Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler"

Transkript

1

2 Doç Dr. Atilla SANDIKLI Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler YAYINLARI İSTANBUL 2014

3 Kütüphane Katolog Bilgileri: Yayın Adı: Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler Yazar: Doç. Dr. Atilla SANDIKLI ISBN: Sayfa Sayısı: 207 BİLGESAM Mecidiyeköy Yolu Caddesi (Trump Towers Yanı) No:10 Celilağa İş Merkezi Kat:9 Daire Mecidiyeköy / İstanbul / Türkiye Tel: Faks: bilgesam@bilgesam.org Kapak ve Dizgi: Sertaç Durmaz Baskı: Elif Ofset 4. Levent/İstanbul Copright 2014 Bu kitabın bu basımının Türkiye deki yayın hakları BİLGESAM Yayınlarına aittir. Her hakkı saklıdır. Hiçbir bölümü ve paragrafı kısmen veya tamamen ya da özet halinde çoğaltılamaz, dağıtılamaz. Normal ölçüyü aşan iktibaslar yapılamaz. Normal ve kanuni iktibaslarda kaynak gösterilmesi zorunludur.

4 İÇİNDEKİLER SUNUŞ...I BİRİNCİ BÖLÜM: TARİHSEL ARKA PLAN Osmanlı Devleti Dönemi Dış Politika Uygulamaları Osmanlı Devleti nin Çöküş Süreci ve Islahat Çalışmaları...11 İKİNCİ BÖLÜM: ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI Dış Politika Ortamı İtilaf Devletlerinin İç Sorunları İtilaf Devletleri Arasındaki Çıkar Çelişkileri ve Rekabetler Rusya da Bolşevik İhtilali ve Bolşeviklik Kartının Caydırıcılığı Wilson Prensipleri İç Politika Ortamı Siyasi Durum Ekonomik Durum Sosyal Durum Askeri Durum Atatürk Dönemi Dış Politika Uygulamaları Kurtuluş Savaşı Dönemi Cumhuriyet Dönemi...67

5 Dönemi Musul Sorunu ve Türk İngiliz İlişkileri Türk-Fransız İlişkileri Türk-İtalyan İlişkileri Etabli Anlaşmazlığı ve Türk-Yunan İlişkileri Türk Sovyet İlişkileri Türkiye nin Doğulu Devletlerle İlişkileri Dönemi Milletler Cemiyeti ne Katılma ve Uluslararası İşbirliği Balkan Antantı ve Balkanlarda İşbirliği İtalya-Habeşistan Savaşı ve Türkiye Montreux Boğazlar Sözleşmesi Sadabat Paktı ve Doğulu Devletlerle İlişkiler Hatay Sorunu ve Hatay ın Anavatana Katılması Türk-İngiliz İlişkileri Türk-Sovyet İlişkileri Türk-Alman İlişkileri ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: ATATÜRK ÜN DIŞ POLİTİKA STRATEJSİ Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasının Hedefi Milli Egemenlik Tam Bağımsızlık Çağdaşlaşma Halkın Huzur, Güven ve Refahı Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasının Prensipleri Akılcılık Akıl, Mantık ve Bilim Öngörü Strateji ve Planlama Gerçekçilik Eşitlik...146

6 2.4. Esneklik Uluslararası İşbirliği Diyalog ve Görüşmeler Çok Boyutluluk ve Dengecilik Kendi Gücüne Dayanma, Gerektiğinde İttifaklara Girme Düşmanlıkta ve Dostlukta Aşırılıktan Kaçınma Proaktif Bir Dış Politika Yurtta Barış, Dünyada Barış Uluslararası Hukuka Saygı Devletlerin Bağımsızlıklarına Saygı Mazlum Milletlerin Sorunlarına İlgi Hak ve Kuvvet Dengesi Tutarlılık ve Güvenilirlik SONUÇ KAYNAKLAR...185

7

8 SUNUŞ Dünya 20 nci yüzyılın sonunda başlayan ve halen devam eden hızlı bir değişim süreci yaşamaktadır. Bu süreç içinde Soğuk Savaş sona ermiş, küreselleşme olgusu insanları, toplumları, şirketleri, kurumları ve devletleri derinden etkilemiştir. Değişen güç dengelerine uygun olarak yeni dünya düzeni şekillenmektedir. İletişim ve bilişim sahalarında yaşanan teknolojik gelişmeler, üretimin örgütlenmesinde ve ticaretin yapısında büyük değişiklikler meydana getirmektedir. Ticaret, sermaye hareketleri ve teknoloji akımının transnasyonal bir özellik kazanarak yayılması ve yoğunlaşması milli devlet olgusunu aşmakta, sınır ötesi menfaat gruplarını ve değişik milletlere mensup bireyleri sıkı menfaat bağlarıyla birbirlerine bağlamaktadır. Artan ilişkiler sonucunda ortaya çıkan karşılıklı bağımlılıklar, devletin sınır aşan ekonomik ilişkiler üzerindeki kontrolünü azaltmaktadır. Ekonomik ilişkilerin zedelenmeden devam etmesi ve gelişmesi için gerekli olan uluslararası istikrar ihtiyacı, küresel ekonomik sistemle bütünleşen devletlerarasında birlik oluşturma stratejisinin uygulanmasına, ulus devletlerin kendi aralarında bölgesel entegrasyonlar oluşturmalarına neden olmaktadır. Yeni dünya düzeninde güç merkezlerinin etkileşimi dikkate alındığında, askeri ve siyasi açıdan yumuşak bir piramidal yapıdan söz etmek mümkündür. Piramidin en tepesinde ABD yer almaktadır. Devletlerin ekonomik ve teknolojik kapasiteleri ve bunları harekete geçirebilme kabiliyetleri dikkate alındığında ise çok merkezli bir yapı ortaya çıkmaktadır. Günümüz uluslararası sistemi hiyerarşik ve çok merkezli ilişki kalıplarının birlikte fonksiyon gördüğü bir yapıya sahiptir. İki düzey birlikte düşünüldüğünde, uluslararası sistemin ABD nin yönlendirici liderliğinde güçlü devletler tarafından I

9 belirlendiği, en azından denetlendiği söylenebilir. ABD nin yönlendirici liderliğinde güçlü devletler, Soğuk Savaş sonrasında iki kutuplu dünya düzeninin yerine, küreselleşmenin imkânlarından en üst düzeyde yararlanacak şekilde, yeni dünya düzenini şekillendirmeye çalışmaktadırlar. Günümüzde devletlerin başarısını büyük ölçüde bu dinamiklere uyum sağlayabilmeleri ve onları milli hedeflerinin gerçekleştirilmesinde kullanabilmeleri belirlemektedir. Başarılı olan devletler hızla gelişerek Dünya nın refah ve mutluluğundan en üst düzeyde yararlanmakta, başarısız olanlar ise marjinalleşmekte, ağırlaşan ve karmaşıklaşan sorunlar altında ezilmektedirler. Bu nedenle hızla değişen günümüzün dinamik koşullarında doğru dış politika hedeflerinin belirlenmesi ve başarılı bir dış politika uygulanması için dikkat edilmesi gereken prensiplerin tespit edilmesi büyük önem arz etmektedir. Bütün bunların ışığında amacımız; Atatürk dönemi Türk dış politikasının hedef ve prensiplerini belirlemek, bu hedef ve prensiplerin günümüz küresel dinamiklerine uygun olup olmadığını değerlendirmek ve müteakip dönemlerde uygulanan veya günümüzde uygulanmakta olan dış politikaların doğru olup olmadığını analiz edebilmek için güvenilir ölçütler ortaya koymaktır. Dolayısıyla bu kitap sadece Atatürk dönemi Türk dış politikası olaylarını anlatan bir tarih metni değildir. Bugün ve gelecekte uygulanacak dış politikaların belirlenmesine ışık tutacak mihenk taşını, yani hedef ve prensipleri sunan bir vizyon kitabıdır. BİLGESAM Başkanı Atilla SANDIKLI II

10 BİRİNCİ BÖLÜM TARİHSEL ARKA PLAN 1. Osmanlı Devleti Dönemi Dış Politika Uygulamaları Atatürk, Osmanlı İmparatorluğu nun dış politikasının haşmetli yükselişler ve büyük düşüşlerden meydana geldiğini görmüş ve bu hususu çeşitli açıklamalarında ifade etmiştir. Bu açıklamalarında Selçuklu Devleti nin yıkıntıları üzerinde kurulmuş olan Osmanlı Devleti nin, İstanbul da Doğu Roma İmparatorluğu nun taç ve tahtına sahip olduğunu, Osmanlı hükümdarları arasında Almanya yı, Batı Roma yı zapt ederek çok büyük bir imparatorluk kurma teşebbüsünde bulunanların olduğunu, yine bu hükümdarlardan birisinin bütün İslam dünyasını bir merkeze bağlayarak yönetmeyi düşündüğünü belirtmiştir. Bir süre sonra Batı nın sürekli karşı saldırısı, İslam dünyasının hoşnutsuzluk ve isyanı, imparatorluk sınırları içindeki çeşitli unsurların uyuşmazlıkları, sonunda benzerleri gibi Osmanlı İmparatorluğu nu da tarihin sinesine gömdüğünü söylemiştir. Her saldırıya, daima bir karşı saldırı düşünmek gerektiğini, karşı saldırı ihtimalini düşünmeden ve ona karşı güvenilir bir tedbir bulmadan saldırıya geçenlerin sonunun, yenilmek, bozguna uğramak ve yok olmak olduğunu vurgulamıştır. 1 Atatürk ün açıkladığı gibi, Kanuni Sultan Süleyman ın I. Fransuva nın elçisine söylediği ünlü nutukta belirtilen dünya haşmeti, onu ve kendisinden sonra gelen cihangir padişahları, dış po- 1 Kemal Atatürk, Nutuk , Bu günkü dille yayına hazırlayan Zeynep Korkmaz, Ankara, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi, 2000, s

11 litikada Avrupa içlerine seferler düzenlemeye, gösteriş için diğer devletlere ihsanlar ve imtiyazlar vermeye yönlendirmiştir. Başlangıçta bu ihsanlar ve imtiyazlar hükümdarların bir zevk ve gösterişi iken, sonraları bir alışkanlığa ve daha sonra da büyük sorunlara neden olmuştur. 2 Osmanlı Devleti gelişim süreci kapsamında kuruluş, yükselme, duraklama, gerileme ve yıkılış devrelerinde farklı dış politika uygulamaları gerçekleştirmiştir. Dış politika evrimi diyebileceğimiz bu uygulamalar beş dönemde incelenebilir. Birinci dönem Osmanlı Devleti nin kuruluşundan 1699 Karlofça Antlaşması na kadar olan dönemdir. Osmanlı Devleti bu dönemde devletlerarası hukuki, siyasi ve ticari ilişkilerde eman sistemini temel prensip olarak kabul etmiştir. Terim olarak eman İslam ülkesine girmek isteyen yabancılara veya teslim olmak isteyen ordulara güven vermek anlamında kullanılmaktadır. 3 Osmanlı Devleti nde emanın yaygın olarak kullanıldığı, çok çeşitli siyasi ve ekonomik problemlerin çıktığı bir saha ise Avrupa devletlerinin Osmanlı Devleti ndeki elçi ve konsoloslukları ile tüccarlarının faaliyetleri ve statüleri konusundaki uygulamalardır. İstanbul un fethini müteakip önce Venedik daha sonra büyük Avrupa devletleri eman statüsü içinde tek taraflı olarak kendilerine verilen ahidnamelerle İstanbul da daimi elçilik, büyük şehirlerde ise konsolosluklar açmışlardır. Kendilerine bahşedilen ahidnamelerin hemen başında dostluk ve sadakat anlayışı ile emanın verildiği, buna karşı hareketlerden kaçınılması gerektiği önemle belirtilmiştir. 4 2 Sadi Irmak, Atatürk ün Dış Politika İlkeleri, Atatürkçü Düşünce, Ankara, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi, 1992, s Mehmet İpşirli, Osmanlı Devletinde Eman Sistemi, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s A.g.e., s. 6. 2

