Prof. Dr. Ahmet Konrot Özgeçmiş (Son güncelleme: 21 Haziran 2017)

Transkript

1 Prof. Dr. Ahmet Konrot Özgeçmiş (Son güncelleme: 21 Haziran 2017) Kişisel Bilgiler Ana Dili: Uyruğu: Türkçe TC Medeni Durumu:Evli İş Adresi: Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü İş Telefonu: +90 (216) Ev Adresi: Bostaniçi Sokak, Birlik Apt., No.11, K.8, D. 18., Bostancı, Kadıköy, İstanbul. Ev Telefonu: +90 (216) GSM: e-posta: Web Sitesi: Bilim Dalı: ; ; Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Kolu: İlgi Alanları: Dil ve Konuşma Bozuklukları İşitme Engellilerin Eğitimi, Koklear İmplant Eğitimi, Sesbilimi, Deneysel Sesbilimi, Özafageal Konuşma Terapisi, Kekemelik ve Kekemelik Terapisi, Gelişim ve Öğrenme, Özgül Öğrenme Bozuklukları, Disleksi (Okuma Bozuklukları), Özel Eğitim Danışmanlığı. Öğrenim Durumu Lise: Eskişehir Maarif Koleji, 1967 Lisans: Gazi Eğitim Enstitüsü İngilizce Bölümü, 1971 Lisansüstü Diploma: Lisansüstü Diploma: Essex Üniversitesi (UK) Dilbilimi Bölümü, Uygulamalı Dilbilimi, Sesbilimi ve İngilizce Öğretimi Lisansüstü Diploması, 1978 School for the Disorders of Human Communication, (UK) Dil ve Konuşma Terapisi, Lisansüstü Diploma, 1983 Mesleki Ehliyet Belgesi: Dil ve Konuşma Terapistliği Lisans Belgesi, The College of Speech Therapists, İngiltere, Doktora: Essex Üniversitesi (UK), Dilbilimi Bölümü, Dilbilimi Doktorası,

2 Katıldığı Mesleki Gelişim Kursları 1. Türkçe Sesletim-Sesbilgisi Testi nin Kullanımı Çalıştayı, (DKBUD Sertifika) Ankara Artikülasyon Testi nin Kullanımı Çalıştayı, (DKBUD Sertifika) Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Dilin Değerlendirilmesi, (DKBUD Sertifika), Afazi ve İlişkili Bozukluklarda İşlevsel Değerlendirme, (DKBUD Sertifika), Ses Terapisi Çalıştayı (Sertifika), Ses Rehabilitasyonu Çalıştayı, (Acıbadem Hastanesi, Katılım Belgesi), Ses Terapisi ve Ses Bozukluklarında Videostroboskopi Kullanımı Kursu, (Anadolu Üniversitesi, DİLKOM), Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Programı (Sertifika), Total Larenjektomi Sonrası Ses Restorasyonu Kursu, (Şişli Etfal Hast. KBB ve Indianapolis Head & Neck Surgery Associates, Inc. Katılım Belgesi), 1993 Bildiği Yabancı Diller İngilizce Okuma: Mükemmel Yazma: Mükemmel Konuşma: Mükemmel Akademik Ünvanlar Yrd. Doçent: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1984 Doçent: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1988 Profesör: Özel Eğitim, Anadolu Üniversitesi, 1993 Mesleki Deneyim ve İdari Görevler 1) Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürü ( 24 Haziran 2014 Halen Devam) 2) Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü, Tam zamanlı öğretim üyesi (1 Haziran 2014 Halen devam) 3) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yarı zamanlı öğretim üyesi, (Şubat Haziran 2014) 4) Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Yarı zamanlı öğretim üyesi, (Ekim Haziran 2014) 5) Konrot İletişim Bilişim Özel Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Ltd. Şti., Kurucu Ortak, Yönetin Kurulu Başkanı (2013-Halen Devam) 6) Siirt Batman Lisesi İngilizce Öğretmeni ( ) 7) Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi İngilizce Okutmanı, ( ) 8) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi ( ) 9) Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim-Uygulama Merkezi, Dil ve Konuşma Terapisti ( ) 10) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tam zamanlı misafir öğretim üyesi, ( ) 11) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Başkan Yardımcısı, 03/07/ /12/ ) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Başkan Yardımcısı, 18/09/ /10/ ) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Başkanı, 31/10/ /01/ ) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı, 09/08/ /12/ ) Anadolu Üniversitesi Senatosu Eğitim Fakültesi Temsilcisi, 16/09/ /09/ ) Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksekokulu Kurucu Müdürü, 07/12/ /07/ ) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı, 17/06/ /03/ ) Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı, 21/03/ /03/ ) Anadolu Üniversitesi Engelliler Entegre Yüksekokulu Müdürü, 27/10/ /02/2005 (DAÜ Misafir Öğretim Üyeliği ne atanması nedeniyle kendi isteği ile ayrıldı.). 20) Doğu Akdeniz Üniversitesi, KKTC Fen ve Edebiyat Fakültesi Dekan Vekili, 01/06/ /02/ ) Doğu Akdeniz Üniversitesi, KKTC, Rektör Yardımcısı, 14/01/ /06/2008 (Rektörlük Makamındaki değişim nedeniyle görevinden ayrıldı.) 22) Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fakülte Kurulu Üyesi ( ) 23) Doğu Akdeniz Üniversitesi DAÜ Senatosu Müfredat Komitesi Başkanı ( ) 2

