FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)"

Transkript

1 Feb11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:MUSICANDMUSICIANS MÜZİKVEMÜZİSYENLER LEVEL:Intermediate ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo RitimleGelenGüzellik Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideo Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo Thisvideoisaboutdavul(drum),amusicalinstrumentthathavebeenusedbymanycultures.Inthefist partofthemovie,youwillgetinformationaboutthehistoryofthedavul.theearliestsamplesofdrums werefoundin6000bcandtheywereusedforreligiousceremonies.thesecondpartisabouthowa drumshellismade.additionally,youwillfindinformationabouttheusesofadrumnotonlyasa musicalinstrumentwhichisthepopularusenowadaysbutalsoasatreatment,declarationofwar,and evenforcastingspellswhichweremorecommonusesinthepast.davulisatraditionalmusical instrumentinturkey.thepersonwhoplaysdavuliscalleddavulcu.thisinstrumentissocommonin Turksthattheyhavemanyidiomsandsayingsrelatedtodavul.Towardstheendofthemovie,youwill findoutsomeexamplestothoseidioms. Culturetips ItistraditionaltohaveTurkishdrums(davul)playedattheweddingsinTurkey.Oftenzurna,whichisa typeofwindinstrumentmadeofwoodofapricottree,accompaniesthedavul. DavulisusuallyusedinTurkishFolkMusic.ItisalsousedinMehtermusic,whichisOttomanEmpire s militaryband.ratherthanentertainment,mehterisasignofmagnificenceandgloryinturkishculture. 1

2 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Davul,davulcu,kasnak,deri,kültür,toplum,geleneksel Guidedquestions 1. Davulunkullanıldığıtoplumlardanvideodabahsedilenlereörnekveriniz. 2. Yapılanarkeolojikkazılardabulunaneneskidavulhangitariheaittir? 3. Kasnaknedir?Davulunyapımındakasnakhangiaşamalardangeçer? 4. Davulhangiamaçlarlakullanılmıştır? 5. Davuliçinkullanılanderininhazırlanmaaşamasındanbahsedermisiniz? 6. Davulçeşitlerikaçgurubaayrılır? 7. FatihSultanMehmetİstanbul unfethindedavullardannasılyararlanmıştır? 1. Giveexamplestothecommunitiesthatuseddrumsmentionedinthevideo. 2. Whichyeardoestheearliestdrumfoundinthearchaeologicaldigsbelongto? 3. Whatiskasnak?Whatstagesdoeskasnakpasswhilemakingthedrum? 4. Whatpurposesdoesthedrumusedfor? 5. Talkaboutthepreparationphasesoftheleatherusedforthedrum. 6. Howmanydrumtypesarethere? 7. HowdidFatihTheConquerorbenefitfromthedrumswhenheconqueredIstanbul? Grammar VerbalNouns: Thesuffixesthatformverbalnounsare mek, me,and iş.thesuffix mekindicatesanundefined action, metheactionorresultofaction,and işthemannerofaction. mek.verbalnounsformedwith meknevertakepersonalsuffixesorthesuffixofthegenitivecase (possessivecase).theycanbeusedas: 1.Thesubjectinasentence. E.g.Ankara yagitmekbenimfikrimdeğildi. 2.Theobjectoftheverbs istemek (towant)and bilmek (toknow). E.g.Sinemayagitmekistemiyorum.(Idon twanttogotothemovies) 3.Qualifierincompounds. E.g.içindekiyaşamakarzusukaybolmuştu.(helosthispassiontolive) 4.Objectofthepropositionsiçinandüzere. E.g.Onubulmakiçinelimdengeleniyapacağım.(Iwilldomybesttofindher) me.verbalnounsformedwith meappearineverycaseandcantakethepersonalsuffixes. E.g.Bukitabımutlakaokumangerek.(Youshouldreadthisbook= Verbalnounsformedwithareusedincompoundnouns. E.g.Oturmaodası(livingroom),okumasalonu(readingroom) Verbalnounsformedwith meareverycommontoappearascommonnouns. E.g.dondurma(icecream),ezme(puree) Theycanalsobeusedasadjectives. E.g.asmaköprü(suspensionbridge) Iş.Verbalnounsformedwith ışcandepictthemanneroftheactionorthefactofaction. E.g.Bugidişleorayageceleyinancakvarırız.(Withthiswayofgoing,wewouldreachthereatnight) 2

