YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI PERFORMANS VE ÖDÜL DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
|
|
- Oz Ersoy
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI PERFORMANS VE ÖDÜL DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ
2 Kurumların başarılı olması kurum amirlerinin kendi çalışanlarını, kişisel yeteneklerini sergileyecekleri alanlarda çalıştırabilmekle mümkündür. Çalışkanlık ve mesleki bir vizyon onların kariyer gelişimlerine yardımcı olacaktır. Eğitim çalışanlarına düşen en önemli görev; Kişisel enerjileri en üst seviyede kullanmasını öğrenmek ve edinilen bilgileri bir takım ruhu içerisinde hayata geçirmek olmalıdır. Yöneticilere düşen görev ise; Çalışanını doğru alanlarda çalıştırmak, çalışanının enerjisini yaptıkları işe yansıtmasını sağlamak, gerektiğinde onu motive etmek ve ödüllendirmektir. Milli Eğitim Çalışanlarını Ödüllendirme Kriterlerini; okul müdürlerimizin ve öğretmenlerimizin önerilerini de dikkate alarak belirledik. Eğitim ve öğretimde fiziki açıdan en yeni binalara, dersliklere, en modern ders araç ve gereçlerine sahip olunsa da asıl olan öğretmenlerin idealistliğidir, öğretmenlerin kendilerini mesleklerine adamışlıklarıdır, adanmışlığıdır, öğretmenlerin coşkusudur ve öğretmenlik aşkıdır. Öğretmenlerde ve okul yöneticilerinde bu aşkı, bu yangını başlatacak küçük kıvılcımlardan bir tanesinin de ödüllendirmeler olduğuna inanıyoruz. Ödüllendirme kriterlerimiz açık, şeffaf ve somuttur. Bu doğrultuda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından hazırlanan Eğitim Çalışanları Ödül Yönergesi çalışan personelin motivasyonu için yerinde bir çalışmadır. Yapılan bu çalışmada emeği geçen bütün mesai arkadaşlarıma teşekkür ederim. Dr. Mustafa ÖZARSLAN Kaymakam 1
3 Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1- T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM a. Bu Yönergenin amacı, Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ne bağlı resmi okul/kurumlarda emsallerine göre çalışmalarında başarılı görev yapan ve eğitim öğretim faaliyetlerinde gelişme sağlayan uygulamalar yapan yöneticiler ve öğretmenlerin ödüllendirilmesine ilişkin esas ve usulleri düzenlemektir. b. Hayat Boyu Öğrenmeyi ilke edinip bilgi toplumunun ihtiyaç duyduğu kişilerin yetiştirilmesini sağlanmaktır. c. Demokratik ve şeffaf yönetim anlayışını benimsetmesi esastır. Kapsam Madde 2- Yönerge, Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ne bağlı resmi okul/kurumlarda yürütülen faaliyetlerle ilgili, eğitim ve öğretim faaliyetlerinde gelişme sağlayan uygulamaları gerçekleştiren yöneticiler ve öğretmenlerin ödüllendirilmesine ilişkin esas ve usulleri kapsar. Dayanak Madde - Bu Yönerge; tarihli ve 62 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, tarihli ve sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, tarihli ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği, tarihli ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okulöncesi Eğitimi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ve tarihli ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan ve Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği 67 Sayılı Devlet Memurları Kanunu Madde 122 (Değişiklik tarih 2787 Sayılı Resmi Gazete) hükümlerine istinaden tarih ve 192 sayılı Yenişehir Kaymakamlık Makamının talimatı gereği, Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı nın.2.no lu stratejik amacına ve bu amaca ulaşmak için hazırlanmıştır. Stratejik Amaç,2: Kurum çalışanlarının motivasyonlarını arttırarak, çalışanların bilgi, birikim ve deneyimlerinden etkin yararlanmak, kurumun yönetim süreçlerine çalışanların etkin katılımlarını sağlayarak güvene dayalı ve sürekli gelişimi sağlayan bir kurum kültürü oluşturmaktır. Yönetici, öğretmen ve diğer personellere yönelik objektif kriterlere dayalı bir ödüllendirme sistemi oluşturmaktır. Stratejik Hedef.2.1: Çalışan performansının takdir edilmesi ve ödüllendirmeyle ilgili tanıma-takdir sisteminin oluşturulması, çalışanların özel günlerinde ziyaret edilmesi, çiçek gönderilmesi ya da telefonla aranarak moral motivasyonunun sağlanması. Ayrıca geniş katılımlı bir ekip kurularak, objektif kriterler belirlenecek, mevzuata uyumlu maddi manevi ödüller belirlenecek, genişletilmiş ve ortak bir karara dönüştürülecek, Makam Onayı ile uygulanacak ve böylelikle Peşin Ödül Sistemi ne geçilecektir.
4 Tanımlar Madde 4-Bu yönergede adı geçen: Bakanlık Kaymakamlık Makamı Milli Eğitim Müdürlüğü Yönetici : Milli Eğitim Bakanlığını, : Yenişehir İlçe Kaymakamlığını, : Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünü, : Okul Müdürlerini, müdür başyardımcılarını ve müdür Yardımcılarını, Öğretmen : Resmi okullardaki çalışan bütün öğretmenleri Yönerge : Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Çalışanları Ödül Ödül Yönergesini, :Bu Yönergede belirlenen ölçütlerde başarılı olan yöneticileri takdir ve teşvik etmek amacıyla verilen her türlü hediye ve belgeyi, Okul ve Kurumlar :Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunan Temel İlkeler resmi bağımsız anaokulları, ilkokul/ortaokul, ortaöğretim okulları, mesleki eğitim merkezleri, iş eğitim merkezlerini, halk eğitim merkezleri, bilim sanat merkezini ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM Madde - Ödül süreci aşağıdaki ilkeler çerçevesinde yürütülür. a. Ödüllendirme sürecinde; güvenirlik, ölçüle bilirlik, nesnellik, şeffaflık, objektiflik, genellik, fırsat eşitliği ve sürdürülebilirlik esastır. b. Uygun şartları taşıyıp başvuruda bulunmak isteyen yönetici ve öğretmenler okul/kurum yönetimine başvuru yapmaları konusunda yönlendirilir. c. Ödül: 1. Okul/kurumdaki yönetici ve öğretmenlerin eğitim öğretimde gelişme sağlayan çalışma ve uygulamalar yapma bilinci kazandırmaya, 2. Yönetici ve öğretmenlerin bireysel becerilerini, fedakârlıklarını ve özverilerini ön plana çıkararak örnek olmaya,. Eğitim öğretimde gelişme sağlayan faaliyeti veya uygulamayı yapan bütün yönetici, öğretmen ve diğer personeli, kriterlere göre ödül almak suretiyle, ortak aklı kullanmayı teşvik etmeye, 4. Eğitim öğretim faaliyetlerinde; sürekli geliştirme ve iyileştirmeye, verimliliği artırmaya, eğitim öğretimde gelişme sağlayan uygulamaları yaygınlaştırmaya, desteklenmesi gereken alanları ön plana çıkararak eğitime katkıda bulunacak çalışmalara imkân sağlamasına yöneliktir. d. Kriterler, okullar arası fırsat eşitliği olacak şekilde, yönetici ve öğretmenlerin özveriyle okulun/kurumun gelişmesine katkı sağlayacak sonuçlar üretmesine yönelik olmalıdır. e. Kriterlerin belirlenmesinde; eğitim öğretimi geliştirmesi, faaliyetlere katkı sağlaması ve çalışanları teşvik edici olması dikkate alınır.
