Psikodramada gerçeğin dramatizasyonla yeniden keşfedilmesidir J.L.MORENO
|
|
- Bora Güngör
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Ġlkbahar Bülteni Nisan 2013 Psikodramada gerçeğin dramatizasyonla yeniden keşfedilmesidir J.L.MORENO PSĠKODRAMA EĞĠTĠM GRUPLARI Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü, her geçen yıl daha da fazla öğrenciye ulaģmakta, onları psikodramatist olma yolunda özenle yetiģtirmektedir. Enstitümüzde Ekim ayı itibariyle bu dönem iki ayrı liderin önderliğinde, 3 yeni hazırlık grubu açılmıģ; bu yola baģ koymaya karar vermiģ öğrencilerle Temel AĢama gruplarına devam edilmiģtir. IPI bünyesinde halen eğitime devam eden 5 Temel AĢama, 1 Üst AĢama Grubu bulunmakta; toplamda yaklaģık 175 öğrenciye psikodrama eğitimi verilmektedir. PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK ve PSĠKOLOJĠ ÖGRENCĠLERĠ ile ĠLGĠLĠ ÇALIġMALAR PDR ve Psikoloji Öğrencileri Psikodrama Açık Grubu: Yeni üniversitelerin ve akabinde yeni Psikoloji-PDR bölümlerinin açılması ile her sene binlerce bölüm öğrencisi aramıza katılmakta, pek çoğu mezuniyet sonrası yönelecekleri alan ve metodoloji ile ilgili belirsizlikler yaģamaktadırlar. Öğrencilere psikodramayı tanıtmak amacıyla IPI ücretsiz öğrenci açık grubu düzenlenmiģ; yoğun baģvuru nedeniyle 30 arlı kiģilerden oluģan iki ayrı grup gerçekleģtirilmiģtir. ÇalıĢma sonrasında psikodramayı daha yakından tanımak isteyen öğrenciler, öğrenci gruplarında çalıģmalara bir süre daha katılabilme sansını elde etmiģlerdir. Psikolojik DanıĢmanlık ve Psikoloji Öğrencileri Psikodrama Grubu: Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü yaklaģık 4 senedir, mezuniyet öncesinde de psikodramatik metodu tanımak isteyen alan öğrencilerine 10 haftalık öğrenci grupları düzenlemektedir. Ekim ayı itibari ile baģlayan 10 haftalık öğrenci grup çalıģmasının sonlanmasından sonra yoğun baģvurular dolayısıyla ġubat ve Mart aylarında peģ peģe iki öğrenci grubu açılmıģtır. Gruplar haftalık periyodlarla halen çalıģmalarına devam etmektedirler.
2 ġġrket EĞĠTĠMLERĠ ve DANIġMANLIĞI Enstitümüz, Ģirketlerde rastlanan çeģitli problemleri gidermek amacıyla, yaģantısal olan psikodrama teknikleri ile etkin ve keyifli çalıģmalar düzenlemeye bu sene de bir çok Ģirkette devam etmiģtir. ġirketlerin ihtiyaçlarına uygun olarak oluģturulan psikodrama ve sosyodrama grup çalıģmalarında, iletiģim problemleri, liderlik, takım olma, yaratıcılık, motivasyon gibi pek çok tema çalıģılmaktadır. Mutsuzluğun nedeni, insanın yeteri kadar hareket alanı bulamaması ya da hareket alanı yaratamamasıdır Deniz ALTINAY OKUL EĞĠTĠMĠ ve DANIġMANLIĞI Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü, yaklaģık 20 yıldır Deniz Altınay ın süpervizörlüğünde yürüttüğü okul eğitimlerine bu dönem de devam etmiģtir. Okulların ihtiyaçlarına göre psikodrama ve sosyodrama teknikleri ile eğitim programları, eğitimciler arası iliģkiler, eğitimci ve öğrenci arasındaki sorunları çözmeye yönelik stratejiler, öğrencilere yönelik sınav kaygısı ile baģa çıkma, verimli ders calıģma teknikleri gibi geniģ bir yelpazede çalıģmalar sürdürülmektedir. PSĠKODRAMATĠST ya da PSĠKODRAMATĠST ADAYLARI için EĞĠTĠM SEMĠNERLERĠ Enstitümüzde düzenlenen çeģitli seminerler psikodramatist ve psikodramatist adaylarının daha spesifik alanlarda eğitim almalarına olanak tanımaktadır. Ülkemize ilk defa Deniz Altınay tarafından getirilip uygulamalarına baģlanan Çocuk Psikodraması eğitimi ile NeĢe Karabekir tarafından verilen Bireysel Psikodrama, Anne-Bebek- Baba Psikodraması, alan dıģındakiler için de ayrıca düzenlenen Aile Ağacı ve Psikodrama eğitimleri bu dönem de düzenlenen eğitimler arasındadır.
3 KURUM ĠÇĠ UZMANLARA YÖNELĠK EĞĠTĠM ve SÜPERVĠZYONLAR Tangodrama IPI bünyesinde calıģan uzmanlara yönelik eğitimler ve süpervizyonlar düzenlemekte, geniģleyen programı ile her geçen gün daha geniģ alanlarda hizmetlerini sürdürmektedir. Tangodrama, dans terapisi ve psikodramanın bir arada uygulandığı yeni soluklu bir çift terapisi yöntemidir. Alanda dünya çapında ilk defa Deniz Altınay tarafından geliģtirilip, camiaya kazandırılmıģ bu teknik ile çiftler birlikte yürüme metaforundan baģlayarak yaģadıkları çesitli problemleri eğlenerek farketme ve çözume kavuģturma Ģansını elde ederler. Deniz Altınay tarafindan IPI uzmanlarına supervizyonu verilmiģ olan Tangodrama Cift Terapisi uygulamalarıyla yakında çiftlere açılacaktır. Verimli Ders ÇalıĢma Grupları; Çocukların bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak onlara en uygun programı oluģturmak amacıyla açılan gruplardır. Grubun önemli bir alt amacı da bu konuda ev içinde sıkça rastlanılan ebeveyn-çocuk iletiģimini düzeltmek, çocuklara ait olan ders çalıģma sorumluluğunu ebeveynlerden alıp tekrar çocuklara vermektir. Verimli Ders CalıĢma Gruplarımız, çocuk ve ergenler ile yeni dönemde de devam etmektedir. ÇOCUK PSĠKODRAMASI GRUPLARI Cocuk Psikodrama Grupları, Çocukların doğal bir parçası olan oyun ile onları geliģtiren, rol repertuarları, empati ve iletiģim becerilerini artırırken aynı zamanda daha spesifik olarak sorun yaģadıkları alanların altında yatan durumları değerlendirip tedavi eden etkili bir metoddur. Enstitümüzde gittikçe artan çocuk çalıģmalarına bu dönemde de geniģçe yer verilmiģ. Ġlk dönem 3, ikinci dönem 3 ayrı grup olmak üzere toplamda 6 ayrı grup gerçekleģtirilmiģtir.