12 Eman tek taraflı bir belgeydi. Bu nedenle dostluk ve sadakat anlayışına ters bir harekette eman feshedildiği gibi kişi ve toplumlar da cezalandırılırdı. Eman devletin ve milletin yararı olduğu sürece geçerliydi. Yarar olmazsa emana riayet edilmezdi. Osmanlı Devleti güçlü olduğu için bu dönemde eman sitemini uygulayabilmişti. Emanın uygulaması ile ilgili en güzel açıklamayı Kanuni nin güçlü veziri Sokulu Mehmet Paşa nın sözlerinde bulabiliriz. Ahidnameler cansız birer varlıktır. Onlara hayat veren milletlerin güç ve iradeleridir. 5 Avrupa devletleri de İslam devletlerine karşı farklı bir yaklaşımda değildi. Avrupa da devletler arasında ilişkileri düzenlemek maksadıyla, 17. yüzyılda objektif bir devletlerarası hukukun temellerini atan Hugo Grotius bile, Hıristiyan olmayan devletleri devletler hukuku dışında bırakıyordu. Gerek Osmanlı Devleti, gerekse Hıristiyan devletler birbiri için devletler hukukunun temel prensipleri olan ülke bütünlüğüne saygı, eşitlik ve mütekabiliyet prensiplerini asla tanımamışlardı. 6 İkinci dönem 1699 Karlofça Antlaşması ndan 1856 Paris Antlaşması na kadar olan dönemdir. Osmanlı Devleti nin Viyana önlerindeki bozgunundan sonra Avrupa devletlerinin yaptığı ittifak 1684 de Papa nın takdisi ile Osmanlı ya karşı bir kutsal ittifak Holy League şekline dönüşmüştür. Osmanlı Devleti 1699 Karlofça Antlaşması ndan sonra uğradığı bozgunların etkisi altında Avrupa devletleri ile fiilen eşitliği kabul etmek zorunda kalmıştır. Ancak birlikte hareket etme olgusunu kazanan ve üstün duruma geçen 5 İpşirli, a.g.e., s Halil İnalcık, Türk Diplomasi Tarihinin Sorunları, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s. XVI. 3

13 Avrupa, Osmanlı ile gerçek eşitliği kabul etmemiştir. 7 Ancak tarihi bir takım olaylar ve siyasal gelişmeler Avrupa devletlerini Osmanlı Devleti ile eşit şartlarla diplomatik müzakerelere girişmeye mecbur etmiştir. Bunların başlıcaları: 14 Eylül 1829 Edirne Muahedesi, 8 Temmuz 1833 Hünkâr İskelesi Muahedesi, 15 Temmuz 1840 Londra Antlaşması, 13 Temmuz 1841 Boğazlar Mukavelesi dir. 8 Bu dönemde Osmanlı dış ilişkilerinde derin bir değişiklik ortaya çıkmıştır. Osmanlı Devleti artık savaş ve yayılma politikasını tamamen bir tarafa bırakmış, kendi varlığını sürdürmek ve toprak kaybetmemek için Avrupa denge politikasından yararlanmaya başlamıştır. Bunun bir sonucu olarak bu dönemde Osmanlı sadrazamlarının çoğu kumandanlardan değil, diplomat bürokratlardan seçilmiştir. XVIII. yüzyılın son çeyreğinde devletin içinde bulunduğu zafiyet ve düşmanları ile tek başına mücadele edemeyeceği açıkça görülmüştür. Siyasi zihniyetin değişmesi Osmanlı Devleti nin ittifaklar içinde yer alması için uygun ortam sağlamıştır. Ancak geniş tabanlı yapılan meşveret meclislerinde devlet adamlarının ve ulemanın yetersizlikleri ortaya çıkmıştır. Prusya ile yapılacak ittifakın görüşüldüğü toplantıda, Rumeli eski kazaskerlerinden Tevfik Efendi nin toplantıya yönelttiği Prusya dedikleri hangi devlettir? 9 sorusu ibret vericidir. İbret verici bir diğer olay da; Tulon da hazırlanan Fransız filosunun Mısır a saldırmak için yola çıkartıldığı günlerde, 7 A.g.e. 8 Vakur Versan, Osmanlı Devletinde Tanzimattan Sonra Batı Devletler Hukukunun Benimsenmesi, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s Kemal Beydilli, 1790 Osmanlı Prusya İttifakı, Meydana Gelişi-Tahlili-Tatbiki, İstanbul, İÜEF Yayını, 1984, s

14 buna dair etrafta dolaşan şayiaları yalanlayan ve aksini iddia eden Paris teki Osmanlı Elçisi Esseyyid Ali Efendi nin davranışıdır. Dost bildiği Fransızların göz göre göre Mısır a saldırmalarıyla hayal kırıklığına uğrayan III. Selim in altı senedir kâfirler bizi iğfal eyledi. Biz dahi altı mah kadar onları iğfal eğleyip mümkün mertebe işimize baksak 10 tarzındaki ifadeleri dikkate değerdir. Üçüncü dönem dönemidir. Bu dönemde, Osmanlı dış politikasının en temel ilkesi toprak bütünlüğünü ülke içindeki ayrılıkçı hareketlere karşı korumak olarak ortaya çıkmıştır Paris Konferansı yla başlayan bu dönemde devletler Concert e 12 esnek bağlılık göstermişlerdir. İngiltere nin özellikle Hindistan ve İrlanda da çıkan isyanlarla meşgul olmasına rağmen sistem içinde hala en etkili aktör konumunda olması ve Osmanlı ya karşı faaliyet gösteren uluslararası bir aktörün bulunmaması, Osmanlı Devleti ne rahat hareket etme imkânı tanımıştır e kadar Avrupa kıtasındaki savaşlar da Concert e esnek bağlılığın diğer nedenlerinden birisidir. Ayrıca giderek artan milliyetçi akımların karşısında çok uluslu Avrupa monarşileri Osmanlı daki ayaklanmaların kendilerine sıçramasından korkmuşlar ve bunun için Osmanlı ya destek vermişlerdir. Osmanlı bu dönemde Avrupa devletlerince 1856 Paris Konferansı nda ele alınmamış konularda konferans içi diplomasiyi 10 Enver Ziya Karal, Selim III ün Hattı Hümayunları, Ankara, TTK Yayınları, 1942, s Teyfur Erdoğdu, 1856 Paris Kongresi 1878 Berlin Kongresi Arasında Osmanlı Dış Politikası, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s Paris Barış Antlaşması nın VII. maddesi ile Osmanlı Devleti nin Avrupa sisteminin (concert) ve kamu hukukunun avantajlarına katıldığı kabul edilmişti. Ayrıca Osmanlı Devleti nin bağımsızlığına ve toprak bütünlüğüne saygı gösterileceği, bu taahhüde eksiksiz uyulmasının ortak garanti edileceği deklare edilmişti. 5

15 önlemek için İstanbul dan özel temsilciler yollamak, uluslararası antlaşmaları korumak ve onlara atıfta bulunmak, reform yapmak ve tebaanın eşitliğini vurgulamak gibi diplomatik araçlara başvurmuştur. Konferans içi diplomasiye ancak konferansta belirlenmiş konular için başvurmuştur tarihine gelindiğinde Osmanlı dış politikasının temel ilkesinin toprak bütünlüğünü Rus faktörünü de göz önünde bulundurarak ülke içindeki ayrılıkçı hareketlere karşı korunmak olduğu görülmektedir. Bu dönem de İtalya ve Almanya nın ulusal birliklerini tamamlayarak sisteme katılması, İngiltere nin sistemin dengeleyicisi rolünü bozmuş ve bu dengesizlikten yararlanan Rusya nın, 1856 antlaşmasıyla mahkûm edildiği Orta Asya ve Sibirya dan çıkma fırsatı elde etmesini sağlamıştır. Dolayısıyla Rus tehdidi tekrar sahneye çıkmış ve özellikle de Balkanlardaki ayrılıkçı ayaklanmalarda kendini hissettirmeye başlamıştır. Artık dış politikada her yola başvurmak kabul edilebilir hale gelmiştir. Konferans yoluyla çözüme ulaşmak prensibinden vazgeçilmiştir. Bu dönemde Osmanlı Devleti, İngiliz desteğini de arkasına alarak özellikle Rus müdahalesini en aza indirgemeye ve önceki dönemin aksine Balkan sorunlarını uluslararası bir hal almadan askeri araçlara başvurarak çözmeye çalışmıştır. Reformlar ve konferanslar yapmak gibi dış politika araçlarına ancak askeri araçlar başarılı olmayınca razı olmuştur e gelindiğinde Concert Europeen in etkisi yok denecek kadar azalmıştır ve Osmanlı nın toprak bütünlüğü artık büyük devletlerin gözettiği bir çıkar meselesi olmaktan çıkmıştır. Başka bir deyişle; Osmanlı toprakları artık paylaşılmaya karşı korumasız kalmıştır. Dördüncü dönem olan yılları II. Abdülhamit in Osmanlı nın iç ve dış idaresinde tek başına söz sahibi olduğu bir 6

16 dönemdir. Osmanlı Devleti, egemen düşman Hıristiyan devletlerin yönlendirdiği dünyada kendini yalnız ve güvensiz hissetmektedir. Ayrıca bütün komşularına da potansiyel düşman gözüyle bakmaktadır. Bu güvensizliğin temelinde 93 Harbinde Osmanlı nın Rusya karşısında yalnız kalması ve 1878 Berlin Konferansı nda gerçekleşen Osmanlı topraklarının bir nevi ön taksiminde yatmaktadır. Abdülhamit ve vezirleri dış politikalarını Osmanlı Devleti nin komşularının hırs ve kapasitelerinin ince hesabına göre belirlemişlerdir. Abdülhamit e göre; İngiltere ve Rusya Avrupalı büyük güçler tarafından yönetilen Avrupa ve Asya uluslararası ilişkiler sistemleri içinde yayılmacı eğilimleriyle Osmanlı için en tehlikeli devletler olarak görünmektedir. İtalya, Avusturya-Macaristan ve Fransa her ne kadar mukayesede daha az tehlikeli gibi görünseler de birlik oluşturduklarında Osmanlı yı yok etmek için büyük bir güç haline gelebilmektedirler. 13 Buna karşılık Almanya her ne kadar gücü diğer üçüne nazaran daha kısıtlı olsa da en azından yüzyıl başında emperyalist politikaları kabul edene kadar Avrupalı hırslarından yoksun gibi gözükmektedir. Almanya nın genişleme ihtiyacının Osmanlı aleyhine olmayacağını düşünen Abdülhamit Almanya ile sıkı bir ittifak kurmak istemektedir. Abdülhamit Balkanlar daki en büyük tehdidi Bulgaristan olarak görmektedir. Yunanistan, Sırbistan ve Karadağ daha az tehditkâr gözükmektedir. Aslında Abdülhamit, Osmanlı liderliği altında oluşturulacak bir Balkan birliği kurmak peşindedir ancak bunda başarılı olamamıştır. Orta Doğu da 1882 de İngiltere nin Mısır ı işgal etmesinden sonra ciddi bir kriz yaşanmamıştır. Zaten Abdülhamit de Osmanlı nın bu zayıf haliyle bu bölge- 13 F.A.K. Yasamee, Abdülhamit II Devrinde ( ) Osmanlı Diplomasisi, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s

