İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MALATYA SAĞLIK YÜKSEKOKULU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ

Transkript

1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MALATYA SAĞLIK YÜKSEKOKULU FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ Amaç: Doğuştan veya sonradan kalıcı yada geçici yetersizliklerde, limitlenmiş olan fonksiyonel kapasitede, hareket bozukluğuna yol açan her türlü yaralanma, hastalık ve yaşlılıkta, ağrı ve fonksiyon bozukluklarında uzman bir hekimin tanısı sonrası fizyoterapiye özgü değerlendirme yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını planlayıp uygulayabilecek bilgi ve beceriye sahip, Atatürk ilkeleri doğrultusunda, çağdaş fizyoterapistler yetiştirmektir. Hedef: Eğitim ve öğretim programlarımızı daha ileriye götürecek yeni vizyonlara, stratejilere ve aksiyon planlarına açık olmak, bilimsel çalışmaları daha ileriye götürmek, evrensel bilgiyi üretmeye ve paylaşmaya devam etmek, 21. yüzyılın bilgi teknolojilerinden yararlanarak fizyoterapi ve rehabilitasyon biliminin gelişimine katkıda bulunmaktır. Vizyon: Toplum sağlığı ve refahının geliştirilmesinde fizyoterapi ve rehabilitasyon alanını daha etkin hale getirmek; eğitim öncelikli hizmet ve politikalar üreterek, uluslararası bilimsel platformda izlenen ve kaynak gösterilen, mesleki otonomiye sahip, saygın ve önder bir fakülte konumuna gelmek. Misyon: Evrensel ve kültürel değerler ışığında, insan haklarına saygılı, yaşam boyu öğrenme, öğretme ve iletişim becerilerine sahip, mesleki ve bilimsel alanda yetkin fizyoterapist ve fizyoterapi rehabilitasyonun değişik alanlarında hizmet verecek sağlık profesyonelleri ve eğitimciler yetiştirmek, mesleki özerkliğin kazanılması için çalışmalar yapmak, multidisipliner çalışmalar yürütmek, lisansüstü eğitim ve araştırmalar yapmak, fizyoterapi rehabilitasyon hizmetini ve teknolojiyi toplum yararına sunmaktır. Program Öğrenme Çıktıları: PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlar Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model alır Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanablmeyi sağlar Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilir Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerini sağlayabilir Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterir Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirir

2 PÇ8 PÇ9 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alır Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğretici olabilir PÇ10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirebilir PÇ11 Hasta ya da hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanabilir PÇ12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirebilir PÇ13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket edebilir PÇ14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmiş olur. Eğitim Öğretim Metotları: Öğretme öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*: Eğitim - Öğretim Yöntemleri* Ders Tartışmalı Ders Özel Destek / Yapısal Örnekler Role Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Başlıca öğrenme faaliyetleri Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel Kullanılan Araçlar Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, özel donanım Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam

3 Küçük Grup Tartışması Gösterim Benzetim Seminer Grup Çalışması Saha / Arazi Çalışması Laboratuar Ödev Sözlü İnceleme / Anket Çalışması Panel Konuk Konuşmacı Öğrenci middleluluğu düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Araştırma yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet, Web tabanlı tartışma forumları Özel donanım İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

4 Faaliyetleri / Projeleri Araştırma yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler (*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir. Ders Planı - AKTS Kredileri: 1.YIL GÜZ No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 ANA 122 Anatomi (2 sömestr) FZY 102 Fizyoloji (2 sömestr) FİZ 152 Fizik I FTR 111 Isı-Işık FTR 121 Normal Motor Gelişim FTR 141 Rehabilitasyon ve Etik Prensipler İNG 153 Konuşma ve Sunum Becerileri I* PSİ 101 Psikolojiye Giriş TKD 103 Türk Dili I** TOPLAM KREDİ BAHAR No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 ANA 122 Anatomi (2 sömestr) FZY 102 Fizyoloji (2 sömestr) FİZ 162 Fizik II FTR 122 Psikososyal Rehabilitasyon İNG 154 Konuşma ve Sunum Becerileri II* PAT 132 Patoloji I SOS 104 Sosyolojiye Giriş TKD 104 Türk Dili II** TOPLAM KREDİ 20 30

