Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf"

Transkript

1 Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 1 Adım ve Soyadım

2 SEMBOLLER NE ANLAMA GELİYOR? YUVARLAK İÇİNE AL BOYA ÇİZ ANLAT DENEY SİL YAZ EŞLEŞTİR altını çiz YAPIŞTIR İŞARETLE oku bak Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Ece ile Efe Şimdi Okullu Olduk Editörler: Ayşe Çetin, Firdevs Candil Erdoğan, Yavuz Turan Yardımcı editör: Elif Tümer Değerlendirme kurulu: Nilgün Budakda, Halime Falay, Şükran Kurnaz, Elif Kurtuluş Küçükoğlu, Mehmet Özmen, Rafet Şentürk, Behiye Beyhan Topçuoğlu Dil uzmanı: Himmet Açıkgöz Çizerler: Igor Šinkovec, Tanja Komadina, Matej de Cecco, Uroš Hrovat, Miroslav Mrva, Cansu Cengiz, Ebru Çetiner, Gyldendal (Salaby) Fotoğraflar: National Geographic Society, Shutterstock, istockphoto, Gorenjska Müzesi fotoğraf arşivi Grafik tasarım: Grega Inkret, Jasna Karnar Dizgi: Gülizar Ç. Çetinkaya, Suat Şahin Baskı ve cilt: Ömür Matbaacılık A.Ş. Beysan Sanayi Sitesi Birlik Caddesi No: 20 Haramidere Beylikdüzü İstanbul Sertifika No: ISBN: Yayımcı: Klett Yayıncılık Ltd. Şti. Atatürk Mah. Ataşehir Blv. 38 Ada Ata 3/3 Blok D: 41 Ataşehir İstanbul National Geographic Learning (Cengage Learning iş ortağı) Klett Yayıncılık Ltd. Şti., Rokus Klett. İstanbul, Bu kitabın her hakkı saklıdır ve Klett Yayıncılık Ltd. Şti.ne aittir. İzin almaksızın yazıları, resim, soru ve şekilleri elektronik ya da mekanik yollarla hiçbir şekilde alıntı yapılamaz çoğaltılamaz, basılamaz. National Geographic Learning Ece ile Efe seti, National Geographic Learning, Cengage Learning, Klett Yayıncılık ve Başarı Yayımcılık tarafından hazırlanmıştır.

3 Ece ve Efe yi tanıyalım. Onlar da senin gibi bugün ilkokula başladılar. Ece ve Efe el ele, Kalplerinde neşe, Yeni arkadaşlarıyla birlikte Tanıştılar öğretmenleriyle. Onlar artık okula başladı, Ellerinde çantaları, Kitapları bilgi dolu Heyecanlı çalışmaları. Tekerlemeyi dinlerken biz de Ece ve Efe ye bir okul çizelim. Kendi okulumuzun ve öğretmenimizin adını öğrenelim. Eve gidince annemize, babamıza da söyleyelim. Okulun nasıl bir yer? 3

4 Resim yapalım. Bugün okuldaki ilk günün. Nasıl hissettiğini gösteren bir resim çizer misin? Ece ve Efe okuldaki ilk günlerinde çok heyecanlıydılar. Yeni arkadaşları olmasına da çok sevinmişlerdi. Sen sınıfındaki bütün arkadaşlarının adlarını öğrenebildin mi? 4

5 Buraya parmak izimizi çıkartalım. Resmi gözlerimizin rengine göre boyayalım. En sevdiğimiz renge boyayalım. En sevdiğimiz oyuncağı çizelim. Her birimiz birbirimizden farklıyız. Saçlarımızın, gözlerimizin rengi, sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeyler farklıdır. Bize kendini tanıtır mısın? 5

6 Tahmin edelim. Resmini çizelim. Efe kulaklıkla bir şeyler dinliyor. Efe acaba hangi sesleri dinliyor? Efe nin dinlediği şey çok ilginç bir makineye ait. Bu, daha önce hiç görmediğin bir makine. Değişik sesler çıkartıyor ve insanları mutlu ediyor. Ece bu makinenin nasıl bir şey olduğunu tahmin etmeye çalışıyor. Biz de tahmin edelim. Bu değişik makineyi çizelim. Nasıl çalıştığını anlatmayı unutmayalım. 6

7 Kuralları öğrenelim. Söyleyelim. Parmak kaldırıp söz istemeden konuşmamalıyız. Tuvalete teneffüslerde gitmeliyiz. Yerlere çöp atmamalıyız. Derste sıraların arasında dolaşmamalıyız. Bugün okul kurallarını öğrendik. Yukarıda resimleri var. Sen bu kurallardan hangilerini biliyorsun? Çerçeve içine alalım. Okulda uymamız gereken kuralları resimlere bakarak söyleyelim. Sizin sınıfınızın başka kuralları var mı? 7

