İçindekiler...1. Proje Hakkında...3 Seminer Özeti...4 Program... 5 Seminer..6

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İçindekiler...1. Proje Hakkında...3 Seminer Özeti...4 Program... 5 Seminer..6"

Transkript

1

2 İçindekiler Proje Hakkında...3 Seminer Özeti....4 Program Seminer..6 Türkiye de Meslek Liseleri ve Üniversitelerde Kuyumculuk Eğitimi ve Sektörün Beklentileri..7 Mesleki ve Teknik Eğitim Kalitesinin Arttırılmasına Yönelik İhtiyaçlar ve Çözüm Önerileri 7 Piyasada Mücevher Sektörünün İhtiyaçları ve Çözüm Önerileri Teknolojik Gelişmeler/Malzeme Tanımlama ve Analiz Teknikleri 8 Mücevher Sektöründe Tasarım ve Reklamın Önemi 9 Çağın Gerekliliklerine Uygun Öğretmen ve Öğrencilerin Eğitimi 9 Soru Cevap Bölümü Seminer Fotoğrafları EK (Seminer Video Kaydı Çözümleme)

3 DEĞERLİ TAŞLARLA GELECEĞİ İŞLEMEK PROJESİ 15 Mayıs 2015 Eğitim Dünyası Özel Sektör İşbirliği Semineri Raporu Bu rapor Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Avrupa Birliği Koordinasyon Dairesi Başkanlığı tarafından, Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılması Hibe Programı kapsamında desteklenen İstanbul Mücevher ihracatçıları Birliği (MİB) tarafından yürütülen Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek projesi kapsamında 15 Mayıs 2015 Cuma günü organize edilen Eğitim Dünyası-Özel Sektör İşbirliği Semineri nde görüşülen konuları içermektedir. Hazırlayan Harika HALAT Proje koordinatörü 2

4 Proje Hakkında PROJE KİMLİĞİ Proje Adı: Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek Proje Süresi: 12 Ay Proje Yürütücü Kuruluş: Mücevher İhracatçıları Birliği Proje Ortakarı: Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İstanbul Kuyumcu Esnaf ve Sanatkârları Odası Proje İştirakileri: Gaziantep Üniversitesi Ghent University İstanbul Ticaret Odası Medart Sağlık Hizmetleri Kuyumculuk San. ve Tic. Ltd. Proje Genel Hedef Kuyumculuk alanında mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılmasına destek olmaktır. Proje Özel Hedef Kuyumculuk konusunda eğitim veren okullarla özel sektör arasında işbirliği geliştirilerek, değerli taş alanında müfredat geliştirilmesi ve uluslar arası standartlarda öğretmenlerin eğitilmesi yoluyla mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılmasını sağlamaktır. Proje Uygulama Faaliyetleri Kuyumculuk Eğitiminde Kullanılmak Üzere İnovatif Bir Müfredatın Hazırlanması Proje kapsamında; sektör ihtiyaçlarına uygun metodolojileri ve konularını içeren, uygulamaya yönelik bir eğitim programı hazırlanması Eğitimde Kullanılmak Üzere Pilot Bir Laboratuarın Kurulması Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesinde değerli taşları inceleme ve üzerinde işlem yapamaya yönelik ekipmanların bulunduğu donanımlı bir laboratuar kurulması Kuyumculuk Alanında Görev Yapan Öğretmenlere Yönelik Eğitmen Eğitimi ve Sektör içi Teknik Geziler Türkiye genelinde Kuyumculuk Teknolojisi alanındaki 25 öğretmene uygulama ağırlıklı eğitim verilmesi ve sektörün önde gelen firmalarına teknik ziyaretlerle düzenlenmesi Web Ssitesi Kurulumu - Eğitmen Eğitimine Yönelik Multimedya Araçlarının Hazırlanması ve Dağıtımı Proje web sitesinin tamamlanması ve eğitimlerde çekilen video görüntülerinin online olarak, okullarda gösterilmek üzere tüm katılımcı öğretmenlere iletilmesi Eğitim dünyası-özel sektör İşbirliği Semineri nin düzenlenmesi Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek projesi kapsamında; Kuyumculuk Teknolojisi alanında paydaşların bu alan ile ilgili konular üzerinde yaşanan sorunları dile getirmesi ve çözüm önerileri geliştirilebilmesi için Eğitim dünyası Özel Sektör İşbirliği Seminerinin organize edilmesi 3

5 Seminer Özeti Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılması hibe fonu kapsamında yürütülen Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek Projesinin Pırlantada Kalite Değerlendirme Eğitimi nin tamamlandığı 15 Mayıs 2015 Cuma günü, Dış Ticaret Kompleksinde organize edilen Eğitim Dünyası-Özel Sektör İşbirliği Semineri ile Milli Eğitim Bakanlığı Temsilcileri, Sektör Temsilcileri, Akademisyenler ve Türkiye nin çeşitli illerinden gelen kuyumculuk alanı öğretmenleriyle mevcut durum analizi ve çözüm önerileri hakkında durum değerlendirilmesi yapılmıştır. Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılmasına yönelik temel konular ve çözüm önerilerinin işlendiği seminerde: Türkiye de Meslek Liseleri ve Üniversitelerde Kuyumculuk Eğitimi ve Sektörün Beklentileri, Mesleki ve Teknik Eğitim Kalitesinin Arttırılmasına Yönelik İhtiyaçlar ve Çözüm Önerileri, Piyasada Mücevher Sektörünün İhtiyaçları ve Çözüm Önerileri, Teknolojik Gelişmeler/Malzeme Tanımlama ve Analiz Teknikleri, Mücevher Sektöründe Tasarım ve Reklamın Önemi, Çağın Gerekliliklerine Uygun Öğretmen ve Öğrencilerin Eğitimi, Başlıklı konular görüşülmüştür. Proje kapsamında alınan uygulamalı Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitiminin okullarda okutulabileceği ancak bunun için teknik alt yapının oluşturulması gerektiği vurgulanmıştır. Eğitime katılan tüm öğretmenlerin, verilen uygulamalı eğitim modelinin kendi okullarında da okutulması talepleri bulunmaktadır. Ancak uygun eğitim koşullarının sağlanabilmesi için, her okulda bu eğitime yönelik laboratuarların olması gerekmektedir. Bu yüzden öncelikli olarak pilot laboratuar kurulacak olan Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde, daha sonra mevcut koşullar sağlandığında Türkiye geneline yaygınlaştırılması mümkün olacaktır. Mücevher İhracatçıları Birliği ve Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinin ortaklığında İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğüne; Pırlantada Kalite Değerlendirme Dersi olarak başvurusu yapılacaktır. Konu hakkında İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Serkan GÜR tarafından konuya destek verileceği dile getirilmiştir. Öte yandan, özel sektör temsilcileri tarafından; Özel Sektörün Meslek Liseleriyle işbirliğine giderek firmaların okulları sahiplenmesi gerektiği, okullarda tasarlanan ürünlerin sergilenmesi ve öğrencilerin ürünlerini yakından tanıması, incelemesi ve kendi ürettikleri ürünlerinin satış stantları, showroomlar kurarak satabilmelerine olanak sağlanması gerektiği aktarılmıştır. Ayrıca Üniversite temsilcileri tarafından da daha donanımlı öğrenci profilinin oluşturulması ve öğrencilerin mesleki yetenek sınavlarına tabi tutulmasının, mesleki eğitimde kaliteyi arttıracağına yönelik öneriler sunulmuştur. Kısa ve uzun vadede yapılabilecek çalışmalar hakkında görüşler bildirilmiştir. 4

6 Program PROGRAM 09:30 10:00 KAYIT 10:00 12:00 SEMİNER AÇILIŞ KONUŞMASI Sn. Mustafa ATAYIK Mücevher İhracatçıları Birliği Başkan Yardımcısı SEMİNER KONULARI VE KONUŞMACILARI 10:00-10:20 Sn. Oğuz ÖZDEMİR - Kuyumculuk Sektör Danışmanı Türkiye de Meslek Liseleri ve Üniversitelerde Kuyumculuk Eğitimi ve Sektörün Beklentileri 10:20 10:50 Sn. Serkan GÜR - İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Mesleki ve Teknik Eğitim Kalitesinin Arttırılmasına Yönelik İhtiyaçlar ve Çözüm Önerileri 10:50-11:10 Sn. Prof. Dr Servet TİMUR - İTÜ Metalurji ve Malzeme Müh. Böl. Piyasada Mücevher Sektörünün İhtiyaçları ve Çözüm Önerileri Teknolojik Gelişmeler/Malzeme Tanımlama ve Analiz Teknikleri 11:10-11:30 Sn. Kerim GÜZELİŞ Ariş Pırlanta Mücevher Sektöründe Tasarım ve Reklamın Önemi 11:30-11:50 Sn. Mehmet Can ÖZDEMİR Mücevher İhracatçıları Birliği Yönetim Kurulu Üyesi Çağın Gerekliliklerine Uygun Öğretmen ve Öğrencilerin Eğitimi Soru Cevap Bölümü 12:00 Sertifika Töreni 12:30 Kokteyl 5

