BURCU ÇELĠK YUSUF DĠLEK AHMET CEMAL KUL

Transkript

1 BURCU ÇELĠK YUSUF DĠLEK AHMET CEMAL KUL ORTAÖĞRETĠM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR DERSĠ ESKĠ VE YENĠ ÖĞRETĠM PROGRAMLARININ 1

2 A.1.1. Genel ısınmanın ve soğumanın gerekliliğini bilir. A.1.2. Temel jimnastik duruşlarını uygular. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Sporda ısınma ve soğuma egzersizlerinin önemini açıklar. Isınmanın sakatlanmaları önleyici özelliğine ve performansa olan olumlu etkilerine vurgu yapılır. Soğumanın egzersiz sonrası toparlanmaya olan etkisi vurgulanır Sıralanma ve dizilişleri açıklar. Sıralanma ve dizilişlerin dersin başında, işlenişinde, sonunda ve törenlerde kullanılması hakkında yönlendirme yapılır Temel jimnastik duruşlarını açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak temel jimnastik duruşları ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. Ölçülebilir şekilde değiştirilmiştir. Dersin işlenişinde belli bir düzen olması açısından Bilgi basamağı kazanımı önce verilmesi gerektiğinden değiştirilmiştir

3 A.1.3. Araçlar kullanarak serbest hareketler yapar. A.1.4. Ritmin önemini kavrar. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Serbest hareketleri bireysel olarak uygular. Öğrencilerin değişik şekillerde yürüme, koşma, sıçrama alıştırmalarını bireysel olarak uygulamaları sağlanır Ritmin önemini ifade eder. Öğrencilerde dersin içinde yapılan hareketlerin belli bir ritmi olduğu konusunda farkındalık oluşturulur. Kazanım üst sınıflara taşınmıştır. Bilgi basamağı kazanımı önce verilmesi gerektiğinden değiştirilmiştir

4 A.1.5. Fiziksel etkinlikler yaparak becerilerini koordineli olarak sergiler. A.1.6. Dış uyaranlara tepki becerisini geliştirir. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Çıkarılmıştır Görsel-işitsel uyaranlarla hareketleri uygular. Görsel-işitsel uyaranlarla (zil, düdük, ses vb.) harekete geçme çalışmaları yapılır. Aynı kazanımı içeren başka kazanım cümleleri olduğundan çıkarılmıştır. Kazanım anlaşılır hale getirilmiştir

5 A.1.7. Zamana, dirence ve mesafeye karşı bireysel beceri yeterliliğini belirler. A.1.8. Oyun ve drama yoluyla kendini ifade etmenin önemini fark eder. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Zamana, dirence ve mesafeye karşı farklı ritim çalışmalarını uygular. Görsel-işitsel uyaranlarla (zil, düdük, ses vb.) harekete geçme çalışmaları yapılır Oyun ve drama yoluyla kendini ifade etmenin önemini açıklar. Öğrenciler, kişisel özelliklerinin (öfke kontrolü, aşırı sevinç vb.) ortaya çıkartılacağı doğaçlama oyunlara yönlendirilir. Ölçülebilir şekilde güncellenmiştir. Ölçülebilir şekilde güncellenmiştir

6 Programlar PROGRAMDA ve Öğretim DEĞĠġEN Materyalleri KAZANIMLARIN Daire BaĢkanlığı A.2.1. Seçili spor dalına özgü ısınmanın gerekliliğini bilir. A.2.2. Seçili spor dalına özgü kuralları bilir. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular Kazanımı ile ilişkilendirilir Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. Ölçülebilir hale dönüştürüldü. Ölçülebilir hale dönüştürüldü

7 Programlar PROGRAMDA ve Öğretim DEĞĠġEN Materyalleri KAZANIMLARIN Daire BaĢkanlığı A.2.3. Seçili spor dalına özgü hareket kavramlarını tanır. A.2.4. Seçili spor dalına özgü hareketleri uygular. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü kuralları uygular Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular. Uygulama basamağında kazanım olmadığından Ölçülebilir hale dönüştürüldü

8 Programlar PROGRAMDA ve Öğretim DEĞĠġEN Materyalleri KAZANIMLARIN Daire BaĢkanlığı A.2.5. Seçili spor dalına özgü kompleks hareketler sergiler. A.2.6. Seçili spor dalına özgü savunma ve hücum becerilerini sergiler. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü savunma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü hücum hareketlerini uygular. Savunma ve hücum iki kazanım halinde değiştirildi

9 Programlar PROGRAMDA ve Öğretim DEĞĠġEN Materyalleri KAZANIMLARIN Daire BaĢkanlığı SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A.2.7. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik ilkelerini uygular. A.2.8. Seçili spor etkinliklerinde kontrollü davranış ve adil oyun ilkeleri sergiler. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik önlemlerini alır. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgiler verilir ve güvenlik önlemleri almaları konusunda rehberlik edilir Seçili spor etkinliklerinde kontrollü davranış ve adil oyun ilkelerini açıklar. Açıklama Bilgi basamağı kazanımı önce verilmesi gerektiğinden değiştirilmiştir

