Eldesiz Toplama. Gerçek Yaşamdan ÖĞRETME VE ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK PLAN

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Eldesiz Toplama. Gerçek Yaşamdan ÖĞRETME VE ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK PLAN"

Berker Işık
6 yıl önce
İzleme sayısı:

Dersin adı Alanı Alt Alanı Kazanımlar Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç, Gereçler ve Kaynakça Matematik Sınıf..Sayılar ve İşlemler..2.

..2.3. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder.

gerektiren bir öykü anlatılabilir. Günlük hayatta toplama işlemine hangi durumlarda ve daha çok nerelerde gereksinim duyulduğu tartışılır.

ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarının tahmin edilmesi, Öğrencilerden toplama işlemi ile ilgili hatırladıkları kuralları söylemeleri istenebilir.

sayfasında ki kan bağışı yazısı okunarak değerler eğitiminden yardımlaşma vurgulanır.

1 Dersin adı Alanı Alt Alanı Kazanımlar Öğretme Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç, Gereçler ve Kaynakça Matematik Sınıf..Sayılar ve İşlemler..2. Doğal Sayılarla İşlemler Önerilen Süre ders saati..2.. En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. Anlatım, Gösterip Yaptırma SoruCevap, uygulama, tartışma defter, kalem, para Öğretme Etkinlikleri: Dikkati Çekme Gözden Geçirme Derse Geçiş GÜNLÜK PLAN Günlük hayatla ilgili toplama işlemini gerektiren bir öykü anlatılabilir. Günlük hayatta toplama işlemine hangi durumlarda ve daha çok nerelerde gereksinim duyulduğu tartışılır. Doğal sayılarda toplama ve çıkarma işlemleriyle ilgili basit örnekler çözülmesi,doğal sayılarda toplama ve çıkarma işlemlerinin anlatılması,zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinin yapılması,toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarının tahmin edilmesi, Öğrencilerden toplama işlemi ile ilgili hatırladıkları kuralları söylemeleri istenebilir.eldesiz toplama işlemi sözünden ne anladıkları sorulabilir.alınan cevaba göre tartışma yapılarak derse giriş yapılır. Ders kitabının 30. sayfasında ki kan bağışı yazısı okunarak değerler eğitiminden yardımlaşma vurgulanır. ÖĞRETME VE ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ Öğrencilerden toplama işlemi ile ilgili hatırladıkları kuralları söylemeleri istenebilir. Eldesiz toplama işlemi sözünden ne anladıkları sorulabilir.alınan cevaba göre tartışma yapılabilir. Matematik işlemlerini daha kolay ve hatasız yapabilmek için bazı araçlar kullanılmaktadır.bu araçlardan bazıları yukarıda görülmektedir.bu amaçla kullanılan başka araçlar söyleyebilir misiniz? Türkiye'nin en yüksek dağı olan Ağrı Dağı'nın (6 m), sönmüş bir volkanik dağ olan Süphan Dağı'ndan (40m) 07 m daha yüksek olduğunu biliyor muydunuz? Serdar Bey, şehrimiz de yayınlanan bir gazetenin matbaa bölümünde çalış maktadır. Serdar Bey cuma günü 32, cumartesi günü 200, pazar günü ise tane gazete basıldığını söylüyor. Acaba bu üç günde toplam kaç gazete basılmış tır? Gerçek Yaşamdan Eldesiz Toplama Öğretme Ve Etkinlikleri Ders kitabının 303. Sayfalarındaki hazırmıyız bölümü ve etkinlik yapılır. Ders kitabının 32. ve 33. Sayfalardaki sonuçları tahmin etme örnekleri inceletilir

2 Eldeli Toplama Öğretme Ve Etkinlikleri Ders kitabının Sayfalarındaki toplama ve çıkarma işlemleri örnekleri öğrencilere inceletilir. Ders kitabının Sayfalarındaki sıra sizde soruları yapılır. Ders kitabının 40. Sayfasındaki hazırmıyız bölümü incelenir ve etkinlik yapılır. Ders kitabının 4. ve 42. Sayfalarındaki zihinden toplama işlemi yapma örnekleri incalenir. Ders kitabının Sayfalarındaki zihinden çıkarma işlemi yapma örnekleri incelenir.bilgi kutuları okutulur. Ders kitabının 4. Sayfasındaki sıra sizde soruları öğrencilere yaptırılır. Sirkteki gösteriyi izlemeye; pazartesi, salı 392, çarşamba 2 67 gelmiştir 3 günde toplam kaç seyirci gösteriyi izlemiştir in elde var in i elde var in 2 si elde var 7 in 7 si elde var Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Sırası ile yukarıdaki etkinlikler İlgili konu başlığında konunun belirlenen saatte bitirilmesi konusu da dikkate alınarak Öğretme ve etkinlikleri bölümündeki gibi işlenerek tamamlanır. Sıra sizde bölümleri öğrencilere ev ödevi olarakda verilebilir Konu önerilen.. ders saatinde işlenmiş ve değerlendirme etkinlikleri de tamamlanarak amacına ulaşmıştır. Verilmeyen Sayıları Bulalım Aşağıdaki toplama işleminde verilmeyeni bulalım Birler basamağındaki sayıların toplamı 29 =6 dır. 9 olması için verilmeyen sayı 3 olmalıdır. 72= olup 27 =9 dur. 244= olup 26 = dur. 2326=3 olup 3 =2 dur. =3 olup 4 3 = olur.

