Stratejik Planlama Kitabı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Stratejik Planlama Kitabı"

Transkript

1 Stratejik Planlama Kitabı Adres: Özel ENKA Teknik Okulları Demirciler Köyü Yanı, Makine OSB, Dilovası, KOCAELİ Tel: Fax: E mail:

2 ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ STRATEJİK PLANI DİLOVASI KOCAELİ AĞUSTOS 2014 (EYLÜL 2015 REVİZE)

3

4 SUNUŞ Bir masal kitabında tavşanın peşinden koşan kız yol ayrımına gelir, tavşana hangi yoldan gitmesi gerektiğini sorar. Tavşanın verdiği cevap: Nereye gideceğini bilmiyorsan hangi yoldan gittiğinin önemi yoktur. Bizler de geleceğin Türkiye sini oluşturacak gençleri yetiştiren mimarlar olarak öğrencilerimizi hangi hedeflere göre ve nasıl yetiştireceğimizi önceden planlamalıyız. Stratejik planlama, şu anda dünyaya liderlik eden ülkelerin ilerlemelerinin de altın anahtarı olarak gösterilmektedir. Bu mahalde birçok devletin kendi ile ilgili 50 yıllık stratejik planları olduğu gibi komşuları ile olan ilişkilerini yönetmede dahi stratejik planları olduğu bilinmektedir. Milli Eğitim Bakanlığımız okullarda yürütülen öğretim müfredatlarının ve eğitim faaliyetlerinin genel hatlarını Milli Eğitim Temel Kanunu, yönetmelik ve tüzüklerle belirlemiştir. Bunun dışında okullarda stratejik planlamalarla yapılması gereken, okulun kendi bölgesi ve kendi özel şartları dahilinde öğrencilerini daha iyi yetiştirebilmek için erişilebilir hedefler doğrultusunda çalışmalar yapmaktır. Okulumuzun Enka Spor, Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı altında eğitim vermesi stratejik planlama yaparken hedeflerimizin çok daha büyük olmasına ve bu hedeflere ulaşmada her türlü imkâna sahip olmamıza vesile olmuştur. Bu stratejik planlama ile Türkiye de tüm öğrencileri burslu eğitim gören ilk ve tek teknik okul olan kurumumuz daha birçok gelişmelere öncülük edecek ve yetiştirdiği öğrencilerle Türkiye sanayisine önemli katkılarda bulunacaktır. Stratejik planlamanın hazırlanmasında emeği geçen tüm okulumuz personeline teşekkür eder, okulumuza hayırlı olmasını dilerim. Refik SARGIN Okul Müdürü

5 İÇİNDEKİLER I.BÖLÜM GİRİŞ 4 VAKFIN VE OKULUN TANITIMI STRATEJİK PLANLAMA MEVZUATI VE SÜRECİ OKULUN HİZMET ALANLARI II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ 10 PEST ANALİZİ PAYDAŞ ANALİZİ SWOT ANALİZİ III. BÖLÜM STRATEJİK PLAN 16 STRATEJİK AMAÇLAR 1.EKİP ÖĞRETİM 2.EKİP MESLEKİ EĞİTİM 3.EKİP EĞİTİM 4.EKİP İŞLETMEMİZ 5.EKİP KURUM KÜLTÜRÜMÜZ

6 I.BÖLÜM GİRİŞ ENKA SPOR, EĞİTİM VE SOSYAL YARDIM VAKFI Türkiye nin dünya çapındaki şirketi ENKA İnşaat ve Sanayi Grubu, bir sosyal sorumluluk projesi olarak kurmuş olduğu ENKA VAKFI aracılığıyla toplumumuz ve özellikle gençlerimiz için Spor, Kültür ve Eğitim alanlarında önemli projeleri yaşama geçirmektedir Yılında kurulan ENKA Spor Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı nın amacı Türk Gençliğini çağdaş uygarlık düzeyinde eğitmek, geliştirmek ve Türk toplumuna başarılı gençler kazandırmaktır. Vakıf olarak halen değişik üniversite ve okullarda okuyan 2500 civarında öğrenciye karşılıksız burs verilmektedir. VAKFA BAĞLI KURULUŞLAR 1.ENKA SPOR KULÜBÜ DERNEĞİ Kulübün halen 4500 ü aşkın asil, 1500 ü aşkın küçük üyesi vardır. Kulüp atletizm, tenis, su topu ve yüzme branşlarında uzman antrenörlerinin gözetiminde çalışmalar yaparak Türk sporunun çağdaş spor düzeyine ulaşmasına katkıda bulunmaktadır. Şu ana

7 kadar milli takımımıza yüzlerce sporcu yetiştirmiş, gençliğin spora yönlendirilmesini, sporun yurt çapına yayılmasını ve sevilmesini amaç edinmiştir. 2.İSTANBUL ÖZEL ENKA OKULLARI 1994 yılında yapımına başlanan ve kısa sürede bitirilen ENKA özel okulları, ilk, orta ve lise kısmında yaklaşık 1300 öğrencisi ile eğitimini çağdaş yöntemleriyle devam ettirmektedir. Okul, öğrencilerinin kapasitelerini sonuna kadar geliştirmek, düşünce ve eylem özgürlüğü aşılamak, zihinsel yeteneklerini ve ahlaki değerlerini pekiştirmenin yanı sıra onları Türkiye'nin önde gelen yurttaşları haline getirmeyi misyon edinmiştir. Birçoğu yabancı uyruklu olmak üzere yaklaşık 170 öğretmeni, toplam (akademik ve idari) 250 çalışanı ile bu hedefe ulaşma yolunda kararlılıkla çalışmaktadır. 3- ADAPAZARI ÖZEL ENKA OKULLARI Adapazarı Özel ENKA Okulları 17 Ağustos ta deprem felaketini yaşayan Sakarya ilimize 6 km. mesafede Karasu yolu üzerinde kurulmuştur. 600 ü aşkın öğrencinin eğitim gördüğü bu okulumuzda öğrencilerin tamamı burslu olup Vakıf Yönetim Kurulu nun aldığı karar doğrultusunda oluşturulan fondan okulun bütün gereksinmeleri karşılanmaktadır. 4. ENKA KÜLTÜR VE SANAT 27 yıldan bu yana tüm yıla yayılan saygın ve seçkin bir programla sanatseverlerle buluşan ENKA Kültür Sanat etkinlikleri, yaz aylarında seyirci kapasiteli ENKA Eşref Denizhan Açıkhava Tiyatrosu, kış ve bahar aylarında ise 600 seyirci kapasiteli ENKA İbrahim Betil Oditoryumu nda gerçekleştirilmektedir. Ticari amaç gözetilmeksizin yapılan bu uygulamada nitelikli gösteri ve dinleti sanatlarının buluşması gerçekleştirilmektedir. Konser, tiyatro, opera, bale ve sinema gösterilerinin yanı sıra ENKA sanat galerisi çeşitli sergilerle programda yer almıştır. OKULUMUZ Özel Enka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Sayın Şarık Tara nın Kurucusu ve Başkanı olduğu ENKA Spor ve Eğitim Vakfı tarafından 2008 yılında kuruldu eğitim-öğretim yılında hizmet vermeye başlayan okulumuz Türkiye de ENKA adına yaraşan öğretim programı, teknik olanakları ve yetkin öğretim görevlileri ile birlikte bir ilke imza atmayı amaçlamaktadır. Aynı kampüs alanımız içerisinde 2014 yılı Ağustos ayında Fen ve Teknoloji Lisemiz de hizmete girmiştir. Türkiye de bir ilk olan projemizdeki okul binamız, İstanbul Makine İmalatçılar Sanayi Kooperatifi nin tarafımıza hibe ettiği metrekarelik bir yeşillik içinde yer almaktadır. Kapalı alanı metrekare olan binada 22 derslik, 5 laboratuvar, bilim merkezi, genetik laboratuvarı, lego sınıfı, Makine CNC, Endüstriyel Otomasyon ve Kimya alanlarına ait toplam 15 atölye, kapalı spor salonu, tenis kortu, futbol sahası ve yemekhane bulmaktadır. Okul mekânları, donanımı ve eğitim programı, yurt dışında (özellikle Almanya da) eğitim veren benzer kurumlar ile işbirliği içerisinde geliştirilmiştir. Kurulmuş olan bu karşılıklı ilişki, eğitim sürecinde de sürdürülecektir. 60 eğitim personeli ve 15 diğer personelin hizmet verdiği okulumuzun öğrenci kapasitesi 750 öğrencilik olup halen 475 öğrenci eğitim öğretim görmektedir kitap kapasiteli kütüphanemizde kitap bulunmaktadır. Okulumuzun Anadolu Teknik Lisesi kısmında öğrencilerimizin iyi bir mesleki eğitim almasının yanı sıra kendi alanlarında Mühendislik lisans programlarına yerleşmeleri de hedeflenmektedir. Fen ve Teknoloji Lisesi kısmında ise geleceğin bilim insanlarının temellerinin atılması hedeflenmektedir. Mesleki ve akademik eğitimin yanı sıra öğrencilerimizi kültürlü, işini benimseyen, mesleğini seven, özgüven sahibi bireyler olarak yaşama hazırlayacak çağdaş, sosyal programlar ve olanaklar da okul projemizin önemli bir parçasıdır. Okulumuzda eğitim-öğretim, yemek ve servis ücretsizdir. MİSYONUMUZ Bizler, piyasanın ihtiyaç duyduğu meslek alanlarında en son teknolojiye sahip makine, cihaz donanımı ve çağdaş yöntemlerle eğitim vermek, öğrencilerimizin hem sosyal hem de kültürel ihtiyaçlarını karşılayarak, sorumluluklarının bilincinde, meslek etik ve ahlak değerlerini gözeten ve bu konuda duyarlı, ilgili sektörlerin ve üst öğrenim kurumlarının ihtiyaçlarını karşılayabilecek yeterlilikte