5 ^... İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu; Değerlendirme Komisyonlarının oluşturulması ve seçimi; İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonu; a. İlçe Milli Eğitim Müdürünün Başkanlığında, b. İlçe Milli Eğitim Müdürünün görevlendireceği 2 (iki) Şube Müdürü, İlçe Değerlendirme Komisyonuna seçilecek üyelerde aranacak şartlar. > Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Ödül Yönergesi İlçe Değerlendirme Komisyonuna seçilen üyeler bir yıl süreyle görev yapar. > İlçe Değerlendirme Komisyonu her eğitim öğretim yılı başlangıcı olan Eylül ayı içerisinde Kaymakamlık Makamının oluru ile seçilir. > Değerlendirme yapılan eğitim öğretim yılı içerisinde komisyon üyeleri arasında yapılan her türlü değişiklik için Kaymakamlık Makamının oluru alınacaktır. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Temel Esaslar ve Ödüllendirme İşlemleri Madde 6- a. Ödüller; yönetici ve öğretmen olmak üzere iki grupta değerlendirilir. b. Ödüllendirme süreci, aşağıda belirtilen işlemler çerçevesinde yürütülür. a. Yenişehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi okul ve kurumlardaki tüm eğitim çalışanları bu Yönergede belirtilen ölçütlere dayalı okul müdürlüğü tarafından İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne teklif edilebilir. b. Bu Yönerge Yenişehir Kaymakamlık Makamının tarih ve 2 sayılı olurlarından sonraki eğitim ve öğretim yılı itibarıyla yapılan çalışmalar değerlendirmeye alınır. c. Yenişehir Kaymakamlık Makamı uygun gördüğü yönetici veya öğretmene Yenişehir Eğitim Çalışanları Performans ve Ödül Değerlendirme Kriterleri Değerlendirme Kriterlerine bağlı kalmaksızın ayrıca Başarı Belgesi verebilir. d. Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürü uygun gördüğü yönetici veya öğretmene Başarı Belgesi verilmesi Yenişehir Eğitim Çalışanları Performans ve Ödül Değerlendirme Kriterleri Değerlendirme Kriterlerine bağlı kalmaksızın ayrıca Yenişehir Kaymakamlık Makamına teklifte bulunabilir. e. Okul Müdürlüğü Başarı Belgesi verilmesini uygun gördüğü yönetici veya öğretmeni üst yazı ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne teklif eder. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde kurulacak komisyon Tablo-1 deki verilere göre değerlendirme yapar. Kaymakamlık Makamına sunar. f. Doktora ve yüksek lisans eğitimlerinde son bir yıl şartı aranmaz. g. Belgeye dayalı olmayan hiçbir başvuru puanlama veya değerlendirmeye alınmaz. Aynı belgeyle ikinci defa ödül alınamaz. h. Ödül değerlendirmelerinde istenen belgelerden, aynı alanda sadece en yüksek puana sahip olan belge değerlendirmeye alınır. 4
6 i. Değerlendirmeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü değerlendirme komisyonu tarafından J. k. yapılır ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü bu verileri kullanarak Kaymakamlık Makamına ödüllendirme teklifinde bulunur. Yenişehir İlçe Millî Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi okul ve kurumlardaki tüm öğretmen ve yöneticiler Tablo-1 de yer alan değerlendirme ölçütleri ile değerlendirilir. Yönerge de belirlenmiş objektif kriterlere göre onaylı belge uygunluğu şeklinde başvuruları değerlendirilecektir, l. Belgesiz hiçbir teklif değerlendirilmeyecektir. Kararlar, belge incelemesi şeklinde m. n. o. p. alınacaktır, ancak ihtiyaç duyulması halinde oy çokluğu ile alınabilir. Çalışmanın sonucu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Değerlendirme Komisyon Üyelerince imzalanan bir tutanakla (Ek-4) gerekçeleriyle teklifi yapan okul-kurum müdürlüğüne resmi yazı ile duyurulur. Ödüller, değerlendirme yapılan eğitim öğretim yılında (Ders yılının ilk gününden bir sonraki ders yılının ilk gününe kadar) alınan belgelere göre değerlendirilir. Müdür, Müdür Başyardımcısı ve Müdür Yardımcıları Yönetici adı altında aynı kategori olarak değerlendirilecektir. Yönerge ye göre her personel bir eğitim-öğretim yılında en fazla iki başarı belgesi alabilir. Teklif, Değerlendirme, Ödül Törenleri Madde 7- Değerlendirme yapılan eğitim öğretim yılı için Okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenler için okul müdürlükleri aşağıdaki takvim doğrultusunda tekliflerini sunacaklardır. TEKLİF DÖNEMLERİ DEĞERLENDİRMENİN YAPILACAĞI AY 1.Teklif Dönemi Ocak Şubat - Mart Nisan 2.Teklif Dönemi Nisan- Mayıs-Haziran Temmuz.Teklif Dönemi Temmuz-Ağustos-Eylül Ekim 4.Teklif Dönemi Ekim-Kasım-Aralık Ocak SONUÇ Değerlendirmeler ayın son haftası sonuçlandırılır ve Kaymakamlık Makamına Sunulur 1. Bu yönerge İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü web sayfasında yayımlandığı tarihten itibaren Teklif süreci başlar. 2. Başarı Belgesi için okul/kurumlardaki yönetici ve öğretmenlerin ödül kriterlerine uygun olarak yaptıkları eğitim ve öğretimde gelişme sağlayan çalışmalarla ilgili hazırlanan belge ve çalışmalar da ekleyerek yukarıdaki tabloda belirtilen teklif dönemlerinden herhangi birinde Okul Müdürlüğü tarafından İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne teklif eder.
