Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması* Katar.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması* Katar. ozturker@metu.edu."

Transkript

1 Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması* Türker Özkan *, Abdulbari Bener, and Timo Lajunen Psikoloji Bölümü, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye Medikal İstatistik & Epidomoloji, Hamad Genel Hastanesi, Hamad Medikal Şirketi, Doha, Katar Karayolu trafik kazaları dünyanın her yerinde büyük bir sorundur. Fakat, trafik güvenliğinde ülkeler arası bölgesel farklılıklar hayli büyüktür. Örneğin, yılında, Dünya Sağlık Örgütü nün (WHO) raporuna göre (bakınız Table A., WHO, 4), trafikteki can kayıplarında ülkeler arası çok büyük farklılıklar genellikle dünyada özellikle Avrupa (örn., Kuzey Güney) ve onun yakın komşularında (örn., Orta Doğu) çok belirgindir. Pek çok karayolu trafik kazası ana veya yardımcı etken olarak insan faktörüne (örn., sürücü davranışları) atfedilebilir. Bu çalışmanın amacı, sürücü davranışları (örn., saldırgan ve sıradan ihlaller) üzerinde Güney Avrupa (örn., Yunanistan & Türkiye) ve Kuzey/Batı Avrupa (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) ve Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ülkeleri arasındaki farklılıkları incelemektir. Bu çalışmada, sekiz ülkeden toplam 936 sürücü, Sürücü Davranışları Anketini (SDA) ve kendilerinin önceki kazaları ve demografik bilgiler hakkındaki soruları içeren bir anketi doldurmuşlardır. Kat edilen yolu kontrol ettikten sonra saldırgan ihlaller ve sıradan ihlallerin kültürler arası karşılaştırmasını yapmak için varyans analizi kullanılmıştır. Türkler ve Yunanlılardan saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde daha yüksek puan alan İranlı sürücülerden Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri sürücülerinin daha yüksek puan aldığı bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüleri saldırgan ve sıradan ihlaller maddelerinin pek çoğunda en düşük puanları almışlardır. * Bu metnin önemli bir bölümü Özkan, T., Bener, & Lajunen, T. (7, May). Differences between Southern European and Northern/Western European and Middle Eastern/Arab Gulf countries on aggressive and ordinary violations. In Proceedings of 4 nd Traffic and Road Safety Congress-TRODSA 7 (pp ). Gazi University, Ankara, Turkey künyesi ile yayımlanmıştır.

2 Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması Trafik kazaları dünyanın her yerinde büyük bir sorun olmasına karşın hatırı sayılır derecede ülkelerarası bölgesel farklar bulunmaktadır (bakınız Table A., WHO, 4). Fakat, farklı oranlarda değşim gösterse de dünyanın her yerinde trafik kaza analizleri, trafik kazalarının çok önemli bir kısmında insan faktörünün ana veya yardımcı etken olduğunu göstermiştir (Lewin, 98). Araç kullanmanın, sürücülük becerileri ve sürücülük tarzı (Näätänen ve Summala, 976) veya bir başka deyişle sürücü performansı ve sürücü davranışları olmak üzere iki ayrı bölümden oluştuğu görülebilir. Reason, Manstead, Stradling, Baxter ve Campbell (99) tarafından geliştirilen sapkın sürücü davranışlarına odaklanmış Sürücü Davranışları Ölçeği ni günlük araç kullanma davranışının kapsamlı bir model temelinde ele alınmasını sağlayabilecek bir dönüm noktası olarak tanımlanmıştır (bakınız Ranney, 994). Reason ve arkadaşlarının Rasmussen in (98) kavramsal çerçevesini baz alarak geliştirdikleri ölçekte davranışlar üç ölçüt temel alınarak sınıflandırılmıştır (Reason, 99). Bunlar, ) plan veya niyet, ) plan veya niyetin yönlendirdiği hareketlerin ardıllığı ve 3) bu hareketlerin hedefe ulaşmada ne oranda başarılı olduğudur. Örneğin ihmal ve dalgınlık yeterli olan planın uygun hareketle tamamlanamamasından (hafıza ve dikkat sorunları nedeni ile) kaynaklanan başarısızlık olarak tanımlanmıştır (Reason, 99). Yanlışlıklar veya hatalar ise planın ya da niyetin yetersizliğine dayanmaktadırlar. Bunlar, kural-temelli yanlışlıklar (ihlaller, iyi kuralların yanlış veya kötü kuralların doğru uygulanması) ve bilgi temelli yanlışlıklar (hazır çözüm yollarının iflası) olmak üzere iki ana gruba ayrılabilir. İhlaller, güvenliği temin eden uygulamalardan, kurallardan veya standartlardan istemli sapmalardır (Reason ve ark., 99) ama bazen istemsiz de olabilirler (örn., hız sınırının normal sınırların altında olduğu özel bölgelerde aslında normal sayılabilecek bir hızda seyahat ederken hız ihlali yapıyor konumuna düşmek). Reason (99) ihlalleri rutin (alışkanlık sonucu yapılan beceri-temelli performansa dayalı kestirme yoldan işi halletme davranışları), istifade edilen (çeşitli dürtüsel amaçlarla yapılan davranışlar; örn., zevk için hız yapmak ya da saldırganlık güdüleri), ve gerekli (kurumun veya bireyin gerekli kaynak, ekipman vb. eksikliklerden yapmak zorunda kaldığı davranışlar) ihlaller olmak üzere üçe ayırmıştır. Buna ilaveten, bir uçta doğru diğer uçta yanlış (risk algısının doğru bir şekilde yapılıp yapılamadığı yada performansın kaza vb. bir sonuçla ki yanlış performans olur- bitip bitmediği esasına dayanır) hareketin yer aldığı performans boyutu ile iyi - kötü (iyi ve kötü ayrımı koşullara, araç kullanmanın amaçlarına ve duruma uygun olup olmama esasına dayanır) ve kural yok ayrımının olduğu kural boyutunun kombinasyonundan da kural-temelli davranışları sınıflamıştır (bakınız Şekil ). Bu şekilde, trafik ortamının faaliyet alanı olarak kavramsallaştırılması araç kullanma davranışı için yapılmaya çalışılmıştır. Diğer yandan, iyi kural koymanın ya da uygulamanın (örn., denetimin) önemini vurgulaması açısından da dikkate değerdir. İyi kurallar Kötü kurallar Kural yok Doğru performans Doğru itaat Doğru ihlal İrticalen/düşünmeksizin (o an için) doğru Yanlış performans Sapma Yanlış itaat Yanlışlık Şekil. Kural-temelli davranış çeşitleri (Reason, 99 dan alınmıştır) Reason ve arkadaşları (99) kuramsal temeli gayet iyi düşünülmüş ve ortam içinde davranışı çeşitli etiketlemelerle tanımladıktan sonra İngiliz örnekleminden geniş bir madde havuzu oluşturduktan sonra veri toplamışlar ve kuramsal yapıyı sınamışlardır. Aslında amaçları, beş sınıf sapkın davranış boyutunu (dalgınlıklar, ihmaller, yanlışlıklar, istemsiz ihlaller ve istemli ihlaller) elde etmek olmasına karşın hatalar ve ihlallerin görgül olarak ayrı olduğu üç boyutlu (istemli ihlaller, tehlikeli hatalar ve gülünç hatalar) bir yapı elde etmişlerdir. Daha sonra, Parker, Reason, Manstead, ve Stradling (995a) üçlü faktör yapısını bir başka çalışmada kanıtlayarak test-tekrar test güvenirlik çalışmasını yedi aylık bir aralıkla yapmışlar ve tatminkâr sonuçlar bulmuşlardır. İleriki çalışmalarda, ihlallerin saldırgan ve kural ihlalleri olarak ikiye ayrılması sonucunda dört faktörlü yapı elde edilmiştir (Lawton, Parker, Manstead ve Stradling, 997).

