ALAY KOMUTANI NIN MESAJI

Transkript

1 83

2 ALAY KOMUTANI NIN MESAJI Doğruluk, Mertlik ve Şeref sözcüklerinde anlam bulan Onurlu Yaşam felsefesini özümsemiş, bireysel disipline sahip, görev bilinci yüksek, Hava Kuvvetlerimizin modern uçaklarını en etkili ve verimli şekilde kullanabilecek fiziki yeterliliğe sahip, havacılığı bir yaşam tarzı olarak benimsemiş subayların Hava Kuvvetlerimize kazandırılması ana gayemizdir. Hava Harp Okulu nun asli gayesi; yüksek karakterli, evrensel, milli ve kurumsal değerleri benimsemiş, Hava Kuvvetlerimizin her seviyesinde yönetici, komutan ve lider olarak görev yapacak Atatürkçü havacı subaylar yetiştirmektir. Bu amaç doğrultusunda, öncelikli olarak Hava Harbiyelilerin karakter kodlarına Doğruluk, Mertlik ve Şeref ifadeleri ile anlam bulan onurlu yaşam ilkesinin yerleştirilmesi ve kararlılıkla takip edilmesi hedeflenmektedir. Havacı Subay özelliklerinin geliştirilmesinde ise; ülke savunmasında alınacak önemli sorumluluklar nedeniyle görev bilincinin en üst düzeyde olması, bireysel disiplin ve itaat anlayışının buna bağlı olarak benimsetilmesi anlayışımızın temelini oluşturmaktadır. silah üzerindeki eğitimi kadar güçlü olduğundan hareketle; yukarıda sözü geçen temel nitelikler paralelinde, yöneticilik ve liderlik becerilerine, gerekli genel ve askeri kültüre, ahlaken ve fikren gelişmiş kişiliğe sahip subayların Hava Kuvvetlerimize kazandırılması esas gayemizdir. Bununla birlikte; bireysel disiplini ve görev bilinci yüksek Harbiyelilerin, Hava Kuvvetlerinin modern uçaklarını en etkili ve verimli şekilde kullanabilecek fiziki yeterlilikte olmaları, meslek yaşamları boyunca bunu devam ettirmeleri, havacılığı bir yaşam biçimi olarak algılamaları hedeflenmektedir. Tüm Öğrenci Alay Komutanlığı personeli bu hedefler doğrultusunda üzerine düşen sorumluluğun bilincindedir ve bu sorumluluğun onurunu yüreklerinde hissetmektedir. Bir silahın, ancak onu kullanan personelin aklı, inancı ve o 84

3 ÖĞRENCİ ALAY KOMUTANLIĞI TEŞKİLATI Öğrenci Alay Komutanlığı teşkilat yapısı 1, 2, 3 ve 4 ncü Öğrenci Filo Komutanlığı, uçuş eğitim faaliyetlerinden sorumlu 5 nci Filo Komutanlığı, uçak bakım faaliyetlerinden sorumlu T-41 Uçak Bakım Komutanlığı, spor faaliyetlerinden sorumlu Savaş Beden Eğitimi Grup Amirliği, Hava Harbiyelilerin subay karakterlerinin oluşturulması ve geliştirilmesi ile psikolojik danışmanlık görevlerini yerine getirmekte olan Erdemli Davranışları Geliştirme Şube Müdürlüğü, harekat ve eğitim faaliyetlerinin yürütülmesinden sorumlu Harekat Eğitim Şube Müdürlüğü, Hava Harbiyelilerin yiyecek, yatacak, temizlik gibi her türlü ihtiyaçlarını karşılayan Hizmet Kıt a Komutanlığı, Misafir Askeri Personel (MAP) Sorumlu Subaylığı ve Bayan Öğrenci Sorumlu Subaylığı ndan oluşmaktadır. ASKERİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM Hava Harp Okulunda uygulanan Askeri Eğitim ve Öğretimin amacı, Hava Harbiyelileri önce iyi bir insan ve Türk milletinin erdemli bir mensubu, sonra çok iyi bir asker ve çok yetenekli bir havacı olarak Türk Hava Kuvvetleri bünyesinde ileride alacağı görevlerine hazırlamaktır. Bu amaca ulaşmak için Hava Harp Okulundan mezun olan her subay, askeri eğitim, bedensel dayanıklılık ve temel değerler ile donanmış olarak Hava Kuvvetleri saflarına katılır. Bu eğitimler, Havacı Subayın günümüzün ve geleceğin en zor savaş şartlarına uyabilmesi için bedeni sınırları zorlayacak ve mücadele gücüne katkı sağlayacak şekilde tasarlanmıştır. Belirtilen eğitimler okula giriş aşamasında öğrenci seçim faaliyetleri ve onun son halkası olan Öğrenci Seçme Uçuşları ve İntibak Eğitimi ile başlar; dört yıllık Hava Harp Okulu eğitim öğretimi süresince devam eder. Tüm bu eğitim faaliyetlerinin çağın gereklerine cevap verebilir şekilde uygulanmasından, geleceğin ihtiyaçları öngörülerek ve Hava Kuvvetleri gerçeği ile örtüştürülerek geliştirilmesinden, elde edilen sonuçların en doğru şekilde değerlendirilebilmesi amacıyla etkin denetiminden, Öğrenci Alay Komutanlığı, Hava Harp Okulu Komutanı na karşı sorumludur. 85 Öğrenci Seçme Uçuşları Hava Harp Okuluna girmek üzere yaşıtları arasında akademik olarak çok iyi seviyede başarı yakalayan adaylar okula davet edilirler. Aday öğrenci statüsü ile okulumuza ilk kayıtları yapılan adaylar ön sağlık, beden eğitimi, psikomotor, sağlık ve mülakat aşamaları neticesinde beceri ve yeterlilikleri ile seçim uçuşlarına katılmaya hak kazanacaklardır. Öğrenci seçim aşamalarından biri olan Öğrenci Seçme Uçuşu (ÖSU) safhasında adaylar askerlik eğitimi ile tanışır. ÖSU,

