GÜMÜLDÜR HASAN EREN İLKOKULU OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ PLANI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "GÜMÜLDÜR HASAN EREN İLKOKULU OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ PLANI"

Transkript

1 GÜMÜLDÜR HASAN EREN İLKOKULU OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ PLANI ÖNSÖZ Her yıl çok sayıda afet yaşanan ülkemizde, bugüne kadar Devletimiz tüm kurum ve kuruluşları ile vatandaşlarımızın yaralarını sarmış, gerekli çalışmaları yapmış, yapmaya da devam etmektedir. Ancak asıl önemli olan; afet sonrası yaraları sarmak, kalıcı konut yapmak gibi rutin faaliyetler yerine, öncelikle afetlere hazırlıklı olmak ve olası bir afeti en az zararla atlatmaktır. Ülkemizin afetlere karşı zaman zaman hazırlıksız ve eğitimsiz yakalanarak büyük can ve mal kaybına uğradığı maalesef acı bir gerçektir. Birçok alanda köklü reformlara imza atan devletimiz, Afet ve Acil Durum Yönetimi konusunda da ülkemizin ve çağın gereklerini göz önüne alarak yürüttüğü yeniden yapılanma çalışmalarında önemli mesafe kat etmiştir. Şu iyi bilinmelidir ki; eğitimli, hazırlıklı bireylerle yürütülen başarılı ve etkili bir afet yönetimi, afetten erken ve en az zararla çıkmamızı sağlarken; hazırlıksız, kötü ve başarısız yönetim, afetin derinleşmesine ve ağır yaralar açmasına neden olabilir. Okul olarak, afet sonrası yaptığımız etkin, hızlı ve başarılı çalışmaları, afet olmadan önce; zarar azaltma, planlama, hazırlık gibi alanlarda da aynı şekilde gerçekleştirmeyi hedefliyoruz. Afetleri korkulan bir durum olmaktan çıkartmak ve ülkemizin tüm kurum kuruluşları ile milletimizin her ferdini bilinçlendirmek, afetlere hazır hale getirmek için yola çıkmış bulunuyoruz. Bunun için eğitim ve bilinçlendirme çalışmaları kapsamında; afet farkındalığı ve duyarlılığının artırılması adına sloganı ile başlattığımız eğitim seferberliği, halkımızın yoğun katılımıyla devam etmelidir. Eğitim seferberliğimizin temel amacı; halkımızın eğitim yoluyla riskleri öğrenmesi ve kendisini, ailesini, iş arkadaşlarını yaşadığı mekanlarda afetlere ve özellikle depreme hazırlaması ve depremin başa çıkılabilir bir olgu olduğunu öğrenmesidir. 1

2 İÇİNDEKİLER SIRA NO KONU SAYFA NO 1 Afet Yönetimi. Amacı, Hedefler, Okul Bilgileri 3 2 Okul Afet Acil Durum Yönetim Kurulu 4 3 Öğretmenlerin Afet Öncesi, sırası ve sonrası görevleri Gruplar ve görevleri 6 5 Okul Afet Acil Eylem Planının Amacı 10 6 Tehlike, Zarar Görebilirlik ve Kapasite Değerlendirmesi 11 7 Fiziksel Korunma Önlemlerinin Alınması 12 8 Temel Acil Durum Prosedürleri Karar Şeması 16 9 Bina Tahliyesi ve Toplanma Afet ve Acil Durum Öğrenci Teslimi Yangın Durumunda Yapılacaklar Deprem Durumunda Yapılacaklar Fırtına Durumunda Yapılacaklar Sel Durumunda Yapılacaklar Okul Afet Acil Eylem Planı Grupları Görev ve Sorumlulukları Görev Tablosu ve Sorumlular Okul Bilgileri Tatbikat Senaryoları Sel Senaryosu Yangın Senaryosu Deprem Senaryosu Planların Değerlendirilmesi Formlar Ekler 38 2

3 Okullarda Afet ve Acil Durum Yönetimi Planlamasının Amacı ve Kapsamı Okullarda Afet ve Acil Durum Yönetimi planlamasının temel amacı; afete neden olabilecek tehlike ve risklerin belirlenmesi, mümkünse önlenmesi veya olası etkilerinin azaltılması ve olaylara karşı eğitim ve tatbikatlarla tüm paydaşların hazırlıklı olmasının sağlanması ve afetlere karşı bilinçli ve dirençli nesiller yetiştirilmesi, eğitim ve tatbikatlarla kazanılmış doğru davranış biçimleri uygulanarak arama-kurtarma ve ilk yardım ve güvenli tahliye işlemlerinin aksatılmadan uygulanması, olaya zamanında, hızlı ve etkili olarak müdahale ederek kayıpların en düşük düzeyde tutulması, olabilecek zincirleme etkiler veya ikincil afetlerin önlenmesi ve okulun normal programına bir an önce dönebilmesi için gereken iyileştirme faaliyetlerinin belirlenmesi ve uygulanmasını sağlayacak örgütlenme modelleri ile imkan ve kaynakları sağlamaktır. Hedefler 1.Afet ve Acil Durum Yönetimi kavramı afetlerin önlenmesi ve zararlarının azaltılması amacıyla bir afet olayının öncesi, sırası ve sonrasında yapılması gereken çalışmaların, planlanması, yönlendirilmesi, koordine edilmesi, desteklenmesi ve uygulanabilmesi için toplumun tüm kurum ve kuruluşlarıyla, kaynakların bu ortak hedefler doğrultusunda yönetilmesidir. 2.Bu süreç içerisinde, en sade bireyden en yetkili makamlara kadar, herkese görev ve sorumluluk düşmektedir. Okullar için gerçekleştirilecek Afet ve Acil Durum Yönetimi Planlama çalışmaları o kurumun afetler karşısında hasar-zarar görebilirliğini azaltacak ve kurumu afetlere karşı güçlü hale getirecektir. OKUL HAKKINDA BİLGİLER ADI: ADRESİ: GÜMÜLDÜR HASAN EREN İLKOKULU Gümüldür Fevzi Çakmak Mahallesi İzmir caddesi No184 Gümüldür / Menderes / İZMİR TEL: ÖĞRENCİ SAYISI: 378 PERSONEL SAYISI: 24 OKULUN YAPISI: Okulumuz biri 18 derslikli üç katlı ana bina, diğerleri tek katlı 3 derslikli olan toplam iki binadan oluşmaktadır 3

4 OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ KURULU BAŞKAN: BAŞKAN YARDIMCISI: ÜYELER: OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI: ÖĞRENCİ TEMSİLCİSİ: SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ YETKİLİSİ: Emre YAYLA Ali Rıza TEKGÜL Teslim GÜRAKAR - Serkan AYYILDIZ Volkan CEVİZCİ Neslişah KILAVUZ Hatice ÖZTÜRK Görev, Yetki ve Sorumluluklar Okul afet ve acil yönetimi kurulunun ana görevleri: 1. Afet öncesinde okulun tehlike ve risk azaltma çalışmaları ile müdahale ve iyileştirme Çalışmalarını yapmak ve okulun güvenliğini sağlamak, 2. Planda yer alacak görev gruplarını ve bu grupların görev yetki ve sorumluluklarını belirlemek, Afet ve acil durum yönetim sistemi içerisinde sınıf öğretmenlerinin afet öncesi, sırası ve sonrasındaki başlıca görevleri: Afet Öncesi: 1. Okul afet ve acil durum planları hakkında bilgi sahibi olmak ve öğrencileri bu planlarla Farklı afet türleri karşısındaki davranış kuralları konusunda bilgilendirmek ve bilinçlendirmek. 2. Sınıflarında tehlike avı yaklaşımını kullanarak yapısal olmayan tehlike ve riskleri belirlemek, bunların önlenmesi veya etkilerinin azaltılabilmesi için önlemler almak veya Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Kuruluna bildirmek, 3. Öğrencilerde afetlere direnç ve güvenlik kültürü oluşturmak amacıyla uygulamalı afet eğitimi faaliyetlerini aksatmadan yürütmek, 4. Afetlerle ilgili özel gün ve haftalarda veliler ve öğrencilerle toplantılar yaparak afete hazırlık, afet risklerinin azaltılması gibi konularda okul, aile ve toplum için önemli olabilecek konularda bilgilendirme ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütmek. Afet Sırasında 1. Varsa yaralı öğrencilere ilk yardım yapmak ve yönetimi ivedilikle bilgilendirmek, 2. Korku ve paniğe kapılan öğrencileri sakinleştirmek ve olan olay hakkında bilgi vermek, 3. Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Kurulunun tahliye veya yerinde sığınak kararı sonrasında tahliye planına uygun olarak öğrencileri sevk etmek ve güvenli toplanma alanına götürmek, 4. Öğrenci mevcudu ve veli haberleşme listelerini yanında bulundurmak, 5. Öğrencilerin velilerine veya yetkililere teslim edilene kadar başlarından ayrılmamak. 6. Sorunlu olarak değerlendirdikleri öğrenciler için profesyonel destek sağlamak, 4

5 Afet Sonrasında: 1. Öğrencilere güven duygusu aşılamak, örneğin okullarının yetkili teknik heyetler tarafından kontrol edilmiş olduğunu, olabilecek artçı depremler karşısında korku ve paniğe kapılmalarına gerek olmadığını, aslında korku ve paniğin can güvenlikleri açısından çok daha tehlikeli olduğunu, yapılacak en doğru hareketin eğitim ve tatbikatlarda yapıldığı gibi çök-kapan-tutun hareketini tekrarlamak olduğunu vurgulamak, 2. Öğrencilere sınıfta, koridorlarda, teneffüste, bahçede, laboratuvar, spor salonu, kantin ve tuvaletlerde tehlikeli olabilecek yerler ve davranışlar hakkında bilgi vermek, bu konuda tehlike avı uygulamaları yapmak, 3.Deprem sonrasında çıkan söylenti, dedikodu ve yetkililer tarafından onaylanmayan medya açıklamaları hakkında öğrencileri bilgilendirmek, 4.Öğrencilere öğretmenlerine, okul yöneticilerine, yerel yöneticilere ve devlet yöneticilerine karşı güven duygusu aşılamak, 5

6 GRUPLAR VE GÖREVLERİ GÖREV VE YERİ YAPILMASI GEREKEN EYLEM SORUMLUSU PLANLAMA VE HAZIRLIK GRUBU RİSK YÖNETİMİ GRUBU Tüm acil durum operasyonlarını yönetir ve koordine eder. Okulda olmayanlara veya yaralılara göre personelin rollerini uyarlar. Oluşacak riskleri belirler.ortaya çıkabilecek tehlikeler için önlemler alır. Adı Soyadı: Emre YAYLA Pozisyonu :Müdür Adı Soyadı: Ali Rıza TEKGÜL Pozisyonu :Md.Yardımcısı MÜDAHALE GRUBU Hafif arama kurtarma operasyonlarını koordine eder, yangınları merkeze bildirir ve küçük çaplı yangınları söndürür. Adı Soyadı: Teslim GÜRAKAR Pozisyonu : Öğretmen a)arama KURTARMA VE İLKYARDIM b)tahliye,güvenlik VE AİLE İLİŞKİLERİ c)tespit,onarim VE İYİLEŞTİRME KAYNAK TEMİNİ VE LOJİSTİK DESTEK GRUBU Tüm ilk yardım malzemelerinin güncellenmiş olduğundan, hazır bulunduğundan ve düzgün şekilde idare edildiğinden emin olur.ilk yardım uygular. Velileri Başvuru Kapısında karsılar ve Teslim Kapısına kadar öğrencilere eslik eder. Velileri Başvuru Kapısında karsılar ve Teslim Kapısında çocuklarıyla buluşup birleşmelerini sağlar. Tehlike öncesi durum tespiti yapmak,tehlike sonrasında onarım ve iyileştirme çalışmalarına yardımcı olmak. Velileri Teslim/Birleştirme Kapısına yönlendirir. Gerekliyse şebeke vanalarını kapatır, sanitasyon ve barınma sahası sağlar.ihtiyaca göre dağıtmak için yiyecek,su toplamak Adı Soyadı:Süheyla BAZILI Pozisyonu :Öğretmen Adı Soyadı:Zülküf DÜZOVA Pozisyonu : Öğretmen Adı Soyadı: Serkan AYYILDIZ Pozisyonu : Öğretmen Adı Soyadı:Ahmet ÇELİK Pozisyonu :Memur OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ PLANI Zarar Azaltma Çalışmaları Birçok kaynakta zarar azaltma, afetlerin etkilerinden kaynaklanan can ve mal kayıplarının azaltılmasına yönelik çabaların bütünü olarak tanımlanır. Bir başka deyişle bu aşamada yapılacaklar tehlikeli durumlar karşısında oluşabilecek can ve mal kayıplarını mümkünse ortadan kaldırmayı, değilse olabildiğince azaltmayı amaçlayan çabaların bütünüdür. Zarar azaltma, sadece önleme yaklaşımından farklı olarak özellikle doğal kaynaklı tehlikelerin kaçınılmaz olduğunu kabul ederek afetlerin etkilerini en az zararla atlatmaya yönelik toplumsal direnç ve beceri geliştirmeyi de amaçlar. Tehlike ve riskleri önlemek veya zararlarını azaltmak için yapılması gereken çalışmalar kısmında gerekli formlar doldurulup bu kısma yerleştirilecektir. 6

