BÜTÜNCÜL ÇOK SİSTEMLİ AİLE TERAPİSİ
|
|
- Savas Bal
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BÜTÜNCÜL ÇOK SİSTEMLİ AİLE TERAPİSİ Atölye Çalışması Malzemeleri 29 Kasım 1 Aralık 2013 Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP Psikoterapi Enstitüsü
2 Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 168 Bütüncül Çok Sistemli Aile Terapisi Atölye Çalışması Malzemeleri Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP ISBN Copyright Psikoterapi Enstitüsü Tüm hakları saklıdır. Yayıncının izni olmaksızın tümüyle veya kısmen yayımlanamaz, kısmen de olsa çoğaltılamaz ve elektronik ortamlarda yayımlanamaz. Birinci baskı: Ağustos 2014 Editör: Tahir Özakkaş Çeviren ve yayıma hazırlayan: Menekşe Arık Baskı: Acar Matbaacılık Litros Yolu Fatih Sanayi Sitesi No:12/243 Zeytinburnu/İstanbul Tel: PSİKOTERAPİ ENSTİTÜSÜ EĞİTİM ARAŞTIRMA SAĞLIK ORGANİZASYON VE DANIŞMANLIK LTD. ŞTİ. Eğitim ve Kongre Merkezi: Fatih Sultan Mehmet Caddesi No285 Darıca-İZMİT Tel : Fax : Merkez: Bağdat Caddesi No: 540/8 Bostancı-İSTANBUL Tel : Fax : ii
3 İÇİNDEKİLER ATÖLYE ÇALIŞMASI PROGRAMI... iv POWER POINT SUNUM... 1 William M. Pinsof HAKKINDA iii
4 BÜTÜNCÜL ÇOK SİSTEMLİ AİLE TERAPİSİ ATÖLYE ÇALIŞMASI PROGRAMI 29 Kasım 09:00 10:30 Bütüncül Sorun Odaklı Üst Çerçeveler Nedir? 10:30 11:00 Kahve Arası 11:00 12:30 Soruna dair Anlatıyı Birlikte Yaratmak 12:30 14:00 Öğle Yemeği 14:00 15:30 STIC --Sistemik Terapi Değişim Envanteri 15:30 16:00 Kahve Arası 16:00 17:30 STIC Verilerini Sorun Anlatısı ile Bütünleştirmek 30 Kasım 09:00 10:30 Terapinin Planlanması 10:30 11:00 Kahve Arası 11:00 12:30 Planlama Bağlamları - Üst Çerçevelerin Etkileşimi 12:30 14:00 Öğle Yemeği 14:00 15:30 Deneysel Temelli Planlama 15:30 16:00 Kahve Arası 16:00 17:30 Vaka Sunumu 1 Aralık 09:00 10:30 Bütüncül Psikoterapi İttifakı 10:30 11:00 Kahve Arası 11:00 12:30 Çok Sistemli Terapide İttifakları İnşa Etme ve Sürdürme 12:30 14:00 Öğle Yemeği 14:00 15:30 Deneysel Temelli İttifak Yönetimi 15:30 16:00 Kahve Arası 16:00 17:30 Deneysel Temelli Sonlandırma iv
5 1 1. GÜN: BÜTÜNCÜL SORUN MERKEZLİ ÜST ÇERÇEVELER: ÇOK SİSTEMLİ & DENEYSEL TEMELLİ AİLE, ÇİFT VE BİREYSEL PSİKOTERAPİ Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP The Family Institute Başkanı Northwestern University 29 Kasım 2013 Bütüncül, Sorun Merkezli Üst Çerçeveler (BSMÜ) Nedir? Kapsamlı Bir bakış açısı Bütünleşme mi seçmecilik mi Çok sistemli Deneysel temelli 2 Üst Çerçeveler 1
6 BSMÜ nün Felsefi Ön Kabulleri: Temel Dayanaklar Kısmi ve ilerlemeli bilgi Sistemler teorisi Ayırıcı Nedensellik Kısıtlama Teorisi 3 BSMÜ nün Özü 4 Sorun Dizisinde (SD) Sorunun Yerini Belirleme Alternatif Adaptif Bir Dizilim (AAD) Belirleme Girdi Sorunu Tanımlama Kısıtlamaları Tespit Etme Kısıtlamaları Kaldırmaya Çalışma AAD yi Uygulama AAD yi Sürdürme Sonlandırma başarılı Sonucu Değerlendirme (Geribildirim) 2 BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
7 5 BSMÜ Sorunu merkeze alan odak Danışan sistemi Doğrudan Dolaylı Sorun dizileri alternatif adaptif diziler Ayrıntılı Plan ve Yineleme 6 (Varsayımda Bulunma) V K (Konuşma) (Planlama) P G (Geribildirim) Şekil 3: Terapinin Ayrıntılı Planı Üst Çerçeveler 3
8 7 Kısıtlamalar Ağı Sistem düzeyleri: Kişi İlişkiler Aile Topluluk Toplum/Kamu Medeniyet Varsayım Üst Çerçeveleri 8 Dizilimler Biyoloji Zihin Örgütlenme Kültür Gelişim Cinsiyet Maneviyat 4 BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
9 9 Kısıtlamalar Ağı Dizilimler Zihin Medeniyet Biyoloji Maneviyat Örgütlenme Gelişim Cinsiyet Toplum/Kamu Topluluk Aile İkili/Üçlü Kişi Kültür Cinsiyet Gelişim Kültür Örgütlenme Maneviyat Biyoloji Zihin Dizilimler Soruna dair Anlatıyı Birlikte Yaratmak Aşağıdakileri bütünleştirir: Sistem düzeyleri Üst çerçeveler Geliş şikayetlerini/dizilimleri Ağ içine yerleştirir 10 Üst Çerçeveler 5
10 11 Deneysel Temelli Psikoterapi Temelli mi destekli mi Bilimsel verileri tedaviye getirmek Deneylerden gelen bilgiler temelinde varsayımda bulunmak Sistemik Terapi Değişim Envanteri: STDE Çok sisemli & çok boyutlu Danışan sistemlerini değerlendirir Değişimi takip eder Terapistlere geri bilgi verir 12 6 BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
11 13 STDE Terapistlerle danışan sistemleri arasında işbirliğini kolaylaştırır Birlikte değerlendirme Birlikte planlama İlerlemeyi birlikte değerlendirme Sonlandırmayı birlikte planlama/değerlendirme STDE: Sistem Ölçekleri Bireysel Sorunlar & Güçlü Yanlar (BSG) İlk Aile (İA) Eşle İlişki (Eİ) Aile/Hane (AH) Çocuk Sorunları&Güçlü Yanları (ÇSG) Çocukla İlişki (Çİ) 14 Sistemik Terapi Değişim Envanteri 7
