Gerçeküstücülük, Rene Magritte den Jerrry Uelsmann a
|
|
- Hakan Babaoğlu
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 (1) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Güzel Sanatlar E itimi Bölümü Resim- E itimi A.B.D. e-posta: ihturker@yahoo.com (2) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Güzel Sanatlar E itimi Bölümü Resim- E itimi A.B.D. e-posta: benancokokumus@hotmail.com Gerçeküstücülük, Rene Magritte den Jerrry Uelsmann a (1) Doç. Dr. Halil brahim Türker (2) Yrd. Doç. Dr. Benan Çokokumu Özet Gerçeküstücü resim ve gerçeküstü foto raf alanında sunulan sanatsal üretimler, gerçeküstücü sanat akımı ile olan benzerlikleriyle ayrıcalıklı bir sanat dalıdır. Bu ba lamda günümüz bazı gerçeküstü dijital foto raf sanat üretimleri özellikle Jerry Uelsmann, Maggie Taylor ve Charly Franklin in, eserlerinin gerçeküstücü sanatçı Rene Magritte in yapıtları üzerinden kar ıla tırmalı olarak incelenmeye çalı ılmı ; Günümüze gelindi inde ya amın oldu u dönü ümlerle kendine yeni alanlar yaratan gerçeküstü foto raf ın kendi içinde ya adı ı teknik ve teknolojik dönü ümlerle faklı söylemler yaratmaya ba lamı tır. Anahtar Kelimeler Gerçeküstücülük Gerçeküstücü Rene Magritte Jerry Uelsmann, Maggie Taylor, Charly Franklin SURREALIST, FROM PAINTER RENE MAGRITTE TO JERRY UELSMANN Abstract Surrealist digital photography is a priviliged branch of art as regards its productions created by both surrealist painting and surrealist digital photography, and also current combination of sürrealist art in common. With. In this context. The current artistic works of sürrealist digital photograph (especialy Jerry Uelsmann, Maggie Taylor and Charly Franklin) over the works of surrealist Rene Magritte. In our time with thetransformation in life the sürrealist digital photography which creates new areas for itself, has started to create different expression. Due to it s technical and technological transformation. Keywords Surrealism Rene Magritte Jerry Uelsmann, Maggie Taylor Charly Franklin 121
2 Giri Gerçeküstücülük sanat akımının do masında en önemli rol oynayan etkenlerden biri, ünlü psikanalist Freud un bilinçaltı sorunlarını ve dü leri açıklayan ara tırmaları ve yöntemleridir. Freud un psikanaliz yöntemine göre; insanın gizli kalmı, bilinç düzeyine çıkamamı istek ve dü ünceleri bilinçaltında gizlidir. Bu gizli bölüme ancak rüyalar, hipnoz ya da yarı rüyalı dönemler sayesinde girilebilir. Gerçeküstücüler için sonsuz bir kaynak ve özgürlük alanı sa layan dü ler sanatçıları yönlendirmi tir. Kimi zaman da dı arıdan etkenlerle dü ler yönlendirilmeye çalı ılmı tır. Gerçeküstücülerin dü lerin etkisiyle veya dü etkisindeymi izlenimi veren çalı ma türü onerizmdir. R. Paseron onerizmi öyle açıklar: Oneirik ya da dü sel fantezinin resim alanına girmesiyle Sürrealizm, sayısız öncüleriyle soylu bir geçmi e de sahip çıkarak, resim sanatının özel gelene i içindeki yerini almı tır. Dü lerin resimle anlatılması, yüzyıllar boyunca tekrarlana gelmi ve zaman zaman her birine mitolojiler ya da dinler sahip çıkmı olsa da, gücünden hiçbir ey yitirmeyen fantezi, simgecilik, ima, büyü ve çılgınlıklar sayıca zenginle meyi, bolla mayı sürdürmü lerdir (Passeron, 1982: 23). Gerçeküstücülerin gerçeklik kavramlarını yakalamak için ba vurdukları yöntemler otomatizm, dü kullanımları, halüsinasyonlar eklinde sıralanabilir. Bu yöntemlerin hepsinde ortak özellik olarak görülebilecek olan; bireyin ön plana çıkarılmasıdır. Duygu ve ötesindeki arayı ların, bireyin kendini yeniden ke fetme iste inden kaynaklanabilir. Bu ke fetme iste i ve arayı ı do rultusunda yapılan çalı malar ve yorumlar bireyden bireye farklılık gösterebilmektedir. Bu durum gerçeküstücü sanatçıların üsluplarındaki farklılı ın olu masının nedenidir. nsan bilincinin ne kadar muhte em oldu una i aret eden Freud, yaptı ı çalı malarda öyle bir sonuca varıyor, Görüp ya adı ımız her ey bilincimizin bir kö esinde saklanıyor ve tüm bu izlenimler bir gün tekrar üstü kapalı bir ekilde kar ımıza çıkıyor. Örne in; önce beynimizin durup sonra dilimizin ucuna gelmesi ve en nihayet birden aklımıza gelmesi tüm bunların anlamı ise, bilinçaltımızdaki eylerin açık bir kapı bulup tekrar bilinç düzeyine çıkmasından ba ka bir ey de ildir. Aklımızın durdu u zamanlar da olur. Sonra bir an gelir, bilinçaltının kapıları aralanır ve birçok ey kendili inden ortaya çıkar. Freud buna esinlenme (Garder, 1994: 459) diyordu. 122
3 Sigmund Freud'un kuramlarından esinlenen Andre Breton için bilinçdı ı, dü gücünün temel kayna ı, deha ise bu bilinçdı ı dünyasına girebilme yetene iydi. Bilinç ile bilinçdı ını bütünle tirmek üzere, dü sel dünya ile gerçek ya am "mutlak gerçek" ya da "gerçeküstü" içiçe geçmi tir. Bunun yanı sıra uykusundaki rüyalardan etkilenen sanatçılar, kendi varolu sal durumlarını eserlerinde ifade ederler. Rüyanın konusu sanatçının kendisidir. Bir film gibi dü ünelim; yönetmeni, senaristi ve tüm oyuncuları da sanatçının kendisidir. Bu yüzden sanattan anlamadı ını söyleyen ki i aslında hiç kendisini tanımayan insan demektir (Garder, 1994: 459). Gerçeküstücülü ün kendi içinde en önemli ilkeleri olan, özgürlükçülü ü ve bireyi ön planda tutmasıdır. Gerçeküstücülerin bireye yakla ımı kendi ifadeleriyle öyledir: Sevdi im her ey, dü ünüp hissetti im her ey beni özel bir varolu felsefesine inandırmaktadır. Burada surrealite, do ruca realitenin kendisindedir. Onun ne üzerinde ne de dı ındadır. Bireyi içeren, aynı zamanda o ey tarafından içerilen de olabilece inden bunun tersi de olabilir (Passeron, 1982:36). Evreni ki i ölçüsüne indirgeme yerine, ki iyi evren ölçüsünde bir bilinçlili e ula tırmak istiyorlardı (Genç, 1983: 91). Resim 1: Rene Magritte, Decalcomania, 1966, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. Dü lerimiz sürekli salt gerçe i yansıtmazlar. Bilinçaltımızda ekil bularak imge eklinde ortaya çıkarlar. Örne in; bir peri masalı nı ya da eski bir söylence yi günlük gazete dilinde anlatmak zordur. Fakat konu tiyatro, opera veya bale kalıpları içersinde anlatıldı ı zaman müthi büyüleyici olabilir ya da bir resim diliyle, heykel diliyle gerçek bir yapıta dönü ebilir. Çünkü konu dü seldir, salt gerçek yoktur. Sigmund Frued bu 123
