AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) BİLGİ PAKETİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) BİLGİ PAKETİ I- KURUMLA İLGİLİ BİLGİLER II- GENEL PRATİK BİLGİLER III- BÖLÜMLE İLGİLİ BİLGİLER A. BÖLÜMÜN GENEL TANIMI: 1. Bölümdeki öğrenci ve öğretim üyesi sayıları, başlıca araştırma alanları Adı, Soyadı ve Ünvanı E-posta adresi Uzmanlık Alanı Doç.Dr. Hasan TOĞRUL Reoloji, Kurutma,Sorpsiyon Doç.Dr.İnci Türk TOĞRUL Güneş Enerjisiİ,Kurutma Yrd.Doç.Dr. M.Galip İÇDUYGU Polimer Malzemeler Yrd. Doç. Dr. Arzu ENGİN Adsorpsiyon Prosesleri Yrd. Doç. Tuncer Organik Kimya,Polimer Arş. Grv. Nazan YILMAZ Güneş Enerjisi Öğrenci sayısı (Mart 2009): 40 Öğretim Elemanı: Doçent (2), Yardımcı Doçent (3), Araştırma Görevlisi (1) Başlıca Araştırma Alanları Kimya mühendislerinin çalışma alanları çok geniştir. Bunlardan bazıları: Endüstriyel tesisler, Laboratuarlar, Özel ve kamu proje büroları, İthalat-ihracat büroları, Petrokimya sektörü, Otomotiv sektörü, Gıda sektörü, Çimento ve refrakter sektörü, Seramik sektörü, İlaç sektörü, Tekstil sektörü, Boya sektörü, Cam sanayi, Metal ve kaplama sanayi, Gübre sektörü, Lastik ve kauçuk sektörü, Savunma sanayi dir. Kimya mühendislerinin bu sektörlerde sorumluluk aldığı bölümler şunlardır: Araştırma-geliştirme, Proses Tasarımı ve Optimizasyon, Fabrika organizasyonu ve işletme, Kalite güvence, Güvenlik ve çevre kalitesi, Teknik satışlar, Servis ve pazarlama, Yönetim.

2 2. Bölümün Eğitim Olanakları Kimya Mühendisliği Laboratuvarı 3. Yürütülen Programlar ve Süreleri: Kimya Mühendisliği Lisans Eğitimi 4 yıl (8 yarıyıl) Kimya Mühendisliği Yüksek Lisans Eğitimi 2 yıl (4 yarıyıl) 4. Öğrencileri Değerlendirme Yöntemleri: Bölümümüzde okutulan dersler için en az bir ara sınav ve bir final sınavı yapılmaktadır. Bu sınavlara ek olarak ödev, uygulama ile haberli küçük sınavlar yapılabilmektedir. Laboratuvar uygulamalı derslerde laboratuar raporları istenebildiği gibi öğrenciler ayrıca laboratuvar sınavına da tabi tutulabilmektedir. 5. Notlandırma Sistemi: Alınan her ders için dersi veren öğretim elemanı tarafından öğrenciye aşağıdaki notlar verilir. Harf notları, not dereceleri ve yüzdelik karşılıkları aşağıda verilmiştir. Sınav sonuçlarının değerlendirilmesinde, mutlak veya bağıl değerlendirme sistemi uygulanmaktadır. Bir öğrencinin bir dersten başarı notu, o derse ait yarıyıl için çalışmalarında gösterdiği başarı düzeyi ve yarıyıl sonu sınavında aldığı not ile birlikte değerlendirilir. Ders geçme notu, başarı derecesini belirten harflerle ifade edilir. Harf notları, not dereceleri ve yüzdelik karşılıkları aşağıda verilmiştir Başarı Notu Katsayı Karşılığı Yüzde Karşılığı AA BA BB CB CC DC FF ve altı Ayrıca, katsayı ile bağlantısı olmayan ve not ortalamalarına katılmayan YT (yeterli), YZ (yetersiz), MU (muaf), TR (transfer), DV (devam ediyor), DZ (devamsız) kodlu değerlenmeler de yapılabilir. YT ve YZ notları, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile not ortalamalarına katılması uygun görülmeyen derslerde başarının

3 gösterilmesi için kullanılır. Böyle bir derste yeterli başarı gösteren öğrenciye YT, gösteremeyen öğrenciye YZ notu verilir ve o dersi tekrar eder. MU (muaf) notu, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile belirlenen derslerden, uygulanan muafiyet sınavı sonucu başarılı görülerek muaf tutulan öğrencilere verilir. Bu not ayrıca, daha önce başka bir Yükseköğretim Kurumunda alınıp başarılmış olan ve ilgili Birimin Yönetim Kurulunca muaf tutulması uygun görülen dersler için de verilir. TR (transfer) notu, bir başka yükseköğretim kurumundan yatay geçiş yolu ile gelen öğrenciye, daha önce devam etmiş olduğu kurumlarda başarıyla tamamladığı ve geçiş yaptığı programa uygun dersler için, geçiş yaptığı öğretim biriminin yönetim kurulunun kararıyla verilir. Bir öğrenciye kayıtlı olduğu öğretim biriminin yönetim kurulunca, uygun görülen koşullarda başka bir yükseköğretim kurumundan aldığı dersi başarıyla tamamladığında da TR notu verilir. DV (devam ediyor) notu, bir yarıyıldan uzun süreli bir dersin henüz tamamlanmadığı yarıyılın sonunda, derse devam etmekte olan öğrencilere verilir. DZ (devamsız) notu, devam koşulunu sağlayamayan öğrencilere verilir. Bu öğrenciler yarıyıl sonu değerlendirilmesine alınmazlar. DZ notu FF veya YZ notu ile eşdeğerdedir. Öğrencinin bir dersten başarılı sayılabilmesi için başarı notunun YT, CC veya bunun üstünde bir not olması gerekir. Not Ortalaması: Önlisans eğitimi gören bir öğrencinin ikinci yarıyıl sonunda bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için genel not ortalamasının en az 1,75; lisans eğitimi gören öğrencinin ise, dördüncü yarıyıl sonunda bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için genel not ortalamasının en az 1,75 olması gerekir. Yaz öğretimi açılması halinde genel not ortalaması, yaz öğretimi sonuçları da göz önüne alınarak hesaplanır. B. YÜRÜTÜLEN PROGRAMLAR HAKKINDA BİLGİ 1. Yürütülen Programlardan Mezun Olabilme Koşulları a) Lisans diploması verilebilmesi için öğrencinin kayıtlı olduğu bölümün lisans programındaki dersleri tamamlamış olması ve genel not ortalamasının 2.00'nin altında olmaması gerekir. Lisans öğrenimi genel not ortalaması 3.00'den 3.49'a kadar olan öğrenciler Onur Belgesi, 3.50 veya daha yukarı olan öğrenciler Üstün Onur listesine geçerek mezun olurlar. Bu öğrencilere ayrıca başarı belgesi verilir. b) Mezuniyet için toplamda en az 60 iş günü staj zorunludur.