3 Bulgular, genç erkeklerin kadın ve yaşlı sürücülere oranla daha fazla ihlal yaptıklarını göstermiştir. Aynı şekilde, daha uzun süre ve sık araç kullananlar kullanmayanlardan daha fazla ihlal yaptıklarını beyan etmişlerdir (örn., Åberg ve Rimmö). Bulgular, beyana dayalı ihlallerin hem aktif hem de pasif kaza yapma ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Ayrıca, beyana dayalı ihlaller ileriye ve geriye dönük trafik kazalarını yordamışlardır (Parker, Reason, Manstead, ve Stradling, 995a; Parker, West, Stradling, ve Manstead, 995b). Diğer bir deyişle ihlallerin, diğer boyutların bazı örneklemlerde trafik kazaları ile ilişkisi bulunmasına rağmen (Parker, McDonald, Rabbit ve Sutcliffe, ), en baskın ve önemli boyut olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada, trafik kültürü ve güvenlik seviyesinde tehlikeli Orta Doğu/Arap Körfez ve Güney Avrupa ve güvenli Kuzey Avrupa arasındaki muazzam farklılıkların sürücülerin araç kullanma tarzlarına da (örn., saldırgan ihlaller ve sıradan ihlaller) yansıyacağı varsayılmıştır. Dolayısıyla, bu çalışmanın amacı, saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde Güney Avrupa (örn., Yunanistan & Türkiye) ve Kuzey/Batı Avrupa (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) ve Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ülkeleri arasındaki farklılıkları incelemektir. Yöntem Katılımcılar: Sekiz ülkeden toplam 936 sürücü bu çalışmada yer almıştır. Katılımcılar, (her ülkeden 4 kişi 46 erkek ve 96 kadın) çok kapsamlı araştırma örneklemlerinden seçilmiştir (genel örneklem yapısı, işlem ve ayrıntılar için bakınız Bener, Özkan, Lajunen, & Haigney, 6; Lajunen & Özkan, 4; Özkan, Lajunen, Chliaoutakis, Parker, & Summala, 6 veya istek üzerine araştırmacılardan elde edilebilir). Sürücüler, Sürücü Davranışları Anketini (SDA) ve kendilerinin önceki kazaları ve demografik bilgiler hakkındaki soruları içeren bir anketi doldurmuşlardır. Sürücü Davranışları Anketi: Ölçek toplam 8 madde ve dört alt boyuttan (saldırgan ihlaller, sıradan ihlaller, hatalar ve ihmaller) oluşmaktadır. Ölçek Reason, Manstead, Stradling, Baxter ve Campbell (99) tarafından geliştirilmiştir. Bu çalışmada, sadece saldırgan ve sıradan ihlal maddeleri kullanılmıştır. İran, Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri örneklemlerinde alkol ve ilişkili maddeler kullanılmamıştır ve dolayısıyla analizlerde bu maddeler yer almamaktadır. Sürücülerden, araç kullanırken karşılaşılan muhtemel durumların kendileri için ne sıklıkta yaşandığını 6 basamaklı Likert tipi ölçek üzerinden ( = Hiç bir zaman dan 5 = Her zaman a) değerlendirmeleri istenmiştir. Demografik Bilgi Formu: Bu bölümde sürücülerin demografik özelliklerine ilişkin (örn., yaş, eğitim düzeyi, meslek, kullandığı araç türü, kaza ve ceza sayısı vb.) ayrıntılı sorular yer almıştır. Bulgular Veriler, yaş, cinsiyet ve kat edilen yolun etkisini istatistiksel olarak kontrol edilerek varyans analizi kullanarak test edilmiştir. Saldırgan ve sıradan ihlal maddeleri üzerinde yapılan ülkeler arası karşılaştırmalar neticesinde tahmin edildiği gibi Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ve Güney Avrupa daki (örn., Yunanistan & Türkiye) sürücülerin Kuzey/Batı Avrupa daki (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücülerden daha fazla ihlal beyan ettikleri bulunmuştur (bakınız Tablo ). Başka bir sürücüye kızgınlığınızı belirtmek için korna çalmak maddesinde en yüksek puanın Yunan ve Birleşik Arap Emirlikleri ndeki sürücüler tarafından beyan edildiği ve bu sürücülerin Katar, İran ve Türkiye deki sürücüler tarafından takip edildiği bulunmuştur. Benzer örüntü, Trafikte sinirlendiğiniz bir sürücüyü takip edip ona haddini bildirmeye çalışmak ve Bazı tip sürücülere kızgın olmak (illet olmak) ve bu kızgınlığı bir şekilde onlara göstermek maddelerinde de bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücülerin saldırgan ihlal davranışlarını en az sergileyen grup olarak ortaya çıktığı söylenebilir. Bunun dışında, saldırgan ihlaller boyutunda Yunanlı sürücülerin beklenenden daha yüksek puanlar aldığı belirtilmelidir. Sıradan ihlal maddelerinde de görece benzer bulguların tekrarlandığı söylenebilir (bakınız Tablo ). Fakat, hız ve hız ile ilişkili maddelerde ( Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak, Trafik ışığında en hızlı hareket eden araç olmak için yandaki araçlarla yarışmak ve Otobanda hız limitlerini dikkate almamak ) güvenli Kuzey/Batı Avrupa daki sürücülerin (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) görece yüksek veya anlamlı derecede daha yüksek puan almaları manidardır (bakınız Tablo ). 3