7 . Okul/kurum müdürleri de kendi belgelerini ve kriterlerle ilgili onaylı okul istatistikî bilgilerini hazırlayacaklar ve komisyonda görüşülmesini sağlayacaklardır. 4. Kaymakamlık Makamı tarafından Başarı Belgesi ile ödüllendirilen personelin belgesi Okul Müdürlüğünün organize edeceği bir ödül töreni ile Yenişehir Kaymakamı ve İlçe Milli Eğitim Müdürü veya İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü tarafından ilgili personele törenle verilir.. Başarı belgesi ile ödüllendirilen yönetici veya öğretmenler ilgili web sayfaları ve yerel basın aracılığı ile ilçe halkına duyurulur. Ödüller Madde 8- Ödül türleri aşağıdaki gibidir: a. Başarı Belgesi b. Üstün Başarı Belgesi DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Görev ve Sorumluluklar Okul/Kurum Müdürünün Görevleri Madde 9- a. Kaymakamlık Makamının Onayı ile uygulamaya konulan Yenişehir Eğitim Çalışanları Performans ve Ödül Değerlendirme Kriterleri ni görev yerindeki bütün yönetici ve öğretmenlere ilan etme, b. Bu süreçte yönetici ve öğretmenlere her türlü rehberlik, danışmanlık hizmetlerini verme, c. Yıl boyunca Madde 7 deki planlama doğrultusunda ilgili komisyonla birlikte faaliyetleri takip etme, d. Yenişehir Eğitim Çalışanları Performans ve Ödül Değerlendirme Kriterleri Madde - de belirtilen ilkeler doğrultusunda hareket etmek, e. Okulda mümkünse öğrencilerin katıldığı geniş katılımlı ödül törenini düzenleme, ödül alanlara konuşma imkanı sağlamak, f. Komisyonun belirlediği sonuçları liste halinde ilgililere duyurma ve web sayfasında yayınlama, kriterlere uymayan çalışmaları belge ve sebepleriyle ilgililere bildirmekle görevlidir. İlçe Milli Eğitim Müdürünün Görevleri Madde - İlçe Milli Eğitim Müdürleri, değerlendirme sürecinin sorumlusu ve başkanıdır. Bunun yanında; a. Ödül sürecini yönetmek, b. İlçe ödül değerlendirme komisyonunu kurmak, görevlendirmesini ve planlamasını yapmak, bu süreçte okul müdürlerine her türlü rehberlik, danışmanlık hizmetlerini vermek, c. Komisyonun belirlediği ödül tekliflerini Kaymakamlık Makamının takdirine sunmak, d. Kaymakamlık Makamı tarafından verilen ödülleri ilgili okul - kurumlara ilan etmek, e. Kaymakamlık Makamı tarafından verilen ödülleri web sayfasında yayınlama, kriterlere uymayan çalışmaları belge ve sebepleriyle ilgililere bildirmek, f. Özlük Bölümü ile işbirliği içinde kriterlere göre yönetici ve öğretmenlere ilçe tarafından verilecek ödüllerin hazırlanmasını ve ilgililere tebliğini sağlamak, 6
8 g. Gerekli görüldüğü takdirde ödül törenini düzenlemekle görevlidir. İlçe Değerlendirme Komisyonunun Görevleri Madde 11- İlçe Değerlendirme Komisyonu her eğitim öğretim yılı başlangıcı olan Eylül ayı içerisinde Kaymakamlık Makamının oluru ile İlçe Milli Eğitim Müdürü başkanlığında aşağıdaki iş ve işlemleri yürütür. a. Seçildiği eğitim-öğretim yılı için yapılan başvuruları yönergede belirtilen takvim (Madde 7) ve kriterler çerçevesinde incelemek, yürütmek ve karara bağlamak, b. Ödül defterini düzenlemek ve İlçe Özlük birimine iletmek, c. Eğitim-Öğretim yılı sonunda bir önceki yılın kazanımlarına göre yönergeyi inceleyerek gerekli gördükleri değişiklikleri karara bağlamak, Yönerge değişikliği için alınacak kararlar oybirliği ile olacaktır. d. Değerlendirme esnasında tereddüt edilen hususları karara bağlar. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Özlük Bölümünün Görevleri Madde tarih ve 2217 sayılı resmi gazetede yayınlanan Milli Eğitim Bakanlığı Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğinin 8. maddesi ile tarih ve sayılı resmi gazete gereği aşağıdaki iş ve işlemleri yürütür. a. Komisyon tarafından hazırlanan ve imza altına alınan ödül defterine göre personelin ödülleri ile ilgili belgeleri hazırlamak, b. Özlük dosyalarına ve elektronik sisteme işlemek ve ilgililere duyurmakla görevlidir. BEŞİNCİ BÖLÜM Ödül Kriterleri, Diğer Hükümler, Yürürlük ve Yürütme Ödül Kriterlerinin Düzenlenmesi Madde 1- Her yıl, bir önceki yılın ödül sürecinin kazanımlarına göre kriterlere ilaveler yapılabilecektir. Böylelikle ödül sürecini geliştirme esnekliği bulunmaktadır. Okullar, Yönerge ile ilgili değişiklik önerilerini iletir. Değişiklikler Değerlendirme Komisyonu tarafından oy birliği ile alınacak kararlar çerçevesinde yenilenmiş Kaymakamlık Makam Onayı alınarak ilgililere bildirilir. Sekretarya Madde 14- Ödül sürecinin sekretaryası İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Okul Müdürlüklerince yürütülür. Ödül Kriterleri Madde 1- Öğretmen/Yönetici Ödül Kriterleri a. İlçe Kaymakamlığı Tarafından Verilen Başarı Belgesi Tablo-1 öğretmen/yönetici değerlendirme tablosunda belirtilen puanlama doğrultusunda (on) puan ve üzeri alan personel olmak. b. İlçe Kaymakamlığı Tarafından Verilen Üstün Başarı Belgesi 67 Sayılı devlet memurları yasasının 122. Maddesine istinaden adet başarı belgesi alan personel Üstün Başarı Belgesi alır. 7
9 Sıra Puan Verilecek Faaliyet ve Kriterler Puan 1 Kendi alanında veya eğitim bilimleri alanında bilimsel nitelikte eser vermiş olanlardan bu eserlerinin bir veya birkaçı ders kitabı olarak kabul edilmiş öğretmen/yönetici olmak. Kendi alanında veya eğitim bilimleri alanında bilimsel nitelikte makalesi, yurt içi veya yurt dışı hakemli bilimsel dergilerde yayınlanmış veya Ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen kongre ve sempozyumlarda bildiri sunmuş öğretmen/yönetici olmak. 2 Değerlendirme yapılan Eğitim öğretim yılında olmak üzere Patent ve Telif Hakkına sahip olduğu buluş yapan öğretmen/yönetici olmak. 4 *Doktora Eğitimini tamamlamış yönetici veya öğretmen olmak. * Tezli Yüksek Lisansını tamamlamış yönetici veya öğretmen olmak. * Tezsiz Yüksek Lisansını tamamlamış yönetici veya öğretmen olmak. *Son beş yılda olmak üzere KPDS, ÜDS ve dengi sınavlarda en az 0 puan ve üzeri puan almış yönetici veya öğretmen olmak.