5 2.YIL GÜZ No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 AİT 203 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi ** BES 215 Beslenme İlkeleri FTR 203 Fizyoterapide Temel Ölçme ve Değerlendirme 4 FTR 207 Manipulatif Tedavi I FTR 209 Nöroloji FTR 211 Elektroterapi I FTR 213 Romatoloji FTR 217 Dahiliye FTR 219 Ortopedi FTR 223 Pediatrik Nöroloji FTR 225 Biomekanik FTR 251 Fonksiyonel Nöroanatomi PAT 231 Patoloji II TOPLAM KREDİ BAHAR No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 AİT 204 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi** FTR 202 Tedavi Hareketleri Prensipleri FTR 208 Hidroterapi FTR 212 Elektroterapi II FTR 214 Manuplatif Tedavi II FTR 216 Egzersiz Fizyoloji FTR 220 Sporcu Sağlığı FTR 224 Nöroşirurji FTR 215 Yaz Stajı (3 Hafta) TOPLAM KREDİ 23 30

6 3.YIL GÜZ No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 FTR 303 Nörofizyolojik Yaklaşımlar I FTR 305 Ortopedik Rehabilitasyon FTR 307 Pediatrik Rehabilitasyon FTR 309 Sporda Fizyoterapi FTR 313 Protez ve Rehabilitasyon FTR 317 Pulmoner Rehabilitasyon FTR 321 Kinezyoloji I FTR 327 Doğum ve Kadın Hastalıkları FTR 351 İşitme ve Konuşma Tedavisi TOPLAM KREDİ BAHAR No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 FTR 304 Nörofizyolojik Yaklaşımlar II FTR 310 Fizyoterapide Özel Konular FTR 308 Nörolojik Rehabilitasyon FTR 314 Ortez ve Rehabilitasyon FTR 316 Kardiak Rehabilitasyon FTR 322 Kinezyoloji II FTR 352 İş ve Uğraşı Tedavisi FTR 315 Yaz Stajı (3 hafta) TOPLAM KREDİ 23 30

7 4. YIL GÜZ No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 FTR 405 Klinik Çalışma I FTR 407 Fizyoterapide Araştırma Metodolojisi I FTR 409 Endüstride Fizyoterapi Rehabilitasyon FTR 421 Fizyoterapide Klinik Problem Çözme I FTR 413 FTR de Yönetim ve Organizasyon TOPLAM KREDİ BAHAR No Dersin Kodu ve Adı T U K ECTS 1 FTR 406 Klinik Çalışma II FTR 408 Fizyoterapide Araştırma Metodolojisi II FTR 410 Halk Sağlığında Fizik Tedavi Rehabilitasyon 4 FTR 422 Fizyoterapide Klinik Problem Çözme II TOPLAM KREDİ 13 30! Her sömestrde öğrenciler Güzel Sanatlar ve Beden Eğitiminden seçmeli ders alabilirler. Aldıkları takdirde her ders için 2 ekstra ECTS kredisi alırlar. *Güz sömestrinin başlangıcında, bu ders için muafiyet sınavı yapılır. Sınavdan en az B notunu alan bir öğrenci bu dersten muaf sayılır ancak 3 ECTS kredisi alır. **Bu dersleri değişim programı ile okulumuza gelen öğrencilerin alması zorunlu değildir. Aldıkları takdirde bu derslerden 3 ECTS kredisi alırlar.

