TÜRKİYE EĞİTİM ATLASI

Transkript

1

2 TÜRKİYE EĞİTİM ATLASI C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C

3 TÜRKİYE EĞİTİM ATLASI Basım, Aralık 2013 ISBN Tasarım: Hangar Reklam Ltd. Şti. Konur 2 Sokak, No: 57/4 Kızılay / Ankara Telefon: Fax: Baskı, Cilt: Öncu Basımevi Ltd. Şti. Kazım Karabekir Caddesi Ali Kabakçı İşhanı No: 85/2 İskitler / Ankara Tel:

4 SUNUŞ Tu rk Eğitim Derneği kurulduğu gu nden itibaren eğitim alanında faaliyet gösterdi ve geleceğin kurucuları olduğuna inandığı çocukların eğitimlerini desteklemenin bir u lke ödevi olduğuna inandı. TED bir gelecek projesi olma motivasyonuyla yola çıktığında, gençliğimiz ve eğitim sistemimiz için var olan sorunlara kalıcı çözu mler sunmak ve çağı yakalayacak, ilerici bir u lke vizyonu geliştirmek amacıyla ile hareket etti. Bu amaca giden yol, çoğu zaman engebelerle dolu mu cadele alanıydı. Tu rkiye gibi gelişmekte olan bir u lkenin taşıdığı birçok yu ku n farkında olarak, karşılaşılacağımız engelleri göğu sleme gu cu nu yoktan yaratmak, geleceğimize inanmakla başladı. Bu su reçte siyasi çalkantıların ve yeniçağın getirdiği toplumsal bunalımların, eğitimin ihtiyacı olan felsefi tutarlılığın önu ne geçmesi gerekiyordu. Çu nku eğitimin yeşermesine olanak verecek sağlam bir felsefi zeminin temini en hayati ilkenin de temellerini teşkil ediyordu. TED in eğitim için sarf ettiği çabalar tabii ki toplumsal bir oydaşının sonucuna paralel olmalıydı. Bu nedenle u rettiğimiz her bilgi, u zerinde anlaşmaya varılan toplumsal bir sözleşme gibi eşitlikçi ve nitelikli bir eğitimin tesisine hizmet etmeliydi. Bunun bir sonucu olarak ta eğitim, kamuoyunun gu ndelik bir tartışma konusu olmalıydı. Bu tartışma köklerini öncelikli olan bilimsel bilgi ve veriye dayalı kanıtlardan almalıydı. Bu yu zden, TED in ortaya koyduğu her çalışma, böyle bir literatu ru n yaratılmasının ve toplumun oybirliği ile oluşturacağı bir eğitim sisteminin iyileşmesine katkı sağlamalıydı. Bugu n ise, söz konusu iyileşmeyi daha da yu kseltecek ve paydaşlara ışık tutacak bir yayın daha çıkarmanın mutluluğunu duyuyoruz. Tu rkiye Eğitim Atlası ile Tu rkiye nin ulusal istatistiklerinden, uluslararası alanda yer aldığı başlıca endekslerdeki konumuna kadar geniş bir yelpazede temel kaynak oluşturacak bu yayının daha derinlikli birçok araştırmaya da yol açacağını temenni ediyoruz. Çu nku eğitime katkı sunmanın ve eğitim için çalışmanın sorumluluğuyla, bu alanda yapılacak her araştırmanın, her çalışmanın eğitim sistemimizin inşasına bir tuğla daha eklemek olacağını biliyoruz eğitim öğretim yılını arkamızda bırakırken, yeni yılın tu m eğitim paydaşları ve u lkemiz için umut dolu olmasını diliyoruz Selçuk PEHLİVANOĞLU Tu rk Eğitim Derneği Başkanı

