KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ

Transkript

1 KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ sno Yazar(lar) Kurum Bildiri Adı Tema 1 Abdulkerim DİKTAŞ Servet Suna ÜZTEMUR 2 Adem BELDAĞ- Yılmaz GEÇİT 3 Adem ÖCAL - Hamza YAKAR 4 Adem ÖCAL Fatih BAYRAKDAR 5 Adem SEZER Serkan KOLUMAN Uşak Recep Tayyip Erdoğan Ahi Evran Aksaray Uşak Toplumsal Barışın Tesisinde Rol Oynayan Bazı Temel Konularla İlgili İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Beyanatı lerinin Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi Sosyal Bilgiler Ders Programlarının Küresel Farkındalık Eğitimi Açısından Cezaevlerindeki Yaş Grubu Çocukların Özgürlük Algılarının Metaforlarla İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Harita Kavramına İlişkin Algıları 6 Adnan ALTUN Çevrimiçi Ortamdaki Tartışma Kültürüne Yönelik Bir İnceleme: Osmanlıca Tartışmaları 7 Ali BALCI Gül TUNCEL Önyargı ve Ayrımcılığı Önlemek İçin Bir Sosyal Değişim Aracı Olarak Okulların Rolü: Fenomenolojik Bir Araştırma 8 Ali GÜLER AİBÜ Emekli Lisansüstü Eğitimde Sosyal Bilgiler ve Etik Sorunlar 9 Ahmet AKIN - Ümran AKIN - Mehmet BAŞÖREN - Tuğba ÇEBİŞ - Ali SEÇGİN 10 Ahmet AKIN - Ümran AKIN -Ali SEÇGİN -Abdullah YALNIZ -Sümeyye ÖZKAYA Sakarya Sakarya Algılanan Empatik Öz-yeterlik ve Sosyal Öz-yeterlik Ölçekleri Türkçe Formu nun Geçerlik ve Güvenirliği Sahtekarlık Eğilimi Ölçeği'nin Türkçe Formu nun Geçerlik ve Güvenirliği

2 11 Akif PAMUK İrem KAB 12 Alper KESTEN Şule EGUZ Gülcan AKDAĞ İstanbul Ondokuz Mayıs Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Çanakkale Savaşı nın Sunumu: Egemen Söylem Çanakkale Savaşları nı Nasıl İnşa Ediyor? liği Öğrencilerinin Sosyal Medya Algılarının Metafor Yoluyla Belirlenmesi 13 Ayşegül KADI Alpaslan AY Ege Sosyal Bilgiler Eğitimi Lisansüstü Öğrencilerinin Barış Eğitimine İlişkin Görüşleri 14 Ayşen ALTINOK 8. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Müfredatı ve Ders Kitaplarında Çanakkale Savaşlarının Öğretimi Üzerine Eleştirel Bir İnceleme 15 Azize AKTAŞ YASA 16 B. Ünal İBRET Emine AVCI Serpil RECEPOĞLU 17 Bağnu BOĞAZLIYAN Ali YILMAZ Kastamonu Öğretmen Adaylarında Kültürel Ve Doğal Çevreyi Koruma Bilincini Geliştirmek Üzere Yapılmış Örnek Bir Çalışma Adaylarının Toplumsal Sorunların Tespitine Yönelik Görüşleri Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Metaforik Vatandaşlık Algıları 18 Bahadır KILCAN Öğrencilerce; Küsmek, Barışmak ve Barış Eğitimi 19 Bayram TAY- Ahmet NALÇACI- Adem BELDAĞ 20 Besime Arzu Güngör Akıncı 21 Bülent AKBABA Fatih ÖZTÜRK Hatice TÜRE 22 Bülent TARMAN Hatice TÜRE Ahi Evran Bülent Ecevit Anadolu Anadolu Mevlana nın Yedi Öğüdüne İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri Çanakkale Savaşlarının Temsili Resimlerle Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Amaçları: lerinin ve Ortaokul Öğrencilerinin Görüşleri Florida ve Türkiye Sosyal Bilgiler Öğretmeni Yetiştirme Programlarının Karşılaştırmalı Olarak 23 Bülent TARMAN ABD nin Sosyal Bilgiler Eğitimi