4 FARKLI GELĠġENLERLE PSĠKODRAMA GRUPLARI Psikodrama ile saldırganlık, çekingenlik, izolasyon, dikkat dağınıklığı, çevreye uyumsuzluk, tikler, korkular, kaygılar ve takıntıları gibi önemli temalarla ilgili sıkıntı yaģayan, özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklarla hızlı ve etkin bir Ģekilde çalıģılır. Bu sayede özel çocukların sağlıklı sosyal iliģkiler geliģtirmesi sağlanır. IPI Farklı GeliĢenler için, Dikkat Dağınıklığı ve Hiperaktivite Bozukluğu, Yaygın GeliĢimsel Bozukluklar, Otizm, Asperger kategorileri altında ayrı gruplar ya da ihtiyaca göre karma gruplar oluģturulmaktadır. Yaz döneminde sonlanacak olan Farklı GeliĢenlerle Psikodrama grubumuz devam etmektedir. Psikodramada kazanılan içgörüler, katarsisi olgunlaştıran, ona gerçek gücünü veren süreçlerdir Deniz ALTINAY PSĠKODRAMA YAġANTI GRUPLARI Psikodrama YaĢantı Grupları, yetiģkinler için hazırlanan ısınma oyunları ve sorunlarına ısınan bireylerin bireysel protagonist çalıģmalarının yapıldığı yaģantısal gruplardır. YetiĢkinler grup içinde grup üyelerinden de hız ve destek alarak, yaģamın küçük bir sahnesi olan grupta her türlü problemlerini, direnci en cabuk ortadan kaldıran eylemsel metodlarla çözme imkanı elde ederler. ÇalıĢmalarda, hem bilinç hem de duygu düzeyinde gerçeklesen katarsisler ile amaç, kiģilerin sorunlarını geçici bir süre zarfında yok etmek değil, onlara problemlerini çözme becerileri kazandırmaktır. IPI, Ekim ayından itibaren Salı ve PerĢembe günlerinde, 3 ayrı yaģantı grubuyla yaz sezonuna kadar çalıģmalarına devam etmektedir.
5 SPONTANĠTE TĠYATROSU EĞĠTĠMĠ Psikodramanın bir uzantısı ve kaynağı olan Spontanite Tiyatrosu 1999 Ekim ayında çalıģmalarına baģladı. Deniz Altınay tarafından kurulan, Türkiye nin ilk ve tek spontanite tiyatrosu olan Ġstanbul Spontanite Tiyatrosu, bugünkü adıyla Ġstanbul Playback Theatre, eğitimleri Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü'nde sürdürülmekte ve her yıl açılan yeni gruplara üye kabul edilmektedir. Gruplarda katılımcılar aynı zamanda yaratıcılık, spontanite, an da olma ve rol esnekliği gibi alanlarda beceri geliģtirme Ģansını da elde ederler. SPONTANĠTE TĠYATROSU GÖSTERĠSĠ Her sene belli periyodlarla düzenlenen Spontanite Tiyatrosu gösterisinde, seyirciler anda paylaģtıkları öykülerini izlerken, yaģantılarını bambaģka bir gözle görme, kimi zaman da kendileriyle ilgili keģifler yapma imkanı bulurlar. Bu sezon 3 gösteriyi geride bırakan Spontanite Tiyatromuz, sezonun son gösterisini yakın zamanda belirlenen tarihte gerçekleģtirecektir.
6 ÇOCUK-EERGEN-YETĠġKĠN BĠREYSEL ÇALIġMALARI Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü nde, Çocuk-Ergen ve YetiĢkinlerle bireysel psikodrama ve psikoterapi çalıģmalarına devam edilmektedir. GRUP PSĠKOTERAPĠSĠ E-DERGĠSĠ IPI, Türkiye de önemli bir ilke daha imza atarak çiftdilli Grup Psikoterapisi E-Dergisi nin ilk sayısını ġubat ayında piyasaya çıkarmıģtır. Yurt içi ve dıģından pek çok önemli ismi bir araya getiren e- dergimiz elektronik ortamda PDF olarak indirilebilme kolaylığı ile alan dıģından da geniģ bir kitle tarafından okunmuģtur. Önümüzdeki aylarda ikinci sayısı, yepyeni uzmanlar ve konular eģliğinde huzurunuzda olacaktır. IPI web sitesinden indirebilirsiniz. SEMĠNERLER Ġstanbul Psikodrama Enstitüsü BaĢkanı Deniz Altınay Ġstanbul Kültür Üniversitesi, Edebiyat Kulübü nün daveti ile öğrencilere ufak psikodramatik uygulamalar eģliğinde, Psikodrama Grup Psikoterapisi ve Sosyometri adlı semineri vermiģtir. SEMĠNERLER & TV PROGRAMLARI TV PROGRAMLARI Deniz Altınay ın katıldığı TV Programları ve Istanbul Spontanite Tiyatrosu Gosterisi artık IPI web sayfası üzerinden direk olarak izlenebilmektedir. Psikodramada An da Olmak ve YaĢam Becerisi Psikodrama, Spontanite Tiyatrosu ve An da Olmak Psikodrama, Çocuklar ve Çocuk Psikodraması Psikodrama, Tarihçe, Tango ve Daha Fazlası Zerka Moreno ve Deniz Altınay- interview Spontanite Tiyatrosu