5

6 ÖNSÖZ 21. yu zyılın en gu çlu silahının bilgi olarak sunulması, insanlık tarihi açısından hem sevindirici hem de korkutucu bir durumdur. İnsanoğlunda doğuştan var olan öğrenme merakının ve bu merakın sonucunda elde edilen bilginin u retim, savaş, rekabet gibi kavramlarla ilişkilendirmesi, yeniçağın uygarlık anlayışının bir paradoksudur. Bilgiye ulaşmayla ilgili doğal arzunun sahip olma iştiyakıyla karşımıza çıkması bu paradoksun derinliğini ortaya koymak için yeterli göru nu yor. İnsanlık adına bilgiye niçin sahip olmak istiyoruz? sorusunu sorduğumuzda verilecek olan cevapların meşruiyeti ve etik zemini ciddi bir tartışmaya ihtiyaç duyuyor. Yukarıda bahsedilen paradoksa rağmen bilgiyle olan ilişkimizi tanımlamak, du zenlemek ve içselleştirmek durumundayız. Sanıldığı gibi bilgi ve etik bakımından du nya tarihi lineer bir gelişme seyri izlemiyor. Hiç kimse Sokrat döneminden daha bilge, piramitlerin yapıldığı dönemden daha bilgili olduğumuzu iddia edemez. Ancak göru nen o ki, u lkelerin gelişmişlik du zeyine göre bilgiyle ilişki, sırasıyla veri (data), malumat (information), bilgi (knowledge), bilgelik (wisdom) biçiminde ortaya çıkıyor. Bilginin en basit hali data olmadan, enformasyon olmuyor, enformasyon olmadan da bilgi olmuyor. Önemli olan, keşiflerin ortaya çıktığı basamak olan bilgeliğe ulaşacak stratejileri izlemektir. Tu rkiye ne yazık ki, data ve enformasyon du zeyinde var olan du şu nce du nyasını pekiştiriyor. Gerçek bilgiye ulaşmak ve bu bilgiyle icat ve keşiflere kapı açacak bilgelikleri beslemek bizim de gayemiz. Bu gayeye ulaşabilmek; veri konusunda bilinçli, kanıt temelli ve sistematik olmayı gerektiriyor. Aksi halde, alınacak kararlar, ileriye dönu k planlar ve hedefler sağlam olmayacaktır. Sağlam veri kayıtlarına sahip olmak her şeyden önce sağlam kurumsal yapılar ve nitelikli veri tabanlarına sahip olmayı gerektiriyor. Elde edilen verilerin çözu mlenmesi ve politika doku manlarına dönu ştu ru lmesi bir sonraki aşama olmaktadır. Bilgiye sahip oldukça ve bilginin kullanımı arttıkça u retim yapısı da değişmektedir. İleri aşamalarda bilgi, işgu cu ve sermayeden de önemli bir faktör olarak u retimi etkilemektedir. Bundan dolayı, 21. Yu zyılda bilgi ve bilgi toplumu olma anahtar kavramlara dönu şmektedir. Ancak bilgiye ulaşmak iletişim araçları geliştikçe zorlaşmaktadır. Bilgiye sahip olan gelişmiş u lkelerle gelişmemiş u lkeler arasındaki fark giderek artmaktadır. Bilgi açığı hipotezi diyebileceğimiz bu olgu geri kalmış u lkeler için artan bir tehdit oluşturmaktadır. Bilgiyi u retmek için nitelikli araştırma-geliştirme faaliyetleri yapmak, finans kaynakları ve zaman kullanımına dair tedbirler almak gerekmektedir. Ekonomik hayatın yaşamsal bir parçası olan bilgi, ku resel sermayenin ana kaynağı haline gelmektedir. Bilgi teknolojisindeki gelişmeler, u retimi, pazarlamayı, bankacılığı, eğitimi daha birçok sektöru derinden etkilemektedir. Eğitim sektöru, başlatıcı ve dönu ştu ru cu etkisiyle tu m u lkelerin ve ekonomilerin odak noktası haline gelmektedir. Eğitimle ilgili istatistikler gu n geçtikçe daha fazla önem kazanmaktadır. Başta, geliştirdiği Adrese Dayalı Nu fus Kayıt Sistemi yle Tu rkiye İstatistik Kurumu ve daha birçok sayıda ulusal ve uluslararası kuruluş eğitim istatistikleri konusunda katkı sağlamaktadır. Söz konusu istatistiklerin özellikle görsel sunumlarla daha kolay anlaşılabilir ve ulaşılabilir bir hale getirilmesi tu m du nyada takip edilen bir eğilimdir. Tu rkiye de ilk kez farklı kaynaklardan eğitim istatistiklerini grafik ve haritalarla sunmak TEDMEM in önemsediği bir konudur. Bu nedenle her yıl bu tu r çalışmaları devam ettirmek konusunda planlamalar su rmektedir. İlk kez yapıldığı için oldukça zor bir su reçle ortaya çıkan Eğitim Atlası için her tu rlu kolaylığı sağlayan TED Başkanı Sayın Selçuk Pehlivanoğlu na ve TEDMEM ekibine içten teşekku rlerimi sunarım. Yararlı olması dileğiyle. Ziya Selçuk Tedmem Direktöru