3 Hayati ADALAR Öğretmen Yetiştirme Programlarının Genel Yapısı ve Türkiye İle Bir Karşılaştırılması 24 Bülent TARMAN Davut GÜREL 25 Bülent TARMAN Vural TÜNKLER 26 Canan AKYOL Esra KIZILTAŞ 27 Cemal AVCI Murat TARHAN 28 Cemal AVCI Galip ÖNER Bartın Necmettin Erbakan Erciyes Üniversitei Adaylarının Özel Alan Yeterliliklerine Yönelik Farkındalıkları ve Bu Yeterliliklerin Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı İle Örtüşme Düzeyi Türkiye de Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanında Yapılan Kongre ve Sempozyumların Sosyal Bilgilerin Gelişimine Katkısı Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Barış Eğitimine Yer Verilme Düzeyleri ve Barış Eğitiminin Niteliği Barış Eğitimi Kapsamında Sosyal Bilgiler Eğitimi ve Ermeni Meselesi Tarihi Mekânlar İle Sosyal Bilgiler Öğretimi: Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüş ve Önerileri 29 Cemal GÜVEN Necmettin Erbakan Çanakkale Muharebelerinde Türk Ordusunun Zayiatı 30 Cemalettin AYAS - Sibel IŞIK MERCAN 31 Cemalettin AYAS - Hüseyin KAYA - Bekir TAŞTAN 32 Cemil ÖZTÜRK Tuğba KAFADAR 33 Cengiz ÖZMEN Mehmet Suat BAL Sinop Sinop Kahramanmaraş Sütçü İmam Avrupa Birliği Eğitim Programlarına (Erasmus) Katılan Öğretmen Adaylarının Çevreye yönelik Algıları Google Earth Görüntülerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanımına Yönelik Bir Uygulama: Yaşadığım Yerin Haritasını Oluşturuyorum Finlandiya Sosyal Bilgiler Öğretim Programına Genel Bir Bakış Tarih Öğretmen Adaylarının Tarihsel Düşünme Becerilerine İlişkin Görüşlerinin 34 Çağrı DEMİRTAŞ - Yasin DOĞAN - Adıyaman Eğitim Ortamlarında Barış Kültürünü Oluşturmada Sosyal

4 Fatma TORUN Bilgiler Eğitimi'nin Önemine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri 35 Çetin ASLAN - Zihni MEREY Yüzüncü Yıl Çocuk Hakları Alanında Yapılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin Değerlendirilmesi 35 Deniz Tonga Kırıkkale 36 Döndü BARUT Yüksek Lisans Öğrencisi Çanakkale Savaşlarının 100. Senesinde Öğretim Programlarımızda Çanakkale Savaşları Sosyal Bilgiler Dersinde Karikatür Kullanımının Öğrencilerin Beceri Gelişimindeki Katkısına Yönelik Öğretmen Görüşleri 37 E. Özlem Yiğit Cemil ÖZTÜRK 38 Ebubekir ÇAKMAK 39 Emin KILINÇ Sema ÖZBAY Dumlupınar Adaylarının Storyline (Öyküleştirme) Yaklaşımıyla İşlenen Türk Eğitim Tarihi Dersine Yönelik Görüşleri Yenilenen Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programının Ortaokul Öğrencilerinin Okul Yaşamına Katılım Düzeylerinin 40 Emin KILINÇ Dumlupınar İyi Vatandaşın Temel Özellikleri Hakkında Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Düşüncelerinin Belirlenmesi 41 Emin KILINÇ İsmail DÜZ 42 Emin KILINÇ - Mehmet Melik KAYA - Enis Harun BAŞER 43 Emin KILINÇ Muhammet Hanifi ŞAHİN Murat AYDEMİR Dumlupınar Dumlupınar Dumlupınar Süleyman Demirel Adaylarının Öğrenmeye Yönelik İnançları İle Eğitme, Öğretme Öz Yetkinlikleri Arasındaki İlişkinin Adaylarının Bireysel Sosyal Sorumluluklarının Çeşitli Değişkenler Açısından Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitim Ve Çok Kültürlülük Hakkındaki Görüşleri 44 Emine AKYÜZ Ufuk Çocuk Hakları ve Sözleşmesi ve Türkiye deki Durum