4 durumu öyle açıklıyordu: Her rüya küçük bir sanat eseridir ve her gece hepimiz rüya görürüz. Uykudaki yakla ık 2-3 saatimiz rüya görmekle geçer. Bu nedenle uykumuz bölündü ü zaman sinirli ve huzursuz oluruz (Freud,1991:122). Spinoza, imgelemi insanın do asına ba lı geli en ve sonuçlanan bir olu um olarak açıklar. mgelemi do al bir süreç olarak aldı ından ve bu konuya yönelik bilgi mevcut olmadı ından, imgelemin birtakım yanılgılara ve yanlı lıklara neden olmasını do al kar ılar. Kant ın imgelem hakkındaki görü leri öyledir; mgelem bir nesneyi bulunmadı ı zaman bile, sezgide canlandırabilme gücüdür (Bozkurt, 1995: 286). Gerçeküstücülerin zengin sanatsal çalı ma yöntemleri arasında Otomatizm ile bu mgelem görü ünün yakınla tı ı görülür. Gerçeküstücülerin kurucularından A.Breton, gerçeküstücü görü açısından mgelemi yorumlayı ı öyledir; Sürrealist imgenin çırpını lı do asına dikkatleri çekti. Bu özellikle bir yer sarsıntısını anımsatır. Fakat Sürrealist imge olayı im ek gibidir, tıpkı onun gibi kısa sürüp büyülü gücünü zamanla yitirelebilece i dü ünülebilir. Ne var ki, acaba bu sorun mudur? mge seyredebilmek için yaratılmamı tır ki. Bunu ya amda tekrar tekrar ke if olunması gerekir. E er bu imgelerden çok fazlasına sahip olursak, onları silkeleyip atıveririz. (Passeron,1982: 54). Gerçeküstü imgenin olu umunda, bu anların olu ortamlarına rüyalar ve dü ler örnek verilebilir. Dü lerin ba lama biti ve bu süreçteki anları belle e yükleyerek yeni imgeler olu turan birçok sanatçının kullandı ı bir yaratma yöntemidir. mgelere anlam verme, anlamlandırma süreci imgelem olu turma esnasında gerçekle ir. Gerçeküstücülerin, de i ik yorumlara neden olan imgelemlerinin bir di er kaynak noktası da dü lerdir. Sanat nesnesinin imgelem olma a aması, seçilen nesnenin günlük hayatta duyularla simgele tirdi imiz anlam ve içerikten koparılarak özgürle tirilmesi ile sa lanır. Dü ler, bu zeminin sa lanması için uygun ortamlardır. mge ve imgelem olu turma konusunda de i ik birkaç dü ünceye yer verecek olursak; Tanilli imgelemi Tekrarcı mgelem ve Yaratıcı mgelem olarak ikiye ayırır (Tanilli, 1998: ). 124
5 Sanat nesnesinde anlam zenginli inin sa lanmasıyla imge olu umu sa lanır. Sanat nesnesi olu turma a amalarında J.Paul Sartre ın açıklamaları öyledir; mgelemde önemli olan onun a kın bir nitelik ta ımasıdır. Filozofumuzun imgelere yönelmi ilginç (conscience imageante) dedi i ey, ya adı ımız dünyayı bir a ma hareketidir. Bunu yapabilen özgürdür. Böylece Sartre; mgelem ile Özgürlük arasındaki derin ba ı ortaya koyar. mgelem, dünyadan yakasını sıyırmak ve ona uzaktan bakmaktır; Gerçekli in her bakımdan mahpusu olarak kalacak ki i, hiçbir zaman özgür olmayacaktır. (Tanilli, 1998:104). Sartre için imgelem bir bilinç sorumlulu udur. Bu bilinci de Var olan eye yönelmenin bilinci eklinde açıklar. Sanat nesnesi nin gerçeküstü bir ortamda aranması beraberinde özgürle meyi de getirece i dü üncesini savunan Sartre a göre, Bilinç özgürlü ünü imge de sanat olarak gerçekle tirir. (Bozkurt, 1995:29). mgelemin yaratıcılık üzerindeki etkisine de inen G. Bachelord, imgelem, gerçeklikle ilgili de il, gerçekli i a an imgeler olu turma yetisidir. Asıl imgelem gerçeküstünün alanında gezinir. (Tanilli, 1998:104). Gerçeküstücülerin sanat nesnesini seçi ve kullanı larındaki farklılık onların gerçek tanımlarındaki gibi geleneksel kuralların dı ındadır. Sanat nesnesi olarak seçilen nesne, sanatçının tinsel yaratımıyla olu ur. Sanat nesnesini seçimi ve sanatçının iste i do rultusunda anlamlandırma süreci beraberinde, do al nesne ile sanat nesnesi arasında duyumsama ve algılama farklılı ının do masına neden olmaktadır. Do al nesnelerin olu ve varlık nedeni düz algılandı ından dolayı sanat nesnesi ile tam bir farklılık içerisindedir. Sanat nesnesinin seçimi, algılama çe itlili i ve varolu u tamamen sanatçıya ba lıdır. Bu farklı gerçeklik anlayı ı bir bilinç-altı ara tırmasına dönü ür. Rüyalarda görülen imgeler bazen rüyaların kendisi bu gerçekli in yakalanıp gün ı ı ına çıkartıldı ı yerlerdir (Neret, 1997:44). Sıradan önemsiz nesnelerin sanat nesnesi olarak yeni anlamlar yüklenmesi, gerçeküstücülerin kullandı ı yöntemlerdendi. Yeni anlam arayı ları nesnenin normal hayattaki kullanım ve anlamlarına farklı bir yakla ım getirilir. Seçilen sanat nesnesine yakla ımları bilindik anlamdaki 125
6 mantık otoritesini sarsmaya yönelikti. Birbiriyle ilgisiz görünen biçim ve nesneleri bir araya getirmek, bir bütün içinde sunmak, bunları bazen perspektif bir derinlik içine, yerle tirmek yada düz bir yüzeyde a ırtıcı bir biçimde toplamak, gerçeküstücülerin belli ba lı e ilimlerindendir. Belçikalı sanatçı Rene Magritte ( ) gerçeküstücülü e getirdi i farklı bakı açısını, kullandı ı üslup zenginli iyle çe itlendirir. Magritte, sanatının özünü olu turan Gizem temasıyla bütünle erek felsefi bir üslup geli tirir. Gerçeküstücülerin bilinçdı ı ya da tamamen duygulara bırakılmı ve içinde biraz tesadüflük barındıran yakla ımlarına kar ılık, Magritte in her zaman akılcı bir mantıkla hareket etti i gözlemlenir. Akılcı yakla ımlarında ku kusuz felsefeye olan yakınlı ının etkisi görülür. Özelikle ilgilendi i filozoflar; Hegel, Martin Heidegger, Jean Paul Sartre ve Michel Foucault olarak verilebilir. Magritte filozoflarının metinlerini ve kitaplarını bol bol okudu u ve sanatında da bu dü ünce örgüsünden yararlandı ı görülebilir. Michel Foucault ile dü ünce alı veri inde bulundukları yayımlanmı olan mektuplarından anla ılmaktadır. Bu dü ünce örgüsü ba lamında ele alındı ında, Magritte nesneleri anlamlandırmak için kataloglar hazırlamı tır. Nesneleri adlandırarak yaptı ı bu çalı malar gerçeküstücülerin kullandı ı oyun tekni ini andırmaktadır. Magritte in bu yöntem ile hazırladı ı kataloglardan birisi de nesnelerin anlamlarını açıklayan Büyülü Katalog dur (Resim 2). Günlük ya amda kullandı ımız sıradan nesnelerin anlamları hiçbir zaman günlük kullandı ımız anlamlarda de ildir. Burada bir gerçeklik yanılsaması yaratılır. Magritte in resminde sözcüklerle nesneler arasında anlam bütünlü ü ve benzerli i kurulamadı ı gibi, ele aldı ı görüntülerin ve imgelerin gerçek hayattaki nesnelerle bir benzerlik kurması da beklenemez. mgeler insanlara her zaman aynı anlamı ta ımazlar saptamasına John Berger, Her imgede bir görme biçimi yatsa da bir imgeyi algılayı ımız ya da de erlendiri imiz aynı zamanda görme biçimimize de ba lıdır demektedir (Berger, 2003:10). 126
7 Resim 2: Rene Magritte, Key of Dreams, 1930, tuvale ya lıboya, 61x91 cm. ki nesne arasında benzerlik kavramından söz edildi inde nesnelerin özgünlü ünden söz edilemeyece i gibi, hangisinin daha gerçek oldu u konusunda üpheye dü ülmesine neden olur. Magritte yukarıda bahsedildi i gibi nesneleri kendi imgeleri haline dönü türür. öyle ki; Benim resmimde, tarakla birlikte di er nesneler toplumsal kimliklerini tümüyle yitirmi lerdir der ( Torczyner, 1992:30). Resim 3: Rene Magritte, Terapist, 1937, tuvale ya lıboya, 47,6 x 31,3 cm. 127