3 Yürüttüğü Yüksek Lisans Tezleri 1) Him, Tuba, School Counselors Professional Satisfactions and Perceptions on Achievement of Professional Activities in North Cyprus Public Schools. Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, ) Asmacı, Müjgan, Teachers Attitudes Toward Music Lessons. Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, ) Piro, Tijen, Involving Teachers in the Identification of Specific learning Disabilities in North Cyprus Primary Schools. Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, ) Adalıer, Ebru, Bullying and Victimization: Rural and Urban High School Students Perceptions of School Bullying in the TRNC. Doğu Akdeniz Üniversitesi, Lisansüstü Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, ) Öge, Özlem, "İlköğretim Birinci Basmak Dönemi Çocuklarda ve Konuşma Bozukluklarının Öğretmenlerden Bilgi Alma Yoluyla Belirlenmesi", Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Dil ve Konuşma Terapistliği, ) Turan, A. Banu, "İlköğretim Çağı Çocukların Kekeleyen Yetişkin Bireylere Yönelik Algılarının Belirlenmesi", Anadolu Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Dil ve Konuşma Terapistliği., ) Demirtel, Özlem. "Kaynaştırma ve özel sınıfa devam eden eğitilebilir zihin engelli öğrencilerin, uyumsal davranış özellikleri ve sözcük dağarcığı düzeyleri bakımından karşılaştırılması",, ) Başal, Mine, Eskişehir ilindeki eğitim kurumlarında zihin engellelilere yönelik eğitsel düzenlemelerin incelenmesi", ) Mermer, Gülten,"Zihinsel engelli ergenlerin cinsel eğitim gereksinimleri hakkında anne, baba ve eğitimci görüşlerinin değerlendirilmesi", ) Yalçınkaya, Deniz, The teaching of certain reading skills through theoretical and practical instructions in EFL classes,, ) Dalyan, Ateş, The comments of EFL teachers on preparing archivement tests, ) Arslan, Gürbüz, The effect of additional esp material in general English courses at the university level., ) Çetin, Nazan, Parental attitudes towards foreign language learning and their reflections on student access in EFL,, ) Yiğit, Hüseyin, A study of LSP needs analysis., ) Granit, Ö. Ayşe., Kaynaştırma ortamında bulunan 3-6 yaş işitme engelli çocukların dil geliştirmelerinde sanat ve el becerisi etkinliklerinin yeri., ) Yaygıngöl, Beyhan, Enhancing reading comprehension by video in EFL Anadolu Üniversitesi"., ) Ersan, Nermin,"The use of countables and uncountables by Turkish EFL sudents", ) Odabaşı, Ferhan, "The EFL students self-correction performance in writing classes", ) Erdiken, Behram, Eskişehir sağırlar okulu ve Anadolu Üniversitesi İÇEM'de ortaokul sınıflarına devam eden yaş işitme engelli öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin belirtilmesi, ) Erdal, Hayran,"A comparison of functional-national approach and grammar-syntax- organization approach in teaching writting in English as a foreign language", ) Maviş, İlknur,"Instructional differences and learning outcomes", ) Girgin Cem, "Doğal işitsel-sözel yöntemle eğitim gören işitme engelli çocuklarda sözcük vurgusunun akustik yönden değerlendirilmesi", ) Gökcan, Melek, "Aile eğitiminin işitme engelli çocukların ailelerinin beklentileri üzerine etkisi",

