İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi ÜÇÜNCÜ YIL ÖĞRETİM VE SINAV PROGRAMI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi ÜÇÜNCÜ YIL ÖĞRETİM VE SINAV PROGRAMI"

Transkript

1 İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi ÜÇÜNCÜ YIL ÖĞRETİM VE SINAV PROGRAMI 1

2 İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi ÜÇÜNCÜ YIL ÖĞRETİM VE SINAV PROGRAMI

3 İÇİNDEKİLER Sayfa Önsöz 5 Kliniğe HoĢgeldiniz 6 3. Yıl Eğitim Sorumlusu Öğretim Üyeleri8 3. Yıldaki Dersler, Kredileri ve Toplam Ders Saati Çizelgesi 9 Üçüncü Yıl Haftalık Eğitim Programı Güz Yarıyılı 10 Üçüncü Yıl Haftalık Eğitim Programı Bahar Yarıyılı 11 Ġç Hastalıkları ve Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uygulamalı ÇalıĢma Programı 12 Ġç Hastalıkları ve Patoloji Sabah Uygulamalı ÇalıĢma Programı 13 Klinik Biyokimya Uygulamalı ÇalıĢma Programı 14 Patoloji, Kl. Bakteriyoloji, Kl. Viroloji ve Farmakoloji Uyg. Çal.Prog. 15 Uygulamalı ÇalıĢma Konuları 16 Klinik Bilimlere GiriĢ Ġç Hastalıkları 17 Klinik Bilimlere GiriĢ Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları 23 Patoloji 32 Farmakolojiye GiriĢ 36 Temel Farmakoloji 37 Klinik Bakteriyoloji (Güz Yarıyılı) 38 Klinik Mikoloji, Viroloji ve Parazitoloji (Bahar Yarıyılı) 39 Klinik Biyokimya (Bahar Yarıyılı) 40 Güz Yarıyılı Ders Programı 41 Güz Yarıyılı Ders Bitimi ve Telafi Sınavları 61 Bahar Yarıyılı Ders Programı 62 Bahar Yarıyılı Ders Bitimi ve Telafi Sınavları 81 3

4 Sevgili öğrencilerimiz, Öğretim yılına hoģ geldiniz. Hekim olma yönündeki istek ve iradeniz, sizleri merkezinde insan sağlığı olan bir kültüre açıyor. Dünya Sağlık Örgütü, sağlığı, biyo-psiko-sosyal bütünsellik içinde iyilik hali olarak tanımlar. Tıp bilimi ve sanatını Ģekillendiren, bu iyilik halini sağlama ve koruma çabasıdır. Modern zamanlarda doğa bilimlerinin görkemli kazanımları ve teknolojik birikim, zorunlu olarak tıp içinde bir ayrıģma ve aģırı uzmanlaģmayı getirdi. Ancak her varlık, hele ki insan, parçalarının toplamından fazladır; bütünsel yaklaģımı talep ve hak eder. Ayrıntıların büyüleyici zenginliği gözünüzü kamaģtırmasın; insanın ve yaģamın bütünselliğini hep anımsayınız. * * * Ġdeal eğitim, tüm tarafların etkinliğini ve etkileģimini gerektirir. Öğrenme karşılıklı olduğunda anlamlıdır. Mevcut klasik eğitim sistemi, her ne kadar öğretenden öğrenene doğru tek yönlü bilgi ve deneyim akıģına iģaret ediyorsa da, bilmelisiniz ki, sizlere eğitimin aktif elemanları olarak ihtiyacımız var. Bilgi alanımız çok derin ve çok geniģ. Anlamak ve kavramak için merak etmek ve sormak, analitik ve sentetik düģünmenin baģlangıcıdır, ki bu iyi hekimliğin ön koģuludur. Merak edilmek de, bu dünyayı/yaģamı paylaģtığımız her varlığın, hele ki iyilik hali ni sizlere emanet eden insanın talebidir/hakkıdır. Merak ediniz; sorunuz/sorgulayınız. Size sorulan sorulara vereceğiniz yanıtlar ders notlarınızı belirleyebilir; ancak çok daha önemli olan hekimlik kaliteniz, sizin soracaklarınızla Ģekillenecektir. Kariyerinizde size, sorularınızın takip izleri eģlik eder. Sevgili meslekdaģlarımız, Eğitim, öğrencisinden hocasına birliktelikle anlamlanır. Ülkemiz tıbbının köklerinin yattığı bu ilk kurumda, Ġstanbul Tıp Fakültesi nde, birlikte öğreniyor ve birlikte çalıģıyor olmaktan mutluluk duyuyoruz. Sağlıklı ve baģarılı bir eğitim yılı dileği ile, Prof.Dr. Mehmet Bilgin SAYDAM DEKAN Prof.Dr. Güher SARUHAN DĠRESKENELĠ Dekan Yardımcısı Prof.Dr. Ġlgin ÖZDEN Dekan Yardımısı 4

5 ÖNSÖZ Sevgili Öğrenciler, Klinik Bilimlerine hoģgeldiniz. Fakültenin ilk iki yılında aldığınız yoğun temel bilgilerden sonra bu yıldan itibaren klinik bilimleri öğrenmeye baģlayacaksınız. Altı yıl süren yoğun bir eğitimin sonunda doktor unvanını alacaksınız. Ancak iyi bir hekim olmak için sadece fakülte yıllarında öğrendikleriniz ile yetinmemelisiniz. Tüm meslek yaģantınız boyunca sürekli yenilikleri takip etmelisiniz. Tıp eğitimi, baģka fakültelerdeki eğitimlere göre çok daha fazla fedakârlık gerektirmektedir. Fakültenin her döneminde kuramsal derslerin ve uygulamalı eğitimlerin tümüne katılmaya özen gösteriniz. Ayrıca mümkün olduğunca çok okumayı ve hasta görmeyi hedeflemelisiniz. Bu sayede iyi birer hekim olup, bu kutsal görevde baģarılı olacaksınız. Üçüncü sınıfların eğitim ve sınavlarının yürütülmesindeki sekreterya desteği için Dahili Tıp Bilimleri Bölüm Sekreteri Çiğdem Binyal a teģekkür ederim. BaĢarılı bir yıl geçirmenizi dilerim. Prof.Dr. Tevfik ECDER Üçüncü Yıl Sınıf Program Sorumlusu 5

6 KLĠNĠĞE HOġGELDĠNĠZ... Sevgili Öğrenciler, Tıp Fakültesinin ilk iki yılında normal insan anatomisini ve fizyolojisini ve normal vücudun kimyasal yapısı ve iģleyiģini tanıdıktan sonra Ģimdi artık Üçüncü Yıl a, Hastalık Bilimleri ni öğrenmeye baģlıyorsunuz. Size baģarılar dilerim. Bu yıl bir yandan hastalıkların sebeplerini, meydana getirdikleri morfolojik değiģiklikleri, yani genel patoloji ve sistemler patolojisini incelemeye, mikrobiyoloji konusunda öğrendiklerinizin klinik uygulama giriģini gözden geçirmeye, öte yandan hasta muayenesinin yol ve yöntemlerini öğrenmeye, bu konuda beceri kazanmaya çalıģacaksınız. Yine bu dönemde farmakolojinin ve tedavi biliminin temel ilke ve bilgilerini alacaksınız. Ayrıca Tıp Tarihi ve Deontoloji konularını da bu yıl incelemeye baģlıyorsunuz. Gruplar ve Kuramsal Dersler Üçüncü Yıl öğrencileri Grup A ve Grup B olmak üzere iki gruba, bu gruplar da A 1 ve A 2, B 1 ve B 2 olmak üzere ikiģer alt gruba ayrılacaklardır. Ġç Hastalıkları kuramsal derslerini Güz Yarıyılında Grup A öğrencileri Ġç Hastalıkları Kliniği içindeki Cihat Abaoğlu Amfisi nde, Grup B öğrencileri Psikiyatri Kliniği içindeki Mazhar Osman Amfisi nde görecekler, Bahar Yarıyılı nda gruplar amfi değiģtireceklerdir. Cerrahi kurumsal dersleri ise A1, A2, B1 ve B2 alt gruplarına ayrı ayrı ve Cerrahi Monoblok içindeki dersliklerde verilecektir. Patoloji ve Temel Farmakoloji dersleri Temel Bilimler Binasındaki dersliklerde Grup A ve Grup B öğrencilerine ayrı ayrı, Klinik Mikrobiyoloji dersleri ise Tevfik Sağlam Amfisi nde toplu olarak verilecektir. Tıp Tarihi ve Deontoloji dersleri de ondan önce verilmiģ olan Farmakoloji dersinin görüldüğü dersliklerde yapılacaktır. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları kuramsal derslerini öğrenciler, Grup 1, 2 ve 3 olmak üzere üçe ayrılmıģ olarak ve Çocuk Kliniği nde 3 ayrı derslikte yapacaklardır. Uygulamalı ÇalıĢmalar, Ġç Hastalıkları ve Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uygulamalı çalıģmaları pazartesi, salı, perģembe ve cuma günleri rotasyon çizelgesinde belirtilen dönüģüm programına göre yapılacaktır. Patoloji ve Klinik Mikrobiyoloji Uygulamalı ÇalıĢmaları ile Temel Farmakoloji Deneysel dersleri ve seminerleri, ilgili anabilim dallarının laboratuvarlarında rotasyon çizelgesinde belirtilen dönüģüm programına göre yapılacaktır. İstanbul Tıp Fakültesi nde eğitime öncülük eden hocalarımızdan Prof. Dr. Güngör Ertem i saygı ve minnetle anıyoruz 6

7 Sevgili Öğrenciler, Her biriniz, kendi isteğiniz ve seçiminizle hekim olmaya karar vermiģ ve bu Fakülteye girme hakkını kazanmıģ seçkin öğrencilersiniz. Hekim olmak demek ancak iyi hekim olmak demektir. Bunu hatırlayarak çok çalıģmalı ve özellikle Ģu noktalara özen göstermelisiniz: Derslerinize ve Uygulamalı ÇalıĢmalara eksiksiz devam ediniz. Bu çalıģmalar boyunca sürekli olarak yoklama yapılacak ve devamınız yakından izlenecektir. Yönetmelikte kabul edilebilir sayılmıģ olan sürelerin üzerindeki devamsızlık, eğitim döneminizin kaybına ve sınava girememenize yol açabilecektir. Derslerde ve Uygulamalı ÇalıĢmalarda hazır bulunmak ve bu çalıģmalara aktif bir biçimde katılmak, iyi yetiģmenizin en önemli koģullarından biridir. Uzaktan ve sadece kitap okumakla öğrenilebilen meslekler bulunabilir. Fakat bu yöntemle hekim olunamayacağını siz de çok iyi bilirsiniz. Okuyunuz. Ders notları ile, hele baģkalarının tuttuğu ders notları ile yetinmeyiniz. ġimdi artık iyice geniģlemiģ olan Türk Tıp kitaplığında hemen her konuda yeteri kadar kaynak bulacaksınız. Gerek Türkçe, gerek yabancı dillerde mümkün olduğu kadar geniģ kaynaklardan okuyunuz. Farklılıklara dikkat ediniz. Okudukça daha çok öğrenmekle kalmayacak, yavaģ yavaģ Ģüpheci ve eleģtirici bir bakıģ açısı kazanacaksınız; düģüncenizin geniģlediğini, bilginizin sağlamlaģtığını göreceksiniz. Üniversiteye girerken yüzbinlerce aday içinde en baģarılı olmuģ %1 diliminin öğrencilerisiniz. Demek ki geçen yıllarda çok baģarılı olabildiğinizi defalarca kanıtlamıģsınız. Onun için ancak geçer notlara, 60 a ulaģtırmaya razı olmayınız. Orta yı yeterli saymayınız. Ġyi yi, Pekiyi yi amaçlayıp ona göre hazırlanınız. Bu, sadece not un önemli olmasından değildir; sizin iyi hekim olmanız için izlemeniz gereken yoldur. Orta derecede bir hekim olmaya razı olmakla kendinize ve yeteneklerinize haksızlık etmiģ olacağınızı unutmayınız. Eğitiminizle ve hatta gerektiğinde kiģisel sorunlarınızla ilgili olarak kendinize en yakın bulduğunuz hocalarınıza açılınız. Herbirimizin önde gelen mesleki kaygımızın öğrencilerimizin iyi yetiģmesini sağlamak olduğunu biliniz. Prof.Dr. Güngör ERTEM Dahili Tıp Bilimleri Bölümü Kurucu BaĢkanı 7

8 3. YIL EĞĠTĠM SORUMLUSU ÖĞRETĠM ÜYELERĠ SINIF PROGRAM SORUMLUSU Prof.Dr. Tevfik ECDER Biyokimya Anabilim Dalı Prof. Dr. Müjdat UYSAL Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Prof. Dr. Fatma OĞUZ Deontoloji ve Tıp Tarihi Anabilim Dalı Doç. Dr. Arın NAMAL Genel Cerrahi Anabilim Dalı Prof. Dr. Abdullah ĠĞCĠ Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı Prof. Dr. Zeki KILIÇASLAN Farmakoloji ve Klinik Farmakoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Nurhan ENGĠNAR Ġç Hastalıkları Anabilim Dalı Prof Dr. Tevfik ECDER Prof. Dr. Melih AKTAN Ġnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Haluk ERAKSOY Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı Uzm. Dr. Funda GÜNGÖR Kardiyoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Dursun ATILGAN Doç. Dr. Murat SEZER Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Selim BADUR (Klinik Ġmmünoloji) Prof. Dr. Salih TÜRKOĞLU (Kl. Bakteriyoloji, Kl.Mikoloji, Viroloji ve Parazitoloji) Nöroloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Betül BAYKAN Patoloji Anabilim Dalı Prof. Dr. Mehmet AĞAN Prof. Dr. IĢın KILIÇASLAN Prof. Dr. Ekrem YAVUZ Psikiyatri Anabilim Dalı Prof. Dr. Alp ÜÇOK Prof. Dr. Vedat ġar Spor Hekimliği Anabilim Dalı Prof. Dr. Safinaz YILDIZ 8