10 Programlar PROGRAMDA ve Öğretim DEĞĠġEN Materyalleri KAZANIMLARIN Daire BaĢkanlığı A Seçili spor etkinliklerinde karşılaştığı problemlerin nedenlerini belirler. A Seçili spor dalına özgü hareket kalıplarını ritim- müzik eşliğinde uygular. A Seçili spor etkinliklerine katılarak rekabet ve iş birliğine uygun tutum ve davranışlar sergiler. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü hareket kalıplarını ritim-müzik eşliğinde uygular. a. İnsan hayatının rutin hareketlerinin (yürüme, oturma, kalkma, dönme, sıçrama vb.) abartılarak dans hâline getirilmesi istenir. b. Spor etkinliği esnasında yapılan hareketlerin (koşma, atlama, alet kullanma vb.) abartılarak serbest figürler üretilmesi istenir Seçili spor etkinliklerinde rekabet ve iş birliği içerisinde hareket eder Spor dallarına özgü strateji ve taktik konusu altındaki kazanımlarda verilmiştir. Açıklama Kazanım ölçülebilir şekilde değiştirilmiştir

11 PROGRAMDA DEĞĠġEN KAZANIMLARIN SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A Seçili spor etkinliklerinde kendine güven duygusunu geliştirir Seçili spor etkinliklerinde kendine güven duygusunun önemini açıklar. Kazanım ölçülebilir şekilde değiştirilmiştir. A Seçili spor etkinliklerinde, araçları amacına uygun ve doğru kullanır. A Seçili spor etkinliklerine katılarak performansını olumlu yönde geliştirmek için çaba harcar Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. Öğrencilere derslerde kullanılacak malzemelerin bakımı, taşınması, korunması konusunda sorumluluklar verilir. Açıklama Ölçülebilir olmadığından çıkarılmıştır. (Birden çok kavram içerdiğinden 11 )

12 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI PROGRAMDA DEĞĠġEN KAZANIMLARIN SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.1.1. "Serbest zaman" kavramını sorgular. B.1.2. Sağlıklı yaşam için düzenli fiziksel etkinlikler yapmanın önemini fark eder Serbest zaman kavramını açıklar. Öğrencilerden serbest zaman etkinliklerinin kişisel faydaları hakkında araştırma yapmaları istenir Sağlıklı hayatın önemini açıklar. Öğrencilerden düzenli fiziksel etkinliğin hayat kalitesine olumlu etkileri hakkında araştırma yapması istenir. Ölçülebilir hale getirilmiştir. Bilgi basamağı haline getirilmiştir. 12

13 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI PROGRAMDA DEĞĠġEN KAZANIMLARIN SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.1.3. Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinlikler yapmanın önemini fark eder. B.1.4. Sağlıklı beslenme ile fiziksel etkinlik arasındaki ilişkiyi açıklar Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinlikler yapmanın önemini açıklar Sağlıklı beslenme ile fiziksel etkinlik arasındaki ilişkiyi açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak obezite, sağlıklı beslenme ve fiziksel etkinlikler ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. Ölçülebilir hale getirilmiştir. Açıklama 13

14 KULLANILAN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI PROGRAMDA DEĞĠġEN KAZANIMLARIN B.1.5. Temel ilk yardım ilkelerini açıklar. B.1.6. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almanın gerekliliğini fark eder Temel ilk yardım uygulamalarını açıklar. Koruma, kurtarma, bildirme kavramları üzerinde durulur Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almanın gerekliliğini açıklar. Açıklama Ölçülebilir hale getirilmiştir. 14

15 KULLANILAN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B Kişisel bakımını ve temizliğini yapmayı alışkanlık hâline getirir. B.2.1. "Sporda erdemlilik" kavramını açıklar Kişisel bakımın ve temizliğin önemini açıklar Spor yaparken uygun giyinmenin sağlık açısından önemini açıklar Sporda erdemlilik kavramını açıklar. Ölçülebilir hale getirilmiştir. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı 15

16 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.2.2. Sporun tarihsel gelişimini araştırır. B.2.3. Spor organizasyonlarına katılır. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Sporun tarihsel gelişimini açıklar. Sporun dünyadaki gelişimi hakkında bilişim teknolojileri kullanılarak araştırma yapılması sağlanır Spor organizasyonunun amacını açıklar. Ölçülebilir hale getirilmiştir. Açıklama eklenmiştir Ölçülebilir hale getirilmiştir

