ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ STRATEJİK PLANI
|
|
- Duygu Uzunlar
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ÖZEL ENKA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ STRATEJİK PLANI DİLOVASI KOCAELİ AĞUSTOS
2 2
3 SUNUŞ Bir masal kitabında tavşanın peşinden koşan kız yol ayrımına gelir, tavşana hangi yoldan gitmesi gerektiğini sorar. Tavşanın verdiği cevap: Nereye gideceğini bilmiyorsan hangi yoldan gittiğinin önemi yoktur. Bizler de geleceğin Türkiye sini oluşturacak gençleri yetiştiren mimarlar olarak öğrencilerimizi hangi hedeflere göre ve nasıl yetiştireceğimizi önceden planlamalıyız. Stratejik planlama, şu anda dünyaya liderlik eden ülkelerin ilerlemelerinin de altın anahtarı olarak gösterilmektedir. Bu mahalde birçok devletin kendi ile ilgili 50 yıllık stratejik planları olduğu gibi komşuları ile olan ilişkilerini yönetmede dahi stratejik planları olduğu bilinmektedir. Milli Eğitim Bakanlığımız okullarda yürütülen öğretim müfredatlarının ve eğitim faaliyetlerinin genel hatlarını Milli Eğitim Temel Kanunu, yönetmelik ve tüzüklerle belirlemiştir. Bunun dışında okullarda stratejik planlamalarla yapılması gereken, okulun kendi bölgesi ve kendi özel şartları dahilinde öğrencilerini daha iyi yetiştirebilmek için erişilebilir hedefler doğrultusunda çalışmalar yapmaktır. Okulumuzun Enka Spor, Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı altında eğitim vermesi stratejik planlama yaparken hedeflerimizin çok daha büyük olmasına ve bu hedeflere ulaşmada her türlü imkâna sahip olmamıza vesile olmuştur. Bu stratejik planlama ile Türkiye de tüm öğrencileri burslu eğitim gören ilk teknik okul olan kurumumuz daha birçok gelişmelere öncülük edecek ve yetiştirdiği öğrencilerle Türkiye sanayisine önemli katkılarda bulunacaktır. Stratejik planlamanın hazırlanmasında emeği geçen tüm okul çalışanlarımıza teşekkür ederim.. Hüseyin KAYAN Okul Müdürü İÇİNDEKİLER 3
4 I.BÖLÜM GİRİŞ 5 VAKFIN VE OKULUN TANITIMI STRATEJİK PLANLAMA MEVZUATI VE SÜRECİ OKULUN HİZMET ALANLARI II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ 11 PEST ANALİZİ PAYDAŞ ANALİZİ SWOT ANALİZİ III. BÖLÜM STRATEJİK PLAN 17 STRATEJİK AMAÇLAR 1.EKİP ÖĞRETİM 2.EKİP MESLEKİ EĞİTİM 3.EKİP EĞİTİM 4.EKİP İŞLETMEMİZ 5.EKİP KURUM KÜLTÜRÜMÜZ 4
5 I.BÖLÜM GİRİŞ 5
6 ENKA SPOR, EĞİTİM VE SOSYAL YARDIM VAKFI Türkiye nin dünya çapındaki şirketi ENKA İnşaat ve Sanayi Grubu, bir sosyal sorumluluk projesi olarak kurmuş olduğu ENKA VAKFI aracılığıyla toplumumuz ve özellikle gençlerimiz için Spor, Kültür ve Eğitim alanlarında önemli projeleri yaşama geçirmektedir Yılında kurulan ENKA Spor Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı nın amacı Türk Gençliğini çağdaş uygarlık düzeyinde eğitmek, geliştirmek ve Türk toplumuna başarılı gençler kazandırmaktır. Vakıf olarak halen değişik üniversite ve okullarda okuyan 2500 civarında öğrenciye karşılıksız burs verilmektedir. VAKFA BAĞLI KURULUŞLAR 1.ENKA SPOR KULÜBÜ DERNEĞİ Kulübün halen 5000 i aşkın asil, 1500 ü aşkın küçük üyesi vardır. Kulüp atletizm, tenis, su topu ve yüzme branşlarında uzman antrenörlerinin gözetiminde çalışmalar yaparak Türk sporunun çağdaş spor düzeyine ulaşmasına katkıda bulunmaktadır. Şu ana kadar milli takımımıza yüzlerce sporcu yetiştirmiş, gençliğin spora yönlendirilmesini, sporun yurt çapına yayılmasını ve sevilmesini amaç edinmiştir. 2.İSTANBUL ÖZEL ENKA OKULLARI 1994 yılında yapımına başlanan ve kısa sürede bitirilen ENKA özel okulları, ilk, orta ve lise kısmında yaklaşık 1300 öğrencisi ile eğitimini çağdaş yöntemleriyle devam ettirmektedir. Okul, öğrencilerinin kapasitelerini sonuna kadar geliştirmek, düşünce ve eylem özgürlüğü aşılamak, zihinsel yeteneklerini ve ahlaki değerlerini pekiştirmenin yanı sıra onları Türkiye'nin önde gelen yurttaşları haline getirmeyi misyon edinmiştir. Birçoğu yabancı uyruklu olmak üzere yaklaşık 170 öğretmeni, toplam (akademik ve idari) 250 çalışanı ile bu hedefe ulaşma yolunda kararlılıkla çalışmaktadır. 3- ADAPAZARI ÖZEL ENKA OKULLARI Adapazarı Özel ENKA Okulları 17 Ağustos ta deprem felaketini yaşayan Sakarya ilimize 6 km. mesafede Karasu yolu üzerinde kurulmuştur. 600 ü aşkın öğrencinin eğitim gördüğü bu okulumuzda öğrencilerin tamamı burslu olup Vakıf 6
7 Yönetim Kurulu nun aldığı karar doğrultusunda oluşturulan fondan okulun bütün gereksinmeleri karşılanmaktadır. 4. ENKA KÜLTÜR VE SANAT 27 yıldan bu yana tüm yıla yayılan saygın ve seçkin bir programla sanatseverlerle buluşan ENKA Kültür Sanat etkinlikleri, yaz aylarında seyirci kapasiteli ENKA Eşref Denizhan Açıkhava Tiyatrosu, kış ve bahar aylarında ise 600 seyirci kapasiteli ENKA İbrahim Betil Oditoryumu nda gerçekleştirilmektedir. Ticari amaç gözetilmeksizin yapılan bu uygulamada nitelikli gösteri ve dinleti sanatlarının buluşması gerçekleştirilmektedir. Konser, tiyatro, opera, bale ve sinema gösterilerinin yanı sıra ENKA sanat galerisi çeşitli sergilerle programda yer almıştır. OKULUMUZ Özel Enka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Sayın Şarık Tara nın Kurucusu ve Başkanı olduğu ENKA Spor ve Eğitim Vakfı tarafından 2008 yılında kuruldu eğitim-öğretim yılında hizmet vermeye başlayan okulumuz Türkiye de ENKA adına yaraşan öğretim programı, teknik olanakları ve yetkin öğretim görevlileri ile birlikte bir ilke imza atmayı amaçlamaktadır. Aynı kampüs alanımız içerisinde 2014 yılı Ağustos ayında Fen ve Teknoloji Lisesi de hizmete girmiştir. Türkiye de bir ilk olan projemizdeki okul binamız, İstanbul Makine İmalatçılar Sanayi Kooperatifi nin tarafımıza hibe ettiği metrekarelik bir yeşillik içinde yer almaktadır. Kapalı alanı metrekare olan binada 22 derslik, 5 laboratuvar, bilim merkezi, genetik laboratuvarı, lego sınıfı, Makine CNC, Endüstriyel Otomasyon ve Kimya alanlarına ait toplam 15 atölye, kapalı spor salonu, tenis kortu, futbol sahası ve yemekhane bulmaktadır. Okul mekânları, donanımı ve eğitim programı, yurt dışında (özellikle Almanya da) eğitim veren benzer kurumlar ile işbirliği içerisinde geliştirilmiştir. Kurulmuş olan bu karşılıklı ilişki, eğitim sürecinde de sürdürülecektir. 4 idareci, 72 eğitim personeli ve 18 diğer personelin hizmet verdiği okulumuzun öğrenci kapasitesi 750 öğrencilik olup halen 560 öğrenci eğitim öğretim görmektedir kitap kapasiteli kütüphanemizde den fazla kitap bulunmaktadır. Okulumuzun Anadolu Teknik Lisesi kısmında öğrencilerimizin iyi bir mesleki eğitim almasının yanı sıra kendi alanlarında mühendislik lisans 7