8 Resim 4: Rene Magritte, Personel Values, 1952, tuvale ya lıboya, 80 x 100 cm. Nesnelerine verdi i anlam ve kompozisyondaki kullanım ekliyle nesneler varlıksal olarak gerçek hayattaki anlamlarını yitirirlerken yeni anlamlar kazanırlar. Magritte yapıtlarını günlük, basit nesnelerden olu turmu ve belli kullanımı olan objeleri bamba ka biçimlerde kullanarak i levlerini de i tirmi tir. Mavi benekli ve bulutlu bir ku, külahtan apkalı bir adam, çalkantılı yüz ifadeleri, bir gül, tüm odayı dolduran ve devle en elmalar, bir erke in farklı boyutlardaki görüntüsü Ayakkabılar, etajer, a açlar, pencereler, kapı, sandalye, masa, pipo, fırçalar, çiçek saksıları gibi çok sıradan nesnelerin görüntülerini kendi do al görünü lerinin dı ına çıkartıp, mantı a ve akla ters dü ecek biçimde, a ırtıcı ve dü sel bir ortam içinde gözler önüne sermi ve zamansız bir ya amın katılımcılarının böylece boyutlarını de i tirmi tir. Bunun sonucunda da izleyenlerin alı ılagelmi vizyonlarını hep sorgular hale getirmi tir (Yurdayüksel, 2006:55). Nesnelerin mekan içindeki algılanı larını de i tirdi i gibi uzamda ki hacminin ve fiziki yapısının gerçeklik boyutundaki sorgulamasını yapar. Hacim olarak oldukça a ır olaca ı dü ünülen cisimler, tüm hacim ve a ırlık veren görüntüleriyle birlikte havada asılı olarak betimlenmi tir. Nesnenin kendi varlıksal özellikleriyle mekandaki kullanım eklinin farklılı ı Magritte in bilimsel anlamda de i mez olarak kabul edilen fizik biliminin gerçeklerine olan inançsızlı ını gösterir. Magritte in ürünlerinin temel konusu olan gizem kavramı, onu, nesneleri çok yönlü ara tırmasına ve kurgulamasına yöneltir. Gerçeküstücülü e geçi döneminde tanı tı ı De Chirico nun resimlerindeki birbirinden alakasız 128
9 ve ba ımsız nesneleri aynı mekanda bir araya getiri indeki iirsel gücün üstünlü ü olarak algılar. Magritte in sanatına yön verecek olan bu tanı mayla, yapmı oldu u resimlerinde ya amın gizemini aramaya yönelik çe itli giri imlerde bulunmu tur. Gerçeklik duygusu yaratan ipuçlarını bilerek yanlı kullanıp, görünen dünyanın gizeminden kaynaklanan ok ve sürprizleriyle bizi geleneksel görme alı kanlıklarından özgürle tirip, us ve mantık dı ını anlamaya zorlamaktadır. (Halıcı, 2002: 20). Resim 5: Rene Magritte, The Human Condition, tuvale ya lıboya, 100x81 cm. Magritte in nsanın Yazgısı I adlı çalı masında pencerenin önündeki tuvalde görülen manzara, dı mekanın devamı gibi algılanır. Ancak bu yalnızca görsel bir a ırtmaca de ildir, resim izleyiciye gerçekte böyle olup olamayaca ını asla bilemeyecek olmanın tedirginli ini de ya atır. ç ve dı mekan özde midir ya da kabullenemedi imiz gerçeklere kendi olu turdu umuz resmin içinden bakarak, görmeyi kaldıramayacaklarımızı örtüyor da, görmek istediklerimizi mi görüyoruz? Magritte, yukarıda da belirtildi i gibi üretime en büyük katkının gerçek dünyadaki gizem kavramını aralayabilmek ile ula ılaca ını savunur. Bilinçaltının bu anlamda üretime katkısının olmadı ını savunan sanatçı, 1930 dan 1940 a kadar ki dönemde metafizik sorunları incelerken resmin plastik sorunlarıyla da ilgilenir; Resimsel Gerçeklik, Resimsel Düzlem, tuval yüzeyinin kullanım olanakları bunlardan bazılarıdır. Bu çalı malardan di eri de öyledir; ki farklı imge bir resimde e zamanlı bir biçimde üst üste sunulmaktadır (Tokel, 1997: ). 129
10 Resim 6: Maggie Taylor, A Curious Feeling, 2006, photography, 55,8x55,8 cm Hayali imgeleri ve halüsinasyonu andıran fenomenleri eserlerine ta ıyan gerçeküstücü ressamlar bilinçli olandan uzakla arak kendi gerçekliklerini aktarmaktadırlar. Freud un bilinçdı ı kavramına yakla ımından etkilenen gerçeküstücü sanatçılar, bilinçdı ı kavramına eserlerinde geni yer vererek, görünen gerçe i de il, bilinçlerinde yer alan gerçe e yönelmi lerdir (Altu, 2008: ). Magritte, resminde gerçek dünyanın olasılıklarını ço altıp toplar. Sanat nesneleri özellikle hayali veya sadece duygu ve duyumlardan yola çıkılarak olu turulmaz. Gerçek hayatta bildi imiz nesneleri farklı bir bakı açısıyla yeni nesnelere dönü türerek alı ık olmadı ımız mekanlarda tasarlayabilir. Sanatçı her zaman gerçek olay ve nesnelerin dü lerden daha fazla kaynak olu turabilece ini dü ünür. Ben dünyanın gizemini aydınlatan resimler yapmaya özen gösteririm. Amacıma ula mak için ise, kendimi idealarla, duygularla ve duyumlarla özle tirmeyi bir kenara bırakıp gözümü dört açmam gerekiyor. (Dü ler ve çılgınlık ise tam tersine sadece özde le meye ans tanır.) (Torczyner, 1992: 83). Magritte in yukarıdaki ifadesinde de anla ılaca ı gibi sanatın temelini olu turan gizem duygusunu resimlerinde ifade edi ekli dönem dönem de i ir. Resimlerinde anlattı ı Gizem kavramını günlük hayattaki alı kanlıklardan uzak iirsel bir anlatım içinde oldu u görülür. Bu ba lamda nesnelere yükledi i anlamlar ve onları kullanım ekli de de i ebiliyordu. 130
11 Yeni nesneler yaratma, bilinen nesneleri ba kala tırma, bazı nesnelerin tözünü de i tirme, örne in; tahta bir gökyüzü; imgelerle uyu an sözcükleri kullanma; arkada ların önerdi i dü ünceleri uygulama, hayali görüntüleri uygulama gibi etkinliklerin hepsi nesneleri sansasyonel boyutlara çıkarmak için izlenen yollardır. (Torczyner,1992:119). Magritte in resimlerinde hem do ru hem de anlamsız olan imgeleri birle tirir. Bu çift nesne bizleri ikili görmeye zorlamaktadır. Öte yandan aynı zamanda bir imgenin iki ögesi arasında rastlantısal ve aydınlatıcı bir çatı maya yol açmakta ve özde li in niteli ini açı a çıkarmaktadır. Magritte e göre, kendi sanatı mutlak bir dü üncenin tanımlanmasıdır. Yani burada dü üncenin anlamı, aynen dünyanın anlamı gibi bilinmez dir (Passeron, 1982:88). Gerçeküstücülük sanat akımının foto raf sanatının geli imine çok büyük bir katkısı olmu tur. Andre Breton foto raf için, gerçekli in içine gömülmü üstgerçeklili i otomatik olarak kaydetmeye yetkin e siz bir araç olarak tanımlamı tır. Üstgerçeklik foto raf sanatının do asında vardır. Susan Sontag ın söyledi i gibi; Gerçeküstücülük foto rafik giri imin kalbinde yatar: kopyalanmı bir dünyanın, ikinci dereceden bir gerçekli in yaratımında do al görme yetisiyle algılanan dünyadan daha dar ama daha dramatik. Kamera, bildik bir eyin tuhaflı ının farkına varmamızı sa larken, ço unlukla ve tamamen rastlantısal bir ekilde tekinsiz ayrıntıları toplar. Gerçeküstücülerin faydalandıkları kesinlikle budur (Hopkins, 2006: ). Foto rafik hile, aynı zamanda, parçalı ve çift imgeler üretmek için üst üste çekim/baskı (double exposure) ve negatiflerin kaplanması ya da birle tirilmesi gibi yöntemlere do ru geni lemi tir. Günümüzde bu yöntemi kullanan sanatçılar arasında yer alan Jerry Uelsmann, Maggie Taylor, Charly Franklin in yapıtları incelendi inde, uygulanan teknikler görülebilmektedir. Gerçeküstü foto raf sanatçısı Jerry Uelsmann sanat anlayı ı temellerini bilinçaltından, dü lerden gerçeküstücülük akımından almaktadır. Sayısal (dijital) teknolojiyi kullanmayan gerçeküstü foto raf sanatçısı Jerry Uelsmann, üst üste baskı tekni ini kullanarak olu turdu u 131
12 eserlerini, karanlık odada saatlerce süren çalı masının sonucunda gerçekle tirmi tir. Resim 7: Jerry Uelsmann, Untitled, 1969, gelatin silver print photography. Birden çok negatif filmin kullanıldı ı üst-üste basımla çözümleme (sentez) yöntemi; bir eser üzerinde, on ayrı agrandizörle çalı arak, foto rafı bir kurgu anlayı ı içerisinde olu turulmu tur. Sanatçı Uelsmann, karanlık odanın, farklı sanat dallarının bir çok disiplinin iç içe geçmesine de bir olanak sa ladı ını dü ünmektedir. Resim 8: Rene Magritte, The Castle of the Pyrenees, 1959, tuvale ya lıboya, 200 x 145 cm. Çözümleme tekni iyle dü sel dünyaların kapılarını aralayan Uelsmann ın foto rafları, görünü te akla yatkın da olsalar paradoksal bir yapıdadırlar. Üzerlerinde köksüz a açlar olan uçan adalar, vücudu akarsularla birle en kadınlar, bir avucun içindeki bulutlarda evini arayan 132
