Özel Eðitim ve Ýlaç Alan Otistik Bozukluklu Çocuklarýn Otistik Belirtiler Açýsýndan Sekiz Haftalýk Ýzlemi ve Ek Taný Özellikleri
|
|
- Chagatai Abdil
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ARAÞTIRMA Özel Eðitim ve Ýlaç Alan Otistik Bozukluklu Çocuklarýn Otistik Belirtiler Açýsýndan Sekiz Haftalýk Ýzlemi ve Ek Taný Özellikleri Seher Akbaþ 1, Koray Karabekiroðlu 1, Ozan Pazvantoðlu 2, Ömer Böke 3 1 Yrd.Doç.Dr., 3 Doç.Dr., Ondokuz Mayýs Üniversitesi Çocuk Psikiyatrisi Anabilim Dalý, 2 Yrd.Doç.Dr., Psikiyatri Anabilim Dalý, Samsun ÖZET Amaç: Bu çalýþmanýn amacý otistik bozukluk tanýsý alan hastalarýn ek taný ve sekiz haftalýk poliklinik izlemi sýrasýnda belirti daðýlým özelliklerinin deðerlendirilmesidir. Yöntem: Hastalar ve aileleriyle, çocuða yönelik DSM-IV- TR taný kriterlerine göre psikiyatrik deðerlendirme yapýlmýþtýr. Taný alan hastalarýn anneleri baþvuru sýrasýnda Otizm Davranýþ Kontrol Kistesi (ODKL) ölçeðini ve Sorun Davranýþ Kontrol Listesi ölçeðini (SDKL) baþvuru sýrasýnda ve birer ay arayla toplam üç kez doldurmuþlardýr. Sosyodemografik özellikler, baþvuru sýrasýnda hastaya ait hastalýk ve tedavi bilgileri, baþvuru sonrasýndaki taný ve tedavi bilgileri hasta dosya bilgilerinden elde edilmiþtir. Bulgular: Çalýþmaya yaþ ortalamalarý 4.51± olan 27 otistik çocuk alýnmýþtýr. Çalýþmada kullanýlan ODKL ölçeðinin ortalamasý 70.33±16.80 bulunmuþtur. Dikkat eksikliði hiperaktivite sorunlarý oldukça yüksek oranda (%70.4) bulunmuþtur. Baþvuru sýrasýnda ilaç ve özel eðitim olan ve almayan otistik çocuklarda SDKL puanlarý arasýndan anlamlý farklýlýk bulunmamýþtýr (p>0.05). Hastalarýn özel eðitim ve ilaç tedavisi düzenlendikten sonraki sekiz haftalýk izlemde SDKL'ye göre otistik çocuklardaki sterotipi (p=0.003) ve hiperaktivite (p=0.015) davranýþlarýnda anlamlý düzelme bulunmuþtur. Sonuç: Otistik bozuklukta dikkat eksikliði ve hiperaktivite sorunlarý yüksek oranda bulunmuþ, düzenlenen özel eðitim ve ilaç tedavilerin sekiz haftalýk sürede sterotipi ve hiperaktivite belirtilerini azalttýðý görülmüþtür. Uygulanan yöntemlerin farklý belirti kümelerine farklý etkisi olabileceðinden, otizmin tedavisinde hem ek tanýlarýn ayrýntýlý incelenmesine hem de tedavi yöntemlerinin farklý belirtilere etkisinin daha ayrýntýlý deðerlendirilmesine ihtiyaç vardýr. Anahtar Sözcükler: Otizm, ek taný, belirti profili, tedavi. () SUMMARY Eight Week Follow-up for Autism Symptoms and Comorbid Features of Autistic Children Under Special Education and Medication Objectives: In eight-week period, we aimed to explore symptom distribution changes and comorbid features of autistic children. Methods: Children and their parents were assessd in psychiatry clinic in terms of DSM-IV-TR diagnostic criteria. Mothers completed Autistic Behavior Checlist (AuBC) and Aberrant Behavior Checklist (ABC) in the first session. Mothers continued completing ABC twice every month. Sociodemographic variables, treatment and progress history of the disorder before and after the first session were obtained from the hospital files. Results: The autictic children (n:27) were 4.51±1.62 years-old on average. Mean score of AuBC was 70.33± Attention deficit hyperactivity problems were appearantly higher (%70.4). During the first session, AuBC scores did not reveal significant difference whether or not the child received special education and/or medication (p>0.05). After eight-week special education plus drug therapy, ABC scores showed significant improvement in stereotypies (p=0.003) and hyperactivity (p:0.015) subscores. Conclusions: The results reveal that attention deficit hyperactivity problems highly co-occur in autism and special education plus medication therapy particularly target stereotypies and hyperactivity symptoms. While different types of treatments have differential effect on different symptom clusters, in autism management we need both a detailed exploration of comorbid disorders and assessment of differential effects of treatments on different symptom profiles. Key Words: Autism, comorbidity, symptom profile, treatment. 134 Makalenin geliþ tarihi: , Yayýna kabul tarihi:
2 Özel Eðitim ve Ýlaç Alan Otistik Bozukluklu Çocuklarýn Otistik Belirtiler Açýsýndan Sekiz Haftalýk Ýzlemi ve Ek Taný Özellikleri GÝRÝÞ Otistik bozukluk þiddetinin derecesi deðiþkenlik gösteren, etiyolojisi bilinmeyen, birey, ailesi ve toplum için önemli etkileri olan geliþimsel bozukluktur (Rutter ve Schopler 1992, Hollander ve ark. 2005). Otistik spektrum bozukluklarý (OSB) Otizm Amerikan Psikiyatri derneði sýnýflamasýnda Yaygýn Geliþimsel Bozukluklar (YGB) genel baþlýðý altýnda yer almýþtýr (APA 1994). Yaygýn terimi otizmde geniþ ve farklý alanlarda sorun olduðunu, geliþimsel terimi ise sosyal iliþki ve iletiþim alanlarýný da kapsayan çoklu geliþimsel yetersizlikleri belirtir. Bu bozukluk yaþamýn ilk yýllarýndan baþlayarak geliþimin her aþamasýný etkileyerek devam eder. (Willemsen-Swinkels ve Buitelaar 2002). Otistik Bozuklukta üç alanda sorun vardýr. Bu alanlar sosyal etkileþim, iletiþim ve yineleyici davranýþlar ile ilgi alanlarýnda kýsýtlýlýðý kapsar. Ayrýca bu sorunlar 36 aydan önce baþlar (Akçalýn 2007). Otistik bozukluk yaygýn geliþimsel bozukluk içinde en yaygýn görülen bozukluk olup sýklýðý de 13'tür (Canitano ve Scandurra 2008). Otizmdeki ek psikiyatrik bozukluklarýn doðru ve güvenilir tanýlarý önemli olup henüz otistik bozukluklardaki ek psikiyatrik sorunlar tam olarak bilinmemektedir (Leyfer ve ark. 2006). Ek tanýlar önemli klinik bozulmalara ve otistik çocuklar ve aileleri üzerinde ek sýkýntýlara neden olmaktadýr. Sorun davranýþlar izole davranýþlardan ziyade ek psikiyatrik bozukluklar olarak ortaya konup deðerlendirildiðinde tedavileri mümkün olabilmektedir. Klinik deneyimler konulan tanýya yönelik özgün tedavilerin özgün olmayan tedavilerden daha etkili olduðunu, hastada daha fazla düzelme gösterdiðini ortaya koymuþtur (Leyfer ve ark. 2006). Otizmdeki temel tedavi, sosyal becerileri geliþtirmek ve eðitimsel tedavidir (Novaes ve ark. 2008). Farmakoterapi otizm belirtilerini ve davranýþlarý kontrol etmek için gereklidir (Novaes ve ark. 2008). Otizmdeki davranýþsal bozukluklarla iliþkili klinikte kullanýlan ilaçlar antipisikotikler, antidepresanlar, psikostimülanlar ve antikonvülzanlardýr (Moura ve ark. 2004). Ýlaçlar temel önemi olan psikomotor ajitasyon, agresif davranýþlar ve hiperaktivite ile iliþkili belirtileri düzeltmede kullanýlmakta olup bu tedavi ayný zamanda hastalarýn sosyal ve eðitimsel tedaviden yararlanmalarýný etkiler (Novaes ve ark. 2008, Moura ve ark. 2004). Atipik antipsikotikler ekstapramidal yan etkileri daha düþük olduðundan tercih edilirler (Findling ve ark. 1989). Risperidon en sýk reçete edilen antipsikotik olup klinik iyileþmede önemli bulunmuþtur (Novaes ve ark. 2008, Barnard ve ark. 2002). Ülkemizde otistik bozuklukla ilgili baþvuru sonrasý kýsa ve uzun dönem psikiyatrik özelliklerinin deðerlendiren bir çalýþmaya rastlanmamýþtýr. Sifoðlu ve ark. (1999) yaptýklarý çalýþmada YGB olan çocuklarda hiperaktivite sorunlarýný yüksek bulmuþlardýr (Sifoðlu ve ark 