4 Tablo. Ülkelere göre SDA madde ortalamaları. Maddeler GB GR IRN TR QA UAE F(8, 936) Saldırgan ihlaller Kızgınlığı belirtmek için korna çalmak. a.9 a.44 c.78 b.7 a.88 ab.9 bc.4 c 38.9 Öfke ve haddini bildirmek.7 b.3 a.6 b.9 c.8 a.59 ab.9 c.78 d Bazı tip sürücülere kızgın.64 a.97 ab.6 d.9 bc.76 ab. bc.4 bc.37 c 9.6 olmak (illet olmak) Sıradan ihlaller Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak Şeritte son ana kadar ilerlemek.48 d.64 ab.5 a.3 c.84 bc.39 a.64 a.8 d a.58 a.5 a.6 b.7 a.6 a. b.43 b 9.8 Bir aracın sağından geçmek.3 a.83 b.9 b.45 cd. b.39 c.86 d.4 e 49. Işıklarda yarışmak.3 bc.6 bc. ba.84 a.6 bc.78 a.35 b. d 3.68 Yakın takip.39 bc.9 a.9 a. bc.8 a.66 a.9 bc.66 cd 8.5 Kırmızı ışık ihlali.9 b.84 ab.7 a.79 b.54 a.6 a.4 b.48 c 6.4 Otobanda hız sınırını aşmak.3 c.35 c.4 a.37 a.7 c.4 a.75 bc.53 a.5 Notlar: Analizlerde yaş, cinsiyet ve kat edilen yol kontrol edilmiştir. Bonferroni testi karşılaştırmalar için kullanılmıştır. Farklı harfler istatistiksel olarak p <.5 veya daha iyi anlamlılığı işaret etmektedirler. F değerleri p <. anlamlıdır. Görsel Sunumlar için bakınız EK Tartışma Özetle bulgular, yaş, cinsiyet ve kat edilen yolu kontrol ettikten sonra; Türkler ve Yunanlılardan saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde daha yüksek puan alan İranlı sürücülerden, Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri sürücülerinin daha yüksek puan aldığı bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüleri saldırgan ve sıradan ihlaller maddelerinin pek çoğunda en düşük puanları almışlardır. Fakat, otobandaki hız sınırlarının Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüler tarafından daha fazla aşıldığı beyan edilmiştir. Yunanlı sürücülerin özellikle saldırgan ihlallerde Birleşik Arap Emirlikleri sürücüleri ile birlikte en yüksek puanları aldığı dikkate alınmalıdır. Trafik kazalarının yakın bağlamdaki yordayıcısı olduğu bilinen riskli sürücü davranışlarının beklendiği gibi kaza ve can kaybı oranı yüksek olan ülkelerde güvenli ülkelere kıyasla daha fazla yapıldığı söylenebilir. Özkan (6) trafik kazaları neticesinde meydana gelen can kayıplarının ülkeler arası farklılığının kısmen sürücü davranışlarından kaynaklandığını bulmuştur. Bu çalışmadaki bulgular da bu eğilimi destekler niteliktedir. Sonuç olarak, sürücülerin araç kullanma tarzlarının (örn., saldırgan ihlaller ve sıradan ihlaller), Orta Doğu/Arap Körfez ve Güney ve Kuzey Avrupa arasındaki trafik güvenliği seviyesindeki muazzam farklılıklarda önemli bir rol oynadığı farz edilebilir. Dolayısıyla, başat olarak denetim, eğitim ve mühendislik uygulamaları olmak üzere tehlikeli ülkelerde riskli sürücü davranışlarını güvenli ülkelerdeki durumuna getirmek için gayret gösterilmelidir. Buna ilaveten, olumlu ya da pozitif sürücü davranışlarının trafik ortamına hakim olması için gereken adımlar atılarak öfke ve dolayısıyla saldırgan ihlallerin etkisi en azaltılabilir (bakınız Özkan & Lajunen, 5). Ayrıca, genel olarak hız boyutunun neredeyse her yerde ve özellikle güvenli ülkelerde bile sorun teşkil ettiği dikkate alınarak sürdürülebilir bir trafik güvenliği için şu an için trafik güvenliği iyi olan ülkelerin bile hız faktörüne özel önem göstermesi gerektiği hatırda tutulmalıdır. Son zamanlarda, Türkiye Karayollarının belli güzergahlarında ölçülmeye başlayan ortalama hız ve bunun takibinde uygulama ve yaptırımların hem anlık hem de ortalama hıza göre düzenlenmesi bu konu ile mücadelede en iyi örnek olma potansiyeline sahiptir. 4

5 Kaynaklar Åberg, L., and Rimmö, P-A., Dimensions of Aberrant Driver Behaviour. Ergonomics, volume 4, p (998). Bener, A., Özkan, T., Lajunen, T., & Haigney, D. (6). The effect of mobile phone use upon driver attention and the risk of road traffic crashes. International Journal of Crashworthiness, (5), Lawton, R., Parker, D., Stradling, S.G., and Manstead, A.R.S., Predicting Road Traffic Accidents: The Role of Social Deviance and Violations British Journal of Psychology, volume 88, p (997). Lajunen, T. & Özkan, T (4). Kültür, Güvenlik Kültürü, Türkiye ve Avrupa da Trafik Güvenliği. TÜBİTAK. Proje ve Rpor No: SBB-33. Lewin, I., Driver training: A perceptual-motor skill approach Ergonomics, volume 5, p (98). Näätänen, R., and Summala, H., Road User Behavior and Traffic Accidents, North-Holland / American Elsevier, Amsterdam and New York, (976). Özkan, T. (6). The regional differences between countries in traffic safety: A cross-cultural study and Turkish Case. University of Helsinki. Research Reports 37: 6 ( Özkan, T., & Lajunen, T. (5). A new addition to DBQ: Positive Driver Behaviour Scale. Transportation Research Part F, 8, Özkan, T., Lajunen, T., Chliaoutakis, J., Parker, D., & Summala, H. (6). Cross-cultural differences in driving behaviours: a comparison of six countries. Transportation Research Part F, 9, 7-4. Parker, D., McDonald, L., Rabbit, P., and Sutcliffe, P., Elderly Drivers and Their Accidents: The Aging Driver Questionnaire Accident Analysis and Prevention, volume 3 (6), p (). Parker, D., Reason, J.T., Manstead, A.S.R., and Stradling, S.G., Driving Errors, Driving Violations and Accident Involvement Ergonomics, volume 38, p (995a). Parker, D., West, R., Stradling, S., & Manstead, A., Behavioural Characteristics and Involvement in Different Types of Traffic Accident Accident Analysis and Prevention, volume 7, p (995b). Ranney, T. A., Models of Driving Behavior: A Review of Their Evolution. Accident Analysis and Prevention, volume 6, p (994). Rasmussen, J. What can be learned from human error reports? In changes in working life, edited by K. Duncan, M. Gruneberg and D. Wallis (Wiley, London), (98). Reason, J.T. Human Error. Cambridge University Press: New York, (99). Reason, J. T., Manstead, A. S. R., Stradling, S., Baxter, J., and Campbell, K., Errors and Violations on the Road: A Real Distinction? Ergonomics, volume 33, p (99). World Health Organization (WHO, 4). World report on road traffic injury prevention. Geneva. 5

