TEKNIK BILIMLER FAKÜLTESI TRAVNIK ÜNIVERSITESI. İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TEKNIK BILIMLER FAKÜLTESI TRAVNIK ÜNIVERSITESI. İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu"

Transkript

1 TEKNIK BILIMLER FAKÜLTESI TRAVNIK ÜNIVERSITESI İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu

2 KOS Vurgulanan Bosna ve Hersek ile Avrupa haritası SRB MKD CRO BIH SLO MNE

3 İÇERIK Travnik Üniversitesi 5 Teknik Bilimler Fakültesi 6 Bologna Süreci ne uyum çalışmaları 8 Neden Teknik Bilimler Fakültesi? 9 Fakültemizin Fiziki Kaynakları 12 Eğitim Organizasyonu 14 Bölümler 16 Grafik ve Tasarım Mühendisliği 17 Mimarlık 18 İnşaat Mühendisliği 19 Bilgisayar Mühendisliği 20 Mezuniyetten sonra yeterlilik 21 Bosna-Hersek hakkında genel bilgiler 25 Travnik şehri hakkında genel bilgiler 26 Teknik Bilimler Fakültesi

4 UNIVERZITET U TRAVNIKU Travnik Üniversitesi Aleja konzula no.5, 72270, Travnik, Bosna - Hersek info@unt.ba; Web-: 4 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

5 Travnik Üniversitesi Travnik Üniversitesi mevzuat, medeniyet başarıları ile modern dünyanın akademik ilkeleri temelinde ve SBK/KSB (Merkez Bosna Kantonu nun) Eğitim, Bilim, Kültür ve Spor Bakanlığının desteğiyle kurulmuş ilk özel üniversitedir. Travnik Üniversitesi, mezunlarının sosyal ve mesleki görevlerini sorumlu ve profesyonel bir biçimde yürütmelerini sağlamak amacındadır. Bu nedenle toplum yararına karmaşık teknik ve bilimsel projeler düzenlemeyi ve yürütmeyi amaçlayan genç profesyoneller ve bilim insanları yetiştirir. Bu nedenle, Üniversite bir yandan Merkez Bosna Kantonu ile daha geniş çevresinin gelişmesini, öte yandan tüm Bosna-Hersek toplumunun gelişimesini desteklemek amacıyla kurulmuştur. Özel yüksek öğretim kurumları, kendi maddi ve entelektüel sermayeleri ile, özel fakülteler kurma kararını veren kurucular tarafından başlatılmıştı. Travnik Üniversitesi, Merkez Bosna Kantonu, Bosna-Hersek Federasyonu ve Bosna-Hersek devletindeki özel yükseköğretim kurumlarının oluşturulması, geliştirilmesi ve işletilmesi açısından özel bir yere sahiptir. Travnik Üniversitesi, tüzel kişiliğine sahip özel bir yüksek eğitim kurumudur yılında kurulmuştur. Bu tarihten beri faaliyetini, Merkez Bosna Kantonu nun Eğitim, Bilim, Kültür ve Spor Bakanlığının tarih ve /07 nolu kararı doğrultusunda yürütmektedir. Merkez Bosna Kantonu nun yükseköğretim kurumlarının tescilindeki 2007/2008 Akademik yılın sayfasında 10 uncu numara olarak kayıt altına alınmıştı Travnik Üniversitesi akademik eğitiminin birinci döngüsü - lisans eğitimi, ikinci döngüsü - yüksek lisans eğitimi ve üçüncü döngüsü - doktora eğitimi düzenlemekte ve uygulamaktadır. Teknik Bilimler Fakültesi

6 Teknik Bilimler Fakültesi Teknik Bilimler Fakültesi bu güne kadar yerli üniversitesi olmayan bir yerde yeni değerler yaratmak ve toplumun bu alandaki ihtiyaçlarını karşılamak amcıyla kurulmuştur. Teknik Bilimler Fakültesi grafik teknolojileri alanındaki personelin eğitimini sağlamak ve Bosna-Hersek teki grafik endüstrisinin gelişimine katkıda bulunmak amacı ile Grafik Fakültesi adı altında 2006 yılında kurlmuştur. FakülteTravnik Üniversitesi nde entegrasyon sürecini, ardında da bugün geçerli olan Teknik Bilimler Fakültesi adını değiştirme sürecini geçirmiştir. Akademik 2011/2012 yılında Teknik Bilimler Fakültesi teknik bilim alanlarında yeni alanları- inşaat mühendisliği, mimarlık ve mühendislik grafiği- ekleyerek müfredatın uygulanma projesine giriyor. Butun bunlar Travnik Üniversitesi Teknik Bilimler Fakültesinin geliştirmesiyle ilgili stratejik hedeflerin gerçekleşmesini temsil etmiştir. Bu süreç içerisinde Eğitim Fakültesi nin amacı Bosna-Hersek teki yükseköğretim kurumlarının uyumunun hazırlamasında yüksek öğrenimin standartlarını karşılamak ve Avrupa ve Dünya daki kabul edilmiş yüksek öğretim kurumları topluluğuna katılmak olmuştur. 2013/2014 akademik yılının başında Eğitim Fakültesi binasının iç tasarımı, öğrenci ve personellerin yaşam ortamını olabildiğince kolaylaştırmayı amaçlayan projesi sonuçlanmıştır yılının ortalarında gerçekleştirilecek bir sonraki proje, binanın dış modernizasyonunu -cephe ve fakülteye giriş yolunun tasarımı- içermektedir. Bununla tasarımın altyapı projeleri bitmiş olacaktır. Bu projelerin tamamlanması ile, bir yandan sürmekte olan öğretim süreci ile bilimsel araştırmanın gelişmesi, öte yandan insan kaynakları yatırımlarıyla, Eğitim Fakültesi nin Bosna-Hersek ve Batı Balkanlar daki modern ve tanınmış fakültelerden biri olacağına samimiyetle inanıyoruz. Mükemmelliği garanti ediyoruz!, çalışma sloganımız ve uzun vadeli başarı garantimizdir. 6 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

7 Teknik Bilimler Fakültesi Aleja konzula no.5, 72270, Travnik, Bosna - Hersek info@fts.ba; Web: Teknik Bilimler Fakültesi