3 3 Aylin ingidişiyleodayasessizlikçöktü.(silencefoldedintheroomasaylinleft) Vocabulary(Kaynak:TürkDilKurumu) Kazı(a):Yeraltındakitarihseldeğeriolanşeyleri,yapılarıortayaçıkarmakamacıylaarkeologlarca toprağınbellikurallaraveyöntemleregörekazılması,araştırılması. Digging Tarihlemek(f):Birolayınveyakazılardabulunanbireşyanınhangitariheaitolduğunubelirlemek. To date(something) Çağ(a):Zamandilimi,vakit. Period,era Ahşap:Ağaçtan,tahtadanyapılmış. Wooden Kasnak(a):Enliçember. Frame Önemvermek(f):değervermek,önemlisaymak. Tovalue Arkeoloji(a):Kazıbilimi. Archaeology Buluntu(a):Kazıveyaaraştırmalarlaortayaçıkarılmışolan,bazenderastgelinerekbulunaneski çağlardankalmaeşya. Afind,antique Deri(a):İşlenerekkullanılırdurumagetirilmişhayvanpostu. Leather Ebekuşağı(a):Gökkuşağı. Rainbow Göç(a):Ekonomik,toplumsal,siyasisebeplerlebireylerinveyatopluluklarınbirülkedenbaşkabirülkeye, biryerleşimyerindenbaşkabiryerleşimyerinegitmeişi,taşınma. Immigration Çalgı(a):Müzikaleti,enstrüman. Musicalinstrument Vurmalı(s):Vurularakçalınan. Percussion Tedavi(a):İlaçvb.ilehastalığıiyietme,iyileştirme. Treatment Sicim(a):inceip. Rope,string Kireç(a):Mermer,tebeşir,kireçtaşı,alçıtaşıgibibirçoktaşınözünüoluşturankalsiyumoksit. Lime Virtüöz(a):Herhangibirmüzikaracınıbüyükustalıklaçalabilensanatçı. Virtuoso İşlev(a):Birnesneveyabirkimseningördüğüiş,işgörmeyetisi,görev,fonksiyon. Function 3.TranscriptionandGlossary TranscriptionofthevideoRitimleGelenGüzellik:Davul Tarihçesihakkındaönemlibilgilerveren Arkeolojikaraştırmalardavulungeçmişinin Neonetikçağakadaruzandığınıortayakoyuyor. BilimadamlarıMoleviya dakikazılardabulunmuş birdavulumilattanöncealtıbinyılına tarihlemişlerdir.bugünsümertapınaklarında ahşapkasnaklıdevdavullarınkullanıldığını biliyoruz.davulaönemvermişeskitoplumlar arasındamısır lıları,roma lılarıyunan lılarıve Hint lilerisayabiliriz.eskiçağdayakındoğuda Yunanistan daveroma dagenellikleahşap kasnaklıdavullarkullanılırdı.anadolu daözellikle kimseningörmemesiiçinkibelerahipleri kendilerinisünnetederkenacıyıazaltmakamacıyla tef,zilvedavulunritmiylekendindengecerdi. Anadolu dasünnetlerdekullanılandavul geleneğindebuolayınpayıbüyüktür.anadolu daki arkeolojikbuluntulareskiçağdakimizamanbir davuluikiyadaüçkişininbirlikteçalabildiğini gösteriyor.hindistan davetibet tegörülenahşap kasnaklıdavullartakırtıdavullarıolarak adlandırılmış.çiftyüzlübudavuluniçineses çıkarmasıiçinmetalikobjelerkonulurdu. Deriyikuvvetlicesarangenişsilindirik şeklindekiağacakasnakadıverilir.özelağaç hazırlandıktansonrauzunbirsüresudabekletilir. Sonraközlübirateşiniçineçıkarılır,ütülenirve bükülereksilindirhalinegetirilir.ikiucubirleştirilir, kuvvetlibirbiçimdesabitleştirilir.davulunbir müzikaltiolarakhemenhertoplumdaönemlibir

4 4 yerivardır.buçalgıtoplumsalyaşamdadadeğişik işlevlerüstlenmiştir.şamanlardavulubüyüselve dinseltörenlerdekullanmışlar.kimiaraştırmacılar Tibet lirahiplerinçoksayıdadavuluçalarakses gücüylebüyükkayaparçalarınıhareket ettirdikleriniiddiaediyor.mısır lılarınbile piramitleriinşaederkentonlarcaağırlıktakibirçok taşıbusesgücüylehareketettirmişoldukları sanılmaktadır.kasnakgenellikleceviz,ıhlamur, köknar,kayın,sedir,meşe,dutağaçlarından yapılmaktadır.kasnaklarınüstlerisüslenir,ay, güneş,ebekuşağı,atdesenlerivegeyikdesenleri işlenirdi. Nerelerdekullanılmıyorki haberleşme, ilanetme,uyarma,düğün,nişan,kınagecesi, sahur,ciritoyunları,atyarışları,yağlıgüreş,aba güreşi,savaş,bayram,müjde,güvenlik,göç, yangınvedahaniceleri Günümüzdedavullardan tedaviaracıolarakdayararlanılmaktadır.özellikle BatıAfrikakökenliNijeryadavulukasları gevşetmedevetoplulukruhuyaratmadaçok etkilidir.davultürk lerindegeleneksel çalgılarındanbiridir.eskitürk lerönceleridavula tumruk,tungurdiyorlardı.türk lermüslüman olduktansonrabuvurmalıçalgıyadavul demişlerdir.busözcüğünarapça tabl dangeldiği sanılmaktadır.ikisantimetregenişliğindekideri çemberisilindirikhalinegetirildiktensonrauç kısımlarsabitleştirilir.davul,germeçemberine geçirilenderivekasnakolmaküzereikibölümden oluşmaktadır.kasnağınüstünederiile geçeceğindençemberindavulkasnağındabiraz büyükolmasınadikkatedilir. Davulçalanlaratabuzen,davulzen, davulcudenmiş.tuğu,tabul,kövürge,küğrü, tuğur,tabıgibiisimlerledeanılmış.davulevrensel nitelikkazanmışeneskivurmalıçalgılardandır. Tınısıkulağahoşgeldiğindençoğunluklakısır hayvanlarınderilerindenyapılır.gençhayvanlar datercihedilmekte.hayvanlarınhastalıksızolması gerilecekderinindayanıklıolmasınısağlar.seçilen deriöncetuzlanırveodunçivilerinegerilerekbir süregüneştebekletilir.tuzlakuruyanderinin üzerineiçindeşaptozubulunansütdökülerek yumuşatılır.derininetlikısımlarıiyicetemizlenir, pürüzsüzhalegetirilir.sonraeğertmeişlemine geçilir.kazandakaynamışçamkabuğu,kozalak, palamutgibikarışımlısudabekletilir.sonra üzerinesönmemişkireçdökülür.kuvvetliolarak bolsudayıkanır.kurumayabırakılanderidayanıklı olması,çatlamamasıiçindeyağlanır. Davulşekillerindensözederken,kayışlı davullar,iplidavullardiyesınıflandırabiliriz.ayrıca asmalıvevurmalıdiyedesınıflandırmakmümkün. Elleçalınandavullarıntınısıfarklı,tokmakçubukla yapılançalmalardadadeğişiktınılarıduymamız mümkün.erzurumdaenlidavulveondançıkanses tokvedeğişikbirtınıyasahip.edirne dekibaşka, Gaziantep teki,adıyaman dakibaşka.davullara eşlikedenenönemlisaz,enönemlienstrüman zurna.davulvezurnabir,önemlibirikili. Germeçemberiyöreleregörezigzaglar oluşturur.çemberfarklıaralıklarlasicimveya kayışlaöncebağlanır,sonragermeişlemiyapılır. İstenilengerginliğiyakalayanakadarsıkılırveıslak derikurutulmayabırakılır.davulcularınherbirinin ayrıbirvirtüözolduğusöylenir.ünlüdavul virtüözlerimizarasındaaramızdanayrılmış olmalarınarağmenunutulmasımümkünolmayan üstatlarımızdankilis lihalukcuma,gaziantep li DerikveKazımKaplan,KarayılanlakaplıMahir Karadağlı,Kerhüda,HüseyinKaplanveMehmet Çolak ısayabiliriz. Davul zurnayaşamınbirparçası.enbüyük duygukaynağıvetoplumunruhsalışığıolmuştur. Kimizamanritminetkisiyleheyecanenüstdüzeye ulaşmıştır.fatihsultanmehmet inistanbul un fethindebinlercedavulcukullanmışolmasıdabu nedenledir.kendiordusunaheyecankarşıorduya korkuvermekiçintümdavulcularaynıandadavul çalmışlardır.türklerindavulaverdikleriönem dillerinedeyansımıştır.türkçe dedavullailgili birçokdeyimvesözvardır.davulzurnaçalmak, davultozu,davulludönmek,davuluntokmağı elindeolmak,herkesdavulçalaramaçomağı makamınauyduramaz,davulonunomzunda çomakbaşkasınınelinde,davuldengidengine çalar,davulunsesiuzaktanhoşgelir,felekkimine davulçaldırırkiminedümbelek,davulubizçaldık parsayıbaşkasıtopladı,kızıkendigönlüne bırakırsanyadavulcuyabırakıryazurnacıya.tarih