7 Mevcut imkân ve kaynakların belirlenmesi Yangın tüpleri mevcut Yangın söndürme ikaz butonları çalışıyor Yangın hidratları ve hortumları mevcut Yangınla ilgili bina boşaltım planı mevcut Tehlikelerin belirlenmesi (yapı, altyapı, elektrik, mekanik tesisat ve okul donanımının riskleri) Okulumuz deprem yasasından önce yapıldığı için depreme dayanıklılık raporu yok. Yangın merdivenleri yok. Zarar görebilirliklerin belirlenmesi Öğrenciler ve okul personel Can ve mal kaybına sebep olması Okula ait belge ve bilgiler Risklerin Belirlenmesi Sınıftaki eşyalar sabitlenmemiş olması Öğrenci sıralarının cam kenarına yakın olması Ecza dolabında malzeme eksik Yangın merdivenlerinin olmaması Önceliklerin belirlenmesi Eşyaların sabitlenmesi Öğrencilere deprem ve yangın tatbikatlarının sıklıkla yapılması Öğrencilerin doğal afetler hakkında bilgilendirilmesi İlk yardım dolabındaki eksiklerin giderilmesi Eksikleri gidermek için yapılması gereken çalışmalar Öğrencilere afet eğitimlerinin sıklıkla verilmesi Okul aile Birliği bünyesinde eksik malzemelerin alımının yapılması Eksikler için okul aile birliği hesabından bütçe ayrılması Diğer kurum ve kuruluşlardan yardım istenmesi Tehlike ve riskleri önlemek ve ya zararlarını azaltmak için yapılması gereken çalışmalar Öğrencilere afet eğitimlerinin sıklıkla verilmesi Öğrencilere deprem ve yangın tatbikatlarının sıklıkla yapılması Diğer kurum ve kuruluşlardan yardım istenmesi Eksikler için okul aile birliği hesabından bütçe ayrılması 7

8 Okul aile Birliği bünyesinde eksik malzemelerin alımının yapılması Hazırlık Çalışmaları Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planının Tanıtılması ve Yaygınlaştırılması: 02/04/2015 Tarihinde Öğretmen ve Çalışanlara 03/04/2015 Tarihinde Öğrencilere tanıtım çalışmaları yapılacak. Eğitim Materyallerinin Hazırlanması: AFAD dan alınan bilgi ve belgeler Görevlilerin (Öğretmen,öğrenci.çalışan)Bilgilendirilmesi ve Bilinçlendirilmesi: 09-10/04/2015 Tarihinde Öğretmen ve Çalışanlara 13-14/04/2015 Tarihinde Öğrencilere bilgilendirme çalışmaları yapılacak. Tatbikatlar: 1-7 Mart Deprem Tatbikatı 1-7 Mart Yangın Tatbikatı 28 Şubat İkaz Alarm Tatbikatı 8

9 MÜDAHALE ÇALIŞMALARI Olayın Büyüklüğü ve Okul Çevresindeki Etkileri Hakkında Bilgilerin Nasıl Toplanacağı: Okulumuz Sivil Savunma Kulübü yetkili öğretmeni tarafından AFAD ve Belediye ile işbirliği yapılarak bilgi toplanacak. Müdahale Ekiplerinin Göreve Nasıl Sevk Edileceği: Ekipler belirlenip, görev dağılımı yapılmıştır. Gerekli durumlarda herkes görevini yerine getirecektir. Sorumlu Kurum ve Kuruluşlardan Yardım Talebinin Nasıl Yapılacağı: Tehlike anında;(112,110,122,155,156) gibi ilgili acil telefonlardan yardım istenecektir. Yardım talepleri Okul Müdürü Emre YAYLA tarafından yapılacaktır. Yetkililerin ve Velilerin Nasıl Bilgilendirileceği: Yetkililer ve veliler Okul Müdür Yardımcısı Ali Rıza TEKGÜL tarafından bilgilendirilecektir. Öğrenci, Öğretmen ve Çalışanların Nasıl Korunacağı ve Acil İhtiyaçların Nasıl Karşılanacağı: 3 Günlük okulda kalma durumuna karşı su ve gıda stoğu yapılacaktır. Psiko-sosyal Desteğin Nasıl Yapılacağı eklerde belirtilecek: Okulumuzda bulunan sınıf rehber öğretmenleri tarafından sağlanacaktır. 9

10 İYİLEŞTİRME ÇALIŞMALARI Müdahale sürecinden sonra başlayan ve afetin büyüklüğüne göre 1-2 yıl gibi daha uzun bir süreyi kapsayan faaliyetlerin tümüdür. Müdahale sürecinde çeşitli sebeplere bağlı olarak gerçekleştirilemeyen bazı çalışmalar da bu süreç içerisinde gerçekleştirilebilir. Okullar için iyileştirme aşamasında yapılacaklar, okulun bir an önce açılması ve normal programına dönebilmesi için planda öngörülen eylemlerin uygulanması çalışmalarını içerir. Ana hedef eğitimin mümkün olan en kısa sure içerisinde başlayabilmesinin temini ve meydana gelen olaydan elde edilen derslerin ışığı altında daha güvenli ve emniyetli bir okul ve eğitim ortamı oluşturmaktır. Bina ve Tesislerin Fiziksel/Yapısal İyileştirmesinin Nasıl Yapılacağı: Çevre ve Şehircilik Bakanlığı, AFAD ve Belediyelerle işbirliği yapılacaktır. Yönetsel İyileştirme: İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Kaymakamlık Eğitsel İyileştirme: İl Milli Eğitim Müdürlüğü, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Psikolojik İyileştirme: Okul Rehberlik Servisi Okulun Yeniden Açılması: Afetten sonra okulun açılması ile ilgili çalışmalar en kısa sürede yapılacak. AFET YÖNETİMİ FAALİYETİ İÇİN YILLIK PLAN A)OKUL AFET ACİL EYLEM PLANININ AMACI 1. Öğrencilerle çalışanların fiziksel zararlardan korunması, 2. Hasarın en aza indirgenmesi ve bütün öğrenciler için eğitim-öğretimin devamının sağlanması, 3. Güvenlik kültürü oluşturulup afet ve acil durum yönetiminde sürekliliğinin sağlanmasıdır. Okul Afet Yönetimi altı adımda gerçekleştirilir ve yıl boyunca sürecek. Afetlerin önlenmesi, risklerin azaltılması ve müdahaleye hazırlıklı olma süreçlerini kapsar. 10

11 1. Okul Afet ve Acil Durum Merkezi İdari Grup 2. Güvenlik ve Eğitim-Öğretimin Sürekliliği için Risk Değerlendirmesi ve Eylem Planı Geliştirilmesi. 3. Fiziksel Korunma Önlemlerinin Alınması. 4. Müdahale Kapasitesi ve Kaynakların Geliştirilmesi. 5. Planın Duyurulması ve Test Edilmesi. (plan, buna göre yeniden değerlendirip revize edilir.) Okulumuzun güvenliği okulla ilgisi bulunan herkesin görevidir. Bununla birlikte, okul güvenliğinin sağlanması için yapılacak çalışmalara liderlik edecek bir birim/kişi gerekir. Bu kapsamda, idari birimler, öğretmenler, personel, öğrenciler, veliler, ilçe afete müdahale birimleri (ve mümkünse komşular) dahil olmak üzere okul ile ilgili tüm birimlerin koordinasyonunun sağlanması önemlidir. Bu amaçla İl Afet ve Acil Durum Yönetimi Müdürlüğü ile sürekli bağlantının sağlanması çok önemlidir. B)TEHLİKE, ZARAR GÖREBİLİRLİK VE KAPASİTE DEĞERLENDİRMESİ Risklerin değerlendirilmesinde şunlar dikkate alınır; Hem doğal hem insan kaynaklı tehlikeler, mevcut zarar görebilirlikler (fiziksel, sosyal, ekonomik, çevresel, psikososyal ve eğitimsel) ve mevcut kapasite (maddi imkanlar ve araç gereçle birlikte insan kaynakları ve becerileri) dikkate alınır. Maruz kalabilecek, doğal ve insan kaynaklı tehlikeleri belirlemek, okul ve çevresinde olabilecek etkiyi ölçmek ve bunlarla bağlantılı riskleri azaltmak üzere risk önceliklendirilmesine ihtiyaç vardır. -Ulaşım Kazaları -Öğrencilerde Hastalık, -Öğrenciler Arasında Kavga -Öğrenci İntiharı ve teşebbüsü -Şiddet Tehditleri -Toprak Kayması -Su Kıtlığı -Servis Araçları Kazaları -Salgın Gıda Zehirlenmesi -Ciddi Yaralanma -Silahlı Örgenci -Çığ -Tehlikeli Madde Sızıntısı -Enerji Kıtlığı 11

12 -Deprem -Yangın -Sel -Çocuk Parkı, Atölye ve Laboratuvar Kazaları Fiziksel ve çevresel riskleri azaltmaya yönelik bir planda aşağıdaki unsurların dikkate alınmıştır. *Yapısal riskler (Okul alanı içinde veya civarında bulunan binaların güvenliğine dair olası tehlikeler). *Yapısal olmayan riskler (Binaların içinde bulunan mobilya, araç gereçle birlikte, çatı, pencere, merdiven, ısıtma ve soğutma sistemleri, su depoları, tesisat boruları ve çıkış güzergahları gibi binaya ilişkin unsurların oluşturduğu tehditler). *Altyapısal riskler (Haberleşme ve ulaşım ile birlikte su, elektrik, doğal gaz gibi yaşamsal altyapı şebekelerine dair riskler). *Çevresel riskler (Hava sıcaklığı, su taşkınları, sel, tehlikeli madde sızıntısı gibi ortam koşullarına dair riskler ve iklim değişimi etkileri). C)FİZİKSEL KORUNMA ÖNLEMLERİNİN ALINMASI Fiziksel afet risklerini azaltmak için, risk değerlendirme sürecinde önceliklerin belirlenmesi esastır. Eylem planı, bu önceliklere göre oluşturulmuştur. Yapısal Güvenlik Önlemleri: İnşaat ve güçlendirme için yürürlükteki yapı yönetmeliklerinin uygulanması veya bunlara uygunluk, Çeşitli afetlere karşı dirençli tasarım, Uygun inşaat malzemelerinin kullanımı, İnşaat süresince herhangi bir olumsuzluğa meydan verilmemesi, Yapısal Olmayan Güvenlik Önlemleri (YOTA) Yapısal olmayan güvenlik için aşağıdaki önlemlerin alınması çok önemlidir: 12

13 -Sınıf kapılarının dışarı açılacak şekilde tasarlanmış. -Çıkış yollarının daima açık tutulacak. -Yapısal olmayan elemanlar rüzgar ve deprem sarsıntılarına karsı binaya sabitlenecek. -Yangın söndürme cihazlarının durumu, yerlerinin kontrolü ve bakımlarının yapılmakta. -Yangın güvenliği önlemlerinin uygulanması Altyapı Güvenlik Önlemleri Altyapı; su, elektrik, doğal gaz şebekeleri, ısıtma, soğutma ve havalandırma sistemleriyle, haberleşme ve ulaşım sistemlerini kapsar. Karşılaşılan tehlikelere bağlı olarak birçok çözüm yolu dikkate alınabilir. Çevresel Koruma Önlemleri: Çevre koruma önlemleri alınırken aşağıdaki hususlara dikkat edilir. Güvenli bir biçimde yeniden kullanılabilecek malzemelerin tercih edilecek. -Su ve enerji tasarrufuna özen gösterilecek.(ilgili birimler ve sosyal kulüp danışman öğretmenleri tarafından) -Mümkün olan her yerde atıkların geri dönüşümünün sağlanacak.(pil, plastik, kağıt ve belediye işbirliğiyle sıvı yağ atıkları) Bu faaliyetlere aşağıdakiler dahil edilebilir: -Endüstriyel geri dönüşüm için plastik, cam ve kağıt atıklarının toplanması. -Yağmur suyunun toplanması -Toprak kayması ve sel baskını tehlikesine karşı yağışların takip edilmesi D)Müdahale Kapasitesinin ve Kaynaklarının Geliştirilmesi: Müdahale prosedürleri, karşılaşılan tehlikeye ve içinde bulunduğunuz özel durumlara bağlıdır. Bununla birlikte, bütün uygulamalar altı temel prosedüre dayanmaktadır. Okul binası güvenli ise: 1-YERİNDE SIĞIN veya 2-İÇERİYE KİLİTLEN. 3- Eğer okul binası güvenli değilse BİNA TAHLİYE EDİLECEKTİR. 4- Eğer okul binası güvenli değilse ancak okul bahçesi güvenliyse DISARIDA TOPLAN ve BARINAK OLUSTUR. 5-Eğer okul binası ve okul bahçesi güvenli değilse GÜVENLİ BİR YERE TAHLİYE YAPILMALI. 6- ÖGRENCİ TESLİM prosedürleri öğrencilerin doğrudan ve sadece velilerine veya önceden belirlenmiş acil durum kişilerine teslim edilmesini sağlar. 13

14 İhtiyaç duyulan müdahale malzemelerine arasında şunlar bulunur: -İdari Büro Tahliye Çantası/Kutusu - Revir Tahliye Çantası -Okul İlk Yardım Tahliye Çantası - Her sınıf için Sınıf Tahliye Kutusu/Çantası, Acil Durum Dosyaları - Öğrenciye özel küçük çanta/torba ( ağzı kapalı her sınıfta büyük bir sırt çantasında toplu olarak muhafaza edilecek.) - Okul Acil Durum Malzeme Kutusu E)Planın Duyurulup Test Edilmesi: Okul idaresi, öğretmen kadrosu ve diğer personel, öğrenciler, veliler ve yerel toplum liderleriyle ilk müdahalecilerin etkin biçimde çalışabilmeleri için okul afet planından haberdar olması önemlidir. Velilerin 2-3 gün sürse bile çocuklarının okulda güvende olduklarını bilmesi ve bundan emin olması, afete hazırlıklı olma yönünden büyük önem taşır. Acil Durum İrtibat Bilgileri Alınması: Öğrenci teslim prosedürlerini gereği gibi uygulayabilmek için her eğitim yılı basında Velilerin ve acil durum irtibat bilgilerinin güncellenecek. Bilgilerde herhangi bir değişiklik olması durumunda velilerin bunu okula bildirmesi sağlanacak. Acil Durum Planın Kavranması: Veliler, altı farklı acil durum prosedürü hakkında önceden bilgilendirilecek: Yerinde Sığın, Kilitlen/Tecrit, Bina Tahliyesi, Bir araya Toplan, Güvenli Bir Yere Sığın ve Öğrenci Teslimi. Veliler aynı zamanda veliler, bilgilendirme için hangi araçların kullanılacağından haberdar edilir (binaya asılan bilgilendirme panosu, otomatik telefon mesajları, e-posta, okulun İnternet sayfası). Bu bilginin mümkün olduğunca çok araç kullanarak duyurulması önemlidir (yazılı, sözlü, görsel, uygulamalı gösteri ve öğrenciler aracılığıyla). Velilere, tehlike geçene ve/veya yardım gelene kadar çocuklarıyla okulda veya dışarıda ilgilenmek üzere gerekli düzenlemelerin yapıldığı bilgisi verilerek Öğrencilerin sadece veli/vasi veya önceden yetkilendirilmiş acil durum irtibat kişisine teslim edileceği ifade edilir. 14