7 SEMİNER Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Avrupa Birliği ve Mali Yardımlar Dairesi Başkanlığı tarafından Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılması Hibe Programı kapsamında desteklenen ve Mücevher İhracatçıları Birliği ve kıymetli ortaklarının katkılarıyla hayata geçirilen Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek projemizin Eğitim Dünyası- Özel Sektör İşbirliği Semineri kapsamında eğitim dünyası ve özel sektör temsilcileri tarafından ortaya koyulan hususlar aşağıda özetlenmektedir. Seminerde ilk olarak açılış konuşmasını yapan Mücevher İhracatçıları Birliği Başkan Vekili Sn. Mustafa ATAYIK Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek Projesi kapsamında: Türkiye genelinde 25 Kuyumculuk Alanı öğretmene Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitimi verildiği, bu eğitimlerde her öğretmenin birebir kendine ait mikroskoplarda ve luplarda çeşitli değerde pırlantayı inceleme fırsatı bulduğun, Proje kapsamında eğitimler sırasında düzenlenen Teknik gezilerle, Kuyumcukent, Belbak, Jasabii, On Mücevherat ve Zen Pırlantanın atölyelerini ziyaret eden öğretmenlerin çalışmaları yerinde gözlemlemelerin sağlandığını, Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde pilot laboratuvar kurulumuna yönelik alt yapısı çalışmalarının devam ettiğini, Eğitim dünyası-özel sektör İşbirliği Semineri kapsamında da sektör ve eğitim temsilcilerinin bilgilerini aktaracağı ve çözüm önerilerinin paylaşılacağı bir seminer organize edildiğini ifade etmiştir. Ayrıca; Proje kapsamında hazırlanan Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitimi programının yaygınlaştırılması ve bu alandaki okullarda da ders olarak okutulmasının sektör için önemini vurgulamış ve Mücevher İhracatçıları Birliği olarak Milli Eğitim Bakanlığına Ders Müfredatı olarak başvurusunun yapılacağını dile getirmiştir. Seminerdeki konu başlıkları özelinde dile getirilen hususlar aşağıda özetlenmektedir. 6

8 Türkiye de Meslek Liseleri ve Üniversitelerde Kuyumculuk Eğitimi ve Sektörün Beklentileri Türkiye de Mesleki Eğitimin Kalitesinin arttırılmasına yönelik konu ve konukların bir araya getirildiği seminerde; Meslek Liseleri ve Üniversitelerde Kuyumculuk Eğitimi ve Sektörün Beklentileri hakkında görüşlerini ve araştırmalarını aktaran seminer moderatörü ve aynı zamanda Kuyumculuk Sektör Danışmanı Sn. Oğuz ÖZDEMİR; Reel sektörün, sorunları, talepleri ve önerilerini, diğer taraftan Eğitim dünyasında yaşanan sorunlara değinmiştir. değinmiştir. Özel sektörün nitelikli iş gücünü sağlayabilmesinin, kalifiyeli eleman yetiştirmekten geçtiğine, Başta MEB olmak üzere ilgili devlet kurumları, reel sektör kurum ve kuruluşlarını, zaman ve para harcayarak, fedakârca yapmaya çalıştığı bu günkü projemiz gibi projeler yapmaya teşvik etmesi, destek olması, mevzuatı bahane ederek, reel sektör ile işbirliğinin önüne engeller çıkarmaması gerektiğine, Reel sektörün desteğini almaya ve bunu geliştirerek sürdürmeye çalışması gerektiğine, Sektörün; eğitim dünyasında olanlar, mezun ettikleri öğrencilerinin bilgi ve becerilerini arttırmaya ek olarak reel sektöre neler verebileceğini düşünmesi ve araştırması gerektiğine, Öğrencilere staj imkânını, okullara teknik donanım imkanı sağlanması gerektiğine ve böylece reel sektör ve eğitim dünyasının birlikte yol almasının, her alanda daha nitelikli bireyler yetişmesine ve kaliteli ürünler üretebilmesine olanak sağlayacağına Mesleki ve Teknik Eğitim Kalitesinin Arttırılmasına Yönelik İhtiyaçlar ve Çözüm Önerileri Milli eğitim ayağında yaşanan gelişmeler ve sürdürülen politikalar hakkında Mesleki ve Teknik Eğitim Kalitesinin Arttırılmasına Yönelik İhtiyaçlar ve Çözüm Önerilerinin neler olduğu, bu alanda yapılan çalışmalar ve yapılması gerekenleri dile getiren İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Sn. Serkan GÜR; Sektörlerin okulların vakıfları olduğunu, herhangi bir marka temsil ettiği alanın okulunun vakfı olabileceğine, 7

9 Okullarla ilgilenmek firmaların toplumsal sorumluluğunu olduğuna, Dünyadaki ve Avrupa da ki örneklerine bakıldığında; Avrupa da ki okul-sanayi işbirliğinin kanunlarla yönetmeliklerle entegre edildiğine, Algı probleminin çözülmesi gerektiğine, bu çözümün kaliteyi arttırarak gerçekleşebileceğine, kalitenin arttırılmasının tek çözümünün de okul-sanayi işbirliğinden geçtiğine, Mevzuat sıkıntısının olmadığına, istedikleri sektörle istedikleri şekilde işbirliği yapılabilineceğine, Üniversitelerin de okul-sanayi işbirliklerini akademik olarak desteklemesinin çok önemli olduğuna, Kuyumculuk alanındaki okullarının birlik çatısı altında bir protokolle toplanması gerektiğine değinmiştir. Piyasada Mücevher Sektörünün İhtiyaçları ve Çözüm Önerileri Teknolojik Gelişmeler/Malzeme Tanımlama ve Analiz Teknikleri Sürece bir de Akademik taraftan bakılan seminerde; Piyasada Mücevher Sektörünün İhtiyaçları ve Çözüm Önerileri, Teknolojik Gelişmeler/Malzeme Tanımlama ve Analiz Tekniklerinin çok önemli olduğunu konusuna değinen; İstanbul Teknik Üniversitesi Öğretim Görevlisi Prof. Dr. Servet Timur: Tüm Meslek eğitimlerde olduğu gibi kuyumculukta ÜRGE ile ARGE birbirine karıştırıldığına. URGE nin bir tasarım ve model problemi olduğuna ve anında çözülmesi gerektiğine, ARGE nin ise; kaçan fırsatların, fuarda görülen bir ürünün biran önce üretilmesi değinmiştir. evresi olduğuna, Sektörün bir şekilde eğitime destek verecek parayı ayırması gerektiğine, Okullardaki eğitime müdahale edilmesinin gerektiğine, Kurulacak laboratuarların saatlik, günlük programlar düzenlenerek, sürdürülebilir kılınmasına olanak sağlanması gerektiğine 8

10 Mücevher Sektöründe Tasarım ve Reklamın Önemi Seminerde özel sektör tarafında, özellikle mücevher sektöründe tasarım ve reklamın önemli olduğunu belirten ARİŞ Pırlanta sahibi Sn. Kerim GÜZELİŞ; Sektörün bireylerin veya sanatkârlarının alana müdahil olmaları gerektiğine, böylece sektörün birikimi talebelere yansımaya başlayacağı ve çok kısa sürede geri dönüşü olacağını, Uygulamalı eğitim modelinin örnek alınması ve çalıştaylar düzenlenerek ortak alanda uzmanların fikirlerinden ve deneyimlerinden yararlanmanın önemli olacağını, Tasarım yarışmalarının çoğaltılmasına ve çıkan tüm ürünler için birliklerin, odaların showroom açmaları, ürünlerin orada sergilenmesi, ürünlerin katalogunun hazırlanarak bu çalışmaların değerlendirilmesi gerektiğine ve bu şekilde döner sermayeye dönüştürülebileceğini, Okullarda da öğrencilerin ürünlerini sergileyebileceği, fiyatlandırılmış ürünlerin olduğu showroomlar kurulmasına, öğrencilerin burada hem üretimi hem de satışı deneyimliye bileceğini önermiştir. Çağın Gerekliliklerine Uygun Öğretmen ve Öğrencilerin Eğitimi Güncel eğitim modelleri ve Türkiye ye entegre edilmesi hususunda Çağın Gerekliliklerine Uygun Öğretmen ve Öğrencilerin Eğitimi konusuna değinen Mücevher ihracatçıları Birliği Yönetim Kurulu üyesi Sn. Mehmet Can ÖZDEMİR: Sektörel kuruluşların tespit edilen ihtiyaçlar doğrultusunda mesleki becerileri geliştirmeye yönelik eğitimler hazırlanması gerektiğine, Sektör kendi eğitim altyapısına yatırım yaparsa ve okullarla bu içerikleri örtüştürme çalışmaları uygulanırsa eğitimdeki gelişmelerin çok faydalı olacağına, Sektöre yetiştirilecek kişilerin alt yapılarının hem teorik hem de uygulamalı eğitimlerden geçebileceğine, Güncel eğitim modellerinin hem okullara hem de firmalara entegre edilerek, ortak bir alt yapıyı oluşturmanın zemini sağlamlaştırabileceğine değinmiştir. 9