5 5 boyuncadavulunhertoplumdadeğişikbirçok işlevininolduğundansözettik.buişlevlerinen önemlisinikesfetmekdeanadoluinsanınanasip olmuş.pekinedirbuenönemliişlev?gençkızların gönültellerinititretmek.nedeolsaanlayana sivrisineksaz,anlamayanadavulzurnaaz. Glossary(Kaynak:TürkDilKurumu) NeolitikÇağ:Neolithicperiod MilattanÖnce:BeforeChrist Anadolu:Anatolia,Turkey slandsinasia. Sünnet:Circumcision Kibele:Cybele;aPhrygiandeityofEarthmother. Tarihçe:thehistoricalaccountofaplaceorphenomenon. Sahur:themealeatenbeforestartingfastinginRamadan,earlybreakfast. Üstat:Apersonwhoisveryknowledgebleorverygoodathisprofession. Idiomsandproverbs Davulzurnaçalmak:tomakesomethingknowntoeverybody. davultozu:usedtodescribeanimpossiblecondition davuluntokmağıelindeolmak:tobeontopofeverything. herkesdavulçalaramaçomağımakamınauyduramaz:everyonecanfinishajobbutonlyafewcandoit well. davulonunomzundaçomakbaşkasınınelinde:hedoesallthehardworkandsomeoneelsegetsthe profit. davuldengidengineçalar:thepeoplewhoisgoingtogetmarriedshouldbeagoodmatchtoeachother. davulunsesiuzaktanhoşgelir:anoutsidermightthinkthatajobiseasybutthepersonwhodoesthe workknowstheintricaciesbest. felekkiminedavulçaldırırkiminedümbelek:lifetreatseveryonedifferently. davulubizçaldıkparsayıbaşkasıtopladı:weworkedveryhardforitbutsomeoneelsemadeuseofit. kızıkendigönlünebırakırsanyadavulcuyavarıryazurnacıya:ifthegirlswhoareplanningtogetmarried donotconsultwiththeirelderly,theymightmakewrongdecisions. gönültellerinititretmek: anlayanasivrisineksaz,anlamayanadavulzurnaaz:peoplewhoareunderstandingcangetalotfrom implicationsunlikeapersonwhoisinsensitive. REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedforeducational purposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite ( Alagöz,E.andTochon,F.V.(2011).MusicandMusicians(Türkiye demüzik)module6,focuson Language,Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER).

6 herewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducation ResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,powerpoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts,orto commentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto 6

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey. Dec62010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:2 THEME:TarihselveKültürelMiras/ HistoricalandCulturalHeritage LEVEL:Intermediate FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:OSMANLıMİMARİSİVEMODERN MİMARLıK/OTTOMANANDMODERNARCHITECTURE LEVEL:Advanced FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) 15/11/2010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ATURKISHTREASURE:HAZELNUT/ TÜRKİYE NİNHAZİNESİ:FINDIK LEVEL:Pre Intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:ADVERTISEMENTS/REKLAMLAR LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY TÜRKIYE'DEKIŞEHIRLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ 12/10/10 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:RADIOCONVERSATIONS/RADYO MUHABBETLERİ LEVEL:Pre intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEandMULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:TURKISHCINEMA TÜRKSİNEMASI YEŞİLÇAM LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Feb.8,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT July29,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER10 THEME:PROFESSIONALBIOGRAPHIES MESLEKİÖZGEÇMİŞLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June21,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:10 THEME:EFSANEVEÖYKÜLER MYTHSANDLEGENDS/ LEVEL:Advanced ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:5 THEME:GÖRSELSANATLAR/VISUALARTS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAİLE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING 21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:11 THEME:TARİH/HISTORY (Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti nevebugün FromtheOttoman

Detaylı

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ŞAİRLERVESİYASET/POETSANDPOLITICS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Oct27,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:12 THEME:CARPETCULTURE,INTURKEYANDBEYOND HALICILIK,TÜRKİYEVEÖTESİNDE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyErikaH.Gilson

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Augusut11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:2 THEME:TÜRKELSANATLARI TURKISHCRAFTSMANSHIP LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand

Detaylı

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.BackgroundInformation Summaryofthe

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August9,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:ENVIRONMENTALACTIVISM ÇEVREEYLEMCİLİĞİ LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten

Detaylı

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11 June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:ARCHAEOLOGYANDSCIENCE ARKEOLOJİVEBİLİM LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: Project1:Applyingforapermitforfilmingasite

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT June21,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:DİNVEFELSEFE RELIGIONANDPHILOSOPHY (Sufilik,İslâmiyeteGiriş,FârâbiveÇokkültürlülük) (Sufism,IntroductiontoIslam,Farabiand