15 Kilitlen/Tecrit durumunda okulun dışarıdan gelen telefonlara cevap veremeyeceğini veya okuldan dışarısının aranamayacağı açıklanır. Bu durumda polis gereken desteği verecektir. Veliler dahil hiç kimse okula yaklaştırılmayacaktır. Öğrenciler içeride tutulacak ve Tecrit durumu polis tarafından sonlandırılmadıkça dışarıya çıkmalarına kesinlikle izin verilmeyecektir. Veliler çocuklarını teslim almak üzere okula ancak bundan sonra girebilecektir. Öğrenciye Özel Ağzı Kapalı Küçük Çanta/Torba Hazırlanması Veliler çocukları için acil durumda kullanılacak temel malzemeleri temin edebilir. Bu malzemeler; bir sise su, yüksek kalorili bir paket yiyecek (fındık, bisküvi vb.) yağmurluk, küçük pike/battaniye, yedek giysi, acil durum irtibat listesi, küçük öğrenciler için aile fotoğrafı ve/veya öğrenci için ailesinden bir destek notu, sevdiği bir oyuncak. F)Planın Uygulanması, Değerlendirilmesi ve Güncellenmesi için Tatbikatlar Yapılması: Okulumuz tatbikatları beklenen tehlikelere karsı biçimlendirilecek. Yıl boyunca kapsamlı tatbikatlar değişik senaryolarla belirtildiği gibi yapılacaktır. Önceden duyuru yaparak düzenlenen her tatbikata karşılık bir de duyuru yapılmadan tatbikat düzenlenmesi planlanmaktadır. Farklı senaryolar oluşturarak günün farklı saatlerinde tatbikat yapılacaktır. Tatbikatlar sırasında daima olay gerçekmiş gibi davranılır. Tatbikat sonrasında öğrenciler öğretmenlerinden bilgi alınarak, tüm okul çalışanlarının katıldığı bir değerlendirme toplantısı yapılacaktır. 15

16 TEMEL ACİL DURUM PROSEDÜRLERİ KARAR ŞEMASI 16

17 Karşılaşılan her tehlikeye yönelik farklı acil durum prosedürü hakkında önceden görüşülür ve üzerinde karara varılır. Başlıca beş farklı seçenek bulunur: Bina Tahliyesi, Yerinde Sığınmak, Bir araya Toplanıp Dışarıda Barınmak, Güvenli bir Yere Sığınmak, Kilitlen/Tecrit. Prosedürlerin her biri değerlendirilir; ya aynı şekilde yada uygun biçimde değiştirilerek uygulamaya konur. Tehlike geçtiğinde ve ortam güvenli olduğunda öğrenciler sınıflara dönebilir veya Afet ve Acil Durum Öğrenci Teslim Prosedürü uygulanabilir. G)BİNA TAHLİYESİ VE TOPLANMA Yangın veya Şiddetli bir depremde uygulanacak Bina Tahliyesi'dir. Okul İdaresi (Merkezi İdari Grup) 1. Bina tahliyesi için Yangın alarmını çalıştırılır. Öğrenciler ve okul çalışanlarına içeride kalmalarını veya sığınma alanlarına gitmeleri anons edilir. 2. Durum uygunsa, tüm kapı ve pencereleri kapatılır ( yangın durumunda). 3. Durum uygunsa havalandırma sistemini kapatılır.(yangın kapıları kapatılır) 4. Toplanma Alanında öğrencilerle haberleşme devamlılığı sağlanır.(örneğin; Güvenli bir Yere Sığın, Binaya Geri Dön, Yerinde Sığın, Öğrenci Teslimi ya da acil durum veya tatbikat sona erdiğinde Tehlike Geçti anonsunun yapılması). Tüm Personel Önceden sınıflarda yangın ve deprem prosedürlerinin nasıl uygulanacağına dair tatbikat yapılır. Tahliye esnasında özel yardıma ihtiyacı olacak öğrencilerle personel belirlenir. Ziyaretçilere yardımcı olunma konusunda da hazırlık yapılır. 1. Öğrencilere Bina Tahliyesi Talimatlarına Uymaları Hatırlatılır D İ K K A T Dönme İtme Konuşma Koşma Acele Etme Takip Et Öğrenciler tek veya ikişerli sıra halinde dışarı çıkarılır. Özel yardıma muhtaç öğrenci ve personele yardım edilip edilmediği kontrol edilir. Öğrencilere cep telefonlarını KULLANMAMALARI ve hatları meşgul etmemeleri gerektiği hatırlatılır. 2. Sınıftan Alınacaklar -Sınıf Tahliye Çantası - Sınıf listesinin bulunduğu Acil Durum Dosyası ve Sınıf Durum Rapor Formları - Öğrenciye özel küçük çantalarla dolu sırt çantası. 17

18 3. Eş Destek Sistemi Kullanılır *Öğrencilerden yardıma ihtiyacı olan var mı diye sınıf sol - sağ taraflar ve koridor olmak üzere seri bir şekilde gözden geçirilir. Aksi söylenmediği takdirde, normalde kullanılan ve önceden belirlenmiş olan tahliye güzergahları kullanılır.(tahliye işaretleri yardımıyla) *Sıkışmış bir kapı gibi herhangi bir engelle karşılaşılması durumunda başka bir yol izlemeye hazırlıklı olunacak. *Bir öğretmen grubun arkasında olup herkesin bir arada olduğundan emin olmalıdır. *Görevli öğretmenler çıkışa doğru ilerlerken okuldaki tüm bölümleri özellikle tuvaletleri kontrol ederler. *Tahliye sırasında belirlenen 4 sınıf sağdan diğer 4 sınıf soldan olmak üzere iki ayrı koldan tahliye edilecek. Toplanma alanında sınıf için ayrılmış yere gidilir. *Sınıfların birbirinden ayrı ve sessiz kalmaları sağlanarak belirlenen alandaki yerlerini almaları sağlanarak yoklama alınacak. *Yaralanan olup olmadığını tekrar kontrol edilecek. Yaralı öğrenci varsa yanlarına iki kişi vererek birbirlerinden ayrılmadan hemen geri dönmek üzere revir (okulda ayrı bir bölüm planlanmakta) yada ilk yardım uygulayacak kişiye gönderilecek. *Öğrencilere duruma yardımcı olmaları gerektiği hatırlatılacak ve uyarı ( Tehlike geçti ve Sınıflara Dönün uyarısı) gelene kadar sessiz kalmalarını sağlanacak. *Öğretmenler DAİMA sınıflarının başında kalır. Öğrenciler sınıf olarak oturarak bekler. Düzenli olarak ve gerektikçe yoklama alınır. Anonsların rahat duyulabilmesi için öğrencilerin sessiz durması sağlanır. * Öğrenciler, sadece Öğrenci Teslim Acil Durum Kartı düzenlenirse alandan ayrılabilir. 4-Geri Tahliye/Binaya Dönüş: Bazı durumlarda bina içerisi daha emniyetli olduğundan binaya geri dönülmesi gerekebilir. Tatbikat sonunda dersliklere geri dönerken geri tahliye/binaya dönüş tatbikatını tüm kurallara uyarak yapılacak. GÜVENLİ BİR YERE SIĞINMA Okul çevresinin de boşaltılması gerekebileceğinden, okulumuz yakın çevresinde bulunan köy meydanı açık alanda toplanılacaktır. AFET VE ACİL DURUM ÖGRENCİ TESLİMİ Okul, velilerin yerine hareket eder ve öğrencilere herhangi bir zarar gelmemesi için onları korur. Acil durumda öğrenciler velilerine/yakınlarına teslim edilinceye kadar onları güven içinde tutmak okulun sorumluluğundadır. Veliler; Çocuklar için güncellenmiş bir Acil Durum İrtibat Formu oluşturup muhafaza edilir. Bu formda acil durum halinde öğrencileri almaya gelebilecek veli (veya vasilerle), iki yada üç güvenilen akraba veya arkadaşa ait bilgiler bulunur. Acil durumlarda öğrenciler yalnızca acil durum irtibat formlarında ismi bulunan kişilere teslim edilir. 18

19 Okul İdaresi (Merkezi İdari Grup) 1.Her öğrenci için Acil Durum İrtibatları Listesinin öğretim yılı basında veliler tarafından doldurulacak. Ne zaman olursa olsun bu bilgilerdeki değişikliklerin idareye bildirilmesi istenecek. 2. Öğrenci Acil Durum İrtibatları listesinin güncel bir nüshasını İdari Bürodaki Tahliye Çantası nda yıllık olarak da Okul Acil Durum Malzemeleri Kutusunda saklanır. Öğretmenler; Hem öğrencilerin hem de velilerin afet ve acil durumlar için öğrenci teslim işlemleriyle ilgili bilgilendirilmelerini sağlar. YERİNDE SIĞINMA Tahliye gerektirmeyen, buna yeterli zaman olmayan ya da okulun dışında meydana gelen, öğrencilerin normal şekilde okuldan çıkısına engel olacak kimyasal bir olay ya da terör saldırısı gibi durumlarda bulunulan yerde sığınmanız gerekir. Okul İdaresi -Öğrencilerle personele içeride kalmaları veya sığınma yerlerine gitmeleri için anons yapar. - Gerekiyorsa tüm kapılar ve pencereleri kapatılır. - Acil durum sona erdiğinde Tehlike geçti anonsu yapar. Tüm Personel -Hemen öğrenci ve personel koridorlarını açıp bina içinde önceden belirlenmiş sığınma yerlerine girer. -Öğretmenler sınıf tahliye çantasını ve sınıf defterini yanından bulunduracak. -Görevliler tarafından Tüm kapı ve pencereler kapatılıp giriş kapıları kilitlenir. -Yoklama alınıp Mevcut/Yaralı/Kayıp Öğrenci Durum Raporu (güvenli, uygun zaman kollanarak) Olayı Yöneten kişiye götürülür. Okul idaresince aksi söylenmedikçe kimse olduğu yerden ayrılmaz. KİLİTLEN/TECRİT Şiddet tehdidi nedeniyle bulunduğunuz mekandan ayrılmanın güvenli olmadığı zamanlarda veya okul içinde yada dışında başka bir kriz oluştuğunda ortalıkta dolaşmanın veya tahliyenin tehlikeli olduğu durumlarda Kilitlen/Tecrit uygulanır. Okul İdaresi (Merkezi İdari Grup) 1. Tecrit Sinyali verilir ve su anons yapılır: Dikkat, Dikkat! Binada şüpheli/ kim olduğu bilinmeyen bir şahıs var. Kilitlen/Tecrit Prosedürünü başlatın. Ancak Yangın Alarmını ÇALISTIRMAYIN! Olayın ardından öğrencilerle veliler uygun bir şekilde bilgilendirilir. Olayın gözden geçirilip değerlendirilmesi ve tartışılması için gereken zaman sağlanır. 19

20 Tüm Personel -Öğrencileri sınıflara toplar. Sakin bir ortam yaratmaya çalışır. Bina dışında bulunanlar hemen tehditten uzak güvenli bir alana gider. -Tüm kapı ve pencereler içeriden kilitlenir. Kapı ve pencerelerden uzak durulur. -Bulunan tüm masa ve sıralar yan yatırılıp koridora ve/veya dış pencerelere dönük şekilde yerleştirilir. -Eğer silah sesi ya da patlama duyulursa DİZ ÇÖKÜP, masa ve/veya sıraların altına saklanıp KAPAN, beden mümkün olduğunca küçük bir hedef haline getirilir. -Dış pencerelerdeki perdeler örtülmez veya kepenkler kapatılmaz. -Işıklar söndürülür. Ses çıkaran tüm cihazlar ve radyolar kapatılır. Cep telefonları sessiz konuma getirilir. -Polis veya bizzat okul yetkilileri tarafından aksi bir talimat verilmedikçe bulunulan yerde kalınır. -Kriz kontrol altına alındığında polis sırayla odaları dolaşır ve kendisini tanıttıktan sonra kapının açılmasını ister. TEHLİKELER VE DOĞRU DAVRANIŞAR TIBBİ ACİL DURUM -Acil yardım için çağrı anons yapılır -İlk yardım görevlisi gelir. -İdarecilere bilgi verilir. Gerekiyorsa ambulans çağrılır. -Öğrencinin velisine haber verilir. OKUL BİNASINDA veya ÇEVRESİNDE SÜPHELİ ve YABANCI KİŞİLER -Eğer okul çevresinde dolasan şüpheli veya yabancı bir kişi varsa ya da bina içindeyse nöbetçi öğretmen ya da md. Yrd. Tarafından idareye bildirilir. -Kişiden kendisini tanıtması istenecek - Mümkünse ziyaretçi kartı alması için yönlendirilecek. - Yardıma ihtiyacınız varsa bağırın! -Gerekiyorsa Kilitlen/Tecrit çağrısı yapılacak. -Polis aranır. 20