11 SORU CEVAP BÖLÜMÜ Eğitim Dünyası- Özel Sektör İşbirliği Seminerinin soru cevap kısmında katılımcıların aktardığı sorunlar ve bu sorunlara yönelik yürütülen çalışmalar hakkında bilgiler aktarılmıştır. Katılımcı öğretmenler: Anadolu liselerinin, öğrencilerini seçebildiğine ama meslek liselerinin nitelikli öğrencileri seçemediği, bu konuda nasıl bir uygulama düşünüldüğünü? Neden; puanı en düşük, hiçbir yere yerleşmemiş öğrencilerin meslek lisesine isteksizce kayıt olmasına engel olunmadığını? Kuyumculuk Teknolojisi Alanının yeterli tanınmadığı, bu konuda ne gibi çalışmalar yürütüldüğünü? Kaynaştırma öğrencilerinin alınmasının öğretmenler için büyük problem teşkil ettiği. Öğrencilerin engellerinin, kuyumculuk alanı gibi özel alanlarda çok önemli olduğuna ve bu yüzden gönderilen öğrencilerin düzeyinin bu alana uyum sağlaması gerektiğini? Ekipman sıkıntısının çok fazla olduğu ve malzemelerin çok pahalı olduğu bu yüzden eğitimlerin uygulanması esnasında ciddi sıkıntılar yaşandığını? Staja giden öğrencilerimize tek bir alanda çalıştırılmasının öğrencilerin isteklerini kırdığını, dile getirmişlerdir. Konuyla ilişkin Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi olan Serkan Gür tarafından: Şuan Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ve bağlı birimlerinde Mesleki ve Teknik Eğitimin kalitesinin arttırılmasına yönelik çeşitli çalışmaların yürütüldüğüne, Uluslar arası standartlarda yeni projelerin planlandığına, Kapasite geliştirme, kaliteyi arttırmaya yönelik araştırmaların yapıldığına, Süreçte Türkiye genelinde; Mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılmasına olanak sağlayacak her türlü işbirliği ve çalışma önerilerine açık olduklarına ve yukarıda öğretmenlerin değindiği tüm sorunların çözümüne yönelik çalışmaların yapılacağını, özetle vurgulamıştır. 10

12 SEMİNER FOTOĞRAFLARI 11

13 12

14 13

15 14

16 15

17 Ek (Seminer Video Kayıt Çözümlemesi) 16

18 Açılış Harika HALAT (Proje Koordinatörü) Mücevher İhracatçıları Birliği nin Sayın Başkanı ve Değerli Yönetim Kurulu Üyelerimiz, Sayın Milli Eğitim Bakanlığı Temsilcileri, Sayın Genel Sekreterlerim, Saygıdeğer Sanayicilerimiz, Sayın İstanbul Kuyumcular Odası Temsilcileri, Değerli Öğretmenlerimiz, Kıymetli Basın Mensupları. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Avrupa Birliği ve Mali Yardımlar Dairesi Başkanlığı tarafından Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılması Hibe Programı kapsamında desteklenen ve Mücevher İhracatçıları Birliği ve kıymetli ortaklarının katkılarıyla hayata geçirilen Değerli Taşlarla Geleceği İşlemek projemizin Eğitim Dünyası- Özel Sektör İşbirliği Semineri ne hoş geldiniz. Konuşmalarını yapmak üzere Mücevher İhracatçıları Birliği Başkan Vekili Sn. Mustafa ATAYIK ı kürsüye davet ediyorum. Seminer Açılış Konuşması Mustafa ATAYIK Mücevher İhracatçıları Birliği Başkan Yardımcısı Değerli Katılımcılar, Seminerimize hoş geldiniz. Bildiğiniz gibi bu seminer Değerli Taşlara Geleceği İşlemek Projemizin en önemli faaliyetlerimizden biridir. İlk faaliyetimiz 4 Mayısta başlayan ve bugün sona erecek olan Pırlantada Kalite Eğitimi dir. 4 Mayıs ta başlayan ve bugün burada gerçekleşecek sertifika töreniyle tamamlamış olduğumuz Eğitmen Eğitimi faaliyetimizle, Türkiye genelinde 25 Kuyumculuk Alanı öğretmenimize Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitimi verilmiştir. İstanbul Ticaret Üniversitesi desteğiyle verilen eğitimlerde her öğretmen birebir kendine ait mikroskoplarda ve luplarda çeşitli değerde pırlantayı inceleme fırsatı bulmuştur. İlk kez bu kadar mikroskobun bir araya geldiği bu kapsamlı eğitimler sonrasında katılımcı öğretmenlerimizin okullarında meslektaşlarına ve öğrencilere bu eğitimleri aktarmasına yönelik çalışmalarımız sürecektir. İkinci Faaliyetimiz Laboratuar Kurmak Şüphesiz en önemli faaliyetlerimizden biri de laboratuardır. Pilot Laboratuarımızın kurulumu gelmektedir. Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde alt yapısı 17

19 çalışmaları sürmektedir. Çalışmalar tamamlandıktan sonra laboratuar kurulacak ve öğrenci ve öğretmenlerin uygulamalı eğitimine katkı sağlanacaktır. Teknik Geziler Düzenlemek Bir yandan eğitimler sürerken diğer yandan sektörde faaliyet gösteren önemli kurumları ziyaret etmişlerdir. Kuyumcukent, Belbak, Jasabii, On Mücevherat ve Zen Pırlantanın atölyelerini ziyaret eden öğretmenler, çalışmaları yerinde ziyaret etmiştir ve uzmanların deneyimlerinde faydalanmıştır. Eğitim dünyası-özel sektör İşbirliği Semineri Ve Şuan burada bulunarak, tüm sorunların masaya yatırılacağı, herkesin aklındaki sorulara ve sorunlara cevap arayacağı, sektör ve eğitim temsilcilerinin bilgilerini aktaracağı ve çözüm önerilerinin paylaşılacağı bir seminer organize edilmiştir. Seminer sonunda herkesin aklındaki sorulara cevap bulmasını ümit ediyoruz Ve Projemizin taçlandığı nokta Kuyumculuk Müfredatına yeni bir alan/dal kazandırmak Milli Eğitim Bakanlığının Kuyumculuk Teknolojisi alanında çeşitli alan/ dalların olmasının yanında sektörün talebine yönelik bir alanın dahil edilmesi bizleri bu projeye ve bu eğitimi hazırlamaya yöneltmiştir. Verilen Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitimimizi ilk olarak Öğretmenlerimizle birlikte uygulamış olmamızın sebebi de eğitimin verimlilik ve kalitesini görmeleri ve bu eğitimin öğrencilere fayda sağlayacak bir eğitim olacağı konusunda hem fikir olmalarıdır. Tüm katılımcı hocalarımızın desteğiyle alınan Pırlantada Kalite Değerlendirme eğitimi programının yaygınlaştırılması ve bu alandaki okullarda da ders olarak okutulması bizleri için çok önemlidir. Burada sizlerin de desteği ile Milli Eğitim Bakanlığına program başvurusu yapılacaktır. Bu program başvurusu yapılacaktır derken, burada Milli Eğitim Müdür Muavinimiz var Serkan Bey. Ondan da bu işin önemini çok iyi anladığını biliyoruz. Kendisinden ricamız müfredata bu eğitim girmesi ve mesleğimizin, kuyumcu mesleğinin çok önemli bir sorunu olan ara eleman sıkıntımızın giderilmesidir. Çünkü; bizde teknik var, bilgi var ama ara eleman sıkıntımız çok büyüktür. Bunu da Milli Eğitim Bakanlığının çözeceğine inanıyorum. Katılan tüm değerli katılımcılara teşekkür ediyorum. Saygılarımı sunuyorum. Harika HALAT (Proje Koordinatörü) Konuşmalarından ötürü Sayın Başkan Vekilimize teşekkür ediyoruz. Değerli Konuklarımız; Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Arttırılmasına yönelik temel konular ve çözüm önerilerinin paylaşılacağı seminerimizin Moderatörlüğünü yapmak üzere; Kuyumculuk Sektör Danışmanı Sn. Oğuz ÖZDEMİR İ kürsüye davet ediyorum. 18