17 KULLANILAN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.2.4. Spor organizasyonlarına katılarak bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil eder. B.2.5. Güncel spor olaylarını Güncel spor olaylarını takip takip eder. eder. B.3.1. Atatürk ün spora ve Atatürk ün sözlerinden sporcuya verdiği önemi kavrar. hareketle Atatürk ün spora ve sporcuya verdiği önemi açıklar kazanımı ile aynı olduğu için kaldırılmıştır. Sıralaması değiştirilmiştir. Ölçülebilir hale getirilmiştir

18 B.3.2. Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinliklerin ve törenlerin önemini kavrar. B.3.3. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen törenlerde, bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil etmenin önemini kavrar. B.3.4. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen spor etkinliklerine değer vererek katılır. B.3.5. Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinlik ve törenlere katılmaya istekli olur. B.3.6. Belirli gün ve haftalarda Atatürk ün, bu günlerin anlam ve önemini vurgulayan sözlerini açıklar. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlik ve törenlerin önemini açıklar. B.3.2, B3.3., B.3.4., B3.5, B.3.6., Kazanımları yeniden düzenlenerek birleştirilmiştir ve ölçülebilir hale getirilmiştir

19 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.7. Tören ve kutlamalarda verilen komutları uygular. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Tören ve kutlamalarda verilen komutları uygular Türk spor tarihine katkıda bulunmuş şahsiyetleri tanır. Türk spor tarihine katkıda bulunmuş spor adamları tanıtılır. Spor dallarında başarılı olabilmek için çalışkanlığın, azmin ve kararlılığın gerekliliği vurgulanır. Kazanımın sıralaması değiştirilmiştir. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı

20 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Olimpiyat oyunlarının tarihsel gelişimini açıklar. Olimpiyat oyunlarının tarihçesi hakkında bilişim teknolojileri kullanılarak araştırma yapılması sağlanır Spor ve ahlak arasındaki ilişkiyi açıklar. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı

21 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A.1.1. Genel ısınmanın ve soğumanın temel ilkelerini uygular Sporda ısınma ve soğuma egzersizlerinin temel ilkelerini uygular. Uyarılar ile ısınmanın belli bir sıra takip etmesi, kolaydan zora olması ve yapılan etkinlikler sonrası aktif soğuma egzersizlerinin yapılması sağlanır Sıralanma ve dizilişlerle ilgili komutları uygular. Bilimsel olarak yeniden düzenlendi. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı (Zümre

22 A.1.2. Temel jimnastik duruşlarını kompozisyonlarda uygular. A.1.3. Serbest hareketleri araçlar kullanarak kompozisyon içinde uygular. A.1.4. Ritimle hareketleri ilişkilendirir Temel jimnastik duruşlarını uygular Serbest hareketleri eşli olarak uygular. Öğrencilerin değişik şekillerde yürüme, koşma, sıçrama alıştırmalarını eşli uygulamaları sağlanır Ritimle hareketleri yapar. Yürüme, koşma, sıçrama hareketlerini belli bir ritimle yapmaları istenir. Oluşturma basamağından uygulama basamağına göre yeniden düzenlenmiştir. Ölçülebilir hale getirilmiştir

23 A.1.5. Fiziksel etkinlikler yaparak koordinasyonunu artırdığını fark eder. A.1.6. Zamana, dirence ve mesafeye karşı bireysel beceri yeterliliğini geliştirir Fiziksel etkinlikleri ritmik bir şekilde uygular. Sportif becerilerde kullanılan, ritimlerle ilişkili hareketlere benzer olanların bulunması ve gösterilmesi sağlanır. (kayma adımı vb.) Zamana, dirence ve mesafeye karşı bireysel hareketleri uygular. Koordinasyon parkurunda motorik özelliklerin geliştirilmesi sağlanır. Ölçülebilir hale getirilmiştir ve açıklama

24 A.1.7. Oyun ve drama yoluyla kendini ifade eder. A.1.8. Oyun yoluyla stratejiler geliştirme becerisi edinir Oyun ve drama yoluyla kendini ifade eder. Öğrencilerden kendilerini etkileyen herhangi bir güncel olayı, müzik eşliğinde sadece vücut hareketlerini kullanarak kısa süreli drama örnekleri ile anlatmaya çalışmaları sağlanır Oyun yoluyla stratejiler geliştirmenin önemini açıklar. Açıklama Ölçülebilir hale getirilmiştir

25 A.2.1. Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır Bilgi basamağında kazanım olmadığından

26 A.2.2. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular. A.2.3. Seçili spor dalına özgü hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü kuralları uygular Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular. Yeri değiştirilmiştir. Bilgi basamağı kazanımı Kazanımın Yeri değiştirilmiştir

27 A.2.4. Seçili spor dalına özgü kompleks hareketler sergiler. A.2.5. Seçili spor dalına özgü savunma ve hücum becerilerini sergiler Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü savunma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü hücum hareketlerini uygular. Ölçülebilir hale getirilmiştir. Savunma ve hücum iki kazanım halinde değiştirildi