8 bireyler yetiştirmek için yola çıktık. VİZYONUMUZ Okullarımızda ENKA ismine yakışır biçimde vereceğimiz eğitimle, kendi alanında Türkiye de bir ilki gerçekleştirip yüklendiğimiz sorumluluğun farkında olarak, bizden sonraki kurumlara iyi bir örnek teşkil etmek, onlardan alacağımız güç ve destekle Avrupa ve dünyada söz sahibi olmak. STRATEJİK PLANLAMA MEVZUATI 5018 sayılı Kanunda stratejik plan, kamu idarelerinin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren plan olarak tanımlanmıştır /26179 tarih ve numaralı Resmî Gazete de yayınlanan yönetmeliğe ve 28/07/2011 tarih ve sayılı resmi gazetede yayınlanan tebliğe göre Bakanlıkların ve bakanlığa bağlı ilgili kamu idarelerinin stratejik planlarının kalkınma planlarına ve programlarına uygun olarak hazırlanmasından ve uygulanmasından sorumludur. Stratejik Planın Avantajı Artık her çalışma önceden planlanacak, Yapılan planlar bütçelendirilecek, Bireysel talepler yerine getirilmeyecek. Kurumsallaşma sağlanacak, Kişilere göre bir yönetim anlayışından, kurumsallaşmış, beraberce hedef koyan bir anlayışa geçilecektir. OKULUMUZDA STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA SÜRECİ Stratejik planlama yapılmadan önce bu süreçte yer alacak personelin konuya yeterince hakim olması gerekmektedir. Bu amaçla okulumuz personeline 2014 yılının Ağustos ayında stratejik planlamanın nasıl yapılacağı konusunda 1 hafta süreli seminer verilmiş, daha önce okulumuzca yapılan stratejik planlama incelenmiştir. Seminer bitiminde tüm personelin katılımıyla bu kitapçıkta yer alan durum analizleri yapılmış, stratejik plan hazırlanmış ve hedeflerde okulun mevcut durumu çıkarılmıştır. OGYE tarafından da incelenen stratejik planlama çalışma planı okul müdürünün tarafından onaya sunulmuştur eğitim öğretim yıllarına ait Stratejik Plan kitapçığı 2014 yılının Ağustos ayı seminer dönemi sonunda matematik zümresi tarafından hazırlanmıştır yılının Ağustos ayında ise tekrardan güncellenmiştir. OKULUMUZ OGYE ÜYELERİ Okul Müdürü, Müdür Başyardımcısı, 1 Müdür Yardımcısı, Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı, 1 Meslek Dersi Öğretmeni, 1 Kültür Dersi Öğretmeni, Öğrenci Temsilcisi ve Okul Aile Birliği Başkanından oluşmaktadır. OKULUMUZUN HİZMET ALANLARI Örgün Öğretim Endüstriyel Otomasyon Alanı Makine Teknolojisi Alanı

9 Kimya Teknolojisi Alanı Yabancı Dil Eğitimi Fen, Matematik, Sosyal ve Görsel Dersler Yaygın Öğretim Meslek Edindirme Kursları Mesleki Gelişim Kursları İş Güvenliği Kursları Eğitim Kişisel Rehberlik (Bireysel Görüşme) Mesleki Rehberlik Veli Rehberliği Eğitsel Rehberlik Sosyal, Kültürel, Sportif Etkinlikler İşletme Temizlik Bakım Onarım Yemekhane Servis Güvenlik Revir Personel Giderleri Malzeme Alımları Araştırma/Geliştirme AB Projeleri İyileştirme Ekipleri Bilim Projeleri Proje Yarışmaları Paylaşım Toplantıları Konferanslar Seminerler İyi Örnekler Konferansı Yayın Okul İçi Kitap, Bülten, Panolar

10

11 II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ PEST ANALİZİ Politik Okulumuz MEB stratejik planında da yer aldığı gibi üç temel faaliyeti yürütmekle görevlidir: Sanayi ve hizmet sektörünün ihtiyaç duyduğu nitelikli işgücüne yönelik örgün ve yaygın eğitim hizmetleri Değişen ve gelişen ekonomiye işgücü duyarlılığının ve girişimciliğin artırılması için hayat boyu öğrenme kapsamında meslek kursları açılması faaliyetleri. Fen ve teknoloji alanında uygulamalı üstün bir akademik eğitim verilmesi. Alınan MEB şura kararları da mesleki eğitimi destekleyici yöndedir. Ekonomik Okulumuzda okuyan tüm öğrenciler burslu olarak okumaktadır. Öğretmen, öğrenci, yardımcı hizmetli ve bina giderlerinin tamamı Enka Spor Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı tarafından karşılanmaktadır. Sosyal Okulumuzda öğrenim gören öğrencilerin velilerinin her geçen yıl eğitim seviyeleri artmaktadır. Bu durumun olumlu ve olumsuz yönleri rehber öğretmenleri tarafından değerlendirilmelidir. Medyada yer alan diziler ve gündemde yer alan kişiler sosyal yönden öğrenciler için olumsuz örnek teşkil edebilmektedir. Teknolojik İnternet ve bilişim araçları hızla yaygınlaşmakta ve bunlara erişim her geçen gün kolaylaşmaktadır. Öğrenciler ve bazı veliler rahatlıkla interneti kullanabilmekte, cep telefonlarının tüm iletişim özelliklerinden faydalanmaktadırlar. Ayrıca e-okul uygulamaları bu alanda MEB tarafından verilen önemli bir destektir. Öğrencilerin internetin zararlı etkilerinden korunması, velilerin e-okul konusunda bilgilendirilmeleri gereklidir. Eğitim ortamlarının daha verimli hale getirilmesinde eğitim teknolojileri oldukça ilerlemiştir. Okulumuzdaki tüm sınıflarda internet, projeksiyon veya akıllı projeksiyon cihazı sabittir. Ayrıca bu imkânların daha verimli kullanılabilmesi için tüm öğretmenlerimize ücretsiz diz üstü bilgisayar verilmiştir. PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş analizi stratejik plan yapılırken hangi paydaşların daha fazla yer alması gerektiği konusunda bize yardımcı olmaktadır. VERİLEN TOPLAM S.N PAYDAŞ ADI PUAN 1 ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN 1110