17 de ne askeri ne de siyasi olarak İngiltere yle karşı karşıya gelmek istememiştir. Dış politikada bu algılamalar Abdülhamit dönemi Osmanlı diplomasisini şekillendirmiştir. Temel hedef Osmanlı nın siyasi bağımsızlığını sürdürmek bunun için de ülkenin bütünlüğünü korumak ve dış politikada manevra kabiliyetini artırmaktır. Abdülhamit e göre güvenliği sağlamak için en emin yol Avrupalı üç büyük güçten birine dayanmaktır. Ancak Abdülhamit in asıl tercih ettiği tarafsızlık ve mutedil yaklaşımlardır. Böylece dış güçleri oyunda tutarken kendi opsiyonlarını da çoğaltabilmeyi amaçlamıştır. Bu tercihleri iki ana temel üzerine kuruludur. Dengeleme ve karşı karşıya gelmeme. Dengeleme, Osmanlı nın hiç bir güce ne çok uzak ne de çok yakın durmasıdır. Bu prensip, Osmanlı ya hareket kabiliyeti sağlamaktadır. Karşı karşıya gelmeme prensibinin amacı ise askeri tehditle karşı karşıya kalmamaktır. Her ne kadar Osmanlı Devleti nin sadece harita üzerinde sahip olduğu Tunus, Mısır, Doğu Rumeli v.b. yerler kaybedilse de; Abdülhamit in dış politika uygulamaları ile imparatorluğun toprak bütünlüğü ve bağımsızlığı korunmaya çalışılmıştır. Ancak Osmanlı Devleti, Avrupalı devletlerin arasındaki ilişkilere hiç müdahale edememekte ve bu ilişkilere de mahkûm görünmektedir. Sonuçta, 1908 yılına gelindiğinde prensipte Osmanlı Devleti nin uluslararası konumu ve güvenliği 30 sene öncesinden farklı değildir. Ayrılıkçı tehditler, çözülme ve bağımsızlığın kaybedilmesi tehlikesi hala devam etmektedir. Beşinci dönem, Osmanlı politikasında İttihat ve Terakki nin söz sahibi olduğu dönemdir. İttihat ve Terakki liderlerinin Meşrutiyet in ilanı ile parlamentarizmi yürürlüğe koymanın devlette kopmayı 8

18 engelleyeceği hakim inancı tam aksi sonuçlar doğurmuştu. Yönetim değişimi nedeniyle meydana gelen otorite boşluğu ve sağlanan özgürlük ortamını kullanan teorik olarak Osmanlı Devleti ne bağlı olan özerk bölgeler birbiri ardına bağımsızlıklarını ilan etmişti. Önce 1908 de Bulgaristan bağımsızlığını ilan etmiş ardından Girit Yunanistan a bağlanma kararı almış ve Avusturya-Macaristan Bosna Hersek i ilhak etmişti. Osmanlı Devleti nin zayıf durumundan istifade eden İtalya Trablusgarb ı işgal etmiş, çıkan savaşta 12 Adalar da İtalyanların eline geçmişti yılları Osmanlı nın Avrupalılar tarafından tamamen tecrit edildiği bir dönemdir. Bu arada Balkan devletleri Osmanlı aleyhine ittifaklar yapmaktadırlar. Ancak Osmanlı Devlet i bunları görmezden gelmişti. Arnavut ayaklanmasının tetiklediği Balkan Savaşı 1912 de başlamıştı. Çatalca önlerine gelen Balkan devletleri, kendi aralarında ele geçirilen toprakların paylaşımı konusunda anlaşmazlığa düşünce, çıkan 2. Balkan Savaşı ndan yararlanan Osmanlı Devleti Edirne ye kadarki topraklarını geri alabilmişti. Trablusgarb Savaşı ve Balkan Savaşı İngiltere nin Osmanlı Devleti nin toprak bütünlüğüne saygı ilkesinden tamamen vazgeçtiğini göstermişti. İngiltere ve Fransa Arap milliyetçiliğine açıkça destek vermeye başlamış ve Osmanlı nın Almanya ile yakınlaşma tehdidini dikkate almayarak İttihatçılara üçlü itilaf kapısını kapamıştı. İttihatçılarda Osmanlıcılık 14 politikasının geçerli olamayacağı, ancak İslamcılık 15 ve Türkçülük (Turancılık) 16 politikalarıyla ayakta 14 Berkes, Türkiye de Çağdaşlaşma, s Tunaya, Türkiye nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, s A.e., s

19 kalınabileceği görüşü gelişmişti. Bu görüşler Osmanlı Devleti nin o zamandaki dâhili teşkilatı ile uyumlu değildi. Ayrıca Abdülhamit in gerçekleştirmeye çalıştığı fakat başaramadığı Ümmetçilikten bile rahatsız olan İngiltere ve Fransa bu yeni gelişimi kendi çıkarları için tehlikeli görmüşlerdi. 17 Bu dönemde diplomatik girişimlerin askeri gerekçelerle yönlenir hale gelişi ittihatçılardan çok Avrupa daki genel gergin durumun da bir sonucuydu. Beklenen çatışma Avusturya-Macaristan veliahdının bir Sırplı tarafından öldürülmesiyle başlamış ve Avrupa devletleri birbirine savaş ilan etmişlerdi. Enver Paşa nın 1. Dünya Savaşı öncesi üçlü İttifak ile anlaşma yapma isteği Almanya tarafından geri çevrilmiştir. Ancak savaşın başlamasıyla Almanya politika değişikliği yapmış ve bunun sonucunda bir tarafsızlık anlaşması yapılmıştır. Aslında bu anlaşma, ittihatçıların Osmanlı Devleti nin Avrupa devletleriyle eşit sayılmasını sağlama isteklerinin bir sonucuydu. Nitekim bir süre sonra ittihatçılar bu şartlardan istifade ederek kapitülasyonları tek taraflı lağvetmiş, Almanya ve ortaklarına bunu zorla da olsa kabul ettirmişti. Bu gelişmeler üzerine Babıali de Alman projelerine karşı bir yumuşama oluşmuştu ve 1914 de Osmanlı Devleti Almanya nın yanında savaşa girdi. Osmanlı, hilafetin kendinde olmasından dolayı tüm Müslüman devletlere cihat çağrısında bulunsa da bu çağrıya hiçbir cevap alamadı. Savaş meydanlarında gelişmeler olumlu gelişmiyordu. Almanlarla da çok uyumlu bir dış ilişkiler dönemi geçirilmiyordu. Taraflar ayrı ayrı barış girişimlerinde bulundukları görüldü. Ayrıca savaş uza- 17 Orhan Koloğlu, İttihat ve Terakki Partisinin Dış Politikası, Çağdaş Türk Diplomasisi: 200 Yıllık Süreç, Ankara, TTK Yayınları, 1999, s

20 dıkça ne pahasına olursa olsun barış özlemi Avrupa yı ve Osmanlı topraklarını sarıyordu de Bolşevik ihtilaliyle Rusya nın çok zayiatlar vermeden savaştan çekilmesi, ABD Başkanı Wilson un 14 prensibi ittihatçılarda kayıpsız bir barış umudunu arttırdı. Osmanlı Devleti, Wilson prensiplerinin Osmanlı toplumu için de işleyeceğini umarak Mondros Ateşkes Anlaşması na razı oldu. 2. Osmanlı Devleti nin Çöküş Süreci ve Islahat Çalışmaları Türkler Akdeniz havzasına yerleştikten hemen sonra Avrupa ile temasa geçmeye başlamışlardır. Anadolu ve Rumeli nin fethedilmesiyle birlikte Orta ve Batı Avrupa ile ilişkiler hızla gelişme gösterdi. Osmanlı Devleti Orta ve Batı Avrupa kapılarına dayandığı bu ilk döneminde batıdan gelen kültür unsurlarına açık bulunuyordu. Fatih Sultan Mehmet Yunanca biliyordu ve kitaplığında Yunanca kitaplar mevcuttu. Fatih in hayatını Yunanlı Kritobulos yazmış, portresini ise Venedikli ressam Bellini yapmıştı. Çevresinde İtalyan hümanist Ancona lı Ciriaco Pizzocolli vardı. 18 Osmanlı Devleti, Avrupalı diplomat ve tacirler ile meslek arayan dönmeler ve mülteciler vasıtasıyla batıdaki gelişmeleri yakından takip ediyordu. XV. Yüzyıl sonlarında İspanya ve Portekiz den gelen kitlesel Musevi göçü ile birlikte başta matbaa olmak üzere bazı tıbbi ve teknolojik bilgiler elde edilmişti. Kristof Kolomb 1484 yılında Sultan II. Bayezid a başvurarak yeni ülkeler keşfedebilmek için emrine gemiler vermesini talep etmişti. Leonardo Da Vinci, 1502 de Haliç üzerine 240 metre uzunluğunda bir köprü, Boğazın iki sahilini birleştiren açılır kapanır bir köprü, bir yel değirmeni ve gemilerden suyu boşaltmak için bir tulumba yapmak için proje sunmuştu Bernard Lewis, Modern Türkiye nin Doğuşu, Atatürk Kültür, çev. Metin Kıratlı, Ankara, TTK Yayınları, 2000, s

21 Osmanlı Devleti bu döneminde Avrupa nın askeri teknolojisini yakından izlemek ve süratle alıp uygulamakta büyük bir beceri göstermişti. 15. yüzyılda Osmanlı sultanları Avrupa top icadını, Avrupalı topçular ve top dökümcüleriyle birlikte kabul etmişlerdi. Kuşatmalarda ve II. Kosava Savaşı nda (1448) sahra topları kullanılmıştı. Ateşli hafif silahlar da hemen hemen aynı zamanda tüfekçiler, humbaracılar ve lağımcılar tarafından kullanılmaya başlandı. Osmanlı Devleti Avrupa gemi inşa teknolojisi ile savaş tekniklerini almakta da beceri gösterdi. Gemi yapımında Venedik gemileri model alındı. Venedik tersanelerinin kadırga yapımında gösterdiği gelişmeler yakından izlendi ve taklit edildi yılları arasında Venedikliler de bir kısım gemilerini Osmanlı tersanelerinde inşa ettirdi. Osmanlı Devleti buharlı gemi teknolojisi uygulamaya koyuluncaya kadar Avrupa nın gerisinde kalmadı. XVI. yüzyıl boyunca birçok Avrupa harita ve krokileri elde edildi. Ele geçen Avrupa seyir haritaları kopya edilerek çoğaltıldı ve kullanılması öğrenildi. Bu sayede kıyı haritası yapma tekniği de kazanıldı. Nitekim Avrupa dillerini bilen, batılı harita ve coğrafya kitaplarından yararlan Piri Reis ( ) harita bilgisini geliştirdi ve yaptığı harita ile tanındı. 21 Buna karşılık Avrupa bütün dünya ülkelerindeki gelişmeleri takip ettiği gibi Osmanlı Devleti ndeki gelişmeleri de takip ediyordu. İngiltere Kraliçesi Elizabeth 1582 de Osmanlı kumaş boyama tekniğini öğrenmek maksadıyla bir ajanını İstanbul a göndermişti. XVIII. yüzyılla gelindiğinde bile Fransa Edirnekâri kırmızı boyanın sırrını elde edebilmek için gayret sarf ediyordu. 20 Levis, a.g.e., s A.e. 12