21 YANGIN Yangın gördüğünüzde; -Yangın alarmını çalıştırılır Yangın hattı aranarak yangının yeri bildirilir. - Yangın söndürme cihazı, kum yada battaniye gibi kalın örtüler ile küçük yangınları söndürülür. -Emniyetli olduğu takdirde yakıt kaynağını (doğal gaz, tüp gaz) kapatılır.. Yangın Söndürücüler Nasıl Kullanılır? - P Pimi çek - A Ateşin kaynağına yönelt - S Sık - S Süpür Yangın alarmı verildiğinde; 1. Gerçekten acil bir durum olduğunu düşünülerek hareket edilir. Bina tahliyesine uygun hareket edilir. 2. Yüzeyinin ısınıp ısınmadığını kontrol etmeden kapalı kapıları asla açılmaz. Isınmış bir kapı kesinlikle açılmaz Duman altında kalırsanız; 1. Dizlerinizin üzerine çökün ve emekleyerek çıkışa doğru ilerleyin. 2. Burnunuzdan kesik kesik nefes alın. Nefesinizi mümkün olduğunca uzun süre tutun. Ağzınızı, burnunuzu kapatmak için nemli bir bez veya giysi kullanın. 3. Sakin olun. Yangın nedeniyle odada mahsur kalırsanız; 1. Kapının altına ve çevresine nemli bezler koyarak odaya duman girişini engelleyin. 2. Kapatabildiğiniz tüm kapıları kapatıp bir köseye çekilin Yangın hattını arayıp yerinizi tam olarak bildirin. Üzerinizdeki giysiler alev alırsa; 21

22 Dur: Olduğunuz yerde kalın Yat: Yere çökün. Yuvarlan: Yerde yuvarlanın. DUR-YAT-YUVARLAN Başka birinin giysileri alev alırsa durup yere çökmelerini ve yerde yuvarlanmalarını sağlayın veya alevleri söndürmek için etraflarına bir battaniye, halı, kilim veya palto sarıp yerde yuvarlayın. DEPREM Birçok ciddi yaralanma nedeni düsen, devrilen mobilyalar, ekipmanlar, bina elemanları ve kırık camlardır. Bunların yol açacağı hasarlar engellenebilir. Sarsıntı esnasında yere çöküp, hedef küçültün, basınızı, ensenizi ve olabildiğince vücudunuzu koruyun. Sarsıntı geçince daha önceden belirlenen tahliye planına göre binayı boşaltın. Sınıf/Koridor ve Açık Alan 1.Öğretmen yüksek sesle bağırır: Deprem oluyor! Deprem pozisyonu alın: Çök, Kapan ve Tutun. Dizlerinin üstüne çök ve bedeninin kapladığı alanı olabildiğince küçültmeye çalış. Kapan, basını, enseni ve yüzünü sakın. Tutun, kapandığın yerde sabit bir yere sıkıca tutun. Sıranın Altında yada yanında Basınızı, ensenizi ve vücudunuzu mümkün olduğunca korumak için sağlam bir sıranın veya masanın altına girin Koridor Açık Odalar ve Açık Alanda Altına saklanacak herhangi bir şeyin bulunmadığı açık odalarda, koridorlarda, merdivenlerde ve diğer açık alanlarda iç duvarlardan birinin yanına gidip diz çök ve bedenini olabildiğince küçülterek kapan. Basını ve enseni kollarınla koru. 22

23 2.Kapıya en yakın olan kişi kapıyı ardına kadar açar. Eğer yangını başlamışsa ve küçükse alev alan yerin en yakınındaki kişi söndürür. Eğer deprem hafif şiddette gerçekleşip hasara neden olmadıysa idare derse devam kararı verebilir. Orta veya ağır şiddetli depremlerde aşağıdaki adımlar izlenir 3. Sarsıntı bittiğinde, odadan ayrılmadan önce hemen yaralı olup olmadığına bakın. Gerekiyorsa hayat kurtarıcı ilk yardım uygulayın (hava yolunu açma, ciddi kanamayı durdurma gibi). Görevlendirilmiş öğrencilerden hafif yaralılara yardım etmelerini isteyin. Hareket ettirilmemesi gereken yaralılar, bulundukları yerde tehlikedeyse sınıfla birlikte başka bir yere taşınmalı, aksi takdirde yaralılara yardımın geleceği söylenmelidir. Küçük bir yangın çıkmışsa söndürün. On saniye kadar etrafınızı gözden geçirin, hasar ve tehlikeleri zihninize kaydedin. 4. Duruma göre kapıya Yeşil KİMSE YOK ya da kırmızı renkli YARALI-ÖLÜ / TEHLİKE VAR levhalarını asın. Bu arama-kurtarma ekiplerine hız kazandıracaktır. Gerçek bir afet durumunda kapılarınızı kilitlemeyin. Tatbikat sırasında oda boş ise kapıları kilitleyin. Eğer içeride ağır yaralı veya sıkışmış kişiler varsa onları mümkün olduğunca rahat ettirmeye çalısın. Arama kurtarma ekiplerinin onları almaya geleceğini söyleyin. Kapıyı kilitlemeyin! Bu kişilerin bilinci açıksa bir düdük verip (Küçük öğrenciler için pelus oyuncaklar verilebilir.) teskin edin. 5. Bina Tahliye Prosedürlerini kullanarak Bina Tahliye Edilir. Hemen binadan uzaklaşın. Artçı şoklara dikkat edin ve aynı koruyucu önlemleri alın. Yüksek ve ağır mobilyalardan uzak durun. Asansörleri kullanmayın. Yüksekten düşebileceklerden ve diğer tehlikelerden sakının. Tekerlekli Sandalyedeyseniz Sandalyenizin frenlerini kilitleyin, basınızı ve ensenizi koruyacak şekilde öne doğru kapanın Fen laboratuvarları ve mutfaklarda 23

24 Kapanma pozisyonundan önce ocakları söndürün. Tehlikeli madde kaplarının kapaklarını kapatın ve/veya zarar gelmeyecek bir yere koyun. Sıcak ocaklardan, bas üstü dolaplarından ve dökülüp sıçrayabilecek tehlikeli maddelerden uzak durun. Kütüphane, çok amaçlı salon resim /müzik odasında Mümkünse raflardan, kitaplardan ve müzik aletlerinden uzak durun. Dışarıda Binalardan, enerji nakil hatları, sokak aydınlatma direkleri, ağaçlar ve diğer tehlikelerden uzak durun. Diz üstü çöküp basınızı ve ensenizi korumaya alın. Okul ulaşım servislerinde; Şoför aracı yukarıdan gelebilecek tehlikelerden uzak bir yerde kenara çekmeli ve motoru durdurmalıdır. Araçta Kapan pozisyonu alınır. FIRTINA İçerideyken 1. Telefondan uzak durun. Telefon hatları elektrik yüklü olabilir. 2. Tüm elektronik aletleri ve cihazları fişten çekin. Yıldırımlar voltaj artısına neden olabilir ve elektrik tesisatından iletilebilir. 3. Musluklardan, lavaboda akan sudan uzak durun. Yıldırım kaynaklı elektrik su tesisatı yoluyla içeriye iletilebilir. 4.Perdeleri kapatın ve pencerelerden uzak durun. 5. Pille çalışan bir radyodan meteoroloji uyarılarını dinleyin. Uyarılara riayet edin. Dışarıdayken;-Betonarme bina gibi sağlam, kalıcı ve kapalı güvenli bir yapıya sığının. Dayanıklı bir bina en güvenli yerdir. sakının. -Korunmasız çardaklardan, yağmurluk tentelerden veya gölgeliklerden -Ağaçlar, kuleler, çitler, telefon direkleri, elektrik hatları gibi yüksek nesnelerden ve sel baskını olasılığı bulunan yerlerden uzak durun. Açık ve alçak yerlerde durun. -Saçlarınızın dikildiğini hissederseniz yıldırım düşecek demektir. Yere çömelin ve topuklarınızı birleştirin. -Ellerinizi kafanızın arkasında birleştirip basınızı aşağıya eğin. Olabildiğince küçülün. Yere dümdüz yatmayın! SEL Yavaş yükselen sel 1. Binayı sorunsuz olarak tahliye etmek için yeterli süre olacaktır. 24

25 Binayı boşaltmadan önce kayıtları, elektronik cihazları mümkün olduğunca koruma altına alın. 2. Bina Tahliyesi için yapılması gerekenleri uygulayın ve emniyetli bir yere geçin. Ani ve şiddetli sel baskını 1. Etki altındaki tüm alanları hemen tahliye edin. Binanın üst katlarında bulunan daha güvenli bir yere çıkın. 2. Sel alanını arabayla terk etmeye çalışmayın. (Sel felaketlerinde meydana gelen ölümlerin % 80'inin otomobiller içinde mahsur kalanlarda görülmektedir.) OKUL AFET ACİL EYLEM PLANI GRUPLARI GÖREV VE SORUMLULUKLARI 1-Merkez İdari Grup (Okul Md.,Md.Yrd.) Görev ve Sorumlulukları -Acil durum operasyonlarını yönetmekle sorumludur. -Acil Durum müdahalesini başlatır ve bitirir. -Acil görev tayinlerini koordine eder. -Acil durumda ilk çıkarılacakları alır. -Tüm öğretmen ve öğrencilere açıklama yapar. -Bölge/Şehir afet destek merkeziyle iletişimi sağlar. -İhtiyaç duyulan malzemeleri dışarıdan talep eder. -Dışarıyla olan bağlantıdan ve bilgi akışından sorumludur. -Günlük kayıt tutar -Acil durumlarda nihai karar verir. -Bakanlığa sunulacak raporu oluşturur. Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Acil durumu planı ve kayıtları,okul yerleşim yeri haritası,el feneri,el mikrofonu,pilli radyo,telsiz. 2-Velilerle Haberleşme Grubu (Öğrenci-Aile Teslim Ekibi) -Giriş çıkışlar kontrol altına alınır -Öğrenci teslim noktalarını belirler -Veli bilgileri öğrenci teslim kartlarındakilerle karşılaştırılarak teyit edilir. -Velilerin gelmeye başlamasıyla beraber teslim işlemlerine hemen başlar 25

26 -Kimlik tespiti kontrolü yapar Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Acil durum bilgilendirme kartları,öğrenci teslim kartı, yoklama listesi,toplanma alanındaki sınıfların yerleştirilme haritası, Öğrenci-AileTeslim Formlarını (Çocuk Teslim izinleri) alfabetik dizinle dosyalamak için bir kutu, Zımba ve zımba teli,telsiz,haberciler 3- Güvenlik Kontrol/Toplanma Alanı Grubu -Sarsıntının dinmesinin hemen ardından yaralanma hasar durumunu mümkün olduğu kadar doğru analiz eder - Tüm kapı aralarını, koridorları ve merdivenleri güvenli ve açık tutar. -Belirlenen tahliye yolu yada farklı bir yolu kullanarak toplanmayı sağlar -Yoklama alıp öğrencileri zaman zaman tekrar sayıp kontrol eder. - Öğrencileri rahatlatmak için su ve yiyecek temin eder. -Yerleri belirsiz öğrenci ve öğretmenleri merkeze bildirir. -Olumsuz hava koşullarında eğer emniyetliyse öğrenciler spor salonuna alınır. Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Sınıf öğrenci listesi,yerleri belirsiz öğrenciler için kayıt formu hazır bulundurulur. Masa, sandalye, sıra malzemeleri, Öğrenci Teslim Formlar 4-Bilgi İletişim Grubu -Gerekli haberleşmeleri sağlayarak Merkez İdari Grubu destekler. -Anons sistemini kurar. -İtfaiye veya polise haber verir. Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Telsiz, telefon, Bina içi anons sistemi 5-Araç Yol Gösterme/Toplanma Alanı Destek Grubu -Okul yerinin çabuk anlaşılabileceği yere grup üyelerinin yerleştirilerek veli,itfaiye ekibi,polis ve sağlık ekiplerine doğru yol gösterme yapmak -Toplanma yerine gelenlerin isim listesini yapmak -Toplanan kişilerin durumunu anlamak -Gönüllü yardım etmek isteyenleri hazırlamak -Geçici tuvaletlerinin kurulumu 26

27 -Hijyenik şartların kontrolü -İhtiyaca göre dağıtmak için yiyecek, su toplamak Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Veliler için yazılı bildiri, barikat, gönüllüler için iş içeriği, bant,tuvalet ekipmanı, okul içi haritası, naylon poşet hazır bulundurur. 6-Acil İlk Yardım Grubu - İlk yardım alanını emniyetli bir yere kurar. -Arama-Kurtarma Ekipleriyle koordinasyon sağlar. -Acil İlk yardım uygular -Tıbbi desteğe gerek olup olmadığına karar verir. -Yaralanma ve ilk yardım kayıtlarını tutar Özel Malzemeler/Ekipmanlar -İlk yardım malzemeleri, sağlık kartı, sedye, battaniye, su hazır bulundurulur. 7-Evrak Grubu -Önemli evrakları acil olarak çıkartır. Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Evrakların konulacağı kutu 8-Kurtarma Grubu -İki kişilik takımlara ayrılıp, önceden belirlenmiş bölgelerdeki yaralıların kurtarma işlemlerini yapar -Grup üyeleri koordinasyonlu hareket eder -Sınıf, spor salonu, tuvalet gibi yerlerin kontrolünü yapar -Tahsis edilmiş binalardaki her odayı kontrol edip yaralanan veya kurtarılmayı bekleyenler olup olmadığına bakılır. -İlk kattan başlayarak yukarı doğru çıkılır. -Bos odaların kapılarına tebeşirle X işareti konulur. -Herkesin bina dışına çıktığından emin olunur. Personel, ilk uygun zamanda sakin bir tavırla merdivenlerden, koridorlardan ve kapı aralarından geçirerek bina dışına çıkarılır. Geride kalanlar toplanma alanına yönlendirilir. -Yardımsız hareket edemeyecek durumdaki yaralılar, ancak bulunduğu yerde kalması tehlikeliyse, ilk yardım bölümüne taşınır. Özel Malzemeler/Ekipmanlar 27