9 3.YILDAKĠ DERSLER, KREDĠLERĠ VE TOPLAM DERS SAATĠ ÇĠZELGESĠ 5.YARIYIL 6.YARIYIL Ders saati/haftada Ders saati/haftada K U Kredi K U Kredi 1- Klinik Bilimlere (GiriĢ) 1- Klinik Bilimler Ġç Hastalıklarına (GiriĢ) Ġç Hastalıkları Cerrahiye (GiriĢ) Cerrahi Kadın Hast. ve Doğum (GiriĢ) Kadın Hast. ve Doğum Çocuk Sağlığı ve Hast. (GiriĢ) Çocuk Sağlığı ve Hast Patoloji 6 3 6,5 2- Klinik Patoloji 4 3 5,5 3- Farmakolojiye (GiriĢ) 1 1 1,5 3- Temel Farmakoloji 2 1 2,5 4- Klinik Bakteriyoloji 2 1 2,5 4- Klinik Mikoloji, Viroloji ve Parazitoloji 2 1 2,5 5-Spor Hek. Ve Kond. Testleri Tıbbi Etik Klinik Ġmmünoloji Klinik Biyokimya 2 1 2,5 7-Türk Tıp Tarihi ve Deontoloji Toplam: ,5 Toplam:

10 G Ü Z Y A R I Y I L I H A F T A L I K P R O G R A M I Saat Pazartesi Salı ÇarĢamba PerĢembe Cuma Çocuk Sağlığı Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları ve Hastalıkları Genel Cerrahi Kadın Hastalıkları Çocuk Sağlığı Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları ve Doğum ve Hastalıkları Genel Cerrahi Uygulama Uygulama Uygulama Uygulama Ġç Hastalıkları Farmakoloji Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Kl.Bakteriyoloji Ö Ğ L E T A T Ġ L Ġ Uygulama Uygulama Tıp Tarihi ve Uygulama Uygulama Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Deontoloji Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast Kl.Ġmmünoloji Uygulama Patoloji Uygulama Patoloji Patoloji Patoloji Kl.Bakteriyoloji Klinik Kl.Bakteriyoloji Spor Kl.Bakteriyoloji Temel Farmakoloji Ġmmünoloji Temel Farmakoloji Hekimliği 10

11 B A H A R Y A R I Y I L I H A F T A L I K D E R S P R O G R A M I Saat Pazartesi Salı ÇarĢamba PerĢembe Cuma Çocuk Sağlığı Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları ve Hastalıkları Genel Cerrahi Kadın Hastalıkları Çocuk Sağlığı Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları ve Doğum ve Hastalıkları Genel Cerrahi Uygulama Uygulama Uygulama Uygulama Ġç Hastalıkları Farmakoloji Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Patoloji Kl.Mikoloji, Viroloji ve Parazitoloji Ö Ğ L E T A T Ġ L Ġ Uygulama Uygulama Uygulama Uygulama Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Tıbbi Etik Ġç Hastalıkları Ġç Hastalıkları Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast. Çocuk Sağ. ve Hast Kl.Mikoloji, Viroloji ve Uygulama Kl.Biyokimya Uygulama Kl.Biyokimya Parazitoloji Patoloji Patoloji Uygulama Kl.Viroloji Uygulama Kl.Viroloji Kl.Biyokimya Temel Farmakoloji Kl.Biyokimya Temel Farmakoloji Farmakoloji 11

12 İÇ HASTALIKLARI VE ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI UYGULAMALI ÇALIŞMA PROGRAMI GÜZ YARIYILI BAHAR YARIYILI Öğrenci Grupları ve Öğrenci Grupları TARİH Çalışma Konuları TARİH Çalışma Konuları Grup A Grup B Grup A Grup B 27 Ey 10 Pt İçH U1 ÇSvH U1 28 Şb 11 Pt İçH U23 ÇSvH U23 28 Ey 10 S ÇSvH U1 İçH U1 01 Mt 11 S ÇSvH U22 İçH U22 30 Ey 10 Pş İçH U2 ÇSvH U2 03 Mt 11 Pş İçH U24 ÇSvH U24 01 Ek 10 C ÇSvH U2 İçH U2 04 Mt 11 C ÇSvH U23 İçH U23 04 Ek 10 Pt İçH U3 ÇSvH U3 07 Mt 11 Pt İçH U25 ÇSvH U25 05 Ek 10 S ÇSvH U3 İçH U3 08 Mt 11 S ÇSvH U24 İçH U24 07 Ek 10 Pş İçH U4 ÇSvH U4 10 Mt 11 Pş İçH U26 ÇSvH U26 08 Ek 10 C ÇSvH U4 İçH U4 11 Mt 11 C ÇSvH U25 İçH U25 11 Ek 10 Pt İçH U5 ÇŞvH U5 15 Mt 11 S ÇSvH U26 İçH U26 12 Ek 10 S ÇSvH U5 İçH U5 17 Mt 11 Pş İçH U27 ÇSvH U27 14 Ek 10 Pş İçH U6 ÇSvH U6 18 Mt 11 C ÇSvH U27 İçH U27 15 Ek 10 C ÇSvH U6 İçH U6 21 Mt 11 Pt İçH U28 ÇSvH U28 18 Ek 10 Pt İçH U7 ÇSvH U7 22 Mt 11 S ÇSvH U28 İçH U28 19 Ek 10 S ÇSvH U7 İçH U7 24 Mt 11 Pş İçH U29 ÇSvH U29 21 Ek 10 Pş İçH U8 ÇSvH U8 25 Mt 11 C ÇSvH U29 İçH U29 22 Ek 10 C ÇSvH U8 İçH U8 28 Mt 11 Pt İçH U30 ÇSvH U30 25 Ek 10 Pt İçH U9 ÇSvH U9 29 Mt 11 S ÇSvH U30 İçH U30 26 Ek 10 S ÇSvH U9 İçH U9 31 Mt 11 Pş İçH U31 ÇSvH U31 28 Ek 10 Pş İçH U10 ÇSvH U10 01 Ns 11 C ÇSvH U31 İçH U31 29 Ks 10 Pt İçH U11 ÇSvH U11 04 Ns 11 Pt İçH U32 ÇSvH U32 30 Ks 10 S ÇSvH U10 İçH U10 05 Ns 11 S ÇSvH U32 İçH U32 02 Ar 10 Pş İçH U12 ÇSvH U12 07 Ns 11 Pş İçH U33 ÇSvH U33 03 Ar 10 C ÇSvH U11 İçH U11 08 Ns 11 C ÇSvH U33 İçH U33 06 Ar 10 Pt İçH U13 ÇSvH U13 02 Ms 11 Pt İçH U34 ÇSvH U34 07 Ar 10 S ÇSvH U12 İçH U12 03 Ms 11 S ÇSvH U34 İçH U34 09 Ar 10 Pş İçH U14 ÇSvH U14 05 Ms 11 Pş İçH U35 ÇSvH U35 10 Ar 10 C ÇSvH U13 İçH U13 06 Ms 11 C ÇSvH U35 İçH U35 13 Ar 10 Pt İçH U15 ÇSvH U15 09 Ms 11 Pt İçH U36 ÇSvH U36 14 Ar 10 S ÇSvH U14 İçH U14 10 Ms 11 S ÇSvH U36 İçH U36 16 Ar 10 Pş İçH U16 ÇSvH U16 12 Ms 11 Pş İçH U37 ÇSvH U37 17 Ar 10 C ÇSvH U15 İçH U15 13 Ms 11 C ÇSvH U37 İçH U37 20 Ar 10 Pt İçH U17 ÇSvH U17 16 Ms 11 Pt İçH U38 ÇSvH U38 21 Ar 10 S ÇŞvH U16 İçH U16 17 Ms 11 S ÇSvH U38 İçH U38 23 Ar 10 Pş İçH U18 ÇŞvH U18 20 Ms 11 C ÇSvH U39 İçH U39 24 Ar 10 C ÇSvH U17 İçH U17 23 Ms 11 Pt İçH U39 ÇSvH U39 27 Ar 10 Pt İçH U19 ÇSvH U19 24 Ms 11 S ÇSvH U40 İçH U40 28 Ar 10 S ÇSvH U18 İçH U18 26 Ms 11 Pş İçH U40 ÇSvH U40 30 Ar 10 Pş İçH U20 ÇSvH U20 27 Ms 11 C ÇSvH U41 İçH U41 31 Ar 10 C ÇSvH U19 İçH U19 30 Ms 11 Pt İçH U41 ÇSvH U41 03 Oc 11 Pt İçH U21 ÇSvH U21 31 Ms 11 S ÇSvH U42 İçH U42 04 Oc 11 S ÇSvH U20 İçH U20 02 Haz 11 Pş İçH U42 ÇSvH U42 06 Oc 11 Pş İçH U22 ÇSvH U22 03 Haz 11 C ÇSvH U43 İçH U43 07 Oc 11 C ÇSvH U21 İçH U21 06 Haz 11 Pt İçH U43 ÇSvH U43 ve 07 Haz 11 S ÇSvH U44 İçH U44 09 Haz 11 Pş İçH U44 ÇSvH U44 10 Haz 11 C ÇSvH U45 İçH U45 12

13 UYGULAMALI ÇALIŞMA PROGRAMI İÇ HASTALIKLARI VE PATOLOJİ SABAH UYGULAMALARI GÜZ YARIYILI BAHAR YARIYILI TARİH İç Patoloji TARİH İç Patoloji Hastalıkları Hastalıkları 27 Ey 10 Pt B 28 Şb 11 Pt B 29 Ey 10 Ç A B 02 Mt 11 Ç A B 30 Ey 10 Pş A 03 Mt 11 Pş A 01 Ek 10 C B A 04 Mt 11 C B A 04 Ek 10 Pt B 07 Mt 11 Pt B 06 Ek 10 Ç A B 09 Mt 11 Ç A B 07 Ek 10 Pş A 10 Mt 11 Pş A 08 Ek 10 C B A 11 Mt 11 C B A 11 Ek 10 Pt B 16 Mt 11 Ç A B 13 Ek 10 Ç A B 17 Mt 11 Pş A 14 Ek 10 Pş A 18 Mt 11 C B A 15 Ek 10 C B A 21 Mt 11 Pt B 18 Ek 10 Pt B 23 Mt 11 Ç A B 20 Ek 10 Ç A B 24 Mt 11 Pş A 21 Ek 10 Pş A 25 Mt 11 C B A 22 Ek 10 C B A 28 Mt 11 Pt B 25 Ek 10 Pt B 30 Mt 11 Ç A B 27 Ek 10 Ç A B 31 Mt 11 Pş A 28 Ek 10 Pş A 01 Ns 11 C B A 29 Ks 10 Pt B 04 Ns 11 Pt B 01 Ar 10 Ç A B 06 Ns 11 Ç A B 02 Ar 10 Pş A 07 Ns 11 Pş A 03 Ar 10 C B A 08 Ns 11 C B A 06 Ar 10 Pt B 02 Ms 11 Pt B 08 Ar 10 Ç A B 04 Ms 11 Ç A B 09 Ar 10 Pş A 05 Ms 11 Pş A 10 Ar 10 C B A 06 Ms 11 C B A 13 Ar 10 Pt B 09 Ms 11 Pt B 15 Ar 10 Ç A B 11 Ms 11 Ç A B 16 Ar 10 Pş A 12 Ms 11 Pş A 17 Ar 10 C B A 13 Ms 11 C B A 20 Ar 10 Pt B 16 Ms 11 Pt B 22 Ar 10 Ç A B 18 Ms 11 Ç A B 23 Ar 10 Pş A 20 Ms 11 C B A 24 Ar 10 C B A 23 Ms 11 Pt B 27 Ar 10 Pt B 25 Ms 11 Ç A B 29 Ar 10 Ç A B 26 Ms 11 Pş A 30 Ar 10 Pş A 27 Ms 11 C B A 31 Ar 10 C B A 30 Ms 11 Pt B 03 Oc 11 Pt B 01 Haz 11 Ç A B 05 Oc 11 Ç A B 02 Haz 11 Pş A 06 Oc 11 Pş A 03 Haz 11 C B A 07 Oc 11 C B A 06 Haz 11 Pt B 08 Haz 11 Ç A B 09 Haz 11 Pş A 10 Haz 11 C B A 13

14 KLİNİK BİYOKİMYA UYGULAMALI ÇALIŞMA PROGRAMI BAHAR YARIYILI TARİH KLİNİK BİYOKİMYA 28 Şubat 11 Pt A 02 Mart 11 Ç B 07 Mart 11 Pt A 09 Mart 11 Ç B 16 Mart 11 Ç B 21 Mart 11 Pt A 23 Mart 11 Ç B 28 Mart 11 Pt A 30 Mart 11 Ç B 04 Nisan 11 Pt A 06 Nisan 11 Ç B 02 Mayıs 11 Pt A 04 Mayıs 11 Ç B 09 Mayıs 11 Pt A 11 Mayıs 11 Ç B 16 Mayıs 11 Pt A 18 Mayıs 11 Ç B 23 Mayıs 11 Pt A 25 Mayıs 11 Ç B 30 Mayıs 11 Pt A 01 Haziran 11 Ç B 06 Haziran 11 Pt A 08 Haziran 11 Ç B 14