12 3 OKUL İDARESİ VELİ ENKA VAKFI İL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ BİLGİ İŞLEM GÖREVLİSİ SERVİS YARDIMCI HİZMETLİLER SAĞLIK GÖREVLİSİ YEMEK ŞİRKETİ KÜTÜPHANE GÖREVLİSİ YAYIN EVLERİ TÜBİTAK OKUL TEKNİSYENLERİ DİĞER OKULLAR SAĞLIK OCAĞI VE HASTANELER EĞİTSEL KULÜPLER BELEDİYE SANAYİ KURULUŞLARI TEDARİKÇİ FİRMALAR KARDEŞ OKULLAR GÜVENLİK GÜÇLERİ ÜNİVERSİTELER TSE VE TÜRKAK SİVİL TOPLUM ÖRGÜTLERİ SPORCULAR TEMİZLİK FİRMALARI ÇEVRE YERLEŞİM ALANLARI SANTRAL GÖREVLİSİ BAHÇIVAN MAKİNA ORGANİZE SANAYİ BÖLGESİ BANKALAR DERSHANELER ELEKTRİK SU İDARESİ AB-ULUSAL AJANS KURUMU KIRTASİYELER REKLAM FİRMALARI 347

13 39 KAMU KURULUŞLARI MÜZELER TÜRK TELEKOM KÖY TÜZEL KİŞİLİĞİ 311 SWOT ANALİZİ Bu analiz PEST analizi ile birlikte stratejik planlamaya kaynak oluşturmaktadır. GÜÇLÜ YÖNLER 1. Maddi imkânlarının geniş olması 2. Yabancı dil eğitiminde, anadili İngilizce olan öğretmenlerin de görev alması 3. Öğrencilere sosyal imkânların sağlanması 4. Hafta sonu öğrencilere sportif faaliyetler yapma imkanı sağlanması 5. Laboratuvar ortamının donanımlı olması 6. Kütüphanenin zengin bir içeriğe sahip olması ve fiziki şartlarının yeterli olması 7. Öğrencilere 11 ve 12. sınıflarda üniversiteye hazırlık imkânı sağlanması 8. Sınıf mevcutlarının ideal olması 9. Bilim merkezinin olması 10. Lego sınıfının olması 11. Genetik laboratuvarının olması 12. Okul içi ve dışı güvenlik sisteminin sağlanmış olması 13. Okulun tam donanımlı atölyelerinin olması 14. Kuvvetli bilgisayar ağ sisteminin olması 15. En son teknolojiye uygun teknik bölümlerden oluşması (Mekatronik, End. Kontrol, CNC) 16. Öğretmen eksiğinin olmaması 17. Binanın az katlı ve deprem yönetmeliğine uygun olması 18. Yemekhanenin okul içinde olması 19. Öğrencilerin TEOG puanıyla alınması 20. Fen ve Teknoloji Lisesi nde Öğrencilerin TEOG puanına ek olarak seçme sınavına tabi tutulmaları 21. Öğretmen profilinin güçlü olması 22. İdarenin, öğretmenlerinin akademik ve mesleki gelişimini desteklemesi 23. Kaliteli eğitim materyallerinin kullanılması 24. İdari kadronun özverili, çalışkan ve yetkin oluşu 25. Disipline önem veren bir anlayışın benimsenmiş olması 26. Burslu ve çalışkan öğrencilere sahip olması 27. Başarılı öğrencilere yurt dışında staj imkânının sağlanması 28. Başarılı öğrencilere yurt dışında dil eğitimi imkânının sağlanması 29. Servis hizmetlerinin iyi olması 30. Teknolojinin etkili kullanılması 31. Yetişkinlere ücretsiz ve sertifikalı mesleki eğitim imkânı sağlanması 32. ISO 9001 Kalite Belgesi almış olması 33. Okul oryantasyonunun çevre il ve ilçelerde sağlanmış olması 34. Her geçen yıl okulumuzun daha başarılı öğrenciler tarafından tercih edilmesi

14 ZAYIF YÖNLER 1. Pansiyon olmadığından öğrencilerin sadece Gebze ve çevre ilçelerden gelebilmesi 2. Bazı büro odalarının küçük olması veya havalandırmasının olmaması 3. Yüzme havuzunun olmaması 4. Konferans salonunun bulunmaması 5. Tüm öğrencilerin aynı akademik seviyede olmaması 6. Bazı öğrencilerin hedeflerini belirleyememiş olması 7. Hastanenin uzak olması 8. Yakın çevrede kırtasiye bulunmaması 9. Müfredatın yoğunluğundan dolayı sosyal etkinliklere ayrılan zamanın yetersiz olması 10. Bazı öğrencilerde motivasyon eksikliği olması 11. Öğrencilerin farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerden gelmesi FIRSATLAR 1- Okul çevresinde öğrencileri olumsuz yönde etkileyebilecek mekânların bulunmaması 2- Öğrencilerin staj imkânları için sanayinin yakınlığı 3- Doğal hayata yakınlığı 4- Eğitimin gürültüsüz bir ortamda yapılabilmesi 5- Avrupa Birliği projeleri 6- Öğrencilerin seçilerek alınması 7- İstinye ve Adapazarı Enka Okulları nın imkânlarından faydalanabilme 8- Öğrencilerin mezun olduktan sonra iş imkânlarının olması 9- Enka Vakfı nın desteği 10- Okulumuzun her öğrencisinin tam burslu olarak eğitim alması 11- Sanayi kuruluşları ile işbirliği yapılabilme imkânı 12- Okulun, Türkiye genelindeki özel okullar arasında, mesleki teknik alanda öğretim yapan ilk vakıf okulu olması 13- Öğrenciler arası okul oryantasyonunun sağlanması 14- Öğrencilerin yeni sistemden dolayı üniversitede istedikleri bölüme girememe kaygısının ortadan kalkması TEHDİTLER 1- Okul çevresinde sosyal imkânların olmaması 2- Okulun şehir merkezine uzak olması 3- Ulaşımın zor olması 4- Yolların bozuk olması 5- Sağlık merkezine uzak olması 6- Velinin, öğrencisinin eğitim durumuna duyarsız kalabilme ihtimali

15

16 III. BÖLÜM STRATEJİK PLAN STRATEJİK AMAÇ BELİRLEME ÇALIŞMALARI Durum analizlerinden yola çıkarak stratejik planlamada yer alan okul personeline amaçlar sorulmuştur. Daha sonra belirlenen bu amaçlar 5 ana gruba ayrılmıştır. ÖĞRETİM 1- Yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı bir okul olmak 2- Uygulamalı eğitimin yapılabildiği bir okul olmak 3- Bilim ve teknoloji öğretiminin iyi yapıldığı bir okul olmak 4- Akademik başarısı yüksek bir okul olmak 5- Teknolojinin eğitimde kullanılabildiği bir okul olmak 6- Başarılı öğrencilerin tercih ettiği bir okul olmak 7- Öğretmenlerinin yeniliklere ayak uydurabilmesini sağlayan bir okul olmak 8- Hedef sahibi bilinçli öğrencilerin olduğu bir okul olmak 9- İyi tanınmış bir okul olmak 10- Tüm proje ve yarışmalara katılımın sağlandığı bir okul olmak 11- Öğretimde Avrupa standartlarının takip edildiği bir okul olmak 12- Bilinçli ve ilgili velilere sahip bir okul olmak MESLEKİ EĞİTİM 1- Mesleki eğitimin iyi yapıldığı bir okul olmak 2- Teknolojiyi kullanabilen bir okul olmak 3- İş dünyasının ihtiyaç duyduğu alanlarda meslek eğitimi veren bir okul olmak 4- Hedef sahibi bilinçli öğrencilerin olduğu bir okul olmak 5- Sanayi işbirliği iyi olan bir okul olmak 6- Projelerde veli desteği alabilen bir okul olmak 7- Mesleki eğitimde Avrupa standartlarının takip edildiği bir okul olmak 8- Mesleki eğitimde kendini iyi tanıtmış bir okul olmak 9- Alanlarında başarılı işler yapan mezunlar veren bir okul olmak