Detaylı

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 May4,2012 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY/TÜRKİYE'DEKİ ŞEHİRLER LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS:

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:SAĞLIK/HEALTH LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Exploringthehealthsystem 2.Debatingideasonfolkmedicineandfolk

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:REKLAMLAR/ADVERTISEMENTS LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1:Prepareapostercomparingnewandold advertisements

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:OSMANLIMIMARISIVEMODERNMIMARLIK /OTTOMANANDMODERNARCHITECTURE LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:StudyTopkapıPalaceanditsfunctions

Detaylı

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING August15,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:ReflectonTurkishLiterature 2:Introduceabookandwriteaninformativeessay

Detaylı

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1)ReportageonyouthinTurkey 2)Learningaboutyouth schallenges

Detaylı

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social Feb16,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) CARDNUMBER:3 THEME:Women/Kadınlar LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten

Detaylı

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August19,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:11 THEME:TARIH/HISTORY FromtheOttomanEmpiretotheTurkishRepublic andtoday Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:2 THEME:COMICSANDCARTOONS KARİKATÜRVEMİZAH LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1)Storytellingandroleplaying 2)Researchandcreateascenario

Detaylı

June 14, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 14, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June14,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:2 THEME:TURKISHCRAFTSMANSHIP TÜRKELSANATLARI LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1.ExploreTurkishcrochetandneedlelace

Detaylı

BAŞARAN 39 PLASTİK RESİM ÇERÇEVE PROFİLLERİ PLASTIC PICTURE FRAME PROFILES. www.dortdivan.com DL 6302 DL 6309 DL 6306 DL 6301 DL 6307 DL 6303 DL 6238

BAŞARAN 39 PLASTİK RESİM ÇERÇEVE PROFİLLERİ PLASTIC PICTURE FRAME PROFILES. www.dortdivan.com DL 6302 DL 6309 DL 6306 DL 6301 DL 6307 DL 6303 DL 6238 63 39 63 39 DL 6309 DL 6306 DL 6302 DL 6307 DL 6301 31 63 DL 6303 DL 6238 DL 6237 100 101 63 31 62 30 DL 6235 DL 6236 DL 6212 DL 6207 DL 6234 DL 6233 DL 6206 DL 6232 DL 6231 DL 6205 DL 6204 102 103 62

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:VISUALARTS/GÖRSELSANATLAR LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1.InquireaboutMinyatürandEbru 2.Brainstormculturalperceptionsconveyed

Detaylı

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf). December13,2010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:Falcılık/Fortune telling LEVEL:Pre intermediate FOCUSONLANGUAGE FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAILE LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Cross CulturalAnalysisofFamilyandSocialLife

Detaylı

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISHSUGGESTION CARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate

Detaylı

Table 1 Changes in FSH in the entire sample and in FSH subgroups(毺iu/ml).

Table 1 Changes in FSH in the entire sample and in FSH subgroups(毺iu/ml). 309 310 Hikmet Hassa et al./ Asian Pacific Journal of Reproduction (2013)309-311 Table 1 Changes in FSH in the entire sample and in FSH subgroups(毺iu/ml). FSH values All patients Group 1 Group 2 Group

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:12 THEME:TÜRKİYE'DEKİMLİKVEMİLLİYETÇİLİK/ IDENTITYANDNATIONALISMINTURKEY LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1.Identity,Segregation,andResistance:Writingastory

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2015-2016 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2015-2016 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI READING GRAMMAR READING READING GRAMMAR READING WRITING LISTENING WRITING LISTENING HAZIRLIK SINIFI FRANSIZCA A DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI HAZIRLIK

Detaylı

Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma

Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma Prof. Dr. Hasan Bayram Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Göğüs Hastalıkları AD E-posta: bayram@gantep.edu.tr TTD 13. Yıllık Kongresi, 5-9 Mayıs 2010,

Detaylı

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MÜFREDAT DEĞİŞİKLİĞİ I- Başlangıç (Elementary) Seviyesi Ana Derslerin (Main Course) 22 olan ders saatleri 18 saate indirilmiştir. Öğrencilerin okuma becerilerinin daha iyi yapılandırılması

Detaylı

VENÜS 3.759 YATAK ODASI. sf / 2. Gardolap Karyola Başlıklı Aynalı Şifonyer 2 Adet Komodin

VENÜS 3.759 YATAK ODASI. sf / 2. Gardolap Karyola Başlıklı Aynalı Şifonyer 2 Adet Komodin VENÜS YATAK ODASI 3.759 Gardolap Karyola Başlıklı Aynalı Şifonyer 2 Adet Komodin sf / 2 VENÜS Yemek TakImI 2.207 Konsol Vitrin Açılır Yemek Masası 4 Adet Sandalye RECITAL KOLTUK TAKIMI 2.995 3 lü Yataklı

Detaylı

Flash Actionscript 3.0 Preloader uygulaması ve Siteye bağlantısı

Flash Actionscript 3.0 Preloader uygulaması ve Siteye bağlantısı Flash /preloader-site / / Turan Asan 1 Flash Actionscript 3.0 Preloader uygulaması ve Siteye bağlantısı 1. Flashta actionscript 3.0 tercihli yeni sayfa açınız. 2. Type tool alın ve yazı alanı açın, içerisine

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:FILMLERVEAKTÖRLER/MOVIESAND ACTORS LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:Writeamoviecritiqueanddiscussit 2:Introduceamovie

Detaylı

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2017/ 2018 GÜZ YARIYILI MALİYE PROGRAMI I. ve II. SINIFLAR VİZE SINAV PROGRAMI

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2017/ 2018 GÜZ YARIYILI MALİYE PROGRAMI I. ve II. SINIFLAR VİZE SINAV PROGRAMI 2017/ 2018 GÜZ YARIYILI MALİYE PROGRAMI I. ve II. SINIFLAR SINAV PROGRAMI MALİYE -I MALİYE -II GENEL MUHASEBE I PAKET PROGRMLAR - I ENGİN BOZTEPE NİHAT EMRE BÖREKÇİ 10.30/ BÜRO II-UYGULMALI İNG II 13.00/

Detaylı

2- Lütfen pasaport geçerlilik süresinin seyahat bitim tarihi itibariyle en az 6 ay ve üzeri olmasına dikkat ediniz.