5 45 Enis Harun BAŞER - Emin KILINÇ Dumlupınar Adaylarının Küresel Sosyal Sorumluluk Düzeylerinin 46 Erhan YAYLAK Berkay TÜRKAL Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çizgi Roman/Hikaye Kullanımı 47 Erkan DİNÇ - İlker DERE 48 Erkan DİNÇ Servet Suna ÜZTEMUR 49 Erkan DİNÇ Serkan KOLUMAN 50 Erkan DİNÇ İbrahim AKŞİT Uşak Uşak Uşak Uşak Sözlü Tarihin Bir Öğrenme Yöntemi Olarak Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullanılması Afiş ve Poster Çalışmalarıyla Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Farkındalıkları ve Sosyal Katılım Becerilerinin Geliştirilmesi Yapılandırmacı Yaklaşım Bağlamında Bir Çalışma: Sosyal Bilgiler Eğitimcilerinin Ders İşleme Süreçlerine İlişkin Görüşleri Sosyal Bilgiler Dersinde İskân Kavramının Öğretimi Üzerine Bir Eylem Araştırması 51 Ersin ATEŞ Üstün Yetenekli (6.Sınıf) Öğrencilere Uygulanan Değerler Eğitimi Programının Etkililiği 52 Esen DURMUŞ, Kenan BAŞ 53 Fahri KILIÇ Uğur ÇALIŞKAN 54 Fahri KILIÇ Murat TARHAN 55 Fatih ÇERMİK - İsmail Hakkı ÇATLAK 56 Fatma TORUN - Yasin DOĞAN - Fırat Ağrı İbrahim Çeçen Abant izzet Adıyaman Adaylarının Kitap Okumaya İlişkin Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Ortaokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Bolu İli Örneği) Ermeni Sorunu İle İlgili Tarih Öğretmen Adaylarının Bilgi ve Bilinç Düzeyleri i Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumlarının İki Boyutlu Fotoğraf Tekniğiyle Çanakkale Savaşlarına Farklı

6 Çağrı DEMİRTAŞ - Zehra ÇİFTÇİ 57 Fatma ÜNAL Harun ER 58 Fethi KILIÇ- Ümmügülsüm KILIÇ 59 Filiz ZAYİMOĞLU ÖZTÜRK - Seher BAYAT - Demet SARI 60 Genç Osman İLHAN Şahin ORUÇ 61 Galip ÖNER Nurgül KIZILAY Azize YASA 62 Gökhan ÖNAL Zeki ARSAL 63 Gül TUNCEL Yunus DALGA 64 Gül TUNCEL Ali BALCI 65 Gülcan AKDAĞ Sevda Gülşah YILDIRIM Behiye UYANIK 66 Güneş KILINÇ Hüseyin ÇALIŞKAN 67 Güngör KARAUĞUZ Tuğba Cevriye ÖZKARAL Bartın Ordu Yıldız Teknik Erciyes osmanpaşa Uludağ Sakarya Necmettin Erbakan Açılardan Bakış Assessment of Information Literacy Levels of Social Studies Teachers İnsan Hakları Eğitimi ve Barış İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin 4.Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Çevre İle İlgili Kavramları İfade Etme Düzeyleri Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çoklu Ortam Kullanımı Sosyal Bilgilerde Arkeoloji Öğretimi Üzerine Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşlerinin İlkokul ve Ortaokul Öğretim Programlarında Barış Eğitimi Medyadaki Toplumsal Cinsiyet Temsillerinin/Kurgularının İlköğretim Öğrencilerinin Toplumsal Rol Oluşturmalarına Etkileri Çokkültürlülük Ve Barış Eğitimi İçin Model Geliştirme Öğrenci, Akademik ve İdari Personelin Üniversitede Hoşgörü Ortamı Üzerine Görüşleri lerinin Sınıf İçi Ders İşleme Sürecindeki Soru Sorma Davranışlarının Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Eskiçağ Tarihi Konuları Açısından Karşılaştırmalı Olarak (Türkiye, ABD Califormia, Kanada Ontario ve Estonya Örneği)