8 Resmi inceleyelim. Boyayalım ve çizelim. DENİZ Yukarıdaki resimler arasından çantamızda olanları bulalım, boyayalım. Çantanda burada olmayan bir eşyan var mı? Onun resmini boş daireye çizer misin? 8

9 Yönergeleri dikkatle dinleyelim. Ellerimizi ve kollarımızı çalıştıralım

10 Öğretmenimizi dinleyelim. Söylediklerini yapalım. SAĞ EL SOL EL İşte sağ elim, havaya kaldırırım. (Sağ el gösterilir ve havaya kaldırılır.) Bu da sol elim, gökyüzünü tutarım. (Sol el kaldırılır, iki elle sallama hareketi yapılır.) Sağ el sol elime bakar. (İki el yüz yüze tutulur.) İşte böyle şap şap yapar. (Alkışlama hareketi yaptırılır.) Sol elimizi mavi, sağ elimizi kırmızı çerçeveli resmin üzerine koyalım. Ece ve Efe nin adlarını alkışlayarak söyleyelim. Bu adları söylerken kaç alkış yaptın? Kitabın soldaki sayfasına kendi adımızı yazalım. Sağdaki sayfada yazan parmak oyunumuzu oynayalım. 10

11 Resimleri inceleyelim. Kalemimizi resimdeki gibi tutalım ve çizgiler çizelim

12 İnceleyelim. İşaretleyelim. Petek 1-A sınıfımdaki arkadaşlarımdan bazıları burada. Onları bulmama yardım eder misin? Toplam 10 arkadaşım olmalı. Arkadaşlarıma birer ad bulmaya ne dersin? 12

13 Efe'yi peteğe ulaştıralım. Efe peteğe ulaşmak için hangi yoldan gitmeli? Efe yi peteğe götürürken çok dikkatli olalım. Labirentin çizgilerine değmeyelim. Elimizi hiç kaldırmadan güzel bir çizgi çizelim. 13

14 Resim çizelim ve boyayalım. Bu üç arkadaş çok eğleniyor gibi görünüyor. Öğretmenleri onlara Ece ve Efe nin hikâyesini okumuş. Şimdi birlikte hikâye ile ilgili resim yapmaya çalışıyorlar. Resmi tamamlayarak onlara yardım edelim. 14

15 Resmi inceleyelim ve çizelim. Burası Ece ve Efe nin okulu. Kırmızı kalemimizle çizgi çizerek onları 1-A sınıfına götürelim. Teneffüs zili çaldığında Ece ve Efe oyun oynamak için bahçeye çıkmadan önce tuvalete gitmeliler. 1-A sınıfından kızlar tuvaletine giden mavi bir çizgi çizelim; erkekler tuvaletine giden yeşil bir çizgi çizelim. 1-C sınıfının yanındaki oda müdür odası; kapısındaki tabelayı kırmızıya boyayalım. Müdür odasının yanında da öğretmenler odası var. Onun kapısındaki tabela da sarı olsun. Kendi okulumuzda da sınıfımızın yerini tarif edelim. Müdür odası ve öğretmenler odası nerede? 15

16 Araştıralım ve öğrenelim. Kovan ne demektir? Peki ya petek? Arılar nasıl bal yaparlar? Bunları araştıralım, cevaplarını arkadaşlarımızla paylaşalım. Peteklerin çizgilerini birleştirelim. Kaç petek oldu, sayalım. İçlerini sarı renkli balla dolduralım. Bir tane de arı çizmeyi unutmayalım.

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 8 Adım ve Soyadım Ritim tutalım. Parmak şıklatmayı biliyor musun? Aşağıdaki yönergeyi takip edelim. Sırayla parmak şıklatıp ayağımızı yere

Detaylı

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 10 Adım ve Soyadım İnceleyelim. Tabloyu yorumlayalım. Çizelim. Bu detay Matrakçı Nasuh un bir minyatüründen alınma. Minyatür sanatı nedir biliyor

Detaylı

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 11 Adım ve Soyadım Eşleştirme yapalım. A Cümlelerin ilk harflerinin her zaman büyük olması gerektiğini biliyor muydunuz? e T t E l e E L L

Detaylı

Hazırlayanlardan. Sevgili Öğrenciler, BAŞARILAR,

Hazırlayanlardan. Sevgili Öğrenciler, BAŞARILAR, Sevgili Öğrenciler, Bu yıl okula başladınız. Tüm öğretmenlerinizin, anne, babanızın ve bizim bir dileğimiz var: Kısa sürede okumayı ve yazmayı öğrenmeniz, okuduğunu anlayan, düşünen, düşündüğünü doğru

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI ŞUBAT AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: ŞUBAT YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: AYLAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI ŞUBAT AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: ŞUBAT YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI ŞUBAT AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: ŞUBAT YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: AYLAR ŞUBAT KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.