13 çocuk. Katı gerçekli e bilinçaltının do rusal olmayan fantezileriyle dur der. Uelsmann ın foto raflarında, gerçe in sezildi i ama asla kavranamadı ı puslu bir evren durur izleyicinin kar ısında. Foto raf ilk bakı ta gerçe in bir sunumu olsa da, sanat basit bir sunumdan öte bir ey oldu una inanan Uelsmann, sanatın biriciklik aorasını dijital foto rafa daha üstün tutmaktadır. Fotomontaj konusunda bir çok kurgucuya ilham kayna ı veren sürrealist foto raf sanatçısı Jerry Uelsmann a göre foto rafı olu turacak ögelerin zaman ve mekan olarak bir araya gelmelerini, yani karar anı denilen o ilahi anı beklemektense, ba langıçta zaman ve mekan bütünlü ü olmayan ö eleri bir araya getirerek aynı sonucu elde etmeye çalı mak (ve ba arısız olursa tekrar denemek) daha akıllıca Nesnelere ait tüm bilgi foto raflarımın içinde Ama bu gizin çözülmesine yetmiyor (Akçakaya, 1990:8). Resim 9: Jerry Uelsmann, Colorado Rock, 1991, gelatin silver print photography. Resim 10: Rene Magritte, The Heartstrings, 1960, tuvale ya lıboya, 114 x 146 cm. 133
14 Resim 11: Maggie Taylor, Oh Happy Day, 2009, photography. Günümüzde sayısal görüntüleme hızla kendi ba ına bir sanat biçimi haline gelmektedir. Foto raf, resim ya da herhangi ba ka bir ortamdan farklı bir biçim. Adobe Photoshop yazılımının kullanımı sayesinde, sanatçılar özellikle sayısal kameraları sayesinde elde ettikleri görüntülerle, kendi yaratılı fantezilerini olu turmak için farklı görüntüleri ve nesneleri kolaylıkla bir araya getirebiliyor. Farklı görüntüleri ve nesneleri bir araya getirebilme her ne kadar geleneksel fotografik yollarla yapılabiliyor olsa da, Photoshop yazılımı sanatçılara her zaman yapmayı hayal ettiklerini ve hayal ettiklerini yapabilme de inanılmaz çe itlilik ve olanaklar sa layabilmektedir. Resim 12: Rene Magritte, Golconda, 1957, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. Gerçeküstü sayısal foto raf sanatçısı Charly Franklin ve Maggie Taylor, gerçeküstücü sanatçılar arasından özellikle Rene Magritte ve Max Ernst in, yapıtlarının büyük bir etkisinde kaldıklarını söylemektedirler. 134
15 Sanal dünya aynı zamanda gerçeküstücülü ün kavram ve tekniklerini de büyük ölçüde kullanmaktadır. Gerçeküstücülük, o güne kadar ihmal edilmi olan bazı ça rı ım biçimlerinin üstün varlı ını, rüyanın büyük gücünü, dü üncenin yarar gözetemeyen oyununu kabul eden inanca dayanıyor gerçeküstücülük, di er bütün ruh mekanizmalarını kesinlikle yok etmek ve hayatın belli ba lı sorunlarının çözümünde onların yerine geçmek e ilimindedir (Yetkin, 1967:87). Resim 13: Rene Magritte, The Pleasure Principle, 1937, tuvale ya lıboya, 79 x 63,5 cm. Resim 14: Jerry Uelsmann, Untitled, 1981, gelatin silver photography, 35,6x27,9 cm. 135
16 Resim 15: Charly Franklin, Man & Sphere, 1988, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. Gerçeküstücülük insanın imgesel dünyasını ba ka bir deyi le sanal dünyasını gerçek ya amın önünde tutmu tur. Nesneyi ve ortamları son derece gerçekçi bir ekilde betimleyen gerçeküstücüler; nesneleri bir arada kullanırken gerçek ya amdaki fiziki ko ulları sarsarak, sanki bir rüya ortamındaymı gibi kurgular olu tururlar. Gerçeküstücüler bu kurguları olu tururken bo luk, yapı kanlık, effaflık, karı ıklık, somutla tırmak gibi temel biçimsel anlatı özelliklerini genelde kullanmaktadırlar (Türker, 2005: 16). Sonuç Günümüz de kendini sürekli yenileyen teknoloji ve teknolojik geli meler sanatçının dü lerinin gerçekle tirmesinde ve do ayı yansıtmaktan uzakla an sanatçının, do ayı yeniden düzenlemesinde, yapıtını yaratma sürecinde teknolojinin varlı ı ön plana çıkmaktadır. Sanatçı, ba ka araçlarla ya da tekniklerle üretmesi mümkün olmayan sanatsal yapıtlarını yaratma sürecinde, bilgisayar teknolojisi ve sayısal foto rafın olanaklarına ba lı olarak foto montaj ve foto rafta yapılan manipülasyonlar sayesinde, teknolojinin sunmu oldu u sınırsız ifade biçimleri sayesinde sanatsal üretimlerini sonuçlandırmada sanatçılar çok büyük olanaklara kavu mu lardır. nsan bilincinde, do asının üstünde bir gerçeklik yaratsa da, bunları hayata geçirmesi, yansıtması bütünüyle nesnel araçlarla (dil, kalem, fırça gibi) olmaktadır. Günümüzde kullanılan nesnel araçlardan en önemlisi, çok zengin görsel ortamlar ve anlatı olanakları sa layan bilgisayar ve teknolojisinin sundu u olanaklardır. 136
17 Teknoloji ve sürekli yenilenen sayısal teknoloji, sanatçıya çok farklı yönlerde sanat disiplinlerini bir arada kullanabilme kolaylı ını sunmasının yanı sıra var olan sanat disiplinini yeni bir anlatım biçimiyle sunma kolaylı ını sa lamaktadır. Özellikle Amerikalı geleneksel foto raf sanatçısı Jerry Uelsmann ın geleneksel foto raf ve karanlık oda kullanımını gerçeküstücü sanat akımı içerisinde yer alan sanatçı Rene Magritte in sanat ve biçim anlayı ını bir arada kullanarak günümüze oldukça çok sayıda yapıt sunmu tur. Sanatçının var olan yöntemi ve var olan sanat disiplinini günümüzde yeni ve mükemmel yorumlarıyla sunan, di er gerçeküstücü foto raf sanatçıları arasında Maggie Taylor ve Charly Franklin de örnek verilebilir. Gerçeküstü sanatçı Rene Magritte in bir zamanlar yapıtlarını açıklarken kullanmı oldu u sözler Ben sadece dünyanın gizemini duyuran imgeleri resmederim. ki sanatçının yapıtlarını açıklarken kullanmı oldu u sözler arasında birebir büyük bir etkile im görülmektedir. Rene Magritte in sanatı, otomatik bir tarz belirlemi di er gerçeküstücü sanatçılarla kar ıla tırıldı ında, gerçeküstücülü ün anlatımsal tarafında kalır. Gerçekdı ı ö elere ek olarak, çalı maları ço u zaman nükteli ve e lendiricidir. Sanatçı, ayrıca bazı me hur eserleri kendi yorumuyla gerçeküstücü tarzda resimlemi tir. Gerçeküstü sanat akımı geçmi te sanatçı Rene Maggritte in yapıtlarında ve günümüzde öne çıkan sanatçılar arasından ise; Jerry Uelsmann, Maggie Taylor ve Charly Franklin in yapıtlarında gerçeküstü sanat akımını gelece e ta ıyabilecek kar ılıklı olumlu bir etkile im içinde oldu u görülebilmektedir. 137
18 Kaynakça Akçakaya, Reha, Deklan örün Masumiyeti, Refo Foto raf Sanatı Dergisi, sayı 16, A ustos, Altu, Evrim, Sanat Dünyamız, sayı 109, Berger, John, Görme Biçimleri, Metis Yayınları, 9. Basım, stanbul, Bozkurt, Nejad, Sanat ve Estetik Kuramları, Sarmal yayınevi, 2.basım, stanbul, Freud, Sigmund, Dü lerin Yorumu I-II, Payel Yayınları: stanbul, Gaarder, Jostein, Sofinin Dünyası, Pan Yayınları: stanbul, Genç, Adem, Dadacı Sanat Hareketinin Çözümlenmesine li kin Bir Yöntem Ara tırması, Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, zmir, Halıcı,U ur, Yanılsama: Magritte-Escher-Vasarely, Hayalet Gemi dergisi, sayı 68, Eylül Ekim, stanbul, Hopkins, David, Dada ve Gerçeküstücülük, Dost Kitapevi Yayınları, Birinci Basım, Ankara, Neret, Gilles, Öncü Ressamlar Dali, çev.ahu Antman, abc yayınları Taschen, Passeron, Rene, Sürrealizm Sanat Ansiklopedisi, çev. Sezer Tansu, 2. Baskı, Remzi Kitabevi, Tanilli, Server, Yaratıcı Aklın Sentezi, Felsefeye Giri, Adam Yayınları, Altıncı Basım, stanbul, Tokel, U ur, Eczacıba ı Sanat Ansiklopedisi, Yem Yayınları, Cilt: 2, stanbul,
