Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması* Katar.
|
|
- Murat Muhiddin
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması* Türker Özkan *, Abdulbari Bener, and Timo Lajunen Psikoloji Bölümü, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye Medikal İstatistik & Epidomoloji, Hamad Genel Hastanesi, Hamad Medikal Şirketi, Doha, Katar Karayolu trafik kazaları dünyanın her yerinde büyük bir sorundur. Fakat, trafik güvenliğinde ülkeler arası bölgesel farklılıklar hayli büyüktür. Örneğin, yılında, Dünya Sağlık Örgütü nün (WHO) raporuna göre (bakınız Table A., WHO, 4), trafikteki can kayıplarında ülkeler arası çok büyük farklılıklar genellikle dünyada özellikle Avrupa (örn., Kuzey Güney) ve onun yakın komşularında (örn., Orta Doğu) çok belirgindir. Pek çok karayolu trafik kazası ana veya yardımcı etken olarak insan faktörüne (örn., sürücü davranışları) atfedilebilir. Bu çalışmanın amacı, sürücü davranışları (örn., saldırgan ve sıradan ihlaller) üzerinde Güney Avrupa (örn., Yunanistan & Türkiye) ve Kuzey/Batı Avrupa (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) ve Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ülkeleri arasındaki farklılıkları incelemektir. Bu çalışmada, sekiz ülkeden toplam 936 sürücü, Sürücü Davranışları Anketini (SDA) ve kendilerinin önceki kazaları ve demografik bilgiler hakkındaki soruları içeren bir anketi doldurmuşlardır. Kat edilen yolu kontrol ettikten sonra saldırgan ihlaller ve sıradan ihlallerin kültürler arası karşılaştırmasını yapmak için varyans analizi kullanılmıştır. Türkler ve Yunanlılardan saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde daha yüksek puan alan İranlı sürücülerden Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri sürücülerinin daha yüksek puan aldığı bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüleri saldırgan ve sıradan ihlaller maddelerinin pek çoğunda en düşük puanları almışlardır. * Bu metnin önemli bir bölümü Özkan, T., Bener, & Lajunen, T. (7, May). Differences between Southern European and Northern/Western European and Middle Eastern/Arab Gulf countries on aggressive and ordinary violations. In Proceedings of 4 nd Traffic and Road Safety Congress-TRODSA 7 (pp ). Gazi University, Ankara, Turkey künyesi ile yayımlanmıştır.
2 Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması Trafik kazaları dünyanın her yerinde büyük bir sorun olmasına karşın hatırı sayılır derecede ülkelerarası bölgesel farklar bulunmaktadır (bakınız Table A., WHO, 4). Fakat, farklı oranlarda değşim gösterse de dünyanın her yerinde trafik kaza analizleri, trafik kazalarının çok önemli bir kısmında insan faktörünün ana veya yardımcı etken olduğunu göstermiştir (Lewin, 98). Araç kullanmanın, sürücülük becerileri ve sürücülük tarzı (Näätänen ve Summala, 976) veya bir başka deyişle sürücü performansı ve sürücü davranışları olmak üzere iki ayrı bölümden oluştuğu görülebilir. Reason, Manstead, Stradling, Baxter ve Campbell (99) tarafından geliştirilen sapkın sürücü davranışlarına odaklanmış Sürücü Davranışları Ölçeği ni günlük araç kullanma davranışının kapsamlı bir model temelinde ele alınmasını sağlayabilecek bir dönüm noktası olarak tanımlanmıştır (bakınız Ranney, 994). Reason ve arkadaşlarının Rasmussen in (98) kavramsal çerçevesini baz alarak geliştirdikleri ölçekte davranışlar üç ölçüt temel alınarak sınıflandırılmıştır (Reason, 99). Bunlar, ) plan veya niyet, ) plan veya niyetin yönlendirdiği hareketlerin ardıllığı ve 3) bu hareketlerin hedefe ulaşmada ne oranda başarılı olduğudur. Örneğin ihmal ve dalgınlık yeterli olan planın uygun hareketle tamamlanamamasından (hafıza ve dikkat sorunları nedeni ile) kaynaklanan başarısızlık olarak tanımlanmıştır (Reason, 99). Yanlışlıklar veya hatalar ise planın ya da niyetin yetersizliğine dayanmaktadırlar. Bunlar, kural-temelli yanlışlıklar (ihlaller, iyi kuralların yanlış veya kötü kuralların doğru uygulanması) ve bilgi temelli yanlışlıklar (hazır çözüm yollarının iflası) olmak üzere iki ana gruba ayrılabilir. İhlaller, güvenliği temin eden uygulamalardan, kurallardan veya standartlardan istemli sapmalardır (Reason ve ark., 99) ama bazen istemsiz de olabilirler (örn., hız sınırının normal sınırların altında olduğu özel bölgelerde aslında normal sayılabilecek bir hızda seyahat ederken hız ihlali yapıyor konumuna düşmek). Reason (99) ihlalleri rutin (alışkanlık sonucu yapılan beceri-temelli performansa dayalı kestirme yoldan işi halletme davranışları), istifade edilen (çeşitli dürtüsel amaçlarla yapılan davranışlar; örn., zevk için hız yapmak ya da saldırganlık güdüleri), ve gerekli (kurumun veya bireyin gerekli kaynak, ekipman vb. eksikliklerden yapmak zorunda kaldığı davranışlar) ihlaller olmak üzere üçe ayırmıştır. Buna ilaveten, bir uçta doğru diğer uçta yanlış (risk algısının doğru bir şekilde yapılıp yapılamadığı yada performansın kaza vb. bir sonuçla ki yanlış performans olur- bitip bitmediği esasına dayanır) hareketin yer aldığı performans boyutu ile iyi - kötü (iyi ve kötü ayrımı koşullara, araç kullanmanın amaçlarına ve duruma uygun olup olmama esasına dayanır) ve kural yok ayrımının olduğu kural boyutunun kombinasyonundan da kural-temelli davranışları sınıflamıştır (bakınız Şekil ). Bu şekilde, trafik ortamının faaliyet alanı olarak kavramsallaştırılması araç kullanma davranışı için yapılmaya çalışılmıştır. Diğer yandan, iyi kural koymanın ya da uygulamanın (örn., denetimin) önemini vurgulaması açısından da dikkate değerdir. İyi kurallar Kötü kurallar Kural yok Doğru performans Doğru itaat Doğru ihlal İrticalen/düşünmeksizin (o an için) doğru Yanlış performans Sapma Yanlış itaat Yanlışlık Şekil. Kural-temelli davranış çeşitleri (Reason, 99 dan alınmıştır) Reason ve arkadaşları (99) kuramsal temeli gayet iyi düşünülmüş ve ortam içinde davranışı çeşitli etiketlemelerle tanımladıktan sonra İngiliz örnekleminden geniş bir madde havuzu oluşturduktan sonra veri toplamışlar ve kuramsal yapıyı sınamışlardır. Aslında amaçları, beş sınıf sapkın davranış boyutunu (dalgınlıklar, ihmaller, yanlışlıklar, istemsiz ihlaller ve istemli ihlaller) elde etmek olmasına karşın hatalar ve ihlallerin görgül olarak ayrı olduğu üç boyutlu (istemli ihlaller, tehlikeli hatalar ve gülünç hatalar) bir yapı elde etmişlerdir. Daha sonra, Parker, Reason, Manstead, ve Stradling (995a) üçlü faktör yapısını bir başka çalışmada kanıtlayarak test-tekrar test güvenirlik çalışmasını yedi aylık bir aralıkla yapmışlar ve tatminkâr sonuçlar bulmuşlardır. İleriki çalışmalarda, ihlallerin saldırgan ve kural ihlalleri olarak ikiye ayrılması sonucunda dört faktörlü yapı elde edilmiştir (Lawton, Parker, Manstead ve Stradling, 997).