6 EK: Ülke Karşılaştırmalarının Madde Bazlı Görsel Sunumları Kızgınlığı belirtmek için korna çalmak Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak Öfke ve haddini bildirmek Şeritte son ana kadar ilerlemek.5.5 Bir aracın sağından geçmek Işıklarda yarışmak Yakın takip Kırmızı ışık ihlali Bazı tip sürücülere kızgın olmak (illet olmak) Otobanda hız sınırını aşmak

Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması

Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması Türker Özkan, Abdulbari Bener & Timo Lajunen Hacettepe Üniversitesi Trafik Sempozyumu

Detaylı

SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARININ KAZA RİSKİNDEKİ ROLÜ: İHLALLER VE HATALAR

SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARININ KAZA RİSKİNDEKİ ROLÜ: İHLALLER VE HATALAR SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARININ KAZA RİSKİNDEKİ ROLÜ: İHLALLER VE HATALAR Doç. Dr. Nebi Sümer*, Doç. Dr. Timo Lajunen, Ar. Gör. Türker Özkan Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Ankara ÖZET Tercih edilen

Detaylı

KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, KOORDİNASYON BECERİLERİ, SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARI VE TRAFİK KAZALARI. Türker Özkan**, Nebi Sümer**, Belgin Ayvaşık**, ve Nurhan Er***

KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, KOORDİNASYON BECERİLERİ, SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARI VE TRAFİK KAZALARI. Türker Özkan**, Nebi Sümer**, Belgin Ayvaşık**, ve Nurhan Er*** KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, KOORDİNASYON BECERİLERİ, SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARI VE TRAFİK KAZALARI Türker Özkan**, Nebi Sümer**, Belgin Ayvaşık**, ve Nurhan Er*** ** Psikoloji Bölümü, ODTÜ, Ankara Türkiye *** Psikoloji

Detaylı

" Sürücü Eğitmenlerinin Sürekli Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeleri. Yoluyla Türkiye de Daha Güvenli Karayolu Trafiğine Doğru"

 Sürücü Eğitmenlerinin Sürekli Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeleri. Yoluyla Türkiye de Daha Güvenli Karayolu Trafiğine Doğru " Sürücü Eğitmenlerinin Sürekli Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeleri Yoluyla Türkiye de Daha Güvenli Karayolu Trafiğine Doğru" Başlıklı Proje için Tanımlayıcı Rapor Hayat Boyu Öğrenme Leonardo da Vinci Programı

Detaylı

A.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi

A.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Şükriye Boşgelmez, Kocaeli Derince Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikiyatri A.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Çocukluk çağı DEHB erişkin yaşamda

Detaylı

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN AKTİVİTELERİNE VERDİKLERİ ANLAMIN VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Detaylı

BĠR GRUP ÜNĠVERSĠTE ÖĞRENCĠSĠNDE ġehġr ĠÇĠNDE VE ġehġr DIġINDA EMNĠYET KEMERĠ TAKMA TUTUM VE ALIġKANLIKLARI

BĠR GRUP ÜNĠVERSĠTE ÖĞRENCĠSĠNDE ġehġr ĠÇĠNDE VE ġehġr DIġINDA EMNĠYET KEMERĠ TAKMA TUTUM VE ALIġKANLIKLARI BĠR GRUP ÜNĠVERSĠTE ÖĞRENCĠSĠNDE ġehġr ĠÇĠNDE VE ġehġr DIġINDA EMNĠYET KEMERĠ TAKMA TUTUM VE ALIġKANLIKLARI Nevin KILIǹ Elif SUNGUR² Serdar SOLAK³ Uğur YILDIZ³ Melih İNAL 4 ÖZET Bu çalışmada üniversite

Detaylı

Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları

Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları Trafik Kazaları Ölümlü-Yaralanmalı Kazalar 25,5 74,5 Yerleşim Yeri İçinde Yerleşim Yeri Dışında 80 Ölümlü-Yaralanmalı Kazalar 70 60 66,7 62,8 50 40 30 37,2 33,3

Detaylı

İŞ GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ

İŞ GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ Dr. Salih DURSUN İŞ GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ KAVRAM MODELLER UYGULAMA Beta Yay n No : 2668 İşletme - Ekonomi : 558 1. Baskı Mart 2012 - İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-692 - 5 Copyright Bu kitab n bu bas s n n Türkiye

Detaylı

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ Yrd. Doç. Dr. Tahsin Gökhan TELATAR Sinop Üniversitesi SYO İş Sağlığı ve Güvenliği Bölümü 28.03.2017 Uluslararası

Detaylı

TRAFİK GÜVENLİĞİ BAĞLAMINDA DÜRTÜSEL SÜRÜCÜLÜĞÜN SÜRÜCÜ ÖFKE İFADESİ İLE İLİŞKİSİ * Özgün ÖZKAN **, İbrahim ÖZTÜRK ***, Bahar ÖZ **** Öz

TRAFİK GÜVENLİĞİ BAĞLAMINDA DÜRTÜSEL SÜRÜCÜLÜĞÜN SÜRÜCÜ ÖFKE İFADESİ İLE İLİŞKİSİ * Özgün ÖZKAN **, İbrahim ÖZTÜRK ***, Bahar ÖZ **** Öz Güvenlik Bilimleri Dergisi, Kasım 2018, 7 (2), 329 354 DOI:10.28956/gbd482092 TRAFİK GÜVENLİĞİ BAĞLAMINDA DÜRTÜSEL SÜRÜCÜLÜĞÜN SÜRÜCÜ ÖFKE İFADESİ İLE İLİŞKİSİ * Özgün ÖZKAN **, İbrahim ÖZTÜRK ***, Bahar