1999). Bu çalýþmanýn amacý otistik bozukluk tanýsý alan hastalarýn 8 haftalýk poliklinik izlemi sýrasýnda otizm belirtilerinin ve ek taný özelliklerinin deðerlendirilmesidir. GEREÇ VE YÖNTEM Katýlýmcýlar Bu çalýþmada Ondokuz Mayýs Üniversitesi Týp Fakültesi Çocuk Psikiyatrisi polikliniðinde Otistik Bozukluk tanýsý alan ve çalýþmaya katýlmayý kabul eden hastalar ardýþýk olarak alýnmýþtýr Yöntem Çocuk psikiyatrisi polikliniðine baþvuran ve otistik bozukluk tanýsý alan hastalar çalýþmaya alýnmýþtýr. Hastalar ve aileleriyle için DSM-IV-TR taný kriterlerine göre psikiyatrik deðerlendirme yapýlmýþtýr. Taný alan hastalarýn anneleri baþvuru sýrasýnda Otizm Davranýþ Kontrol Kistesi (ODKL) ölçeðini doldurmuþlardýr. Hasta anneleri Sorun Davranýþ Kontrol Listesi (SDKL) baþvuru sýrasýnda ve birer ay arayla toplam üç kez doldurmuþlardýr. Hastalar ilk baþvurularýnda özel eðitimleri ve konan taný ve ek tanýlara göre ilaç tedavileri düzenlenmiþtir. Sosyodemografik özellikler, baþvuru sýrasýnda hastaya ait hastalýk ve tedavi bilgileri, baþvuru sonrasýndaki taný ve tedavi bilgileri hasta dosya bilgilerinden elde edilmiþtir. Hastalarýn mental kapasitesi ve ek psikiyatrik tanýlarý DSM-IV-TR taný kriterlerine göre yapýlan psikiyatrik görüþme ile deðerlendirilmiþtir. Deðerlendirme araçlarý: Otizm Davranýþ Kontrol Listesi (ODKL): Krug ve 135
3 Akbaþ S, Karabekiroðlu K, Pazvantoðlu O, Böke Ö. ark. (1993) tarafýndan geliþtirilen otizmi belirlemeye yönelik bir tarama aracý olan ODKL, özellikle okul çaðý çocuklarýnda otizm belirtilerini deðerlendirmek üzere kullanýlmaktadýr (Krug ve ark. 1993). Ancak, 3 yaþýndan küçük çocuklarda da tanýya yardýmcý olduðu kanýtlanmýþtýr. ODKL, 57 maddelik bir deðerlendirme aracýdýr. Ölçekten alýnabilecek en düþük puan 0, en yüksek puan ise 159'dur. Ölçekte kesme puaný 39 olarak belirlenmiþtir. Ölçek çocuðu yakýndan tanýyan ebeveyn ya da öðretmen tarafýndan doldurulmaktadýr. Geçerlilik ve güvenirlik çalýþmasý Irmak ve ark. tarafýndan yapýlmýþtýr (Yýlmaz-Irmak ve ark. 2007). Sorun Davranýþ Kontrol Listesi (SDKL): Otistik çocuklarda görülen davranýþ problemlerini belirlemeye yönelik bir testtir. SDKL, 58 maddeden oluþan ve 0'dan (hiç bir problem yok) 3'e kadar (problem en þiddetli) belirtilerin þiddetine göre (dört farklý deðer üzerinden) puanlanan bir ölçektir (Aman ve ark. 1985, Aman ve ark. 1987, Sucuoglu 2003). Maddelerin puanlanmasýnda beþ alt grup elde edilir. Bunlar; irritabilite, laterjisosyal geri çekilme, sterotipik davranýþlar, hiperaktivite ve konuþma sorunu þeklinde alt sorun alanlarýdýr. Türkkiye'de Psikiyatrik klinik geçerliliki ve güvenirlik çalýþmasýný Karabekiroðlu ve Arman yapmýþtýr (Karabekiroglu ve Aman 2009). Verilerin istatistiksel analizi: Hasta gruplarýndan elde edilen verilerin analizi "SPSS for Windows 10.0" istatistik paket programý kullanýlarak yapýlmýþtýr. Ölçeklerin deðerlendirilmesi sonucu elde edilen veriler aritmetik ortalama±standart sapma þeklinde belirtilmiþtir. Özel eðitim alma durumuna göre ölçek puanlarýnýn ortalamalarýnýn karþýlaþtýrýlmasýnda Student t testi, otistik çocuklarýn aylýk SDKL puanlarýnýn zaman içindeki deðiþimlerinin karþýlaþtýrýlmasýnda Tekrarlý Ölçümlerde Varyans Analizi kullanýlmýþtýr. Karþýlaþtýrmalarda anlamlýlýk düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiþtir. BULGULAR Çalýþmaya 27 otistik çocuk alýnmýþ olup, 3'ü (% 11.1) kýz, 24'ü (%88.9) erkektir. Yaþ ortalamalarý 4.51±1.62 (minimum 2, maksimum 7) bulunmuþtur. Çalýþmada kullanýlan ODKL ölçeðinin ortalamasý 70.33±16.80'dir. Baþvuru öncesi 14 olgu özel eðitim almýþ olup özel eðitime baþlama yaþ ortalamasý 3.78±1.31, ortalama eðitim süresi 19.50±14.39 ay olarak bulunmuþtur. Baþvuru öncesi kullanýlan risperidon doz ortalamasý 1.00±0.40, metilfenidat doz ortalamasý 12.50±03.53, kliniðimizde baþvurudan sonra kullanýlan risperidon doz orlamasý 0.84±0.45, metilfenidat dozu 15, fluoksetin doz ortalamasý 12.50±5.00 þeklindedir. Metilfenidat ve fluoksetin kullanan tüm hastalar ayný zamanda risperidon almýþlardýr. Otistik çocuklardaki Mental Retardasyon (MR) oraný %92.6 bulunmuþtur. Çalýþma hastalarýnýn baþvuru öncesi tedavi ve sonrasý tedavi ve psikiyatrik özellikleri Tablo 1'de, otistik çocuklarýn baþvuru sýrasýnda özel eðitim almalarýna göre SDKL puanlarý Tablo 2'de, baþvuru sýrasýnda ilaç kullanýmlarýna göre SDKL puanlarý Tablo 3'de, baþvuru sonrasýndaki sekiz haftalýk SDKL puanlarý Tablo 4'de verilmiþtir. TARTIÞMA Otistik bozuklukta üç alanda sorun vardýr. Bu alanlar sosyal etkileþim, iletiþim ve yineleyici davranýþlar ile ilgi alanlarýnda kýsýtlýlýðý kapsar (Akçalýn 2007). Otizmdeki temel tedavi sosyal becerileri geliþtirmek ve eðitimsel tedavidir (Novaes ve ark. 2008). Davranýþsal bozukluklar bu bozuklukta oldukça yaygýn olup tedaviye dirençlidir (Canitano ve Scandurra 2008). Agresif davranýþlar MR otistik çocuklarda daha yaygýndýr (Turgay 2004, Rocha ve ark ve mental retarde otistik çocuklarda tedavi sonuçlarý daha kötüdür (Novaes ve ark. 2008, Horrigan ve Barnhill 1997). Davranýþsal sorunlar iyi olma halinde ve günlük aktivitelerde, önemli rol oynadýðýndan tedavi programlarýnda ve ilaç tedavisi düzenlenmesinde göz önüne alýnmalýdýr (Canitano ve Scandurra 2008). Ripperidon gibi atipik antipisikotikler tipik antipisikotiklerle karþýlaþtýrýldýðýnda davranýþsal belirtilerinin tedavisinde daha güvenilir ve etkili bulunmuþtur (Barnard ve ark. 2002). Otistik bozukluktaki hiperaktivitenin tedavisinde metilfenidat hiperaktivite belirtilerinin azalmasýnda yararlý bulun- 136
4 Özel Eðitim ve Ýlaç Alan Otistik Bozukluklu Çocuklarýn Otistik Belirtiler Açýsýndan Sekiz Haftalýk Ýzlemi ve Ek Taný Özellikleri muþtur (Quintana ve ark. 1995, Handen ve ark. 2000). Otistik bozukluklu çocuklarda fluoksetin yalnýz ya da diðer antipisikotik ilaçlarla beraber kullandýklarýnda irritabilite, sterotipi ve konuþma sorunlarýnda düzelme elde edilmiþtir (Fatemi ve ark. 1998). SDKL, kullanýlarak yapýlan çalýþmalarda risperidonun irritabilite, sterotipi ve hiperaktivite de anlamlý düzelmeler gösterdiði bulunmuþtur (RUPPAN 2005, Shea ve ark. 2004). Çalýþmamýzda otistik çocuklarýn poliklinik baþvuru sonrasý 8 haftalýk izlemleri deðerlendirilmiþtir. SDKL ölçeðinin 8 haftalýk deðerlendirilmesinde sterotipi ve hiperaktivite belirtilerinde anlamlý düzelme görülmüþtür. Hasta grubunda baþvurudan önce özel eðitim ve ilaç tedavisi alan grubun baþvuru sýrasýndaki SDKL puanlarý benzer bulunduðunda sterotipi ve hiperaktivite belirtilerindeki düzelme baþvuru sonrasý düzelme olarak deðerlendirilmiþtir. Polikliniðimize baþvuru sonrasý tüm hastalar özel eðitime yönlendirilmiþ, %92.6'sý ilaç kullanmýþtýr. Çalýþma desenimiz izlemdeki hastalarýn deðerlendirilmesi þeklinde düzenlendiðinden hangi tedavi yönteminin hangi belirtilere iyi geldiði sorusu yanýtlanamamýþtýr. Henüz otistik bozukluklardaki ek psikiyatrik sorunlar tam olarak bilinmemekle birlikte (Leyfer ve ark. 2006) gittikçe artan sayýda çalýþmalar otistik çocuklarda daha fazla (iki-üç kat) psikiyatrik belirti ve bozukluk bildirmektedirler (Brereton ve ark. 2006). Ek tanýlar önemli klinik bozulmalara