4 İntibak eğitiminin amacı Hava Harbiyeli adaylarına; temel askerlik eğitimlerini vermek, bedeni yeterliliklerini ve özgüvenlerini artırmak, liderlik becerilerini kazandırmak, askerlikte nöbet hizmetlerinin önemini öğretmek, bir askerde bulunması gereken savaşçı ruhu aşılamak, askeri disiplin ve birlik ruhu kazandırmak, Hava Harp Okulu süresince kullanacakları G-3 piyade tüfeğini tanıtmaktır. İntibak eğitimi süresince kazandırılan yeterlilikler, dört yıllık Hava Harp Okulu eğitimi süresince geliştirilir. Bu sürede bireysel gelişime dayalı ve birlik ruhunu içeren eğitim faaliyetleri ve gelişim programları ile Hava Harbiyelilere subay nitelikleri kazandırılır. Yalova Hava Meydan Komutanlığı nda icra edilir. Aday öğrenci bu safhada, uçuş yeteneğinin yanı sıra askerliğe uygunluğu ve bedensel kabiliyetleri yönlerinden de değerlendirilir. Bu eğitim, yaklaşık 10 gün olarak planlanmıştır. Uçuş Eğitimi safhasında aday öğrencilere uçak teknik eğitimi, normal usuller ve acil durum usullerinden oluşan yer dersleri verilir. Bu eğitimi başarı ile tamamlayan adaylar uçuş eğitimine devam ettirilir. Adaylar tecrübeli uçuş öğretmenleri nezaretinde uçuş eğitimine tabi tutularak çok yönlü bir değerlendirmeye alınırlar. Uçuş faaliyetleriyle gökyüzünün sınırsızlığı ve uçmanın eşsiz özgüveni ile tanışırlar. Ayrıca aday öğrencilere subaylar tarafından her gün sabah ve akşam sporu ile temel askeri eğitim yaptırılarak; daha ilk günlerden itibaren askerlik ve havacılığın temeli oluşturulur. Hava Harp Okuluna katılış yapıldığında, bu okulun tipik bir üniversiteden farklı olduğu hemen görülecektir. Bu okul, askeri bir kurumdur ve adaylardan beklentiler çok farklıdır. Hava Harp Okuluna katılış yapıldığında sivil kıyafetler çıkarılarak askeri eğitim kıyafetleri giyilir ve adayın saçları okul standartlarında kesilir. İntibak eğitimi sürecinde subay personelin yanı sıra, dördüncü sınıf lider Hava Harbiyeliler de eğitimlere iştirak ederler. İntibak Eğitiminde yaşanılan deneyimler ömür boyunca hafızalardan silinmez. İntibak Eğitimi Öğrenci Seçme Uçuşlarını başarı ile tamamlayan adaylar İntibak Eğitimi olarak adlandırılan altı haftalık yoğun bir askeri eğitime tabi tutulurlar. Bu eğitimde temel amaç, adaylıktan Hava Harbiyeliliğe geçiş sürecinde aday öğrencilerin fiziksel kabiliyetlerini ve yeterliliklerini test etmelerinin sağlanması, kendilerine olan güvenlerinin pekiştirilmesi, birlik ve beraberlik ruhunun kazandırılmasıdır. Ayrıca içinde rekabetin barındığı fakat dayanışmanın ön planda tutulduğu, silah arkadaşlığı ve kader arkadaşlığı kavramlarının oluşturulmaya başlandığı eğitim faaliyetleri ile savaşçı ruha sahip, hedefine odaklanmış, azim ve iradesi ile engel tanımayan dürüst, mert ve şerefli Hava Harbiyeli modeli oluşturulur. Yanaşık Düzen Eğitiminde, adayın kendini takdimi, esas duruş, rahat vaziyeti, selamlamalar, yürüyüş, yerinde dönüşler, hiza istikamete bakmak, tekmil almak/vermek, tüfeğin taşınma şekilleri, şarjör takmak/çıkarmak, emniyete almak, tüfekle selamlama, tüfekle yürüyüşler, sıra açılmak/yanaşmak gibi konular işlenmektedir. Zorlu ve güç şartlarda icra edilen altı haftalık eğitimin ilk iki haftası Yalova Hava Meydan Komutanlığı tesislerinde, dört haftası ise Yeşilyurt/İstanbul daki Hava Harp Okulu Komutanlığı tesislerinde yapılır. 86