(yabancı dil öğretmenleri hariç) 6 İkinci Lisans eğitimini tamamlayan yönetici ve öğretmenler (Haziran 2014 sonrası mezunlar) 7 Eğitim-Öğretim programı hazırlama, geliştirme ve modül yazma komisyon çalışmalarına katılmış yönetici veya öğretmen olmak. (İl MEM, İlçe MEM Onaylı) 8 Değerlendirilen eğitim öğretim yılı içerisinde kendini geliştirmek amacıyla yıl boyunca en az bir Mahalli ve/veya Merkezi Hizmetiçi eğitimine katılan kursiyer ve/veya eğitim görevlisi öğretmen/yönetici olmak. (En fazla etkinlik). (Bakanlıkça ve Milli Eğitim Müdürlüklerince zorunlu tutulan hizmetiçi eğitimler hariç - İlk Yardım, Okul Sağlığı, Topyekûn Sivil Savunma Seminerleri vb.) 9 Evde ve hastanede eğitim hizmetleri yönergesine göre en az dört ay süreyle okula gidemeyecek durumda olan öğrencilere ilçe özel eğitim hizmetleri kurulu kararıyla eğitim veren yönetici veya öğretmen olmak. Velilerin/Öğretmenlerin ihtiyaç duyduğu konu ve/veya konularda onaylı katılım belgesi vermek şartıyla bilgilendirme semineri veren öğretmen/yönetici olmak.(ilçe M.E.M. onayı) 11 Bir önceki yıla göre öğrenci başına devamsızlığı (gün/öğrenci) azaltan okulun sınıf rehber öğretmeni/yöneticisi/okulun rehber öğretmeni olmak. (Örnek: Bir önceki yıl,0 gün /öğrenci iken bu yıl 4.0 gün / öğrenci olması gibi) 12 Okulunda ücretsiz ders harici etüt, yetiştirme ve hazırlama kursları düzenleyen okulun ilgili öğretmeni/ilgili yöneticisi olmak. 1 Dyned uygulamaları yıl sonu değerlendirmesinde ilçe derecesi elde eden okulun ilgili yöneticisi, öğretmeni ve okul müdürü olmak. 1x 14 Dyned uygulamaları yıl sonu değerlendirmesinde il derecesi elde eden okulun ilgili yöneticisi, öğretmeni ve okul müdürü olmak. 8
10 1 Öğrenciye olumlu davranış kazandırmak amacıyla proje hazırlayıp en az 4ay süreli uygulayan ve sonuçlandıran yönetici ve öğretmen olmak(karakter eğitimi ve değerler eğitimi vb.) 16 Okulunda Bilim Fuarı düzenleyen koordinatör öğretmen ilgili yönetici ve okul müdürü olmak (En az 2 proje) 17 Bilim Fuarına Proje hazırlayan öğrencilere, danışmanlık yapan öğretmen ve yönetici olmak (Her proje 2 puan, toplam projeye kadar) 18 Eğitim öğretim faaliyetleri dışında okulda yaygın eğitim faaliyetleri ve kurs düzenleyen ilgili öğretmen ve yönetici olmak 19 Yabancı misafir öğrencilere ve yetişkinlere yılda en az kurs/grup Türkçe Kursu açan öğretmen olmak 20 Okumaz-yazmaz vatandaşlarımıza yılda en az kurs/grup okuma-yazma kursu açan öğretmen olmak 21 Okullarımızda adli denetim takibi yapılan öğrencilerimizin takibini yapan ve olumlu sonuçlandıran görevli öğretmen olmak 22 MEB. Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Destekleme ve Yetiştirme Kursları Yönergesi çerçevesinde öğrencilere en az 6 temel dersten kurs açan okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı veya görevli öğretmen olmak(haftada en az 6 saat) 2 Bir önceki yıla göre TEOG, YGS ve LYS de ortalama öğrenci başarıları İlçe sıralamasına göre artmış okulların sınava dahil olan derslerin branş öğretmenleri, Rehber öğretmenleri, yöneticileri (TEOG da, Puanla öğrenci alan ortaöğretim kuramlarına (toplam) kazandırma/yerleştirme oranlarının her ikisinde de yüzde oranı olarak artış göstermesi). Bir önceki yıla göre ortalama öğrenci başarıları İlçe sıralamasına göre artmış okulların sınava dahil olan derslerin branş öğretmenleri ve Rehber öğretmenleri, yöneticileri olmak. 24 (Açık Sınıfında Öğretim kaynaştırma Fakültesi öğrencisi Ön lisans olup kaynaştırma programı hariç öğrencisini dört yıllık eğitim yüksek öğretim okul yılı kazanma içerisinde oranında geliştirdiği, yüzde oran BEP olarak (Bireyselleştirilmiş artış gösterme). (İlk Eğitim defa sınavlara Programı) girecek ile okullarda belgelendirilmiş bir önceki öğretmen yılın olmak. ilçe ortalamasının üstünde başarı göstermesi esas 2 alınacaktır.) Öğretmenler kurulu kararı ile veya gönüllü olarak okul gazetesi, dergisi çıkaran, okul web sayfasını düzenleyen veya güncelleyen ilgili öğretmen, öğretmenler veya ilgili yöneticisi olmak. 26 İlde lig heyetinden lisanslı, müsabakalara katılmada bir önceki yıla göre, artış gösteren okulun Beden Eğitimi öğretmenleri veya görevli öğretmenleri olmak. (Faaliyete katılma şartı ile) 27 Merkezi sistem sınavlarında Türkiye genelinde herhangi bir alanda, ilk 00 e giren öğrencinin okulunun yöneticisi ve öğretmeni olmak. 2X 28 Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimde Kalite Ödül Süreci çerçevesinde Toplam Kalite Yönetimi Ekip ve Kurum Kategorisinde il veya ilçe birinciliği derecesine giren ekip üyesi veya OGYE ekibinde görev almış personel olmak. İlçe derecesi İl derecesi 29 Okullarda öğrencilere ve öğretmenlere yönelik Kaymakamlık onayı ile Öneri Sistemi kuran, bu öneriyi uygulamaya koyan ve yıl boyunca işleten ve olumlu sonuçlandıran okulun personeli olmak. 0 Okul veya kurum için ulusal veya uluslararası kalite belgesi almak. (kalite kurulu üyelerine ilk keresinde verilir.) 9
11 1 Milli Eğitim Bakanlığı, Valilik veya Kaymakamlık onaylı yerel/ulusal düzeyde hazırlanan projeler alanında danışmanlık ve proje yürütücüsü olan yönetici veya öğretmen olmak TÜBİTAK tarafından düzenlenen projeler ve ortaöğretim proje yarışmaları/bu Benim Eserim alanlarında bölge derecesi elde eden projelere danışmanlık yapan yönetici ve öğretmen olmak veya TÜBİTAK tarafından desteklenen yaz bilim Okulu/bilim kampında proje yürütücüsü olmak. Bakanlık yazısı veya İl Milli Eğitim Müdürlüğü yazısı çerçevesinde yapılan yarışmalarda (sosyal, kültürel, sportif, bilimsel vb.) İl/Bölge/Ülke birincisi, ikincisi ve üçüncüsü olan öğrencinin veya okulların konuyla ilgili sorumlu öğretmeni/ilgili yöneticisi olmak. (Özel ve ticari kuramların düzenlediği yarışmalar onay olsa dahi bu maddeye göre değerlendirilemezler.) 