NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU *

Transkript

1 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı Bilim Dalı İktisat iktisat Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT 517 Türkçe Adı Mikroekonomik Analiz İngilizce Adı Microeconomic Analysis İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Tüketici ve üretici teorisi, piyasalar, genel denge ve refah iktisadı Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Zorunlu Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Güz Adı Tuncay Soyadı ÇELİK Unvanı Doç. Dr. İmzası İletişim Bilgileri: İ.İ.B.F. İktisat Bölümü e-posta: tcelik@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

2 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Bu derste öğrencilere iktisat teorisinin ilk bölümünü oluşturan mikro ekonomik teorinin temel dayanakları ve çerçevesinin kavratılması amaçlanmaktadır. Bu şekilde özellikle tüketici bireylerin ekonomik davranışları öğrenciler açısından daha iyi anlaşılmış olacağı gibi, diğer yandan üretici firmaların ekonomik davranışlarının mantığında yatan mikro temeller de kavranmış olunacaktır. ELE ALINACAK KONULAR: Derste öncelikle tüketici teorisi ve davranışları konusu ele alınacak, bu konu bağlamında talep, talep esneklikleri, bütçe ve bütçe doğrusu ile tüketici dengesi anlatılacaktır. Daha sonra üretim teorisi ve bu konu kapsamında üretim fonksiyonu, eş maliyet doğrusu ve üretici dengesi ele alınacaktır. Üretim maliyetleri konusu işlendikten sonra piyasalar kavramı ve bu piyasalarda firma dengelerinin nasıl oluştuğu üzerinde durulacaktır. Faktör piyasaları konusunu takiben genel denge ve refah iktisadı konusuyla ders tamamlanacaktır ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Ders, öğretim üyesinin bizzat kendi anlatımı ve belli aralıklarda öğrencilere verilen problemlerin çözümlenmesi şeklinde işlenecektir. DERSİN GEREKLERİ: Dersi alan öğrenciler bir vize ve bir final sınavına tabi tutulacaktır. Derste verilen ödevler için öğrencilere verilen notlar, final notuna %10 şeklinde eklenecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Öğrencinin vize notunun %40 ı, final notunun da %60 ının toplamının 70 ve üstü olması durumunda öğrenci dersten başarılı sayılmış olacaktır. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: 1. Erdal ÜNSAL, Mikro İktisat, İmaj yayın evi 2. İsmail BULMUŞ, Mikro İktisat, Cantekin yayınları 3. A.Koutsoyiannis, Modern Mikro İktisat, Teori yayınları 4. Walter Nicholson, Microeconomic Theory, The Dryden Press DİĞER BİLGİLER: HAFTALIK DERS PLANI: 1. hafta: Talep ve arz, talep ve arz esneklikleri, tam rekabette arz-talep dengesi, dengeye müdahale: tavan-taban fiyatlama, tarife ve kota 2. hafta: Tüketici teorisi: Kardinal fayda teorisi, marjinal fayda ve bireysel talep eğrisi, tüketici fazlası ve değer paradıksu 3. hafta: Ordinal fayda teorisi, farksızlık eğrileri yaklaşımı, Bütçe doğrusu, tüketici dengesi, köşe dengesi, açıklanmış tercihler hipotezi 4. hafta: Lagrange yöntemiyle tüketici dengesi, problem çözümleri, tüketici dengesinde değişme: gelir ve ikame etkileri. 5. hafta: Kısa ve uzun dönem üretim fonksiyonu, üretimin üç bölgesi, eş ürün eğrileri, ikame esnekliği ve üretim fonksiyonları 6. hafta: maliyet eğrileri, kısa ve uzun dönem maliyetler, optimum girdi bileşimi: eş maliyet doğrusu ve firma dengesi, alan ekonomileri, öğrenme eğrisi ve teknolojik gelişme 7. hafta: Tam rekabet piyasası, temel varsayımları, tam rekabette talep eğrisi, tam rekabette firma dengesi: uzun kısa dönem denge durumları 8. hafta: Monopol piyasası, monopol piyasasının temel varsayımları, monopolde talep eğrisi, firma dengesi: kısa ve uzun dönem firma dengesi, fiyat ve marjinal hasılat ilişkisi 9. hafta: Monopolcü rekabet piyasası, temel varsayımları, monopolcü rekabette talep eğrisi, firma dengesi: kısa ve uzun dönem denge durumları, tam rekabetmonopol-monopolcü rekabet ayrımı

3 10. hafta: Oligopol piyasası, oligopol modelleri, piyasa yapısı ve rekabet analizi, oyun teorisi 11. hafta: Üretim faktörleri piyasası, işgücü arz eğrisi, tam rekabet ve eksik rekabet piyasalarında ücret oluşumu. 12. hafta: Genel denge ve etkinlik, tüketimde, üretimde ve ortak etkinlik, üretim imkanları eğrisi ve analizi 13. hafta: Piyasa başarısızlıkları: dışsallıklar, kamu malları ve asimetrik bilgi 14. hafta: Gelir dağılımı ve fakirlik, temel kavramlar, Lorenz eğrisi ve Gini katsayısı, Türkiye de gelir dağılımı.

4 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı Bilim Dalı İktisat iktisat Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) I. GENEL BİLGİLER YENİ DERS Kent Ekonomisi Urban Economics Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Zorunlu Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Bahar Adı Tuncay Soyadı ÇELİK Unvanı Doç. Dr. İmzası Kentlerin oluşumu, gelişimi, yığılma ekonomileri, rant ve toprak rantı, ulaşım ve konut problemleri, İletişim Bilgileri: İ.İ.B.F. İktisat Bölümü e-posta: tcelik@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