15 PATOLOJİ, KLİNİK BAKTERİYOLOJİ, KLİNİK VİROLOJİ VE FARMAKOLOJİ UYGULAMALI ÇALIŞMA PROGRAMI GÜZ YARIYILI BAHAR YARIYILI Klinik Temel Klinik Temel TARİH Bakteri- Farma- Patoloji TARİH Viroloji Farma- Patoloji yoloji koloji koloji 28 Ey 10 S B1 B2 A 01 Mt 11 S B1 B2 A 30 Ey 10 Pş A1 A2 B 03 Mt 11 Pş A1 A2 B 05 Ek 10 S B2 B1 A 08 Mt 11 S B2 B1 A 07 Ek 10 Pş A2 A1 B 10 Mt 11 Pş A2 A1 B 12 Ek 10 S B1 B2 A 15 Mt 11 S B1 B2 A 14 Ek 10 Pş A1 A2 B 17 Mt 11 Pş A1 A2 B 19 Ek 10 S B2 B1 A 22 Mt 11 S B2 B1 A 21 Ek 10 Pş A2 A1 B 24 Mt 11 Pş A2 A1 B 26 Ek 10 S B1 B2 A 29 Mt 11 S B1 B2 A 28 Ek 10 Pş A1 A2 B 31 Mt 11 Pş A1 A2 B 30 Ks 10 S B2 B1 A 05 Ns 11 S B2 B1 A 02 Ar 10 Pş A2 A1 B 07 Ns 11 Pş A2 A1 B 07 Ar 10 S B1 B2 A 03 Ms 11 S B1 B2 A 09 Ar 10 Pş A1 A2 B 05 Ms 11 Pş A1 A2 B 14 Ar 10 S B2 B1 A 10 Ms 11 S B2 B1 A 16 Ar 10 Pş A2 A1 B 12 Ms 11 Pş A2 A1 B 21 Ar 10 S B1 B2 A 17 Ms 11 S B1 B2 A 23 Ar 10 Pş A1 A2 B 24 Ms 11 S B2 B1 A 28 Ar 10 S B2 B1 A 26 Ms 11 Pş A1 A2 B 30 Ar 10 Pş A2 A1 B 31 Ms 11 S B1 B2 A 04 Oc 11 S B1 B2 A 02 Haz 11 Pş A2 A1 B 06 Oc 11 Pş A1 A2 B 07 Haz 11 S B2 B1 A 09 Haz 11 Pş A1 A2 B 15

16 UYGULAMALI ÇALIġMA KONULARI 16

17 KLĠNĠK BĠLĠMLERE GĠRĠġ ĠÇ HASTALIKLARI UYGULAMALI ÇALIġMA KONULARI Ġç Hastalıkları Anabilim Dalı nda Klinik Bilimlere GiriĢ Ġç Hastalıkları Uygulamalı ÇalıĢmaları Pazartesi, Salı, PerĢembe ve Cuma günleri saat arasında yapılır. Anabilim Dalı na Pazartesi ve PerĢembe günleri Grup A öğrencileri, Salı ve Cuma günleri de Grup B öğrencileri gelir. Öğrenciler her birine 8-10 öğrenci düģecek Ģekilde araģtırma görevlilerine verilir. AraĢtırma görevlileri, Öğretim ve Sınav Programı na uygun olarak öğrencilere semiyoloji ve hasta muayenesi konularında beceri kazandırmak için çaba gösterir. Grup A öğrencileri ile yaptıkları uygulamalı çalıģmayı bir gün sonra Grup B öğrencileri ile tekrarlar, öğrencilerin sorularına cevap verir, bunlardan cevabı araģtırılmak gerekenlere onlarla birlikte kaynak arayarak cevap bulmaya çalıģır. AraĢtırma görevlileri, her uygulamalı çalıģma saatinde yoklama yaparak yoklama sonucunu bu amaçla hazırlanmıģ Ġzlem kartı na kaydeder. Her çalıģma dilimi sonunda öğrencilerin o çalıģma dilimi içinde kazandıkları becerileri yoklar ve 100 üzerinden not takdir etmek suretiyle yapacağı objektif değerlendirmeyi ve yoklama sonuçlarına ait bilgiyi karta doldurarak Uygulamalı ÇalıĢmalardan Sorumlu Öğretim Üyesine verir. Uygulamalı çalıģmalarla ilgili bu değerlendirmeler, Ders Bitimi Sınavı sırasında Uygulamalı sınavı yapacak olan öğretim üyesi tarafından dikkate alınabilir. Uygulamalı ÇalıĢmalara yeterli oranda katılmamıģ olan öğrenciler, Yönetmelik gereğince, Ders Bitimi Sınavına katılma hakkını kaybederler. Ġç Hastalıkları Anabilim Dalı nda araģtırma görevlileri ile yapılan uygulamalar dıģında Pazartesi, ÇarĢamba, PerĢembe ve Cuma günleri saat arasında öğretim üyeleri ile uygulama yapılır. Pazartesi ve Cuma günleri Grup B, ÇarĢamba ve PerĢembe günleri ise Grup A öğrencileri gruplara ayrılarak ilgili bilim dallarının öğretim üyeleri tarafından yapılacak uygulamalara katılırlar. Uygulamalı ÇalıĢmaların konuları aģağıda belirtilmiģtir. 17

18 Güz Yarıyılı ĠçH- U 1 Hastaya yaklaģım, hastaya adıyla hitap, hasta ile ilk karģılaģmanın özellikleri, kendini tanıtma, hastayla ilgili bilgileri öncelikle hastadan almanın önemi, hastayla görüģme tamamlandıktan sonra hasta yakınlarının verebileceği ek bilgiler, hasta ifadesinin uygun Ģekilde yönlendirilmesi, hastanın anlattıklarının önem verilerek dinlenmesi, hastaya güven ve saygı telkin etmenin önemi, anamnez alma, hastanın Ģikayetleri (yakınmaları) ve hastalığın hikayesi (öyküsü), hasta ile yapılan konuģmanın özet olarak not edilmesi. ĠçH U 2 Anamnez alma, hastanın öz ve soygeçmiģi, alıģkanlıkları, medeni hali, eģinin ve çocuklarının sağlıklı olup olmadığının tesbiti, yaģam koģulları, çevresi. ĠçH U 3 Hasta muayenesinin optimum koģulları, yatar ve yarıyatar muayene durumları, hastanın vücut yapısının, beslenme ve durumunun değerlendirilmesi, sağlık durumu ile ilgili olarak ilk bakıģta göze çarpan özellikler, bilinç durumu, zorunlu durumda bulunup bulunmadığı. ĠçH U 4 Hastaya ilk dokunuģ: Nabız muayenesi, nabız hızının, düzeninin ve dolgunluk derecesinin araģtırılması, en sık rastlanan patolojik nabız Ģekillerinin hatırlanması. ĠçH U 5 BaĢ ve boyun muayenesi, deformite bulunup bulunmadığı, saçlı deride ve kaģlarda özellikler, yüzde deri ve mukozaların görünümü, solukluk, siyanoz, gözlerle ilgili dıģarıdan görülebilen değiģiklikler, pupillanın özellikleri, iriste annulus, katarakt, egzoftalmi, enoftalmi, nistagmus, hipertroidinin göz belirtileri, göz kapakları ve konjonktiva ile ilgili değiģiklikler, ksantalasma, dudaklar, ağız, yanak içleri ve damak, dil (aft, paslı dil, düz, kırmızı dil), diģler ve diģetleri ve boğazda değiģiklikler, bulguların tanı değeri. ĠçH U 6 BaĢ ve boyun muayenesine devam, baģta ağrılı nokta, sinuslar, dıģkulak yolu ve mastoid kemiğinde duyarlılık, boyunda anormal yapılar, lenfadenomegali: büyümüģ lenf bezlerinin yeri, büyüklüğü, sert veya yumuģak oluģu ve birbirleriyle olan iliģkileri gibi özelliklerinin tanı açısından değerlendirilmesi, tiroid bezinin muayenesi, diffüz guatr, nodüler guatr. ĠçH U 7 Boyun muayenesine devam, boyun damarlarının muayenesi, boyun venlerinde dolgunluk, ven nabzı, a ve v dalgalarının belirginleģmesi, tanıda değerleri, ven basıncının klinik olarak tahmini ĠçH U 8 Boyun muayenesine devam, boyun arterlerinin inspeksiyon ve palpasyonu, sık rastlanan anormal karotis nabzı Ģekilleri, baģ ve boyunda arterlerin oskültasyonu, bulguların tanı değerleri, karotis masajı tekniği. 18

19 ĠçH U 9 Sırtın, vertebral kolonun ve her iki hemitoraksın inspeksiyonu, deformite bulunup bulunmadığı, göğüs deformitesi Ģekilleri, göğüste amfizeme bağlı değiģim, fıçı göğüs, kifoz, skolyoz, düz sırt, asimetrik sırt, vertebral kolonda duyarlılığı artmıģ vertebra olup olmadığı, dik oturur durumda baģa basmakla vertebral kolon üzerinde duyarlılık araģtırması, hareketle ağrı olup olmadığı, solunum hareketlerinin simetrisi, inspiriyum ve ekspiriyum süreleri ile ilgili değiģiklikler, patolojik solunum Ģekilleri, takipne ve hiperpne, Cheyne-Stokes solunumu, her iki hemitoraksın palpasyon ve perküsyonu, hipersonorite ve matite bulgularının tanı anlamları, kostofrenik sinusların muayenesi. ĠçH U 10 Sırtın muayenesine devam, akciğerlerin oskültasyonu, inspiriyum ve ekspiriyum süreleri, sık rastlanan patolojik solunum sesleri, ince ve kalın kuru raller, wheezing, inspiriyumda yaģ raller, solunumun her iki fazında yaģ raller, plevrada frotman, diğer patolojik solunum sesleri, bel bölgesinin inspeksiyonu, palpasyonla ve vurma ile böbrek lojlarında duyarlılık artması bulunup bulunmadığı, bulguların tanı değerleri. ĠçH U 11 AraĢtırma görevlisi tarafından her öğrenci için o güne kadar yapılan çalıģmalarla ilgili bilgi ve beceri yoklaması ve değerlendirme. ĠçH U 12 Ön göğsün ve prekordiyumun muayenesi, inspeksiyon, sık rastlanan göğüs ve sternum deformiteleri, sternum ve prekordiyumun kabarık oluģu, tanı değeri, kalp tepe vurumunun normal kiģide özellikleri, apikal vuruda patolojik değiģiklikler, pulsasyon alanının geniģlemesi, görünen galo, öngöğüste diğer pulsasyonlar, sol ikinci interkostal aralıkta pulsasyon, bulguların tanıda değerleri. ĠçH U 13 Öngöğsün ve prekordiyumun muayenesi, palpasyon, kalp tepe vurumunun palpasyonu, patolojik değiģiklikleri, sternumun ve parasternal bölgenin palpasyonu, sağ ve sol ventrikül aktiviteleri, kalp dinleme odakları, pulmoner odakta pulzasyon, palpabl ikinci ses, tril, tanıda değerleri. ĠçH U 14 Kalbin dinlenmesi, oskültasyonda dikkat edilecek noktalar, normal kalp sesleri, birinci ve ikinci seste patolojik değiģiklikler, seslerde fizyolojik ve patolojik çiftleģmeler, klikler, ilave kalp sesleri, atriyal (presistolik) ve ventriküler (protodiyastolik) galolar, perikardiyal üçüncü ses, perikard frotmanı, bu değiģikliklerin tanı bakımından anlamları. 19

20 ĠçH U 15 Normal ve patolojik kalp seslerinin dinlenmesine devam, kalp seslerindeki değiģiklikler hakkındaki bilgilerin tekrar gözden geçirilmesi, üfürümler, üfürümlerin frekans ve Ģiddet özellikleri, kalp sesleri ile ilgili, sistolik üfürümler, çeģitleri, masum ve fonksiyonel üfürümler, patolojik üfürümler, örnekler dinlenmesi. ĠçH U 16 Sistolik üfürümlerle ilgili örnekler üzerinde çalıģmaya devam. ĠçH U 17 Diyastolik üfürümler, çeģitleri, tanı değerleri ĠçH U 18 Sistolodiyastolik üfürümler, devamlı üfürümler, venöz üfürümler, kalp sesleri ve üfürümlerle ilgili hasta dinlemeye devam ĠçH U 19 Akciğerlerin ön göğüsten perküsyon ve oskültasyonu, klavikula üstü çukurların ve koltukaltı bölgelerinin muayenesi, meme semiyolojisi, lenfadeno-megali, subklavia, arterinin ve aksiller arterlerin palpasyonu, karaciğer göreceli (rölatif) ve kesin (mutlak, absolü) matitelerinin aranması. Traube alanının muayenesi, dalak perküsyonu. ĠçH U 20 Karın muayenesi, inspeksiyon, karnın normal bombeliği, deride değiģiklikler, anormal ven dolgunluğu, göbek fıtığı, simetrik karın ĢiĢliği, assit, asimetrik karın ĢiĢliği, karın ĢiĢliğinin perküsyonla muayenesi, bulguların tanı bakımından değerlendirilmesi. ĠçH U 21 Karın palpasyonu, karaciğer büyümesinin aranması, büyümüģ karaciğerin nitelikleri, kıvamı, yüzeyinin durumu, düz veya değiģik büyüklükte nodüller bulunuģu, karaciğerin ağrılı olup olmadığı büyümenin belirli bir loba özgü olup olmadığı, karaciğere veya karna basmakla boyun venlerindeki dolgunluğun artıģı, hepato-juguler röflü, anlamı. ĠçH U 22 AraĢtırma görevlisi tarafından her öğrenci için o güne kadar yapılan çalıģmalarla ilgili bilgi ve beceri yoklaması ve değerlendirme 20