28 -Kask, sağlam ayakkabı, testere deri eldiven, koruyucu maske, telsiz, levye, balta, battaniye sedye 9-Güvenlik Denetimi/ Olay Yeri Müdahale /İlk Yangın Söndürme Grubu -Hasar durumunu anlar -Küçük çaplı yangınlar tüm eğitimli personel veya yası büyük öğrenciler tarafından harekete geç emri beklenmeksizin en yakındaki söndürme cihazları ile hemen söndürülecektir. -Acil Durum Malzeme Kutusunu açar. -Güvenlik denetimini yapar -İlk yangın söndürmeyi gerçekleştirir -Kayıp ya da yoklaması alınmamış öğrencilerin listesini alır. -Arama-Kurtarma Ekipleriyle kayıp öğrencilerin kontrolünü yapar. -Tesislerdeki yapısal hasarın seviyesini inceler, merkez gruba rapor verir Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Okul çevresinin hasar analiz listesi, Yangın söndürme tüpleri, kask, eldiven, ekipman seti gibi malzemelere ihtiyaç duyar 10-Durum Analiz Grubu - Tüm bahçe kapıları ve dış kapılar anında kapatılır. - Gereken yerlere işaretler, tabelalar konur. -Tahliye yolunun güvenliğini kontrol eder. Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Işıldak, kask, eldiven, Telsiz Yönlendirme ve bilgilendirme işaretleri ve koli bandı 11-Acil Durum Yeniden Yapılanma Grubu -Hasar durumunu anlar -Acil durum yeniden yapılanması için gerekli ayarlama /yönetimi yapar -Tehlikeli bölgelerin iyileştirilmesini yapar -Dersliklerin güvenliğini sağlar -Tehlikeli olabilecek yerlere girişleri engeller Özel Malzemeler/Ekipmanlar -Kask, hasar analiz kağıdı, okul içi haritası, ip, işaretler hazır bulundurulur. 28

29 GÖREV TABLOSU GÖREV VE YERİ YAPILMASI GEREKEN EYLEM SORUMLUSU 1-Afet Yöneticisi Okul Müdürü 2-Bilgi İletişim Ekibi Bilgi İletişim Grubu 3-İlk Yardım Ekibi Acil İlk Yardım Grubu 4-Öğrenci Nezaret Ekibi Güvenlik Kontrol/Toplanma Alanı Grubu 5-Öğrenci-Aile Birleştirme Ekibi Velilerle Haberleşme Grubu (Öğrenci-Aile Teslim Ekibi) 6-Yol Gösterme Destek Ekibi Araç Yol Gösterme /Toplanma Alanı Destek Grubu 8-Arama Kurtarma ve Müdahele Ekibi Kurtarma Grubu 9-Lojistik Ekibi Acil Durum Yeniden Yapılanma Grubu 10-Psikososyal Destek Ekibi Toplanma Alanı Destek Grubu Tüm acil durum operasyonlarını yönetir ve koordine eder. Okulda olmayanlara veya yaralılara göre personelin rollerini uyarlar. Harici haberleşmeleri İl Afet ve Acil Durum Yönetimi Müdürlüğü ve diğer okullarla, koordine eder ve merkezden verilen haberleri personele, öğrencilere ve velilere iletir. Tüm ilk yardım malzemelerinin güncellenmiş olduğundan, hazır bulunduğundan ve düzgün şekilde idare edildiğinden emin olur.ilk yardım uygular. Tüm öğrencilerin yoklamasını yapıp nezaret eder. Sürekli kontroller yapar. Öğrencileri yerleştirme ve ailelerle birleştirmeye destek olur. Tuvalet kullanımı ve diğer yardım gerektiren durumlarda eşleştirme sistemini uygular. Velileri Başvuru Kapısında karsılar ve Teslim Kapısına kadar öğrencilere eslik eder. Velileri Başvuru Kapısında karsılar ve Teslim Kapısında çocuklarıyla buluşup birleşmelerini sağlar. Okul yerinin çabuk anlaşılabileceği yere grup üyelerinin yerleştirilerek veli,itfaiye ekibi,polis ve sağlık ekiplerine doğru yolu gösterir.gönüllü yardım etmek isteyenleri hazırlar Hafif arama kurtarma operasyonlarını koordine eder, yangınları merkeze bildirir ve küçük çaplı yangınları söndürür. Velileri Teslim/Birleştirme Kapısına yönlendirir. Gerekliyse şebeke vanalarını kapatır, sanitasyon ve barınma sahası sağlar. İhtiyaca göre dağıtmak için yiyecek,su toplamak Kişilere veya öğrenci gruplarına gerekli olan psikolojik ilk yardımı sağlar. Adı Soyadı:Emre YAYLA Pozisyonu :Müdür Adı Soyadı:A.Rıza TEKGÜL Pozisyonu :Md.Yardımcısı Adı Soyadı:Süheyla BAZILI Pozisyonu :Öğretmen Adı Soyadı:Aslıhan DEVECİ Pozisyonu :Öğretmen Adı Soyadı:Zülküf DÜZOVA Pozisyonu : Öğretmen Adı Soyadı: Serkan AYYILDIZ Pozisyonu : Öğretmen Adı Soyadı: Teslim GÜRAKAR Pozisyonu : Öğretmen Adı Soyadı:Ahmet ÇELİK Pozisyonu :Memur Okul Rehberlik Servisi OKULUMUZA AİT BİLGİLER Okulumuzun Adresi Adres: Gümüldür Fevzi Çakmak Mahallesi İzmir Caddesi No184 Gümüldür / Menderes / İZMİR Personel Durumu 2 İdareci, 21 Öğretmen, 1 Memur Öğrenci Sayısı 378 Öğretmen Sayısı 20 Aile Sayısı 324 Bina Sayısı 2 Derslik Sayısı 21 29

30 TATBİKAT SENARYOLARI 1- SEL SENARYOSU Okul çevresinde sel meydana geldiğinde ve bu sel okul bahçesini de içine aldığında toplanma yeri olarak okulun 1. ve 2. katları olarak belirlenmiştir. Zemin ve bodrum katlardaki öğrenciler 1. ve 2. katlara çıkartılır. Bu tahliye sırasında: -Durum analiz grubu: Tahliye yollarının güvenli olduğunu belirler. -Toplanma alanı yol gösterme grubu: Öğrencileri güvenli katlara çıkarır. -Toplanma alanı destek grubu: Güvenli katlara çıkarılırken yardım eder. -Bilgi iletişim grubu: İtfaiye ve jandarmaya bilgi verir. -Evrak grubu: Önemli evrakları güvenli katlara taşır. -Kurtarma grubu: Sınıflarda öğrencilerin olmadığını teyid eder. -İlk yardım grubu: Öğrencilerin üst katlara çıkarılırken herhangi bir sağlık problem olup olmadığını kontrol eder. -Olay yeri müdahale grubu: Elektrik panosundaki şalteri indirir. -İtfaiye gelip kurtarma işlemi tamamlandıktan sonra sınıf öğretmenleri öğrencileri velilerine teslim tutanaklarıyla teslim eder. 2-YANGIN SENARYOSU: a)okul dışında çıkmış olup okul yerleşkesini tehdit eden bir yangında: -Durum analiz grubu: Tahliye yollarının güvenli olduğunu belirler. -Toplanma alanı yol gösterme grubu: Öğrencileri okul yerleşkesi dışında belirlenmiş olan toplanma alanına götürüldü. -Kurtarma grubu: Sınıflarda öğrencilerin olmadığını teyid eder. -Bilgi iletişim grubu: İtfaiye ve jandarmaya bilgi verir. -Olay yeri müdahale grubu: Yangının durumuna göre müdahalede bulunur. Elektrik şalterini ve doğalgaz vanasını kapatır. -Evrak grubu: Önemli evrakları okul dışına taşır. -Araç yol gösterme grubu: İtfaiye ve jandarma araçlarına yol gösterir. -İlk yardım grubu: Öğrencilerin sağlık durumunu kontrol eder ve gerektiği durumlarda 112 yi arar. -Toplanma alanı yardım grubu: Toplanma alanında yardım eder.sınıf öğretmenleri öğrencileri velilerine teslim tutanaklarıyla teslim eder. 30

31 b)okul yerleşkesinde çıkmış bir yangında: -Durum analiz grubu: Hangi tahliye yolunun seçileceğine karar verir. -Toplanma alanı yol gösterme grubu: Öğrencileri okul yerleşkesi dışında belirlenmiş olan toplanma alanına götürür. -Kurtarma grubu: Sınıflarda öğrencilerin olmadığını teyid eder. -Bilgi iletişim grubu: İtfaiye ve jandarmaya bilgi verir. -Olay yeri müdahale grubu: Yangının durumuna göre müdahalede bulunur. Elektrik şalterini ve doğalgaz vanasını kapatır. -Evrak grubu: Önemli evrakları okul dışına taşır. -Araç yol gösterme grubu: İtfaiye ve jandarma araçlarına yol gösterir. -İlk yardım grubu: Öğrencilerin sağlık durumunu kontrol eder ve gerektiği durumlarda 112 yi arar. -Toplanma alanı yardım grubu: Toplanma alanında yardım eder. Sınıf öğretmenleri öğrencileri velilerine teslim tutanaklarıyla teslim eder. 3-DEPREM SENARYOSU : a)şiddetli bir deprem meydana gelmiş okul çevresinde ağır hasar ve okul binasında hafif hasar oluştuğunda: -Durum analiz grubu: Tahliye yolunun güvenliğini kontrol eder. -Toplanma alanı yol gösterme grubu: Öğrencileri güvenli olan okul bahçesindeki toplanma noktasına çıkarır. -Kurtarma grubu: Sınıflarda öğrencilerin olmadığını teyid eder. -Olay yeri müdahale grubu: Elektrik şalterini ve doğalgaz vanasını kapatır. Eğer yangın çıkmışsa müdahale eder. -Evrak grubu: Önemli evrakları okul dışına taşır. -Toplanma alanı yardım grubu: Toplanma alanında yardım eder. -İlk yardım grubu: Öğrencilerin sağlık durumunu kontrol eder ve gerektiği durumlarda 112 yi arar. Sınıf öğretmenleri öğrencileri velilerine teslim tutanaklarıyla teslim eder. -Durum analiz grubu: Okuldaki sınıfları kontrol eder ve hasar tespitinde bulunur. b) Şiddetli bir deprem meydana gelmiş okul çevresinde ağır hasar ve okul binasında ağır hasar oluştuğunda: -Durum analiz grubu: Tahliye yolunun güvenliğini kontrol eder. -Toplanma alanı yol gösterme grubu: Öğrencileri okul dışında belirlenmiş toplanma alanına öğrencileri tahliye eder. -Kurtarma grubu: Sınıflarda öğrencilerin olmadığını teyid eder. 31

T.C. CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C. ESKİŞEHİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ CUMHURİYET ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ AFET VE ACİL DURUM PLANI 2015 1 GÖREVLER VE YETKİLER: ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Görevler, Yetkiler, Sorumluluklar ve Yasaklar 3.1.

Detaylı

DEPREM -YANGIN ACİL DURUM TATBİKAT VE TAHLİYE SENARYOSU 2016

DEPREM -YANGIN ACİL DURUM TATBİKAT VE TAHLİYE SENARYOSU 2016 DEPREM -YANGIN ACİL DURUM TATBİKAT VE TAHLİYE SENARYOSU 2016 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ BİRİMİ 1 Alarm verilir. 2 Deprem sırasında tüm öğrenciler ve öğretmen sıra ve masaların yanında ÇÖK,KAPAN,TUTUN pozisyonu

Detaylı

Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj :07 Page 1

Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj :07 Page 1 Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj 1 09.12.2013 11:07 Page 1 Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj 1 09.12.2013 11:07 Page 2 Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj 1 09.12.2013 11:07 Page i AFETE

Detaylı

Afete Hazır Okul Kampanyası. Afet Bilinci Eğitimi Eğitmen Kılavuzu. Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planı Hazırlama Kılavuzu

Afete Hazır Okul Kampanyası. Afet Bilinci Eğitimi Eğitmen Kılavuzu. Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planı Hazırlama Kılavuzu Afete Hazır Okul Kampanyası Afet Bilinci Eğitimi Eğitmen Kılavuzu Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planı Hazırlama Kılavuzu AFETE HAZIR OKUL Bu kitap, Başbakanlık Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı

Detaylı

ACİL DURUM (TAHLİYE)

ACİL DURUM (TAHLİYE) ACİL DURUM (TAHLİYE) a) Acil durum: İşyerinin tamamında veya bir kısmında meydana gelebilecek yangın, patlama, tehlikeli kimyasal maddelerden kaynaklanan yayılım, doğal afet gibi acil müdahale, mücadele,

Detaylı

ACİL DURUM YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ

ACİL DURUM YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ Sayfa No 5/1 Hazırlayan İnceleyen Onaylayan Hastane Müdürü Kalite Yönetim Direktörü Başhekim 1.AMAÇ Bu Prosedürünün amacı; Özel Çevre Hastanesi birimlerini etkileyecek acil durumları tespit etmek, acil

Detaylı

Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş

Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş İstanbul Teknik Üniversitesi Geomatik Mühendisliği Bölümü CBS & UA ile Afet Yönetimi Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş Amaçlar (1) Kriz yönetimi kavramının tartışılması Tehlike, acil durum ve

Detaylı

DEPREME HAZIRLANIYORUZ KORKMUYORUZ

DEPREME HAZIRLANIYORUZ KORKMUYORUZ DEPREME HAZIRLANIYORUZ KORKMUYORUZ DEPREM NEDİR? Dünyamızın yüzeyi yap-boz şeklindeki büyük parçalardan oluşan bir kabukla kaplıdır. Bu parçalar her zaman hareketlidir. Birbirlerini itmeleri ya da birbirlerine

Detaylı

ÇANAKKALE İL AMBULANS SERVİSİ ACİL DURUM VE AFET PLANI

ÇANAKKALE İL AMBULANS SERVİSİ ACİL DURUM VE AFET PLANI VE AFET PLANI Dok. Kodu: YÖN.PL.04 Yay. Trh.: Kasım 2012 Rev. Trh.: Rev. No: 00 Sayfa No: 1/6 1. AMAÇ Çanakkale İl Ambulans Servisi KKM, bağlı tüm ASH İstasyonları, çevre ve insan sağlığını etkileyebilecek