Detaylı

KAZALARIN DÜNÜ, BUGÜNÜ, YARINI VE GÜVENSİZ DAVRANIŞLAR

KAZALARIN DÜNÜ, BUGÜNÜ, YARINI VE GÜVENSİZ DAVRANIŞLAR PiVOLKA, Ocak 2019, Cilt: 9, Sayı: 30 KAZALARIN DÜNÜ, BUGÜNÜ, YARINI VE GÜVENSİZ DAVRANIŞLAR İbrahim Öztürk ibrahmoztrk@gmail.com Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü lar hayatımızın her aşamasında

Detaylı

BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ İLİŞKİSİZ ÖRNEKLEMLER İÇİN T-TESTİ

BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ İLİŞKİSİZ ÖRNEKLEMLER İÇİN T-TESTİ 1 BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ İLİŞKİSİZ ÖRNEKLEMLER İÇİN T-TESTİ 2 BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ 3 Ölçüm ortalamasını bir norm değer ile karşılaştırma (BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ) Bir çocuk bakımevinde barındırılan

Detaylı

TÜRKİYE HANGİ SIRADA? İNSANİ GELİŞME ENDEKSİ NE GÖRE. Dr. Ayşe Betül YAPA. 68 Aralık 2013. Giriş

TÜRKİYE HANGİ SIRADA? İNSANİ GELİŞME ENDEKSİ NE GÖRE. Dr. Ayşe Betül YAPA. 68 Aralık 2013. Giriş 68 Aralık 2013 TÜRKİYE İNSANİ GELİŞME ENDEKSİ NE GÖRE HANGİ SIRADA? Dr. Ayşe Betül YAPA Giriş Bir ülkede milli gelir artışının yüksek oluşu o ülkenin gelişmiş bir ülke olarak adlandırılabilmesi için yeterli

Detaylı

SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ

SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ , ss. 51-75. SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ Sefer YAVUZ * Özet Sanayi İşçilerinin Dini Yönelimleri ve Çalışma Tutumları Arasındaki İlişki - Çorum

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara

Detaylı

FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN

FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN Kuramsal Çerçeve GİRİŞ Psikolojik dayanıklılık üzerine yapılan

Detaylı

MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ

MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ İ.Ü. İşletme Fakültesi Dergisi, C: 28, S: 1/Nisan 1999, s; 7-İS MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ Prof.Dr.Ayşe Can BAYSAL ve Prof.Dr.Mahmut PAKSOY İstanbul Üniversitesi

Detaylı

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ

Detaylı

Antalya, 2015 FEP. Katılımcı Anket. Sonuçları

Antalya, 2015 FEP. Katılımcı Anket. Sonuçları FEP Katılımcı Anket Sonuçları Antalya, 2015 w Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM) Formatör Eğitim Programı (FEP) Uygulama Değerlendirme Raporu (Yönetici Özeti) Antalya da 10.11.2014 ile

Detaylı

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4 Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına

Detaylı

AĞIR VASITA SÜRÜCÜLERİNİN SOSYAL VE EKONOMİK DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA *

AĞIR VASITA SÜRÜCÜLERİNİN SOSYAL VE EKONOMİK DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA * Fen ve Mühendislik Dergisi 2000, Cilt 3, Sayı 2 114 AĞIR VASITA SÜRÜCÜLERİNİN SOSYAL VE EKONOMİK DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA * Ahmet TAN KSÜ, Ziraat Fakültesi Tarım Ekonomisi Bölümü Kahramanmaraş A.Nuri

Detaylı

TNT. Road Safety is no accident

TNT. Road Safety is no accident TNT Road Safety is no accident TNT Global 2 1946-1961 Mütevazı başlangıç 1946: Ken Thomas Avustralya da, tek bir kamyonla K.W. Transport u kurdu. Şirket daha sonra TNT (Thomas Nationwide Transport) adını

Detaylı

Trafik ve Stres: Stres ile Trafikte Öfke İfadesi Arasındaki İlişkide Sürücü Öfke Düşüncelerinin Aracı Rolü

Trafik ve Stres: Stres ile Trafikte Öfke İfadesi Arasındaki İlişkide Sürücü Öfke Düşüncelerinin Aracı Rolü Türk Psikoloji Dergisi, Aralık 2016, 31 (78), 13-21 Trafik ve Stres: Stres ile Trafikte Öfke İfadesi Arasındaki İlişkide Sürücü Öfke Düşüncelerinin Aracı Rolü Yeşim Yasak Ayşegül Durak Batıgün Burcu Eşiyok

Detaylı

TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI

TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) TÜBİTAK Türkiye Adresli

Detaylı

KÜTAHYA DA EMNİYET KEMERİ KULLANIMI ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ THE INVESTIGATION OF SEAT BELT USAGE HABITS IN KÜTAHYA

KÜTAHYA DA EMNİYET KEMERİ KULLANIMI ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ THE INVESTIGATION OF SEAT BELT USAGE HABITS IN KÜTAHYA KÜTAHYA DA EMNİYET KEMERİ KULLANIMI ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ *Şafak BİLGİÇ 1, Yaşar VİTOŞOĞLU 2, Polat YALINIZ 3 1 Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, İnşaat

Detaylı

Trafik Hayattır! Trafik Güvenliği 6.Ders

Trafik Hayattır! Trafik Güvenliği 6.Ders Trafik Hayattır! Trafik Güvenliği 6.Ders Trafikte insan faktörü / performans ve davranış / İhmal, hata, ihlal/ Sürücü davranışlarını açıklayan modeller - Planlı Davranış Kuramı Öğrenme hedefleri Bu dersin

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1. Sonuçlar Araştırmada toplanan verilerin analizi ile elde edilen

Detaylı

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47.

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47. ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: AYŞE AYPAY Doğum Tarihi: 24 02 1969 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü Ankara Üniversitesi 1989 Y. Lisans

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Temel olarak bir bilgisayar, çeşitli donanım parçalarını bir araya getirip uygun bir çalışma platformunu

Detaylı

BİSİKLET YOLLARINDA YOL GÜVENLİĞİ YAŞANABİLİR ŞEHİRLER SEMPOZYUMU 20 KASIM 2014. Celal Tolga İMAMOĞLU ULAŞTIRMA YÜKSEK MÜHENDİSİ

BİSİKLET YOLLARINDA YOL GÜVENLİĞİ YAŞANABİLİR ŞEHİRLER SEMPOZYUMU 20 KASIM 2014. Celal Tolga İMAMOĞLU ULAŞTIRMA YÜKSEK MÜHENDİSİ BİSİKLET YOLLARINDA YOL GÜVENLİĞİ YAŞANABİLİR ŞEHİRLER SEMPOZYUMU 20 KASIM 2014 Celal Tolga İMAMOĞLU ULAŞTIRMA YÜKSEK MÜHENDİSİ YOL GÜVENLİĞİ Küresel çapta etkiler (Kaynak: Dünya Sağlık Örgütü) Dünyada

Detaylı

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının

Detaylı

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ Mehmet Akif YÜCEKAYA*, Mehmet GÜLLÜ* 1 İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü* İnönü Üniversitesi Spor Bilimleri

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr

Detaylı

Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği. Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI

Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği. Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI Rokeach İnsanların sahip oldukları değerler uzun zamandır psikolog ve sosyologların ilgisini çekmiştir.