8 programlarına yerleşmeleri de hedeflenmektedir. Fen ve Teknoloji Lisesi kısmında ise geleceğin bilim insanlarının temellerinin atılması hedeflenmektedir. Mesleki ve akademik eğitimin yanı sıra öğrencilerimizi kültürlü, işini benimseyen, mesleğini seven, özgüven sahibi bireyler olarak yaşama hazırlayacak çağdaş, sosyal programlar ve olanaklar da okul projemizin önemli bir parçasıdır. Okulumuzda eğitim-öğretim, yemek ve servis ücretsizdir. MİSYONUMUZ Bizler, piyasanın ihtiyaç duyduğu meslek alanlarında en son teknolojiye sahip makine, cihaz donanımı ve çağdaş yöntemlerle eğitim vermek, öğrencilerimizin hem sosyal hem de kültürel ihtiyaçlarını karşılayarak, sorumluluklarının bilincinde, meslek etik ve ahlak değerlerini gözeten ve bu konuda duyarlı, ilgili sektörlerin ve üst öğrenim kurumlarının ihtiyaçlarını karşılayabilecek yeterlilikte bireyler yetiştirmek için yola çıktık. VİZYONUMUZ Okullarımızda ENKA ismine yakışır biçimde vereceğimiz eğitimle, kendi alanında Türkiye de bir ilki gerçekleştirip yüklendiğimiz sorumluluğun farkında olarak, bizden sonraki kurumlara iyi bir örnek teşkil etmek, onlardan alacağımız güç ve destekle Avrupa ve dünyada söz sahibi olmak. STRATEJİK PLANLAMA MEVZUATI 5018 sayılı Kanunda stratejik plan, kamu idarelerinin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren plan olarak tanımlanmıştır /26179 tarih ve numaralı Resmî Gazete de yayınlanan yönetmeliğe ve 28/07/2011 tarih ve sayılı resmi gazetede yayınlanan tebliğe göre Bakanlıkların ve bakanlığa bağlı ilgili kamu idarelerinin stratejik planlarının kalkınma planlarına ve programlarına uygun olarak hazırlanmasından ve uygulanmasından sorumludur. 8
9 Stratejik Planın Avantajı Artık her çalışma önceden planlanacak, Yapılan planlar bütçelendirilecek, Bireysel talepler yerine getirilmeyecek. Kurumsallaşma sağlanacak, Kişilere göre bir yönetim anlayışından, kurumsallaşmış, beraberce hedef koyan bir anlayışa geçilecektir. OKULUMUZDA STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA SÜRECİ Stratejik planlama yapılmadan önce bu süreçte yer alacak personelin konuya yeterince hakim olması gerekmektedir. Bu amaçla okulumuz personeline 2014 yılının Ağustos ayında stratejik planlamanın nasıl yapılacağı konusunda 1 hafta süreli seminer verilmiş, daha önce okulumuzca yapılan stratejik planlama incelenmiştir. Seminer bitiminde tüm personelin katılımıyla bu kitapçıkta yer alan durum analizleri yapılmış, stratejik plan hazırlanmış ve hedeflerde okulun mevcut durumu çıkarılmıştır. OGYE tarafından da incelenen stratejik planlama çalışma planı okul müdürünün tarafından onaya sunulmuştur eğitim öğretim yıllarına ait Stratejik Plan kitapçığı 2014 yılının Ağustos ayı seminer dönemi sonunda hazırlanmıştır yılının Ağustos ayında güncelleme yapılmıştır. ENKA merkezimiz tarafından başlatılan sürdürülebilirlik çalışmaları kapsamında Eylül 2017 ayında tekrar elden geçirilmiştir. OKULUMUZ OGYE ÜYELERİ Okul Müdürü, 2 Müdür Yardımcısı, Rehberlik Bölümü Zümre Başkanı, 1 Meslek Dersi Öğretmeni, 1 Kültür Dersi Öğretmeni, Onur Kurulu Başkanı ve Okul Aile Birliği Başkanından oluşmaktadır. OKULUMUZUN HİZMET ALANLARI Örgün Öğretim Endüstriyel Otomasyon Alanı Makine Teknolojisi Alanı Kimya Teknolojisi Alanı Yabancı Dil Eğitimi Fen, Matematik, Sosyal ve Görsel Dersler 9
10 Yaygın Öğretim Meslek Edindirme Kursları Mesleki Gelişim Kursları İş Güvenliği Kursları Eğitim Kişisel Rehberlik (Bireysel Görüşme) Mesleki Rehberlik Veli Rehberliği Eğitsel Rehberlik Sosyal, Kültürel, Sportif Etkinlikler İşletme Temizlik Bakım Onarım Yemekhane Servis Güvenlik Revir Personel Giderleri Malzeme Alımları Araştırma/Geliştirme AB Projeleri İyileştirme Ekipleri Bilim Projeleri Proje Yarışmaları Paylaşım Toplantıları Konferanslar Seminerler İyi Örnekler Konferansı Yayın Okul İçi Kitap, Bülten, Panolar Sürdürülebilirlik 10
11 II. BÖLÜM DURUM ANALİZİ 11
12 PEST ANALİZİ Politik Okulumuz MEB stratejik planında da yer aldığı gibi üç temel faaliyeti yürütmekle görevlidir: Sanayi ve hizmet sektörünün ihtiyaç duyduğu nitelikli işgücüne yönelik örgün ve yaygın eğitim hizmetleri Değişen ve gelişen ekonomiye işgücü duyarlılığının ve girişimciliğin artırılması için hayat boyu öğrenme kapsamında meslek kursları açılması faaliyetleri. Fen ve teknoloji alanında uygulamalı üstün bir akademik eğitim verilmesi. Alınan MEB şura kararları da mesleki eğitimi destekleyici yöndedir. Ekonomik Okulumuzda okuyan tüm öğrenciler burslu olarak okumaktadır. Öğretmen, öğrenci, yardımcı hizmetli ve bina giderlerinin tamamı Enka Spor Eğitim ve Sosyal Yardım Vakfı tarafından karşılanmaktadır. Sosyal Okulumuzda öğrenim gören öğrencilerin velilerinin her geçen yıl eğitim seviyeleri artmaktadır. Bu durumun olumlu ve olumsuz yönleri rehber öğretmenleri tarafından değerlendirilmelidir. Medyada yer alan diziler ve gündemde yer alan kişiler sosyal yönden öğrenciler için olumsuz örnek teşkil edebilmektedir. Teknolojik İnternet ve bilişim araçları hızla yaygınlaşmakta ve bunlara erişim her geçen gün kolaylaşmaktadır. Öğrenciler ve bazı veliler rahatlıkla interneti kullanabilmekte, cep telefonlarının tüm iletişim özelliklerinden faydalanmaktadırlar. Ayrıca e-okul uygulamaları bu alanda MEB tarafından verilen önemli bir destektir. Öğrencilerin internetin zararlı etkilerinden korunması, velilerin e-okul konusunda bilgilendirilmeleri gereklidir. Eğitim ortamlarının daha verimli hale getirilmesinde eğitim teknolojileri oldukça ilerlemiştir. Okulumuzdaki tüm sınıflarda internet, projeksiyon veya akıllı projeksiyon cihazı sabittir. Ayrıca bu imkânların daha verimli kullanılabilmesi için tüm öğretmenlerimize ücretsiz diz üstü bilgisayar verilmiştir. 12
13 PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş analizi stratejik plan yapılırken hangi paydaşların daha fazla yer alması gerektiği konusunda bize yardımcı olmaktadır. VERİLEN TOPLAM S.N PAYDAŞ ADI PUAN 1 ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN OKUL İDARESİ VELİ ENKA VAKFI İL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİ BİLGİ İŞLEM GÖREVLİSİ SERVİS YARDIMCI HİZMETLİLER SAĞLIK GÖREVLİSİ YEMEK ŞİRKETİ KÜTÜPHANE GÖREVLİSİ YAYIN EVLERİ TÜBİTAK OKUL TEKNİSYENLERİ DİĞER OKULLAR SAĞLIK OCAĞI VE HASTANELER EĞİTSEL KULÜPLER BELEDİYE SANAYİ KURULUŞLARI TEDARİKÇİ FİRMALAR KARDEŞ OKULLAR GÜVENLİK GÜÇLERİ ÜNİVERSİTELER TSE VE TÜRKAK