4 24) Hoşcan,Yasemin,"Eskişehir okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 3-6 yaş grubundaki çocukların ad bildiren sözcükleri edinim gelişimi", ) Girgin, Ümit, "Doğal işitsel-sözel yöntemle eğitim gören işitme engelli çocuklarda okuma-anlama davranışlarının irdelenmesi", ) Topbaş, Seyhun,"An investigation of the intonational awareness of learners of English as a foreign language", 1987 Yürüttüğü Doktora Tezleri 1) Başal, Mine, "Zihin engelli çocukların Türkçedeki ad çekim eklerini kullanımları", ) Vuran, Sezgin, Zihin engelli çocuk annelerine ödüllendirme ve eleştirmemenin kazandırılmasında bilgilendirme, dönüt verme, dönüt verme ve ödüllendirmenin etkililiği, ) Topbaş, Seyhun "Dil ve konuşma sorunlu çocukların sesbilgisel çözümleme yöntemi ile değerlendirilmesi ve konuşma örüntülerindeki sesbilgisel özelliklerin betimlenmesi", 1994 Bilimsel Yayınları Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler 1) Topbaş, S., ve Konrot, A., Variability in Phonological Disorders. Can we Search for Systematicity? Evidence from Turkish Speaking Children. Ed. Wolfram Ziegler ve Karin Deger. Clinical Linguistics and Phonetics. Bölüm 9, London: Whurr Pub., 1998 Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler 2) Ahmet Konrot Some Teachers Do Ave Em: Syudents with Specific Learning Disabilities, FISER 2016 Frontiers in Mathematics and Science Education Research, Plennary Speech, Dubai, Kasım ) A.Konrot, S.Saçıldı, O.Konrot, CASPER Computer Assisted Speech Reading Tutor, 10 th International Educational Technology Conference, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Nisan 2010, Conference Proceedings, Vol.1, p ) Topbaş, S., Konrot, A. ve Başal, M. A Survey Regarding the Competencies of Speech and Language Pathologists:Perceptions about their current and future competencies. CEC-Council for Exceptional Children, Orlando, Florida, USA., ) Altay, B., Konrot, A., Overall results of 8 Turkish postlingually deaf adults using Nucleus Multielectrode Cochlear. Proceedings of the XV World Congress of Otorhinolaryngology Head and Neck Surgery, Essex: Multi-Science Publishing Co., ) Konrot, A., Altay, B., Performance of Turkish Postlingually Deaf Adults with the Wearable Speech Processor (WSP) and the Mini Speech Processor (MSP) of the Nucleus Multi-electrode Cochlear Implant- Preliminary results. Proceedings of the XV World Congress of Otorhinolaryngology Head and Neck Surgery, Essex: Multi-Science Publishing Co , ) Altay, B., Konrot, A., Objective assessment of voice following vocal cordectomy. 7th Asia- Oceanic Congress of Otorhinolaryngological Societies, Hong-Hong., ) Konrot, A., Acoustic and Perceptual Observations on Emphatic Stress in Turkish The 5th International Conference on Turkish Linguistics, School of Oriental and African Studies, University of London, August., ) Konrot, A., Stress in Turkish: Is it determined phonologically or morphologically? (Hendrik E. Boeschoten, Ludo Th Verhoeven eds.) Studies on Modern Turkish- Proceedings of the third conference on Turkish linguistics, Tilburg:Tilburg University Press.,

5 Yazılan Uluslararası Kitaplar ve Kitaplardaki Bölümler 1) Özcan, H., Keçik, İ., Topbaş, S. & Konrot, A. A comparative study in prominal use in the discourse of monolingual Turkish-speaking and bilingual Turkish-Danish speaking children. Holmen A. & Jorgensen J. N. (Ed) Det Er Conversation 801 Değil Mi?-Perspectives on the bilingualism of Turkish speaking children and adolescents in North Western Europe Koge Series Volume K7, Copenhagen., ) Altay, B., Konrot, A., Pyman, B., Extra cochlear application of Nucleus 22 channel intra cochlear implant: a case report (Bernard Fraysse, Nadine Cochard eds.) Cochlear Implant- Acquisitions and Controversies, Toulouse: Cochlear AG., , ) Konrot, A., Physical correlates of linguistic stress in Turkish Essex University Occasional Papers, No.24,sayfa, , ) Konrot, A., A new phoneme or voiced velar stop erosion? Phonetic explanation for the phonological status of the so-called soft-g in Turkish Essex University Occasional Papers, N0.24,sayfa, Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler 1) Bekir Altay, Ahmet Konrot., Koklear İmplantın Tarihçesi ve Ülkemizdeki Gelişimi. Cerrahi Tıp Bilimleri Kulak Burun Boğaz, Vol.2, Sayı 10, 1-6., ) Altay, B., Konrot, A., Tüfekçioğlu, U., Nukleus 22 kanallı koklear implantın üç Türk hasta üzerinde uygulanması. KBB Postası, Vol.1, Sayı 3, , ) Konrot, A., Özel Eğitim Alanına Öğretmen Yetiştirmede Bir Uygulama Özel Eğitim Dergisi, Ankara:A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi, Cilt 1, Sayı 1, S , ) Konrot, A., Sesbilgisi Çalışmalarında Nesnellik Dilbilim ve Türkçe, Ankara:Dil Derneği, , ) Konrot, A. "Zihinsel engellilerin eğitiminde konuşma terapistinin rolü", Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 1, Sayı: 2, Sayfa: , ) Konrot, A. The listener's sensitivity to the speaker's nonfluencies as acontributing factor at the point of origin of the problem of stuttering. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ekim 1984, Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: , ) Konrot, A. İşitme engelli çocuklarda konuşmanın bürünsel özellikleri nasıl geliştirilebilir? Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ekim 1984, Cilt: 1, Sayı: 1, Sayfa: , 1984 Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler 1) Ahmet Konrot, "Avrupa Birliği nde Konuşma Terapisti Yetiştirme, Türkiye deki mevcut Durum ve Öneriler", S.Seyhun Topbaş (Ed.) Bildiri Kitabı, 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kök Yayıncılık, s.18-25, ) İlknur Maviş, Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, "Dil ve Konuşma Bozukluklarında Yılları DİLKOM Vaka Profili", S.Seyhun Topbaş (Ed.) Bildiri Kitabı, 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kök Yayıncılık, s.26-31, ) Ahmet Konrot, "Aile Katılımlı Erken Dönem Kekemelik Terapisi (Lidcombe) ve Türkiye Sonuçları", Ahmet Konrot (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar, 13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirileri, Kök Yayıncılık, s , ) Konrot,Ahmet "Öğretmen Yetiştirme Bağlamında Engelliler Entegre Yüksekokulu Öğrencilerinin ve Öğretim Elemanlarının İletişim Biçimi Tercihleri", Ahmet Konrot (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar, 13. Ulusal Özel Eğitim Kondresi Bildirileri, Kök Yayıncılık, s.48-56,