12 STDE Versiyonları BAŞLANGIÇ İlk seanstan önce (30-45 dakikalık) Terapiye katılan her danışan (12 yaş ve üstü) SEANS ARASI Seanstan önceki 24 saat içinde O seansa katılan bütün danışanlar Daha kısa versiyon (5-8 dakikalık) İttifaklar ölçülür Çok sistemli STDE Danışanlar yalnızca kendi demografilerine uyan ölçekleri doldururlar Bireyler, çiftler ve ailelerle kullanılabilir Danışan verileri yan yana gösterilir: terapisti çok sistemli düşünmeye zorlar BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
13 17 Çok boyutlu STDE Her bir Sistem Ölçeği bir dizi alt ölçekler veya boyutlardan oluşur 6 sistem ölçeği, toplamda 36 alt löçek Doğrulayıcı Etken Analizi üzerinden yaratılır ve teyit edilir STDE Her bir danışanın Klinik Profili şunları gösterir: Başlangıçta Klinik Aralıkta yer alan bütün alt ölçekleri Danışanın aldığı puanın şiddetini Klinik Profil «Büyük 6»ya odaklanır klinik açıdan en önemli 6 alt ölçek Normlu- NORC araştırması (NORC- Ulusal Kamuoyu Araştırma Merkezi) 18 Sistemik Terapi Değişim Envanteri 9
14 Varsayılan Anlatı STDE verilerini soruna dair oluşturulan anlatı formülasyonuyla bütünleştirmek STDE verilerini şunlarla bağlamak: Kısıtlamalar Ağındaki Sistem Düzeyleriyle BSMÜ Varsayım Üst Çerçeveleriyle Soruna dair oluşturulan anlatı, danışanın anlattıklarıyla terapistin STDE verilerinden gözlemlediklerinden oluşur işbirliğine dayalıdır BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
15 20 2. GÜN: BÜTÜNCÜL SORUN MERKEZLİ ÜST ÇERÇEVELER: ÇOK SİSTEMLİ & DENEYSEL TEMELLİ AİLE, ÇİFT VE BİREYSEL PSİKOTERAPİ Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP The Family Institute Başkanı Northwestern University 30 Kasım 2013 BSMÜ: Planlama Terapi, planlanan bir faaliyettir Terapist müdahaleler yoluyla varsayımları sınar Müdahaleler, küçük klinik deneyler gibidir Planlama, hangi müdahaleleri/stratejileri hangi sırada kullanacağınıza karar vermektir 21 Planlama 11
16 22 Planlama Bağlamları Aile- farklı kuşaklardan gelen en az iki kişi bir sistem içindedir Çift- aynı kuşaktan iki insan bir sistem içindedir Birey- sistemin bir üyesi BSMÜ Planlama Üst Çerçeveleri Eylem Anlam/Duygu Biyodavranışsal İlk Aile İçsel Tasarım Kendilik BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
17 BSMÜ Planlama Matrisi Üst Çerçeveler (ÜÇ ler) Varsayım ÜÇ leri Planlama ÜÇ leri Aile- Topluluk Dizilimler, Örgütlenme, Gelişim Kültür, Cinsiyet, Maneviyat, Zihin Dizilimleri Biyoloji Kuşaklararası Örüntüler: Dizilim, Örgütlenme, Zihin Zihin Örgütlenmesi Kendiliğin Gelişimi Eylem örn. Yapısal, Davranışsal, Stratejik, İşlevsel Duygu/Anlam örn. Bilişsel, BDT, Anlatı, DOT, DDT, Psiko-eğitim Biyodavranışçı örn.rahatlama,farkındalı k, BDT, Psikofarmakoloji İlk Aile örn. Yapısal, Boweman İçsel Tasarım örn. Nesne İlişkileri, Bağlanma Kuramı, İçsel Aile Sistemleri Kendilik örn. Kendilik Psikolojisi Terapi Bağlamları Çift Birey Şekil 4. BSMÜ Planlama Matrisi Aile Süreci, 50 (3) 2011, , John Wiley&Sons, Inc. izniyle çoğaltılmıştır (Telifhakkı 2011) Etkileşim: Planlama & Üst Çerçeveler Üst çerçeveler, bağlamların (aile, çift, birey) içinden geçer BSMÜ Uygulama İlkesi: Bağlamlar ve üst çerçeveler terapide belli bir sırada kullanılmalı, terapideki kılavuz hatları takip etmelidir (Şekil 3 teki ok) Planlama 13
18 Terapinin Kılavuz Çizgileri Başarısızlık güdümlü kılavuz hat- belli bir hücredeki çalışmanın başarısızlığa uğramasının sevk ettiği hareket Kişilerarası kılavuz hat- en geniş kişilerarası bağlamdan bireye ilerleme Uygun maliyet kılavuz hattı- en basit, en doğrudan, en az maliyetli müdahaleleri en önce kullanma Zaman kılavuz hattı- şu ana odaklanarak başlama, gerektikçe geçmişe gitme Deneysel Temelli Planlama Birincil odak noktası, STDE Klinik Profilidir Büyük 6 Planlama işbirliğine dayalıdır, varsayımda bulunma ile bağlantılıdır Terapist, STDE BAŞLANGIÇ verilerini danışanlara sunar, hangi alanların onları en çok ilgilendirdiğini/kaygılandırdığını sorar BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
19 28 3. GÜN: BÜTÜNCÜL SORUN MERKEZLİ ÜST ÇERÇEVELER: ÇOK SİSTEMLİ & DENEYSEL TEMELLİ AİLE, ÇİFT VE BİREYSEL PSİKOTERAPİ Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP The Family Institute Başkanı Northwestern University 1 Aralık 2013 Konuşma-Planın Uygulanması BSMÜ Terapisti : İlişkisel terapisttir Ön ayak olan ve kolaylaştırandır Bilgili uzmandır Eş soruşturmacıdır Öğretmendir 29 İttifak 15
20 30 BSMÜ Terapisti Hedef «yeterince iyi» olmaktır Başarısızlıkları öğrenme fırsatları olarak kucaklar Danışanın güçlü yanları üzerine inşa eder Güçlü Yanlar Kılavuz Hattı- aksi kanıtlanmadığı takdirde, danışan sistemi güçlü yanlarını ve kaynaklarını kullanabilir haldedir BSMÜ Planlama Matrisi Üst Çerçeveler (ÜÇ ler) Varsayım ÜÇ leri Planlama ÜÇ leri Aile- Topluluk Dizilimler, Örgütlenme, Gelişim Kültür, Cinsiyet, Maneviyat, Zihin Dizilimleri Biyoloji Kuşaklararası Örüntüler: Dizilim, Örgütlenme, Zihin Zihin Örgütlenmesi Kendiliğin Gelişimi Eylem örn. Yapısal, Davranışsal, Stratejik, İşlevsel Duygu/Anlam örn. Bilişsel, BDT, Anlatı, DOT, DDT, Psiko-eğitim Biyodavranışçı örn.rahatlama,farkındalı k, BDT, Psikofarmakoloji İlk Aile örn. Yapısal, Boweman İçsel Tasarım örn. Nesne İlişkileri, Bağlanma Kuramı, İçsel Aile Sistemleri Kendilik örn. Kendilik Psikolojisi Terapi Bağlamları Çift Birey Şekil 4. BSMÜ Planlama Matrisi Aile Süreci, 50 (3) 2011, , John Wiley&Sons, Inc. izniyle çoğaltılmıştır (Telifhakkı 2011) BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