20 Seminer Programının Başlatılması Oğuz ÖZDEMİR (Moderatör) Sayın Başkanım, Değerli Konuklar, Hepiniz Hoş Geldiniz. Bazı şeyleri kırk defa söylemezsek akıllarda zihinlerde yer etmiyor galiba ki ben yine aynı şeyleri tekrar edeceğim. Bundan iki yıl önce, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Avrupa Birliği Koordinasyon Dairesi Başkanlığı, Türkiye deki mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılması amacı ile bir hibe programı ilanı çıkarmıştı. Bu herkese açıktı. Bütün sektörlere açıktı. Biz Mücevher İhracatçıları Birliği olarak, başta Kuçükçekmece Kuyumculuk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ndeki kuyumculuk meslek dersi öğretmenleri olmak üzere, Türkiye deki kuyumculuk alanında eğitim veren meslek liselerimizdeki bütün meslek dersi öğretmenlerini kapsayabilecek, bunların mesleki yeterliliklerini geliştirmeyi amaçlayan bir proje hazırladık ve bu ilana başvurduk. Projenin adını DEĞERLİ TAŞLARLA GELECEĞİ İŞLEMEK koydu. Projemiz, bakanlık tarafından kabul edildi. 12 ay içinde tamamlanması gereken projemiz, 1 Eylül 2014 te başladı, 31 Ağustos 2015 te bitecektir. İşte bu projemiz kapsamında bu gün burada toplanmış bulunuyoruz. Projemizin genel hedefi, kuyumculuk alanında mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılmasına destek olmaktır. Bunun yanında özel hedeflerimiz de var projemizde, başta meslek liselerimiz olmak üzere, kuyumculuk alanında eğitim veren tüm öğretim kurumları ile reel sektör arasında işbirliğini geliştirmek, kuyumculuğun değerli taşlar dalında uygulanabilir bir müfredat geliştirmek, Kuyumculuk meslek dersi öğretmenlerini uluslararası standartlarda mesleki eğitime tabi tutarak, mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılmasını sağlamaktır. Yani çok çeşitli hedeflerimiz var, bu hedefleri gerçekleştirmek üzere bir takım etkinler yapmamız gerekiyor. Proje tanımında da var, verdiğimiz projenin kapsamında da var. Bunlardan bir tanesi ders müfredat hazırlamak; Kuyumculuk eğitiminde kullanılmak üzere yaratıcı ve yenilikçi bir ders müfredat hazırlamaktır. Ders içeriği hazırlama çalışmalarımız devam etmektedir. Bu proje kapsamında yapmamız gereken işlerden birincisi bu. Proje çıktısı olarak, Milli Eğitim Bakanlığımıza sunulacaktır. Proje Ağustos ayında bitecektir o süreye kadar başvurumuzu yapmış olacağız. Bu konudaki beklentimiz, bu müfredat kapsamındaki dersin, önümüzdeki eğitim yılından itibaren, ilk olarak, Küçükçekmece Kuyumculuk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi nde, en azından seçmeli ders olarak programa alınmasıdır. Bu okulumuzdaki seçmeli ders deneme sonuçlarına bakarak, daha sonraki yıllarda da, bu dersin tüm kuyumculuk meslek liselerinde ders programlarına alınmasıdır. Biz niye bu lisede alsın istiyoruz Anadolu dan gelen öğretmenlerimiz de var bu eğitimi aldılar, ama bu eğitim sonunda kurulacak olan laboratuar da bu okulda olduğundan ilk denemeyi bu okulda yapmamız çok daha kolay ve uygun olacaktır. Birinci etkinliğimiz müfredat hazırlamak, İkinci etkinliğimiz ise; Eğitimde kullanılmak üzere, Küçükçekmece Kuyumculuk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesinde, değerli taşları incelemek ve üzerinde işlem yapmaya yönelik ekipmanların bulunduğu donanımlı pilot bir laboratuvar kurulacaktır. Bu laboratuarın da bakanlığımıza örnek olacağını düşünüyoruz. Diğer okullarımızda da benzer laboratuarların kurulabilmesi için. Üçüncü etkinliğimiz; Ülkemizde, Kuyumculuk alanında eğitim veren meslek liselerinden gelen 25 meslek dersi öğretmenimiz, geçtiğimiz 2 hafta içinde, pırlantada kalite değerlendirmesi adı altında hazırlanan, uygulama ağırlıklı bir kurs vermekteyiz. Kurs bugün son buluyor anlağım kadarıyla. Ayrıca bu kursa gelen öğretmenlerimiz, sektörümüzün önde gelen firmalarına yaptıkları teknik ziyaretlerle, değerli taş işlemeciliği uygulamalarını yerinde görme ve inceleme fırsatı bulmuştur. Bu gün de, bu toplantımızın sonunda, öğretmenlerimize kurs sertifikaları takdim edilecektir. Bir diğer etkinliğimiz de yine bu proje kapsamında, bu seminerin düzenlenmesidir. Kuyumculuk 19

21 sektörünün, tüm paydaşlarını bir araya getirmeyi amaçlayan bu toplantımızın, kuyumculukta eğitim dünyası ile reel sektör mensupları arasındaki işbirliğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu toplantıları bu gibi vesilelerle ve çeşitli vesilelerle yapmamız gerekmektedir. Beşinci bu projeden bizden beklenen beşinci etkinlikte; Bütün bu eğitim süresince verdiğimiz eğitimleri ve müfredatta tamamladığımız eğitim içeriğini kapsayan bir görsel eğitim seti hazırlanacaktır. Yani buradaki eğitim alan öğretmenlerimiz görsel eğitim setiyle, Video setiyle bu eğitimleri tekrar gözden geçirme ve inceleme imkanı bulabileceklerdir. Yine bu eğitimleri kendi okullarında kullandıkların ellerinin altında video olarak hazırlanmış video kayıtları olacaktır. Peki şimdi burada biz hep şeyden bahsediyoruz. Bir reel sektör var bir de eğitim dünyası var. Bizim ülkemizde reel sektör ile ilgili kimler var, eğitim dünyasında kimler var. Şimdi Reel sektöre bakarsak; değerli madenin, örneğin altının; mücevher taşlarının, örneğin elmasın, madenden çıkarılarak, rafinasyonu, işlenmesi, takı ve mücevhere dönüştürülmesi, ekspertizi, bu ürünlerin satışı ve pazarlanmasına kadar her aşamasında faaliyet gösteren kişiler ve kurumlardır. Yani? Sayarsak Altın, gümüş, elmas v.b.g maden işletmecileri, Rafineriler, Külçe altın tüccarları (sarraflar, bankalar), taş kesme/cilalama atölyeleri, taş toptancıları, borsalar, darphaneler, ayar evleri, ekspertiz kurumları, kuyumcu/mücevher imalatçıları, toptancıları, perakendecileri, odalar, birlikler, dernekler Yani reel sektör olarak birçok kurum ve kuruluş bu sektör alanına gitmektedir. Bu yüzden eğitim kurumları olarak sektörü eğitimin içine çekmek gerekir. Üretim ve pazarlama zincirindeki tüm kurum ve kuruluşlarımızın da faaliyetlerini sürdürürken yaşadıkları bazı sıkıntıları (sorunları diye telaffuz etmek istemiyorum)ama sıkıntıları vardır. Onlarla mücadele ediyorlar. İmalattan kaliteli ürün çıkarma, kaliteyi geliştirme sıkıntıları vardır. Örneğin döküm hatalarını asgariye indirmek, taşlı döküm kalitesini geliştirmek, pırlantalı döküm biraz önce seminer öncesi hocalarımızla, sektörle konuşuyorduk bularla ilgili teknolojik gelişmeler konusunda Üniversitelerimizden uygulanabilir öneriler beklemektedir. Tabi uygulanabilir derken bu fiziksel olarak yapılabilir olmalı, bir de maliyet olarak uygun olmalı. Hocamın da biraz önce belirttiği gibi şuanda işçilik maliyetleri daha ekonomik olduğu için teknolojiye yatırım yapmak daha pahalıya mal olacağı için sektörümüz doğal olarak daha ucuz maliyetlere doğru gitmektedir. Bunun dışında üretimde teknoloji geliştirme, kapasite geliştirme konularında sıkıntıları vardır. Yani biz 2023 yılında kuyumculuk sektöür olara 12 milyar dolar ihracat yapacağız diyoruz, şu anda ihracatımız yani geçen yıl ki ihracatımız tax free ihracatlarla beraber 4 milyar civarına gelmiş durumda. Şimdi 2015 teyiz 2023 e 8 yıl var, 8 yıl içersinde biz bunu 4 milyardan 12 milyar dolar üç katına çıkarmamız gerekiyor. Dolayısıyla bu 3 katına çıkarabilecek üretim kapasitemiz var mı acaba diye şapkamızı önümüze koymamız gerekiyor. Tamam biz gözü karayız, yaparız ederiz diyoruz ama bir de gerçekçi olmamız lazım fiziksel olarak şimdi biz mevcut kapasitemizde 4 milyar dolar ihracat yapabiliyoruz bunu 12 milyar dolara çıkarmak için bizim kapasitemiz buna yetecek mi? Kapasitemiz yeterse, finansal kaynaklarımız buna yetecek mi, finansal destekler buna yetecek mi? Ben şuanda bile ülkemizde firmalar biliyorum çok ciddi boyutlarda sektörde sıkıntı olmasına rağmen hem ülkemizde hem dünyada ciddi ihracat siparişleri var ama bu siparişleri bir seferde yapabilecek finansal olanakları yok çünkü bütün şirketler bütün gayrimenkullerini teminat olarak bankalara vermişler, herkes kredi limitine gelmiş durumda. Dolayısıyla bunların çalışabilmesi için yeni finansal olanaklar yaratılması gerekiyor. Yani bu sektör bir eli yağda bir eli balda yürümüyor. Bu sektörde kazanılan paralar, elde edilen marjlar ayakkabı sektöründe bir tekstil sektöründe ya da başka bir sanayide elde edilenden çok farklı şeyler değil burada da belli küçük marjlarla büyük cirolar yaparak sektörü ayakta tutmaya çalışılıyor. Yani sektörün de bir dizi sıkıntıları var bu sıkıntılara devam ederken, bir de ayrıca şey var sektörde, Globalleşen kuyum ve 20