6 5) Konrot, A. Erken Dönem Kekemeliğin Aile Eğitimi Yoluyla Sağaltımı. Özel Eğitimde Aile Eğitimi Sempozyumu. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü Yayını. s , ) Konrot, A., Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Dil ve Konuşma Sorunlu Çocuklar YA-PA 7. Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Eskişehir/1991 İstanbul:Ya-Pa Yayınları, , ) Konrot, A. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü nün Kısa Tarihçesi Özel Eğitim Günü ve Mithat Enç in Anısına. Ankara:Karatepe Yayınları, s.11-13, ) Torun, Ş., Konrot, A., Özdemir, G., Erdinç, O., Anadili Türkçe olan Parkinsonlularda dizartri'nin özellikleri ve klinik tanısı. 4. Nöroloji Kongresi Bildiriler Kitabı,, ) Konrot, A. Konuşma Terapisi ve Dilbilimi Dilbiliminin Dünü, Bugünü, Yarını- Hacettepe Üniversitesi 1.Dilbilim Kongresi,s , ) Torun, Ş., Konrot, A., Erdinç, O., Özdemir, G., Parkinson hastalarında larinks disfonksiyonu- Parkinson dizartrisi'nin erken tanısında objektif bir yöntem: elektrolaringografi. 4. Nöroloji Kongresi Bildiriler Kitabı,1991. Yazılan Ulusal Kitaplar ve Kitaplardaki Bölümler 1) Konrot, Ahmet Erken Dönem Kekemelikte Doktor Kararı ve Yönlendirme, Baskı: Createspace, Amazon.com Co., ISBN-13: , ) Konrot, Ahmet Bakıyorum-Görüyorum-Duyuyorum, Dudak Okumanın Temel İlkeleri, Konrot Akademi Yayınları, İstanbul:Sanat Çevresi Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti., ) Konrot Ahmet Bak-Gör-Duy Dudak Okuma Temel Eğitim Seti, Konrot Yayıncılık, ) Konrot, Ahmet İletişim, Dil ve Konuşma Bozuklukları, Ed. Seyhun Topbaş, Dil ve Kavram Gelişimi, Bölüm 10, s , Ankara:Kök Yayıncılık, ) Konrot, Ahmet, (Ed.) Özel Eğitimden Yansımalar, Kök Yayıncılık., ) Konrot, Ahmet, "Avrupa Birliği'ne Uyum Sürecinde İnsan İletişimi Bozuklukları işle İlgili Düzenlemelerin Ülkemizdeki Durumu: Türkiye'de Dil ve Konuşma Terapistliği (Logopedi)ile ilgili Mevcut Durum ve Öneriler), Birinci Sosyal Hizmetler Şurası, Ön Komisyon Raporları ve Bireysel Çalışmalar, Ankara: T.C. Başbakanlık SHÇEK Genel Müdürlüğü Yayını, s , ) Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, Pınar Ege, Dil ve konuşma terapistliği : Türkiye'de gelişmekte olan bir bilim dalı. Eskişehir : Anadolu Üniversitesi,, ) Ahmet Konrot "Konuşma ve Konuşma Farklılıkları". Ed. Ümit Girgin, Okuma Yazma Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s , ) Ahmet Konrot, " Okulöncesi Dönemde Bireysel Farklılıklara Bağlı Dil ve Konuşma Sorunları."Ed. Seyhun Topbaş, Çocukta Dil ve Kavram Gelişimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s ,, ) Ahmet Konrot "Sözel Dil ve Konuşma Sorunları". Ed. Süleyman Eripek, Özel Eğitim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s , ) Konrot, Ahmet (Ed.), Modern Studies on Turkish Linguistics, Proceedings of the 6th International Congress on Turkish Linguistics, Anadolu Ün., Eğitim Fakültesi., ) Ahmet Konrot "Sounds in Human Language". Ed. Ahmet Kocaman, Linguistics and Language Teaching - Dilbilimi ve Öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları (No ), Bölüm 2, s , ) Konrot, A. ve B. Levent, Konuşma Sorunlu Çocuklar ve Eğitimleri. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Dairesi Başkanlığı Yayını

7 Sözlü ve Poster Bildiriler 1) Konrot, A. Disleksi Yönetiminde Dil ve Konuşma Terapistinin Yeri, Rolü ve Önemi, Disleksiyi Anlamak Sempozyumu, Üsküdar Üniversitesi ve Disleksi Öğrenme Güçlüğü Derneği, Sözlü Sunum, İstanbul: Üsküdar Üniversitesi, 4 Haziran ) Konrot, A. Nereden Nereye, 9. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Çağrılı Konuşmacı, Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği ve Medipol Üniversitesi, İstanbul:Medipol Üniversitesi, Mayıs, ) Konrot, A. Dil ve Konuşma Terapisinde Dudak Okuma Eğitimi ve Bir Uygulama Örneği: BAK- GÖR-DUY Dudak Okuma Temel Eğitim Programı, 8. Ulusal Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Ankara: Anadolu Hotes Downtown, Sözlü Bildiri, Ekim, ) Konrot, A. İletişim, Dil ve Konuşma Bozuklukları, 3. Ulusalararası Katılımlı Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, Panel Sunumu, 31 Mart-3 Nisan, ) Konrot. A. Aile ve Öğretmenlere Disleksili Çocukların Fonetik Algılarına Uygun Okul Döneminde Faydalanacakları Çalışma Biçimi ve Öneriler, Disleksi Öğrenme Güçlüğünde Güncel Yaklaşımlar ve Gelecek Hedeflerinin Belirlenmesi Çalıştayı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Antalya: Rixos Sungate Hotel, Çağrılı Konuşmacı, Kasım ) Konrot, A. Dil-Konuşma ve Disleksi, 2. Uluslararası Disleksi Kongresi, Disleksi Vakfı, İstanbul:Aydın Üniversitesi, Çağrılı Konuşmacı, Mayıs, ) Konrot, A. Down Sendromlu Bireylerde İletişim-Dil-Konuşma Sorunları ve Yönetimi, Down Sendromlular İçin Geleceği Planlama Çalıştayı, Çağrılı Konuşmacı, İBB Sağlık ve Sosyal Hizmetler Daire Başkanlığı Engelliler Müdürlüğü, 25 Mart ) Konrot, A. İş Kazalarında Görünmeyen Risk: İşitme Yetersizliği, Engelsiz Kariyer Oturumu, İnsan Kaynakları Zirvesi, İstanbul: Lütfi Kırdar Kongre ve Seri Sarayı, Şubat, ) Konrot. A., Konrot, O. BAK-GÖR-DUY Etkileşimli Bilgisayar Destekli Dudak Okuma Temel Eğitim Programı, 22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, KTÜ, Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi, Ekim, ) Konrot. A., Konrot, O. BAK-GÖR-DUY Etkileşimli Bilgisayar Destekli Dudak Okuma Temel Eğitim Programı, Engelsiz Bilişim 2012 Sempozyumu, Manisa Belediyesi Kültür Merkezi, 5-7 Eylül, ) Konrot, A. Aile KatılımlıErken Dönem Kekemelik Programı. Uluslararası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi 2012., Özel Eğitimciler Derneği, Antalya/Kemer Limak Limra Otel, Sözlü sunum.1-5 Şubat, ) Konrot, A. İşlevsel Değerlendirme. 19. Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Ankara Üniversitesi, Marmaris Martı Otel, Sözlü sunum Ekim, ) Konrot, A. İlköğretim okullarında özgül öğrenme bozukluğu olasılığı bulunan öğrencilerin öğretmenler aracılığı ile taranması. 18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Selçuk Üniversitesi, Konya, Sözlü sunum Kasım, ) Konrot, A ve Z. Güneş İlköğretim öğrencilerinde gözlenebilecek dil ve konuşma bozukluklarını tarama aracı geliştirme, 4. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Sözlü Bildiri, Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Derneği, İstanbul:Yeditepe Üniversitesi, ) Konrot, A. Şemseddin Sâmi nin Lisân Kitabının Bir Dil ve Konuşma Terapistine Düşündürdükleri, 3. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Sözlü Bildiri, 2-4 Haziran, Dil ve Konuşma Bozuklukları Uzmanları Derneği, Ankara, ) Topbaş,S., Tezel,Ö., Konrot, A. Efficiency of articulation treatment in a cleft palate subject. Treatment Efficacy Conference, Poster Bildiri, September, ASHA and City University, London,