14 26 SİVİL TOPLUM ÖRGÜTLERİ SPORCULAR TEMİZLİK FİRMALARI ÇEVRE YERLEŞİM ALANLARI SANTRAL GÖREVLİSİ BAHÇIVAN MAKİNA ORGANİZE SANAYİ BÖLGESİ BANKALAR DERSHANELER ELEKTRİK SU İDARESİ AB-ULUSAL AJANS KURUMU KIRTASİYELER REKLAM FİRMALARI KAMU KURULUŞLARI MÜZELER TÜRK TELEKOM KÖY TÜZEL KİŞİLİĞİ 311 SWOT ANALİZİ Bu analiz PEST analizi ile birlikte stratejik planlamaya kaynak oluşturmaktadır. GÜÇLÜ YÖNLER 1. Maddi imkânlarının yeterli olması 2. Yabancı dil eğitiminde, anadili İngilizce olan öğretmenlerin de görev alması 3. Öğrencilere sosyal imkânların sağlanması 4. Hafta sonu öğrencilere sportif faaliyetler yapma imkanı sağlanması 5. Laboratuvar ortamının donanımlı olması 6. Kütüphanenin zengin bir içeriğe sahip olması ve fiziki şartlarının yeterli olması 7. Öğrencilere 11 ve 12. sınıflarda üniversiteye hazırlık imkânı sağlanması 8. Sınıf mevcutlarının ideal olması 9. Bilim merkezinin olması 10. Lego sınıfının olması 11. Genetik laboratuvarının olması 14
15 12. Okul içi ve dışı güvenlik sisteminin sağlanmış olması 13. Okulun tam donanımlı atölyelerinin olması 14. Kuvvetli bilgisayar ağ sisteminin olması 15. En son teknolojiye uygun teknik bölümlerden oluşması (Mekatronik, End. Kontrol, CNC) 16. Öğretmen eksiğinin olmaması 17. Binanın az katlı ve deprem yönetmeliğine uygun olması 18. Yemekhanenin okul içinde olması 19. Fen ve Teknoloji Lisesi nde Öğrencilerinin puanına ek olarak seçme sınavına tabi tutulmaları 20. Öğretmen profilinin güçlü olması 21. İdarenin, öğretmenlerinin akademik ve mesleki gelişimini desteklemesi 22. Kaliteli eğitim materyallerinin kullanılması 23. İdari kadronun özverili, çalışkan ve yetkin oluşu 24. Disipline önem veren bir anlayışın benimsenmiş olması 25. Burslu ve çalışkan öğrencilere sahip olması 26. Başarılı öğrencilere yurt dışında staj imkânının sağlanması 27. Başarılı öğrencilere yurt dışında dil eğitimi imkânının sağlanması 28. Servis hizmetlerinin iyi olması 29. Teknolojinin etkili kullanılması 30. Yetişkinlere ücretsiz ve sertifikalı mesleki eğitim imkânı sağlanması 31. ISO 9001 Kalite Belgesi almış olması 32. Okul tanınırlığının çevre il ve ilçelerde sağlanmış olması 33. Her geçen yıl okulumuzun daha başarılı öğrenciler tarafından tercih edilmesi ZAYIF YÖNLER 1. Pansiyon olmadığından öğrencilerin sadece servislerle ulaşım sağlanabilecek çevre ilçelerden gelebilmesi 2. Bazı büro odalarının küçük olması veya havalandırmasının olmaması 3. Yüzme havuzunun olmaması 4. Konferans salonunun bulunmaması 5. Tüm öğrencilerin aynı akademik seviyede olmaması 6. Bazı öğrencilerin hedeflerini belirleyememiş olması 7. Hastanenin uzak olması 8. Yakın çevrede kırtasiye bulunmaması 15
16 9. Müfredatın yoğunluğundan dolayı sosyal etkinliklere ayrılan zamanın yetersiz olması 10. Bazı öğrencilerde motivasyon eksikliği olması 11. Öğrencilerin farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerden gelmesi FIRSATLAR 1- Okul çevresinde öğrencileri olumsuz yönde etkileyebilecek mekânların bulunmaması 2- Öğrencilerin staj imkânları için sanayinin yakınlığı 3- Doğal hayata yakınlığı 4- Eğitimin gürültüsüz bir ortamda yapılabilmesi 5- Avrupa Birliği projeleri 6- Öğrencilerin seçilerek alınması 7- İstinye ve Adapazarı Enka Okulları nın imkânlarından faydalanabilme 8- Öğrencilerin mezun olduktan sonra iş imkânlarının olması 9- Enka Vakfı nın desteği 10- Okulumuzun her öğrencisinin tam burslu olarak eğitim alması 11- Sanayi kuruluşları ile işbirliği yapılabilme imkânı 12- Okulun, Türkiye genelindeki özel okullar arasında, mesleki teknik alanda öğretim yapan ilk vakıf okulu olması 13- Öğrenciler arası okul oryantasyonunun sağlanması 14- Öğrencilerin yeni sistemden dolayı üniversitede istedikleri bölüme girememe kaygısının ortadan kalkması TEHDİTLER 1- Okul çevresinde sosyal imkânların olmaması 2- Okulun şehir merkezine uzak olması 3- Ulaşımın zor olması 4- Yolların bozuk olması 5- Sağlık merkezine uzak olması 6- Velinin, öğrencisinin eğitim durumuna duyarsız kalabilme ihtimali 16
17 III. BÖLÜM STRATEJİK PLAN 17
18 STRATEJİK AMAÇ BELİRLEME ÇALIŞMALARI Durum analizlerinden yola çıkarak stratejik planlamada yer alan okul personeline amaçlar sorulmuştur. Daha sonra belirlenen bu amaçlar 5 ana gruba ayrılmıştır. ÖĞRETİM 1- Yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı bir okul olmak 2- Uygulamalı eğitimin yapılabildiği bir okul olmak 3- Bilim ve teknoloji öğretiminin iyi yapıldığı bir okul olmak 4- Akademik başarısı yüksek bir okul olmak 5- Teknolojinin eğitimde kullanılabildiği bir okul olmak 6- Başarılı öğrencilerin tercih ettiği bir okul olmak 7- Öğretmenlerinin yeniliklere ayak uydurabilmesini sağlayan bir okul olmak 8- Hedef sahibi bilinçli öğrencilerin olduğu bir okul olmak 9- İyi tanınmış bir okul olmak 10- Tüm proje ve yarışmalara katılımın sağlandığı bir okul olmak 11- Öğretimde Avrupa standartlarının takip edildiği bir okul olmak 12- Bilinçli ve ilgili velilere sahip bir okul olmak MESLEKİ EĞİTİM 1- Mesleki eğitimin iyi yapıldığı bir okul olmak 2- Teknolojiyi kullanabilen bir okul olmak 3- İş dünyasının ihtiyaç duyduğu alanlarda meslek eğitimi veren bir okul olmak 4- Hedef sahibi bilinçli öğrencilerin olduğu bir okul olmak 5- Sanayi işbirliği iyi olan bir okul olmak 6- Projelerde veli desteği alabilen bir okul olmak 7- Mesleki eğitimde Avrupa standartlarının takip edildiği bir okul olmak 8- Mesleki eğitimde kendini iyi tanıtmış bir okul olmak 9- Alanlarında başarılı işler yapan mezunlar veren bir okul olmak EĞİTİM 1- Sosyal faaliyetlerin yeterli düzeyde yapıldığı bir okul olmak 2- Okumayı seven öğrenci ve öğretmenlerin olduğu bir okul olmak 3- Olumlu davranışları olan öğrenci profiline sahip olmak 4- Öğrencilerinin sosyal hayatta aktif olduğu bir okul olmak 5- Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak 18
19 6- Öğrencisiyle ilgilenen veli profiline sahip olmak İŞLETME 1- Maddi problemleri olmayan bir okul olmak 2- Güvenli bir okul olmak 3- Teknolojiyi kullanabilen bir okul olmak 4- İlk yardım hizmetleri yeterli bir okul olmak 5- Öğrenci ihtiyaçları rahat karşılanabilen bir okul olmak 6- Uygun eğitim ortamı olan bir okul olmak 7- Öğrencilerin ulaşım problemleri çözülmüş bir okul olmak 8- ISO belgelerine sahip bir okul olmak KURUM KÜLTÜRÜ VE SÜRDÜREBİLİRLİK 1- Öğretmenlerinin yeniliklere ayak uydurabilmesini sağlayan bir okul olmak 2- İdari yönetimi iyi uygulayabilen bir okul olmak 3- Personelinin görev tanımlarının netleşmiş olduğu bir okul olmak 4- Çalışan bağlılığı yüksek olan bir okul olmak 5- Ekolojik sürdürülebilirliği bilen ve uygulayan bir okul olmak 6- Yerel kalkınmaya destek veren bir okul olmak 7- Dünya insan ve çocuk haklarına duyarlı bir okul olmak 8- Engelli dostu okul olmak 9- Cinsiyet eşitliliğine duyarlı bir okul olmak 10- Akran zorbalığının yaşanmadığı bir okul olmak Belirlenen ve gruplanan amaç cümleleri derlenerek genel amaç ifadelerine dönüştürülmüştür. ÖĞRETİM Başarılı öğrencilerin tercih ettiği, hedef sahibi ve bilinçli bireyler olarak yetiştirildiği, akademik başarının yüksek olduğu, Avrupa standartlarında, uygulamalı ve teknolojinin kullanıldığı bir öğretim ortamı oluşturmak; öğretmenleri yeni öğretim yöntemlerini kullanabilen ve yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı, kendini iyi tanıtmış bir okul olabilmek. 19