ÖRNEK 326= in elde var 7 6 0. 3 42?=7 olması için 3. 9 4 2?=0 olmalı 4.

Toplamı tahmin etme Bu nesneler için ödeyeceği parayı doğru tahmin etmiş mi?

En yakın yüzlüğü yuvarlayarak tahmin etme Yuvarlama Sayılarla ilgili "yuvarlama" yapmak için

Bu rakam veya 'ten büyük ise yuvarlama yapılacak basamaktaki rakam "" artırılır, 'ten küçük ise aynen

3 ÖRNEK 326= in elde var ?=7 olması için ?=0 olmalı Aşağıdaki toplama işlemlerinde verilmeyen toplananları bulunuz. Toplamı tahmin etme Bu nesneler için ödeyeceği parayı doğru tahmin etmiş mi? Tahmin etmede iki strateji üzerinde duracağız..en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin etme 2.En yakın yüzlüğü yuvarlayarak tahmin etme Yuvarlama Sayılarla ilgili "yuvarlama" yapmak için yuvarlama yapılacak olan basamağın sağındaki rakama bakılır. Bu rakam veya 'ten büyük ise yuvarlama yapılacak basamaktaki rakam "" artırılır, 'ten küçük ise aynen bırakılır. Her iki durumda da yuvarlama yapıldıktan sonra yuvarlama yapılan basamağın sağındaki rakam/rakamlar yerine "0" yazılır. Ö r N e K Aşağıdaki toplama işlemlerinin sonucunu tahmin ediniz. Sonra gerçek sonucunu yaparak karşılaştırınız.

2 0 0 Y B S 2 0 0 Y B S DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ Eldesiz Çıkarma Bir müzeyi, cumartesi günü 0 9 kişi,pazar günü ise

Hafta sonunda bu müzeyi kaç kişi ziyaret etmiştir?

4 2 0 0 Y B S Y B S DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ Eldesiz Çıkarma Bir müzeyi, cumartesi günü 0 9 kişi,pazar günü ise cumartesi günü ziyaret edenlerin sayısından 6 daha fazla kişi ziyaret etmiştir. Hafta sonunda bu müzeyi kaç kişi ziyaret etmiştir? A) B) C) 2 06 D) m atlayan bir paraşütçünün paraşütü yere 323 m kala açılıyor. Atlayıştan kaç m sonra paraşütçünün paraşütü açılmıştır. Kaç m sonra açıldığını bulmak için çıkarma işlemi yapmalıyız

7 6 3 9 4 2 6 3 9 7 6 4 2 4 Ö r N e K Eldeli Çıkarma Rakamları

birbirinden farkı dört basamaklı en büyük doğal sayının farkı kaçtır?

bulalım 2 7 6. strateji 6 9 7 7 2 7 6 Hangi sayıdan çıkarsa 2 kalır?

strateji 2 7 6 eksilen çıkan fark 2 7 6 6 9 7 7 Eksilen = Çıkan Fark

5 Ö r N e K Eldeli Çıkarma Rakamları birbirinden farklı beş basamaklı en büyük doğal sayı ile rakamları birbirinden farkı dört basamaklı en büyük doğal sayının farkı kaçtır? Verilmeyen Sayıları Bulalım Aşağıdaki çıkarma işlemlerinde verilmeyeni bulalım strateji Hangi sayıdan çıkarsa 2 kalır? Farkı tahmin etme strateji eksilen çıkan fark Eksilen = Çıkan Fark Yüzler basamağına göre yuvarlayalım Y B S Y B S Matematik Öğretmeni Okul Müdürü

Benzer belgeler

Problem Çözme

Toplama İşlemi Problem Çözme 1. sınıf M.1.1.2.6. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. a) Tek işlem gerektiren problemler üzerinde çalışılır. b) Problem kurmaya yönelik çalışmalara