21 Bahar Yarıyılı ĠçH U 23 Karaciğer palpasyonuna devam, dalak palpasyonu, büyük dalağın nitelikleri, dalak çentiğinin ele gelmesi, karın içinde kitle, niteliklerinin belirlenmesi, dolu safra kesesinin ele gelmesi (veziküler hidrops), böbreklerin tek ve iki elle muayenesi, renal arterlerin oskültasyonu. ĠçH U 24 Karında ağrılı noktalar, Murphy nin safra kesesi ağrılı noktası, MacBurney in apandis ağrılı noktası, ağrılı üreter noktaları, over ve adnekslerle ilgili ağrılı noktalar, inguinal bölgenin muayenesi, femoral arterlerin palpasyonu. lenfadenomegali, nitelikleri, ingüinal fıtık, anal bölgenin ve dıģ genital organların muayenesi ve rektal tuģe ile ilgili bilgiler. ĠçH U 25 Ekstremitelerin muayenesi, eklemler, deri altında nodül, parmaklar, parmak uçları, tambur çomağı parmaklar, tırnakların görünümü, çukur (kaģık biçimi) tırnak, tırnakların kırılabilirliği ve büyüme hızı ile ilgili bilgiler, tırnakta hemorajik lekeler, avuç içlerinin muayenesi, periferik arter pulzasyonlarının muayenesi, arteria dorsalis pedis ve arteria tibialis posterior nabızlarının ve poplitea arteri nabzının muayenesi, diz ekleminde sıvı aranması, bütün bu bulguların tanı ile ilgili anlamları. ĠçH U 26 Kan basıncı ölçülmesi, ölçüm için gerekli optimum koģulların gözden geçirilmesi, sağlıklı bir kan basıncı ölçümü için dikkat edilecek noktalar, ölçme tekniği, denemeler. ĠçH U 27 Anamnezin yazılması, sistemlere göre anamnez yazılması (solunum sistemine, dolaģım, sindirim, ürogenital ve sinir sistemlerine ait bulguların ayrı ayrı yazılması), topografik muayeneye göre anamnez yazılması (muayene sırasında anlatılmıģ olan sıraya göre, baģ ve boyun, göğüs, karın ekstremiteler gibi bölgelere göre bulguların yazılması), yazıda dikkat edilecek noktalar. ĠçH U 28 Ġlk tanı nın ve ayırıcı tanıya girecek muhtemel tanıların belirtilmesi, etyolojik tanı (romatizmal kalp hastalığı gibi), anatomik tanı (mitral darlığı gibi), fonksiyonel tanı (kalp yetersizliği gibi), fonksiyon bozukluğunun veya hastalığın ilerleme derecesinin belirtilmesi (angina pektoris, fonksiyon kapasitesi ikinci sınıf gibi). Problem kavramı, problemlerin belirlenmesi, tanıyı kesinleģtirmek için ve problemlerin çözümü için yapılması gerekenlerin planlanması. 21

22 ĠçH U 29 Nörolojik muayene, normal kemik-tendon refleksleri, patolojik refleksler, motor ve sensoriyel fonksiyonların değerlendirilmesi, serebellar fonksiyonların temel muayene yöntemleri. ĠçH U 30 Hareket ve duyu muayenesi ĠçH U 31 Solunum sisteminin muayenesine toplu bakıģ, hasta muayenesi ĠçH U 32 Kardiyovasküler sistemin muayenesine toplu bakıģ, hasta muayenesi ĠçH U 33 Sindirim sistemi muayenesine toplu bakıģ, hasta muayenesi ĠçH U 34 Sindirim sistemi muayenesine toplu bakıģ, muayenesine devam ĠçH U 35 Ürogenital sistemle ilgili muayene yöntemleri, hasta muayenesi ĠçH U 36 Lokomotor sistemin muayenesine toplu bakıģ, hasta muayenesi ĠçH U 37 Nörolojik muayeneye toplu bakıģ, hasta muayenesi ĠçH U 38 Ġdrar tahlili, idrar sedimentinin incelenmesi ĠçH U Genel durum muayenesi ve sistem muayenelerinin tekrar edilmesi ĠçH AraĢtırma görevlisi tarafından her öğrenci için o güne kadar yapılan çalıģmalarla ilgili bilgi ve beceri yoklaması ve değerlendirme 22

23 KLĠNĠK BĠLĠMLERE GĠRĠġ ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI UYGULAMALI ÇALIġMA KONULARI Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı nda Klinik Bilimlerine GiriĢ-Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uygulamalı ÇalıĢmaları Pazartesi, Salı, PerĢembe ve Cuma günleri saat arasında yapılır. Anabilim Dalı na Pazartesi ve PerĢembe günleri Grup B öğrencileri, Salı ve Cuma günleri de Grup A öğrencileri gelir. Öğrenciler her birine en çok 10 öğrenci düģecek Ģekilde araģtırma görevlilerine verilir. Her araģtırma görevlisinin bir uygulama grubu vardır. Geçerli nedenlerle pratik yapamaması durumunda önceden belirlenmiģ olan yedek araģtırma görevlisi pratiği yapar. AraĢtırma görevlileri, Öğretim ve Sınav Programı na ve hazırlanan Pratik uygulama kitabına uygun olarak öğrencilere semiyoloji, fizik muayene, tanı ve tedavi uygulamaları konularında beceri kazandırmaya yönelik eğitim yapar. Öğrencilerin sorularına cevap verir, bunlardan cevabı araģtırılması gerekenlere onlarla birlikte kaynak arayarak cevap bulmaya çalıģırlar. AraĢtırma görevlileri, her uygulamalı çalıģma saatinde yoklama yaparak öğrencilerden gelmeyenleri bu amaçla hazırlanmıģ Ġzlem Kartı na kaydederler ve her ÇalıĢma Dilimi nde yoklama sonuçlarına ait bilgiyi, Ġzlem Kartı na iģleyerek Uygulamalı ÇalıĢma Sorumlusu Öğretim Üyesine verir. Uygulamalı çalıģmalarla ilgili yoklama sonuçları değerlendirilir. Uygulamalı çalıģmalara yeterli oranda (%80) katılmamıģ olan öğrenciler, Yönetmelik gereğince, Ders Bitimi Sınavı na girme hakkını kaybederler. 23

24 Güz Yarıyılı ÇSH U 1 TanıĢma: Öğretim görevlisi pratik yapacağı grubu toplar. Kendisini tanıtır. Gruptaki tüm öğrencileri de tanımaya çalıģır. Pratiklerin nasıl yürüyeceğini anlatır ve sabit bir buluģma yeri belirleyerek öğrenciyi bilgilendirir Öykü almada yetiģkin hasta ile çocuk hastanın farkları, değiģik yaģ gruplarında öykü alma sırasında dikkat edilecek hususlar, çocuktan ve ailesinden sağlıklı bir öykü almanın koģulları, değiģik gruplarda öyküde üzerinde durulacak değiģik dönemler, acil koģullarda getirilen hasta ile elektif koģullarda getirilen hastalarda öykü almanın farkları, hasta ailesine ve hastaya güven ve saygı telkin etmenin önemi, hastanın Ģikayetlerinin net bir Ģekilde öğrenilmesi ve kimlik belirlenmesi gerektiği konusunda öğrenci pratikleri için genel bir giriģ yapar. ÇSH U 2 Yenidoğanda yaklaģım ve öykü alma: Yenidoğanda yaklaģım prensiplerinin aktarılması. Sorunu ve bebeği tanımak için sorgulanması gereken soruların; Ģikayetlerin her birinin baģlangıç tarihi, özellikleri, geliģimleri, Ģikayetleri azaltan veya artıran olaylar gibi sorgulanması. Gebelik, doğum ve doğum sonrası döneme iliģkin ayrıntılı bilgi edinilmesi, çocuğun beslenme durumu, nörolojik geliģimi ve aģıları ile ilgili bilgilerin ve kimin bakımında olduğunun öğrenilmesi. Yenidoğan tarama testlerinin, K vitamininin yapılıp yapılmadığının sorgulanması. Soy geçmiģ bilgilerinin; sosyo-ekonomik ve kültürel durum, akraba evliliği, kardeģleri, ölü doğumlar, düģükler ve ölen kardeģler hakkında bilgi edinilmesi. ÇSH U 3 Sütçocuğunda yaklaģım ve öykü alma: Sütçocuğuna yaklaģım prensiplerinin aktarılması. Sorunu ve bebeği tanımak için sorgulanması gereken soruların; Ģikayetlerin her birinin baģlangıç tarihi, özellikleri, geliģimleri, Ģikayetleri azaltan veya artıran olaylar gibi sorgulanması. Gebelik, doğum ve doğum sonrası döneme iliģkin ayrıntılı bilgi edinilmesi, çocuğun beslenme durumu, nörolojik geliģimi ve kimin bakımında olduğunun öğrenilmesi. Yenidoğan tarama testlerinin, K vitamininin yapılıp yapılmadığının sorgulanması ve aģıları ile ilgili bilgilerin kronolojik sıra ile alınması. Çocuğun daha önceden geçirdiği hastalık ve ameliyatların, kronik hastalığı olup olmadığının, devamlı kullandığı ilaçların veya ilaç allerjisinin sorgulanması. Soy geçmiģ bilgilerinin; akraba evliliği, kardeģleri, ölü doğumlar, düģükler ve ölen kardeģler hakkında bilgi edinilmesi. Ailede benzer hastalıkların araģtırılması. Ailenin sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin öğrenilmesi. ÇSH U 4 Çocukta yaklaģım ve öykü alma: Çocuğa yaklaģım prensiplerinin aktarılması. Sorunu ve çocuğu tanımak için sorgulanması gereken soruların; Ģikayetlerin her birinin baģlangıç tarihi, özellikleri, geliģimleri, Ģikayetleri azaltan veya artıran olaylar gibi sorgulanması. Gebelik, doğum ve doğum sonrası döneme iliģkin gerekli kısa bilgi edinilmesi. Çocuğun beslenme, geliģimi, aģıları ile ilgili bilgilerin kronolojik sıra ile alınması. Eğitimi ile ilgili bilgilerin, çalıģıyorsa yaptığı iģin ve çalıģma ortamının özellikleri, daha önceden geçirdiği hastalık ve ameliyatların, kronik hastalığı olup olmadığının, devamlı kullandığı ilaçların veya ilaç allerjisinin sorgulanması. Soy geçmiģ bilgilerinin; akraba evliliği, kardeģleri, ölü doğumlar, düģükler ve ölen kardeģler hakkında bilgi edinilmesi. Ailede benzer hastalıkların araģtırılması. Ailenin sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin öğrenilmesi. ÇSH U 5 Ergende yaklaģım ve öykü alma: Ergenlik döneminin özel olduğunun ve bu döneme özel yaklaģım prensiplerinin aktarılması. Sorunu ve ergeni tanımak için sorgulanması gereken soruların; Ģikayetlerin her birinin baģlangıç tarihi, özellikleri, geliģimleri, Ģikayetleri azaltan veya artıran olaylar gibi sorgulanması. Gebelik, doğum ve doğum sonrası döneme iliģkin gerekli kısa bilgi edinilmesi. Çocuğun beslenme, geliģimi, aģıları ile ilgili bilgilerin kronolojik sıra ile alınması. Eğitimi ile ilgili bilgilerin, çalıģıyorsa yaptığı iģin ve çalıģma ortamının özellikleri, daha önceden geçirdiği hastalık ve ameliyatların, kronik hastalığı olup olmadığının, devamlı kullandığı ilaçların veya ilaç allerjisinin sorgulanması. Soy geçmiģ bilgilerinin; akraba evliliği, kardeģleri, ölü doğumlar, düģükler ve ölen kardeģler hakkında bilgi edinilmesi. Ailede benzer hastalıkların araģtırılması. Ailenin sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin öğrenilmesi. 24

25 ÇSH U 6 Bir yaģtan küçük çocukta beslenme öyküsü alma: Bebeğin doğum tarihi, kaçıncı gebelik haftasında ve kaç kilo doğduğu ve Ģu anki boy-kilo bilgileri de alındıktan sonra beslenme öyküsünün eksiksiz alınması için gerekli sorgulama ve değerlendirme bilgilerinin aktarılması. ÇSH U 7 Bir yaģtan büyük çocukta beslenme öyküsü alma: Boy-kilo bilgileri alındıktan sonra beslenme öyküsünün eksiksiz alınması için gerekli sorgulama ve değerlendirme bilgilerinin aktarılması ÇSH U 8 Tartı ölçümü ve persantil eğrileri kullanarak değerlendirilmesi: Çocukların büyüme-geliģme değerlendirmesinde tartının önemi vurgulanır. Tartı almada dikkat edilecek noktalar aktarıldıktan sonra bu noktalara dikkat edilerek öğrenci ile birlikte alınan tartı persantil eğrisine iģaretlenir ve yorum yapılır ÇSH U 9 Boy (yatarak-ayakta), baģ çevresi ölçümü ve persantil eğrileri kullanarak değerlendirilmesi: Çocukların büyümegeliģme değerlendirmesinde boyun ve özellikle 2 yaģtan küçük çocuklarda baģ çevresinin önemi vurgulanır. Bu ölçümler alınırken dikkat edilecek noktalar aktarıldıktan sonra öğrenci ile birlikte alınan boy, baģ çevresi ölçümleri persantil eğrilerine iģaretlenir ve yorumlanır, ÇSH U 10 Beden sıcaklığı (aksiler, rektal) ve kan basıncı ölçümlerinin (sfigmomanometrik yöntemle) alınması: Ölçümler alınırken dikkat edilecek noktalar aktarıldıktan sonra öğrenci ile birlikte ölçümler yapılır ve değerlendirilir. 25