21 Bütüncül Psikoterapi İttifakı (BPİ Modeli) Terapist konuşurken sürekli kendini ittifaka ayak uydurur Çok sistemli ittifak kavramı: Bütüncül Psikoterapi İttifakı Modeli Matrisi Kişinin Kendisi Öteki Grup İçerisi Yapılacak İşler Hedefler Bağlar 32 BPİ Modeli Bağlam Kişilerarası İşler- ne yapıyorsun Hedefler- nereye gidiyorsun Bağlarbirbirimize dair ne hissediyoruz 33 Kendisi- ben ve terapist Öteki- benim için önemli olan insanlar ve terapist Grup- terapist ve benim önemli ilişkilerim İçerisi- ben ve benim için önemli olan insanlar İttifak 17
22 Çok Sistemli Terapide İttifakı İnşa Etme/Sürdürmede Yaşanan Sorunlar Bölünmüş ittifak Danışan sisteminin belli üyeleriyle kurulan ittifakın diğerleriyle kurulan ittifaktan daha güçlü olması Danışan sisteminin anahtar üyeleriyle güçlü ittifak korunmalıdır, aksi halde terapi yürümez İttifak Kılavuz Hattı, uygulama ilkesinden önce gelir (bkz. 25. slayt) 34 İttifakta Kırılmalar ve Onarılması Terapistle veya danışanlar arasındaki ittifakın aniden ve ciddi biçimde kötüleşmesi Vakaların en az %50 sinde meydana gelir İttifaktaki bir kırılmanın fark edilmemesi/onarılmaması genellikle terapinin sonlandırılmasıyla sonuçlanır Bir kırılmanın onarılması ittifakı güçlendirir ve daha iyi sonuçlara yol açar ittifaktaki kırılmanın 1-2 seans içinde onarılması gerekir BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
23 36 Terapist-Danışan Kırılmalarının Onarılması Terapist: Kırılmayı kabul etmelidir Danışanın yaşadığı şeyi irdelemelidir Kendi rolünü kabul etmelidir Özür dilemelidir Gelecekte benzer kırılmaları önlemek için neler yapılabileceğini irdelemelidir kırılmayı önleyen alternatif dizilim Açık, duyarlı, mütevazi olmalıdır Danışanlar Arasındaki Kırılmaların Onarılması Terapist kırılmaya götüren dizilimi tespit eder Bu dizilimin irdelenmesini ve anlaşılmasını kolaylaştırır Terapist ve danışanlar, kırılmayı önleyecek alternatif adaptif dizilimleri tespit eder ve uygular 37 İttifak 19
24 38 Deneysel Temelli İttifak Takibi ve Yönetimi Seanslar arasındaki STDE ölçümleri, ittifakı 7 puanlı bir ölçek üzerinden ölçer STDE geribildirimi, terapistin ittifaktaki bölünme, kırılma ve onarılmaları görmesine ve ele almasına olanak tanır Terapist kırılmaları ele almalı ve onarmaların geçerliliğini teyit etmelidir Geri Bildirim Gözleme dayalı- duyulan ve görülen Deneyime dayalı- hissedilen ve duyumsanan (sezgi) Deneye dayalı- STDE BÜTÜNCÜL AİLE TERAPİSİ
25 40 Geribildirimin Anahtar Rolü İlerlemeyi değerlendirme: Danışan sistemi adaptif dizilimler uyguluyor mu? Kısıtlamaları ele alıyor mu? Konuşma- BSMÜ terapisti her türlü geribildirimi kucaklar Olumlu geribildirim- ilerleme oluyordur Olumsuz geribildirim- ilerleme olmuyordur Olumsuz Geribildirim Şunları Hemen Harekete Geçirir: Yeniden Varsayımda Bulunma Danışanların değişimi neyin önlediğine dair anlattıklarını irdeleme Soruna dair üzerinde uzlaşılan yeni bir anlatı yaratma Yeniden planlama Terapi için yeni bir plan türetme Yeni planı kabullenme ve uygulamaya koyma 41 İttifak 21
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ Leslie S. GREENBERG Serine WARWAR Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 70 Duygu Odaklı Çift Terapisi Atölye Çalışması Malzemeleri Leslie S. GREENBERG
DetaylıGELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ VE BAĞLANMA KURAMI. Dr. Allan N. SCHORE
GELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ VE BAĞLANMA KURAMI Dr. Allan N. SCHORE Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 56 Gelişimsel Nörobiyoloji ve Bağlanma Kuramı ISBN 978-605-5548-58-2 Copyright Özak Yayınevi (Psikoterapi
DetaylıBİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ. Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP
BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 49 Birleştirilmiş Psikoterapi Jeffrey J. Magnavita ISBN 978-605-5548-55-1 Copyright Özak Yayınevi (Psikoterapi
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Malzemeleri Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 46 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Atölye Çalışması I Hanna Levenson,
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 2. ATÖLYE ÇALIŞMASI MALZEMELERİ Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 63 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi İleri Düzey Atölye Çalışması Hanna
DetaylıANKSİYETE BOZUKLUKLARINDA BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ
ANKSİYETE BOZUKLUKLARINDA BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ Atölye Çalışması Malzemeleri 20-22 Eylül 2013 Prof. Dr. Arthur FREEMAN Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 105 Anksiyete Bozukluklarında
DetaylıKısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc
Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I 20-21 Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc PSİKOTERAPİ-DER Telefon: 0(532) 160 23 78, 0(541) 963 89 87 Email: psikoterapider@gmail.com www.psikoterapiegitimleridernegi.org
DetaylıÇÖZÜM ODAKLI TERAPİLER & KİŞİLERARASI İLİŞKİLER TERAPİSİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI II
ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİLER & KİŞİLERARASI İLİŞKİLER TERAPİSİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI II ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİLER Temel varsayımlar Danışanlar hem kişisel hem de üyesi oldukları sosyal ağlar temelinde, kaynaklar
Detaylıİçindekiler. Şekiller Listesi Tablolar Listesi Yazarlar Hakkında Başlangıç
İçindekiler Şekiller Listesi Tablolar Listesi Yazarlar Hakkında Başlangıç Ön Söz Teşekkür xi xii xiii xiv xvii xviii Giriş 1 Sistemik ve Aile Terapisi Deneyimleri 1 Bir Ailenin Görüşü 1 İki Terapistin
DetaylıNetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi
NetQues Proje Raporu Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi Eğitimi Çeşitliliklerin Bütünleşmesi Avrupa da Dil ve Konuşma Terapisi / Logopedi Alanındaki Standartların ve Eğitim Programlarının Niteliklerinin
DetaylıBÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 7. DÖNEM
BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 7. DÖNEM ŞUBAT DERS NOTLARI Editör Dr. Tahir ÖZAKKAŞ i Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 93 Bütüncül Psikoterapi Eğitimi 7. Dönem Şubat 2009 Ders Notları ISBN 978-605-5241-52-0
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ II III
KERNBERG GÜNLERİ II III Aktarım Odaklı Psikoterapi Otto F. KERNBERG, MD, FAPA Frank E. YEOMANS, MD, PhD Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 60 Kernberg Günleri II-III Aktarım Odaklı Psikoterapi ISBN
DetaylıDUYGU ODAKLI TERAPİ. Birinci Düzey Atölye Çalışması Malzemeleri Şubat Leslie S. GREENBERG. Psikoterapi Enstitüsü
DUYGU ODAKLI TERAPİ Birinci Düzey Atölye Çalışması Malzemeleri 14-17 Şubat 2014 Leslie S. GREENBERG Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 96 Duygu Odaklı Terapi Birinci Düzey Atölye
DetaylıİÇİNDEKİLER. Bölüm 3. Bilişsel Kavramsallaştırma 29 Bilişsel Model 30 İnançlar 32 Davranışın Otomatik Düşüncelerle İlişkisi 36.
İÇİNDEKİLER Bölüm 1. Bilişsel Davranış Terapisine Giriş 1 Bilişsel Davranış Terapisi Nedir? 2 Bilişsel Davranış Terapisinde Altta Yatan Teori Nedir? 3 Araştırmalar Ne Diyor? 4 Beck, Bilişsel Davranış Terapisini
DetaylıGRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA. Doç. Dr. İlhan YALÇIN
GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA Doç. Dr. İlhan YALÇIN Kişilerarası ilişkilerin geliştirilmesini hedefleyen, üyelerin duygu, değer ve tutumlarının üzerinde durulduğu, ayrıca her bir üyenin davranışsal amacının
DetaylıÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ
ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ 4 Modül - 64 Akademik Saat Çocuk ve Ergen Odaklı Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından organize edilen Uzman Psikolog
DetaylıBİLİŞSEL DAVRANIŞÇI ÇİFT VE AİLE TERAPİSİ
BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI ÇİFT VE AİLE TERAPİSİ Atölye Çalışması Metinleri Frank M. DATTILIO Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 89 Bilişsel Davranışçı Çift ve Aile Terapisi Atölye
DetaylıİÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİ 2. BÖLÜM DANIŞMANLARIN İŞLEVLERİ VE ÇALIŞMA ALANLARI
İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİ I. DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİNE GİRİŞ... 3 A. Danışmanlığın Tanımı... 4 B. Rehberliğin Tanımı... 4 C. Psikoterapinin Tanımı... 5 D. Danışmanlık...
DetaylıCİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI
CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI Bu programın amacı cinsellik, cinsel gelişim, cinsel bozukluklar, cinsel kimlik durumları, cinsel yönelim, parafililer, cinsel istismar ve cinsel işlev bozuklukları
DetaylıÇEVİRİ EDİTÖRÜNÜN ÖN SÖZÜ
ÖN SÖZ Pek çok terapist, çift ve aile terapisini gözünün önüne getirmeye çalıştığında, aile üyeleri veya terapist ve aile arasındaki muhteşem karşılaşmaları yani, kontrol ve değişim için OK Carrol daki
DetaylıDersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II
Adı 1 1 PSY101 ye Giriş-I Açıklaması 6 3 ki temel konulara giriş niteliğinde bir derstir. İşlenecek konulara araştırma teknikleri, davranışın biyolojik kökenleri, algı, hafıza, dil, insan gelişimi, vb.