22 Yeniçağın başları hem dünyamızın ufkunun genişliği, hem de tarihi olayların akış yönünün değişmeye başladığı bir dönem oldu. Avrupa Rönesans, Reform ve Coğrafi keşiflerle sınırsız denilebilecek bir gelişme sürecine girdi. Skolastik düşüncenin yerini özgür ve araştırmacı bir zihniyet aldı. Keşiflerle çok büyük ekonomik kaynaklara ulaştı. Avrupa bu aşamada o kadar büyük bir bilimsel gelişme gösterdi ki, XVII. yüzyılda batıya rehberlik eden İslam biliminin etkisi yok denecek kadar azaldı. Asya ve Amerika arasındaki deniz ticaretinin gelişmesi nedeniyle Atlantik kıyılarındaki Avrupa ülkeleri önem kazandı. Akdeniz ticaret yollarının körelmesi ve ticaret hacmin daralması, Akdeniz ve Orta Doğu ülkeleri üzerinde yıkıcı etkiler oluşturdu ve bu ülkeler gerilemeye başladı. Yıkıcı etkiler o denli büyük oldu ki Venedik ve Ceneviz gibi tüccar devletler kısa sürede tarih sahnesinden yok oldular. Osmanlı Devleti ise her türlü olumsuz şartlara karşın daha uzun süre varlığını korumayı başardı. Ancak bu durumda ayakta kalabilmesi yalnızca savaşlara ve mevcut siyasi dengelere bağlı bulunmaktaydı. İşte bu aşamada Osmanlı Devleti Avrupa ile temasını kaybetmeye, bütün Ortadoğu gibi gittikçe daha derin bir skolastiğin içine sürüklenmeye başladı. Osmanlı Devleti XVI. ve XIX. yüzyıllar arasında hemen hemen hiçbir esaslı fikri faaliyet gösteremedi. Osmanlı uleması Avrupa daki değişim ve gelişim sürecini kavrayamadığından gerilemenin gerçek nedenlerini göremedi ve ortaya çözüm önerileri koyamadı. Rüşvet, iltimas ve kötü yönetimden herkes şikâyet ettiği halde, bunların gerilemenin nedenleri olmaktan çok, çöken bir sistemin sonuçları olduğu değerlendirilemedi. Çöken sistemin yerini yeni dünyaya ayak uyduracak daha canlı bir sistemin alması gerektiği fark edilemedi. Kurtuluş geçmişe dönmekte ve Ortaçağ ahlak ilkelerinin diriltilmesinde görüldü. 13

23 Fatih döneminde ulaşılan ekonomik, sosyal ve idari boyutlu olgunlaşma, Kanuni döneminde zirveye ulaşmakla birlikte, belki de gelişmenin ortaya koyduğu imkânlar nedeniyle, bir gevşeme ve bozulmayı da beraberinde getirdi. Devleti yönetenler sistemin ve usullerin eşsiz olduğuna inanmaya ve her yeniliği sapma olarak değerlendirmeye başladı. 22 Buna dini taassup da eklenince batıdaki her şey küçük ve tehlikeli görüldü, bunun sonucu olarak da Avrupa ile etkileşim kesildi. 23 Bir zamanlar içte ve dışta hayranlık uyandıran Klasik Osmanlı Sistemi, değişen iç ve dış dinamiklere ayak uydurmakta yetersiz kaldı ve bu durum buhran döneminin başlangıcının habercisi oldu. Sosyal hayatın genel bir kuralı olan çağın ihtiyaçlarına göre yeniden yapılanma gerçekleştirilemedi. Yönetimdeki yorgunluk, gevşeme ve bozukluklar, iktisadi ve sosyal hayatı etkiledi; İstanbul taşradan, taşra da İstanbul dan koptu. Devlet, kendi yöneticileri üzerinde bile otoriteyi sağlayamadı ve topluma karşı yükümlülüklerini yerine getirmede önemli sıkıntılarla karşılaştı. 24 Kanuni nin ölümünden sonra onun yerine geçen II. Selim, saltanatının ilk günlerinde Yeniçeri Ağası Müezzinzade Ali Paşa yı Kaptan-ı Derya yaptı; o da denizcilikten anlamadığı için İnebahtı Limanı nda Osmanlı Donanması nın tahrip olmasına sebep oldu. II. Selim ve III. Murat zamanları ve sonrasında devlet adamlarında gösteriş, lüks, gevşeklik, liyakatsizlik, adam kayırma, rüşvet ve idare-i maslahat gibi haller giderek arttı Yusuf Hikmet Bayur, Türk İnkılap Tarihi, c. III, ks. 4, 2. bs., Ankara, TTK Yayınları, 1983, s Ali İhsan Gencer-Sabahattin Özel, Türk İnkılap Tarihi, 10. bs., İstanbul, Der Yayınları, 2005, s Bilal Eryılmaz, Tanzimat ve Yönetimde Modernleşme, İstanbul, İşaret Yayınları, 1992, s Mustafa Nuri Paşa, Netayicü l-vukuat, Sadeleştiren Neşet Çağatay, c. I-II, Ankara, TTK 14

24 Dönemin önde gelen kişilerinin durumun ıslahına ilişkin görüşlerine rağmen, bürokratik kadroların henüz böyle bir kanaati kabullenmeye hazır olmadıkları görüldü. Bu kadrolara göre ülkenin çeşitli bölgelerinde meydana gelen problemler, köklü temellere dayalı sistem bozukluğunun bir sonucu değildi. Bunlar geçici arızalardı ve Müslümanların Frenklerden öğrenebilecekleri hiçbir şey olamazdı. Buna karşılık yer yer ortaya çıkan huzursuzluklar ve sıkıntılar Osmanlı aydın ve bürokratlarının bu konular üzerinde düşünmelerine sebep oldu. 26 Bu bağlamda, gelişmeler eski klasik sistemin terk edilmesi, rüşvet ve kayırmacılığın yaygınlaşması gibi nedenlere bağlanırken, diğer yandan da dönemin bazı aydın ve bürokratlarınca yöneticilere sunulmak üzere ortaya konan çözüm önerilerini içeren siyasetnamelerin hazırlanılması yoluna gidildi. Osmanlı Ordusu nun Viyana önünde uğradığı bozgun (1683) ve sonrasında imzalanan Karlofça Antlaşması yla ilk kez toprak kaybedilmesi (1699) Avrupa kültürünün askeri ve teknik üstünlüğü ele geçirmesinin bir göstergesiydi. Bu gerçek bilinçli ve sistemli bir şekilde olmasa da, Osmanlı Devleti nin XVIII. yüzyılda Avrupa kültürüyle yeniden temas etmesini sağladı. Ancak yüzyılın başlarında muhtemelen Avrupa teknolojisiyle sağlam bir köprü kurma fırsatı kaçırıldı. Huguenot lar Fransa da Katoliklikten ayrılıp Protestan olan Fransızlardı. Ticaret burjuvazisinden çok, yeni bir manifaktür sanayi burjuvazisini temsil ediyorlardı. Özellikle yeni gemi inşaat sanayinde başta geliyorlardı. Kara fen subaylığında önemli bir yerleri vardı. Ancak sürekli Katoliklerin baskısı altında kalan, ken- Yayınları, 1979, s Kemal Çiçek, Osmanlı Yönetim Yapısında Yozlaşma ve Siyasetnameler, Türkiye de Yönetim Geleneği, ed. D.Dursun, H. Al, İstanbul, İlke Yayını, 1998, s

25 dilerine karşı katliamlar uygulanan Huguenotlar, Fransa dan dalgalar halinde Avrupa nın diğer ülkelerine, Kuzey Amerika ya göç etmek zorunda kalmışlardı. Uzun süre devam eden bu beyin göçü Fransa ya çok şey kaybettirirken, bu insanları kabul eden ülkelere de büyük katkılar sağlamıştı. Osmanlı ülkelerinde yerleşmek isteyen bir Huguenot grubunun temsilcileri 1717 yıllarında İstanbul a gelmişlerdi. Grubun başkanı olan De Rochefort hazırladığı projesinde ordunun subay eğitimini üstlenmeyi garanti etmekte, çekilen mali sıkıntının temel nedenini de Avrupa ile yapılan ticaretteki dengesizlikte görmekteydi. Buna göre Avrupalılar Osmanlı topraklarındaki hammaddeleri ucuza alıp götürüyorlar ve bu maddeleri işledikten sonra da çok pahalı bir fiyata satıyorlardı. Bunun doğal sonucu olarak nakit para da bu kıtaya akmaktaydı. Türkiye deki değerli metal kıtlığının, enflasyon ve mali bunalımın başlıca nedenini de bu kısır döngü oluşturmaktaydı. 27 Huguenotların getireceği teknoloji ile yerli hammaddeleri işleyecek yeni bir sanayi kurmak mümkün olabilirdi. Huguenotların yerleşme istekleri reddedildi. Bu karar, Osmanlı Devleti nin geleneksel politikasına ters düşmekteydi. Aynı zamanda o devrin bazı devlet ileri gelenlerinin yaklaşımlarıyla da çelişmekteydi. Çünkü o sıralarda Şehit Ali Paşa kapitülasyonları kaldırmayı, Rami Mehmet Paşa ise Hindistan dan dokumacı ustalarını getirterek dokumacılığı ıslah etmeyi düşünüyorlardı. Dolayısıyla Huguenotlar ın reddedilmesi o günkü devlet adamlarının görüşleriyle çelişiyordu. Ayrıca bu kararda çoğu kez sanıldığı gibi dinsel taassubun da pek etkisi yoktu. Asıl neden, Fransız elçisinin kendi 27 Niyazi Berkes, Türkiye de Çağdaşlaşma, Ankara, Bilgi Yayınevi, 1973, s

26 casusu olan Babıâli tercümanı Fenerli Rum vasıtasıyla görüşmelerden günü gününe haberdar olması ve o günün sihirli anahtarı olan rüşvet dâhil her türlü çareye başvurarak bu kararın alınmasını sağlamasıydı. Avrupa kültür unsurları askeri zorunluluklar dışında ülkemize ilk defa Lale Devri ( ) ile girmeye başladı. Nevşehirli Damat İbrahim Paşa, Yirmisekiz Mehmet Çelebi yi uygulamaları ve gelişmeleri öğrenip, uygulanabilir olanları bildirmesi direktifiyle Paris e elçi olarak gönderdi. 28 Mehmet Çelebi gördüklerini ve yaptığı incelemeleri adeta farklı bir dünyaymış gibi hayranlıkla anlattı. Askeri okulları, hastaneleri, anatomi yerlerini, karantina usulünü, rasathaneyi, yeni teknikleri, bilim kurullarını, tiyatro ve operayı, hayvanat bahçeleri ve parkları olumlu ifadelerle yazdı. 29 Mehmet Çelebi nin Fransa nın sosyal ve siyasi hayatı, kültürel ve askeri kurumları hakkında büyük bir hayranlıkla verdiği bilgiler Padişah ve yöneticiler üzerinde Avrupa hakkında olumlu izlenimler uyandırdı. Bunun bir sonucu olarak İstanbul da değişim yaşanmaya başladı. Fransız bahçeleri, dekorasyonları, mobilyaları Frenk tarzı bir moda yarattı. Türkçe adı Gerçek olan Fransız dönmesi David 1720 yılında İstanbul da ilk itfaiye teşkilatını örgütledi ve böylece belediye hizmetlerinde ilk reform çalışmaları başladı. Yaklaşık üç yüzyıllık bir gecikmeyle 1727 de İbrahim Müteferrika ilk Türk matbaasını kurdu. İbrahim Müteferrika ayrıca; Avrupa nın ilerlemesinin, İslam ülkeleri ile Osmanlı Devleti nin geri kalmasının nedenlerini ve neler yapılması gerektiğini hazırladığı kitapta açıkladı. Bu kitapta; Avrupa daki en ileri devletlerin demokratik düzene sahip devletler 28 Levis, a.g.e., s Berkes, a.g.e., s