22 mücevher pazarı, Tekstildeki konfeksiyon pazarı gibi çok hızlı tasarım tüketen bir pazar haline gelmiştir. Yani mağazalara bir hafta önce gittiğinizde Mango gibi hızlı tasarım tüketen mağazalarda bir hafta sonra gidildiğinde aynı tasarımı bulamayabiliyorsunuz. Mücevher de bu hale geldi. Tekstille yarışır hale geldi. Çok hızlı tasarım tüketiyor. Dolayısıyla bu hızlı tüketime ayak uydurabilecek yaratılıcılıkta ve bu alandaki en son teknolojileri kullanabilen tasarımcı sıkıntısı vardır. Şimdi eğitim dünyasında da göreceğiz ağırlı olarak tasarıma yönlenmiştir. Tasarımda da bu hızlı üretime katkıda bulanabilecek teknolojilere yönelmeye ihtiyaç vardır. Umarım sıkmıyorum sizleri. Ben sektörün şöyle bir resmini çekmeye çalıştım. Bununla birlikte eğitim dünyasının da bir resmini çekmeye çalıştım ki bunlar birbirilerine ne kadar karşılıyorlar, ne kadar birbirilerini meç ediyorlar onu ortaya koymaya çalışıyorum burada. İşlerini Dünya ölçülerinde rekabet edebilir bir şekilde sürdürmelerine engel teşkil eden mevzuat ile baş etme sıkıntıları vardır sektörümüzün. Mevzuattaki değişikliklerle de uğraşılıyor. Reel sektör mensupları, bütün bunlar ile uğraşırken, kuyumculuk mesleki eğitimine destek olma gayretlerini de sürdürmektedirler. Okuldan yeni mezun olmuş, geleceğin ustaları ile, çarşıda var olan ve nesli tükenmekte olan alaylı ustalarımızı kaynaştırma yollarını geliştirmeye çalışmaktadırlar. Özellikle okullarımızda usta öğreticilerin bilgilerinden ve deneyimlerinden yararlanmak üzere gayret sarf etmektedirler. Şimdi bu kuyumcu tarafındaki durum, işleyiş ve sıkıntılar Şimdi dönelim Kuyumculuk mesleki eğitimi Dünyasında kimler vardır? Burada, Meslek liselerimiz, meslek yüksekokullarımız, fakültelerimiz ve çarşımızın usta öğreticileri vardır. Ülkemizde kuyumculuk alanında eğitim veren 24 tane Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi vardır. Açıkçası ben bu kadar olduğunu tahmin etmiyordum! Hocamdan istedim, listeyi gönderdiler. Listesi bende var. Sizlere sunabilirim. Çeşitli devlet ve vakıf üniversitelerinde, 1984 yılından bu yana kurulmuş, Kuyumculuk ve Takı Tasarımı üzerine, iki yıllık ön lisans düzeyinde eğitim veren 20 civarında meslek yüksekokulu vardır. Bu meslek yüksekokullarının toplam kontenjanı 700 öğrencidir. Üniversite sınavlarında taban puanla öğrenci alabilmektedir. Bu taban puanları iyi mi kötümü bilemiyorum ama! Belli bir puanla alınabilmektedir. Beş Üniversitemiz bünyesinde dört yıllık Lisans düzeyinde eğitim verilmektedir. En eskisi Mersin Üniversitesi, Takı Teknolojisi ve Tasarımı Y.O., 2002, taban puan: , onun dışında; Marmara Üniversitesi, Takı Teknolojisi ve Tasarımı Y.O., 2009, taban puan: , 4 yıllık lisans eğitimi veriyor. İlk mezunlarını geçen yıl verdi. Gazi Üniversitesi, Takı Teknolojisi ve tasarımı Y.O., taban puan: , yine 4 yıllık lisans eğitimi vermektedir. İstanbul Kemerburgaz Üniversitesi, Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi, Takı Tasarımı Bölümü, taban puan: , daha mezun vermeye başlamadı. Bir de İstanbul Ticaret Üniversitesi, Mücevherat Mühendisliği Bölümü, 2011, taban puan: Önümüzdeki yıl ilk mezunlarını verecek Özetle, 5 üniversitemizde 4 yıllık lisans düzeyinde eğitim vere okulumuz, 20 civarında MYO muz, 25 civarında da Kuyumculuk alanı olan meslek lisemiz vardır. Bu meslek liselerimiz arasında sadece kuyumculuk alanında eğitim veren Küçükçekmece Kuyumcu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesidir. Diğer meslek liselerinde kuyumculuk alanının dışındaki meslek eğitimleri de okutulmaktadır. Avrupa ülkelerinde kuyumculuk alanındaki formal eğitim kurumları 1700 lü yılların sonlarına doğru kurulmaya başlamıştır. Biz onlardan neredeyse 200 yıl sonra, lerde başlamışız kuyumculuk alanında okullar açmaya. Aradaki farkı kapatmamız için sektörle daha iç içe çalışmamız lazım. Tabii bizim bütün bu okullarımızın aşağıdaki sıkıntıları (burada da, sorunları diye telaffuz etmek istemiyorum) vardır: Okullarımızdaki laboratuvar olanakları yetersizdir. Yeterli makine, ekipman, araç, gereç, sarf malzemesi yoktur. Var olan makine ekipmanın önemli bir kısmı, işletmelerin, teknoloji yenilerken elden çıkarmak amacı ile bağış yaptığı cihazlardan oluşmaktadır. Okullarımıza, en 21

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI 2023 e 10 Kala Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği Bölgesel Toplantısı nda konuya yönelik düşüncelerimi ifade etmeden önce sizleri, şahsım ve İstanbul

Detaylı

Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır

Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır KSS Söyleşileri Temiz üretimin altı çizilmeli ve algılanması sağlanmalıdır Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı (TTGV) Çevre Projeleri Koordinatörü Ferda Ulutaş ile Vakfın faaliyetleri, kurumsal sosyal sorumluluk

Detaylı

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER Editör DR. CEYHUN GÖCENOĞLU Türkiye Bilişim Vakfı na verdiği destekten ötürü teşekkür ederiz. ÖNSÖZ Haziran 2016 Ekonomik kalkınma kapsamında;

Detaylı

İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz

İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz İntörn Mühendislik Yelpazesini Genişleteceğiz KMTSO Başkanı Kemal Karaküçük, intörn mühendisliğin Türkiye de ilk kez Kahramanmaraş ta başladığını belirterek, Gelecek yıllarda da diğer mühendislik fakültelerinin

Detaylı

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum.

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum. Page 1 of 6 Edirne Valisi Sayın Dursun Ali Şahin, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Sayın Recep Zıpkınkurt, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası nın değerli üyeleri ve temsilcileri, Bilgi birikimi ve üslubunu,

Detaylı

TEBLİĞ ve SUNUM OTURUMU

TEBLİĞ ve SUNUM OTURUMU TEBLİĞ ve SUNUM OTURUMU Başkan : Prof Dr. İbrahim Hakkı YILMAZ Iğdır Üniversitesi Rektör Yardımcısı Sunum : Iğdır ilinde Kentsel Dönüşüm: Mevcut Durum ve Hedefler Banu ASLAN CAN Iğdır Çevre ve Şehircilik

Detaylı

KOSGEB DESTEKLERİ (2010/YENİ DESTEKLER)

KOSGEB DESTEKLERİ (2010/YENİ DESTEKLER) KOSGEB DESTEKLERİ (2010/YENİ DESTEKLER) 1.KOBİ PROJE DESTEK PROGRAMI İşletmelere özgü sorunların işletmeler tarafından projelendirildiği ve projelendirilen maliyetlerin desteklenebildiği bir programa ihtiyaç

Detaylı

GÖLCÜK MESLEK YÜKSEK OKULU 7. DÖNEM ÖĞRENCİLERİ KOCAELİ FABRİKAMIZDA BECERİ EĞİTİMİNE BAŞLADI Sabahattin Gücin Eğitim Uzmanı İnsan Kaynakları Direktörlüğü 2001 yılında Ford Otomotiv Sanayi A.Ş. ile Kocaeli

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

GENEL BİLGİ. KOBİ ler ve KOSGEB

GENEL BİLGİ. KOBİ ler ve KOSGEB GENEL BİLGİ KOBİ ler ve KOSGEB 1 Türkiye de KOBİ tanımı KOBİ tanımı 250 den az çalışan istihdam eden, Yıllık bilanço toplamı veya net satış hasılatı 40 milyon TL yi geçmeyen işletmeler Ölçek Çalışan Sayısı

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Koordinatörlüğümüzün Amacı, Üniversite birimleri ile özel sektör, sanayi ve sivil toplum kuruluşları arasında; İşbirliği stratejileri ve politikaları belirlemek, belirlenen ihtiyaçlara

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası

Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası Bursa Teknik Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Başvuru Dosyası 1. Kurulması önerilen Merkezle ilgili üniversitede faaliyet gösteren bölümler ve bu bölümlerde uygulanmakta olan lisans

Detaylı

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir.

Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Sayın Sizleri şahsım ve TOBB adına saygıyla selamlıyorum. Biliyorsunuz başkasına gönderilen selam kişinin üzerine emanettir. Başkanımız Rifat Hisarcıklıoğlu TUSAF yönetimi başta olmak üzere, kongremizin

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUHARREM YILMAZ IN PISA 2012 SONUÇLARI:YARATICI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ BAŞLIKLI OECD RAPORUNUN TÜRKİYE LANSMANI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUHARREM YILMAZ IN PISA 2012 SONUÇLARI:YARATICI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ BAŞLIKLI OECD RAPORUNUN TÜRKİYE LANSMANI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUHARREM YILMAZ IN PISA 2012 SONUÇLARI:YARATICI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ BAŞLIKLI OECD RAPORUNUN TÜRKİYE LANSMANI AÇILIŞ KONUŞMASI 08 Mayıs 2014 TÜSİAD Genel Merkezi, İstanbul

Detaylı

Montessori Montessori Öğretmen Eğitimi. Başarılı Bir Ekol Başarılı İki Kurumun Çatısı Altında

Montessori Montessori Öğretmen Eğitimi. Başarılı Bir Ekol Başarılı İki Kurumun Çatısı Altında Montessori Montessori Öğretmen Eğitimi Başarılı Bir Ekol Başarılı İki Kurumun Çatısı Altında Hayatın en önemli dönemi üniversite çalışmaları değil, doğumdan altı yaşa kadar olan süredir. Çünkü bu, bir

Detaylı

08 Kasım 2012. Ankara

08 Kasım 2012. Ankara 08 Kasım 2012 Ankara KOBİ ler ve KOSGEB Türkiye de KOBİ tanımı KOBİ tanımı 250 den az çalışan istihdam eden, Yıllık bilanço veya net satış hasılatı 25 milyon TL yi geçmeyen işletmeler Ölçek Çalışan Sayısı

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer

Detaylı

Yeni Destek Mekanizmaları

Yeni Destek Mekanizmaları Yeni Destek Mekanizmaları Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı (BİDEB) Prof. Dr. Şemsettin TÜRKÖZ BİDEB Başkan V. 28 Haziran 2012 Ankara Sunum Planı Yeni Destek Mekanizmaları Sanayiye Entegre Lisans

Detaylı

BELGELENDİRME HİBELER(1) DÖKÜMANLAR KREDİLER(2) HİBELER(1) KOSGEB HİBELER. Süt Üreten Tarımsal İşletmelere Yatırım. Et ve Et Ürünlerinin İşlenmesi

BELGELENDİRME HİBELER(1) DÖKÜMANLAR KREDİLER(2) HİBELER(1) KOSGEB HİBELER. Süt Üreten Tarımsal İşletmelere Yatırım. Et ve Et Ürünlerinin İşlenmesi HİBELER(1) BELGELENDİRME KREDİLER(2) DÖKÜMANLAR HİBELER(1) KALKINMA AJANSLARI HAZİNE HİBELERİ TARIMSAL KOSGEB HİBELER GİRİŞİMCİLİK DESTEĞİ 100.000 tl KOBİ Proje Destek Programı 150.000 Tematik Proje Destek

Detaylı

İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı İŞBİRLİĞİ KURULUŞLARI İLE URGE PROJELERİ DEĞERLENDİRME TOPLANTISI - I

İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı İŞBİRLİĞİ KURULUŞLARI İLE URGE PROJELERİ DEĞERLENDİRME TOPLANTISI - I İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı İŞBİRLİĞİ KURULUŞLARI İLE URGE PROJELERİ DEĞERLENDİRME TOPLANTISI - I 18 Ekim 2012 Ankara GÜNDEM 9.30-9.45 İhracat Genel Müdür Yardımcısı

Detaylı

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ MESLEK LĐSESĐ MEMLEKET MESELESĐ BURSĐYER BULUŞMALARI KAYSERĐ BASIN YANSIMALARI 14 KASIM 2010 14 Kasım 2010 YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

Detaylı

YENİ TEŞVİK SİSTEMİ 1 / 7

YENİ TEŞVİK SİSTEMİ 1 / 7 YENİ TEŞVİK SİSTEMİ 1 / 7 Biliyorsunuz, 19 Haziran da yeni teşvik sistemine ilişkin gerekli yasal prosedürler tamamlandı ve konuya ilişkin Bakanlar Kurulu Kararı -2012 yılının başından itibaren geçerli

Detaylı

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok

TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok TBD Antalya Şube Başkanı Akyelli: Özellikle yazılımcıların yatırımlarını Antalya da yapmamaları için hiçbir neden yok Antalya daki 4 üniversitenin sektör için gerekli eğitimleri verdiği, Akdeniz Üniversitesi

Detaylı

UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNDE UYGULAMALI EĞİTİM MODELİ

UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNDE UYGULAMALI EĞİTİM MODELİ UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNDE UYGULAMALI EĞİTİM MODELİ Prof. Dr. Mehmet SARIBIYIK Üniversite-İş Dünyası İşbirliği ile; Nitelikli Elemanlar yetiştirmek, Üniversite imkanlarını paylaşmak, Sanayinin imkanlarını

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM. b) Merkez Müdürü: Dicle Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürünü,

BİRİNCİ BÖLÜM. b) Merkez Müdürü: Dicle Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürünü, Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç BİRİNCİ BÖLÜM MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Dicle Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezinin teşkilat, yönetim, çalışma usul ve esaslarını

Detaylı

KOBİ Proje Destek Programı

KOBİ Proje Destek Programı DESTEKLERİ KOBİ Proje Destek Programı PROGRAMIN AMACI VE GEREKÇESİ İşletmelere özgü sorunların işletmeler tarafından projelendirildiği ve projelendirilen maliyetlerin desteklenebildiği bir programa ihtiyaç

Detaylı

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Matbaa meslek alanı ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli)

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) Ülkemizde Sanat ve Tasarım alanında yetişmiş uzman kişiler sınırlıdır. Üniversitelerimizde Güzel Sanatlar

Detaylı

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ 2012, İzmir Bu teklif kurumların talep ve ihtiyaçlarına göre yeniden

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ 2014 NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ İşbirliği - Güçbirliği Destek Programı KOBİ lerin bir araya gelerek tedarik, pazarlama, düşük kapasite kullanımı, rekabet gücü zayıflığı ve finansman gibi Ortak Sorunlara

Detaylı

2 Ekim 2013, Rönesans Otel

2 Ekim 2013, Rönesans Otel 1 MÜSİAD Brüksel Temsilciliği Açı çılışı ışı 2 Ekim 2013, Rönesans Otel T.C. AB Bakanı ve Başmüzakereci Egemen Bağış,.... T. C. ve Belçika Krallığının Saygıdeğer Temsilcileri, 1 2 STK ların Çok Kıymetli

Detaylı

KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU

KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU Okulumuzda MEGEP Sisteminde 2 alan ve bu alana bağlı 3 ayrı dalda eğitim-öğretim sürdürülmektedir. Eğitim süresi 4 yıldır. TİCARET MESLEK LİSESİ