7

8 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 7 KULLANIM KLAVUZU Tedmem tarafından hazırlanıp sizlere sunulan Tu rkiye Eğitim Atlası, Tu rkiye deki eğitim sistemini değerlendirmek adına yapılan makro bakışlı çalışmalarda, sıklıkla kullanılan ve çeşitli kaynaklarda yer alan göstergeleri bir araya toplamayı amaçlamaktadır. Tu rkiye Eğitim Atlası genel olarak beş ana başlık altında toplanmıştır. Bu başlıklardan ilkinde, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan Örgu n Eğitim İstatistikleri verilerinden yararlanılmıştır. Örgu n eğitim istatistikleri dokuz bölu mden oluşmaktadır. İlk altı bölu mde eğitim kademelerine göre okullaşma oranları (Bölu m A), eğitim kurumları sayıları (Bölu m B), öğretmen sayıları (Bölu m C), öğrenci sayıları (Bölu m D), derslik sayıları (Bölu m E), okul başına du şen öğrenci sayıları, öğretmen başına du şen öğrenci sayıları ve derslik başına du şen öğrenci sayıları (Bölu m F) bölge bazında harita ve grafiksel gösterimler ile sunulmuştur. Her bir değişkenin bölge bazındaki gösterimleri harita u zerinde gösterilirken, yerleşim birimi ve cinsiyet gibi parametreler pasta grafiklerle ifade edilmiştir. Harita u zerindeki pasta grafiklerdeki verilerin sayısal değerlerine, ilgili haritanın altındaki grafikte ayrıca yer verilmiştir. Tu m bu verilerin il bazındaki sayılarına ve/veya oranlarına ilgili sayfaların yanında yer alan kare kodlar vasıtası ile ulaşılabilmektedir. Kare kodların kullanımı sırasında, açılan web sayfasında ilk başlık altındaki tu m veriler bulunmaktadır. Web sayfasının altında yer alan numaralar Tu rkiye Eğitim Atlası kitabındaki sayfa numaralarına tekabu l etmektedir. Aynı başlıktaki Bölu m G de, öğretim dairelerine göre burs verilen öğrenci sayılarının dağılımı grafiksel gösterim ile sunulmuştur. Bölu m H de daha önceki bölu mlerde yer alan göstergeler bazında en yu ksek ve en du şu k sayıya/orana sahip ilk 5 il sıralanmıştır. Bu başlıktaki son bölu m olan Bölu m I dan, Milli Eğitim Bakanlığı bu tçesine yönelik çeşitli verilerin grafiksel gösterimlerine ulaşılabilmektedir. Birinci başlıkta örgu n eğitim istatistiklerinin yanı sıra, Bölu m B sonunda, Milli Eğitim Bakanlığı ndan alınan izin ile ortaöğretim du zeyinde öğrenci devamsızlık oranları, öğrenim hakkını tamamlayan ve sınıf tekrarı yapan öğrenci sayılarına da yer verilmiştir. Öğretmen verilerinin bulunduğu Bölu m C nin sonunda 2013 yılı verilerine göre alan bazında öğretmen norm kadroları bilgilerine yönelik bir tablo bulunmaktadır. Bu tabloda tu m alanlardaki norm bilgilerine yer verilemediği için ana alan olarak nitelendirilebilecek alanların bilgileri detaylandırılırken, tablo sonunda tu m Tu rkiye genelindeki alandan bağımsız öğretmen norm bilgileri sunulmuştur. Doku manın ikinci bölu mu ÖSYM tarafından açıklanan öğretim yılına ait yu kseköğretim istatistiklerinden yararlanılarak hazırlanmış ve bilgiler dokuz bölu m altında sunulmuştur. Yu kseköğretimdeki kademeler bazında öğrenci ve öğretim elemanı sayıları çeşitli parametreler ile bölge bazında harita ve grafiksel gösterimleri bulunmaktadır. TIMSS 2011 verilerinden yararlanılarak Tu rkiye deki eğitim sisteminin göstergeleri u çu ncu başlık altında değerlendirilmiştir. TIMSS 2011 verilerinden Tu rkiye deki eğitim sistemini değerlendirmede verimli olabilecek bilgiler derlenmiştir. Uluslararası karşılaştırmada Tu rkiye verileri yanında, TIMSS 2011 e katılan u lkelerin ortalamaları ve Rusya Federasyonu nun verileri sunulmuştur. TIMSS 2011 e katılmış u lkeler arasında, İnsani Gelişmişlik Endeksi ve Du nya Bankası nın yaptığı gelir seviyesi ayrımında aynı aralıklarda yer alması nedeniyle, Tu rkiye verileri Rusya Federasyonu nu verileriyle karşılaştırılmıştır. Dördu ncu bölu m de bir önceki bölu m ile benzerlik göstermektedir. OECD (Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgu tu ) tarafından yayımlanan PISA 2012 ve Bir Bakışta Eğitim 2012 göstergelerinden Tu rkiye deki eğitim sistemini değerlendirmek için yol gösterici olabilecek verilere yer verilmiştir. Karşılaştırmalarda Tu rkiye, Rusya Federasyonu, OECD u lkeleri ı ve Avrupa Birliği ortalaması sunulmuştur. Son bölu mde, eğitim sistemi ile yakından ilişkili alanlara yönelik çeşitli raporlarda yer alan endekslere göre Tu rkiye, Rusya Federasyonu ve diğer bazı u lkeler karşılaştırılmıştır.