5 Adaylar İntibak Eğitimi süresince bedensel, zihinsel ve duygusal olarak büyük bir mücadele içinde olacaklardır. Bu süre içinde adayınbedensel ve psikolojik dayanıklılığı her gün test edilir. Yine bu süre içinde Hava Harp Okulunu diğer üniversitelerden farklı kılan özellikler daha iyi anlaşılır. Yemin Töreni Muharebe Eğitiminde; nöbet yerindeki hareket tarzları, muharebe sahasında hayatta kalabilme esasları, engelli parkur çeşitleri, parkurun kullanılışı ve güvenlik tedbirleri, engellerin aşılması konuları işlenmektedir. Mekanik Nişancılık Atış ve Bakım Eğitiminde; adaya Hava Harp Okulu eğitimi boyunca kullanacağı G-3 Piyade tüfeği tanıtılmakta ve silah bakımı yaptırılmaktadır. Akşam Dersinde; istihbarat ve istihbarata karşı koyma, Türkiye Cumhuriyeti nin temel nitelikleri, Türkiye Cumhuriyeti ne yönelik iç ve dış tehditler, İç Hizmet Kanunu, Askeri Ceza Kanunu, askeri protokol ve görgü kuralları, yönergeler ve temel havacılık bilgileri dersleri işlenmektedir. İntibak eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar yüce Türk milletini temsilen komutanları ve aileleri huzurunda yemin ederek askeri öğrenci statüsü kazanırlar ve Hava Harbiyeli olarak Hava Kuvvetleri Komutanlığının birer personeli olurlar. Askerin yemini millete ve Cumhuriyete bağlılık, hizmet, itaat ve canını esirgememek gibi yüksek değerler adına namus üzerine verilen bir sözdür. Yemin ederek Hava Harbiyeliliğe adım atan Türk genci kendisini subay niteliklerine ulaştıracak Şeref Yasası nı özümseyerek, söz ve davranışlarına yön verir. Hava Harbiyeli olma onur ve gururunu daima hisseder, arkadaşları ile örnek olmakta yarışır. Hava Harp Okulu Şeref Yasası na her Hava Harbiyeli tam olarak uymak zorundadır. Şeref Yasası na aykırı davranan Hava Harbiyeli, okuldan uzaklaştırılmaya kadar varan cezalar alabilecektir. Temel Beden Eğitiminde; ısınma ve esneklik hareketleri, güç kazandırıcı hareketler ve uzun mesafe koşu ( metre) yaptırılır. 87

6 YIL İÇİ ASKERİ EĞİTİM Yıl içerisinde uygulanacak eğitimler, Hava Harp Okulu öğrencilerine, muvazzaf ve havacı subay niteliklerini kazandırmak, temel askeri bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla; Askeri Eğitim Uygulamaları, Mekanik Nişancılık ve Atış Eğitimi, Askeri Kültür, Görgü ve Protokol Kuralları ve Temel Değerler adı altında verilen eğitimlerdir. Askeri Eğitim Uygulamaları Yemin ederek Hava Harbiyeli olan öğrencilere dört yıl süre ile askeri eğitim uygulamaları dersi verilmektedir. Bu dersin amacı, Harbiyelilere kuvvetli bir disiplin ve askerlik ruhu aşılamak, gerektiğinde Takım Komutanı görevini yerine getirebilecek seviyede liderlik seviyesine ulaştırmak ve her askerde bulunması gereken ahlaki-manevi vasıfları, bedeni yeterlilik, dayanıklılık, insiyatif ve savaşçı ruh kazandırmaktır. Mekanik Nişancılık ve Atış Bu dersin amacı, Hava Harbiyelilere G-3 piyade tüfeği, MP-5 makinalı tabanca ve 9 mm tabancanın adedi bilgilerini, ana parçalarını, kabiliyetlerini, sökülüp takılmasını ve bakımını öğretmek, doğru nişan almayı ve silaha hakimiyet esaslarını anlatmak ve silahları etkili bir şekilde kullanmayı öğreterek, Hava Kuvvetleri envanterinde bulunan önemli piyade silahları ile atış yapabilecek seviyeye getirmektir. Bu derste mekanik nişancılık eğitimi verilmekte olup atış yaptırılmaktadır. Askeri Eğitim Uygulamaları kapsamında, 1 nci sınıfta; tüfekli ve tüfeksiz yanaşık düzen eğitimi, birlik yanaşık düzen eğitimi, alarm ve KBRN eğitimi, muharebe sahasında hayatta kalma esasları, göğüs-göğüse muharebe, engelli parkur uygulaması, taarruz parkuru eğitimleri ve tatbikat yapılmaktadır 2 nci sınıfta; tüfekli yanaşık düzen eğitimi, birlik yanaşık düzen eğitimi, engelli parkur, göğüs-göğüse muharebe, taarruz parkuru, tatbikat ve deprem eğitimi yapılmaktadır. 3 üncü sınıfta; nöbet ve devriye hizmetleri, askerin silah kullanma yetkileri, göğüs-göğüse muharebe, taarruz parkuru, tüfekli yanaşık düzen eğitimi, birlik yanaşık düzen eğitimi ve engelli parkur dersleri işlenmektedir. 4 üncü sınıfta; taarruz parkuru, güvenlik eğitimi, göğüs-göğüse muharebe, törenlerde uygulanacak usuller, engelli parkur, tatbikat, istihbarat ve istihbarata karşı koyma dersleri işlenmektedir. Temel Değerler Bu dersin amacı, Hava Harbiyelilerin, her havacı subayda bulunması gereken ve havacı subay kişiliğinin temelini oluşturan temel değerleri bilişsel düzeyde öğrenmesini sağlamaktır. Temel değerler dersi kapsamında; 1nci sınıfta Temel değerler, 2, 3 ve 4ncü sınıflarda ise, Temel Değerlerin mesleki niteliklerle bütünleşmesini sağlayacak bireysel gelişim konuları olan iletişim, liderlik ve motivasyon konuları işlenmektedir. Tatbiki Eğitim Kampı Hava Harbiyeliler Temmuz-Ağustos aylarında 4-6 hafta süreli Yalova Meydan Komutanlığı tesislerinde tatbiki eğitime tabi 88