8 Bologna Süreci ne uyum çalışmaları Teknik Bilimler Fakültesi kuruluşundan beri Bologna Deklarasyonu ile belirlenen standart ve normları uygulamaktadır. Bu süreci izleyerek ve gereklerini karşılaştırarak müfredat kalitesini Deklarasyonu imzalayan ülkelerde uygulanan yenilikler ve trendlerle, düzenlenen aktivitelerle, zenginleştirmektedir. Ayrıca Bologna Sürecinin direktiflerinden birine uygun olarak, Teknik Bilimler Fakültemiz müfredat düzeyini Bosna-Hersek ve komşu ülkelerinin gereksinimlerine uyarlamaktadır. ECTS kredileri (1-60) öğrencinin müfredata uyumunu ölçmek için verilen sayısal değerdir. Bir dersin ya da stajın başarıyla tamamlanabilmesi için, öğrencinin yapması gereken çalışmaların tümünü (dersler, uygulama, seminer, bireysel çalışma, ödevler, sınavlar ve diğer faaliyetler) ifade eder. Teknik Bilimler Fakültesinde çalışma kredileri (ECTS) geçiş ve bilgi birikimini karşılaştırabilmek için Avrupa ile aynı sistemle oluşturulmuştur. Bu sistem, değerlendirmeyi kolaylaştırmakta, çalışma programlarının ülkede ve yurt dışındaki diğer kurumların benzer proglemları ile karşılaştırılmasını sağlamaktadır. Bu nedenle fakültedeki düzenlenen tüm eğitim programlarında uygulanır. Klasik eğitim şeklinin yanısıra Teknik Bilimler Fakültesi, DL (Distance Learning / Uzaktan Eğitim) programı da başlatmıştır. Bu program, geleneksel eğitim ortamında, yani sınıflarda fiziksel olarak bulunmayan öğrencilerin eğitime katılmasını sağlamaktadır. Amacı, eğitimin birinci, ikinci ve üçüncü aşamalarında öğrencilerinin internet ve diğer ağ teknolojileri yoluyla eğitim ortamına interaktif katılımını sağlamaktır. Öğretim üyeleri tarafından geliştirilen Eğitim Fakültesi ndeki DL (Uzaktan Eğitim) Programı, bir başka deyişle Öğrenci Bilgi Servisi - OBS, şu anda sadece öğrencilerin derslerinde başarılı olmaları ve öğretmen/ asistan arasındaki iletişimin güçlendirilmesi için yardımcı olarak kullanılmaktadır. Teknik Bilimler Fakültemiz, yüksek seviyeli öğrencilerin üçüncü ve dördüncü dönem sırasında başka programlara katılmalarını ve aynı anda iki programı birlikte bitirmelerini sağlayan double major program konseptini de başlatmıştır. 8 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

9 Neden Teknik Bilimler Fakültesi? Eğitimin amacı sadece diplpma şeklinde resmi bir belge almak anlamında gelmez de iş piyasasında faydalı, eğitime göre iş bulmaya yada kişisel çıkarlarını, isteklerini ve ihtiyaçlarını karşılayan öz iş kurmaya yardımcı olacak olan fonksiyonel bir bilgi elde etmek anlamına gelir. Elde edilen eğitim sadece iş dünyasına ve genç insanlara imkan kapısını açan ve ilerlemelerine fırsat sağlayan bilet tir. Belli bir fakülteye kayıt olmaya kararlı herkes, her şeyden önce, eğitimin bağlılık, azimlik ile süreklilik gerektiren bir süreç olduğunu anlamalı ve aynı zamanda öğrenme ve bilgi edinme sürecini engeleyen alışkanlıklarını değiştirme arzusu olluğunu farkında olmalı. Bir fakülteye kayıt olmadan önce müfredatin kalitesi, öğretim kadrosu, eğitim programı vb. hakkında ayrıntılı olarak bilgi edinmek gerekir. Daha sonra, ihtiyaçlarına ve önceki eğitim ile deneyimlere göre en çok yeteneğimiz olduğunu düsündüğümüz fakülteye kaydı hakkında karar gelir. Bu nedenle önünüze neden Teknik Bilimler Fakültesine kayıt olmalısınız hakkında düşünmeye gereken bir kaç önemli neden sunmaktayız. Teknik elemanların yetersizliği Bosna ve Hersek te grafik mühendislerine, grafik tasarımcılarına ve mimarlık, inşaat ve bilgisayar mühendislerine ihtiyacı dile getirildi. Teknik bilimlerine yatırım bir çok ülkeyi güçlü ve gelişmiş yaptı. Örneğin, Hindistan teknik bilgiye yatırım yapıp bu bilgiyi uygularak hızlı bir ekonomik gelişme yaşamıştı. Teknik bilimler dünyayı inşa edecek olan geleceğin bilimleridir. Teknik Bilimler Fakültesi

10 Kaliteli donanım ve öğretim ekipmanları Fakülte modern teknolojileri ve öğretim ekipmanlarıyla donatılmıştır. Dersler, öğrencilere rahat bir atmosferi sunan ve taahhütlerini yerine getirmelerine motive eden modern koşullarda ve lüks ortamda gerçekleşmektedir. Dersler Bosna-Hersek, Sırbistan, Hırvatistan ve Slovenya dan gelen seçkin profesörler tarafından yapılmaktadır. Fiziki kaynak ve iç ekipmanın kapasitesi öğrenciye güvenlik ve inanç duygusu verip iyi bir fakülteyi seçtiğini onaylamaktadır. Profesörlerin müsaitliği ve Öğrenci şübesinin nezaketi Öğrenciler danışmayı beklerken fazla zaman harcamayacaklar. Profesörlere elektronik araçlarıyla ((e-posta ve Öğrenci Bilgi Servisi, telefon) ya da danışma vakitlerinde ve dersler sırasında direkt olarak ulaşabilirler. Öğrenci işler şübesinin fonksiyonu öğrencilere yardımcı olmaktır ve her an öğrenciye yardım etmek için mevcuttur. En iyi öğrenciler - ücretsiz eğitim; - öğrenci yarışmalar ile toplantılara gitme; - Mezun olduktan sonra üniversitede iş bulma fırsatlarına sahiplerdir. Öğretim sırasında istihdam olasılığı: - Teknik bilimleri alanında Bosna-Hersek teki ilk bilgi fonu aracılığıyla genç ve ümit verici uzman ekibi oluşturarak; - Fakültenin Bosna-Hersek te düzenlediği mesleki eğitim, seminer ve sempozyumlar aracılığıyla ticari düzenlemelerin sonuçlandırılma olasılığı; - Grafik mühendislik ve tasarımı, mimarlık, inşaat ve bilgisayar mühendisliği alanlarında Bosna-Hersek sınırlarındaki proje oluşturma ve destekleme olasılığı; - İşverenlerin isteklerine uygun olarak tasarlanmış elektronik öğrenci veritabanı; - Gelişimleri ve ilerlemelerinde öğrenciler için tasarlanmış diğer projeler. 10 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