DetaylıKlinik Psikoloji Ders İçerikleri
Klinik Psikoloji Ders İçerikleri ZORUNLU DERSLER PSİ 503 - Psikofarmakolojik Yaklaşımlar Biyolojik modellere dayalı olarak yapılan psikiyatrik müdahaleler kapsamında psikofarmakolojik ilaçlar ve merkezi
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ IV. Aktarım Odaklı Terapi İleri Düzey Atölye Çalışması Malzemeleri. Frank YEOMANS, M.D., Ph.D. Fatih ÖZBAY, M.D.
KERNBERG GÜNLERİ IV Aktarım Odaklı Terapi İleri Düzey Atölye Çalışması Malzemeleri Frank YEOMANS, M.D., Ph.D. Fatih ÖZBAY, M.D. Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 97 Kernberg
DetaylıAİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR
AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR AİLE DANIŞMANLIĞI NEDİR? Aile danışmanlığı, ailenin çevresiyle
DetaylıKabul ve Kararlılık Terapisi (ACT)
İstanbul Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) Teorik & Uygulamalı Eg itimi Eğitim koordinatörü: Dr.Fatih Yavuz Eğitimciler:Dr.Fatih Yavuz, Dr. Hasan T. Karatepe, Dr. Sevinç Ulusoy, Dr. Ahmet Nalbant Bağlamsal
DetaylıKlinik Psikolog Hilal Bebek. İkon Psikiyatri Kliniği. Örnek Mah. Ercüment Batanay Cad. Dumankaya İkon, A3 Blok, Daire:19 Ataşehir- İstanbul
Klinik Psikolog Hilal Bebek İkon Psikiyatri Kliniği Örnek Mah. Ercüment Batanay Cad. Dumankaya İkon, A3 Blok, Daire:19 Ataşehir- İstanbul İletişim Gsm: 05439343960 Ofis: 02169998958 hilalbebek@yahoo.com
DetaylıDr. Ronald Pohoryles Direktör, ICCR
RIPIA Metodu: kısa genel bilgi Dr. Ronald Pohoryles Direktör, ICCR RIPIA metodu kılavuz şema Başlama 1. Profil/ Dayanak 4. Uygulama 2. Plan analizi 3. Genişletilmiş analiz RIPIA method key diagram Buradan
DetaylıEditörler Doç.Dr. Ahmet Akın & Yrd.Doç.Dr. Rukiye Şahin Psikolojik Danışma Kuramları ISBN: 978-605-5044-19-0
Editörler Doç.Dr. Ahmet Akın & Yrd.Doç.Dr. Rukiye Şahin Psikolojik Danışma Kuramları ISBN: 978-605-5044-19-0 Kitapta yer alan bölümlerin sorumluluğu yazarlarına aittir 1.Baskı 2014 Bu kitabın basım,yayın
DetaylıÜsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü
Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü BİRİNCİ YIL 1. Dönem 2. Dönem Ön Şart Ön Şart PSİ 101 Psikolojiye Giriş-I 3 0 3 5 PSİ 102 Psikolojiye Giriş-II 3 0 3 5 MAT 103
DetaylıPsikoterapide güncel yaklaşımlar (PSY 405) Ders Detayları
Psikoterapide güncel yaklaşımlar (PSY 405) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Psikoterapide güncel yaklaşımlar PSY 405 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul
DetaylıAvrupa hastanelerinde
Avrupa hastanelerinde mesleki katılım Baş hekimler ve hemşireler için anket (PTE1) Baş hekimler ve hemşirelerin hastanede yönetici rolü oynadıkları düşünülmektedir. Aynı zamanda resmi yönetim rolleri de
DetaylıÖn Söz. Charles E. Schaefer. vii
Ön Söz Oyun terapisi, 20. yüzyılın başlangıcından bu yana çocuklarla kullanılan başlıca psikoterapötik müdahale olagelmiştir. Oyun Terapisinin Temelleri (İkinci Basım) kitabının amacı, okuyucunun oyun
DetaylıBölüm 2 Kariyer Gelişimi Kuramlarını Anlama ve Uygulama 42
Bölüm 1 Kariyer Gelişimi Müdahalelerine Giriş 1 Zaman Boyunca Çalışmanın/İşin Anlamı 8 Çalışma ile Kendine Değer Verme Arasındaki Bağ 11 Sistematik Olarak Kariyer Gelişimi Müdahaleleri Sağlama 14 Kavramların
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sektörlere Giriş II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
Detaylıaraştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ
PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Yaşa bağlı organizmadaki değişimleri inceler Çocuk psikolojisi Ergen Psikolojisi Yetişkin Psikolojisi Deneysel Psikoloji Temel psikolojik süreçler
DetaylıFarklı Gelişen Çocuklara Yönelik Pedagojik ve Psikolojik Danışmanlık
Farklı Gelişen Çocuklara Yönelik Pedagojik ve Psikolojik Danışmanlık Psikodünya Danışmanlık farklı gelişen çocuğumuzun gelişimine, bireysel farklılıklarına, eğitim ihtiyaçlarına ve yaşadığı zorluklara
DetaylıULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ
BİRİNCİ AY EĞİTİMLERİ ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ Düzey Tarih Gün Zaman Seminerin Konusu Eğitimciler 25/10/13 26/10/13 27/12/13 Cuma 18:00-20:00
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Metinleri. Hanna LEVENSON, Ph.D.
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Metinleri Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 47 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Atölye Çalışması I Hanna Levenson, PhD
DetaylıPSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II
PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi
DetaylıDr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Adres: Hacettepe Ünv. Edebiyat Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA E- Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Kişisel
DetaylıPsikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı
B reyle Ps koloj k Danışmada Sık Karşılaşılan Psikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı Doç. Dr. Al ERYILMAZ 2. Baskı Kuramsal B lg, Danışma Örnekler ve Çalışma Formları le Doç. Dr.
DetaylıMasterson Yaklaşımı Eğitimi Kişilik Bozukluklarının Psikanalitik Psikoterapisi
Masterson Yaklaşımı Eğitimi Kişilik Bozukluklarının Psikanalitik Psikoterapisi Masterson Yaklaşımı Psikoterapi Eğitimi nin amacı nedir? Masterson yaklaşımı uzun yıllar süren klinik çalışmalarla geliştirilen
DetaylıDeneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma
Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential
DetaylıÇÖZÜM ODAKLI KISA SÜRELİ PSİKOLOJİK DANIŞMA
ÇÖZÜM ODAKLI KISA SÜRELİ PSİKOLOJİK DANIŞMA (Kuram ve Uygulama) Dr. Bünyamin ATEŞ ÇÖZÜM ODAKLI KISA SÜRELİ PSİKOLOJİK DANIŞMA (Kuram ve Uygulama) Yazar: Dr. Bünyamin ATEŞ ISBN: 978-605-7523-02-0 Kitap
DetaylıDoç. Dr. ALİ ERYILMAZ. Bireyle Psikolojik Danışmada Sık Karşılaşılan PSİKOLOJİK SORUNLARA MÜDAHALE VE KENDİ KENDİNE YARDIM KİTABI
Doç. Dr. ALİ ERYILMAZ Bireyle Psikolojik Danışmada Sık Karşılaşılan PSİKOLOJİK SORUNLARA MÜDAHALE VE KENDİ KENDİNE YARDIM KİTABI ISBN 978-605-318-260-3 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Detaylıİnsan-Merkezli Hizmet Tasarımı. 21. yüzyılda mükemmel hizmet deneyimleri yaratmak
İnsan-Merkezli Hizmet Tasarımı 21. yüzyılda mükemmel hizmet deneyimleri yaratmak Bana göre insani merkezli olmak, davranış ve anlayışın işbirliği içinde olduğu, insan yapımı her şeyin kullanıcıların kavradığı
DetaylıKARŞI AKTARIM VE PSİKOTERAPÖTİK TEKNİK
KARŞI AKTARIM VE PSİKOTERAPÖTİK TEKNİK BORDERLİNE YETİŞKİNİN PSİKOTERAPİSİ ÜZERİNE EĞİTİM SEMİNERLERİ James F. MASTERSON Çeviri: Pınar Üzeltüzenci Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 34 Karşı Aktarım
DetaylıOkullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19
İçindekiler 1 Okul Psikolojik Danışmanlığı Mesleği 1 Bir Meslek Olarak Psikolojik Danışmanlık 2 Tarihsel Geçmiş 3 Kimlik 5 Okul Psikolojik Danışmanlığının Gelişimi 6 Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın
DetaylıPSİKOTERAPİDE BÜTÜNLEŞME ATÖLYE ÇALIŞMASI
PSİKOTERAPİDE BÜTÜNLEŞME ATÖLYE ÇALIŞMASI Terapötik İlişkiyi Hastanın Bireyselliğine Uyarlamak John C. NORCROSS, Ph.D., ABPP Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 53 Psikoterapide Bütünleşme Atölye Çalışması
DetaylıOkul Psikolojik Danışmanlarına Yaygın Sorunlar İçin Yol Haritası
EDİTÖR Doç. Dr. Ahu Arıcıoğlu Doç. Dr. Filiz Gültekin Okul Psikolojik Danışmanlarına Yaygın Sorunlar İçin Yol Haritası YAZARLAR Dr. Öğretim Üyesi Mustafa Kurt Dr. Öğr. Üyesi Aygül Nalbant Doç.Dr. Bahtiyar
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. psysait@hacettepe.edu.tr. Telefon: (0312) 2978332
ÖZGEÇMİŞ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ E-Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Telefon: (0312) 2978332 Adres: HÜ. Edebiyet Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2005 Doktora
DetaylıHİPNOTİK BEYİN. Atölye Çalışması Malzemeleri. 20-21 Eylül 2014 Prof. Dr. Giuseppe De Benedittis. Psikoterapi Enstitüsü
HİPNOTİK BEYİN Atölye Çalışması Malzemeleri 20-21 Eylül 2014 Prof. Dr. Giuseppe De Benedittis Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 173 Hipnotik Beyin Atölye Çalışması Malzemeleri
Detaylıa. Koç, hedeflere ulaşmak, problemleri çözmek, öğrenmek ve geliştirmek için yardım etmeye çalışan ortaktır.
1 Koç ile ilgili verilmiş olan bilgilerden hangisi yanlıştır? a. Koç, hedeflere ulaşmak, problemleri çözmek, öğrenmek ve geliştirmek için yardım etmeye çalışan ortaktır. b. Koç; ilgili yasal süreçler,
DetaylıAile Terapisi Yeterliklerinde Uzmanlaşma
Aile Terapisi Yeterliklerinde Uzmanlaşma Kuramlara ve Klinik Vaka Belgelendirmelerine Uygun Bir Yaklaşım 2. Baskıdan Çeviri Diane Gehart Çeviri Editörleri: Doç. Dr. Tahsin İlhan Yrd. Doç. Dr. Hüdayar Cihan
DetaylıEtkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67
İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı
DetaylıKişilerarası İlişkiler
Kişilerarası İlişkiler Kişilerarası İlişkilere Giriş Yaşamımızın ¾ ünü başkalarıyla birlikte geçiriyoruz (Learson ve ark., 1982) (anne, baba, kardeş, öğretmen, arkadaş, meslektaş vb) Hepimiz, kişilerarası
DetaylıİÇİNDEKİLER. 1. Bölüm. 2. Bölüm. vii
İÇİNDEKİLER ön SÖZ xix 1. Bölüm klinik psikolog olmak Bölümün Hedefleri 1 Mesleği Tanımlama 1 Dört Farklı Psikoloğun Sorunları ve Sorumlulukları 2 Bir Klinik Psikoloji Öğrencisi 2 Klinik Psikolog A Genel
DetaylıİŞ ANALİZİ ve YETKİNLİK MODELLEME
İŞ ANALİZİ ve YETKİNLİK MODELLEME PozitifİK tarafından hazırlanmıştır. Tüm hakları saklıdır. YOURLOGO ÜRÜN VE HİZMETLERİMİZ 2 Projenin Amacı Projenin amacı, fonksiyonel bir yaklaşımla Kiptaş taki tüm pozisyonların
DetaylıYILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI Sosyal hizmet, toplumun farklı kesimlerinden gelen, kendi kontrolleri dışında ortaya çıkan psikososyal
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu
DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu DAVRANIŞ (Behavior): Organizmanın doğrudan veya dolaylı olarak gözlenebilen tüm etkinlikleridir. Duygular, tutumlar, zihinsel süreçler
DetaylıGERÇEKLİK TERAPİSİ & ÖYKÜSEL TERAPİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI- II
GERÇEKLİK TERAPİSİ & ÖYKÜSEL TERAPİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI- II GERÇEKLİK TERAPİSİ TARİHÇESİ William Glasser, geleneksel psikanalitik terapiden memnun olmayarak Gerçeklik Terapisini geliştirmiştir. 1996
DetaylıMüze Profesyonelleri için Eğitim Modülü. Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan*
