Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
|
|
|
- Hande Uygun
- 9 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
2 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
3 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
4 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
5 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
6 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 6
7 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 7
8 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 8
9 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 9
10 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 10
11 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 11
12 Genel Matematik Ders Notları-Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 12
13 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
14 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
15 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
16 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
17 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
18 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 6
19 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 7
20 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 8
21 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 9
22 Genel Matematik Ders Notları (Kimya-Çevre-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 10
23 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
24 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
25 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
26 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
27 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
28 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 6
29 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 7
30 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 8
31 Genel Matematik-2 Ders Notları( Kimya-Çevre-Jeoloji)_Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 9
32 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 1
33 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 2
34 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 3
35 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 4
36 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 5
37 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 6
38 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör İnan ÜNAL Sayfa 7
39 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
40 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
41 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
42 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
43 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
44 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 6
45 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 7
46 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 8
47 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 9
48 Genel Matematik Ders Notları (Çevre-Kimya-Jeoloji)- Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 10
49 Genel Matematik-2 (Çevre-Kimya-Jeoloji) Ders Notları Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
50 Genel Matematik-2 (Çevre-Kimya-Jeoloji) Ders Notları Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
51 Genel Matematik-2 (Çevre-Kimya-Jeoloji) Ders Notları Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
52 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
53 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
54 ORTALAMA DEĞER TEOREMLERİ Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
55 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
56 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
57 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 1
58 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 2
59 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 3
60 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 4
61 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 5
62 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 6
63 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 7
64 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 8
65 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 9
66 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 10
67 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 11
68 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 12
69 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 13
70 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 14
71 Genel Matematik-2 Ders Notları(Çevre-Kimya-Jeoloji) Öğr.Gör.İnan ÜNAL Sayfa 15
.../.../... Yapılan Çalışma. Sayfa No: 1 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ GÖKÇEADA MESLEK YÜKSEKOKULU. Departman Sorumlusu (Unvan, Ad-Soyad)
Sayfa No: 1 Sayfa No: 2 Sayfa No: 3 Sayfa No: 4 Sayfa No: 5 Sayfa No: 6 Sayfa No: 7 Sayfa No: 8 Sayfa No: 9 Sayfa No: 10 Sayfa No: 11 Sayfa No: 12 Sayfa No: 13 Sayfa No: 14 Sayfa No: 15 Sayfa No: 16 Sayfa
İMALAT YÖNTEMLERİ. 2014-2015 Güz Yarıyılı Kocaeli Üniversitesi Ford Otosan İhsaniye Otomotiv MYO. Yrd. Doç. Dr. Egemen Avcu
İMALAT YÖNTEMLERİ 2014-2015 Güz Yarıyılı Kocaeli Üniversitesi Ford Otosan İhsaniye Otomotiv MYO Yrd. Doç. Dr. Egemen Avcu İmalat Yöntemleri DERSİN İÇERİĞİ, KONULAR 1-İmalat Yöntemlerine Giriş 2- Döküm
SAYIN PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANI
SAYIN PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANI Bölümünüz ile ilgili olarak ekte verilen bilgi formunu doldurmanız sizden istenmektedir. Bu bilgi formları, bölümlerimizin şimdiye dek yaptıkları çalışmaların bir dökümü
Saat Çalışılacak eksik ders ve konu Konu anlatım yayını Soru çözülecek yayın öss ve ygs-lys soruları uygulandı
1.HAFTA 2.HAFTA 1.Gün 1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün 1.Gün 2.Gün 3.Gün 4.Gün 5.Gün NTSBL(Rehberlik) YARIYIL TATİLİ PROGRAMI( Tatile girdikten 2 gün sonra programa başlanılmalı) Günler Tarih- 17.yy osmanlı
mayan, kimileyin aç klay c, kimileyin biraz daha ileri seviyede ve daha ilgili ve merakl ö renci için yaz lm fl olan di er bölümlerin bafl na 3A, 4C
Önsöz Bu ders notlar, 1995 ten beri stanbul Bilgi Üniversitesi nde birinci s n f matematik ö rencilerine verdi im derslerden ortaya ç kt ve matemati i derinli i ve felsefesiyle ö renmek isteyen, çal flmaktan
BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLENDİRME SİSTEMİNE İLİŞKİN ESASLAR
BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLENDİRME SİSTEMİNE İLİŞKİN ESASLAR Amaç * MADDE 1. Bu esasların amacı, Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleri ve Devlet Konservatuvarı dışındaki
ALAN YOK / ALAN SEÇMELİ SINIF SİSTEMİ TASDİKNAME GİRİŞİ Açık Öğretim Lisesi
1 Alan Yok / Alan Seçmeli Sınıf Sistemi Tasdikname Girişi Öğrenci numarası girildikten sonra Listele butonuna basılır. Öğrenci numarası, ad soyadı ve dosya bilgileri kontrol edilmeli, eğer öğrenci no ve
Yukarıdaki fonksiyonun anlamı: Bulunulan hücreye, B2 hücresinden B17 hücresine kadar olan hücreleri toplam ve yaz.