5 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Bu derste öğrencilere kentlerin oluşumunda öne çıkan faktörlerin neler olduğu, kentlerin nasıl geliştiği, niçin bir takım yerlerde kentsel yığılmaların olduğu, toprak rantı, kentlerde konut-ulaşım sorunları çözümlerine yönelik politikalar, kentlerde suç ve azaltılması gibi teorik ve politik bilgilerin kavratılması amaçlanmaktadır. ELE ALINACAK KONULAR: Derste öncelikle kentlerin oluşumu, gelişimi, kentlerin ekonomik fonksiyonları, yerleşme teorileri, yığılma ekonomileri, toprak rantı, konut-ulaşım politikaları, yerel yönetimlerin görevleri, kentlerde suç ve önlemeye dönük politikalar üzerinde durulacaktır.. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Ders, öğretim üyesinin bizzat kendi anlatımı ve belli aralıklarda öğrencilere verilen ödevlerin sunulması şeklinde işlenecektir. DERSİN GEREKLERİ: Dersi alan öğrenciler bir vize ve bir final sınavına tabi tutulacaktır. Derste yapılan sunumlar için öğrencilere verilen notlar, final notuna %10 şeklinde eklenecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Öğrencinin vize notunun %40 ı, final notunun da %60 ının toplamının 70 ve üstü olması durumunda öğrenci dersten başarılı sayılmış olacaktır. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: 1. Hasan ERTÜRK, Kent Ekonomisi, seçkin yayınları 2. John F. McDonald, Fundamentals of Urban Economics, Prentice Hall Pub. HAFTALIK DERS PLANI: 1. hafta: Kent ekonomisine giriş, kent ekonomisi hakkında görüşler 2. hafta: Yerelleşme ve yerleşme 3. hafta: Yığılma ekonomileri 4. hafta: Kentlerin ekonomik fonksiyonları 5. hafta: Kentlerde yerleşme paternleri 6. hafta: Kentlerin ekonomik büyümesi 7. hafta: Kentlerde toprak rantı 8. hafta: Toprak kullanımı 9. hafta: Kentlerin temel sorunları ve yerel yönetimler 10. hafta: Ulaşım ve konut politikaları 11. hafta: Kent-çevre ilişkileri 12. hafta: Kentlerde suç ve suç önleme 13. hafta: Türkiye de kentleşme 14. hafta: Türkiye de kentleşme sorunları ve uygulanan politikalar

6 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı Bilim Dalı İktisat iktisat Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT 513 Türkçe Adı Matematiksel İktisadi Yötemler İngilizce Adı Mathematical Methods of Economics İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Denklem ve grafikler, fonksiyonlar, doğrusal cebir, matris, türev ve uygulamaları, üssel sayılar ve logaritma, Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Zorunlu Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Güz Adı Tuncay Soyadı ÇELİK Unvanı Doç. Dr. İmzası İletişim Bilgileri: İ.İ.B.F. İktisat Bölümü e-posta: tcelik@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

7 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Bu derste öğrencilere iktisat teorisinin temel dayanaklarını oluşturan bazı matematiksel yöntemlerin kavratılması amaçlanmaktadır. Bu şekilde özellikle mikro iktisat teorisinin temellerini oluşturan matematiksel yöntemlerin anlatılmasıyla, öğrencilerin matematik-iktisat ilişkisini daha iyi kavramaları amaçlanmaktadır. ELE ALINACAK KONULAR: Derste öncelikle denklem ve grafikler, fonksiyonlar, doğrusal cebir, matris, türev ve uygulamaları, üssel sayılar ve logaritma gibi matematiksel yöntemler ve bu yöntemlerin iktisat teorisi içindeki kullanılışları üzerinde durulacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Ders, öğretim üyesinin bizzat kendi anlatımı ve belli aralıklarda öğrencilere verilen problemlerin çözümlenmesi şeklinde işlenecektir. DERSİN GEREKLERİ: Dersi alan öğrenciler bir vize ve bir final sınavına tabi tutulacaktır. Derste verilen ödevler için öğrencilere verilen notlar, final notuna %10 şeklinde eklenecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Öğrencinin vize notunun %40 ı, final notunun da %60 ının toplamının 70 ve üstü olması durumunda öğrenci dersten başarılı sayılmış olacaktır. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: 1. Schaum s outlines series, İşletme ve İktisat İçin Matematiksel Yöntemler, Nobel yayınları 2. Alpha Chiang, Matematiksel İktisadın temel Yöntemleri, gazi kitapevi DİĞER BİLGİLER: HAFTALIK DERS PLANI: 1. hafta: Üslü sayılar, Polinomlar ve çarpanlara ayırma 2. hafta: Denklemler ve grafikeler 3. hafta: Fonksiyonlar 4. hafta: Denklemler sistemi ve iktisadi uygulamaları 5. hafta: Doğrusal cebir : Matris işlemleri 6. hafta: Matris işlemleri ve iktisadi özdeşliklerin çözümü 7. hafta: Türev ve türev alma kuralları 8. hafta: İktisatta türevin kullanımı 9. hafta: Problem çözümleri 10. hafta: Üssel ve logaritmik fonksiyonlar 11. hafta: İntegral 12. hafta: Kısıtlı optimizasyon ve Lagrange çarpanı yöntemi 13. hafta: Doğrusal programlama: grafik yöntemi 14. hafta: Doğrusal programlama: Simpleks yöntemi

8 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı Bilim Dalı İktisat iktisat Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT 524 Türkçe Adı Sanayi Ekonomisi İngilizce Adı Industrial Economics İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Yapı-davranış-performans yaklaşımı, işbirliği hipotezi, etkin yapı hipotezi, yoğunlaşma ve karlılık ilişkileri, yeni ampirik endüstri iktisadı,. Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Zorunlu Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Bahar Adı Tuncay Soyadı ÇELİK Unvanı Doç. Dr. İmzası İletişim Bilgileri: İ.İ.B.F. İktisat Bölümü e-posta: tcelik@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