19 Torczyner, Harry, René Magritte- Gerçek Resim Sanatı, çev. Nil Boyacı, DüzlemYayınları, Ankara, Türker,. Halil, mgeden Sanal Gerçekli e. Anadolu Sanat Dergisi., sayı 16, Haziran Yetkin, Suut Kemal, Edebiyatta Akımlar, Remzi Kitabevi yayınları, stanbul, Yurdayüksel, Münire, Sürrealist Rene Magritte, rh + Sanart, sayı 30, Haziran, stanbul, 2006, 19 mayıs Resimler Kaynakça Resim 1: Rene Magritte, Decalcomania, 1966, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. (eri im) ecalcomania-1966-ost1.jpg Resim 2: Rene Magritte, Key of Dreams, 1930, tuvale ya lıboya, 61x91 cm. (eri im) h t t p : / / w w w. a m a i a d r e a m s. c o m / Wi l d B l u e Wo n d e r / w p - content/uploads/2013/04/cemb_strozzi_10_11.jpg Resim 3: Rene Magritte, Terapist, 1937, tuvale ya lıboya, 47,6 x 31,3 cm.(eri im) Resim 4: Rene Magritte, Personel Values, 1952, tuvale ya lıboya, 80 x 100 cm. (eri im) Resim 5: Rene Magritte, The Human Condition, tuvale ya lıboya, 100x81 cm. (eri im) Resim 6: Maggie Taylor, A Curious Feeling, 2006, photography, 55,8x55,8 cm. (eri im) _2.htm 139
20 Resim 7: Jerry Uelsmann, Untitled, 1969, gelatin silver print photography. (eri im) Resim 8: Rene Magritte, The Castle of the Pyrenees, 1959, tuvale ya lıboya, 200 x 145 cm. (eri im) Resim 9: Jerry Uelsmann, Colorado Rock, 1991, gelatin silver print photography. (eri im) Resim 10: Rene Magritte, The Heartstrings, 1960, tuvale ya lıboya, 114 x 146 cm. (eri im) Resim 11: Maggie Taylor, Oh Happy Day, 2009, photography. (eri im) h t t p : / / w w w. a r t - mrkt.com/images/exhibitor_uploads/sf2011/maggie_taylor,_oh_happ y_day.jpg Resim 12: Rene Magritte, Golconda, 1957, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. (eri im) Resim 13: Rene Magritte, The Pleasure Principle, 1937, tuvale ya lıboya, 79 x 63,5 cm. (eri im) Resim 14: Jerry Uelsmann, Untitled, 1981, gelatin silver photography, 35,6x27,9 cm. (eri im) h t t p s : / / a r t s y. n e t / a r t i s t / j e r r y - u e l s m a n n / a u c t i o n - result/526eb214ebad6421b Resim 15: Charly Franklin, Man & Sphere, 1988, tuvale ya lıboya, 81 x 100 cm. (eri im) e.html 140
BİLİNÇLİ ELEKTRİK TÜKETİMİ KONULU WEB SAYFASI
BİLİNÇLİ ELEKTRİK TÜKETİMİ KONULU WEB SAYFASI HAZIRLAYANLAR 4C SINIFINDAN YAĞMUR ÇEVİK KAAN FANUSÇU ÖZGÜR ARDA ÖNDER BEGÜM ÖNSAL EREN ERTAŞ AYŞENAZ İPEK PROJE DANIŞMANI ASLI ÇAKIR 2009 Ç NDEK LER 1. Giri...
DetaylıSANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni
SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan
DetaylıÖZEL EGE LKÖ RET M OKULU DO RULARIN DANSI HAZIRLAYAN: YANKI TURGUT DANI MAN Ö RETMEN: AY EGÜL GÜRKAN
ÖZEL EGE LKÖ RET M OKULU DO RULARIN DANSI HAZIRLAYAN: YANKI TURGUT DANI MAN Ö RETMEN: AY EGÜL GÜRKAN zmir,2009 1 TE EKKÜR Bu projede eme i geçen danı man ö retmenim Ay egül Gürkan a, sunum hazırlamamda
Detaylı10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)
10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının
DetaylıKentli Haklar El Kitab
Kentli Haklar El Kitab (Avrupa Kentsel fiart ) Bu El Kitabı Deniz Altay L. Yıldız Tokman Aslı Tanrıkulu tarafından Birle mi Milletler Kadınların ve Kız Çocuklarının Haklarının Korunması ve Geli tirilmesi
DetaylıAra tırma Yöntem ve Teknikleri. Ay e Cabi
Ara tırma Yöntem ve Teknikleri Ay e Cabi Bilim Nedir? Evreni anlama ve açıklama gayretlerinin tümüdür Soru sormakla ba lar Gerçe i anlama etkinlikleridir Organize edilmi bilgiler toplulu udur Metodik ve
DetaylıTasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları
Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Tasarım Psikolojisi SEÇ356 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıFELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ
FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları
DetaylıKAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.
KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal
DetaylıFOTOĞRAFÇILIK HAKKINDA KISA NOTLAR
FOTOĞRAFÇILIK HAKKINDA KISA NOTLAR Fotoğraf çekimi esnasında farklı üç temel faktör fotoğrafın oluşumunu sağlar. Bunlar ISO ( ASA- DIN ) / DİYAFRAM -ENSTANTANE ( Shutter Obtüratör Perde ) olarak adlandırılır.
DetaylıPuslu Manzaralar. Yazar Volkan DURMAZ Cuma, 16 Ağustos 2013 09:35 - Son Güncelleme Cuma, 16 Ağustos 2013 09:44 1 / 9
1 / 9 2 / 9 "Ağır ağır hiçliğe giden bir salyangozum." Yazar: Volkan Durmaz Yunan Yönetmen Theo Angelopoulos un 1988 yapımı filmi Landscape in the Mist-Puslu Manzaralar [1], belirsizlik içerisinde beliren
DetaylıBilgisayarla Tasarım I (GRT 207) Ders Detayları
Bilgisayarla Tasarım I (GRT 207) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bilgisayarla Tasarım I GRT 207 Her İkisi 1 2 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıEĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA
EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin; Öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını, Öğretmenliğin özellikleri
Detaylıİnsanoğlu, Merak ve İllüzyon
Bengi Kolay İnsanoğlu, Merak ve İllüzyon Merak, Bizim hayatımızda birinci saniyeden beri var olan ve her zaman var olacak, insanlığın varlığın gelişme büyüme sebebi varsa o da meraktır. Neredeyse her şeyde
DetaylıGiderilmesinde Farklı Uygulamalar
Kavram Nedir? Kavramların Önemi Kavram Ö retimi Kavram Yanılgıları Kavram Ö retimi ve Yanılgılarının Giderilmesinde Farklı Uygulamalar Olgular Kavramlar lke ve Genellemeler Kuramlar ve Do a Kanunları Kavram
DetaylıTasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları
Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Tasarım Psikolojisi GRT 312 Bahar 2 0 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıDONDEN BUGÜNE. ForoGRAF
DONDEN BUGÜNE. ForoGRAF Güler ERTAN' PHOTOGRAPHY FROM PASTTlll TADAY L The hlstorical past of the art of photography is handled in this study. fojlowing the nrst studies on photography, the first photography
DetaylıÖZEL EGE L SES. HAZIRLAYAN Ö RENC LER: Tayanç HASANZADE Ahmet Rasim KARSLIO LU. DANI MAN Ö RETMEN: Mesut ESEN Dr. ule GÜRKAN
ÖZEL EGE L SES BAZI ISKARTA BALIKLARIN (Isparoz, Hani) ETLER NDEN ALTERNAT F GÜBRE YAPIMI VE UYGULANAB L RL HAZIRLAYAN Ö RENC LER: Tayanç HASANZADE Ahmet Rasim KARSLIO LU DANI MAN Ö RETMEN: Mesut ESEN
DetaylıÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER
ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 Bu faaliyette verilen bilgiler ile hazırlamıģ olduğunuz belgeye uygun baģvuruları (Ġçindekiler Tablosu, Dipnot/sonnot, Ģekil tablosu, resim yazısı vb.) hatasız
Detaylı7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ
7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ Estetik ve Sanat Felsefesi Estetiğin Temel Soruları Felsefe Açısından Sanat Sanat Eseri Estetiğin Temel Kavramları Estetiğin Temel Sorunlarına Yaklaşımlar Ortak Estetik
DetaylıAnaliz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.