3 Bulgular, genç erkeklerin kadın ve yaşlı sürücülere oranla daha fazla ihlal yaptıklarını göstermiştir. Aynı şekilde, daha uzun süre ve sık araç kullananlar kullanmayanlardan daha fazla ihlal yaptıklarını beyan etmişlerdir (örn., Åberg ve Rimmö). Bulgular, beyana dayalı ihlallerin hem aktif hem de pasif kaza yapma ile ilişkili olduğunu göstermiştir. Ayrıca, beyana dayalı ihlaller ileriye ve geriye dönük trafik kazalarını yordamışlardır (Parker, Reason, Manstead, ve Stradling, 995a; Parker, West, Stradling, ve Manstead, 995b). Diğer bir deyişle ihlallerin, diğer boyutların bazı örneklemlerde trafik kazaları ile ilişkisi bulunmasına rağmen (Parker, McDonald, Rabbit ve Sutcliffe, ), en baskın ve önemli boyut olduğu ortaya çıkmıştır. Bu çalışmada, trafik kültürü ve güvenlik seviyesinde tehlikeli Orta Doğu/Arap Körfez ve Güney Avrupa ve güvenli Kuzey Avrupa arasındaki muazzam farklılıkların sürücülerin araç kullanma tarzlarına da (örn., saldırgan ihlaller ve sıradan ihlaller) yansıyacağı varsayılmıştır. Dolayısıyla, bu çalışmanın amacı, saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde Güney Avrupa (örn., Yunanistan & Türkiye) ve Kuzey/Batı Avrupa (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) ve Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ülkeleri arasındaki farklılıkları incelemektir. Yöntem Katılımcılar: Sekiz ülkeden toplam 936 sürücü bu çalışmada yer almıştır. Katılımcılar, (her ülkeden 4 kişi 46 erkek ve 96 kadın) çok kapsamlı araştırma örneklemlerinden seçilmiştir (genel örneklem yapısı, işlem ve ayrıntılar için bakınız Bener, Özkan, Lajunen, & Haigney, 6; Lajunen & Özkan, 4; Özkan, Lajunen, Chliaoutakis, Parker, & Summala, 6 veya istek üzerine araştırmacılardan elde edilebilir). Sürücüler, Sürücü Davranışları Anketini (SDA) ve kendilerinin önceki kazaları ve demografik bilgiler hakkındaki soruları içeren bir anketi doldurmuşlardır. Sürücü Davranışları Anketi: Ölçek toplam 8 madde ve dört alt boyuttan (saldırgan ihlaller, sıradan ihlaller, hatalar ve ihmaller) oluşmaktadır. Ölçek Reason, Manstead, Stradling, Baxter ve Campbell (99) tarafından geliştirilmiştir. Bu çalışmada, sadece saldırgan ve sıradan ihlal maddeleri kullanılmıştır. İran, Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri örneklemlerinde alkol ve ilişkili maddeler kullanılmamıştır ve dolayısıyla analizlerde bu maddeler yer almamaktadır. Sürücülerden, araç kullanırken karşılaşılan muhtemel durumların kendileri için ne sıklıkta yaşandığını 6 basamaklı Likert tipi ölçek üzerinden ( = Hiç bir zaman dan 5 = Her zaman a) değerlendirmeleri istenmiştir. Demografik Bilgi Formu: Bu bölümde sürücülerin demografik özelliklerine ilişkin (örn., yaş, eğitim düzeyi, meslek, kullandığı araç türü, kaza ve ceza sayısı vb.) ayrıntılı sorular yer almıştır. Bulgular Veriler, yaş, cinsiyet ve kat edilen yolun etkisini istatistiksel olarak kontrol edilerek varyans analizi kullanarak test edilmiştir. Saldırgan ve sıradan ihlal maddeleri üzerinde yapılan ülkeler arası karşılaştırmalar neticesinde tahmin edildiği gibi Orta Doğu/Arap Körfez (örn., İran, Katar, Birleşik Arap Emirlikleri) ve Güney Avrupa daki (örn., Yunanistan & Türkiye) sürücülerin Kuzey/Batı Avrupa daki (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücülerden daha fazla ihlal beyan ettikleri bulunmuştur (bakınız Tablo ). Başka bir sürücüye kızgınlığınızı belirtmek için korna çalmak maddesinde en yüksek puanın Yunan ve Birleşik Arap Emirlikleri ndeki sürücüler tarafından beyan edildiği ve bu sürücülerin Katar, İran ve Türkiye deki sürücüler tarafından takip edildiği bulunmuştur. Benzer örüntü, Trafikte sinirlendiğiniz bir sürücüyü takip edip ona haddini bildirmeye çalışmak ve Bazı tip sürücülere kızgın olmak (illet olmak) ve bu kızgınlığı bir şekilde onlara göstermek maddelerinde de bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücülerin saldırgan ihlal davranışlarını en az sergileyen grup olarak ortaya çıktığı söylenebilir. Bunun dışında, saldırgan ihlaller boyutunda Yunanlı sürücülerin beklenenden daha yüksek puanlar aldığı belirtilmelidir. Sıradan ihlal maddelerinde de görece benzer bulguların tekrarlandığı söylenebilir (bakınız Tablo ). Fakat, hız ve hız ile ilişkili maddelerde ( Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak, Trafik ışığında en hızlı hareket eden araç olmak için yandaki araçlarla yarışmak ve Otobanda hız limitlerini dikkate almamak ) güvenli Kuzey/Batı Avrupa daki sürücülerin (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) görece yüksek veya anlamlı derecede daha yüksek puan almaları manidardır (bakınız Tablo ). 3
4 Tablo. Ülkelere göre SDA madde ortalamaları. Maddeler GB GR IRN TR QA UAE F(8, 936) Saldırgan ihlaller Kızgınlığı belirtmek için korna çalmak. a.9 a.44 c.78 b.7 a.88 ab.9 bc.4 c 38.9 Öfke ve haddini bildirmek.7 b.3 a.6 b.9 c.8 a.59 ab.9 c.78 d Bazı tip sürücülere kızgın.64 a.97 ab.6 d.9 bc.76 ab. bc.4 bc.37 c 9.6 olmak (illet olmak) Sıradan ihlaller Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak Şeritte son ana kadar ilerlemek.48 d.64 ab.5 a.3 c.84 bc.39 a.64 a.8 d a.58 a.5 a.6 b.7 a.6 a. b.43 b 9.8 Bir aracın sağından geçmek.3 a.83 b.9 b.45 cd. b.39 c.86 d.4 e 49. Işıklarda yarışmak.3 bc.6 bc. ba.84 a.6 bc.78 a.35 b. d 3.68 Yakın takip.39 bc.9 a.9 a. bc.8 a.66 a.9 bc.66 cd 8.5 Kırmızı ışık ihlali.9 b.84 ab.7 a.79 b.54 a.6 a.4 b.48 c 6.4 Otobanda hız sınırını aşmak.3 c.35 c.4 a.37 a.7 c.4 a.75 bc.53 a.5 Notlar: Analizlerde yaş, cinsiyet ve kat edilen yol kontrol edilmiştir. Bonferroni testi karşılaştırmalar için kullanılmıştır. Farklı harfler istatistiksel olarak p <.5 veya daha iyi anlamlılığı işaret etmektedirler. F değerleri p <. anlamlıdır. Görsel Sunumlar için bakınız EK Tartışma Özetle bulgular, yaş, cinsiyet ve kat edilen yolu kontrol ettikten sonra; Türkler ve Yunanlılardan saldırgan ve sıradan ihlaller üzerinde daha yüksek puan alan İranlı sürücülerden, Katar ve Birleşik Arap Emirlikleri sürücülerinin daha yüksek puan aldığı bulunmuştur. Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüleri saldırgan ve sıradan ihlaller maddelerinin pek çoğunda en düşük puanları almışlardır. Fakat, otobandaki hız sınırlarının Kuzey/Batı Avrupalı (örn., Finlandiya, Büyük Britanya, Hollanda) sürücüler tarafından daha fazla aşıldığı beyan edilmiştir. Yunanlı sürücülerin özellikle saldırgan ihlallerde Birleşik Arap Emirlikleri sürücüleri ile birlikte en yüksek puanları aldığı dikkate alınmalıdır. Trafik kazalarının yakın bağlamdaki yordayıcısı olduğu bilinen riskli sürücü davranışlarının beklendiği gibi kaza ve can kaybı oranı yüksek olan ülkelerde güvenli ülkelere kıyasla daha fazla yapıldığı söylenebilir. Özkan (6) trafik kazaları neticesinde meydana gelen can kayıplarının ülkeler arası farklılığının kısmen sürücü davranışlarından kaynaklandığını bulmuştur. Bu çalışmadaki bulgular da bu eğilimi destekler niteliktedir. Sonuç olarak, sürücülerin araç kullanma tarzlarının (örn., saldırgan ihlaller ve sıradan ihlaller), Orta Doğu/Arap Körfez ve Güney ve Kuzey Avrupa arasındaki trafik güvenliği seviyesindeki muazzam farklılıklarda önemli bir rol oynadığı farz edilebilir. Dolayısıyla, başat olarak denetim, eğitim ve mühendislik uygulamaları olmak üzere tehlikeli ülkelerde riskli sürücü davranışlarını güvenli ülkelerdeki durumuna getirmek için gayret gösterilmelidir. Buna ilaveten, olumlu ya da pozitif sürücü davranışlarının trafik ortamına hakim olması için gereken adımlar atılarak öfke ve dolayısıyla saldırgan ihlallerin etkisi en azaltılabilir (bakınız Özkan & Lajunen, 5). Ayrıca, genel olarak hız boyutunun neredeyse her yerde ve özellikle güvenli ülkelerde bile sorun teşkil ettiği dikkate alınarak sürdürülebilir bir trafik güvenliği için şu an için trafik güvenliği iyi olan ülkelerin bile hız faktörüne özel önem göstermesi gerektiği hatırda tutulmalıdır. Son zamanlarda, Türkiye Karayollarının belli güzergahlarında ölçülmeye başlayan ortalama hız ve bunun takibinde uygulama ve yaptırımların hem anlık hem de ortalama hıza göre düzenlenmesi bu konu ile mücadelede en iyi örnek olma potansiyeline sahiptir. 4
5 Kaynaklar Åberg, L., and Rimmö, P-A., Dimensions of Aberrant Driver Behaviour. Ergonomics, volume 4, p (998). Bener, A., Özkan, T., Lajunen, T., & Haigney, D. (6). The effect of mobile phone use upon driver attention and the risk of road traffic crashes. International Journal of Crashworthiness, (5), Lawton, R., Parker, D., Stradling, S.G., and Manstead, A.R.S., Predicting Road Traffic Accidents: The Role of Social Deviance and Violations British Journal of Psychology, volume 88, p (997). Lajunen, T. & Özkan, T (4). Kültür, Güvenlik Kültürü, Türkiye ve Avrupa da Trafik Güvenliği. TÜBİTAK. Proje ve Rpor No: SBB-33. Lewin, I., Driver training: A perceptual-motor skill approach Ergonomics, volume 5, p (98). Näätänen, R., and Summala, H., Road User Behavior and Traffic Accidents, North-Holland / American Elsevier, Amsterdam and New York, (976). Özkan, T. (6). The regional differences between countries in traffic safety: A cross-cultural study and Turkish Case. University of Helsinki. Research Reports 37: 6 ( Özkan, T., & Lajunen, T. (5). A new addition to DBQ: Positive Driver Behaviour Scale. Transportation Research Part F, 8, Özkan, T., Lajunen, T., Chliaoutakis, J., Parker, D., & Summala, H. (6). Cross-cultural differences in driving behaviours: a comparison of six countries. Transportation Research Part F, 9, 7-4. Parker, D., McDonald, L., Rabbit, P., and Sutcliffe, P., Elderly Drivers and Their Accidents: The Aging Driver Questionnaire Accident Analysis and Prevention, volume 3 (6), p (). Parker, D., Reason, J.T., Manstead, A.S.R., and Stradling, S.G., Driving Errors, Driving Violations and Accident Involvement Ergonomics, volume 38, p (995a). Parker, D., West, R., Stradling, S., & Manstead, A., Behavioural Characteristics and Involvement in Different Types of Traffic Accident Accident Analysis and Prevention, volume 7, p (995b). Ranney, T. A., Models of Driving Behavior: A Review of Their Evolution. Accident Analysis and Prevention, volume 6, p (994). Rasmussen, J. What can be learned from human error reports? In changes in working life, edited by K. Duncan, M. Gruneberg and D. Wallis (Wiley, London), (98). Reason, J.T. Human Error. Cambridge University Press: New York, (99). Reason, J. T., Manstead, A. S. R., Stradling, S., Baxter, J., and Campbell, K., Errors and Violations on the Road: A Real Distinction? Ergonomics, volume 33, p (99). World Health Organization (WHO, 4). World report on road traffic injury prevention. Geneva. 5