Müze Profesyonelleri için Eğitim Modülü Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan* Projenin Ortakları: Kültür ve Turizm Bakanlığı,Ankara Üniversitesi, Etnoğrafya Müzesi, TURKKAD,Euro Innovanet-İtalya, Ironbridge George
DetaylıTheraplay Oyun Terapisi
Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 1-4 Ekim 2015 Grup Theraplay Eğitimi: 5 Ekim 2015 2. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi:
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme
kpss 2015 Yeni sorularla son sınav sistemine göre hazırlanmıştır. ezberbozan ezberletmezöğretir! KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program
DetaylıEĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın
EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları Prof. Dr. Tevhide Kargın Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları Tanım: Kabaca değerlendirme bir birey hakkında
DetaylıYURTDIŞI ÇALIŞMALARI
YURTDIŞI ÇALIŞMALARI YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - - - YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - KONGRE DERGİ DERGİ Sosyal Medyadan Sadece gülüşümü yakala, öfkem ağır gelir sana Arzuladığın Çocuk Olamayabilirim
DetaylıEBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI
EBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI Oyun Terapisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Oyun Terapisi Nedir? Büyükler için danışmanlık neyse çocuklar için oyun terapisi odur. Yetişkinlerin
Detaylıİçindekiler. 1 Başarılı Okullar İçin Denetim/1. 2 Norm: Geleneksel Okullar Neden Böyle? / Devingen Okullar / 33. Kısım 1 Giriş.
İçindekiler Kısım 1 Giriş 1 Başarılı Okullar İçin Denetim/1 Denetim (SuperVision): Yeni Bir Paradigma İçin Yeni Bir İsim / 7 Başarı İçin Bir Metafor Olarak Denetimsel Yapıştırıcı / 8 Denetimden Kim Sorumludur?
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ - CERRAHPAŞA FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ - CERRAHPAŞA FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 -
DetaylıFSML / 2009 10 I.Dönem s.gky
FSML / 2009 10 I.Dönem s.gky Bir amaca ulaşmak için izlenen düzenli yola yöntem denir. Bilim olaylar ve olgular ile ilgili genel geçerliliği olan nesnel bilgiler elde etmek ister. Bilimin ortaya koyduğu
DetaylıBAĞLANMA ve TERAPİ DE BAĞLANMA YRD.DOÇ.DR.ESRA PORGALI ZAYMAN İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ AD
BAĞLANMA ve TERAPİ DE BAĞLANMA YRD.DOÇ.DR.ESRA PORGALI ZAYMAN İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ AD BAĞLANMA NEDİR? Çocuk ile bakım veren kişi arasında gelişen ilişkide, çocuğun bakım veren kişiyle
DetaylıBÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 8. DÖNEM
BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 8. DÖNEM HAZİRAN DERS NOTLARI Editör Dr. Tahir ÖZAKKAŞ i Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 95 Bütüncül Psikoterapi Eğitimi 8. Dönem Haziran 2009 Ders Notları ISBN 978-605-5241-55-1
DetaylıÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ
ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ Projenin Süresi Projenin amaçları Ortaklar Hedef gruplar Nihai Yararlanıcılar 1 Beklenen Sonuçlar 15 ay Genel Amaç: Cinsel istismara uğramış ve bu nedenden dolayı sosyal
DetaylıDUYGU ODAKLI TERAPİ. 1. Atölye Çalışması Metinleri. Psikoterapi Enstitüsü
DUYGU ODAKLI TERAPİ 1. Atölye Çalışması Metinleri Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 137 Duygu Odaklı Bireysel Terapi 1. Atölye Çalışması Metinleri Leslie S. Greenberg ISBN 978-605-4817-35-1
DetaylıÇİFT PSİKOTERAPİSİNDE KADINLAR 16 19 Haziran 2010 Anadolu Psikiyatri Günleri Uz.Dr. Nuşin Sarımurat Baydemir İlişki Psikoterapileri Enstitüsü İstanbul Çift ilişkilerinde, özellikle evliliklerde, cinsiyet
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ-I. John F. CLARKIN. Borderline Kişilik Bozukluğunda Aktarım Odaklı Psikoterapi. Atölye Çalışması Metinleri. Psikoterapi Enstitüsü
KERNBERG GÜNLERİ-I Borderline Kişilik Bozukluğunda Aktarım Odaklı Psikoterapi Atölye Çalışması Metinleri John F. CLARKIN Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 48 Kernberg Günleri
DetaylıABILITY. Effective. Simple. Affordable. Şimdi ipsum Dolor sit Amet SWITZERLAND
LYRA Effective. Simple. Affordable. Şimdi ipsum Dolor sit Amet Versiyon 1.0 / 2015 LYRA Çünkü yürüme engelli hastalar en iyi tedaviyi hak ediyor LYRA hastalara ve terapistlere en etkili yürüme terapisini
DetaylıTheraplay Oyun Terapisi
Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 24-27 Nisan 2014 Grup Theraplay Eğitimi: 28 Nisan 2014 Theraplay Grup Süpervizyonları:
DetaylıDANS TERAPİ. Dokuz Eylül Üniversitesi
DANS TERAPİ MSc Sevinç RENKVER Dokuz Eylül Üniversitesi 1 Dans terapi nedir? Tarihçesi İlkeleri Yaratıcı süreç Kimler yararlanabilir? Nerelerde uygulanabilir? Türk halk danslarıyla meditasyon, Meditatif
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN
İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I Doç. Dr. Günseli GİRGİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK... 1 Giriş... 2 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri... 2 Psikolojik Danışma
Detaylı1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...
DetaylıAFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü
AFETLERDE ERGOTERAPİ Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Ergoterapi Nedir? Anlamlı ve amaçlı aktivitelerle sağlığı ve refahı geliştiren kişi merkezli bir sağlık mesleğidir.