2- Lütfen pasaport geçerlilik süresinin seyahat bitim tarihi itibariyle en az 6 ay ve üzeri olmasına dikkat ediniz. DĐKKAT EDĐLMESĐ GEREKEN HUSUSLAR 1- Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları; Lacivert (UMUMĐ) Pasaport : VĐZE ALMAK ZORUNDADIR Yesil (HUSUSĐ) Pasaport : VĐZEVĐZE ALMAK ZORUNDADIR Gri (HĐZMET) Pasaport : VĐZEYE

Detaylı

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I . K U L L A N I M T A L I M A T L A R I İÇİNDEKİLER I. İLK YÜKLEME TALİMATI... 1 II. DERS İŞLEME TALİMATI... 7 III. SEVİYE BELİRLEME SINAVI TALİMATI... 15 İLK YÜKLEME TALİMATI BİLGİSAYARDAN İLK DEFA GİRİLDİĞİNDE

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING 1 June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING LANGUAGESTANDARDSBEINGDEVELOPED(See ACTFL5CsStandards) Communication(1.1):Engageinconversations, provideandobtaininformation,expressfeelings

Detaylı

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT TURKISH DIAGNOSTIC TEST BY TURKISH DEPARTMENT This examination is designed to measure your mastery of the Turkish language. The test is multiple choices based and is there for diagnostic purposes to assess

Detaylı

Istatistik ( IKT 253) 5. Çal şma Sorular - Cevaplar 10. CHAPTER ( HYPOTHESIS TESTS OF A SINGLE POPULATION) 1 Ozan Eksi, TOBB-ETU

Istatistik ( IKT 253) 5. Çal şma Sorular - Cevaplar 10. CHAPTER ( HYPOTHESIS TESTS OF A SINGLE POPULATION) 1 Ozan Eksi, TOBB-ETU TOBB-ETÜ, Iktisat Bölümü Istatistik ( IKT 253) 5. Çal şma Sorular - Cevaplar 10. CHAPTER ( HYPOTHESIS TESTS OF A SINGLE POPULATION) 1 Soru 1 (Tests of the Mean of a Normal Distribution: Population Variance

Detaylı

LID (U ayak kollu krom) LID (Misafir pingolu) LID Krom ayak LID Standart ayak

LID (U ayak kollu krom) LID (Misafir pingolu) LID Krom ayak LID Standart ayak LID080102101003 (Misafir pingolu) Mekanizma Konum koruyucu Tüm modeller kollu LID080101101003 Krom ayak LID080102101003 Standart ayak LID080103001004 (U ayak kollu krom) Kollu modeller LID080103001004

Detaylı

ULUSLARARASI DOĞRUDAN YATIRIM VERİLERİ BÜLTENİ

ULUSLARARASI DOĞRUDAN YATIRIM VERİLERİ BÜLTENİ T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI ULUSLARARASI DOĞRUDAN YATIRIM VERİLERİ BÜLTENİ Şubat 2016 TEŞVİK UYGULAMA VE YABANCI SERMAYE GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İÇİNDEKİLER Sayfa no Tablolar Listesi ii 1) Uluslararası Doğrudan Yatırım

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

SHINING STARS 2-A HAFTALIK GENEL DERS PROGRAMI

SHINING STARS 2-A HAFTALIK GENEL DERS PROGRAMI SHINING STARS 2-A HAFTALIK GENEL DERS PROGRAMI 08.00-08.30 08.30-09.00 KAHVALTI KAHVALTI KAHVALTI KAHVALTI KAHVALTI 09.00-09.30 09.30-09.50 09.50-10.10 10.10-10.30 CAK 10.30-10.50 10.50-11.10 CAK CAK CAK

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümü. Lisans Programı

Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümü. Lisans Programı Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümü Lisans Programı Biz Kimiz? 14 Tam Zamanlı Öğretim Üyesi 2 Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi 5 Araştırma Görevlisi University of Alberta, Canada Epistemoloji, Metafizik, Metafelsefe

Detaylı

İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf A şubesi İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf

İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf A şubesi İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf A şubesi İngilizce Öğretmenliği 1. sınıf PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE UMA ELT 121 Advanced Reading and Writing I Öğrt. Gör. Seda Altıner AL06 BTP 151 omputer I EDU 111

Detaylı

SL38T YALITIMLI SÜRME SİSTEMİ THERMAL SLIDING SYSTEM

SL38T YALITIMLI SÜRME SİSTEMİ THERMAL SLIDING SYSTEM SL38T YALITIMLI SÜRME SİSTEMİ THERMAL SLIDING SYSTEM HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli

Detaylı

TEKNİSYEN KADROSU HİZMET ŞEMASI

TEKNİSYEN KADROSU HİZMET ŞEMASI TEKNİSYEN KADROSU 42. Kadro Adı : Teknisyen Derece : III (Yükselme Yeri) Kadro Sayısı : 20 Maaş : Barem 11-12 (1) Görevlendirildiği atölyedeki hizmetleri amirlerinin emirleri doğrultusunda yerine getirir;

Detaylı

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI BİLGİSAYARDAN İLK DEFA GİRİLDİĞİNDE BU İŞLEMLERİN SIRASIYLA YAPILMASI GEREKMEKTEDİR. AYNI BİLGİSAYARDA DAHA SONRAKİ GİRİŞLERDE BU YÜKLEMELERE

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

612 Sümen Takımı - Desk Pad

612 Sümen Takımı - Desk Pad 612 Sümen Takımı - Desk Pad 590 Lüks Masa Seti - Luxury Table Set 612 590 50cm x 35cm Saat, Kalemlik, Kartvizitlik, Notluk, Hesap Makinesi 38cm x 18cm x 14cm 42 Ofis Malzemeleri - Lüks Masa Seti 1140 Lüks