9 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Bu derste öğrencilere piyasa yapıları ve piyasa yapılarını nasıl belirlenebileceğinin tespiti konusunda teorik ve ekonometrik yöntemlerin kavratılması amaçlanmaktadır. Ayrıca dersin ilerleyen bölümlerin de Türkiye de sanayi sektörünün yapısı ve bu sektörde dikkati çeken gelişmeler üzerinde durulması da amaçlanmaktadır. Bu şekilde öğrencilerin endüstrilerin işleyişlerini ve bu endüstrilerin bulundukları piyasa yapılarının ne olduğu kavranmış olacaktır. ELE ALINACAK KONULAR: Derste öncelikle yapı-davranış-performans yaklaşımı, işbirliği hipotezi, etkin yapı hipotezi, yoğunlaşma ve karlılık ilişkileri, yeni ampirik endüstri iktisadı ve farklı piyasa tiplerinin iktisadi analizleri üzerinde durulacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Ders, öğretim üyesinin bizzat kendi anlatımı ve belli aralıklarda öğrencilere verilen problemlerin çözümlenmesi şeklinde işlenecektir. DERSİN GEREKLERİ: Dersi alan öğrenciler bir vize ve bir final sınavına tabi tutulacaktır. Derste verilen ödevler için öğrencilere verilen notlar, final notuna %10 şeklinde eklenecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Öğrencinin vize notunun %40 ı, final notunun da %60 ının toplamının 70 ve üstü olması durumunda öğrenci dersten başarılı sayılmış olacaktır. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: 1. Kemal Yıldırım ve diğ., Endüstriyel Ekonomi, Ekin yayınları 2. Churc and Ware, Industrial Organization, Prentice Hall Pub. HAFTALIK DERS PLANI: 1. hafta: Üretim teorisine genel bir bakış, firma teorisi 2. hafta: Piyasalar 3. hafta: Oligopol piyasaları 4. hafta: Piyasa yapısı analizi ve yoğunlaşma 5. hafta: Yapı-Davranış-Performans yaklaşımı 6. hafta: İşbirliği ve etkin yapı hipotezleri 7. hafta: Yeni Ampirik endüstri iktisadı 8. hafta: Piyasaya giriş ve çıkışlar 9. hafta: Yarışabilir piyasalar teorisi 10. hafta: Kartel ve doğal tekel teorisi 11. hafta: Oligopolde oyun teorik yaklaşımlar 12. hafta: Batıda sanayileşme 13. hafta: Türkiye de sanayileşme 14. hafta: Türkiye de imalat sanayi ve piyasa yapısı NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

10 DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Adı I. GENEL BİLGİLER İKT503 Uluslararası İktisadi İlişkiler International Economic Relations Seçmeli Güz Erdinç Soyadı TUTAR Unvanı Prof. Dr. İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: ertutar@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI

11 DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Küreselleşmenin hız kazandığı son iki yüzyılda, uluslararası ekonomik ilişkiler önemini giderek artırmaktadır. Uluslararası ekonomik ilişkilerin iki yönü mevcuttur. Bir tanesi çok eski dönemlerden bu yana gerçekleşen mal ticareti yönü, diğeri ise son yarım asırdır artan öneme sahip finansal yönüdür. Dersin amacı, uluslar arası ekonomik ilişkilerin mal ticareti ile ilgili olduğu finansal akım yönünü de incelemektir. İyi bir iktisat eğitiminin, sadece iç ekonomik olaylar ile sınırlı kalmayacağı gerçeği uluslararası ekonomik ilişkiler boyutunun önemini ortaya koymaktadır. ELE ALINACAK KONULAR: Dünya Ekonomisine ilişkin veri ve değerlendirmeler, uluslararası ticaret analizleri, Gümrük tarifeleri, Uluslararası işbölümü ve karşılıklı bağımlılık, Çok ülkeli ve çok mallı modeller, Dış açık ve dış fazla, Döviz talebi ve döviz arzı, Uluslararası parasal iktisadın boyutları, Uluslararası para ve sermaye piyasaları, Uluslararası hizmetler ticareti, Dış yardımlar, Uluslararası mali kuruluşlar incelenecektir. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: * Prof. Dr. Rıdvan KARLUK, Uluslararası Ekonomi, Beta Basım Yayın, Ankara, Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dönem içerisinde öğrencilerin de seçecekleri örnek konularda araştırma yapması sağlanacak

12 ve bunun yazılı hale getirilmesine çalışılacaktır. HAFTALIK DERS PLANI: 1. Hafta: Uluslararası işbölümü ve karşılıklı bağımlılık. 2. Hafta: Dünya Ekonomisine ilişkin veri ve değerlendirmeler. 3. Hafta: Uluslararası Ticaret Analizleri. 4. Hafta: Çok ülkeli ve çok mallı modeller. 5. Hafta: Gümrük tarifeleri. 6. Hafta: Uluslararası parasal iktisadın boyutları. 7. Hafta: Dış açık ve dış fazla. 8. Hafta: Döviz talebi ve döviz arzı. 9. Hafta: Döviz türevleri. 10. Hafta: Uluslararası para ve sermaye piyasaları. 11.Hafta: Yabancı sermaye yatırımları. 12.Hafta: Dış yardımlar. 13. Hafta: Uluslararası hizmetler ticareti. 14. Hafta: Uluslararası mali kuruluşlar (IMF, Dünya Bankası vd.) NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) I. GENEL BİLGİLER İKT504 Ekonomik Entegrasyon Economic Integrations Seçmeli Bahar

13 ÖĞRETİM ÜYESİNİN Adı Erdinç Soyadı TUTAR Unvanı Prof. Dr. İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu Ek 1. Özet Ders İçeriği DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: II. DERS TANIMI Ekonomik entegrasyon, Adam Smith den bu yana klasik iktisatçıların tüm dünya için gördükleri bir rüyadır. Dünya üzerinde hiçbir kısıtlama olmadan serbest ticaretin yapılıyor olması, dünya refahını artıracaktır, öngörüsü çok fazla uygulanma şansı bulamamıştır. Fakat 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren bayraktarlığını Avrupa Birliği nin yaptığı bölgesel ekonomik entegrasyonlar bu konuda tekrar bir ümit filizlenmesine yol açmıştır. Belki de adacıklar şeklinde entegre olmuş birlikler, kendi aralarında da entegre olacak düzenlemeler yaptıklarında tüm dünya için kurulan hayal gerçekleşme şansı bulacaktır. İşte bu dersin önemi, ülkemiz de dahil dünya ülkelerinin büyük önem verdiği ekonomilerin entegrasyonu konusunda iktisat yüksek lisans öğrencilerine temel bilgi donanımını kazandırmaktır. ELE ALINACAK KONULAR: İktisadi birleşmeler teorisi kapsamında Tercihli ticaret anlaşmaları, Serbest ticaret bölgesi, Gümrük Birliği, Ortak Pazar, İktisadi birlik, İkinci en iyi teorisi ele alınacaktır. Bu konulara temel teşkil etmek üzere Dış ticarette korumacılık, Tarifelerin gelir ve koruma amaçları, Ticaret hadleri, Yeni korumacılık üzerinde durulacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste

14 tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: Osman KÜÇÜKAHMETOĞLU, Ekonomik Entegrasyon, Ekin Yayınevi, Bursa, Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dönem içerisinde öğrencilerin de seçecekleri örnek konularda araştırma yapması sağlanacak ve bunun yazılı hale getirilmesine çalışılacaktır. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Dış ticarette korumacılık 2.Hafta: Tarifelerin gelir ve koruma amaçları 3. Hafta: Ticaret hadleri 4. Hafta: Yeni korumacılık 5. Hafta: İktisadi birleşmeler teorisi 6. Hafta: Tercihli ticaret anlaşmaları 7. Hafta: Serbest ticaret bölgesi 8. Hafta: Gümrük Birliği 9. Hafta: Ortak pazar 10. Hafta: İktisadi birlik 11.Hafta: İkinci en iyi teorisi 12.Hafta: İktisadi birleşmeler teorisi ve azgelişmiş ülkeler 13. Hafta: Coğrafi bölge temeline dayalı ekonomik entegrasyonlar 14. Hafta: Türkiye ve ekonomik entegrasyonlar NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU *

15 Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Adı I. GENEL BİLGİLER İKT501 Ekonomik Küreselleşme ve Türkiye Economic Globalisation and Turkey Seçmeli Güz Erdinç Soyadı TUTAR Unvanı Prof. Dr. İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: ertutar@nigde.edu.tr Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu Ek 1. Özet Ders İçeriği DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: II. DERS TANIMI Küreselleşme olgusu, 20 yüzyıl ve 21. yüzyılın üzerinde en çok tartışılan konularından birisidir. Küreselleşmenin bir çok yönü (kültürel, siyasi, askeri vb) olmasına karşın,

16 ekonomik yönü bu dersin ana temasını oluşturmaktadır. İlk örneklerinin 20. yüzyılın çok uluslu şirketleri ile gördüğümüz, daha sonra dünyadaki ekonomik sistem değişikliğine bağlı olarak supra national hale dönüşen bir yapıya bürünmüştür. ELE ALINACAK KONULAR: Küreselleşme kavramı, Küreselleşmenin ülkeler açısından önemi, Dünya ülkelerinin ekonomik analizi, Türkiye Ekonomisinin analizi, Güncel veriler ışığında Küresel Ekonomide Türkiye nin yeri, ÇUŞ, Uluslararası sermaye hareketleri, Uluslararası işgücü akımları, Avrupa Birliği, Bretton Woods sistemi ele alınacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: Prof. Dr. Erol İYİBOZKURT, Küreselleşme, Güncel Yazılar, Ezgi Yayınları, İstanbul, Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dönem içerisinde öğrencilerin de seçecekleri örnek konularda araştırma yapması sağlanacak ve bunun yazılı hale getirilmesine çalışılacaktır. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Bretton Woods sistemi ve finansal küreselleşme. 2.Hafta: Çok uluslu şirketler (ÇUŞ). 3. Hafta: Uluslararası Likidite. 4. Hafta: Uluslararası sermaye hareketleri. 5. Hafta: Uluslararası teknoloji transferleri.

17 6. Hafta: Uluslararası işgücü akımları. 7. Hafta: GATT dan WTO ya. 8. Hafta: İktisadi Birleşmeler. 9. Hafta: Avrupa Birliği. 10. Hafta: AB dışındaki ekonomik gruplaşmalar. 11.Hafta: NAFTA, MERCOSUR, ASEAN, ECO. 12.Hafta: OECD, APEC, OPEC, İKT, BDT, KEİ. 13. Hafta: Türkiye ve dışa açılma. 14. Hafta: Türkiye ve küreselleşme NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Adı I. GENEL BİLGİLER İKT502 Uluslararası Büyüme Teorileri Theory of International Development Seçmeli Bahar Erdinç Soyadı TUTAR Unvanı Prof. Dr. İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: ertutar@nigde.edu.tr

18 Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu Ek 1. Özet Ders İçeriği DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: II. DERS TANIMI Ekonomik büyüme bir ülkede üretimi, tüketimi ve dolayısıyla ikisi ararsındaki fark demek olan dış ticareti de etkiler. Gerçekte, büyüme ile dış ticaret arandaki ilişkiler iki yönlüdür. Büyüme dış ticareti, dış ticaret de büyümeyi etkiler. Bu derste büyümenin dış ticarete etkileri iki ülkeli ve iki mallı standart dış ticaret modelleri üzerinde incelenecektir. Dış ticaretin ülke ekonomisi üzerindeki etkileri ise daha çok kalkınma ile ilgili bir konudur. Bu nedenle ders kapsamında kalkınma sorunları da tartışılacaktır. Dersin önemi, büyümenin sadece iç dinamiklerle sağlanamayacak bir olgu olması nedeniyle, uluslararası büyüme teorilerin de yüksek lisans dersleri içeriğine dâhil edilmiş olmasıdır. ELE ALINACAK KONULAR: Teknolojik gelişme ve büyüme ilişkisi, Karşılaştırmalı üstünlükler ve ekonomik kalkınma, Yansız büyüme, Azgelişmiş ülkeler ve uluslararası ticaret, Yoksullaştıran büyüme, Kuzey- Güney ayırımı, Büyümenin motoru dış ticaret midir? Ekonomik kalkınma ve geleneksel dış ticaret kuramı, Dış ticaret politikaları ve sanayileşme stratejileri ilişkisi, Serbest ticaret, ekolojik yapı ve sanayileşme, Gelecekte kalkınma ve dış ticaret politikaları, Tarım sektörünün sanayileşmeye katkıları, Türkiye nin gelişmesinde dış ticaretin önemi. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına

19 yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: Prof. Dr. Gülten KAZGAN, Ekonomide Dışa Açık Büyüme, Altın Kitaplar, İstanbul, Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dönem içerisinde öğrencilerin de seçecekleri örnek konularda araştırma yapması sağlanacak ve bunun yazılı hale getirilmesine çalışılacaktır. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Yansız büyüme. 2.Hafta: RybzczynskiTeoremi. 3. Hafta: Teknolojik gelişme ve büyüme ilişkisi. 4. Hafta: Yoksullaştıran büyüme. 5. Hafta: Karşılaştırmalı Üstünlükler ve Ekonomik Kalkınma. 6. Hafta: Azgelişmiş ülkeler ve uluslararası ticaret. 7. Hafta: Kuzey-Güney ayırımı. 8. Hafta: Ekonomik kalkınma ve geleneksel dış ticaret kuramı. 9. Hafta: Büyümenin motoru dış ticarettir kuramı. 10. Hafta: Dış ticaret politikaları ve sanayileşme stratejileri ilişkisi. 11.Hafta: Tarım sektörünün sanayileşmeye katkıları. 12.Hafta: Serbest ticaret, ekolojik yapı ve sanayileşme. 13. Hafta: Gelecekte kalkınma ve dış ticaret politikaları 14. Hafta: Türkiye nin gelişmesinde dış ticaretin önemi.