Detaylı

İlköğretim. Ders ve Öğrenci Çalışma Kitabı 1. KİTAP. Esra ÖZCAN - Neşe SAĞAN

İlköğretim. Ders ve Öğrenci Çalışma Kitabı 1. KİTAP. Esra ÖZCAN - Neşe SAĞAN İlköğretim HAYAT BİLGİSİ 3 Ders ve Öğrenci Çalışma Kitabı 1. KİTAP Esra ÖZCAN - Neşe SAĞAN Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 02.12.2011 tarih ve 8348 sayılı yazıları (28.11.2011 tarih ve 179 sayılı

Detaylı

Sürücü ve Yaya Eğitimi Seminerleri Eğitici El Kitabı

Sürücü ve Yaya Eğitimi Seminerleri Eğitici El Kitabı Sürücü ve Yaya Eğitimi Seminerleri Eğitici El Kitabı T.C. Emniyet Genel Müdürlüğü Trafik Hizmetleri Başkanlığı T.C İÇİŞLERİ BAKANLIĞI EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Trafik Hizmetleri Başkanlığı 2012 Her Hakkı

Detaylı

GÜNLÜK EĞĠTĠM AKIġI 01/12/2014 PAZARTESĠ

GÜNLÜK EĞĠTĠM AKIġI 01/12/2014 PAZARTESĠ 01/12/2014 PAZARTESĠ Çocuklar yere yarım daire biçiminde oturtular. Öğretmen, çocuklara gece ve gündüz zamanlarında çekilmiģ fotoğrafları gösterildi. Çocuklar fotoğrafları incelediler. Öğretmen eline gündüz

Detaylı

Leman ÇETİN den ilk söz

Leman ÇETİN den ilk söz Özel Ütopya İlkokulu ve Ortaokulu Aylık Bülten EYLÜL-2014 Sayı:1 Bu sayıda, - Şimdi okullu olduk... - Okulumuzu tanıyalım... - Okul temsilcisi seçimleri - Artık bir müzik grubumuz var - Onur Behramoğlu

Detaylı

Anne Ben Nerden Geldim?

Anne Ben Nerden Geldim? Anne Ben Nerden Geldim? Çocuklar İçin Cinsel Eğitim YAYIN NO: 77 genel yay n yönetmeni: Ergün Ür yay nevi editörü: Özkan Öze iç düzen/kapak: Zafer Yay nlar tashih: Emine Aydın bask, cilt: Vesta Ofset tel:0

Detaylı

Anasınıfları, nisan ayı bülteni ile yeniden MERHABA! Anasınıfımızdaki yolculuk başlıyor. Bu ayki temalarımız: - Gökyüzü. - Tohum

Anasınıfları, nisan ayı bülteni ile yeniden MERHABA! Anasınıfımızdaki yolculuk başlıyor. Bu ayki temalarımız: - Gökyüzü. - Tohum Anasınıfları, nisan ayı bülteni ile yeniden MERHABA! Anasınıfımızdaki yolculuk başlıyor. Bu ayki temalarımız: - Gökyüzü - Tohum - Hava, Toprak, Su, Güneş - 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı -

Detaylı

Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN

Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN HOŞGELDİNİZ Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN Marmara Üniversitesi EMAİL:kitap@mehmetzekiaydin.com TEL:90.5063446620 Eğitimde; niçin öğreteceğiz? sorusunun cevabı eğitimin amaçlarını; nasıl öğreteceğiz? sorusunun

Detaylı

6 YAŞ GRUBU YILDIZLAR SINIFI MAYIS AYI AMAÇ VE KAZANIMLAR

6 YAŞ GRUBU YILDIZLAR SINIFI MAYIS AYI AMAÇ VE KAZANIMLAR 6 YAŞ GRUBU YILDIZLAR SINIFI MAYIS AYI AMAÇ VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme 8.Belli bir yüksekliğe tırmanır. 9.Tırmanılan yükseklikten

Detaylı

İFADE ÇEŞİTLERİ 1. DESTEKLEYİCİ VE AÇIKLAYICI İFADELER. Dengeli beslenmek yani her çeşit yiyecekten yeterince yemek sağlığımız için önemlidir.