Detaylı

ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS

ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS VII. Uluslar ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS gursoymeric10@gmail.com, ramazankaratay@gmail.com ÖZET incelenmesidir. Çal demo Anahtar Kelimeler:

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

Veri Toplama Araçları

Veri Toplama Araçları Veri Toplama Araçları 0 Görüşme 0 Odak grup görüşmesi 0 Gözlem 0 Araştırma problemine hizmet edecek her nevi doküman (soru formları, katılımcı ve/veya araştırmacı günlüğü, fotoğraf, resim vb) GÖRÜŞME Önceden

Detaylı

TRAFİK POLİSLERİNİN ALKOL VE UYUŞTURUCU DENETİMLERİNDE YAŞANAN SORUNLAR

TRAFİK POLİSLERİNİN ALKOL VE UYUŞTURUCU DENETİMLERİNDE YAŞANAN SORUNLAR T.C. EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TRAFİK HİZMETLERİ BAŞKANLIĞI TRAFİK ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ TRAFİK POLİSLERİNİN ALKOL VE UYUŞTURUCU DENETİMLERİNDE YAŞANAN SORUNLAR Şehnaz Köksal, Psikolog TRAFİKTE ALKOL

Detaylı

2015 FİLO BAROMETRE. Türkiye

2015 FİLO BAROMETRE. Türkiye 1 2015 FİLO BAROMETRE Türkiye Araştırmanın sınırları Avrupa & BRT 1 1 Brezilya, Rusya, Türkiye 2002: Fransa da oluşturuldu 2005: İtalya, Portekiz, İsviçre 2006: Polonya 2007: Belçika, Çek Cumhuriyeti 2008:

Detaylı

Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences

Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences GENÇ SÜRÜCÜLERİN TRAFİK KURAL İHLALLERİ VE SOSYO-EKONOMİK YAPILARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER: AYDIN

Detaylı

T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ

T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ EĞİTİMİ DEĞERLEMESİ RAPORU Mart 2010 1 ÖNSÖZ İç kontrol sistemi eğitiminin değerlendirmesi amacıyla Ç.K.Ü. de 253 yanıtlayıcıya uygulanan anket çalışması,

Detaylı

Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi

Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi Cilt:7 Sayı:2 Yıl:2010 Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi Hüseyin Ünlü 1 Bendü Güven Karahan 2 Özet Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmen

Detaylı

HEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ*

HEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ* ARAŞTIRMA HEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ* Filiz ADANA** Betül AKTAŞ*** Semra ERDAĞI**** Sevda ELİŞ**** Hicran ALKAN*** Özgü ULUMAN*** Alınış Tarihi:14.02.2008

Detaylı

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3 KİTABIN İÇİNDEKİLER BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3 BÖLÜM-2.BİLİMSEL ARAŞTIRMA Belgesel Araştırmalar...7 Görgül Araştırmalar Tarama Tipi Araştırma...8

Detaylı

1. SOSYAL SERMAYE 1. (1) (2) 2. (3). (4) 3. (5) (6) 4.

1. SOSYAL SERMAYE 1. (1) (2) 2. (3). (4) 3. (5) (6) 4. 1. SOSYAL SERMAYE 1. Sosyal sermaye OECD tarafından grup içerisinde ya da gruplar arasında işbirliğini kolaylaştıran anlayışlar, paylaşılan değerler, normlarla birlikte ağlar olarak tanımlanmaktadır (1).

Detaylı

TRAFĠK DENETĠMĠ VE YÖNETĠMĠNDE EĞĠTĠMĠN ÖNEMĠ

TRAFĠK DENETĠMĠ VE YÖNETĠMĠNDE EĞĠTĠMĠN ÖNEMĠ Erkin Karadayı 1 Özet Türkiye araç sahipliliği oranları bakımından Avrupa ülkelerine kıyasla oldukça düşük seviyede olmasına karşın dünyada en fazla ölümlü trafik kazaların meydana geldiği ülkeler arasında

Detaylı

HABER BÜLTENİ xx.02.2016 Sayı 28 KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, ÇALIŞAN SAYISI BEKLENTİSİ ARTTI

HABER BÜLTENİ xx.02.2016 Sayı 28 KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, ÇALIŞAN SAYISI BEKLENTİSİ ARTTI HABER BÜLTENİ xx.02.2016 Sayı 28 KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, ÇALIŞAN SAYISI BEKLENTİSİ ARTTI Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi, geçen aya ve geçen yıla göre düştü. Önümüzdeki 3 ayda hizmetlere olan

Detaylı

Available online at

Available online at Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 ( 2012 ) 1079 1088 *English Instructor, Abant Izzet Baysal University, Golkoy Campus, 14100, Bolu, Turkey (karakis_o@ibu.edu.tr)

Detaylı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Merve Kaya İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 Mail : merve.kaya@fsm.edu.tr 2. Doğum - Tarihi

Detaylı

A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS

A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS tesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 31 Bahar 2017/1 s.471-482 Asena Deniz ERSOY 1 Osman BAYRAKTAR 2 ÖZ A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS ABSTRACT Expressed

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere

Detaylı

Sürücü Davranışlarının Sinyalize Kavşak Başarımı Üzerindeki Etkisi *

Sürücü Davranışlarının Sinyalize Kavşak Başarımı Üzerindeki Etkisi * Teknik Dergi, 2018 8563-8587, Yazı 512 Sürücü Davranışlarının Sinyalize Kavşak Başarımı Üzerindeki Etkisi * Serhan TANYEL 1 Mehmet KOYUNCU 2 S. Pelin ÇALIŞKANELLİ 3 ÖZ Çalışmada, kentiçi sinyalize kavşaklardaki