20 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT 512 Türkçe Adı Sürdürülebilir Kalkınma İngilizce Adı Sustainable Development İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Seçmeli Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Bahar Adı Filiz Soyadı TUTAR Unvanı Yrd. Doç..Dr İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampüs NİĞDE e-posta: flztutar@hotmail.com Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

21 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: Bu ders, 1980 li yılların ikinci yarısından itibaren dünya gündeminde ağırlık kazanan bir konu olan Sürdürülebilir Kalkınmanın yüksek lisans düzeyinde öğretilmesini amaçlamaktadır. Ekonomik kalkınma literatüründe önemli bir yer edinmeye başlayan sürdürülebilir kalkınma konusu, bu ders kapsamında ulusal ve uluslararası boyutları ile ele alınacak ve incelenecektir. Ekonomik hayatın çevreyle uyumlu entegrasyonu olarak tanımlanabilecek olan sürdürülebilir kalkınma, insanoğlunun refahına hem ekonomik hem sosyal hem de çevresel olmak üzere üç boyuttan yaklaşmakta olduğundan, geleneksel iktisat öğretisinden önemli ölçüde farklılaşmaktadır. ELE ALINACAK KONULAR: Dersin tanıtımı, ders planının gözden geçirilmesi ve geleneksel kalkınma konularının hatırlatılması, Sürdürülebilir Kalkınma kavramı ile ilgili tanımlamalar/yaklaşımlar; Kronolojik olarak kavramın ortaya çıkışı ve gelişimi, Sürdürülebilir Kalkınmanın küresel ve yerel boyutlarına giriş, Su, Enerji, Hava ve İklim, Toprak ile ilgili kirlenmeler/bozulmalar/azalmalar ve diğer sorunlar ve bu sorunlara yönelik küresel ve yerel çözümler, sorunların çözümüne yönelik kurumlar, düzenlemeler ve işbirlikleri, uluslararası organizasyonlar, toplantılar/zirveler ve anlaşmalar, Rio ve Johannesbourg süreçleri, Sürdürülebilirlik Ölçüleri ve Standartlar, Yeşil Muhasebe, Sürdürülebilir Kalkınma anlayışının sektörler itibariyle değerlendirilmesi, sanayi, tarım, hizmetler ve diğer alt sektörle, Sürdürülebilir Kalkınma anlayışının sektörler itibariyle değerlendirilmesi, sanayi, tarım, hizmetler ve diğer alt sektörler, iş dünyası ve sürdürülebilir kalkınma çevresel yönetim sistemleri, eko-etkinlik, atık yönetimi, çevre bilinçli ürün tasarımları vb, Sürdürülebilir tüketim, Ekolojik Ayakizi, sürdürülebilir ticaret ve çevre ile ilgili tarife dışı ticaret engelleri, Sürdürülebilir Kalkınma stratejisi oluşturulmasında ulusal yaklaşımlar ne kadar önemli, ABD ve Sürdürülebilir Kalkınma, Sürdürülebilir Kalkınma ve Avrupa Birliği, Sürdürülebilir Kalkınma ve Japonya, Sürdürülebilir Kalkınma ve Yeni Sanayileşmiş ülkeler performansları Sürdürülebilir Kalkınma ve azgelişmiş ülkeler, yoksulluk, Afrika, Türkiye ve Sürdürülebilir Kalkınma konuları ele alınacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. Ders monolog yöntemiyle değil,diyalog yöntemiyle işlenecektir.

22 DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: Dr. Lütfü Öztürk, Sürdürülebilir Kalkınma,Alfa yay Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. *Semra Somersan (1993) Türkiye de Çevre ve Siyaset, İstanbul, metis Yayınları * Adams, W.M. (2001) Green Development, London: Routledge * A.Victor (1978) İktisadi Açıdan Çevre Kirlenmesi, Macmillan İktisat Serisi, İstanbul: Akbank Kültür Yayınları DİĞER BİLGİLER: Bu ders de ayrıca REC Türkiye çalışmalarıyla ilgili araştırma yapmaları istenecektir. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Dersin tanıtımı, ders planının gözden geçirilmesi ve geleneksel kalkınma konularının hatırlatılması 2.Hafta: Sürdürülebilir Kalkınma kavramı ile ilgili tanımlamalar/yaklaşımlar; Kronolojik olarak kavramın ortaya çıkışı ve gelişimi, Sürdürülebilir Kalkınmanın küresel ve yerel boyutlarına giriş 3.Hafta Küresel sorunlara devam. Su, Enerji, Hava ve İklim, Toprak ile ilgili kirlenmeler/bozulmalar/azalmalar ve diğer sorunlar. 4. Hafta: Bu sorunlara yönelik küresel ve yerel çözümler, Sorunların çözümüne yönelik kurumlar, düzenlemeler ve işbirlikleri..uluslararası organizasyonlar, toplantılar/zirveler ve anlaşmalar. Rio ve Johannesbourg süreçler. 5. Hafta: Sürdürülebilirlik Ölçüleri ve Standartlar. Yeşil Muhasebe. 6.Hafta:Sürdürülebilir Kalkınma anlayışının sektörler itibariyle değerlendirilmesi..sanayi, Tarım, Hizmetler ve diğer alt sektörler. 7. Hafta: Ara Sınavı 8. Hafta: Sürdürülebilir Kalkınma anlayışının sektörler itibariyle değerlendirilmesi..sanayi, Tarım, Hizmetler ve diğer alt sektörler..iş dünyası v e sürdürülebilir kalkınma: çevresel yönetim sistemleri, eko-etkinlik, atık yönetimi, çevre bilinçli ürün tasarımları vb 9. Hafta: Sürdürülebilir Tüketim, Ekolojik Ayakizi, Sürdürülebilir Ticaret ve çevre ile ilgili tarife dışı ticaret engelleri 10.Hafta: Sürdürülebilir Kalkınma stratejisi oluşturulmasında ulusal yaklaşımlar ne kadar