İFADE ÇEŞİTLERİ 1. DESTEKLEYİCİ VE AÇIKLAYICI İFADELER. Dengeli beslenmek yani her çeşit yiyecekten yeterince yemek sağlığımız için önemlidir. İFADE ÇEŞİTLERİ 1. DESTEKLEYİCİ VE AÇLAYICI İFADELER Dengeli beslenmek yani her çeşit yiyecekten yeterince yemek sağlığımız için önemlidir. Ben hiç yemek ayırt etmem. Açıkçası her yemeği severek yerim.

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 30 MART-3 NİSAN 2015

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 30 MART-3 NİSAN 2015 30 MART PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 30 MART-3 NİSAN 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Faruk Duman. Anlatı GAGALAR, PATİLER VE BAŞKA GÜZEL ŞEYLER. 2. basım. Resimleyen: Gözde Bitir

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Faruk Duman. Anlatı GAGALAR, PATİLER VE BAŞKA GÜZEL ŞEYLER. 2. basım. Resimleyen: Gözde Bitir Resimleyen: Gözde Bitir Faruk Duman GAGALAR, PATİLER VE BAŞKA GÜZEL ŞEYLER ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Anlatı 2. basım Faruk Duman GAGALAR, PATİLER VE BAŞKA GÜZEL ŞEYLER Resimleyen: Gözde Bitir S. Can Sanat

Detaylı

6 YAS GRUBU ANASINIFI KAVRAMLAR. Mekânda konum ile ilgili kavramları ( arasında, yanında, altında üstünde, önünde arkasında) öğrenmeye devam ediyoruz.

6 YAS GRUBU ANASINIFI KAVRAMLAR. Mekânda konum ile ilgili kavramları ( arasında, yanında, altında üstünde, önünde arkasında) öğrenmeye devam ediyoruz. ÖZEL BİLGİ İLKÖĞRETİM OKULU 6 YAS GRUBU ANASINIFI ŞUBAT AYI BÜLTENİ 1-29 ŞUBAT TEMA ÇALIŞMALARIMIZ Bu ay ki temamız Meslekler di. Anne ve babalarımızın mesleklerini öğrendik. Anne ve babamızın işi olmasaydı

Detaylı

önce, önce, sonra, daha sonra, sonunda, en sonunda ifadelerinden uygun olanlarını kullanmalıyız.

önce, önce, sonra, daha sonra, sonunda, en sonunda ifadelerinden uygun olanlarını kullanmalıyız. OLAYLARIN OLUŞ SIRASI Bir olayı karışık anlattığımızda doğru anlaşılmayabilir. Bu yüzden anlattıklarımızda belli bir sıralama olmalıdır. Olayları oluş sırasına göre anlatırken ilk önce, önce, sonra, daha

Detaylı

TARIK AKAN ANNE KAFAMDA BİT VAR. 12 Eylül Anıları > 3

TARIK AKAN ANNE KAFAMDA BİT VAR. 12 Eylül Anıları > 3 1 2 TARIK AKAN ANNE KAFAMDA BİT VAR 12 Eylül Anıları < > 3 2002, Can Sanat Yayınları Ltd. Şti. Tüm hakları saklıdır. Tanıtım için yapılacak kısa alıntılar dışında yayıncının yazılı izni olmaksızın hiçbir

Detaylı

İLKÖĞRETİM ÇOCUKLARI İÇİN EL HİJYENİ

İLKÖĞRETİM ÇOCUKLARI İÇİN EL HİJYENİ İLKÖĞRETİM ÇOCUKLARI İÇİN EL HİJYENİ Hazırlayanlar Dr. Dyt. Saniye Bilici Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü Uzm. Dr. Turan Buzgan Sağlık Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Resimleyen

Detaylı

ÜNİTE ÇOCUK VE OYUN İÇİNDEKİLER HEDEFLER OYUN DAĞARCIĞI GELİŞTİRME III. Öğr. Gör. Esra METİNER

ÜNİTE ÇOCUK VE OYUN İÇİNDEKİLER HEDEFLER OYUN DAĞARCIĞI GELİŞTİRME III. Öğr. Gör. Esra METİNER OYUN DAĞARCIĞI GELİŞTİRME III İÇİNDEKİLER Okul Öncesi eğitim kurumlarında etkinliklerde oyun Öğrenme Merkezlerinde Oyun Sanat Etkinliklerinde Oyun Müzik Etkinliklerinde Oyun Türkçe Etkinliklerinde Oyun