Detaylı

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış

Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış HAKKIMIZDA Marmara ve Ege bölgesinde yaygın satış ağına sahip olan ASİSTAL ALÜMİN- YUM, 1994 yılından bu yana hizmet vermektedir. Fabrikamız Kırklareli Organize Sanayi bölgesi içinde yer almakta olup,

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİ İHRACAT RAPORU

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİ İHRACAT RAPORU AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİ İHRACAT RAPORU HAZIRLAYAN GAZİANTEP SANAYİ ODASI TİCARET DAİRESİ MAYIS 2011 GAZİANTEP İN AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİ NE İHRACATI GENEL BAKIŞ 2011 yılı Ocak-Nisan döneminde Gaziantep

Detaylı

5. Sınıf (Hazırlık) 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf Story Time My Word Bank

5. Sınıf (Hazırlık) 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf Story Time My Word Bank ORTAOKUL YAYINLARI 5. Sınıf (Hazırlık) 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf Story Time My Word Bank 2 4 6 8 10 12 13 5. SINIF HAZIRLIK PRENSİP KRİTER Step serisinde yer alan materyaller ve aktiviteler,

Detaylı

HALI SANAYİ. Hazırlayan Ümit SEVİM, Alpaslan EMEK 2006. T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüd Merkezi

HALI SANAYİ. Hazırlayan Ümit SEVİM, Alpaslan EMEK 2006. T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüd Merkezi HALI SANAYİ Hazırlayan Ümit SEVİM, Alpaslan EMEK 2006 T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüd Merkezi ÜRÜNÜN TANIMI Armonize Sistem sınıflandırmasına göre halılar 4 ana gruba

Detaylı

SUALTI KÜLTÜREL MİRAS İHTİSAS KOMİTESİ

SUALTI KÜLTÜREL MİRAS İHTİSAS KOMİTESİ SUALTI KÜLTÜREL MİRAS İHTİSAS KOMİTESİ Özgür ÖZASLAN UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Yönetim Kurulu Üyesi, Sualtı Kültürel Miras İhtisas Komitesi Başkanı Komite Başkanı: Özgür ÖZASLAN Kültür ve Turizm Bakanlığı

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016 1 Dokuz Eylül Üniverstesi Yabancı Diller Yüksekokulu na Hoşgeldiniz! İçindekiler 1. Giriş

Detaylı

Seviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

24kV,630A Outdoor Switch Disconnector with Arc Quenching Chamber (ELBI) IEC IEC IEC 60129

24kV,630A Outdoor Switch Disconnector with Arc Quenching Chamber (ELBI) IEC IEC IEC 60129 24kV,630 Outdoor Switch Disconnector with rc Quenching Chamber (ELBI) IEC265-1 IEC 694 IEC 129 Type ELBI-HN (24kV,630,normal) Closed view Open view Type ELBI-HS (24kV,630,with fuse base) Closed view Open

Detaylı

MANAGEMENT TRAINEE (MT) ÖLÇME DEĞERLENDİRME PAKETİ

MANAGEMENT TRAINEE (MT) ÖLÇME DEĞERLENDİRME PAKETİ MANAGEMENT TRAINEE (MT) ÖLÇME DEĞERLENDİRME PAKETİ PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır. YOURLOGO MT Ölçme Değerlendirme Paketinin Amacı MT ÖLÇME DEĞERLENDİRME PAKETİ, başvuran adaylar

Detaylı

Ahşap - Römork ve Damper Ekipmanları Wood and Dumper Box Equipments

Ahşap - Römork ve Damper Ekipmanları Wood and Dumper Box Equipments Ahşap - Römork ve Damper Ekipmanları Ahşap - Römork ve Damper Ekipmanları Yeni Kod / New Code :152 A001 : AK/A001 8 mm Bagaj Kancası Hook Yeni Kod / New Code :152 A002 :AK/A002 10 mm Bagaj Kancası Hook

Detaylı

Güniçi Web Servisleri Metotları

Güniçi Web Servisleri Metotları Güniçi Web Servisleri Metotları saatlikteklifgonder Saatlik teklif gönderme metodudur. ServisCevap saatlikteklifgonder(teklif teklif) throws GuniciException :

Detaylı

Dünyanın Farklı Yerlerinde İnsanlar Farklı Evler Kurarlar Ve Onları Farklı Şekillerde Kişiselleştirirler. Bu Konu ile ilgili Neler Biliyoruz? Ege S. :

Dünyanın Farklı Yerlerinde İnsanlar Farklı Evler Kurarlar Ve Onları Farklı Şekillerde Kişiselleştirirler. Bu Konu ile ilgili Neler Biliyoruz? Ege S. : Matematik ile İlgili Neler Öğrendik? Ege S. : Sayılarla örüntü yapmayı Göksun Deniz T. : Toplama, çıkarma sembollerini Meliha Melis Y. : Matematik ile ilgili örüntü yapmayı Efe Yağız K. : Ayıları grafik

Detaylı

TÜRKİYE DE ÇALIŞAN KADINLAR: SORUNLARI, BEKLENTİLERİ VE SENDİKALARA KARŞI TUTUMLARI

TÜRKİYE DE ÇALIŞAN KADINLAR: SORUNLARI, BEKLENTİLERİ VE SENDİKALARA KARŞI TUTUMLARI TÜRKİYE DE ÇALIŞAN KADINLAR: SORUNLARI, BEKLENTİLERİ VE SENDİKALARA KARŞI TUTUMLARI Anket Kasım 2014-Ocak 2015 tarihleri arasında 26 ilde, kadınların çalıştığı işkolları dikkate alınarak 10 işkolunda,

Detaylı

VERİ İLETİŞİMİ FİNALİ

VERİ İLETİŞİMİ FİNALİ VERİ İLETİŞİMİ FİNALİ Süre: 1 saat 40 dakika 22 Ocak 2014 Bnus 5 puan 1. (20 puan) a) Aşağıdaki kdların minimum Hamming uzaklıkları nedir? Bu iki farklı tür kdlamanın her biri kaç bitlik hatayı sezebilir?