9

10 İÇİNDEKİLER SUNUŞ ÖNSÖZ KULLANIM KILAVUZU I ÖĞRETİM YILI MİLLİ EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ: ÖRGÜN EĞİTİM Bölu m A / Eğitim Öğretim Yılları Arası Okullaşma Oranları...13 Bölu m B Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Eğitim Kurumları Sayısı...17 Bölu m C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı...31 Bölu m D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Bölu m E Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Derslik Sayısı Bölu m F Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Oranları Bölu m G Eğitim Öğretim Yılında Öğretim Dairelerine Göre Burs Verilen Öğrenci Sayısı Bölu m H Eğitim Öğretim Yılında Kategoriler İçinde En Yu ksek ve En Du şu k İller Bölu m I Eğitim Öğretim Yılı MEB Bu tçe Oranları II ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ Bölu m A. Bölgelere Göre Üniversite Sayısı Bölu m B. Bölgelere Göre Üniversite Öğrenci Sayısı Bölu m C. Alanlara Göre Üniversite Öğrenci Sayısı Bölu m D. Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı Bölu m E. Akademik Görevlerine göre Öğretim Elemanı Sayısı Bölu m F. Öğretim Elemanı Sayısı Bölu m G. Öğretim Elemanı Başına Du şen Öğrenci Sayısı Bölu m H. Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanı Sayısı Bölu m I. Alanlara Göre Yabacı Uyruklu Öğretim Elemanı Sayısı III. TIMSS 2011 (ULUSLARARASI MATEMATİK VE FEN EĞİLİMLERİ ARAŞTIRMASI) İSTATİSTİKLERİ Bölu m A. Başarı Bölu m B. Matematik ve Fen Başarısına Ev Ortamının Katkısı Bölu m C. Matematik ve Fen Bilimleri Öğretiminde Okul Kaynakları Bölu m D. Okul İklimi Bölu m E. Öğretmen Yetkinliği Bölu m F. Sınıf İçi Öğretim IV. OECD (EKONOMİK KALKINMA VE İŞBİRLİĞİ ÖRGÜTÜ) İSTATİSTİKLERİ Bölu m A. Yetişkinlerin Eğitim Du zeyi Bölu m B. Eğitime Katılımın İş Piyasasına Etkisi Bölu m C. Eğitime Katılanlar Bölu m D. Öğrenme İklimi Bölu m E. Öğrenci Başarısı - PISA Sonuçları V. FARKLI ENDEKSLERDE TÜRKİYE

11

12 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 11 I ÖĞRETİM YILI MİLLİ EĞİTİM İSTATİSTİKLERİ: ÖRGÜN EĞİTİM

13

14 Bölüm A

15 14 A / EĞİTİM ÖĞRETİM YILLARI ARASINDA OKULLAŞMA ORANLARI Grafik 1. Cinsiyete Göre Okul Öncesinde (3-5 Yaş) Okullaşma Oranları 1,2 2012/ / / /10 0% 30,93 30,87 29,85 26,92 10% 20% 30% 40% 31,42 31,23 30,25 27,34 50% 60% 70% 30,41 30,49 29,43 26,48 80% 90% 100% eğitim öğretim yılında 26,92 olan okul öncesi (3-5 yaş) net okullaşma oranı, eğitim öğretim yılında 30,93 e yükselmiştir eğitim öğretim yılında bu oran kadınlarda 30,41 iken, erkeklerde 31,42 dir. Toplam Erkek Kadın 1 Okul öncesi okullaşma oranları net okullaşma oranlarıdır Eğitim Öğretim Yılı 3-5 yaş okul öncesi okullaşma oranlarına ulaşılamamıştır. Grafik 2. Cinsiyete Göre Okul Öncesinde (4-5 Yaş) Okullaşma Oranları 3,4 2012/ / / /10 0% 44,04 44,04 43,1 38,55 10% 20% 30% 40% 44,86 44,56 43,7 39,17 50% 60% 70% 43,18 43,5 42,47 37,91 80% 90% 100% eğitim öğretim yılında 38,55 olan okul öncesi (4-5 yaş) net okullaşma oranı, eğitim öğretim yılında 44,04 e yükselmiştir eğitim öğretim yılında bu oran kadınlarda 43,18 iken, erkeklerde 44,86 dır. Toplam Erkek Kadın 3 Okul öncesi okullaşma oranları net okullaşma oranlarıdır Eğitim Öğretim Yılı 4-5 yaş okul öncesi okullaşma oranlarına ulaşılamamıştır.

16 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 15 A / EĞİTİM ÖĞRETİM YILLARI ARASINDA OKULLAŞMA ORANLARI Grafik 3. Cinsiyete Göre İlköğretimde Okullaşma Oranları 5,6 2012/ / / / /09 0% 98,86 98,67 98,41 98,17 96,49 10% 20% 30% 40% 98,81 98,77 98,59 98,47 96,99 50% 60% 70% 98,92 98,56 98,22 97,84 95,97 80% 90% 100% eğitim öğretim yılında 96,49 olan ilköğretim brüt okullaşma oranı, eğitim öğretim yılında 98,86 ya yükselmiştir eğitim öğretim yılında bu oran kadınlarda 98,92 iken, erkeklerde 98,81 dir. Toplam Erkek Kadın 5 İlköğretim okullaşma oranları brüt okullaşma oranlarıdır Eğitim Öğretim Yılı için ilköğretim okullaşma oranları rapor edilmemiştir. Grafik 4. Cinsiyete Göre Ortaöğretimde Okullaşma Oranları 7 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Genel Ortaöğretim Ortaöğretim Ortaokul İlkokul Okul Öncesi 5 Yaş 0% 35,59 34,47 70,06 93,09 98,86 55,35 20% 40% 37,99 32,78 70,77 93,19 98,81 57,34 60% 33,05 36,26 69,31 92,98 98,92 53,24 80% 100% eğitim öğretim yılında 58,52 olan ortaöğretim brüt okullaşma oranı, eğitim öğretim yılında 70,06 ya yükselmiştir eğitim öğretim yılında bu oran kadınlarda 69,31 iken, erkeklerde 70,77 dir. 7 Ortaöğretim okullaşma oranları brüt okullaşma oranlarıdır. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz. Toplam Erkek Kadın