7 tutulurlar. Hava Harbiyeliler Tatbiki Eğitim Kampındaki bu eğitimler ile arazi şartlarına ve havacılık mesleğinin zorluklarına alışırlar. Akademik yıl içerisinde kazanılan bilgilerin, fiilen uygulamasını yaparlar. Takım Komutanı seviyesinde sevk ve idarede bulunabilecek bilgi ve beceriyi kazanırlar. Havacılığın gerektirdiği taktik ve teknik bilgiye sahip komutan, lider, eğitici ve pilot adayı olarak yetişirler. Askeri eğitimin temel esaslarını öğrenirler. Harbiyeliler, bu eğitim esnasında disiplin anlayışlarını en üstün düzeye çıkarırlar. Zihni ve bedeni kabiliyetlerini yükselterek bir pilot için gerekli refleks, elastikiyet, sürat, mukavemet ve muhakeme gücü vasıflarını geliştirir, her türlü ortam ve şartta mücadele azim ve kararlılığını kazanırlar. Piyade, Güvenlik, Göğüs-Göğüse Muharebe, Kaçma - Kurtulma ve Hayatta Kalma Eğitimi esasları konularında uygulamalı olarak eğitilirler. Gece Eğitimi ve Tatbikatlar ile gece ortamına alışırlar. Çeşitli nöbetler ile nöbet hizmetlerinin gereğini ve psikolojik özelliklerini öğrenirler. Mekanik-Nişancılık Eğitimlerini pekiştirerek yönergelerde belirtilen atış görevlerini yaparlar. Tatbikatlar ile muharebe şartlarını yaşarlar ve öğrendiklerini tatbik ederler. Deniz Paraşütü eğitimi yaparak paraşüt konusundaki eğitimlerini pekiştirirler. Planörle uçuş eğitimi alırlar. Direksiyon Eğitimi ile ehliyet sahibi olurlar. Hava Harbiyeliler yaptıkları çeşitli geziler ile Hava Kuvvetlerinde görev yapacakları birlik, kurum, karargah ve üsleri tanırlar. UÇUŞ EĞİTİMİ Hava Harp Okulu Eğitim-Öğretim sürecinde Hava Harbiyeliler akademik ve askeri dersler yanında, Uygulamalı Uçuş Eğitimine de tabi tutulurlar. Bu eğitimle Hava Harbiyeliler uçuşla ilgili bilgi ve becerilerini geliştirirler. Uçuş eğitimi Hava Kuvvetlerinin farklı uçuş birliklerinde uzun yıllar görev yapmış tecrübeli öğretmen pilotlar nezaretinde, Öğrenci Alay Komutanlığına bağlısı 5 nci Filo Komutanlığı nın planlama ve icrası ile yürütülmektedir. Uçuş eğitimi kapsamında Hava Harbiyeliler, temel uçuculuk bilgilerini öğrenirken filo bünyesinde bulunan T-41 D uçakları ile gerçek uçuş şartlarında bilgilerini pekiştirmekte, beceri düzeylerini pilotaj eğitimine yönelik artırmaktadırlar. Hava Harbiyeliler Hava Harp Okulu öğrenim süreci boyunca uygulamalı uçuş eğitimi kapsamında 1 ve 2 nci sınıfta iki sorti, 89 3 ncü sınıfta üç sorti, 4 ncü sınıfta dört sorti olacak şekilde yıllık uçuş eğitimlerini gerçekleştirmektedirler. Her sınıfta uçuş eğitimi başlangıcında Normal Usuller ve Acil Durum (Emercensi) Usulleri sınavı yapılarak başarılı öğrenciler uçuş eğitimine başlatılırlar. Uçuş eğitimi ile paralel yürütülen filo yer dersleri kapsamında her yıl tekrarlanacak şekilde Hava Harbiyelilere Meteoroloji, Uçuş Fizyolojisi, Kule konuşmaları, GPS kullanımı, Genel Uçuş Planlama, Haritacılık yanında Hava Kuvvetleri Komutanlığı uçuş birliklerini tanıtıcı ders ve brifingler de verilmektedir. Hava Harbiyeliler T-41D uçuş eğitimi yanında Türk Hava Kurumundan gelen öğretmenler ile Planör Eğitimine tabi tutulurlar. Bu eğitim sonunda yalnız (öğretmensiz) uçan Hava Harbiyelilere A tipi planör sertifikası ve rozeti verilir.