Detaylı

Elbistan Meslek Yüksek Okulu GÜZ Yarıyılı Kas Salı, Çarşamba Öğr. Gör. Murat KEÇECİOĞLU

Elbistan Meslek Yüksek Okulu GÜZ Yarıyılı Kas Salı, Çarşamba Öğr. Gör. Murat KEÇECİOĞLU Elbistan Meslek Yüksek Okulu 2012 2013 GÜZ Yarıyılı 13-14 Kas. 2012 Salı, Çarşamba Öğr. Gör. Murat KEÇECİOĞLU Address Resulation Protokol Adres Çözümleme Protokolüdür. IP Adresi Donanım Adresi (MAC) Address

Detaylı

2016-2017 KAYIT KATALOĞU KPSS B ÖABT DGS YDS KPSS A ALES KURUM SINAVLARI

2016-2017 KAYIT KATALOĞU KPSS B ÖABT DGS YDS KPSS A ALES KURUM SINAVLARI KPSS-YDS-ALES-DGS Kazanmak YDS Artık Kolay... 2016-2017 KPSS B ALES KAYIT KATALOĞU DGS ÖABT KPSS A KURUM SINAVLARI KPSS B GRUBU (Lisans Düzeyi İçin) B GRUBU GENEL YETENEK Matematik Sayısal Mantık Türkçe

Detaylı

2015 Haziran ENFLASYON RAKAMLARI 4 Ağustos 2015

2015 Haziran ENFLASYON RAKAMLARI 4 Ağustos 2015 2015 Haziran ENFLASYON RAKAMLARI 4 Ağustos 2015 Temmuz 2015 Tüketici Fiyat Endeksi ne(tüfe) ilişkin veriler Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından 3 Ağustos 2015 tarihinde yayımlandı. TÜİK tarafından

Detaylı

DIŞ TİCARET BÜLTENİ BATI KARADENİZ KALKINMA AJANSI DIŞ TİCARET BÜLTENİDİR.*

DIŞ TİCARET BÜLTENİ BATI KARADENİZ KALKINMA AJANSI DIŞ TİCARET BÜLTENİDİR.* DIŞ TİCARET BÜLTENİ HAZİRAN 07 Sayı: BATI KARADENİZ KALKINMA AJANSI DIŞ TİCARET BÜLTENİDİR.* * BÜLTENDE KULLANILAN VERİLER 07 MART AYINA AİT OLUP TÜRKİYE İHRACATÇILAR MECLİSİ VE TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMUNDAN

Detaylı

www.prestigehali.com.tr Doğanın eşsiz renklerini ve görselliğini kalite ve dayanıklılık ilkesiyle birleştirip birbirinden güzel desenlerle harmanladığımız bu yeni koleksiyonlarımız ile evlerinize prestige

Detaylı

DUBAI. 3 gece (İstanbul Çıkışlı) 28-31 MART 2013 AY DAN TURİZM

DUBAI. 3 gece (İstanbul Çıkışlı) 28-31 MART 2013 AY DAN TURİZM DUBAI 3 gece (İstanbul Çıkışlı) 28-31 MART 2013 Sayın Yetkili, 15 Şubat 2013 Ekte, grubunuza özel olarak hazırlamış olduğumuz 3 gecelik Dubai programımız ile ilgili detaylı programı dikkatinize sunarız.

Detaylı

Delon markası olarak siz değerli tüketicilerimize çikolata ve hediyelik koleksiyonumuzu sunmaktan sevinç duyuyoruz.

Delon markası olarak siz değerli tüketicilerimize çikolata ve hediyelik koleksiyonumuzu sunmaktan sevinç duyuyoruz. Delon markası olarak siz değerli tüketicilerimize çikolata ve hediyelik koleksiyonumuzu sunmaktan sevinç duyuyoruz. Uzun y llar n bilgi birikimi ve uzman kadromuzla haz rlad ğ m z ürünlerimizin gördüğü

Detaylı

AKFEN GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI. Aylık Yatırımcı Raporu "MART 2013"

AKFEN GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI. Aylık Yatırımcı Raporu MART 2013 AKFEN GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI Aylık Yatırımcı Raporu "MART 2013" AKFEN GYO Mart 2013 Otel Performans Özeti Akfen GYO'nun Türkiye'de 11., toplamda ise 14. oteli 156 odalı İstanbul, Esenyurt Ibis Otel

Detaylı

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) 2015 Yılı İlk Altı Aylık Web Sayfası Ziyaretçi İstatistik Bülteni

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) 2015 Yılı İlk Altı Aylık Web Sayfası Ziyaretçi İstatistik Bülteni KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) 1 Yılı İlk Altı Aylık Web Sayfası Ziyaretçi İstatistik Bülteni KAYHAM, eğitim-öğretime, Kayseri konulu bilimsel araştırmalara ve Kayseri de Üniversite- Sanayi

Detaylı

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir?

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir? Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir? Erasmus+ Programı'na katılan tüm öğrencilerin gidecekleri ülkedeki sağlık kurumlarında alacakları tedavileri karşılayacak sağlık sigortasına sahip olmaları gereken bir sigorta

Detaylı

TABLO 17. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ALANLARI SINIFLAMASINA GÖRE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI,

TABLO 17. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ALANLARI SINIFLAMASINA GÖRE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI, TOPLAM TOTAL BEŞERİ BİLİMLER VE SANAT HUMANITIES & ARTS BEŞERİ BİLİMLER HUMANITIES ANADİL MOTHER TONGUE DİN RELIGION FELSEFE VE ETİK PHILOSOPHY & ETHICS TARİH VE ARKEOLOJİ HISTORY & ARCHAEOLOGY YABANCI

Detaylı

ESTEKNOPA. Tarih: Ürün Kapasite Fiyatı 1GB 4,61 USD DUB-001 DUB-002 DUB-003 DUB-004 DUB-005. Mini USB Bellek DUB-006. Kristal USB Bellek DUB-007

ESTEKNOPA. Tarih: Ürün Kapasite Fiyatı 1GB 4,61 USD DUB-001 DUB-002 DUB-003 DUB-004 DUB-005. Mini USB Bellek DUB-006. Kristal USB Bellek DUB-007 ESTEKNOPA Fiyatlarımız usd üzerinden verilmiştir. Haftalık güncellenir.* Fiyatlarımıza kdv dahil değildir.* Fiyatlarımız net alış fiyatlarıdır. İskonto uygulanmış halidir. Ekstra iskonto uygulanmaz* Fiyatlarımıza

Detaylı

Theo Nichols Nadir Suður Önsöz Bu araþtýrma Sivil Toplum Diyaloðu: Ortak Çalýþma Kültürü Aracýlýðýyla AB ve Türkiye den Ýþçilerin Bir Araya Getirilmesi projesinin bir parçasý olarak gerçekleþtirilmiþtir.