DERS 14: FONKSİYONLAR (İŞLEVLER) Amaçlar: -Fonksiyon Sınıflamasını Tanımak. -Fonksiyonları Kullanmak. -Fonksiyon Sihirbazını Kullanmak. I. FONKSİYONLAR NE İŞE YARAR? Daha önceki haftalarda da Microsoft
NİĞDE ÜNİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İĞDE ÜİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLEDİRME YÖERGESİ BİRİCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönerge nin amacı, öğrencilerin başarıları değerlendirilirken, başarıyı ölçmek için, gerekli
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU
T.C Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU 2009 PROGRAMDA YER ALAN MODÜLLER VE SÜRELERİ Sıra
TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI. Bilgisayar I ve Bilgi İletişim Teknolojileri Dersi Öğr.Gör. Günay TEMUR
TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANIMI Bilgisayar I ve Bilgi İletişim Teknolojileri Dersi Öğr.Gör. Günay TEMUR BİLGİSAYARIN TANIMI VE TARİHÇESİ Bilgisayar, kullanıcıdan aldığı verilerle mantıksal ve aritmetiksel
ETKİLİ VE VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ
ETKİLİ VE VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ Hedefinizi belirleyiniz. Başaracağınıza bütün kalbinizle inanınız. Çalışma sisteminizi gözden geçiriniz. Yapmanız gerekenleri önceden planlayınız. HAFTALIK PROGRAM
PROJE ADI BİR POLİNOMUN KÖKLERİNİN KUVVETLER TOPLAMININ VEKTÖRASYON YÖNTEMİ İLE HESAPLANMASI AHSEN EKİNCİ IRMAK DAİ
PROJE ADI BİR POLİNOMUN KÖKLERİNİN KUVVETLER TOPLAMININ VEKTÖRASYON YÖNTEMİ İLE HESAPLANMASI AHSEN EKİNCİ IRMAK DAİ Özel Bahçeşehir Fen Teknoloji Lisesi Başakşehir/İSTANBUL Projenin Adı: Bir Polinomun
DERS PROFİLİ. POLS 346 Bahar 6 3+0+0 3 6
DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS Uluslararası Siyasette Orta Doğu POLS 346 Bahar 6 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili Ders Tipi Dersin Okutmanı Dersin Asistanı
1) SPK Temel Düzey Lisanslama Sınavlarına Kimler Girebilir.? Lise Mezunu, 2 yıllık Yüksekokul mezunu, 4 yıllık Fakülte mezunları girebilir.
1) SPK Temel Düzey Lisanslama Sınavlarına Kimler Girebilir.? Lise Mezunu, 2 yıllık Yüksekokul mezunu, 4 yıllık Fakülte mezunları girebilir. 2) SPK Temel Düzey Lisansını Alanlar Ne İş Yaparlar.? A- Lise,
2015-2016 ÖZEL İTALYAN LİSESİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU
2015-2016 ÖZEL İTALYAN LİSESİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- İRTİBAT ADRESİ : Boğazkesen Cad.
Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi
Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi Puan, Notla Değerlendirme MADDE 16 Öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirmede beşli
T.C. KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ. Bağıl Değerlendirme Sistemi
T.C. KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ Bağıl Değerlendirme Sistemi Bağıl Değerlendirme Sistemi Üniversitemizde 2013-2014 eğitim öğretim yılından itibaren birimlerde yapılan seviye tespit sınavları ile yabancı dil
MSGSÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ BİLGİ KATALOĞU
MSGSÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ BİLGİ KATALOĞU MİMARLIK BÖLÜMÜ Bölüm Başkanı: Prof. Dr.Nesrin Dengiz Bölüm Başkan Yardımcısı Yard. Doç. Dr.Nezih R. Aysel Bölüm Başkan Yardımcısı Yard. Doç. Dr.Burcu
4.3. Türev ile İlgili Teoremler
4.. Türev ile İlgili Teoremler Bu kesimde ortalama değer teoremini vereceğiz. Ortalama değer teoremini ispatlarken kullanılacak olan Fermat teoremini ve diğer bazı teoremleri ispat edeceğiz. 4...Teorem
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS, LİSANS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS, LİSANS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MAE 1- (1) Bu düzenlemenin amacı, İstanbul Üniversitesi bünyesindeki önlisans
Karadeniz Teknik Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Programlarında Başarı Notunun Değerlendirilmesine Dair Senato Tarafından Belirlenen Usul ve Esaslar
Karadeniz Teknik Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Programlarında Başarı Notunun Değerlendirilmesine Dair Senato Tarafından Belirlenen Usul ve Esaslar Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Ön Lisans ve Lisans
Bu yaz da, r yar çapl bir çemberin çevresinin neden 2 r, alan n n
Çemberin Çevresi, Dairenin Alan, nin De eri Bu yaz da, r yar çapl bir çemberin çevresinin neden 2 r, alan n n neden r 2 oldu unu görece iz. lkokuldan beri ezberletilen bu formüllerin kan tlar n merak etmemifl
Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi Öğretim Elemanı - Sınav Sonuç Giriş İşlemleri
Öğrenci İşleri Bilgi Sistemi Öğretim Elemanı - Sınav Sonuç Giriş İşlemleri Öğrenci İşleri Bilgi Sisteminde, Öğretim Elemanı yetkisi kapsamında aşağıdaki ekran (Ekran 1) açılır. Bu belgede genel kullanım
Öğretmen Adaylarının Çalışma Yaprağı Geliştirme ve Kullanma Uygulaması İle Bu Uygulamaya Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Educational Sciences: Theory & Practice - 12(1) Kış/Winter 241-270 2012 Eğitim Danışmanlığı ve Araştırmaları İletişim Hizmetleri Tic. Ltd. Şti. www.edam.com.tr/kuyeb
TABLO 1.10 B Ü T Ç E G İ D E R L E R İ VE Ö D E N E K L E R T A B L O S U
TABLO. B Ü T Ç E G İ D E R L E R İ VE Ö D E N E K L E R T A B L O S U. SİVİL HAVACLK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Bütçe Yılı : Ay : ÖZEL KALEM MÜDÜRLÜĞÜ V Hizmet Temsil ve Tanıtma Giderleri Yurtdışına Transferler T
BEKLENTİ ANKETİ (Haziran 2015)
BEKLENTİ ANKETİ (Haziran 215) İSTATİSTİK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ REEL SEKTÖR VERİLERİ MÜDÜRLÜĞÜ 19 Haziran 215 BEKLENTİ ANKETİ (Haziran 215) 215 yılı Haziran ayı Beklenti Anketi, 7 katılımcı ile gerçekleştirilmiş
SECONDARY SCHOOL STUDENTS PERSPECTIVES FOR FORMAL AND INFORMAL SCIENCE AND TECHNOLOGY LEARNING: YOZGAT SAMPLE
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN FORMAL VE İNFORMAL FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRENİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI: YOZGAT ÖRNEĞİ SECONDARY SCHOOL STUDENTS PERSPECTIVES FOR FORMAL AND INFORMAL SCIENCE AND TECHNOLOGY
EGE ÜNĠVERSĠTESĠ ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ESASLARI YÖNERGESĠ. 1. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
EGE ÜNĠVERSĠTESĠ ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME ESASLARI YÖNERGESĠ 1. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam Madde 1-(1): Bu yönerge; Ege Üniversitesine bağlı fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokullarının
FRANSA DA EĞİTİM ÖĞRENCİ VİZESİ VE RESMİ İŞLEMLER Fransa ya gitmeden önce ve gittikten sonra. Dr Lamiha ÖZTÜRK, Campus France Türkiye Koordinatörü
FRANSA DA EĞİTİM ÖĞRENCİ VİZESİ VE RESMİ İŞLEMLER Fransa ya gitmeden önce ve gittikten sonra Dr Lamiha ÖZTÜRK, Campus France Türkiye Koordinatörü İÇİNDEKİLER Bölüm 1 : CEF Prosedürü (CEF=Fransa da Eğitim