27 olduğunu vurguluyor ve bunların yasalarının Tanrı dan gelme şeriat ilkelerine göre değil, akıl yoluyla bulunmuş felsefi ilkelere dayandığını belirtiyordu. 30 Bu görüşlere rağmen Avrupa ya ilgi batı sosyal hayatını taklit etmek şeklinde gelişme gösterdi. Padişah ve yöneticiler zarif köşkler inşasına, süslü bahçeler tanzimine, lüks bir hayat tarzına yöneldi. Cevdet Paşa nın deyimiyle: Yeni bir uygarlık yoluna gidilmek fikirleri doğmuştu. Lakin yapının temeline bakılmayarak tavanın süslenilmesine özenildi. Avrupa da başlayan fenlerin ve sanatların yayılmasına çalışmak gerekirken uygarlık nehirlerinin getirdiği çerçöpe, israf ve safahata aldanıldı Halk yüksek tabakanın bu gidişinden nefret ederek her türlü yenilikten ürkmeye, yeni yöntemlerle yapılan her şeyi kötü görmeye başladı. 31 Sadrazam Nevşehirli Damat İbrahim Paşa nın batı etkisiyle gerçekleştirmeye çalıştığı bu reform çabaları köklü tedbirler alınamadığı için uzun ömürlü olamadı. Lale Devri nden sonra batı etkileri Osmanlı Devleti ne çeşitli yollarla girmeye devam etti. I. Mahmut devrinde ( ); Osmanlı hizmetine girdikten sonra Humbaracı Ahmet Paşa adını alan Fransız asıllı Bonneval, Humbaracı Ocağı nı batı tarzında ıslah etti. Bu ocakta yetişen humbaracılar savaşlarda başarılı oldular. Buna rağmen, Humbaracı Ahmet Paşa ekonomik alanda çağdaşlaşma gerekleri yerine getirilmedikçe, askeri teknolojilerin geliştirilmesinde başarılı olunamayacağını vurgulamış ve ekonomik reformların önemine dikkat çekmişti A.e., s A.e., s Berkes, a.g.e., s

28 III. Mustafa devrinde ( ); Macar asıllı Baron de Tott yeni istihkâm ve topçu kıtalarının teşkiline yardımcı oldu. Bu kıtaların eğitimlerini geliştirdi ve top dökümhanesini yeniden düzenledi. Bu devirde askerlik alanında yapılan yeniliklerin yanında tıp ve astronomi alanlarında da Batı etkileri ülkeye girmeye başladı. 33 I. Abdülhamit devrinde ( ); ordunun ıslahına devam edildi, yurt dışından çok sayıda uzman getirildi ve istihkâm okulu açıldı. Askeri alanda yapılan bütün bu yenileşme çalışmalarına rağmen 1768 de başlayan Osmanlı-Rus Savaşında başarılı olunamadı. Çünkü yapılan yenilikler sistem bütünlüğü içinde ve belirli bir programa uygun olarak yapılmamıştı. Eğitim sistemi yeterli değildi ve gerçekleştirilen yenilikler tam olarak anlaşılamamıştı. Islahata karşı olan Yeniçeri Ocağı, ulema, bürokrasi ve benzeri kesimlerin tepkileri dikkate alındığından, yapılan yenilikler bazı kimselerin gayretleri sonucu ürkek ve tesadüflere bağlı olarak gerçekleştirilebilmişti. 34 Batılılaşma süreci, III. Selim Devri nde ( ) Nizam-ı Cedit reformuyla bilinçli ve programlı bir şekle dönüştü. Daha şehzadeliğinde Avrupa daki gelişmeleri yakından izleyen ve bu arada Fransa Kralı XVI. Lui ile mektuplaşan III. Selim çağdaş bir düzen kurabilmek için Avrupa yı model olarak kabul etti. Bu dönemde İsveç, İngiltere ve Fransa dan getirilen uzmanlar, işçiler Avrupa düşünce ve tekniğinin yayılmasında önemli roller oynadılar. Askeri alanda reform çalışmaları kapsamında Fransa dan gelen General Aubert Dubayet ile birlikte mühendisler, subaylar ve tama- 33 Enver Ziya Karal, Osmanlı Tarihi, c V. 4 bs., Ankara, TTK Yayınları, 1983, s Gencer-Özel, a.g.e., s

29 mıyla koşulu sahra topları getirildi. Yeniçeri Ocağı ıslah edilmeye çalışıldı ve Nizamı-Cedit Ocağı kuruldu. Kara Mühendishanesi ve modern anlamda tıp mektebi açıldı. 35 Deniz Mühendishanesi, Tophane, Baruthane geliştirildi ve tersaneler işler hale getirildi. 36 Avrupa dillerinden Fransızca ilk defa yabancı dil olarak öğretilmeye başlandı. 37 Ordu ve donanmanın işine yarayacak Avrupa dillerinde yazılmış eserler Türkçe ye çevrildi ve 400 ciltlik bir kütüphane kuruldu. Yönetim alanında vezirlerin atanma ve görev süreleri, ayanların seçimi, kadıların görevlerini gereğince yapmaları, yetim mallarının korunması ile ilgili düzenlemelere gidildi. Bazı tasarruf tedbirlerine başvuruldu ve ıslahat giderleri için İrad-ı Cedit adıyla yeni bir hazine oluşturuldu. Avrupa nın Osmanlı üzerindeki önemli bir etkisi de siyaset ve diplomasi alanında oldu. Matbaa konusundaki ihmalin bir benzeri de bu alanda gösterilmiş, Avrupa nın önemli merkezlerinde sürekli elçilikler açılmamıştı yılında Avrupa nın önemli merkezlerinde ilk daimi elçilikler açıldı. İlk olarak Londra ya Yusuf Agâh Efendi, daha sonra Paris e Seyit Ali Efendi ve Berlin e Aziz Efendi gönderildi. 38 Gönderilen elçilere gittikleri ülkenin dillerini, yararlı bilgi ve bilimlerini öğrenme, kurumlarını inceleme talimatı verildi. 35 Ali İhsan Gencer, İstanbul Tersanesinde Açılan İlk Tıp Mektebi, İ.Ü. Tıp Fakültesi Mecmuası, sy. 41, İstanbul, Karal, Osmanlı Tarihi, c. V, s Berkes, a.g.e., s Faik Reşit Unat, Osmanlı Sefirleri ve Sefaretnameleri, 2. bs., Ankara, TTK Yayınları, 1987, s

30 Gönderilen elçilerin hiçbiri Avrupa dili bilmemekte, bütün temasları yanlarına verilen Rum tercümanların aracılığıyla gerçekleştirilmekteydi. Gönderdikleri mektuplardan anlaşıldığına göre gittikleri ülkeler hakkında çok az şey öğrenmişler, öğrendiklerinden de fazla etkilenmemişlerdi. Aynı durum sonraki elçiler için de söz konusuydu döneminde Paris te elçilik yapan Halet Efendi nin mektubundan alınan şu satırlar bu konuya çarpıcı örnek teşkil ediyordu: Bir gün evvel şu kafiristandan hayrile halas olmaklığım için dualarınızı niyaz ederim. Zira Paris e kadar geldik. Halkın nakil ve methettikleri Frengistanı dahi göremedik. O tuhaf şeyler ve o akıllı Frenkler hangi Avrupa dadır, bilemem. 39 Bu dönemdeki diğer bir yenilik ise Avrupa devletleriyle ilk kez karşılıklı eşitlik ilkesine dayalı antlaşmaların imzalanmış olmasıydı. Osmanlı Devleti nin Avrupa karşısında üstün olduğu dönemden gelen bir geleneğe göre Müslüman olmayan devletlerle bu türden antlaşmalar imzalamak dini inanca aykırı sayılıyordu. Bu durum Osmanlı Devleti nin hem de şiddetle ihtiyaç duyduğu halde uluslararası siyasetin imkânlarından yararlanmasını engellemekteydi. Bu türden ilk antlaşmalar Mısır ı işgal eden Napolyon a karşı İngiltere ve Rusya ile imzalandı. Bu yeni politika hem Fransa yı Mısır dan çıkarmış, hem de imparatorluğun ömrünü uzatacak olan denge siyasetinin temelini atmıştı. 40 Osmanlı ıslahat hareketleri içinde ilk programlı reform hareketi olan Nizam-ı Cedit ile tam bir başarı sağlanamadı. Çünkü Osmanlı Devleti nin siyasi, hukuki, ekonomik ve sosyal yapısı ıslahat programının gerçekleştirilmesine uygun değildi. Programın başarı ile 39 Levis, a.g.e., s Gencer-Özel, a.g.e., s

31 uygulanması için yeterli hazırlık yapılmamıştı. Ne yeterli uzman, ne de Avrupa dan dilimize çevrilmiş yeterli eser mevcuttu. Avrupa dan getirilen uzmanlar küçümseniyor ve çevreleri tarafından benimsenmiyordu. Açık alanda yapılan geometri uygulamalarını gören kişiler; Bu kâğıtlara o çizgileri niye çiziyorlar? Bunlardan ne çıkacak? Pusula ve cetvelle savaş olur mu? Şeklindeki sorularla bu çalışmaları alaya alıyorlardı. Sadrazam ve şeyhülislamlardan hiçbiri ıslahatlara inanmamışlar ve gerekli olan desteği vermemişlerdi. Ayanlar, ulemanın büyük bölümü ve Yeniçeri Ocağı ıslahatları nüfuz ve servetlerinin korunması için tehlikeli görmüşlerdi. Bu zümreler, yeniliklerin dinden çıkma anlamına geldiğini iddia ederek ekonomik sıkıntı içindeki halkı yanlarına almışlardı. Dış politikadaki başarısızlıklar ve özellikle Rusya ile ittifak antlaşması yapılması olumsuz havayı daha da kötüleştirmişti. Fransız ajanları halkı kışkırtarak, Rusya rüşvetler vererek Nizam-ı Cedit ıslahatlarının başarısız olması için çalışmışlardı. Fransız İhtilali nin getirdiği yeni fikirler de Nizam-i Cedit ıslahatlarını olumsuz olarak etkilemişti. 41 Nizam-ı Cedit hareketine karşı 26 Mayıs 1807 de başlatılan Kabakçı Mustafa Ayaklanma sı bastırıldıktan sonra II. Mahmut padişah oldu. Sadrazam Alemdar Mustafa Paşa öncülüğünde ayanlarla devlet adamları bir araya geldi ve Senedi İttifak hazırlandı. Hukuk fikrine dayalı devletin kaynağı olması bakımından önemli bir vesika olan ve Osmanlı Manga Carta sı olarak da adlandırılan, Senedi İttifak ile devlet yönetiminde mutlak egemenlik anlayışı ilk defa sınırlandırıldı. Padişah ayanları taraf olarak kabul etti ve mahalli yet- 41 A.e., s