8 17) Konrot, A. Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS) ve Özel Eğitimdeki Önemi, 10. Ulusal Özel Eğitim Kongresi., Mustafa Kemal Üniversitesi, Antakya, Sözlü sunum Kasım, ) Konrot, A. "Speculations on Code-switching and Brain Activities," Seminar on the Bilingualism of Turkish Speaking Children in Western European Schools. Sözlü Sunum.University of Copenhagen, Denmark, November,, ) Konrot, A. Dil ve Konuşma terapistinin Tanımı ve Görevleri, 6. Özel Eğitim Günleri, Yuvarlak Masa Toplantısı: Konuşma Bozukluklarında Değerlendirme ve Yaklaşım Yöntemleri., Hacettepe Üniversitesi, Ankara, Sözlü sunum., ) Konrot, A., Ş. Torun The Prosody in Turkish Speakers with Parkinson s Disease. The 6th International Conference on Turkish Linguistics, Anadolu Üniversity, Eskişehir, 1-3 August, Sözlü Bildiri., ) Hoşcan, Yasemin ve Konrot, A., Acquisition of Nouns in Turkish. The 6th International Conference on Turkish Linguistics, Anadolu Üniversity, Eskişehir, 1-3 August, Sözlü Bildiri., ) Altay, B., Konrot, A., Vokal kordektomi sonrasında konuşma sesindeki işlevsel gelişimin objektif yöntemle değerlendirilmesi. Sözlü Bidiri Hacettepe Üniversitesi KBB Kliniği 4. Alumni Toplantısı.s, 3-12., ) Konrot, A., Türkçe'de hece vurgusu ve akustik genlik 2. Dilbilim Sempozyumu, Sözlü Bildiri Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, 1-3 Haziran, Gerçekleştirdiği Mesleki Gelişim Seminerleri, Konferanslar, Çalıştaylar ve Kurslar (Seçme liste) ) Dil ve Konuşma Modülü Eğitim Seminerleri Dizisi: Tanılama-Değerlendirme-Yönlendirme Hedef Kitle: Üsküdar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Uzmanları, Süre: Haftada bir gün 3 saat olmak üzere sekiz hafta (24 saat), Ocak-Nisan ) Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim- Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönetimi, Hedef Kitle: İstanbul Anadolu Yakası RAM Müdürleri, Okul Müdürleri, PDR Uzmanları, 4. Bilim ve Fikir Festivali, Üsküdar Üniversitesi, Ataşehir Sheraton Hotel, 8 Şubat ) Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönlendirme Konferans, Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Şanlıurfa Milli Eğitim Müdürlüğü Eyyübiye Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Şanlıurfa İl Özel İdaresi Konferans Salonu, 2-4 Kasım, ) Otizm, Dil ve Konuşma Terapisi ve Alternafif-Destekleyici İletişim Sistemleri Seminer, İstanbul: Hamit İbrahimiye Özel Eğitim ve Uygulama Okulu, Hedef Kitle: Öğretmenler, 14 Haziran ) Eğitim Ortamlarında Gözlenen İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları ve Yönlendirme Konferans, Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Bandırma Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Bandırma Ticaret Odası Konferans Salonu, 13 Mayıs ) Erken Dönem Kekemelik Kursu Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L. Öğrencileri, Konrot Akademi Anadolu Üniversitesi DİLKOM işbirliği ile, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi DİLKOM, Nisan ) İnatçı Kekemelik Yönetimi Eğitim Kursu, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistleri, Konrot Akademi MOTTO işbirliği ile, İstanbul:MOTTO, Eylül ) Aile Katılımlı Erken Dönem Kekemelik Programı Bilgilendirme Semineri, UDEMKO, Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, PDR Uzmanları, Erken Dönem Eğitimcileri Uluslarası Katılımlı 1. Ulusal Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi, Antalya: Kemer Limak Limra Otel, 1-5 Şubat,

9 9) İşitme Engellilerin Eğitiminde İşaretin Yeri ve Önemi Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, Lefkoşa:Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı KKTC Özel Eğitim Öğretmenleri Seminerleri 7-8 Şubat ) Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri (ADİS) - Özel Eğitimdeki Yeri ve Önemi Hedef Kitle: Özel Eğitim Öğretmenleri, Lefkoşa:Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı KKTC Özel Eğitim Öğretmenleri Seminerleri 7-8 Şubat ) Kekeme Çocuklara Yönelik Terapi Programlar, Hedef Kitle: Psikolojik Danışmanlar, DAÜ PDR Seminerleri, Antalya:Falez Hotel, 28 Mayıs ) Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Semineri, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L. Öğrencileri, Anadolu Üniversitesi, DİLKOM, Ekim ) Kekemelik Bilgilendirme Semineri, Hedef Kitle: Öğretmenler ve Psikolojik Danışmanlar, Odakule Konferans Salonu, Eylül ) Kekemelik Bilgilendirme Semineri, Hedef Kitle: Öğretmenler ve Psikolojik Danışmanlar, Anadolu Üniversitesi, DİLKOM, Ağustos ) Lidcombe Erken Dönem Kekemelik Semineri, Hedef Kitle: Dil ve Konuşma Terapistliği Y.L. Öğrencileri, Anadolu Üniversitesi, DİLKOM, 7-11 Kasım Yapılan Atıflar (Seçme liste) Topbaş, S., ve Konrot, A., Variability in Phonological Disorders. Can we Search for Systematicity? Evidence from Turkish Speaking Children. Ed. Wolfram Ziegler ve Karin Deger. Clinical Linguistics and Phonetics. Bölüm 9, London: Whurr Pub., 1998 Atıfta bulunan yayının künyesi a) Fox, A.V., Dodd, B. Phonologically disordered German speaking children, American Journal of Speech-Language Pathology. Vol 10, 3, pp , b) Holm, A.V., Dodd, B., Differential Diagnosis of Phonological Disorder in Two Bilingual Children Acquiring Italian and English. Clinical Linguistics and Phonetics, 13, 2, pp , Konrot, A., Physical correlates of linguistic stress in Turkish Essex University Occasional Papers, No.24,sayfa, , 1981 Atıfta bulunan yayının künyesi a) Barnes, J. Domain-initial strenghtening and the phonetics and phonology of positional neutralization. NELS 32nd Annual Meeting, CUNY Graduate Center and NY Un., October 19-21, b) Barnes, J. Positional Neutrilization: A Phonologization Approach to Typological Patterns. Unpublished PhD Thesis, U California, Berkeley, c) Pycha, A. Does Turkish have two types of srtess?, d) Nevins, A. Review: Jonathan Barnes (2006). Strength and weakness at the interface: positionalneutralization in phonetics and phonology. Berlin & New York: Mouton de Gruyter. Pp. ix+292. Phonology 24 (2007)

10 Konrot, A., Sesbilgisi Çalışmalarında Nesnellik Dilbilim ve Türkçe, Ankara:Dil Derneği, , 1991 Atıfta bulunan yayının künyesi a) S. Ido, Towards an alternative description of incomplete sentences in aglutitavive languages. Unpublished PhD Thesis, University fo Sydney, Konrot, A., Batu, S., Akçin. N., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Ortopedik Özürlüler Alt Çalışma Grubu Raporu,Cilt IV Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992 Atıfta bulunan yayının künyesi Akkök, F. Special Education Research: A Turkish Perspective Exceptionality, 2000, Vol. 8, No. 4, Pages Konrot, A., Topbaş, S., Vuran, S., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Zihin Engelliler Alt Çalışma Grubu Raporu, Cilt. II, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992 Atıfta bulunan yayının künyesi: Akkök, F. Special Education Research: A Turkish Perspective Exceptionality, 2000, Vol. 8, No. 4, Pages Maviş İ, Topbaş S, Konrot A. Dil ve konuşma bozukluklarında yılları Dilkom vaka profili. 2. Dil ve konuşma bozuklukları kongresi, Eskişehir, Kongre Kitabı, 2004 Mayıs s: Atıfta bulunan yayının künyesi Abalı, O, G. K. Madanoğlu, H. Beşikçi, M. Ceren Kekemelik ile başvuran çocuk ve gençlerde kekemelik şiddeti sözel IQ performansı değerlendirilmesi. Genel Tıp Dergisi, 2006;16 (2): Konrot, A., Özel Eğitim Alanına Öğretmen Yetiştirmede Bir Uygulama Özel Eğitim Dergisi, Ankara:A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi, Cilt 1, Sayı 1, S , Atıfta bulunan yayın: Dedeoğlu, S., Durali, S., A. T. Kış, Özel eğitim bölümü zihin engelliler öğretmenliği anabilim dalı 3. ve 4. sınıf öğrencileri ve mezunlarının kendi bölüm programları, öğretmen yetiştirme ve eğitim fakülteleri ile ilgili düşünce ve önerileri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2004, 5 (1) Ahmet Konrot "Sözel Dil ve Konuşma Sorunları". Ed. Süleyman Eripek, Özel Eğitim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Ünite 7, s , Atıf yapan yayın: a) M.E.B. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi: Dil ve Konuşma Güçlüğü. MEGEP Yayını,

11 b) N. İpek, M. T. Derman, Ö. Sadioğlu, The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary Education Children with Speech Disorders and of Their Parents Elementary Education Online, 9(1), 23-30, Seyhun Topbaş, Ahmet Konrot, Pınar Ege, Dil ve konuşma terapistliği : Türkiye'de gelişmekte olan bir bilim dalı. Eskişehir : Anadolu Üniversitesi,, 2002 Atıf yapan yayın: N. İpek, M. T. Derman, Ö. Sadioğlu, The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary Education Children with Speech Disorders and of Their Parents Elementary Education Online, 9(1), 23-30, Ulusal ve Uluslararası Projeler 1) Konrot, A., Topbaş, S., Vuran, S., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Zihin Engelliler Alt Çalışma Grubu Raporu, Cilt. II, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., ) Konrot, A., Batu, S., Akçin. N., Engelliler İçin Eğitim Modelleri Geliştirme Projesi- Ortopedik Özürlüler Alt Çalışma Grubu Raporu,Cilt IV Eskişehir: Anadolu Üniversitesi - D.P.T., 1992 Bilimsel ve Sanatsal Kuruluşlara Üyelikler 1) Başbakanlık Devlet Plânlama Teşkilâtı Müsteşarlığı - VIII. Beş Yıllık Kalkınma Planı- Sosyal Hizmetler ve Yardımlar Özel İhtisas Komisyonu Üyesi, ) Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı - I. Özürlüler Şurası Üyesi, ) Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı Özürlüler Yüksek Kurulu Üyesi, 11/ /1999 4) Sakatları Koruma Milli Koordinasyon Kurulu Üyesi (Anadolu Üniversite Temsilcisi), ) The Royal College of Speech and Language Therapists, ) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği, Kurucu üye, Devam ediyor. 7) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği Yönetim Kurulu Üyesi, Başkan Yrd. ( ) 8) Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği Etik Kurul Üyesi (2017- Devam) 11

12 Başarı ve Ödüller 1) Türkiye de Koklear İmplant uygulamalarını başlatmaları nedeniyle CİD tarafından Onur Ödülü, ) Özel Eğitim alanına katkılarından ötürü Prof.Dr. Yahya Özsoy Hizmet Ödülü, ) ABD (USIA) International Visitor Program, Education fort the 21st Century, 28 Eylül-18 Ekim ) İngiliz Hükümeti Teknik Yardım Fonu Dil ve Konuşma Terapistliği Eğitim Bursu, ) TC Mili Eğitim Bakanlığı Yurtdışı (İngiltere) Lisansüstü Eğitim Bursu, Geçmişte Yürütmüş Olduğu Derslerden bazıları 1) Özel Eğitime Giriş 2) Dil gelişimi ve İletişim 3) Sesbilimi ve Sesbilgisi 4) Konuşma Bilimi 5) Diksiyon ve Beden Dili 6) İşitme Engellilerde Konuşma Terapisi 7) İşitme-Konuşmanın Akustiği ve Sesbilimi 8) Alternatif ve Destekleyici İletişim Sistemleri 9) Konuşmada Akıcılık Kuramları ve Araştırmaları 10) Konuşmada Akıcılık Sorunları Yürüttüğü ve Yürütmekte Olduğu Dersler ( ): DKT312 Mesleki Etik DKT224 Özel Gereksinimli Bireyler SBF119 Nitel Araştırmalara Genel Bakış ODY226 Odyologlar için Eğitim Bilimlerine Giriş DKT317 Akıcılık Bozuklukları I FTR215 İşitme ve Konuşma Terapisi DKT215 Dil ve Konuşma Terapistleri için Araştırma Yöntemleri PSI417 Speech Disorders DKT114 Söyleyiş Sesbilimi (Fonetik) DKT212 Klinik Fonoloji DKT224 Özel Gereksinimli Bireyler DKT226 Sözel Olmayan İletişim Sistemleri ve İşaret Sistemleri DKT101 İletişim-Dil-Konuşma Bozuklukları DKT103 Bireylerarası İletişimin Dilbilimsel Temelleri EDUC413 Special Education RPDA350 Özel Eğitimde Danışmanlık Hizmetleri RPDA360 Eğitim Ortamlarında Dil ve Konuşma Bozuklukları ZEEG101 Özel Eğitime Giriş FZTR313 İşitme ve Konuşma Tedavisi EGIT427 Special Education RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education RPDA360 Speech and Language Problems in Educational Setting EDUC413 Special Education EGIT GPSC401 Psychology&Guidance of Handicapped Children&Their Families RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education

13 GPSC306 Guidance of Exceptional Children GPSC401 Psychology&Guidance of Handicapped Children&Their Families GPSC404 Human Relations in Educational Contexts RPDA360 Speech and Language Problems in Educational Setting RPDA350 Guidance and Counseling Services in Special Education PCON411 Psychology and Guidance of Handicapped Children EDUC550 Research Methods in Education GPSC306 Guidance of Exceptional Children GPSC306 Guidance of Exceptional Children EDUS604 Affective Variables in Education EGIT427 Special Education GPSC315 Computer Applications in GPSC PCON422 Human Relations in Educational Contexts Düzenlediği Sempozyum, Konferans ve Seminerler A. Uluslarası Konferans a. 6th Conference on Turkish Linguistics (Anadolu Üniversitesi) b. International Conference on Special Needs 2017 (Zagreb: Üsküdar Üniversitesi) B. Ulusal Konferans a. 1. Özel Eğitim Günleri (Anadolu Üniversitesi) b. 9. Ulusal Özel ğitim Kongresi (Anadolu Üniversitesi) c. 13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi(Anadolu Üniversitesi) d. 4. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (Anadolu Üniversitesi) e. 21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (Doğu Akdeniz Üniversitesi) f. 8. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi (Üsküdar Üniversitesi) g. 25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi (Üsküdar Üniversitesi) Sempozyum, Konferans ve Seminer Kurul Üyelikleri (Seçme) Ekim 2017 The Internatıonal Conference On New Approaches In Specıal Needs 17 (ICONSEN 17), Kongre Başkanı Mayıs Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi 6-8 Ekim Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Danışma Kurulu Üyesi 31 Mart-3 Nisan 2016 Uluslararası Katılımlı 3. Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta Mudahale Kongresi UDEMKO 2016, Bilim Kurulu Üyesi 2-4 Aralık Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kongre Başkanı Mayıs Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Kongre Başkanı 13

14 25-27 Eylül Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi 30 Ekim-2 Kasım Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi Eylül 2013 Engelsiz Bilişim 2013 Sempozyumu, Bilim Kurulu Üyesi 5-7 Mayıs Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi Ekim Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi 5-7 Eylül 2012 Engelsiz Bilişim 2012 Sempozyumu, Bilim Kurulu Üyesi 1-5 Şubat 2012 UDEMKO- Ulusalararası Katılımlı Disiplinlerarası Erken Müdahale Kongresi 2012, Bilim Kurululu Üyesi Ekim Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Kongre Başkanı Haziran Mayıs 2011 ICES 11-3rd International Conferernce on Educational Sciences, Düzenleme Kurulu ve Bilim Kurulu Üyesi 6. Uluslararası Katılımlı Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi, Bilim Kurulu Üyesi Ekim Ulusal Özel Eğitim Kongresi, BilimKurulu Üyesi Eylül Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, BilimKurulu Üyesi Nisan 2010 ICOSE 2010 International Conference on Special Education, Bilim Kurulu Üyesi Mart 2009 FISER 09 Frontiers in Science Education Research, BilimKurulu Üyesi Ekim Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bilim Kurululu Üyesi 14