Detaylı

Hiçbir zaman fosforlu kalemle çalışmayın demiyorum. Bazen bir metinde üç ana nokta

Hiçbir zaman fosforlu kalemle çalışmayın demiyorum. Bazen bir metinde üç ana nokta Bence de bu hatırlamamız gereken bir nokta Gerry. nasıl not tutulacağına dair bir örnek düşünüp anlatmanı isteyebilir miyim? 1. Kitap ın 2. Bölüm ündeki engellilik konusunu çalışıyor olsaydım ve bölüme

Detaylı

İLK DÜNYA HİKÂYELERİ

İLK DÜNYA HİKÂYELERİ Resimleyen: Sedat Girgin Ted Hughes İLK DÜNYA HİKÂYELERİ ÇAĞDAŞ DÜNYA EDEBİYATI Öykü Çeviren: Sevin Okyay Ted Hughes İLK DÜNYA HİKÂYELERİ Çeviren: Sevin Okyay Resimleyen: Sedat Girgin www.cancocuk.com

Detaylı

ÖZEL TUNÇSİPER OKULLARI

ÖZEL TUNÇSİPER OKULLARI ÖZEL TUNÇSİPER OKULLARI İçindekiler Ortak Alan 1-11 A 12-47 naokulu Ortak Alan 48-53 54-89 İlköğretim Ortak Alan 90-95 96-131 Lise Ortak Alan 132-133 Temmuz 2012 / Sayı 6 Yılda bir kez yayımlanır. İmtiyaz

Detaylı

ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ VE UYUM PROBLEMLERİ

ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ VE UYUM PROBLEMLERİ ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ VE UYUM PROBLEMLERİ Çocuklar, sürekli değişen ve gelişen bir çevre içinde yaşamaktadır. Bu değişiklikler, zaman zaman çocukta uyum güçlüklerinin ortaya çıkmasına neden olmaktadır.

Detaylı

Çocuk Bir Okur Oluyor

Çocuk Bir Okur Oluyor Çocuk Bir Okur Oluyor EBEVEYNLER ĠÇĠN ARAŞTIRMA SONUÇLARINA DAYALI KANITLANMIŞ FİKİRLER DOĞUM-OKUL ÖNCESĠ DÖNEMĠ Üçüncü Baskı 1 * Bu metin, Yaratıcı Kütüphane Girişimleri Grubu (ILIPG) nun İ stanbul İl

Detaylı

SİNE ERGÜN BURASI TEKİN DEĞİL

SİNE ERGÜN BURASI TEKİN DEĞİL 1 2 SİNE ERGÜN BURASI TEKİN DEĞİL 3 2012, Can Sanat Yayınları Ltd. Şti. Tüm hakları saklıdır. Tanıtım için yapılacak kısa alıntılar dışında yayıncının yazılı izni olmaksızın hiçbir yolla çoğaltılamaz.

Detaylı

OLA ile Onbeş Dakika: Çocuk İstismarı Hakkında Çocuklara Öğretilmesi Gerekenler

OLA ile Onbeş Dakika: Çocuk İstismarı Hakkında Çocuklara Öğretilmesi Gerekenler Ebeveynler! Bu kitapçıkta yer alan aktiviteleri çocuğunuzla yapabilirsiniz. OLA ile Onbeş Dakika: Çocuk İstismarı Hakkında Çocuklara Öğretilmesi Gerekenler Çocuk Güvenliği Aktiviteleri www.onlineanne.com,

Detaylı

2. Bir berber:1 tane zayıf adamı tıraş etmektense,10 tane şişko adamı tıraş ederim 'demiş. Neden?

2. Bir berber:1 tane zayıf adamı tıraş etmektense,10 tane şişko adamı tıraş ederim 'demiş. Neden? ZEKA SORULARI 1.Pazar günü sabahı acı ile uyanan kadın ağlar polisler eve gelir evdeki görevlilere sorar aşçı kahvaltıyı hazırlıyordum der. Bahçıvan çiçekleri suluyordum der. Hizmetli posta kutusundan

Detaylı

SON MEKTUP. Senaryo Yazarı - Erol ERKURT (2009)

SON MEKTUP. Senaryo Yazarı - Erol ERKURT (2009) SON MEKTUP Senaryo Yazarı - Erol ERKURT (2009) JENERİK: VEDAT ODA \ İÇ-AKŞAM Vedat, Alper ve Ali nin çocukluk dönemlerinde çekilmiş birkaç resim yavaş yavaş yaklaşarak ekranda görünür. Vedat açık balkon

Detaylı