32 kileri onlarla paylaştı. 42 Nizam-ı Cedit yerine Sekban-ı Cedit Ocağı kuruldu, mevcut ordu ve donanmanın ıslahına girişildi. Bu ıslahat girişimleri de yeniçeri ayaklanmasıyla sonuçsuz kaldı. II. Mahmut devrinde, ilk olarak orduya yeni bir düzen kazandırmak maksadıyla Eşkinci adıyla yeni bir ocak kuruldu. Yeniçeriler bu uygulamaya da karşı çıkarak ayaklanınca, Yeniçeri Ocağı zor kullanılarak kaldırıldı (1826) ve yerine Asakir-i Mansure-i Muhammediye adıyla Avrupa usulünde yeni bir ordu teşkil edilmeye başlandı. Yeniçeri Ağası yerine yetkileri genişletilmiş Seraskerlik makamı oluşturuldu. 43 Subay yetiştirmek için Mekteb-i Harbiye (1834), askeriyenin doktor ihtiyacını karşılamak için Tıbbahane ve Cerrahhane adıyla bir Tıp Okulu açıldı. Asker ve memurlar için setre, pantolon ve festen oluşan bir kıyafet nizamı kabul edildi. Bu dönemde devlet örgütünün yapılandırılması çerçevesinde batılı anlamda hükümet sistemine geçildi. Maliye, Evkaf, Dâhiliye, Hariciye, Ticaret ve Nafia nezaretleri kuruldu. Meclis-i Valay-ı Ahkâm-ı Adliye gibi devlet işlerinin görüşüldüğü meclisler oluşturuldu. 44 Valiler maaşa bağlanıp, ayanların etkisi azaltılarak merkezi yönetim güçlendirildi. İlk resmi devlet gazetesi Takvim-i Vekayi yayınlanmaya başlandı ve yönetimle, yönetilenler arasında hızlı iletişim kurulmaya çalışıldı. 45 Posta sisteminin oluşturulmasıyla gazetenin dağıtımı kolaylaştı ve Sultanın amacının ve politikasının memur- 42 Tarık Zafer Tunaya, Türkiye nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, 2. bs. İstanbul, Arba Yayınları, 1996, s Lewis, a.g.e., s Tunaya, a.g.e., s. 35. Meclis-i Valay-ı Ahkâm-ı Adliye günümüzdeki Danıştay ve Yargıtay ın yetkilerine sahip bir organdı. 45 Nesimi Yazıcı, Tanzimat Döneminde Osmanlı Haberleşme Kurumu, 150 Yılında Tanzimat, Ankara, TTK Yayınları, 1992, s

33 lara daha iyi anlatılması sağlandı. Avrupalılara Osmanlı iç ve dış politikasını tanıtmak, ticaret alanındaki ilerlemeleri anlatmak, Osmanlı Devleti hakkında dolaşan yanlış görüşleri düzeltmek amacıyla Takvim-i Vekayi nin Fransızca nüshası Le Moniteur Ottoman çıkarıldı. Kültür ve eğitim alanında ilköğretimin kalitesini artırmak için ilkokullar açıldı. Devlet memuru ve tercüman yetiştirmek amacıyla Mekteb-i Ulum-ı Edebiye ve Mekteb-i Maarif-i Adli adlı okullar kuruldu. Babıâli de bir tercüme odası oluşturuldu. 46 Avrupa da okutulan modern matematik, fizik ve mekanik kitapları Türkçe ye çevrildi ve okullarda okutulmaya başlandı. Güçlü muhalefete rağmen 1827 de Paris e dört öğrenci göndermek suretiyle devrim niteliğinde bir adım atıldı. 47 Bunu daha sonra Avrupa başkentlerine bir yığın kara ve deniz harp okulu öğrencisinin gönderilmesi izledi. Bunlar Avrupa ya gönderilen büyük öğrenci kitlesinin öncüleri oldular. Dönüşlerinde Türkiye nin değişiminde büyük rol oynadılar. Osmanlı Devleti nin Avrupa ya açılma süreci, görüldüğü gibi II. Mahmut devrinde daha da hız kazanmıştı. Bu devirde Avrupa ile pek çok alanda yeni köprüler kuruldu. Padişah Avrupa nın model alındığını açıkça ilk kez ifade etti. Kavuğunu, kürkünü, sorgucunu çıkararak, sakalını kısaltarak Avrupa hükümdarlarının kılığına benzer bir kılıkta halkın karşısına çıktı. Teşrifat usulünü değiştirerek önünde yerlere kapanılan bir hükümdar olmaktan çıkan, Avrupa hükümdarları gibi başkentin dışına çıkarak yurt içi gezileri yapan ilk padişah oldu. Tebaamdan Müslümanları camide, Hıristiyanları 46 Lewis, a.g.e., s Gencer-Özel, a.g.e., s

34 kilisede, Musevileri de havrada görmek isterim 48 sözleriyle o günkü koşullarda din ve vicdan özgürlüğünü en güzel şekilde ifade etti. Ferdi hürriyetlerin sağlanmasına yönelik olarak angarya ve müsadereyi kaldırdı. Mülkiyet hakkını, kanun önünde eşitliği ve muhabere hürriyetini kabul etti. Bu hakların ve özgürlüklerin hepsi tek taraflı olarak yukarıdan aşağıya verilmişti ve hiçbir garantiye bağlanmamıştı. Buna rağmen, Türk insanının Avrupa insanına benzer görünüşünün Atatürk le sonuçlanan tarihi, II. Mahmut un çabalarıyla başladığı bir gerçekti. Abdülmecit padişah olduktan sonra Mustafa Reşit Paşa nın hazırladığı Tanzimat Fermanı 3 Kasım 1839 da Gülhane Parkı nda okundu. 49 Ferman ile bütün tebaanın hayatı, namus ve mülkiyet güvenliği, vergi ve askerlik yükümlülüklerinin belli esaslara bağlanarak düzenli hale getirilmesi, yargılamanın hakça ve açık yapılması, kanunların uygulanmasında her dindeki kişilerin eşitliği, kanunların her gücün üstünde olduğu gibi ilkeler ilan edildi. Ferman bir anayasadan ziyade Padişahın kendi isteğiyle yetkilerini sınırladığı hukuken bağlayıcı olan bir belgeydi. 50 Ana haklar ve onun teminatlarından bahsetmesi bakımından hukuk devleti anlayışı istikametinde atılmış bir adımdı. Bazı tarihçiler tarafından Türklerin ilk İnsan Hakları Beyannamesi olarak tanımlandı. 51 İdarede, hukukta, yargıda ve maliyede birçok yeniliğin başlangıcı oldu. 48 Tunaya, Türkiye nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, s Reşat Kaynar, Mustafa Reşit Paşa ve Tanzimat, 3. bs., Ankara, TTK Yayınları, 1991, s Yavuz Abadan, Tanzimat Fermanının Tahlili, Tanzimat I. İstanbul, Maarif Matbaası, 1940, s Reşat Kaynar, İnsan Hakları Beyannamesini 119 Yıl Önce Nasıl İlan Etmiştik? Dünya, 4 Ocak 1958; Tunaya, Türkiye nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, s. 32; Karal, Osmanlı Tarihi, c 5, s

Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler

Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler Doç Dr. Atilla SANDIKLI Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler YAYINLARI İSTANBUL 2014 Kütüphane Katolog Bilgileri: Yayın Adı: Atatürk ün Dış Politika Stratejisi: Hedefler ve Prensipler

Detaylı

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ

AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ AVRUPA VE OSMANLI (18.YÜZYIL) GERİLEME DÖNEMİ 1. Osmanlı İmparatorluğu nun Gerileme Devrindeki olaylar ve bu olayların sonuçları göz önüne alındığında, aşağıdaki ilişkilerden hangisi bu devir için geçerli

Detaylı

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders

UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi 1 1.Ders XIX. YÜZYIL ISLAHATLARI VE SEBEPLERİ 1-İmparatorluğu çöküntüden kurtarmak 2-Avrupa Devletlerinin, Osmanlı nın içişlerine karışmalarını

Detaylı

OSMANLI İMPARATORLUĞU GERİLEME DÖNEMİ ISLAHATLARI XVIII. YÜZYIL

OSMANLI İMPARATORLUĞU GERİLEME DÖNEMİ ISLAHATLARI XVIII. YÜZYIL OSMANLI İMPARATORLUĞU GERİLEME DÖNEMİ ISLAHATLARI XVIII. YÜZYIL OSMANLI DA 18. YÜZYIL GERİLEME DÖNEMİ DİR. Yaklaşık 100 yıl sürmüştür. 18. Yüzyıldaki Islahatların Genel Özellikleri -İlk kez Avrupa daki

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum: T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU Ekonomik Durum: 1. Avrupa daki gelişmelerin hiçbiri yaşanmamıştır. Avrupa da Rönesans ve Reform

Detaylı

II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ

II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ II. MAHMUT (1808-1839) DÖNEMİ TANER ÖZDEMİR DETAY TARİHÇİ TÜRK TELEKOM NURETTİN TOPÇU SOSYAL BİLİMLER LİSESİ TARİH ÖĞRETMENİ Halk arasında gâvur padişah ve püsküllü bela olarak adlandırılan padişah II.

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta TÜRK DEVRİMİNE KAVRAMSAL YAKLAŞIM A-) Devlet (Toprak, İnsan Egemenlik) B-) Monarşi C-) Oligarşi D-) Cumhuriyet E-) Demokrasi F-) İhtilal G-) Devrim H-) Islahat 2. Hafta DEĞİŞEN

Detaylı

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf...

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... 7 a. Fransız-Rus İttifakı (04 Ocak 1894)... 7 b. İngiliz-Fransız

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 017-018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1. 1. XIV. yüzyıl başlarında

Detaylı

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B 1- XIX. ve XX. yüzyılın başlarında. Osmanlı. Devleti her alanda çöküntü içinde olmasına karşılık, varlığını ve bağımsızlığını uzun süre korumuştur. Bu durumun en önemli nedeni, aşağıdakilerden hangisidir?

Detaylı

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER YA İSTİKLÂL YA ÖLÜM TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 19.yy.sonlarına doğru Osmanlı parçalanma sürecine girmişti. Bu dönemde

Detaylı

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

10. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 0. SINIF TARİH DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. OSMANLI DEVLETİ NİN KURULUŞU (00-5). XIV. yüzyıl başlarında Anadolu, Avrupa ve Yakın

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU Osmanlı Devleti nin 19. yüzyılda uyguladığı denge siyaseti bekleneni vermemiş; üç kıtada sürekli toprak kaybetmiş ve yeni yeni önem kazanan petrol Osmanlı

Detaylı

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ 1908 II. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetleri 1908 Reval Görüşmesi İTTİHAT ve TERAKKÎ CEMİYETİ 1908 İhtilâli ni düzenleyen

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 BÖLÜM 1: SEÇİLMİŞ KAVRAMLAR BÖLÜM 2: BÜYÜK DÖNÜŞÜM VE OSMANLILAR BÜYÜK DÖNÜŞÜMÜN İZLERİ...11 DEVRİMLER ÇAĞI VE OSMANLILAR...14 a) Sanayi Devrimi... 14 b) Fransız Devrimi... 17 c)

Detaylı

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı. MUSUL SORUNU VE ANKARA ANTLAŞMASI Musul, Mondros Ateşkes Anlaşması imzalanmadan önce Osmanlı Devleti'nin elinde idi. Ancak ateşkesin imzalanmasından dört gün sonra Musul İngilizler tarafından işgal edildi.