7 68 Hakan AKDAĞ Selahattin KAYMAKÇI 69 Hakan KOÇ - Kadir KARATEKİN 70 Hakan KOÇ - Turgay ATASOY antep Karadeniz Teknik Cumhuriyet Kastamonu Cumhuriyet Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarında Finansal Okuryazarlığın Yeri Adaylarının Harita Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Coğrafyanın Vatandaşlık Eğitimindeki Yeri ve Önemi 70 Hakan ÖNAL Balıkesir Öğretmen Adaylarının Mekan Bilgisi (100. Yılında Çanakkale Örneği) 71 Hakkı ERTEN Emin KILINÇ 72 Halil TOKCAN - Sıdıka YİTER - Hacer OĞUZ - Yasemin KESMECİ -Hasan KARAKUŞ 73 Hamza AKENGİN Gülten YILDIRIM Çiğdem BAKİ PALA Dumlupınar Niğde Sosyal Bilgiler Dersinde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Kelime İlişkilendirme Testi Aracılığıyla 5. Sınıf Öğrencilerinin Doğal Afetlere İlişkin Bilişsel Yapılarının Günümüz Dünya Sorunlarının Öğretiminde Öyküleştirme ve Yaratıcı Drama Yöntemlerinin Kullanılmasına Yönelik Bir Durum Çalışması 74 Handan Deveci Anadolu 75 Hatice GEDİK Aksaray Öğretmen Adaylarının Örnek Olaylarla Sosyal Bilgiler Anlatımları Öğretmen Adaylarının Gündeminde Savaş ve Barış Konularının Bulunma Durumu 76 Hatice GEDİK Fatımatur KESİK Ebru DEMİRKOL 77 Hatice GEDİK Ayşe ARIK Tuğba ÜNLÜ 78 Hatice MEMİŞOĞLU Aksaray Aksaray Ortaokul Öğrencilerinin Dünya Barışı Hakkında Görüşleri Ortaokul Öğrencilerinin Kendilerine Rol Model Olarak Seçtikleri Karakterlerin Özellikleri Adaylarının Barış ve Barış Eğitimine İlişkin Görüşleri 79 Hatice Barış ve Barış Eğitimine

8 MEMİŞOĞLU İsmail Hakkı ÇATLAK 80 Hıdır KARADUMAN - Önder ERYILMAZ Tuba ÇENGELCİ KÖSE 81 Hülya KARATAŞ, Ahmet BAYTAK Anadolu Harran Yönelik Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi Adaylarının Sanal Ortamdaki Değerleri Learning by Digging; Archeology and History Education for Children 82 Hüseyin DUYGU Çok Kültürlü Sınıf Ortamında Sosyal Bilgiler Eğitimi: Alanya Örneği 83 Hüseyin DUYGU Çok Kültürlü Sosyo-kültürel Ortamda Barış İçinde Yaşayabilme: Alanya Örneği 84 Hüseyin KANAT Mehmet Ali ÇAKMAK 85 İbrahim Fevzi ŞAHİN - Erol KOÇOĞLU - Özcan EKİCİ - Melehat GEZER Dicle Kaynaştırma Öğrencisi Olan lerinin Yaptıkları Eğitim Öğretim Faaliyetlerine İlişkin Görüşleri Toplumsal Barışın Oluşmasında Medyanın Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşleri 86 İbrahim İPEK Sosyal Bilgiler Dersinde Sivil Dinin İnşası 87 İrem KAB Akif PAMUK 88 Hakan AYAZ Gürdal ÇETİNKAYA 89 Hürü SAĞLAM Tekir 90 İskender DÖLEK - Seyithan HAS - Abdulhakim TAŞTAN 91 İskender DÖLEK - Seyithan HAS - Abdulhakim İstanbul Üniversitesş Dokuz Eylül Sinop Muş Alparslan Muş Alparslan Sosyal Bilgiler (Toplum Bilimleri Dersi) Öğretim Programı Nasıl Geliştirilir? Berlin ve Bradenburg Eyaletleri Örneği Amerikan Misyonerlerinin Ermeni Meselesindeki Etkileri ve Ermeni Tehciri Osmanlı Devleti nde Özel Eğitime Muhtaç Bireylerin Eğitimi: Sağır, Dilsiz ve Âmâlar Medeniyet Çatışma Mı Barış Mı üretir? Sosyal Bilgiler Eğitiminde Etkili Vatandaş Yetiştirmede Önemli Bir Kavram: Medeniyet