28 A.2.6. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik ilkelerini uygular. A.2.7. Seçili spor etkinliklerinde kontrollü davranış ve adil oyun ilkeleri sergiler Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik önlemleri alır. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgiler verilir ve güvenlik önlemleri almaları konusunda rehberlik edilir Seçili spor etkinliklerinde dürüstlük ve adil olma ilkelerini açıklar. Açıklama Değerler eğitimi kapsamında

29 A Seçili spor dalına özgü hareket kalıplarını kullanarak farklı kompozisyonlar oluşturur Seçili spor dalına özgü hareket kalıplarını kullanarak farklı kompozisyonlar oluşturur. Kazanımın yeri değiştirilmiştir. A Seçili spor etkinliklerine katılarak rekabet ve iş birliğine uygun tutum ve davranışlar sergiler Seçili spor etkinliklerinde arkadaşlık ve dostluk ilkelerine uygun hareket eder. Bireysel farklılıklara karşı saygılı ve hoşgörülü davranmanın gerekliliği vurgulanır kazanımı ile aynı olduğundan kaldırılmıştır. A Seçili spor etkinliklerinde kendine güven duygusunu geliştirir kazanımı ile aynı olduğundan kaldırılmıştır. Ölçülebilir olmadığından dolayı

30 A Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. B.1.1. Serbest zaman etkinliklerine katılmanın yararlarını önemser Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. a- Derslerde kullanılacak malzemelerin bakımı, taşınması ve korunması hususunda öğrencilerin bilinçli hareket etmelerinin önemine vurgu yapılır. b- Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır Serbest zaman ve spor ilişkisini açıklar. Açıklama Ölçülebilir şekilde yeniden düzenlenmiştir

31 B.1.2. Sağlıklı yaşam için düzenli fiziksel etkinlikler yapar Sağlıklı hayat için düzenli fiziksel etkinlikler yapar B.1.3. Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinlikler yapar. B.1.4. Sağlıklı beslenme ile ilgili doğru bilgi kaynaklarına ulaşır Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılmanın önemini açıklar Sağlıklı beslenme ile ilgili bilgilerin doğru bilgi kaynaklarından alınmasının önemini açıklar. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir

32 B.1.5. Spor sakatlanmalarını önlemeye ilişkin ilkeleri uygular. B.1.6. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik testlere katılır Spor sakatlanmalarını önlemeye ilişkin ilkeleri uygular Kazanımı ile ilişkilendirilir

33 B Kişisel bakımını ve temizliğini yapmayı alışkanlık haline getirir. B.1.8. Yaşam boyu spor için çevresindeki fırsatları değerlendirir. B.2.1. Sporda erdemlilik" kavramını yorumlar Kişisel bakımını ve temizliğini yapar Hayat boyu spor için çevresindeki fırsatları kullanır Sporda adil oyun kavramını açıklar. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir kazanımı ile aynı olduğundan değiştirilmiş ve

34 B.2.2. Ulusal spor tarihimizi araştırır Ulusal sporun tarihsel gelişimini açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak ulusal sporun tarihsel gelişimi ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. B.2.3. Spor organizasyonlarının Spor organizasyonlarına gerçekleştirilmesinde görev ve katılmanın önemini açıklar. sorumluluk almaya istekli olur. B.2.4. Spor organizasyonlarına katılarak bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil eder. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir kazanımı ile birleştirilmiştir ve ölçülebilir hale getirilmiştir

35 B.2.5. Güncel spor olaylarını takip eder Yurt içi spor organizasyonlarının amaçlarını açıklar. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı kazanımı ile aynı olduğundan kaldırılmıştır

36 B.2.6. Spor organizasyonları ve olimpiyat oyunları ile ilgili bilgilenmeyi önemser. B.3.1. Atatürk ün spora ve sporcuya verdiği önemi kavrar Olimpiyatlarda başarı elde etmiş Türk sporcularını tanır Atatürk ün sporla ilgili sözlerinden oluşan poster hazırlar. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı değiştirilmiştir. Ölçülebilir olarak değiştirilmiştir

37 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.2. Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlikler ve törenlerde görev ve sorumluluk almaya istekli olur. B.3.3. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen törenlerde, bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil etmenin önemini kavrar. B.3.4. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen spor etkinliklerine değer vererek katılır. B.3.5. Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinlik ve törenlere gönüllü katılır. B.3.6. Belirli gün ve haftalarda Atatürk ün, bu günlerin anlam ve önemini vurgulayan sözlerini açıklar. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlik ve törenlerde görev alır. B.3.2, B3.3., B.3.4., B3.5, Kazanımları yeniden düzenlenerek birleştirilmiştir ve ölçülebilir hale getirilmiştir