4 c) Lisans öğrenimine kayıtlı öğrencilerden, öğretim planındaki ilk 4 yarıyılın derslerinden başarılı olan ve gerekli diğer şartları sağlayan, lisans öğrenimine devam etmek istemeyenlere ön lisans diploması verilir. Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı Doç.Dr. Hasan TOĞRUL Yrd.Doç.Dr.Arzu ENGİN Tel: / 277 Faks: E-posta: htogrul@aku.edu.tr Tel: / 286 Faks: E-posta: aengin@aku.edu.tr EK-3 KİMYA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜM / PROGRAMI DERS PROGRAM TABLOSU Sınıfı :1 Yarıyıl :1 Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS MAT 101 Matematik I Z FİZ 101 Fizik I Z KMU 101 Genel Kimya I Z KMU 103 Teknik Resim Z BİL 101 Temel Bilgisayar Bilimleri Z YAD 101 İngilizce I Z TDL 101 Türk Dili I Z BEG 101/ GSM 101 Beden Eğitimi/ Güzel Sanatlar Z TOPLAM 30

5 Sınıfı :1 Yarıyıl :2 Dersin Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS Kodu KMU 104 Kimya Mühendisliğine Giriş Z KMU 102 Genel Kimya II Z KMU 106 Genel Kimya Laboratuvarı Z FİZ 102 Fizik II Z MAT 102 Matematik II Z YAD 102 İngilizce II Z TDL 102 Türk Dili II Z TOPLAM 30 Sınıfı :2 Yarıyıl :1 Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS KMU 201 Diferansiyel Denklemler Z KMU 203 Kütle ve Enerji Denklikleri Z KMU 205 Fizikokimya Z KMU 207 Analitik Kimya Z KMU 209 Analitik Kimya Laboratuarı Z KMU 211 Teknik İngilizce Z TAR 101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Z TOPLAM 30 Sınıfı :2 Yarıyıl :2 Dersin Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS Kodu KMU 202 Sayısal Analiz Z KMU 204 Mühendislik Termodinamiği Z KMU 206 Organik Kimya Z KMU 208 Taşınım Olaylarına Giriş Z KMU 210 Malzeme Bilgisi Z KMU 212 Fizikokimya Laboratuarı Z TAR 102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Z II TOPLAM 30

6 HER DERSLE İLGİLİ OLARAK VERİLMESİ GEREKEN BİLGİLER AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: MAT 101 Matematik I Yarı yıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli I Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı - Gruplar / Sınıflar Öğr. Gör. Dr. Hakan ÖZTÜRK Tek Grup Mail : hozturk@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Dersin Amacı Bu dersin amacı, ders içeriğini öğrencilere öğretmektir. Dersin Hedefleri Temel Matematiksel yapılarının, Matematikte ispat yöntemlerinin öğretilmesi ve Analitik düşünme yeteneğinin kazandırılması. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri 1) Soyut düşünme yeteneğini kullanabilme 2) Matematik bilgisini diğer disiplinlerde kullanabilme 3) Mesleki güncel ve çağdaş gelişmeleri takip edebilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Ders Kitabı : Balci M. Analiz I ve Tüm Matematik Analiz kitapları

7 Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım ve konuyla ilgili problem çözümlerinin yapıldığı uygulama Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı Değerlendirme Ölçütleri 1. Ara Sınavı x Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı x 60 Yarıyıl Ders Planı 1 Doğal sayılar, rasyonel sayılar, irrasyonel sayılar ve reel sayı cümleleri 2 Lineer nokta cümlelerinin özelikleri ve tamlık aksiyomu 3 Genişletilmiş reel sayılar ve kompleks sayılar 4 Diziler, alt diziler, yakınsak diziler, alt limit ve üst limit, Cauchy dizileri 5 Fonksiyonlarda limit 6 Fonksiyonlarda süreklilik 7 Trigonometrik, üstel, logaritmik ve hiperbolik fonksiyonlar 8 Ara sınav 9 Düzgün süreklilik, sürekli fonksiyonların özelikleri 10 Türev, türev almada genel kurallar 11 Kapalı ve parametrik fonksiyonların türevleri, yüksek mertebeden türevler 12 Türevin geometrik ve fiziksel anlamları, ekstremumlar, türeve ilişkin teoremler 13 Limitlerde belirsiz şekiller ve diferensiyel

8 14 Kartezyen ve kutupsal koordinatlarda eğri çizimi Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 1 Temel Matematik bilgi ve kültürüne sahip olabilme 2 Daha sonraki dersler için önkoşul bilgileri kazandırma 3 Matematiksel düşünmeyi geliştirme 4 İspat yeteneğini geliştirme 5 Problem çözme becerisi kazandırma 6 Araştırma ve incelemeye yöneltme 7 Bilimsel düşünmeyi geliştirme 8 Sistemli ve mantıklı düşünmeyi öğretme 9 Uygulamalı bilimlerle olan ilişkiyi anlama 10 Güncel olaylarda sorunlara karşı pratik çözüm bulma ve doğru karar verme becerisi kazandırma 11 Araştırmaya ve incelemeye yöneltme 12 Analitik düşünebilme ve değerlendirme becerisi kazandırma 13 Diğer disiplinlerde ortaya çıkan problemleri analiz edip değerlendirme yapma Hazırlayan : Öğr. Gör. Dr. Hakan ÖZTÜRK Tarih:

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: FIZ 101 Fizik-I Yar ıyıl Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Türü: Teorik Uygulama Toplam Öğretim Kredisi ECTS Zorunlu/ Dili Seçmeli I Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı Gruplar / Sınıflar Arş. Grv. Dr. Melike ULU - Tek Grup Mail :mzekiler@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Dersin Amacı Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması Dersin Hedefleri Bu ders fiziğin temellerini içerir. Dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Fizik kavram, kural ve kanunlarını öğrenciye en iyi şekilde öğreterek, bu bilgileri mühendislik alanında kullanabilmelerine yardımcı olmak.

10 Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Frederick J. Keller, W.Edward Gettys, Malcolm J. Skove, FİZİK I Frederick J. Bueche, David A. Jerde, FİZİK İLKELERİ I Raymond A. Serway, Fen ve mühendislik için FİZİK I Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Öğretim görevlisi dersi anlatır; problem çözümleriyle konular pekiştirilir. Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı x Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı x 60 Yarıyıl Ders Planı H Konuları af ta 1 Fizik ve ölçme, Vektörler ve skalerler 2 Hareket, Bir Boyutta Hareket 3 İki Boyutta Hareket 4 Newton un Hareket Kanunları 5 Dairesel Hareket 6 İş ve Enerji 7 Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu 8 Arasınav

11 9 Çizgisel Momentum, Impuls, Çarpışmalar 10 Katı Cismin Sabit Bir Eksen Etrafında Dönmesi 11 Açısal Momentum 12 Statik denge ve esneklik 13 Basit Harmonik Hareket, Titreşim hareketi 14 Evrensel Çekim Kanunu Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Matematik, Fen Ve Mühendislik Bilgilerini Uygulama Becerisi Dersin Katkısı Hiç Yok Kısm en Ta m Ka tkı x 2 Deney Tasarlama, Deney Yapma, Deney Sonuçları Analiz Etme Ve Yorumlama Becerisi 3 İstenen Gereksinimleri Karşılayacak Biçimde Bir Sistemi, Parçayı Ya Da Süreci Tasarımlama Becerisi x x 4 Disiplinlerarası Takımlarda Çalışabilme Becerisi x 5 Mühendislik Problemlerini Tanımlama, Formüle Etme Ve Çözme Becerisi x 6 Mesleki Ve Etik Sorumluluk Bilinci x 7 Etkin İletişim Kurma Becerisi (Türkçe Ve İngilizce) x 8 Mühendislik Çözümlerinin, Evrensel Ve Toplumsal Boyutlarda Etkilerini Anlamak İçin Gerekli Genişlikte Eğitim x 9 Yaşam Boyu Öğrenmenin Gerekliliği Bilinci x 1 0 Çağın Sorunları Hakkında Bilgi x

12 1 1 Mühendislik Uygulamaları İçin Gerekli Olan Teknikleri, Yetenekleri Ve Modern Araçları Kullanma Becerisi x 1 2 Malzeme Mühendisleri için gerekli temel jeolojik bilgilerin öğrenilmesi x Hazırlayan : Arş. Grv. Dr. Melike ULU Tarih: AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: KMÜ 101 Genel Kimya I Yarı yıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli 1. Yarı yıl Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı Gruplar / Sınıflar Yrd. Doç. Dr. Arzu Engin - Tek Grup Mail : aengin@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Dersin Amacı Kimya Mühendisliği Bölümü lisans öğrencilerine, genel kimya konusunda bilgi vermek. Dersin Hedefleri Kimyanın konuları hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve gelecekte karşılarına çıkan kimyasal süreçlerde bu bilgileri kullanabileceklerini göstermek.

13 Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları 1. Kimya, hayatımızdaki ve Kimya Mühendisliği alanındaki önemini açıklar. 2. Temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) kullanarak kimyasal işlemlerin yapılmasını sağlar. 3. Kimyanın temelini oluşturan madde, atom, mol, Avagadro sayısı vb. tanımlamalar yaparak kimya biliminin daha kolay anlaşılmasını sağlar 4. Periyodik tablo ve özellikleri hakkında bilgi verir 5. Kimyasal tepkimeler hakkında bilgi verir 6. Katı, sıvı ve gazlar hakkında bilgi verir 7. Termokimya hakkında bilgi verir. 8. Tüm bu bilgilerin güncel hayatta karşımıza nasıl çıktığı hakkında bilgiler verir. - Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, Ralph H. Petrucci, R. H. Petrucci; çev. ed. T. Uyar., 2005, Genel Kimya, İlkeler ve Modern Uygulamalar Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Yarıyıl Ders Planı H Konuları af ta Maddenin Özellikleri ve Ölçümü 1. Kimyanın Amacı 2. Maddenin Özellikleri 1 3. Maddenin Sınıflandırılması 4. Maddenin Ölçümü: SI Birimleri 5. Yoğunluk ve Yüzde Bileşimin Soru Çözümünde Kullanılması 6. Bilimsel Ölçümlerde Belirsizlik ve Anlamlı Sayılar 7. Uygulamalar