4 Eğitim-Öğretime katkı sağlayan, öğrenciler arasında bir organizasyonla okul çapında, öğrencilerin bir eseri olacak şekilde bir hikâye kitabı, bir şiir kitabı, resim sergisi veya tiyatro eseri üreten, Sosyal, sportif ve kültürel bir çalışma hazırlayıp okuldaki öğrencilere ve velilerine sergileten (Okul içinde öğrencilerin eğitimlerini tamamlayıcı, tiyatro, münazara, şiir yarışması, resim yarışması, matematik-fen bilgi yarışmalar düzenleyen) öğretmen/yönetici olmak. Değerlendirme yapılan Eğitim-Öğretim yılında olmak üzere, projesi Ulusal Ajans (AB Projeleri), Kalkınma Bakanlığı, yerel, ulusal veya uluslararası çeşitli hibe kuruluşları tarafından kabul edilmiş, sözleşme imzalanmış ve sonuçlandırılmış olan okulun proje sorumlusu öğretmen veya yönetici olmak. Koordinatör Okul Ortak Okul 6 Değerlendirme yapılan Eğitim-Öğretim yılında olmak üzere Beyaz Bayrak alınan okulda öğretmen/yönetici olmak 7 Okul spor kulübü kurarak il, bölgesel ve ulusal düzeyde müsabakalara katılmak veya çalıştırdığı öğrencinin veya takımın sportif yarışmalarda, il, bölgesel, ulusal veya uluslararası yarışmalarda derece almasını sağlayan yönetici veya öğretmen olmak. 8 İlimizde yöre kültürlerimizin tanıtılması amacıyla derleme (mani, türkü, şiir, halk hikâyesi, tekerleme, masal, gelenek ve görenekler) çalışmaları yapan ve eser haline getiren öğretmen/yönetici olmak. 9 Kaybolmaya yüz tutmuş yerel el sanatlarını geliştirmek amacıyla MEB, valilik veya kaymakamlık onaylı kurs açan yönetici veya öğretmen olmak.. 40 İl, Bölge, ulusal veya uluslararası düzeyde organize edilen Fuar faaliyetlerine ürün ve organizasyon boyutunda katılan okulun ilgili yöneticisi/öğretmeni olmak 41 Okula yerel imkânlar ile tesis kazandırmak. (Kütüphane, ek derslik, laboratuvar, spor tesisi vb. yapmak veya donatan yönetici veya öğretmen olmak..000 TL ve üzeri bütçeye sahip projeler) 42 Verilen hizmetin kalitesinden taviz vermeksizin okul-kurumda kullanılan su, yakıt, telefon veya elektrik giderlerinde bir önceki yıla göre %20 oranında tasarruf sağlamak. (Projelendirilerek, belgeye ve istatistiki bilgilere dayalı olarak proje ekibine) *Bu maddeler üzerinden her yıl yapılacak başvuruda belge eklenebilir ve bir defaya mahsus olmak üzere puan alınabilir. Hem Yüksek Lisans hem de Doktora yapmış olan personel sadece doktora için belge sunabilir ve puan alabilirler.
12 Ödül Sürecine Katılım Madde 16- a. Her okul müdürü Başarı Belgesi ile ödüllendirilmesini istediği yönetici ve öğretmenlerini Madde-7 de belirtilen Teklif Dönemleri içerisinde teklif eder. b. Teklifi yapılan her yönetici ve öğretmen için bir dosya hazırlanır ve ilgili belgeleri ile teklifi yapılır. Yürürlük Madde 17- a. Bu Yönerge yayımı Kaymakamlık Makamının tarih ve 2 sayılı Onay ile yürürlüğe konulmuştur. b. Yönerge yayımı tarihi itibarı ile en geç 1 iş günü içerisinde ilgili bütün yönetici ve öğretmenlere imza karşılığı tebliğ edilir. Okul/Kurum yöneticileri Yönergenin tanıtılmasından birinci derecede sorumludurlar. Yürütme Madde 18 a. Bu Yönerge hükümlerini İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü yürütür. Tereddüde düşülen konularda İlçe Ödül Değerlendirme Komisyonuna iletilecek resmi yazı ile görüş istenebilir. b. Bu yönerge her eğitim öğretim yılı başlamadan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Çalışanları Ödül Yönergesi hazırlama komisyonu tarafından tekrar incelenerek revize edilir varsa eksiklikler tamamlanır ve makam onayı ile bir sonraki eğitim öğretim yılına hazırlanır. c. Bu Yönergeyi Yenişehir Kaymakamlık Makamının Oluru ile İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü yürürlükten kaldırma hakkına sahiptir. 11
13 YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI PERFORMANS VE ÖDÜLLENDİRME KRİTERLERİ EKLERİ EK-1: Okul Teklif Yazısı EK-2: Teklif Edilen Personel Bilgi Formu EK-: İlçe Değerlendirme Komisyonu Tutanağı (Olumlu) EK-4: İlçe Değerlendirme Komisyonu Tutanağı (Olumsuz) 12
14 EK-1: Okul Teklif Yazısı T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI..Okulu/Lisesi Sayı : Konu: İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YENİŞEHİR./../20... Eğitim Öğretim yılında okulumuzda... öğretmeni olarak görev yapan.. T.C. kimlik numaralı,... isimli öğretmenimizin / idarecimizin Yenişehir Eğitim Çalışanları Performans ve Ödül Değerlendirme Kriterleri çerçevesinde İlçe Değerlendirme Komisyonu tarafından ekte sunulan belgelerin incelenmesi ve Kaymakamlık Makamına Başarı Belgesi verilmesi için teklifin yapılması hususunda gereğini arz ederim. Okul Müdürü Ekler : Başarı Belgesi Teklif Dosyası (. Adet) a. Personel Bilgi Formu b. 2 Adet Vesikalık Fotoğraf (Biri Form Üzerine Yapıştırılacak Diğeri Zarf İçerisine Konacak) c. Yapılan Çalışmaları Gösteren Belgeler (Aslı veya Onaylı Örneği) 1
15 Mezun Olduğu EK-2: Teklif Edilen Personel Bilgi Formu TEKLİF EDİLEN PERSONEL BİLGİ FORMU TC. Kimlik No Adı Soyadı Baba Adı (Son 6 Ay İçerisinde Çekilmiş Vesikalık Fotoğraf Yapıştırınız) Doğum Yeri Doğum Tarihi Öğrenim Durumu./../ Cinsiyeti Erkek Kadın Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans Doktora Üniversite Yüksek Okul /Fakülte Görev Yeri Bilgileri Kurum Adı Görevi Müdür Mdr.Baş.Yrd Mdr.Yrd Öğretmen Branşı İlk Göreve Başlama Tarihi / / Cep Tel No Kurumda Göreve Başlama Tarihi / / Dosya Sıra No Başarı Belgesi Teklif Dosyası İçin Sunulan Belgeler Yapılan Çalışmanın Adı Tablo 1 deki Maddesi Çalışmanın Yapıldığı Tarih Puan Değeri Açıklama : Bu Form teklifi yapılan personele ait dosyanın kapak sayfası olacaktır. 14
16 EK-: İlçe Değerlendirme Komisyonu Tutanağı (Olumlu) YENİŞEHİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI ÖDÜL YÖNERGESİ İLÇE DEĞERLENDİRME KOMİSYONU KARAR TUTANAĞI KARAR NO :20 / KARAR TARİHİ :./ / /20... Eğitim Öğretim yılında... okulu... görev ünvanlı olarak görev yapan... T.C. Kimlik Numaralı... a ait Ek-2 formları ve ekleri incelendi. İlçe değerlendirme komisyonunca ilgili yönergenin... maddesi/maddeleri gereğince yaptığı... çalışmalarından dolayı BAŞARI BELGESİ ile ödüllendirilmesine karar verilmiş olup bu ödül teklifinin Yenişehir Kaymakamlık Makamına sunulması komisyonumuzca uygun görülmüştür. YENİŞEHİR EGİTİM ÇALIŞANLARI ÖDÜL YÖNERGESİ DEĞERLENDİRME KOMİSYONU ÜYELERİ No Adı Soyadı Görev Yeri Görevi İmza 1 Yenişehir İlçe MEM İlçe Milli Eğitim Müdürü 2 Yenişehir İlçe MEM Şube Müdürü Yenişehir İlçe MEM Şube Müdürü 1