7 IPI DA GELECEK ÇALIġMALAR PSĠKODRAMA ile FOBĠ TEDAVĠ GRUBU Fobiler, çoğunlukla hayatta yaģadığımız çeģitli problemlerin Ģekil değiģtirmiģ halidir. BaĢka bir deyiģle, yüzleģmekten kaygı duyduğumuz gerçeklerin örtülerek, rasyonalize edilerek dıģ dünyaya sunulmuģ paketleridir. Grupta, psikodrama sayesinde kiģiler fobilerinin altında saklı kalmıģ gerçekleri öğrenip, geçmiģ yaģantılarını an a getirerek bugünde çözüme ulaģtıracaklardır. Psikodrama hayatın keşfidir. Çeşitli yüzleşmelerle hem canınızı acıtarak sizi duvara çarpar, hem de tüm renkliliği ve zenginliğiyle farkındalığınızı artırarak göğe uçurur Neşe KARABEKİR ERGEN PSĠKODRAMA GRUPLARI Ergenlik dönemi, eski kalıpları değiģtirme ve yenileri oluģturma ve deneme fırsatıdır. Bu nedenle bu dönemde beceri geliģtirme ve yaratıcılık ayrı bir önem taģır. Zaten eylem açlığı içerisinde olan ergenler, psikodrama ortamında eylem metodları aracılığıyla kendini ifade ortamı bulurlar. Eyleme geçme ve eylem yoluyla kendini tanıma ve geliģtirme fırsatı bulurlar. Rol oyunlarıyla hem rol esnekliği artar hem de yepyeni Ģeyleri araģtırma öğrenme Ģansına sahip olurlar. Psikodrama ile spontanlığı ve yaratıcılığı artan gencin kendini gerçekleģtirmesinin yolu açılmıģ olur. OKUL ÖNCESĠ PSĠKODRAMA OYUN GRUBU Okul öncesi psikodrama oyun gruplarımız ile, 4-5 yaģ grubu okul öncesi çocuklarının psikodramatik oyunlar ile duygusal, sosyal, biliģsel, motor ve dil geliģiminin gerçeklestirilmesi ve aynı zamanda çocukların yetenek ve becerilerinin saptanıp, bunları hayata geçirmeleri sağlanacaktır.
8 KADINLARA YÖNELĠK GÜNDÜZ PSĠKODRAMA YAġANTI GRUBU Kadın olmak; çocuğumun annesi olmak, kocamın eşi olmak, anne babamın kızı olmak, arkadaşımın dostu olmak vb bir çok rolü içinde barındırmaktır. Hayatta aldığımız-bazen almak zorunda kaldığımız- tüm bu rollerimiz içinde zaman zaman boğulduğumuzu hissederiz. Rollerimi, Ben imi yok etmeden yaşayabilir miyim? sorusu çok önemlidir. Bu çalışmada psikodramanın tekniklerini kullanarak yukarıdaki ve başka birçok temaya değinilecektir. IPI 19. YAZ KONFERANSI 2013 KUġAKLARARASI PSĠKODRAMA (Trans-Generational Psychodrama) Sistematik DüĢüncede Eylem Metodlarının Kullanılması Jacob Gershoni USA NIPPON OTEL-Taksim-Ġstanbul Temmuz 2013 Cumartesi-Pazar ENSTĠTÜ YAYINLARI Psikodrama 400 Isınma Oyunu Psikodrama El Kitabı Psikodrama da Seçme Konular Sahnede Yaratıcılık Çocuk Psikodraması Psikodramada ÇağdaĢ YaklaĢımlar Nesne ĠliĢkileri Kuramı ve Psikodrama Bireysel Psikodramadan Sosyo-Psikodramaya
İSTANBUL PSİKODRAMA ENSTİTÜSÜ
İSTANBUL PSİKODRAMA ENSTİTÜSÜ KIŞ BÜLTENİ Ocak 2018 Şakayık Sok No: 57/2 34365 Nişantaşı İSTANBUL Tel: +90 212 2321263 GSM: +90 532 2136362 www.istpsikodrama.com.tr 2017-2018 BÜLTENİ Ocak 2018 3. IPI DA
DetaylıOKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3. Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi
OKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3 Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi KGRP de 5 Ana Müdahale Doğrudan müdahaleler: 1. Psikolojik danıģma 2. Sınıf rehberliği Dolaylı müdahaleler: 3. Konsültasyon
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. İ.Ü. Bakırköy Sağlık Yüksekokulu Lisans Hemşirelik
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Nareg DOĞAN 2. Üniversite/Fakülte/Departman: Bezmialem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü 3. Bölüm: Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği 4. Unvanı:
DetaylıGeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI
GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale Prof. Dr. Serap NAZLI Okul psikolojik danışmanları okullarda hangi PDR etkinliklerini uygular? PDR etkinliklerinin genel amacı nedir? Doğrudan-Dolaylı Müdahaleler
DetaylıAKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ. 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ
AKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ 2009 1 Ocak-30 Haziran BAġVURU Başvuru Psikolog 1060 Hukuk 234 Eğitim 433 Psikiyatri 129 Toplam (BaĢvuru formu dolduran ) 1329
DetaylıBİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER
EKİBİMİZ Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından 1991 yılında diğer bilim dalları ile interdisipliner
DetaylıHizmetiçi Eğitimler.