9 TAŞTAN 92 İsmail ACUN Eskişehir Osmangazi Sosyal Sermaye, Sosyal Medya ve Demokratik Vatandaşlık: Bir Araştırma (Yöntemi) Önerisi 93 İsmail H. DEMİRCİOĞLU İnanç GENÇ Ebru DEMİRCİOĞLU 94 Kadir KARATEKİN Özlem ELVAN 95 Kaya YILMAZ Yakup AYAYDIN 96 Kaya YILMAZ Yakup AYAYDIN 97 Kaya YILMAZ Yakup AYAYDIN 98 Kaya YILMAZ Yakup AYAYDIN Karadeniz Teknik Kastamonu Adaylarının Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi 8. Sınıf Öğrencilerinin Demokrasi Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları Hizmet-Öncesi Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretim Teknolojileri Algıları ve Öğretim Teknolojilerinin Öğretimde Kullanılmasına İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma lerinin Öğretim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Alt Yapılarının ve Yeterlik Algılarının : Nitel Bir Çalışma Hizmet-Öncesi Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretim Teknolojileri Algıları ve Öğretim Teknolojilerinin Öğretimde Kullanılmasına İlişkin Görüşleri: Nicel Bir Çalışma Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrencilerin Derse Karşı Tutumlarının ve Katılım Düzeylerinin Artırılması: Bir Eylem Araştırması 99 Kemal KAYA Yüzüncü Yıl 100 Kenan ARIBAŞ Aksaray 101 Kibar AKTİN Sinop Türkiye nin Avrupa Birliği Sürecinde Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi Değerler Mekanı Okulöncesi Dönemde Tarihsel Düşünme Becerilerinin Kullanımı Üzerine İkonografik Analiz 102 Kudret AYKIRI - Melek ÖZTÜRK - Pamukkale Adaylarının Sosyal Bilgilere

10 İbrahim YURDAKUL Halil İlişkin Metaforik Algıları 103 Levent MERCİN Emin KILINÇ Yaşar USLU 104 Mahmut BOZKURT - Ömür GÜRDOĞAN BAYIR 105 Mahmut TAŞ Murat KEÇE İsmail DÜZ 106 Mayya JAFARGULIYEVA 107 Mehmet AÇIKALIN - İrem KAB 108 M. Ahmet TOKDEMİR 109 Mehmet AKPINAR - Kerem ÇOLAK - Selahattin KAYMAKCI 110 Mehmet AKPINAR - Kerem ÇOLAK - Selahattin KAYMAKCI 111 Mehmet SÜME Cemal SEZER Dumlupınar Anadolu Süleyman Demirel Baku Slavic University İstanbul Recep Tayyip Erdoğan Karadeniz Teknik Karadeniz Teknik Karadeniz Teknik Karadeniz Teknik İnsan Haklarına Yönelik Farkındalık Oluşturmada Sanat Sergilerinin Önemi Savaşı Yaşayanların Bakış Açısıyla Barış Eğitimi İlköğretim (7. Sınıf) Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Yakınçağ Konularının Değerlendirilmesi Multiculturalism of Azerbaijan: The Model for Peaceful Coexistence of Cultural Diversity Yaşamın İçinden Etkinliklerle Sosyal Bilgiler Öğretimi: Almanya, Amerika ve Japonya Örnekleri Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarının ( ) Vatandaşlık ve Barış Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi Atatürk ün Söylev ve Demeçlerinde Barış Eğitiminin Yeri liği Lisans Programı nda Barış Eğitiminin Yeri Bolu Ermenileri: Mehmet Şahin AKINCI Gonca Abant İzzet Çokkültürlü Müzik Eğitiminin Barış Eğitimi ile İlişkisi