ve otistik çocuklar ve aileleri üzerinde ek sýkýntýlara neden olmaktadýr. Sorun davranýþlar izole davranýþlardan ziyade ek psikiyatrik bozukluklar olarak ortaya konup deðerlendirildiðinde özgün tedavileri mümkün olabilmektedir. Yine otizmdeki Tablo 1. Otistik çocuklarýn, baþvuru öncesi tedavi ve sonrasý tedavi ve psikiyatrik özellikleri Otistik çocuklarýn tedavi ve psikiyatrik özellikleri Baþvuru öncesi Baþvuru sonrasý* Özel eðitim 14 (%51.9) Risperidon 7(%25.9) Metilfenidat 2(%7.4) Özel eðitim 27 (%100) Risperidon 25(%92.6) Metilfenidat 1(3.7) Fluoksetin 4(%14.8) Ek taný* 20(%74.1) DEHB 19 (%70.4) Depresyon 1(%3.7) * Baþvuru sonrasý birden fazla, tedavi alan ve ek taný alan hasta mevcuttur ek tanýlar otizmde etiyolojisinde rol oynayan mekanizmalarýnýn açýklanmasýna da yardým edecektir (Leyfer ve ark. 2006). Otistik bozuklukta ek taný oraný %72 olarak belirtilmiþ, bunlardan major depresif epizod %10.1 bulunmuþken, ADHD %30-78 geniþ aralýklarda bulunmuþtur (Leyfer ve ark. 2006, Simonoff ve ark. 2008, Ghaziuddin ve Greden 1998, Wozniak ve ark. 1997, Lee ve Ousley 2006). Bu farklý oranlar, kullanýlan ölçekler ve otistik çocuklarýn yaþlarýyla iliþkilidir. Erken dönemde hiperaktivite semtomlarý sýk görülmekle birlikte yaþ arttýkça bu belirtiler azalmakta (Cantwell 1985), Tablo 2. Otistik çocuklarýn baþvuru sýrasýnda özel eðitim almalarýna göre SDKL puanlarý Otistik çocuklarýn SDKL puanlarý Özel eðitim Var Özel eðitim Yok t p SDKL alt gruplarý Iritabilite 14.78± ± Letarji-Sosyal geri çekilme 15.00± ± Sterotipi 8.64± ± Hiperaktivite 23.85± ± Konuþma sorunu 3.42± ±
5 Akbaþ S, Karabekiroðlu K, Pazvantoðlu O, Böke Ö. Tablo 3. Otistik çocuklarýn baþvuru sýrasýnda ilaç kullanýmlarýna göre SDKL puanlarý Otistik çocuklarýn SDKL puanlarý Ýlaç kullanýmý Var Ýlaç kullanýmý Yok t p SDKL alt gruplarý Iritabilite 15.85± ± Letarji-Sosyal geri çekilme 14.28± ± Sterotipi 8.57± ± Hiperaktivite 23.42± ± Konuþma sorunu 3.42± ± Tablo 4. Otistik çocuklarýn baþvuru sýrasýnda ve sonrasýdaki SDKL puanlarý Otistik çocuklarýn SDKL puanlarý Baþvuru sýrasý 4.hafta 8.hafta f p SDKL alt gruplarý Iritabilite 16.0± ± ± Letarji-Sosyal geri çekilme 14.88± ± ± Sterotipi 7.88± ± ± Hiperaktivite 24.55± ± ± Konuþma sorunu 3.22± ± ± yine yaþ arttýkça anksiyete (Simonoff ve ark. 2008, Wing ve Shah 2006) ve depresif bozukluk (Bradley ve Bolton 2006) oraný artmaktadýr. Bizim çalýþmamýzýn yaþ ortalamasý 4.5 olup, hiperaktivite belirtilerinin daha fazla (%70.4) depresif belirtilerin daha az (%3.7) görüldüðü yaþ aralýðýdýr. Otistik bozuklukla ilgili erken dönemdeki çalýþmalar MR %30-40 oranýnda tanýmlarken bu gün bu oranlar çok düþük olarak bilinmektedir (Edelson 2006). Creak 1961'de otistik çocuklarýn büyük oranda MR olduðunu iddia eden ilk araþtýrmacýdýr (Creak 1961). Yine Rutter (1999) otistik çocuklarda MR oldukça yaygýn olduðuna inandýðýný belirtmiþtir (Rutter 1999). Bugünkü çalýþmalarda otistik çocuklardaki MR oraný %67 ile %90 arasýnda bildirilmektedir (Edelson 2006). Bizim çalýþmamýzda literatüre paralel olarak MR oraný %92.6 bulunmuþtur. Sonuç olarak otistik çocuklarýn poliklinik baþvurusundan sonraki sekiz haftalýk izleminde hastalarda sererotipi ve hiperaktivite sorunlarýnýn azaldýðý bulunmuþtur. Yine yapýlan psikiyatrik deðerlendirme sonrasýnda hastalarýn yüksek oranda DEHB ek tanýsý aldýklarý bulunmuþtur. MR tanýsý oldukça yüksek oranda bulunmuþtur. Klinisyenlerin otistik bozuklukta görülen ek tanýlara, bunlarýn klinik tabloya ve tedavi yanýtýndaki rolüne dikkat etmesi, ilerideki çalýþmalarýn tedavi sürecinde etkili faktörlere ýþýk tutmasý önemli görünmektedir. Yazýþma adresi: Dr. Erhan Kurt, Bakýrköy Ruh Saðlýðý ve Sinir Hastalýklarý E. A. Hastanesi, 5. Psikiyatri Kliniði, Ýstanbul, drerhankurt@yahoo.com 138
6 Özel Eðitim ve Ýlaç Alan Otistik Bozukluklu Çocuklarýn Otistik Belirtiler Açýsýndan Sekiz Haftalýk Ýzlemi ve Ek Taný Özellikleri Akçalýn M (2007) Otistik Bozukluk. AS Aysev, Y Taner (Ed). Çocuk ve Ergen Ruh saðlýðý ve Hastalýklarý, s Aman, MG, Singh NN, Stewart AW ve ark. (1985) Psychometric characteristics of the Aberrant Behavior Checklist. Am J Mental Deficiency, 89: Aman MG, Singh NN, Turbott SH (1987) Reliability of the Aberrant Behavior Checklist and the effect of variations in instructions. Am J Mental Deficiency, 92: American Psychiatric Association (1994) Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV), Pervasive Developmental Disorder, Washington. Barnard L, Young AH, Pearson J ve ark. (2002) A systematic review of the use of atypical antipsychotics in autism. J Psychopharmacol, 16(1): Bradley E, Bolton P (2006) Episodic psychatric disorders in teenagers with learning disabilities with and without autism. Br J Psychiatry, 189: Brereton AV, Tonge BJ, Einfeld SL (2006) Psychopathology in children and adolescents with autism compared to young people with intellectual disability. J Autism Dev Disord, 36(7): Fatemi SH, Realmuto GM, Khan L ve ark. (1998) Fluoxetine in treatment of adolescent patients with autism: a longitudinal open trial. J Autism Dev Disord, 28(4): Canitano R, Scandurra V (2008) Risperidone in the treatment of behavioral disorders associated with autism in children and adolescents. Neuropsychiatr Dis Treat, 4(4): Cantwell DP (1985) Hyperactive children have grown up. What have we learned about what happens to them? Arch Gen Psychiatry, 42(10): Creak, M (1961) Schizophrenic syndrome in childhood. Lancet, 2:818. Edelson MG (2006) Are the majority of children with autism mentally retarded? a systematic evaluation of the data. Focus Autism Other Dev Disabl, 21(2): Findling RL, Schulz SC, Reed MD ve ark. (1989) The antipsychotics: a pediatric perspective. Pediatr Clin North Am, 45: Ghaziuddin M, Greden J (1998) Depression in children with autism/pervasive developmental disorders: a case-control family history study. J Autism Dev Disord, 28(2): Handen BL, Johnson CR, Lubetsky M (2000) Efficacy of methylphenidate among children with autism and symptoms of attention-deficit hyperactivity disorder. J Autism Dev Disord, 30(3): Hollander E, Anagnostou E, Chaplin W ve ark. (2005) Striatal volume on magnetic resonance imaging and repetitive behaviors in autism. Biol Psychiatry, 1;58(3): Horrigan JP, Barnhill LJ (1997) Risperidone and explosive aggressive autism. J Autism Dev Disord, 27: Karabekiroglu K, Aman MG (2009) Validity of the Aberrant Behavior Checklist in a Clinical Sample of Toddlers. Child Psychiatry and Human Development, 40(1): KAYNAKLAR Krug DA, Arick JR, Almond PA (1993) Autism Screening Instrument for Educational Planning. 