Analiz Raporu Kısa Özet Her geçen gün eczanecilik sektörü kendi içerisinde daha da yarışır hale geliyor. Teknolojinin getirdiği kolaylık ile eczane otomasyonu artık elinizin altında. Çoğu eczacılar hastalarına
Detaylı1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM
1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ Anaokulu yıllarına denk düşen bu gelişim dönemi, bebekliğin sona ermesinden sonra beş ya da altı yaşlarına kadar devam eden süre içinde yaşanır. Bu dönemin en belirgin özelliği,
DetaylıYaratıcı Drama E itmenleri/liderleri ve Tiyatro Pedagoglarının Davranı ve Tutumuna li kin Etik Bildirge (Sözle me)
Yaratıcı Drama E itmenleri/liderleri ve Tiyatro Pedagoglarının Davranı ve Tutumuna li kin Etik Bildirge (Sözle me) Internationales Übereinkommen über das Verhalten und zur Ethik von Theaterpädagoginnen
DetaylıHALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1
HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Psikoanalitik Halkbilimi Kuram ve Yöntemleri DR. SÜHEYLA SARITAŞ 2 KONULAR Psikoanalitik Halkbilimi Kuram ve Yöntemleri Kurucuları ve Okullar ( W. Wundt Okulu,
Detaylımekan Kasımpaşa Deniz Hastanesi İLKBAHAR 2014 SAYI: 302
mekan İLKBAHAR 2014 SAYI: 302 40 41 Kasımpaşa Deniz Hastanesi YÜK. MİMAR BEYZA ŞENER mekan 42 43 BİNALAR DA İNSANLAR GİBİ DOĞAR BÜYÜR ÖMRÜNÜ TAMAMLAYINCA DA ÖLÜR VE YERİNİ YENİLERİ ALIR. Bu ya am bazen
DetaylıGRAFİK TASARIMCISI TANIM
TANIM Bir mesajı görsel yolla belirli bir hedef kitleye ulaştırmak amacıyla logo, afiş, büyük boy sokak afişi yani billboard, basın ilanı, ambalaj, kitap, dergi, tanıtım filmleri, çizgi film gibi iletişim
DetaylıTEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE
TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE Öğr. Gör. Ruhsar KAVASOĞLU 23.10.2014 1 Işık-Gölge Işığın nesneler, objeler ve cisimler üzerinde yayılırken oluşturduğu açık orta-koyu ton (degrade) değerlerine
DetaylıBilgisayar Destel~li Dil Bilimi ve
Bilgisayar Destel~li Dil Bilimi ve Türl~ Cumhuriyetleri Saıni DÖNMEZ Günümüzde bili im teknolojilerinin kullanılmadığı alan hiç kalmadı desek yanlı olmayacaktır. Ülkemiz sanayi devrimini geli mi Batı ülkelerinin
DetaylıSANAL DĠLĠN DĠLĠMĠZDE YOL AÇTIĞI YOZLAġMA HAZIRLAYAN: CoĢkun ZIRAPLI Ġsmail ÇEVĠK. DANIġMAN: Faik GÖKALP
SANAL DĠLĠN DĠLĠMĠZDE YOL AÇTIĞI YOZLAġMA HAZIRLAYAN: CoĢkun ZIRAPLI Ġsmail ÇEVĠK DANIġMAN: Faik GÖKALP SOSYOLOJĠ ALANI ORTAÖĞRETĠM ÖĞRENCĠLERĠ ARASI ARAġTIRMA PROJE YARIġMASI BURSA TÜRKĠYE BĠLĠMSEL VE
Detaylı66 Fotoğrafçı Etkinlik Listesi. 52 Haftalık Fotoğrafçılık Yetenek Sergisi
66 Fotoğrafçı Etkinlik Listesi 52 Haftalık Fotoğrafçılık Yetenek Sergisi 2019 yılında kendimize daha fazla zaman ayırmak istiyoruz. Fotoğrafla olan iletişimimizi artırmak istiyoruz. Fotoğrafın bir sanat
DetaylıI. Sabit Kaynaklar, bunlar ısınma ve üretim amaçlı faaliyetlerin yapıldı ı yerlerdir.
G R Havanın gerek insan sa lı ına, gerekse do aya zarar verici duruma gelmesi, kirletici denen unsurların fazlala masıyla olur. Kirleticiler, belirli bir kaynaktan atmosfere bırakılan birinci derecede
Detaylıphilia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi
FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde
DetaylıBina Bilgisi I KONUT. Y. Doç. Dr. Gaye
Bina Bilgisi I KONUT BaÜ mi marl ık/ 2006 Y. Doç. Dr. Gaye B İROL dersin amacı ba ş langıçt an günümüze barınma kült ürünün ve konut olgusunun geli ş iminin incelenmesi, de ğ i ş en mimari e ğ ilimler
DetaylıTasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?
Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor? Doç.Dr. Nilgün GÖRER TAMER (Şehir Plancısı) Her fakülte içerdiği bölümlerin bilim alanına bağlı olarak farklılaşan öznel
DetaylıYAZ DEMEDEN ÖNCE. Gülsemin ERGÜN KUCBA Türkçe Öğretmeni. gulseminkucba@terakki.org.tr. Terakki Vakfı Okulları 2. Yazma Becerileri Sempozyumu
YAZ DEMEDEN ÖNCE Gülsemin ERGÜN KUCBA Türkçe Öğretmeni gulseminkucba@terakki.org.tr AMACIMIZ Okuma ve yazma eylemlerini temellendirmek, Yaratımla ilgili her aşamada yaratıcılığın bireyin gözlem ve birikimlerine
DetaylıV. Descartes ve Kartezyen Felsefe
V. Descartes ve Kartezyen Felsefe Rönesans tan sonra düşüncedeki salınım birliğe kapalılığa doğru bir yol aldı. Descartes la birlikte bilgi felsefesi ön plana çıktı ve kapalı bir sistem meydana geldi.
DetaylıÇ.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI İÇM 401-402 PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ
Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI İÇM 401-402 PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ KONU: GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ TASARIM STÜDYOSU YER: ESKİ BAHÇE KAFE YERLEŞKESİ /KAMPÜS 1.
DetaylıKORKU ÜZER NE. J. Krishnamurti
KORKU ÜZER NE J. Krishnamurti KORKU ÜZER NE J. Krishnamurti Çeviren: Anita Tatlıer ayna yayınevi: 10 felsefe dizisi: 6 ISBN 975 8297 09 0 Sertifika No: 14748 nisan 2000, istanbul 1. basım nisan 2001, istanbul
DetaylıKAPSAMLI İÇERİK SADELEŞTİRİLMİŞ ARAMA MOTORU YENİLİKÇİ BİLGİ İŞLEME TEKNOLOJİSİ PRATİK GÖRÜNTÜLEME ARAÇLARI MOBİL ERİŞİM
BAŞLANGIÇ REHBERİ KAPSAMLI İÇERİK SADELEŞTİRİLMİŞ ARAMA MOTORU YENİLİKÇİ BİLGİ İŞLEME TEKNOLOJİSİ PRATİK GÖRÜNTÜLEME ARAÇLARI MOBİL ERİŞİM LEXPERA Yeni Nesil Hukuk Bilgi Sistemi, hukuki araştırmalarınızı
Detaylı1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler
1.Temel Kavramlar Abaküs Nedir... 7 Abaküsün Tarihçesi... 9 Abaküsün Faydaları... 12 Abaküsü Tanıyalım... 13 Abaküste Rakamların Gösterili i... 18 Abaküste Parmak Hareketlerinin Gösterili i... 19 2. lemler
DetaylıSİNOPSİS. Fragmanın Youtube Fragmanı: Fragmanın İndirme Linki:
SİNOPSİS Çin in güneyindeki küçük bir kasabada sağanak bir yağış beklenmektedir Nişanlısının başarısız geçen estetik ameliyatını telafi etmek için para bulmaya çalışan Xiao Zhang, patronundan bir milyon
DetaylıÖğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar
2013 / 2014 SAYI: 04 Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar Haftanın Bazı Başlıkları Sağ ve Sol Beynin Şifreleri Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları
DetaylıFotoğraf Ders Notları Mustafa Eyriboyun ZKÜ - 2009
Fotoğraf Ders Notları Mustafa Eyriboyun ZKÜ - 2009 Bu sunum, İFSAK Temel Fotoğraf Semineri Ders Notları esas alınarak hazırlanm rlanmıştır. 2005 yılında y www.fotokritik fotokritik.com internet sitesinden
Detaylı1, 2, 3, 4, 5, 14,16. Haftalık Konular. Konular
Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. SİNEMADA ANLATIM YÖNTEMLERİ Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS 213032000000504 3 0 0 3 6 Ön Koşullar : Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır. Önerilen Dersler
Detaylı,ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans Sinema-Tv Ege Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
,ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Ahmet Şefik Güngör 2. Doğum : 12.12.1958 3. Unvanı: Prof.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sinema-Tv Ege Üniversitesi el Sanatlar Fakültesi Y.Lisans Sinema-Tv
DetaylıALGILAMA - ALGI. Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçler.