26 ÇSH U11 Ortadan sapma skoru, desimal yaģ ve hedef boy hesaplaması: Çocuğun geliģim değerlendirilmesinde bu parametrelerin önemi vurgulanır ve alınan ölçüm sonuçları, verilen formüllerle değerlendirilir ÇSH U12 Uygun Ģekilde el yıkama becerisinin öğretilmesi: Her hastanın muayenesinden önce alınması gereken temizlik önlemleri anlatılır ve uygun Ģekilde el yıkama kuralları aktarılarak her öğrenciye el yıkatılır. ÇSH U 13 Genel durum değerlendirilmesi: Hastanın genel durum değerlendirilmesi son derece önemlidir. Hastaya hemen müdahale edilmesi gerekliliğinin olup olmadığı genel durum değerlendirilmesi ile mümkündür. Hastada ilk 5-10 saniyede gözleme dayanarak yapılan değerlendirmede ilk izlenim tecrübeli hekime önceliklerini ve acil giriģim gereksinimi belirlemede yol göstericidir. Görünüm hastanın tonusu, etrafla iletiģimi-etkileģimi, avutulabilirlik, bakıģı, konuģma/ ağlaması, konvulsif hareketlerin varlığı ile değerlendirilir. Solunum iģi oksijenizasyon ve ventilasyonun yeterliliğinin hızlı gözlemsel göstergesidir. hızlı solunum, stridor, hıģıltı, boğuk-kısık ses gibi anormal solunum yolu sesleri, vücut pozisyonu ve çekilmeler varlığı ile değerlendirilir. Cildde Ģokta ve solunum yetersizliğinde gözle görülen değiģiklikler olur ve deride alacalanma, solukluk, siyanoz varlığı dolaģım ve solunum yetersizliğinin ağırlığını yansıtır. Ayrıca, huzursuzluk, postür, fiziki sakatlık, majör anomali, yüzde dismorfi, beslenme durumu (zayıf/ģiģman) da değerlendirilir. Acil müdahale gerektiren bir durumun saptanması halinde hastanın stabilize edilmesi gerektiği ve sonra ayrıntılı öykü almaya devam edilmesinin doğru olduğu bilgisi vurgulanılır. Bu bilgiler aktarıldıktan sonra alınan hastada öğrencilerle birlikte genel durum değerlendirilir. ÇSH U 14 Deri ve derialtı dokusunun ve hidrasyon durumunun değerlendirilmesi: Pigmentasyon, solukluk, sarılık, siyanozun anlamları ve patolojileri. Derideki döküntüler, eritemli döküntüler, makulopapüler döküntüler, roze lekeler (spots), peteģiyal ve purpurik döküntüler, veziküllü döküntüler, multiform döküntüler, hemanjiyom, mongol lekesi, telenjektazi, strialar, sellülit, ödem, derialtı yağ dokusu, yenidoğanda sklerem, derialtı amfizemi, saç ve vücut kıllanmasında değiģiklikler, terleme durumu, tırnaklar., turgor-tonus, gözyaģı varlığı ve idrar çıkıģı değerlendirilir. ÇSH U 15 Yüzeyel lenf bezleri muayenesi ve değerlendirilmesi: DeğiĢik anatomik bölgelerdeki lenf bezlerinin kıvamlarının, sayılarının, büyüklüklerinin, tek tek veya birlikte olup olmadıkları, komģu dokuya yapıģıklık durumları ve fluktuasyon açısından muayenesi yapılır. Değerlendirilirken üzerinde durulması gereken noktalarla (lokal-generalize, ağrısız-ağrılı, lastik kıvamında-sert gibi) neler düģünülebileceği vurgulanır. 26

27 ÇSH U 16 BaĢ, yüz, göz, kulak, burun ve ağız-boğaz muayenesi: BaĢın büyüklüğü ve Ģekli, baģ çevresi persantillerinin değerlendirilmesi, suturalar ve fontaneller hakkında bilgi verilmesi, erken ve geç kapanmalarının anlamları, fontanelin gergin, pulsatil veya çökük olması, sefal hematom, caput succadeneum, craniotabes, hidrosefali değerlendirilmesi, bazı konjenital anomalilerdeki tipik yüz görünümleri, düģük kulak, hiperteleorizm, yüzde ödem (böbrek hastalıkları, KKY mediasten kompresyonu), adenoid yüz görünümü, yüzde asimetri, çocuğun görme fonksiyonunun geliģimi, strabismus, nistagmus, batan güneģ manzarası, hiperteleorizm, egzoftalmi, endoftalmi, proptosis, mikroftalmi, buftalmus, göz kapağında ptozis, midriazis, myozis, konjonktivit, hordeolum araģtırılır. Gözdibi muayenesinin önemi vurgulanır. Kulak kepçesi anomalileri ve birlikte olabilen diğer anomaliler, düģük kulak, tragus hassasiyeti, parotitis, burun muayenesi, koana atrezileri, epistaksis aranır. Dudaklarda yarık dudak, ragat, herpetik lezyon varlığı, diģ, diģetleri ve ağız mukozasında döküntü, stomatit-gingivit, aft gibi lezyonlar açısından muayene edilir, yarık damak, yüksek damak varlığı dilde; paslı, çilek dili, fasikülasyon, makroglossi araģtırılır, Stenon kanalı ve koplik lekelerinin araģtırma noktaları gösterilir, tonsillerle farinks hiperemi- hipertrofi, eksüda açısından değerlendirilir, postnazal akıntı aranır. ÇSH U 17 Boyun ve toraks muayenesi: Boynun eğik oluģu, tortikolis, boyunda ödem, vena kava superior obstrüksiyonu, boyundaki lenf bezleri, tiroglossal kist, tiroid bezinin muayenesi, palpasyon ve üfürüm dinlenmesi. Boynun öne fleksiyonunda kısıtlanma, ense sertliği, boyun venlerinde pulzasyon, venöz dolgunluk, hepatojuguler reflünün aranması Toraksın biçimi, simetrik olup olmadığı, sternum anomalileri (pectus ekskavatus ve carinatus), torakstaki raģitik bulgular, memeler ve aksiller kıllanma gibi püberte bulguları, aksiller ve supraklaviküler lenf bezlerinin muayenesi, ÇSH U 18 Solunum sistemi muayenesi: Ġnspeksiyonla; siyanoz,solunum sıkıntısı (burun kanadı solunumu, interkostal, suptasternal çekilme),stridor, hırıltı varlığı araģtırılır, dakika solunum sayısı sayılır, göğsün ekspansiyon ve Ģekline bakılır, çomak parmak varlığı araģtırılır. Palpasyon; Trakea ve servikal, supraklaviküler lenfbezleri palpe edilir. Perküsyon; Büyük çocuklarda vokal fremitus ve matite araģtırılır. Oskültasyon; solunum seslerinin niteliği, inspiryum/ekspiryum oranı, solunum seslerinde azalma ve ilave ses olup olmadığı araģtırılır. ÇSH U 19 Karın muayenesi: Ġnspeksiyon; Uygun karın muayenesi Ģartlarının oluģturulması, solunumla karın hareketlerinin iliģkisi, karında distansiyon, kollateral dolaģım, fıtıklar, göbek platosu ve yan olukları, barsak anslarının görünümü, artmıģ peristaltik hareket ve strialar açısından değerlendirilmesi. Oskültasyon; dört karın kadranının ve göbek çevresinin dinlenmesi Palpasyon; ağrılı nokta, kitle ve organomegali aranması. Rebound ve defans bakılması, olive aranması, assit varlığı değerlendirilmesi, Perküsyon; asit ve kitle araģtırılması ÇSH U 20 Sırt ve ekstremitelerin muayenesi: Skapulaların pozisyonu, vertebral zincirin biçimi, kist dermoid, sakral meningosel, meningomiyelosel, postür, kifoz, lordoz, skolyoz, ekstremitelerin simetrisi, iģlevleri, polidaktili, sindaktili, klinodaktili, genu varum, genu valgus vs bakılması, çomak parmak, kaģık tırnak, simian çizgisi araģtırılması, eklemlerin ağrı, ĢiĢlik, kızarıklık ve hareket kısıtlılığı açısından değerlendirilmesi. Kas gücü ve tonus muayenesi yapılır. ÇSH U 21 ÇalıĢma Dilimi nin sonu, araģtırma görevlisi tarafından her öğrenci için o güne kadar yapılan çalıģmalar ile ilgili bilgi ve beceri yoklaması ve bunun sekreterliğe iletilmesi 27

28 Bahar Yarıyılı ÇSH U 22 Kardiyovasküler sistemin muayenesi: Ġnspeksiyon; Siyanoz, göğüs deformitesi çomak parmak varlığı araģtırılır, apeks atımı ve suprasternal çukur gözlenir. Palpasyon; periferik nabızlar, prekordium muayenesi (apeks yeri ve prekordium aktivitesi) yapılır, üfürüm varlığında tril araģtırılır. Oskültasyon; Her dört odak dinlenerek birinci, ikinci ses tek-çift, sert-yumuģak olarak değerlendirilir, üçüncü ve dördüncü kalp seslerinin varlığı ve nitelikleri belirlenir. Açılma sesi, klik, frotman, perikardial vuru, üfürüm gibi ek seslerin varlığı değerlendirilir. Üfürüm duyulmuģsa; Ģiddeti, en iyi iģitildiği yer, hangi siklusta iģitildiği ve yayılımının olup olmadığının araģtırılması gerektiği vurgulanır. ÇSH U 23 DıĢ genital organlar ve ergenlik değerlendirilmesi: Kız çocuklarında; anüs muayenesiyle anal fissür, fistül, polipler, hemoroidlerin varlığı araģtırılır. Labia majorlar kontrol edilir, gerekirse klitoris boyu ölçülür, kuģkulu genitalya, ingunal-femoral herni varsa tanımlanır. Ergenliğin değerlendirilmesi için; Meme, pubik ve koltukaltı kıllanması çizelgeye göre evrelenir ve kaydedilir. Erken veya geç puberte var ise nedenleri hakkında kısaca bilgi verilir. Erkek çocukta; Penis ve skrotum gözlenir, gerekiyorsa penis boyu ölçülür, testisler iki elle palpe edilerek skrotumda olup olmadığı kontrol edilir, hipospadias, epispadias, mikropenis, inguinal herni, kuģkulu genitalya varsa tanımlanır. Ergenliğin değerlendirilmesi için; pubik ve koltukaltı kıllanması ve penis boyu ile testis hacmi (orģidometri ile testis hacmi ölçülür, orģidometri yoksa testisin uzunluğu ile çapı ölçülür hacim hesaplanır.) çizelgeye göre evrelenir ve kaydedilir. Erken veya geç puberte var ise nedenleri hakkında kısaca bilgi verilir. ÇSH U 24 Nörolojik muayene- Motor sistem muayenesi ve derin tendon reflekslerinin değerlendirilmesi: Yüz, boyun ve ektremite kaslarının gücü değerlendirilir (1-5), kas tonusu değerlendirilerek hipotoni, hipertoni, spastisite, rijidite araģtırılır. Hasta yürütülerek ataksik, spastik, distrofik-ördekvari ve stepaj yürüyüģ olup olmadığı belirlenir. Bu durumlar hakkında kısaca bilgi verilir. Üst ekstremite (biseps, triseps, brakioradialis) ve alt ektremite (patelle, aģil) reflekslerine bakılarak refleks canlılığı derecelendirilir. Arttığı ve azaldığı durumlar hakkında bilgi verilir. ÇSH U 25 Nörolojik muayene - Yüzeyel, patolojik reflekslerin değerlendirilmesi ve duyu muayenesi: Yüzeyel refleksler (karın derisi, kremaster, taban derisi, superfisiyal anal) ve patolojik reflekslerin (patella klonusu, aģil klonusu, babinski) baģlıcalarının muayenesi yapılır ve değerlendirilmeleri hakkında bilgi verilir. Duyu muayenesi; yüzeyel duyular (dokunma, ağrı ve ısı duyusu) ve derin duyulardan Romberg (pozisyon ve derin duyu) testi değerlendirilir ve kısaca bilgi verilir. ÇSH U 26 Nörolojik muayene - Kraniyal sinir ve serebellar muayene: Tek tek kranial sinirlerin fonksiyonu kontrol edilir, serebellar muyene için; üst ve alt ekstremite için koordinasyon muayenesi yapılır, tremor, atetoid, koreik, distonik ve diğer istemsiz hareketlerle, dismetri ve disdiadokinezi tanımlanır. 28

29 ÇSH U 27 Yenidoğanın ve sütçocuğunun nörolojik muayenesi: Bu dönemin nörolojik muayenesi ayrıcalıklıdır. Bilinç, postür ve genel nörolojik muayene yanında emme, yakalama, moro vb. gibi primitif reflekslerin nasıl aranacağı gösterilir ve kaybolması gereken aylar vurgulanır. ÇSH U 28 Yenidoğanın tanımlanması: Yenidoğan dönemi çok özel bir dönemdir. Yenidoğan ın tanımı, prematürite, postmatürite. Dubowitch, Finström kriterleri, miad hesaplaması, membran rüptür zamanı. APGAR skoru, SGA, AGA, LGA, tanımlarının yapılması, yenidoğan muayenesinden önce yapılması gereken temizliğin anlatılması ve sistemik muayenede dikkat edilmesi gereken noktaların vurgulanması. ÇSH U 29 Yenidoğanın sistemik fizik muayenesi: Daha önce vurgulanmıģ sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek yenidoğanda tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır. ÇSH U 30 Sütçocuğunun sistemik fizik muayenesi: Daha önce vurgulanmıģ sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek sütçocuğunda tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır. ÇSH U 31 Büyük çocuk ve adolesanın sistemik fizik muayenesi: Daha önce vurgulanmıģ sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek büyük çocuk ve adolesanda tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır. ÇSH U 32 Yenidoğanda öykü ve sistemik fizik muayene: Daha önce vurgulanmıģ öykü alma ve sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek yenidoğanda ayrıntılı öyküyle birlikte tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır. ÇSH U 33 Sütçocuğunda öykü ve sistemik fizik muayene: Daha önce vurgulanmıģ öykü alma ve sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek sütçocuğunda ayrıntılı öyküyle birlikte tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır. 29

30 ÇSH U 34 Çocukta öykü ve sistemik fizik muayene: Daha önce vurgulanmıģ öykü alma ve sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek çocukta ayrıntılı öyküyle birlikte tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır ÇSH U 35 Adolesanda öykü ve sistemik fizik muayene: Daha önce vurgulanmıģ öykü alma ve sistem muayene ayrıntılarına dikkat edilerek adolesanda ayrıntılı öyküyle birlikte tam bir fizik muayene yapılır. Saptanan patolojik bulgular öğrenciyle paylaģılır ÇSH U Uygulamalar ÇSH U36 Yenidoğan ve sütçocuğunda kalça muayenesi: Maket üzerinde kalçada; abduksiyon kısıtlılığı, pili asimetrisi değerlendirmesi ve Ortolani, Barlow manevrasının gösterilmesi ÇSH U 37 Parmak ucundan kapiller kan almak ve periferik yayma yapmak ÇSH U 38 Periferik yayma değerlendirmek ÇSH U 39 Tam idrar tahlili yapmak ve patolojileri tartıģmak 30