14 Atomlar ve Atom Kuramı 1. Kimyada İlk Buluşlar ve Atom Kuramı 2. Atom çekirdeği 3. Kimyasal Elementler 4. Atom Kütleleri 5. Periyodik Tablo 6. Mol Kavramı ve Avagadro Sabiti 7. Hesaplamalarda Mol Kavramının Kullanılışı 8. Uygulamalar Kimyasal Bileşikler 1. Periyodik Çizelge 2. Kimyasal Bileşik Çeşitleri ve Formülleri 3. Mol Kavramı ve Kimyasal Bileşikler 4. Kimyasal Bileşiklerin Bileşimi 5. Yükseltgenme Basamakları: Kimyasal Bileşiklerin Açıklanması 6. Kimyasal Bileşiklerin Adlandırılması 7. Uygulamalar Kimyasal Tepkimeler 1. Kimyasal Tepkimeler ve Kimyasal Eşitlikler 2. Kimyasal Eşitlikler ve Stokiyometri 3. Çözeltide Kimyasal Tepkimeler 4. Sınırlayıcı Bileşenin Belirlenmesi 5. Uygulamalar Sulu Çözelti Tepkimelerine Giriş 1. Sulu Çözeltilerin Doğası 2. Çökelme Tepkimeleri 3. Asit-Baz Tepkimeleri 4. Yükseltgenme-İndirgenme Tepkimeleri ve Denkleştirilmesi 5. Yükseltgenler-İndirgenler 6. Sulu Çözeltilerin Stokiyometrisi 7. Uygulamalar I. Arasınav Gazlar 1. Gazların Özellikleri: Gaz Basıncı 2. Basit Gaz Yasaları 3. Gaz Yasalarının Birleşmi: İdeal Gaz Denklemi ve Genel Gaz Denklemi 4. İdeal Gaz Denkleminin Uygulamaları 5. Kimyasal Tepkimelerde Gazlar 6. Gaz Karışımları 7. Gazların Kinetik ve Moleküler Kuramı 8. Gerçek Gazlar 9. Uygulamalar Termokimya 1. Termokimyada Bazı Terimler 2. Isı 3. Tepkime Isısı ve Kalorimetri 4. İş 5. Termodinamiğin Birinci Yasası 6. Tepkime Isısı, 7. ΔH ın Dolaylı Olarak Bulunması: Hess Yasası 8. Standart Oluşum Entalpisi 9. Uygulamalar

15 Sıvılar, Katılar ve Moleküller Arası Kuvvetler 1. Moleküller Arası Kuvvetler 2. Sıvıların Buharlaşması 3. Katıların Bazı Özellikleri 4. Faz Diyagramları 5. Van Der Waals Kuvvetleri 6. Hidrojen Bağı 7. Moleküller Arası Kuvvetler Olarak Kimyasal Bağlar 8. Kristal Yapılar 9. İyonik Kristallerin Oluşumunda Enerji Değişimleri 10. Uygulamalar Final Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Dersin Katkısı Hiç Yok Kısm en Ta m Ka tkı 2 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 1 0 Çağın sorunları hakkında bilgi

16 1 1 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi 1 2 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Arzu ENGİN Tarih:

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: KMÜ103 Teknik Resim Yarıyıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli I Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Arş. Grv. İsmail UCUN Ders Yardımcısı - Gruplar / Sınıflar Tek Grup Mail : iucun@aku.edu.tr Web : - Mail :- Web :- Dersin Amacı Dersin Hedefleri Malzeme Mühendisliği Bölümü lisans öğrencilerinin, var olan veya oluşturmayı düşündükleri 3D cisimler için 2D uzayda, bilinen temel prensipleri uygulayarak, gerekli teknik resimleri çizmesini sağlar. Öğrencilere, 1. Teknik resim alet ve gereçlerini tanıtır, kullanılan standartlar hakkında bilgileri verir; 2. Temel tüm geometrik şekilleri çizmesini öğretir, perspektif görünüşler ve çeşitlerini öğretir ve uygulamalarını sağlar; 3. Kesit resimleri ve yeterli sayıda görünüş kavramlarını öğretir; 4. Ölçülendirme, yüzey pürüzlülüğü, yüzey kalitesi, yüzey işleme işaretleri, boyutsal ve şekilsel toleranslar hakkında bilgi verir ve çizimlerde uygulamalarını sağlar; 5. İmalat resimleri ve montaj resimler arasındaki farkı öğretir;

18 Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Öğrenciler bu ders sonunda, 1. Teknik resim alet ve gereçlerini, kullanılan standartları tanır; 2. Temel tüm geometrik şekilleri, perspektif görünüşleri uygun çizim düzlemi üzerine uygular; 3. Kesit resimleri ve yeterli sayıda görünüş kavramlarını öğrenir; 4. Ölçülendirme, yüzey pürüzlülüğü, yüzey kalitesi, yüzey işleme işaretleri, boyutsal ve şekilsel toleransları resimlerde uygular; 5. İmalat resimleri ve montaj resimler arasındaki farkı bilir; 6. Resimleri tasarlar ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Ders kitabı: 1. Kemal Türkdemir, 2004, Uygulamalı teknik resim. Pamukkale Üniversitesi yayınları, Denizli. Önerilen Kaynaklar: 1. Metin Bağcı, 1992, Teknik Resim I,II,III, Birsen Yayınevi, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Ders Planı Hafta Teorik Anlatım, Laboratuarda Uygulama Çalışmaları Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı x Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) x 20 Yarıyıl Sonu Sınavı x 60 Konuları Teknik resmin tanımı, endüstrideki önemi, meslek resmi ile olan ilgisi, resim aletleri, kullanımları Resim kağıtları, ölçüleri,katlanması düzenlenmesi, yazılar, çizgiler, çizgilerin kullanılma yerleri, ölçekler Doğruların bölünmesi, dikler, çemberlerin bölünmesi, çokgenlerin çizimi, dairelerin yaylarla birleştirilmesi

19 4 Konik, paralel izdüşüm, izdüşüm düzlemleri, kullanılan teknikler, temel görünüşler 5 6 Temel görünüşler, noktanın, doğrunun, düzlemin iz düşümleri, gerçek büyüklüklerin bulunması Görünüşlerin çeşitleri, sayısının tespiti, ölçeklemeler, Tek görünüşle ifade edilebilen şekiller, iki görünüşle ifade edilebilen şekiller 7 Perspektif resimlerden görünüşler çıkarmak, eksik görünüşleri tamamlamak 8 Ara Sınav 9 Üç görünüşle ifade edilebilen şekiller, ortak görünüşlere sahip şekiller 10 Yardımcı görünüşler, imalat resimleri 11 Ölçülendirme, perspektifler, kesit alma 12 Kesit resimleri, yüzey işleme işaretleri 13 Toleranslar (Şekil ve konum toleransları) 14 Montaj resimleri, imalat resimler Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 2 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce)