Detaylı

ACİL DURUM EYLEM PLANI KONUT PROJESİ

ACİL DURUM EYLEM PLANI KONUT PROJESİ SAYFA NO 1/5 1. AMAÇ Şantiyede oluşabilecek her türlü olağanüstü durumlarda personelin yaralanıp zarar görmesini, çalışmanın kısmen veya tamamen durmasını, çevrenin olumsuz yönde etkilenmesini önlemek

Detaylı

Yüksek (Gelecek yılda meydana gelme olasılığı %100) için 4,

Yüksek (Gelecek yılda meydana gelme olasılığı %100) için 4, OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ PLANI HAZIRLAMA KILAVUZ^. Oluş Sıklığı için; Yüksek (Gelecek yılda meydana gelme olasılığı %100) için 4, Bazen (Gelecek yılda meydana gelme olasılığı %10-100 veya gelecek

Detaylı

ÖZEL NESLİN DEĞİŞEN SESİ ANAOKULU 2015-2016 ACİL DURUM EYLEM PLANI

ÖZEL NESLİN DEĞİŞEN SESİ ANAOKULU 2015-2016 ACİL DURUM EYLEM PLANI ÖZEL NESLİN DEĞİŞEN SESİ ANAOKULU 2015-2016 ACİL DURUM EYLEM PLANI 1) AMAÇ : İnsanların önemli bir bölümünü etkileyebilecek nitelikte ve bireysel müdahalenin yanı sıra toplu müdahaleyi de gerektiren deprem

Detaylı

ÖZEL YILDIZ İLKOKULU DEPREM TAHLİYE PLANI

ÖZEL YILDIZ İLKOKULU DEPREM TAHLİYE PLANI ÖZEL YILDIZ İLKOKULU DEPREM TAHLİYE PLANI ANASINIFI KATI 1. KAT TAHLİYE PLANI ANASINIFI Lavabo+WC Anasınıfı Derslik Anasınıfı Oyun Odası Üst Kata Çıkış İlkokul Öğretmenler Odası Lavabo -WC Alt Kata İniş

Detaylı

ACİL DURUM MÜDAHALE EKİBİ (ADME) V. İSG KONGRESİ

ACİL DURUM MÜDAHALE EKİBİ (ADME) V. İSG KONGRESİ ACİL DURUM MÜDAHALE EKİBİ (ADME) V. İSG KONGRESİ 1 SUNUM İÇERİĞİ Neden Acil Durum Müdahale Ekibi ne (ADME) ihtiyaç var? ADME nin görev ve sorumlulukları ADME elemanlarının seçilme aşamasında aranacak kriterler

Detaylı

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2017-2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ACİL DURUM YÖNETİM KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI

ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI Valilik Makamının 04/11/2015 tarih ve 1260 Sayılı Olur ları kapsamında şube müdürlüklerinin görev tanımları yeniden düzenlenmiştir. Buna göre; I- PLANLAMA VE ZARAR AZALTMA

Detaylı

T.C. BANAZ KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 56748813/10.07/9876869 05.10.2015 Konu: Eğitim Öğretim Faaliyetleri ve Güvenlik Tedbirleri

T.C. BANAZ KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 56748813/10.07/9876869 05.10.2015 Konu: Eğitim Öğretim Faaliyetleri ve Güvenlik Tedbirleri T.C. BANAZ KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 56748813/10.07/9876869 05.10.2015 Konu: Eğitim Öğretim Faaliyetleri ve Güvenlik Tedbirleri...MÜDÜRLÜĞÜNE BANAZ İlgi : Uşak İl Milli Eğitim Müdürlüğünün

Detaylı

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu

T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu 2016-2017 Eğitim ve Öğretim Yılı Acil Durum Yönetim Kurulu Yönergesi İÇİNDEKİLER Acil Durum Yönetim

Detaylı

Hayatınızı tehdit edebilecek doğal ve insan kaynaklı afet ve savaş dahil, her türlü acil durumlara karşı, can ve mal kaybını en aza indirmek amacıyla

Hayatınızı tehdit edebilecek doğal ve insan kaynaklı afet ve savaş dahil, her türlü acil durumlara karşı, can ve mal kaybını en aza indirmek amacıyla www.afad.gov.tr www.afad.gov.tr Hayatınızı tehdit edebilecek doğal ve insan kaynaklı afet ve savaş dahil, her türlü acil durumlara karşı, can ve mal kaybını en aza indirmek amacıyla ikaz ve alarm işaretlerini

Detaylı

ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ

ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ DEPREM TALİMATI REVİZYON REVİZYON NO AÇIKLAMA TARİH 0 YENİ YAYIN 08.07.2013 DEPREM TALİMATI Depremden Önce Depremi önleyemezsiniz! Fakat; Yaralanmayı önlemeye, Hasarı minimuma

Detaylı

SEL, SU BASKINI ACİL DURUM EYLEM PLANI İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO:

SEL, SU BASKINI ACİL DURUM EYLEM PLANI İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO: İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO: 1 862305 1 0 412900 200610 55 11 ADRES: OMU Diş Hekimliği Fakültesi Kurupelit Kampüsü ATAKUM/SAMSUN TEHLİKE SINIFI: TEHLİKELİ

Detaylı

OKUL. afet. yangın. sel. tehlike fırtına. deprem. Planlama. aile. Tıbbi. acil. sınıf. kilitlen/tecrit. haberleşme. ilk yardım

OKUL. afet. yangın. sel. tehlike fırtına. deprem. Planlama. aile. Tıbbi. acil. sınıf. kilitlen/tecrit. haberleşme. ilk yardım Planlama afet tatbikat OKUL Tıbbi sel KONTROL TESPİT tehlike fırtına haberleşme tehlikeli maddeler prosedür arama kurtarma RİSK ilk yardım deprem tecrit tahliye emniyet kilitlen/tecrit okul olay yönetim

Detaylı

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Sivil Savunma Uzmanlığı TAHLİYE PLANI

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Sivil Savunma Uzmanlığı TAHLİYE PLANI T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Sivil Savunma Uzmanlığı TAHLİYE PLANI 2016 T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ BİNA TAHLİYE PLANI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu planın amacı, Batman

Detaylı

HORTUMLAR VE KORUNMA

HORTUMLAR VE KORUNMA HORTUMLAR VE KORUNMA Hortum Çarpmasından Önce Yapılacak Şeyler: 1. Hortum tehlikesini tanımlayan terimleri öğrenin. Hortum gözlemi hortumun şiddeti ve şimşekli veya fırtınalı veya her ikisinin de olabileceği

Detaylı

Hem OHSAS 18001 yönetim sisteminde hem de iş güvenliği mevzuatlarında Acil durum hazırlığı ve bu durumda yapılması gerekenler tanımlanmıştır.

Hem OHSAS 18001 yönetim sisteminde hem de iş güvenliği mevzuatlarında Acil durum hazırlığı ve bu durumda yapılması gerekenler tanımlanmıştır. ACİL DURUM Afet olarak değerlendirilen olaylar ve dikkatsizlik, tedbirsizlik, ihmal, kasıt ve çeşitli amaçlarla meydana getirilen olayların tümünün yol açtığı hallerdir. Hem OHSAS 18001 yönetim sisteminde

Detaylı

YANGIN GÜVENLİK PROSEDÜRÜ

YANGIN GÜVENLİK PROSEDÜRÜ 1. AMAÇ: Hastanemizde yangın çıkmadan önce alınacak tedbir ve eğitimler ile yangın anında yapılacak işlemler ve yangın sonrası yapılması gerekenleri belirlemek, yangının erken tespit edilmesini, durdurulmasını,

Detaylı

Konya Büyükşehir Belediyesi Afet Yönetimi Koordinasyon Merkezi (AYKOM) Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği

Konya Büyükşehir Belediyesi Afet Yönetimi Koordinasyon Merkezi (AYKOM) Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği Konya Büyükşehir Belediyesi Afet Yönetimi Koordinasyon Merkezi (AYKOM) Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği Kabul Tarihi: 13/11/2009 Kabul Sayısı: 555 Sayılı Belediye Meclis Kararı Yayım Tarihi: 08/12/2009

Detaylı

REVİZYON DURUMU REVİZYON NO REVİZYON TARİHİ AÇIKLAMALAR

REVİZYON DURUMU REVİZYON NO REVİZYON TARİHİ AÇIKLAMALAR REVİZYON DURUMU REVİZYON NO REVİZYON TARİHİ AÇIKLAMALAR 0 - Yeni Yayınlandı 1. AMAÇ: Fakülte kompleksi için tehlikeli olabilecek komşu binalarıdaki acil durumları da içerecek şekilde tüm Fakülte personelinin

Detaylı

AFAD GÖNÜLLÜLÜK SİSTEMİ

AFAD GÖNÜLLÜLÜK SİSTEMİ AFAD GÖNÜLLÜLÜK SİSTEMİ BAŞBAKANLIK AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ BAŞKANLIĞI 1 1 VİZYON Afet ve acil durum yönetiminin her aşamasında risklerin doğru yönetilmesi sürecine toplumun her bireyini dahil etmek.

Detaylı

ACİL DURUM PLANI ACİL DURUM PLANI

ACİL DURUM PLANI ACİL DURUM PLANI ACİL DURUM PLANI 6331 Sayılı Kanun: Madde:11-12 Acil durum planları, yangınla mücadele ve ilk yardım Acil durum: İşyerinin tamamında veya bir kısmında meydana gelebilecek yangın, patlama, tehlikeli kimyasal

Detaylı

T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ

T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ KODU: YÖN.PR.09 YAYINLAMA TARİHİ: 21.04.2014 REVİZYON TARİHİ: 00 REVİZYON NO: 00 SAYFA SAYISI:05 1. AMAÇ:

Detaylı

AFAD Başkanlığı. A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı

AFAD Başkanlığı. A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı AFAD Başkanlığı A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı AFAD Başkanlığı nın Görev, Yetki ve Sorumluluğu ÜST YÖNETİCİ Üst Yöneticinin Sorumluluğu Sivil savunma Afet Acil durum Seferberlik ve Savaş

Detaylı

AFAD Başkanlığı. A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı

AFAD Başkanlığı. A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı AFAD Başkanlığı A. Kerim GÜNEŞ Sivil Savunma İşleri Grup Başkanı AFAD Başkanlığı nin Görev, Yetki ve Sorumluluğu AFAD Başkanlığı SUNU AKIŞI Konu Başlıkları Kurumlarda hizmetlerin ilk sorumlusu nin seçilme

Detaylı

On Adımda Okul Afet ve Acil Durum. Yönetimi Planı. Hazırlama Kılavuzu

On Adımda Okul Afet ve Acil Durum. Yönetimi Planı. Hazırlama Kılavuzu On Adımda Okul Afet ve Acil Durum Yönetimi Planı Hazırlama Kılavuzu AFETE HAZIR OKUL Bu kitap, Başbakanlık Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı tarafından Afete Hazır Türkiye - Afete Hazır Okul Bilinçlendirme

Detaylı

KRİZE MÜDAHALE PLANI

KRİZE MÜDAHALE PLANI OKULDA KRİZ YÖNETİMİ Bir toplumun en değerli varlıkları olan çocuklarının en çok zaman geçirdikleri yer olan okullarda kriz durumlarına hazırlık çalışmalarının ve buna bağlı güvenlik önlemlerinin geliştirilmesi

Detaylı

T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı Sayı : 85077348-54197341/420866611/ 952-2/ 07/01/2015 Konu : Koruyucu Güvenlik Talimatı İlgi: a) Başbakanlığın 18 Temmuz 1997

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI İli : Bursa İlçesi: Nilüfer Okul adı: Nilüfer Belediyesi Bursa

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 Sayfa GÜVENLİ OKULLAR... 1 Giriş... 1 Güvenli Okulların Bileşenleri... 3 Acil Durumlarda Okullar... 8 Okulların Acil Durum Yönetimine İlişkin Araştırmalar... 10 Okullarımızda Acil Durum

Detaylı

ACİL DURUM ÖNLEMLERİ

ACİL DURUM ÖNLEMLERİ ACİL DURUM ÖNLEMLERİ ACİL DURUM Acil durum; önceden tahmin edilemeyen, ani olarak oluşan ve hızlı bir şekilde müdahaleyi gerektiren olaylar bütünüdür. Yönetim literatüründe acil durum, beklenmeyen ve önceden

Detaylı

İş Sağlığı ve Güvenliği Kurulu Faaliyet Değerlendirilmesi. Ankara Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Eğitim ve Araştırma Hastanesi Ocak-Kasım 2015

İş Sağlığı ve Güvenliği Kurulu Faaliyet Değerlendirilmesi. Ankara Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Eğitim ve Araştırma Hastanesi Ocak-Kasım 2015 İş Sağlığı ve Güvenliği Kurulu Faaliyet Değerlendirilmesi Ankara Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Eğitim ve Araştırma Hastanesi Ocak-Kasım 2015 O İş Sağlığı ve Güvenliği Risk Değerlendirilmesi Yönetmeliği

Detaylı

OFİSLER İÇİN KONTROL LİSTESİ

OFİSLER İÇİN KONTROL LİSTESİ OFİSLER İÇİN KONTROL LİSTESİ Zemin kayma veya düşmeyi önleyecek şekilde uygun malzeme ile kaplı ve iç zeminler düzenli olarak kontrol ediliyor mu? Zemindeki çökme, erime vb. deformasyonlar giderilmiş Cam

Detaylı

Y N Ö ETĐMĐ M SĐSTEMĐ M NE GĐ G RĐŞ

Y N Ö ETĐMĐ M SĐSTEMĐ M NE GĐ G RĐŞ BÖLÜM 1 ENTEGRE ACĐL DURUM YÖNETĐMĐ SĐSTEMĐNE GĐRĐŞ AMAÇLAR Kriz yönetimi kavramının tartışılması Tehlike, acil durum ve afet kavramlarının tanımlanması Tehlikenin topluma etkisinin analizi sürecinin tanımlanması