17 EK-4: İlçe Değerlendirme Komisyonu Tutanağı (Olumsuz) YENİŞEHİR İLÇE MİLLİ EGITIM MÜDÜRLÜĞÜ YENİŞEHİR EĞİTİM ÇALIŞANLARI ÖDÜL YÖNERGESİ İLÇE DEĞERLENDİRME KOMİSYONU KARAR TUTANAĞI /20... Eğitim Öğretim yılında... okulu... görev ünvanlı olarak görev yapan... TC Kimlik Numaralı... in Ek-2 formları ve ekleri komisyonumuzun.../.../20... tarihli toplantısında incelendi. Söz konusu belgelerdeki çalışmalar komisyonumuzca yeterli görülmediğinden, başvurusunun reddedilmesine karar verilmiştir... /.../20.. YENİŞEHİR EGITIM ÇALIŞANLARI ÖDÜL YÖNERGESİ DEĞERLENDİRME KOMİSYONU ÜYELERİ No Adı Soyadı Görev Yeri Görevi İmza 1 Yenişehir İlçe MEM İlçe Milli Eğitim Müdürü 2 Yenişehir İlçe MEM Şube Müdürü Yenişehir İlçe MEM Şube Müdürü 16
KADIKÖY 1 1
2017-2018 KADIKÖY 1 2 2 Kurumların başarılı olması; kurum amirlerinin kendi çalışanlarına, kişisel yeteneklerini sergileyecekleri çalışma iklimini sağlamaları ile mümkündür. Olumlu çalışma ortamı onların
DetaylıKADIKÖY 1 1
2017-2018 KADIKÖY 1 Kurumların başarılı olması; kurum amirlerinin kendi çalışanlarına, kişisel yeteneklerini sergileyecekleri çalışma iklimini sağlamaları ile mümkündür. Olumlu çalışma ortamı onların kariyer
DetaylıOKUL/KURUM YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ MERSİN-2015
0 1 T.C. MERSİN VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü MERSİN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL/KURUM YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ MERSİN EKİM 201 T.C. MERSİN VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü OKUL/KURUM
DetaylıT.C. KARATAY KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARATAY İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL/KURUM YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ 1 / 26
T.C. KARATAY KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 1 KARATAY İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL/KURUM YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ 1 / 26 T.C. KARATAY KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
DetaylıT.C ŞAHİNBEY KAYMAKAMLIĞI. Şahinbey İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİMİN ŞAHİNLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ
T.C ŞAHİNBEY KAYMAKAMLIĞI Şahinbey İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİMİN ŞAHİNLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ 011-01 T.C. ŞAHİNBEY KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİMİN ŞAHİNLERİ ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ
DetaylıT.C. TARSUS BELEDİYESİ ÇALIŞANLARIN TANINMASI TAKDİR EDİLMESİ VE ÖDÜLLENDİRİLMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE
T.C. TARSUS BELEDİYESİ ÇALIŞANLARIN TANINMASI TAKDİR EDİLMESİ VE ÖDÜLLENDİRİLMESİNE İLİŞKİN YÖNERGE 1 BİRİNCİBÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Tarsus Belediyesinde,
DetaylıT.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM
T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Millî
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ULUSLARARASI YARIŞMALARDA DERECE ALAN ÖĞRENCİLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİNE DAİR YÖNERGE
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ULUSLARARASI YARIŞMALARDA DERECE ALAN ÖĞRENCİLERİN ÖDÜLLENDİRİLMESİNE DAİR YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Millî Eğitim
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÖDÜL YÖNERGESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kısaltmalar
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Kısaltmalar Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal
DetaylıT.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM
T.C. BOZYAZI KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk
DetaylıİLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ
EK-1 İLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ A) İl/ilçe temsilcisi öğretmenlerin seçiminde aşağıdaki hususlara öncelikle dikkat edilecektir; 1-Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul/kurumlarda
DetaylıEĞİTİM PROSEDÜRÜ. Aday Memur: 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu na tabi olarak ilk defa Devlet Memurluğuna atananları kapsar.
1. AMAÇ Bu prosedür, Ahi Evran Üniversitesi nde görevli akademik ve idari personelin kuruma uyumunu sağlamak, mevcut ve/veya değişen iş akışını mümkün olan en kısa sürede öğrenmesini sağlamak, kurum kültürü
DetaylıYAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ
YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ Amaç ve kapsam Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu Yönergenin
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONELİNE BAŞARI, ÜSTÜN BAŞARI BELGESİ VE ÖDÜL VERİLMESİNE DAİR YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONELİNE BAŞARI, ÜSTÜN BAŞARI BELGESİ VE ÖDÜL VERİLMESİNE DAİR YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Tebliğler Dergisi : Mart 2013/2666 Amaç Madde 1- (1) Bu
DetaylıİLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ
İLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ EK-1 A) İl/ilçe temsilcisi öğretmenlerin seçiminde aşağıdaki hususlara öncelikle dikkat edilecektir; 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul/kurumlarda
DetaylıT.C. GÜMRÜK VE TİCARET BAKANLIĞI STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler
T.C. GÜMRÜK VE TİCARET BAKANLIĞI STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Gümrük ve Ticaret Bakanlığı Merkez ve Taşra Teşkilatında staj yapacak yükseköğretim kurumu
Detaylı(2) Tıpta ve diş hekimliğinde uzmanlık sonrası ilgili uzmanlık alanlarına mahsus sertifika eğitimleri bu Yönetmeliğin kapsamı dışındadır.