17 16 A / EĞİTİM ÖĞRETİM YILLARI ARASINDA OKULLAŞMA ORANLARI Grafik Eğitim Öğretim Yılı Kademelere Göre Okullaşma Oranlarının Karşılaştırması /13 70,06 70,77 69, /12 67,37 68,53 66, /11 66,07 68,17 63, /10 64,95 67,55 62, /09 0% 10% 58,52 20% 30% 40% 60,63 50% 60% 70% 56,30 80% 90% 100% Toplam Erkek Kadın 8 Okul öncesi okullaşma oranları brüt, diğer okullaşma oranları net okullaşma oranlarıdır eğitim öğretim yılında; Okul öncesinde (5 yaş) brüt okullaşma oranı 55,35 tir, bu oran erkeklerde 57,34, kadınlarda 53,24 tür. İlkokulda net okullaşma oranı 98,86 dır, bu oran erkeklerde 98,81, kadınlarda 98,92 dir. Ortaokulda net okullaşma oranı 93,09 dur, bu oran erkeklerde 93,19, kadınlarda 92,98 dir. Ortaöğretimde net okullaşma oranı 70,06 dır, bu oran erkeklerde 70,77, kadınlarda 69,31 dir. Genel ortaöğretimde net okullaşma oranı 34,47 dir, bu oran erkeklerde 32,78, kadınlarda 36,26 dır. Mesleki ve teknik ortaöğretimde net okullaşma oranı 35,59 dur, bu oran erkeklerde 37,99, kadınlarda 33,05 tir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

18 Bölüm B

19 18 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Okul Öncesi 9 Harita 1. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumları Sayısı 9 Okul sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir. Grafik 6. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi eğitim kurumları sayısı dir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında 2031 dir.

20 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 19 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Okul Öncesi Harita 2. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumları Sayısı Grafik 7. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi eğitim kurumları sayısı dir, bu sayı şehirlerde iken, köylerde dir Okul sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

21 20 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI İlkokul Harita 3. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokul Sayısı Grafik 8. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokul Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullarının sayısı dur, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında 992 dir.

22 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 21 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI İlkokul Harita 4. Şehir-Köy Ayrımında İlkokul Sayısı Grafik 9. Şehir-Köy Ayrımında İlkokul Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullarının sayısı dur, bu sayı şehirlerde iken, köylerde tür. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

23 22 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Ortaokul Harita 5. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokul Sayısı Grafik 10. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokul Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokullarının sayısı dir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında 904 tür.

24 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 23 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Ortaokul Harita 6. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokul Sayısı Grafik 11. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokul Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokulları sayısı dir, bu sayı şehirlerde iken, köylerde 6613 tür. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

25 24 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Ortaöğretim Harita 7. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 12. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarının sayısı dir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında 9385 iken, özel eğitim kurumlarında 1033 tür.

26 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 25 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Ortaöğretim Harita 8. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 13. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarının sayısı dir, bu sayı şehirlerde 9600 iken, köylerde 818 dir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

27 26 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Genel Ortaöğretim Harita 9. Özel ve Resmi Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 14. Özel ve Resmi Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarının sayısı 4214 tür, bu sayı resmi eğitim kurumlarında 3307 iken, özel eğitim kurumlarında 907 dir.

28 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 27 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Genel Ortaöğretim Harita 10. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 15. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarının sayısı 4214 tür, bu sayı şehirlerde 3824 iken, köylerde 390 dır. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

29 28 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 11. Özel ve Resmi Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 16. Özel ve Resmi Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının sayısı 6204 tür, bu sayı resmi eğitim kurumlarında 6078 iken, özel eğitim kurumlarında 126 dır.

30 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 29 B EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BÖLGELERE GÖRE EĞİTİM KURUMLARI SAYISI Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 12. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Sayısı Grafik 17. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Sayısı eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının sayısı 6204 tür, bu sayı şehirlerde 5776 iken, köylerde 428 dir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

31

32 Bölüm C

33 32 Okul Öncesi 12 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 11 Harita 13. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 18. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi öğretmen sayısı dir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında 8165 tir Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. 12 Okul öncesi eğitim kurumlarındaki öğretmen sayılarının cinsiyet bazlı verilerine, MEB verileri uygun olmadığından yer verilmemiştir. 13 Öğretmen sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir.