20 MESLEKİ EĞİTİM Mesleki eğitimde son teknolojileri ve Avrupa standartlarını kullanan, sanayi ile sürekli işbirliği içinde bulunan, öğrencilerini iş dünyasının ihtiyaçları doğrultusunda yetiştirebilen, meslek eğitimi denildiğinde ilk akla gelen bir okul olabilmek. EĞİTİM Sosyal yönden aktif, olumlu davranışlar kazanmış, çevre bilincine sahip, kültür farklılıklarına uyum sağlayabilen öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetiştirildiği ve geliştirildiği, velilerin de bu süreçte aktif rol aldığı bir eğitim ortamı oluşturmak. İŞLETME Maddi kaynaklarını verimli kullanabilen, maddi sıkıntısı olmayan, öğrencilerin sosyal-sağlık-beslenme-teknoloji-güvenlik-ulaşım ihtiyaçlarını karşılayabilen bir işletme yönetimine sahip olmak. KURUM KÜLTÜRÜ VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK Personel görev tanımları netleşmiş, resmi işlemleri doğru ve zamanında yapan, ISO standartlarını uygulayan, personelinin kişisel gelişimlerini devam ettiren, okulda huzur ve güven ortamının garantisi olan, sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlayacak sürdürülebilir bir kampüs olmak için gerekli sorumlulukları yerine getiren idari yönetime sahip olmak. Stratejik planlama, okulun amaçlarına belli bir zaman diliminde ulaşabilmesi için hedefler konulması ve bu hedefleri yerine getirecek çalışmaların planlanmasıdır. 20
21 STRATEJİK PLANLAMA EKİP 1:ÖĞRETİM EKİP LİDERİ: MÜDÜR YARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: MATEMATİK, FEN VE İNGİLİZCE ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ Başarılı öğrencilerin tercih ettiği, hedef sahibi ve bilinçli bireyler olarak yetiştirildiği, akademik başarının yüksek olduğu, Avrupa standartlarında, uygulamalı ve teknolojinin kullanıldığı bir öğretim ortamı oluşturmak; öğretmenleri yeni öğretim yöntemlerini kullanabilen ve yabancı dil öğretiminin iyi yapıldığı, kendini iyi tanıtmış bir okul olabilmek. 1- Okulumuza ön kayıt yaptıran öğrencilerin başarılı öğrenciler içerisinden seçilmesi a. Okulumuzu tanıtıcı broşürler, kalemlik benzeri hediyeler yaptırmak ve çevredeki okullarda son sınıf öğrencilerine ikinci dönem içerisinde dağıtmak b. Her yıl Matematik yarışması düzenlemek c. Okulumuzun internet sitesini güncel tutmak, daha kullanışlı ve akıcı hale getirmek d. Yerel basında okulumuzla ilgili haberler çıkmasını sağlamak 2- Üniversite giriş taban puanını yükseltmek a. 11 ve 12. sınıf öğrencilerimize üniversite hazırlık kursları düzenlemek b. Öğrencilerimizin motivasyonunu arttırıcı etkinlikler düzenlemek c. Hafta içi bazı akşamlar 11. ve 12. Sınıf öğrencilerine takviye derslerin yapılması 3- Yılsonu öğrenci başarı ortalamasını 70 puan ve üzerinde tutmak a. Yazılı sınavlardan sonra geri bilgilendirme formlarına göre düzeltici faaliyetlerde bulunmak b. Başarılı öğrencileri çeşitli hediyelerle ödüllendirmek c. Öğrencileri M.E.B. Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği hakkında bilgilendirmek d. Öğrencileri okul iç tüzüğü hakkında bilgilendirmek 21
22 4- Öğrenci memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Her yıl sonunda memnuniyet anketleri düzenleyerek 3,5 puanın altında çıkan konuları tespit etmek b. Zayıf çıkan konularla ilgili önleyici faaliyet planları hazırlamak ve bir sonraki yılda uygulamaya koymak 5- Öğrenci başına yıllık fen deney ortalamasını yüksek tutmak a. Fizik, Kimya ve Biyoloji derslerine ait deney föylerinin hazırlanması b. Laboratuvarlarda bulunan deney malzemelerinin eksiğinin tespiti ve temininin sağlanması 6- Öğrencilerin İngilizce seviyesini yetenek ve çalışma alışkanlıkları doğrultusunda yükseltmek a. Öğrenciler için dönem başlarında seviye tespit sınavları yapmak b. Öğrencilerin daha fazla yabancı dil kitabı okumasını sağlamak c. Öğrencilerin dil bilgisi bilgilerinin yanı sıra konuşma yeteneklerini geliştirmek için okul içi ve dışı sosyal faaliyetlerde etkin rol almalarını sağlamak d. Öğrencilerimizin İngilizce seviyelerini belirlemek için Ulusal / Uluslararası sınavlara katılmalarını sağlamak 22
23 EKİP 2: MESLEKİ EĞİTİM EKİP LİDERİ: MÜDÜR YARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: MESLEK DERSİ ÖĞRETMENLERİ Mesleki eğitimde son teknolojileri ve Avrupa standartlarını kullanan, sanayi ile sürekli işbirliği içinde bulunan, öğrencilerini iş dünyasının ihtiyaçları doğrultusunda yetiştirebilen, meslek eğitimi denildiğinde ilk akla gelen bir okul olabilmek. 1- Sanayi memnuniyet anket ortalamasını 70 puan ve üzerinde tutmak a. Sanayi memnuniyet anketlerinin hazırlanarak, bu anketlerin staj bitiminde stajyer öğrencilerimizin bulunduğu fabrikalara uygulanması b. Zayıf çıkan konuların tespit edilerek önleyici faaliyet planlarının hazırlanması c. Hazırlanan faaliyet planlarının bir sonraki eğitim-öğretim yılı içerisinde uygulanması 2- Deney setlerini güncel teknolojiye ve kullanım alanlarına uygun tutmak a. Mesleki eğitimde gerekli güncel deney setlerinin tespit edilmesi b. Alınacak deney setleri için üretici firma ve fiyat tespitinin yapılarak satın alınması c. Eskiyen deney setlerinin revizyonunun yapılması 3- Yetişkin meslek eğitimi ve öğretmen hizmet içi eğitimi vermek a. Yetişkinler ve öğretmenler için açılabilecek meslek kurslarının tespit edilerek duyurusunun yapılması b. Kurs duyurularının yapılması c. Kursların yapılarak sertifika ile belgelendirilmesi 23