Detaylı

ÇEVRE BOYUTLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ

ÇEVRE BOYUTLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ PROSEDÜRÜ SAYFA NO 1/7 1. AMAÇ VE KAPSAM: Bu prosedürün amacı, TOTM nin faaliyetlerinin ve hizmetlerinin çevre güvenliği üzerinde gerçek veya potansiyel olarak önemli etkileri olabilecek çevresel boyutlarının (yönlerinin),

Detaylı

ZEYCAN YILDIRIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL SAĞLIĞI PLANI

ZEYCAN YILDIRIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL SAĞLIĞI PLANI ZEYCAN YILDIRIM MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKUL SAĞLIĞI PLANI SAĞLIK HİZMETLERİ AMAÇ: Öğrencilerimize MEB Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği esasları içerisinde düzenli

Detaylı

TOPLUM LİDERLERİNİ TEŞKİLATLANDIRMA PROJESİ AFET ZARARLARINI AZALTMA PROGRAMI DEPREM VE KORUNMA BİLİNCİ

TOPLUM LİDERLERİNİ TEŞKİLATLANDIRMA PROJESİ AFET ZARARLARINI AZALTMA PROGRAMI DEPREM VE KORUNMA BİLİNCİ TOPLUM LİDERLERİNİ TEŞKİLATLANDIRMA PROJESİ AFET ZARARLARINI AZALTMA PROGRAMI DEPREM VE KORUNMA BİLİNCİ İÇERİK Depremlerin Oluşumu ve Kaydedilmesi (Video) Yapısal Bilinç Yapısal Olmayan Tehlikelerin Azaltılması

Detaylı

A.D.Y (ACİL DURUM YÖNETİMİ) İLKOKUL - ORTAOKUL TAHLİYE UYGULAMASI

A.D.Y (ACİL DURUM YÖNETİMİ) İLKOKUL - ORTAOKUL TAHLİYE UYGULAMASI A.D.Y (ACİL DURUM YÖNETİMİ) İLKOKUL - ORTAOKUL TAHLİYE UYGULAMASI HATIRLATMA! TATBİKAT NE İLE İLGİLİ İSE ONA YÖNELİK ALARM VERİLİR (DEPREM) Tatbikat saatinde DEPREM anonsu devreye girecektir. Anonsun verilmesinden

Detaylı

SABOTAJ ACİL DURUM EYLEM PLANI İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO:

SABOTAJ ACİL DURUM EYLEM PLANI İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO: İŞLETME ADI: ONDUKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ SSK SİCİL NO: 1 862305 1 0 412900 200610 55 11 ADRES: OMU Diş Hekimliği Fakültesi Kurupelit Kampüsü ATAKUM/SAMSUN TEHLİKE SINIFI: TEHLİKELİ

Detaylı

ACİL DURUM PLANI SAĞLIK BAKANLIĞI ACİL YARDIM HATTI: 112

ACİL DURUM PLANI SAĞLIK BAKANLIĞI ACİL YARDIM HATTI: 112 YANGIN İLK YARDIM-ACİL TIBBİ YARDIM ACİL DURUM PLANI İlkyardım/Acil tıbbi yardım ihtiyacı olanı / gören kişi vekili Paniğe kapılmaz,durumu işverene/çalışanlara haber verir. İşyeri dışındaki ilk yardım

Detaylı

Teknik Destek Ekibi, İlkyardım Ekibi, Yangın Söndürme Ekibi, Koruma Ekibi

Teknik Destek Ekibi, İlkyardım Ekibi, Yangın Söndürme Ekibi, Koruma Ekibi Sayfa No: 1 / 6 1. AMAÇ Başhekimliğimiz ve bağlı istasyonlarımızın hizmet verdiği her türlü yapı, binanın kullanımı aşamalarında, herhangi bir şekilde çıkan yangının, can ve mal kaybını en aza indirerek

Detaylı

YEŞİLHİSAR HIZIR İLYAS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ TAHLİYE PLANI

YEŞİLHİSAR HIZIR İLYAS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ TAHLİYE PLANI YEŞİLHİSAR HIZIR İLYAS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ TAHLİYE PLANI HIZIR İLYAS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNÜN TAHLİYE PLANI AMAÇ : Olası bir tehlike (deprem, yangın vb.) anında binanın en kısa sürede, güvenli bir şekilde

Detaylı

OKUL AFET VE ACİL DURUM

OKUL AFET VE ACİL DURUM MUZAFFER TAŞDEMİR İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKUL AFET VE ACİL DURUM YÖNETİM PLANI 2015 İÇİNDEKİLER 1- GİRİŞ 2- AMAÇ 3- HEDEFLER 4- KAPSAM 5- DAYANAK 6- TEMEL İLKELER 7- OKULUN TARİHÇESİ 7.1 Misyon 7.2 Vizyon

Detaylı

ETİMESGUT ŞEHİT SALİH HELVACI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2017/2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NÖBET GÖREVİ VE UYULMASI GEREKEN ESASLAR 1- Günlük vakit

ETİMESGUT ŞEHİT SALİH HELVACI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2017/2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NÖBET GÖREVİ VE UYULMASI GEREKEN ESASLAR 1- Günlük vakit ETİMESGUT ŞEHİT SALİH HELVACI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2017/2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NÖBET GÖREVİ VE UYULMASI GEREKEN ESASLAR 1- Günlük vakit çizelgesini uygulamak, 2-Öğretmenlerin derslere zamanında

Detaylı

AİLELER İÇİN AFETE HAZIRLIK PLANI

AİLELER İÇİN AFETE HAZIRLIK PLANI AİLELER İÇİN AFETE HAZIRLIK PLANI AİLEMİZİN HAZIRLIK PLANI 1. SU ve YİYECEK Önceliğiniz su olmalıdır. Çünkü bir insan susuz yalnız birkaç gün yaşayabilir. Diğer su kaynaklarınızı belirleyin. Gerektiğinde

Detaylı

SONDAJLA MADEN ÇIKARILAN İŞLERİN YAPILDIĞI İŞYERLERİNDE UYGULANACAK ASGARİ ÖZEL HÜKÜMLER

SONDAJLA MADEN ÇIKARILAN İŞLERİN YAPILDIĞI İŞYERLERİNDE UYGULANACAK ASGARİ ÖZEL HÜKÜMLER SONDAJLA MADEN ÇIKARILAN İŞLERİN YAPILDIĞI İŞYERLERİNDE UYGULANACAK ASGARİ ÖZEL HÜKÜMLER Denizler ve Karalarda Yapılacak Çalışmalar İçin Ortak Hükümler 1. Acil durumlarda uzaktan kumanda 1.1. Sağlık ve

Detaylı

PEMBE KOD UYGULAMA TALİMATI

PEMBE KOD UYGULAMA TALİMATI YÖN.TL.03 05.08.2009 05.11.2013 04 1/4 1.0 AMAÇ: Bursa, Orhaneli İlçe Devlet Hastanesi nde yenidoğan ve yatan bebek/çocuk hastalarının kaçırılması veya kaybolması olasılığına karşı güvenlik önlemleri almak

Detaylı

ACİL DURUM PLANLARI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KİMYASALLAR YÖNETİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI

ACİL DURUM PLANLARI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KİMYASALLAR YÖNETİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ KİMYASALLAR YÖNETİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI ACİL DURUM PLANLARI Kimyasallar Yönetimi Dairesi Başkanlığı Endüstriyel ve Kimyasal Kazalar Şubesi Müdürlüğü Ankara, 2010 Giriş Yönetmelik

Detaylı

DEPOLAMA TALİMATI. Doküman No: İlk Yayın Tarihi: Revizyon Tarihi: Revizyon No: Toplam Sayfa Sayısı: TYG_T01 07.06.2012 02.05.

DEPOLAMA TALİMATI. Doküman No: İlk Yayın Tarihi: Revizyon Tarihi: Revizyon No: Toplam Sayfa Sayısı: TYG_T01 07.06.2012 02.05. REVİZYON DURUMU Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No 02.05.2013 Madde 5.3.6 eklendi. 01 Hazırlayan: Onaylayan: Onaylayan: Tesis Yönetimi ve Güvenliği Kurulu Adem Aköl Kalite Konseyi Başkanı Sinan Özyavaş

Detaylı

T.C. GEBZE BELEDİYESİ Sivil Savunma Uzmanlığı Afet ve Acil Durum Yönetimi Koordinasyon Merkezi Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği

T.C. GEBZE BELEDİYESİ Sivil Savunma Uzmanlığı Afet ve Acil Durum Yönetimi Koordinasyon Merkezi Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği T.C. GEBZE BELEDİYESİ Sivil Savunma Uzmanlığı Afet ve Acil Durum Yönetimi Koordinasyon Merkezi Görev, Yetki ve Çalışma Yönetmeliği BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Yasal Dayanak Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmelik,

Detaylı

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) TAHLİYE

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) TAHLİYE TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) TAHLİYE Tahliye? İç veya dış etkiler nedeniyle hasta, personel ve hasta yakınları için güven vermeyen hastanelerin bir bölüm veya tamamının

Detaylı

Milli Eğitim Bakanlığı ‘Okullarda Güvenlik,Kriz ve Acil Sağlık Yönetimi' Sunumu by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

Milli Eğitim Bakanlığı ‘Okullarda Güvenlik,Kriz ve Acil Sağlık Yönetimi' Sunumu by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi OKULLARDA GÜVENLİK, KRİZ VE ACİL SAĞLIK YÖNETİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL UYGULAMA VE TEDBİR GEREKTİREN

Detaylı

ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ KLAVUZU

ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ KLAVUZU ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ KLAVUZU 35/2008 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Yasası kapsamında, ODTÜ Kuzey Kıbrıs Kampusu nda (ODTÜ KKK) İSG uygulamaları yürütülmektedir. Yasa kapsamında,

Detaylı

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ TAHLİYE PLANI

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ TAHLİYE PLANI T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ TAHLİYE PLANI 2012 T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ BİNA TAHLİYE PLANI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-(1) Bu planın amacı, Batman Üniversitesi nde olası bir

Detaylı

GÜVENLİ YAŞAM 4/A EBRAR TEKİN

GÜVENLİ YAŞAM 4/A EBRAR TEKİN GÜVENLİ YAŞAM 4/A EBRAR TEKİN KAZA Dün öğretmenimiz okula gelmemişti Hepimiz çok meraklanmıştık. Ertesi gün öğretmenimiz geldiğinde çok üzgündü. Okula gelirken bir çocuk topun peşinden koşarak caddeye

Detaylı

TESİS GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ

TESİS GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ 1/5 1.AMAÇ: : Hastalar, hasta yakınları, ziyaretçiler ve çalışanlar için güvenli ve işlevsel sağlık tesisinin oluşturulması, tehlike ve risklerin azaltılıp kontrol altına alınması, kazaların ve yaralanmaların

Detaylı

Ders No: 29 Hoş Geldiniz

Ders No: 29 Hoş Geldiniz Acil Durum Planları Ders No: 29 Hoş Geldiniz Eğitimimizin Amacı Katılımcıların, işyerlerinde acil durumlarda uygulanacak planlar ve bu planlamanın yapılması hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktır. Öğrenim

Detaylı

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) EĞİTİM-TATBİKAT-KODLAR-FORMLAR

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) EĞİTİM-TATBİKAT-KODLAR-FORMLAR TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) EĞİTİM-TATBİKAT-KODLAR-FORMLAR EĞİTİM Hastanelerden gelen personele HAP Eğitici Eğitiminin verilmesi HAP Eğitici Eğitimi alan personelin kendi

Detaylı

TAHLİYE PLANI GAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

TAHLİYE PLANI GAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ GAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ HAZIRLAYANLAR Yusuf GENÇ Okul Müdürü İşveren H. Cihangir TUĞSAVUL İSG Büro Yöneticisi İş Güvenliği Uzmanı Kerim GENCER Matematik Öğretmeni Acil Durum Koordinatörü Aralık

Detaylı

1 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29254

1 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29254 1 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29254 BÜYÜKŞEHİR BELEDİYELERİ VE İL ÖZEL İDARELERİ TARAFINDAN AFET VE ACİL DURUMLAR İLE SİVİL SAVUNMAYA İLİŞKİN YATIRIMLARA AYRILAN BÜTÇEDEN YAPILACAK HARCAMALARA

Detaylı

Hasta Kayıt Birimi 2

Hasta Kayıt Birimi 2 ÖRNEK UYGULAMALAR 1 Hasta Kayıt Birimi 2 Hasta Kayıt Biriminde Yeterli Oturma Grupları 3 Yaşlı ve Engelli Vatandaşların Öncelikli Oturabilmeleri 4 5 Yaşlı ve Engelli Vatandaşların Önceliği İle İlgili Bir

Detaylı

İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ

İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ İŞ GÜVENLİĞİ MEVZUATI DANIŞMANLIĞI İŞYERİ TEHLİKE SINIFININ TESPİTİ RİSK ANALİZİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ ACİL DURUM PLANI RİSK ANALİZİ - Tesisin tüm çalışma

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ATATÜRK ORTAOKULU

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ATATÜRK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ATATÜRK ORTAOKULU Okulun Fiziki Şartlarını Ve Donanımlarını İyileştirme Projesi ATATÜRK ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EKİM 2014 SARAYKÖY / DENİZLİ GİRİŞ : Atatürk Ortaokulu 1 Müdür

Detaylı

T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Ak Uzay OSGB (Ortak Sağlık Güvenlik Birimi) 1. TEKLİF TALEBİNDE BULUNAN FİRMANIN BİLGİLERİ TEKLİF ALANIN Kurum Ünvanı Mersin Diş Hekimleri Odası Telefon (0324)

Detaylı

ÇAĞRI MERKEZLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ

ÇAĞRI MERKEZLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ ÇAĞRI MERKEZLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ Zemin kayma veya düşmeyi önleyecek şekilde uygun malzeme ile kaplanmış olup ve iç ve dış zeminler (salon girişi, merdivenler vs.)düzenli olarak kontrol ediliyor mu?