20 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 10 Çağın sorunları hakkında bilgi 11 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Hazırlayan : Arş. Grv. İsmail UCUN Tarih:

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: BİL-101 Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı Yarıyıl Teorik Uygulam a Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili II Türkçe Zorunlu Türü: Zorunlu/ Seçmeli Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı Öğr. Grv. Mustafa Nuri URAL Mail :.nural@aku.edu.tr Web : Gruplar / Sınıflar Tek Grup Dersin Amacı Bu derste öğrencilerin gerek eğitimleri süresince gerek sonrasında bitirme projeleri, ders, deney raporları yazımı, grafiksel veya matematiksel çözümlemeler, istatistik, internet erişimden yararlanabilme gibi işlerinde daha bilinçli ve deneyimli olarak bilgisayar kullanabilmelerinin sağlanması amaçlanmıştır. Dersin Hedefleri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Bilgisayar kullanımını mühendislik uygulamalarına aktarma becerisi Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi Verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Öğrencilerin: -Bilgisayar kullanımını mühendislik uygulamalarına aktarma becerisi -Kelime İşlemci Microsoft Word kullanımını mühendislik raporlarında kullanma becerisi -Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi - Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi -Bilgisayarı mühendislik problemlerinin çözümünde bir araç olarak kullanabilme ve uygulamaya aktarabilme becerisi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları -AKÜ Enformatik Bölümü on-line kaynakları -Microsoft yazılımları; Microsoft softwares

22 Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Ders Planı Hafta 1 Temel Kavramlar-I Öğrencilerle interaktif olarak öğretim üyesi dersi yürütür. Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz 1. Ara Sınavı x Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı x 60 Konuları Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı Temel Kavramlar-II Bilgisayarı Kullanmak ve Dosya Yönetmek Kelime İşlemci Microsoft Word-I Kelime İşlemci Microsoft Word-II Hesap Çizelgesi Microsoft Excel-I Hesap Çizelgesi Microsoft Excel-II Ara Sınav İnternet / E-Posta-I, İnternet / E-Posta-II Sunu Uygulaması Microsoft Powerpoint-I Sunu Uygulaması Microsoft Powerpoint-II Sunu Uygulaması Microsoft Powerpoint-III Uygulamalar-I

23 14 Uygulamalar-II Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Bilgisayarın temel kavramlarını anlama becerisi Hiç Yok Dersin Katkısı Kısme n Tam Katkı 2 Bilgisayarı Kullanma ve Dosya Yönetme becerisi 3 Bilgisayar kullanımını mühendislik uygulamalarına aktarma becerisi 4 Kelime İşlemci Microsoft Word kullanımını mühendislik raporlarında kullanma becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 10 Çağın sorunları hakkında bilgi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Bilgisayarı mühendislik problemlerinin çözümünde bir araç olarak kullanabilen ve uygulamaya aktarabilen mezunlar yetiştirmek 13 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek 14 Verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi 15 Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek Hazırlayan : Öğr. Grv. Mustafa Nuri URAL Tarih:

24 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: YAD-101 İngilizce I Yarıyıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi AKTS Öğretim Dili Türkçe Zorunlu Türü: Zorunlu/ Seçmeli Ön Koşul(lar) Yok Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı - Yrd.Doç.Dr. M.Galip İÇDUYGU Mail : micduygu@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Gruplar / Sınıflar Tek Grup Dersin Amacı Öğrencilerin İngilizce gramer bilgilerinin yenilenmesi ve sonraki dönemde alacakları okuma, yazma, dinleme odaklı eğitime hazır hale getirilmeleri hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri Cümle yapılarını anlayabilme, Verilen parçaları analiz edip, konu ile ilgili soruları cevaplayabilme, Kendisini ifade edecek şekilde İngilizce metinler yazabilme, Konuşanla cümleleri anlayabilme ve basit cümleler kurabilme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme Basit yapılı cümlelerle ve paragraflar yazım becerisini geliştirme Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama

25 Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları English Language Studies (ELS) Kaynakları Dersin İşleniş Yöntemi Anlatım, örnekleme, soru-cevap Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı x %40 Değerlendirme Ölçütleri 2. Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı x %60 Yarıyıl Ders Planı Hafta Konuları The Verb Be The Present Continuous Tense The Simple Present Tense The Simple Present or the Present Continuous The Simple Past Tense The Past Continuous Tense The Present Perfect Tense The Present Perfect Continuous Tense The Past Perfect Tense Simple Past and Past Perfect Tense in Time Clauses

26 The Past Perfect Continuous Tense Future Time ( will or be going to ) The Future Continuous Tense The Future Perfect Tense and The Future Perfect Continuous Tenses Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Hiç Yok x Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 2 3 Üretim yöntemleri ve çeşitli tasarım yaklaşımları ile güncel bilgi ve yazılım teknolojilerini kullanarak, istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi Deney tasarlama, uygulama ile sonuçlarını analiz ve yorumlama becerisi x x 4 Gerekli ölçme ve kontrolleri yapabilme, iş analizi ve işlem basamaklarını hazırlama ve uygulama becerisi x 5 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma x 6 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi x 7 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi x 9 Meslekle ilgili İngilizce yayın/katalog Web sitelerinden yararlanma becerisi x 10 Mesleki, ekonomik, etik ve sosyal sorumluluk bilinci x 11 Girişimcilik, organizasyon becerisi ve halk/müşteri ile iyi iletişim kurma becerisi x 12 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi x 13 Tek başına ve çeşitli sınırlamalar altında çalışma becerisi x 14 Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi

27 15 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi Hazırlayan : Yrd.Doç.Dr. M.Galip İÇDUYGU Tarih: EK-4

28 Dersin Kodu ve Adı: TDL 101 Türk Dili - I Yarıyı l 1 Teorik Ön Koşul(lar) - AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Uygulam a Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli Türkçe Zorunlu Öğretim Elemanı Sebahattin ÖZKAN Ders Yardımcısı - Gruplar / Sınıflar Mail Web : Mail : Web : Dersin Amacı Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir. Dersin Hedefleri Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Türkçe yi en iyi şekilde öğrencilere öğretebilmek ve sevdirmek. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004 Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar

29 Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Sözlü anlatım, canladırma yöntemi, pratik uygulamalar Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Yarıyıl Ders Planı Haft a Konuları 1 Dil ve kültür 2 Türk dili ve Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri 3 Türk dilinin tarihi gelişimi I 4 Türk dilinin tarihi gelişimi II 5 Türk diline giren yabancı kelimeleri özleştirme çabalarımız ve dil devrimi 6 Türklerin kullandığı alfabeler, Türk lehçelerinin tasnifi, Türk dilinin (uzak) lehçeleri 7 Ses bilgisi, Türkçe kelimelerde belli başlı ses olayları ve özellikleri 8 Ara sınav 9 İsimler, sıfatlar, zamirler ve zarflar 10 Fiiller ve fiillerde çatı 11 Edatlar, anlam özelliklerine göre kelime çeşitleri 12 Kelime grupları ve cümle bilgisi

30 13 Noktalama İşaretleri 14 Yazım kuralları Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Hayata hazırlama Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Ta m Kat kı 2 Anadili kullanma becerisi kazandırma 3 Yabancı dil öğrenmeyi kolaylaştırma 4 Sosyal ilişkileri güçlendirme 5 Sanat zevki uyandırma 6 Yorum gücü kazandırma Hazırlayan : Sebahattin ÖZKAN Tarih:

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: BEG 101- Beden Eğitimi Yarıyıl Teorik Uygulam a Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli I Türkçe Seçmeli Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı - Okutman Yunus TORTOP Mail : ytortop@hotmail.com Web : Mail : Web : Gruplar / Sınıflar Tek Grup Dersin Amacı Beden eğitimi ve sporun temel kavramlarını, yayınlarını ve meslek alanlarını tanıtmak, insan ve beden eğitimi-spor arasındaki ilişkileri, fiziksel, fizyolojik ve psiko-sosyal çalışma alanlarının beden eğitimi bilimi ile ilişkileri, beden eğitiminin Dünya da ve Türkiye deki gelişimi ve öncü kişileri, değişik ülkelerde beden eğitimi biliminin durumu, performans ile beden eğitimi bilimi arasındaki ilişkisi incelenecektir. Dersin Hedefleri Beden Eğitimi ve sporla ilgili temel bilgi, beceri, tavır va alışkanlıklar edinerek gençlerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Beden eğitimi dersini sevdirerek öğrencilerin fiziksel ve ruhsal gelişimine katkı bulunmak ve mutlu olmalarını sağlamak. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Physical Activity Sciences, Editors: Bouchard, C., McPherson, B., Taylor, A.W., Human Kinetics Books, Champaign, Lumpkin, A., Physical Education and Sport A Contemporary Introduction, Second Edition, Times Mirror/Mosby College Publishing, St-Louis, 1991.

32 Dersin İşleniş Yöntemi Öğrenciler düzenli olarak derse katılmak ve konulara bağlı uygulamaları yapmakla yükümlüdürler. Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Ders Planı Hafta 1 Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Konuları Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı Antrenman Bilgisi Spor Fizyolojisi Yaşam Boyu Spor Spor Sakatlıkları Ve Korunma Spor Sosyolojisi Cimnastik Ara sınav Atletizm Futbol

33 Basketbol Hentbol Voleybol Yüzme Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi 1 Program Kazanımları Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Hiç Yok Dersin Katkısı Kısme n Ta m Kat kı 2 Deney tasarlama,deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. 3 İstenilen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi. 4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 10 Çağın sorunları hakkında bilgi Hazırlayan : Okutman Yunus TORTOP Tarih:

34 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: GSM 101- GÜZEL SANATLAR Yarıyıl I Ön Koşul(lar) Teorik Uygulam a Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli Türkçe Seçmeli Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı Gruplar / Sınıflar Öğr.Grv. Hakan ERGUN Tek Grup Mail : hakanergun@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Dersin Amacı Dersin Hedefleri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri İlk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi, sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü,kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, hayatı artıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinleri konusunda öğrenciye bilgi, beceri ve anlayış kazandırmak, öğrenciyi, kişikli, kimlikli, sorgulayan, duyuları keskinleşmiş, toplumsallaşmış bireyler kılmak bu dersin genel amacıdır. 1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilme. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme. 5- Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilme. 1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlatır. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlar. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavratıp, sistemini çözümlemeyi sağlar. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümlemeyi sağlar.. 5- Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirip, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilmeyi sağlar.

35 Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Ders Planı Hafta CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri - Tunalı, İsmail ;Greek Estetiği, Remzi Kitabevi - Tunalı, İsmail ;İ. Estetik, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan; Sanat Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi - Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan ; Çağdaş sanat Felsefesi, Remzi Kitabevi - Tunalı, İsmail ; Felsefenin Işığında Modern Resim, Remzi Kitabevi Teorik Anlatım Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Konuları 1 Sanatın Tanımı Üzerine 2 Genel Anlamında Sanat,Özel Anlamda Sanat 3 Genel Olarak Sanat (Tanımlar - Kavramlar) 4 Doğal Nesne Sanat Nesnesi 5 Güzel Sanatların Sınıflandırılması 6 Sanatta Nesne Çözümlemesi Ve Sanatın Nesneleri 7 Sanatın Kaynağı 8 Ara Sınav 9 Sanatın İşlevleri