38 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.7. Tören ve kutlamalarda verilen komutları uygular. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Spor alanında faaliyet gösteren meslek gruplarını tanır. Beden eğitimi ve spor öğretmenliği, antrenörlük, spor yöneticiliği gibi meslekler hakkında araştırma yapılması sağlanır Tarihte kurulan Türk devletlerinde spor-ordu ilişkisini açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak tarihte kurulan Türk devletlerinde spor-ordu ilişkisi ile ilgili araştırma yapılması sağlanır Sporda ahlaklı olmanın gerekliliğini açıklar kazanımı ile aynı olduğundan dolayı çıkarılmıştır. Öğretim programında meslek tanıtımları ile ilgili kazanım olmadığından Türk spor tarihi ile ilgili kazanım olmadığından Değerler eğitimi açısından

39 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A.1.1. Genel ısınma ve soğuma hareketlerini alışkanlık hâline getirir. A.1.2. Verilen ritme uygun hareketi kompozisyonlarda sergiler Serbest hareketleri grup hâlinde uygular. Grupları oluştururken güç dengesine dikkat edilmelidir Verilen ritme uygun hareketi kompozisyon içerisinde yapar. Basit bir ritim eşliğinde dört veya sekiz sayılı hareketlerin tüm sınıfla uygulanması sağlanarak bir sonraki aşamada kendi ritim, hareket ve kompozisyonlarını yapmaları istenir. 9. ve 10. Sınıflarda davranışın kazanılacağı düşünüldüğünden çıkarılmıştır. Bu kazanıma ihtiyaç duyulduğundan dolayı Açıklama

40 A.1.3. Fiziksel etkinlikler yaparak koordinasyonunu geliştirir. A.1.4. Oyun ve drama yoluyla kendini ifade yeteneklerini geliştirir. A.1.5. Oyun yoluyla stratejiler geliştirme becerisi edinir Fiziksel etkinlikleri koordineli bir şekilde yapar. Öğrencilerin koordinasyon parkurunda çalışmaları sağlanır Oyun yoluyla stratejiler geliştirerek uygular. Öğrencilerin oyun içinde gelişen problemleri çözerek yeni stratejileri kurallara bağlı olarak uygulamasına dikkat edilmelidir. Kazanım yeniden düzenlenmiştir. Açıklama A kazanımları birleştirilmiştir. A kazanımları birleştirilerek bu kazanım oluşturulmuştur

41 A.2.1. Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini alışkanlık hâline getirir Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. Ölçülebilir olarak değiştirilmiştir. Bilgi basamağında kazanım olmadığından

42 A.2.2. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular Seçili spor dalına özgü kuralları uygular Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar. Bilgi basamağında kazanım olmadığından A.2.3. Seçili spor dalına özgü hareket becerilerini geliştirir. A.2.4. Seçili spor dalına özgü kompleks hareket becerilerini geliştirir Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular. Ölçülebilir olarak değiştirilmiştir

43 A.2.6. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik ilkelerini uygular. A.2.7. Seçili spor etkinliklerinde kontrollü davranış ve adil oyun ilkeleri sergiler. A.2.8. Seçili spor etkinliklerinde bireysel farklılıkları olan arkadaşları ile olumlu etkileşimlere girer Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik önlemlerini alır. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgiler verilir ve güvenlik önlemleri almaları konusunda rehberlik edilir. Açıklama kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır

44 A.2.9. Seçili spor etkinliklerinde karşılaştığı problemlere çözümler üretir. A Seçili spor dalına özgü yöresel müzikler, danslar ve geleneksel oyunlar ile ilgili etkinliklere katılarak ulusal kültür değerlerini tanır Seçili spor etkinliklerinde takım ruhu ilkelerini uygular Seçili spor dalına özgü yöresel müzikleri, geleneksel oyunları ve halk danslarını tanır. Değerler eğitimi açısından Seçili Spor dallarına özgü strateji ve taktik konusu altındaki kazanımlarda verilmiştir. Kazanım cümlesi düzenlenmiştir

45 A Seçili spor etkinliklerine katılarak rekabet ve iş birliğine uygun tutum ve davranışlar sergiler. A Seçili spor etkinliklerinde kendine güven duygusunu geliştirir Seçili spor etkinliklerinde empati kurarak hareket eder kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır. Değerler eğitimi açısından kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır

46 A Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. B.1.1. Serbest zaman etkinliklerinin olumlu katkılarını değerlendirir Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. Derslerde kullanılacak malzemelerin bakımı, taşınması, korunması hususunda öğrencilerin bilinçli hareket etmelerinin önemi vurgulanır. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgiler verilir ve güvenlik önlemleri almaları konusunda rehberlik edilir Serbest zaman etkinliklerinin birey açısından yararlarını açıklar. Serbest zamanları spor yaparak değerlendirmenin birey açısından pozitif yönleri üzerinde durulur. Kazanıma açıklama Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir

47 B.1.2. Sağlıklı yaşam için düzenli fiziksel etkinlik yapmayı yaşam biçimi hâline getirir. B.1.3. Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinlik yapmayı alışkanlık hâline getirir Serbest zaman etkinliklerinin sosyal hayata etkisini açıklar Fiziksel uygunluğu geliştirmek için düzenli fiziksel etkinlikler yapar kazanım cümlesinde düzenlenerek verilmiştir. B.1.2 kazanımı düzenlenerek Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir

48 B.1.4. Sağlıklı beslenmeyi yaşam biçimi hâline getirir Sağlıklı beslenmenin temel ilkelerini açıklar Beden ve ruh sağlığını olumsuz etkileyen alışkanlık ve bağımlılıkların zararlarını açıklar. Ölçülebilir olmadığından Çıkarılmıştır. Temel sağlık bilgisi konusu altında ilgili kazanımlar Sağlıklı beslenme ve obezite konularında kazanım eksikliği olduğundan Beden ve ruh sağlığı açısından zararlı madde kullanılmasının sakıncaları açısından kazanım

49 B.1.5. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik testlere katılır. B Kişisel bakımını ve temizliğini yapmayı alışkanlık hâline getirir. B.1.7. Kendisine uygun fiziksel etkinlik hedefleri belirler Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılır Kendisine uygun fiziksel etkinlik hedefleri belirler kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır

50 B.2.1. "Sporda erdemlilik" kavramını benimser. B.2.2. Sporun toplum üzerindeki etkisini değerlendirir Sporun toplum üzerindeki etkisini açıklar. Öğrencilerin tarih boyunca insanların neden spor yaptığı, sporu hangi amaçla kullandığı konularında araştırma yapmaları sağlanır kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir. Açıklama

51 B.2.3. Spor organizasyonlarının gerçekleştirilmesinde etkin görev alır. B.2.4. Spor organizasyonlarına katılarak bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil eder. B.2.5. Güncel spor olaylarını değerlendirir. B.2.6. Spor organizasyonları ve olimpiyat oyunları ile ilgili bilgilenmeyi önemser Uluslararası spor organizasyonlarının amaçlarını açıklar , , , , kazanımlarında yeniden düzenlenmiştir kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir

52 B.2.7. Ülkemizdeki ve dünyadaki spor politikalarını araştırır. B.3.1. Atatürk ün spora ve sporcuya verdiği önemi kavrar Olimpiyat oyunları ve spor organizasyonlarının ev sahibi ülkeler üzerindeki etkilerini açıklar. Olimpiyat oyunları ve spor organizasyonlarında kullanılan spor tesisleri hakkında araştırma yapılması ve bu araştırmaların paylaşılması sağlanır Atatürk ün ilgilendiği spor dallarını tanıtan sunu hazırlar. Atatürk ün güreş, yüzme, futbol ve diğer spor dallarına olan ilgisi üzerinde durulur kazanımı şeklinde düzenlenmiştir. 64. hükümet eylem planı çerçevesinde bu programa alınması gerekliliği görülmüştür. Bt teknolojilerinden doğru faydalanmaları için kazanım cümlesi düzenlenmiştir

53 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.2. Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlikler ve törenlerde etkin rol alır. B.3.3. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen törenlerde, bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil etmenin önemini kavrar. B.3.4. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen spor etkinliklerine değer vererek katılır. B.3.5. Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinlik ve törenlere değer vererek katılır. B.3.6. Atatürk dönemi spor politikası hakkında çıkarımlarda bulunur. B.3.7. Belirli gün ve haftalarda Atatürk ün, bu günlerin anlam ve önemini vurgulayan sözlerini açıklar. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinlik ve törenlere katılır. B.3.2, B3.3., B.3.4., B3.6, B.3.7, Kazanımları yeniden düzenlenerek birleştirilmiştir ve ölçülebilir hale getirilmiştir

54 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.8. Tören ve kutlamalarda verilen komutları uygular. GÜNCELLENMİŞ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Sporda dürüst olmanın gerekliliğini açıklar Dopingin sporcular üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar kazanımı ile aynı olduğundan dolayı çıkarılmıştır. Değerler eğitimi açısından Değerler eğitimi açısından

55 A.1.1. Genel ısınma ve soğuma hareketlerini alışkanlık hâline getirir. A.1.2. Fiziksel etkinlikler yaparak koordinasyonunu geliştirir Serbest hareketleri aletle uygular. Aletlerle çalışılırken gerekli güvenlik önlemlerinin alınması sağlanmalıdır Fiziksel etkinlikler yaparak koordinasyonunu geliştirir. Temel dans ve step hareketlerini kullanarak el-ayak ve vücut koordinasyonunun gelişmesi sağlanır. 9. ve 10. Sınıflarda kazanımın tüm basamakları verildiğinden dolayı çıkarılmıştır. Serbest hareketler konusunda verilen kazanımların sıralanmasından dolayı bu sınıfta yer verilmiştir. Açıklama

56 A.1.3. Oyun ve drama yoluyla kendini ifade yeteneklerini geliştirir. A.1.4. Oyun yoluyla stratejiler geliştirme becerisi edinir Eğitsel oyunlar planlar. Eğitsel oyunun seçilmesi ve planlanmasına öğrencilerle birlikte karar verilir Planladığı eğitsel oyunu uygular. Eğitsel oyunu yönetme aşamasında sadece rehberlik yapılmalıdır. Oyun ve drama ile ilgili kazanımlar Sınıflarda verilmiştir. Bundan dolayı 12.eğitsel oyun basamağına dönüştürülmüştür

57 A.2.1. Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini alışkanlık hâline getirir Seçili spor dalına özgü ısınma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir. Bilgi basamağı kazanımı önce verilmesi gerektiğinden değiştirilmiştir

58 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A.2.2. Seçili spor dalına özgü kuralları uygular. GÜNCELLENMİŞ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü kuralları açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak seçili spor dalı ile ilgili araştırma yapılması sağlanır Seçili spor dalına özgü kuralları uygular Seçili spor dalına özgü hareketleri açıklar. Bilgi basamağı kazanımı önce verilmesi gerektiğinden değiştirilmiştir. Bilgi basamağı kazanımı

59 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A.2.3. Seçili spor dalına özgü hareket becerilerini geliştirir. A.2.4. Seçili spor dalına özgü kompleks hareket becerilerini geliştirir. A.2.5. Seçili spor dalına özgü savunma ve hücum becerilerini, değişen durumlara uygular. GÜNCELLENMİŞ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor dalına özgü temel hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü birleşik hareketleri uygular Seçili spor dalına özgü savunma hareketlerini uygular Seçili spor dalına özgü hücum hareketlerini uygular. Kazanım düzenlenmiştir. Ölçülebilir şekilde düzenlenmiştir. Savunma ve hücum iki kazanım halinde değiştirildi

60 A.2.6. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik ilkelerini uygular. A.2.7. Seçili spor etkinliklerinde kontrollü davranış ve adil oyun ilkeleri sergiler. A.2.8. Seçili spor etkinliklerinde bireysel farklılıkları olan arkadaşları ile olumlu etkileşimlere girer Seçili spor dalına özgü etkinliklerde kendisi ve çevresi ile ilgili güvenlik önlemlerini alır. Seçili spor dalına özgü etkinliklerde, öğrencilere iş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgiler verilir ve güvenlik önlemleri almaları konusunda rehberlik edilir. Kazanıma açıklama kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır kazanımı ile aynı olduğundan çıkarılmıştır

61 A.2.9. Seçili spor etkinliklerinde karşılaşılabilecek problemler için önlemler alır. A Seçili spor dalına özgü müzikler, danslar ve geleneksel oyunlar ile ilgili etkinliklere katılarak evrensel kültür değerlerini tanır Seçili spor etkinliklerini sorumluluk alarak uygular. Seçili spor etkinliklerinde, seçilecek branşa özgü hareketler uygulanırken öğrencilere görev verilerek öğrencilerin sorumluluk alması sağlanır Seçili spor dalına özgü müzikleri, geleneksel oyunları ve halk danslarını tanır. Öğrencilere değişik yörelere ait oyunlar oynatılarak farklı kültürler hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanır. Değerler eğitimi açısından verilmiştir. Seçili Spor dallarına özgü strateji ve taktik konusu altındaki kazanımlarda verilmiştir. Kazanım düzenlendi ve açıklama

62 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A Seçili spor etkinliklerine katılarak rekabet ve iş birliğine uygun tutum ve davranışlar sergiler. A Seçili spor etkinliklerinde kendine güven duygusunu geliştirir. A Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Seçili spor etkinliklerini yardımlaşarak uygular Seçili spor etkinliklerinde araçları amacına uygun ve doğru kullanır. Derslerde kullanılacak malzemelerin bakımı, taşınması, korunması hususunda öğrencilerin bilinçli hareket etmelerinin önemine vurgu yapılır kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır. Değerler eğitimi açısından Açıklama eklenerek anlaşılır hale getirilmiştir

63 B.1.1. Kendisi için uygun olan serbest zaman etkinliklerine değer vererek katılır. B.1.2. Sağlıklı yaşam için çevresindekileri düzenli fiziksel etkinlik yapmaya teşvik eder Kendisi için uygun olan serbest zaman etkinliklerine katılır Bilinçsiz spor yapmanın sağlık açısından zararlarını açıklar. Kazanım cümlesi düzenlenmiştir. Bilinçli olarak spor yapma konusunda farkındalık oluşturulması için

