ALAN ÇALIŞMASI İÇİN BİR GİRİŞ 1.Eğitim Bilimi Nedir? 21 BİRSEL AYBEK Yeni "Eğitim Bilimi" 22 Eğitim Biliminin Doğası 23 Geleneksel Disiplinler ve Eğitim Bilimi 25 Dört
DetaylıYEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI 1. PROGRAMIN ADI Medya Çalışmaları Doktora Programı 2. LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARININ YENİDEN DÜZENLENMESİNİN GEREKÇESİ İlgili
DetaylıÇOCUK HAKLARI HAFTA 2
HAFTA 2 Bu haftaki ders önü sorularımız: 1. Size göre hak kavramı nedir? Çocukluğunuzu da göz önünde tutarak sahip olduğunuz/olmadığınız veya kullanabildiğiniz haklarınızı tartışınız. 2 Geçmişte çocuklar
DetaylıPolitika Bilimi (LAW 221) Ders Detayları
Politika Bilimi (LAW 221) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Politika Bilimi LAW 221 Güz 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıÇağdaş Siyaset Kuramları (KAM 401) Ders Detayları
Çağdaş Siyaset Kuramları (KAM 401) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Çağdaş Siyaset Kuramları KAM 401 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin
Detaylı3 Temmuz 2009 İngiltere Büyükelçiliği Konutu, Ankara Saat: 16:00. Çevre ve Orman Bakanlığı nın Saygıdeğer Müsteşar Yardımcısı,
Türkiye nin İklim Değişikliği Ulusal Eylem Planı nın Geliştirilmesi Projesi nin Açılış Toplantısında Ulrika Richardson-Golinski a.i. Tarafından Yapılan Açılış Konuşması 3 Temmuz 2009 İngiltere Büyükelçiliği
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.10.2016 Diploma Program Adı : HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM, LİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM)
DetaylıKüreselleşme ve Demokrasi (KAM 421) Ders Detayları
Küreselleşme ve Demokrasi (KAM 421) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Küreselleşme ve Demokrasi KAM 421 Seçmeli 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıHalkla İlişkiler ve Reklamcılıkta Eleştirel Yaklaşımlar (PR 332) Ders Detayları
Halkla İlişkiler ve Reklamcılıkta Eleştirel Yaklaşımlar (PR 332) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Halkla İlişkiler ve Reklamcılıkta Eleştirel
DetaylıSiyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları
Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri (KAM 314) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyasal Partiler ve Seçim Sistemleri KAM 314 Her İkisi 3 0
DetaylıVekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler
Vekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler Açılış Tarihi Kapanış Tarihi Sona Eriş Nedeni 1 Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası 17.11.1924 05.06.1925
DetaylıİÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28
İÇİNDEKİLER Önsöz/ Ahmet Yıldız 5 Giriş 11 Psikoloji kökenli modeller 15 Davranışçılık 15 Bilişselcilik 17 Bilişsel Yapılandırmacılık 20 Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık
DetaylıİŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK
İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Daha kapsayıcı bir toplum için sözlerini eyleme dökerek çalışan iş dünyası ve hükümetler AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Avrupa da önümüzdeki
DetaylıRKOR ZZRIAKLI NLPAPKNL EV RKAMŞAILALY
T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENLİK PROGRAMLARIMERKEZİ BAŞKANLIĞI GRUNDTVIG PROGRAM KOORDİNATÖRLÜĞÜ RKOR ZZRIAKLI NLPAPKNL EV RKAMŞAILALY Mustafa ERDOĞAN TEMATİK TOPLANTI 08-11 Aralık 2013
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ ÖZET ABSTRACT... iii... v... vii TABLO LİSTESİ... xiii ŞEKİL LİSTESİ... xv 1. Bölüm: GİRİŞ... 1 2. Bölüm: 21. YÜZYILDA EĞİTİM SİSTEMİNİN BAZI ÖZELLİKLERİ VE OKUL GELİŞTİRMEYE ETKİLERİ...
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Televizyon Eleştirisi RTC
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Televizyon Eleştirisi RTC 532 1 3 + 0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Doç.
DetaylıKamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları
Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları PA 101 Kamu Yönetimine Giriş (3,0,0,3,5) Kamu yönetimine ilişkin kavramsal altyapı, yönetim alanında geliştirilmiş teori ve uygulamaların analiz edilmesi, yönetim biliminin
DetaylıEğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi
Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi 2005-2008 Gerçekleştirmek istediğimiz hedeflerimiz var... Birleşmiş Milletler Bin Yıl Hedefleri: Tüm kız ve erkek çocuklarının ücretsiz,
Detaylıİ Ç İ N D E K İ L E R
İ Ç İ N D E K İ L E R ÖN SÖZ.V İÇİNDEKİLER....IX I. YURTTAŞLIK A. YURTTAŞLIĞI YENİDEN GÜNDEME GETİREN GELİŞMELER 3 B. ANTİK YUNAN-KENT DEVLETİ YURTTAŞLIK İDEALİ..12 C. MODERN YURTTAŞLIK İDEALİ..15 1. Yurttaşlık
Detaylıİçindekiler. 1 Başarılı Okullar İçin Denetim/1. 2 Norm: Geleneksel Okullar Neden Böyle? / Devingen Okullar / 33. Kısım 1 Giriş.
İçindekiler Kısım 1 Giriş 1 Başarılı Okullar İçin Denetim/1 Denetim (SuperVision): Yeni Bir Paradigma İçin Yeni Bir İsim / 7 Başarı İçin Bir Metafor Olarak Denetimsel Yapıştırıcı / 8 Denetimden Kim Sorumludur?
DetaylıBürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları
Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi (KAM 302) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bürokrasi ve Türkiye Bürokrasisi KAM 302 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul
DetaylıAB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları
AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü atabarut@boun.edu.tr Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir
DetaylıEğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders)
Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders) Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Dersin Kodu Dersin Adı T U/L Kredi ECTS EYD-504 Eğitim
DetaylıFaaliyetin Adı. Görev Yöneticisi. Faaliyet Türü. Tarih Yer Şehir Açıklama Ortaklar Hedef Katılanlar
Faaliyetin Adı Görev Yöneticisi Faaliyet Türü Tarih Yer Şehir Açıklama Ortaklar Hedef Katılanlar Türkiye için Yargı Reformu Türkiye Yönetimler Arası Mali Tasarım Kamu Harcama Yönetimi Maria Gonzalez De
DetaylıADRES: Akdeniz Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Kamu Yönetimi Bölümü, Kampüs/Antalya
Doç. Dr. Faruk Ataay, siyaset bilimci, yazar. Ataay 1971 de Karabük te doğdu. İzmir Fen Lisesi ve Ankara Üniversitesi (AÜ), Siyasal Bilgiler Fakültesi (SBF), Kamu Yönetimi Bölümü nü bitirdikten sonra bir
DetaylıKalkınma Politikaları (KAM 413) Ders Detayları
Kalkınma Politikaları (KAM 413) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kalkınma Politikaları KAM 413 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıKütüphanelerin Geleceği: Eğilimler ve Bazı Tahminler
Kütüphanelerin Geleceği: Eğilimler ve Bazı Tahminler Prof. Dr. Bülent Yılmaz Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü byilmaz@hacettepe.edu.tr Neden? Geleceği Tahmin Etmek Hazırlıksız yakalanmamak
DetaylıSeminer (PR 403) Ders Detayları
Seminer (PR 403) Ders Detayları Ders AdıDers Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Seminer PR 403 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıRus Dış Politikası: Güncel Sorunlar (IR418) Ders Detayları
Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar (IR418) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Rus Dış Politikası: Güncel Sorunlar IR418 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön
DetaylıKamu Maliyesi (ECON 304) Ders Detayları
Kamu Maliyesi (ECON 304) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kamu Maliyesi ECON 304 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıMedya ve Siyaset (PR 303) Ders Detayları
Medya ve Siyaset (PR 303) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Medya ve Siyaset PR 303 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin ön koşulu yoktur.
DetaylıGiresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri
Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri İLTB 601 İletişim Çalışmalarında Anahtar Kavramlar Derste iletişim çalışmalarına
DetaylıMedya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları
Medya ve Siyaset (KAM 429) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Medya ve Siyaset KAM 429 Her İkisi 3 0 0 3 8 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıYard. Doç. Dr. Sezgin Seymen ÇEBİ. Uluslararası Antalya Üniversitesi Hukuk Fakültesi. SOSYAL ADALET Tarihsel ve Kuramsal Bir Bakış
Yard. Doç. Dr. Sezgin Seymen ÇEBİ Uluslararası Antalya Üniversitesi Hukuk Fakültesi SOSYAL ADALET Tarihsel ve Kuramsal Bir Bakış İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX GİRİŞ...15 Birinci Bölüm Antik
DetaylıAnayasa Hukuku (Genel İlkeler) (LAW 107) Ders Detayları
Anayasa Hukuku (Genel İlkeler) (LAW 107) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Anayasa Hukuku (Genel İlkeler) LAW 107 Güz 3 0 0 3 7 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıEĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu
EĞİTİMDE DEĞİŞİM Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu Değişim Teknolojik gelişmeler (özellikle bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler) Bilgi artışındaki hız İşgücünün niteliğine ilişkin
DetaylıLizbon anlaşmasının, 2009 tarihinde küreselleşme ve yeni bilgi ekonomileri karşısında Avrupa Konseyi kuruldu.
Dr. Hülya BAL Lizbon anlaşmasının, 2009 tarihinde küreselleşme ve yeni bilgi ekonomileri karşısında Avrupa Konseyi kuruldu. Avrupa 2020 Stratejisinin çıkış noktası, dünyada yaşanan küreselleşme, iklim
DetaylıSiyaset Psikolojisi (KAM 318) Ders Detayları
Siyaset Psikolojisi (KAM 318) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyaset Psikolojisi KAM 318 Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıÇocuk Politikası FERAY SALMAN İNSAN HAKLARI ORTAK PLATFORMU
Hak Temelli Yaklaşım ve Ülke Çocuk Politikası y FERAY SALMAN İNSAN HAKLARI ORTAK PLATFORMU HAK TEMELLI YAKLAŞIM HAKLAR, DEVLETLERİN VE TOPLUMLARIN YÜKÜMLÜLÜKLERİNİ BELİRLER HAK TEMELLİ YAKLAŞIMLARIN ORTAYA
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON 367 8 3 + 0 3 6
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON 367 8 3 + 0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı Bologna Bilgi Paketi
Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı Bologna Bilgi Paketi 1. Program Bilgileri 1.1. Amaç: Yeditepe Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Doktora Programı 2004 yılından
DetaylıOrtaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction)
Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Prof. Dr. Nuray Senemoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
DetaylıYENİ YAYIN ULUSLARARASI ÖRGÜTLER HUKUKU: BİRLEŞMİŞ MİLLETLER SİSTEMİ
YENİ YAYIN ULUSLARARASI ÖRGÜTLER HUKUKU: BİRLEŞMİŞ MİLLETLER SİSTEMİ Yazar : Erdem Denk Yayınevi : Siyasal Kitabevi Baskı : 1. Baskı Kategori : Uluslararası İlişkiler Kapak Tasarımı : Gamze Uçak Kapak
DetaylıYÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.
YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır. Ortak yönetim- birlikte yönetmek anlamına gelir ve içinde yönetimden
DetaylıMaliye Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri
Maliye Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri MLY733 1 3 + 0 6 Araştırma yöntemlerindeki farklı anlayışları, yaygın olarak kullanılan araştırma
DetaylıMedya Metin Yazarlığı (PR 427) Ders Detayları
Medya Metin Yazarlığı (PR 427) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Medya Metin Yazarlığı PR 427 Güz 0 3 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıSAÐLIKTA ÖZELLEÞTÝRME
Doç. Dr. Ýlker BELEK Akdeniz Üniversitesi Týp Fakültesi Halk Saðlýðý Anabilim Dalý Öðretim Üyesi SAÐLIKTA ÖZELLEÞTÝRME Burjuva Sýnýf Saldýrýsýnýn Tepe Noktasý Yukarýda tanýmlanan saðlýk sistemi yapýsý