36 10 Suje Nedir 11 Obje Nedir 12 Genel Olarak Güzel 13 Estetik Bir Değer Olarak Güzel 14 Sanatta Güzel, Güzelin Bilimi Olarak Estetik Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Ta m Kat kı 2 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 10 Çağın sorunları hakkında bilgi 11 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi

37 12 13 Seramik esaslı malzemelerin üretilmesi, şekillendirilmesi, işlenmesi, iç yapı ve özelliklerinin kontrolüne yönelik süreç ve teknolojileri derinlemesine bilen ve bunları ulusal seramik sanayisinin ihtiyaçlarına cevap verebilecek düzeyde uygulamaya aktarabilen mezunlar yetiştirmek Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Hazırlayan : Öğr.Grv. Hakan ERGUN Tarih:

38 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: KMÜ104-Kimya Mühendisliğine Giriş Yarıyıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi AKTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) Yok Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı - Yrd. Doç. Dr. Tunçer MUTLU Mail : t_mutlu@yahoo.com Web : - Mail : - Web : ACS sitesi Gruplar / Sınıflar Tek grup Dersin Amacı Kimya mühendisliğinin temel kavramlarını öğretmek Dersin Hedefleri 1-Kimya mühendisliğinin tarihçesini ve gelişimini öğretmek. 2-Kimya mühendisliğinin önemi ve diğer mühendisliklerle etkileşimini öğretmek. 3-Temel mühendislik kavramlarını öğretmek. 4-Temel işlem,temel proses ve proses kontrole giriş konularını incelemek. 5-Enerji ve enerji kaynakları konusunu incelemek. 6-Hammaddelerin işlenmesi ve atıkların değerlendirilmesini öğrenmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri 1-Kimya mühendiliğini tanıma ve beklentilerini bilmek. 2-Proses ve işlemlerde değerlendirme yapabilme becerisi 3-Kimyasal süreçleri analiz etme becerisi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Kimya Mühendisliğine Giriş, İhsan ÇATALTAŞ, İTÜ Yayınları,İstanbul,1995. Wright, Paul H., Koblaz, A., Sayle II, W.E., Introduction to Engineering, John Wiley and Sons, New York, Tekeli, S., Kahya, E., Dosay, M. et all, Bilim Tarihine Giriş, 3.Basım, Nobel, Gürel, A. Osman, Doğa Bilimleri Tarihi, İmge Kitabevi, 1.Baskı, 2001.

39 Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Ders Planı Hafta Anlatım,power point sunum ve internet sunumu Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Konuları 1 Kimya mühendisiliğine giriş 2 Kimya mühendisliğinde temel işlemler 3 Temel prosesler ve enerji kaynakları 4 Mühendislikte sayısal yöntemler 5 Mühendislikte otomasyon ve proses kontrol 6 Petrolün işlenmesi ve petrokimyasal ürünler 7 Ara sınav 8 Yakıt kimyası ve ilgili termodinamik prensipler 9 Yenilenebilir enerji kaynakları 10 Katı atıkların işlenmesi ve geri kazanılması 11 Kimya mühendisliğinde hammadde ve ürün analizinde kullanılan enstrümental analiz yöntemleri ve temel prensipleri 12 Bor ve bor kimyasalları ve teknolojileri 13 Kimya mühendisliğinde bilgisayar simulasyonları

40 14 Selüloz kimyası ve teknolojisi Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi 1 Program Kazanımları Malzeme, teknolojik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 2 Bilimsel araştırma, deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi 3 Malzeme özelliğini geliştirmek amacıyla gerekli teknolojik işlemleri tasarlama becerisi 4 Her hangi bir makine parçasına malzeme seçme, malzemeye teknolojik veya ısıl işlem operasyonlarını ve rejimlerini tasarlama becerisi 5 Malzeme bilgisi kuralları aracıyla yeni özelliklere sahip olan alaşımları tasarlama becerisi 6 Teknolojik uygulamalar için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi 7 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi 8 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 9 Atölye çalışmalarında teknik lise öğrencilerine üretim teknolojilerini öğretme yeteneği 10 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara yaparak ve göstererek öğretme becerisi 11 Mesleki eğitim sürecinde teknik lise öğrencilerine malzeme biliminin temellerini en iyi derecede öğretmek becerisi 12 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 13 İş güvenliği kuralları ile kullanıcı makine çevre etkileşimlerinin farkında olma bilinci 14 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 15 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Hazırlayan: Yrd. Doç. Dr. Tuncer MUTLU Tarih: Mayıs 2009

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: KMÜ 102 Genel Kimya II Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Yarıyıl Teorik Uygulam a Toplam Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli 2. Yarıyıl Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Ders Yardımcısı - Yrd. Doç. Dr. Arzu Engin Mail : aengin@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Gruplar / Sınıflar Tek Grup Dersin Amacı Kimya Mühendisliği Bölümü lisans öğrencilerine, genel kimya konusunda bilgi vermek. Dersin Hedefleri Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Kimyanın konuları hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve gelecekte karşılarına çıkan kimyasal süreçlerde bu bilgileri kullanabileceklerini göstermek. 9. Kimya hayatımızdaki ve kimya mühendisliği alanındaki önemini açıklar. 10. Temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) kullanarak kimyasal işlemlerin yapılmasını sağlar. 11. Kimyasal Tepkilerin hızını, dengesinin tespitini sağladığı gibi termodinamik yasalarının öğrenilmesini sağlayarak tepkimelerin yönü üzerinde yorumlar yapabilmeyi sağlar. 12. Asit-Baz kavramlarını açıklayarak hangi maddelerin asit hangi maddelerin baz gibi davranacağı konusunda bilgiler verir. 13. Elektrokimya hakkında bilgiler verir. 14. Tüm bu bilgilerin güncel hayatta karşımıza nasıl çıktığı hakkında bilgiler verir.