Detaylı

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan

Detaylı

ARAġTIRMALARDA ÖLÇME VE ÖLÇEKLER. Kezban SEÇKİN Vildan GÜNEŞ

ARAġTIRMALARDA ÖLÇME VE ÖLÇEKLER. Kezban SEÇKİN Vildan GÜNEŞ ARAġTIRMALARDA ÖLÇME VE ÖLÇEKLER Kezban SEÇKİN Vildan GÜNEŞ Konu Başlıkları ÖLÇME ve ÖLÇEK ÖLÇEK TÜRLERĠ ÖLÇEKLERLE ĠLGĠLĠ ÖNEMLĠ NOKTALAR ÖLÇEĞĠN TAġIMASI GEREKEN ÖZELLĠKLER ÖLÇME HATALARI ÖLÇME VE ÖLÇEK

Detaylı

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ ÇALIŞANLARININ ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİNİN ÖLÇÜLMESİ: ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÇALIŞANLARI ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet

Detaylı

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Halil Coşkun ÇELİK 15 Mayıs 2008 Hemen hemen her bilim alanındaki gelişmeler, yapılmış sistematik araştırmaların katkılarına bağlıdır. Bu yüzden genel olarak araştırma,

Detaylı

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi 186 Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi Filiz Kantek, Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu, Antalya,Türkiye, fkantek@akdeniz.edu.tr

Detaylı

ŞOFÖRLERİ İÇİN HAZIRLANMIŞ TAZELEME VE PSİKO DESTEK EĞİTİM PROGRAMI. Hazırlanan bu eğitim programı ile. şoförlerinin,

ŞOFÖRLERİ İÇİN HAZIRLANMIŞ TAZELEME VE PSİKO DESTEK EĞİTİM PROGRAMI. Hazırlanan bu eğitim programı ile. şoförlerinin, ŞOFÖRLERİ İÇİN HAZIRLANMIŞ TAZELEME VE PSİKO DESTEK EĞİTİM PROGRAMI 1. AMAÇ: Hazırlanan bu eğitim programı ile. şoförlerinin, a. Kişisel yeteneklerinin ve bilgi seviyesinin farkına varması, b. Güvenli

Detaylı

İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi

İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi Y R D. D O Ç. D R. M İ N E İ S L İ M Y E TA Ş K I N B A L I K E S İ R Ü N İ V E R S İ T E S I TIP FA K Ü LT E S İ K A D I N H A S TA L I K L A R I V E D

Detaylı

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler

Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Yüksek Öğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Fakültesi 2 Giriş Dünyadaki hızlı

Detaylı

Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi

Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi Betimsel İstatistik Merkezsel Eğilim Ölçüleri Dağılım Ölçüleri Grafiksel Gösterimler Bir kitlenin tamamını, ya da kitleden alınan bir örneklemi özetlemekle (betimlemekle)

Detaylı

Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi

Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi Cahit YILMAZ Kültür Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İstanbul c.yilmaz@iku.edu.tr Key words:kredi,büyüme. Özet Banka kredileri ile ekonomik büyüme arasında

Detaylı

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri Didem Yüzügüllü, Necdet Aytaç, Muhsin Akbaba Çukurova Üniversitesi Halk Sağlığı

Detaylı

TÜRKİYE VE PİSA Puanlarının Daha Altında

TÜRKİYE VE PİSA Puanlarının Daha Altında TÜRKİYE VE PİSA Öğrencilerin uluslararası ölçekte fen, matematik ve okuma becerilerini ölçen en önemli sınavlardan biri PISA 2015 sonuçları açıklandı. Türkiye'nin fen, matematik ve okumada 2003'ten beri

Detaylı

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması Yrd. Doç. Dr. Feyza Çorapçı Boğaziçi Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Yrd. Doç. Dr. Bilge Yağmurlu Koç Üniversitesi, Psikoloji Bölümü

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 58 2009 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:25, s.58-64 ÖZET EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 Bu çalışmanın

Detaylı

DEĞERLİ İŞ ORTAĞIMIZ,

DEĞERLİ İŞ ORTAĞIMIZ, SAFEPLAN DEĞERLİ İŞ ORTAĞIMIZ, FİLO YÖNETİMİ KONUSUNDA HİZMET SAĞLAYICI MARKA OLARAK HEDEFİMİZ, KİRALIK ARAÇLARINIZI MAKSİMUM FAYDAYLA KULLANMANIZDIR. BU SEBEPLE FİLONUZUN BAKIM VE ONARIM İHTİYAÇLARINI

Detaylı

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci

Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci BÖLÜM 8 ÖRNEKLEME Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci 1.Gözlem Genel araştırma alanı 3.Sorunun Belirlenmesi Sorun taslağının hazırlanması 4.Kuramsal Çatı Değişkenlerin açıkça saptanması

Detaylı

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması Meryem Fulya GÖRHAN Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim

Detaylı

Madenlerde Yaşanan İş Kazaları ve Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme Selin Arslanhan Araştırmacı

Madenlerde Yaşanan İş Kazaları ve Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme Selin Arslanhan Araştırmacı Madenlerde Yaşanan İş Kazaları ve Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme Selin Arslanhan Araştırmacı Hüseyin Ekrem Cünedioğlu Araştırmacı TEPAV Değerlendirme Notu Temmuz 2010 Özet Türkiye maden sektörünün

Detaylı

Araştırma Yöntemleri. Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi

Araştırma Yöntemleri. Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi Araştırma Yöntemleri Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi Araştırma Süreci İLGİ? Y Y? FİKİR?? X Y, A B KURAM A B E F C D X Y KAVRAMSALLAŞTIRMA Kavramların ve araştırılacak değişkenlerin anlamlarını

Detaylı

K U L L A N I M B İLGİLERİ

K U L L A N I M B İLGİLERİ T Ü R K Ç E C O M P U TER SYSTE M U S A B I L I TY QU E S T I O N N A IRE S H O RT VERSIO N (T- C S U Q - S V ) A N K E Tİ K U L L A N I M B İLGİLERİ DOÇ.DR. OGUZHAN ERDINC I S T A N B U L, 2 0 1 5 GENEL

Detaylı

BAYRAM TATİLLERİNİN TRAFİK KAZALARINA ETKİLERİ Kaygısız, Ömür. 1, Düzgün, Şebnem. 2, Semiz, Emin 1

BAYRAM TATİLLERİNİN TRAFİK KAZALARINA ETKİLERİ Kaygısız, Ömür. 1, Düzgün, Şebnem. 2, Semiz, Emin 1 BAYRAM TATİLLERİNİN TRAFİK KAZALARINA ETKİLERİ Kaygısız, Ömür. 1, Düzgün, Şebnem. 2, Semiz, Emin 1 ÖZET Bu bildiride, 28-211 yıllarında Ramazan veya Kurban Bayramı tatilinin olduğu toplam 5 günlük dönemde

Detaylı

Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi)

Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi) Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi) Dr. Seher Yalçın 27.12.2016 1 İstatistiksel testler parametrik ve parametrik olmayan testler olmak üzere iki gruba ayrılır. Parametrik testler, ilgilenen

Detaylı

TRAFİKTE ALKOL ETKİSİNDE TAŞIT KULLANIMI. Nuri İDİZ MD, Adli Toksikoloji PhD. Adli Tıp Kurumu İzmir Grup Başkanlığı, Ege Ü. BATI Enstitüsü.