24 EKİP 3: EĞİTİM EKİP LİDERİ: MÜDÜR YARDIMCISI EKİP ÜYELERİ: REHBERLİK SERVİSİ, SPOR-SANAT, EDEBİYAT VE SOSYAL ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ Sosyal yönden aktif, olumlu davranışları kazanmış, çevre bilincine sahip, kültür farklılıklarına uyum sağlayabilen öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yetiştirildiği ve geliştirildiği, velilerin de bu süreçte aktif rol aldığı bir eğitim ortamı oluşturmak. 1- Ödül-disiplin sisteminde disiplin sorununun yaşanmadığı, ödüllendirmenin ağırlık kazandığı bir ortamın oluşması a. Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği içerisindeki ödül ve disiplin cezaları ile ilgili maddeler hakkında tüm öğrencilerin bilgilendirilmesi b. Ders öğretmeni, sınıf rehber öğretmeni, psikolojik danışman işbirliğinin güçlendirilmesi c. Velilerle sağlıklı iletişim geliştirilmesi d. Öğrenci bilgilendirme ve öğretmen el kitapçığı hazırlamak 2- Resim-müzik-sporda her yıl en az bir kupa veya derecenin okula kazandırılması a. Öğrencilerin ilgi alanlarının ve daha önceki okullarda uğraştıkları hobilerinin tespit edilmesi b. İlgi ve yetenek alanlarına göre öğrencilerin kategorize edilmesi c. Uygun kategorilerde öğrencilerin çalışmalara alınması d. Bölgemizde yapılan yarışmaların takip edilmesi 3- Veliler için gelişim seminerlerinin düzenlenmesi a. Yapılan ara karne toplantılarında, velilerin seminerler hakkında bilgilendirilmesi b. Velilerin seminerlere katılımının sağlanması 4- Spor, sanat, kompozisyon ve şiir yarışmalarında çeşitli derecelerin okulumuza kazandırılması, belirli gün ve haftaların bir program dahilinde kutlanması a. Uygun öğrencilerin uygun çalışmalara alınması 24
25 b. Bölgemizde yapılan yarışmaların takip edilmesi c. Enka Sanat ile yapılabilecek işbirliklerinin görüşülmesi d. İstanbul ve Kocaeli illerinde düzenlenen sanatsal etkinliklerin takibi 5- Öğrenci ve personele gelişim semineri düzenlemek a. Düzenlenebilecek seminerlerin araştırılması ve belirlenmesi b. Rehberlik servisimizce kişisel gelişim ve karakter eğitim seminerleri düzenlemek EKİP 4: İŞLETMEMİZ EKİP LİDERİ: OKUL MÜDÜRÜ EKİP ÜYELERİ: İŞLETME PERSONELİ Maddi kaynaklarını verimli kullanabilen, maddi sıkıntısı olmayan, öğrencilerin sosyal-sağlık-beslenme-teknoloji-güvenlik-ulaşım ihtiyaçlarını karşılayabilen bir işletme yönetimine sahip olmak. 1- Yıllık zero accident (sıfır kaza) ilkesinin benimsenmesi a. Atölye ve gerekli mekanlarda uyarı levhalarının takılması b. Öğrenci ve personele iş güvenliği eğitimlerinin verilmesi 2- Sene başı bütçe planının %90 tutturulması a. Bütçe planının çoklu katılımla yapılması b. Demirbaş sigorta işlemlerinin yapılması c. Tasarrufla ilgili öğrenci ve personele gerekli eğitimlerin verilmesi 3- İlk yardım müdahale süresini 5 dakika ve altında tutmak a. Revirde gerekli ilk yardım malzemelerinin bulundurulması b. Revirde gerekli ilk yardım personelinin istihdam edilmesi c. Öğrenci ve personele ilk yardım eğitimlerinin verilmesi 4- Yemek ve servis memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Dönem sonlarında yemek ve servis memnuniyet anketlerinin yapılması 25
26 b. Anket değerlendirmelerinde zayıf çıkan konular üzerinde gerekli tedbir planlarının hazırlanarak bir sonraki dönemde uygulanması 5- Okul içi ve çevresinde hiçbir güvenlik probleminin yaşanmaması a. Gündüz ve gece için gerekli sayıda güvenlik personelinin istihdam edilmesi b. Gece güvenlik kontrol kalemi ve gece nöbet defterinin düzenli kontrolü 26
27 EKİP 5: KURUM KÜLTÜRÜMÜZ VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK EKİP LİDERİ: OKUL MÜDÜRÜ EKİP ÜYELERİ: İDARİ PERSONEL VE OGYE Personel görev tanımları netleşmiş, resmi işlemleri doğru ve zamanında yapan, ISO standartlarını uygulayan, personelinin kişisel gelişimlerini devam ettiren, okulda huzur ve güven ortamının garantisi olan, sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlayacak sürdürülebilir bir kampüs olmak için gerekli sorumlulukları yerine getiren idari yönetime sahip olmak. 1- Her eğitim yılı başında personel görev tanımlarının ilan edilmesi a. Yapılacak tüm iş ve işlemlerin çıkarılarak gerekli sayıda personelin istihdamı 2- Milli eğitim müdürlüklerinden resmi işlemlere ait hiçbir uyarı yazısı alınmaması a. Gelen ve giden evrak defterlerinin düzenli tutulması b. Desimal dosya sistemlerinin düzenlenmesi c. Tüm havale edilen evrakların paraflı çift nüsha olarak arşivlenmesi d. Arşiv için gerekli düzenlemelerin yapılması 3- ISO standartlarına sahip olmak ve her yıl bu standartları devam ettirmek a. ISO standartları için gerekli yapının devam ettirilmesi b. Tüm personele ISO eğitimlerinin verilmesi c. ISO denetimlerinde olumlu puanın alınması 4- Personel memnuniyet anket ortalamasını 5 üzerinden 3,5 puan ve üzerinde tutmak a. Eğitim öğretim yılı bitiminde personel memnuniyet anketlerinin düzenlenmesi b. Anket değerlendirmelerinde zayıf çıkan konular üzerinde gerekli tedbir planlarının hazırlanarak bir sonraki eğitim öğretim yılında uygulanması 5- Toplam kalite çalışmalarının OGYE tarafından düzenli olarak yürütülmesi a. OGYE nin (Okul Gelişim Yönetim Ekibi) kurularak düzenli olarak çalıştırılması b. İyileştirme ekiplerinin stratejik plan paralelinde oluşturularak çalıştırılması 27
28 c. Toplam kalite yarışmalarına ekip ve kurum kategorilerinde müracaat edilmesi 6- Her öğrencinin Makine Organize Sanayi Bölgesi nde bir fidanının olması a. Fidan dikilecek bölgelerin ve fidanların temini b. Orman haftasında fidanların bakımı c. Fidanların periyodik bakımlarının yapılması 7- Dünya insan ve çocuk haklarına duyarlılığın sağlanması a. Dünya insan ve çocuk hakları bildirgesinin okul içerisinde uygun alanlara asılması b. Ders müfredatları içerisinde konuya yer verilmesi 8- Okul fiziki mekanlarının engelli bireyler için uygun hale getirilmesi a. Okul giriş çıkış rampalarının sürekli ilgili yerlerde bulunmasının sağlanması b. Engelli lavabolarının çalışır halde tutulması c. Karanlıkta diyalog benzeri etkinliklerle öğrencilerde engelli duyarlılığının sağlanması 9- Cinsiyet eşitliliğine duyarlılığın sağlanması a. Sınıf dağılımlarında kız erkek öğrenci sayılarının olabildiğince eşitlenmesi b. Personel temininde cinsiyet eşitliğine dikkat edilmesi c. Okulun katıldığı etkinliklerde, yarışmalarda yurt dışı çalışmalarında kız erkek öğrenci sayılarının olabildiğince eşitlenmesi 28
29 Adres: Özel ENKA Teknik Okulları Demirciler Köyü Yanı, Makine OSB, Dilovası, KOCAELİ Tel: Fax: E mail: bilgi@enkateknik.k12.tr 29
Stratejik Planlama Kitabı
Stratejik Planlama Kitabı Adres: Özel ENKA Teknik Okulları Demirciler Köyü Yanı, Makine OSB, Dilovası, KOCAELİ Tel: 0 262 722 94 10 Fax: 0 262 722 94 11 E mail: bilgi@enkateknik.k12.tr www.enkateknik.k12.tr
DetaylıTEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu
218 217 216 Durum (215) 911 689 SH1 163 15 21 4 149 25 SH2 İDARE Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=23,24 Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=3
DetaylıOKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ
OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ Okulumuz 26.08.1996 tarihinde eğitim-öğretime başlamıştır. Okulumuz 26.08.1996 yılında Çankaya İlçesi, Yıldız semtinde Yıldız Anadolu Lisesi adı altında eğitimöğretime
DetaylıFİZİKİ ŞARTLAR ve OKUL İMKÂNLARI. Laboratuarlar
KAL a Bakış OKULUN TARİHÇESİ Okulumuz 1955 yılında Bakanlığımız tarafından ortaya konan Maarif Kolejleri projesi kapsamında açılmıştır. Türkiye nin dünyaya eğitim alanında kendi tavrını koyduğu en önemli
DetaylıİÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları ( )
İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Öğrenci) Özet Sonuçları (31.12.217) 24 Bölümümdeki yöneticiler öğrencilerin sorunlarını önemserler. - Average: 3.1 24 İhtiyaç duyduğumda bölümümdeki yöneticilere rahatlıkla ulaşabilirim.
DetaylıSTRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU
FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet
DetaylıÖZEL ENKA ANADOLU TEKNİK LİSESİ
ÖZEL ENKA ANADOLU TEKNİK LİSESİ Türkiye nin İlk ve Tek Özel Ücretsiz Anadolu Teknik Lisesi ENKA SPOR, EĞİTİM VE SOSYAL YARDIM VAKFI Türkiye nin Dünya çapındaki İnşaat ve Sanayi Grubu ENKA, bir sosyal sorumluluk
DetaylıT.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI
Amaç No AMAÇ HEDEF PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYETLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK 2017 ŞUBAT 2017 ZAMANLAMA (FAALİYET BAŞLAYIŞBİTİŞ) MART 2017 NİSAN 2017 MAYIS 2017 HAZİRAN 2017 TEMMUZ
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıSORULARLA PROJE OKULU
SORULARLA PROJE OKULU 1.Proje Okulu Nedir? Milli Eğitim Bakanlığının ulusal eğitim politikaları kapsamında, eğitim ve öğretimin kalitesini arttırmak adına başlatılan, özellikleri kendi yönetmeliği ile
DetaylıMENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI
MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını
DetaylıT.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI
T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI... - 2013 Okul /Kurum Haritası I. BÖLÜM KURUMUN ADI : TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ İLİ : MERSİN İLÇESİ : TOROSLAR ADRES : AKBELEN
DetaylıT.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ
T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN
DetaylıÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU
ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU 1. Genel Bilgiler a) Misyon Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı, bilim ve teknolojiden yararlanan, evrensel ve toplumsal değerlere
Detaylı2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı
2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı EYLÜL 2014 Sorumluluk Sınavları Öncesi Senebaşı Öğretmenler Kurulu 1-15 Eylül Eğitim- Öğretim Hazırlık Seminerleri; Uygulama Anasınıfı
DetaylıT.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA 2017 SUNUŞ 2017-2018 Eğitim ve öğretim yılı örgün ve yaygın eğitim
DetaylıBEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI
HEDEFLER 1 Tüm sınıflarda mesleki formasyon kazandırmak. 1. Kur'an-ı Kerimi tecvid kurallarına uygun bir şekilde yüzüne okuyabilmek, İmam- Hatip'lik yapacak düzeyde ayet ve sureleri ezberlemek. 2. Kur'an-ı
DetaylıİÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları ( )
İÇ PAYDAŞ ANKETİ (Akademik Personel) Özet Sonuçları (31.12.217) Cinsiyetiniz? Kadın 3.3% 3.3% 69.7% Erkek 69.7% 12 Kurumumuzun misyonu, vizyonu, değerleri ve hedefleri ile ilgili bilgilendirmeler yeterince
DetaylıÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ
ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PROGRAMI FAALİYET RAPORU ÖNSÖZ Elektronik sektörü, mühendislik endüstrisinin en önemli bir unsuru, mühendisliğin temel yapı
DetaylıÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU
ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin
DetaylıPAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI
PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI I.BÖLÜM T.C PAZARCIK KAYMAKAMLIĞI PAZARCIK MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI a)
Detaylı2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. İzleme ve Değerlendirme. Raporu
YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu (ECZACILIK FAKÜLTESİ) A1. ÖĞRETİM KALİTESİNİ ARTIRMAK VE SÜREKLİ İYİLEŞTİRME SAĞLAMAK H1.1. Öğretim programlarının niteliğinin 2021
DetaylıÖzel okullara yeni standartlar geldi
On5yirmi5.com Özel okullara yeni standartlar geldi Milli Eğitim Bakanlığı tarafından özel öğretim kurumlarına yeni standartlar getirildi. Yayın Tarihi : 18 Temmuz 2014 Cuma (oluşturma : 1/4/2016) Milli
DetaylıHOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI
HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM Okulun; Adı :Hopa Nuri Vatan Anadolu Lisesi Adresi :Sundura Mahallesi Lise Caddesi Hopa Telefon ve Faks Numaraları:
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıGEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ
DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI
T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI İÇİNDEKİLER BİRİM TANITIMI Fiziksel Altyapı Bölüm Araç ve Gereçleri Mevcut Durumumuz GZFT Analizi Güçlü Yönlerimiz Zayıf Yönlerimiz
DetaylıT.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG
T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ BRİFİNG 2013-2014 T.C. ZİRAAT BANKASI BALIKESİR FEN LİSESİ İLETİŞİM BİLGİLERİ Adres E-posta Adresi Web Adresi Paşaalanı M. Cemal Kutay Cd. Karesi - BALIKESİR zbfl@meb.k12.tr
DetaylıBİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı
BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 2018 Birim Kalite Politikası Üniversitemiz ve birimimiz misyonu, vizyonu doğrultusunda; eğitim, araştırma ve yönetim faaliyetlerine
DetaylıT.C KARAKÖPRÜ KAYMAKAMLIĞI ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI. ŞANLIURFA
T.C KARAKÖPRÜ KAYMAKAMLIĞI ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI ŞANLIURFA 2015 2016 www.sfl.meb.k12.tr I.BÖLÜM a)okulun ADI : ŞANLIURFA FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ b)adresi : ATATÜRK ORMANI YOLU KARAKÖPRÜ/ŞANLIURFA
DetaylıT.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü
T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,
DetaylıT.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ
T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA-2016 SIRA NO TARİH ETKİNLİK SORUMLU BİRİM E Y L Ü L 1 01.09.2016 Öğretmenlerin Göreve
DetaylıBARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ
BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ YAZA 46.Dönem Mezuniyet Töreni Resim Sergisi Lise ye Geçiş Töreni ORTAK SINAV PROGRAMI DUYURUSU TED KAYSERİ KOLEJİ ÖZEL LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...
DetaylıEvrak Tarih ve Sayısı: 01/07/2014-12620
Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/2014-12620 T.C. KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürlüğü *BENUBML7* Sayı : 31850582-612.01.01- Konu: Kamu İç Kontrol Standartlarına Uyum
DetaylıŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ
ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ MEVCUT DURUM Öğretim Çalışmaları: Destekleme ve yetiştirme kursları düzenlendi. Pansiyon etüt ve kursları düzenlendi Deneme sınavları uygulandı. Sınavlara
DetaylıT.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI
TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Osmangazi Ortaokulu Müdürlüğü İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES
DetaylıERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) 2018 Yılı Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İlaç Uygulama ve Araştırma Merkezi (ERFARMA) Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu A1. ÖĞRETİM KALİTESİNİ ARTIRMAK VE SÜREKLİ İYİLEŞTİRME SAĞLAMAK H1.1. Öğretim programlarının
DetaylıT.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017
T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı : 15637725-903/14806965 25/09/2017 Konu: Görevleriniz. Sayın, MAKBULE YILMAZ Müdür Yardımcısı Okulumuzdaki
DetaylıEK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI
EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya
DetaylıEK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI
EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya
DetaylıANTALYA MUSTAFA ADIYAMAN ORTAOKULU ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI
2013-2014 ANTALYA MUSTAFA ADIYAMAN ORTAOKULU ŞİDDETİ ÖNLEME VE AZALTMA EYLEM PLANI ÇALIŞMA TARİHİ (AYLAR) EKİM KASIM AMAÇ Okulda eylem ekibinin oluşturulması ile ilgili çalışmaların yapılması. Tehlike
DetaylıEğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle
2006-2007 Eğitim öğretim yılında açılan BTSO Celal Sönmez Spor Lisesi bu yıl 9. mezunlarını verecektir. Okulumuz kurulduğu ilk yılda 48 öğrenciyle başlayan süreç bu gün 300 öğrenciyle eğitim sistemindeki
Detaylı2017 YILI KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU
2017 YILI KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 2017 İÇİNDEKİLER ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon.. B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar...
DetaylıKodu.
Kurum Adı Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Kodu Adresi Adalet Mah. Lise Cad. No:3 16180 - Osmangazi / BURSA Telefon (224) 2464895 Seviyesi, Öğretim Şekli Misyon Vizyon Stratejik Amaçlar 1 2 3
DetaylıSTRATEJİK PLANI
NAMIK ELAL ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI EKLERİ 1 Ek-1: İstatistiki Veriler 1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen,
DetaylıBUCAK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN EYLEM PLANI
BUCAK MESLEK VE TEKNK ANADOLU LSES PLAN EYLEM PLANI ZAMANLAMA (FAALYETN BAŞLAYIŞBTŞYILI). Okulumuz u ortaokul son sınıf n leri ne daha iyi tanıtarak okula erişimi kolaylaştır mak. Okulumuz u tercih eden
DetaylıRİZE FENER LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI
RİZE FENER LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1. Bölüm :.... Sayfa 3 a) Okul Kimlik Bilgisi :..... Sayfa 3 2. Bölüm :.... Sayfa 4 a) Okulun Tarihçesi:..... Sayfa 4 b) Genel
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ
T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA-2017 SIRA NO TARİH ETKİNLİK SORUMLU BİRİM E Y L Ü L 1 05.09.2017 salı Öğretmenlerin
DetaylıT.C. GEBZE BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ:
GÖREV TANIMLARI Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/9 AMAÇ: BİRİNCİ BÖLÜM Madde 1) Bu yönetmeliğin amacı 5393 Sayılı Belediye Kanunu nun 48 nci maddesi, ISO 9001-2000 kapsamında, Görev, Çalışma
DetaylıKOCAELİ / BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI
KOCAELİ / BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.KURUM BİLGİLERİ KURUM ADI : BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ KURUM KODU :970267 ADRES :SERDAR MAH. ÇOBANDEDE SOK.
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ Bu anket, bölümümüzdeki öğrencilerin 2015-2016 öğretim bahar yarıyılına ait öğretim sonuçlarının değerlendirilmesi ve sürecin
DetaylıGİRESUN OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 2013 YILI OKUL GELİŞİM PLANI
Sıra No Stratejik Amaç No GİRESUN OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 2013 YILI Hedef No 1 1 1 Çalışmanın Adı Faaliyet 1.2.1:12.sınıf öğrencilerine yönelik öğrenci koçluğu uygulaması. OKUL GELİŞİM PLANI
DetaylıT.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI
TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP
Detaylı2016-2017 www.bilecik.edu.tr Genel Bilgiler Üniversitemiz, 104.057 m 2 kapalı alan, 24.212 m 2 açık alanda spor tesisleri olmak üzere toplam 741.248 m 2 kampüs alanına sahiptir. 485 Akademik Personelimizle
DetaylıHACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )
HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,
DetaylıTablo 1 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU
1.BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN KALİTESİNİ GELİŞTİRMEK. Beş yılda öğretim elemanı başına 3 ulusal, 2 uluslararası bilimsel araştırma veya yayın ile toplam 1500 ulusal ve 390 uluslararası bilimsel proje gerçekleştirmek.
DetaylıT.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI
TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Arpaçsakarlar Ortaokulu İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES :
Detaylı. : T. C. K O C A E L İ V A L İ L İ Ğ İ
HAZİRAN 2017 İL GENEL DURUMU KOCAELİ İLİNDE ; 12 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı 1.291 Okul (935) / Kurum (356), 22.477 Öğretmen Tarafından 368.106 Öğrenciye Eğitim/Öğretim Hizmeti Verilmektedir. Sayısal
DetaylıNAMIK KEMAL ORTAOKULU
T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE
DetaylıZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015
T.C. ZONGULDAK VALİLİĞİ ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015 Zonguldak - 2010 İçindekiler Merkezimizin Tarihçesi...3 Merkezimizin Mevcut Durumu...4 Merkezimizin GZFT (SWOT) Analizi...8
DetaylıOSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -
OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı 201-201 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - İZLEME VE DEĞERLENDİRME Okulumuz bünyesinde hedeflerin gerçekleşmesine yönelik yürütülecek faaliyet ve projelerin izleme ve değerlendirme
DetaylıNOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI
NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU 24 Mayıs 20 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Heraklitos Okulumuz; Esentepe Mahallesinde 4500m2 arsa üzerine zemin+2 kat olarak inşa edilerek 4
DetaylıPEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları
PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 60: İlköğretim okulu, demokratik eğitim-öğretim
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI
EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI STRATEJİK PLAN AKREDİTASYON Nasıl bir insan? Nasıl bir işgücü? Nasıl bir mezun? KALİTE GÜVENCESİ 1 KALİTE GÜVENCESİ & AKREDİTASYON NEDİR VE NASIL SAĞLANIR? KALİTE GÜVENCESİ,
DetaylıDÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ
2016 MEZUN MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında
DetaylıSTRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ
STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇ 1: Eğitim Öğretim Kalitesini Arttırmak HEDEF 1.1. Lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliklerini artırmak. HEDEF 1.2. Öğretim
DetaylıKIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU
KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2017 YILI FAALİYET RAPORU HAZIRLAYAN Prof. Dr. Adnan KARAİSMAİLOĞLU 2017 ÖNSÖZ Yüksekokulumuz Bakanlar Kurulunun 2013/4623 sayılı kararı ile 08 Nisan 2013
DetaylıÖğrenci Memnuniyet Anketi
1 / 13 15.12.2018 13:20 Sevgili Öğrenciler; Bu çalışmanın amacı, Kalite Değerlendirme Raporu kapsamında, meslek yüksek okulumuzda öğrenim gören öğrencilerin genel memnuniyet düzeylerinin belirlenmesidir.
DetaylıÇALIŞMALAR. - Tiyatro çalışmaları. - Resim, şiir, fotoğraf öykü v.b yarışmalar. - Geziler. - Okul korosunun oluşturulması.
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASTAMONU GÖL ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI OKUL EYLEM PLANI (2006/26 SAYILI GENELGE KAPSAMINDA) 1 Kültürel ve sosyal faaliyetler Öğrencilerin;
DetaylıTRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU 1 İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER... A- Misyon ve Vizyon... B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Birime İlişkin Bilgiler... 1- Fiziksel
Detaylı1. Beslenme, Hareketli Yaşamve Denetleme Ekibinin oluşturulması ve ilk toplantısının gerçekleştirilmesi.
GÜRBÜZ BORA İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI Sıra No Ay Planlanan Çalışmalar Açıklamalar 1. Beslenme, Hareketli Yaşamve Denetleme Ekibinin oluşturulması
DetaylıSÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI
2015 SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI Fikret TİRFİL Okul Müdürü 28.09.2015 Sayfa 1 / 8 İçindekiler Tablosu BİRİNCİ BÖLÜM... 3 GENEL BİLGİLER... 3 İKİNCİ BÖLÜM...
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) İhtisas Kurulları ve Komisyonları İnşaat
DetaylıDeğerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,
Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Yükseköğretim kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği (ADEK) çerçevesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri
DetaylıADALET MESLEK YÜKSEKOKULU EYLEM PLANI
ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU EYLEM PLANI EP Konusu Hedef 1.1. Çift yönlü iletişim kanallarını en etkin şekilde kullanarak nitelikli öğrencilerin İKÜ Adalet Meslek Yüksekokulu na kazandırılması, Strateji 1.1.
DetaylıSİMEP. (Sanayici İşbirliğinde Mesleki Eğitim Projesi)
SİMEP (Sanayici İşbirliğinde Mesleki Eğitim Projesi) SİMEP AMACI İş piyasasının talep ettiği niteliklerde meslekî yeterliliklere ve sosyal becerilere sahip insan gücünün yetiştirilmesi ve istihdam edilmesinin
DetaylıGAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU OKULUMUZ HAKKINDA Okulumuz 1995 yılında Tokat İli nin bir doğa harikası olan Almus İlçesi nde kendisine tahsis edilen 32 dönüm kampüs alanı içerisinde
DetaylıÖğretmenler yeni nesil sizlerin eseri olacaktır.
Öğretmenler yeni nesil sizlerin eseri olacaktır. HAVVA ÖZİŞBAKAN MTA LİSESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI HAVVA ÖZİŞBAKAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ
DetaylıEK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
DetaylıERZURUM ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI
ERZURUM ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI İçindekiler 1. Kurum Kimlik Bilgileri... 2 2. Kurumun Genel Özellikleri... 3 3. Personel Bilgileri... 5 3.1. Öğretmen Norm Kadro Bilgileri... 5 3.2. Kurumda
DetaylıStratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve öğretim hizmeti sunmak.
B-TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR,HEDEFLER VE STRATEJİLER 1-TEMALAR TEMA 1-İNSAN KAYNAKLARI TEMA 2-FİZİKİ ORTAM TEMA 3-EĞİTİM ÖĞRETİM TEMA 4-MALİ KAYNAKLAR Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve
DetaylıYapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar
KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER
DetaylıKONYA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU
KONYA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2018 VİZYONUMUZ Uluslararası çağdaş eğitim sürecine uyumlu ön lisans eğitim ve öğretimini vermek, araştırma ve geliştirme etkinliklerini sürdürecek
DetaylıÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar
DetaylıYALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU
23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel
DetaylıKARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI
KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete
DetaylıT.C OVACIK KAYMAKAMLIĞI YEŞİLYAZI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İDARİ ÇALIŞMA PROGRAMI
Pazartesi 1 8 15 22 29 Salı 2 9 16 23 30 Çarşamba 3 10 17 24 Perşembe 4 11 18 25 Cuma 5 12 19 26 Cumartesi 6 13 20 27 Pazar 7 14 21 28 12 İş günü 1-15-19 Eylül İlköğretim Haftası. 2-19 Eylül Gaziler Günü.
DetaylıT.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER
T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11
DetaylıT.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Ankara Atatürk Kız Teknik Ve Kız Meslek Lisesi Müdürlüğü EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA 2013
T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Ankara Atatürk Kız Teknik Ve Kız Meslek Lisesi Müdürlüğü 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA 2013 SUNUŞ İddialı
DetaylıRehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20 Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi olarak amacımız veli-öğretmen-idare ile işbirliği sağlayarak öğrencilerimizin
DetaylıBİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı
BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 2019 BİRİM KALİTE POLİTİKASI Üniversitemiz ve birimimiz misyonu, vizyonu doğrultusunda; eğitim, araştırma ve yönetim faaliyetlerine
DetaylıÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar
Detaylı2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ. Stratejik Plan. Raporu
2017 YILI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ Stratejik Plan İzleme ve Değerlendirme Raporu ( ) A1. ÖĞRETİM KALİTESİNİ ARTIRMAK VE SÜREKLİ İYİLEŞTİRME SAĞLAMAK H1.1. Öğretim programlarının niteliğinin 2021 yılı sonuna
DetaylıEylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.
T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RAŞİT ÖZKARDEŞ İLKU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA YILLIK ÇERÇEVE PLANI AY Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim 1-4 EYLÜL
DetaylıMECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI
MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM...4 OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER...4 II. BÖLÜM...5 OKULUN TARİHÇESİ...5 OKULUN/KURUMUN ÖZELLİKLERİ...5 III.BÖLÜM...6
DetaylıSosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ
Sosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ Sunum İçeriği Sosyal Medya ve Çocuk İlişkisi Sosyal Medyada Çocuklara Yönelik Riskler Bakanlığımızca Yürütülen Önleyici Çalışmalar
DetaylıVELi TOPLANTISI 5. SINIFLAR 7. EYLÜL 2018
VELi TOPLANTISI 5. SINIFLAR 7. EYLÜL 2018 GÜNDEM 2018-2019 Öğretim Yılı için Sizlerden Beklentilerimiz Yeni Çerçeve Yönetmeliğimiz Lise ye Burslu Geçiş Sistemi Liseye Giriş Sınavı Öğretim Programımız
DetaylıEĞİTİM- ÖĞRETİM YILI SEVGİ BAYRAKTAR ANAOKULU YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMI
EYLÜL AYI 1. Dersliklerin şubelere göre belirlenmesi Abdülkadir GENÇ 2. Şube isimliklerinin yapılması Abdülkadir GENÇ 3okulun İhtiyaçlarının Belirlenmesi 4.Öğret. seminer konularının dağıtımı 5. Seminer
DetaylıSosyal Yatırım Programı
Sosyal Yatırım Programı İGA SOSYAL YATIRIM PROGRAMI İstanbul Yeni Havalimanı Projesi (İGA), Havalimanı inşaat alanına komşu olan yerel halk ve ilgili paydaşlar ile şeffaf ve zamanında bilgi temini ve açık
Detaylı