Hizmetiçi Eğitimler Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından, 1991 yılında diğer bilim dalları
DetaylıAKDEM 2008. YAġAM BOYU EĞĠTĠM. PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK. HUKUKĠ DANIġMANLIK EVDE BAKIM SOSYAL FAALĠYETLER
AKDEM 2008 YAġAM BOYU EĞĠTĠM PSĠKOLOJĠK DANIġMANLIK HUKUKĠ DANIġMANLIK EVDE BAKIM SOSYAL FAALĠYETLER AKDEM 2008 BAġVURULARI Başvuru Psikolog 505 Hukuk 112 Evde Bakım 91 Toplam 591 Not:1) Erkek baģvuru
DetaylıHĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ. SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU
HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU 2012 ĠÇĠNDEKĠLER ÜST YÖNETĠCĠ SUNUġU I- GENEL BĠLGĠLER A- Misyon ve Vizyon.. B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Ġdareye
DetaylıOKULÖNCESĠNDE TEMATĠK YAKLAġIM ve ETKĠN ÖĞRENME. Prof. Dr. Nilüfer DARICA Hasan Kalyoncu Üniversitesi
OKULÖNCESĠNDE TEMATĠK YAKLAġIM ve ETKĠN ÖĞRENME Prof. Dr. Nilüfer DARICA Hasan Kalyoncu Üniversitesi Uzun yıllar öğretimde en kabul edilir görüģ, bilginin hiç bozulmadan öğretenin zihninden öğrenenin zihnine
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Hekimoğlu, Esin., High School Personality Questionnaire (HSPQ) Geçerlik Güvenilirlik
1. Adı Soyadı : Nevin Eracar ÖZGEÇMİŞ 2. Doğum Tarihi : 15.06.1951 3. Unvanı : Yrd.Doç.Dr 4. Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Ġstanbul Üniversitesi 1973 Yüksek Lisans Psikiyatri
DetaylıERKEN ÇOCUK GELĠġĠMĠ KONFERANSI
M.E.B. Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ERKEN ÇOCUK GELĠġĠMĠ KONFERANSI (ERKEN ÇOCUK GELĠġĠMĠNDE ETKĠLĠ ANNE-BABALIK EĞĠTĠMLERĠ) AĠLE EĞĠTĠMĠ ġubesġ AİLE EĞİTİMİ T.C. Hükümeti-UNICEF 2006 2010
DetaylıYAŞAM ÖYKÜSÜ. Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı:
YAŞAM ÖYKÜSÜ ADI: TARĠH: Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı: Mesleği: Sağlığı: Eğer vefat etmiģse ölüm yaģı: O zaman siz kaç yaģındaydınız: Ölüm Nedeni: Anne: Adı: YaĢı: Mesleği:
DetaylıTEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE. Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi
TEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi ÇOCUK ÇEVRE ĠLIġKISI Ġnsanı saran her Ģey olarak tanımlanan çevre insanı etkilerken, insanda çevreyi etkilemektedir.
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
DetaylıTheraplay Oyun Terapisi
Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 24-27 Nisan 2014 Grup Theraplay Eğitimi: 28 Nisan 2014 Theraplay Grup Süpervizyonları:
DetaylıAİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR
AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR AİLE DANIŞMANLIĞI NEDİR? Aile danışmanlığı, ailenin çevresiyle
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI Ankara, 2011 SEKTÖR Çocuk geliģimi ve eğitimi alanında sektörün ihtiyacı, okul öncesinin ve özel eğitimin öneminin anlaģılması
DetaylıDÜNYA ASTIM GÜNÜ ETKĠNLĠKLERĠ - MANĠSA
DÜNYA ASTIM GÜNÜ ETKĠNLĠKLERĠ - MANĠSA Astım tekrarlayan nefes darlığı, hırıltı, göğüste baskı hissi ve öksürük yakınmaları ile kendini gösteren kronik bir solunum yolu hastalığıdır. Astım belirtilerinin
DetaylıPROSTAT KANSERİ HASTALARA BİYOPSİKOSOSYAL YAKLAŞIM GAZĠANTEP ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK HĠZMETLERĠ M.Y.O. ÖĞR. GÖR. ADĠLE NEġE (ÇAPARUġAĞI)
PROSTAT KANSERİ HASTALARA BİYOPSİKOSOSYAL YAKLAŞIM GAZĠANTEP ÜNĠVERSĠTESĠ SAĞLIK HĠZMETLERĠ M.Y.O ÖĞR. GÖR. ADĠLE NEġE (ÇAPARUġAĞI) Kanser hastalığının yol açtığı strese verilen yanıt, sergilenen uyum
DetaylıUZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN
KISA ÖZ GEÇMİŞ İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden 2006 yılında mezun oldu. Çocuk ve Ergen Psikolojisi alanında danışan takip etmektedir. Aktüel Psikoloji Profesyonel Danışmanlık Hizmetleri UZM.
DetaylıĠZMĠR KENT KONSEYĠ GENÇLĠK MECLĠSĠ BĠLĠġĠM ÇALIġMA GRUBU ETKĠNLĠK VE EĞĠTĠMLERĠ. Simge SavaĢan & Baran Güntan
ĠZMĠR KENT KONSEYĠ GENÇLĠK MECLĠSĠ BĠLĠġĠM ÇALIġMA GRUBU ETKĠNLĠK VE EĞĠTĠMLERĠ Simge SavaĢan & Baran Güntan AJANDA Kent Konseyi Nedir? Gençlik Meclisi Nedir? Ġzmir Gençlik Meclisi BiliĢim ÇalıĢma Grubu
DetaylıEMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)
EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME (Eye Movement Desensitization and Reprossesing) Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Panik Atak ve Sınav Kaygısı ndan Kısa Sürede Kurtulmanın
DetaylıİSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile
Detaylıİnsan Kaynakları Yönetiminin Değişen Yüzü
İnsan Kaynakları Yönetiminin Değişen Yüzü İnsan Kaynakları Yönetiminin Değişen Yüzü 21. yüzyılda Ģirketlerin kurumsallaģmasında, insan kaynakları yönetiminin Ģirketlerde etkin bir Ģekilde iģlemesi, giderek
DetaylıEĞĠTĠM VE ÖĞRENCĠ KOÇLUĞU. Gençlere ve Üniversite Öğrencilerine Yönelik Ġlk ve Tek Koçluk Programı 21 Saat CCEU
ĠZ KOCLUK ICF tarafından akredite edilen eğitim programları ile gençlere, ailelerine ve gençlerle çalıģmak isteyen profesyonellere eģsiz fırsatlar sunuyor. EĞĠTĠM VE ÖĞRENCĠ KOÇLUĞU Gençlere ve Üniversite
DetaylıTheraplay Oyun Terapisi
Theraplay Oyun Terapisi & Marschak Etkileşim Metodu (MEM) Sertifika Eğitimleri 1. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi: 1-4 Ekim 2015 Grup Theraplay Eğitimi: 5 Ekim 2015 2. Seviye Theraplay ve MEM Eğitimi:
DetaylıAKZO NOBEL KEMĠPOL KĠMYA SANAYĠ VE TĠCARET A.ġ.
AKZO NOBEL KEMĠPOL KĠMYA SANAYĠ VE TĠCARET A.ġ. Tarihçe 1982 Kemipol A.ġ. %100 Türk sermayeli bir Ģirket olarak Otomotiv ve Sanayi Boyaları alanında faaliyet göstermek üzere Ġzmir de kuruldu. Genel Sanayi
DetaylıÖZEL NESIBE AYDIN OKULLARI ĠNDĠRĠM, BURS VE ÜCRETSĠZ OKUYACAK ÖĞRENCĠLER YÖNETMELĠĞĠ Madde 1. Genel Hükümler 1.1 Amaç Bu Yönetmeliğin amacı; Özel
ÖZEL NESIBE AYDIN OKULLARI ĠNDĠRĠM, BURS VE ÜCRETSĠZ OKUYACAK ÖĞRENCĠLER YÖNETMELĠĞĠ Madde 1. Genel Hükümler 1.1 Amaç Bu Yönetmeliğin amacı; Özel Nesibe Aydın Okulu öğrencilerine verilecek baģarı bursu,
DetaylıT.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU
YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Emre ARSLANBAY Unvanı : Uzman Konu : Hollanda ÇalıĢma Ziyareti Görev Yeri : HOLLANDA Görev Tarihi : 05-10.03.2017 RAPOR
DetaylıÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU :
ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU : II. ANNENİN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : UYRUĞU : MEDENĠ
DetaylıEbru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti
Ebru ÖZKURT TOPCU Uzman Klinik Psikolog Aile ve Çift Terapisti 2009 yılında Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünden başarısı dolayısıyla Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Üsküdar Üniversitesi nde
DetaylıR E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1
1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENİ LİSESİ R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 2010 2011 Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates 9. S ı n ı f l a r LĠSELĠ OLMAK ve REHBERLĠK SERVĠSĠNĠN TANITIMI Sevgili
DetaylıÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ
TANIM ÇalıĢtığı eğitim kurumunda; öğrencilere eğitim ve öğretim teknikleri ile ilgili eğitim veren kiģidir. A- GÖREVLER Öğretmenlik meslek bilgisi dersleri ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranıģların,
DetaylıREHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:
REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir
DetaylıProf. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK
REHBERLĠK VE PSĠKOLOJĠK DANIġMA-AĠLE REHBERLĠĞĠ VE AĠLE DANIġMANLIĞI Prof. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fak. (Türk Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Derneği BaĢkanı) Hizmetiçi
DetaylıKÜBA ÜNĠVERSĠTE EĞĠTĠMĠ
KÜBA ÜNĠVERSĠTE EĞĠTĠMĠ Küba eğitim sistemi Bugünkü Küba eğitimi, Milli Eğitim Sistemi aracılığıyla organize edilir. Okullar, genellikle yılın 220 günü, günde 6-7 ders saati olmak üzere, tam gün eğitim
DetaylıT.C. KARACADAĞ KALKINMA AJANSI Ġzleme ve Değerlendirme Birimi 2013 YILI TEKNİK DESTEK PROGRAMI KAPANIŞ RAPORU
T.C. KARACADAĞ KALKINMA AJANSI Ġzleme ve Değerlendirme Birimi 2013 YILI TEKNİK DESTEK PROGRAMI KAPANIŞ RAPORU Haziran - 2014 1. GĠRĠġ 2013 YILI TEKNĠK DESTEK PROGRAMI Kalkınma Ajansları Proje ve Faaliyet
DetaylıBÜYÜKÇEKMECE ANADOLU LİSESİ
BÜYÜKÇEKMECE ANADOLU LİSESİ 2015-2016 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Faaliyetlerimiz Okulumuz 1967 yılında Büyükçekmece Lisesi adı ile açılmıģtır. Ġstanbul un önemli okullarından biri olmakla övünmektedir.
DetaylıÖlçme ve Değerlendirme Semineri
Ölçme ve Değerlendirme Semineri 1 Açık Uçlu Soru Yazma ve Değerlendirmede Teknikleri Öğrencilerin yazılı sorulara verdikleri ilginç yanıtlar (Türkmen, http://www.istikbal gazetesi.com.) (Kaynak: Pegem
DetaylıERZİNC(ANI) YAKALA FOTOĞRAF YARIŞMASI
ERZİNC(ANI) YAKALA FOTOĞRAF YARIŞMASI 2014 İçindekiler ERZİNC(ANI) YAKALA FOTOĞRAF YARIŞMASI... 2 YARIġMANIN KONUSU... 2 YARIġMA KONUSU ĠLE ĠLGĠLĠ EK BĠLGĠ:... 2 KATILIM... 3 KATILIM ŞARTLARI... 3 DİĞER
DetaylıDeneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma
Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential
DetaylıT.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU
YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Doç. Dr. Mustafa GÜLER, Dilem KOÇAK DURAK, Fatih ÇATAL, Zeynep GÜRLER YILDIZLI, Özgür Özden YALÇIN ÇalıĢtığı Birim :
DetaylıS. NO İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURULUŞLAR
1 2 DR.FEVZİ-MÜRÜVET UĞUROĞLU ORTAOKULU 2016-2017 / 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILLARI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE EYLEM PLANI Eğitim ortamında ortamlarında uyuģturucu
DetaylıĠspanya da üniversite Sistemi
Ġspanya da üniversite Sistemi NEDEN ĠSPANYA DA YURT DIġI EĞĠTĠM? Avrupa ile Afrika arasında önemli bir geçiģ yolu olan Ġspanya, günümüzde geleneksel ve modern yaģam tarzlarını bir arada bulunduran önemli
DetaylıMUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ BĠLGĠSAYAR BĠLĠMLERĠ UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ
MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ BĠLGĠSAYAR BĠLĠMLERĠ UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Mustafa Kemal Üniversitesi
Detaylı1 Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi
M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl: 1995, Sayı : 7 Sayfa : 35-39 ÖRGÜN EĞĠTĠM KURUMUNDA OTĠSTĠK ÇOCUK VE ERGENLERE ÇOK YÖNLÜ YAKLAġIM (OKUL, AĠLE VE ÇOCUK ĠÇĠN ANALĠTĠK ĠLETĠġĠMĠ
DetaylıKLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ
İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ ------------------------------------------
DetaylıDR. PSK. YEġĠM TÜRKÖZ KLĠNĠK PSĠKOLOG / PSĠKOTERAPĠST / PSĠKODRAMATĠST / PSĠKODRAMA EĞĠTĠMCĠSĠ
DR. PSK. YEġĠM TÜRKÖZ KLĠNĠK PSĠKOLOG / PSĠKOTERAPĠST / PSĠKODRAMATĠST / PSĠKODRAMA EĞĠTĠMCĠSĠ SAHĠP OLDUĞU DERECELER Doktora, Ankara Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Klinik (Uygulamalı) Psikoloji, 2007.
DetaylıSAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY
SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY GİRİŞ ÇalıĢmak yaģamın bir parçasıdır. YaĢamak nasıl bir insan hakkı
DetaylıTEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Feyzi ÖZMEN tarafından hazırlanan Aday Öğretmenlerin Öz Yeterlilikleri
DetaylıOKUL ÖNCESİ ve İLKOKUL ÖĞRENCİ ADAYLARI TANIMA, DEĞERLENDİRME ve SEÇME ÇALIŞMASI HİZMET TEKLİFİ
OKUL ÖNCESİ ve İLKOKUL ÖĞRENCİ ADAYLARI TANIMA, DEĞERLENDİRME ve SEÇME ÇALIŞMASI HİZMET TEKLİFİ ŞUBAT 2015 Bu teklif Özel Nun İlkokulu için 2015-2106 Eğitim- Öğretim Yılı nda okula başvuran okul öncesi
DetaylıMÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ. Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ
MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ Projenin Amacı: Müzelerde akran eğitimi yoluyla çocukların; Ulusal ve kültürel değerleri
DetaylıERDOĞAN ĠLOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI OKUL TEMELLĠ
T.C. ETĠMESGUT KAYMAKAMLIĞI ġehġt ADĠL ERDOĞAN ĠLOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI OKUL TEMELLĠ ġġddetġ ÖNLEME EYLEM PLANI (SALDIRGANLIK, ġġddet, ZORBALIK OKUL TEMELLĠ ÖNLEME ÇALIġMALARI
DetaylıG Ü Ç L E N İ N! Technical Assistance for Supporting Social Inclusion through Sports Education
Technical Assistance for Supporting Social Inclusion through Sports Education Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından ortak finanse edilmektedir. Spor Eğitimi Yoluyla Sosyal Katılımın
DetaylıAnkara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK
PDR BÜLTENİ Bülten Tarihi: Ocak 2017 Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu Psikolojik
DetaylıDoç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL
Doç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL 11.07.2011 Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği A.B.D GĠRĠġ Fen bilimleri derslerinde anlamlı
DetaylıKARAMAN-MERKEZ MEHMET ÇAVAŞ İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI
KARAMAN-MERKEZ MEHMET ÇAVAŞ İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI 1. BÖLÜM: OKULUN ADI : Mehmet Çavaş İlkokulu (750497) ADRESİ : Osmangazi mahallesi 1080. sokak No:6 KARAMAN WEB ADRESİ : http://mehmetcavasilkokulu.meb.k12.tr
DetaylıGeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI
GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale Doğrudan-Dolaylı Müdahaleler Doğrudan müdahaleler: 1. Psikolojik danıģma 2. Sınıf rehberliği Dolaylı müdahaleler: 3. Konsültasyon (müģavirlik) 4. Koordinasyon 5. Akran
DetaylıBELEDĠYE BĠRLĠKLERĠNDE EĞĠTĠM ÇALIġMALARI
BELEDĠYE BĠRLĠKLERĠNDE EĞĠTĠM ÇALIġMALARI YEREL YÖNETĠM REFORMU SÜRECĠNDE BELEDĠYELERĠN EĞĠTĠM ĠHTĠYACINI BELĠRLEME ÇALIġTAYI 25-26 Ocak 2006 / Ankara Birliklerin Hukuki Dayanakları Anayasanın 127 nci
DetaylıRevizyon Tarihi: 04.04.2015
Revizyon Tarihi: 1 Bu dökümanda GAB 2014 ve Revize GAB 2014 (rev_05) arasındaki farklar yer almaktadır. 2 www.tuad.org.tr Tüm kılavuzları www.tuad.org.tr adresinden indirebilirsiniz. ESOMAR kod ve yönetmeliklerini
DetaylıGEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL
DetaylıEk-1. Tablo 1. TYYÇ nin OluĢturulma AĢamaları ve Tamamlanma Tarihleri. 1 Süreci baģlatmak için karar alınması Nisan 2006
Ek-1 Tablo 1. TYYÇ nin OluĢturulma AĢamaları ve Tamamlanma Tarihleri TYYÇ OluĢturma AĢamaları Tamamlama Tarihi 1 Süreci baģlatmak için karar alınması Nisan 2006 2 ÇalıĢma takviminin oluģturulması 2006
DetaylıE-İmza Paketi Teklifi Sayfa 1 / 7 12.08.2014 GİZLİDİR
E-ĠMZA PAKETĠ TEKLĠFĠ E-İmza Paketi Teklifi Sayfa 1 / 7 12.08.2014 1. YÖNETĠCĠ ÖZETĠ: Bu doküman Mersis Projesi için hazırlanan e-imza paketi teklifimizi içermektedir. E-imza Paketi; Ürün / Hizmet E-GÜVEN
DetaylıT.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü
T.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü Ceza Ġnfaz Kurumlarında Madde Bağımlılığı Tedavi Hizmetleri Serap GÖRÜCÜ Psikolog YetiĢkin ĠyileĢtirme Bürosu Madde bağımlılığını kontrol altında
DetaylıMerkezimiz Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu kapsamında 1986 yılında açılmıģtır yılında yapılan giriģimler sonucunda, Ankara Sanayi Odası
Merkezimiz Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu kapsamında 1986 yılında açılmıģtır. 1993 yılında yapılan giriģimler sonucunda, Ankara Sanayi Odası tarafından 1. Organize Sanayi Bölgesinde tahsis edilen arazi
DetaylıSosyal ve Kültürel Etkinliklere Katılım (ORY 400) Ders Detayları
Sosyal ve Kültürel Etkinliklere Katılım (ORY 400) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sosyal ve Kültürel Etkinliklere Katılım ORY 400 Bahar 0
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARINA UYGULANAN ATILGANLIK EĞĠTĠMĠ VE SONUÇLARI 1 Doç. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK Dr. Ġbrahim KISAÇ
YeĢilyaprak, B. ve Kısaç, Ġ. (1999). Öğretmen Adaylarına Uygulanan Atılganlık Eğitimi ve Sonuçları. Mesleki Eğitim Dergisi, 1 (1) Ocak, 12-18. ÖĞRETMEN ADAYLARINA UYGULANAN ATILGANLIK EĞĠTĠMĠ VE SONUÇLARI
DetaylıHĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SU ÜRÜNLERĠ VE SU SPORLARI. UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ
HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SU ÜRÜNLERĠ VE SU SPORLARI UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Hitit Üniversitesi Su Ürünleri
DetaylıPSİKODRAMA GRUP PSİKOTERAPİSİ EL KİTABI. Yaşama Dair Çok Şey. Deniz Altınay
PSİKODRAMA GRUP PSİKOTERAPİSİ EL KİTABI Yaşama Dair Çok Şey Deniz Altınay 4 Bana bu kitabı yazma cesareti ve motivasyonu veren öğrencilerime... 5 6 Deniz Altınay Ankara da doğdu. İlk, orta ve lise öğrenimini
DetaylıCerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Eğitim Programı için gerekli ek rapor
1/9 Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Eğitim Programı için gerekli ek rapor İçindekiler C2. ULUSAL TIP EĞĠTĠMĠ STANDARTLARINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR... 2 1. AMAÇ VE HEDEFLER... 2 1.3. Eğitim programı amaç
DetaylıTÜRK MÜHENDİS VE MİMAR ODALARI BİRLİĞİ KİMYA MÜHENDİSLERİ ODASI İSTANBUL ŞUBESİ 2.ULUSAL LABORATUVAR AKREDİTASYONU VE GÜVENLİĞİ SEMPOZYUMU VE SERGİSİ
I. DUYURU Bilindiği üzere Kimya Mühendisleri Odası Ġstanbul ġubesi tarafından düzenlenen ve TS EN ISO/IEC 17025 Standardının tüm maddelerinin ve sorunlu alanlarının ele alındığı 1.Ulusal Laboratuvar Akreditasyonu
DetaylıPsikodrama. Jacop Levi Moreno ( ) Psikoterapi Kuramları-II
Psikodrama Jacop Levi Moreno (1889-1974) Psikoterapi Kuramları-II Psikodrama Psikodrama, Jacop Levi Moreno nun 1920 lerde geliştirdiği ve Sosyometri olarak isimlendirdiği bir eylem-işlem yöntemidir. Psikodrama,
DetaylıEGE ÜNİVERSİTESİ TEHLİKELİ ATIK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç EGE ÜNİVERSİTESİ TEHLİKELİ ATIK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Ege Üniversitesi Rektörlüğü sorumluluk alanı içinde bulunan eğitim, öğretim,
DetaylıFüsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog
Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi
DetaylıÖN SÖZ I ÖN SÖZ II ÖN SÖZ II BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ I... iii ÖN SÖZ II...iv ÖN SÖZ II...vi 1. BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK...1 ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ...2 KİŞİLİK HİZMETLERİNİN UZMANLIK MESLEĞİ OLMA NİTELİKLERİ...3
DetaylıĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ KALP VE DAMAR CERRAHĠSĠ ANABĠLĠM DALI TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCĠ KARNESĠ
ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ KALP VE DAMAR CERRAHĠSĠ ANABĠLĠM DALI TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCĠ KARNESĠ 1 KĠMLĠK BĠLGĠLERĠ Uzmanlık Öğrencisinin TC Kimlik Numarası :..... Adı :..... Soyadı :.....
DetaylıÇOCUK YETİŞTİRME VE ANNE BABA TUTUMLARI EĞİTİMİ
ÇOCUK YETİŞTİRME VE ANNE BABA TUTUMLARI EĞİTİMİ Eğitmen Kadrosu: Prof. Dr. Faruk Aşıcıoğlu Doç. Dr. Neylan Ziyalar Doç. Dr. Erdinç Öztürk Yrd. Doç. Dr. Zeynep Belma Gölge Eğitim tarihi 23 Ekim 2016 (8
DetaylıPSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PSİKOTERAPİ KURUMSAL HİZMETLER PROFESYONEL DESTEK PSİKİYATRİ PSİKOLOJİK TESTLER
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PSİKOTERAPİ KURUMSAL HİZMETLER PSİKOLOJİK TESTLER PROFESYONEL DESTEK PSİKİYATRİ Kim Psikoloji, ruh sağlığı hizmetleri sunan bir danışmanlık ve organizasyon merkezidir. Ruh sağlığı
DetaylıToplantı No: 1 Tarih: SEKTÖR UYGULAMALARI EĞĠTĠMĠ TAKĠP KOMĠSYON KARARI
Toplantı No: 1 Tarih: 12.10.2016 SEKTÖR UYGULAMALARI EĞĠTĠMĠ TAKĠP KOMĠSYON KARARI Komisyonumuz 10.10.2016 tarihinde saat 11:00-12:30 arasında, 11.10.2016 tarihinde saat 13:00-14:00 arasında ve 17:00-18:00
DetaylıKALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi
KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ 18 Temmuz 2018 Harran Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Konferans Salonu Osmanbey YerleĢkesi, ġanlıurfa Harran Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü
DetaylıPSİKOLOJİ - PSİKOTERAPİ PROGRAMI
NCP Akredite Psikoloji Psikoterapi Diploma programları toplam 2 yıl sürmekte 24 modülden oluşmakta ve karma eğitim modleiyle verilmektedir. Katılımcılar her modül için ön hazırlık olarak DVD izemekte ve
DetaylıFATĠH ÜNĠVERSĠTESĠ USOBO-2011 LĠSELERARASI 3.ULUSAL SOSYAL BĠLĠMLER OLĠMPĠYATI
FATĠH ÜNĠVERSĠTESĠ USOBO-2011 LĠSELERARASI 3.ULUSAL SOSYAL BĠLĠMLER OLĠMPĠYATI Nisan 2011 FATĠH ÜNĠVERSĠTESĠ LĠSELERARASI ULUSAL SOSYAL BĠLĠMLER OLĠMPĠYATI (USOBO) 1) AMACI Bu olimpiyatın düzenlenmesindeki
Detaylı2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler
2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler Sosyometri: Bireyin üyesi bulunduğu grup içinde sosyal statü ve durumunu saptamak, bir grupta karşılıklı kişisel ilişkileri ortaya çıkarmak için kullanılan
DetaylıSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ Amaç: Ülkemizde son yıllarda klinik psikoloji alanında iyi eğitim almış uzmanlara olan ihtiyaç giderek artmıştır.