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Siyaset Bilimine Giriş I SBG Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Giriş I SBG103 1 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli Dersin
DetaylıDERS PROFİLİ. POLS 337 Güz 5 3+0+0 3 6
DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Siyasal Partiler ve Çıkar Grupları POLS 337 Güz 5 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı
DetaylıÇeviriye önsöz... xi Önsöz... xii Teşekkür... xv Kitabı kullanmanın yolları... xvii. Ortamı hazırlamak... 1
İÇİNDEKİLER Çeviriye önsöz... xi Önsöz... xii Teşekkür... xv Kitabı kullanmanın yolları... xvii K I S I M I... 1 Ortamı hazırlamak... 1 B Ö L Ü M 1... 3 Giriş... 3 Gerçek dünya araştırması nedir?... 3
DetaylıDemokrasi Teorisi (KAM 311) Ders Detayları
Demokrasi Teorisi (KAM 311) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Demokrasi Teorisi KAM 311 Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıMikro Ekonomi (ECON 105) Ders Detayları
Mikro Ekonomi (ECON 105) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mikro Ekonomi ECON 105 Güz 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıAkdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı
Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı Erasmus+ KA1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği KA2: İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği Stratejik Ortaklıklar
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları) Genel Tanıtım Koordinatörler Prof. Dr. Recep SONGÜN Yrd. Doç Dr. Ömer AYDOĞDU Programda İngilizce yazma, okuma, anlama ve konuşma
DetaylıSöyleşi. Duygu Barut * Düzelti: Mutahhar Aksarı **
Söyleşi PETER MAYO: Öğretme sorumluluğu siyasal bir sorumluluktur çünkü eğitim siyasal bir eylemdir Duygu Barut * Düzelti: Mutahhar Aksarı ** 98 Duygu Barut: Özgürleştirici Praksis adlı kitabınızda Paulo
Detaylı1 TÜRKİYE CUMHURİYETİ DÖNEMİ (TÜRKİYE) EKONOMİSİNİN TARİHSEL TEMELLERİ
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 TÜRKİYE CUMHURİYETİ DÖNEMİ (TÜRKİYE) EKONOMİSİNİN TARİHSEL TEMELLERİ 13 1.1.Türkiye Ekonomisine Tarihsel Bakış Açısı ve Nedenleri 14 1.2.Tarım Devriminden Sanayi Devrimine
DetaylıMEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ
MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ 1. Program Bilgileri Amaçlar: Medya ve İletişim Yönetimi Yüksek Lisans Programına
DetaylıSavaş ve Barış Okumaları PSIR Uluslararası savaş ve barış hallerini tahlil eden yazının kullandığı
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Savaş ve Barış Okumaları PSIR 408 7-8 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü
DetaylıAvrupa da ulusötesi işçi sendikası eğitimi için niyet bildirisi
Avrupa da ulusötesi işçi sendikası eğitimi için niyet bildirisi İşçi sendikaları eğitiminin Avrupa boyutu kazanmasıyla birlikte sekiz ülkenin işçi sendikaları ve eğitim vasıtaları 2011-2012 dönemi boyunca
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T + U Saat Kredi AKTS. ECON 606: İleri Makroiktisadi Analiz I. Ön Koşul Dersleri
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T + U Saat Kredi AKTS İleri Büyüme Teorisi ECON 608 3 3 + 0 3 10 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları
DetaylıSİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,
DetaylıSOSYAL POLİTİKANIN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ VE GELİŞİMİ
İÇİNDEKİLER i 1. SOSYAL POLİTİKANIN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ VE GELİŞİMİ ----------------------------------------------------------------------- 3 1.1. Sosyal Politika Kavramının Genel Açılımı ------------------------
DetaylıEditörler Prof.Dr. Mimar Türkkahraman & Yrd.Doç.Dr.Esra Köten SİYASET SOSYOLOJİSİ
Editörler Prof.Dr. Mimar Türkkahraman & Yrd.Doç.Dr.Esra Köten SİYASET SOSYOLOJİSİ Yazarlar Prof.Dr.Önder Kutlu Doç.Dr. Betül Karagöz Doç.Dr. Fazıl Yozgat Doç.Dr. Mustafa Talas Yrd.Doç.Dr. Bülent Kara Yrd.Doç.Dr.