42 Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları - Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, Ralph H. Petrucci, R. H. Petrucci; çev. ed. T. Uyar., 2005, Genel Kimya, İlkeler ve Modern Uygulamalar Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Yarıyıl Ders Planı Hafta Konuları Kimyasal Kinetik 8. Kimyasal Bir Tepkimenin Hızı 9. Tepkime Hızlarının Ölçülmesi 10. Derişimin Tepkime Hızlarına Etkisi: Hıkisiz Yasası 11. Sıfırıncı Dereceden Tepkimeler 12. Birinci Dereceden Tepkimler İkinci Dereceden Tepkimeler 14. Tepkime Kinetiği 15. Sıcaklığın Tepkime Hızlarına Etkisi 16. Tepkime Mekanizmaları 17. Kataliz 18. Uygulamalar Kimyasal Dengenin İlkeleri 9. Dinamik Denge 10. Denge Sabiti Eşitliği 11. Denge Sabitine İlişkin Bağıntılar Kütlelerin Etkisi İfadesi Q: Net Tepkime Yönünün Belirlenmesi 13. Denge Konumlarının Değişmesi : Le Châtelier İlkesi 14. Denge Hesaplamaları 15. Uygulamalar Asitler ve Bazlar 8. Arrhenius Kuramı 9. Brønshted-Lowry Kuramı Suyun İyonlaşması ve ph Eşeli 11. Kuvvetli Asitler ve Bazlar 12. Zayıf Asitler ve Bazlar

43 Çok Protonlu Asitler 14. Asit ve Baz Özelliği Gösteren İyonlar 15. Molekül Yapısı ve Asit-Baz Davranışı 16. Lewis Asit ve Bazlar 17. İUygulamalar Asit-Baz Dengeleri 6. Asit-Baz Dengelerinde Ortak İyon Etkisi 7. Tampon Çözeltiler 8. Asit-Baz İndikatörleri 9. Nötürleşme Tepkimeleri ve Titrasyon Eğrileri 10. Çok Protonlu Asit Tuzlarının Çözeltileri 11. Asit-Baz Denge Hesaplamaları 12. Uygulamalar I. Ara Sınav Çözünürlük ve Kompleks-İyon Dengeleri 8. Çözünürlük Çarpımı Sabiti, K çç 9. Çözünürlük ve K çç Arasındaki İlişki 10. Çözünürlük Dengelerinde Ortak-İyon Etkisi 11. Çökme ve Tam Çökmenin Ölçütleri 12. Ayrımsal Çöktürme 13. Çözünürlük ve ph 14. Kompleks İyonları İçeren Dengeler 15. Ugulamalar İstemli Değişme: Entropi ve Serbest Enerji 10. İstemlilik: Kendiliğinden Olan Değişmenin Anlamı 11. Entropi Kavramı 12. Entropinin ve Entropi Değişiminin Belirlenmesi 13. İstemli Değişme Ölçütleri: Termodinamiğin İkinci Yasası 14. Standart Serbest Enerji Değişimi: ΔG 15. Serbest Enerji Değişimi ve Denge 16. ΔG ve K nin Sıcaklıkla Değişimi 17. Uygulamalar Elektrokimya 11. Elektrot Potansiyelleri ve Elektrot Potansiyellerinin Ölçümü 12. Standart Elektrot Potansiyelleri 13. E pil, ΔG ve K d 14. E pil in Derişime Bağımlılığı 15. Piller: Kimyasal Tepkimelerden Elektrik Üretimi 16. Korozyon: İstenmeyen Volta Hücreleri 17. Elektroliz: İstemsiz Kimyasal Tepkimelerin Oluşum Nedeni 18. Endüstriyel Elektroliz İşlemleri 19. Uygulamalar Final Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi Program Kazanımları 1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Dersin Katkısı Hiç Yok Kısme n Ta m K at kı

44 2 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi 3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi 4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi 6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 7 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) 8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim 9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 10 Çağın sorunları hakkında bilgi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Arzu ENGİN Tarih:

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU EK-4 Dersin Kodu ve Adı: KMÜ 106 Genel Kimya Laboratuvarı Yarıyıl Teorik Uygulama Toplam Bölüm / Anabilim Dalı : Kimya Mühendisliği Kredisi ECTS Öğretim Dili Türü: Zorunlu/ Seçmeli 2. Yarıyıl Türkçe Zorunlu Ön Koşul(lar) - Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Arzu Engin Ders Yardımcısı - Gruplar / Sınıflar Tek Grup Mail : aengin@aku.edu.tr Web : Mail : Web : Dersin Amacı Kimya öğrencilerine temel kimya kavramlarını öğretmek ve numunelerin nitel ve nicel analizlerini yapabilecek becerileri kazandırmak. Dersin Hedefleri Öğrencilerin kimyadaki teorik bilgilerin laboratuvarda uygulamalarını öğrenmelerini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Laboratuvar malzemelerini kullanmayı öğrenme ve el becerisi kazanırlar - Genel Kimya Laboratuvarı, Cumhuriyet Üni. Kimya Bölümü, Genel Kimya Laboratuvar Kitabı, Bahattin SOYDAN; Güneş KOZA, Nükhet TAN, Ümit TUNCA, Genel Kimya Deneyleri, Gazi Ünv. Kimya Bölümü, Ankara, Laboratory Manual of General Chemistry, ODTÜ Kimya Bölümü, 2004.

46 Dersin İşleniş Yöntemi Değerlendirme Ölçütleri Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı 1. Ara Sınavı Ara Sınavı 3. Ara Sınavı 4. Ara Sınavı 5. Ara Sınavı Sözlü Sınavı Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) Yarıyıl Sonu Sınavı 60 Yarıyıl Ders Planı Hafta Konuları 1 Maddelerin fiziksel özellikleri ve tanımı Karışımların ayrılması Gazların difüzyonu Özelliklerine göre maddelerin belirlenmesi Kristallendirme ve fraksiyonlu kristallendirme Stokiyometri Telafi I. Arasınav Donma noktası alçalması ve molekül ağırlığının bulunması Magnezyumun eşdeğer gram ağırlığı Kimyasal reaksiyon tipleri Asit-baz titrasyonu