31 ÇSH U40 Bakteriyolojik incelemeler için kültür alma tekniklerini aktarmak ve boğaz kültürü alınması ÇSH U41 Maket üzerinde venöz kan alma ve intravenöz uygulama ÇSH U42 Maket üzerinde intramüsküler enjeksiyon uygulaması ( gluteal ve vastus lateralis bölgesine) ÇSH U43 Maket üzerinde subkutan enjeksiyon uygulaması ÇSH U44 Maket üzerinde temel yaģam desteği uygulaması ÇSH U45 Maket üzerinde lomber ponksiyon uygulaması ÇSH U46 ÇalıĢma Dilimi nin sonu, araģtırma görevlisi tarafından her öğrenci için o güne kadar yapılan çalıģmalar ile ilgili bilgi ve beceri yoklaması ve bunun sekreterliğe iletilmesi 31

3.SINIF 2010-2011 UYGULAMA PROGRAMI

3.SINIF 2010-2011 UYGULAMA PROGRAMI 3.SINIF 2010-2011 UYGULAMA PROGRAMI 1. Tanışma 2. Yenidoğanda yaklaşım ve öykü 3. Sütçocuğunda yaklaşım ve öykü alma 4. Çocukta yaklaşım ve öykü alma 5. Ergende yaklaşım ve öykü alma 6. Bir yaştan küçük

Detaylı

HASTA BAŞI UYGULAMA KONULARI (13.30-14.20)

HASTA BAŞI UYGULAMA KONULARI (13.30-14.20) HASTA BAŞI UYGULAMA KONULARI (13.30-14.20) İÇ HASTALIKLARI UYGULAMALI ÇALIŞMA KONULARI İç Hastalıkları Anabilim Dalı'nda Klinik Bilimlere Giriş - İç Hastalıklarına Giriş Uygulamalı Çalışmaları Pazartesi,

Detaylı

T.C. DÜ Tıp Fakültesi / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Nörolojisi

T.C. DÜ Tıp Fakültesi / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Nörolojisi T.C. DÜ Tıp Fakültesi / Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Nörolojisi Ad-Soyad: Doğum Yeri/Tarihi: Adres: Telefon: Şikayet: Tanı: Başvuru Tarihi: Öykü:. Özgeçmiş: Prenatal: istekli gebelik:

Detaylı

ÇOCUK CİNSEL İSTİSMARI MUAYENE FORMU. Tıbbi Özgeçmiş. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi.

ÇOCUK CİNSEL İSTİSMARI MUAYENE FORMU. Tıbbi Özgeçmiş. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi ÇOCUK CİNSEL İSTİSMARI MUAYENE FORMU Çocuğun Adı- Soyadı: Cinsiyeti: TC Kimlik No: Muayeneyi Yapanın Adı- Soyadı: Uzmanlığı:

Detaylı

Fizik Muayene : Karın

Fizik Muayene : Karın Fizik Muayene : Karın Yaklaşım Prof.Dr.Ömer Şentürk Abdominal Anatomi Abdominal Yüzey Anatomisi Karnın sınırları: Abdominal kavite Karnın üst sınırı Karnın alt sınırı Karnın altı bölgesi üst alt üst alt

Detaylı

MASUM ÜFÜRÜM-PATOLOJİK ÜFÜRÜM AYRIMINDA İPUÇLARI

MASUM ÜFÜRÜM-PATOLOJİK ÜFÜRÜM AYRIMINDA İPUÇLARI MASUM ÜFÜRÜM-PATOLOJİK ÜFÜRÜM AYRIMINDA İPUÇLARI DOÇ.DR.CEMŞİT KARAKURT İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PEDİYATRİK KARDİYOLOJİ BİLİM DALI Üfürüm: Kalp ve damarsal yapılardaki yapısal veya hemodinamik

Detaylı

LOKOMOTOR SİSTEM SEMİYOLOJİSİ

LOKOMOTOR SİSTEM SEMİYOLOJİSİ LOKOMOTOR SİSTEM SEMİYOLOJİSİ Prof.Dr.Ayşe Kılıç draysekilic@gmeil.com AMAÇ Lokomotor sistemin temel yapılarını ve çocuklarda görülen yakınmalarını, öykü, fizik muayene ve basit tanı yöntemlerini öğrenmek

Detaylı

YAŞLI DEĞERLENDİRME FORMU. Boy/kilo / BKİ):

YAŞLI DEĞERLENDİRME FORMU. Boy/kilo / BKİ): ÖYKÜ YAŞLI DEĞERLENDİRME FORMU Adı Soyadı: Doğum tarihi/yaş: Cinsiyeti: Eğitimi: Medeni durumu: Çocuk sayısı: İşi-mesleği: Gelir kaynakları: Boy/kilo / BKİ): Şu anki sağlık sorunları: Sosyal güvence: Emeklilik

Detaylı

EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAK/YO/MYO. BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU

EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAK/YO/MYO. BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAK/YO/MYO. BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Nöroloji Yıl/yarıyıl 5/1-2 Dersin adı Ders düzeyi (önlisans, lisans,vb) Dersin türü (Z/S) Dersin dili Kodu Nöroloji Lisans

Detaylı

4. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI

4. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI 4. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI (Grup 1) Amaç: Cerrahinin genel prensipleri ile ilgili temel bilgilerin verilmesi ve çeşitli cerrahi hastalıkların özeliklerinin, uygulamalı olarak cerrahi hastaya

Detaylı

KANSER ERKEN TANI VE TARAMA PROGRAMI

KANSER ERKEN TANI VE TARAMA PROGRAMI KANSER ERKEN TANI VE TARAMA PROGRAMI Hasta Adı - Soyadı: Cinsiyet: K E Hasta ID No: Doğum Tarihi: Baba Adı: Kimlik No: Sayın Hastamız, Bu form, size uygulanması planlanan erken tanı ve tarama programının

Detaylı

CERRAHPAŞA TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SINAV TAKVİMİ

CERRAHPAŞA TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SINAV TAKVİMİ CERRAHPAŞA TIP FAKÜLTESİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SINAV TAKVİMİ İçindekiler Kuramsal Dersler...2 4. Sınıf Stajları Güz Yarıyılı Sınavları... 8 4. Sınıf Stajları Bahar Yarıyılı Sınavları... 8 5. Sınıf

Detaylı

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E. İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E. İletişim A. GENEL TANITIM Dönem 6, tıp eğitiminin önceki 5 yılında edinilen bilgi,

Detaylı

TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARI EĞİTİM VE SINAV REHBERİ. A) 3. sınıf programına alınan Temel hekimlik uygulamaları

TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARI EĞİTİM VE SINAV REHBERİ. A) 3. sınıf programına alınan Temel hekimlik uygulamaları TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARI EĞİTİM VE SINAV REHBERİ 1. TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARI A) 3. sınıf programına alınan Temel hekimlik uygulamaları 2017-2018 Eğitim Öğretim yılında işlenecek Temel hekimlik uygulamaları

Detaylı

SOLUNUM YETMEZLĠĞĠ VE ġok

SOLUNUM YETMEZLĠĞĠ VE ġok SOLUNUM YETMEZLĠĞĠ VE ġok ÖĞRENĠM HEDEFLERĠ Solunumun yeterliliğinin değerlendirilmesinde kullanılacak öğeleri sayabilmek, Solunum sıkıntısını ve solunum yetmezliğini tanımlayabilmek, Solunum sıkıntısı

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Eğitim Programı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Eğitim Programı ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 Eğitim Yılı Dönem V Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Eğitim Programı GENEL BİLGİLER: Staj Eğitim Sorumlusu Staj süresi AKTS kredisi : Yrd.

Detaylı

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ÇOCUK CERRAHĠSĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ÇOCUK CERRAHĠSĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ÇOCUK CERRAHĠSĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Çocuk Cerrahisi Yıl/yarıyıl 4/1-2 in Adı düzeyi (Önlisans, lisans, vb) in Türü (Z/S) in dili Kodu Çocuk Cerrahisi

Detaylı

VİTAL BULGULAR. Dr.Mine SERİN FÜ Çocuk Nöroloji

VİTAL BULGULAR. Dr.Mine SERİN FÜ Çocuk Nöroloji VİTAL BULGULAR Dr.Mine SERİN FÜ Çocuk Nöroloji Cilt : Isı, renk, görünüm Solunum : Hızı ve sayısı Nabız : Hızı ve şekli Kan basıncı : Vücut Isısı Hastanın ateşine bakma şeklinde ifade edilir Ateş vücut

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem VI Ön Hekimlik Çocuk Sağlığı Ve Hastalıkları Uygulama Dilimi (Zorunlu) Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Okhan

Detaylı

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı. Çocuk Polikliniği Olgu Sunumu 10 Ağustos 2018 Cuma

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı. Çocuk Polikliniği Olgu Sunumu 10 Ağustos 2018 Cuma Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Polikliniği Olgu Sunumu 10 Ağustos 2018 Cuma İnt. Dr. Muhammed Türk Olgu 4 yaş, 10 aylık kız hasta Yaklaşık bir yıldır

Detaylı

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI Ders Kurulu Başkanı: Prof. Dr. Zarema Karben / Kardiyoloji Başkan Yardımcıları: Yrd. Doç. Dr. Hakan Darıcı / Histoloji ve Embriyoloji Yrd. Doç. Dr. Alper Serçelik / Kardiyoloji Üyeler: Prof. Dr. Lütfi

Detaylı

GÖRSEL BAŞ-BOYUN MUAYENESİ PROF. DR. ERGÜN ÇİL

GÖRSEL BAŞ-BOYUN MUAYENESİ PROF. DR. ERGÜN ÇİL GÖRSEL BAŞ-BOYUN MUAYENESİ PROF. DR. ERGÜN ÇİL İnspeksiyon Palpasyon Perküsyon oskültasyon 1 BAġ, FONTANEL,SÜTÜRLER Ortalama kapanma zamanı: Arka fontanel Ön fontanel 4-6 ay 18 ay Fontaneller; anteroposterior

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem V Nöroloji Staj Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Baran GENCER Yrd. Doç. Dr. Erkam KÖMÜRCÜ Yrd. Doç. Dr.

Detaylı

Saat 25 Eylül 2017 Pazartesi 26 Eylül 2017 Salı 27 Eylül 2017 Çarşamba 28 Eylül 2017 Perşembe 29 Eylül 2017 Cuma. Seminer

Saat 25 Eylül 2017 Pazartesi 26 Eylül 2017 Salı 27 Eylül 2017 Çarşamba 28 Eylül 2017 Perşembe 29 Eylül 2017 Cuma. Seminer 4. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI Öğretim Üyeleri: Prof. Dr. Göktürk MARALCAN, Yrd. Doç. Dr. Hasan BAKIR, Yrd. Doç. Dr. Erdal UYSAL, Yrd. Doç. Dr. Başar AKSOY GRUP 2 Stajyer Öğrenciler için Haftalık

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ YÖNERGESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (İNTÖRN) YÖNERGESİ 2014 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2015-2016 Anket Analizi 2015-2016; Güncellenme tarihi: 08.03.2016;

Detaylı

Salı Anal fissür Yrd. Doç. Dr. Orhan ÇİMEN

Salı Anal fissür Yrd. Doç. Dr. Orhan ÇİMEN SABAH Servis Viziti Servis Viziti ÖĞLEDEN SONRA Beceri eğitimi Beceri Eğitimi CERRAHİ STAJ BLOĞU 1. HAFTA DERS PROGRAMI 11.12.2017 Tortikolis 12.12.2017 Anal fissür ÇİMEN 13.12.2017 Yenidoğanda intestinal

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2014-2015 Anket Analizi 2014-2015; Güncellenme tarihi: 20.03.2015;

Detaylı

9.Sınıf Meslek Esasları ve Tekniği 7.Ünite Yaşam Bulguları NABIZ. 17.18.19. Hafta ( 6-24 / 01 / 2014 )

9.Sınıf Meslek Esasları ve Tekniği 7.Ünite Yaşam Bulguları NABIZ. 17.18.19. Hafta ( 6-24 / 01 / 2014 ) 9.Sınıf Meslek Esasları ve Tekniği 7.Ünite Yaşam Bulguları NABIZ 17.18.19. Hafta ( 6-24 / 01 / 2014 ) NABIZ 2 Kalbin sol ventrikülünün kasılmasıyla aorta gönderilen kanın neden olduğu basınç artışına karşı,

Detaylı

soğuk olmamalıdır. Çocukların da, endişe ve korkuları azaltılmalı,

soğuk olmamalıdır. Çocukların da, endişe ve korkuları azaltılmalı, ÇOCUKLARDA KARIN MUAYENESİ Dr. Ceyda TUNA KIRSAÇLIOĞLU HASTAYA YAKLAŞIM VE HAZIRLANMA: Fizik muayenenin sakin, yeterli ışığa sahip ve sıcak bir ortamda yapılması gereklidir. Hastaları muayene etmeden önce

Detaylı

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KARDĠYOLOJĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KARDĠYOLOJĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KARDĠYOLOJĠ BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Kardiyoloji Yıl/yarıyıl 4/1-2 Dersin Adı Ders düzeyi (Önlisans, lisans,vb) Dersin Türü(Z/S) Dersin dili Kodu Kardiyoloji

Detaylı

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU (

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU ( AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU (08.11.2017 08.12.2017) II. DERS KURULU: DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU Süre:

Detaylı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Programı 1., 2. ve 3. Sınıf Ders Kurulları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi 2014-2015 Anket Analizi 2014-2015; Güncellenme tarihi: 20.03.2015;

Detaylı

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 303: KLİNİK PRATİĞE GİRİŞ

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 303: KLİNİK PRATİĞE GİRİŞ Ders Kurulu Başkanı: Prof. Dr. Vildan Sümbüloğlu / Biyoistatistik Başkan Yardımcıları: Yrd. Doç. Dr. Demet Arı Yılmaz / Tıp Eğitimi / Anatomi Üyeler: Doç. Dr. Selman Ünverdi / İç Hastalıkları Yrd. Doç.