23 önemli. ABD ve Sürdürülebilir Kalkınma 11.Hafta: Sürdürülebilir Kalkınma ve Avrupa Birliği. Sürdürülebilir Kalkınma ve Japonya. Sürdürülebilir Kalkınma ve Yeni Sanayileşmiş Ülkeler Performansları. 12. Hafta: Sürdürülebilir Kalkınma ve Azgelişmiş ülkeler, Yoksulluk, Afrika. 13. Hafta: Türkiye ve Sürdürülebilir Kalkınma 14.Hafta: Öğrenci sunumları ve genel değerlendirme.

24 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT509 Türkçe Adı Avrupa Birliği-Türkiye Gümrük Birliği İngilizce Adı The European Union- Turkey Customs Union İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Seçmeli Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Güz Adı Filiz Soyadı TUTAR Unvanı Yrd. Doç.Dr İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: flztutar@hotmail.com Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

25 Ek 1. Özet Ders İçeriği DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: II. DERS TANIMI Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerinin, tarihsel gelişim çizgisi göz önünde bulundurularak daha ziyade ekonomik gelişim çizgisi üzerinde durulacaktır. Avrupa nın hem Osmanlı, hem Cumhuriyet döneminde Türkiye için kolay vazgeçilebilecek bir alternatif olmadığı, hatta başka hiçbir İslam ülkesi için geçerli olmayacak şekilde Avrupa nın Türkiye ile ortaklığını gerektirecek pek çok nedenin bulunduğunu düşünüldüğünde Türkiye-Avrupa Birliği arasındaki gümrük birliği ilişkisi her yönüyle ortaya koymak temel amaçtır. ELE ALINACAK KONULAR: Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerinin,tarihsel gelişimi, ortaklığın temel ilkeleri ve ortaklığın dönemleri, Gümrük Birliği ve eleştirel yaklaşım, Gümrük Birliğinin kapsamı ve gerçekleşmesi, tam üyelik başvurusu, tam üyelik başvurusunun nedenleri, malların serbest dolaşımı, tarımsal ürünlerde uygulanan rejim, kişilerin serbest dolaşımı, hizmetlerin serbest dolaşımı, sermayenin serbest dolaşımı, Katılım Anlaşmaları nda aday ülkelere malların serbest dolaşımında tanınan istisnalar ve geçiş dönemleri, mali yardım, Türkiye-Avrupa Birliği ortaklığının kurumları, Avrupa Birliği ne tam üyelikte egemenlik devri, AB ülkeleri ile Türkiye deki çeşitli kesimlerin tam üyelik değerlendirmeleri, Türkiye de hükümet programlarında Avrupa Birliği ilişkilerin ele alınışı, katılım süreci öncesi Türkiye de örgütleme, Avrupa Birliği ne katılım süreci ve Türkiye için katılım süreci modeli, Kopenhag Siyasi Kriterleri, düzenli raporlar ve Ulusal Program çerçevesinde tam üyelik perspektifi, Avrupa Parlamentosu nun Türkiye ye ilişkin rapor ve kararları, ulusal program kapsamında AB ye verilen sözler ve gerçekleşmeler: Türkiye nin Kopenhag Kriterlerine Uyumu, Türkiye nin Nüfusu ve İki Önemli AB Kurumuna Etkisi, Türkiye-AB Gümrük Birliği ve tarihi bir hatırlama: 1938 Osmanlı-İngiliz Ticaret Anlaşması ve sonuçları, Avrupa Birliği programları ve Türkiye, Ankara Anlaşması ve Ortaklık Konseyi Karaları çerçevesinde üyelik perspektifi, AB Karar Alma Mekanizmalarında Türkiye nin üyeliği, Türkiye nin AB üyeliğinin bütçesi üzerine etkisi ve Avrupa Birliği ve Türkiye-AB ilişkilerine ait önemli tarihler konuları üzerinde durulacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ:

26 Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kâğıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: * Prof.Dr. S. Rıdvan KARLUK (2005), Türkiye-AB Gümrük Birliği ve Tarihi bir Hatırlama: 1938 Osmanlı-İngiliz Ticaret Anlaşması ve Sonuçları, Kare Yayınları, 2. Baskı, İstanbul. Yardımcı Kaynaklar: * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dönem içerisinde bu ders konusuyla ilgili makale çalışması da yapılacak. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Türkiye-Avrupa Birliği İlişkilerinin Tarihsel Gelişimi, Ortaklığın Temel İlkeleri ve Ortaklığın Dönemleri. 2.Hafta: Gümrük Birliği ve Eleştirel Yaklaşım, Gümrük Birliğinin Kapsamı ve Gerçekleşmesi, Tam Üyelik Başvurusu, Tam Üyelik Başvurusunun Nedenleri, Malların Serbest Dolaşımı, Tarımsal Ürünlerde Uygulanan Rejim, Kişilerin Serbest Dolaşımı. 3. Hafta: hizmetlerin Serbest dolaşımı, Sermayenin Serbest Dolaşımı, Katılım Anlaşmaları nda Aday Ülkelere Malların Serbest Dolaşımında Tanınan İstisnalar ve Geçiş Dönemleri, Mali Yardım 4. Hafta: Türkiye-Avrupa Birliği Ortaklığının Kurumları 5. Hafta: Avrupa Birliği ne Tam Üyelikte Egemenlik Devri, AB Ülkeleri İle Türkiye deki Çeşitli Kesimlerin Tam Üyelik Değerlendirmeleri, Türkiye de Hükümet Programlarında Avrupa Birliği İlişkilerin Ele Alınışı, Katılım Süreci Öncesi Türkiye de Örgütleme, Avrupa Birliği ne Katılım Süreci ve Türkiye İçin Katılım Süreci Modeli. 6. Hafta: Kopenhag Siyasi kriterleri, Düzenli Raporlar ve Ulusal Program Çerçevesinde Tam Üyelik Perspektifi. 7. Hafta: Ara Sınavlar 8. Hafta: Avrupa Parlamentosu nun Türkiye ye İlişkin Rapor ve Kararları. 9. Hafta: Ulusal program Kapsamında AB ye Verilen Sözler ve Gerçekleşmeler: Türkiye nin Kopenhag Kriterlerine Uyumu, Türkiye nin Nüfusu ve İki Önemli AB Kurumuna Etkisi. 10. Hafta: Türkiye-AB Gümrük Birliği ve Tarihi bir Hatırlama: 1938 Osmanlı-İngiliz Ticaret Anlaşması ve Sonuçları, Avrupa Birliği Programları ve Türkiye.