Detaylıİktisada Giriş II (ECON 102) Ders Detayları
İktisada Giriş II (ECON 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İktisada Giriş II ECON 102 Bahar 3 0 0 3 7 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıDoç.Dr. ÖZLEM BALKIZ. Eğitim Bilgileri. Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü Sosyoloji Pr. Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Anabilim Dalı
Doç.Dr. ÖZLEM BALKIZ Fen-edebiyat Fakültesi Sosyoloji Bölümü Kurumlar Sosyolojisi Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri 1988-1992 Lisans Ege Üniversitesi 1992-1996 Yüksek Lisans Ege Üniversitesi 1996-2002 Doktora
DetaylıULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİNDE YENİ DÜŞÜNCE NEW THINKING IN INTERNATIONAL RELATIONS THEORY
ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİNDE YENİ DÜŞÜNCE NEW THINKING IN INTERNATIONAL RELATIONS THEORY Uluslararası İlişkiler Teorisinde Yeni Düşünce New Thinking in International Relations Theory EDITED BY Michael
DetaylıDERS PROFİLİ. Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar 6 3+0+0 3 6. Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp
DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Siyaset Sosyolojisi POLS 312 Bahar 6 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı Dersin
DetaylıDERS PROFİLİ. POLS 303 Güz
DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Uluslararası İlişkiler Kuramı POLS 303 Güz 5 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı
DetaylıDERS BİLGİLERİ SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ Yrd. Doç. Dr. Orhan ALDANMAZ
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ 0102313 3 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler
DetaylıTablo 2. TYYÇ Düzeyleri Yeterlilik Profilleri
Tablo 2. Düzeyleri Yeterlilik Profilleri 1 Lisans programları içerisinde veya lisans programları ile ilişkilendirilmiş bilgi ağırlıklı önlisans eğitim ve öğretim programları 2 Lisans programları içerisinde
DetaylıYenilik İktisadı (ECON 442T) Ders Detayları
Yenilik İktisadı (ECON 442T) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yenilik İktisadı ECON 442T Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
Detaylıİktisat Semineri (ECON 407) Ders Detayları
İktisat Semineri (ECON 407) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İktisat Semineri ECON 407 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
DetaylıSiyasi Partiler (LAW 428) Ders Detayları
Siyasi Partiler (LAW 428) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Siyasi Partiler LAW 428 Bahar 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıTürkiye'de Yerel Medya (PR 329) Ders Detayları
Türkiye'de Yerel Medya (PR 329) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türkiye'de Yerel Medya PR 329 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıBÖLÜM I: EĞİTİM BİLİMİ İLE İLGİLİ KAVRAMLAR
Önsöz İÇİNDEKİLER III BÖLÜM I: EĞİTİM BİLİMİ İLE İLGİLİ KAVRAMLAR 11 Eğitimin Amacı 12 Eğitim 13 Formal ve İnformal Eğitim 15 Formal (Biçimlendirilmiş) Eğitim 15 Örgün Eğitim 15 Yaygın Eğitim 16 İnformal
DetaylıAnayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları
Anayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Anayasa Hukuku KAM 201 Güz 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıKAMU POLİTİKASI BELGELERİ
Ünite 4 Doç. Dr. Nuray ERTÜRK KESKİN Türkiye deki kamu politikası belgelerinin tanıtılması amaçlanmaktadır. Kamu politikası analizinde görüş alanında olması gereken politika belgeleri altı başlık altında
DetaylıEK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
DetaylıKentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları
Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kentsel Siyaset KAM 404 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin
DetaylıKÜRESELLEŞEN DÜNYANIN YENİ GERÇEKLERİ VE GENÇLERİN KONUMU: RADİKALLEŞİYOR MUYUZ?
XVI. Akademik Bilişim Konferansı KÜRESELLEŞEN DÜNYANIN YENİ GERÇEKLERİ VE GENÇLERİN KONUMU: RADİKALLEŞİYOR MUYUZ? NEW REALITIES OF THE GLOBALIZING WORLD AND THE STATE OF THE YOUNG PEOPLE: ARE WE RADICALIZING?
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI
MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi
DetaylıMaliye Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri
Maliye Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri MLY733 1 3 + 0 6 Araştırma yöntemlerindeki farklı anlayışları, yaygın olarak kullanılan
DetaylıUNESCO Eğitim Sektörü
UNESCO Eğitim Sektörü Esra HATİPOĞLU Eğitim Sektör Uzmanı 31 Ekim - 1 Kasım 2014, Antalya Eğitim Sektörü Nitelikli eğitimi kalkınmanın kalbine yerleştirmek Eğitim Sektörü UNESCO Eğitim Sektörü, Paris Genel
DetaylıA) Her yıl. Quizler, Ödevler, Projeler, Derse katılım. B) 2. ve 3. sene. B) Staj değerlendirmesi & sunumu ve rapor. D) Çıkış anketi.