Detaylı

Dersi verecek öğretim üyesi okul yönetimi tarafından dönem başında belirlenecektir.

Dersi verecek öğretim üyesi okul yönetimi tarafından dönem başında belirlenecektir. ANATOMY INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION ANATOMİ DERS TANITIM FORMU Ders Adı Anatomi Dersin kodu EBE 03 Dersin tipi Zorunlu mesleki Dersin düzeyi Lisans AKTS kredisi 6 Teorik (saat/hafta) 3 Pratik (saat/hafta)

Detaylı

Ders Yılı Dönem-V Nöroloji Staj Programı

Ders Yılı Dönem-V Nöroloji Staj Programı 2018 2019 Ders Yılı Dönem-V Nöroloji Staj Programı DİCLE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM 5 NÖROLOJİ STAJI EĞİTİM PROGRAMI Stajın adı Stajın süresi Öğretim yeri Anabilim dalı başkanı Staj sorumlusu Eğiticiler

Detaylı

Göğüs Cerrahisi Kuthan Kavaklı. Göğüs Cerrahisi. Journal of Clinical and Analytical Medicine

Göğüs Cerrahisi Kuthan Kavaklı. Göğüs Cerrahisi. Journal of Clinical and Analytical Medicine Journal of Clinical and Analytical Medicine Göğüs Cerrahisi Kuthan Kavaklı Göğüs Cerrahisi Akciğer Kanserinde Anamnez ve Fizik Muayene Bulguları Giriş Akciğer kanseri ülkemizde 11.5/100.000 görülme sıklığına

Detaylı

ENDOKRİNOLOJİ VE METABOLİZMA HASTALIKLARI BİLİM DALI YATAN HASTA GÖZLEM FORMU. Adı soyadı: Yaş: Cinsiyet: Şikayeti:... Öyküsü:

ENDOKRİNOLOJİ VE METABOLİZMA HASTALIKLARI BİLİM DALI YATAN HASTA GÖZLEM FORMU. Adı soyadı: Yaş: Cinsiyet: Şikayeti:... Öyküsü: Sayfa No 1 / 8 Adı soyadı: Yaş: Cinsiyet: Mesleği: Sosyal Güvence: Medeni hali: Çocuk sayısı: Doğum tarihi ve yeri: Telefon: Kan grubu: Yatış tarihi: Adres: Kaçıncı yatışı: Çıkış tarihi: Dosya No: Anamnezi

Detaylı

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI Ders Kurulu Başkanı: Doç. Dr. Mustafa Çetin / Kardiyoloji Başkan Yardımcıları: Dr. Öğr. Üyesi Necla Benlier / Tıbbi Farmakoloji / Üyeler: Prof. Dr. Lütfi Çakar / Prof. Dr. Şahin A. Sırmalı / Histoloji

Detaylı

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Kadın Hastalıkları ve Doğum. Lisans

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Kadın Hastalıkları ve Doğum. Lisans CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Kadın Hastalıkları ve Doğum Yıl/yarıyıl 6/1-2 Dersin Adı Ders düzeyi (Önlisans, lisans,vb) Dersin Türü(Z/S)

Detaylı

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 203: KALP-DAMAR SİSTEMİ VE HASTALIKLARI Ders Kurulu Başkanı: Prof. Dr. Zarema Karben / Kardiyoloji Başkan Yardımcıları: Yrd. Doç. Dr. Necla Benlier / Tıbbi Farmakoloji Yrd. Doç. Dr. Alper Serçelik / Kardiyoloji Üyeler: / Prof. Dr. Şahin A. Sırmalı

Detaylı

GENİTAL VE ANAL BÖLGE MUAYENESİ

GENİTAL VE ANAL BÖLGE MUAYENESİ TC KİMLİK NO: OTOPSİ RAPORU İli:...Cumhuriyet Başsavılığı'nın... tarih ve... sayılı yazısına istinaden, Malatya Cumhuriyet Savcısı... huzurunda otopsi işlemine başlanmıştır. Otopsi Tarihi:.../.../20...

Detaylı

ANATOMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İLE

ANATOMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İLE ANATOMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İLE İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ VE FIRAT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ANATOMİ ANABİLİM DALI ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Program Yürütücüsü : Prof. Dr. Davut

Detaylı

Saðlýk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yaþlý Bakýmý Programý

Saðlýk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yaþlý Bakýmý Programý Saðlýk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yaþlý Bakýmý Programý TS 101 - Anatomi DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ Dersin Adý Kodu Yarýyýl Teori (saat/hafta) Uygulama/Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS Anatomi TS

Detaylı

PERİFERİK ARTER HASTALIKLARINDA SEMPTOMLAR. Dr. İhsan Alur Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Kalp ve Damar Cerrahisi AD, Denizli

PERİFERİK ARTER HASTALIKLARINDA SEMPTOMLAR. Dr. İhsan Alur Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Kalp ve Damar Cerrahisi AD, Denizli PERİFERİK ARTER HASTALIKLARINDA SEMPTOMLAR Dr. İhsan Alur Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Kalp ve Damar Cerrahisi AD, Denizli PERİFERİK ARTER HASTALARINA YAKLAŞIM NASIL OLMALIDIR? A) ANAMNEZ (ÖYKÜ,

Detaylı

Ders Yılı Dönem-V Beyin ve Sinir Cerrahisi Staj Programı

Ders Yılı Dönem-V Beyin ve Sinir Cerrahisi Staj Programı 2018 2019 Ders Yılı Dönem-V Beyin ve Sinir Cerrahisi Staj Programı DİCLE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM 5 BEYİN VE SİNİR CERRAHİSİ STAJI EĞİTİM PROGRAMI Stajın adı Stajın süresi Öğretim yeri Anabilim

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Katlandur

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Katlandur MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2015-2015 AKADEMİK YILI DÖNEM III IV. DERS KURULU GASTROİNTESTİNAL VE ENDOKRİN SİSTEM HASTALIKLARI 22 Aralık 2014 23 Ocak 2015 (5 hafta) Yönetim Dekan Dönem III Koordinatörü

Detaylı

Oksoloji Çocukluk Çağında Vücut Ölçümleri. Dr. İhsan ESEN Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Endokrinolojisi Bilim Dalı

Oksoloji Çocukluk Çağında Vücut Ölçümleri. Dr. İhsan ESEN Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Endokrinolojisi Bilim Dalı Oksoloji Çocukluk Çağında Vücut Ölçümleri Dr. İhsan ESEN Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Endokrinolojisi Bilim Dalı Büyüme sağlığın bir yansımasıdır. Growthis a mirrorof health James M. Tanner 1986

Detaylı

YENİDOĞANDA ALARAM İŞARETLERİ

YENİDOĞANDA ALARAM İŞARETLERİ YENİDOĞANDA ALARAM İŞARETLERİ Prof. Dr. Yakup ASLAN KTÜ TIP FAKÜLTESİ PEDİATRİ ANA BİLİM DALI YENİDOĞAN BİLİM DALI KONUŞMANIN İÇERİĞİ Doğum öncesi ve doğum süreci ile ilgili işaretler Şikayetlerde gizli

Detaylı

T.C. BÜLENT ECEVİTÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI IV. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI. Grup D ( 8 Hafta)

T.C. BÜLENT ECEVİTÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI IV. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI. Grup D ( 8 Hafta) T.C. BÜLENT ECEVİTÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI IV. SINIF GENEL CERRAHİ STAJ PROGRAMI Grup D ( 8 Hafta) (02 Eylül 2014-28 Ekim 2014 ) Dekan Dekan Yardımcıları Eğitim BaĢ Koordinatörü

Detaylı

T. C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ

T. C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ T. C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ II. DERS KURULU (03 KASIM 2014-12 ARALIK 2014) DERS PROGRAMI DEKAN BAŞKOORDİNATÖR

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ 2017-2018 Eğitim Yılı Dönem V Kalp ve Damar Cerrahisi Stajı (515) Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Dönem Koordinatörü: Doç. Dr. Coşkun

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem V Kardiyoloji Staj Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Baran GENCER Yrd. Doç. Dr. Oğuz GÜÇLÜ Yrd. Doç. Dr.

Detaylı

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ GÖĞÜS HASTALIKLARI BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans

CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ GÖĞÜS HASTALIKLARI BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU. Lisans CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ GÖĞÜS HASTALIKLARI BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Göğüs lıkları Yıl/yarıyıl 4/1-2 Dersin Adı Ders düzeyi (Önlisans, lisans,vb) Dersin Türü(Z/S) Dersin dili Kodu

Detaylı

DERS ADI STATÜ Teorik+Uygu lama. 1 FTR 518 Egzersiz fizyolojisi Z saat 2 FTR 501 Ortopedik saat 4 FTR 522 Nörolojik Reh.

DERS ADI STATÜ Teorik+Uygu lama. 1 FTR 518 Egzersiz fizyolojisi Z saat 2 FTR 501 Ortopedik saat 4 FTR 522 Nörolojik Reh. DERS PLANI 1. YARIYIL SIRA DERS KODU DERS ADI STATÜ Teorik+Uygu lama KREDİ AKTS 1 FTR 518 Egzersiz fizyolojisi Z 2+2 3 7.5 saat 2 FTR 501 Ortopedik S 2+2 3 7.5 rehabilitasyon 1 saat 3 FTR 520 Kardiyopulmoner

Detaylı

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI DERS İZLENCESİ

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI DERS İZLENCESİ İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İLK VE ACİL YARDIM PROGRAMI DERS İZLENCESİ Kodu: CHB201 Adı: Cerrahi Hastalıklar Bilgisi Teorik + Uygulama: 3 + 0 AKTS: 5 Sınıf/Yarıyıl

Detaylı

Tiroid dışı hastalıklarda düşük T3, yüksek rt3, normal T4 ve normal TSH izlenir.

Tiroid dışı hastalıklarda düşük T3, yüksek rt3, normal T4 ve normal TSH izlenir. TİROİD HORMON SENTEZİ Dishormonogenezis Hasta ötroid? Şiddetli açlıkta, kronik hastalıkta, akut hastalıkta, cerrahi esnasında ve sonrasında T4--- T3 azalır Propiltiourasil, kortikosteroid, amiodaron propnalol

Detaylı

Anabilim Dalları Mortalite/Morbidite, Hata/Kaza Toplantıları

Anabilim Dalları Mortalite/Morbidite, Hata/Kaza Toplantıları Anabilim Dalları Mortalite/Morbidite, Hata/Kaza Toplantıları Adli Tıp Anabilim Dalı Anabilim dalı asistan odası Cuma günleri saat 12:00-13:00 Prof. Dr. ġevki SÖZEN Anesteziyoloji Anabilim Dalı Anabilim

Detaylı

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2018-2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU II DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU (07 Kasım 2018 10 Aralık 2018) II. DERS KURULU: DOLAŞIM VE SOLUNUM DERS KURULU

Detaylı

DÖNEM 2 KURUL EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II II. KURUL DERS PROGRAMI (DOLAġIM SOLUNUM SĠSTEMĠ)

DÖNEM 2 KURUL EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II II. KURUL DERS PROGRAMI (DOLAġIM SOLUNUM SĠSTEMĠ) 2016-2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II II. KURUL DERS PROGRAMI (DOLAġIM SOLUNUM SĠSTEMĠ) 14 KASIM 2016 06 OCAK 2017 (8 HAFTA) DEKAN BAŞKOORDİNATÖR DÖNEM II KOORDİNATÖRÜ DÖNEM II KOORDİNATÖR YARDIMCISI

Detaylı

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (VEHİP- İNTÖRN) İLKELERİ

BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (VEHİP- İNTÖRN) İLKELERİ BURDUR MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ OLGUNLAŞMA UYGULAMA EĞİTİMİ (VEHİP- İNTÖRN) İLKELERİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu uygulama

Detaylı

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 205-206 Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV ACİL TIP STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Acil Tıp Anabilim Dalı 2 ACİL TIP ANABİLİM DALI STAJ(DERS) KODU-ADI

Detaylı

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 303: KLİNİK PRATİĞE GİRİŞ

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 303: KLİNİK PRATİĞE GİRİŞ Ders Kurulu Başkanı: Prof. Dr. Vildan Sümbüloğlu / Biyoistatistik Başkan Yardımcıları: Dr. Öğr. Üyesi Demet Arı Yılmaz / Tıp Eğitimi / Anatomi Üyeler: Prof. Dr. Münife Neyal / Nöroloji Doç. Dr. Mustafa

Detaylı

DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ II. DERS KURULU (11 KASIM ARALIK 2013)

DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ II. DERS KURULU (11 KASIM ARALIK 2013) T. C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ II. DERS KURULU (11 KASIM 2013-20 ARALIK 2013) DERS PROGRAMI DEKAN BAŞKOORDİNATÖR

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ 2015 2016 DEĞERLENDİRME REHBERİ Sevgili öğrencimiz, Klinik Uygulama Dersi nde, lisans eğitimi süresince kazandığınız bilgi ve becerilerinizi birey, aile ve toplumun sağlık bakımı gereksinimlerini karşılamada

Detaylı

SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI

SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI STAJIN TANITIMI EĞİTİM DÖNEMİ STAJ SÜRESİ YERLEŞKE EĞİTİM BİRİMLERİ DERSHANE : Dönem IV : 5 iş günü : Cebeci Hastanesi : Spor Hekimliği Anabilim Dalı Polikliniği, Egzersiz

Detaylı

Çocuklarda beslenme durumunun değerlendirilmesi. Dr. Ceyda TUNA KIRSAÇLIOĞLU

Çocuklarda beslenme durumunun değerlendirilmesi. Dr. Ceyda TUNA KIRSAÇLIOĞLU Çocuklarda beslenme durumunun değerlendirilmesi Dr. Ceyda TUNA KIRSAÇLIOĞLU Beslenme durumunun değerlendirilmesi 1) Klinik değerlendirme Öykü Fizik inceleme Antropometrik ölçümler 2) Laboratuvar değerlendirme

