ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ"

Göker Kılıçlı
6 yıl önce
İzleme sayısı:

ALPER DURU ANAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ Aralık ayında Sevgi değerini işledik.

1 ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ Aralık ayında Sevgi değerini işledik. Sevgi konusunda okulumuzda bir çok faaliyet gerçekleştirildi. Sevgi ile ilgili çalışmalarımızda bütün öğretmen ve öğrencilerimiz aynı zamanda velilerimiz görev aldı. Çocuklara; SEVGİ DEĞERİNİ İŞLERKEN AMACIMIZ 1. Çocuklara sevgi konusunda temel bilgilerin kazandırılması (Sevgi panosu hazırlama) 2. Sevgi ile ilgili bilinç geliştirme (İnsan sevgisi, doğa sevgisi, ülke ve bayrak sevgisi) 3. Çocuklarda sevginin önemine varıp kabul edilebilir davranışlar sağlama 4. Sevgiyi doğa ve hayvanlarla ilişkilendirme SEVGİ PANOSUNUN HAZIRLANMASI Değerler Eğitimi panomuzda Sevgi ile ilgili yazılar, resimler paylaşıldı.

2 Çalışma takvimimiz doğrultusunda etkinliklere geçildi. Sayın velimiz; AİLE KATILIMI - HABER MEKTUBU Aralık ayı boyunca değerler eğitimi kapsamında işleyeceğimiz değer SEVGİ dir. Sevgi, İnsanı bir şeye veya bir kimseye karşı yakın ilgi ve bağlılık göstermeye yönelten duygu olarak tanımlanır. Sevgi, insan sevgisi, çocuk sevgisi, çevre-doğa sevgisi, hayvan sevgisi, anne - baba sevgisi gibi pek çok çeşide de ayrılabilir. Sevgi insanların ruhunda bulunan değerli ve olumlu bir yetenektir. Fakat insanlar bu yeteneklerini her zaman ideale yakın bir değer olarak kullanamamaktadırlar. Yani insanlar birbirlerini gerektiği gibi sevememektedirler. Gerçek sevgi ; merhamet, şefkat, fedakârlık gibi davranışlarla, uygulamalarla kendini gösterir; aksi takdirde kuru bir laftan ibaret kalır. Bu değerle ilgili çalışmaların sonunda öğrencilerimizin; 1. Kendini sevme ve kendiyle barışık olma, 2. İnsan sevgisini, doğa ve hayvan sevgisini öğrenme ve çevresiyle paylaşma, 3.Sevgisini, olumlu duygu ve düşüncelerini ifade etme, 4.Yaptığı işleri severek yapmayı öğrenme, 5.Toplumsal yaşamda güler yüzlü olma davranışlar kazanmalarını bekliyoruz. Çocuklarımızın sevgi dolu bireyler olmaları için; Sevgi, övgü ve takdir insana değerli olduğu duygusunu verir; değerli olduğunu hisseden insan da çevresine değer verir. Çocuklarımıza değer vermeliyiz. Çocuk, sevme yeteneğini sevilerek kazanır. Sevmeden önce sevilmeyi öğrenir. Sevmek öğrenilen bir davranıştır. Onlara sevgiyi öğretmeliyiz. Çocukluğunda sevgiye doymamış insanın dengeli bir kişilikte geliştirmesi de başkalarını sevmesi de imkânsızdır. Sevgimizi paylaşmalıyız. Çocuklarımıza sarılarak sevgimizi göstermekten kaçınmamalıyız. Çocuklarımız hata yapsa bile asla onları sevmemekle tehdit etmemeliyiz. Günde en az bir kez seni çok seviyorum ifadesini kullanın. Sevgi Nedir? Sevgi paylaşmaktır Sevgi korumaktır Sevgi özveridir Sevgi emektir Sevgi dokunmaktır. Ailelere çocuklarıyla birlikte uygulayabilecekleri önerilerde bulunuldu.