Detaylı

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi. Orta Asya Türk tarihinde devlet, kağan adı verilen hükümdar tarafından yönetiliyordu. Hükümdarlar kağan unvanının yanı sıra han, hakan, şanyü, idikut gibi unvanları da kullanmışlardır. Kağan kut a göre

Detaylı

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) I. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken Genç Osmanlıların faaliyetleri İstanbul (Tersane) Konferansı BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) Osmanlı

Detaylı

Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH Beta

Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH Beta Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH 1870-1914 Beta Yayın No : 3472 Politika Dizisi : 08 1. Bası - Ocak 2017 - İstanbul (Beta A.Ş.) ISBN 978-605 - 333-801 - 7 Copyright Bu kitabın bu basısının Türkiye

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR

Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Fevzi Karamuc;o TARIH 11 SOSYAL BiLiMLER LiSESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 ic;indekiler I ÜNiTE: BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 1. BÜYÜK COGRAFYA KESiFLERi 3 A. COGRAFYA KESiFLERi

Detaylı

SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA)

SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA) SORU CEVAP METODUYLA TEKRAR (YÜKSELİŞ-DURAKLAMA VE AVRUPA) Osmanlı devletinde ülke sorunlarının görüşülüp karara bağlandığı bugünkü bakanlar kuruluna benzeyen kurumu: divan-ı hümayun Bugünkü şehir olarak

Detaylı

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV.

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. 339 GENEL LİSE Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. Yeniçağ 3. Yeniçağda Avrupa 6. Eğitim, kültür, bilim ve

Detaylı

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiyenin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ V GİRİŞ 1 A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 BİRİNCİ BÖLÜM: AVRUPA SİYASAL TARİHİ 1 2 I.

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ... ÖRNEK SORU: 1 1914 yılında başlayan Birinci Dünya Savaşı, Osmanlı Devleti açısından, 30 Ekim 1918 de, yenilgiyi kabul ettiğinin tescili niteliğinde olan Mondros Ateşkes Anlaşması yla sona erdi. Ancak anlaşmanın,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Türk İdare Tarihi TİT323 5 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ-I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-I Dersin Kodu 630909 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati Zorunlu Önlisans 2 AKTS 2 (Kuramsal)

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ COĞRAFYA NIVEAU / SEVIYE L-1 1-Coğrafya nedir coğrafyanın bölümleri. 2-Dünyanın şekli ve sonuçları. 3-Dünyanın hareketleri. 4-Harita bilgisi. 5-Atmosfer ve özellikleri. 6-İklim elemanları 7-Sıcaklık 8-Basınç

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere,

AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, COĞRAFİ KEŞİFLER 1)YENİ ÇAĞ AVRUPASI AVRUPA DA MEYDANA GELEN TEKNİK GELİŞMELER : 1)BARUTUN ATEŞLİ SİLAHLARDA KULLANILMASI: Çinliler tarafından icat edilen barut, Çinlilerden Türklere, Türklerden Müslüman

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

A- askeri Alanda : B- Hükümet ve Yönetim Alanında : II.MAHMUT DÖNEMİ ( )

A- askeri Alanda : B- Hükümet ve Yönetim Alanında : II.MAHMUT DÖNEMİ ( ) II.MAHMUT DÖNEMİ ( 1808-1839 ) A- askeri Alanda : Alemdar Mustafa Paşa tarafından " Sekban-ı Cedit" adında askeri ocak kuruldu.ancak yeniçerilerin isyanı sonucu bu askeri ocak kaldırıldı. Yeniçerilerden

Detaylı

Doç. Dr. Tolga BOZKURT SAN CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK MİMARİSİ BATILILAŞMA DÖNEMİ OSMANLI MİMARİSİ

Doç. Dr. Tolga BOZKURT SAN CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK MİMARİSİ BATILILAŞMA DÖNEMİ OSMANLI MİMARİSİ BATILILAŞMA DÖNEMİ OSMANLI MİMARİSİ -1699 Karlofça Barış Antlaşması, Osmanlı İmparatorluğunda gerileme döneminin başlangıcı olurken, siyasi ve sosyal anlamda Batı üstünlüğünün de kabul edildiği bir dönüm

Detaylı

Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki

Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki Osmanlı Diplomasi Tarihi Kurumları ve Tatbiki Editörler Mehmet Alaaddin Yalçınkaya Yazarlar Mehmet Alaaddin Yalçınkaya Sezai Balcı Musa Kılıç Ahmet Dönmez Turgut Subaşı Necmettin Alkan ISBN: 978-605-2233-10-8

Detaylı

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir? DÜNYA GÜCÜ OSMANLI 1. Anadolu Selçuklu Devleti zamanında ve Osmanlı İmparatorluğu nun Yükselme döneminde Anadolu daki zanaatkarlar lonca denilen zanaat gruplarına ayrılarak yöneticilerini kendileri seçmişlerdir.

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR. 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz.

İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR. 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz. İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR NotCopy Yayınlarının izni dahilinde paylaşılmıştır Başarılar dileriz 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz. 2- Dil,

Detaylı

5. ULUSLARARASI MAVİ KARADENİZ KONGRESİ. Prof. Dr. Atilla SANDIKLI

5. ULUSLARARASI MAVİ KARADENİZ KONGRESİ. Prof. Dr. Atilla SANDIKLI 5. ULUSLARARASI MAVİ KARADENİZ KONGRESİ Prof. Dr. Atilla SANDIKLI Karadeniz bölgesi; doğuda Kafkasya, güneyde Anadolu, batıda Balkanlar, kuzeyde Ukrayna ve Rusya bozkırları ile çevrili geniş bir havzadır.

Detaylı

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM GENEL TARİH VE GENEL TÜRK TARİHİ I. TARİH BİLİMİNE GİRİŞ...3

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM GENEL TARİH VE GENEL TÜRK TARİHİ I. TARİH BİLİMİNE GİRİŞ...3 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM GENEL TARİH VE GENEL TÜRK TARİHİ I. TARİH BİLİMİNE GİRİŞ...3 A. Tarihin Tanımı...3 B. Tarihin Kaynakları...4 C. Tarihe Yardımcı Bilim Dalları...4 D. Tarihte Yüzyıl, Yarı Yüzyıl,

Detaylı

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH SORU 1: MÖ 2450 yılında başlayan ve 50 yıl süren bir savaş kaç yılında sona ermiştir? İşlemi nasıl yaptığınızı gösteriniz ve gerekçesini belirtiniz. (2 PUAN) SORU 2: Uygurlar

Detaylı

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye İçindekiler Sunuş (İkinci Baskı)...V Sunuş (İlk Baskı)...VII İçindekiler... IX Kısaltmalar...XVII Giriş...1 Birinci Kısım MERKEZ-ÇEVRE İLİŞKİSİ

Detaylı

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I Ön Koşul leri DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl Sorumluları

Detaylı

İktisat Tarihi I. 5/6 Ocak 2017

İktisat Tarihi I. 5/6 Ocak 2017 İktisat Tarihi I 5/6 Ocak 2017 I. Dünya Savaşı öncesinde merkezi devletin yıllık vergi gelirleri, imparatorluk ölçeğindeki toplam üretim ve gelirin % 11 ini aşıyordu İlk dış borçlar 1840 lı yıllarda Galata

Detaylı

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin

Detaylı

ÜNİTE:1. Osmanlı Devleti nde Yenileşme Çabaları ÜNİTE:2. Türkiye de Reform Arayışları ( ) ÜNİTE:3. Türkiye de Meşrutiyet Dönemleri ÜNİTE:4

ÜNİTE:1. Osmanlı Devleti nde Yenileşme Çabaları ÜNİTE:2. Türkiye de Reform Arayışları ( ) ÜNİTE:3. Türkiye de Meşrutiyet Dönemleri ÜNİTE:4 ÜNİTE:1 Osmanlı Devleti nde Yenileşme Çabaları ÜNİTE:2 Türkiye de Reform Arayışları (1839-1908) ÜNİTE:3 Türkiye de Meşrutiyet Dönemleri ÜNİTE:4 Avrupa ve Türkiye (1838-1918) ÜNİTE:5 1 Mondros tan Lozan

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR?

OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR? OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR? TRABLUSGARP BUGÜN HANGİ ÜLKEDİR? LİBYA İTALYA HARİTA DA OSMANLI DEVLETİNİ VE İTALYA TOPRAKLARINI GÖSTERİNİZ? Nurdan Gül Kökten İTAL YANIN TRABLUSGARP

Detaylı

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

En İyisi İçin. Cevap 1: II. Meşrutiyet Dönemi Ne x t Le v e l Ka r i y e r 300ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Tar i h Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine, KARMA TESTLER 03 1. Osmanlı Devleti'nde matbaanın kurulması, I. Sanayi II. Ticaret III.Kültür alanlarından hangileri ile ilgili değişikliğin hız kazanmasını sağlamıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnızlll

Detaylı

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2015-2016 8. Sınıf TEOG Tutarlılık T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Sorularımızın TEOG sorularıyla benzeşmesi, bizler için olduḡu kadar, bu kaynaklardan beslenen yüz binlerce öḡrenci ve yüzlerce kurum

Detaylı

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE

Fevzi Karamw;o TARIH 10 SHTEPIA BOTUESE Fevzi Karamw;o TARIH 10 FEN LisESi DERS KiTABI SHTEPIA BOTUESE LIBRI SHKOLLOR Prishtine, 2012 i

Detaylı

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası ÜNİTE:1 Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2 Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3 Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası ÜNİTE:4 1982 Anayasası na Göre Devletin Temel Nitelikleri

Detaylı

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır.

Detaylı

YÜKSELME DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ Youtube Kanalı: tariheglencesi

YÜKSELME DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ  Youtube Kanalı: tariheglencesi YÜKSELME DEVRİ KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ www.tariheglencesi.com Youtube Kanalı: tariheglencesi 05.08.2017 II.Selim (1566-1574) Tahta Geçme Yaşı: 42.3 Saltanat Süresi:8.3 Saltanat Sonundaki Yaşı:50.7

Detaylı

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği I.DÜNYA SAVAŞI Sebepleri: a-almanya nın siyasi birliğini tamamlayarak, sömürgecilikte İngiltere ye rakip olması b -Fransa ve Almanya arasındaki Alsas-Loren bölgesi meselesi(fransa nın Sedan Savaşı nda

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

ADI SOYADI: SINIFI: NUMARASI: PUANI:

ADI SOYADI: SINIFI: NUMARASI: PUANI: DOĞUBAYAZIT M. M. FAHRETTİN PAŞA ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIFLAR SEÇMELİ TARİH DERSİ 1. DÖNEM 2. ORTAK SINAV SORULARI A GRUBU ADI SOYADI: SINIFI: NUMARASI: PUANI: SORULAR

Detaylı

Alemdar Mustafa Paşa nın desteği ile tahta oturdu.