TRAFİKTE ALKOL ETKİSİNDE TAŞIT KULLANIMI. Nuri İDİZ MD, Adli Toksikoloji PhD. Adli Tıp Kurumu İzmir Grup Başkanlığı, Ege Ü. BATI Enstitüsü. TRAFİKTE ALKOL ETKİSİNDE TAŞIT KULLANIMI Nuri İDİZ MD, Adli Toksikoloji PhD. Adli Tıp Kurumu İzmir Grup Başkanlığı, Ege Ü. BATI Enstitüsü. KANUN Ülkemizde 2918 sayılı Karayolları Trafik Kanunu nun 48.

Detaylı

BİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

BİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ BİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ Ferhat Coşkun 1, Tuba Duygu Yılmaz 1, Ahmet Öner Kurt 2, Serdar Deniz 3, Muhsin Akbaba

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programları Bilimsel Yöntemleri I Dr. M. Volkan TÜRKER 8 Bilimsel Süreci* 1. Gözlem alanının belirlenmesi 2. Ön Bilgi Toplama Yazın Taraması 3.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Erdem KIRKBEŞOĞLU Doğum Tarihi: 12 Ocak 1982 Unvanı: Öğr. Gör. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sigortacılık ve Risk Yönetimi Başkent

Detaylı

Halil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi**

Halil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi** Halil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi** Düşünme; duyum ve izlenimlerden, tasarımlardan ayrı olarak aklın bağımsız ve kendine

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail. ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta

Detaylı

YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****

YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker**** YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker**** *Fulya Acıbadem Hastanesi Sorumlu Hemşire, **Fulya Acıbadem Hastanesi Yoğun Bakım Sorumlu

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI

MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI Mesleki Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin E- Öğrenme Ortamları ile İlgili Görüşlerinin Karşılaştırmalı

Detaylı

Türkiye de Yaya Tutumları ve Yaya Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Türkiye de Yaya Tutumları ve Yaya Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi TUAD, 1(1), 54 68 54 Türkiye de Yaya Tutumları ve Yaya Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Gizem Serin 1*, Cansu Öz 2, Bahar Öz 3, Timo Lajunen 4 1 Psikoloji Bölümü, TOBB Ekonomi ve Teknoloji

Detaylı

İLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ *

İLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ * Ekim 2007 Cilt:15 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi 485-490 İLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ * Kürşad YILMAZ Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi,

Detaylı

İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU

İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU Kültegin Ögel Ceyda Y. Eke Nazlı Erdoğan Sevil Taner Bilge Erol İstanbul 2005 Kaynak gösterme Ögel K, Eke C, Erdoğan N, Taner S, Erol B. İstanbul

Detaylı

POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ

POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ Sevil Şahin 1, İlknur Demirhan 1, Sibel Peksoy 1, Sena Kaplan 1, Gülay Dinç 2 1 Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Sağlık Bilimleri

Detaylı

Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE

Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Evliya Çelebi Yerleşkesi (3100) KÜTAHYA Doğum Yeri ve Yılı: Isparta/Yalvaç Cep Telefonu: Telefon:765031-58 E-posta:

Detaylı

KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN FİYAT BEKLENTİSİ DÜŞTÜ

KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN FİYAT BEKLENTİSİ DÜŞTÜ KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN FİYAT BEKLENTİSİ DÜŞTÜ HABER BÜLTENİ 15.04.2016 Sayı 30 Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi geçen aya göre yükselirken, geçen yıla göre düştü. Önümüzdeki 3 ayda hizmetlere

Detaylı

YASLANMA ve YASAM KALİTESİ

YASLANMA ve YASAM KALİTESİ YASLANMA ve YASAM KALİTESİ Tufan Çankaya İzmir, 2003 Giriş: Doğal süreç; Doğum, büyüme-gelişme, üreme, ölüm Ölüm, yaşamın hangi döneminde meydana geliyor? Genç ölüm - Geç ölüm Dünya topluluklarına bakıldığında:

Detaylı

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Uluslararası 9. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi 19-22 Ekim 2017 Antalya/Türkiye BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Öznur KARA

Detaylı

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri Merve Güçlü GİRİŞ Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne babalar çocuklarına, işverenler işçilerine, antrenörler

Detaylı

T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN Gruplara ait ortalamalar elde edildiğinde, farklı olup olmadıkları ilk bakışta belirlenemez. Ortalamalar arsında bulunan

Detaylı

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Girişimcilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi *

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Girişimcilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi * ARAŞTIRMA MAKALESİ Curr Res Educ (2015), 1(2) 76-88 Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Girişimcilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi * Fatih ÇERMİK** 1 İbrahim Fevzi ŞAHİN

Detaylı

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ Sibel AÇIŞLI 1 Ali KOLOMUÇ 1 1 Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Özet: Araştırmada fen bilgisi

Detaylı

GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ

GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ Doç. Dr. Yakup KARA Ertuğrul YOZGAT (A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı) (İş Müfettişi

Detaylı

TRAFİK KAZALARINA ETKİ EDEN SÜRÜCÜYLE İLGİLİ FAKTÖRLERİN ÇOKLU REGRESYON ANALİZİYLE İNCELENMESİ

TRAFİK KAZALARINA ETKİ EDEN SÜRÜCÜYLE İLGİLİ FAKTÖRLERİN ÇOKLU REGRESYON ANALİZİYLE İNCELENMESİ TRAFİK KAZALARINA ETKİ EDEN SÜRÜCÜYLE İLGİLİ FAKTÖRLERİN ÇOKLU REGRESYON ANALİZİYLE İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF DRIVER RELATED FACTORS CAUSING TRAFFIC ACCIDENTS USING MULTIPLE REGRESSIONS Murat DELİCE

Detaylı

ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA

ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Gökhan GÜNEY Kara Harp Okulu gguney@kho.edu.tr Dr. Hakan BAYRAMLIK Kara Harp Okulu hbayramlik@kho.edu.tr

Detaylı

Sosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri

Sosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri Sosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri Öğr. Gör. Mithat Zencir İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Kapsam Giriş

Detaylı