2. baský, Pro-ed Inc. Austin, Texas. Lee DO, Ousley OY (2006) Attention-deficit hyperactivity disorder symptoms in a clinic sample of children and adolescents with pervasive developmental disorders. J Child Adolesc Psychopharmacol, 16: Leyfer OT, Folstein SE, Bacalman S ve ark. (2006) Comorbid psychiatric disorders in children with autism: interview development and rates of disorders. J Autism Dev Disord, 36(7): Moura AMR, Menezes APA, Pondé MP (2004) Atualização na farmacoterapia do autismo. In: Garcia R, Pondé MP, Lima MG (Eds), Atualização em psicoses. São Paulo: Phoenix, Novaes CM, Pondé MP, Freire AC (2008) Control of psychomotor agitation and aggressive behavior in patients with autistic disorder: a retrospective chart review. Arq Neuropsiquiatr, 66(3B): Rocha AF, Leite CC, Rocha FT, ve ark. (2006) Mental retadation: a MRI study of 146 Brazilian children. Arq Neuropsiquiatr, 64: Rutter M, Schopler E (1992) Classification of pervasive developmental disorders: some concepts and practical considerations. J Autism Dev Disord, 22: RUPPAN (2005) Research Units on Pediatric Psychopharmacology Autism Network. Risperidone treatment of autistic disorder: longer-term benefits and blinded discontinuation after 6 months. Am J Psychiatry, 162(7): Rutter, M (1999) The Emanuel Miller Memorial Lecture 1998:Autism: Two-way interplay between research and clinical work. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 40: Shea S, Turgay A, Carroll A ve ark. (2004) Risperidone in the treatment of disruptive behavioral symptoms in children with autistic and other pervasive developmental disorders. Pediatrics, 114(5): Sifoðlu AÖ, Korkmaz B, Demirbilek V (1999) Ýdiyopatik ve semptomatik otizm: Klinik ve laboratuvar bulgularý Nöropsikiyatri Arþivi, 36(1):1-5. Simonoff E, Pickles A, Charman T ve ark. (2008) Psychiatric disorders in children with autism spectrum disorders: prevalence, comorbidity, and associated factors in a population-derived sample. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 47(8): Sucuoglu B (2003) The psychometric characteristics of the Turkish form of the aberrant behavior checklist. Turkish J Psychol, 18(52): Quintana H, Birmaher B, Stedge D ve ark. (1995) Use of methylphenidate in the treatment of children with autistic disorder. J Autism Dev Disord, 25(3): Turgay A (2004) Aggression and disruptive behavior disorders in children and adolescents. Expert Rev Neurother, 4: Willemsen-Swinkels SH, Buitelaar JK (2002) The autistic spectrum: subgroups, boundaries, and treatment. Psychiatr Clin North Am, 25(4):
7 Akbaþ S, Karabekiroðlu K, Pazvantoðlu O, Böke Ö. Wing L, Shah A (2006) A systematic examination of catatonialike clinical pictures in autism spectrum disorders. Int Rev Neurobiol, 72: Wozniak J, Biederman J, Faraone SV ve ark. (1997) Mania in children with pervasive developmental disorder revisited J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 36(11): Yýlmaz-Irmak T, Tekinsav-Sütçü S, Aydýn A ve ark. (2007) Otizm Davranýþ Kontrol Listesinin (SDKL) Geçerlik ve Güvenirliðinin Ýncelenmesi. Çocuk ve Gençlik Ruh Saðlýðý Derg, 1: DÜZELTME Klinik Psikiyatri Dergisi sayýsýnda yayýnlanan Terörist Saldýrýlar Sonrasýnda Travma Sonrasý Stres Bozukluðu: Bir Gözden Geçirme baþlýklý makalenin yazar adresleri teknik bir hata nedeniyle yanlýþ olarak yayýnlanmýþtýr. Söz konusu makalenin yazar ünvanlarý aþaðýdaki gibidir. Bu yanlýþlýktan dolayý makalenin yazarlarýndan ve okuyucularýmýzdan özür dileriz. Klinik Psikiyatri Dergisi Altan Eþsizoðlu 1 Hüner Aydýn 1 1Uz.Dr., Diyarbakýr Devlet Hastanesi Psikiyatri Kliniði, Diyarbakýr 140
DEHB Tanýlý Çocuklarýn Ebeveynlerinde DEHB Oraný
ARAÞTIRMA DEHB Tanýlý Çocuklarýn Ebeveynlerinde DEHB Oraný Hüner Aydýn 1, Rasim Somer Diler 2, Ebru Yurdagül 1, Þükrü Uðuz 3, Gülþah Þeydaoðlu 4 1 Dr., 3 Yrd.Doç.Dr., 4 Uz.Dr., Çukurova Üniversitesi Týp
DetaylıDikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu Tanýsý Alan Çocuklarýn Ebeveynlerinde Kiþilik Bozukluklarý
ARAÞTIRMA Dikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu Tanýsý Alan Çocuklarýn Ebeveynlerinde Kiþilik Bozukluklarý Oya Güçlü 1, Murat Erkýran 1 1 Uz. Dr., Bakýrköy Ruh Saðlýðý ve Sinir Hastalýklarý Eðitim ve
DetaylıDikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu ve Primer Enürezis Nokturnalý Çocuklarýn Annelerindeki Psikiyatrik Belirtiler ve Yetiyitimi
Dikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu ve Primer Enürezis Nokturnalý Çocuklarýn Annelerindeki Psikiyatrik Belirtiler ve Yetiyitimi Fevziye TOROS*, Þenel TOT*, Murat BOZLU**, Yavuz OKYAY***, Handan ÇAMDEVÝREN****
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı :
1. Adı Soyadı : Ayşegül Selcen GÜLER ÖZGEÇMİŞ 2. Unvanı : Uzman doktor 3. Öğrenim Durumu : Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tıp Marmara Üniversitesi 1997-2003 Y. Lisans Tıp Marmara Üniversitesi
DetaylıGÜÇLER VE GÜÇLÜKLER ANKETÝ'NÝN (GGA) TÜRKÇE UYARLAMASININ PSÝKOMETRÝK ÖZELLÝKLERÝ
GÜÇLER VE GÜÇLÜKLER ANKETÝ'NÝN (GGA) TÜRKÇE UYARLAMASININ PSÝKOMETRÝK ÖZELLÝKLERÝ Taner GÜVENÝR*, Aylin ÖZBEK*, Burak BAYKARA*, Haluk ARKAR**, Birsen ÞENTÜRK***,Seçil ÝNCEKAÞ*** ÖZET Amaç: Güçler ve Güçlükler
DetaylıDEHB ve Otizm ile Ýlgili Bilgi Düzeyleri ve Damgalama: Sýnýf Öðretmenleri ve Anababalarla Çok Merkezli Bir Çalýþma*
ARAÞTIRMA DEHB ve Otizm ile Ýlgili Bilgi Düzeyleri ve Damgalama: Sýnýf Öðretmenleri ve Anababalarla Çok Merkezli Bir Çalýþma* Koray Karabekiroðlu 1, Nursu Cakin-Memik 2, Ozlem Ozcan-Ozel 3, Fevziye Toros
DetaylıSýnav Kaygýsý ve Ýliþkili Psikiyatrik Belirtiler
ARAÞTIRMA Sýnav Kaygýsý ve Ýliþkili Psikiyatrik Belirtiler Test Anxiety and Related Psychiatric Symptoms Önder Kavakcý 1, Ayþegül Selcen Güler 2, Selma Çetinkaya 3 1 Yrd.Doç.Dr., Cumhuriyet Üniversitesi
DetaylıİSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ/SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU/ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ)
MUHAMMED AYAZ YARDIMCI DOÇENT E-Posta Adresi : ayazmuhammed@yahoo.com Telefon (İş) : 2128672500- Faks : Adres : Öğrenim Durumu Tıpta Uzmanlık 2005-2009 Lisans 1996-2003 KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ/DAHİLİ
DetaylıErişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu nda Prematür Ejakülasyon Sıklığı: 2D:4D Oranı İle İlişkisi
Erişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu nda Prematür Ejakülasyon Sıklığı: 2D:4D Oranı İle İlişkisi *Kenar İ. Ayşe Nur, **Sezai Üstün Aydın, *Alper Zıblak *Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi
DetaylıYENÝ YAYINLARDAN ÖZETLER
YENÝ YAYINLARDAN ÖZETLER Kistik Fibrozisli Çocuk ve Ergenlerde Psikopatoloji ve Tedavi Uyumu White T, Miller J, Smith GL ve ark. (2008) Adherence and psychopathology in children and adolescents with cystic
Detaylı2006 cilt 15 sayý 10 179
Ankara'da Bir Lisenin 9 ve 10. Sýnýf Öðrencilerinin Kiþisel Hijyen Konusunda Davranýþlarýnýn Belirlenmesi Determination of the Behaviours of Ninth and Tenth Grade High School Students About Personal Hygiene
DetaylıDr. Sarp Üner*, Dr. Þevkat Bahar Özvarýþ**, Sevgi Turan***, Umut Arýöz***, Dr. Orhan Odabaþý****, Dr. Melih Elçin****, Dr. Ýskender Sayek***** Giriþ
Ankara'da Birinci Basamak Saðlýk Kurumlarýnda Çalýþan Hekimlerin Sunulan Hizmetlere Ýliþkin Öz Deðerlendirmeleri The Self -Evaluation of Health Services by Physicians Working in Primary Health Care Units
DetaylıÇOCUK VE ERGEN PSÝKÝYATRÝSÝ BÖLÜMÜNE BAÞVURAN ERGENLERÝN KLÝNÝK ÖZELLÝKLERÝ
ÇOCUK VE ERGEN PSÝKÝYATRÝSÝ BÖLÜMÜNE BAÞVURAN ERGENLERÝN KLÝNÝK ÖZELLÝKLERÝ Devrim AKDEMÝR*, Füsun ÇUHADAROÐLU ÇETÝN** ÖZET Amaç: Çocuk ve ergen psikiyatrisi bölümlerine baþvuran ergenlerin klinik özelliklerinin
Detaylıhükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım
1961 yılında Malatya da doğdum. İlk-orta ve lise öğrenimimi Malatya da tamamladım.1978 yılında girdiğim Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi'ni 1984 yılında bitirdim. 1984-1987 yılları arasında Çanakkale ve
DetaylıOtistik Belirtilerle Baþvuran Ýki Çocukta Farklý Klinik Seyir ve Bozukluklar: Olgu Sunumu
Olgu Sunumu Otistik Belirtilerle Baþvuran Ýki Çocukta Farklý Klinik Seyir ve Bozukluklar: Olgu Sunumu Ayþegül YOLGA TAHÝROÐLU*, Sunay FIRAT**, Rasim SOMER DÝLER***, Ayþe AVCI**** ÖZET Yaygýn geliþimsel
DetaylıManyetik Rezonans ve Bilgisayarlý Tomografi Öncesi Hastalarda Anksiyete ve Depresyon
ARAÞTIRMA Manyetik Rezonans ve Bilgisayarlý Tomografi Öncesi Hastalarda Anksiyete ve Depresyon Gülten Karadeniz 1, Serdar Tarhan 2, Emre Yanýkkerem 3, Özden Dedeli 3, Erkan Kahraman 4 1 Yrd.Doç.Dr., 3
DetaylıİBRAHİM DURUKAN Doçent
İBRAHİM DURUKAN Doçent ibrahim.durukan@sbu.edu.tr Öğrenim Bilgisi Tıpta Uzmanlık GÜLHANE ASKERİ TIP AKADEMİSİ 2002-2006 ASKERİ TIP FAKÜLTESİ/ DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Görevler Tez Adı : Dikkat eksikliği
DetaylıErgenlik döneminde DEHB bozukluğu tanısı konan bir grubun özellikleri ve altı-on yaş grubunda tanı konan çocuklarla karşılaştırılması
48 Ergenlik döneminde DEHB bozukluğu tanısı konan bir grubun özellikleri ve Ergenlik döneminde DEHB bozukluğu tanısı konan bir grubun özellikleri ve altı-on yaş grubunda tanı konan çocuklarla karşılaştırılması
DetaylıOTİSTİK SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANISI İLE İZLENEN ÇOCUK VE ERGENLERDE PSİKOTROP İLAÇ KULLANIM SIKLIĞI, DAĞILIMI VE İLİŞKİLİ DEĞİŞKENLER
OTİSTİK SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANISI İLE İZLENEN ÇOCUK VE ERGENLERDE PSİKOTROP İLAÇ KULLANIM SIKLIĞI, DAĞILIMI VE İLİŞKİLİ DEĞİŞKENLER Büşra Sultan DOĞAN*, Halime Tuna ÇAK**, Sadriye Ebru ÇENGEL KÜLTÜR***
DetaylıBatman'da Çocuk Psikiyatrisi Polikliniðine Baþvuran Hastalarda Belirti ve Taný Daðýlýmlarý
ARAÞTIRMA Batman'da Çocuk Psikiyatrisi Polikliniðine Baþvuran Hastalarda Belirti ve Taný Daðýlýmlarý Symptoms and Diagnosies of Patients Referring to A Child and Adolescent Psychiatry Outpatient Clinic
DetaylıHemodiyaliz ve Periton Diyalizi Uygulanan Hastalarda Psikiyatrik Bozukluklar, Algýlanan Sosyal Destek ve Yaþam Kalitesi Düzeylerinin Karþýlaþtýrýlmasý
ARAÞTIRMA Hemodiyaliz ve Periton Diyalizi Uygulanan Hastalarda Psikiyatrik Bozukluklar, Algýlanan Sosyal Destek ve Yaþam Kalitesi Düzeylerinin Karþýlaþtýrýlmasý The Comparison of Psychiatric Disorders,
DetaylıDikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðunda Beyin Kan Akýmý ve Elektriksel Beyin Aktivasyonunun Deðerlendirilmesi
ARAÞTIRMA Dikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðunda Beyin Kan Akýmý ve Elektriksel Beyin Aktivasyonunun Deðerlendirilmesi Özlem Yýdýz Öç 1, Belma Aðaoðlu 2, Fatma Berk 3, Sezer Komsuoðlu 4, Ayþen Coþkun
DetaylıDr. Sevim Buzlu*, Nihal Bostancý**, Derya Özbaþ***, Sevil Yýlmaz****
Ýstanbul'da Bir Saðlýk Ocaðýna Baþvuran Kadýnlarýn Genel Saðlýk Anketine Göre Ruhsal Durumlarýnýn Deðerlendirilmesi Assessment of the Psychological Status of Women Who Applied to a Primary Care Unit in
DetaylıÇOCUK PSİKİYATRİSİ POLİKLİNİĞİNE BAŞVURAN HASTALARIN SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
ÇOCUK PSİKİYATRİSİ POLİKLİNİĞİNE BAŞVURAN HASTALARIN SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (The Assessment of Patients at the Child Psychiatry Outpatient Clinic) Osman Abalı *, SHU Melek
DetaylıÇocuk Ýstismarýna Birimler Arasý Yaklaþým: Bir Olgu Sunumu
OLGU SUNUMU Çocuk Ýstismarýna Birimler Arasý Yaklaþým: Bir Olgu Sunumu Multidisciplinary Approach to Child Abuse: A Case Report Muhammed Ayaz 1, Ayþe Burcu Ayaz 1 1 Uz.Dr., Sakarya Üniversitesi Týp Fakültesi
DetaylıÇocuk ve Ergen Psikiyatrisi Polikliniðine Baþvuran Hastalarda Belirtiler, Tanýlar ve Tanýya Yönelik Ýncelemeler
ARAÞTIRMA Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Polikliniðine Baþvuran Hastalarda Belirtiler, Tanýlar ve Tanýya Yönelik Ýncelemeler Þahbal Aras 1, Gülþen Ünlü 2, Fatma Varol Taþ 3 1 Yrd.Doç.Dr., 3 Uz.Dr., Dokuz
DetaylıKANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN
T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ AİLE HEKİMLİĞİ KLİNİĞİ KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ
DetaylıERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMÝ PSÝKÝYATRÝK SORUNLARI ÝLE EBEVEYN DEPRESYONU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝ: CÝNSÝYETÝN ROLÜ
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMÝ PSÝKÝYATRÝK SORUNLARI ÝLE EBEVEYN DEPRESYONU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝ: CÝNSÝYETÝN ROLÜ Koray KARABEKÝROÐLU*, Ayþe RODOPMAN ARMAN**, Meral BERKEM*** ÖZET Amaç: 43 aylýktan daha küçük çocuklardaki
DetaylıTýp Fakültesi öðrencilerinin Anatomi dersi sýnavlarýndaki sistemlere göre baþarý düzeylerinin deðerlendirilmesi
1 Özet Týp Fakültesi öðrencilerinin Anatomi dersi sýnavlarýndaki sistemlere göre baþarý düzeylerinin deðerlendirilmesi Mehmet Ali MALAS, Osman SULAK, Bahadýr ÜNGÖR, Esra ÇETÝN, Soner ALBAY Süleyman Demirel
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı :
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Ayşegül Selcen GÜLER 2. Unvanı : Uzman doktor 3. Öğrenim Durumu : Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tıp Marmara Üniversitesi 1997-2003 Y. Lisans Tıp Marmara Üniversitesi
DetaylıAnne-Babalarýnda Ruhsal Bozukluk Olan Çocuklarýn Ruhsal Durumlarýnýn Deðerlendirilmesi
ARAÞTIRMA Anne-Babalarýnda Ruhsal Bozukluk Olan Çocuklarýn Ruhsal Durumlarýnýn Deðerlendirilmesi Özlem Yýldýz Öç 1, Þahika G. Þiþmanlar 1, Belma Aðaoðlu 2, Ümit Tural 4, Emin Önder 5, Iþýk Karakaya 3 1
DetaylıBir Üniversite Hastanesinde Hastalardan İstenen Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Konsültasyonlarının Değerlendirilmesi
Bir Üniversite Hastanesinde Hastalardan İstenen Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Konsültasyonlarının Değerlendirilmesi Ahmet Hamdi ALPASLAN 1, Uğur KOÇAK 2, Cansu ÇOBANOĞLU 3, Yasemin GÖRÜCÜ 3 1 Yrd. Doç. Dr.,
DetaylıCirriculum Vitae and Publications
Cirriculum Vitae and Publications Name and Surname: Esra Yürümez Date of Birth: 18.05.1982 Education: Degree Division University Year Undergraduate/graduate Medical School Ankara University 2006 Residency
DetaylıMardin ili ilköðretim okullarýnda 6-15 yaþ grubu öðrencilerde kilo fazlalýðý ve obezite prevalansý
Týp Araþtýrmalarý Dergisi 2007: 5 (1): 31-35 ARAÞTIRMA Mardin ili ilköðretim okullarýnda 6-15 yaþ grubu öðrencilerde kilo fazlalýðý ve obezite prevalansý Uz. Dr. Ayfer Gözü Dicle Üniversitesi Týp Fakültesi,
DetaylıBipolar Bozukluk Baþlangýç Yaþýnýn Klinik ve Gidiþ Özellikleriyle Ýliþkisi
ARAÞTIRMA Bipolar Bozukluk Baþlangýç Yaþýnýn Klinik ve Gidiþ Özellikleriyle Ýliþkisi Recep Tütüncü 1, Sibel Örsel 2, M.Haluk Özbay 2 1 Uz.Dr., 2 Doç.Dr., Dýþkapý Eðitim ve Araþtýrma Hastanesi Psikiyatri
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE YAYIN DİZİNİ
ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN DİZİNİ Adı Soyadı: Esra YÜRÜMEZ Doğum Tarihi: 18 Mayıs 1982 ÖĞRENIM DURUMU Derece Bölüm Üniversite Yıl Lisans /Y. Lisans Tıp Fakültesi Ankara Üniversitesi 2000-2006 Tıpta Uzmanlık Çocuk
DetaylıBİR EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİNDE DEĞERLENDİRİLEN YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK OLGULARININ KLİNİK VE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ
BİR EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİNDE DEĞERLENDİRİLEN YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK OLGULARININ KLİNİK VE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ Zeynep GÖKER *, Esra GÜNEY *, Gülser DİNÇ *, Özlem HEKİM *, Özden ÜNERİ ** Amaç:
DetaylıAgorofobisi Olmayan Panik Bozukluk Hastalarýnda Eþlik Eden Sosyal Fobik Semptomlarýn ve Sosyodemografik Deðiþkenlerin Ýncelenmesi
ARAÞTIRMA Agorofobisi Olmayan Panik Bozukluk Hastalarýnda Eþlik Eden Sosyal Fobik Semptomlarýn ve Sosyodemografik Deðiþkenlerin Ýncelenmesi The Examination of the Social Anxiety Symptoms and Sociodemographic
DetaylıÇocuk Psikiyatri Hastalarýnda Yatýþ Süresine Etki Eden Faktörler
ARAÞTIRMA Çocuk Psikiyatri Hastalarýnda Yatýþ Süresine Etki Eden Faktörler Factors Effecting Length of Stay in Child Psychiatry Hospital Setting Miraç Barýþ Usta 1, Emre Ürer 1, Armaðan Aral 1, Gökçe Nur
DetaylıAkne Vulgaris ve Psikopatoloji Ýliþkisini Aydýnlatmaya Yönelik Bir Çalýþma
ARAÞTIRMA Akne Vulgaris ve Psikopatoloji Ýliþkisini Aydýnlatmaya Yönelik Bir Çalýþma Orhan Murat Koçak 1, Gökçe Silsüpür 2, Canan Görpelioðlu 3, Emel Erdal 4 1 Uz.Dr., Kýrýkkale Üniversitesi Týp Fakültesi
DetaylıOTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU Bir çocuk 3 yaşına geldiğinde konuşma yetisini kaybediyor, diğeri ellerini kuş gibi çırpıyor ve dakikalarca oyuncak arabasının sadece tekerleğini döndürerek oyun oynuyor. Diğer
Detaylı0 KLÝNÝK ARAÞTIRMA Romatolojik Sorunu Olan Hastalarda Yaþam Kalitesi ve Bazý Semptomlarla Ýliþkisi Quality Of Life Patients With Rheumatologic Problems And Its Correlates With Some Symptoms Arþ.Gör. Seda
DetaylıAçıklama 2008 2009. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK
Açıklama 2008 2009 Araştırmacı: YOK Danışman: YOK Konuşmacı: YOK SİLAHLI ÇATIŞMA İLE İLİŞKİLİ TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞUNDA DİĞER BİYOLOJİK TEDAVİ SEÇENEKLERİ Dr. Cemil ÇELİK Sunumun hedefleri Silahlı
DetaylıYENÝ YAYINLARDAN ÖZETLER
YENÝ YAYINLARDAN ÖZETLER Major Depresyon, Davraným Bozukluðu ve Madde Kullaným Bozukluðu olan Ergenlerde Fluoksetin ve Biliþsel Davranýþcý Terapinin Karþýlaþtýrýldýðý Randomize Kontrollü Çalýþma Riggs
DetaylıYatan hastalarýn anksiyete ve depresyon düzeyleri ve iliþkili faktörlerin incelenmesi
ARAÞTIRMA 1 Yatan hastalarýn anksiyete ve depresyon düzeyleri ve iliþkili faktörlerin incelenmesi Fahriye Oflaz, Huriye Varol GATA Hemþirelik Yüksek Okulu 06010 Etlik-Ankara Özet Amaç: Bu çalýþmanýn amacý
DetaylıOTÝZM DAVRANIÞ KONTROL LÝSTESÝNÝN (ABC) GEÇERLÝK VE GÜVENÝRLÝÐÝNÝN ÝNCELENMESÝ
OTÝZM DAVRANIÞ KONTROL LÝSTESÝNÝN (ABC) GEÇERLÝK VE GÜVENÝRLÝÐÝNÝN ÝNCELENMESÝ Türkan YILMAZ IRMAK*, Serap TEKÝNSAV SÜTÇÜ**, Arzu AYDIN**, Oya SORÝAS*** ÖZET Amaç: Bu araþtýrmanýn amacý otizmi belirlemeye
DetaylıHuzurevindeki Yaþlýlarda Depresyon Sýklýðý ve Ýliþkili Risk Etmenleri
ARAÞTIRMA Huzurevindeki Yaþlýlarda Depresyon Sýklýðý ve Ýliþkili Risk Etmenleri Gülfizar Sözeri Varma 1, Nalan Kalkan Oðuzhanoðlu 2, Tarkan Amuk 3, Figen Ateþçi 2 1 Uz.Dr., 2 Prof.Dr., 4 Doç.Dr., Pamukkale
DetaylıMadde Kullanma Eðilimi Ölçeðinin Geçerlik ve Güvenilirliði
Madde Kullanma Eðilimi Ölçeðinin Geçerlik ve Güvenilirliði Birsen CEYHUN*, Ömer OÐUZTÜRK**, Ayþe Gülsen CEYHUN*** ÖZET Alkol ve diðer maddelerin kötü kullanýmý ülkemizde yaygýn bir sosyal sorun haline
DetaylıDikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu (DEHB)
Bipolar Bozukluk ve Dikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu Arasýndaki Ýliþki Yrd. Doç. Dr. Cengiz TUÐLU* Dikkat Eksikliði Hiperaktivite Bozukluðu (DEHB) ilk olarak çocukluk çaðýnda kendini gösteren ve
DetaylıObsesif Kompulsif Bozukluðun Belirti Daðýlýmýnýn ve Komorbiditesinin Çocuk ve Ergenler ile Eriþkinler Arasýnda Karþýlaþtýrýlmasý
Obsesif Kompulsif Bozukluðun Belirti Daðýlýmýnýn ve Komorbiditesinin Çocuk ve Ergenler ile Eriþkinler Arasýnda Karþýlaþtýrýlmasý Tümer TÜRKBAY*, Ali DORUK**, Hakan ERMAN***, Teoman SÖHMEN**** ÖZET Bu çalýþmanýn
DetaylıYineleyici ve Tek Dönem Major Depresif Bozukluðu Olan Hastalarýn Kiþilik ve Affektif Mizaç Özellikleri
ARAÞTIRMA Yineleyici ve Tek Dönem Major Depresif Bozukluðu Olan Hastalarýn Kiþilik ve Affektif Mizaç Özellikleri Selçuk Aslan 1, Esra Yancar Demir 2 1 Doç.Dr., Gazi Üniversitesi Týp Fakültesi Psikiyatri
DetaylıEmine Sevinç Tok. İzmir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü. Gürsel Aksel Bulvarı No: 14 35350 Üçkuyular İzmir
Emine Sevinç Tok İzmir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Gürsel Aksel Bulvarı No: 14 35350 Üçkuyular İzmir sevinc.tok@izmir.edu.tr EĞİTİM 2009-devam Klinik Psikoloji Doktora Programı
DetaylıMadde Baðýmlýlýðý Olan Hastalarýn Ebeveynlerinde Öfke Düzeyi: Öfkenin, Depresyon ve Anksiyete Düzeyi ile Ýliþkisi
Madde Baðýmlýlýðý Olan Hastalarýn Ebeveynlerinde Öfke Düzeyi: Öfkenin, Depresyon ve Anksiyete Düzeyi ile Ýliþkisi The Aggression Level of the Parents of Patients with Substance Use Disorder: The Relationship
DetaylıSosyal Anksiyete Bozukluðunda Baþlangýç Yaþýnýn Klinik Gidiþ Üzerine Etkisi
ARAÞTIRMA Sosyal Anksiyete Bozukluðunda Baþlangýç Yaþýnýn Klinik Gidiþ Üzerine Etkisi The Impact of the Age at the Onset of Social Anxiety Disorder on the Clinical Course Ahmet Koyuncu 1, Zerrin Binbay
DetaylıVan Ýl Merkezi Lise Son Sýnýf Öðrencilerinde Obsesif Kompulsif Bozukluk Yaygýnlýðý
ARAÞTIRMA Van Ýl Merkezi Lise Son Sýnýf Öðrencilerinde Obsesif Kompulsif Bozukluk Yaygýnlýðý Prevalance of Obsessive-Compulsive Disorder in High School Students in Van, Turkey Yavuz Selvi 1, Lütfullah
DetaylıYaygýn Anksiyete Bozukluðu Tanýlý Bireylere Verilen Psikoeðitimin Tedavideki Etkinliðinin Ýncelenmesi
ARAÞTIRMA Yaygýn Anksiyete Bozukluðu Tanýlý Bireylere Verilen Psikoeðitimin Tedavideki Etkinliðinin Ýncelenmesi The Efficacy of Psychoeducation as an Adjuvant Therapy in Generalized Anxiety Disorder Havva
DetaylıGençlerdeki Somatorform Bozukluklarda Kaygý Düzeyi, Annenin Baðlanma Biçimi ve Aile Ýþlevselliði
ARAÞTIRMA Gençlerdeki Somatorform Bozukluklarda Kaygý Düzeyi, Annenin Baðlanma Biçimi ve Aile Ýþlevselliði Anxiety Level, Maternal Attachment Style and Family Functioning in Adolescents' Somatoform Disorders
DetaylıConners-Wells Öz-Bildirim Ölçeði Kýsa Formunun Türk Ergenlere Uyarlama Çalýþmasý
ARAÞTIRMA Conners-Wells Öz-Bildirim Ölçeði Kýsa Formunun Türk Ergenlere Uyarlama Çalýþmasý Adaptation Study of Conners-Wells Self-Report Scale Revised Short Form to Turkish Adolescents Sema Kaner 1, Þener
DetaylıÜlkü AKYOL ARDIÇ 1, Eyüp Sabri ERCAN 2, Duygu AYGÜNEŞ 3, Deniz YÜCE 4, Sibel DURAK 5, Buket KOSOVA 6. Türk Psikiyatri Dergisi 2017;28(2):89-94