34 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 33 Okul Öncesi 15 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 14 Harita 14. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 19. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi öğretmen sayısı dir, bu sayı şehirlerde iken, köylerde dur Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. 15 Okul öncesi eğitim kurumlarındaki öğretmen sayılarının cinsiyet bazlı verileri MEB verileri uygun olmadığından yer verilmemiştir. 16 Öğretmen sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

35 34 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 17 İlkokul Harita 15. Cinsiyete Göre İlkokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 20. Cinsiyete Göre İlkokullardaki Öğretmen Sayısı Ege; Doğu Anadolu; Erkek Marmara; Güneydoğu Anadolu; Marmara; Kadın Akdeniz; Doğu Anadolu; eğitim öğretim yılı ilkokullardaki öğretmen sayısı tür, erkek öğretmen sayısı iken, kadın öğretmen sayısı dır. Karadeniz; Ege; Karadeniz; Akdeniz; İç Anadolu; İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

36 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 35 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 18 İlkokul Harita 16. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 21. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullardaki öğretmen sayısı tür, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında dır. 18 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

37 36 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 19 İlkokul Harita 17. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 22. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullarındaki öğretmen sayısı tür, bu sayı şehirlerde iken, köylerde dir. 19 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

38 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 37 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 20 İlkokul Harita 18. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 23. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir- Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Akdeniz Güneydoğu Anadolu Ege Karadeniz Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı ilkokullarındaki öğretmen sayısı tür. Şehirlerdeki erkek öğretmen sayısı 86632, şehirlerdeki kadın öğretmen sayısı , köylerdeki erkek öğretmen sayısı 32305, köylerdeki kadın öğretmen sayısı dir. 20 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

39 38 Ortaokul C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 21 Harita 19. Cinsiyete Göre Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 24. Cinsiyete Göre Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı Ege; Doğu Anadolu; Erkek Marmara; İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; Karadeniz; Kadın Doğu Anadolu; Marmara; eğitim öğretim yılı ortaokullardaki öğretmen sayısı dur, erkek öğretmen sayısı iken, kadın öğretmen sayısı tür. Karadeniz; İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; Akdeniz; Akdeniz; Ege; Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

40 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 39 Ortaokul C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 22 Harita 20. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 25. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokullarındaki öğretmen sayısı dur, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında dır. 22 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

41 40 Ortaokul C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 23 Harita 21. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı Grafik 26. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokullarındaki öğretmen sayısı dur, bu sayı şehirlerde iken, köylerde dır. 23 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

42 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 41 Ortaokul C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 24 Harita 22. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 27. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın 2623 Köy-Erkek 2368 Şehir-Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Akdeniz Güneydoğu Anadolu Ege Karadeniz Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı ortaokullarındaki öğretmen sayısı dur. Şehirlerdeki erkek öğretmen sayısı 97100, şehirlerdeki kadın öğretmen sayısı , köylerdeki erkek öğretmen sayısı 32256, köylerdeki kadın öğretmen sayısı dür. 24 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

43 42 Ortaöğretim C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 25 Harita 23. Cinsiyete Göre Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 28. Cinsiyete Göre Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Marmara; Karadeniz; Erkek Akdeniz; Doğu Anadolu; Ege; Marmara; Kadın Akdeniz; Doğu Anadolu; 6875 Ege; eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tir, erkek öğretmen sayısı iken, kadın öğretmen sayısı dır. İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; Karadeniz; İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

44 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 43 Ortaöğretim C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 26 Harita 24. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 29. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında dir. 26 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

45 44 Ortaöğretim C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 27 Harita 25. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 30. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Doğu Anadolu Güneydoğu Anadolu Karadeniz Akdeniz Şehir Köy eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tir, bu sayı şehirlerde iken, köylerde dir. Ege İç Anadolu Marmara Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

46 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 45 Ortaöğretim C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 28 Harita 26. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 31. Şehir-Köy Ayrımında Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Şehir Köy Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir-Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Akdeniz Karadeniz Ege Güneydoğu Anadolu Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tir. Şehirlerdeki erkek öğretmen sayısı , şehirlerdeki kadın öğretmen sayısı , köylerdeki erkek öğretmen sayısı 7293, köylerdeki kadın öğretmen sayısı 5214 tür. 28 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

47 46 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 29 Genel Ortaöğretim Harita 27. Cinsiyete Göre Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 32. Cinsiyete Göre Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Karadeniz; 7720 Marmara; Erkek Akdeniz; 9967 Doğu Anadolu; 5875 Ege; 8029 Güneydoğu Anadolu; 3583 Karadeniz; 4992 Akdeniz; 7076 Kadın Doğu Anadolu; 3353 Marmara; eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tür, erkek öğretmen sayısı iken, kadın öğretmen sayısı dır. İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; 7099 Ege; 7692 İç Anadolu; Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

48 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 47 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 30 Genel Ortaöğretim Harita 28. Özel ve Resmi Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 33. Özel ve Resmi Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tür, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında dir. 30 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

49 48 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 31 Genel Ortaöğretim Harita 29. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 34. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Doğu Anadolu Güneydoğu Anadolu Karadeniz Ege Şehir Köy eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tür, bu sayı şehirlerde iken, köylerde 6288 dir. Akdeniz İç Anadolu Marmara Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

50 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 49 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 32 Genel Ortaöğretim Harita 30. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 35. Şehir-Köy Ayrımında Genel Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir-Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Akdeniz Ege Karadeniz Güneydoğu Anadolu Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı genel ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı tür. Şehirlerdeki erkek öğretmen sayısı 62052, şehirlerdeki kadın öğretmen sayısı 51053, köylerdeki erkek öğretmen sayısı 3645, köylerdeki kadın öğretmen sayısı 2643 tür. 32 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

51 50 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 33 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 31. Cinsiyete Göre Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 36. Cinsiyete Göre Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Güneydoğu Anadolu; 5920 Akdeniz; Ege; Doğu Anadolu; 5280 Erkek Marmara; İç Anadolu; Güneydoğu Anadolu; 3894 Akdeniz; 6881 Karadeniz; 7104 Kadın Doğu Anadolu; 3522 Marmara; eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı dir, erkek öğretmen sayısı iken, kadın öğretmen sayısı dür. İç Anadolu; Karadeniz; Ege; Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

52 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 51 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 34 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 32. Özel ve Resmi Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 37. Özel ve Resmi Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı dir, bu sayı resmi eğitim kurumlarında iken, özel eğitim kurumlarında 2181 dir. 34 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

53 52 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 35 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 33. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Grafik 38. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmen Sayısı Doğu Anadolu Güneydoğu Anadolu Akdeniz Karadeniz Şehir Köy eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı dir, bu sayı şehirlerde iken, köylerde 6219 dur. Ege İç Anadolu Marmara Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar.

54 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 53 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı 36 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Harita 34. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 39. Şehir-Köy Ayrımında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir-Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Karadeniz Ege Akdeniz Güneydoğu Anadolu Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki öğretmen sayısı dir. Şehirlerdeki erkek öğretmen sayısı 72554, şehirlerdeki kadın öğretmen sayısı 56729, köylerdeki erkek öğretmen sayısı 3648, köylerdeki kadın öğretmen sayısı 2571 dir. 36 Toplam öğretmen sayısı kadrolu öğretmenleri kapsar. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

55 54 C Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğretmen Sayısı Tablo 1. Alanlara göre Norm Fazlası ve Eksiği olan Öğretmen Sayısı Branş adı Toplam Ders Saati Yönt. Gir. Ders Saati Norma Esas Ders Saati Norm Toplam Mevcut Sözleşmeli Toplam Mevcut Almanca Arapça Beden Eğitimi Bilişim ve Teknoloji Biyoloji Coğrafya Çocuk Gelişimi ve Eğitimi İhtiyaç Fazla Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Felsefe Fizik Fransızca Görsel Sanatlar / Resim İ. H. L. Meslek Dersleri İlköğretim Matematik Öğr İngilizce Matematik Müzik Okul Önc. / Çocuk Gel. Ve Eğt Okul Öncesi Öğrt Rehber Öğretmen Sınıf Öğretmenliği Sosyal Bilgiler Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Türkçe Zihin Engelliler Sınıf Öğretmenliği Toplam Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

56 Bölüm D

57 56 Okul Öncesi 37 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 35. Cinsiyete Göre Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı Grafik 40. Cinsiyete Göre Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı Karadeniz; Doğu Anadolu; Erkek Marmara; Karadeniz; Doğu Anadolu; Kadın Marmara; eğitim öğretim yılı okul öncesi öğrenci sayısı dir, erkek öğrenci sayısı iken, kadın öğrenci sayısı tür. Ege; Ege; Akdeniz; Akdeniz; Güneydoğu Anadolu; Güneydoğu Anadolu; İç Anadolu; İç Anadolu; Öğrenci sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir.

58 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 57 Okul Öncesi 38 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 36. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı Grafik 41. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi öğrenci sayısı dir, bu sayı resmi kurumlarda iken, özel kurumlarda dir. 38 Öğrenci sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

59 58 Okul Öncesi 39 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 37. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 42. Özel ve Resmi Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı eğitim öğretim yılı okul öncesi öğrenci sayısı dir. Resmi okullardaki erkek öğrenciler , resmi okullardaki kadın öğrenciler , özel okullardaki erkek öğrenciler 42728, özel okullardaki kadın öğrencilerin sayısı tır. 39 Öğrenci sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir.

60 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 59 Okul Öncesi 40 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 38. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı Grafik 43. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrenci Sayısı Doğu Anadolu Karadeniz Güneydoğu Anadolu Şehir Köy eğitim öğretim yılı okul öncesi öğrenci sayısı dir, bu sayı şehirlerde , köylerde dur. Ege Akdeniz İç Anadolu Marmara Öğrenci sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

61 60 Okul Öncesi 41 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 39. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 44. Şehir-Köy Ayrımında Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy Kadın Köy Erkek Şehir Kadın Şehir Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Akdeniz Ege Güneydoğu Anadolu Karadeniz Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı okul öncesi öğrenci sayısı dir. Şehirlerdeki erkek öğrenci sayısı , şehirlerde kadın öğrenci sayısı , köylerdeki erkek öğrenci sayısı , köylerdeki kadın öğrenci sayısı dir. 41 Öğrenci sayılarına Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü verileri dahil değildir.