8 BİRİNCİ YIL GÜZ DÖNEMİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Fizik I Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Hareket yasaları ve uygulamaları konusunda temel bilgiler verilmesi ve temel fizik yasaları değerlendirebilme olanağını ögrencilere kazandırmaktır. 1.Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması. 2. 1D-2D Hareketin tanımlanması. 3. Newton kanunlarının anlaşılmas.ı 4. Bir sistemin enerjisi ile yapılan işin anlaşılması. 5. Dönme hareketinin kavranması. Ölçme, vektörler, bir ve iki boyutta hareket, newton yasaları, iş güç ve enerji, enerjinin korunumu, momentumun korunumu, katı cisimler ve kütle merkezi, çarpışmalar, dönme kinematiği ve dinamiği, dalgalar DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Ölçme ve Fiziksel Büyüklükler 2 Vektörler 3 Bir ve İki Boyutta Hareket 4 Bir ve İki Boyutta Hareket 5 Kuvvet ve Hareket I 6 Kuvvet ve Hareket II 7 Ara Sınav 8 Kinetik Enerji ve İş 9 Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu 10 Parçacıkların Sistemi ve Lineer Momentum. 11 Momentumun Korunumu ve Çarpışmalar 12 Dönme Hareketi 13 Ara Sınav 14 Dönme, Tork,ve Açısal Momentum 15 Genel tekrar 16 Final

9 KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1.Yalçın C " Fiziğin Temelleri : Mekanik ve Termodinamik " Ayrım yayınları Ankara Yalçın C ve Apaydın Erdoğan " Fiziğin Temelleri : Problem Çözümleri I " Ayrım yayınları Ankara MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli

10 önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 94 Toplam İş Yükü / 30 (s) 94/30 Dersin AKTS Kredisi 3

11 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Anatomi 1 ANA Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Anatomide genel kavramları, Anatomi terminolojisini, Kemikler ve eklemler Kas, dolaşım, solunum, sindirim, üregenital, sinir sistemleri ve duyu organları hakkında genel ve özel bilgileri öğrenmek. 1. Anatomiye giriş, Anatomide genel kavramlar, Anatomi genel ve özel terimleri, Anatomik pozisyonları öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 2. Kemikler hakkında genel bilgileri öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 3. Columna vertebralisi oluşturan vertebraları ve toraks kafesi kemiklerini öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 4. Kafatası kemiklerini ve kafatasının bütünü öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 5. Üst ekstremite kemiklerini öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak 6. Alt ekstremite kemiklerini öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak 7. Eklemler hakkında genel bilgilere ve eklem çeşitlerini öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 8. Kafatası eklemleri, Üst ekstremite, Columna vertebralis, Pelvis ve Alt ekstremite eklemlerini öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 9. Kas sistemine ait genel ve özel bilgileri, öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 10. Baş boyun gövde sırt kaslarını öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak 11. Ekstremite kaslarını öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak 12. İskelet kaslarını inerve eden sinirleri hakkında genel ve özel bilgileri, öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. Anatomiye giriş, Anatomide genel kavramlar, Anatomi genel ve özel terimleri, Anatomik pozisyonlar. Kemikler hakkında genel bilgiler, Columa vertebralis ve vertebralar, Thoraks, Kafatası kemikleri ve kafatasının bütünü, Üst ekstremite, Alt ekstremite kemikleri. Eklemler hakkında genel bilgiler, Eklem çeşitleri, Kafatası

12 eklemleri, Üst ekstremite, Culumna vertebralis, Pelvis, Alt ekstremite eklemleri. Kas sistemine ait genel ve özel bilgiler ve iskelet kasları hakkında ayrıntılı bilgiler. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Anatomiye giriş ve terminoloji Kemikler hk.genel bilgi, gelişimi ve sınıflandırma 2 Col. vertebralis ve kemikleri Thorax, Omuz ve kol kemikleri 3 Önkol ve el kemikleri Pelvis ve uyluk kemikleri,bacak ve ayak kemikleri Neurocranium kemikleri 4 Splanchnocranium kemikleri Cranium fossaları 5 Eklemler hk. genel bilgi ve çeşitleri Cranium, thorax ve columna vertebralis eklemleri 6 Ara Sınav 7 Omuz, dirsek El bileği ve el eklemi 8 Pelvis ve diz eklemleri Ayak bileği ve ayak eklemleri 9 Kaslar hakkında genel bilgi, kasların çalışma prensipleri Cranium kasları Boyun kasları ve fasciaları 10 Sırt kasları Gövde kasları ara aınav 12 Omuz ve kol kasları Önkol ve el kasları 13 Plexus cervicalis ve Plexus Brachialis Pelvis kasları 14 Kalça ve uyluk kasları Bacak ve ayak kasları 15 Plexus lumbalis ve Plexus sacralis 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Taner D. Anatomi. Ankara, 2000 Nöroanatomi ve Fonksiyonel Nöroloji. Adana MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar

13 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %60 Finalin Başarıya Oranı %40 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme

14 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Uygulama Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 241 Toplam İş Yükü / 30 (s) 241/30 Dersin AKTS Kredisi 8 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Fizyoloji Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Fizik tedavi ve rehabilitasyon açısından, insan fizyolojisi ve fonksiyonel anatomisi ile ilgili genel ve spesifik bilgilerin etkin öğrenimini desteklemek 1. Fizyolojiye giriş, fizyolojide genel kavramlar, fizyolojinin

15 Dersin İçeriği genel ve özel terimleri, Ffzyolojik mekanizmaları öğrenmek ve pratik uygulamalarını yapmak. 2. Hücre fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 3. Kas fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 4. Kan fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 5. İmmün sistem hakkında genel bilgileri öğrenmek 6. Kalp fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 7. Vasküler sistem fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 8. Solunum sistemi fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 9. Boşaltım sistemi fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 10. Metabolizma, enerji dengesi ve termoregülasyon hakkında genel bilgileri öğrenmek 11. Sindirim sistemi fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 12. Sinir sistemi fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 13. Sinir sistemi fizyolojisi hakkında genel bilgileri öğrenmek 14. Endokrin sistem fizyolojisi hakkında özel bilgileri öğrenmek 15. Üreme fizyolojisi- gebelik ve laktasyon hakkında özel bilgileri öğrenmek Fizyolojiye giriş, Fizyolojide genel kavramlar, Fizyoloji genel ve özel terimleri, Fizyolojik mekanizmalar. Hücre Fizyolojisi hakkında genel bilgiler, Kas Fizyolojisi hakkında özel bilgiler, Kan Fizyolojisi, Trombositler ve Hemostaz hakkında genel bilgiler İmmün Sistem, Bağışıklık ve Allerji hakkında genel bilgiler Kalp Fizyolojisi, Koroner dolaşım vearteriyel kan basıncının düzenlenmesi, Kalp Fizyopatolojisi, EKG, Aritmiler, Arteriyel-venöz sistemler, CVP ve önemi hakkında özel bilgiler Vasküler Sistem Fizyolojisi hakkında özel bilgiler Solunum Sistemi, Pulmoner ventilasyon, Pulmoner dolaşım, Pulmoner dolaşım, Kan ve vücut sıvılarında O2 ve CO2 taşınması, Akciğer fonksiyon testleri, Dolaşım Şoku Fizyopatolojisi hakkında genel bilgiler Sindirim Sistemi Fizyolojisi, Besin Alımı, Çiğneme, Yutma Özofagus ve Mide Fonksiyonları, Mide sekresyonları Pankreasın Ekzokrin Salgıları, İnce ve Kalın barsaklar Sindirim Sistemi Fizyopatolojisi, Karbonhidratların sindirim ve emilimi, Protein ve yağların sindirim ve emilimi, Karaciğerin metabolik fonksiyonları Besin alımının

16 düzenlenmesi hakkında genel bilgiler Metabolizma, Enerji Dengesi ve Termoregülasyon, Ateş- Fizyopatolojisi hakkında genel bilgiler DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Fizyolojiye giriş, Hücre Fizyolojisi 2 Kas Fizyolojisi 3 Kalp Fizyolojisi 4 Kan Fzyolojisi (Eritropoez, eritrositler, Trombositler, Hemostaz) 5 İmmün sistem 6 Vasküler Sistem Fizyolojisi 7 Tartışma 1. Ara Sınav 8 Solunum Sistemi Fizyolojisi 9 Solunum Sistemi Fizyolojisi 10 Sindirim Sistemi Fizyolojisi 11 Sindirim Sistemi Fizyolojisi Ara Sınav 13 Metabolizma 14 Enerji Dengesi 15 Ateş Fizyopatolojisi 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1. Guyton, Hall. Tıbbi Fizyoloji Nobel Yüce 10.Edisyon Ganong. Tıbbi Fizyoloji Barış Kitabevi, Ganong. Review of Medical Physiology,1997 MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar

17 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı 1 %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme

18 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 180 Toplam İş Yükü / 30 (s) 180/30 Dersin AKTS Kredisi 6 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Isı Işık Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin temel amacı, öğrencilere ısı ışık modalitelerine ait fiziksel prensipler, fizyolojik etkiler, uygulama yöntemleri, endikasyon ve kontra endikasyonlar, tehlikeler konusunda temel bilgiler ve uygulama örnekleri vermektir. Isı Işık dersini alan öğrenciden klinik koşullarda, uygun tedavi

19 Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği modalitesinin seçimi, uygulama prensipleri ve uygulanması konusunda teorik ve pratik beceriler kazanmış olması beklenir. 1.İnflamasyonun aşamalarını ve onarımını öğrenir. 2.Isının ve ışığın fiziksel özelliklerini bilir. 3.Yüzeyel ısı ajanlarının fiziksel özelliklerini bilir ve uygulayabilir. 4.Laser, ultraviole,helyoterapi ve flıidoterapi uygulamlarını uygulayabilir. 5.Soğuk uygulama tedavisini uygulayabilir. Fizyoterapi ve rehabilitasyonda kullanılan yüzeyel sıcaklık ajanlarının gözden geçirilmesi ve örnek uygulamalar DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Giriş, İnflamasyon ve onarım 2 Ağrı 3 Isının fiziksel özellikleri 4 Işığın fiziksel özellikleri 5 Yüzeyel ısı ajanlarının fizyolojik etkileri 6 1.Ara Sınav 7 İnfraruj 8 Laser 9 Ultraviole 10 Helyoterapi 11 Soğuk uygulama tedavisi 12 2.Ara Sınav 13 Fluidoterapi 14 Nemli Sıcaklık uygulaması 15 Uygulamalar 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1. Kayıhan H, Dolunay N. Isı-Işık Su H.Ü. Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon YO Yayınları Ankara Scully RM, Barnes MR. Physical Therapy Philadelphia, Prentice WE. Therapeutic Modalities in Sport Medicine, MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar

20 DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme

21 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Uygulama Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 120 Toplam İş Yükü / 30 (s) 120/30 Dersin AKTS Kredisi 4 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Normal Motor Gelişim Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin amacı öğrenciye, normal hareketin gelişimi, gelişimsel biomekanik, spinal eğrilerin gelişimi, sinir sistemi, refleksler, duyu ve algının gelişimi, kardiyovasküler ve pulmoner sistemlerin gelişimi, oromotor gelişim, düzeltici, koruyucu ve denge

22 reaksiyonları, hareket disfonksiyonları. Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği 1.Normal gelişim ve embriyonik gelişim hakkında bilgi sahibi olur. 2.Hareket gelişimi etkileyen faktörler hakkında bilgi sahibidir. 3.Motor gelişim düzeylerini bilir. 4.Patolojik, spinal ve beyin sapı reflekslerini bilir. 5.Denge reaksiyonlarını ve motor gelişim testlerini bilir. Normal gelişim terminolojisi, dersin kapsamı, embriyonik gelişim,hareket gelişimini etkileyen faktörler, musküloskeletal faktörler, kardiyopulmoner faktörler, oromotor faktörler, hareketin komponentleri, postüral reaksiyonlar, hareket gelişiminde temel taşlar, neonatal, infant ve toddler. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Normal gelişim terminolojisi 2 Embriyonik gelişim, Bebek gelişimi 3 Hareket gelişimini etkileyen faktörler 4 Muskuloskeletak faktörler 5 Kardio-pulmoner faktörler 6 Ara Sınav 7 Psikomotor gelişim 8 Motor organizasyon düzeyleri (Med.spinalis, beyinsapı, korteks) 9 Yenidoğan değerlendirmesi, patolojik refleksler 10 Spinal ve beyin sapı refleksleri 11 Orta beyin düzeltme reaksiyonları 12 2.Ara Sınav 13 Korteks seviyesi-denge reaksiyonları, 14 Otomatik hareket reaksiyonları 15 Motor gelişim testleri 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1. Rosemary M. Physical Therapy, USA, Tecklin JS. Pediatric Physical Therapy, USA, Fogel A, Nelson G. Child Development, USA, 1988

23 MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve

24 klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 60 Toplam İş Yükü / 30 (s) 60/30 Dersin AKTS Kredisi 2 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Rehabilitasyon ve Etik Prensipler Ön Koşul Dersin Dili Türkçe

25 Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Lisans Zorunlu Dersin temel amacı, öğrencilere fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında fizyoterapist ve diğer sağlık personelinin görev ve sorumluluklarının öğretilmesi ve etik prensiplerin tıp alanındaki durum ve ilişkilerdeki önemi örnekler ile sunulup tartışılması sağlanmasıdır. Dersi alan öğrenciden, fizyoterapi ve rehabilitasyon, ekip çalışması ve sağlık bilimlerinde etik konular konusunda teorik bilgi ve kavramların kazanılmış olması beklenir. Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği 1. Etik, ahlak gibi temel kavramları tanımlayabilmek 2. Tıbbi etik prensiplerinin bilinmesi 3. Rehabilitasyon etik prensiplerinin bilinmesi 4. Türkiyede ve dünyada fizyoterapinin dünü,bugünü ve yarının bilinmesi 5. Fizyoterapistin görev ve sorumlulukların anlaşılması 6. Fizyoterapi ve rehabilitasyonda ekip çalışmasının öneminin kavranması 7. Hasta haklarının öneminin kavranması 8. Rehabilitasyon uygulamalarında karşılaşılan etik problemlere yönelik farkındalığın oluşması Fizyoterapi ve rehabilitasyon kavramları, fizyoterapist, fizyoterapistin görev ve sorumlulukları, fizyoterapi ve rehabilitasyonda ekip çalışması, etik kavramı, sağlık bilimlerinde etik, sağlık personeli hasta ilişkisinde etik öğeler, hasta hakları, klinik ve araştırma etiği. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Etik ve Ahlak 2 Etik Kavramı,Tıbbi etik 3 Medikal etik ve prensipleri 4 Rehabilitasyonda etik kurallar ve ilkeleri 5 Profesyonel olmanın sorumlulukları 6 Ara Sınav 7 Profesyonel olmanın özellikleri 8 Türkiyede ve dünyada fizyoterapinin dünü, bugünü, yarını 9 Rehabilitasyon ve multidisipliner çalışma 10 Hasta hakları Ara Sınav

26 12 Hasta ile iletişim 13 Hastaya verilmesi gereken bilgiler. 14 Etik açıdan kanıta dayalı fizyoterapi ve klinik yararlılık 15 Rehabilitasyon uygulamalarında karşılaşılan etik problemler 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1. Karaduman A, Ders Notları, Ankara, DeLisa G, Rehabilitation Medicine, Philadelphia, Kuçuradi İ, Etik, İstanbul, Aydın E, Tıp Etiğine Giriş, Ankara, 2001 MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında

27 rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler - - -

28 Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 30 Toplam İş Yükü / 30 (s) 30/30 Dersin AKTS Kredisi 4 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Konuşma ve Sunum Becerileri I Ön Koşul Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Türkçe Lisans Zorunlu Dersi alan öğrencilere eleştirel düşünme ilkesi de göz önüne alınarak akademik düzeyde İngilizce okuma becerilerini kazandırılmaktadır. 1. Geçmiş olaylardan bahsetme. 2.Geçmiş ve şimdiki zaman olaylarında soru-cevap yeterliliği 3.Yaşadığı yer hakkında bahsetme ve kabiliyet cümleleri 4.Tanınan yerler hakkında bahsedebilme ve turistik bilgilendirme makalelerinde önemli bilgileri tespit edebilme 5.Dışarıda bir gün planlama ve basit ölçüde elektronik posta ve mektubu anlayabilme. 6.Boş zaman aktivitelerinden bahsetme zamanları hakkında konuşabilme 7.Konser, sergi vb. etkinlikler hakkında bulunan ilanlardan önemli bilgiler bulmak. 8.Nesnelerin odada yer yön bakımından ilişkilendirilmesi ve günlük rutinleri tanımlama. 9.Önemli günler, haftalar ve aylarda kullanılan kalıpları kullanabilmek. 10.Öneri, teklif yapmak ve bunlara karşılık vermek, yiyecek, içecek isimlerini kullanabilmek ve anlamak. 11.Tanınmayan kişiler hakkında soru sorma ve cevap verebilme, diğer insanların boş zaman aktiviteleri ve

29 Dersin İçeriği rutinleri hakkında yorum yapabilme. 12.Yerleşim yerlerini ve tanıdık mekanları tanımlayabilme, kişilerin yaşadıkları yerler hakkında soru sorabilme. 13. Geçmişte gerçekleşen olaylar hakkında konuşabilmek, yılları telafuz edip anlayabilmek, kişiler hakkında haberlere karşılık verip karşılıklı soru sorup cevap verme. Bu ders öğretim dili İngilizce olan ve İngilizce Hazırlık Programı izleyen fakülte ve bölümlerin birinci sınıf öğrencileri için açılmış ortak zorunlu dersler statüsünde bir derstir. Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel hayatlarında gereksinim duyacağı İngilizce okuma becerileri geliştiren bir program izlenmektedir. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Past Simple: negative, yes/no questions and short answers 2 Past Simple questions, past time phrases with ago, last and in. 3 Can/can t for possibility, Adjectives to describe places. Comparatives 4 Present Continuous for now,present Simple or Present Continuous 5 1.Ara Sınav 6 Imperatives; should/ shouldn t 7 Questions with like 8 Questions with like 9 Health problems and treatment 10 2.Ara Sınav 11 Be going to: positive, negative and Who questions 12 Might; be going to: yes/no questions and short answers 13 Superlatives, Past participles. 14 Present Perfect for life experiences: positive and negative, Have you ever? 15 Questions and short answers 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Ediger, A., Pawlik, C. Reading Connictions, Skills and Strategies for Purposeful Reading. Oxford University Press MATERYAL PAYLAŞIMI

30 Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli

31 öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 94 Toplam İş Yükü / 30 (s) 94/30 Dersin AKTS Kredisi 3 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Psikolojiye Giriş Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin amacı, öğrencilere psikolojinin bilimsel temelleri, psikolojide temel kavramlar, bilimsel metod ve istatistik,

32 psikolojide temel süreçler ve uygulama alanları konusunda teorik bilgi kazandırmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği 1.Psikolojinin temel kavramlarını bilme 2.Davranışı gözleme ve tanımlama 3.Davranışın gerçek nedenlerini açıklayabilme 4.Gelecekteki davranışı yordayabilme Psikolojinin bilimsel temelleri, psikolojide temel kavramlar, bilimsel metod ve istatistik. Psikolojide temel süreçler ve uygulama alanları DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Tanışma, ders içeriğinin öğrencilere açıklanması 2 Psikoloji nedir? 3 Evrim, genetik ve davranış 4 Davranışın gelişimi 5 Öğrenmenin ilkeleri, klasik koşullama 6 Ara Sınav 7 Öğrenmenin ilkeleri, edimsel koşullama 8 Öğrenmenin ilkeleri, bilişsel öğrenme Bellek 9 Güdülenme 10 Yaşam boyunca gelişim 11 Yaşam boyunca gelişim 12 Ara Sınav 13 Kişilik ve kişilik kuramları 14 Normaldışı davranışlar 15 Genel değerlendirme 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Morris, C.G. (2002). Psikolojiyi anlamak. (Çev. Editörleri). M. Sayıl & B. Ayvaşık. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yay. MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar

33 Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Bölüm Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Fizyoterapistlerin sık karşılaştıkları özürler, aktivite limitasyonları ve yaşa bağlı kısıtlılıklarla sonuçlanan durumlara yönelik etkin fizyoterapiyi sağlamak 2 Mezuniyet sonrası, klinik deneyimleri olan ve hasta haklarını gözeten yüksek kalitede, geçerli ve kanıta dayalı fizyoterapinin sağlanmasında rol model olmak 3 Optimal tedavi sonuçlarının gerçekleştirilmesinde; kendi kararlarını vermelerine rehberlik ederek hastanın incelenmesi, değerlendirilmesi, planlamanın yapılması ve müdahalenin yapılmasında klinik sorumluluk kullanabilme 4 Tedavide hastanın ihtiyaçlarına uygun olarak diğer sağlık çalışanlarına, toplum sağlığı kuruluşları veya sağlık bakım servislerine yönelik gerekli önerileri verebilme 5 Değişik kültürler ve özellikteki hastaların fizyoterapilerinde hasta merkezli, kurumsal bakım ve tedavilerin sağlayabilme 6 Klinikte üretkenlik ve yaratıcılık, kendine güven ve mesuliyet gösterme 7 Fizyoterapi uygulamaları ile mesleki kariyerlerinde etkin öğrenici ve klinisyen olmada sürekliliği cesaretlendirme 8 Hastaların ve toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak sağlık hizmetlerinin sağlanmasında multidisipliner ekibin takımın etkin üyesi ve birleştiricisi olarak görev alma 9 Fizyoterapi uygulama açısından etkin öğrenimi destekleyen yetenekli

34 öğreticiler olabilme 10 Klinik ortamda; uygulamalarını geliştirmede meslektaşlarıyla aktif katılım ve etkin iletişimi gerçekleştirme 11 Hasta yada hasta populasyonlarında cevaplanabilir klinik soruları formüle etme ve bu sorulara yönelik sistematik metodları kullanma 12 Toplumun sağlık ihtiyaçlarına yönelik fizyoterapi hizmetinin sağlanmasında; profesyonel kurum ve kuruluşlar aracılığıyla fizyoterapi disiplinini aktif hale getirme 13 Bireyleri, organizasyonları yada toplumu etkileyen etik sorunlarda duyarlı ve sorumlu hareket etme 14 Gelişen dünyada sürekli bilgi kazanımının gerekliliği bilincini edinmek. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü 94 Toplam İş Yükü / 30 (s) 94/30 Dersin AKTS Kredisi 3 Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türk Dili Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Edebi türlerin örnek alınarak bunlarla ilgili çalışmaların yapılabilmesine olanak sağlanması 1.Ana dilin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar.

35 Dersin İçeriği 2.Yazım kurallarını ve noktalama işaretlerini kullanabilir. 3.Anlatım bozukluklarını tespit edebilir. Edebi türler ve bunlarla ilgili kompozisyon çalışmaları DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Dilin tanımı ve önemi. 2 Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve önemi. 3 Dil- kültür ilişkisi. 4 Yazım kuralları 5 Noktalama işaretleri 6 Ara Sınav 7 Noktalama işaretleri 8 Kompozisyon yazma kuralları ve planları. 9 Anlatım bozuklukları. 10 Düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme. 11 Ara Sınav 12 Okunan bir metni doğru çözümleme. 13 Örneklerle metin tahlili. 14 Örneklerle metin tahlili. 15 Genel tekrar 16 Final KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1-Ediskun H. Yeni Türk Dil Bilgisi İstanbul Gencan TN Türk Dil Bilgisi İstanbul 1987 MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 2 %50 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %50 Finalin Başarıya Oranı %50 Toplam %100