17 EĞİTİM 1- Sosyal faaliyetlerin yeterli düzeyde yapıldığı bir okul olmak 2- Okumayı seven öğrenci ve öğretmenlerin olduğu bir okul olmak 3- Olumlu davranışları olan öğrenci profiline sahip olmak 4- Öğrencilerinin sosyal hayatta aktif olduğu bir okul olmak 5- Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak 6- Öğrencisiyle ilgilenen veli profiline sahip olmak 7- Çevre bilinci yerleşmiş bir okul olmak 1- Maddi problemleri olmayan bir okul olmak 2- Güvenli bir okul olmak 3- Teknolojiyi kullanabilen bir okul olmak 4- İlk yardım hizmetleri yeterli bir okul olmak 5- Öğrenci ihtiyaçları rahat karşılanabilen bir okul olmak 6- Uygun eğitim ortamı olan bir okul olmak 7- Öğrencilerin ulaşım problemleri çözülmüş bir okul olmak 8- ISO belgelerine sahip bir okul olmak İŞLETME KURUM KÜLTÜRÜ 1- Öğretmenlerinin yeniliklere ayak uydurabilmesini sağlayan bir okul olmak 2- İdari yönetimi iyi uygulayabilen bir okul olmak 3- Personelinin görev tanımlarının netleşmiş olduğu bir okul olmak 4- Kurum kültürünün devamını sağlayan ve uyumla çalışan öğretmenlere sahip bir okul olmak Belirlenen ve gruplanan amaç cümleleri derlenerek genel amaç ifadelerine dönüştürülmüştür. ÖĞRETİM Başarılı öğrencilerin tercih ettiği, hedef sahibi ve bilinçli bireyler olarak yetiştirildiği, akademik başarının yüksek olduğu, Avrupa standartlarında, uygulamalı ve teknolojinin kullanıldığı bir öğretim ortamı oluşturmak; öğretmenleri yeni öğretim yöntemlerini kullanabilen ve yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı, kendini iyi tanıtmış bir okul olabilmek. MESLEKİ EĞİTİM Mesleki eğitimde son teknolojileri ve Avrupa standartlarını kullanan, sanayi ile sürekli işbirliği içinde bulunan, öğrencilerini iş dünyasının ihtiyaçları doğrultusunda yetiştirebilen, meslek eğitimi denildiğinde ilk akla gelen bir okul olabilmek. EĞİTİM Sosyal yönden aktif, olumlu davranışlar kazanmış, çevre bilincine sahip, kültür farklılıklarına uyum sağlayabilen öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetiştirildiği ve geliştirildiği, velilerin de bu süreçte aktif rol aldığı bir eğitim ortamı oluşturmak. İŞLETME Maddi kaynaklarını verimli kullanabilen, maddi sıkıntısı olmayan, öğrencilerin sosyal-sağlık-beslenme-teknoloji-güvenlikulaşım ihtiyaçlarını karşılayabilen bir işletme yönetimine sahip olmak.

18 KURUM KÜLTÜRÜ Personel görev tanımları netleşmiş, resmi işlemleri doğru ve zamanında yapan, ISO standartlarını uygulayan, personelinin kişisel gelişimlerini devam ettiren, okulda huzur ve güven ortamının garantisi olan bir idari yönetime sahip olmak. Stratejik planlama, okulun amaçlarına belli bir zaman diliminde ulaşabilmesi için hedefler konulması ve bu hedefleri yerine getirecek çalışmaların planlanmasıdır. STRATEJİK PLANLAMA EKİP 1:ÖĞRETİM EKİP LİDERİ: MÜDÜR YARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: MATEMATİK, FEN VE İNGİLİZCE ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ Başarılı öğrencilerin tercih ettiği, hedef sahibi ve bilinçli bireyler olarak yetiştirildiği, akademik başarının yüksek olduğu, Avrupa standartlarında, uygulamalı ve teknolojinin kullanıldığı bir öğretim ortamı oluşturmak; öğretmenleri yeni öğretim yöntemlerini kullanabilen ve yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı, kendini iyi tanıtmış bir okul olabilmek. 1- Okulumuza ön kayıt yaptıran öğrencilerin taban puanını her yıl yükseltmek a. Okulumuzu tanıtıcı broşürler, kalemlik benzeri hediyeler yaptırmak ve çevredeki okullarda son sınıf öğrencilerine ikinci dönem içerisinde dağıtmak b. Her yıl Matematik yarışması düzenlemek c. Okulumuzun internet sitesini güncel tutmak, daha kullanışlı ve akıcı hale getirmek d. Yerel basında okulumuzla ilgili haberler çıkmasını sağlamak 2- Üniversite giriş taban puanını yükseltmek a. 11 ve 12. sınıf öğrencilerimize üniversite hazırlık kursları düzenlemek b. Öğrencilerimizin motivasyonunu arttırmak için üniversite gezileri düzenlemek c. Hafta içi bazı akşamlar 11. ve 12. Sınıf öğrencilerine takviye derslerin yapılması 3- Yıl sonu öğrenci başarı ortalamasını 70 puan ve üzerinde tutmak a. Yazılı sınavlardan sonra geri bilgilendirme formlarına göre düzeltici faaliyetlerde bulunmak b. Başarılı öğrencileri çeşitli hediyelerle ödüllendirmek c. Öğrencileri M.E.B. Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği hakkında bilgilendirmek d. Öğrencileri okul iç tüzüğü hakkında bilgilendirmek 4- Öğrenci memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Her yıl sonunda memnuniyet anketleri düzenleyerek 3,5 puanın altında çıkan konuları tespit etmek b. Zayıf çıkan konularla ilgili önleyici faaliyet planları hazırlamak ve bir sonraki yılda uygulamaya koymak 5- Öğrenci başına yıllık fen deney ortalamasını yükseltmek a. Fizik, Kimya ve Biyoloji derslerine ait deney föylerinin hazırlanması b. Laboratuvarlarda bulunan deney malzemelerinin eksiğinin tespiti ve temininin sağlanması 6- Öğrencilerin İngilizce seviyesini yetenek ve çalışma alışkanlıkları doğrultusunda B1 ve B2 düzeyine getirmek