11 Ece GENİŞ 113 Mehmet ŞAHİN Karatekin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Uygulanan Dönüt Etkinliği İle İlgili Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin 114 Mehmet ÖZKAYA Ünal ŞİMŞEK 115 Mehtap KOT - Serdar SÖNMEZ - Ahmet YIKMIŞ İlknur ÇİFTÇİ TEKİNARSLAN 116 Melehat GEZER - Mustafa İLHAN 117 Melek ÖZTÜRK İbrahim Halil YURDAKUL Kudret AYKIRI 118 Mesut AYDIN recep DÜNDAR Şengül ÇOBAN KORKUT 119 Murat AYDEMİR Emin KILINÇ Muhammet Hanifi ŞAHİN Aksaray Dicle Pamukkale İnönü Sosyal Bilgiler Dersine Ait Dijital Öğrenme İçeriklerin ; Eğitim Bilişim Ağı, Vitamin, Morpa Kampüs ve Okulistik Örneği Öğretmenlerinin Kaynaştırma Öğrencileri için Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Yaptıklarının Belirlenmesi Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı ile Öğrenci Çalışma Kitabındaki Değerlendirme Sorularının SOLO Taksonomisine Göre Sosyal Bilgiler Öğretiminde Karikatür Kullanımına İlişkin Öğretmenlerin Görüş ve Düşünceleri (Denizli Örneklemi) Türkiye de Ekolojik Okur Yazarlık Öğretmen Eğitimleri Üzerine Bir Araştırma Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Kazanım ve Etkinliklerin Sosyal Sorumluk Açısından Değerlendirilmesi. 120 Murat KEÇE Süleyman Demirel Sosyal Bilgiler Dersinde Barış Eğitiminin Yeri ve Önemine Yönelik Öğretmen Görüşleri 121 Murat TARHAN Adnan ALTUN 122 Murat TEKİROĞLU 123 Mustafa Alper ÇETİN Bartın UNESCO ve Barış Eğitimi 5, 6 ve 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Kazanımların Barış Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi 5. Sınıf Öğrencilerinin Turizm Değerlerine İlişkin Düşünceleri

12 124 Mustafa Alper ÇETİN 125 Mustafa İÇEN Cemalettin AYAS 126 Mustafa KINIK - Kaan AKAR 127 Mustafa UĞURLU Hüseyin GÜMÜŞ 128 Nihal BALOĞLU UĞURLU 129 Nihal ÖZDEŞ AYDIN 130 Nur Leman GÖZ Ömür GÜRDOĞAN BAYIR Tuba ÇENGELCİ KÖSE 131 Nur ÜTKÜR ADAGİDELİ 132 Nuray KURTDEDE FİDAN - Tuğba SELANİK AY 133 Nurten Kolcu, Alper Demir, Ender Ünlü Yıldız Teknik Sinop İstanbul Kastamonu Niğde Anadolu Afyon Kocatepe (Akhisar Örneği) Ortaokul Öğrencilerinin Barış Algısı Osmanlı Vatandaşlık Eğitimi Ders Kitabı: Malumat-ı Medeniye ve Ahlakiye Değerler Eğitiminin 2004 Değişiklikleriyle Oluşturulan Sosyal Bilgiler Eğitim Programındaki Yeri ve Uygulama Verimliliği Ortaokul Öğrencilerinin Barış Kavramına İlişkin Metaforik Algıları Sosyal Bilgiler Dersinde Olası Cümleler Etkinliğinin Uygulanması Vatandaşlık Tutumları ve Sosyal Katılım: Farklı Gelir Düzeylerindeki Ortaokul Öğrencilerinin Vatandaşlık Tutumları ve Sosyal Katılım Düzeylerinin Öğrencilerin ve Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Barış ve Barış Eğitimi Öğretmenlerin Kullandıkları Yöntem Farklılıkları: Hayat Bilgisi Dersi Örneği Sınıf Öğretmeni Adaylarına Göre Adil Olma Değeri 4. Sınıftan 9. Sınıfa Kavramlar Ne Anlama Geliyor? 134 Osman ÇEPNİ Karabük Ders ve Öğretmen Faktörünün Ortaokullarda Oluşabilecek Barış Ortamına Katkısı 135 Osman SAMANCI - Rabia BAĞCI 136 Osman SABANCI, Melike FAİZ, Atatürk Sosyal Bilgiler Dersi 5.Sınıf Kazanımlarının Değerler Eğitimi Açısından Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersini

13 İbrahim YAVUZ Anlamlandırmaları 137 Ömer Faruk Sönmez 138 Ömer Faruk SÖNMEZ - Eser İRŞİ - Maksut ÖNLEN - Uğur POLAT osmanpaşa osmanpaşa Birey ve Toplum Öğrenme Alanı Bağlamında Çocuk Haklarının Ulusal Gazetelerde Yer Alma Durumunun Değerlendirilmesi Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Barış Değerine İlişkin Algılarının Metaforlar Yoluyla 139 Özgür BAŞ - Yeter KONUK - Burak ÜNLÜ Yatılı Bölge Ortaokulu Öğrencilerinin Televizyon Programlarına İlişkin Görüşleri 140 Rasim ÖZYÜREK Bilkent 141 Recep POLAT 142 Refik TURAN Aksaray Liselerimizde Barış Eğitimi ve Önemi Eğitim Bilişim Ağı Sosyal Bilgiler İçeriğinin Analizi İlköğretim Sosyal Bilgiler ve T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitaplarında Çanakkale Savaşları 143 Salih USLU Ali ALTIKULAÇ 144 Sefa BULUT Hilal SARI 145 Sefa BULUT Hilal SARI 146 Sefa BULUT Hilal SARI Niğde Çukurova Adaylarının Kendini Sabotaj Durumlarının İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Bakış Açısıyla Barış Kavramının Resimlerinde Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyada Yer Alan Konuların Toplumsal Barışa Etkileri Hakkında Görüşlerinin Promoting Peace and Peace Education in Social Science Education Classes via Cooperative Learning Techniques. 147 Selami ALAN Dede Korkut Söylemiyle Çanakkale Romanı: Koçaklar 1915 Çanakkale 148 Selda Şan Cemil ÖZTÜRK Öğrenci Kulüp Faaliyetleri Yoluyla Çevresel Duyarlılık Geliştirmede Empati Kullanımı

14 149 Selda ŞAN Zafer İBRAHİMOĞLU 150 Selman ABLAK Bülent AKSOY 151 Serdar MALKOÇ Bülent TARMAN 152 Serpil DEMİREZEN Nadire Emel AKHAN 153 Serpil DEMİREZEN Osman AKHAN Ankara Akdeniz Sosyal Bilgiler Dersinde Öğrenci Merkezli Etkinliklerin Öğrenci Başarısına Etkisi ve Bu Etkinliklere Yönelik Öğrenci Görüşü Ermeni Tehcirine Yönelik Öğrenci Algılarının Social studies educationalists views regarding social studies education. lerinin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Görüşleri Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Barış ve Savaş Konularına Yönelik Tutumları 154 Seval NACİ Ataşehir Doğa Ortaokulu 155 Sevda YILMAZ Bayburt 156 Sevda YILMAZ Bayburt 6.Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Çizdikleri Karikatürlere Yansıttıkları "Barış" Algısının Ortaokul Öğrencilerinin Çocuk Haklarını Algılama Düzeyleri Sosyal Bilgiler Öğretiminde Değer Eğitimi Bağlamında Hikaye Kitaplarının Kullanımı 157 Sevgi COŞKUN KESKİN Ayşegül KIRTEL 158 Sevilay YILDIZ Ayten EREN ARTAN Kaya YILDIZ 159 Seyit BAŞER Recep POLAT 160 Seyfettin ARSLAN - Ümit ÖZTÜRK 161 Seyfettin ARSLAN Serap BÜYÜK Sakarya Necmettin Erbakan Dicle Dicle Erken Çocukluk Döneminde Sosyo-Kültürel Eğitim: Osmanlı da Bir Gün liği 1. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Çokkültürlü Eğitim Tutumları Türkiye de ve yurt dışında sosyal bilgiler eğitimi alanında yapılan doktora tezlerinin yöntem bakımından karşılaştırmalı analizi Barış Arayışında Toplumsal Bütünleşme ve Ayrışma Kavramlarına Yönelik Algılar: Fenomenolojik bir Yaklaşım Toplumsal Barışı Sağlama ve Korumada Eğitimin Rolüne

15 162 Sibel OĞUZ Fatma Betül DEMİR 163 Şaban KARASAKAL Kastamonu İlişkin Öğretmen Görüşleri Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ve Ders Kitabının Toulmin Argüman Modeline Göre Değerlendirilmesi Toplumsal Barışın Kur anî Temelleri 164 Şahin ORUÇ Yıldız Teknik 165 Şengül KASIM Karadeniz Teknik Okul Veli Öğrenci İlişkilerindeki Eksiklikleri Gidermeye Yönelik Bir Model: Veli Destek Programı Adaylarının Değer Eğitimi İle İlgili Farkındalıklarına Ve Sınıf İçi Uygulamalarına Bir Bakış. 166 Talip ÖZTÜRK - Demet SARI 167 Tekin ÇELİKKAYA Hamza YAKAR 168 Tuğba SARI Umut KERMEN 169 Tuncay CEYLAN - Meryem BOZTAŞ - Mutlu AKSOY 170 Turhan ÇETİN - Bahadır KILCAN - Cennet GÜNEŞ 171 Turhan ÇETİN Arcan AYDEMİR Seda ÖNGER 172 Ümit Özer Sevgi COŞKUN KESKİN Ordu Ahi Evran Bayburt Artvin Çoruh Sakarya İklim Değişikliği Konusunda Bir Sözlü Tarih Çalışması Adaylarının Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin Algıları: Metafor Analizi Örneği Ergenlerde Barışa Yönelik Tutumların Öznel İyi Oluş, Umut ve Cinsiyet Açısından Üstün Zekalı Ve Yetenekli Öğrencilerin Demokrasi Kavramına İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla Göçün Yaşandığı Yerleşim Yerlerinde Bulunan Öğrencilerin Göç Kavramına Yönelik Algıları Sosyal Bilgiler Eğitiminde Karikatürlerin Değerlendirme Aracı Olarak Kullanılması Velilere Göre Araştırmaya Dayalı Ödev Anlayışı 173 Veysel ÇAKMAK Aksaray Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Aile İletişim Kalıpları: Bir Alan Çalışması 174 Veysel ÇAKMAK - Ercan AKTAN Aksaray Öğretmen Öğrenci İletişiminin Çeşitli Değişkenler Göre