27 11.Hafta: Ankara Anlaşması ve Ortaklık Konseyi Karaları Çerçevesinde Üyelik Perspektifi. 12.Hafta: AB Karar Alma Mekanizmalarında Türkiye nin Üyeliği 13. Hafta: Türkiye nin AB Üyeliğinin Bütçesi Üzerine Etkisi 14. Hafta: Avrupa Birliği ve Türkiye-AB İlişkilerine Ait Önemli Tarihler

28 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN I. GENEL BİLGİLER Ders Kodu İKT 510 Türkçe Adı Dijital Ekonomi İngilizce Adı Digital Economy İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Seçmeli Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Bahar Adı Soyadı Filiz TUTAR Unvanı Yrd.Doç.Dr İmzası İletişim Bilgileri: e-posta: Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE flztutar@hotmail.com Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

29 Ek 1. Özet Ders İçeriği II. DERS TANIMI DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: 1980'lerin ortasından itibaren uluslar arası alanda yaşanan gelişmeler "Yeni Ekonomi (New Economy)". "Internet ekonomisi", "Network Ekonomisi", "Sanal Ekonomi", "Dijital Ekonomi". "Bilişim Ekonomisi", 'Enformasyon Ekonomisi", "Bilgi Ekonomisi", "Bilgiye dayalı Ekonomi", "Dot.com Economisi" ve benzeri kavramların ortaya çıkmasına yol açmıştır. Bu kavram sanal bir olgu olmaktan çok uzakta olup, teknolojik gelişmeyle vücut bulan, büyük ölçüde dijitalleşme, internet ve e-ticareti kapsamaktadır. Dijital teknolojiler hayatın neredeyse her alanını olduğu gibi ekonomiyi de dönüştürüyor. Klasik paradigmalar değişiyor, yeni dinamikler, yeni fırsatlar oluşuyor. Yeni teknolojilerin, internetin sağladığı çözümlerin etkili kullanımı her ölçekteki girişim için daha yüksek kârlılık, verimlilik ve daha fazla müşteriye ulaşma imkânı demek. Fırsatları iyi görebilen ve değerlendirebilen girişimciler rekabette öne çıkabiliyorlar. Dijital ekonomi, her gün baş döndürücü bir hızla büyüyen ve değişen, hepimizin, her gün, rotamızı bu değişimin gerekliliklerine göre yenilediğimiz bir alandır. Dijital Ekonomi olarak da adlandırılan yeni ekonominin özellikleri Don Tapscott tarafından 12 madde halinde sıralanmaktadır:.yeni ekonomi bilgi ekonomisidir.yeni Ekonomi Dijital Bir Ekonomidir. Yeni Ekonomide Sanallaşma Önemli Rol Oynamaktadır Yeni ekonomi moleküler bir ekonomidir Yeni ekonomi bir ağ ekonomisidir.yeni ekonomide aracılar büyük ölçüde ortadan kalkacaktır. Yeni ekonominin hakim sektörü üçlü bir oluşumdur Yeni ekonomi yenilik temelli bir ekonomidir. Yeni ekonomi yenilik temelli bir ekonomidir. Yeni ekonomi bir hız ekonomisidir.yeni ekonomi küresel bir ekonomidir..yeni ekonomi sosyal problemleri beraberinde getirmiştir.tüm bu nedenlerden dolayı Dijital Ekonomi bugün tüm dünya ülkelerinde önemini gittikçe arttırmıştır. ELE ALINACAK KONULAR: Dijital ekonomi dersi kapsamında, Globalleşme ve bilgisayarlı iletişimin gelişmesi ile ortaya çıkan elektronik ticaret kavramı, gerekli koşullar ve E-Ticaretin Teorisi ve Pratiği, Ağ Piyasasında E-Ticaret Prensipleri Nasıl Uygulanır, E-Ticaret Stratejisi, E-Ticaret İş Modelleri, Türkiye'de E-Ticaret ve E-Ticaretin Geleceği / Dış Ticarete Yön Veren E- Ticaret Siteleri, E-Ticaret Teşvikler incelenecektir. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste

30 tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına yansıtılmaktadır. Sınavlardan biri seminer ödevi şeklinde verilerek değerlendirmeye alınabilecektir. DERS GECME KOŞULLARI: Başarı notunun hesaplanmasında, ara sınav notunun ağırlığı %40, final sınav notunun ağırlığı ise %60 olacaktır. Başarı notunun en az 70 olması gerekmektedir. GEREKLİ DÖKÜMAN VE ARAÇLAR: Temel Kaynak: Don TAPSCOTT(2005) Dijital Ekonomi, (Çev. Ece Koç), Koç Sistem yay.istanbul. Yardımcı Kaynaklar: Elektronik Ticaret, Veysel BOZKURT, Alfa Yayınları e-ticaret Prof. Dr. Şule Özmen, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları * Bu konuda yerli ve yabancı dergilerde yayımlanmış makaleler. DİĞER BİLGİLER: Dersin işleneceği 14 haftalık süreç boyunca öğrencilere dijital ekonominin spesifik alanlarında makale çalışması yapmaları konusunda gerekli bilgiler verilecektir. HAFTALIK DERS PLANI: 1.Hafta: Elektronik Ticarete Giriş, Temel Kavram ve Tanımlar, Internet Ekonomisi ve Temel Trendler, Elektronik Pazar Yapısı, İşletmeden Nihai Tüketiciye (B2C) E-Ticaret ve İşletmeler Arası (B2B) E-Ticaret 2.Hafta: Teknoloji ve İşletme Yapısına Etkileri, Dijital (Sanal ) İşletme Yapısı, Enformasyon Teknolojileri (IT) ve Pazarlama, E-Pazarlama ve Sanal Mağaza Strateji ve Uygulamaları 3. Hafta: Yeni ekonominin mikro ekonomiye etkileri, 4. Hafta: Yeni ekonominin makro ekonomiye etkileri ele alınacaktır. 5. Hafta: Yeni Ekonominin Sürükleyici Unsurları, Geleceği ve Tepkiler: Dijital Bölünmeye Doğru 6. Hafta:. Yeni Ekonominin özellikleri 7. Hafta: Yeni ekonominin dinamikleri. Risk sermayesi ve girişimcilik 8. Hafta: Elektronik ticaretin ana kavramları, teknolojik temeli, Web'de çalışan isletme