11 Öğrenciler ayrıca aşağıdaki olasılıklara sahiplerdir: - Ek eğitim (fakülte öğrencileri bir araya getiren Grafx derneğinin faaliyetleri sayesinde, eğitim programları üzerindeki çalışmalar - özel kurslar, GETID uluslararası bilimsel ve mesleki konferanslara katılım - ve benzer projeler vasıtasıyla); - Her sene Saraybosna da düzenlenen İNFO fuarına katılım (bu fuara grafik ve bilgi teknoloji alanında iktisadi firmalar katılıp öğrencilerle işbirliği kurmaktalar); - İktisadi firmalardan biriyle işbirliği içerisinde yüksek lisans tezi yapma olasılığı; - Tek başına iş yapma ve kişisel yaratıcılık yoluyla istihdam olasılığı; - Bosna-Hersek teki devlet kurumlarda ve sivil toplum örgütlerinde burs alma olasılığı (Son iki yılda öğrencilerimizin çoğu Federal Eğitim ve Bilim Bakanlığında burs kazanmışlardır.); - Öğrenci Derneği aracılığıyla Fakülte ve Üniversite düzeyinde faaliyet yapma olasılığı; - Yetenekli, çalışkan ve yaratıcı öğrencilerin afirmasyonu; - Fakülte yönetimi tarafından desteklenen öğrenci fikirlerinin sunumu ve uygulaması; Teknik bilimler Fakültesi nde eğitim görmek yararlıdır, çünkü... - Mezunlarımız nesilleri büyük ölçüde üniversite seçimleriyle ve üniversite deneyimlerinle başarılıdır; - Mezunlarımız, Bosna-Hersek, Karadağ, Hırvatistan, Sırbistan ve diğer Avrupa ve Dünya ülkelerinde çalışmaktadır; - Mezunlarımız sorun yaşamadan diğer yüksek öğretim kurumlarındaki eğitimin ikinci aşamasına devam etmektedir. - Mezunlarımız tanınmış ve saygın eğitim çalışanları, spor uzmanları ve piyasa koşullarında her türlü övgüye layık işverenlerdir. Teknik Bilimler Fakültesi

12 Fakültemizin Fiziki Kaynakları Eğitim Fakültesi ndeki öğrenim süreci sınıflarda, multimedya sınıflarında, amfitiyatrolarda, bilgisayar odalarında ve konferans salonlarında verilmektedir. Toplam metrekarelik kaliteli ve nitelikli alana sahip Eğitim Fakültesi nin etki alanı Avrupa ve uluslararası sınırlarını aşmaktadır. Amfitiyatro metrekare, 110 koltuk, bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, iki tane 50 boyutundaki LCD panelleri, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wi-fi internet bağlantısı, iç iletişim ağı. Multimedya odası - 56 metrekare, 30 koltuk, bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, iki tane 50 boyutundaki LCD panelleri, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wi-fi internet bağlantısı, iç iletişim ağı. Konferans odası metrekare, 110 koltuk, bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, iki tane 50 boyutundaki LCD paneli, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wi-fi internet bağlantısı, iç iletişim ağı. Bilgisayar odaları - 24 bilgisayar, merkezi bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wifi internet bağlantısı ve iç iletişim ağı bulunduran 3 tane bilgisayar odası. Sınıflar koltuk, merkezi bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wi-fi internet bağlantısı ve iç iletişim ağı bulunduran 10 sınıf. 12 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

13 Sanat odası 20 koltuk, merkezi bilgisayar, projektör, projeksiyon perdesi, kayıt yapma ve kaydedilmiş içerikleri oynatma olanakları sunan videosistem ve audiosistem, wi-fi internet bağlantısı ve iç iletişim ağı. Öğrenciler için multimedya odaları - 4 bilgisayar, wi-fi internet bağlantısı, iki tane 50 boyutundaki LCD paneli ve audio içeriği oynatma olanakları sunan audiosistem bulunduran 3 oda. Öğretmenler toplantı salonu 30 koltuk, bilgisayar, wi-fi internet bağlantısı, iki tane 50 boyutundaki LCD paneli ve audio içeriği oynatma olanakları sunan audiosistem. Dekanlık Toplantı Odası 30 koltuk, bilgisayar, wi-fi internet bağlantısı, iki tane 50 boyutundaki LCD paneli ve audio içeriği oynatma olanakları sunan audiosistem yılından 2011 yılına kadar fakültemizin fiziki kaynakları 45% 2011 yılından 2014 yılına kadar fakültemizin fiziki kaynakları 55% Fakültemizin gelişme süreci 2006 yıldan beri devam etmektedir yılına kada fakültemizin fiziki kaynakları %55 oranında artmıştır. Teknik Bilimler Fakültesi

14 Eğitim Organizasyonu Fakültemizde, Merkez Bosna Kantonu nun Eğitim, Bilim, Kültür ve Spor Bakanlığının tarafından verilen akreditasyonuna göre bilimsel ve teknik alanlarda lisans derecesinde eğitim verilmektedir. Eğitim programları eğitim yıllar ile dönemlere ayrılmış ve her akademik yıllın başında kabul edilen faaliyet, organizasyon ve eğitim programları takvimine göre yürütülmektedir. ECTS kredi transfer sistemine (ECTS eğitim notları Avrupa ECTS kredi transfer sistem -European Credit Transfer System- kriterlerine) uygun olarak, eğitim programı bir akademik yılda 60 ECTS kredi, yani bir dönemde 30 ECTS kapsamaktadır. Her ayrı ders için ECTS notların sayısı öğrencinin toplam yüküne (teorik ve / veya pratik eğitim, tatbikat, seminer, vb.) göre, öğrencinin tek başına yaptığı çalışmalara (ödev, proje, seminer, vb.) göre ve bilgi ölçme ve değerlendirmeye (testler, final sınavları, vb.) hazırlamak için gereken zamanına göre belirlenir. ECTS eğitim kredilerinin kurulmasına, şifreleme ve müfredat konularına ilişkin Yönetmeliği uyarınca 1 ECTS kredi için öğrencinin çalışma süresi 27 saattir. Öğrencinin toplam çalışma süresi dersin üstesinden gelebilmek, yani öğrenme sonuçları, başarıya ulaşmak için gerekli olan saat sayısıyla ifade edilir. Öğrencilerin değerlendirme yöntemi ve ortak not sistemi Üniversite Senatosu kararı ile belirlenmektedir. Eğitim Fakültesi ndeki eğitimin ilk dönemi için geçerli eğitim kurallarıyla ve Akademik unvanların kullanım ve mesleki ıle bilimsel unvanların kazanma Yönetmeliği ve Fakülte tarafından verilen kamu belgelerinin içeriği uyarınca (The degree of Bachelor) akademik dereceye ve uzman unvanına veya denkliklere götüren eğitimin ilk döngüsünün organizasyon ve yürütmesi ayrıntılı olarak tanımlamaktadır. 14 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

15 Eğitimin (I) birinci dönemi üç ya da dört yıldır, 180 ECTS veya 240 ECTS kredisi ile değerlendirilmekte ve lisans mezunu unvanı (The degree of Bachelor) kazandırmaktadır. Eğitimin (I) birinci dönemi başarıyla tamamlandığında Eğitimin (I) birinci dönemi için bitirme belgesi verilir. Bu belge, bitirdiği bölümün tanımı ile belli bir alanda bakalaureat/bachelor unvanı kazandığını belirlemektedir. Fakültemiz akredite olduğu bilimsel ve mesleki alanlarda eğitimin (II) ikinci dönemini de düzenler ve gerçekleştirir. Eğitimin ikinci dönemini başarıyla tamamlanmış olduğunda akademik unvanların kullanım ve mesleki ve bilimsel unvanların kazanma Yönetmeliği uyarınca ve Üniversite tarafından verilen kamu belgeleri, akademik derece ve uzman unvanı kazandırmaktadır. Eğitimin ikinci dönemi başarıyla tamamlanmış olduğuna ilişkin ECTS kredi sayısı 60 veya 120 dir (eğitimin birinci ve ikinci dönemleri sırasında kazanılan toplam ECTS kredi sayısı 300 olmalıdır.) Eğitimin ikinci dönemi her organizasyon biriminde ayrı ayrı bölümler için belirlenen eğitim programlarına göre düzenlenir ve yürütülür. Eğitim programları eğitimin (I) birinci dönemi sırasında verilen bölüm ve bilimsel alanlara uygun olarak tasarlanmıştır. Eğitim görme modu: düzenli, part-time ya da uzaktan öğrenme. Kurulan ECTS eğitim kredilerinin transfer ve birikim sisteminden başlayarak Eğitim Fakültesi öğrenci ve öğretmen hareketliliği hakkında başlangıç öngörüleri oluşturmuş ve bunun yanı sıra sürekli olarak organizasyon, sistem ve iç işleyişinin geliştirilmesi üzerinde çalışılmaktadır. Teknik Bilimler Fakültesi

16 Bölümler Grafik ve Tasarım Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Mimarlık Bilgisayar Mühendisliği 16 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

17 Grafik ve Tasarım Mühendisliği Grafik ve Tasarım Mühendisliği eğitimi her hangi basın sürücüsüyla (baskı için hayırlama, baskı ve düznleme) tek başına çalışabilmek ve idare etmek için bilgi ve becerileri kazanmayı sağlamaktadır; baskı sistemlerinin teknolojik hazırlığa ve baskının üretim sürecinin geliştirilmesine bağlı çeşitli çalışmalarına hazırlığı temsil etmektedir; alternatif çözümler bulmak, iş süreçlerini hızlandırmak ve kendi operasyonları içinde çalışma verimliliğini artırmak için yetenek ile becerilerini geliştirme olasılığı sunmaktadır, ve grafik iletişimin modern medya tasarımıyla ilgili çalışmalarına, yayıncılık işlerine, ambalaj, grafik yönetimine, kağıt endüstrisine ve benzer işlerine hazırlığı temsil etmektedir. Eğitim iki dönem halinde düzenlenmiştir: üç yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans eğitimi. YÜKSEK MÜHENDİS MASTER Teknik Bilimler Fakültesi

18 Mimarlık Mimarlık eğitimi bağımsız tasarım ve inşaat, inşaat hizmeti ve bağli imalat sırasında kaliteli yönetimi için gerek olan yetenek ve becerileri kazanma imkanları sunmaktadır. Ayrıca mimari çözümleri gerektiren projenin uygulaması için proje yönetimine bağlı bilgi kazanma ve mimari inşaat, danışmanlık, yönetim, sanayi ve benzer işlemleriyle ilgili işlerin yürütme beceriği kazanma olasılığı temsil etmektedir. Eğitim iki dönem halinde düzenlenmiştir: üç yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans eğitimi. YÜKSEK MÜHENDİS MASTER 18 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

19 İnşaat Mühendisliği İnşaat Mühendisliği eğitimi çeşitli inşaat sistemlerinden başlayarak -küçük ve orta boyutundaki sistemlerden büyük sistemelere kadar- tüm inşaat sırasında gerek olan bilgi ve becerileri kazanmayı salamaktadır ve inşaa kalitesinin yönetimi öğretmektedir; ayrıca, ürün tasarımı, yönetimi, izleme, programlama, kontrol vb işlemler için gerek olan bilgi ve becerileri kazanmayı salamaktadır. Eğitim iki dönem halinde düzenlenmiştir: üç yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans eğitimi. YÜKSEK MÜHENDİS MASTER Teknik Bilimler Fakültesi

20 Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar Mühendisliği eğitimi bilgi teknolojileri (yazılım ve donanım) alanındaki hizmetler, üretim ve denetim kalitesini bağımsız yönetebilmek ve yürütebilmek için gereken bilgi ve becerileri kazanmayı salamaktadır. Ayrıca, iletişim sürecinin kurulması ve işleyişi için gerekli olan projelerin işletilmesine ve modern medya ile iletişim tasarımına bağlı işlemlerin yapabilmesi için gereken bilgi ve becerileri kazanmayı salamaktadır. Eğitim iki dönem halinde düzenlenmiştir: üç yıllık lisans ve iki yıllık yüksek lisans eğitimi. YÜKSEK MÜHENDİS MASTER 20 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

21 Mezuniyetten sonra yeterlilik Travnik Üniversitesi ndeki yüksek öğretimin kalitesi ve kalitesini sağlaması özel önem verdiğimiz etkinliğimizdir. Bu etkinlik, öğrenciler, onların ihtiyaçları ve Avrupa yükseköğretim alanı ile uyumlu yükseköğretim alanları ve sistem prosedürlerini tanımlayan standartlara odaklanmıştır. Eğitimin (I) birinci dönemi ön lisans Grafik ve Tasarım Mühendisliği; Mimarlık; İnşaat Mühendisliği; Bilgisayar Mühendisliği. Eğitimin (I) birinci dönemini başarı ile bitiren öğrenciler aşağıdaki unvanları almaya hak kazanacaktır: - bachelor/ Grafik ve tasarım mühendisi - bachelor/ Mimar mühendisi - bachelor/ İnşaat mühendisi - bachelor/ Bilgisayar mühendisi Teknik Bilimler Fakültesi

22 Eğitimin (II) ikinci dönemi yüksek lisans Grafik ve Tasarım Mühendisliği; Mimarlık; İnşaat Mühendisliği; Bilgisayar Mühendisliği. Eğitimin (II) ikinci dönemini başarı ile bitiren öğrenciler aşağıdaki unvanları almaya hak kazanacaktır: - master Grafik ve tasarım mühendisi - master Mimar mühendisi - master İnşaat mühendisi - master Bilgisayar mühendisi 22 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

23 Eğitim ücreti ve diğer eğitim masrafları Eğitim ücreti - Bosna-Hersek öğrencileri için eğitim ücreti 3.900,00 KM, Boşnakça, Hırvatça ve Sırpça kullanmayan ülkelerden gelen öğrenciler için eğitim ücreti 2.500,00 eurodur. Eğitim ücretinin ödeme şekli: -Kayıt sırasında peşin ödemede %10 indirim uygulanmaktadır. -Taksitli ödeme - güncel her akademik yıl için, kayıt işleminden itibaren 31 Mart tarihine kadar. (1.300,00 KM tutarında ilk taksit kayıt sırasında ödenmektedir, geri kalan taksitlerin sayısı ve son taksitin ödeme tarihi eğitim anlaşmasıyla belirlenir.) -% 0 faiz oranı ile 12 ay taksitle12 ay taksitle ticari bankalar aracılığıyla. (Yukarıdaki belirlenen indirim kayıt sırasında eğitime dair anlaşmasıylatanımlandığına göre tam miktarda ödeme yapan yabancı öğreciler için geçerli değildir.) Özel indirimler: Ana-babalarından her ikisinden ya da birinden yoksun çocuklar için Yönetim Kurulu Kararı ile her akademik yılı için ayrı ayrı belirlenen bir indirim uygulanmaktadır. Kayıt sildirme dilekçesi - Herhangi bir sebeple fakültemizdeki öğrenimden ayrılmak isteyen öğrencilerimiz bu işlem için belirlenen tutarı ödemek zorundadır. Ayrıca, fakültemizdeki öğrenimine son vermek isteyen öğrencilerimiz bir önceki yıldan kalan ya da mevcut akademik yıl için tüm yükümlülüklerini yerine getirmek zorundadır. Bu yükümlülükler yerine getirilmediği takdirde kayıt silme işlemi başlatılmaz. Teknik Bilimler Fakültesi

24 Eğitim ücreti ve diğer eğitim masrafları Fiyat listesi Lisans öğrenci eğitim ücreti Sene tekrarı Başvuru formları ve öğrenci kartı Başvuru formları Sigorta Kütüphane Sınav başvurusu Kayıt sildirme dilekçesi Makbuzlar Öğrencilerin öğrenimleri süresince almış oldukları notları Müfredat Tez savunma ücreti Diploma Bosna-Hersek ve aynı dili konuşan ülkelerden gelen öğrenciler 3.900,00 KM 500,00 KM 25,00 KM 5,00 KM 15,00 KM 20,00 KM 5,00 KM 100,00 KM 5,00 KM 20,00 KM 50,00 KM 500,00 KM 150,00 KM Yabancı öğrenciler (Boşnakçadan farklı dil kullananları) EUR 500 EUR 25 EUR 5 EUR 15 EUR 20 EUR 5 EUR 100 EUR 5 EUR 20 EUR 50 EUR 500 EUR 150 EUR 24 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

25 Bosna-Hersek hakkında genel bilgiler FTS 2014 Konum, Yüzölçümü: İklim Etnik gruplar Resmî dil(ler) Siyasi yapı İdarî düzeni Başkenti Ana havalimanları Para birimi Para birimi kodu Euro karşısında değer Bosna-Hersek Avrupa kıtasının güneydoğusunda yer alır ve Hırvatistan, Sırbistan ve Karadağ ile sınır komşusudur. Sınırları: km, sahil: 20 km. Coğrafi koordinatları: N, E km2 Yazlar sıcak, kışlar soğuk geçer. Yüksek bölgelerde kısa ve soğuk yazlar ve uzun ve şiddetli kışlar geçer. Sahil boyunca kışlar, hafif ve yağışlıdır yılında yapılan nüfus sayımına göre Bosna-Hersek in nufüsü 4.4 milyondur. Toplam nüfusun 43,7% si Boşnak, 31% i Sırp, 17,3% ü Hırvat, 7,6% sı diğer etnik guruplardan oluşmaktaydı. Boşnakça, Hırvatça, Sırpça Siyası yapı 1995 yılındanki uluslararası Dayton sözleşmesiyle belirlenmiştir. Ülkede temel iki entite mevcut: Bosna-Hersek Federasyonu ve Sırp Cumhuriyeti ile Brçko Bölgesi. Saray Bosna Sarajevo, Banja Luka, Tuzla, Mostar. Konvertibilna marka (KM)/ Değiştirilebilir Mark BAM 1,95583 = 1KM Teknik Bilimler Fakültesi

26 Travnik şehri hakkında genel bilgiler Travnik Bosna-Hersek in merkezinde 514 metrelik yükseklikte ve Bosna-Hersek in başkenti olan Saraybosna nın 90 km batısında yer alır. Kentin adının nereden geldiği kesin olarak tespit edilememiştir. Trava (çim) kelimesinin semantik kökü ile ilgili olduğu varsayılmaktadır, çünkü Travnik bölgesi zengin ve yaygın olarak bilinen meralar ve otlatma yerleri ile bilinir. Ayrıca, bu adı, içinde çim için harç alan ve sözde travnik (çim için harç alan) unvani ile bir memurun yaşadığı Osmanlı öncesi dönemden kalan kaleden aldığına dair görüşler de vardır. Travnik adı ilk olarak 1463 yılında Fatih Sultan Mehmet önderliğindeki Osmanlı ordusu tarafından şehrin fethedildiğine ve Bosna krallığının düşmesine neden olan olayları anlatan bir venedik casusunun raporunda geçiyor. İki yüzyıl sonra, tam olarak 1699 yılında, Bosnalı Vezir olan Halil Çoso Paşa Defterdar vezirliği Saraybosna dan Travnik şehrine taşınmış ve böylece Travnik 1851 yılna dek Osmanlı İmparatorluğu nun Bosna Eyaleti nin merkezi olmuştur. Bu zaman içerisinde doksan manda sırasında Bosna Eyaleti nin yöneticisi olarak yetmiş yedi vezir değişecektir yılında gerçekleşen vezirliğin Saraybosna ya taşınmasından Avusturya-Macaristan ın işgaline dek Travnik, Bosna Sancağının, yani Bosna kaymakamlığının merkezi olacaktır. Napolyon Bonaparte ın kararıyla Fransa, 1807 yılında Bosna ve Hersek teki ilk kalıcı diplomatik temsilci olarak Fransa Başkonsolosluğunu Travnik te açımıştır. Bir sene sonra Avusturya da Travnik şehrinde kendi Başkonsolosluğu açar. Fransa Başkonsolosluğu faaliyetlerini 1814 yılına kadar sürdürür, Avusturya Başkonsolosluğu ise 1820 senesine dek... Avusturya-Macaristan yönetiminin sırasında Travnik İlçe merkezi olmuştur tarihinde Bosna-Hersek in Hitler ordularının işgalinden kurtuluşundan sonra, Travnik 1955 yılına dek bölge merkezi olur. Günümüzde Travnik Orta Bosna Kantonu nun idari ve yönetim merkezidir ve Srednja Bosna olarak adlandıran bölgenin eğitim, kültür, spor ve sağlık merkezdir. Travnik şehrin nüfusu yaklaşık 27 bin, Travnik belediyesinin ise 50 bindir. Travnik, onsekizinci yüzyılda inşa edilmiş olan iki saat kulesine ve 1886 dan kalma Bosna-Hersek in tek güneş saatini barındırmakla da ünlüdür. 26 Teknik Bilimler Fakültesi 2014

27 TEKNIK BILIMLER FAKÜLTESI Aleja konzula no.5, , Travnik, Bosna - Hersek Tel.: ; Fax: info@fts.ba; Web: Banka hesap numarası:

TEKNİK FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ. Birinci sınıflar için öğrenci kılavuzu

TEKNİK FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ. Birinci sınıflar için öğrenci kılavuzu TEKNİK FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ Birinci sınıflar için öğrenci kılavuzu KOS Vurgulanan Bosna Hersek ile Avrupa haritası SRB MKD CRO BIH SLO MNE İÇERİK Travnik Üniversitesi 5 Teknik Bilimler Fakültesi

Detaylı

FAKÜLTESI ÜNIVERSITESI İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu

FAKÜLTESI ÜNIVERSITESI İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu EĞITIM TRAVNIK FAKÜLTESI ÜNIVERSITESI İlk sınıflar için öğrenci kılavuzu KOS Vurgulanan Bosna ve Hersek ile Avrupa haritası SRB MKD CRO BIH SLO MNE İÇERIK Travnik Üniversitesi 5 Eğitim Fakültesi 6 Bologna

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ. Ilk sınıflar için öğrenci kılavuzu

EĞİTİM FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ. Ilk sınıflar için öğrenci kılavuzu EĞİTİM FAKÜLTESİ TRAVNİK ÜNİVERSİTESİ Ilk sınıflar için öğrenci kılavuzu Vurgulanan Bosna Hersek ile Avrupa Haritası SRB MKD CRO BIH SLO MNE KOS İÇERİK Travnik Üniversitesi 5 Eğitim Fakültesi 6 Bologna

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kariyer Merkezinin amaçlarına,

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Sağlık, Kültür

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönerge, Tıp Fakültesi ndeki eğitim ve genel amaçlı kurul ve komisyonların

Detaylı

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir.

Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. SAYFA NO : 1/7 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, bölüm içinde yürütülen eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde sorumluluk ve esasları belirlemektir. 2.UYGULAMA ALANI Bölüm Başkanı, Dekanlık

Detaylı

SPOR HUKUKU. 3.Ders. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER

SPOR HUKUKU. 3.Ders. Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER SPOR HUKUKU 3.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER Gençlik ve Spor Bakanlığı 03.06.2011 tarihinde çıkarılan 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile kurulmuştur. 638 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin amacı, Gençlik

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Engelli Öğrenci

Detaylı

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini,

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini, 4 Haziran 2014 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 29020 Ordu Üniversitesinden: YÖNETMELİK ORDU ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER 6 Kasım 2017 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 30232 YÖNETMELİK Süleyman Demirel Üniversitesinden: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

Detaylı

YÖNETMELİK. Tanımlar MADDE 4 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Merkez: Bitlis Eren Üniversitesi Kariyer Araştırma ve Uygulama Merkezini,

YÖNETMELİK. Tanımlar MADDE 4 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Merkez: Bitlis Eren Üniversitesi Kariyer Araştırma ve Uygulama Merkezini, 1 Nisan 2015 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 29313 YÖNETMELİK BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ KARİYER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu

Detaylı

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 27 Mayıs 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 29012 Adıyaman Üniversitesinden: YÖNETMELİK ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

YÖNETMELİK. Bingöl Üniversitesinden: BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Bingöl Üniversitesinden: BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 23 Şubat 2012 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28213 Bingöl Üniversitesinden: YÖNETMELİK BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ EĞİTİM KURULU TOPLANTISI 18.12.2013 KONULAR TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ FAKÜLTE SANAYİ KOOR. BÖLÜMLER EĞİTİM KURULU PROTOKOL MÜHENDİS ADAYI ÖĞRENCİ YÖNETMELİK

Detaylı

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ MESLEKİ EĞİTİM VE KARİYER GELİŞTİRME, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ MESLEKİ EĞİTİM VE KARİYER GELİŞTİRME, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ MESLEKİ EĞİTİM VE KARİYER GELİŞTİRME, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Altınbaş Üniversitesi

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Karadeniz Teknik Üniversitesi Kariyer Merkezi nin amaçlarına,

Detaylı

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ

AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI. Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ AKREDİTASYON DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ ÖLÇÜT 2 PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI Hazırlayan : Öğr. Gör. Feride GİRENİZ Öğretmen Eğitimi Programı Özdeğerlendirme Raporu PROGRAM ÖĞRETİM AMAÇLARI : Programın

Detaylı

ARAP-TÜRK İS KADINLAR

ARAP-TÜRK İS KADINLAR info@atcbw.com ARAP-TÜRK İS KADINLAR KONSEYİ Hakkımızda Kadın platformu seçkin Türk ve Arap iş kandınlarından oluşuyor, müşterek ekonomik çıkarlar için konsey yardımlaşma ve koordinasyon faaliyetlerini

Detaylı

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇ 1: Eğitim Öğretim Kalitesini Arttırmak HEDEF 1.1. Lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliklerini artırmak. HEDEF 1.2. Öğretim

Detaylı

Neden TSEV eğitimlerini tercih etmeliyim?

Neden TSEV eğitimlerini tercih etmeliyim? 1. Neden TSEV eğitimlerini tercih etmeliyim? 2. TSEV eğitimleri ücretli midir? 3. Eğitim programlarınız ne kadar sürüyor? 4. Eğitim programlarınızın zaman planı nasıl? 5. TSEV, kuruma özel eğitimler düzenliyor

Detaylı

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 7 Nisan 2019 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 30738 Kayseri Üniversitesinden: YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr

Detaylı

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 12 Eylül 2013 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28763 Namık Kemal Üniversitesinden: YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım..

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Sizlerle tekrar bir arada olmaktan mutluluk duyduğumuzu ifade ederek, hoş geldiniz diyor; şahsım ve

Detaylı

Yeni üretim hattı ile kapasite artısı aylık ve yıllık ciromuzda en az %20'lik artış sağlanmıştır.

Yeni üretim hattı ile kapasite artısı aylık ve yıllık ciromuzda en az %20'lik artış sağlanmıştır. TR52 (Konya, Karaman) Düzey 2 Bölgesi için, bölgesel gelişmeyi hızlandırmak, bölgesel gelişmenin sürdürülebilirliğini sağlamak, bölgeler arası ve bölge içi gelişmişlik farklarını azaltmak amacıyla çalışmalarını

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU Bologna Süreci Nedir? Avrupa'da ortak, karşılaştırılabilir, rekabetçi ve şeffaf bir yükseköğretim yaratmak fikrinden gelişmiştir.

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Sinop Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı

Detaylı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Kırklareli Üniversitesine bağlı

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Recep Tayyip

Detaylı

7.YARIYIL (4. SINIF GÜZ DÖNEMİ)

7.YARIYIL (4. SINIF GÜZ DÖNEMİ) DERSİN KODU DERSİN ÖN KOŞULU 7.YARIYIL (4. SINIF GÜZ DÖNEMİ) Zorunlu Dersler ve Ders Programı DERSİN ADI T* U* AKTS ETB401 ETB302 Endüstri Ürünleri Tasarımı Proje V 6 6 12 ETB403 Fikri Haklar 2 0 3 SERBEST

Detaylı

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27 MÜDEK Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği dir. Müdek, farklı disiplinlerdeki mühendislik eğitim programları için akreditasyon, değerlendirme ve bilgilendirme çalışmaları

Detaylı

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik ABD NİN TAM MERKEZİNDE EĞİTİM ALIN ABD nin merkezinde, Wisconsin in ilk üniversitesinde global eğitim alın. 1846 dan beri, Carroll

Detaylı

Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Çalışmaları. 27 Eylül 2016

Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Çalışmaları. 27 Eylül 2016 Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Çalışmaları 27 Eylül 2016 2006-2015 Avrupa Yüksek Öğretim Alanı Uyum Süreci - Bologna Süreci 2015---- YÜKSEK ÖĞRETİMDE KALİTE GÜVENCE SÜRECİ 2 DEÜ Çevre Mühendisliği Bölümü,

Detaylı

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 6 Aralık 2009 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 27424 İstanbul Arel Üniversitesinden: YÖNETMELİK İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bülent Ecevit Üniversitesi

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : MAKİNE MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ Ders No : 0700000 : Pratik : 0 Kredi : ECTS : Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi

Detaylı

Makine Mühendisliği Bölümü

Makine Mühendisliği Bölümü Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan

Detaylı

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu 218 217 216 Durum (215) 911 689 SH1 163 15 21 4 149 25 SH2 İDARE Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=23,24 Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=3

Detaylı

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi Göltaş Göller Bölgesi Çimento Sanayi ve Ticaret A.Ş. Orma Orman Mahsulleri İntegre Sanayi ve Ticaret A.Ş. Süleyman Demirel Üniversitesi, Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi 2016-2017, 2017-2018,

Detaylı

* Kontenjan açık kaldığı takdirde, 07 Ekim 2010 tarihinde yedek ilanı yapılıp, 08 Ekim 2010 tarihlerinde yedek adayların kayıtları yapılacaktır.

* Kontenjan açık kaldığı takdirde, 07 Ekim 2010 tarihinde yedek ilanı yapılıp, 08 Ekim 2010 tarihlerinde yedek adayların kayıtları yapılacaktır. DUYURU Yükseköğretim Kurulu tarafından üniversitelerin Eğitim Fakültesi dışındaki Fakültelerinden, mezun olanlar için 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılında Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı açılacaktır.

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KPSS YE HAZIRLIK (GENEL YETENEK-GENEL KÜLTÜR LİSANS) KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI...

Detaylı

Anadolu Üniversitesinden:

Anadolu Üniversitesinden: 21 Kasım 2013 Sayı : 28828 RESMÎ GAZETE Sayfa : 19 Anadolu Üniversitesinden: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Dumlupınar Üniversitesi Fotonik

Detaylı

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 13 Ekim 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 29144 Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: YÖNETMELİK GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Sürekli Eğitim, Uygulama

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÖNETMELİK 1 BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bursa Teknik Üniversitesi

Detaylı

T.C. TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ T.C. TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam MADDE 1- (1) Bu Yönerge nin amacı ve kapsamı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan Tunceli Üniversitesi Uluslararası

Detaylı

ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Sayfa No 1 / 6 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu yönergenin amacı, Kapadokya Üniversitesi Engelli Öğrenci Birim Başkanlığının çalışma usul ve esaslarını düzenlemektir.

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI Okulumuzda Bilişim Teknolojileri Alanında şu an Web Programcılığı ve Ağ İşletmenliği dalları bulunmaktadır. Yeni eğitim öğretim yılında diğer dalların açılması düşünülmektedir.

Detaylı

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PROGRAMI FAALİYET RAPORU ÖNSÖZ Elektronik sektörü, mühendislik endüstrisinin en önemli bir unsuru, mühendisliğin temel yapı

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENME VE ÖĞRETME MERKEZİ (BÖGEM) YÖNERGESİ (Başkent Üniversitesi Senatosu nun 21.03.2019 tarih ve 862/12 Sayılı Kararı ile kabul edilmiştir.) Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ

İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İŞLETME FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İşletme Fakültesi; 1992 yılında, Ege ve çevre bölgelerin alanında uluslararası tanınırlığa sahip, İngilizce eğitim veren yüksek öğretim kurumu ihtiyacını karşılamak amacıyla

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi bünyesindeki tüm diploma programlarının

Detaylı

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ 2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1. Hizmet alanlarına göre 2. Temel işlevlerine göre 3. Birey Sayısına göre 4. Öğretim basamaklarına göre 5. Problem alanlarına

Detaylı

ORMAN FAKÜLTESİ KOMİSYONLAR VE KOORDİNATÖRLÜKLER. Komisyonlar Başkan ve Üyeler Komisyon Tanımları ve Görevleri

ORMAN FAKÜLTESİ KOMİSYONLAR VE KOORDİNATÖRLÜKLER. Komisyonlar Başkan ve Üyeler Komisyon Tanımları ve Görevleri ORMAN FAKÜLTESİ KOMİSYONLAR VE KOORDİNATÖRLÜKLER Komisyonlar ve ler Komisyon Tanımları ve Görevleri Akademik Yükseltilme ve Atama Ön Değerlendirme (Yedek ) Fakültemiz ile ilgili kadrolara başvuran adayların

Detaylı

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI BİLGİ DE BURS OLANAKLARI İstanbul Bilgi Üniversitesi, 1996 yılında kurulduğu günden beri, Türkiye nin en saygın, öncü ve yenilikçi akademik kurumlarından biri oldu. Akademik özgürlüğü, entelektüel düşünceyi,

Detaylı

ÖĞRENİM ÜCRETİ VE HARÇ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM. Amaç Madde 1

ÖĞRENİM ÜCRETİ VE HARÇ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM. Amaç Madde 1 Меѓународен Универзитет Визион - International Vision University Universiteti Ndërkombëtar Vizion - Uluslararası Vizyon Üniversitesi Adres: Ul. Major C. Filiposki No.1, Gostivar Makedonya tel: +389 42

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ SAVUNMA TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ SAVUNMA TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar (16.02.2011 gün ve 27848 Sayılı Resmi Gazete) Amaç ATILIM ÜNİVERSİTESİ SAVUNMA TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3. Stratejik Alanlar,Amaçlar, ler,stratejiler ve Performans Göstergeleri STRATEJİK ALAN 1. Eğitim- Öğretim Alanı

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. PAMUKKKALE ÜNİVERSİTESİ ile T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ ORTAK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ 2015 T.C. Pamukkkale Üniversitesi İle T.C.

Detaylı

YÖNETMELİK. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ 5 Aralık 2011 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28133 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinden: YÖNETMELİK MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

Detaylı

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMAVE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMAVE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç UYGULAMAVE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Mustafa Kemal Üniversitesi Uzaktan

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ OMÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Tel: (0 362) 457 60 20 Fax: (0 362) 457 69 26 Adres: Kurupelit / Samsun web: http://hemsirelik.ssbf.omu.edu.tr/

Detaylı

PROGRAM TASARIM SÜRECİ ÖRNEĞİ

PROGRAM TASARIM SÜRECİ ÖRNEĞİ ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ PROGRAM TASARIM SÜRECİ ÖRNEĞİ TARİH BÖLÜMÜ A. PROGRAMIN KURULMASI Programın kuruluş kararı için bkz. Ek-1 B. PROGRAMIN TASARIMI VE ONAYI Programımız;

Detaylı

T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (GOPÜSEM) Eğitim ve Öğretim Programları Yönergesi

T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (GOPÜSEM) Eğitim ve Öğretim Programları Yönergesi T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi (GOPÜSEM) Eğitim ve Öğretim Programları Yönergesi Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sürekli

Detaylı

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI Erasmus Kurum Koordinatörü Üniversite ile Ulusal Ajans arasındaki iletişimin ve koordinasyonun sağlanması İkili Anlaşmalar: AB Programları çerçevesinde

Detaylı

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 10 Mart 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28937 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Usul ve Esasların amacı, İstanbul Medeniyet Üniversitesi bünyesinde

Detaylı

1- İMO Meslekiçi Eğitim Kurulu ve Alt Organlarında Görev Alacak Kişiler;

1- İMO Meslekiçi Eğitim Kurulu ve Alt Organlarında Görev Alacak Kişiler; TMMOB İNŞAAT MÜHENDİSLERİ ODASI MESLEKİÇİ EĞİTİM UYGULAMA ESASLARI Toplumsal ve teknolojik gelişmeler mesleğin kapsamını ve dolayısıyla beceri gereksinimlerini değiştirmektedir. Meslekiçi eğitimin misyonu,

Detaylı

RADYO-TELEVİZYON PROGRAM YAPIMCISI (PRODÜKTÖR)

RADYO-TELEVİZYON PROGRAM YAPIMCISI (PRODÜKTÖR) TANIM Radyo ve televizyon programlarını gerekli kaynakları araştırarak planlayan, yayına hazır hale getiren kişidir. Bu meslek sahipleri aynı zamanda Prodüktör unvanıyla da anılmaktadır. A- GÖREVLER -

Detaylı

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ

HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ HEPDAK - Program Değerlendirme Çizelgesi Sürüm: 1.0-13.09.2013 Sayfa 1 HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ Kurum: Program: Takım Başkanı: Program Değerlendiricisi:

Detaylı

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bayburt Üniversitesine bağlı olarak

Detaylı

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı ve kapsamı; İstanbul

Detaylı

İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız.

İlgili satırda, Eksiklik için E, Zayıflık için Z, Kaygı için K, Gözlem için G, hiçbir yetersizlik ya da gözlem yoksa ( ) kullanınız. HEPDAK PROGRAM DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ Kurum: Program: Takım Başkanı: Program Değerlendiricisi: Ziyaret Tarihi: İlgili satırda, Eksiklik için "E", Zayıflık için "Z", Kaygı için "K", Gözlem için "G", hiçbir

Detaylı

UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Gaziosmanpaşa Üniversitesi Uzaktan

Detaylı

T.C. ADİYAMAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİRİM TANITIM DOSYASI NİSAN 2018 ADİYAMAN

T.C. ADİYAMAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİRİM TANITIM DOSYASI NİSAN 2018 ADİYAMAN T.C. ADİYAMAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİRİM TANITIM DOSYASI NİSAN 2018 ADİYAMAN İÇİNDEKİLER 1. ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ... 2 1.1. ELEKTRİK-ELEKTRONİK

Detaylı

MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ

MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ 1. Program Bilgileri Amaçlar: Medya ve İletişim Yönetimi Yüksek Lisans Programına

Detaylı

Meslek alanlarıyla ilgili her türlü standartları, teknik şartnameleri ve tip sözleşmeleri hazırlamak,

Meslek alanlarıyla ilgili her türlü standartları, teknik şartnameleri ve tip sözleşmeleri hazırlamak, TMMOB Makina Mühendisleri Odası, Anayasanın 135. Maddesi doğrultusunda çıkarılan 6235 sayılı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (TMMOB) kanununa göre 1954 yılında kurulmuş kamu kurumu niteliğinde bir

Detaylı

BARTIN ORMAN FAKÜLTESİ

BARTIN ORMAN FAKÜLTESİ BARTIN ÜNİVERSİTESİ Bartın, Karadeniz Bölgesi nde, Batı Karadeniz Bölümü nde bir ildir. 1991 yılında Zonguldak ilinden ayrılarak Türkiye nin 74. ili olmuştur. Bartın bölünmüş yollar ile İstanbul a 420km,

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Sakarya Üniversitesi Sürekli Eğitim

Detaylı

ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Ahmet BENLİAY Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Cinsiyetiniz Kadın 28 68,3 Erkek 13 31,7 Üniversiteniz Adet Yüzde

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim

Detaylı

İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü. 30. yıl

İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü. 30. yıl İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 30. yıl Peyzaj Mimarlığı Bölümü Kuruluş 30. yıl Peyzaj Mimarlığı Bölümü 1985 te İ.Ü. Orman Fakültesinin 3. bölümü olarak açılmıştır. Fakültemiz,

Detaylı

MÜDEK: Genel Bilgiler ve Son Gelişmeler

MÜDEK: Genel Bilgiler ve Son Gelişmeler MÜDEK: Genel Bilgiler ve Son Gelişmeler Dr. M. Yavuz Erçil Genel Sekreter Fırat Üniversitesi, Elazığ 24 Ekim 2014 Sunum İçeriği MÜDEK in kısa tanıtımı MÜDEK Katma Değerleri Son Gelişmeler Sayılarla MÜDEK

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not II Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Eğitimde Rehberlik *Rehberlik, bireyin en verimli bir şekilde gelişmesini ve doyum verici

Detaylı

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören

Detaylı

TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI MESLEK İÇİ EĞİTİM ve BELGELENDİRME YÖNETMELİĞİ

TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI MESLEK İÇİ EĞİTİM ve BELGELENDİRME YÖNETMELİĞİ TMMOB JEOFİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI MESLEK İÇİ EĞİTİM ve BELGELENDİRME YÖNETMELİĞİ Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği Jeofizik mühendisleri Odası Meslek İçi Eğitim ve Belgelendirme Yönetmeliği 12 Nisan

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir

Detaylı

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi'ndeki mezuniyet öncesi tıp eğitimi, tıpta uzmanlık eğitimi,

Detaylı