YETERLİLİKLER FAALİYET/ STRATEJİ DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ A) ECON 101, ECON 102, A)Sınavlar, Notlar, ECON 201, ECON 211, ECON 221, ECON 212,, Derse katılım bölümü seçmeli B) Staj Y1. İktisat bilimiyle
DetaylıHukuk Tarihi ve Roma Hukuku (LAW 104) Ders Detayları
Hukuk Tarihi ve Roma Hukuku (LAW 104) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Hukuk Tarihi ve Roma Hukuku LAW 104 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıTYYÇ-MD (TIP EĞİTİMİ) PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ
BİLGİ -Kuramsal -Olgusal Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. YÖK TYYÇ YÜKSEK LİSANS EQF-LLL : 7.
DetaylıNO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç
BAĞINTISIZ GENÇLİK İÇİN MEDYA TABANLI GÜÇLENDİRME NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç LABlearning Rehber Koleksiyonu, toplumdan dışlanmış gençler için kuvvetlendirici medya
DetaylıX X X X X X X X X X X
Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Program Yeterlilikleri TYYÇ Yaşam Bilimleri Temel Alanı Yeterlilikleri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 BİLGİ (Kurumsal ve Olgusal) 1-Lisans düzeyi yeterliliklerine
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Uluslararası Siyaset SPRI 322 2 3 + 0 3 5
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Uluslararası Siyaset SPRI 322 2 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi
DetaylıPolitikaya Giriş (INT110) Ders Detayları
Politikaya Giriş (INT110) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Politikaya Giriş INT110 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin
DetaylıDers Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS KY/KÇS.601 Yeni Dünya Düzeni ve Kentsel Politikalar
Ders Planı - AKTS Kredileri: 2. Yarıyıl Ders Planı Kodu Ders Z/S T+U Saat Kredi AKTS KY/KÇS.601 Yeni Dünya Düzeni ve Kentsel Politikalar Zorunlu 3+0 3 15 AKTS Kredisi Toplam 15 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu
DetaylıSUSTAIN DERS PLANI. Bahçede küp inşa etmek Emanuela Iannazzo CSC Agostino Cassarà scuola Mirto - İtalya
Konu Öğretmenin Adı, Okulu ve Ülkesi Hedef Grubu Sınıf: 5 Yaş: 8/10 Hedefler Temel Yeterlilikler Açıklama / Gerekçe Süre Yer Sürdürülebilir Kalkınma Temaları Kullanılan Materyal ve SUSTAIN DERS PLANI Bahçede
DetaylıİBRAHİM ARAP. e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620. 2004-2009 : Dokuz Eylül Üni. Sosyal Bilimler Enst.
İBRAHİM ARAP e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620 KİŞİSEL BİLGİLER Uyruğu : T.C Doğum Tarihi : 01.02.1972 Doğum Yeri : Mersin Medeni Durumu : Evli ÖĞRENİM 2004-2009 : Dokuz
Detaylıİkinci Basımın Ön Sözü
İkinci Basımın Ön Sözü Bu basım kısmen eleştirilerin sonucunda, kısmen öncekindeki belli boşluklardan dolayı ve içinde yer aldığım etkinliğin doğasına -eğitime ve özellikle eğitimde araştırmaya felsefenin
DetaylıTürk Anayasa Hukukunun Bilgi Kaynakları. Osmanlı Anayasal Gelişmeleri DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Saat ANAYASA HUKUKU 0102213 2 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Zorunlu
DetaylıSİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ (TAR222U)
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ (TAR222U) KISA
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.217 Diploma Program Adı : HUKUK, LİSANS PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 216-217 Ders Adı ANAYASA HUKUKU(YILLIK)
DetaylıKuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti. Ülkesel Fizik Planı. Bölüm III. Vizyon, Amaç ve Hedefler (Tasarı)
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Ülkesel Fizik Planı Bölüm III. Vizyon, Amaç ve Hedefler (Tasarı) Şehir Planlama Dairesi İçişleri Bakanlığı Lefkoşa - Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti 2014 İçindekiler 1. Giriş...
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Pazarlama Yönetimi BBA 261 Güz 3+0+0 3 5
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Pazarlama Yönetimi BBA 261 Güz 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri BBA 102 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİLİMSEL HAZIRLIK DERS PROGRAMI
BİLİMSEL HAZIRLIK DERS PROGRAMI : Tezli/Tezsiz Yüksek Lisans ları BİLİMSEL HAZIRLIK İ EYP5528B Eğitim Ekonomisi ve Planlaması S 2 0 2 2 Doç.Dr. Seçkin ÖZSOY Salı 14:00-17:00 EYP5530B Eğitim Bilimlerinin
Detaylı