31 örnekleri; yeni ekonomi ve is modelleri. İnternette güvenlik, elektronik ticaretin ekonomik, hukuki,sosyal boyutu. 9. Hafta: Bilgi temelli ekonomi. 10. Hafta: E-Ticaret ve Lojistik Yönetimi; E-Lojistik 11.Hafta: E-Sağlık, E-Öğrenme, Elektronik Devlet ; E-Türkiye 12.Hafta: Elektronik Ticaret Uygulamaları. 13. Hafta: Türkiye'de E-Ticaret ve E-Ticaretin Geleceği 14. Hafta: Genel Değerlendirme ve öğrenci sunuşları.

32 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERS ÖNERİ FORMU * Anabilim Dalı İKTİSAT Bilim Dalı Programı Tezli Yüksek Lisans X Tezsiz Yüksek Lisans Doktora İLK KEZ AÇILACAK DERSİN ÖĞRETİM ÜYESİNİN Ders Kodu Türkçe Adı İngilizce Adı İçeriği Özet (Ek.1 de Ayrıntılı Açıklamalı) Kredisi 3 Statüsü (Zorunlu/Seçmeli) Öğretim Yarıyılı (Güz/Bahar) Adı I. GENEL BİLGİLER İKT511 Dünya Ekonomisinde Son Gelişmeler The Recent Developments of The World Economy Seçmeli Güz Filiz Soyadı TUTAR Unvanı Yrd. Doç.Dr. İmzası Niğde Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler İletişim Bilgileri: Fakültesi İktisat Bölümü, Kampus NİĞDE e-posta: flztutar@hotmail.com Telefon: * Sosyal Bilimler Enstitüsü Lisansüstü Ders Programı ve NÜEOS (Niğde Üniversitesi Enstitü Otomasyon Sistemi) ne kayıt edilmesi işlemleri için Anabilim Dalı Akademik Kurul Kararı ile Enstitüye ilk kez teklif edilecek Ders Öneri Formu

33 Ek 1. Özet Ders İçeriği DERSİN AMACI VE ÖNEMİ: II. DERS TANIMI Global kapitalizm sürecinin 1400 lü yıllardan bu yana geçirdiği evreler, gelişmiş ve gelişmekte olan ülke ekonomilerinin globalizasyon sürecinden kazanımları ve kayıpları, geleneksel toplumsal yapının uğradığı tahribat, çevresel sorunlar, sosyoekonomik yapı ve politik kurumların yapılarında meydana gelen değişiklikler ile Türkiye Ekonomisi nin bütün bu oluşumlardan nasıl etkilendiğinin analizi bu dersin kapsamını oluşturmaktadır. Bu dersin amacı, dünya ekonomilerinde meydana gelen yeni gelişmeler ve bu gelişmelerin Türkiye ekonomisi üzerindeki etkilerinin analizidir. Dünya ekonomisi, yerküreyi ekonomik perspektiften incelemeyi amaçlar. Dersin içeriğinde son yıllarda gözlenen iletişim ve bilişim teknolojilerindeki ilerlemeyi iktisat teorisinde, dışa açık makro ekonomi, finansal kriz analizleri ve içsel büyüme kurumlarındaki gelişmeler ile bu ilerleme gelişmelere finans desteği saplayan kuruluşlar incelenecektir. ELE ALINACAK KONULAR: Dünya nüfusu, temel kaynaklar, yiyecek, enerji, endüstriyel hammadde ve çevre, sanayileşme ve teknolojiye yetişme sorunu, gelişmekte olan ülkeler, dünya ekonomisindeki yeni gelişmelere iktisat politikalarının cevap verme yeterliliği, ulus devlet, yeni dünya düzeni, küreselleşme, dünyada bölgeselleşme ve bütünleşme hareketleri, bilgi toplumu, globalleşme sürecinin Türkiye ye kazandırdıkları ve kaybettirdikleri, seçilmiş bazı ülkelere ait istatistiki bilgilerin incelenmesi ve analizi, ekonomik ve sosyal verilerin incelenmesi ve analizi, Türkiye Ekonomisi nin detaylı analizi ve globalizasyonun etkilerinin değerlendirilmesi konuları üzerinde durulacaktır. ÖĞRETİM YÖNTEMİ: Derste konunun ana çerçevesi öğretim üyesi tarafından çizildikten sonra, öğrencilere sorular sorulacak ve onlardan gelen sorular cevaplandırılacaktır. Bu yöntemin başarılı olmasında, öğrencilerin derslere ön hazırlık yaparak gelmeleri ve aktif olarak derse katılımlarının sağlanması ön şarttır. Bunu sağlamak için de, derse gelmeden önce öğrencilere bir sonraki haftada anlatılacak konu doğrultusunda makale araştırmaları ve ödev hazırlamaları sorumluluğu verilmektedir. Öğrenciler derste işlenecek temel kaynak yanında, derste tartışılan konulardan ve makale içeriklerinden de sorumlu tutulacaklardır. Düz anlatım ve örnek olay çalışmaları ve sunuş. DERSİN GEREKLERİ: Öğrenciler bir ara sınav ve bir final sınavından sorumludurlar. Öğrencilere her ders araştırdıkları ve tartıştıkları konulardan da not verilmekte ve bu notlar sınav kağıtlarına