Türk Psikiyatri Dergisi 2017;28(2):89-94 Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Semptomlarına Metilfenidatla Yetersiz Yanıt: CES-1 Polimorfizminin Rolü Var mı? 2 Ülkü
DetaylıBASKIDA. Ülkü AKYOL ARDIÇ 1, Eyüp Sabri ERCAN 2, Duygu AYGÜNEŞ 3, Deniz YÜCE 4, Sibel DURAK 5, Buket KOSOVA 6. Türk Psikiyatri Dergisi 2016;27():
Türk Psikiyatri Dergisi 2016;27(): Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Semptomlarına Metilfenidatla Yetersiz Yanıt: CES-1 Polimorfizminin Rolü Var mı? BASKIDA 2 Ülkü
DetaylıOTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANILI OLGULARDA DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE VARLIĞINDA METİLFENİDAT KULLANIMI
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANILI OLGULARDA DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE VARLIĞINDA METİLFENİDAT KULLANIMI Ülkü AKYOL ARDIÇ*, Eyüp Sabri ERCAN** ÖZET Amaç: Çocukluk çağı nörogelişimsel bozuklukları içinde
DetaylıÞizofrenide Cinsel Ýþlev Bozukluklarý: Kesitsel Bir Deðerlendirme
ARAÞTIRMA Þizofrenide Cinsel Ýþlev Bozukluklarý: Kesitsel Bir Deðerlendirme Sexual Dysfunction in Schizophrenia: A Cross-Sectional Evaluation Soner Çakmak 1, Gonca Karakuþ 2, Yunus Emre Evlice 3 1 Uz.Dr.,
DetaylıARAÞTIRMA RESEARCH ARTICLE Acil Servisine Baþvuran Zehirlenme Olgularýnýn Deðerlendirilmesi Dr. Gürkan Genç, Dr. Avni Saraç, Dr. Ülker Ertan Dr. Sami Ulus Çocuk Saðlýðý ve Hastalýklarý Hastanesi, ANKARA
DetaylıObsesif kompulsif bozuklukta sosyodemografik verilerin tedaviye direnç açýsýndan karþýlaþtýrýlmasý
Týp Araþtýrmalarý Dergisi 23: 1 (3): 15-2 ARAÞTIRMA Obsesif kompulsif bozuklukta sosyodemografik verilerin tedaviye direnç açýsýndan karþýlaþtýrýlmasý Remzi Kutaniþ, Ömer A. Özer, Buket T. Eryonucu Yüzüncü
DetaylıOTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU. Prof. Dr. Berna Özsungur Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD
OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU Prof. Dr. Berna Özsungur Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD 58. Türkiye Milli Pediatri Kongresi 25 Ekim 2014 TANIM Otizm Spektrum
DetaylıARAŞTIRMA MAKALESİ. Çiğdem Yektaş 1, Sümeyra Elif Kaplan 1. Yektaş Ç ve ark. Fakültesi Çocuk Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı, Düzce, Türkiye
ARAŞTIRMA MAKALESİ Çiğdem Yektaş 1, Sümeyra Elif Kaplan 1 1 Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı, Düzce, Türkiye Yazışma Adresi: Çiğdem Yektaş Düzce Üniversitesi Tıp
DetaylıDepresyon Tanýsý Almýþ Hastalarda Ölüm Kaygýsýnýn Araþtýrýlmasý
ARAÞTIRMA Depresyon Tanýsý Almýþ Hastalarda Ölüm Kaygýsýnýn Araþtýrýlmasý Investigation of Death Anxiety Among Depressive Patients Nilgün Öngider 1, Suna Özýþýk Eyüpoðlu 2 1 Psk.Dr., P.S. Yaþam Özel Aile
DetaylıÇocuk ve Ergen Adli Olgularda Ruhsal Deðerlendirme
ARAÞTIRMA Çocuk ve Ergen Adli Olgularda Ruhsal Deðerlendirme Psychiatric Evaluation of Child and Adolescent Forensic Cases Muhammed Ayaz 1, Ayþe Burcu Ayaz 1, Nusret Soylu 2 1 Uz.Dr., Sakarya Eðitim ve
DetaylıSB 1 Duygudurum Bozukluðu Eþtanýsýnýn Sosyal Anksiyete Bozukluðu Üzerine Klinik Etkisi Ahmet Koyuncu1, Ýlker Özyýldýrým2 Batý Bahat Hastanesi Psikiyatri Birimi1,Medicana International Psikiyatri Birimi2
DetaylıSB 1 Duygudurum Bozukluðu Eþtanýsýnýn Sosyal Anksiyete Bozukluðu Üzerine Klinik Etkisi Ahmet Koyuncu1, Ýlker Özyýldýrým2 Batý Bahat Hastanesi Psikiyatri Birimi1,Medicana International Psikiyatri Birimi2
DetaylıMevcut Semptomlar Ölçeði: Geçerlik ve Güvenirlik Çalýþmasý
ARAÞTIRMA Mevcut Semptomlar Ölçeði: Geçerlik ve Güvenirlik Çalýþmasý Ayþe Ayçiçeði Dinn 1 1 Doç.Dr., Ýstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü, Deneysel Psikoloji Ana Bilim Dalý, Ýstanbul
DetaylıPsikiyatri Hastalarýnda Týp Dýþý Çare Arama Davranýþý: Türkiye'de ve Almanya'da Yaþayan Türkler Arasýnda Karþýlaþtýrmalý Bir Ön Çalýþma
ARAÞTIRMA Psikiyatri Hastalarýnda Týp Dýþý Çare Arama Davranýþý: Türkiye'de ve Almanya'da Yaþayan Türkler Arasýnda Karþýlaþtýrmalý Bir Ön Çalýþma Hüseyin Güleç 1, Ayhan Yavuz 2, Murat Topbaþ 3, Ýsmail
DetaylıASPERGER BOZUKLUĞU OLAN BİR ERGENDE BİPOLAR BOZUKLUK KOMORBİDİTESİ
ASPERGER BOZUKLUĞU OLAN BİR ERGENDE BİPOLAR BOZUKLUK KOMORBİDİTESİ Murat COŞKUN *, Mücahit ÖZTÜRK ** ÖZET Asperger bozukluğu (AB) yaygın gelişimsel bozukluk alt tiplerinden birisidir. Sosyal ilişki ve
DetaylıSÖ 1 Antipsikotik Tedavi Uygulanan Þizofreni Hastalarýnda Prolaktin Düzeyleri ve Cinsel Ýþlevlerin Cinsiyetlere Göre Karþýlaþtýrýlmasý Basri Doðu 1, Ahmet Kocabýyýk 1, Fahri Karson 1, Yavuz Altunkaynak
Detaylı29 Fizik Tedavi Alan Hastalarýn Yaþam Kalitesinin Deðerlendirilmesi Assessment For Quality Of Life Of Patients Receiving Physical Therapy 1 Yrd.Doç. Dr.Birsen ALTAY 2 Yrd.Doç. Dr. H.Demet GÖNENER 1 Hemþ.
DetaylıAlkol/Madde Baðýmlýlarýnda Özkýyým Giriþimi Öyküsünün Klinik Belirtilerle Ýliþkisi
Alkol/Madde Baðýmlýlarýnda Özkýyým Giriþimi Öyküsünün Klinik Belirtilerle Ýliþkisi E. Cüneyt EVREN*, Sacide ÜSTÜNSOY*, Suat CAN*, Cengiz BAÞOÐLU**, Duran ÇAKMAK*** ÖZET Bu çalýþmada yatarak tedavi gören
DetaylıDuchenne Muskuler Distrofili Çocuklarýn Aile Ýþlevlerinin ve Annelerinde Depresyon ve Kaygý Düzeylerinin Araþtýrýlmasý
ARAÞTIRMA Duchenne Muskuler Distrofili Çocuklarýn Aile Ýþlevlerinin ve Annelerinde Depresyon ve Kaygý Düzeylerinin Araþtýrýlmasý Burcu Çakaloz 1, Semra Kurul 2 1 Uz. Dr., Pamukkale Üniversitesi Týp Fakültesi
DetaylıAurasýz migren ile epizodik gerilim tipi baþaðrýsý: Psikiyatrik morbidite ve ayýrt edici diðer özelliklerin araþtýrýlmasý
Týp Araþtýrmalarý Dergisi 2005: 3 (1): 22-26 ARAÞTIRMA Aurasýz migren ile epizodik gerilim tipi baþaðrýsý: Psikiyatrik morbidite ve ayýrt edici diðer özelliklerin araþtýrýlmasý Melek Zeynep Saygýn 1, Esat
DetaylıÞizofreni Tanýlý Hastalarýn Çocuklarýnda Dikkat, Bellek ve Yürütücü Ýþlevler
ARAÞTIRMA Þizofreni Tanýlý Hastalarýn Çocuklarýnda Dikkat, Bellek ve Yürütücü Ýþlevler Þahika Gülen Þiþmanlar 1, Ayþen Coþkun 2, Belma Aðaoðlu 2, Sennur Zaimoðlu 3, Iþýk Karakaya 4, Cavit Iþýk Yavuz 5
DetaylıÇocuk Davranýþ Listesi Kýsa Formunun Türkçe Güvenilirlik Çalýþmasý ve Geçerliliðine Ýliþkin Ön Çalýþma
ARAÞTIRMA Çocuk Davranýþ Listesi Kýsa Formunun Türkçe Güvenilirlik Çalýþmasý ve Geçerliliðine Ýliþkin Ön Çalýþma Reliability Study of Turkish Version of Children s Behavior Questionnaire Short Form and
DetaylıDerece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Gülhane Askeri Tıp Akademisi, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı (Askerlik hizmeti)
ÖZGEÇMİŞ Dr. C. KAĞAN GÜRKAN ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK VE ERGEN PSİKİYATRİSİ ANABİLİM DALI CEBECİ HASTANESİ, CEBECİ, 06230, ANKARA/TÜRKİYE Tel: +90-312-595 70 34 Fax: +90-312-362 81 66 E-mail:
DetaylıSosyal Kaygý Bozukluðu ile Panik Bozukluðu Olgularýnýn Demografik ve Bazý Klinik Özellikler Açýsýndan Karþýlaþtýrýlmasý
Sosyal Kaygý Bozukluðu ile Panik Bozukluðu Olgularýnýn Demografik ve Bazý Klinik Özellikler Açýsýndan Karþýlaþtýrýlmasý Hatice GÜZ*, Nesrin DÝLBAZ** ÖZET Bu çalýþmada sosyal kaygý ve panik bozukluðu olan
DetaylıKalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M.