16 175 Yahya AKYOL II. Meşrutiyet Devri Eğitimcilerinden Mehmet Akif, Ziya Gökalp, Tevfik Fikret ve Ömer Seyfettin'in Barış Karakter Eğitimi Temasına Bakışları 176 Yahya AKYÜZ Ankara Öğretim Yılında Lisede Bir Edebiyat Dersi Ödevini Nasıl Yaptım? 177 Yakup SUBAŞI Bülent TARMAN 178 Yakup SUBAŞI Hacı DURAN 179 Yasin DOĞAN - Çağrı DEMİRTAŞ - Fatma TORUN - Ayşe BOZTOPRAKLI Adıyaman 1997 Müfredatının Sosyal Bilgiler Öğretim Programına Etkisi Erich Fromm un Görüşlerine Göre 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Değerlendirilmesi İtilaf ve İttifak Devletlerinin Bakiyesi Ülkelerde Birinci Dünya Savaşı nın Ders Kitaplarına Görsel Açıdan Yansıması 180 Yaşar AKBIYIK 181 Yeliz ÇELEN Amasya 182 Yusuf KESKİN Sakarya Türkiye de Barış ve Barış Eğitimi Ders Kitabı Yazımında Bilimsel Yeterliliğine İlişkin Yanılgılar (Coğrafya Dersi Örneği) lerinin Ders İçinde Kullandıkları Soruların Program Kazanımlarıyla Örtüşme Durumunun SOLO Taksonomisine Göre 183 Yusuf KESKİN Ayça ORHAN Sakarya İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Çocuk Hakları Sözleşmesi İle İlgili Farkındalık Düzeyleri 184 Yusuf ONGANER Balıkesir Tarihsel Düşünme Becerilerine Göre Asker Millet Konusunun Değerlendirilmesi: Barışçıl mı Militarist mi? 185 Yücel KABAPINAR - Yasemin CANPOLAT - Necla YARAR - Sevtap KARADAYI Özel Denizatı İlkokulu Piri İlkokulu Reis Hayat Bilgisi Dersi Öğrenme Ortamlarında Empati Becerisini Geliştirmeye Yönelik Sosyal Empati Etkinlikleri

17 186 Yücel KABAPINAR Özge DEMETER 187 Zafer ÇAKMAK, Birol BULUT, Cengiz TAŞKIRAN 188 Zafer ÇAKMAK, Cengiz TAŞKIRAN, Birol BULUT 189 Zafer KUŞ Kadir KARATEKİN Özlem ELVAN Dürdane ÖZTÜRK 190 Zafer KUŞ Özge TARHAN İELEV Özel 125. Yıl Ortaokulu Fırat Fırat Kastamonu Kastamonu Farklılıkların Buluştuğu Semt Olarak Kuzguncuk: Bir Yerel ve Sözlü Tarih Örneği Adaylarının Eğitim İnançlarına Yönelik Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yazılı Materyal Kullanımı (Seyahatname Örneği) Çocuk Ne Zaman Haber Olur? Ulusal Yazılı Basında Bir Durum Çalışması Politik Konuların Öğretimi: Sosyal Bilgiler Sınıflarından Yansımalar 191 Zeynep YAYLACI lerinin Kaynaştırma Eğitimindeki Yeterlilikleri