19 a. Öğrenciler için dönem başlarında seviye tespit sınavları yapmak b. Öğrencilerin daha fazla yabancı dil kitabı okumasını sağlamak c. Öğrencilerin dil bilgisi bilgilerinin yanı sıra konuşma yeteneklerini geliştirmek için okul içi ve dışı sosyal faaliyetlerde etkin rol almalarını sağlamak d. Öğrencilerimizin İngilizce seviyelerini belirlemek için Ulusal / Uluslararası sınavlara katılmalarını sağlamak EKİP 2: MESLEKİ EĞİTİM EKİP LİDERİ: ALAN ŞEFİ EKİP ÜYELERİ: MESLEK DERSİ ÖĞRETMENLERİ Mesleki eğitimde son teknolojileri ve Avrupa standartlarını kullanan, sanayi ile sürekli işbirliği içinde bulunan, öğrencilerini iş dünyasının ihtiyaçları doğrultusunda yetiştirebilen, meslek eğitimi denildiğinde ilk akla gelen bir okul olabilmek. 1- Sanayi memnuniyet anket ortalamasını 70 puan ve üzerinde tutmak a. Sanayi memnuniyet anketlerinin hazırlanarak, bu anketlerin staj bitiminde stajyer öğrencilerimizin bulunduğu fabrikalara uygulanması b. Zayıf çıkan konuların tespit edilerek önleyici faaliyet planlarının hazırlanması c. Hazırlanan faaliyet planlarının bir sonraki eğitim-öğretim yılı içerisinde uygulanması 2- Deney setlerini güncel teknolojiye ve kullanım alanlarına uygun tutmak a. Mesleki eğitimde gerekli güncel deney setlerinin tespit edilmesi b. Alınacak deney setleri için üretici firma ve fiyat tespitinin yapılarak satın alınması c. Eskiyen deney setlerinin revizyonunun yapılması 3- Her yıl örgün eğitim öğrencisi kadar yetişkin ve öğretmen mesleki eğitimi vermek a. Yetişkinler ve öğretmenler için açılabilecek meslek kurslarının tespit edilerek duyurusunun yapılması b. Kurs duyurularının internet sitesinde yayınlanması c. Kursların yapılarak sertifika ile belgelendirilmesi 4. Akreditasyonun sağlanması a. Daha önce akredite olmuş kurumlarla işbirliği yapılması b. Akreditasyon için gerekli altyapının sağlanması c. Akreditasyonun sertifika programlarına uygulanması EKİP 3: EĞİTİM EKİP LİDERİ: MÜDÜR YARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: REHBERLİK SERVİSİ, SPOR-SANAT, EDEBİYAT VE SOSYAL ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ Sosyal yönden aktif, olumlu davranışları kazanmış, çevre bilincine sahip, kültür farklılıklarına uyum sağlayabilen öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetiştirildiği ve geliştirildiği, velilerin de bu süreçte aktif rol aldığı bir eğitim ortamı oluşturmak. 1- Ödül-disiplin sisteminde disiplin sorununun yaşanmadığı, ödüllendirmenin ağırlık kazandığı bir ortamın oluşması a. Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği içerisindeki ödül ve disiplin cezaları ile ilgili maddeler hakkında tüm öğrencilerin bilgilendirilmesi b. Ders öğretmeni, sınıf rehber öğretmeni, psikolojik danışman işbirliğinin güçlendirilmesi

20 c. Velilerle sağlıklı iletişim geliştirilmesi d. Öğrenci bilgilendirme ve öğretmen el kitapçığı hazırlamak 2- Resim-müzik-sporda her yıl en az bir kupa veya derecenin okula kazandırılması a. Öğrencilerin ilgi alanlarının ve daha önceki okullarda uğraştıkları hobilerinin tespit edilmesi b. İlgi ve yetenek alanlarına göre öğrencilerin kategorize edilmesi c. Uygun kategorilerde öğrencilerin çalışmalara alınması d. Bölgemizde yapılan yarışmaların takip edilmesi 3- Her öğrencinin Makine Organize Sanayi Bölgesi nde bir fidanlığının olması a. Fidan dikilecek bölgelerin ve fidanların temini b. Orman haftasında fidanların bakımı c. Fidanların periyodik bakımlarının yapılması 4- Her velinin yılda en az bir gelişim seminerine alınması a. Yapılan ara karne toplantılarında, velilerin seminerler hakkında bilgilendirilmesi b. Velilerin seminerlere katılımının sağlanması 5- Her öğrencinin yılda en az bir spor ve sanat etkinliğini takip etmesi a. Enka Sanat ile yapılabilecek işbirliklerinin görüşülmesi b. İstanbul ve Kocaeli illerinde düzenlenen sanatsal etkinliklerin takibi 6- Kompozisyon, şiir yarışmalarında çeşitli derecelerin okulumuza kazandırılması, belirli gün ve haftaların bir program dahilinde kutlanması a. Uygun öğrencilerin uygun çalışmalara alınması b. Bölgemizde yapılan yarışmaların takip edilmesi 7- Öğrenci ve personel başına yıllık 10 saat gelişim semineri düzenlemek a. Düzenlenebilecek seminerlerin araştırılması ve belirlenmesi b. Rehberlik servisimizce kişisel gelişim ve karakter eğitim seminerleri düzenlemek EKİP 4: İŞLETMEMİZ EKİP LİDERİ: MÜDÜR BAŞYARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: İŞLETME PERSONELİ Maddi kaynaklarını verimli kullanabilen, maddi sıkıntısı olmayan, öğrencilerin sosyal-sağlık-beslenme-teknoloji-güvenlik-ulaşım ihtiyaçlarını karşılayabilen bir işletme yönetimine sahip olmak. 1- Yıllık zero accident (sıfır kaza) ilkesinin benimsenmesi a. Atölye ve gerekli mekanlarda uyarı levhalarının takılması b. Öğrenci ve personele iş güvenliği eğitimlerinin verilmesi 2- Sene başı bütçe planının %90 tutturulması a. Bütçe planının çoklu katılımla yapılması b. Demirbaş sigorta işlemlerinin yapılması

21 c. Tasarrufla ilgili öğrenci ve personele gerekli eğitimlerin verilmesi 3- İlk yardım müdahale süresini 5 dakika ve altında tutmak a. Revirde gerekli ilk yardım malzemelerinin bulundurulması b. Revirde gerekli ilk yardım personelinin istihdam edilmesi c. Öğrenci ve personele ilk yardım eğitimlerinin verilmesi 4- Yemek ve servis memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Dönem sonlarında yemek ve servis memnuniyet anketlerinin yapılması b. Anket değerlendirmelerinde zayıf çıkan konular üzerinde gerekli tedbir planlarının hazırlanarak bir sonraki dönemde uygulanması 5- Okul içi ve çevresinde hiçbir güvenlik probleminin yaşanmaması a. Gündüz ve gece için gerekli sayıda güvenlik personelinin istihdam edilmesi b. Gece güvenlik kontrol kalemi ve gece nöbet defterinin düzenli kontrolü EKİP 5: KURUM KÜLTÜRÜMÜZ EKİP LİDERİ: OKUL MÜDÜRÜ EKİP ÜYELERİ: İDARİ PERSONEL VE OGYE Personel görev tanımları netleşmiş, resmi işlemleri doğru ve zamanında yapan, ISO standartlarını uygulayan, personelinin kişisel gelişimlerini devam ettiren, okulda huzur ve güven ortamının garantisi olan bir idari yönetime sahip olmak. 1- Her eğitim yılı başında personel görev tanımlarının ilan edilmesi a. Yapılacak tüm iş ve işlemlerin çıkarılarak gerekli sayıda personelin istihdamı 2- Milli eğitim müdürlüklerinden resmi işlemlere ait hiçbir uyarı yazısı alınmaması a. Gelen ve giden evrak defterlerinin düzenli tutulması b. Desimal dosya sistemlerinin düzenlenmesi c. Tüm havale edilen evrakların paraflı çift nüsha olarak arşivlenmesi d. Arşiv için gerekli düzenlemelerin yapılması 3- ISO standartlarına sahip olmak ve her yıl bu standartları devam ettirmek a. ISO standartları için gerekli yapının devam ettirilmesi b. Tüm personele ISO eğitimlerinin verilmesi c. ISO denetimlerinde olumlu puanın alınması 4- Personel memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Eğitim öğretim yılı bitiminde personel memnuniyet anketlerinin düzenlenmesi b. Anket değerlendirmelerinde zayıf çıkan konular üzerinde gerekli tedbir planlarının hazırlanarak bir sonraki eğitim öğretim yılında uygulanması 5- Toplam kalite çalışmalarının OGYE tarafından düzenli olarak yürütülmesi