AİLE KATILIMI - KALBE SEVGİYİ YÜKLEMEK Kalbe

sevgi kutusu oluşturmaları, ailedeki tüm

3 AİLE KATILIMI - KALBE SEVGİYİ YÜKLEMEK Kalbe Sevgiyi Yüklemek yazısı haftalık bültenlerle birlikte gönderildi. AİLE KATILIMI - SEVGİ KUTUSU Ailelerden bir sevgi kutusu oluşturmaları, ailedeki tüm bireylerin birbirlerine sevgi cümleleri yazıp, bu kutuya koymaları istendi. Sevgi kutularını getiren öğrencilerin mesajları sınıfta paylaşıldı. Sevgi Nedir?, Sevgimizi Nasıl Gösteririz? sorusu çocuklara soruldu ve beyin fırtınası yapıldı. Daha sonra çocuklar Bence Sevgi resmi yaptılar.

4 Sevgi Kuklası çalışması istenilen bir teknik kullanılarak yapıldı. Sevgi Çantası çalışması yapıldı. Öğrenciler bir hafta boyunca hergün istedikleri arkadaşlarına kalpler hediye ettiler. Haftanın sonunda çantasında kalp biriktirenler Sevgi Meleği oldu.

5 ARKADAŞ SEVGİSİ Pandaların Sevgisi isimli hikaye anlatıldı. Amacımız arkadaşlık üzerine bilinç oluşturmak. Arkadaş sevgisi ile ilgili boyama sayfaları yapıldı.

Sev Kardeşim şarkısı ile Eşli Minder Kapmaca veya Eşli Sevgi Heykeli oyunu yaş

Sevgi Treni Oyunu oynandı. Her öğrenci sevgi hakkında düşündüklerini söyledi.

tren şeklinde sıralanan öğrenciler sınıfları gezdi.

Uyurken ninni dinlerdim (Uyuma hareketi yapılır.).

6 Sev Kardeşim şarkısı ile Eşli Minder Kapmaca veya Eşli Sevgi Heykeli oyunu yaş gruplarına göre sınıflarda oynandı. Sevgi Treni Çalışması yapıldı. Sevgi Treni Oyunu oynandı. Her öğrenci sevgi hakkında düşündüklerini söyledi.söylenilen cümleler kalplere yazıldı ve tren oluşturuldu.tren şeklinde sıralanan öğrenciler sınıfları gezdi. Sevgiyle Büyüyorum parmak oyunu sınıfta oynandı. Küçücük bir bebektim. Uyurken ninni dinlerdim (Uyuma hareketi yapılır.). Merakla etrafımı keşfettim (Etrafı inceleme hareketi yapılır.). Bastım 6 yaşına (6 tane parmak gösterilir.), Çıktım keşif yoluna. Bu yolda en çok sevgi çıktı karşıma (El, kalbe götürülür.). Büyüyorum sevgiyle bu güzel zamanda.

Sevdiklerim Cümle Tamamlama çalışması yapılır.

yerlere yazılır. Sevgi Dolu Mobiller yapıldı.

yaşadığımız, Bayrak rengimiz, Bayrağımızda

sorular sorularak beyin fırtınası yapıldı.

7 Sevdiklerim Cümle Tamamlama çalışması yapılır. Öğrencilere sorulan sorular, boş bırakılan yerlere yazılır. Sevgi Dolu Mobiller yapıldı. ÜLKE ve BAYRAK SEVGİSİ Hangi ülkede yaşadığımız, Bayrak rengimiz, Bayrağımızda hangi şekillerin olduğu Vb. sorular sorularak beyin fırtınası yapıldı. Sınıfta öğrencilerle Türkiye Haritası çalışması yapıldı. HAYVAN SEVGİSİ Hayvanlar için neler yapabiliriz? Onları nasıl koruruz? Nasıl davranmalıyız? Gibi sorularla beyin fırtınası yapıldı.

8 Çeşitli maskeler hazırlandı ve yaratıcı drama çalışmalarında kullanıldı. Hayvanları Sevelim şarkısı dinlendi. Sevgi Tırtılı, Sevgi Kelebeği, Sevgi Evi yapıldı. DOĞA SEVGİSİ Doğayı seven bir çocuk neler yapar? sorusu üzerine sohbet edildi. Okulda, farklı tekniklerle sevgi ağaçları oluşturuldu. Farklı teknikler kullanılarak Sevgi Çiçeği çalışması yapıldı.

Benzer belgeler

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ÖZEL EMİNE ÖRNEK ATAEVLER ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YAPILAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER PROJENİN ADI: DEĞERLİYİZ, DEĞERLİSİNİZ, DEĞERLİLER PROJEDEN KİMLER SORUMLU: