BİRİM ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Transkript

1 EGE ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI BİRİM ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU BİRİMİ RAPOR TARİHİ HAZIRLAYAN ONAYLAYAN E.Ü.ZİRAAT FAKÜLTESİ 18/02/2011 E.Ü.Ziraat Fak. ADEK Üyeleri Prof.Dr.F.Akın OLGUN Dekan 1

2 İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR ÖNSÖZ ÖZDEĞERLENDİRME Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi Eğitim - Öğretim Süreçlerinin Değerlendirilmesi Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçlerinin Değerlendirilmesi Uygulama ve Hizmet Süreçlerinin Değerlendirilmesi İdari Süreçler ve Destek Süreçlerinin Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Yapısal) Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirilmesi Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi SONUÇ

3 AÇIKLAMALAR 1. Özdeğerlendirme raporunda yer alan mali konularla ilgili kriterler (Örn: Toplam gelirdeki döner sermaye oranı) için 1 Ocak Aralık 2010 mali dönemindeki bilgiler dikkate alınacaktır. Raporda, akademik dönemi ilgilendiren kriterlerde (Örn: Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları) ise eğitim-öğretim yılı dikkate alınacaktır. 2. Puan verilecek ana tablolar, beşli Likert ölçü tekniğine göre doldurulacaktır. Likert ölçü tekniği, 1 en az, 5 en çok olmak üzere beş ( ) puandan oluşmaktadır. Birimler, her ana başlık altındaki tabloyu bu sisteme göre ve sadece kendi birimlerini göz önünde bulundurarak dolduracaktır. 3. Puan verilen tablolardaki her madde, raporun içerisinde alt başlık olarak bulunmaktadır. Bu başlıkların altında, Üniversitemiz ADEK Kurulu tarafından belirlenen değerlendirme kriterleri yer almaktadır. Birimler sadece kendileri ile ilgili kriterleri dikkate alacaktır. Birimi ilgilendirmeyen kritere sayı veya yorum yazılmayacaktır. 4. Sayısal değer içeren kriterlerin yanına sayısal değeri yazılacaktır (Örn: Toplam gelirdeki döner sermaye oranı: %10). Sayısal değer içermeyen kriterlerin yanına ise konunun 2010 yılı içerisindeki gelişimine ilişkin yorumu yazılacaktır (Örn: Öğrencilerin karar alma mekanizmalarına katılması: 2010 yılında birimimizde yapılan Fakülte Yönetim Kurulu toplantılarından 2 tanesine öğrencilerle ilgili konular görüşülürken öğrenci temsilcisi davet edilmiş ve konuyla ilgili görüşleri alınmıştır.) 5. Üniversitemiz ADEK Kurulu tarafından belirlenen değerlendirme kriterlerinde yer alan bilgilerin, birimin yıllık faaliyet raporlarının da doldurulduğu yönetim bilgi sistemi programına giriş yaptıkları rakamlarla aynı olması gerekmektedir. 6. Fakülteler, yüksekokullar ve meslek yüksek okullarının rapordaki bütün ilgili ana başlıkları doldurması gerekmektedir. Diğer akademik ve idari birimler ise kendileri ile ilgili olan bölümleri dolduracaklardır. 7. İdari ve akademik personel sayı ve durumları ile ilgili bilgiler doldurulurken birimde fiilen çalışan personel sayıları dikkate alınacaktır. Kadrosu başka birimde olsa bile, kişi sizin biriminizde fiilen çalışıyorsa bilgileri eklenecektir. Eğer kişinin kadrosu sizin biriminizde fakat sizde fiilen çalışmıyorsa bilgileri dikkate alınmayacaktır. 8. İdari çalışan sayılarında, şirket üzerinden çalışanlar dikkate alınmayacaktır Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirilmesi başlığı içinde bulunan ve a b c d maddeleri altında belirtilen Anket sonuçlarına göre yeterlilik düzeyi kriterine, eğer biriminizde anket yapılıyorsa anket sonucu yazılacak, eğer yapılmıyorsa belirtilmek istenen başka bir bilgi yazılabilir Çıktı/Sonuçların Değerlendirilmesi başlığı içinde alt kriterler bulunmamaktadır. Bu nedenle, bu başlığa daha önceki başlıklarda verdiğiniz cevapları gözden geçirerek cevap veriniz. 11. Doldurulan özdeğerlendirme raporlarının Cuma gününe kadar resmi yazı ekinde, CD ile gönderilmesi gerekmektedir. 3

4 1. ÖNSÖZ 1955 yılında kurulan Ege Üniversitesi nin ilk fakültelerinden biri olan Ziraat Fakültesi kuruluşundan bu yana eğitim, araştırma ve yayım faaliyetlerini sürdürmektedir. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi günümüze kadar, Türk tarımına hizmet verecek in üzerinde Ziraat Mühendisi ve Ziraat Yüksek Mühendisi yetiştirerek, benimsediği misyon doğrultusunda çok sayıda ders kitabı, bilimsel araştırma, makale ve inceleme yayınlayarak başta Ege Bölgesi olmak üzere ülke tarımının gelişmesine katkıda bulunmuştur. Dünyadaki eğilimlere paralel olarak Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi nin de eğitim ve araştırma yapısı değişim göstermiş, bugünkü haliyle bitkisel ve hayvansal üretim ıslahı, toprak ve su yönetimi, tarımsal mekanizasyon, tarım işletmeciliği, tarımsal pazarlama, peyzaj mimarlığı, süt ve süt ürünleri teknolojilerini içerecek şekilde çok geniş bir alana yayılmıştır. Bugün toplam 4500 dekar büyüklüğündeki Menemen Araştırma ve Uygulama Çiftliği ve Mordoğan Araştırma İstasyonu ile, güçlü öğretim elemanı ve idari personel kadrosuyla Fakültemiz ülkemizin önde gelen öğretim ve araştırma kuruluşları arasında yer almaktadır. Fakültemizin üstlendiği misyon doğrultusunda belirlediği amaç ve hedeflerine ulaşabilmesi ve faaliyetlerinin etkin bir şekilde devamlılığı için belli yatırım ve altyapı olanaklarının artırılması büyük önem taşımaktadır. Prof. Dr. F.Akın OLGUN Dekan 4

5 2. ÖZDEĞERLENDİRME 2.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER) PUAN a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey; 3 b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey; 4 c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey; 3 d) Mali kaynakların yeterliliği 2 e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği; 3 f) İş teknolojilerinin yeterliliği; 3 g) Fiziksel olanakların yeterliliği; 4 h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 2 i) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 3 j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 3 k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 3 l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 2 m) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 3 n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 3 o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği

6 2.1.a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey: Lisans programlarına katılan öğrencilerin; Program Adı Puanı Puan Türü Bahçe Bitkileri 335,31 MF2 Bitki Koruma 363,06 MF2 Peyzaj Mimarlığı 358,55 MF4 Süt Teknolojisi 285,61 MF2 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme 304,06 MF2 Tarım Makineleri 291,05 MF4 Tarımsal Yapılar ve Sulama 288,30 MF4 Tarla Bitkileri 305,28 MF3 Zootekni 302,87 MF2 Tarım Ekonomisi 361,39 TM1 Lisans programlarına katılan öğrencilerin %10 luk ÖSS puan dilimine giren öğrenci oranı: 3/320 = %1 Lisans mezuniyet ortalaması: 2,95 Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin LES puanları ortalaması;81.18 Doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin LES puanları ortalaması;79.31 Yüksek lisans mezuniyet ortalaması: Doktora mezuniyet ortalaması: Biriminizin 2010 yılı, öğrenci niteliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: E.Ü. Ziraat Fakültesi 2010 Öğrenci Seçme Sınavında öğrenci tercihlerindeki taban ve tavan puanları açısından, bölümleri itibariyle Ziraat Fakülteleri arasında 1., 2. ve 3.sırada yer almaktadır. Fakültemize yeni kayıtlanan öğrencilerin ÖSS Sınavında Fakültemizi tercih sıralamaları değerlendirildiğinde 82 öğrencimizin Fakültemizi ilk 3 sırada tercih ettikleri bunun Fakültemizi tercih eden öğrenciler içerisinde %26 lık bir paya sahip olduğu görülmektedir. Fakültemiz Ziraat Fakülteleri içerisinde en yüksek ortalama ve en yüksek puanlarla öğrencilerin tercih ettiği bir fakülte olmasına karşın diğer mühendislik dallarına kıyasla daha düşük puanlı öğrenciler tarafından tercih edilmiş olduğu gözlenmektedir. Fakültemizde verilen lisans eğitim ardından yüksek lisans ve doktora eğitimine devam eden öğrencilerin mezuniyet not ortalamaları dikkate alındığında, ortalamanın çok üstünde olması lisans eğitiminin iyi bir temel oluşturduğunu şeklinde yorumlanabilir. 6

7 2.1.b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Öğretim üyeleri/akademik personel oranı: 153/238= yılında öğretim üyeleri arasında kişi başına düşen yayın (SCI, SSCI ve AHCI) sayısı: 83/153= yılında öğretim üyeleri arasında kişi başına düşen bilimsel araştırma projesi sayısı: 308/153= yılında Socrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı: yılında Socrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışından gelen yabancı öğretim elemanı/üyesi sayısı: 5 - Biriminizin 2010 yılı, akademik personel niteliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Akademik personel sayısı yüksek gibi görünen Fakültemizde; Ege Üniversitesinin kurulduğu günden beri nitelikli eğitim verdiği ve halen, 10 Bölüm, 2004 lisans öğrencisi olduğu düşünülürse büyük ve çok köklü bir Fakülte için sayının normal olduğu düşünülmektedir. Ancak öğretim üyelerinin akademik personele oranına bağlı olarak sahip olunan bilgi birikiminin aktarılması ve geleceğe yönelik planlamalar açısından araştırma görevlilerinin sayılarının yükseltilmesinin yararlı olacağı düşünülmektedir yılında öğretim üyeleri arasında kişi başına düşen yayın (SCI, SSCI ve AHCI) sayısı açısından belirlenen değer, Yükseköğretim Kurulu 2009 yılı yayın istatistikleri ile karşılaştırıldığında yayın sayısı açısından ilk on sırada yer alan kimi Üniversitelerin değerinden daha yüksek seviyededir. Ancak Üniversitemizin ortalama değerinden (0.66) biraz daha düşük seviyededir ( Bu nedenle SCI ve SCI-Expanded kapsamındaki yayınların arttırılabilmesi için 2011 yılında Şubat ayından itibaren Fakültemiz tarafından destek verilmesi kararlaştırılmış ve bu konuda hazırlanan yönerge tarihinde Yönetim Kurulumuzda da görüşülerek kabul edilmiştir. 2.1.c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey: İdari personelin eğitim durumu; EĞİTİM DURUMUNBA GÖRE İDARİ PERSONEL SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 19 Orta ve Dengi 18 Lise ve Dengi 66 2 Yıllık Y.O 21 3 Yıllık Y.O - 4 Yıl ve Üstü 22 Yüksek Lisans 5 Doktora 6 TOPLAM 157 7

8 İdari personelin yaşa göre dağılımı; İDARİ PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % TOPLAM İdari personelin hizmet süresi ve cinsiyete göre dağılımı ; İDARİ PERSONELİN (MEMUR) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIM 1 Yıldan Az Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 8

9 1-5 Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası 31 Yıl Üzeri TOPLAM Biriminizin 2010 yılı, idari personel niteliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: İdari personelin %70 lik dilimi yaş grubunda olup büyük bir bölümü ise lise / ortaokul ve dengi okullar mezunudur. Büyük bir çoğunluğunu ise yıl arası hizmet süresini tamamlamış kişiler oluşturmaktadır. İdari personelin değişik zamanlarda niteliklerine uygun olarak hizmet içi eğitime tabi tutulması niteliklerinin geliştirilmesine yardımcı olabileceği düşünülmektedir. 2.1.d) Mali kaynakların yeterliliği: Bu başlık doldurulmayacaktır. Öz gelirler tahminindeki gerçekleşme oranı, Hazine yardımı tahminindeki gerçekleşme oranı, Döner sermaye tahminindeki gerçekleşme oranı, Toplam gelirdeki hazine oranı, Toplam gelirdeki özel gelir oranı, Toplam gelirdeki döner sermaye oranı, Bütçe başlangıcı olarak öngörülen giderlerin gerçekleşme oranı (Hazine+Özel gelir+döner), Harcanmayan (iptal edilen) ödenek tutarının toplam ödeneğe göre oranı, Harcanmadığı için kendi içinde aktarılan ödeneğin toplam ödeneğe oranı, Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) eğitim hizmetlerinin oranı, Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) sağlık giderlerinin oranı. 2.1.e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Toplam Bilgisayar sayımız: 366 Kütüphanedeki çevrimiçi veritabanı sayısı: Üniversitemizin Merkez Kütüphanesi olanakları kullanılmaktadır. Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik dergi sayısı: 1 (Fakülte Dergisi) 2

10 Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik kitap sayısı: Üniversitemizin Merkez Kütüphanesi olanakları kullanılmaktadır. - Biriminizin 2010 yılı, bilgi teknolojileri ve kaynaklarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Gelişen teknolojiye bağlı olarak bilgisayar yazılım ve donanımlarının hızla ilerlemesi her geçen gün tüm bilgisayar sitemlerinde olduğu gibi Fakültemizdeki mevcut bilgisayarlarında kapasitelerinin yükseltilmesini zorunlu kılmaktadır. Fakültemiz zaman içerisinde ve ihtiyaçlar doğrultusunda kullanılan bilgisayarlarının sayı ve niteliklerinin arttırılması yönündeki çalışmalarını sürdürmektedir. Fakülte Dergimiz elektronik veri tabanlarında taranmakla birlikte 2010 yılı içerisinde SCI kapsamında alınabilmesi için gerekli girişimler başlatılmıştır. Üniversitemizin Merkez Kütüphanesi ve verdiği hizmetler açısından öğrencilerimizin doğrudan yararlandığı gelişmiş ve çok iyi bir kaynak olarak görülmektedir. 2.1.f) İş teknolojilerinin yeterliliği: - Biriminizin 2010 yılı, iş teknolojilerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Eğitim, öğretim ve araştırma alanında teknolojik olanaklardan yararlanılmaktadır. Fakültemiz bütçe olanaklarının elverdiği ölçüde mevcut olanakların iyileştirilmesi planlanmaktadır. 2.1.g) Fiziksel olanakların yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Birime ait eğitim alanları, idari binalar, sosyal, kültürel binalar ve diğer fiziki mekânları ile birlikte toplam kapalı alan miktarı: (m² ) Birime ait toplam açık alan miktarı: (m² ) Derslik alanları toplamı : (m² ) 3754 Laboratuvar alanları toplamı : (m² ) 5917 Seminer, konferans anfi ve toplantı salonu alanları toplamı : (m² ) Birimin akademik ve idari personelle öğrencilerinden oluşan toplam nüfusu: 2399 Kişi başına düşen kapalı alan miktarı: (m² ) 19 - Biriminizin 2010 yılı, fiziksel olanakların yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fiziksel olanaklara ilişkin yukarıda verilen istatistikî sonuçlara göre toplam kapalı alan miktarı m 2 olup bunun m 2 sini derslik ve m 2 sini ise laboratuvar alanları oluşturmaktadır. Öğrenci başına düşen derslik alanı ve laboratuvar alanları sırasıyla 1.70 ve 2.95 m 2 düzeyindedir. Akademik, idari personel ve öğrenciler toplamı düşünüldüğünde ise kişi başına düşen toplam kapalı alan düzeyi ise yaklaşık 19 m 2 düzeyindedir. Kurulduğu 1955 tarihinden beri sürekli olarak gelişme ve yenilenme çabası içinde olan Fakültemizin laboratuvar ve uygulama alanlarının alt yapı ve donanım imkanlarının iyileştirilmesi beklenmektedir. 3

11 2.1.h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği: Çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı:7 Toplam güvenlik personeli sayısı: 9 Laboratuvar, atölye, alet-bakım-onarım ve temini: Özel güvenlik personeli sayısı: YOK - Biriminizin 2010 yılı, temin edilen hizmetlerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Bornova kampüsünde dört ana bloktan oluşan fakültemizde çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı 7, güvenlik personeli sayısı ise 9 dir. Oldukça geniş alanda faaliyet gösteren böylesi bir fakülte için yukarıda verilen kişi sayısı ile gerek temizlik ve gerekse de güvenlik hizmetlerinin sağlıklı olarak yürütülmesinde sıkıntılar yaşanmaktadır. Yukarıda bahsedilen personel sayısında artışın sağlanması söz konusu işlemlerin yürütülmesinde bir rahatlama sağlayacaktır. 2.1.ı) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği: Birimin 2010 yılında sanayi kuruluşları ile yaptığı protokol sayısı: 8 Birime 2010 yılında sanayi tarafından sağlanan staj imkanları sayısı:250 Birimde 2010 yılında sanayi ile işbirliği içerisinde gerçekleştirilen seminer, konferans ve kongre sayısı: 10 Birimin 2010 yılında sanayi kuruluşları ile yaptığı ortak proje sayısı: 9 Birimin 2010 yılında sanayi kuruluşları ile yaptığı ortak etkinlik sayısı: 7 - Biriminizin 2010 yılı, sanayi ile ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Sanayi kuruluşları ile ortaklaşa etkinlik sayıları yeterli görülmekle birlikte işbirliği içinde olunan 5 sanayi kuruluşu ile yürütülen 9 ortak proje mevcuttur. Proje sayılarının ve işbirliği içinde olunan sanayi kuruluşu sayısının arttırılması beklenmektedir. 2.1.j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği: Birimin 2010 yılında topluma yönelik olarak düzenlediği etkinlik sayısı: k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği: Sosyal Güvenlik Kurumları ile ilişkilerin yeterliliği, Kamu kurumları ile olan ilişkilerin yeterliliği (Bakanlıklar, Emniyet Müd., Askerlik Şb.,YÖK,ÖSYM, Belediyeler.. vb.), Diğer üniversiteler ile ilişkilerin yeterliliği, 4

12 Sivil Toplum Örgütleri ile ilişkilerin yeterliliği (Meslek Odaları, İTO,EBSO, İESOB,vb),48 İZ-KA ile ilişkilerin yeterliliği: 3 Adet Ortak proje, 1 adet ortak eğitim yürütülmektedir. - Biriminizin 2010 yılı, kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Ortak projeler, danışmanlık hizmetleri ve eğitim çalışmaları açısından kamu kurum ve kuruluşları ile olan ilişkilerimiz mevcut olmakla birlikte ilişkide bulunulan kurum sayısının arttırılması konusunda beklenti mevcuttur. 2.1.l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği: Üniversitemiz mezunlarının mezunlar derneğin üyelik oranı, Mezunların mezun oldukları birimlerle ilişkilerinin yeterliliği, 2010 yılında mezunlar derneği tarafından düzenlenen etkinliklerin yeterliliği. - Biriminizin 2010 yılı, mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizden mezun sayısı civarındadır. Mezunlarımızın iletişim bilgilerinde eksiklikler bulunmaktadır. Mezunlarla ilgili mevcut adres bilgilerinin doğrulanması ve eksik iletişim bilgilerinin ise giderilmesi, özellikle iş taleplerinin duyurulması açısından önem taşımaktadır. Bu yöndeki çalışmalarımız devam etmekte iletişim bilgileri güncelleme çalışmaları devam etmektedir. Ayrıca Birim web sayfasında da iş taleplerinin yer almaya başlaması ile mezunlarımızla olan iletişimi kuvvetlendireceği düşünülmektedir. 2.1.m) Çalışanlar ile ilişkilerin yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Öğretim Üyelerimiz tarafından düzenlenen ulusal ve uluslar arası etkinliklerin yeterliliği (Seminer, Konferans, Tiyatro, Sergi, Konser, Turnuva): 91 İdari Birimler Tarafından düzenlenen sosyal etkinliklerin yeterliliği:4 Üniversite ve diğer kuruluşlar tarafından düzenlenen ulusal ve uluslar arası bilimsel toplantılara katılan Öğretim elemanı ve İdari Personelin yeterliliği: yılında birim çalışanlarına yönelik yapılan performans arttırıcı hizmet içi eğitim, kişisel gelişim eğitimleri, toplantı, sosyal etkinlikler: yılında görevde yükselme eğitimine katılan personel sayısı : yılında görevde yükselme sınavını kazanan personel sayısı :0 Çalışanlar arasında düzenlenen spor aktivitelerinin sayısı: 2 Çalışanlar için düzenlenen resepsiyon sayısı: 2 - Biriminizin 2010 yılı, çalışanlar ile ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Üniversitemiz veya Fakültemiz tarafından düzenlenen sosyal ve sportif aktivitelere Fakültemiz 5

13 personelin ilişkilerinin geliştirilmesini olumlu yönde etkilemekte ve çalışma performansını, ekip çalışma başarısını arttırmaktadır. Bununla birlikte hizmet içi eğitim ve kişisel gelişim toplantılarının arttırılmasının çalışanlarımızın performanslarını, iş üretimindeki verim ve kaliteyi yükselteceği düşüncesi ile bu tip aktivitelerin daha fazla yapılması planlanmaktadır. 2.1.n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği: Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığındaki öğrenci topluluklarının yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları ulusal kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerin yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları uluslararası kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerinin sayısı: 0 Öğrencilerin eğitimi amacı ile ilgili gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası anlaşma/protokollerinin sayısı: 39 Öğrencilerin düzenlemiş oldukları spor aktiviteleri sonucu alınan ödül sayısı: 6 - Biriminizin 2010 yılı, öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Öğrencilerimiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığındaki öğrenci topluluklarına oldukça fazla ilgi göstermekte ve katılmaktadırlar. Ayrıca Fakültemizdeki mevcut öğrenci temsilciliği sisteminin iyi bir şekilde çalışması ilişkilerimizi olumlu yönde etkilemektedir. Öğrencilerimize yönelik Fakülte ve Yüksek Okullar arası spor müsabakalarına Fakültemizden; basketbol birinci ligine bayanlarda 12, ikinci ligine erkeklerde 12, voleybol birinci ligine erkeklerde 12, bayanlarda 12, futbol İkinci ligine 18, salon futbolu ligine 12, masa tenisi erkekler müsabakasına 3, yüzme bayanlar müsabakalarına 8 sporcu öğrenci ile katılım sağlanmıştır. Toplam 8 branşta 89 sporcu ile öğrencilerimiz Fakültemizi temsil etmişlerdir. Fakültemiz öğrencilerinin Fakültemizi temsilen katılmış oldukları müsabakalarda elde ettikleri sonuçlarda; Fakülte ve Yüksek Okullar bayanlar basketbol birinci liginde İKİNCİ, Fakülte ve Yüksek Okullar Erkekler voleybol birinci liginde İKİNCİ, Fakülte ve Yüksek Okullar bayanlar voleybol birinci liginde DÖRDÜNCÜ, Fakülte ve Yüksek Okullar erkekler basketbol ikinci liginde BİRİNCİ, Fakülte ve Yüksek Okullar futbol müsabakaları ikinci liginde BİRİNCİ, Fakülte ve Yüksek Okullar bayanlar yüzme müsabakalarında ÜÇÜNCÜ olarak Fakültemizi onurlandırmışlardır. Fakülte olarak hedefimiz öğrencilerimizin boş zamanlarında sportif faaliyetlere olan ilgilerinin arttırılması yönünde teşvik edilmeleri yönünde çalışmaların ivme kazanmasıdır. 6

14 2.1.o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği: BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (35.MADDE) Unvan Çalıştığı Bölüm Sayı Araş. Gör. Bahçe Bitkileri 1 Araş. Gör. Bitki Koruma 2 Araş. Gör. Peyzaj Mimarlığı 1 Araş. Gör. Tarım Ekonomisi 1 Araş. Gör. Tarım Makineleri 3 Araş. Gör. Tarımsal Yapılar ve Sulama 3 Araş. Gör. Zootekni 2 Toplam 13 Diğer üniversitelere öğretim elemanı olarak yetiştirilmekte olan araştırma görevli sayısı: 13 Bölgesel üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı: Yurt içindeki üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı: 5 - Biriminizin 2010 yılı, yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Kurum, değişik fakültelerle yüksek lisans ve doktora programlarına öğrenci alarak ilişki kurmaktadır. Projeler aracılığı ile de çeşitli kurumlarla iş birliği yapılmaktadır. Ulusal ilişkilerin iyileştirilmesi amacıyla çeşitli kurum ve kuruluşlarla iş birliğinin artırılması beklenmektedir. 2.1.p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği: Üniversiteye gelen yabancı öğretim elemanı sayısı: 9 Üniversiteye gelen yabancı öğrenci sayısı: 7 Yurtdışına gönderilen öğretim elemanı sayısı : 82 Yurtdışına gönderilen öğrenci sayısı: 33 Yabancı üniversitelerle yapılan işbirliği sayısı: 10 Erasmus + 2 Dış İlişkiler= 12 7

15 LLP/ERASMUS PROGRAMI İLE GİDEN ÖĞRENCİLERİN GİTTİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Almanya Slovakya Belçika LLP/ERASMUS PROGRAMI İLE GELEN ÖĞRENCİLERİN GELDİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Çek Cumhuriyeti Polonya Litvanya Çek Cumhuriyeti Finlandiya Hollanda İspanya İtalya Litvanya Polonya TOPLAM TOPLAM

16 2.2. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi KURUMSAL NİTELİKLERİN VE ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, MYO, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği; PUAN 4 3 c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 2 d) Çalışanların yaş ortalamaları (öğr. üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; e) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğr. üyeleri, öğr. elemanları, araşt. görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğr. üyeleri, öğr. elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 4 h) İdari personelin eğitim düzeyi; 3 i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; 3 j) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği k) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği; 3 a) Kampus alanı, 4 b) Toplam kapalı alan, 3 c) Eğitim-öğretim ve araştırma, 3 d) Sosyal ve diğer hizmet alanları. 3 2

17 2.2.a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: BİRİMİNİZ ÖĞRENCİ YAPISI (2010) Lisans K % E % Toplam % Bahçe Bitkileri 29 3, , ,5429 Bitki Koruma 30 4, , ,3932 Peyzaj Mimarlığı , , ,6168 Süt Teknolojisi 30 4, , ,0439% Tarım Ekonomisi 40 5, , ,4431 Tarım Makinaları 4 0, , ,2435 Tar. Yap. Ve Sul. 32 4, , ,5928 Tarla Bitkileri 25 3, , ,1936 Top. Bil. Ve Bit. Bes. 36 4, , ,5928 Zootekni 18 2, , ,6427 Ziraat Mühendisliği , , ,5010 Hayvansal Üretim 3 0, , ,3473 Bitkisel Üretim - 0, , ,7984 Deri Teknolojisi - 0, , ,0499 Tarım Teknolojisi 3 0, , ,9980 TOPLAM Biriminizin 2010 yılı, öğrenci sayıları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizde farklı program eğitimi ve ziraat mühendisliği eğitim programlarının yürütülmesine bağlı olarak öğrenci sayılarında değişimler yaşanmıştır. Lisans öğrencileri açısından değerlendirildiğinde Fakültemize ait fiziksel imkaanlar ve öğrenci sayısı dengesi oldukça iyidir. 3

18 2.2.b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: AKADEMİK PERSONEL 2010 Unvan Sayı % Profesör ,28 Doçent 29 12,18 Yardımcı Doçent 21 8,82 Öğretim Görevlisi 3 1,26 Okutman - 0,00 Araştırma Görevlisi 73 30,67 Uzman 9 3,78 Sözleşmeli - 0,00 Toplam Biriminizin 2010 yılı, öğretim elemanı sayıları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizdeki kadro sayıları ve dağılımı incelendiğinde Yardımcı Doçent ve Araştırma Görevlisi kadrosundaki genç araştırıcıların ileriye dönük planlama ve gelişme açısından yetersiz olduğu görülmektedir. Kadro sayı ve dağılımları gereksinimler doğrultusunda güncellenmesi ve yeniden düzenlenmesinin gerekli olduğu düşünülmektedir. 4

19 2.2.c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği: Birim ve Unvan Bazında Personel Dağılımı Fak.Sek. Uzm./Vet. Hekim Şef Bil.İşl. Memur Daktilograf Şoför Kimyager BİRİM/BÖLÜM DEKANLIK Menemen Araştırma- Uygulama ve Üretim Çiftliği Mordoğan Deneme Araş. ve Uygulama İstasyonu 4 4 Menemen ve Mordoğan TOPLAMI Bahçe Bitkileri Bitki Koruma Peyzaj Mimarlığı Süt Teknolojisi Tarım Ekonomisi Tarım Makineleri Tar. Yap. ve Sulama Tarla Bitkileri Toprak Bil. Ve Bitki Bes Zootekni Bölümü BÖLÜM TOPLAMI Mühendis GENEL TOPLAM Tekniker Teknisyen Desinatör Hizmetli / Has. Bak. Aşçı Bekçi/Kor. Ve Güv.Gör. Tek.Yard. Büro Per.(Söz) Tekniker (Söz) Teknisyen (Söz) Sağlık Teknikeri (Söz) Destek Personeli (Söz) Daimi İşçi TOPLAM 1

20 - Öğretim Üyesi Sayısı / İdari Personel Sayısı: 238 / 157= Öğrenci Sayısı / İdari Personel Sayısı: 2004 / 157 =12,76 - Biriminizin 2010 yılı, idari personel sayıları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemiz idari personel (memur) ve daimi işçi sayılarına ait veriler incelendiğinde özellikle daimi işçi sayısının az olduğu görülmektedir. Fakültemiz Bornova kampüsündeki bölümlerde, Menemen de ve Mordoğan da bulunan Araştırma Uygulama ve Üretim işletmelerinde mevcut alanların tarımsal amaçlarla kullanılıyor olması söz konusu alanlarda görev yapacak yeni daimi işçi gereksinimini zorunlu kılmaktadır. Araştırma-geliştirme ve hizmet faaliyetlerinin daha iyi sürdürülebilmesi için idari personel ve daimi işçi sayısında artışın sağlanması beklenmektedir. 1

21 2.2.d) Çalışanların (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) yaş ortalamaları ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : AKADEMİK PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , , ,36 İDARİ PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , ,55 TOPLAM TOPLAM Biriminizin 2010 yılı, çalışanların yaş ortalamaları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Çalışanların yaş dilimlerine göre dağılımlarına ait veriler incelendiğinde akademik personelin %12,54 lik diliminin 61 yaş ve üzerinde olduğu buna karşın %50 den fazla bir diliminin ise yaş diliminde olduğu görülmektedir. İdari personel açısından söz konusu irdeleme yapıldığında ise %75 lik bir dilimin yaş gurubunda yer aldığı görülmektedir. Her iki gurubun yaş dilimindeki eksiklik dikkat çekicidir. Akademik ve idari personel kadro sayı ve dağılımları gereksinimler doğrultusunda güncellenmesi ve yeniden düzenlenmesini ile gençleştirilmesi beklenmektedir. 1

22 2.2.e) Çalışanların kadın - erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : AKADEMİK PERSONELİN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Toplam Toplam Akademik unvanlar E E % K K % Profesör 65 45, ,00 Doçent 20 13,99 9 9,47 Yrd. Doçent 16 11,19 5 5,26 Okutman 0 0,00-0,00 Öğretim Görevlisi 0 0,00 3 3,16 Araştırma Görevlisi 41 28, ,68 Uzman 1 1,39 8 8,42 Sözleşmeli 0 0,00-0,00 Toplam İDARİ PERSONELİN CİNSİYETİNE GÖRE DAĞILIMI Sınıflara Göre K Toplam K(%) E Toplam E(%) Genel İdari Hizmetler Sınıfı 21 31, ,89 Sağlık Hizmetleri Sınıfı 0,00 1 1,11 Teknik Hizmetler Sınıfı 10 14, ,00 Avukatlık Hizmetler Sınıfı - 0,00-0,00 Din Hizmetleri Sınıfı - 0,00-0,00 Yardımcı Hizmetli 33 49,25 5 5,56 Daimi İşçi - 0, ,22 Geçici İşçi - 0,00-0,00 4b ye göre çalışanlar 4 5,97 2 2,22 Toplam

23 - Biriminizin 2010 yılı, çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Akademik ve idari personelin cinsiyete bağlı olarak dağılımına ait veriler incelendiğinde genelde hem akademik hem de idari personel düzeyinde erkeklerin sayısal olarak ağırlıkta olduğu görülmektedir. 2.2.f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: AKADEMİK PERSONELİN HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM İDARİ PERSONELİN (MEMUR) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM

24 DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM Biriminizin 2010 yılı, çalışanların kıdem ortalamaları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Gerek akademik gerekse de idari personelin kıdem ortalamalarına bakıldığında genelde 16 yıl ve daha çok hizmet süresine sahip kişilerin oranının 50% den daha fazla olduğu görülmektedir. Hizmet süresi 1-5 yıl arası personel sayısının azlığı dikkat çekicidir. 2.2.g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Akademik Personel Toplam Personel Profesör 103 Doçent 29 Yrd. Doçent 21 Okutman - Öğretim Görevlisi 3 Araştırma Görevlisi 73 Uzman 9 TOPLAM 238 -Araştırma Görevlisi / Öğretim Üyesi Sayısı: 73/153= 0,48 4

25 - Biriminizin 2010 yılı, akademik personelin ortalama unvan düzeyi ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Akademik personelin ortalama unvan düzeyine ait veriler incelendiğinde özellikle araştırma görevlisi sayısının azlığı nedeniyle fakültenin ileriye yönelik hedeflerini gerçekleştirmede sıkıntılar yaşanabileceği düşünülmektedir. Araştırma görevlisi sayısında artışın olması beklenmektedir. 2.2.h) İdari personelin eğitim düzeyi: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Eğitim Durumu EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İDARİ PERSONEL SAYISI Sayısı İlkokul 19 Orta ve Dengi 18 Lise ve Dengi 66 2 Yıllık Y.O 21 3 Yıllık Y.O - 4 Yıl ve Üstü 22 Yüksek Lisans 5 Doktora 6 TOPLAM 157 -Yükseklisans+Doktora Eğitimi Almış Personel/Toplam Personel: 11/157= 0,07 - Biriminizin 2010 yılı, idari personelin eğitim düzeyi ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: İdari personelin %50 si orta ve lise dengi okul mezunlarından oluşmaktadır. Hizmet içi eğitim seminerlerinin düzenlenmesi yararlı olacaktır. 2.2.i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Birimde yer alan program sayısı: 10 Enstitülere bağlı lisansüstü program sayısı: 10 Yüksek Lisans+10 Doktora = 20 Lisansüstü programlardan disiplinler arası program sayısı: YOK - Biriminizin 2010 yılı, mevcut programların sayıları ve yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Mevcut programların multi disipliner şekilde dünyadaki gelişmelere uyumlu olarak düzenlenmesi yararlı ve gerekli görülmektedir. 5

26 2.2.j) Üniversitenin ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği: Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının öğrenci sayısına oranı, Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının akademik personel sayısına oranı. 2.2.k) Birimin fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği: a)kampus Alanı Birimin fiziksel büyüklüğünün adet ve kapasite yönünden yeterliliği, Birimin fiziksel büyüklüğünün yararlanan kişi sayısına oranı. b)toplam kapalı alan KAPALI ALANLARIN HİZMET NİTELİKLERİNE GÖRE DAĞILIMI TABLOSU ALAN / ( HİZMETİN NİTELİĞİ m2) Eğitim ve Araştırma Sağlık - Sosyal 2790 Kültür 110 Spor - Barınma 1682 Beslenme 570 Yönetsel ve İdari Amaçlı Alanlar(*) 7478 Diğer(**) Toplam : c) Eğitim-öğretim ve araştırma EĞİTİM- ÖĞRETİM VB. AMAÇLAR İÇİN KULLANILAN DİĞER ALANLAR Kullanım Amacı Sayısı/Adet Alanı/m² Araştırma, Uygulama ve Üretim Tesisleri Araştırma, Uygulama ve Üretim Çiftlikleri Dalyan Sera Bahçe Yayın Odası - - Stüdyo - - Kütüphane Diğer(*)

27 2.3. Eğitim - Öğretim Süreçlerinin Değerlendirilmesi EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜREÇLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ PUAN a) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 b) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 3 c) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği; 3 d) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 3 e) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 3 f) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 3 g) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 3 h) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 3 i) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 3 j) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 2 k) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 3 l) Yeni öğrencileri programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 3 m) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini artıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği; 3 n) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; a) Programların Ulusal ve Çevre İhtiyaçlarına Uygunluğu: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : Biriminizdeki programların isimleri; Lisans: Ziraat Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Hayvansal Üretim, Bitkisel Üretim, Tarım Teknolojisi, Bahçe Bitkileri, Bitki Koruma, Süt Teknolojisi, Tarım Ekonomisi, Tarım Makineleri, Tarla Bitkileri, Tarımsal Yapılar ve Sulama, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme, Zootekni Yüksek Lisans: Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Bitki Koruma Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Süt Teknolojisi Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarım Ekonomisi Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarım Makineleri Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarla Bitkileri Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarımsal Yapılar ve Sulama Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Zootekni Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı Doktora: Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Bitki Koruma Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Süt Teknolojisi Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarım Ekonomisi Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarım Makineleri Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarla Bitkileri Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Tarımsal Yapılar ve Sulama Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı, Zootekni Bahçe Bitkileri Anabilim Dalı 7

28 - Biriminizin 2010 yılı, programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizdeki mevcut eğitim programları ulusal ve çevresel ihtiyaçların karşılanması açısından yeterlidir. Dünyadaki gelişmelere paralel olarak bu programların güncellenmesinin daha yararlı olacağı düşünülmektedir. 2.3.b) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği: Biriminiz stratejik planında yer alan 2010 yılı eğitim hedefleri ve gerçekleşmeleri: 2009 Yılında mevcut öğrenci sayımız 1986 iken, 2010 yılında fakültemize kayıtlanan öğrenci sayısı 322 olmuştur. Aynı yıl 393 öğrenci mezun olmuş, çeşitli sebeplerden dolayı 28 öğrencinin kaydı silinmiştir. Fakültemiz akademik personelinin ve öğrencilerimizin katıldığı toplantılar yapılmış ve ders teknikleri ile uygulamalar hakkında bilgiler verilmiştir. Bölüm bazında programlar ve dersler incelenmiş ve her bölümün program ve dersleri yeniden düzenlenmiştir. Bölüm ve anabilim dallarından program ve dersler açısından öneriler gelmiş ve önerilerin tamamı dikkate alınmıştır yılında 2 adet yeni kurum ile işbirliği ve değişim protokolü imzalanmış ve devam eden anlaşma sayısı 34 olmuştur. Anlaşmalar çerçevesinde 2010 yılında 13 farklı ülkeye 33 öğrenci gönderilmiştir. - Biriminizin 2010 yılı, programların eğitim hedeflerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Gerek yurt içi ve gerekse yurt dışı akademik programlara öğrencilerin katılımı sağlanmaya çalışılmaktadır. Ancak özellikle yurt dışı stajlar konusunda öğrencilerin özendirilmesi ve yönlendirilmesi konusunda güçlükler yaşanmaktadır. 2.3.c) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği: Biriminizdeki toplam program ( önlisans, lisans ve lisansüstü) sayısı: 10 Program başına ortalama ders sayısı: - Lisans için: 60 Seçmeli derslerin oranı: - Önlisans için: - Lisans için: 6 - Yüksek lisans: - Doktora için: - Biriminizin 2010 yılı, programların kapsamı ve niteliklerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizde Bölümlere ait lisans programlarındaki dersler gözden geçirilerek yenilenmiştir. Yeni ortak programların açılmasına yönelik çalışmalar devam etmektedir. 8

29 2.3.d) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı: - Biriminizin yılı, programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Programların hedefleri açıkça belirtilmesine rağmen, gerek piyasa istekleri gerekse evrensel gelişmelerdeki hızlı dinamiğe uyum sağlamakta güçlükler yaşanabilmektedir. 2.3.e) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği: - Biriminizin 2010 yılı, programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Yeni hazırlanan bölüm eğitimi programları arasında bütünlük ve devamlılık sağlanmış olup, beklentiler doğrultusunda ortak programlara yönelik hazırlıklar yapılacaktır. 2.3.f) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Öğrencilerin mezuniyet not ortalamaları: - Lisans için: Biriminizin 2010 yılı, programların çıktılarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Program çıktısı olarak sadece ders başarısı değil, aynı zamanda piyasa koşullarına uygun donanım verilip verilmediği dikkate alınmalıdır. 2.3.g) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Biriminizdeki toplam öğretim elemanı sayısı: 238 Biriminizdeki toplam öğretim üyesi sayısı: 153 Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı: 13,09 - Biriminizin 2010 yılı, program kaynaklarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Programlardaki öğretim üyesi alt yapısı belli bir başarıyı yakalayabilecek niteliktedir. Ancak özellikle araştırma görevlisi sayısındaki yetersizlik, uygulama açısından sorunlara yol açabilmektedir. Kaynak açısından da kitap yazımı ve basımı konusunda zorluklar söz konusudur. 2.3.h) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği: Yan dal ve çift anadal programı sayısı: 3 Yan Dal, 2 Çift Anadal 2010 yılında, çift anadal programlarından yararlanan öğrenci sayısı: 21 9

30 - Biriminizin 2010 yılı, programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Gerek öğrenciler gerekse program yöneticileri açısından programlar arası ilişkiler başlamış olup giderek artacağı düşünülmektedir. 2.3.i) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında rehberlik hizmetinden yararlanmış öğrenci sayısı (Rehberlik hizmeti alan öğrenci sayısı) : 2004 Kariyer planlama hizmeti alan öğrenci sayısı:200 - Biriminizin 2010 yılı, öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Rehberlik ve danışmanlık hizmetleri, öğrenci başarısında önemli bir etkendir. Ancak özellikle orta öğretimde bu konuda birikim sahibi olmadan gelen öğrenciler, danışmandan yararlanmakta çekingenlik göstermektedir. Kayıt döneminde öğrencilerin danışmanları ile yüz yüze görüşmeleri yararlı olacaktır. Üniversiteye kayıt sırasında bu konunun önemine ve işleyişine işaret edilmesi, sorunu çözebilecek nitelikte bir öneri olabilir. 2.3.j) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği: Engelli öğrenci için sunulan hizmetler: Fakültemizde her blok için 1 tane olmak üzere engelli tuvaleti yapılması planlanmış ve fizibilite çalışmalarına başlanılmıştır Mart ayında Fakültemizde engelliler için workshop yapılmış ve konu ile ilgili yıllık iş akış programları üzerinde çalışılmıştır. Dershanelerin bulunduğu bloğa engelli asansörü yapılması planlanmış ve fizibilite çalışmalarına başlanılmıştır. Engelsiz Ege Birimi Fakülte Temsilcileri toplantısı Fakültemiz Tarım Makineleri Bölümü Emin Mutaf amfisinde gerçekleştirilmiş ve konu ile ilgili yapılacak çalışmalar konusunda bilgi alışverişinde bulunularak çalışma programı planlanmıştır. - Biriminizin 2010 yılı, engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Yakın zamana kadar engelli öğrenci olmaması, konuyla ilgili hizmetlerin hayata geçirilmesini geciktirmiştir. Bununla birlikte öncelikle tuvalet, asansör gibi fiziksel ihtiyaçların giderilmesi eğitim açısından da önemli bir katkı sağlayacaktır. 2.3.k) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği: - Biriminizin 2010 yılı, öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Mesleki eğitimde önemli bir paya sahip olan ödev yapma ve proje hazırlamaya karşı öğrencilerin ilgisi oldukça düşüktür. Bu araçlara karşı öğrenci ilgisini artıracak çeşitli özendirici önlemlerin alınması yararlı görülmektedir. 10

31 2.3.l) Yeni öğrencileri programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği: 2010 yılında öğrenciler için sunulan oryantasyon hizmeti sayısı: yılında oryantasyon hizmetinden yararlanan öğrenci sayısı: Biriminizin 2010 yılı, yeni öğrencileri programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakülte ve bölüm yönetimleri öğrenci oryantasyonu için programlar düzenlemektedir. Bunların görsel araçlarla zenginleştirilmesi başarıyı artırabilecektir. 2.3.m) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini artıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği: - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Öğrencilerin kullanımına ayrılmış bilgisayar sayısı: 115 Bilgisayar laboratuvarı sayısı: 9 - Biriminizin 2010 yılı, öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini artıracak eğitsel destek hizmetlerinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Bilgi işlem alt yapısı, gerekli yazılımlarla ve veri tabanlarıyla donatıldığı takdirde öğrenciler için daha yararlı olabilecektir. 2.3.n) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği: - Biriminizin 2010 yılı, programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Özellikle Erasmus programlarına katılan öğrenciler, paralel ders seçiminde güçlüklerle karşılaşabilmektedir. Ders programlarını dünya ölçeğinde geliştirme ve yenileme çabaları bunu kolaylıkla giderebilecektir. 11

32 2.4. Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçlerinin Değerlendirilmesi ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME (BİLGİ ÜRETME) SÜREÇLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ PUAN a) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 b) Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynaklarının yeterliliği; 2 c) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 3 d) Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği; 2 e) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının bütünlüğü ve devamlılığı; 3 f) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterlilik; 2 g) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 3 h) Araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 2 i) Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; 3 j) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; 3 k) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğim-öğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; 3 l) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; 2 m) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği; 3 n) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği; 3 o) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterlilik. 3 12

33 2.4.a) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 2010 yılında yürütülen araştırma projeleri sayısı: 292 Fakültemiz genelinde 2010 yılı içerisinde, E.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonunca kabul edilen proje sayısının 67 ve bu projeler çerçevesinde verilen desteğin TL olduğu gözlenmektedir. Yine Fakültemizde 2010 yılı öncesinde Ege Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonunca desteklenen ve halen devam toplam 168 projenin bulunduğu ve bu projeler çerçevesinde verilen desteğin TL olduğu belirlenmiştir. Fakültemizde TÜBİTAK, DPT, Avrupa Birliği, Tarım İl Müdürlüğü gibi farklı kurumlarca desteklenen ve 2010 yılında Fakültemiz genelinde kabul edilen proje sayısının 17, bu projeler çerçevesinde alınan desteğin TL olduğu ayrıca 2010 yılı öncesinde desteklenen ve halen devam eden toplam 37 proje ve bu projeler çerçevesinde alınan desteğin de TL olduğu gözlenmektedir yılı içerisinde Dekanlığımız tarafından hazırlanan 2 adet İZKA projesi de kabul edilerek desteklenmiştir. İZKA tarafından destekli projelerimizden Tarla dan Sofraya İyi Tarım Projesi yaklaşık TL bütçeli olup, Menderes Kaymakamlığı, Bornova Belediyesi, Seferihisar Belediyesi ve Özel Ege Lisesi iştirakçiliğinde yürütülmektedir. İZKA tarafından destekli ve bütçesi yaklaşık 400 bin TL olan AGROLAB projesi ile Merkez Laboratuvarının alt yapısının iyileştirilerek tarımsal analizlerde daha aktif olması amaçlanmıştır. - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Araştırma ve geliştirme çalışmaları bölgesel ve ulusal ihtiyaçlara uygun olarak planlanmaktadır. Ancak kişi başına düşen araştırma sayısının artırılması ve sonuçların uygulamaya aktarılması sağlanmalıdır. 2.4.b) Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynaklarının yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında yürütülen araştırma projelerinin bütçesi: ,00 TL Mevcut laboratuvar sayısı: adet bilgisayar laboratuvarı - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme olanak ve kaynaklarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Mevcut araştırma faaliyetleri için ayrılan kaynaklar yeterli değildir. Geniş kapsamlı projelerin, özellikle de uluslararası kaynaklardan sağlanan desteklerin artırılmasına gereksinim vardır. 13

34 2.4.c) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; Ege Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri kapsamında 2010 yılında desteklenen projeler Birim Y.Lisans Doktora Araştırma Alt Yapı Gelişt. Toplam Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Adı BB BK PM ST TE TM TYS TB TBBB ZO Menemen Çiftlik MultiDisipliner Ek Ödenek BB 500 TOPLAM * *Verilen ek ödenekle ile birlikte Ege Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonunca 2010 yılı öncesinde desteklenen ve halen devam eden projelerin Bölümlerimize göre dağılımları Proje Tipi Bölüm Adı Y.Lisans Doktora Araştırma Alt Yapı Toplam Bütçe Geliştirme BB BK PM ST TE TM TYS TB TBBB ZO Dekanlık Toplam

35 Fakültemizde çeşitli kurumlarca 2010 yılında desteklenen projeler* Bölüm TÜBİTAK Avrupa Bir. Tarım Bak. İZKA Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Say ı İzmir Tic. Borsası Bütçe Sayı Bütçe EBİLTEM Say ı TOPLAM Bütçe Sayı Bütçe BB BK PM ST TE TM TYS TB TBBB ZO TOPLAM *Dekanlığımız tarafından hazırlanan, İZKA ve Hayata Artı Vakfı tarafından desteklenen projeler dahil edilmemiştir Fakültemizde çeşitli kurumlarca 2010 yılı öncesinde desteklenen ve halen devam eden projelerin bölümlerimize göre dağılımları Bölüm TÜBİTAK DPT Tarım Bak. Avrupa Birliği Diğer* TOPLAM Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe Sayı Bütçe BB BK PM ST TE TM TYS TB TBBB ZO TOPLA M *Bahçe Bitkileri (1 EBİLTEM, 2 Ege İhracatçı Birlikleri), Bitki Koruma (KKTC Tarım ve Doğal Kaynaklar Bakanlığı), Tarım Makineleri (1 EBİLTEM, 1 SANTEZ), Toprak Bilimi ve Bitki Besleme (İZKA), Zootekni (1 Damızlık Sığır Yetiştiricileri Birliği, 1 Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi) 2010 yılı içerisinde Dekanlığımız tarafından hazırlanan 2 adet İZKA projesi de kabul edilerek desteklenmiştir. İZKA tarafından destekli projelerimizden Tarla dan Sofraya İyi Tarım Projesi yaklaşık TL bütçeli olup, Menderes Kaymakamlığı, Bornova Belediyesi, Seferihisar Belediyesi ve Özel Ege Lisesi iştirakçiliğinde yürütülmektedir. İZKA tarafından destekli ve bütçesi yaklaşık 400 bin TL olan AGROLAB projesi ile Merkez Laboratuvarının alt yapısının iyileştirilerek tarımsal analizlerde daha aktif olması amaçlanmıştır. Hayata Artı (Sosyal Sorumluluk Projesi) Birleşmiş Milletler ve Coca Cola nın Hayata Artı projesi olan Çevreci Solucanlar projesi ile Gediz havzasındaki tarımsal atıkların solucan gübresi yapımında kullanılarak değerlendirilmesi ve çevre kirliliğinin önlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak Menemen Araştırma ve Uygulama Çiftliğinde solucan üretme tesisi kurulması ve çevre üreticilere örnek olunması planlanmıştır. Projenin ortakları, Ege Derneği ile Menderes Ziraat Odasıdır. 15

36 - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizdeki akademisyen ve yapılan araştırma sayısı dikkate alındığında proje sayısının artırılması gerektiği düşünülmektedir. 2.4.d) Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği; - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemiz bölgesel ve ulusal koşulları göz önünde bulundurarak araştırma ve geliştirme çalışmalarını yürütmektedir. Değişen koşullara göre öncelikler de gözden geçirilmektedir. 2.4.e) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının bütünlüğü ve devamlılığı; - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının bütünlüğü ve devamlılığı ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Projeler çeşitli sorunları çözmeyi amaçlayarak planlanmaktadır, ancak genelde birbirinden bağımsız olarak gerçekleştirilmektedir. Sorun çözmeye yönelik çok disiplinli ve birbirini takip eden projelere desteklerde öncelik tanınmalıdır. 2.4.f) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterlilik; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında yürütülen disiplinler arası araştırma projelerinin sayısı: 35 - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Disiplinler arası projelerin sayısı bir önceki yıla oranla artış göstermekle birlikte yeterli değildir. Ulusal ve uluslararası kaynaklara başvurularda disiplinler arası çalışmaların teşvik edilmesi nedeniyle önümüzdeki yıllarda bu sayının daha da artması beklenmektedir. 2.4.g) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 YILINDA YÜRÜTÜLEN AVRUPA BİRLİĞİ 6. ve 7. ÇERÇEVE PROGRAMI PROJELERİ KONU BAŞLIKLARI BÜTÇE ( ) BÜTÇE DAĞILIMI( % ) SAYI Yaşam Bilimleri İnovasyon Hareketlilik Bilgi Toplumu Ve Teknolojileri 16

37 Kültürel Miras Enerji Sürdürülebilir Kalkinma Altyüklenici 7.Çerçeve Tarım ve Balıkçılık TOPLAM , 00 TL ,00 EU , 00 TL ,00 EU Biriminizin 2010 yılı, uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Uluslararası destekli araştırma sayısı yeterli görülmemektedir. Çerçeve programlarının dışındaki diğer uluslararası kaynaklardan (örn. hibe programları, sosyal kalkınma mali destek programı) faydalanma oranının artması beklenmektedir. 2.4.h) Araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında üniversite tarafından desteklenen biriminiz araştırma projeleri sayısı : =235 - Biriminizin 2010 yılı, araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Araştırma yapan kişilerin teşvik edilmesi (proje alırken öncelik, ulusal ve uluslararası toplantılara katılım desteği vb.) ve indeks kapsamında yapılan yayınların maddi destekle ödüllendirilmesi özendirici olacaktır. 2.4.i) Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Fakültemizde yürütülen araştırma projeleri çözüm odaklı projeler olup yöresel ve ülkesel ihtiyaçlar doğrultusunda şekillendirilmektedir. Tarım sektöründe gözlenen değişimlere bağlı olarak konu ve içeriklerinin güncellenmesi yararlı olacaktır. 2.4.j) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: TÜBİTAK ve AB Çerçeve Programları kapsamında desteklenen projelerde çıktılar ve hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı kontrol edilebilmektedir, ancak diğer kaynaklarda (örn. BAP projeleri) bunun yapılması zor olmaktadır. 17

38 2.4.k) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğitim-öğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında yüksek lisans için yapılan proje sayısı: 20 (2010 yılı içinde kabul edilen) 2010 yılında yüksek lisans için yapılan projelere ayrılan kaynak miktarı: , yılında doktora için yapılan proje sayısı: 12 (2010 yılı içinde kabul edilen) 2010 yılında doktora için yapılan projelere ayrılan kaynak miktarı: ,00 - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğitim-öğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Araştırma ve geliştirme çalışmalarının eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanımı sınırlıdır. Bununla birlikte 2010 yılı içerisinde Menemen ve Mordoğan Araştırma ve Uygulama alanlarında yapılan alt yapı iyileştirme ile araştırma ve geliştirme çalışmalarının eğitimöğretimle ilişkilendirilmesinin artacağı beklenmektedir. 2.4.l) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Araştırma ve geliştirme sonuçları çeşitli yayınlarla (örn. Fakülte dergisi, kongre, sempozyum, uluslararası dergiler vb.), basın organları aracılığı ile paylaşılmaktadır, ancak artırılması sağlanmalıdır. 2.4.m) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında birimin araştırma ve geliştirme çalışmaları konusunda paydaşlarıyla yaptığı işbirlikleri: TÜBİTAK, EBİLTEM, TARIM VE KÖYİŞLERİ BAKANLIĞI, İzmir Ticaret Borsası, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Tarım ve Doğal Kaynaklar Bakanlığı, İzmir Kalkınma Ajansı, SANTEZ ile tarımın değişik konularında ortak projeler yapılmaktadır. - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Sivil toplum kuruluşları ve sanayi ile ilişkiler olanaklar çerçevesinde yapılmaktadır. Ayrıca oldukça yoğun katılım sağlanan eğitim çalışmaları, paneller, kongre ve sempozyumlar gibi aktivitelerle paydaşlarımızla ilişkiler kurulmaktadır. Danışmanlık, eğitim, işbirliği ve projeler kapsamında kurulan ilişkilerin arttırılması yararlı olacaktır. 18

39 2.4.n) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri : 2010 yılında sonuçları toplum yararına kullanılan projeler: 177 (2010 yılında BAP Komisyonunca desteklenen ve devam eden araştırma projeleri sayısı 123, 2010 yılında diğer kurumlarca desteklenen ve devam eden araştırma projeleri sayısı 54) - Biriminizin 2010 yılı, araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Yayım faaliyetlerinin yetersizliği nedeniyle araştırma ve geliştirme çalışmalarının toplumsal faydaya dönüştürülmesi de eksik kalmıştır. Disiplinler arası çalışmaların, paydaşlarla kurulan ilişkilerin ve yayım çalışmalarının arttırılması ile sağlanacak toplumsal fayda da artacaktır. 2.4.o) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterlilik; Yürütülen tüm projelerden, araştırma için gerekli teçhizat ve makineler alınması, Yürütülen tüm projelerden elde edilen kurum paylarının, ilgili birimlerin araştırma altyapısının iyileştirilmesinde kullanılması, Üniversitemizde yapılan bilimsel araştırma ve geliştirme sonuçlarının üniversitemiz ve ülkemize katkısının yeterli olması, Yurt içi ve yurt dışında yayımlanan özgün bilimsel yayınlar ve sunulan bilimsel bildirilerle, üniversitemizin prestij kazanması ve öğretim üyelerimizin özgüvenini artıracak seviyede olması, Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde ve Üniversite Sanayi işbirliği kapsamında yürütülen projeler ve hizmetlerin yeterli oranda öz kaynak oluşturması, Tamamlanan projelerin, beklenen oranda doğrudan uygulamaya geçmesi. 19

40 2.5. Uygulama ve Hizmet Süreçlerinin Değerlendirilmesi UYGULAMA VE HİZMET SÜREÇLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ PUAN a) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 4 b) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin olanak ve kaynaklarının yeterliliği; 2 c) Uygulama ve hizmet faaliyetleri düzeylerinin yeterliliği; 3 d) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin önceliklerinin belirginliği; 3 e) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterliliği; 3 f) Uluslararası uygulama ve hizmet faaliyetlerinin yeterliliği; 3 g) Uygulama ve hizmet faaliyetlerini özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 3 h) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; 3 i) Eğitim-Öğretim ile uygulama ve hizmet faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; 3 j) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile uygulama ve hizmet faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; 3 k) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; l) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği; 4 3 m) Yaşam Boyu Eğitim faaliyetlerinin yeterliliği; 3 n) Topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme faaliyetlerinin yeterliliği; 4 o)topluma yönelik sanatsal, kültürel ve sportif faaliyetlerin yeterliliği 3 p) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin topluma faydaya dönüşmesindeki yeterlilik; 4 q) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin kuruma / birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterlilik. 4 20

41 2.5.a) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; - Biriminizin 2010 yılı, uygulama ve hizmet faaliyetlerinin ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Uygulama ve hizmet faaliyetleri bölgesel ve ulusal ihtiyaçlara uygun olarak belirlenmektedir. Yapılan araştırma projeleri bu ihtiyaçlar doğrultusunda planlanmaktadır. Menemen ve Mordoğan Araştırma ve Uygulama alanlarında yapılan alt yapı çalışmaları sonucunda üretilen yeni mal ve ürünler ile Üniversite hastanemizin ihtiyaçları önemli ölçüde karşılanırken, üretim teknik ve yöntemlerinde yapılan iyileştirmeler bölge ve yöre üreticilerine ışık tutmakta ve daha nitelikli öğrenciler yetişmesine olanak sağlamaktadır. Paydaşlarımızla artan işbirliğimize bağlı olarak üretilen uygulama ve hizmet faaliyetlerinin ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu açısından önemli mesafeler alınacağı beklenmektedir. 2.5.b) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin olanak ve kaynaklarının yeterliliği; - Biriminizin 2010 yılı, uygulama ve hizmet olanak ve kaynaklarının yeterliliği ile ilgili gelişmeler ve beklentiler konusundaki yorumlarınız: Mali kaynaklar yeterli olmadığından, dış kaynaklı desteklere gereksinim vardır. 2.5.c) Uygulama ve hizmet faaliyetleri düzeylerinin yeterliliği; - Biriminizin İstatistiki Bilgileri: Üniversitelerin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini gerçekleştirmek ve bu faaliyetlerin sonuçlarını topluma aktarmakla görevli oldukları noktasından hareketle; bilgi, ürün veya hizmet şeklinde olan çıktılara ait fiyat listesi Fakültemizin çalışmalarında esas aldığı şeffaflık ilkesi çerçevesinde Mart 2010 tarihinde yayınlanmıştır. Hazırlanan bu kitapçık, Fakültemizde verilen hizmetlerden eşit koşullarda yararlanılabilmesi için belirli bir düzenin ve standardın oluşturulmasına olanak sağlayacaktır. Bölümler ve Birimler tarafından sunulan hizmetler ve Fiyat Listesi Kitapçığı 2010 yılında döner sermaye kapsamında üretilen ürün sayısı: