Almanya da Yüksek Ögrenim ve Günlük Hayat

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Almanya da Yüksek Ögrenim ve Günlük Hayat"

Transkript

1 Almanya da Yüksek Ögrenim ve Günlük Hayat Brosürün orijnal ismi Leben und Studieren in Deutschland Hinweise und Informationen für ausländische Studierende an deutschen Hochschulen Yayinevi DAAD 1998 Çeviri: Veli ÖZ Egitim Atasesi 2001 T.C. MAINZ BASKONSOLOSLUGU EGITIM ATASELIGI

2 2 ALMANYA DA YÜKSEK ÖGRENIM VE GÜNLÜK HAYAT

3 SUNUS Yabanci bir ülkede ögrenim yapmaya kalkismak, yeni ve bilinmeyen bir dünyada yola koyulmaktir; düsünülmesi, plânlanmasi ve organize edilmesi gereken bir yigin sey vardir. Bu brosür sözü edilen bir yigin sey in üstesinden gelme çabasinda basariya ulasmak için gerekli bazi bilgileri vermektedir. Yüksek ögrenimini Almanya da yapmak isteyen gencimiz, orada kendisini nelerin bekledigini kuskusuz merak etmektedir. Merakla karisik endisesinde bu gencimiz haklidir; çünkü hiç tanimadigi veya çok az tanidigi bir ülkede yillarca yasayacak, çok az fikir sahibi oldugu Alman egitim sistemine uyum saglayacaktir. Isin zorlugunu takdir edersiniz. Bu brosür, Almanya ve Alman yüksek ögretim sistemi hakkinda bilgi edinecek bir kaynaga ihtiyaç duyanlar için bir el kitabi niteligindedir. Türkiye Cumhuriyeti Mainz Baskonsoloslugu nda Egitim Atasesi olarak göreve basladigim günden beri Almanya da yüksek ögrenim yapmak isteyen birçok gencimizin, Almanya ve Alman egitim sistemi hakkinda yeterli bilgiye sahip olmadigi için sikintiya düstügüne ve bu nedenle zaman kaybettigine, maddî ve manevi kayba ugradigina üzülerek sahit oldum. Daha da kötüsü; bu ögrencilerden bazilarinin karsilastiklari güçlükler dolayisiyla umutlarini kaybettiklerini gördüm. Kisaca ifade ettigimiz sorunlar, gençlerimizin Almanya da yüksek ögrenime baslamadan önce; Almanya ve Alman yüksek ögretim sistemi hakkinda saglikli temel bilgileri edinmelerinin çok gerekli oldugunu göstermektedir. Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti (Deutscher Akademischer Austauschdienst) tarafindan hazirlanan Leben und Studieren in Deutschland adli brosürün dilimize çevrilerek yayinlanmasi, Almanya da yüksek ögrenim 3

4 yapmayi plânlayan gençlerimize, Almanya da günlük hayat ve Alman yüksek ögretim sistemi hakkinda bir basvuru kaynagi kazandirmistir. Brosüre, gençlerimiz için gerekli olduguna inandigimiz bazi ilâveler (Burs olanaklari, burs veren kurum ve kuruluslar, üniversitelerde mevcut bölümlerin listesi, ünsversite ve yüksek okullarin kayit yerleri ile hazirlik siniflarinin adresleri v.s.) yaptik. Çevirenin notu adi altindaki açiklamalarimizla da ilgili konularin daha açik hâle geldigini saniyoruz. Brosürü okuduktan sonra hâlâ kafanizi mesgul eden bazi sorulara cevap bulamazsaniz, brosürde sözü edilen diger kaynaklara veya ilgili kurumlara basvurmanizi öneririz. Sizlere yardimci olabildigimiz umut ve dilegiyle... Veli ÖZ T.C.Mainz Baskonsoloslugu Egitim Atasesi 4

5 IÇINDEKILER Sunus Içindekiler Giris Almanya nin gerçekleri DAAD: Destekliyoruz ve bilgilendiriyoruz Almanya da yüksek ögrenim Almanya da yüksek okullar Devlete ait yüksek okullarda ögrenim harci yoktur Engellilerin yüksek ögrenimi Alman yüksek okullarina giden ve Alman yüksek okullarindan geçen yol Hazirlik: Yüksek ögretim kontrol listesi (Checkliste) Yabanci ögrenciler için ilk adres: Yabanci Ögrenciler Ofisi Dil engeli ve çözüm: Dil kurslari Almanca her sey degildir! Fransizca, Ingilizce ve baska dillerde de egitim programlari vardir Ulusl arasi ögretim programlari ve verdigi diplomalar Ders programlari ve ders disi plâni Yüksek ögrenime giris karti: Kabul Kayit Kayit yenileme Yüksek ögrenim ve arastirma yerleri Bölüm kaydi Uluslar Arasi Ögrenci Kimligi Yaptiginiz yüksek ögrenimi nasil tanitacaksiniz? Avrupa Kredi Transfer Sistemi Danisma yerleri Ögretim üyelerinin görüsme gün ve saatleri

6 2,21 Bilimsel ev ödevleri Sinavlar Yüksek ögrenim yapmak ve baglanti kurmak: Bulusma yeri yüksek okul Kütüphaneler ve bölüm kitapliklari Bilgisayar, internet, elektronik posta Üniversite yemekhanesi (Mensa) Alman Üniversite Sosyal Hizmetler Servisi ve yabanci ögrenciler için Paket Servis Önemli tarihler Almanya da hayat Almanya ya gelmeden önce yoluna koyulmasi ve yerine getirilmesi gereken hususlar: Checkliste Parasal ön sartlar Varis ve ilk hedef: Yabanci Ögrenci Ofisi Para ve para birimi Ilk geceler Almanya da kendimi ne kadar güvende hissedebilirim? Almanya da ilk günler Nüfus Dairesi Yabancilar Dairesi Manzarali oda araniyor Is Bankalar ve paraniz Saglikla ilgili konular Mercedes, BMW, Trabbi... ile hareketlilik Otobüsle, trenle, bisikletle rahat yolculuk Ögrencilere özel fiyatlarla kültür ve bos zaman faaliyetleri Üniversite disinda kurslar Yüksek ögrenim ögrenci çevresi

7 3.19 Pizza, pasta, patetes kizartmasi ve börek-pogaça Almanya da kim nerede ne yer? Alisveris Esya ithal ya da ihreç etmek Insanlara giyimlerine göre deger verilir Çamasir salonlari/çamasirhaneler Görgü kurali Karsi cinsiyetler arasi iliskiler Posta ve telefon Radyo-televizyon vergileri Çocuk parasi/çocuk yardimlari Imlâ reformu Ekler: Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti (DAAD) yayinlarindan seçmeler Baska kaynaklar Yüksek ögrenim ve arastirma burslari DAAD tarafindan verilen burslar Vakif ve dernekler tarafindan verilen burslar Uygulama yerleri ve aracilarinin adresleri Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti nin Deutscher Akademischer Austauschdienst-DAAD) adresleri DAAD in danisma bürolari Üniversitelerin kayit-kabul yerleri Meslek yüksek okullarinin kayit-kabul yerleri Üniversitelerin hazirlik siniflarinin adresleri Meslek yüksek okullarin hazirlik siniflarinin adresleri Almanya daki yüksek okullar ve üniversitelerde bulunan bölümler

8 Giris ALMANYA DA YÜKSEK ÖGRENIM VE GÜNLÜK HAYAT Beni en çok sevindiren, Almanlarin da mizaha sahip olmasidir. Donatella Fossella-Sicilya Almanya ya gelmeden önce bütün Almanlarin, hatta Avrupalilarin farkli dilleri konussalar dahi az çok birbirlerine benzediklerini düsünürdüm. Neden öyle düsündügümü bugün pek anlayamiyorum, bugün hâlâ Almanlarin birçogu, Amerika nin her yerindeki insanlarin ayni oldugunu zannetmektedir. Daha sonra Avrupa yi gezip görünce birçok seyin degisik oldugunu fark ettim. Hatta diyebirim ki; Almanlar Kölnlü, Düsseldorflu gibi bir sehirden diger sehire farkli zihniyete sahip olabiliyorlar Steven Barre-Boston, ABD 1.1 Almanya nin gerçekleri Federal Almanya Cumhuriyeti Avrupa nin merkezinde yer almaktadir ve bu ülkede; 7.2 milyonu dünyanin her yerinden gelen yabancilar* olmak üzere 82 milyon insan yasamaktadir. Bugünkü Almanya ya siniri olan dokuz komsu ülke bulunmaktadir ve en eski çaglardan beri ve en çok bu ülkelerin insanlari bu bölgede dolasmaktadir: Danimarkalilar Avusturya ya, Polonyalilar Hollanda ya, Fransizlar örnegin Çek Cumhuriyeti ne. Burada vaktiyle Bavyeralilar, Franklar, Hessenliler, Sakson veya Frizyalilar... gibi Cermen soyundan halklar kaynasmislardir. Bugüne kadar bütün bu halklar, kendi bölgelerinde aslî geleneklerinden bazilarini, hususî yemek çesitlerini ve sivelerini korumuslardir. Bir Frizyali ile bir Frank'in birbirleriyle anlasmalari; ancakyüksek Almanca ile gerçeklesebilir. Bu bölgeler, Ikinci Dünya Savasi sonrasi büyük göç dalgalari, iç ve dis hareketlilikle çok renkli karma bir yapi kazanmistir. Almanya da sive ve zihniyet gibi ülke özellikleri çok farklilik arz etmektedir: Kuzeyini genis bir sahil ile (*)Çevirenin notu: Yabanci nüfusun 2.5 milyondan fazlasi Türktür. 8

9 fundalik ve batakliklar çevrelemektedir. Sik karma ormanlar ve Orta Çagdan kalma satolar, Mittelgebirge bölgesinde nehir vadilerinin iki yani boyunca uzanmaktadir. Hatta Ruhr bölgesinin endüstri manzarasi bile yesil alanlarla kaplidir ve güneyde Alpler berrak dag gölleri ile yükselmektedir. Gerçi Almanlar in hemen hemen yarisi kirsal kesimde degil, nüfusu den fazla olan seksenbes sehirde yasamaktadir. Özgün kahveleri, barlari ve müzik gruplari ile çesitli biçim ve sekillerde galerileri, büyüklü küçüklü tiyatrolari ve orkestralari ile buralarda canli ve çok kültürlü bir kesim gelismistir. Mükemmel kabare sanatçilari, komedyenler güncel olaylara iliskin parodiler yapmakta ve Almanlarin da mizahi oldugunu ve kendilerine gülebildiklerini göstermektedirler. Yeryüzündeki birçok ülkenin kesfedilmeyi bekleyen lezzetli yemekleri vardir ve tarihi ögrenci semtlerinde insan kalbinin arzu ettigi herseyi bulmak mümkündür: Müzikli barlar, sahaflar, kullanilmis bisiklet, oryantal el isleri, en yeni bilgisayar programlari ve internet cafeler. Eski Dogu Almanya ile Federal Almanya nin 1990 Ekim ayinda yeniden birlesmesinden sonra Berlin tekrar baskent olarak ilân edildi. Federal Hükûmet, baskenti 2000 yili sonuna kadar Ren nehri kiyisinda bulunan nüfuslu Bonn dan 3,4 milyon nüfuslu Berlin e tasimayi plânlamaktadir. Baskentin Berlin e tasinmasi ile birlikte Bonnlu da Berlin e tasinacaktir.(*) 1949 tarihli Anayasanin kabul edilmesinden beri Almanya, demokratik parlamenter rejim ile idare edilmektedir. Federal Alman Anayasasi, ülkede yasayan tüm insanlarin inanç hürriyeti, fikrini serbestçe ifade edebilme hürriyeti ve kanunlar önünde esitlik gibi temel haklari güvence altina almaktadir. Alman ekonomisinin bel kemigini otomobil, elektronik ve ilâçkimya endüstrisi teskil etmektedir. Almanya dünya çapinda ticari iliskilerine büyük özen göstermekte, her seyden önce büyük (*)Çevirenin notu: 1999 yilinda baskent Berlin e tasinmistir. 9

10 müesseseler, uluslar arasi kalifiye uzman eleman degisimini ve geçimini çalisarak saglayan ögrencileri desteklemektedir. Ayni zamanda da issizlik ülke için büyük bir sorun teskil etmektedir. Alles klar alles in Ordnung, OK... gibi basit ifade sekilleri son zamanlarda moda haline gelmistir. Hallo da Wie geht s gibi iyice yerlesti. Bunlardan baska Almanlar, arabalarini, borsa rayiçlerini, sporu ve spor türleri arasinda da en çok futbolu severler. Ayrica Almanlar arasinda politik elestiri yapmak, yükselen fiyatlara sövüp saymak ve her firsatta bol günesli yerlere uçmak çok yaygindir. Almanya da yalniz kisin degil, yilin her mevsimi bol yagis düser, bunun için kisin orta yükseklikteki daglarin ve Alplerin kar manzarasinin zevkini çikarirlar. Ve onlar yazin sokak kahvelerinde ve bira bahçelerinde sicakliklar 30 C in üstüne çikinca bol bol terlerler. Kaynak tavsiyesi: Tatsachen über Deutschland, Societäts Verlag, Frankfurt/Main DAAD: Destekliyoruz ve bilgilendiriyoruz Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti, yüksek okul mensuplari arasindaki uluslar arasi akademik is birligine destek amaciyla akademisyen degisimlerini plânlayip hayata geçirmektedir. Böylece Alman Akademisyen Mübadele Hizmet bütün dünya ülkelerinden üniversite ögrencilerinin, yüksek lisans ögrencilerinin ve üniversite ögretim üyelerinin Almanya da kendi branslarinda arastirma yapmalari, ögrenim görmeleri için çok sayida degisik bransta programlar gerçeklestirmektedir. Alman Akademisyen Mübadele Hizmet nin sundugu bu programlar; lisan kurslari ile sanayi kuruluslarinda uygulamali egitimden, lisans ve lisans üstü ögrenciler için bir sömestrlik veya bir yillik bursa, kisa süreli arastirmadan uzun süreli ögretim üyesi çalistirilmasina kadar genis bir yelpazeyi kapsamaktadir. Türkiye deki üniversitelerin uluslar arasi iliskileri yürüten birimleri, Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti nin burs ve programlari hakkinda bilgileri asagida belirtilen yerlerden edinmeniz mümkündür: 10

11 Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti (DAAD) tarafindan Türkiye deki bazi üniversiteler bünyesinde aracilik için görevlendirilen ögretim üyeleri, Ankara, Istanbul ve Izmir de faaliyet gösteren Alman Kültür Merkezleri (Goethe Institut), Alman Büyükelçiligi ve Ankara, Istanbul ve Izmir de faaliyet gösteren Alman Baskonsolosluklari, Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti nin internet adresi: veya elektronik posta adresi: Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti (DAAD) programlari hakkinda bilgi edinmek için, Almanca, Ingilizce, Fransizca, Ispanyolca...gibi dillerde yayinlanmis brosürleri de yukarida belirtilen yerlerden ücretsiz temin etmek mümkündür. 11

12 Almanya da Yüksek Ögrenim Almanya da yüksek ögrenim yapmak ilginç; ancak büyük bir mücadele gerektirmektedir Memet Suratmadi Endonozya 2.1 Almanya da yüksek okullar Alman yüksek okullarinin birçogunun yüzlerce yil gerilere dayanan bir gelenegi ve yetistirmis oldugu dünya çapinda büyük bilim adamlari vardir. Wilhelm von Humbolt ( ) tarafindan gerçeklestirilen yüksek okul reformu ndan beri üniversitelerde; tüm yüksek okul ögretim üyelerine ve akademik kariyer yapanlara arastirma yapma zorunlulugu getiren arastirmada ve ögretimde birlik prensibi geçerlidir. Günümüzde ögrenci sayisinin yüksekligi nedeniyle bu idealin gerçeklestirilmesinde bir gerileme olmustur. Günümüz piyasa sartlarinda birçok ögrenci için; pratik tecrübe kazanmak, saf bilimsel arastirmadan daha çok önemli hâle gelmistir. Bu nedenle meslek yüksek okullari (Fachhochschule) daha çok tercih edilmektedir; çünkü bu okullardan mezuniyet, üniversitelere kiyasla daha kisa sürede olabilmektedir ve meslek yüksek okullarinin ögretim programlari, piyasada ihtiyaç duyulan kalifiye eleman yetistirmeye yöneliktir. Her yüksek okul kisitlanmis bir özerklige sahiptir; ögretim üyesi görevlendirme ve ögrenci alimi gibi rutin islemler yüksek okul idaresinin yetkisindedir. Dört yüzün üstünde bölüm ögrencilerin tercihine sunulmustur ve bu bölümler ögrencilerin istedikleri branslarda uzmanlasmalarini ve uluslar arasi disipline uygun arastirma yapmalarini mümkün kilmaktadir. Alman yüksek okullarinda akademik bilimsel özgürlük hâkimdir, bunun anlami sudur: Okullarda standart bir ögrenim plâni yoktur, yalnizca az sayida zorunlu ana ders vardir ve geri kalan birçok ders ögrencilerin tercihine birakilmistir. Türkiye de bir yüksek okuldan mezun olarak 12

13 gelen ögrencilerimiz bu sisteme uyumda sikintilar yasamaktadir. Ögrencilerimizin, okul sistemi konusunda Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti nden yeterince bilgi edinmelerini tavsiye ediyoruz. 2.2 Devlete ait yüksek okullarda ögrenim harci yoktur! Hemen hemen tüm Alman yüksek okullari devlet tarafindan finanse edilmektedir. Alman ve yabanci uyruklu ögrenciler, Alman yüksek okullarinda hiçbir sekilde yüksek ögrenim harci kaygisi çekmeden ögrenim görürler ve arastirma yaparlar. 2.3 Engellilerin yüksek ögrenimi Birçok Alman yüksek okulunda bedensel ve psikolojik engelli ögrencilere uygun donatim ve destek sunulmaktadir. Alman Üniversite Sosyal Hizmetler Servisi bünyesinde faaliyet gösteren Engelli Ögrenciler Danisma Merkezi, özürlülerin yönlendirilmesi amaciyla bir brosür yayinlamistir. Bu brosürde; genis pratik tavsiye ve bilgiler yaninda Alman yüksek okullari ve ögrenci yurtlarinin bir listesi de yer almaktadir. Ayrica özürlüler için özel tavsiyeleri, özürlüler için ögrenci yurtlari, özürlü ve özürlü olmayan ögrencilerin kurdugu ögrenci birlikleri ile özürlülerin yüksek okullarda basvurabilecekleri görevliler hakkinda bilgileri de bu brosürde bulmaniz mümkündür. Behinderte Studieren adli brosürün yeni baskisini Alman Üniversite Sosyal Hizmetler Servisi nin (Deutsches Studentenwerk) asagidaki adresinden temin edebilirsiniz: Deutsches Studentenwerk, Weberstrasse 55, Bonn Görme özürlü ögrenciler, bu brosürün büyük harflerle hazirlanmis veya görme özürlüler alfabesi ile hazirlanmis ya da kasete okunmus halde olanini isteyebilirler. 13

14 Alman yüksek okullarina giden ve Alman yüksek okullarindan geçen yol Yabanci bir ülkede yüksek ögrenim daima yeni ve bilinmeyen bir dünyada yola koyulmaktir. Düsünülmesi, plânlanmasi ve organize edilmesi gereken bir yigin sey vardir. Sözü edilen bu bir yigin sey in üstesinden gelebilmeniz için, Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti çok sayida brosürü ile size seçtiginiz Alman yüksek okullarina giden ve Alman yüksek okullarindan geçen yolu göstermektedir. Kaynak tavsiyesi: Alman Akademisyen Mübadele Hizmet nin Studium in Deutschland serisi Almanca, Ingilizce, Fransizca, Ispanyolca, Rusça ve Arapça olarak yayinlanmistir. Bu brosürlerde Alman üniversiteleri, yüksek okullari ve sanat ve müzik yüksek okullari hakkinda gerekli bilgiler verilmistir. Alman Akademisyen Mübadele Hizmet nin bu brosürlerini, bu kurumun dis temsilciliklerinden dünyanin çesitli yerlerinde görevli ögretim görevlilerinden, Almanya nin dis temsilciliklerinden, Goethe Enstitülerinden ve Alman Akademisyen Mübadele Hizmet nin Bonn da bulunan merkezinden ücretsiz olarak temin edebilirsiniz. 2.5 Hazirlik: Yüksek ögrenim için kontrol listesi (Checkliste) Almanya da yüksek ögrenim yapmaya baslamadan önce uzun süren bir plânlama yapilmasi gereklidir ve asagida verilen sorularin cevaplarinin açiklik kazanmasi çok önemlidir. Genel: 1. Istedigim bölümü Almanya da nerede okuyabilirim? 2. Hangi yüksek okul tipi benim için uygun? 3. Nasil parasal finansman saglayabilirim ve aylik ne kadar paraya ihtiyacim olacaktir? 4. Hangi burs olanaklari vardir? Bir burs alabilmem için hangi kosullari yerine getirmem gerekir? Burs için nasil basvuruda bulunabilirim? 14

15 5. Yüksek Okula Giris Için Dil Sinavi na (Deutsche Sprachprüfung für Hochschulzugang-DSH) girmem gerekiyor mu? Almanya ya gitmeden Türkiye de nerede Almanca kursu alabilirim? 6. Almanca dan baska bir lisan ögrenmem gerekiyor mu? 7 Göz önünde bulundurmam gereken kayit basvurusu, kayit, sinavlar, sömestr ve tatil... gibi tarihler nelerdir? 8. Müzik, sanat veya spor gibi bölümler için basvuru ve yetenek sinavi tarihleri nedir? Yüksek ögrenime yeni baslayanlar için: 9. Okumak istedigim bölüm kayit için hangi sartlari istemektedir? 10. Okula kabul için Seviye Tespit Sinavi ni (Feststellungsprüfung) basari ile vermem gerekiyor mu ve bu sinav için Studienkolleg e devam etme sarti var mi? 11. Okumak istedigim bölüm sinirli sayida ögrenci alan (Numerus clauses) bir bölüm mü? Sayet sinirli sayida ögrenci alan bir bölüm ise, nerede ve ne zaman basvuruda bulunmam gerekiyor? Lisans ögrencileri için: 12. Istedigim egitim imkânini bana hangi Alman yüksek okulu verebilir? 13. Hangi sömestrde (yaz-kis) kayit yaptirmam mümkündür? 14. Almanya da devam etmek istedigim yüksek okulun denkligi Türkiye de YÖK tarafindan taniniyor mu? 15. Almanya da yüksek lisans egitimi yapmamin bana kazandiracagi ilâve bir avantaj var mi? Yüksek lisans egitimi yapmak isteyenler için: 16. Hangi Alman yüksek okulu benim istedigim dalda yüksek lisans egitimi (Aufbaustudium) imkâni sunuyor? 17. Yüksek okula giris sartlarini yerine getirmis durumda miyim? Devam edecegim bölümün ders dili nedir? 15

16 18. Devam edecegim bölümde ögretim yili/sömestr hangi tarihte basliyor? 19.Devam edecegim bölüm kaç sömestr sürüyor? 20.Hangi derecede bir mezuniyet diplomasi veriyor ve bu diplomanin denkligi Türkiye de YÖK tarafindan taniniyor mu? Doktora ögrencileri için: 21.Türkiye de aldigim üniversite diplomasi Alman üniversitelerinde doktoraya baslamak için yeterli görülüyor mu; yoksa Almanya da tamamlayici bir egitim görmem mi gerekiyor? 22.Almanya daki üniversitede hangi profesör bana doktora danismanligi yapacak? Doktora yapabilmek için uygun alternatif bir yüksek lisans enstitüsü (Graduiertenkolleg) var mi? (*) 2.6 Yabanci ögrenciler için ilk adres: Das Akademisches Auslandsamt Yukarida siralanmis olan ve daha baska birçok sorunun en saglikli cevabini Yabanci Ögrenci Ofisi nden alabilirsiniz; çünkü bu ofis uluslar arasi iliskileri düzenlemek ve yabanci ögrencilerle baglantiyi saglamakla görevlidir. Yabanci Ögrenci Ofisi ni merkezi Bonn da bulunan DAAD ile karistirmamak gerekir. Türk ögrenciler ve arastirmacilar için yüksek okullar bünyesinde bulunan en önemli muhatap Yabanci Ögrenci Ofisi dir (Akademisches Auslandsamt). Saarland Üniversitesi nde Ögrenci Isleri Servisi (Abteilung für Studentische Angelegenheiten) Alman ögrenciler için oldugu gibi yabanci ögrenciler için de görevlidir (*) Çevirenin notu: Alman yüksek ögretim sistemine göre, lisans üstü egitim programlari üniversitelerde (Universität) yapilabilmektedir. Almanya ya mastir ya da doktora için gelen ögrencilerin bu ögrenimlerini diger yüksek okullarda yapmalari mümkün degildir. 16

17 Yabanci Ögrenci Ofisi çalisanlari, yabanci ülkelerden gelen ögrencileri Almanya da yüksek ögrenim hakkinda bilgilendirirler. Okula kayit yaptirma sartlari ve burs imkânlari hakkinda bilgi almak için basvurulacak yer Yabanci Ögrenci Ofisi dir. Bu ofis, bütün bunlarin disinda yabanci ögrencilere Studienkolleg, dil sinavi, staj, ögrenim finasmani ve yüksek ögrenimde plânlama gibi hususlar hakkinda istedikleri bilgileri verir. Almanya da ögrenime baslayacaginiz tarihten en az alti ay önceden devam etmek istediginiz yüksek okulun Yabanci Ögrenci Ofisi ile baglanti kurmaniz gerekir. Okula basladiktan sonra da ögrenim süresince Yabanci Ögrenci Ofisi yabanci ögrencilerin sorunlarinin çözümü için çare kapisidir. 2.7 Dil engeli: Almanya ya ilk geldiginizde sizden Goethe gibi Almanca konusmaniz elbette beklenmez. Almanya da bir yüksek okulda okuyabilmek için öncelikle dil sinavini (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber-DSH) basari ile vermeniz gerekir. Bu sinavlari yüksek okullar plânlar ve uygular. Bazi uluslar arasi yüksek ögretim programlari ve ek yüksek ögretim programlari belirtilen bu kuralin disindadir. (bkz. ekler bölümünde kaynaklar listesi) Ögrenim durumu asagida siralanan sartlardan birisine uyan ögrenciler DSH sinavindan muaftir: Alman dilinde egitim yapan bir okulda Abitur yapan ögrenciler, Goethe Enstitüsü nün das Kleine Sprachdiplom, das Große Sprachdiplom adli diplomalarindan birine veya Zentrale Oberstufenprüfung Almanca diplomasina sahip olan ögrenciler, Deutsche Sprachdiplom- Stufe II der Kultusministerkonferenz dil diplomasi olan ögrenciler, 17

18 Almanya da yalnizca bir sömestr (bazi yüksek okullarda iki sömestr de olabilmektedir) okuyacak ögrenciler, DSH sinavindan muaftirlar. DSH sinavi hakkinda ayrintili bilgileri Yabanci Ögrenci Ofisi nden alabilirsiniz. Almanya da basarili bir ögrenim görmeniz, çevre ile rahat kontak kurmaniz ve kendinizi rahat hissetmeniz için iyi derecede Almanca bilmeniz çok gereklidir ve çözüm: Dil kurslari Ben Almanya da herkesin Ingilizce bildigini düsünürdüm, fakat gerçegin öyle olmadigini gördüm. Bristol da Almanca ögrendigim için mutluyum Cane Cuffy Bristol / Ingiltere Almanca ögrenmek benim için aci bir tecrübe oldu.... Bir gün birdenbire artik Brötchen yerine Blödchen demedigimi fark ettim. Almanya daki hayatimda bu an benim için bir dönüm noktasi oldu. Jing Wang - Çin Almanya da birçok yüksek okulda DSH sinavina hazirlik kurslari düzenlenmektedir. Saarland Üniversitesi disindaki yüksek okullarda hiç Almanca bilgisi olmayan ögrencilerin bu kurslara devam etmeleri mümkün degildir. Bu nedenle Almanya ya gelmeden önce Türkiye de Almanca kurslarina devam ederek Grundstufe seviyesini bitirmis derecede Almanca ögrenmenizi tavsiye ediyoruz. Aksi halde Almanya da dil ögrenmek için fazladan zaman ve para harcamak zorunda kalirsiniz. Yüksek ögrenime basladiktan sonraki Almanca kurslari, ögrenim görülen bölümle ilgili olan dil bilgisini gelistirmek isteyen DSH-Sertifikasi sahibi yabanci ögrencilere yönelik bir programdir. Tavsiye: Türkçe ögrenmek isteyen Alman ögrenciler olabilir. Bu ögrencilerle karsilikli olarak birbirinize Türkçe ve Almanca dersi vermek için Yabanci Ögrenci Ofisi çalisanlarindan Türkçe ye ilgisi 18

19 olan Alman ögrenciler ile kontak kurmada yardimci olmalarini isteyebilirsiniz. Okulunuzun muhtelif yerlerinde, özellikle yemekhanede (Mensa) bulunan panolara (schwarzes Brett) bu tür konularla ilgli duyurular asabilirsiniz. 2.9 Almanca her sey degildir! Fransizca, Ingilizce ve baska dillerde de egitim programlari vardir. Uluslar arasi nitelikte bir ögretim programina devam etmeniz halinde; ilk sömestride ekseriyetle ders dili Ingilizce dir. Almanca yi egitiminizle es zamanli olarak kurslara devam ederek gelistirmeniz gerekir. Bazi ek ögretim programlari nda (Aufbaustudiengänge) dersler Ingilizce verilir, bazi programlarda Almanca yaninda iyi derecede Ingilizce, hatta Fransizca veya Ispanyolca bilgisi istenir. Özellikle mukayeseli hukuk, ekonomi ve ekoloji bilimi dallarinda bu dilleri bilmeniz istenir. Yüksek lisans programlari ile ilgili daha genis bilgiyi Akademik Mübadele Hiuzmeti nin üç dilde yayinladigi Postgraduate Courses in Germany adli brosürde bulmaniz mümkündür Uluslar Arasi Ögretim Programlari ve verdigi diplomalar Her yil den fazla yabanci uyruklu ögrenci birkaç sömestrlik yüksek ögrenim için Almanya ya gelmektedir. (*) Yabanci ögrencilerin ilgilerine daha iyi cevap verebilmek için, Alman yüksek okullari uluslar arasi nitelikte hazirlanmis ögretim programlari uygulamaktadir. Her üniversitede olmasa da, artik Almanya da Bachelor veya Master degree diplomasi vermek amacina yönelik yüksek ögrenim yapilabilmektedir. (*) Çevirenin notu: Alman Ekonomi Enstitüsü nün 2000 yilinda yaptigi bir arastirmaya göre; Almanya daki yüksek okullarda 174 bin yabanci ögrenci ögrenim yapmaktadir ve bu ögrenciler arasinda Türk gençleri 23 bin ile ilk sirayi almaktadir. 19

20 Türkiye de lisans düzeyinde egitim almamis olanlar (Undergraduate) için bu program 6-8 sömestr devam eder ve bu sürenin 1-2 sömestr Almanya disinda akademik is biriligi içinde bulunulan bir yüksek okulda geçer. Ögretim programinin basari ile tamamlanmasi ile Bachelor s degree (lisans) seviyesinde bir diploma alinir. Türkiye de lisans düzeyinde egitim almis olanlarin lisans üstü (Postgraduate) egitim programi 3-5 sömestr devam eder ve mezuniyette master s degree (mastir) veya Diplom derecesinde akademik kariyer elde edilmis olur. Birkaç ögretim programinda 6 sömestr süren ilâve bir calismadan sonra Promotion (doktor) derecesinde akademik kariyer elde etmek mümkündür. Bu programlarda akademik seviye oldukça yüksek tutulmaktadir ve çalismalar süresince danisman hocalar ögrencilere rehberlik eder. Alman üniversitelerinde akademik çalisma yapmak isteyen yabanci uyruklu ögrencilere, Alman ögrencilere ayrilan sayida kontenjan ayrilir. Ilk baslarda ders dili Ingilizce dir ve anabilim dali-bilim dali dersleri ile es zamanli olarak aldiklari yogunlastirilmis Almanca kurslari ile ögrenciler, Almanca bilgisi bakimindan yeterli hâle gelirler. Bu hususta daha ayrintili bilgiyi Alman Akademisyen Mübadele Hizmeti tarafindan Almanca ve Ingilizce olarak yayinlanmis olan Undergraduate, Graduate and Postgraduate Degree Programmes in English und German adli brosürde veya üç dilde yayinlanan Postgraduate Courses for Professionals with Relevance to Developing Countries adli brosürde bulabilirsiniz Ders programlari ve ders disi plâni Ders programlari ve ders disi plâni hakkinda gerekli bilgileri, Vorlesungsverzeichnis veya bazen da Studien-und Personalverzeichnis olarak adlandirilan ders programlari katalogundan bir adet edinerek ögrenmeniz mümkündür. Ders programlari katalogunu yüksek okulun bulundugu sehirdeki kitapçilardan da temin edebilirsiniz. Yüksek okulunuzun sekreteryasindan devam ettiginiz bölümle ilgili açiklamali ders 20

21 programi katalogu (Vorlesungsverzeichnis) olup olmadigini da ögrenebilirsiniz. Söz konusu bu katalogda; yüksek okulun plânlamis oldugu faaliyetler içerik bakimindan tasniflenmis olarak yer alir. Prensip olarak ders programi kataloglari bir sömestrilik faaliyetleri kapsar, yani her sömestr için yeni bir ders programi katalogu hazirlanir. Birçok okulun ders programi katalogu internette de yer almaktadir. Devam edeceginiz dersleri seçmeden önce; bölümünüzle ilgili ders ve sinav mevzuatini (Studien-und Prüfungsordnung) okumaniz yerinde olur. Çünkü mevzuaat hükümleri, oyunun kurallarini belirleyen esaslar bütünüdür. Mevzuaatlarda; sizin bir sömestr boyunca devamda zorunlu oldugunuz dersler (Leistungsfächer) ve seçmeli olarak alabileceginiz dersler (Freie Wahlpflichtfächer) tespit edilmis durumdadir. Birkaç bölümde, plânlanmis zorunlu ders daha fazla olmasina ragmen, bazi bölümlerde ders seçiminde daha fazla tercih imkâni taninmaktadir. Ögrenciler, ögrenimlerinin plânlamasini öz iradeleri ile yapmak durumundadir. (bkz. bölüm 2.19) Tavsiye: Dersler, uygulamalar ve seminerler yaninda danisman hocalar (Tutorin), belleticiler (Repetitorin) ve çalisma gruplari vardir. Danisman hocalar, temel ögretim derslerinde ögrenilen bilgilerin pekistirilmesi ve derinlestirilmesi için ögrencilere yardimci olurlar. Çalisma gruplari içinde katilimcilarin ortaklasa çalismalariyla ögrenme gerçeklestirilmis olur Yüksek ögrenime giris karti: Kabul (Zulassung) Almanya ya gelmeden Türkiye de yüksek ögrenim yaptiysaniz; kabul için ilgili yüksek okulun Yabanci Ögrenci Ofisi ne (Akademisches Auslandsamt) basvurmaniz gerekmektedir. Bu konuda iki istisnaî durum vardir: Sayet Akademisyen Mübadele Hizmeti nin burslu ögrencisi iseniz, basvurunuzu bu kurum üzerinden yapmaniz gerekir. Bu durumda yüksek okula erken kabul için çabalamaniza gerek yoktur, 21

Yüksek Lisans Programi Tekstil ve Konfeksiyon Teknolojisi

Yüksek Lisans Programi Tekstil ve Konfeksiyon Teknolojisi Dresden Teknik Üniversitesi Makina Bilimleri Fakültesi Tekstil ve Konfeksiyon Enstitüsü Enstitü Baskani: Prof. Dr.Ing. habil. Dipl.Wirt. Ing. Ch. Cherif Yüksek Lisans Programi Tekstil ve Konfeksiyon Teknolojisi

Detaylı

SORULARLA ALMAN EGITIM SISTEMI

SORULARLA ALMAN EGITIM SISTEMI SORULARLA ALMAN EGITIM SISTEMI YÜKSEK ÖGRETIM MESLEKÎ EGITIM Kaynak gösterilerek alinti yapilabilir; izinsiz kopya edilemez. 2001 T.C. Mainz Baskonsoloslugu Egitim Ataseligi SORULARLA ALMAN EGITIM SISTEMI

Detaylı

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Acıbadem Üniversitesi Fakülteleri nde, Acıbadem Üniversitesi Lisans, Ön Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ ALIM İLANI 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI İLANIDIR.

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ ALIM İLANI 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI İLANIDIR. mardin ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN mardin Artuklu Üniversitesi Yaşayan Dil Enstitüsü başvuru şartları ve kontenjanlar için

Detaylı

CampusFrance Turquie.!Fransa da yüksek öğrenim

CampusFrance Turquie.!Fransa da yüksek öğrenim CampusFrance Turquie!Fransa da yüksek öğrenim CampusFrance! Campus France ın hizmet kapsamı Bağlı bulunduğu bakanlıkların sorumluluğu altında, Campus France ın amaçları şunlardır: Dünyada Fransız yüksek

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi ndeki tüm fakülte ve yüksekokullarda öğrenim görmekte olan öğrencilere

Detaylı

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI TEZLİ ve TEZSİZ YÜKSEK LİSANS KONTENJANLARI

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI TEZLİ ve TEZSİZ YÜKSEK LİSANS KONTENJANLARI TEZLİ ve TEZSİZ YÜKSEK LİSANS KONTENJANLARI ANABİLİM DALI SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZLİ-TEZSİZ YÜKSEK LİSANS KONTENJANLARI TC YABANCI ALES UYRUKLU UYRUKLU PUAN TÜRÜ İÇİ DIŞI İÇİ DIŞI PROGRAMA BAŞVURU

Detaylı

HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KABUL YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KABUL YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KABUL YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı Namık Kemal Üniversitesine önlisans ve lisans düzeyinde,

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI TANIM Çalıştığı kurumun tanınmasını, çalışmalarına karşı insanlarda olumlu izlenimler uyandırmasını, çevresiyle iyi ilişkiler kurmasını ve saygınlığını artırmasını sağlamak

Detaylı

Almanya da yüksek öğrenim görmek isteyenler için bilgi notu

Almanya da yüksek öğrenim görmek isteyenler için bilgi notu Almanya da yüksek öğrenim görmek isteyenler için bilgi notu Bu bilgi notu Almanya da yüksek öğrenim görmek isteyen Türk üniversite adayları tarafından sıkça sorulan sorulara pratik cevaplar vermek amacıyla

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN Enstitümüz Lisansüstü Öğretim Programlarına 2009 2010 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı için öğrenci alınacaktır. Öğrenci alınacak

Detaylı

FRANSA DA OKUMAK. CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur.

FRANSA DA OKUMAK. CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur. FRANSA DA OKUMAK CampusFrance CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur. Fransa da bir eğitim projesinin oluşturmak, kayıt olmak ve

Detaylı

2011-2012 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ

2011-2012 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ 2011-2012 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ 1) BAŞVURU TARİHİ : 9 Mayıs 7 Haziran 2011 2) SINAV TARİHLERİ a) Bilim Sınavı : 15 24 Haziran 2011 b) İngilizce Yeterlik

Detaylı

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABUL YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, Maltepe Üniversitesi bünyesindeki

Detaylı

Fransız Yüksek Öğretimini Yurtdışında Tanıtma Ulusal Ajansı

Fransız Yüksek Öğretimini Yurtdışında Tanıtma Ulusal Ajansı CampusFrance Turquie Fransız Yüksek Öğretimini Yurtdışında Tanıtma Ulusal Ajansı Lamiha Öztürk Campus France Türkiye Koordinatörü CampusFrance Campus France ın hizmet kapsamı Bağlı bulunduğu bakanlıkların

Detaylı

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER TC MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER AMAÇ Madde 1 Bu yönergenin amacı, Maltepe Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimininçalışma usul ve esaslarını düzenlemektir.

Detaylı

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları ALES PUAN T.C. Uyruklu Yabancı Uyruklu ÜNİP * T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları ANABİLİM DALLARI PROGRAMA

Detaylı

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören

Detaylı

2010-2011 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ. 1) BAŞVURU TARİHİ : 10 Mayıs 9 Haziran 2010

2010-2011 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ. 1) BAŞVURU TARİHİ : 10 Mayıs 9 Haziran 2010 2010-2011 AKADEMİK YILI I. YARIYILI İÇİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU BİLGİLERİ 1) BAŞVURU TARİHİ : 10 Mayıs 9 Haziran 2010 2) SINAV TARİHLERİ a) Bilim Sınavı : 15-25 Haziran 2010* b) İngilizce Yeterlik

Detaylı

Diplomatik temsilciliklerimizin hiçbir birimi staj faaliyeti için uygun değildir.

Diplomatik temsilciliklerimizin hiçbir birimi staj faaliyeti için uygun değildir. Staj Hareketliliği Nedir? Faaliyet, yükseköğretim kurumunda kayıtlı öğrencinin yurtdışındaki bir işletmede staj yapmasıdır. Staj, bir yararlanıcının programa katılan başka bir ülkedeki bir işletme veya

Detaylı

LĠSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAġVURU ĠÇĠN GEREKLĠ BELGELER

LĠSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAġVURU ĠÇĠN GEREKLĠ BELGELER LĠSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAġVURU ĠÇĠN GEREKLĠ BELGELER 1. BaĢvuru Formu; İlgili Enstitü Müdürlüğünden ve/veya web sitesinden temin edilecek form dilekçe. 2. ALES sonuç belgesi; *Yüksek Lisans/Doktora Programları

Detaylı

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015/2016 ÖĞRETİM YILI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI ÖĞRETİME KABUL ŞARTLARI VE KONTENJAN

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015/2016 ÖĞRETİM YILI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI ÖĞRETİME KABUL ŞARTLARI VE KONTENJAN TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015/2016 ÖĞRETİM YILI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI ÖĞRETİME KABUL ŞARTLARI VE KONTENJAN A BAŞVURU SÜRESİ Başvuru Süresi : 1 Haziran 2015 1 Temmuz 2015 Adres

Detaylı

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS İlk Başvuru (Ön Kayıt) İşlemleri

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS İlk Başvuru (Ön Kayıt) İşlemleri TEZSİZ YÜKSEK LİSANS İlk Başvuru (Ön Kayıt) İşlemleri Başvuru Tarihleri Tezsiz Yüksek Lisans Ön Kayıtların Kabulü ( İnternetten ve Enstitüden) Tezsiz İngilizce Bölümler İçin Yabancı Dil Sınavı Tezsiz Yüksek

Detaylı

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL GELİŞTİRME MERKEZİ YÖNETMELİK

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL GELİŞTİRME MERKEZİ YÖNETMELİK GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK VE İDARİ PERSONEL GELİŞTİRME MERKEZİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç YÖNETMELİK Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı; Girne Amerikan Üniversitesi bünyesinde kurulan

Detaylı

DOKTORA İÇİN ALES TÜRÜ YAB UYR. ANABİLİM / ANASANAT DALI T.C UYR. YATAY GEÇİŞ PROGRAM ÖZEL ŞARTLARI MALİYE VE MALİ YÖNETİM ANABİLİM DALI 7 1 EA

DOKTORA İÇİN ALES TÜRÜ YAB UYR. ANABİLİM / ANASANAT DALI T.C UYR. YATAY GEÇİŞ PROGRAM ÖZEL ŞARTLARI MALİYE VE MALİ YÖNETİM ANABİLİM DALI 7 1 EA İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI DOKTORA ÖĞRENCİ ALIMI, KONTENJAN VE BAŞVURU KOŞULLARI ANABİLİM / ANASANAT DALI MALİYE VE MALİ YÖNETİM

Detaylı

SİNEMA ve TELEVİZYON ANABİLİM DALI ALES

SİNEMA ve TELEVİZYON ANABİLİM DALI ALES T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI SİNEMA ve TELEVİZYON ANABİLİM DALI

Detaylı

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ 014-015 Eğitim Öğretim yılı Bahar Yarıyılı için Anabilim Dallarınca öğrenci alınacak olan programlar, kontenjanlar, adaylarda

Detaylı

Sonuçların İlan Tarihi 13 Ağustos 2015. Kesin Kayıt Hakkı Kazananlar İçin Yerleştirme Tarihleri 14-19 Ağustos 2015

Sonuçların İlan Tarihi 13 Ağustos 2015. Kesin Kayıt Hakkı Kazananlar İçin Yerleştirme Tarihleri 14-19 Ağustos 2015 T.C. BAYBURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA ALINACAK ÖĞRENCİLERİN BAŞVURU TARİHLERİ, KONTENJANLARI VE KABUL KOŞULLARI İlgili Tarihler Başvuru Tarihi

Detaylı

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ LİSANS, ÖNLİSANS DİPLOMA PROGRAMLARINA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ LİSANS, ÖNLİSANS DİPLOMA PROGRAMLARINA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ LİSANS, ÖNLİSANS DİPLOMA PROGRAMLARINA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - Bu Yönergenin amacı, Acıbadem Üniversitesi lisans önlisans ve diploma

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI (07.08.2015) 1) Başvuru Tarihi Başlangıç : 10 Ağustos

Detaylı

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 Eğitim Öğretim yılı Güz Yarıyılı için Anabilim Dallarınca öğrenci alınacak olan programlar, kontenjanlar, adaylarda

Detaylı

İlgili Tarihler Başvuru Tarihi Başlangıcı (Yatay Geçiş ve Özel Öğrenci Dahil) 10 Aralık 2014. Başvuru Tarihi Sonu (Yatay Geçiş ve Özel Öğrenci Dahil)

İlgili Tarihler Başvuru Tarihi Başlangıcı (Yatay Geçiş ve Özel Öğrenci Dahil) 10 Aralık 2014. Başvuru Tarihi Sonu (Yatay Geçiş ve Özel Öğrenci Dahil) T.C. BAYBURT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2014-2015 BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA ALINACAK ÖĞRENCİLERİN BAŞVURU TARİHLERİ, KONTENJANLARI VE KABUL KOŞULLARI İlgili Tarihler Başvuru Tarihi

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI Bir dil bir insan, iki dil iki insan Türk Atasözü With languages, you are at home anywhere. Edward De Waal ''Dil

Detaylı

Ortaçağ Tarihi 5 Yeniçağ ve Yakınçağ Tarihi 5 ALES PUAN TÜRÜ YAB UYR. T.C UYR. YATAY GEÇİŞ ANABİLİM DALI PROGRAM ÖZEL ŞARTLARI

Ortaçağ Tarihi 5 Yeniçağ ve Yakınçağ Tarihi 5 ALES PUAN TÜRÜ YAB UYR. T.C UYR. YATAY GEÇİŞ ANABİLİM DALI PROGRAM ÖZEL ŞARTLARI İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI TEZLİ YÜKSEK ÖĞRENCİ ALIMI, KONTENJAN VE BAŞVURU KOŞULLARI ANABİLİM DALI T.C UYR. YAB UYR. YATAY GEÇİŞ

Detaylı

T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Yandal programının amacı, kayıtlı olduğu lisans programını başarı ile yürüten öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini

Detaylı

1-BAŞVURU İŞLEMLERİ ÖN KAYIT KOŞULLARI

1-BAŞVURU İŞLEMLERİ ÖN KAYIT KOŞULLARI BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ RESİM VE BASKI SANATLARI BÖLÜMLERİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖN KAYIT - YETENEK SINAVI UYGULAMA ESASLARI Üniversitemiz Güzel Sanatlar Fakültesi Resim

Detaylı

RADYO-TELEVİZYON MUHABİRİ

RADYO-TELEVİZYON MUHABİRİ TANIM Haber kaynakları ile ilişki kurarak sürekli haber toplayan, gerektiğinde olayları yerinde izleyen, haberi yazılı veya sözlü olarak bağlı bulunduğu radyo veya televizyon kurumuna ileten kişidir. A-

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ* Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesinde

Detaylı

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YANDAL İLE DEĞİŞİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç Madde 1 (1) Bu yönergenin

Detaylı

2014 / 2015 DAAD Burs Programına İlişkin Türkiye ye Özel Bilgiler

2014 / 2015 DAAD Burs Programına İlişkin Türkiye ye Özel Bilgiler 2014 / 2015 DAAD Burs Programına İlişkin Türkiye ye Özel Bilgiler Tüm DAAD burs programları için yapılacak başvuruların belgeleri, Eylül 2013 tarihinden itibaren artık Ankara Almanya Büyükelçiliği değil,

Detaylı

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r Dünden Bugüne... Yıl 1843 Osmanlı Padişahı II.Mahmut un eşi ve Padişah Abdülmecit in annesi Bezmiâlem Valide Sultan, bir rüya görecek ve bu rüyadan sonra, İncelikler

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ENGELLİLER ENTEGRE YÜKSEKOKULU HİZMET ENVANTERİ TABLOSU (ÖZEL SEKTÖR VB) BELGELER BAŞVURUDA İSTENEN İLK BAŞVURU MAKAMI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ENGELLİLER ENTEGRE YÜKSEKOKULU HİZMET ENVANTERİ TABLOSU (ÖZEL SEKTÖR VB) BELGELER BAŞVURUDA İSTENEN İLK BAŞVURU MAKAMI MERKEZİ İDARE Ön Kayıt ÖSYS sınav sonuçlarına göre EEYO'ya başvurma hakkı kazanan ve başvuru koşullarını sağlayıp, başvuru yapan öğrencinin ön kaydının yapılması Anadolu Üniversitesi Eğitim Aday Özgeçmiş

Detaylı

16 Temmuz 2013/07 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 5. 26 Şubat 2013/02 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 13

16 Temmuz 2013/07 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 5. 26 Şubat 2013/02 no.lu Üniversite Akademik Kurulu Karar Tutanağı Madde 13 Sayfa : 1 / 6 1. AMAÇ Bu yönergenin amacı lisans düzeyindeki programlar arasında yatay geçiş ile öğrenci kabulüne ilişkin esasları düzenlemektir. 2. KAPSAM Bu yönerge, Koç Üniversitesi (KÜ) diploma programlarına

Detaylı

SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSİ

SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSİ TANIM Sularda yaşayan bitki ve hayvanlardan, besin olarak yararlanılabilecek olanların avlanması, üretilmesi, türlerinin iyileştirilmesi, yetiştirilmesi ve depolanması konularında çalışan kişidir. A- GÖREVLER

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim

Detaylı

Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr

Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr Meltem Bilikmen Akademik Danışman advising@tr.net Fulbright Eğitim Komisyonu 150 den fazla ülkede Fulbright programları 1949 - ABD ve Türk hükümetleri arasında

Detaylı

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Biyoloji konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir?

Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir? Amerika da Üniversite Eğitimini Kimler Alablir? Üniversite eğitimi almak için Amerika gerçekten de çok iyi bir seçimdir. Amerikan Üniversiteleri dünyaca tanınmış bir kaliteye sahip olmakla beraber dünyadaki

Detaylı

T.C İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖĞRENCİ ALIMI, KONTENJAN VE BAŞVURU KOŞULLARI

T.C İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖĞRENCİ ALIMI, KONTENJAN VE BAŞVURU KOŞULLARI T.C İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖĞRENCİ ALIMI, KONTENJAN VE BAŞVURU KOŞULLARI ANABİLİM DALI SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ TÜRK

Detaylı

5. İstenen tüm belgeleri, kayıt görevlilerine teslim etmek üzere, üzerine adınızı yazdığınız boş Mütevelli zarfa yerleştiriniz.

5. İstenen tüm belgeleri, kayıt görevlilerine teslim etmek üzere, üzerine adınızı yazdığınız boş Mütevelli zarfa yerleştiriniz. 2015-2016 ÖĞRETİM YILI ÜNİVERSİTEMİZE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİMİZİ TEBRİK EDİYOR, İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ KAYIT GÜNLERİNDE EMİNÖNÜ YERLEŞKEMİZE BEKLİYORUZ... İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ 2015 2016 ÖĞRETİM

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz Sağlık Bilimleri Enstitüsü'ne 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılında aşağıda belirtilen sayıda tezli yüksek lisans ve doktora programı öğrencisi

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, kendi bölümlerinde lisans programlarını üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda

Detaylı

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU SIRA HİZMETİN TAMAMLANMA HİZMETİN ADI İSTENEN BELGELER NO SÜRESİ (EN GEÇ) 1 Genel Evrak Gelen ve Giden Evrakların Kayıt Altına Alınması. Sürekli 2 Gelen Evrak Tüm Resmi Yazışmalar, Dilekçeler v.s. 3 Fakülte

Detaylı

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU SIRA NO HİZMETİN ADI İSTENEN BELGELER HİZMETİN TAMAMLANMA SÜRESİ (EN GEÇ) 1 Genel Evrak Gelen ve Giden Evrakların Kayıt Altına Alınması. Sürekli 2 Gelen Evrak Tüm Resmi Yazışmalar, Dilekçeler v.s. 3 Fakülte

Detaylı

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları DEĞERLENDİRME %

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları DEĞERLENDİRME % ALES PUAN TÜRÜ. Uyruklu ÜNİP * ALES PUANI MEZUNİYET NOT ORTALAMASI MÜLAKAT 015-016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları DEĞERLENDİRME % ANABİLİM DALLARI Türk Dili ve Edebiyatı

Detaylı

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL MEDIPOL ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, İstanbul Medipol Üniversitesi önlisans ve lisans

Detaylı

YATAY GEÇİŞ. (c) Öğrenci, kayıtlı bulunduğu programda almış olduğu bütün derslerden başarılı olmalıdır.

YATAY GEÇİŞ. (c) Öğrenci, kayıtlı bulunduğu programda almış olduğu bütün derslerden başarılı olmalıdır. YATAY GEÇİŞ A- Doğuş Üniversitesi Programlar Arası Yatay Geçiş DOÜ diploma programları arasındaki yatay geçiş başvurularında sağlanması gereken asgari koşullar aşağıda belirtilmiştir: a) Öğrenci, DOÜ deki

Detaylı

EK-2 BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU

EK-2 BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU EK-2 BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU SIRA NO 1 HİZMETİN ADI Öğrenci Kontenjan ve Koşulların Belirlenmesi BAŞVURUDA İSTENİLEN BELGELER HİZMETİN TAMAMLANM ASÜRESİ (EN

Detaylı

Sıkça Sorulan Sorular

Sıkça Sorulan Sorular Sıkça Sorulan Sorular 1. Sağlık kuruluşundan aldığım rapor ile devamsızlık hakkımı arttırabilir miyim? Dicle Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve sınav Yönetmeliği gereği sağlık raporu olanlar devamsız sayılırlar.

Detaylı

TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ ESASLARI (07.08.2015 Tarih ve S-2015-12 sayılı Senato Kararı eki)

TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ ESASLARI (07.08.2015 Tarih ve S-2015-12 sayılı Senato Kararı eki) TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ ESASLARI (07.08.2015 Tarih ve S-2015-12 sayılı Senato Kararı eki) Programlar arası yatay geçiş akademik başarı-taban puan ve üniversite içi-dışı eksenleri

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ DOKTORA PROGRAMI

İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ DOKTORA PROGRAMI MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ÜSTÜ (DOKTORA, TEZLİ/TEZSİZ ) PROGRAM İLANI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI İÇİN; BAŞVURU TARİHLERİ: 06-10 Temmuz 2015 tarihleri arasında

Detaylı

CampusFrance Turquie. Fransa da yüksek öğrenim

CampusFrance Turquie. Fransa da yüksek öğrenim Turquie Fransa da yüksek öğrenim Campus France ın hizmet kapsamı Bağlı bulunduğu bakanlıkların sorumluluğu altında, Campus France ın amaçları şunlardır: Dünyada Fransız yüksek eğitiminin tanıtımını yapmak

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ KISIM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ KISIM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ KISIM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR AMAÇ Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Türk-Alman Üniversitesi

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

HİTİT ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ HİTİT ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Hitit Üniversitesinin fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarında normal ve ikinci öğretimlerde anadal önlisans/lisans

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal

Detaylı

TURİZM VE SEYAHAT HİZMETLERİ MESLEK ELEMANI

TURİZM VE SEYAHAT HİZMETLERİ MESLEK ELEMANI TANIM Turistik amaçlı, ulaştırma, konaklama, gezi, spor ve eğlence hizmetleri veren işletmelerde seyahat işletmecisi tarafından planlanan işleri yürüten meslek elemanıdır. A- GÖREVLER - Turistlerin; ulaşım,

Detaylı

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU I. GENEL BİLGİLER: (1) Dışişleri Bakanlığı konsolosluk ve ihtisas memurları, dış ilişkilerin yürütülmesi kapsamında

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ ANADOLU DA BİR DÜNYA ÜNİVERSİTESİ HOŞGELDİNİZ YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KESİN KAYIT KILAVUZU Son Güncelleme: 07.08.2015 İÇİNDEKİLER A. SONUÇLARIN ÖĞRENİLMESİ... 2 B. KAYIT YERLERİ VE

Detaylı

2015-2016 GÜZ YARIYILI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU ŞARTLARI

2015-2016 GÜZ YARIYILI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU ŞARTLARI 2015-2016 GÜZ YARIYILI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU ŞARTLARI Turgut Özal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Anabilim Dallarına aşağıda belirtilen sayılarda Yüksek Lisans

Detaylı

Aday Meslek Memurluğu Sınavı için aranan genel koşullara ek olarak adayların bilmeleri gereken hususlar:

Aday Meslek Memurluğu Sınavı için aranan genel koşullara ek olarak adayların bilmeleri gereken hususlar: Dışişleri Bakanlığı Giriş Sınavları (PS. İstanbul Aydın Üniversitesinin bu programı, öğrencileri Ekonomi Bakanlığı Diş Ticaret Müsteşarlığı, AB Bakanlığı, MIT Müsteşarlığı gibi kurumların giriş sınavlarına

Detaylı

T.C. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının konuya ilişkin 27.01.2010 tarih ve 383-3269 ve 384-

T.C. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının konuya ilişkin 27.01.2010 tarih ve 383-3269 ve 384- T.. ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENİ BAŞVURU, KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ DAYANAK Madde 1-2010-2011 eğitim ve öğretim yılından itibaren, Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavının (YÖS) kaldırılması

Detaylı

BAYBURT ÜNĐVERSĐTESĐ TÜRKÇE ÖĞRETĐMĐ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZĐ UYGULAMA YÖNERGESĐ BĐRĐNCĐ BÖLÜM

BAYBURT ÜNĐVERSĐTESĐ TÜRKÇE ÖĞRETĐMĐ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZĐ UYGULAMA YÖNERGESĐ BĐRĐNCĐ BÖLÜM BAYBURT ÜNĐVERSĐTESĐ TÜRKÇE ÖĞRETĐMĐ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZĐ UYGULAMA YÖNERGESĐ Dayanak BĐRĐNCĐ BÖLÜM MADDE 1-(1) Bu Yönerge, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci maddesinin

Detaylı

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönerge, Turgut Özal Üniversitesinde yürütülmekte olan lisans programlarındaki öğrencilerin

Detaylı

T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. 2016-2017 AKADEMİK YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. 2016-2017 AKADEMİK YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2016-2017 AKADEMİK YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI PROGRAM KONTENJAN BAŞVURU KOŞULLARI VE AÇIKLAMALAR Sınıf Öğretmenliği

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS KONTENJANI DOKTORA KONTENJANI YABANCI UYRUKLU

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2015-2016 GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ESASLARI Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal

Detaylı

T.C. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2012 2013 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI Kontenjanları, Başvuru Şartları ve Başvuruya Esas Teşkil Eden Lisans Programları Lisansüstü Programlara Başvuru

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak (04.07.2014 gün ve 05 Sayılı Senato Kararı) (08.05.2014 gün ve 03 Sayılı Senato Kararı) (11.10.2013 gün ve 07 Sayılı Senato Kararı (06.04.2012 gün ve 04 Sayılı Senato Kararı) (23.02.2012 gün ve 03 Sayılı

Detaylı

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ NE YURTDIŞI ÖĞRENCİ KABULÜNDE UYGULANACAK ESASLARA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Türk-Alman Üniversitesi

Detaylı

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KONTENJANLARI YÜKSEK LİSANS DOKTORA ANABİLİM DALLARI T.C. Vatandaşı Yatay Geçiş Yabancı Uyruklu T.C. Vatandaşı

Detaylı

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Türkisch Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Veliler için Bilgiler Januar 2008 / Türkisch 2 / 6 Zürih Kantonu İlköğretim Okulu Hedefler ve Hedefe Yönelik Görüşler Zürih kantonunda devlet ilköğretim okulu

Detaylı

Sanatkar, toplumda uzun çaba ve çalışmalardan sonra alnında ışığı ilk duyan insandır.

Sanatkar, toplumda uzun çaba ve çalışmalardan sonra alnında ışığı ilk duyan insandır. Sanatkar, toplumda uzun çaba ve çalışmalardan sonra alnında ışığı ilk duyan insandır. İÇİNDEKİLER SAYFA 1- BAŞVURU İŞLEMLERİ 4 Ön Kayıt Koşulları 4 Ön Kayıt İçin Gerekli Belgeler 5 Önemli Uyarılar 6 2-

Detaylı

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK MADDE 1 1/7/1996 tarihli ve 22683 sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 2 nci

Detaylı

AKADEMİK PERSONEL ALIMI Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının web Sitesinde, Akademik Kadro İlanları Bölümünde İlan Edilmiştir.

AKADEMİK PERSONEL ALIMI Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının web Sitesinde, Akademik Kadro İlanları Bölümünde İlan Edilmiştir. AKADEMİK PERSONEL ALIMI Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının web Sitesinde, Akademik Kadro İlanları Bölümünde İlan Edilmiştir. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN DUYURU: Üniversitemiz birimlerine, 2547

Detaylı

ADIYAMAN ÜNIVERSITESI DIPLOMA, SERTIFIKA, GEÇICI MEZUNIYET VE DIĞER BELGELERIN DÜZENLENMESINE İLIŞKIN YÖNERGE

ADIYAMAN ÜNIVERSITESI DIPLOMA, SERTIFIKA, GEÇICI MEZUNIYET VE DIĞER BELGELERIN DÜZENLENMESINE İLIŞKIN YÖNERGE ADIYAMAN ÜNIVERSITESI DIPLOMA, SERTIFIKA, GEÇICI MEZUNIYET VE DIĞER BELGELERIN DÜZENLENMESINE İLIŞKIN YÖNERGE Amaç ve Kapsam Madde 1. Adıyaman Üniversitesi'ne bağlı fakülte, enstitü, yüksekokul ve Devlet

Detaylı

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KAMU HİZMET STANDARTLARI TABLOSU SIRA NO HİZMETİN ADI BAŞVURUDA İSTENEN BELGELER 1 Lisansüstü Başvurular 2 Yabancı Uyruklu Lisansüstü Başvurular 1-ALES

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN Enstitümüz Lisansüstü Öğretim Programlarına 2012 2013 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Dönemi için öğrenci alınacaktır. Öğrenci alınacak

Detaylı

4. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KAYIT VE SINAV TAKVİMİ

4. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KAYIT VE SINAV TAKVİMİ 4. KAYIT VE SINAV TAKVİMİ KAYITLAR Kayıt kılavuzunda belirtilen Ankara Üniversitesi kayıt programını dikkatle inceleyiniz. ZORUNLU VE İSTEĞE BAĞLI HAZIRLIK SINIFI KAYITLARI Zorunlu Hazırlık Sınıfında okuyacak

Detaylı

T.C. KAFKAS ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ KURUM ĠÇĠ VE ANABĠLĠM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY

T.C. KAFKAS ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ KURUM ĠÇĠ VE ANABĠLĠM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY Not: Bu Yönerge Üniversitemiz Senatosunun 01.06.2011 tarih ve 08 sayılı oturumda alınan 80 sayılı kararla kabul edilmiştir. T.C. KAFKAS ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ KURUM ĠÇĠ VE ANABĠLĠM DALI/BÖLÜMLER

Detaylı

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında

Detaylı

AVUKAT TANIM A- GÖREVLER

AVUKAT TANIM A- GÖREVLER TANIM Bireylerin birbirleriyle ve devletle ilişkilerinde ortaya çıkan anlaşmazlıklarda hukuki bilgisine başvurulan ve bireyleri ilgili yerlerde, özellikle mahkemelerde temsil eden ve haklarını savunan

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ (DOKTORA, TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS) PROGRAM İLANI

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ (DOKTORA, TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS) PROGRAM İLANI MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ÜSTÜ (DOKTORA, / ) PROGRAM İLANI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI İÇİN; BAŞVURU TARİHLERİ: 04-08 Ocak 2016 tarihleri arasında Enstitüye

Detaylı

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER Yükseköğretim: Ortaöğretime dayalı ve en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitimöğretimin tümüdür. Yükseköğretimde önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim

Detaylı

YÜKSEK LİSANS BİLİM SINAV TARİHİ VE YERİ BİLİM SINAV TARİHİ SAAT YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA KESİN KAYIT HAKKI KAZANAN ADAYLARIN DUYURULMASI

YÜKSEK LİSANS BİLİM SINAV TARİHİ VE YERİ BİLİM SINAV TARİHİ SAAT YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA KESİN KAYIT HAKKI KAZANAN ADAYLARIN DUYURULMASI T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA BAŞVURU, BİLİM SINAVI, SONUÇ AÇIKLAMA VE KAYIT TARİHLERİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA BAŞVURU

Detaylı