22 a. OGYE nin (Okul Gelişim Yönetim Ekibi) kurularak düzenli olarak çalıştırılması b. İyileştirme ekiplerinin stratejik plan paralelinde oluşturularak çalıştırılması c. Toplam kalite yarışmalarına ekip ve kurum kategorilerinde müracaat edilmesi

ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ STRATEJİK PLANI

ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ STRATEJİK PLANI ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ 2014-2018 STRATEJİK PLANI DİLOVASI KOCAELİ AĞUSTOS 2017 1 2 SUNUŞ Bir masal kitabında tavşanın peşinden koşan kız yol ayrımına gelir,

Detaylı

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ Okulumuz 26.08.1996 tarihinde eğitim-öğretime başlamıştır. Okulumuz 26.08.1996 yılında Çankaya İlçesi, Yıldız semtinde Yıldız Anadolu Lisesi adı altında eğitimöğretime

Detaylı

FİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar

FİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar KAL a Bakış OKULUN TARİHÇESİ Okulumuz 1955 yılında Bakanlığımız tarafından ortaya konan Maarif Kolejleri projesi kapsamında açılmıştır. Türkiye nin dünyaya eğitim alanında kendi tavrını koyduğu en önemli

Detaylı

ÖZEL ENKA ANADOLU TEKNİK LİSESİ

ÖZEL ENKA ANADOLU TEKNİK LİSESİ ÖZEL ENKA ANADOLU TEKNİK LİSESİ Türkiye nin İlk ve Tek Özel Ücretsiz Anadolu Teknik Lisesi ENKA SPOR, EĞİTİM VE SOSYAL YARDIM VAKFI Türkiye nin Dünya çapındaki İnşaat ve Sanayi Grubu ENKA, bir sosyal sorumluluk

Detaylı

SORULARLA PROJE OKULU

SORULARLA PROJE OKULU SORULARLA PROJE OKULU 1.Proje Okulu Nedir? Milli Eğitim Bakanlığının ulusal eğitim politikaları kapsamında, eğitim ve öğretimin kalitesini arttırmak adına başlatılan, özellikleri kendi yönetmeliği ile

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI I.BÖLÜM T.C PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI a)

Detaylı

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını

Detaylı

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI... - 2013 Okul /Kurum Haritası I. BÖLÜM KURUMUN ADI : TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ İLİ : MERSİN İLÇESİ : TOROSLAR ADRES : AKBELEN

Detaylı

2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı

2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı 2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı EYLÜL 2014 Sorumluluk Sınavları Öncesi Senebaşı Öğretmenler Kurulu 1-15 Eylül Eğitim- Öğretim Hazırlık Seminerleri; Uygulama Anasınıfı

Detaylı

ANTALYA MUSTAFA ADIYAMAN ORTAOKULU ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI

ANTALYA MUSTAFA ADIYAMAN ORTAOKULU ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI 2013-2014 ANTALYA MUSTAFA ADIYAMAN ORTAOKULU ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI ÇALIŞMA TARİHİ (AYLAR) EKİM KASIM AMAÇ Okulda eylem ekibinin oluşturulması ile ilgili çalışmaların yapılması. Tehlike

Detaylı

T.C KARAKÖPRÜ KAYMAKAMLIĞI ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI. ŞANLIURFA

T.C KARAKÖPRÜ KAYMAKAMLIĞI ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI. ŞANLIURFA T.C KARAKÖPRÜ KAYMAKAMLIĞI ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI ŞANLIURFA 2015 2016 www.sfl.meb.k12.tr I.BÖLÜM a)okulun ADI : ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ b)adresi : ATATÜRK ORMANI YOLU KARAKÖPRÜ/ŞANLIURFA

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI Amaç No AMAÇ HEDEF PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYETLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK 2017 ŞUBAT 2017 ZAMANLAMA (FAALİYET BAŞLAYIŞBİTİŞ) MART 2017 NİSAN 2017 MAYIS 2017 HAZİRAN 2017 TEMMUZ

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

GİRESUN OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 2013 YILI OKUL GELİŞİM PLANI

GİRESUN OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 2013 YILI OKUL GELİŞİM PLANI Sıra No Stratejik Amaç No GİRESUN OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 2013 YILI Hedef No 1 1 1 Çalışmanın Adı Faaliyet 1.2.1:12.sınıf öğrencilerine yönelik öğrenci koçluğu uygulaması. OKUL GELİŞİM PLANI

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI HEDEFLER 1 Tüm sınıflarda mesleki formasyon kazandırmak. 1. Kur'an-ı Kerimi tecvid kurallarına uygun bir şekilde yüzüne okuyabilmek, İmam- Hatip'lik yapacak düzeyde ayet ve sureleri ezberlemek. 2. Kur'an-ı

Detaylı

T.C. GEBZE BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ:

T.C. GEBZE BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ: GÖREV TANIMLARI Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/9 AMAÇ: BİRİNCİ BÖLÜM Madde 1) Bu yönetmeliğin amacı 5393 Sayılı Belediye Kanunu nun 48 nci maddesi, ISO 9001-2000 kapsamında, Görev, Çalışma

Detaylı

T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG

T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG 2013-2014 T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ İLETİŞİM BİLGİLERİ Adres E-posta Adresi Web Adresi Paşaalanı M. Cemal Kutay Cd. Karesi - BALIKESİR zbfl@meb.k12.tr

Detaylı

. : T. C. K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ

. : T. C. K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ HAZİRAN 2017 İL GENEL DURUMU KOCAELİ İLİNDE ; 12 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı 1.291 Okul (935) / Kurum (356), 22.477 Öğretmen Tarafından 368.106 Öğrenciye Eğitim/Öğretim Hizmeti Verilmektedir. Sayısal

Detaylı

Kodu.

Kodu. Kurum Adı Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Kodu Adresi Adalet Mah. Lise Cad. No:3 16180 - Osmangazi / BURSA Telefon (224) 2464895 Seviyesi, Öğretim Şekli Misyon Vizyon Stratejik Amaçlar 1 2 3

Detaylı

Tablo 1 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

Tablo 1 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU 1.BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN KALİTESİNİ GELİŞTİRMEK. Beş yılda öğretim elemanı başına 3 ulusal, 2 uluslararası bilimsel araştırma veya yayın ile toplam 1500 ulusal ve 390 uluslararası bilimsel proje gerçekleştirmek.

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI İÇİNDEKİLER BİRİM TANITIMI Fiziksel Altyapı Bölüm Araç ve Gereçleri Mevcut Durumumuz GZFT Analizi Güçlü Yönlerimiz Zayıf Yönlerimiz

Detaylı

ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ

ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ MEVCUT DURUM Öğretim Çalışmaları: Destekleme ve yetiştirme kursları düzenlendi. Pansiyon etüt ve kursları düzenlendi Deneme sınavları uygulandı. Sınavlara

Detaylı

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017 T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı : 15637725-903/14806965 25/09/2017 Konu: Görevleriniz. Sayın, MAKBULE YILMAZ Müdür Yardımcısı Okulumuzdaki

Detaylı

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM Okulun; Adı :Hopa Nuri Vatan Anadolu Lisesi Adresi :Sundura Mahallesi Lise Caddesi Hopa Telefon ve Faks Numaraları:

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI NAMIK ELAL ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI EKLERİ 1 Ek-1: İstatistiki Veriler 1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen,

Detaylı

RİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI

RİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI RİZE FENER LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1. Bölüm :.... Sayfa 3 a) Okul Kimlik Bilgisi :..... Sayfa 3 2. Bölüm :.... Sayfa 4 a) Okulun Tarihçesi:..... Sayfa 4 b) Genel

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Osmangazi Ortaokulu Müdürlüğü İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU 24 Mayıs 20 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Heraklitos Okulumuz; Esentepe Mahallesinde 4500m2 arsa üzerine zemin+2 kat olarak inşa edilerek 4

Detaylı

Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/2014-12620

Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/2014-12620 Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/2014-12620 T.C. KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürlüğü *BENUBML7* Sayı : 31850582-612.01.01- Konu: Kamu İç Kontrol Standartlarına Uyum

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

NEDEN ÖZLÜCE NURETTİN TOPÇU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ?