DetaylıMATEMATİK OKURYAZARLIĞI
MATEMATİK OKURYAZARLIĞI VE PISA EDİTÖR Tangül KABAEL YAZARLAR Tangül KABAEL Ayla ATA BARAN Fatma KIZILTOPRAK Ömer DENİZ Emre EV ÇİMEN Hatice Kübra GÜLER 2. Baskı Ankara 2019 MATEMATİK OKURYAZARLIĞI VE
DetaylıKISA DİNAMİK TERAPİ Hanna LEVENSON
KISA DİNAMİK TERAPİ Hanna LEVENSON Çeviri: Pınar Turanlı Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 99 Kısa Dinamik Terapi Hanna Levenson Özgün adı: Brief Dynamic Therapy Copyright 2010 by the American Psychological
DetaylıKoçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır.
BEN BĐR YAŞAM KOÇUYUM 7.SEANS Koçluk ve danışmanlık Bazen öyle zamanlar olur ki danışanlarınızın koçluk hizmetinin sınırları içinde olmayan problemlerine yardım etme durumunda kalırsınız. Böyle zamanlarda
DetaylıRalph Willmann ile Sistematik ve Aile Dizimi Eğitimi
Ralph Willmann ile Sistematik ve Aile Dizimi Eğitimi Modül 1 Aile Dizimi Teorisi ve Uygulamaya Giriş Aile dizimin kökeni ve gelişimi Aile dizimin etkinliği ve kanıtı Aile Dizimin temeli, sınırları ve anlatımı
Detaylıİçindekiler GÖZDEN GEÇİRİLMİŞ YENİ BASIMA ÖN SÖZ ÇEVİRİ EDİTÖRÜNÜN SUNUŞU. bölüm bir Klinik Psikolog Olmak 1. bölüm iki Klinik Psikolog olma süreci 17
İçindekiler ön SÖZ xix GÖZDEN GEÇİRİLMİŞ YENİ BASIMA ÖN SÖZ XXİİ ÇEVİRİ EDİTÖRÜNÜN SUNUŞU XXV bölüm bir Klinik Psikolog Olmak 1 Bölümün Hedefleri 1 Mesleği Tanımlama 1 Dört Farklı Psikoloğun Sorunları
Detaylıİşe Dayalı Öğrenme (İDÖ)
İşe Dayalı Öğrenme (İDÖ) Dr. Ö. Sürel Karabilgin 14. Bahar Sempozyumu Antalya 13 17 Nisan 2010 Sunum planı Kavramlar İDÖ tanımı ve içeriği İDÖ tipolojisi Sorunlar Anahtar kavramlar ve anlamları Strateji,
DetaylıDUYGU ODAKLI TERAPİ Leslie S. GREENBERG
DUYGU ODAKLI TERAPİ Leslie S. GREENBERG Çeviri: Serpil Kızıltaş Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 71 Duygu Odaklı Terapi Leslie S. GREENBERG Özgün adı: Emotion-Focused Therapy Copyright 2011 by the
Detaylıİçindekiler. Teşekkür, xiii Giriş, xv. Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi. Bölüm 1 Metaforun Büyüsü, 3
İçindekiler Teşekkür, xiii Giriş, xv Kitabın Sundukları, xv Kelimeler Hakkında Bir İki Kelime, xvii Sözlü ve Yazılı Öyküler, xvii Kitabın Yapısı, xviii Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi kısım BİR Çocuk ve ergenlere
DetaylıEĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI
EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI BİLİMSEL HAZIRLIK GÜZ YARIYILI DERSLERİ EGB501 Program Geliştirmeye Giriş
DetaylıÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR
KASIM EKİM EYLÜL HAFTA KUŞAK: DÜZEN KUŞAĞI ODAK NOKTASI : BİRİMDEN BÜTÜNE ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 1. Teknoloji ve Tasarım kavramlarını kavratmak 2.Teknoloji ve Tasarım Dersinin Genel Amaçlarını
DetaylıELEŞTİREL DÜŞÜNME. Tablo 1: Ölçekten ve Alt Boyutlarından Alınan Puan Ortalamaları
ELEŞTİREL DÜŞÜNME California Eleştirel Düşünme Ölçeğinin 2016-2017 akademik yılında yanıtlanma oranı %92,1 (n=456)olarak bulundu. Bu ölçeği yanıtlayan öğrencilerin %27,1 inin birinci sınıf (n=124), %25,2
DetaylıDUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ İleri Düzey Atölye Çalışması Malzemeleri Leslie S. GREENBERG Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 92 Duygu Odaklı Çift Terapisi İleri Düzey Atölye Çalışması
DetaylıYENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ LİSANS 2014 BAHAR YARIYILI
YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ LİSANS 2014 BAHAR YARIYILI HEMŞİRELİKTE YÖNETİM VE LİDERLİK HEM 404 3 KREDİ 4. yıl 2. yarıyıl Lisans Zorunlu seçmeli 3 s/hafta Teorik3s/hafta
DetaylıPSİKOLOJİ GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI. ANA BİNA ve 305 NOLU AMFİLER SAAT PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 08:00
PSİKOLOJİ 2016-2017 GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI ANA BİNA 146 ve NOLU AMFİLER PSi121 ye Giriş I PSi121 ye Giriş I PSİ 123 Fizyoloji han Nalçacı PSi121 ye Giriş I PSİ 123 Fizyoloji han Nalçacı 11:45 12:30 13:15
DetaylıTÜRKİYE NİN TOPLUMSAL YAPISI
TÜRKİYE NİN TOPLUMSAL YAPISI KISA ÖZET KOLAYAOF 2 Kolayaof.com 0 362 2338723 Sayfa 2 1. Ünite Toplumsal Yapıyı Açıklayan Kavram ve Kuramlar TOPLUMSAL YAPI KAVRAMI Toplum, insanları etkileyen gerçek ilişkiler
DetaylıBipolar Bozukluk: Psikoeğitim Doç. Dr. Fisun Akdeniz Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Affektif Hastalıklar Birimi Nerede Ne zaman Ne sıklıkta Bipolar bozukluklarda psikolojik Psikoanaliz Grup
Detaylı