Detaylı

Total Contribution. Reduced Cost. X1 37,82 480 18.153,85 0 basic 320 512. X2 22,82 320 7.302,56 0 basic 300 M. Slack or

Total Contribution. Reduced Cost. X1 37,82 480 18.153,85 0 basic 320 512. X2 22,82 320 7.302,56 0 basic 300 M. Slack or HRS şirketi BRN Endüstrileri ile bir anlaşma yapmış ve her ay BRN ye üretebildiği kadar A ürününden sağlamayı garanti etmiştir. HRS de vasıflı ustalar ve çıraklar çalışmaktadır. Bir usta, bir saatte 3

Detaylı

AKDENİZ İHRACATÇI BİRLİKLERİ TEKSTİL VE HAMMADDELERİ SEKTÖRÜ İHRACAT RAKAMLARI DEĞERLENDİRMESİ

AKDENİZ İHRACATÇI BİRLİKLERİ TEKSTİL VE HAMMADDELERİ SEKTÖRÜ İHRACAT RAKAMLARI DEĞERLENDİRMESİ AKDENİZ İHRACATÇI BİRLİKLERİ TEKSTİL VE HAMMADDELERİ SEKTÖRÜ İHRACAT RAKAMLARI LENDİRMESİ Hazırlayan: Erman YERMAN / Şef GENEL EKONOMİK GÖRÜNÜM Ağustos ayı sonunda gerçekleştirilen Tekstil ve Hammaddeleri

Detaylı

Denetleme Kurumu. Đnternet Sitesi Erişim. im Đstatistikleri Dairesi 01.12.2008 Sayı - 40

Denetleme Kurumu. Đnternet Sitesi Erişim. im Đstatistikleri Dairesi 01.12.2008 Sayı - 40 Bankacılık k Düzenleme D ve Denetleme Kurumu Đnternet Sitesi Erişim im Đstatistikleri Bilgi Yönetimi Y Dairesi.. Sayı - BDDK Đnternet Sitesi Erişim Đstatistikleri Raporu.. BDDK Đnternet Sitesinde Genel

Detaylı

İÇİNDEKİLER TEKNOLOJİK ÜRÜNLER OFİS MALZEMELERİ PROMOSYON MALZEMELERİ KALEMLER. Power Bank USB Bellek USB Çoğaltıcı PDA Kalem

İÇİNDEKİLER TEKNOLOJİK ÜRÜNLER OFİS MALZEMELERİ PROMOSYON MALZEMELERİ KALEMLER. Power Bank USB Bellek USB Çoğaltıcı PDA Kalem İÇİNDEKİLER 2 TEKNOLOJİK ÜRÜNLER Power Bank USB Bellek USB Çoğaltıcı PDA Kalem 30 OFİS MALZEMELERİ Lüks Masa Seti Masaüstü Gereçler Hediyelik Set Sekreter Bloknotu Mouse Pad Renkli Yapışkan Kağıt Defter

Detaylı

TÜRK HALK DANSLARININ MÜZİKLE İCRASINDA DAVULUN YERİ VE ÖNEMİ

TÜRK HALK DANSLARININ MÜZİKLE İCRASINDA DAVULUN YERİ VE ÖNEMİ TÜRK HALK DANSLARININ MÜZİKLE İCRASINDA DAVULUN YERİ VE ÖNEMİ Öğr.Gör. Eyüp UZUNKAYA Özet Bu çalışmanın ana konusu; Geleneksel Türk kültürünün ve Türk folklorunun önemli değerlerinden biri olan Türk Halk

Detaylı

LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi

LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi Bir etkinliğin sonucunda elde edilen çıktıyı nicel ve/veya nitel olarak belirleyen bir kavramdır.

Detaylı

Matematik ile İlgili Ne Öğrenmek İstiyoruz? Ege S. : Matematik işaretlerinin nasıl kullanıldığını öğrenmek Göksun Deniz T. : Labirent çalışmalarının n

Matematik ile İlgili Ne Öğrenmek İstiyoruz? Ege S. : Matematik işaretlerinin nasıl kullanıldığını öğrenmek Göksun Deniz T. : Labirent çalışmalarının n Matematik ile İlgili Ne Biliyoruz? Ege S. : Nesnelerle toplama yapmayı biliyorum. Göksun Deniz T. : 20 ye kadar saymayı biliyorum. Meliha Melis Y. : Şekillerin yönlerini biliyorum. Efe Yağız K. : Sayıları

Detaylı

SAY. A. Pazartesi. Salı. Çarşamba. Perşembe. Cuma. Cumartesi FİZİK MATEMATİK BİYOLOJİ FİZİK FİZİK KİMYA MATEMATİK BİYOLOJİ KİMYA GEOMETRİ MATEMATİK

SAY. A. Pazartesi. Salı. Çarşamba. Perşembe. Cuma. Cumartesi FİZİK MATEMATİK BİYOLOJİ FİZİK FİZİK KİMYA MATEMATİK BİYOLOJİ KİMYA GEOMETRİ MATEMATİK SAY. A 6:0-6:0 7:0-8:0 :00 - :0 :0 - :0 ALBAYRAK RAMAZAN HAYATİ ALBAYRAK RAMAZAN HAYATİ AKYILDIZ KAMİL ALBAYRAK RAMAZAN HAYATİ AKYILDIZ KAMİL rtesi AKYILDIZ KAMİL SAY. B 6:0-6:0 7:0-8:0 :00 - :0 :0 - :0

Detaylı