4/2/2014 tarihinde yayınlanan aynı adlı Yönetmelik ile yürürlükten kaldırılmıştır Sağlık Bakanlığından: SAĞLIK BAKANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM YÖNETMELİĞİ Gesmi Gazete:21.08.2010-27679 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç,
DetaylıDÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim
DetaylıT.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar
T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Giresun Üniversitesi öğrencilerinin
DetaylıADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI
ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME (ADEK) ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Esaslar 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin
DetaylıULUSLARARASI ÖĞRENCİLER MAHALLİ HEYETLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK
Resmi Gazete Tarihi: 04.04.2013 Resmi Gazete Sayısı: 28608 ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER MAHALLİ HEYETLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç
DetaylıYÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
21 Ağustos 2010 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 27679 Sağlık Bakanlığından: YÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ Amaç ve kapsam BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE
Detaylı14 Şubat 2018 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 30332
14 Şubat 2018 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 30332 YÖNETMELİK İzmir Demokrasi Üniversitesinden: İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,
Detaylı4 Şubat 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 28903 YÖNETMELİK
4 Şubat 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 28903 YÖNETMELİK Sağlık Bakanlığından: SAĞLIK BAKANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu
DetaylıKAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ
KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesinde 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi olarak görev
DetaylıEGE ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Dayanak ve Tanımlar
EGE ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Ege Üniversitesi nde görev yapmakta olan akademik ve idari personelin, öğrencilerin, kurum
DetaylıKOMİSYON ÜYELERİ. (İmza) (İmza) (İmza) Komisyon Raporu üzerinde meclisçe yapılan müzakerelerden sonra;
T.C. ANTAKYA BELEDİYE MECLİSİ DÖNEMİ :ŞUBAT 2016 BİRLEŞİM :4 OTURUM :1 TOPLANTI TARİHİ :05.02.2016 GÜNDEM MADDE NO :2 KARAR NO :29 ÖZÜ :ANTAKYA BELEDİYESİ MUHTARLIK İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ NÜN GÖREV, YETKİ VE
DetaylıİSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1. (1) Bu Yönergenin amacı İstanbul Teknik Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma
DetaylıBİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: Resmi Gazete Tarihi : 20/09/2005 Resmi Gazete Sayısı : 25942 BİRİNCİ BÖLÜM : Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğretim kurumlarının
DetaylıT.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017
T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı : 15637725-903/14806965 25/09/2017 Konu: Görevleriniz. Sayın, MAKBULE YILMAZ Müdür Yardımcısı Okulumuzdaki
DetaylıDOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ İzmir/23.06.2015 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Dokuz Eylül Üniversitesinde 657 sayılı
DetaylıULUSLARARASI TARIMSAL EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL VE KURSİYER YÖNERGESİ
ULUSLARARASI TARIMSAL EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL VE KURSİYER YÖNERGESİ (23.07.2010 Tarih ve B.12.0.TDG.0.16.03.778.99/57 Sayılı Bakanlık Makamı Oluru) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar
DetaylıİLKADIM KAYMAKAMLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ ve PROJE ARAŞTIRMA GELİŞTİRME MERKEZİ (APAM) YÖNERGESİ
İLKADIM KAYMAKAMLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ ve PROJE ARAŞTIRMA GELİŞTİRME MERKEZİ (APAM) YÖNERGESİ 1 İLKADIM KAYMAKAMLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ ve PROJE ARAŞTIRMA GELİŞTİRME MERKEZİ APAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel
DetaylıEĞİTİM PROSEDÜRÜ EĞİTİM PROSEDÜRÜ
EĞİTİM PROSEDÜRÜ 1.AMAÇ Bu prosedür, Ahi Evran Üniversitesi nde görevli İdari Personelin, Üniversitenin hedeflerine ulaştıracak yetkinlik düzeyine ulaşmalarını ve görevinin gerektirdiği bilgi, beceri ve
DetaylıAtılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
(12.10.2011 gün ve 08 sayılı Senato Kararı) Atılım Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Atılım
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Sağlık, Kültür
DetaylıT.C. AVRUPA MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ
T.C. AVRUPA MESLEK YÜKSEKOKULU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME UYGULAMA YÖNERGESİ BÖLÜM: I MADDE 1- Amaç Bu yönergenin amacı, Avrupa Meslek Yüksekokulu akademik birimlerinin eğitim, öğretim
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ
Resmi Gazete Tarihi: 20.09.2005 Resmi Gazete Sayısı: 25942 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde
DetaylıERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Pedagojik Formasyon Eğitimi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Pedagojik Formasyon Eğitimi Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı
DetaylıFIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
FIRAT ÜNİVERSİTESİ PROJE KOORDİNASYON VE DANIŞMANLIK OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Fırat Üniversitesine bağlı olarak kurulan Proje
DetaylıGENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE
GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE BĐRĐNCĐ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Spor
DetaylıTarih:26/08/2016 Senato Kararı Karar No:2015/54
T.C. BAYBURT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı, Yükseköğrenim öğrencilerinin
DetaylıT.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI UYGULAMA YÖNERGESİ
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ ATAMA VE YER DEĞİŞTİRME YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Yayın Tarihi: 28 Şubat 2013 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin
DetaylıMUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ
MUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Munzur Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesinde hazırlanacak olan lisansüstü tezlerin
DetaylıHAVACILIK UZMAN YARDIMCILARININ YETİŞTİRİLMESİ, YETERLİK SINAVI VE TEZ HAZIRLAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM
Sivil Havacılık Genel Müdürlüğünden, HAVACILIK UZMAN YARDIMCILARININ YETİŞTİRİLMESİ, YETERLİK SINAVI VE TEZ HAZIRLAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DetaylıBURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
YÖNETMELİK 1 BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bursa Teknik Üniversitesi
DetaylıT.C ALANYA BELEDİYESİ KIRSAL HİZMETLER MÜDÜRLÜĞÜ YÖNETMELİK
T.C ALANYA BELEDİYESİ KIRSAL HİZMETLER MÜDÜRLÜĞÜ YÖNETMELİK 1 ALANYA BELEDİYESİ KIRSAL HİZMETLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak, Tanımlar, Temel
DetaylıİSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ
İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı ve kapsamı; İstanbul
DetaylıYükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından: Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı;
DetaylıMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsım MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi bünyesinde danışma
DetaylıT.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü
T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2017-2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2017-2018 Sene Başı Eğitim Bölgesi Danışma Kurulu Toplantısı 24 Ağustos
DetaylıSİNOP ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ
SİNOP ÜNİVERSİTESİ İDARİ PERSONEL ÖDÜL YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Sinop Üniversitesinde 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi olarak görev yapan idari personelin, aynı Kanunun
DetaylıT.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA 2017 SUNUŞ 2017-2018 Eğitim ve öğretim yılı örgün ve yaygın eğitim
DetaylıT.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kariyer Merkezinin amaçlarına,
DetaylıT.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2016-2017 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1/7 Güncelleme Tarihi: 31/08/2016 Sıra 1 Eğitim Bölgesi Danışma Kurulu 25
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ MÜNÂZARA ETKİNLİKLERİ UYGULAMA ESASLARI Amaç Öğrencilerin; özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplum içinde kendilerini
DetaylıT.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın
DetaylıDİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI Haziran 2018 GENEL İLKELER
DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI 09-22 Haziran 2018 GENEL İLKELER A. PROGRAMIN DAYANAĞI: Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim
DetaylıKARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Karadeniz Teknik Üniversitesi Kariyer Merkezi nin amaçlarına,
DetaylıSAĞLIK BAKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME BAŞKANLIĞININ GÖREV ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNERGE İKİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam
Amaç SAĞLIK BAKANLIĞI STRATEJİ GELİŞTİRME BAŞKANLIĞININ GÖREV ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönerge nin amacı; Sağlık Bakanlığı Strateji Geliştirme
DetaylıT.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ BES 434 - ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERS YÖNERGESİ AKSARAY - 2017 AKSARAY ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU
DetaylıMENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI
MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını
DetaylıDÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYINLARI ve PROJE GELİŞTİRMEYİ TEŞVİK YÖNERGESİ
T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYINLARI ve PROJE GELİŞTİRMEYİ TEŞVİK YÖNERGESİ Ek-1 Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı nde görevli öğretim elemanlarının nitelikli yayın yapmaya ve proje geliştirmeye
DetaylıSOMUNCU GRUP BÜNYESİNDE STAJ YAPACAK OLANLARIN BELİRLENMESİ İLE GÖREV VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNERGE
SOMUNCU GRUP BÜNYESİNDE STAJ YAPACAK OLANLARIN BELİRLENMESİ İLE GÖREV VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç MADDE 1- (1) Bu yönerge, Somuncu Gruba bağlı birimlerde staj yapacak
DetaylıHOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KABUL YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KABUL YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası
DetaylıT.C. KUZEYDOĞU ANADOLU KALKINMA AJANSI EĞİTİM YÖNERGESİ
T.C. KUZEYDOĞU ANADOLU KALKINMA AJANSI EĞİTİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımalar, Hedefler, İlkeler Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Kuzeydoğu Anadolu Kalkınma Ajansı nda çalışan
Detaylı: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN
İL İLÇE PROJENİN ADI PROJEDEN SORUMLU BİRİM PROJE KOORDİNATÖRÜ PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ PROJE EKİBİ : Tekirdağ : Şarköy : Gündem Eğitim : İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü : Zekeriya GÜNEY_Kaymakam : İrfan BALLI_İlçe
Detaylı2019 REKTÖRLÜK KUPASI FUTBOL (ERKEK) TURNUVASI PERSONEL BAŞVURU FORMU
2019 REKTÖRLÜK KUPASI FUTBOL (ERKEK) TURNUVASI PERSONEL BAŞVURU FORMU Sorumlu Kişi Adı : GSM ve Dahili İletişim Bilgileri : E-posta (güncel) : Belgegeçer : ERKEK FUTBOL PERSONEL TAKIM LİSTESİ 1 2 3 4 5
DetaylıMARMARA ÜNİVERSİTESİ MEKAN TAHSİS YÖNERGESİ. Birinci Bölüm. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
MARMARA ÜNİVERSİTESİ MEKAN TAHSİS YÖNERGESİ Senato:18 Mart 2014 / 323-4-B Birinci Bölüm Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı, Marmara Üniversitesi kültür merkezleri, konferans
Detaylı2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı
2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı EYLÜL 2014 Sorumluluk Sınavları Öncesi Senebaşı Öğretmenler Kurulu 1-15 Eylül Eğitim- Öğretim Hazırlık Seminerleri; Uygulama Anasınıfı
DetaylıYILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ 1 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim gören özürlü öğrencilerin öğrenim
DetaylıYEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak
DetaylıT.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ
T.C. ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönerge nin amacı;
DetaylıYÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ
04/10/2010 SKS Daire Bşk. YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ Kuruluş ve Kapsam MADDE 1 - Bu Yönerge, 2547 Sayılı Kanunun 4 üncü ve 47 nci maddeleri ile Yüksek Öğretim Kurumları Mediko-Sosyal,
DetaylıDİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*)
DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR (*) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Karar Tarihi: 14/07/2009 Karar Sayısı:
DetaylıBAŞKENT ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Yayımlandığı Resmi Gazete (Tarihi: 26.04.2019 Sayısı: 30756) Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE
DetaylıÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ BİLİM VE FİKİR FESTİVALİ YÖNERGESİ İL: İSTANBUL
ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ BİLİM VE FİKİR FESTİVALİ YÖNERGESİ İL: İSTANBUL İLÇE: ÜSKÜDAR YARIŞMA ADI: Üsküdar Üniversitesi Bilim ve Fikir Festivali BAŞLAMA-BİTİŞ TARİHİ: Bilim Kurullarınca karar verilir. YERİ:
Detaylı89 ve 102. Maddeler Altında Tüzük
ÖĞRETMENLER YASASI (2/198, 33/198, 11/1986, 32/1987, 14/1988 ve 34/1988 Sayılı Yasalar) 89 ve 102. Maddeler Altında Tüzük R.G.20 A.E.81 23.2.1990 Kısa İsim Tefsir Kapsam Amaç Ödüllendirme Teşekkür belgesi
DetaylıBARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Bartın Üniversitesinden: Amaç BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bartın
DetaylıT.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM
T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören
DetaylıT.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI
T.C. ÇANAKKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI ÇANAKKALE 2017 T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN
DetaylıResmi Gazete Tarihi: 28.09.2008 Resmi Gazete Sayısı: 27011 PROJE DEĞERLENDİRME VE SEÇİM KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK
Resmi Gazete Tarihi: 28.09.2008 Resmi Gazete Sayısı: 27011 PROJE DEĞERLENDİRME VE SEÇİM KOMİSYONUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE
DetaylıHİZMET İÇİ EĞİTİM PROSEDÜRÜ
Sayfa 1/5 1.AMAÇ Bu prosedürün amacı, 71-100-D-01 Yıldız Teknik Üniversitesi Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği, Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumları Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği
DetaylıNAMIK KEMAL ORTAOKULU
T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE
DetaylıT.C KARABÜK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTMEN, ANTRENÖRLERİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ
T.C KARABÜK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTMEN, ANTRENÖRLERİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Karabük Üniversitesinde
DetaylıYÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
10 Mart 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28937 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DetaylıYÖNETMELİK. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumundan:
YÖNETMELİK Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumundan: ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU BİLİM KURULU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DetaylıSANKO ÜNİVERSİTESİ KISMİ ZAMANLI ÇALIŞTIRILAN ÖĞRENCİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
SANKO ÜNİVERSİTESİ KISMİ ZAMANLI ÇALIŞTIRILAN ÖĞRENCİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönerge; SANKO Üniversitesi nde kısmi zamanlı olarak geçici işlerde
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer
DetaylıBaşbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır
Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğünce Yayımlanır Kuruluş : 7 Ekim 1920 2 Ocak 2000 Sayı : 23924 Harran Üniversitesinden : Harran Üniversitesi Spor Birliği Yönetmeliği Kuruluş ve Kapsam
DetaylıResmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 26453
Resmi Gazete Tarihi: 05.03.2007 Resmi Gazete Sayısı: 26453 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç
Detaylı(Resmi Gazete Tarihi: 22.09.2013; Resmi Gazete Sayısı: 28773)
22 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 28773 YÖNETMELİK (Resmi Gazete Tarihi: 22.09.2013; Resmi Gazete Sayısı: 28773) İpek Üniversitesinden: İPEK ÜNİVERSİTESİ DİL EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
DetaylıSPOR HUKUKU. 3.Ders. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER
SPOR HUKUKU 3.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER Gençlik ve Spor Bakanlığı 03.06.2011 tarihinde çıkarılan 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile kurulmuştur. 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin amacı, Gençlik
DetaylıYÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Yüksek İhtisas Üniversitesi
DetaylıGEMİ ACENTELERİ EĞİTİM YÖNERGESİ ( 16 Mayıs 2013 tarih ve 5299 sayılı Bakanlık Olur u ) BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler
GEMİ ACENTELERİ EĞİTİM YÖNERGESİ ( 16 Mayıs 2013 tarih ve 5299 sayılı Bakanlık Olur u ) BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönerge, gemi acentelerinin ulusal mevzuat ve uluslararası denizcilik
Detaylı