64 B.1.3. Fiziksel uygunluğu geliştirmek için, çevresindekileri düzenli fiziksel etkinlik yapmaya özendirir. B.1.4. Sağlıklı beslenmeyi yaşam biçimi hâline getirir Hareketsiz hayatın vücut sağlığı açısından zararlarını açıklar. Teknolojik aletleri kullanırken vücudun doğal duruşunda olmamasının ve hareketsiz kalmanın zararları üzerinde durulur. Teknoloji kullanma konusunda dikkatli olunması açısından kazanımında düzenlenerek Ölçülebilir olmadığından Çıkarılmıştır. Temel sağlık bilgisi konusu altında ilgili kazanımlar

65 B.1.5. Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik testlere katılır. B Kişisel bakımını ve temizliğini yapmayı alışkanlık hâline getirir. B.1.7. Kendisine uygun fiziksel etkinlik hedefleri belirler Fiziksel gelişimi hakkında bilgi almak için periyodik olarak testlere katılır Kendisine uygun fiziksel gelişim hedeflerini uygular , , kazanımlarında düzenlenerek verilmiştir. Kazanım cümlesi düzenlenmiştir

66 B.1.8. Sportif etkinliklerde kullanacağı ürünleri seçerken bilinçli hareket eder. B.2.6. Ülkemizdeki ve dünyadaki spor politikalarını değerlendirir. B.2.1. Olimpizm felsefesini kavrar Dünyadaki spor politikalarının ülkemizdeki spor politikasına etkisini açıklar. Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılarak dünyadaki spor politikalarının ülkemizdeki spor politikasına etkisi hakkında araştırma yapılması sağlanır kazanımında ölçülebilir hale getirilmiş ve düzenlenmiştir. Kazanım düzenlenmiş ve açıklama Olimpiyat ile ilgili kazanımlarda verilmiş olduğundan çıkarılmıştır

67 B.2.2. Spor organizasyonlarının gerçekleştirilmesinde etkin görev alır. B.2.3. Spor organizasyonlarına katılarak bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil eder Spor kültürü edinilmesi açısından sporda fair playin önemini açıklar. Fair-play konusunda farkındalık oluşturulması açısında , , , , kazanımlarında yeniden düzenlenmiştir

68 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.2.4. Güncel spor olaylarını değerlendirir. B.2.5. Spor organizasyonları ve olimpiyat oyunlarının toplumlar arası etkileşimdeki rolünü değerlendirir. B.3.1. Atatürk ün spora ve sporcuya verdiği önemi kavrar. B.3.2. Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlikler ve törenlerde etkin rol alır. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Olimpiyat oyunları ve spor organizasyonlarının toplumlar arası etkileşimdeki rolünü değerlendirir Cumhuriyet Dönemi nde Atatürk ün sporla ilgili aldığı kararları ve spor politikalarını açıklar Ulusal ve resmî bayramlarda yapılan okul içi ve okul dışı etkinlik ve törenlerde sorumluluk alır kazanımında verildiğinden çıkarılmıştır. Kazanım cümlesi düzenlenmiştir. Alt sınıflarda benzer kavramları içeren kazanım cümlesi olduğundan düzenlenerek değiştirilmiştir. Kazanım cümlesi düzenlenerek değiştirilmiştir

69 SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.3. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen törenlerde, bağlı olduğu grubu en iyi şekilde temsil etmenin önemini kavrar. B.3.4. Ulusal ve resmî bayramları coşkuyla kutlamak için düzenlenen spor etkinliklerine değer vererek katılır. B.3.5. Belirli gün ve haftalarla ilgili düzenlenen etkinlik ve törenlerde etkin rol alır. B.3.6. Atatürk dönemi spor politikası hakkında çıkarımlarda bulunur. B.3.7. Belirli gün ve haftalarda Atatürk ün, bu günlerin anlam ve önemini vurgulayan sözlerini açıklar. SPOR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI B.3.3, B.3.4., B.3.5, B.3.6, B.3.7, Kazanımları yeniden düzenlenerek birleştirilmiştir ve ölçülebilir hale getirilmiştir

70 B.3.8. Tören ve kutlamalarda verilen komutları uygular Madde bağımlılığı ve zararlı alışkanlıkların sporcular üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar kazanımı ile aynı olduğundan dolayı çıkarılmıştır. Madde bağımlılığı ve zararlı alışkanlıklar konusunda farkındalık oluşturması açısından

71 Engelli kavramını açıklar. Engellilere karşı sabırlı ve saygılı olmanın önemi vurgulanır Engelli sporu kavramını açıklar. Paralimpik oyunlar hakkında araştırma yapılması sağlanır. Engellilik kavramı konusunda farkındalık oluşturması açısından

72 TEŞEKKÜR EDERİZ