Alemdar Mustafa Paşa nın desteği ile tahta oturdu. Alemdar Mustafa Paşa nın desteği ile tahta oturdu. Askeri alanda birçok yenilik yapıldı. Eğitim alanında bir çok yenilik yapıldı. İdari alanda yenilikler yapıldı. Milliyetçilik etkisi ile ayaklanmalar

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması

Lozan Barış Antlaşması Lozan Barış Antlaşması Anlaşmanın Nedenleri Anlaşmanın Nedenleri Görüşme için İzmir de yapılmak istenmiş fakat uluslararası antlaşmalar gereğince tarafsız bir ülkede yapılma kararı alınmıştır. Lozan görüşme

Detaylı

ABD NİN KURULMASI VE FRANSIZ İHTİLALİ

ABD NİN KURULMASI VE FRANSIZ İHTİLALİ ABD NİN KURULMASI VE FRANSIZ İHTİLALİ 1215 yılında Magna Carta ile Kral,halkın onayını almadan vergi toplamayacağını, hiç kimseyi kanunsuz olarak hapse veya sürgüne mahkum etmeyeceğini bildirdi. 17.yüzyıla

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 1) Ali Rıza Efendi nin 1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı nda Asakir-i Milliye Taburu ndaki geçici

Detaylı

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 3. ÜNİTE Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir.türk milletinin Kurtuluş Savaşı

Detaylı

1915 OLAYLARINI ANLAMAK: TÜRKLER VE ERMENİLER. Mustafa Serdar PALABIYIK

1915 OLAYLARINI ANLAMAK: TÜRKLER VE ERMENİLER. Mustafa Serdar PALABIYIK 1915 OLAYLARINI ANLAMAK: TÜRKLER VE ERMENİLER Mustafa Serdar PALABIYIK Yayın No : 3179 Araştırma Dizisi : 12 1. Baskı - Şubat 2015 ISBN: 978-605 - 333-207 - 7 Mustafa Serdar Palabıyık 1915 Olaylarını Anlamak:

Detaylı

HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ 3.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. HAÇLI SEFERLERİ Nedenleri ve Sonuçları

HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ 3.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. HAÇLI SEFERLERİ Nedenleri ve Sonuçları HAÇLI SEFERLERİ TARİHİ 3.Ders Dr. İsmail BAYTAK HAÇLI SEFERLERİ Nedenleri ve Sonuçları Hristiyanlarca kutsal sayılan Hz. İsa nın doğum yeri Kudüs ve dolayları, VII. yüzyıldan beri Müslümanlar ın elinde

Detaylı

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK 2 Takdim Planı Modernleşme Süreci Açısından Devlet Devlet-Toplum İlişkileri Açısından Devlet Teşkilatlanma

Detaylı

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur.

KPSS 2009 GK-(3) DENEME-4 2. SORU. 3. Selçuklularda, 2. Türk-İslam devletlerinde ülke hanedanın ortak malıdır. anlayışı geçerli olmuştur. 3. Selçuklularda, I. hükümdarın Tanrı adına insanları yönetmekle görevli olması, KPSS 2009 GK-(3) ülkenin, hanedan üyelerinin ortak malı sayılması, din işlerinin halifeye, dünya işlerinin sultana ait olması

Detaylı

A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları

A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları A. Sırp İsyanları B. Yunan İsyanları SIRP İSYANLARI Osmanlı İmparatorluğu na 15. yüzyılın ortalarında katılan Sırbistan da, İmparatorluğun diğer yerlerinde olduğu gibi, âdil bir yönetim kurulmuştu. Sırp

Detaylı

Güncel Jeo-Politik ve D-8 Cuma, 08 Aralık :55

Güncel Jeo-Politik ve D-8 Cuma, 08 Aralık :55 Dünya da politik dengeler dinamik bir yapıya sahiptir. Yüzyıllar boyunca dünyada haritalar, rejimler ve politikalar değişim içerisindedirler. Orta çağ Avrupa sı ve Fransız ihtilali ile birlikte 17. Yüzyılda

Detaylı

Dersin Haftalık İçeriği. * Diplomasinin Gelişimi * Diplomasinin Kurumları * Diplomasi Türleri

Dersin Haftalık İçeriği. * Diplomasinin Gelişimi * Diplomasinin Kurumları * Diplomasi Türleri Dersin Haftalık İçeriği * Diplomasinin Gelişimi * Diplomasinin Kurumları * Diplomasi Türleri Diplomasi Diplomasi, devletlerin yetenek, bilgi ve kapasitelerinin bileşiminden oluşan siyasi bir faaliyettir.

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve

Detaylı

DURAKLAMA DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ Youtube Kanalı: tariheglencesi

DURAKLAMA DEVRİ. KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ  Youtube Kanalı: tariheglencesi DURAKLAMA DEVRİ KPSS YE HAZIRLIK ARİF ÖZBEYLİ Youtube Kanalı: tariheglencesi 05.08.2017 OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU XVII.YÜZYILDA OSMANLI- AVUSTRYA VE OSMANLI- İRAN İLİŞKİLERİ a-avusturya ile İlişkiler

Detaylı

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I

UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I UNI 201 MODERN TÜRKİYE NİN OLUŞUMU I Prof. Dr. Coşkun ÇAKIR Ders saati: Salı, 09.00 10.30 Perşembe, 09.00 10.30 Ders Asistanı: Mustafa Batman Ofis saati: Salı, 11.00-12.00 Perşembe, 11.00 12.00 Ders Tanımı

Detaylı

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları PA 101 Kamu Yönetimine Giriş (3,0,0,3,5) Kamu yönetimine ilişkin kavramsal altyapı, yönetim alanında geliştirilmiş teori ve uygulamaların analiz edilmesi, yönetim biliminin

Detaylı

Avrupa Birliği Yol Ayrımında B R E X I T

Avrupa Birliği Yol Ayrımında B R E X I T Avrupa Birliği Yol Ayrımında B R E X I T 2016 Brexit, yani İngiltere nin Avrupa Birliği nden (AB) ayrılması olarak ifade edilen kavram, İngilizcede Britain (Britanya ve Exit (çıkış) kelimelerinin birleştirilmesiyle

Detaylı

İktisat Tarihi I. 18 Ekim 2017

İktisat Tarihi I. 18 Ekim 2017 İktisat Tarihi I 18 Ekim 2017 Kuruluş döneminin muhafazakar-milliyetçi bir yorumuna göre, İslam ı yaymak Osmanlı toplumunun en önemli esin kaynağını oluşturuyordu. Anadolu'ya göçler İran daki Büyük Selçuklu

Detaylı

İÇİMİZDEKİ KOMŞU SURİYE

İÇİMİZDEKİ KOMŞU SURİYE İÇİMİZDEKİ KOMŞU SURİYE Yazar: Dr. A. Oğuz ÇELİKKOL İSTANBUL 2015 YAYINLARI Yazar: Dr. A. Oğuz ÇELİKKOL Kapak ve Dizgi: Sertaç DURMAZ ISBN: 978-605-9963-09-1 Mecidiyeköy Yolu Caddesi (Trump Towers Yanı)

Detaylı

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder? KPSS TARİH DENEME SINAVI 1: I- Orhun Anıtları II- Yenisey Yazıtları III- Manas Destanı Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Kırgız Türklerine aittir? A- Yalnız ll B-l ve ll C-ll ve lll D-l ve lll E-Yalnız

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Bir Kahraman Doğuyor

Detaylı

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1)

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1) BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, 1914-1918 (1) Topyekûn Savaş Çağı ve İlk Büyük Küresel Çatışma Mehmet Beşikçi I. Dünya Savaşı nın modern çağın ilk-en büyük felaketi olarak tasviri Savaşa katılan toplam 30 ülkeden

Detaylı

İ Ç İ N D E K İ L E R

İ Ç İ N D E K İ L E R İ Ç İ N D E K İ L E R ÖN SÖZ.V İÇİNDEKİLER....IX I. YURTTAŞLIK A. YURTTAŞLIĞI YENİDEN GÜNDEME GETİREN GELİŞMELER 3 B. ANTİK YUNAN-KENT DEVLETİ YURTTAŞLIK İDEALİ..12 C. MODERN YURTTAŞLIK İDEALİ..15 1. Yurttaşlık

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray

1-MERKEZ TEŞKİLATI. A- Hükümdar B- Saray 1-MERKEZ TEŞKİLATI A- Hükümdar B- Saray MERKEZ TEŞKİLATI Önceki Türk ve Türk-İslam devletlerinden farklı olarak Osmanlı Devleti nde daha merkezi bir yönetim oluşturulmuştu.hükümet, ordu ve eyaletler doğrudan

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I Ders No : 069030020 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

İktisat Tarihi I. 8/9 Aralık 2016

İktisat Tarihi I. 8/9 Aralık 2016 İktisat Tarihi I 8/9 Aralık 2016 Kredi, Finans ve Servetler İslam dinindeki faiz yasağının kredi ilişkilerinin gelişmesini önlediği sık sık öne sürülür. Osmanlı kredi ve finans kurumları 17. yüzyılın sonlarına

Detaylı

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? S-1 Sosyal bilgiler öğretmeni: (ikinci Meşrutiyet in ilanının ardından (Meşrutiyet karşıtı gruplar tarafından çıkarılan 31 Mart Ayaklanması, kurmay başkanlığını Mustafa Kemal in yaptığı Hareket Ordusu

Detaylı

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler On5yirmi5.com Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler nelerdir? Yayın Tarihi : 12 Kasım 2012 Pazartesi (oluşturma : 12/22/2018) Cemiyetler-Zararlı ve Yararlı

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:

Detaylı

DEĞERLENDİRME SORULARI

DEĞERLENDİRME SORULARI Atatürk İlkeleri Ve İnkılap Tarihi Dersi nin Tarihçesi Ve Veriliş Amaçları DEĞERLENDİRME SORULARI 1. Aşağıdakilerden hangisi darbenin özelliklerinden biridir? A) Demokratik bir haktır. B) Darbe sonrası

Detaylı

Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi

Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi Araştırma üç farklı konuya odaklanmaktadır. Anketin ilk bölümü (S 1-13), Türkiye nin dünyadaki konumu ve özellikle ülkenin

Detaylı

FİNAL ÖNCESİ ÇÖZÜMLÜ DENEME TÜRK İDARE TARİHİ SORULAR

FİNAL ÖNCESİ ÇÖZÜMLÜ DENEME TÜRK İDARE TARİHİ SORULAR SORULAR 1- Devletin maddi gücünün anlaşılması için insan ve hayvan sayımının yapıldığı son toy ne zaman toplanırdı? A) İlkbahar B) Yaz C) Sonbahar D) Kış E) Mayıs ayı ortası 2- Devşirme sistemi ve I. Murad

Detaylı

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ 209 ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu nun 20 Aralık 1993 tarihli ve 47/135 sayılı Kararıyla ilan edilmiştir.

Detaylı

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... IX İÇİNDEKİLER...XV KISALTMALAR...XXIII TABLOLAR LİSTESİ... XXV GİRİŞ...1 Birinci Bölüm Vatandaşlığın

Detaylı

2000 li Yıllar / 6 Türkiye de Dış Politika İbrahim KALIN Arter Reklam 978-605-5952-27-3 Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011

2000 li Yıllar / 6 Türkiye de Dış Politika İbrahim KALIN Arter Reklam 978-605-5952-27-3 Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011 Seri/Sıra No 2000 li Yıllar / 6 Kitabın Adı Türkiye de Dış Politika Editör İbrahim KALIN Yayın Hazırlık Arter Reklam ISBN 978-605-5952-27-3 BBaskı Tarihi Ağustos-2011 Ofset Baskı ve Mücellit Ömür Matbaacılık

Detaylı