8 Planör Eğitimi Hava Harbiyelilere uçuşa ait temel bilgileri vererek, uçuşa olan ilgi ve isteklerinin devamlılığının sağlanması, uçuşa ilişkin yer hazırlığı, planlama kabiliyeti, muhakeme ve inisiyatiflerinin geliştirilmesi, uçuş emniyeti temellerinin kazandırılması amacıyla Türk Hava Kurumu ile yapılan koordine ve protokol gereğince uygulanan eğitimdir. Öğrencilerin akademik ve kamp eğitim programındaki planlamalara göre ilgili Filo Komutanlığı tarafından oluşturulacak öğrenci gruplarına Türk Hava Kurumu personeli tarafından yer dersleri ve takiben planör uçuş eğitimi verilmesi şeklinde icra edilir. Eğitim, uçuş öncesi eğitim ve uçuşla beraber yapılan eğitim olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde normal usuller ve yer eğitimi verilir. Normal usuller planörün teknik bilgilerini ve uçuştan önce yapılması gereken kontrolleri kapsar. Yer eğitimi ise planör başında uygulamalı olarak verilir. Bu derste uçuşa hazırlık olarak paraşüt kuşanma, planöre oturma, dahili kontroller, halatın veya telin takılması, kanat tutma ve planörün taşınması pratik olarak öğretilir. Eğitimin ikinci bölümü olan uçuşla beraber olan eğitimde ise, uçuş nazariyatı, aerodinamik, meteoroloji, vinç ile çalışma ve emercensi usuller dersleri verilir. Eğitimlerde başarı gösteren öğrenciler bir kez yalnız uçarak A brövesi alırlar. Başlangıç kursundan sonraki tekamül kursuna katılacak öğrenciler A brövesi almış öğrenciler arasından seçilir. Bu kursu bitiren öğrenciler B ve C brövelerini takiben Planör Pilot Lisansı alırlar. Bu sertifikalar göklere uzanan sonsuz yolun ilk belgeleridir. Planör eğitimi sayesinde özgüvenlerini iyice artıran Hava Harbiyeliler, göklerde kontrolü kendinde hissetmenin zevkini de doyasıya yaşarlar. Meslek olarak kendilerine seçtikleri bu yolda ilk ciddi adımlar, ilk ciddi düşünceler buralarda filizlenir. Deniz Parasail Eğitimi Hava Harbiyelilere deniz üzerinde paraşütle atlama durumunda paraşütten kurtulma usullerini öğreterek cesaret, kendine güven ve karar verme niteliklerini kazandırmak amacıyla yürütülür. Deniz parasail eğitimi Hava Harp Okulu birinci sınıf öğrencileri kamp dönemi içerisinde uzman subay ve astsubaylar gözetiminde ve eğitmenliğinde çalışmalarını ve atlayışlarını gerçekleştirirler. Kamp eğitim programında belirlenen zamanlarda eğitimi verecek eğitmen personel tarafından yer dersleri, sınav ve atlayış şeklinde icra edilir. Atlayış sırasında güvenlik önlemlerine azami derecede dikkat edilir. Hava Harbiyeliler, kısa ama zevkli atlayışlar esnasında havacılığı farklı bir alanda yaşayarak uçuş zevkini tadarlar. Bu türden eğitimler, Hava Harbiyelilerin gelecekte karşılaşacakları kimi zaman zorlu kimi zaman ise eğlenceli olacak olan yaşamlarına farklı açılardan bakmalarını sağlar. 90

9 91

10 LİDERLİK EĞİTİMİ Harbiyelilerin bireysel gelişimlerine katkı sağlayacak uygulamalı liderlik eğitimleri öğrenciler arasında var olan hiyerarşi kullanılarak yapılmaktadır. Askerlik hayatı boyunca her kademede yöneticilik ve liderlik yapmaya aday olan Harbiyelilerin Hava Harp Okulu öğrenimleri boyunca kendi aralarında doğal olarak kurulmuş olan ve üzerinde dikkatle durulan hiyerarşinin idame ettirilmesi ve kıdemlilik, liderlik gibi uygulamalarla desteklenmesi amaçlanmıştır. Hava Harp Okulunda dört senelik eğitim müddetince her Harbiyeli belirli dönemlerde sorumluluklar üstlenecek, projeler takip edecek ve spor veya sosyal branş çalışmalarında faaliyet gösterecektir. Sahip olduğu birikim, problem çözme yeteneği, astları ve üstleri ile iletişim kurma becerisi ve karar verme yetisi zamanla gelişerek olgunlaşacaktır. Bu amaçla geniş ortak paylaşım alanlarına ve ortak statüye sahip devreler arasında dahi tesis edilen kıdemlilik vasfı ile ilk adımları atılan liderlik etme becerisi dördüncü sınıfta farklı olarak devam ettirilmektedir. Hava Harp Okulunda liderlik, Harbiyeli Komuta Teşkilatı (HKT), filo lider teşkilatı, onur kurulu, filo komuta teşkilatı, sosyal ve spor branşları için takım kaptanlığı, öğrenci seçme uçuşları liderliği, intibak liderliği, şeklinde oluşturulan yapı ile yürütülmektedir. İntibak liderliği, öğrenci seçme uçuşları liderliği, ilgili faaliyet dönemleri boyunca, sınıf liderlikleri, manga liderliği ve kısım liderliği dönemler halinde yürütülmekte; HKT, onur kurulu, yönetim teşkilatları ve takım kaptanlıkları ise tüm yıl boyunca uygulanmaktadır. hiyerarşiye uygun olarak okul içi ve dışında düzeni sağlayıcı hususların kontrol ve denetimini yapmaktan sorumludurlar. Filo Lider Teşkilatı Filo lider teşkilatı 4ncü sınıf Harbiyelilerden seçilir. Filo Lideri, Kol Liderleri, Kısım Liderleri ve Manga Liderlerinden oluşur. Kendi aralarında hiyerarşi içerisindedirler. Filo liderleri hiyerarşik olarak ilgili filo subaylarına bağlı olarak çalışır. Filo liderleri; 4 üncü sınıf Harbiyelilerden 1, 2 ve 3 üncü sınıftaki filolar için bir filo lideri olacak şekilde seçilir. Kol liderleri; 4 üncü sınıf Harbiyelilerden 1, 2 ve 3 üncü sınıftaki her bir kol için bir kol lideri olacak şekilde seçilir. Kısım liderleri; 4 üncü sınıf Harbiyelilerden, 1, 2 ve 3 üncü sınıftaki her bir kısım için bir kısım lideri olacak şekilde ve aynı mühendislik dalından seçilir. Manga liderleri; 3 üncü sınıf Harbiyelilerden, 1 ve 2 nci sınıftaki her bir kısım için üç manga lideri olacak şekilde aynı mühendislik dalından seçilir. Manga ve kısım liderleri sadece sorumlu oldukları Harbiyeliler ile iyi bir iletişim kurarak her türlü problemin çözümünde danışman olarak rol almakta iyi birer örnek olmaya özen göstermektedirler. Tüm liderlik uygulamaları dört senelik Hava Harp Okulu eğitim öğretim süresince yıllara göre kişisel liderlik, ekip liderliği ve örgütsel liderlik uygulamaları olarak yürütülmektedir. Yapılan tüm faaliyetler bu kapsamda değerlendirildiğinde; a. Kişisel liderlik kapsamındaki kazanımlar, birinci sınıf sonuna kadar olan süreçte okula uyum, kuralların öğrenilmesi, istenilen davranışların kazanılması ve içselleştirilmesi ile liderlik faaliyetlerinin izlenmesidir. b. Ekip Liderliği kapsamında, ikinci sınıfta Yönetim Teşkilatları, Genişleyen Ufuklar Proje çalışmaları, Bilim Şenliği Proje çalışmaları, üçüncü sınıfta bunlara ilaveten Manga Liderliği uygulamaları ve dördüncü sınıfta ayrıca Spor-Sosyal Branş kaptanlığı, İntibak-ÖSU-Alım Faaliyetleri Liderlikleri uygulanmaktadır. c. Örgütsel Liderlik kapsamında, her sınıfta uygulama alanı bulunan Filo Komuta Teşkilatları ile sadece dördüncü sınıflarda uygulanan Harbiyeli Komuta Teşkilatı, Filo Lider Teşkilatları ile liderlik faaliyetleri olgunlaştırılarak sürdürülmektedir. Liderlik Eğitim Uygulamaları Harbiyeli Komuta Teşkilatı HKT öğrenci alayında yürütülen tüm faaliyetlerin aksaksız yerine getirilmesi amacıyla planlayıcı, koordine edici ve uygulayıcı olarak görev yapmaktan ve Harbiyeliler arasında var olan askeri 92 Filo Komuta Teşkilatı Filo Komuta Teşkilatı her filonun kendi bünyesinde müstakil olarak kurulan bir teşkilattır. Filo subayları ile Harbiyeliler arasında iletişim kurmak, emir ve direktiflerin sağlıklı ve zamanında iletilmesini sağlamak amacıyla Harbiyeliler arasından temayüz edenler belirlenerek seçilir. Oluşturulan komuta teşkilatı HKT nin bağlısı olup liderler aracılığı ile alay uygulamalarının askeri hiyerarşiye uygun olarak yürütülmesini sağlarlar. Branş Takım Kaptanlığı Branş takım kaptanlığının amacı; branştaki Harbiyelilere sahip olduğu bilgi ve yeteneklerini aktarmak, takım içindeki bütün Harbiyelilerin sorumluluklarını bir takım ruhu ile yerine getirmelerini sağlamaktır.

11 Sosyal ve spor branş kaptanlığı ve Yönetim Teşkilatları sorumlu oldukları bölge veya faaliyetlerin idaresinde yetkili olup, maliyet etkin, hayatı kolaylaştırıcı tedbirler alarak gerekli düzenlemeleri yapmaktadırlar. Tüm yönetim teşkilatları ve branş kaptanları ilgili kadete bağlı olarak çalışmakta ve sorumluluk alanlarını sürekli faal tutmaktadırlar. Bu sayede istenilen problem çözme, iletişim ve liderlik becerilerini kazanmaları sağlanmaktadır. ÖSU / İKDSM Liderliği ÖSU Kamp Komutanlığında ve okulda icra edilecek olan faaliyetlerin sevk ve idaresinde, liderlik tecrübeleri kazanmaları amacıyla, o yıl mezun olacak son sınıf Harbiyelilerden seçilerek oluşturulan bir liderlik uygulamasıdır. İntibak Liderliği ÖSU yu tamamlayarak İntibak Eğitimine başlayan 1 inci Sınıf Hava Harbiyeli adaylarının eğitiminde, 4 üncü sınıf olacak Hava Harbiyelilerden seçilerek oluşturulan bir liderlik yapısıdır. İntibak liderliğinin amacı Harbiyelilerin dördüncü sınıfa başlangıçta yeni Harbiyeli olacak adaylar karşısında kendilerini tanıma, sorumluluk üstlenme, kendisine tam itaat eden insanlara karşı sorumlu olma ve uyum problemleri yaşayan adaylara yardımcı olma fırsatı ile bireysel gelişimlerine çok büyük katkı sağlanabilecek karşılıklı etkileşimi yüksek eğitim imkanıdır. İntibak liderleri arasında var olan hiyerarşi adaylara örnek olacak, askerliğin temellerine ait hususların daha rahat anlaşılmasını temin etmektir. TEMEL DEĞERLER Hava Harbiyeli, gelecekte kendisini bekleyen zorlu ve şerefli görevleri yerine getirebilmek için, yüksek değerlerle yoğrulmuş bir karaktere sahip olmak zorundadır. Havacı subay karakterinin özünde, Hava Kuvvetleri Temel Değerleri yatar. Harbiyeli, Hava Kuvvetleri ailesine katıldığı günden itibaren kendisinden sahip olması beklenen temel değerleri, Hava Harp Okulu eğitimöğretim süreci boyunca edindiği mesleki niteliklerle bütünleştirerek subay karakterini kazanır. Türk Silahlı Kuvvetleri kutsal bir ocaktır. Bu ocakta hizmet edecek tüm askerler mesleğe yemin ederek başlarlar. Seçim aşamalarını başarıyla tamamlayan Harbiyeli adayları da, Hava Harp Okuluna, Türk Silahlı Kuvvetlerinin ortak yemini olan Askerin Yemini ile and içerek başlar. Edilen yemin, ülkemize ve ulusumuza adanmışlığın bir ifadesidir. Askerin Yemini Barışta ve savaşta, karada, denizde ve havada, her zaman ve her yerde milletime ve cumhuriyetime, doğruluk ve muhabbetle hizmet, ve kanunlara ve nizamlara ve amirlerime itaat edeceğime, askerliğin namusunu, Türk Sancağının şanını canımdan aziz bilip icabında vatan, cumhuriyet ve askerlik uğrunda seve seve hayatımı feda eyleyeceğime namusum üzerine and içerim. Köklü Hava Harp Okulu geleneğinin önemli ve anlamlı bir parçası, Hava Harbiyelilere özgü olan Hava Harbiyeli Şeref Yasası dır. Şeref Yasası, Harbiyelilerin sahip olduğu değerlerin özlü bir ifadesi, Harbiyelinin gönülden bağlı olduğu ve Hava Harp Okulu boyunca yaşamına yön veren bir rehberdir. Harbiyeli Şeref Yasası Yasamız, doğruluk, mertlik, şerefle, vatan, cumhuriyet, askerlik ve havacılık için çalışmaktır. Harbiyeli, Hava Harp Okulundan mezun olup, Hava Kuvvetleri saflarına katıldığında, Hava Kuvvetleri Temel Değerlerini özümsemiş bir subay olarak, şerefli bir meslek yaşamına hazır hale gelir. Tüm Hava Kuvvetleri personeli için vazgeçilmez olan Hava Kuvvetleri Temel Değerleri; onurlu yaşam, görev bilinci, takım ruhu ve eylemde İnisiyatif tir. Bu değerler, havacı subayın yaşam biçiminin, görev anlayışının, lider karakterinin ve havacılığın gerektirdiği bilimsel yaklaşımının özlü bir ifadesidir. 93

12 Hava Kuvvetleri Temel Değerleri 94

13 95

14 SAVAŞ VE BEDEN EĞİTİMİ Hava Harp Okulunda, savaş pilotu olmak için eğitim alan Hava Harbiyelilerin karşılaşabilecekleri fiziksel zorluklarla başa çıkabilmelerinin yanı sıra psikolojik olarak da güçlü olma larının sağlanmasına çalışılmakta, moral ve motivasyonlarının üst düzeyde olması için gayret sarf edilmektedir. Hava Harbiyelilere sporu sevdirmek, fiziksel gelişimlerine katkıda bulunmak ve teğmen rütbesiyle pilot adayı olarak mezun olurken sporu bir yaşam felsefesi olarak görmeleri ve hayatları boyunca spor yapmaya devam etmeleri amaçlanmaktadır. Sportif Faaliyetler Hava Harp Okuluna kabul aşamasından, mezuniyete kadar olan süreç içerisindeki tüm beden eğitimi ve spor branş çalışmaları ve fiziksel yeterlilik testlerinin tamamını kapsayan tüm sportif faaliyetler, Savaş ve Beden Eğitimi Amirliği tarafından yürütülmektedir. Öğrenci Seçim ve İntibak Dönemi Spor Faaliyetleri İKDSM faaliyetleri içerisinde belirtilen Öğrenci Seçim aşamalarındaki yürütülen faaliyetlerinin ardından, başarılı olan adaylar, Hava Harp Okulu nda intibak eğitimine alınırlar. Bu eğitim süreci içerisinde adaylara sabah ve akşam olmak üzere günde iki kez toplu spor programı uygulanır. Bu eğitimde adaylara kuvvet kazandırıcı hareketler ve genel kondisyon seviyesini geliştirmeye yardımcı olacak egzersizler yaptırılır. Temel ve Savaş Beden Eğitimi (TSBE) Dersleri TSBE derslerinde yapılan uygulamalar sonucunda; Hava Harbiyelilerin, havacı bir subayda olması gereken fiziksel özelliklere sahip ve uçuş esnasında karşılaşacakları yerçekimi kuvvetlerine hazırlıklı olmaları; bununla birlikte spor yapmanın gerekliliğinin bilincinde olarak kendi istekleri ile spor yapan ve kendileri için gerekli spor programlarını hazırlayıp uygulayabilen subaylar olarak mezun olmalarını sağlamak hedeflenmektedir. Hava Harbiyelilerin okula girme aşamasından, mezun olmalarına kadar spor olmazsa olmazlardandır. Hava Harbiyelilerin hem sportif performans hem de atletik görünümlerinin pozitif yönde geliştirilmesi için her sınıfta farklı derslerden oluşan programlar uygulanmaktadır. Beden eğitimi derslerinde ağırlık çalışmaları metodolojisi, kuvvet kazandırıcı hareketler, mücadele sporları ve atletizm branşları ön plana çıkmaktadır. Bunun yanında birinci sınıfta atış, ikinci sınıfta basketbol, üçüncü sınıfta basketbol, futbol ve tenis, dördüncü sınıfta ise futbol, voleybol, basketbol ve tenis branşları öğretilmektedir. Böylece öğrenciler mezun olduktan sonra yaşam boyu spor felsefesini uygularken, kendilerine uygun olan ve zevk alarak yapabilecekleri spor branşlarını ve sportif egzersizleri teorik olarak biliyor ve uygulayabiliyor olacaklardır. Hava Harbiyelilerin sportif olarak değerlendirilmesi dört yıl boyunca her yarıyıl, bir ara ve bir final sınavı olmak üzere iki kez değerlendirme şeklinde olmaktadır. Bir üst sınıfa devam 96