NEDEN ÖZLÜCE NURETTİN TOPÇU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ? ÖZLÜCE NURETTİN TOPÇU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ NEDEN ÖZLÜCE NURETTİN TOPÇU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ? 4. ve 8.sınıfı başarıyla bitiren sevgili öğrenciler ve saygıdeğer veliler, eğitim-öğretim yılı sona

Detaylı

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

NAMIK KEMAL ORTAOKULU T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

2016-2017 www.bilecik.edu.tr Genel Bilgiler Üniversitemiz, 104.057 m 2 kapalı alan, 24.212 m 2 açık alanda spor tesisleri olmak üzere toplam 741.248 m 2 kampüs alanına sahiptir. 485 Akademik Personelimizle

Detaylı

Eğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle

Eğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle 2006-2007 Eğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle başlayan süreç bu gün 300 öğrenciyle eğitim sistemindeki

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) İhtisas Kurulları ve Komisyonları İnşaat

Detaylı

Özel okullara yeni standartlar geldi

Özel okullara yeni standartlar geldi On5yirmi5.com Özel okullara yeni standartlar geldi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından özel öğretim kurumlarına yeni standartlar getirildi. Yayın Tarihi : 18 Temmuz 2014 Cuma (oluşturma : 1/4/2016) Milli

Detaylı

Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve öğretim hizmeti sunmak.

Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve öğretim hizmeti sunmak. B-TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR,HEDEFLER VE STRATEJİLER 1-TEMALAR TEMA 1-İNSAN KAYNAKLARI TEMA 2-FİZİKİ ORTAM TEMA 3-EĞİTİM ÖĞRETİM TEMA 4-MALİ KAYNAKLAR Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve

Detaylı

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2015 SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI Fikret TİRFİL Okul Müdürü 28.09.2015 Sayfa 1 / 8 İçindekiler Tablosu BİRİNCİ BÖLÜM... 3 GENEL BİLGİLER... 3 İKİNCİ BÖLÜM...

Detaylı

ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015

ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015 T.C. ZONGULDAK VALİLİĞİ ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015 Zonguldak - 2010 İçindekiler Merkezimizin Tarihçesi...3 Merkezimizin Mevcut Durumu...4 Merkezimizin GZFT (SWOT) Analizi...8

Detaylı

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 60: İlköğretim okulu, demokratik eğitim-öğretim

Detaylı

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI AY TARİH KONU SORUMLU EKİM EYLÜL AĞUSTOS 01.07.2015 14.08.2015 Okulda çalışan veya çalışacak personelden görevden ayrılan ya da

Detaylı

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. SAYFA NO : 1/7 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. 2.UYGULAMA ALANI Bölüm Başkanı, Dekanlık

Detaylı

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak Kurumsal Yapının Güçlendirilmesine İlişkin Amaç Stratejik Amaç 1.1 Borsanın Kurumsal Yönetim Yaklaşımı ile Yönetilmesi Hedef 1.1.1 Borsada Kurumsal Yönetim İlkeleri Konusunda Farkındalık Oluşturmak Strateji

Detaylı

SİMEP. (Sanayici İşbirliğinde Mesleki Eğitim Projesi)

SİMEP. (Sanayici İşbirliğinde Mesleki Eğitim Projesi) SİMEP (Sanayici İşbirliğinde Mesleki Eğitim Projesi) SİMEP AMACI İş piyasasının talep ettiği niteliklerde meslekî yeterliliklere ve sosyal becerilere sahip insan gücünün yetiştirilmesi ve istihdam edilmesinin

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU 1 İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER... A- Misyon ve Vizyon... B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Birime İlişkin Bilgiler... 1- Fiziksel

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete

Detaylı

İMKB SOSYAL BİLİMLER LİSESİ. Adres : Güneşli Mah. Fidanlık Mevkii No:49 Merkez/TOKAT Web : Tel :

İMKB SOSYAL BİLİMLER LİSESİ. Adres : Güneşli Mah. Fidanlık Mevkii No:49 Merkez/TOKAT Web :  Tel : İMKB SOSYAL BİLİMLER LİSESİ Adres : Güneşli Mah. Fidanlık Mevkii No:49 Merkez/TOKAT Web : http://tokatsbl.meb.k12.tr/ Tel : 0356 2280770 Edebiyat ve sosyal bilimler alanlarında ihtiyaç duyulan üstün nitelikli

Detaylı

T.C. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ ATÇA MESLEK YÜKSEKOKULU 2008-2013 STRATEJİK PLANI

T.C. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ ATÇA MESLEK YÜKSEKOKULU 2008-2013 STRATEJİK PLANI T.C. ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ ATÇA MESLEK YÜKSEKOKULU 2008-2013 STRATEJİK PLANI MİSYONUMUZ Adnan Menderes Üniversitesi Atça Meslek Yüksekokulu, ülkemizi her geçen gün daha ileriye taşımayı hedef edinmiş,

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Arpaçsakarlar Ortaokulu İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES :

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 )

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 ) EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM EĞİTİM-ÖĞRETİM 1 ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ARTTIRMAK DUMLUPINAR İLKÖĞRETİM OKULU PLAN- HEDEF LUK TABLOSU TEMA AMAÇ HEDEFLER

Detaylı

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU İdare Adı Harcama Birimi Adı 38.44 - AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ Kurum Geneli Performans Hedefi Program döneminin birinci yılı içerisinde Avrupa Üniversiteler

Detaylı

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI MEVCUT DURUM Bilişim Teknolojilerinin amacı dışında kullanımı. Eğitim ve

Detaylı

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri

T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri T.C. Celal Bayar Üniversitesi Alaşehir Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Amaç ve Hedefleri Amaç 1 - Eğitim - öğretim kalite ve kapasitesinin artırılması Hedef 1.1: Akreditasyon ve kalite güvence çalışmalarının

Detaylı

BRİFİNG D O S Y A S I

BRİFİNG D O S Y A S I BRİFİNG D O S Y A S I 2014 2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLİ : KONYA İLÇESİ : KARATAY ADI : KONYA TÜRK TELEKOM SOSYAL BİLİMLER LİSESİ HAZIRLAYAN Mustafa UYSAL Okul Müdürü I.BÖLÜM A- OKULUN ADI : KONYA TÜRK

Detaylı

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya Bașarıya açılan kapı SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ SEDA SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİM DESTEK AKADEMİSİ BAŞARIYA GİDEN YOL SULTANÇİFTLİĞİ SEDA İ nsanlar bireysel farklılık taşırlar. Bu farklılıkları

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Batman 2015 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ.....3 I GENEL BİLGİLER A MİSYON VE MİSYON... 4 B YETKİ GÖREV VE SORUMLULUKLAR.5 C İDAREYE İLİŞKİN

Detaylı

: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN

: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN İL İLÇE PROJENİN ADI PROJEDEN SORUMLU BİRİM PROJE KOORDİNATÖRÜ PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ PROJE EKİBİ : Tekirdağ : Şarköy : Gündem Eğitim : İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü : Zekeriya GÜNEY_Kaymakam : İrfan BALLI_İlçe

Detaylı

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ

2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ E Y L Ü L HAF 2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ GÜN Y A P I L A C A K E T K İ N L İ K L E R E T K İ N L İ K

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI

EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI STRATEJİK PLAN AKREDİTASYON Nasıl bir insan? Nasıl bir işgücü? Nasıl bir mezun? KALİTE GÜVENCESİ 1 KALİTE GÜVENCESİ & AKREDİTASYON NEDİR VE NASIL SAĞLANIR? KALİTE GÜVENCESİ,