6 EK: Ülke Karşılaştırmalarının Madde Bazlı Görsel Sunumları Kızgınlığı belirtmek için korna çalmak Şehir içi yollarda hız sınırını aşmak Öfke ve haddini bildirmek Şeritte son ana kadar ilerlemek.5.5 Bir aracın sağından geçmek Işıklarda yarışmak Yakın takip Kırmızı ışık ihlali Bazı tip sürücülere kızgın olmak (illet olmak) Otobanda hız sınırını aşmak
Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması
Sürücü davranışları (saldırgan ve sıradan ihlaller): Güney ve Kuzey/Batı Avrupa ve Arap Körfez ülkeleri karşılaştırması Türker Özkan, Abdulbari Bener & Timo Lajunen Hacettepe Üniversitesi Trafik Sempozyumu
DetaylıSÜRÜCÜ DAVRANIŞLARININ KAZA RİSKİNDEKİ ROLÜ: İHLALLER VE HATALAR
SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARININ KAZA RİSKİNDEKİ ROLÜ: İHLALLER VE HATALAR Doç. Dr. Nebi Sümer*, Doç. Dr. Timo Lajunen, Ar. Gör. Türker Özkan Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Ankara ÖZET Tercih edilen
DetaylıKİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, KOORDİNASYON BECERİLERİ, SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARI VE TRAFİK KAZALARI. Türker Özkan**, Nebi Sümer**, Belgin Ayvaşık**, ve Nurhan Er***
KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ, KOORDİNASYON BECERİLERİ, SÜRÜCÜ DAVRANIŞLARI VE TRAFİK KAZALARI Türker Özkan**, Nebi Sümer**, Belgin Ayvaşık**, ve Nurhan Er*** ** Psikoloji Bölümü, ODTÜ, Ankara Türkiye *** Psikoloji
Detaylı" Sürücü Eğitmenlerinin Sürekli Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeleri. Yoluyla Türkiye de Daha Güvenli Karayolu Trafiğine Doğru"
" Sürücü Eğitmenlerinin Sürekli Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeleri Yoluyla Türkiye de Daha Güvenli Karayolu Trafiğine Doğru" Başlıklı Proje için Tanımlayıcı Rapor Hayat Boyu Öğrenme Leonardo da Vinci Programı
DetaylıA.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi
Şükriye Boşgelmez, Kocaeli Derince Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikiyatri A.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Çocukluk çağı DEHB erişkin yaşamda
DetaylıULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN AKTİVİTELERİNE VERDİKLERİ ANLAMIN VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
DetaylıBĠR GRUP ÜNĠVERSĠTE ÖĞRENCĠSĠNDE ġehġr ĠÇĠNDE VE ġehġr DIġINDA EMNĠYET KEMERĠ TAKMA TUTUM VE ALIġKANLIKLARI
BĠR GRUP ÜNĠVERSĠTE ÖĞRENCĠSĠNDE ġehġr ĠÇĠNDE VE ġehġr DIġINDA EMNĠYET KEMERĠ TAKMA TUTUM VE ALIġKANLIKLARI Nevin KILIǹ Elif SUNGUR² Serdar SOLAK³ Uğur YILDIZ³ Melih İNAL 4 ÖZET Bu çalışmada üniversite
DetaylıTrafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları
Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları Trafik Kazaları Ölümlü-Yaralanmalı Kazalar 25,5 74,5 Yerleşim Yeri İçinde Yerleşim Yeri Dışında 80 Ölümlü-Yaralanmalı Kazalar 70 60 66,7 62,8 50 40 30 37,2 33,3
DetaylıİŞ GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ
Dr. Salih DURSUN İŞ GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜ KAVRAM MODELLER UYGULAMA Beta Yay n No : 2668 İşletme - Ekonomi : 558 1. Baskı Mart 2012 - İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-692 - 5 Copyright Bu kitab n bu bas s n n Türkiye
DetaylıSANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ
SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ Yrd. Doç. Dr. Tahsin Gökhan TELATAR Sinop Üniversitesi SYO İş Sağlığı ve Güvenliği Bölümü 28.03.2017 Uluslararası
DetaylıTRAFİK GÜVENLİĞİ BAĞLAMINDA DÜRTÜSEL SÜRÜCÜLÜĞÜN SÜRÜCÜ ÖFKE İFADESİ İLE İLİŞKİSİ * Özgün ÖZKAN **, İbrahim ÖZTÜRK ***, Bahar ÖZ **** Öz
Güvenlik Bilimleri Dergisi, Kasım 2018, 7 (2), 329 354 DOI:10.28956/gbd482092 TRAFİK GÜVENLİĞİ BAĞLAMINDA DÜRTÜSEL SÜRÜCÜLÜĞÜN SÜRÜCÜ ÖFKE İFADESİ İLE İLİŞKİSİ * Özgün ÖZKAN **, İbrahim ÖZTÜRK ***, Bahar
DetaylıKAZALARIN DÜNÜ, BUGÜNÜ, YARINI VE GÜVENSİZ DAVRANIŞLAR
PiVOLKA, Ocak 2019, Cilt: 9, Sayı: 30 KAZALARIN DÜNÜ, BUGÜNÜ, YARINI VE GÜVENSİZ DAVRANIŞLAR İbrahim Öztürk ibrahmoztrk@gmail.com Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Psikoloji Bölümü lar hayatımızın her aşamasında
DetaylıBİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ İLİŞKİSİZ ÖRNEKLEMLER İÇİN T-TESTİ
1 BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ İLİŞKİSİZ ÖRNEKLEMLER İÇİN T-TESTİ 2 BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ 3 Ölçüm ortalamasını bir norm değer ile karşılaştırma (BİR ÖRNEKLEM İÇİN T TESTİ) Bir çocuk bakımevinde barındırılan
DetaylıTÜRKİYE HANGİ SIRADA? İNSANİ GELİŞME ENDEKSİ NE GÖRE. Dr. Ayşe Betül YAPA. 68 Aralık 2013. Giriş
68 Aralık 2013 TÜRKİYE İNSANİ GELİŞME ENDEKSİ NE GÖRE HANGİ SIRADA? Dr. Ayşe Betül YAPA Giriş Bir ülkede milli gelir artışının yüksek oluşu o ülkenin gelişmiş bir ülke olarak adlandırılabilmesi için yeterli
DetaylıSANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ
, ss. 51-75. SANAYİ İŞÇİLERİNİN DİNİ YÖNELİMLERİ VE ÇALIŞMA TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - ÇORUM ÖRNEĞİ Sefer YAVUZ * Özet Sanayi İşçilerinin Dini Yönelimleri ve Çalışma Tutumları Arasındaki İlişki - Çorum
DetaylıSiirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK
Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Bilgisayar, uzun ve çok karmaşık hesapları bile büyük bir hızla yapabilen, mantıksal (lojik) bağlantılara
DetaylıFARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN
FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN Kuramsal Çerçeve GİRİŞ Psikolojik dayanıklılık üzerine yapılan
DetaylıMESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ
İ.Ü. İşletme Fakültesi Dergisi, C: 28, S: 1/Nisan 1999, s; 7-İS MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ Prof.Dr.Ayşe Can BAYSAL ve Prof.Dr.Mahmut PAKSOY İstanbul Üniversitesi
DetaylıTEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİ ANALİZİ, İZLEME VE DEĞERLENDİRME DAİRE BAŞKANLIĞI TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ
DetaylıAntalya, 2015 FEP. Katılımcı Anket. Sonuçları
FEP Katılımcı Anket Sonuçları Antalya, 2015 w Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM) Formatör Eğitim Programı (FEP) Uygulama Değerlendirme Raporu (Yönetici Özeti) Antalya da 10.11.2014 ile
DetaylıYerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul - 17.11.2008 Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4
Önsöz Yerinde Masaj hizmetleri ile Türkiye deki iş hayatı kalitesini yükseltmek üzere çıktığımız yolda, bugüne kadarki tüm pazarlama faaliyetlerimizde Yerinde Masaj ın kurumlar tarafından çalışanlarına
DetaylıAĞIR VASITA SÜRÜCÜLERİNİN SOSYAL VE EKONOMİK DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA *
Fen ve Mühendislik Dergisi 2000, Cilt 3, Sayı 2 114 AĞIR VASITA SÜRÜCÜLERİNİN SOSYAL VE EKONOMİK DURUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA * Ahmet TAN KSÜ, Ziraat Fakültesi Tarım Ekonomisi Bölümü Kahramanmaraş A.Nuri
DetaylıTNT. Road Safety is no accident
TNT Road Safety is no accident TNT Global 2 1946-1961 Mütevazı başlangıç 1946: Ken Thomas Avustralya da, tek bir kamyonla K.W. Transport u kurdu. Şirket daha sonra TNT (Thomas Nationwide Transport) adını
DetaylıTrafik ve Stres: Stres ile Trafikte Öfke İfadesi Arasındaki İlişkide Sürücü Öfke Düşüncelerinin Aracı Rolü
Türk Psikoloji Dergisi, Aralık 2016, 31 (78), 13-21 Trafik ve Stres: Stres ile Trafikte Öfke İfadesi Arasındaki İlişkide Sürücü Öfke Düşüncelerinin Aracı Rolü Yeşim Yasak Ayşegül Durak Batıgün Burcu Eşiyok
DetaylıTÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI
TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) TÜBİTAK Türkiye Adresli
DetaylıKÜTAHYA DA EMNİYET KEMERİ KULLANIMI ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ THE INVESTIGATION OF SEAT BELT USAGE HABITS IN KÜTAHYA
KÜTAHYA DA EMNİYET KEMERİ KULLANIMI ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ *Şafak BİLGİÇ 1, Yaşar VİTOŞOĞLU 2, Polat YALINIZ 3 1 Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi, İnşaat
DetaylıTrafik Hayattır! Trafik Güvenliği 6.Ders
Trafik Hayattır! Trafik Güvenliği 6.Ders Trafikte insan faktörü / performans ve davranış / İhmal, hata, ihlal/ Sürücü davranışlarını açıklayan modeller - Planlı Davranış Kuramı Öğrenme hedefleri Bu dersin
DetaylıBÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.
BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1. Sonuçlar Araştırmada toplanan verilerin analizi ile elde edilen
DetaylıInternational Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47.
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: AYŞE AYPAY Doğum Tarihi: 24 02 1969 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü Ankara Üniversitesi 1989 Y. Lisans
DetaylıSiirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK
Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK EYLÜL-2013 Temel olarak bir bilgisayar, çeşitli donanım parçalarını bir araya getirip uygun bir çalışma platformunu
DetaylıBİSİKLET YOLLARINDA YOL GÜVENLİĞİ YAŞANABİLİR ŞEHİRLER SEMPOZYUMU 20 KASIM 2014. Celal Tolga İMAMOĞLU ULAŞTIRMA YÜKSEK MÜHENDİSİ
BİSİKLET YOLLARINDA YOL GÜVENLİĞİ YAŞANABİLİR ŞEHİRLER SEMPOZYUMU 20 KASIM 2014 Celal Tolga İMAMOĞLU ULAŞTIRMA YÜKSEK MÜHENDİSİ YOL GÜVENLİĞİ Küresel çapta etkiler (Kaynak: Dünya Sağlık Örgütü) Dünyada
Detaylıİngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları
İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının
DetaylıORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ Mehmet Akif YÜCEKAYA*, Mehmet GÜLLÜ* 1 İnönü Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü* İnönü Üniversitesi Spor Bilimleri
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr
DetaylıYaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği. Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI
Yaşam Değerleri Envanterinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği Prof. Dr. Hasan BACANLI Doç. Dr. Feride BACANLI Rokeach İnsanların sahip oldukları değerler uzun zamandır psikolog ve sosyologların ilgisini çekmiştir.
DetaylıANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS
VII. Uluslar ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS gursoymeric10@gmail.com, ramazankaratay@gmail.com ÖZET incelenmesidir. Çal demo Anahtar Kelimeler:
DetaylıTÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik
DetaylıVeri Toplama Araçları
Veri Toplama Araçları 0 Görüşme 0 Odak grup görüşmesi 0 Gözlem 0 Araştırma problemine hizmet edecek her nevi doküman (soru formları, katılımcı ve/veya araştırmacı günlüğü, fotoğraf, resim vb) GÖRÜŞME Önceden
DetaylıTRAFİK POLİSLERİNİN ALKOL VE UYUŞTURUCU DENETİMLERİNDE YAŞANAN SORUNLAR
T.C. EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TRAFİK HİZMETLERİ BAŞKANLIĞI TRAFİK ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ TRAFİK POLİSLERİNİN ALKOL VE UYUŞTURUCU DENETİMLERİNDE YAŞANAN SORUNLAR Şehnaz Köksal, Psikolog TRAFİKTE ALKOL
Detaylı2015 FİLO BAROMETRE. Türkiye
1 2015 FİLO BAROMETRE Türkiye Araştırmanın sınırları Avrupa & BRT 1 1 Brezilya, Rusya, Türkiye 2002: Fransa da oluşturuldu 2005: İtalya, Portekiz, İsviçre 2006: Polonya 2007: Belçika, Çek Cumhuriyeti 2008:
DetaylıPamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences
Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences GENÇ SÜRÜCÜLERİN TRAFİK KURAL İHLALLERİ VE SOSYO-EKONOMİK YAPILARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER: AYDIN
DetaylıT.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ
T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ EĞİTİMİ DEĞERLEMESİ RAPORU Mart 2010 1 ÖNSÖZ İç kontrol sistemi eğitiminin değerlendirmesi amacıyla Ç.K.Ü. de 253 yanıtlayıcıya uygulanan anket çalışması,
DetaylıBeden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Cilt:7 Sayı:2 Yıl:2010 Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi Hüseyin Ünlü 1 Bendü Güven Karahan 2 Özet Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmen
DetaylıHEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ*
ARAŞTIRMA HEMŞİRELİK VE SAĞLIK MEMURLUĞU ÖĞRENCİLERİNİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ* Filiz ADANA** Betül AKTAŞ*** Semra ERDAĞI**** Sevda ELİŞ**** Hicran ALKAN*** Özgü ULUMAN*** Alınış Tarihi:14.02.2008
DetaylıBÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3
KİTABIN İÇİNDEKİLER BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3 BÖLÜM-2.BİLİMSEL ARAŞTIRMA Belgesel Araştırmalar...7 Görgül Araştırmalar Tarama Tipi Araştırma...8
Detaylı1. SOSYAL SERMAYE 1. (1) (2) 2. (3). (4) 3. (5) (6) 4.
1. SOSYAL SERMAYE 1. Sosyal sermaye OECD tarafından grup içerisinde ya da gruplar arasında işbirliğini kolaylaştıran anlayışlar, paylaşılan değerler, normlarla birlikte ağlar olarak tanımlanmaktadır (1).
DetaylıTRAFĠK DENETĠMĠ VE YÖNETĠMĠNDE EĞĠTĠMĠN ÖNEMĠ
Erkin Karadayı 1 Özet Türkiye araç sahipliliği oranları bakımından Avrupa ülkelerine kıyasla oldukça düşük seviyede olmasına karşın dünyada en fazla ölümlü trafik kazaların meydana geldiği ülkeler arasında
DetaylıHABER BÜLTENİ xx.02.2016 Sayı 28 KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, ÇALIŞAN SAYISI BEKLENTİSİ ARTTI
HABER BÜLTENİ xx.02.2016 Sayı 28 KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, ÇALIŞAN SAYISI BEKLENTİSİ ARTTI Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi, geçen aya ve geçen yıla göre düştü. Önümüzdeki 3 ayda hizmetlere olan
DetaylıAvailable online at
Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 ( 2012 ) 1079 1088 *English Instructor, Abant Izzet Baysal University, Golkoy Campus, 14100, Bolu, Turkey (karakis_o@ibu.edu.tr)
DetaylıAKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ
AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Merve Kaya İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 Mail : merve.kaya@fsm.edu.tr 2. Doğum - Tarihi
DetaylıA RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS
tesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 31 Bahar 2017/1 s.471-482 Asena Deniz ERSOY 1 Osman BAYRAKTAR 2 ÖZ A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS ABSTRACT Expressed
DetaylıBÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.
BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere
DetaylıSürücü Davranışlarının Sinyalize Kavşak Başarımı Üzerindeki Etkisi *
Teknik Dergi, 2018 8563-8587, Yazı 512 Sürücü Davranışlarının Sinyalize Kavşak Başarımı Üzerindeki Etkisi * Serhan TANYEL 1 Mehmet KOYUNCU 2 S. Pelin ÇALIŞKANELLİ 3 ÖZ Çalışmada, kentiçi sinyalize kavşaklardaki
DetaylıEğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla
Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan
DetaylıARAġTIRMALARDA ÖLÇME VE ÖLÇEKLER. Kezban SEÇKİN Vildan GÜNEŞ
ARAġTIRMALARDA ÖLÇME VE ÖLÇEKLER Kezban SEÇKİN Vildan GÜNEŞ Konu Başlıkları ÖLÇME ve ÖLÇEK ÖLÇEK TÜRLERĠ ÖLÇEKLERLE ĠLGĠLĠ ÖNEMLĠ NOKTALAR ÖLÇEĞĠN TAġIMASI GEREKEN ÖZELLĠKLER ÖLÇME HATALARI ÖLÇME VE ÖLÇEK
DetaylıDoç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK HİZMETLERİ ÇALIŞANLARININ ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİNİN ÖLÇÜLMESİ: ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÇALIŞANLARI ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet
DetaylıSiirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Halil Coşkun ÇELİK
Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Halil Coşkun ÇELİK 15 Mayıs 2008 Hemen hemen her bilim alanındaki gelişmeler, yapılmış sistematik araştırmaların katkılarına bağlıdır. Bu yüzden genel olarak araştırma,
DetaylıBir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
186 Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi Filiz Kantek, Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu, Antalya,Türkiye, fkantek@akdeniz.edu.tr
DetaylıŞOFÖRLERİ İÇİN HAZIRLANMIŞ TAZELEME VE PSİKO DESTEK EĞİTİM PROGRAMI. Hazırlanan bu eğitim programı ile. şoförlerinin,
ŞOFÖRLERİ İÇİN HAZIRLANMIŞ TAZELEME VE PSİKO DESTEK EĞİTİM PROGRAMI 1. AMAÇ: Hazırlanan bu eğitim programı ile. şoförlerinin, a. Kişisel yeteneklerinin ve bilgi seviyesinin farkına varması, b. Güvenli
Detaylıİnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi
İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi Y R D. D O Ç. D R. M İ N E İ S L İ M Y E TA Ş K I N B A L I K E S İ R Ü N İ V E R S İ T E S I TIP FA K Ü LT E S İ K A D I N H A S TA L I K L A R I V E D
DetaylıUluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler
Uluslararası Öğrencilerin Ülke ve Üniversite Seçimlerini Etkileyen Faktörler İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ Yüksek Öğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Fakültesi 2 Giriş Dünyadaki hızlı
DetaylıDers 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi
Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi Betimsel İstatistik Merkezsel Eğilim Ölçüleri Dağılım Ölçüleri Grafiksel Gösterimler Bir kitlenin tamamını, ya da kitleden alınan bir örneklemi özetlemekle (betimlemekle)
DetaylıBanka Kredileri ve Büyüme İlişkisi
Banka Kredileri ve Büyüme İlişkisi Cahit YILMAZ Kültür Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İstanbul c.yilmaz@iku.edu.tr Key words:kredi,büyüme. Özet Banka kredileri ile ekonomik büyüme arasında
DetaylıBir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri
Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri Didem Yüzügüllü, Necdet Aytaç, Muhsin Akbaba Çukurova Üniversitesi Halk Sağlığı
DetaylıTÜRKİYE VE PİSA Puanlarının Daha Altında
TÜRKİYE VE PİSA Öğrencilerin uluslararası ölçekte fen, matematik ve okuma becerilerini ölçen en önemli sınavlardan biri PISA 2015 sonuçları açıklandı. Türkiye'nin fen, matematik ve okumada 2003'ten beri
DetaylıÇocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması
Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması Yrd. Doç. Dr. Feyza Çorapçı Boğaziçi Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Yrd. Doç. Dr. Bilge Yağmurlu Koç Üniversitesi, Psikoloji Bölümü
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1
58 2009 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:25, s.58-64 ÖZET EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 Bu çalışmanın
DetaylıDEĞERLİ İŞ ORTAĞIMIZ,
SAFEPLAN DEĞERLİ İŞ ORTAĞIMIZ, FİLO YÖNETİMİ KONUSUNDA HİZMET SAĞLAYICI MARKA OLARAK HEDEFİMİZ, KİRALIK ARAÇLARINIZI MAKSİMUM FAYDAYLA KULLANMANIZDIR. BU SEBEPLE FİLONUZUN BAKIM VE ONARIM İHTİYAÇLARINI
DetaylıTemel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci
BÖLÜM 8 ÖRNEKLEME Temel ve Uygulamalı Araştırmalar için Araştırma Süreci 1.Gözlem Genel araştırma alanı 3.Sorunun Belirlenmesi Sorun taslağının hazırlanması 4.Kuramsal Çatı Değişkenlerin açıkça saptanması
DetaylıEğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması
Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması Meryem Fulya GÖRHAN Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim
DetaylıMadenlerde Yaşanan İş Kazaları ve Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme Selin Arslanhan Araştırmacı
Madenlerde Yaşanan İş Kazaları ve Sonuçları Üzerine Bir Değerlendirme Selin Arslanhan Araştırmacı Hüseyin Ekrem Cünedioğlu Araştırmacı TEPAV Değerlendirme Notu Temmuz 2010 Özet Türkiye maden sektörünün
DetaylıAraştırma Yöntemleri. Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi
Araştırma Yöntemleri Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi Araştırma Süreci İLGİ? Y Y? FİKİR?? X Y, A B KURAM A B E F C D X Y KAVRAMSALLAŞTIRMA Kavramların ve araştırılacak değişkenlerin anlamlarını
DetaylıK U L L A N I M B İLGİLERİ
T Ü R K Ç E C O M P U TER SYSTE M U S A B I L I TY QU E S T I O N N A IRE S H O RT VERSIO N (T- C S U Q - S V ) A N K E Tİ K U L L A N I M B İLGİLERİ DOÇ.DR. OGUZHAN ERDINC I S T A N B U L, 2 0 1 5 GENEL
DetaylıBAYRAM TATİLLERİNİN TRAFİK KAZALARINA ETKİLERİ Kaygısız, Ömür. 1, Düzgün, Şebnem. 2, Semiz, Emin 1
BAYRAM TATİLLERİNİN TRAFİK KAZALARINA ETKİLERİ Kaygısız, Ömür. 1, Düzgün, Şebnem. 2, Semiz, Emin 1 ÖZET Bu bildiride, 28-211 yıllarında Ramazan veya Kurban Bayramı tatilinin olduğu toplam 5 günlük dönemde
DetaylıParametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi)
Parametrik İstatistiksel Yöntemler (t testi ve F testi) Dr. Seher Yalçın 27.12.2016 1 İstatistiksel testler parametrik ve parametrik olmayan testler olmak üzere iki gruba ayrılır. Parametrik testler, ilgilenen
DetaylıTRAFİKTE ALKOL ETKİSİNDE TAŞIT KULLANIMI. Nuri İDİZ MD, Adli Toksikoloji PhD. Adli Tıp Kurumu İzmir Grup Başkanlığı, Ege Ü. BATI Enstitüsü.
TRAFİKTE ALKOL ETKİSİNDE TAŞIT KULLANIMI Nuri İDİZ MD, Adli Toksikoloji PhD. Adli Tıp Kurumu İzmir Grup Başkanlığı, Ege Ü. BATI Enstitüsü. KANUN Ülkemizde 2918 sayılı Karayolları Trafik Kanunu nun 48.
DetaylıBİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
BİR İLDEKİ BİRİNCİ BASAMAK SAĞLIK ÇALIŞANLARININ İŞ KAZASI GEÇİRME DURUMLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ Ferhat Coşkun 1, Tuba Duygu Yılmaz 1, Ahmet Öner Kurt 2, Serdar Deniz 3, Muhsin Akbaba
DetaylıBilimsel Araştırma Yöntemleri I
İnsan Kaynakları Yönetimi Bilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Programları Bilimsel Yöntemleri I Dr. M. Volkan TÜRKER 8 Bilimsel Süreci* 1. Gözlem alanının belirlenmesi 2. Ön Bilgi Toplama Yazın Taraması 3.
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Erdem KIRKBEŞOĞLU Doğum Tarihi: 12 Ocak 1982 Unvanı: Öğr. Gör. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sigortacılık ve Risk Yönetimi Başkent
DetaylıHalil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi**
Halil ÖNAL*, Mehmet İNAN*, Sinan BOZKURT** Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi*, Spor Bilimleri Fakültesi** Düşünme; duyum ve izlenimlerden, tasarımlardan ayrı olarak aklın bağımsız ve kendine
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.
ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta
DetaylıYOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****
YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker**** *Fulya Acıbadem Hastanesi Sorumlu Hemşire, **Fulya Acıbadem Hastanesi Yoğun Bakım Sorumlu
DetaylıMESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI
MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI Mesleki Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin E- Öğrenme Ortamları ile İlgili Görüşlerinin Karşılaştırmalı
DetaylıTürkiye de Yaya Tutumları ve Yaya Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
TUAD, 1(1), 54 68 54 Türkiye de Yaya Tutumları ve Yaya Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Gizem Serin 1*, Cansu Öz 2, Bahar Öz 3, Timo Lajunen 4 1 Psikoloji Bölümü, TOBB Ekonomi ve Teknoloji
DetaylıİLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ *
Ekim 2007 Cilt:15 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi 485-490 İLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ * Kürşad YILMAZ Dumlupınar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi,
DetaylıİSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU
İSTANBUL DA GENÇLER ARASINDA CİNSELLİK ARAŞTIRMASI RAPORU Kültegin Ögel Ceyda Y. Eke Nazlı Erdoğan Sevil Taner Bilge Erol İstanbul 2005 Kaynak gösterme Ögel K, Eke C, Erdoğan N, Taner S, Erol B. İstanbul
DetaylıPOSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ
POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ Sevil Şahin 1, İlknur Demirhan 1, Sibel Peksoy 1, Sena Kaplan 1, Gülay Dinç 2 1 Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Sağlık Bilimleri
DetaylıArş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE
Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Evliya Çelebi Yerleşkesi (3100) KÜTAHYA Doğum Yeri ve Yılı: Isparta/Yalvaç Cep Telefonu: Telefon:765031-58 E-posta:
DetaylıKONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN FİYAT BEKLENTİSİ DÜŞTÜ
KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN FİYAT BEKLENTİSİ DÜŞTÜ HABER BÜLTENİ 15.04.2016 Sayı 30 Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi geçen aya göre yükselirken, geçen yıla göre düştü. Önümüzdeki 3 ayda hizmetlere
DetaylıYASLANMA ve YASAM KALİTESİ
YASLANMA ve YASAM KALİTESİ Tufan Çankaya İzmir, 2003 Giriş: Doğal süreç; Doğum, büyüme-gelişme, üreme, ölüm Ölüm, yaşamın hangi döneminde meydana geliyor? Genç ölüm - Geç ölüm Dünya topluluklarına bakıldığında:
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
Uluslararası 9. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Kongresi 19-22 Ekim 2017 Antalya/Türkiye BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ Öznur KARA
DetaylıBeden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü
Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri Merve Güçlü GİRİŞ Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne babalar çocuklarına, işverenler işçilerine, antrenörler
DetaylıT TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN
T TESTİ: ORTALAMALAR ARASI FARKLARIN TEST EDİLMESİ Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN Gruplara ait ortalamalar elde edildiğinde, farklı olup olmadıkları ilk bakışta belirlenemez. Ortalamalar arsında bulunan
DetaylıSosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Girişimcilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi *
ARAŞTIRMA MAKALESİ Curr Res Educ (2015), 1(2) 76-88 Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Sosyal Girişimcilik Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi * Fatih ÇERMİK** 1 İbrahim Fevzi ŞAHİN
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ Sibel AÇIŞLI 1 Ali KOLOMUÇ 1 1 Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Özet: Araştırmada fen bilgisi
DetaylıGÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ
GÜVENLİK İKLİMİNİN BİREYSEL, ÖRGÜTSEL VE ORTAM ETMENLERİNİN BÜYÜK ÖLÇEKLİ MAKİNE, KİMYA VE MADEN İŞLETMELERİNDE İNCELENMESİ Doç. Dr. Yakup KARA Ertuğrul YOZGAT (A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı) (İş Müfettişi
DetaylıTRAFİK KAZALARINA ETKİ EDEN SÜRÜCÜYLE İLGİLİ FAKTÖRLERİN ÇOKLU REGRESYON ANALİZİYLE İNCELENMESİ
TRAFİK KAZALARINA ETKİ EDEN SÜRÜCÜYLE İLGİLİ FAKTÖRLERİN ÇOKLU REGRESYON ANALİZİYLE İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF DRIVER RELATED FACTORS CAUSING TRAFFIC ACCIDENTS USING MULTIPLE REGRESSIONS Murat DELİCE
DetaylıÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA
ÖĞRETMENLERİN ÖZ BENLİK DEĞERLENDİRMESİNİN DAMGALAMA EĞİLİMİNE ETKİSİ: ANKARA İLİ ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDE BİR UYGULAMA Gökhan GÜNEY Kara Harp Okulu gguney@kho.edu.tr Dr. Hakan BAYRAMLIK Kara Harp Okulu hbayramlik@kho.edu.tr
DetaylıSosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri
Sosyal bilimler alanındaki akademisyenlerin elektronik kaynak kullanımları: Engeller ve çözüm önerileri Öğr. Gör. Mithat Zencir İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Kapsam Giriş
Detaylı