15 edebilmek ya da mezun olabilmek için bu sınavlardan başarılı olunması gerekmektedir. Bu sınavlar; 2400 m. koşu ve şınav (ara sınav) ile barfiks, mekik ve 240 m. koşusundan (final sınavı) oluşmaktadır. Hava Harbiyelilerin başarılı olabilmeleri için derslerde sınava yönelik çalışmalara ağırlık verilebilmektedir. Yalova Kamp Dönemi Spor Programı Her yıl yaz döneminde Yalova da yapılan tatbiki eğitim kampı boyunca Hava Harbiyeliler, birlikte olmanın, zor şartların üstesinden birlikte gelmenin hazzını yaşamaktadır. Sabah erken saatlerde ve akşam olmak üzere günde iki kez spor programı uygulanmaktadır. Bu programın amacı, Hava Harbiyelilerin mevcut fiziksel kondisyon düzeylerini arttırmak ve yeni Eğitim-Öğretim yılına hazır olmalarını sağlamaktır. Kamp döneminde uygulanan spor programı içerisinde genel kondisyon çalışmalarının yanı sıra spor branşları müsabakaları, sportif oyunlar ve eğlenceli sportif yarışmalar yer almaktadır. Spor Branşları Hava Harbiyelilerin yer aldıkları olimpik ve askeri spor branşlarında CISM (Uluslararası Askeri Sporlar Konseyi), EUAFA (Avrupa Hava Harp Okulları), Türk Silahlı Kuvvetleri, Hava Kuvvetleri, Harp Okulları Arası, Federasyonlar, Üniversiteler Arası, Mahalli Küme müsabakalarına ve özel kurum ya da kuruluşların düzenlemiş olduğu müsabakalara katılım sağlanmaktadır. Atletizm Bu branşlar aşağıdaki gibi sıralanabilir: Atış Basketbol 97

16 Eskrim Futbol Hava Pentatlon Hentbol 98

17 Koşarak Hedef Bulma Kros Masa Tenisi 99

18 Yüzme Voleybol Satranç Tenis 100

19 Spor Tesisleri Sportif başarıyı ön planda tutarak yapılan çalışmalar sonucunda elde edilen başarılardan bazıları şöyledir Hava Harp Okulunda aynı anda pek çok spor branşının yapılabilmesine imkan sağlayacak şekilde; 1 adet büyük spor salonu, 4 adet antrenman salonu, 3 adet ağırlık salonu, 1 adet çim ve 1 adet sentetik olmak üzere 2 futbol sahası, atletizm pisti, pentatlon parkuru, yüzme havuzu, açık ve kapalı tenis kortları, açık basketbol ve voleybol sahaları mevcuttur. İsteyen Hava Harbiyeliler serbest zamanlarında tüm tesislerden faydalanabilmektedirler. Türkiye Üniversiteler Arası Eskrim Şampiyonası Birinciliği ( ) Eskrim Türkiye Kulüpler Şampiyonası Birinciliği (2006) CISM Dünya Eskrim Şampiyonası İkinciliği (2006) EUAFA Hava Pentatlon Şampiyonluğu (2006) EUAFA Voleybol Şampiyonluğu (2007) EĞİTSEL KOL UYGULAMALARI Eğitsel Kol Uygulamalarının amacı, Hava Harbiyelilerin mevcut kabiliyetlerini geliştirmek, bilim ve güzel sanat dallarında çalışmalarını sağlamak ve herhangi bir konu üzerinde söz sahibi olabilmelerini temin ederek yeni yetenekler kazanmalarına olanak vermek, görgü ve genel kültürlerini artırmaktır. Branş faaliyetleri ile Hava Harbiyelilere sahip olduğu bilgi ve yeteneklerini geliştirme şansı tanınmakta, takım içinde verilen so- rumluluklar ile bireysel gelişimlerine katkı sağlanmaktadır. Eğitsel kollarda görev yapan Hava Harbiyeliler her yıl çalışmalarını Kartallar haftasında ve çeşitli ortamlarda sergilerler. Bu çalışmalar aşağıda belirtilmiştir. Müzik Kolu Boru ve Trampet Maket / Model Uçak Halk Oyunları 101

20 Elektronik Kolu Resim Ebru Tiyatro Medya Kolu Ayrıca Proje, Bilgisayar, İngilizce Konuşma Kulübü ve İkinci Yabancı Dil kolları da ders dışı faaliyetler olarak sürdürülmektedir. sivil hayatla irtibat temin edilmektedir. Bugüne kadar yapılan pek çok organizasyonda Hava Harp Okulu her alanda temsil edilmiş, bir çoğuna ev sahipliği ve öncülük yapmıştır. Güzel İstanbul un tüm sosyal ve kültürel imkanları bu çalışmalar ile paylaşılmakta, ulusal ve uluslararası yarışma ve organizasyonlara katılım sağlanarak geleceğin subayları Hava Harbiyelilerin bilgi ve becerileri artırılarak sosyalleşmelerine katkı sağlanmaktadır. Bu çalışmalar ile Hava Harbiyelinin temsil yeteneği geliştirilmekte, üretkenlikleri ve verimlilikleri artırılmaktadır. Bazı eğitsel kol faaliyetleri diğer üniversiteler ile ortak çalışma şeklinde yürütülmekte; böylece bilgi alış verişi, sosyalleşme, 102