Detaylı

MALİYE YÜKSEK EĞİTİM MERKEZİ (MAYEM)

MALİYE YÜKSEK EĞİTİM MERKEZİ (MAYEM) MALİYE YÜKSEK EĞİTİM MERKEZİ (MAYEM) MİSYON ÇALIŞMASI Tablo 1. Misyon Çalışması Sonuçları Konsolide Misyon Oluşturulamamıştır Grup 1 İnsanımızın refahını arttırmak için, adaletli, etkin, verimli, şeffaf

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Yükseköğretim kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği (ADEK) çerçevesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri

Detaylı

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11

Detaylı

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU OKULUMUZ HAKKINDA Okulumuz 1995 yılında Tokat İli nin bir doğa harikası olan Almus İlçesi nde kendisine tahsis edilen 32 dönüm kampüs alanı içerisinde

Detaylı

*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak

*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak 2012 2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİL DERSHANELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI AY HAFTA YAPILACAK FAALİYETLER AMAÇLAR YÖNTEM- TEKNİKLER KAYNAKLAR SINIFLAR EYLÜL *Oryantasyon amaçlı Rehberlik

Detaylı

2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ

2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ 2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ GÖREVLENDİRMELERİ Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yrd. Bölüm Başkan Yrd. OZAN OZAN ---- Bölüm Sekreterliği Şükran KARAASLAN ---- Bölüm Staj Komisyonu Bölüm Mezuniyet ve Not Tetkik

Detaylı

MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM...4 OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER...4 II. BÖLÜM...5 OKULUN TARİHÇESİ...5 OKULUN/KURUMUN ÖZELLİKLERİ...5 III.BÖLÜM...6

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

2016 YILI İŞ/EYLEM PLANI

2016 YILI İŞ/EYLEM PLANI AMAÇ 1. SÜRDÜRÜLEBİLİR İŞ HAYATINA YÖNELİK AMAÇLAR Stratejik Hedef Strateji Faaliyetler Göstergeleri Hedef Dokümantasyon Kayıt 1.1.1. Ulaşım ve Lojistik Olanaklarını Niğde ye Hava Alanı Yapılmasını Sağlamak

Detaylı

ERZURUM ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI

ERZURUM ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI ERZURUM ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI İçindekiler 1. Kurum Kimlik Bilgileri... 2 2. Kurumun Genel Özellikleri... 3 3. Personel Bilgileri... 5 3.1. Öğretmen Norm Kadro Bilgileri... 5 3.2. Kurumda

Detaylı

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ 2009 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm no. 2.0 Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü Tekirdağ, Ocak 2010 1. SunuĢ Bu

Detaylı

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir. T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RAŞİT ÖZKARDEŞ İLKU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA YILLIK ÇERÇEVE PLANI AY Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim 1-4 EYLÜL

Detaylı

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir.

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir. Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-222-330b-9b07-d4e kodu ile teyit edilebilir. EK - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din

Detaylı

TED KONYA KOLEJİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ

TED KONYA KOLEJİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ TED KONYA KOLEJİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ Yapılacak Çalışmalar Başlangıç-Bitiş Tarihleri 8. ve 12. Sınıf Öğrencilerine Danışman Öğretmen Ataması 02-06 Mayıs 2016 12. Sınıf

Detaylı

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları)

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7 Şubat 2015 SUNUŞ 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun 28. maddesi ile ortaöğretim

Detaylı

İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ KÜTAHYA

İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ KÜTAHYA İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ KÜTAHYA 2013 1 ŞAPHANE 75.YIL İLKOKULU/ORTAOKULU VİZYON BELGESİ Kütahya Şaphane 75.Yıl İlkokulu/Ortaokulu Müdürlüğü olarak; 1-Öğretim Çalışmaları (Kazanımlara Ulaşma Düzeyi

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel

Detaylı

İÇİNDEKİLER GYTE SAĞ- KÜL. SPOR DAİ. BŞK.

İÇİNDEKİLER GYTE SAĞ- KÜL. SPOR DAİ. BŞK. 1 İÇİNDEKİLER YETKİ GÖREV SORUMLULUKLAR VİZYONUMUZ MİSYONUMUZ DEĞERLERİMİZ MEVCUT DURUMUMUZ GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ FIRSATLAR TEHDİTLER STRATEJİK AMAÇLARIMIZ SONUÇ SON SÖZ 2 YETKİ GÖREV SORUMLULUKLAR

Detaylı

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA FİZİKİ YAILANMA EKİBİ TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA STRATEJİK AMAÇ 1: 1- Okul içerisinde 100 kişilik konferans salonu yatırmak OKULUMUZUN FİZİKİ İMKANLARINI EN ÜST SEVİYEYE ÇIKARMAK. - %50 %50 PG 1.1.1-Konferans

Detaylı

MYO BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

MYO BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Ko ny a Sa ğl ık Hi zm et le ri M YO 2 İçindekiler 05 Müdürün Mesajı 07 İlk ve Acil Yardım Programı 3 4 Müdürün Mesajı Bir ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel anlamdaki gelişimi,

Detaylı

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen

Detaylı

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI SEVGİ BAYRAKTAR ANAOKULU YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI

EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI SEVGİ BAYRAKTAR ANAOKULU YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI EYLÜL AYI 1. Dersliklerin şubelere göre belirlenmesi Abdülkadir GENÇ 2. Şube isimliklerinin yapılması Abdülkadir GENÇ 3okulun İhtiyaçlarının Belirlenmesi 4.Öğret. seminer konularının dağıtımı 5. Seminer

Detaylı

TEMMUZ 2016 AĞUSTOS 2016

TEMMUZ 2016 AĞUSTOS 2016 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL BİLGE ATABEY İLKOKULU/ORTAOKULU ÇALIŞMA TAKVİMİ tesi rtesi TEMMUZ 2016 TEMMUZ 2016 4 11 18 25 1 Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerin Tatile Girmesi 01 Temmuz

Detaylı

T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI

T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER OKUL /KURUM ADI İdil

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

ERDEMLİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ VİZYON BELGESİ 2017 Yılı EKİM Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu

ERDEMLİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ VİZYON BELGESİ 2017 Yılı EKİM Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu 2017 Yılı EKİM Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu 1 Eğitim Ortamları Fiziki İmkânlar Alanı 1/a Okul mescidinin yenilenip öğrencilerin kullanımına hazır hale getirilmesi 2 Öğretmen

Detaylı

9. Değerler Eğitimi faaliyetleri çerçevesinde yapılan geziler ( Şehitlikler, Anıtkabir, Çanakkale, Müzeler, Tarihi-Kültürel-Geleneksel Değerlerimizi

9. Değerler Eğitimi faaliyetleri çerçevesinde yapılan geziler ( Şehitlikler, Anıtkabir, Çanakkale, Müzeler, Tarihi-Kültürel-Geleneksel Değerlerimizi GİRİŞ Manisa merkez ilçeleri Yunusemre ve Şehzadeler de 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı nda uygulamaya konulacak olan Değerler Eğitimi Projesi, tüm okulöncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde yürütülecektir.

Detaylı

NİZİP TİCARET BORSASI STRATEJİK HEDEFLER ve GERÇEKLEŞME DURUMLARI TABLOSU 2015

NİZİP TİCARET BORSASI STRATEJİK HEDEFLER ve GERÇEKLEŞME DURUMLARI TABLOSU 2015 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 STRATEJİK AMAÇ 1 STRATEJİK Stratejik plandaki hedeflere yenilerini ekleyerek İş Planları ile takibini sağlamak TSE ISO EN 9001 Kalite Yönetim Sistemi nin Gerektirdiği Standartları

Detaylı