Detaylı

SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI

SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJI STAJIN TANITIMI EĞİTİM DÖNEMİ STAJ SÜRESİ YERLEŞKE EĞİTİM BİRİMLERİ DERSHANE : Dönem IV : 5 iş günü : Cebeci Hastanesi : Spor Hekimliği Anabilim Dalı Polikliniği, Egzersiz

Detaylı

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi 1 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi MÖTEK Eylül / 2015 2 Sevgili Öğrenciler Dönem IV klinik öncesi dönemde kazandığınız

Detaylı

Ders Yılı Dönem-V Üroloji Staj Programı

Ders Yılı Dönem-V Üroloji Staj Programı 2018 2019 Ders Yılı Dönem-V Üroloji Staj Programı DİCLE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM 5 ÜROLOJİ STAJI EĞİTİM PROGRAMI Stajın adı Stajın süresi Öğretim yeri Anabilim dalı başkanı Staj sorumluları Eğiticiler

Detaylı

YILI DÖNEM II / DERS KURULU IV ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU

YILI DÖNEM II / DERS KURULU IV ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2018-2019 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI DÖNEM II / DERS KURULU IV ÜROGENİTAL SİSTEM DERS KURULU 04 Şubat 2019 25 Mart 2019 IV. DERS KURULU: ÜROGENİTAL SİSTEM Süre: 3 hafta

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERS KURULU 2 TIP 321-DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI KURUL II KOORDİNATÖRÜ: Yrd. Doç. Dr. Aslı Zengin Türkmen Başlama Tarihi: Bitiş Tarihi: 23.10.17 01.12.17 Kurul

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 Eğitim Yılı Dönem III 7. Ders Kurulu ÜROGENİTAL SİSTEM Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü Dönem Koordinatörü Koordinatör Yardımcısı Ders kurulu başkanı Başkan Yardımcısı :Doç. Dr. Erkan Melih

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II I. KURUL DERS PROGRAMI (SĠNĠR SĠSTEMĠ) 18 EYLÜL KASIM 2017 (8 HAFTA)

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II I. KURUL DERS PROGRAMI (SĠNĠR SĠSTEMĠ) 18 EYLÜL KASIM 2017 (8 HAFTA) 2017-2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II I. KURUL DERS PROGRAMI (SĠNĠR SĠSTEMĠ) 18 EYLÜL 2017 10 KASIM 2017 (8 HAFTA) DEKAN BAŞKOORDİNATÖR DÖNEM II KOORDİNATÖRÜ DÖNEM II KOORDİNATÖR YARDIMCISI DÖNEM II

Detaylı

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM I / DERS KURULU VI KAN ve LENF SİSTEMİ (29 Nisan Haziran 2019)

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM I / DERS KURULU VI KAN ve LENF SİSTEMİ (29 Nisan Haziran 2019) AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI DÖNEM I / DERS KURULU VI KAN ve LENF SİSTEMİ (29 Nisan 2019 03 Haziran 2019) VI. DERS KURULU: KAN ve LENF SİSTEMİ Süre: Yöntem: Ölçme

Detaylı

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 20

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 20 3/06/00 tarih ve 8 sayılı Karar Sayfa / 0 a Gönderen Alanı Yılı Acil Tıp Anesteziyoloji ve Reanimasyon Genel Cerrahi Göğüs Hastalıkları İç Hastalıkları Kardiyoloji 3 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları 3 Kadın

Detaylı

DİZ MUAYENESİ. Prof. Dr. Bülent Ülkar Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Spor Hekimliği Anabilim Dalı

DİZ MUAYENESİ. Prof. Dr. Bülent Ülkar Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Spor Hekimliği Anabilim Dalı DİZ MUAYENESİ Prof. Dr. Bülent Ülkar Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Spor Hekimliği Anabilim Dalı Spor yaralanması nasıl değerlendirilmelidir? Hedefe odaklanmış ayrıntılı bir yaralanma öyküsü Hedefe

Detaylı

İÇİNDEKİLER Sayfa No

İÇİNDEKİLER Sayfa No İÇİNDEKİLER Sayfa No Amacımız, 2 Ekibimiz, 4 Eğitim programımız ve yöntemlerimiz, 7 Mesleksel beceri, Simüle hasta ve Simülasyon laboratuvarımız, 33 Bologna süreci, 80 Öğrenci değişim programları, 82 Hastanemiz,

Detaylı

İNFERTİLİTE ANAMNEZ FORMU

İNFERTİLİTE ANAMNEZ FORMU Sayfa No 1 / 6 Adı Soyadı: Tarih:.. Baba Adı: Dosya No:.. Yaşı: Telefon:.. Evli/Bekar: Eşinin Adı:.. Eşinin Yaşı:. Korunma Yöntemi:.. Korunma Süresi:. İnfertilite Süresi:. Primer: Sekonder:. Şimdiki Eşinden

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem VI Ön Hekimlik Acil Tıp Hekimliği Uygulama Dilimi (Zorunlu) Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Ahmet UYSAL

Detaylı

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 5. Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi STAJ TANITIM REHBERİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 5. Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi STAJ TANITIM REHBERİ İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı Dönem 5 Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi STAJ TANITIM REHBERİ Hazırlayan Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim

Detaylı

YENİDOĞANLARDA EVDE SAĞLIK UYGULAMALARI

YENİDOĞANLARDA EVDE SAĞLIK UYGULAMALARI YENİDOĞANLARDA EVDE SAĞLIK UYGULAMALARI Doç. Dr. Nurullah OKUMUŞ Dr. Sami Ulus Kadın Doğum, Çocuk Sağ. Ve Hast. Eğitim Araştırma Hastanesi Yenidoğan Kliniği ANKARA HASTANEMİZDE EVDE SAĞLIK HİZMETİ Hastanemizde,

Detaylı

GOÜ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM II II. KURUL

GOÜ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM II II. KURUL II. Kurul Dolaşım Sistemi ve Kan II. Kurul Süresi: 7 hafta II. Kurul Başlangıç Tarihi: 4 Kasım 2009 II. Kurul Bitiş ve Sınav Tarihi: 21 22 Aralık 2009 Ders Kurulu Sorumlusu: Yrd. Doç. Dr. Fatih EKİCİ 4

Detaylı

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar PEDİATRİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS Pediatri FTR 218 2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 0 0 1 ÖnkoĢullar Yok Dersin dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin

Detaylı

DÖNEM 2- I. DERS KURULU AMAÇ VE HEDEFLERİ

DÖNEM 2- I. DERS KURULU AMAÇ VE HEDEFLERİ DÖNEM 2- I. DERS KURULU AMAÇ VE HEDEFLERİ Kan, kalp, dolaşım ve solunum sistemine ait normal yapı ve fonksiyonların öğrenilmesi 1. Kanın bileşenlerini, fiziksel ve fonksiyonel özelliklerini sayar, plazmanın

Detaylı

Dönem VI Ön Hekimlik İç Hastalıkları Uygulama Dilimi Eğitim Programı

Dönem VI Ön Hekimlik İç Hastalıkları Uygulama Dilimi Eğitim Programı Dönem VI Ön Hekimlik İç Hastalıkları Uygulama Dilimi Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü Dönem Koordinatörü Koordinatör Yardımcısı Staj Eğitim Sorumlusu :Prof. Dr. Mesut Abdülkerim ÜNSAL :Dr. Öğr. Üyesi

Detaylı

T.C. ERZĠNCAN VALĠLĠĞĠ Halk Sağlığı Müdürlüğü. ÖĞRENCĠ MUAYENE FORMU (İlgili aile hekimleri tarafından doldurulacaktır.)

T.C. ERZĠNCAN VALĠLĠĞĠ Halk Sağlığı Müdürlüğü. ÖĞRENCĠ MUAYENE FORMU (İlgili aile hekimleri tarafından doldurulacaktır.) Form-1 Tarih ve Protokol Numarası : ÖĞRENCĠ MUAYENE FORMU (İlgili aile hekimleri tarafından doldurulacaktır.) Okulu :... Adı Soyadı :... Numarası :... Cinsiyeti : Erkek : Kız: YaĢı :... Boyu :...Cm....

Detaylı

MASTEKTOMİ VE HEMŞİRELİK BAKIMI. Uzm. Hem. Emine Üstünova Acıbadem Atakent Hastanesi 6. Kat Sorumlu Hemşiresi

MASTEKTOMİ VE HEMŞİRELİK BAKIMI. Uzm. Hem. Emine Üstünova Acıbadem Atakent Hastanesi 6. Kat Sorumlu Hemşiresi MASTEKTOMİ VE HEMŞİRELİK BAKIMI Uzm. Hem. Emine Üstünova Acıbadem Atakent Hastanesi 6. Kat Sorumlu Hemşiresi İçerik Planı Meme Cerrahisi Meme Cerrahisinde Pre Operatif Hemşirelik Bakımı Meme Cerrahisinde

Detaylı

GÖĞÜS CERRAHİSİ STAJI

GÖĞÜS CERRAHİSİ STAJI GÖĞÜS CERRAHİSİ STAJI STAJIN TANITIMI EĞİTİM DÖNEMİ STAJ SÜRESİ YERLEŞKE EĞİTİM BİRİMLERİ DERSHANE : Dönem V : 6 iş günü : İbni Sina Hastanesi : Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı Kliniği, Polikliniği, Yoğun

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Dönem VI Ön Hekimlik Acil Tıp Hekimliği Uygulama Dilimi (Seçmeli) Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Okhan AKDUR Doç.

Detaylı

17.Kas İskemik Kalp Hastalıklarının Patolojisi

17.Kas İskemik Kalp Hastalıklarının Patolojisi Dönem 3 Kurul 3 13.Kas.17 09:00 09:50 Kalp damar Hastalıklarında anamnez, semptom ve bulgular S. YILMAZER KARDİYOLOJİ Pazartesi 10.00-10.50 Kalp damar Hastalıklarında anamnez, semptom ve bulgular S. YILMAZER

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM IV KLİNİKLE TANIŞMA STAJI PROGRAMI 17/09/ /10/2018 STAJ YERİ:

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM IV KLİNİKLE TANIŞMA STAJI PROGRAMI 17/09/ /10/2018 STAJ YERİ: BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM IV KLİNİKLE TANIŞMA STAJI PROGRAMI 17/09/2018 13/10/2018 Dönem Koordinatörü Dönem Koordinatör Yrd. Staj Sorumlusu : Doç. Dr. Şerife

Detaylı

DERS PROGRAMI. Prof. Dr. Alim KOŞAR. Yrd. Doç. Dr. Mustafa SAYGIN DERS KURULU BAŞKANI

DERS PROGRAMI. Prof. Dr. Alim KOŞAR. Yrd. Doç. Dr. Mustafa SAYGIN DERS KURULU BAŞKANI T. C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DÖNEM II DOLAŞIM VE SOLUNUM SİSTEMLERİ II. DERS KURULU (30 EKİM 2017-08 ARALIK 2017) DERS PROGRAMI DEKAN BAŞKOORDİNATÖR

Detaylı

15-18 OCAK 2015 KAYSERĠ

15-18 OCAK 2015 KAYSERĠ TÜRK KLĠNĠK BĠYOKĠMYA DERNEĞĠ ERCĠYES ÜNĠVERSĠTESĠ KAYSERĠ EĞĠTĠM VE ARAġTIRMA HASTANESĠ Değerli Üyelerimiz, 15-18 OCAK 2015 KAYSERĠ Türk Klinik Biyokimya Derneği tarafından, Erciyes Üniversitesi ve Kayseri

Detaylı

ÇANKIRI GAZİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ İŞLETMELERDE MESLEKİ EĞİTİM YILLIK PLAN

ÇANKIRI GAZİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ İŞLETMELERDE MESLEKİ EĞİTİM YILLIK PLAN MESLEK ESASLARI DERSİ PEKİŞTİRİLECEK KONULAR/BECERİLER/LAR Hasta Odası Hazırlama Hasta odası 3 20 20 Eylül 2017 Çarşamba 22 Eylül 2017 Cuma Hasta yatağı yapımı İçinde hasta olan yatağın yapımı Muayene

Detaylı

GEBE MUAYENE YÖNTEMLERİ ve GEBE BAKIMI

GEBE MUAYENE YÖNTEMLERİ ve GEBE BAKIMI 10.Sınıf Kadın Sağlığı Hastalıkları ve 10.Hafta ( 17-21 / 11 / 2014 ) GEBE MUAYENE YÖNTEMLERİ VE GEBE BAKIMI Slayt No: 11 GEBE MUAYENE YÖNTEMLERİ ve GEBE BAKIMI 2 Doğum öncesi bakım şu amaçlara yönelik

Detaylı

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar

2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar MANİPULATİF TEDAVİ TEKNİKLERİ 2 Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar AKTS Manipulatif teknikleri 2 tedavi FTR 208 2.YIL/ 2.yarıyıl Bahar (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 2 3-3 Önkoşullar Yok

Detaylı

HARRAN ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ İNTÖRN PROGRAMI (VEHİP) YÖNERGESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ İNTÖRN PROGRAMI (VEHİP) YÖNERGESİ HARRAN ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ İNTÖRN PROGRAMI (VEHİP) YÖNERGESİ Amaç Madde 1: (1) Bu yönergenin amacı, Harran Üniversitesi Veteriner Fakültesi'ndeki 9. ve 10. yarıyıl uygulanan

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM II 3. DERS KURULU PROGRAMI DOLAŞIM- SOLUNUM SİSTEMİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM II 3. DERS KURULU PROGRAMI DOLAŞIM- SOLUNUM SİSTEMİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017 2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM II 3. DERS KURULU PROGRAMI DOLAŞIM- SOLUNUM SİSTEMİ 17 Kasım 2017 28 Aralık 2017 Dönem Koordinatörü Koordinatör Yardımcısı Koordinatör

Detaylı