62 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 61 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı İlkokul Harita 40. Cinsiyete Göre İlkokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 45. Cinsiyete Göre İlkokullardaki Öğrenci Sayısı Doğu Anadolu; Ege; Karadeniz; Erkek Marmara; Doğu Anadolu; Ege; Kadın Karadeniz; Marmara; eğitim öğretim yılı ilkokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, erkek öğrenci sayısı iken, kadın öğrenci sayısı dir. Akdeniz; Güneydoğu Anadolu; Akdeniz; Güneydoğu Anadolu; İç Anadolu; İç Anadolu; Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

63 62 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı İlkokul Harita 41. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 46. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğrenci Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, bu sayı resmi kurumlarda iken, özel kurumlarda dir.

64 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 63 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı İlkokul Harita 42. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 47. Özel ve Resmi Ayrımında İlkokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı eğitim öğretim yılı ilkokullardaki toplam öğrenci sayısı dur. Resmi okullardaki erkek öğrenci sayısı , resmi okullardaki kadın öğrenci sayısı , özel okullardaki erkek öğrenci sayısı 89023, özel okullardaki kadın öğrencilerin sayısı dir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

65 64 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı İlkokul Harita 43. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 48. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğrenci Sayısı Doğu Anadolu Karadeniz Ege Şehir Köy eğitim öğretim yılı ilkokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, bu sayı şehirlerde , köylerde dir. Akdeniz Güneydoğu Anadolu İç Anadolu Marmara

66 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 65 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı İlkokul Harita 44. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 49. Şehir-Köy Ayrımında İlkokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir-Kadın Şehir-Erkek % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Güneydoğu Anadolu Akdeniz Ege Karadeniz Doğu Anadolu eğitim öğretim yılı ilkokullardaki toplam öğrenci sayısı dur. Şehirlerdeki erkek öğrenci sayısı , şehirlerde kadın öğrenci sayısı , köylerdeki erkek öğrenci sayısı , köylerdeki kadın öğrenci sayısı dur. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

67 66 Ortaokul 42 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 45. Cinsiyete Göre Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 50. Cinsiyete Göre Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı Doğu Anadolu; Ege; Karadeniz; Erkek Marmara; Doğu Anadolu; Ege; Karadeniz; Kadın Marmara; eğitim öğretim yılı ortaokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, erkek öğrenci sayısı iken, kadın öğrenci sayısı dir. Akdeniz; Güneydoğu Anadolu; Akdeniz; Güneydoğu Anadolu; İç Anadolu; İç Anadolu; Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir.

68 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 67 Ortaokul 43 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 46. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 51. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, bu sayı resmi kurumlarda iken, özel kurumlarda tür. 43 Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

69 68 Ortaokul 44 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 47. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 52. Özel ve Resmi Ayrımında Ortaokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı eğitim öğretim yılı ortaokullardaki toplam öğrenci sayısı dur. Resmi okullardaki erkek öğrencilerin sayısı , resmi okullardaki kadın öğrencilerin sayısı , özel okullardaki erkek öğrencilerin sayısı 88983, özel okullardaki kadın öğrencilerin sayısı dir. 44 Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir.

70 C: 0 M:0 Y:0 K:60 PANTONE 151C 69 Ortaokul 45 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı Harita 48. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı Grafik 53. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğrenci Sayısı Doğu Anadolu Karadeniz Ege Akdeniz Şehir Köy eğitim öğretim yılı ortaokullardaki toplam öğrenci sayısı dur, bu sayı şehirlerde , köylerde tür. Güneydoğu Anadolu İç Anadolu Marmara Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir. Bu konu ile ilgili il bazındaki verilere adresinden erişebilirsiniz.

71 70 Ortaokul 47 D Eğitim Öğretim Yılında Bölgelere Göre Öğrenci Sayısı 46 Harita 49. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Grafik 54. Şehir-Köy Ayrımında Ortaokullardaki Öğrencilerin Cinsiyete Göre Sayısı Köy-Kadın Köy-Erkek Şehir-Kadın Şehir-Erkek eğitim öğretim yılı ortaokullardaki toplam öğrenci sayısı dur. Şehirlerdeki erkek öğrenci sayısı , şehirlerdeki kadın öğrenci sayısı , köylerdeki erkek öğrenci sayısı , köylerdeki kadın öğrenci sayısı dur. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Marmara İç Anadolu Güneydoğu Anadolu Akdeniz Ege Karadeniz Doğu Anadolu 46 Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir. 47 Açık öğretim ortaokulu öğrenci sayıları dahil edilmemiştir.