Detaylı

MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MAKİNE TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ 3 BOYUTLU TASARIM - CATIA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA

Detaylı

Makine Mühendisliği Bölümü

Makine Mühendisliği Bölümü Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Uzmanlaşmış Meslek Edindirme Merkezleri Projesi. 07 Şubat 2011

Uzmanlaşmış Meslek Edindirme Merkezleri Projesi. 07 Şubat 2011 Uzmanlaşmış Meslek Edindirme Merkezleri Projesi 07 Şubat 2011 UMEM Projesi Nedir? Bir meslek edindirme ve rekabetçilik projesi Nitelikleri yetersiz olan ya da teknolojik değişimler sonucu nitelikleri güncelliğini

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

BİLGİ İşletme 2013-2014

BİLGİ İşletme 2013-2014 BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı

Detaylı

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KALİTE KONTROL ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KALİTE KONTROL ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KALİTE KONTROL ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

Bilişim Teknolojileri- Nermin YILMAZ

Bilişim Teknolojileri- Nermin YILMAZ Bilişim Teknolojileri- Nermin YILMAZ Uzunköprü Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi ailesine 2011-2012 eğitim-öğretim yılında katıldım. Branş konusunda isteğim hep değişse de altı yaşımdan beri öğretmen olmak

Detaylı

İHRACAT TEŞVİKLERİ VEYSEL PARLAK İHRACAT GENEL MÜDÜRÜ

İHRACAT TEŞVİKLERİ VEYSEL PARLAK İHRACAT GENEL MÜDÜRÜ İHRACAT TEŞVİKLERİ VEYSEL PARLAK İHRACAT GENEL MÜDÜRÜ İHRACATA YÖNELİK DEVLET YARDIMLARI (DFİF) MEVCUT DESTEKLER İhracata Hazırlık Destekleri Pazarlama Destekleri Yüksek Katma Değere Yönelik Destekler

Detaylı

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar UNIDO EKO-VERİMLİLİK (TEMİZ ÜRETİM) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar Ferda Ulutaş, Emrah Alkaya Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı Ankara, 20 Mayıs 2009 KAPSAM

Detaylı

Menümüzü incelediniz mi?

Menümüzü incelediniz mi? by elemeği Menümüzü incelediniz mi? Yılmaz Usta nın hikayesini duydunuz mu? Niçin Nevale? Yılmaz Usta nın hikayesi Bir insan pasta ustası olmaya nasıl karar verir? Yani 1972 yılında Kastamonu da doğduğunuzu

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA

Detaylı

Bu toplantı, İlaç Endüstrisi İşverenler Sendikası nın kuruluşunun 50 inci yılına denk gelmesi vesilesiyle bizler için ayrı bir öneme sahip.

Bu toplantı, İlaç Endüstrisi İşverenler Sendikası nın kuruluşunun 50 inci yılına denk gelmesi vesilesiyle bizler için ayrı bir öneme sahip. Saygıdeğer Sosyal Güvenlik Kurumu Başkan Yardımcım, Sayın Kamu Temsilcilerimiz, Akademik Camiamızın Değerli Temsilcileri, Sektörümüzün Değerli Temsilcileri, Değerli Basın Mensupları, Sayın Konuklar, Hoş

Detaylı

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ C İLE MİKRODENETLEYİCİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ C İLE MİKRODENETLEYİCİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ C İLE MİKRODENETLEYİCİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA

Detaylı

ÜNİVERSİTE - SANAYİ İŞBİRLİĞİ BULUŞMASI 11 ŞUBAT 2012, İSTANBUL. Adnan DALGAKIRAN Yönetim Kurulu Başkanı

ÜNİVERSİTE - SANAYİ İŞBİRLİĞİ BULUŞMASI 11 ŞUBAT 2012, İSTANBUL. Adnan DALGAKIRAN Yönetim Kurulu Başkanı ÜNİVERSİTE - SANAYİ İŞBİRLİĞİ BULUŞMASI 11 ŞUBAT 2012, İSTANBUL Adnan DALGAKIRAN Yönetim Kurulu Başkanı TÜRK MAKİNE SEKTÖRÜ 14 12 10 8 6 4 2 0 İHRACAT (MİLYAR DOLAR) 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Detaylı

Aslında, benim perakende sektöründeki kariyerim bir anlamda 12 yaşında sahibi olduğumuz süpemarkette yaz tatillerinde çalışmamla başladı.

Aslında, benim perakende sektöründeki kariyerim bir anlamda 12 yaşında sahibi olduğumuz süpemarkette yaz tatillerinde çalışmamla başladı. Değerli Basın Mensupları, Kıymetli Konuklar, İstanbul, 14 Temmuz 2008 Öncelikle Real Hipermarketleri Türkiye Genel Müdürü olarak gerçekleştirdiğimiz ilk basın toplantımıza katılımınız için çok teşekkür

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

T.C. Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı Mehmet TEZYETİŞ OSTİM Hizmet Merkezi Müdürü

T.C. Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı Mehmet TEZYETİŞ OSTİM Hizmet Merkezi Müdürü KOSGEB T.C. Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı Mehmet TEZYETİŞ OSTİM Hizmet Merkezi Müdürü KOSGEB VE KURULUŞ AMACI KOSGEB, 1990 yılında 3624 sayılı Kanun ile

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BİYOMEDİKAL TEST KALİBRASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİYOMEDKAM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir

Detaylı

MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 31.03.2010 gün 27538 Sayılı Resmi Gazete Amaç ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bartın Üniversitesinden: BARTIN ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bartın Üniversitesi

Detaylı

ZÜCDER- Züccaciyeciler Derneği KOSGEB DESTEKLERİ BİLGİ NOTU

ZÜCDER- Züccaciyeciler Derneği KOSGEB DESTEKLERİ BİLGİ NOTU ZÜCDER- Züccaciyeciler Derneği KOSGEB DESTEKLERİ BİLGİ NOTU GİRİŞİMCİLİK DESTEK PROGRAMI Bu program, Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi, Yeni Girişimci Desteği, İş Geliştirme Merkezi (İŞGEM) Desteği, İş planı

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri alanı, küreselleşen dünya içinde kurum ve kuruluşlar için bir ihtiyaç olarak

Detaylı

İlgili öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız.

İlgili öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İlgili öğrenme faaliyeti ile Bilişim Teknolojileri alanındaki meslekleri tanımış olacaksınız. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not II Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Eğitimde Rehberlik *Rehberlik, bireyin en verimli bir şekilde gelişmesini ve doyum verici

Detaylı

Sayın DEİK Başkanım, Kıymetli Konuklar, Değerli Basın Mensupları, Hepinizi Türkiye İhracatçılar Meclisi ve şahsım adına saygıyla selamlıyorum.

Sayın DEİK Başkanım, Kıymetli Konuklar, Değerli Basın Mensupları, Hepinizi Türkiye İhracatçılar Meclisi ve şahsım adına saygıyla selamlıyorum. Sayın DEİK Başkanım, Kıymetli Konuklar, Değerli Basın Mensupları, Hepinizi Türkiye İhracatçılar Meclisi ve şahsım adına saygıyla selamlıyorum. Bu akşam, Ambargo Sonrası İran: Ekonomik ve Ticari Etki Analizi

Detaylı

DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ ÖNSÖZ Değerli Öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA 1 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

HERKESİN REKTÖRÜ. Prof. Dr. Abdulvahap YİĞİT Ahi Evran Üniversitesi Rektör Adayı. www.abdulvahapyigit.com

HERKESİN REKTÖRÜ. Prof. Dr. Abdulvahap YİĞİT Ahi Evran Üniversitesi Rektör Adayı. www.abdulvahapyigit.com HERKESİN REKTÖRÜ Prof. Dr. Abdulvahap YİĞİT Ahi Evran Üniversitesi Rektör Adayı www.abdulvahapyigit.com www.abdulvahapyigit.com 01 Prof. Dr. Abdulvahap YİĞİT Ahi Evran Üniversitesi Rektör Adayı ÖZGEÇMİŞİM

Detaylı

TMMOB İnşaat Mühendisleri Odası, Yetkin İnşaat Mühendisliği Uygulama Yönetmeliği nin [10] bazı hükümleri aşağıda belirtilmiştir;

TMMOB İnşaat Mühendisleri Odası, Yetkin İnşaat Mühendisliği Uygulama Yönetmeliği nin [10] bazı hükümleri aşağıda belirtilmiştir; 12. Yetkin Mühendislik TMMOB İnşaat Mühendisleri Odası, Yetkin İnşaat Mühendisliği Uygulama Yönetmeliği nin [10] bazı hükümleri aşağıda belirtilmiştir; 1. no lu maddede, bu yönetmeliğin amacının, tüm ülkede

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Meslek Lisesi Memleket Meselesi (MLMM) Projesi Hakkında Milli Eğitim Bakanlığı ile Koç Holding arasında Mesleki Eğitimin Geliştirilmesi İşbirliği

Detaylı

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar

Detaylı

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI KEMAL KILIÇDAROĞLU NUN KONUK KONUŞMACI OLDUĞU TOPLANTI YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI 1 ARALIK 2014 İZMİR Cumhuriyet Halk Partisi nin çok değerli Genel Başkanı ve çalışma arkadaşları,

Detaylı

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir?

Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü. Polimer Nedir? Yalova Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Polimer Mühendisliği Bölümü Polimer Nedir? Monomer olarak adlandırılan basit moleküllerin kimyasal bağlarla bağlanması sonucu oluşan yüksek molekül ağırlıklı maddelerdir.

Detaylı

İdealBülten. BOSB Tekstil Kümesi Ara Dönem Paylaşım Toplantısı Düzenlendi

İdealBülten. BOSB Tekstil Kümesi Ara Dönem Paylaşım Toplantısı Düzenlendi BOSB ekstil Kümesi Ara Dönem Paylaşım oplantısı Düzenlendi Bursa Organize Sanayi Bölgesi (BOSB) Müdürlüğü tarafından Bursa Organize Sanayi Bölgesinde bulunan tekstil firmalarının rekabetçiliklerinin ve

Detaylı

25.05.2015. Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği)

25.05.2015. Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği) Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği) Doç. Dr. Hüsnü GERENGİ Mesleki ara eleman ihtiyacının sanayinin

Detaylı

Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ

Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ Biz kimiz Neden platform? Üniversitelerde; İSG farkındalığını nasıl arttırabiliriz? İSG kültürünü nasıl geliştirebiliriz?

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Detaylı

Yılın Filo Yöneticisi ödüllerinde Jüri Özel Ödülü Genel Müdürlüğümüzün oldu.

Yılın Filo Yöneticisi ödüllerinde Jüri Özel Ödülü Genel Müdürlüğümüzün oldu. Yılın Filo Yöneticisi ödüllerinde Jüri Özel Ödülü Genel Müdürlüğümüzün oldu. Capital ve Ekonomist Dergileri ile LeasePlan Türkiye Genel Müdürlüğü tarafından bu yıl ikincisi gerçekleştirilen Yılın Filo

Detaylı

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013

Detaylı

T.C. BİLİM,SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sanayi Tezleri Programı (San-Tez)

T.C. BİLİM,SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sanayi Tezleri Programı (San-Tez) T.C. BİLİM,SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sanayi Tezleri Programı (San-Tez) 1 San-Tez Programı Program; 5593 sayılı Kanun ve 7 Temmuz 2007 tarihli Sanayi Tezlerinin Desteklenmesine

Detaylı

TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI

TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI 2014 DEPREM ZİRVESİ TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI www.turkiyedepremvakfi.org.tr tdv@turkiyedepremvakfi.org.tr twitter: twitter.com/tdvakfi facebook: facebook.com/turkiyedepremvakfi

Detaylı

Bakanlığımızca Yürütülen Ar-Ge ve Yenilik Programları

Bakanlığımızca Yürütülen Ar-Ge ve Yenilik Programları T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Bakanlığımızca Yürütülen Ar-Ge ve Yenilik Programları Gülgün ÇELİK Şube Müdürü Bilim ve Teknoloji Genel Müdürlüğünce Yürütülen

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27

%30 u İngilizcedir. MÜDEK 2/27 MÜDEK Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği dir. Müdek, farklı disiplinlerdeki mühendislik eğitim programları için akreditasyon, değerlendirme ve bilgilendirme çalışmaları

Detaylı

5. KARİYER GÜNLERİ GERÇEKLEŞTİ

5. KARİYER GÜNLERİ GERÇEKLEŞTİ 5. KARİYER GÜNLERİ GERÇEKLEŞTİ 14.05.2014 Ordu Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu ile Çalışma ve İş Kurumu Ordu İl Müdürlüğü işbirliğinde alternatif iş fırsatları yaratmak, öğrenciler ile

Detaylı

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO Gazi TTO nun Amacı Gazi Üniversitesi bünyesindeki bilimsel ve teknolojik bilginin toplumsal faydaya ve ekonomik değere dönüşümünü ve

Detaylı

YÖNETMELİK BARTIN ÜNİVERSİTESİ ORMAN ÜRÜNLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK BARTIN ÜNİVERSİTESİ ORMAN ÜRÜNLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ 6 Haziran 2013 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28669 Bartın Üniversitesinden: YÖNETMELİK BARTIN ÜNİVERSİTESİ ORMAN ÜRÜNLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ANDROİD İLE MOBİL PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

VE BİLGİ DENEYİMİ TÜRKİYE DE SANAYİLEŞME SORUNLARI VE KOBİ LERE YÖNELİK ÇÖZÜMLER. Hüseyin TÜYSÜZ KOSGEB Başkan Yardımcısı.

VE BİLGİ DENEYİMİ TÜRKİYE DE SANAYİLEŞME SORUNLARI VE KOBİ LERE YÖNELİK ÇÖZÜMLER. Hüseyin TÜYSÜZ KOSGEB Başkan Yardımcısı. X. KOBİ İ ZİRVESİİ İ REKABET GÜCÜ İÇİN ULUSLARARASILAŞMA VE BİLGİ DENEYİMİ TÜRKİYE DE SANAYİLEŞME SORUNLARI VE KOBİ LERE YÖNELİK ÇÖZÜMLER Hüseyin TÜYSÜZ KOSGEB Başkan Yardımcısı 13 Şubat 2014 KOSGEB KOSGEB,

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 9. ÜNİTE REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜTSEL YAPI KPSS de bu bölümden bazen ortalama 1 soru gelmektedir. Bu bölümdeki sorular

Detaylı

MÜCEVHER SEKTÖR ENDEKSİ KASIM

MÜCEVHER SEKTÖR ENDEKSİ KASIM MÜCEVHER ENDEKSİ KASIM MÜCEVHER ENDEKSİ KASIM Yasak kalktı, kartlı satışlar arttı YILBAŞI, KUYUMCULUK ÜNE HAREKET GETiRECEK! İstanbul Kuyumcular Odası ve Boğaziçi Araştırma ve Yönetim Danışmanlık iş birlikteliğiyle

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KAMU-SANAYİ İŞBİRLİĞİ İÇİN ÖNERİLER. Yavuz Uğurlu Şabanözü Organize Sanayi Bölge Müdürü Ocak 2015,Çankırı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KAMU-SANAYİ İŞBİRLİĞİ İÇİN ÖNERİLER. Yavuz Uğurlu Şabanözü Organize Sanayi Bölge Müdürü Ocak 2015,Çankırı ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ KAMU-SANAYİ İŞBİRLİĞİ İÇİN ÖNERİLER Yavuz Uğurlu Şabanözü Organize Sanayi Bölge Müdürü Ocak 2015,Çankırı AMAÇ: Çankırı da, Kamu-Üniversite-Sanayi Kurumları İşbirliği ile

Detaylı

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI MEVCUT DURUM Bilişim Teknolojilerinin amacı dışında kullanımı. Eğitim ve

Detaylı

İsterlerse Hristiyan öğrencilerimize de din kültürü sorusu sorabiliriz

İsterlerse Hristiyan öğrencilerimize de din kültürü sorusu sorabiliriz Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Muhterem Kurt, 8. sınıf öğrencilerinin girdiği ortak sınavlara ilişkin, "Sınav sonuçlarını, ocak ayının ilk haftası, hatta şunu söyleyebilirim, 2 Ocak Cuma 18.00'de

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YER ALTI NAKLİYAT BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YER ALTI NAKLİYAT BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YER ALTI NAKLİYAT BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN

Detaylı

KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM. GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER

KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM. GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER Prof.Dr. Ufuk TANERİ, IOM, HE 2003-03-14 Eğitim-Öğrenim Doğuş anı ndan başlayıp Ömür Boyu süren bir Süreç, yüzyılımız ve gelecek nesiller beklentilerinin

Detaylı

MAKİNE MÜHENDİSİ. Bir makine mühendisi üç ana işlevi üstlenir; - Tasarlama - Üretim yönetimlerini geliştirme - Üretimi planlama ve uygulama

MAKİNE MÜHENDİSİ. Bir makine mühendisi üç ana işlevi üstlenir; - Tasarlama - Üretim yönetimlerini geliştirme - Üretimi planlama ve uygulama TANIM Her türlü mekanik sistemin, makinenin, makine elemanlarının belirli kriterler çerçevesinde tasarımını yapan, geliştiren, üretimini planlayan, üretim teknolojilerini geliştiren, sistemler arası ilişki

Detaylı