DetaylıĠngiltere'de Eğitim Sistemi
Ġngiltere'de Eğitim Sistemi Ġngiltere, dil okulları, yüksek eğitim programlarının kalitesi, eğitim sistemi, sunduğu birçok programlar ve sürekli denetlenen üst kalitedeki okulları ile yoğun talep gören
Detaylı2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul
H. GAYE TOLUN Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Kişisel Bilgi: Doğum tarihi: 19.10.1971 Doğum yeri: Ankara Medeni durum: Evli, 1 çocuklu Eğitim ve Görev: 2008 Serbest Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı
DetaylıBASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU
Sayfası :2. Syf Sayfası :5. Syf Sayfası :4. Syf Sayfası :4. Syf Sayfası :11. Syf Sayfası :4. Syf Sayfası :4. Syf Sayfası :2. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :6. Syf Sayfası :15. Syf Sayfası :14. Syf SON DAKİKA
Detaylı2012 YILI SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FAALĠYET RAPORU
2012 YILI SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FAALĠYET RAPORU ĠÇĠNDEKĠLER ÜST YÖNETĠCĠ SUNUġU I- GENEL BĠLGĠLER A- Misyon ve Vizyon.. B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler.... 1- Fiziksel
DetaylıBAġVURU, KAYITLAR VE SINAVLARLA ĠLGĠLĠ AÇIKLAMALAR:
T.C. NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Üniversitemiz Fen Bilimleri Enstitüsü Doktora Programlarının aģağıda belirtilen Anabilim Dallarına 2017-2018 Eğitim-Öğretim
DetaylıÖrnekleme Süreci ve Örnekleme Yöntemleri
Örnekleme Süreci ve Örnekleme Yöntemleri Prof. Dr. Cemal YÜKSELEN Ġstanbul Arel Üniversitesi 4. Pazarlama AraĢtırmaları Eğitim Semineri 26-29 Ekim 2010 Örnekleme Süreci Anakütleyi Tanımlamak Örnek Çerçevesini
DetaylıANKET ÇALIġMA ve SONUÇ RAPORU - 2013 ĠÇĠNDEKĠLER :
BALMED Ġ Z M Ġ R K O L E J Ġ V E B O R N O V A A N A D O L U L Ġ S E S Ġ M E Z U N L A R D E R N E Ğ Ġ ANKET ÇALIġMA VE SONUÇ RAPORU - 2013 YAYIMLANMA TARİHİ : 08.05.2013 1 ANKET ÇALIġMA ve SONUÇ RAPORU
DetaylıTÜRKĠYE TEKNOLOJĠ GELĠġTĠRME VAKFI (TTGV) DESTEKLERĠ
TÜRKĠYE TEKNOLOJĠ GELĠġTĠRME VAKFI (TTGV) DESTEKLERĠ 3 TEMEL DESTEĞĠ MEVCUTTUR 1- Ar-Ge Proje Destekleri 2- Çevre Projeleri Destekleri 3- Teknolojik Girişimcilik Destekleri Ar-Ge Proje Destekleri a) Teknoloji
DetaylıĠSTWEST GENÇ SPOR OKULLARI PROJESİ
ĠSTWEST GENÇ SPOR OKULLARI PROJESİ PROJENĠN AMAÇLARI ĠSTWEST Sitesinde ikamet eden sakinlerin çocuklarının, konusunda uzman antrenör ve eğiticiler nezaretinde, bilinçli bir Ģekilde spor yapmalarını sağlayarak,
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı
DetaylıEskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ Amaç ve Ġçerik Projenin temel amacı hastanede tedavi gören çocuklar ve bu dersi seçen öğrenciler
DetaylıULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve kapsam
ULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Ulusal ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Konseyinin kuruluģ amacını,
DetaylıOKUL GELĠġĠM RAPORU. GĠRĠġ 2. I. OKULUN FĠZĠKĠ KAYNAKLARINI GELĠġTĠRMEYE YÖNELĠK OLARAK 2
OKUL GELĠġĠM RAPORU ĠÇĠNDEKĠLER Sayfa No Okulun Adı 2 Bulunduğu Bölge 2 Bağlı Bulunduğu Ġl/Ġlçe 2 Eğitim Öğretim Yılı 2 Raporla Ġlgili Olarak Bağlantı Kurulacak KiĢinin ĠletiĢim Bilgileri 2 GĠRĠġ 2 I.
DetaylıÖMER HALĠSDEMĠR ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ
ÖMER HALĠSDEMĠR ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ MÜDÜR V. DOÇ. DR. RECEP ÖZKAN ÖZET SUNUM ÖZETĠ MĠSYON VĠZYON MERKEZĠN AMACI FAALĠYET ALANLARI ĠDARĠ YAPI SERTĠFĠKA PROGRAMLARI
DetaylıAKSARAY İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HAYALİMDEKİ OYUN AKSARAY İLİ ORTAOKULLAR ARASI OYUN KODLAMA YARIŞMASI
AKSARAY İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HAYALİMDEKİ OYUN AKSARAY İLİ ORTAOKULLAR ARASI OYUN KODLAMA YARIŞMASI YARIŞMANIN ADI: HAYALİMDEKİ OYUN YARIŞMANIN AMACI: Günlük yaģamda karģılaģtıkları problemleri çözme
Detaylı