ALGILAMA Duyum Algı ALGILAMA - ALGI Duyum Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçler. Algılama Duyu verilerini örgütleyip yorumlayarak çevredeki
DetaylıESTETİK (SANAT FELSEFESİ)
ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) Estetik sözcüğü yunanca aisthesis kelimesinden gelir ve duyum, duyularla algılanabilen, duyu bilimi gibi anlamlar içerir. Duyguya indirgenebilen bağımsız bilgi dalına estetik
DetaylıNas l Bir Kentte Yaflamal y z?
Nas l Bir Kentte Yaflamal y z? Bu El Kitabı Deniz Altay L. Yıldız Tokman Aslı Tanrıkulu tarafından Birle mi Milletler Kadınların ve Kız Çocuklarının Haklarının Korunması ve Geli tirilmesi Ortak Programı
DetaylıBÖLÜM 1 YAZILIM TASARIMINA GİRİŞ YZM211 YAZILIM TASARIMI. Yrd. Doç. Dr. Volkan TUNALI Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi / Maltepe Üniversitesi
BÖLÜM 1 YAZILIM TASARIMINA GİRİŞ YZM211 YAZILIM TASARIMI Yrd. Doç. Dr. Volkan TUNALI Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi / Maltepe Üniversitesi Amaçlar 2 Tasarımın ne olduğunu ve çeşitli tasarım türlerinin
Detaylıalternatif cevabı olabilir fakat anlatmak veya vurgulamak istediğim konu insanların alışveriş merkezlerine ihtiyacı olsun olmasın gitme durumları.
HASTA İŞİ İnsanların içlerinde barındırdıkları ve çoğunlukla kaçmaya çalıştıkları bir benlikleri vardır. O benliklerin içinde yaşadıkları olaylar ve onlardan arta kalan üzüntüler barınır, zaten bu yüzdendir
DetaylıAnaokulu /aile yuvası anketi 2015
Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Araştırma sonucu Göteborg daki anaokulları ve aile yuvaları ( familjedaghem) faaliyetlerinde kalitenin geliştirilmesinde kullanılacaktır. Soruları ebeveyn veya veli olarak
DetaylıOksijen, flor ve neon elementlerinin kullanıldığı alanları araştırınız.
Oksijen, flor ve neon elementlerinin kullanıldığı alanları araştırınız. 3.2 KİMYASAL BAĞLAR Çevrenizdeki maddeleri inceleyiniz. Bu maddelerin neden bu kadar çeşitli olduğunu düşündünüz mü? Eğer bu çeşitlilik
DetaylıÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA
ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ: Düşünceleri duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını
DetaylıSANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY
SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE Doç. Dr. Mutlu ERBAY İstanbul 2013 Yay n No : 2834 İletişim Dizisi : 97 1. Baskı - Şubat 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-858 - 5 Copyright Bu kitab n bu bas s n n Türkiye deki yay
DetaylıBaşbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18
http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/03/201203... 1 of 5 6 Mart 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28225 Atatürk Üniversitesinden: YÖNETMELİK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ASTROFİZİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
DetaylıYILDIZLAR NASIL OLUŞUR?
Zeki Aslan YILDIZLAR NASIL OLUŞUR? Yıldız nedir sorusunu insanlık yüz binlerce belki de milyonlarca yıldır soruyordu? Fakat yıldızların fiziksel doğası ve yaşam çevrimleri ancak 1900 lü yıllardan sonra
DetaylıSayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,
Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar, Orman ve Su İşleri Bakanımız Sn. Veysel Eroğlu nun katılımları ile gerçekleştiriyor olacağımız toplantımıza katılımlarınız için teşekkür ediyor,
DetaylıTanıtım Fotografçılığı (GRT 206) Ders Detayları
Tanıtım Fotografçılığı (GRT 206) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Tanıtım Fotografçılığı GRT 206 Bahar 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
Detaylıfen eğitim kurumları www.fenkoleji.com
fen eğitim kurumları www.fenkoleji.com K 8 Fen Koleji'nde, anas n f ndan 8. S n fa kadar bütünlük ve devaml l k arz eden bir e itim program uygulan r. Bu programla tüm s n f düzeylerinde ö rencilere temel
Detaylı2001 yılında otomotiv sektörünün dolar bazında cirosu 1997 yılı düzeyine, tekstilin cirosu ise 1999 yılı düzeyine geriledi.
REEL SEKTÖRDE DE YENİDEN YAPILANMA ŞART GİRİŞ Prof. Dr. Necmi GÜRSAKAL BTSO tarafından beş yıldan beri gerçekleştirilen Bursa da 250 Büyük Firma çalışması bize göre bu şehirde yapılan en önemli çalışmalardan
DetaylıUFO Foto raflar. P I V O L K A, Y l: 2 Say : 9, Sayfa: 12
UFO Foto raflar N. Can Okay ncan_okay@elyadal.org Ele tirel - Yarat c Dü ünme ve Davran Ara t rmalar Laboratuvar Dünya d yarat klar uzun y llard r zihinlerde soru i areti olarak kalm lard r. lk kez II.
Detaylı1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler
1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar 2.Sanat ve Teknoloji 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 5.Işık ve Renk 6.Yüzey ve Kompozisyon 1 7.Görüntü Boyutu
DetaylıBİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal
BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal müzeler vb.) Bilgi ve iletişim teknolojileri, bilgiye
DetaylıSihirli Parmaklar Öğrencilerimizin; çizgi, renk, doku, kompozisyon, perspektif gibi bilgilerini geliştirerek resim sanatını sevdirmek
Hareket Eğitimi Küçük Dev Adamlar Haydi Dans Et Filenin Yıldızları 1.2. SINIFLAR AFTER SCHOOL CLUB SPORTİF SANATSAL BİLİMSEL/KÜLTÜREL Ritm Atölyesi Etkileşimli Masal Öğrencilerimizin yürüme, koşma, sıçrama,
DetaylıYa! Satarım Bal Satarım Satı" Oyunu Etkinlik Ölçümü Sonuç Raporu. www.satisoyunu.com. Fuad Almeman Proje Ba" Danı"manı Aralık 2009
U N I C O N D A N I! M A N L I K G R U B U Ya! Satarım Bal Satarım Satı" Oyunu Etkinlik Ölçümü Sonuç Raporu Fuad Almeman Proje Ba" Danı"manı Aralık 2009 www.satisoyunu.com Muallim Naci Cd. No. 53/2 Ortaköy
Detaylıİngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları
İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri II ENG 102 Bahar 2 2 0 3 4 Ön Koşul
DetaylıMimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları
Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mimari Anlatım Teknikleri I MMR 103 Güz 2 2 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıStratejik Mekansal Gelişme Önerisi Aralık 2006
BURSA Stratejik Mekansal Gelişme Önerisi Aralık 2006 Bursa; Stratejik Mekansal Gelişme Önerisi İçindekiler Giriş 3 Stratejik Ortaklar 4 Bursa 5 Sorunlar 6 Fırsatlar 7 Genel Yaklaşım 8 1.Bölüm:Bursa Stratejik
DetaylıG D S 4 2013 MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar.