Detaylı

ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ

ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ ERPİLİÇ ENTEGRE TESİSLERİ ACİL EYLEM PROSEDÜRÜ REVİZYON REVİZYON NO AÇIKLAMA TARİH 0 YENİ YAYIN 27.12.2013 FİRMA GENEL BİLGİ Konum: Bölge: Üretim kapasitesi: Personel: Erkek Kadın Toplam ACİL DURUM EYLEM

Detaylı

İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK Gizem Naz DÖLEK İSG Uzman Yardımcısı / Çevre Yüksek Mühendisi EYLÜL 2014, ANKARA İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 18 Haziran 2013 tarih ve 28681

Detaylı

Acil Durum, Yangınla Mücadele ve İlkyardım. Mümkün. Orta. TEHLİKEYE MARUZ KALANLAR KİŞİLER VE BÖLÜMLER: İşyerinde çalışan personel, ziyaretçiler

Acil Durum, Yangınla Mücadele ve İlkyardım. Mümkün. Orta. TEHLİKEYE MARUZ KALANLAR KİŞİLER VE BÖLÜMLER: İşyerinde çalışan personel, ziyaretçiler DİŞ PROTEZ LABORATUVARI DEĞERLENDİRMESİ Acil Durum, Yangınla Mücadele ve İlkyardım ÖNCEKİ TEHLİKE ŞİDDET OLASILIK 1.1. İşyerinde acil çıkış yönlendirmesinin yapılmamış olması. 1.2. İşyerinde bulunan yangın

Detaylı

AFET YÖNETĠMĠNDE ÖĞRETMENLERĠN KONUMU (Geçmiş Afetlerden Çıkarılan Dersler)

AFET YÖNETĠMĠNDE ÖĞRETMENLERĠN KONUMU (Geçmiş Afetlerden Çıkarılan Dersler) MEB-JICA OKUL TABANLI AFET EĞĠTĠMĠ PROJESĠ FORMATÖR ÖĞRETMEN EĞĠTĠM PROGRAMI AFET YÖNETĠMĠNDE ÖĞRETMENLERĠN KONUMU (Geçmiş Afetlerden Çıkarılan Dersler) Gülgün Tezgider ACĠL DESTEK VAKFI Eylül 2011 Sunum

Detaylı

İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK TASLAĞI

İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK TASLAĞI Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK TASLAĞI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, işyerlerinde acil

Detaylı

Prosedür No:004 ACİL DURUMLARDA BAGFAŞ LİMANINDA YAPALACAK İŞLEMLER VE ACİL TAHLİYE PROSEDÜRÜ

Prosedür No:004 ACİL DURUMLARDA BAGFAŞ LİMANINDA YAPALACAK İŞLEMLER VE ACİL TAHLİYE PROSEDÜRÜ ACİL DURUMLARDA BAGFAŞ LİMANINDA YAPALACAK İŞLEMLER VE ACİL TAHLİYE PROSEDÜRÜ 1. Amaç: Acil durumlarda; acil durumun sınıflandırılması, İnsan ve çevre sağlığının ve güvenliğinin kontrol altına alınması,

Detaylı

ÖZEL GÜVENLİK FAALİYETLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ

ÖZEL GÜVENLİK FAALİYETLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ ÖZEL GÜVENLİK FAALİYETLERİ İÇİN KONTROL LİSTESİ ÖZEL GÜVENLİK BÜROLARI VE ÖZEL GÜVENLİK GÖREVLİLERİNİN HİZMET VERDİĞİ ALANLAR İÇİN GENEL DURUMLAR zemin, kayma veya düşmeyi önleyecek şekilde tasarlanmış

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI Ankara Yenimahalle Rehberlik ve Araştırma Merkezi 01-015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ () I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI Her okul, bulunduğu

Detaylı

İKAZ VE ALARM Sivil Savunma Genel Müdürlüğünce yurt çapında kurulmuş bulunan İkaz ve Alarm Sistemlerinin amacı, düşman saldırısını önceden haber

İKAZ VE ALARM Sivil Savunma Genel Müdürlüğünce yurt çapında kurulmuş bulunan İkaz ve Alarm Sistemlerinin amacı, düşman saldırısını önceden haber İKAZ VE ALARM İKAZ VE ALARM Sivil Savunma Genel Müdürlüğünce yurt çapında kurulmuş bulunan İkaz ve Alarm Sistemlerinin amacı, düşman saldırısını önceden haber almak ve tehlikeye karşı halkı uyararak bir

Detaylı

RİSK DEĞERLENDİRMESİ. Necati İLHAN Makina Mühendisi A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı

RİSK DEĞERLENDİRMESİ. Necati İLHAN Makina Mühendisi A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı RİSK DEĞERLENDİRMESİ Necati İLHAN Makina Mühendisi A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanı YASAL DAYANAK İşyerinde Çalışanların Sağlık ve Güvenliklerini İyileştirmeye Yönelik Tedbirler Alınmasına İlişkin 12.06.1989

Detaylı

Ulusal KBRN Yönetmeliği ve Kurumlar Arası Organizasyon. Dr. Ayça ÇALBAY Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Servis AD, ERZURUM

Ulusal KBRN Yönetmeliği ve Kurumlar Arası Organizasyon. Dr. Ayça ÇALBAY Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Servis AD, ERZURUM Ulusal KBRN Yönetmeliği ve Kurumlar Arası Organizasyon Dr. Ayça ÇALBAY Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Servis AD, ERZURUM Amaç Halk sağlığı ve çevreyi korumak Can ve mal kaybını azaltmak Tehlike

Detaylı

BİLGİ NOTU MÜFTÜLÜKLERIN VE DİN GÖREVLİLERİNİN DOĞAL AFETLERDE VAZİFELERİ

BİLGİ NOTU MÜFTÜLÜKLERIN VE DİN GÖREVLİLERİNİN DOĞAL AFETLERDE VAZİFELERİ BİLGİ NOTU MÜFTÜLÜKLERIN VE DİN GÖREVLİLERİNİN DOĞAL AFETLERDE VAZİFELERİ Müftülüklerin ve din görevlilerinin toplumsal dayanışma ve barışı sağlayıcıfonksiyonları olan, yapıcı, birleştirici ve kaynaştırıcı

Detaylı

ESPİYE BELEDİYESİ İTFAİYE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

ESPİYE BELEDİYESİ İTFAİYE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ESPİYE BELEDİYESİ İTFAİYE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM MADDE 1- (1) Bu yönetmeliğin amacı; Espiye Belediyesi İtfaiye teşkilatının kuruluş,

Detaylı

KAYSERİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SİVİL SAVUNMA UZMANLIĞI GÖREV, SORUMLULUK VE YETKİ ESASLARINI BELİRLEYEN İÇ YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

KAYSERİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SİVİL SAVUNMA UZMANLIĞI GÖREV, SORUMLULUK VE YETKİ ESASLARINI BELİRLEYEN İÇ YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER KAYSERİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SİVİL SAVUNMA UZMANLIĞI GÖREV, SORUMLULUK VE YETKİ ESASLARINI BELİRLEYEN İÇ YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER AMAÇ Madde 1- Bu yönetmelik Kayseri Büyükşehir Belediyesi

Detaylı

UMKE Yönetmeliği ve Sağlık Personelinin Sahada Uygulama Yetkisi. Atatürk Üniversitesi Acil Tıp Uzm. Dr. Alpaslan ÜNLÜ 2017

UMKE Yönetmeliği ve Sağlık Personelinin Sahada Uygulama Yetkisi. Atatürk Üniversitesi Acil Tıp Uzm. Dr. Alpaslan ÜNLÜ 2017 UMKE Yönetmeliği ve Sağlık Personelinin Sahada Uygulama Yetkisi Atatürk Üniversitesi Acil Tıp Uzm. Dr. Alpaslan ÜNLÜ 2017 AMAÇ Sağlık Bakanlığı taşra teşkilatında kurulan Afet Birimi nin ve Ulusal Medikal

Detaylı

SIFIR ATIK PROJESİ OKUL DOSYASI

SIFIR ATIK PROJESİ OKUL DOSYASI SIFIR ATIK PROJESİ OKUL DOSYASI T.C TURGUTLU ANAOKULU 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SIFIR ATIK PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI HEDEFLERİMİZ 1-İsrafın önüne geçildiğinden maliyetlerin azaltılması 2- Temiz

Detaylı

(ÖRNEKTİR). MÜDÜRLÜĞÜNÜN TAHLİYE PLANI. KAPSAM : Bu Tahliye Planı İl Milli Eğitim Müdürlüğünü kapsar.

(ÖRNEKTİR). MÜDÜRLÜĞÜNÜN TAHLİYE PLANI. KAPSAM : Bu Tahliye Planı İl Milli Eğitim Müdürlüğünü kapsar. (ÖRNEKTİR). MÜDÜRLÜĞÜNÜN TAHLİYE PLANI AMAÇ : Olası bir tehlike (deprem, yangın vb.) anında binanın en kısa sürede, güvenli bir şekilde boşaltılması. KAPSAM : Bu Tahliye Planı İl Milli Eğitim Müdürlüğünü

Detaylı

ĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ. YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI

ĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ. YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI T.C. BURSA VALĠLĠĞĠ Ġl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü ĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI BURSA AYLAR 1. Okul Sivil Savunma Kulübü tanıģma toplantısı 2.

Detaylı

KADIKÖY BELEDİYESİ KENTSEL ARAMA KURTARMA TAKIMI YILLIK FAALİYET RAPORU

KADIKÖY BELEDİYESİ KENTSEL ARAMA KURTARMA TAKIMI YILLIK FAALİYET RAPORU KADIKÖY BELEDİYESİ KENTSEL ARAMA KURTARMA TAKIMI YILLIK FAALİYET RAPORU 2011 1. GİRİŞ Kadıköy Belediyesi Kentsel Arama Kurtarma Takımı ( BAK-Kadıköy ) 2005 yılında tamamı belediye çalışanlarından olan

Detaylı

ACİL DURUM EYLEM PLANI PROSEDÜRÜ

ACİL DURUM EYLEM PLANI PROSEDÜRÜ DOK NO. P.1.6.2 SAYFA 1/5 GENEL ESASLAR 1. AMAÇ Bilgi Teknolojileri Acil Durum Eylem Planı nın amacı Diyarbakır Ticaret ve Sanayi Odası (DTSO) nda meydana gelebilecek herhangi bir olağanüstü durum sonrasında,

Detaylı

Çalışanların yükümlülük ve sorumlulukları MADDE 6

Çalışanların yükümlülük ve sorumlulukları MADDE 6 XXIII İşyerlerinde Acil Durumlar Hakkında Yönetmelik b) Acil durumların olumsuz etkilerini önleyici ve sınırlandırıcı tedbirleri alır. c) Acil durumların olumsuz etkilerinden korunmak üzere gerekli ölçüm

Detaylı

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.16 BAKIM - ONARIM HİZMETLERİ BİRİMİ

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.16 BAKIM - ONARIM HİZMETLERİ BİRİMİ KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.16 BAKIM - ONARIM HİZMETLERİ BİRİMİ Sorumlusu Dök.No KAİM.İKS.FRM.028 Sayfa No 1 / 2 İŞİN KISA TANIMI: Kayısı Araştırma İstasyonu Müdürlüğü üst yönetimi tarafından

Detaylı

1. AMAÇ: 4. KISALTMALAR: EKK : Enfeksiyon Kontrol Komitesi SHKS : Sağlıkta Hizmet Kalite Standartları 5. UYGULAMA:

1. AMAÇ: 4. KISALTMALAR: EKK : Enfeksiyon Kontrol Komitesi SHKS : Sağlıkta Hizmet Kalite Standartları 5. UYGULAMA: Kalite Yönetim Birimi SAYFA NO 1 / 5 1. AMAÇ: Hastanemizdeki; sağlıkta hizmet kalite standartları ve kalite yönetim sistemine uygunluğunun; sürekliliğini, yeterliliğini ve etkinliğini sağlamak için, planlanmış

Detaylı

İşverenin yükümlülükleri YÖNETMELİK. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

İşverenin yükümlülükleri YÖNETMELİK. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 18 Haziran 2013 SALI Resmî Gazete Sayı : 28681 YÖNETMELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

Afetlerde Acil Müdahale Ekiplerinin Koordinasyonu AFŞİN EMRE KAYIPMAZ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ACİL TIP ANABİLİM DALI

Afetlerde Acil Müdahale Ekiplerinin Koordinasyonu AFŞİN EMRE KAYIPMAZ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ACİL TIP ANABİLİM DALI Afetlerde Acil Müdahale Ekiplerinin Koordinasyonu AFŞİN EMRE KAYIPMAZ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ACİL TIP ANABİLİM DALI Afet nedir? Toplumun tamamı veya belli kesimleri için fiziksel, ekonomik

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı. TAMP ve Kurumlarda Uygulaması Antalya 2016

T.C. BAŞBAKANLIK Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı. TAMP ve Kurumlarda Uygulaması Antalya 2016 T.C. BAŞBAKANLIK Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı TAMP ve Kurumlarda Uygulaması Antalya 2016 1 Afet Yönetiminde Süreç Döngüsü Risk Yönetimi Risk Azaltma Ortaya Çıkışı Hayatını kaybeden kişi sayısı

Detaylı

Deprem anında neler yapmalıyız?

Deprem anında neler yapmalıyız? On5yirmi5.com Deprem anında neler yapmalıyız? Evde, arabada, iş yerinde, sinemada, metro ve otobüslerde depreme yakalandığımızda neler yapmalıyız? İşte yanıtı... Yayın Tarihi : 26 Şubat 2014 Çarşamba (oluşturma

Detaylı