DEPRESYON-ANKSİYETE BOZUKLUKLARI İLE ALKOL BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ARAŞTIRILMASI Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Yılmaz S., Serez M., Beyazyürek M. ÖZET Alkol bağımlılığı ve diğer psikiyatrik
DetaylıKlinik ve Subklinik Hipotiroidide Psikiyatrik Belirti Düzeyi ve Psikiyatrik Belirtilerin Tiroid Hormon Düzeyleri Ýle Ýliþkisi
ARAÞTIRMA Klinik ve Subklinik Hipotiroidide Psikiyatrik Belirti Düzeyi ve Psikiyatrik Belirtilerin Tiroid Hormon Düzeyleri Ýle Ýliþkisi Ýbrahim Eren 1, Erkan Cüre 2, Ýkbal Çivi Ýnanlý 3, Ali Kutlucan 2,
DetaylıAYDIN DA ZAMANINDA VE PREMATÜRE DOÐAN BEBEKLERÝN AÐIRLIK, BOY,
ADÜ Týp Fakültesi Dergisi 2000; 1(2):17-22 Klinik Araþtýrma AYDIN DA ZAMANINDA VE PREMATÜRE DOÐAN BEBEKLERÝN AÐIRLIK, BOY, BAÞ ÇEVRESÝ ÖLÇÜMLERÝ VE PONDERAL ÝNDEKSLERÝ Münevver TÜRKMEN 1, Ferrin AYDOÐAN
Detaylı1960'lardan Günümüze Depresyonun Epidemiyolojisi, Tarihsel Bir Bakýþ
1960'lardan Günümüze Depresyonun Epidemiyolojisi, Tarihsel Bir Bakýþ Burhanettin Kaya 1, Mine Kaya 2 1 Doç.Dr., Gazi Üniversitesi Týp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalý, 2 Uz.Dr., Ankara Halk Saðlýðý Müdürlüðü,
DetaylıÇOCUK PSÝKÝYATRÝSÝ UZMANLIK EÐÝTÝMÝNDE PERFORMANSA DAYALI DEÐERLENDÝRME
ÇOCUK PSÝKÝYATRÝSÝ UZMANLIK EÐÝTÝMÝNDE PERFORMANSA DAYALI DEÐERLENDÝRME Þahbal ARAS*, Burak BAYKARA** ÖZET Amaç: Bu yazýda çocuk psikiyatrisi uzmanlýk eðitiminde uygulanan Nesnel Örgün Klinik Sýnav (NÖKS)
DetaylıSubklinik Hipotiroidili Hastalarda Tiroid Replasman Tedavisinin Anksiyete ve Depresyon Düzeylerine Etkisi
ARAÞTIRMA Subklinik Hipotiroidili Hastalarda Tiroid Replasman Tedavisinin Anksiyete ve Depresyon Düzeylerine Etkisi Yalçýn M. Yarpuz 1, Ümit Aydoðan 2, Oktay Sarý 1, Aydoðan Aydoðdu 3, Gökhan Üçkaya 4,
DetaylıSAMSUN ÇIRAKLIK EÐÝTÝM MERKEZÝ NE DEVAM EDEN ÇIRAKLARIN DURUMLUK-SÜREKLÝ KAYGI DÜZEYLERÝNÝN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ*
Dr. Sevgi CANBAZ Yrd. Doç., Ondokuz Mayýs Üniv. Týp Fak. Halk Saðlýðý AD. Dr. Tevfik SÜNTER Yrd. Doç., Ondokuz Mayýs Üniv. Týp Fak. Halk Saðlýðý AD. Dr. Yýldýz PEKÞEN Prof., Ondokuz Mayýs Üniv. Týp Fak.
DetaylıPsikiyatri Kliniðinde Yatarak Tedavi Gören Þizofreni Hastalarýnýn Sosyodemografik ve Klinik Özellikleri
ARAÞTIRMA Psikiyatri Kliniðinde Yatarak Tedavi Gören Þizofreni Hastalarýnýn Sosyodemografik ve Klinik Özellikleri Sociodemographic and Clinical Characteristics of inpatients with Schizophrenia in Psychiatry
DetaylıDavraným bozukluðu tanýlý çocuk ve ergenlerde komorbidite: 6 ay süreli bir kesitin retrospektif analizi
Davraným bozukluðu tanýlý çocuk ve ergenlerde komorbidite: 6 ay süreli bir kesitin retrospektif analizi ARAÞTIRMA Comorbidity in children and adolescents with conduct disorder: A retrospective analysis
DetaylıEriþkinlerde Asperger Bozukluðu: Bir Gözden Geçirme
DERLEME Eriþkinlerde Asperger Bozukluðu: Bir Gözden Geçirme Dilþad Foto Özdemir 1, Elvan Ýþeri 2 1 Uz. Dr., 2 Doç. Dr., Gazi Üniversitesi Týp Fakültesi Çocuk Ruh Saðlýðý ve Hastalýklarý Anabilim Dalý,
DetaylıDr. Selma Çetinkaya*, Dr. Seher Arslan**, Dr. Naim Nur ***, Dr. Ömer Faruk Demir**, Dr. Levent Özdemir****, Dr. Haldun Sümer*****
Sývas Ýl Merkezi nde Sosyoekonomik Düzeyi Farklý Üç ÝlköðretimOkulu Öðrencilerinde Kiþisel Hijyen Alýþkanlýklarý Personal Hygiene Behaviors of The Students Attending in Primary Schools, in Sývas Dr. Selma
DetaylıCornell Demansta Depresyon Ölçeðinin Türk Demans Hastalarýnda Geçerlik ve Güvenilirliði
ARAÞTIRMA Cornell Demansta Depresyon Ölçeðinin Türk Demans Hastalarýnda Geçerlik ve Güvenilirliði Okan Taycan 1, Engin Eker 2 1 Uz.Dr., Muþ Devlet Hastanesi Psikiyatri Kliniði, Muþ, 2 Prof.Dr., Ýstanbul
DetaylıDoðal ve Cerrahi Menopozda Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri ile Cinsel Doyum Arasýndaki Ýliþki
ARAÞTIRMA Doðal ve Cerrahi Menopozda Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri ile Cinsel Doyum Arasýndaki Ýliþki Gülfizar Sözeri Varma 1, Nalan Kalkan Oðuzhanoðlu 2, Filiz Karadað 3, Osman Özdel 3, Tarkan Amuk
DetaylıSağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü 1. Sınıf Güz Yarıyılı (1. Yarıyıl) Dersin Kodu Türü Türkçe Adı İngilizce Adı T U Kredi AKTS ATA101 Z
1. Sınıf Güz Yarıyılı (1. Yarıyıl) ATA101 Z Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I History of Turkish Revolution and Ataturk's Principles I 2 0 2 2 TDL101 Z Türk Dili I Turkish Language I 2 0 2 2 İNG101
DetaylıKahta Devlet Hastanesi Psikiyatri Kliniðinde Yatan Hastalarýn Sosyodemografik ve Klinik Özellikleri
ARAÞTIRMA Kahta Devlet Hastanesi Psikiyatri Kliniðinde Yatan Hastalarýn Sosyodemografik ve Klinik Özellikleri Sociodemographic and Clinical Characteristics of Patients in The Kahta State Hospital Psychiatry
DetaylıKULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol
KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol 1 Acibadem University Medical Faculty 2 Maltepe University Medical
DetaylıMalatya Ýlinde 2005 Yýlýnda Ýntihar Giriþiminde Bulunan Bireylerde Klinik ve Sosyodemografik Özellikler
ARAÞTIRMA Malatya Ýlinde 2005 Yýlýnda Ýntihar Giriþiminde Bulunan Bireylerde Klinik ve Sosyodemografik Özellikler Socio-Demographic Characteristics of Suicidal Individuals Hayriye Dilek Yalvaç 1, Burhanettin
DetaylıKronik Hastalýðý Olan Çocuklar, Anne ve Babalarýndaki Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri
Kronik Hastalýðý Olan Çocuklar, Anne ve Babalarýndaki Depresyon ve Anksiyete Düzeyleri Fevziye TOROS*, Þenel TOT*, Öznur DÜZOVALI** ÖZET Kronik hastalýklar çocukluk çaðýnda yaygýn olarak görülmekte ve
Detaylı