G D S 4 2013 MART Sınıf Ders Ünite Kazanım 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin ni açıklar. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 2. Türkçedeki ses uyumlarının
Detaylı10 y l önce Alarko ve Carrier ortakl k için el
10 y l önce Alarko ve Carrier ortakl k için el s k m t. 1996 y l nda ba layan ve üç y l süren görü meler sonunda ortakl k ko ullar olu turuldu. Beklentiler... Aray lar... Aç l mlar... Hedeflerimiz; - leri
DetaylıMEHMET ÇEKİÇ ORTAOKULU
ANKARA MAMAK MEHMET ÇEKİÇ ORTAOKULU 1.2. BİT İN SOSYAL ve KÜLTÜREL KATKILARI Ankara, 2014 Hazırlayan: Mustafa KATLANÇ 2 1.2. BİT İN SOSYAL ve KÜLTÜREL KATKILARI Mehmet Çekiç Ortaokulu Sayfa 1 / 10 Mustafa
DetaylıKİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül 2013 25 Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile
DetaylıÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...3 1.1.ISCED 97
DetaylıBölgeler kullanarak yer çekimini kaldırabilir, sisli ortamlar yaratabilirsiniz.
Bölge (Zone) Bölge nesnesi kullanılarak tapınak çevresinde gölgeli, ürpertici bir ortam yaratılmış. Yine bölge nesnesi kullanılarak mağara ortamının karanlık olması sağlanmış. Bu da ortamının gerçekliği
DetaylıTürk Dili II (TURK 102) Ders Detayları
Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıA NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15
A NEW LIFE STYLE IN THE WORLD NEW S 15 index Mira Avangarde Trend Combo Angel 4-7 8-13 14-19 20-27 28-35 Nazar Eslem Ottoman 36-41 42-47 48-53 Chester Dilara Lady 54-61 62-67 68-73 4 5 Hayal kurmak önemlidir.
DetaylıHazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan
Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu
DetaylıGRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya
DetaylıESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;
TASARIM ve ESTETİK ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel; Plato( İ.Ö. 427-347) her alanda kusursuzu arayan düşünce biçimi içersinde nesnel olan mutlak güzeli aramıştır. Buna karşın, Aristoteles in (İ.Ö.
DetaylıÖRGÜT VE YÖNETİM KURAMLARI
ÖRGÜT VE YÖNETİM KURAMLARI Örgüt Örgütsel amaçları gerçekleştirmek için yönetimin kullandığı bir araçtır (Başaran, 2000, 28). Örgüt Toplumsal gereksinmelerin bir kesimini karşılamak üzere, önceden belirlenmiş
DetaylıRönesans Heykel Sanatı
Rönesans Heykel Sanatı Ortaçağda heykel mimariye bağımlıdır. Fakat Rönesans döneminde, heykel mimariden bağımsız eserler olarak karşımıza çıkar. Heykeller meydanlarda, saraylarda ve köşklerde sergilenmeye
DetaylıDERS SOSYOLOJİ KONU SOSYOLOJİNİN ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
DERS SOSYOLOJİ KONU SOSYOLOJİNİN ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ YÖNTEM Yöntem gidilecek doğru yol demektir. Bir bilimsel araştırma da kullanılacak ana yol anlamına gelir. TEKNİ K Teknik ise bu yol üzerinde
DetaylıMART AYLIK EĞİTİM PLANI
Okul dı : arih : M Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı M YLIK EĞİİM PLNI KZNIML VE GÖSEGELEİ M BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya
DetaylıİŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU
T.C. OSMANİYE MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ.....BÖLÜMÜ Fotoğraf Form 1...PROGRAMI İŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU İlgili Makama, Osmaniye Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin öğrenim süresi sonuna kadar kuruluş
DetaylıİMALATA GİRİŞ VE GENEL BAKIŞ
İMALATA GİRİŞ VE GENEL BAKIŞ 1. İmalat Nedir? 2. İmalatta Malzemeler 3. İmal Usulleri 4. Üretim Sistemleri 5. Ders Notlarının Yapısı İmalat Teknolojik Açıdan Önemlidir Teknoloji Topluma ve üyelerine ihtiyaç
DetaylıYaratıcı Drama Nedir? Yaratıcı dramanın katılanlara etkisi erken yaşta tanışmış olmaya bağlıdır. Okulöncesi dönemden başlayarak, öğrenme ortamının içine kendiliğinden alınan drama etkinlikleri; tıpkı iyi
DetaylıFotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır...
Fotoğraf Sanat mıdır? Evet, Sanattır... Prof. Christine Deboosere Gent Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi christine.deboosere@hogent.be Makalenin tamamı 30 Mayıs 2015 te kabul edildi Özet Bir fotoğrafçı
DetaylıEGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ
EGE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR, TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI BÖLÜMÜ DERS İÇERİĞİ Ders Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Desen I Zorunlu 4 Ön Koşullar Dersin Seviyesi
DetaylıDüzce Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Kontenjan : 45 Puan türü : MF-4 Eğitim dili : Türkçe Hazırlık : İsteğe Bağlı Yerleşke : Konuralp Yerleşkesi Eğitim süresi : 4 Yıl Yüksek lisans/doktora
DetaylıB E Y K E N T Ü N İ V E R S İ T E S İ S O S Y A L B İ L İ M L E R E N S T İ T Ü S Ü İ Ş L E T M E Y Ö N E T İ M İ D O K T O R A P R O G R A M I
B E Y K E N T Ü N İ V E R S İ T E S İ S O S Y A L B İ L İ M L E R E N S T İ T Ü S Ü İ Ş L E T M E Y Ö N E T İ M İ D O K T O R A P R O G R A M I İLİŞKİSEL PAZARLAMA 31 MAYIS 2014 K O R A Y K A R A M A N
DetaylıFELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI
FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI Kemal ULUOAG* Özne olan insan ile nesne olan doğa arasındaki, insan etkinliklerinin temeli, insanın doğayı kendi denetimine alma çabasıdır. Insan etkinliklerinin ve çabasının
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...9 ŞİİR VE GÖRSELLİK Şiir, Fotoğraf ve Gerçeklik...15 Şiir, Fotoğraf ve Görme...25 Şiirin ve Fotoğrafın İşlevleri...29 Şiir, Fotoğraf ve İmge...32 Çoklu Okuma...38 Çözümleme Kılavuzu...50
DetaylıJORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN
JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI Hazırlayan: Rabia ARIKAN JORGE LUIS BORGES (1899-1986) ARJANTİNLİ ŞAİR, DENEME VE KISA ÖYKÜ YAZARIDIR. 20. YÜZYILIN EN ETKİLİ
DetaylıCümlede Anlam İlişkileri
Cümlede Anlam İlişkileri Cümlede anlam ilişkileri kpss Türkçe konuları arasında önemli bir yer kaplamaktadır. Cümlede anlam ilişkilerine geçmeden önce cümlenin tanımını yapalım. Cümle, yargı bildiren,
DetaylıModa ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II (MTT102) Ders Detayları
Moda ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II (MTT102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Moda ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II MTT102
DetaylıEdebi metin, dilin estetik amaçla kullanıldığı metindir. Bir Metnin Edebi Oluşunu Şu Şekilde özetleyebiliriz:
METİN ÇÖZÜMLEME METİN NEDİR? Bir olayın, bir duygunun bir düşüncenin yazıya dökülmüş haldir. Metin öncelikle yazı demektir. Metin kavramı aynı zamanda organik bir bütünlük demektir Metin kavramı öncelikle
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER
DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER Doç. Dr. Mahmut AKBOLAT Davranış Bilimleri I. Fizyobiyolojik Sistem A Biyolojik Yaklaşım II. Psikolojik Sistem B. Davranışçı Yaklaşım C. Gestalt
DetaylıDemiryolu Taşımacılığı ve Bilişim Teknolojileri. Mete Tırman
Demiryolu Taşımacılığı ve Bilişim Teknolojileri Mete Tırman Konu Başlıkları Bilişim Teknolojileri ve Taşımacılık Global rekabette Demiryollarının Konumu Rekabet ve Bilişim Teknolojileri Bilişim ve Demiryollarındaki
DetaylıPelitcik ve Sarıkavak Köyleri-Çamlıdere (04 Ekim 2009) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı (huseyinsari.net.tr)
Pelitcik ve Sarıkavak Köyleri-Çamlıdere (04 Ekim 2009) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı (huseyinsari.net.tr) 04 Ekim 2009 Pazar günü, Ahmet Bozkurt un öncülüğünde Fotoğraf Sanatı Kurumu tarafından organize
DetaylıBülten Başlığı. Birincil Yazı Başlığı. İkincil Yazı Başlığı. İş Adı. İlgi çeken özel konular: Bu sayıda:
İş Adı Bülten Başlığı Cilt 1, Sayı 1 Bülten Tarihi Birincil Yazı Başlığı İlgi çeken özel konular: Burada ilginizi çeken konuyu kısaca vurgulayın. Burada ilginizi çeken konuyu kısaca vurgulayın. Burada
Detaylı